混合教学
- 线上线下混合教学模式在局部解剖学教学中的应用探索
介绍线上线下混合教学模式的概念、在局部解剖学应用的流程及效果等，分析将线上线下混合教学模式应用于局部解剖学教学中的可行性。线上线下混合教学模式不仅可以拓展学生的学习时间和空间，而且可以充分调动学生学习的积极性、主动性，对培养应用型医学人才有积极作用。关键词：局部解剖学；混合教学；教学模式；线上线下随着我国现代教育技术和互联网的发展，教育教学方面不断涌现新的方法，不同的教育模式都有了很大发展和进步。近年来，国内部分高校紧跟改革步伐，开展线上线下混合模式教学，
科技风 2024年1期2024-01-14
- 运用知识建构促进本科生混合学习效果的实证研究
识建构理论下混合教学中的学习效果，主要是观点建构、观点改进以及交互混合的创新学习路径。研究结果表明，运用知识建构理论能够促进本科生混合教学的效果，实现“线上+线下”深度融合，提升师生互动、生生互动的品质，提高学生对知识的深层理解。关键词：知识建构；混合教学；实证研究；观点；互动中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）33-0068-06Abstract： Mixed learning for
高教学刊 2023年33期2024-01-02
- 数据分析与挖掘课程多维教学改革探讨
；教学改革；混合教学；OBE理念；课程思政中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）32-0111-05Abstract： In the era of big data， the course teaching of Data Analysis and Mining is faced with the new challenges of rapidly updating of course
高教学刊 2023年32期2023-11-22
- 基于BOPPPS-PAD的新型智慧教学模式研究
；对分课堂；混合教学；偏导数国家在新时代背景下对人才培养提出了新的要求，已经将创新人才培养作为高校教育的核心目标，而将教育教学与信息技术深度融合是实现这一目标的关键。2018年教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》，要求积极推进“互联网+教育”发展，加快教育现代化和教育强国建设，着力促进现代信息技术与教育教学融合创新。高等数学是高校理工科开设的一门重要基础理论课程，该课程在学生创新能力培养方面是其他课程无法替代的，特别是到了21世纪，课程教学目标已经从要
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 基于蓝墨云班课的功能性训练课程混合教学实验探究
云班课平台的混合教学模式在功能性训练课程教学中应用的实验效果，通过理论考试、自主学习能力和学生反馈问卷调查分析应用效果，认为这种教学模式能够有效提升功能性训练课程的教学质量和效果。【关键词】蓝墨云班课 功能性训练 “金课” 混合教学【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）18-0157-04为进一步推动高等教育质量提升和本科教育改革，2018年8月教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知
广西教育·C版 2023年6期2023-09-07
- 线上线下混合教学助力英语阅读高品质课堂构建
要】线上线下混合教学不仅能满足当前教育需求，助力课堂结构调整，还能更好地完成立德树人的根本教育任务。小学英语本身就是一门特殊学科，教学实践中教师不妨从学科属性中寻找突破，在教学设计中融入线上线下混合教学，在双线并举中实现教学升级，构建英语高品质课堂。【关键词】小学英语；线上线下；混合教学；阅读教学活动的开展有多种渠道。网络技术和新媒体的发展，为教育教学提供了崭新路径，而线上线下混合教学就是其中之一。它双线并行，将线上教学和线下教学的优势进行融合，给学生提供
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 应用型本科院校运筹学线上线下混合式教学探索
；线上线下；混合教学；教学创新；改革措施中图分类號：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）25-0103-04Abstract： This study analyzes the problems existing in the teaching of operational research in the current application-oriented undergraduate col
高教学刊 2023年25期2023-09-06
- “健康中国”背景下高校篮球课混合式教学模式构建与实践探索
部分学员采用混合教学模式来完成公共体育篮球课程的第一轮改革，随即在总结反思与不断调整中继续推广第二轮改革，最终根据实践情况与教学成果形成教学汇报总结。为实现混合式篮球教学模式的构建与完善，解决当下篮球教学中出现的教育观念老化、教学设备落后、考评制度不完善等问题提供了新的解决方法，以期使高校篮球课堂的教学效果进一步提升。关键词：健康中国；混合教学；高校篮球；信息化；完善体系中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（202
大学·教学与教育 2023年6期2023-09-03
- 基于混合教学的成人高等教育人才培养方案改革策略研究
成人高等教育混合教学模式，并从转变教育观念、专业建设、课程体系建设、产教融合建设、教师队伍建设和质量监控评价六个维度探讨混合教学模式下成人高等教育人才培养方案改革的策略和路径。关键词 混合教学；成人高等教育；人才培养方案；产教融合中图分类号：G724 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2023）01-0099-030 引言对于我国建设社会主义现代化强国的目标而言，教育现代化是其中的关键部分，也是国家可持续发展的必要基础条件。成人高等教育
中国教育技术装备 2023年1期2023-08-30
- 基于OBE理念的线上线下混合教学模式设计探究
线上+线下”混合教学模式对促进高校教育理念与时俱进、不断创新，实现从“知识导向”向“能力导向”的转型具有积极意义。通过案例探究可知，混合教学模式不仅实现了线下、线上教学优势的融合，还强调了学习者主导教学过程，这一观点与OBE教育理念不谋而合。文章基于OBE理念展开研究，分析了线上线下混合教学模式设计思路，阐明了OBE理念在线上线下混合教学的体现节点与方式，提出了具备可行性、普适性、实用性的线上线下混合教学模式设计方案，有力保障了高校相关专业课程改革。关键词
大学·教学与教育 2023年7期2023-08-28
- 学科竞赛驱动下计算机导论课程教学改革研究
；课程改革；混合教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）21-0162-03以计算机技术为驱动的信息化时代，创新型人才培养至关重要。其势必会推动国家、民族、社会的长远发展，提高国家核心竞争力。计算机作为高等教育体系中的热门专业，更加注重学生的创新能力培养。但从实际发展情况来看，国内高校仍采用理论化、教条化的授课方法，难以激发学生的创新热情和自主学习能力[1]。計算机导论是面向计算机专业本科生开设的第一门学科基础课，也
电脑知识与技术 2023年21期2023-08-26
- 基于支架式教学的工程法律课程混合教学模式
要]线上线下混合教学模式日益成为高校教学的主要模式，支架式教学方法在混合教学模式中具有良好的适用性。课程团队在“建设法规”等工程类专业法规课程的教学中，基于支架式教学方法对混合教学的各环节进行了重新设计和教学实践。将低阶知识（根据布鲁姆的认知分类理论）主要安排在线上部分，由学生通过慕课进行自主学习，教师根据程序学习理论安排复习和测验以强化学习效果。在线下的课堂教学中应用支架式教学法，教师在课前给学生搭建“脚手架”，在课堂上设置符合行业现实的情景，让学生在教
教书育人·高教论坛 2023年6期2023-08-26
- “以学生为中心”的新工科专业课程建设改革探究
业能力培养、混合教学模式、实验课程建设等三方面来探讨新工科专业课程建设的几点思考，提出“以学生为中心”的专业能力培养体系，“以学生为中心”的线上/线下混合教学模式，“以学生为中心”的虚拟仿真技术的实验课程建设思路等。这些研究为新工科专业的课程建设、专业认证和学科建设提供重要的参考。关键词：以学生为中心;新工科;课程建设;混合教学;专业认证中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）23-01
高教学刊 2023年23期2023-08-25
- 基于BOPPPS的面向对象程序设计课程线上线下混合教学
S的线上线下混合教学研究，以类间关系设计的关联与聚合为例，详细论述应用BOPPPS进行课程教学设计的全过程。教学以学生为中心，以学习成果为目标，激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力、创新能力和新时代工匠精神，该教学方法不仅有利于培养软件工程需要的应用型工程技术人才，还可以推广至相关专业的程序设计类课程。关键词：BOPPPS；混合教学；工程教育；面向对象程序设计；学生为中心中图分类号：G642.1 文献标志码：A 文章编号
高教学刊 2023年23期2023-08-25
- 应用型本科“云计算概论”课程混合式教学改革研究
课程为例探索混合教学模式下，如何提升应用型课程教学质量。“云计算概论”课程的混合教学模式分别从理论和实践两个方面，按照线上线下两个维度去实施教学创新。混合模式在“云计算概论”课程教学实践中取得了良好的教学效果。关键词：云计算；应用型本科；混合教学；教学实践中图分类号：TP39；G434 文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2023）12-0187-04Research on the Blending Learning Reform of Ap
现代信息科技 2023年12期2023-08-21
- 教育信息化视域下高校教师TPACK能力评价体系研究
系。关键词：混合教学；高校教师；TPACK能力中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.15.0320 引言信息化背景下教育领域的技术变革对高校教师信息化教学能力提出了新的要求。国务院2018年发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，提出教师应“主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学”。《教育信息化2.0行动计划》提出，“信息技术和智能技术深度融入教育全过程”，“
现代商贸工业 2023年15期2023-08-21
- 以学生为中心的机械制造基础课程教学改革与实践
法的线上线下混合教学模式。该模式以学生为中心，以产出为目标，以结合工程实际的课程项目为载体，通过动态学情分析与合理的教学设计，实现了线上线下教学有机融合；注重教学过程，建立了基于教学全过程的课程成绩考核体系。实践表明，该教学模式能有效推进理论与实践相结合，使学生自主学习能力、团队意识大大增强，促进了教学目标的全面达成。［关键词］线上线下；混合教学；项目教学；以学生为中心；机械制造基础［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-
大学教育 2023年8期2023-08-04
- 基于读后续写理论的高职非英语专业英语写作模式构建
高职英语写作混合教学模式，并设计具体教学任务对其进行检验。具体教学流程包括教师、学生、句酷批改网、教室及数据分析等教学要素，同时融入课程思政。根据数据分析，基于读后续写理论的高职非英语专业英语写作教学使学生对英语写作开始感兴趣，并且能够有效提高大学生的英语写作水平。关键词：读后续写理论；高职英语写作；混合教学；写作模式一、引言读后续写理论认为，读后续写符合语言学习规律，可以有效促学［1］。而大学英语写作能力是大学英语应用能力的一部分，是第二语言学习者应该掌
职业时空 2023年2期2023-07-26
- “选煤（矿）厂设计”课程教学改革实践与思考
主的线上线下混合教学新模式。同时，对实践中存在的问题进行了分析，提出持续改进方向。［关键词］ 教学改革；混合教学；翻转课堂；案例教学［基金項目］ 2019年度太原理工大学教学改革项目“基于新工科背景的选煤（矿）厂设计课程混合教学模式改革与实践”（TLJ2019035）［作者简介］ 李志红（1970—），女，山西太原人，博士，太原理工大学矿业工程学院副教授，主要从事矿物加工工程专业研究。［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A［文章编号］ 1674-
教育教学论坛 2023年16期2023-07-17
- 混合式教学模式下的“Python程序设计基础”课程教学改革探索
，重点讨论了混合教学模式下的“Python程序设计基础”课程改革，通过丰富Python教学资源、优化教学内容、创新教学方法和考核多元化等方式，将理论和实践相结合，强化学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的计算思维能力，保障好师生交流互动，提升“Python程序设计基础”课程教学质量，提高课堂教学效果。［关键词］ 教学改革；混合教学；课程思政［基金项目］ 2019年度吉林大学本科教学改革研究项目“基于OBE理念的‘Python程序设计基础BOPPPS教学模
教育教学论坛 2023年18期2023-07-10
- 基于专创融合的高等数学混合教学模式探究
线下相结合的混合教学模式，以达到培养应用型创新人才的目标。关键词：专创融合；高等数学；混合教学作者简介：万淑慧（1985— ），女，河南警察学院助教，研究方向为高等数学课程改革、神经网络、数学建模。2015年5月国务院办公厅印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）提出，明确本科、高职高专、研究生创新创业教育目标要求，使创新精神、创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标；各高校要广泛开展启发式、讨论式、参与
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- 混合教学对大学生学习收获的影响研究
要］线上线下混合教学是推动教育改革、提升教学质量的重要方式。为揭示混合教学对大学生学习收获的作用机制，基于北京某市属高校801位大学生的调查数据构建结构方程模型。研究结果表明，混合教学能显著正向预测大学生的学习收获，也能通过学习投入的中介作用间接预测大学生的学习收获，而且间接效应远大于直接效应。因此，为充分发挥混合教学对大学生学习收获的积极作用，一方面需要重视混合教学设计，提升教师的信息化教学水平；另一方面需要激发学生的学习动力，增强学生的学习投入度。［关
北京联合大学学报 2023年2期2023-06-28
- “互联网+”视野中的初中文言文混合教学策略探索
言文线上线下混合教学策略。具体地，将从课前、课中、课后、总结四个方面探索“互联网+文言文教学”的新模式，以激发学生学习的主动性、培养学生高阶思维模式，使学生的语文素养和能力和谐发展，实现语文学科的根本任务。关键词：互联网+；文言文；混合教学；策略2021年12月27日，《“十四五”国家信息化规划》的出台对我国“十四五”时期信息化发展作出重要部署，指出信息化进入加快数字化发展、建设数字中国的新阶段[1]。这也促使基础教育的信息化水平得到极大的提升。随着在线教
中国新通信 2023年2期2023-06-24
- 关联主义视域下英语混合教学模式的实践研究
默化中完成，混合教学模式的价值和优势完全显示出来。【关键词】小学英语 混合教学 关联视角关联主义是指以一定环境为依托，根据特定的思维框架，将某知识点的所有成分相互关联，搭建起一个连续的、不间断的知识网络。知识本身具有独特属性，构成知识的分子之间存在千丝万缕的关系。知识学习与关联主义理论之间有诸多契合点。教师要充分把握二者的关系，在推进小学英语教学实践的过程中，借助关联主义理论设计课堂，在激活学生思维认知的同时，将多种教学模型进行融合，让课堂教学得到全面升级
小学教学研究·理论版 2023年3期2023-06-19
- 高校足球选项课线上线下混合教学模式探究
内。线上线下混合教学模式应时代发展的需要而兴起， 并逐渐成为高校体育教学发展的必然趋势。关键词：高校；足球选项课；线上线下；混合教学基金项目：本文系“高校足球选项课线上线下混合教学模式探究” （ 编号：21JG011Q）的研究成果。1 高校足球选项课线上线下混合教学模式分析线上线下混合教学是一种适应教学环境、教学条件、教学内容变化而诞生的新型教学模式， 是将传统线下教学和网络线上教学的优势结合起来， 引导学生从简单到复杂、从浅到深进行知识学习的有效教学模式
拳击与格斗·上半月 2023年4期2023-06-12
- 以评价为导向的计算机组成原理线上线下混合教学探索与研究
；评价导向；混合教学；教学改革；超星学习通0 引言计算机组成原理是计算机科学与技术、网络工程及其物联网控制技术等专业以及其他相关专业的一门实施系统能力培养和提升硬件设计能力的核心专业基础课，是学习计算机硬件系统的关键课程。计算机组成原理这门课程在计算机类课程体系中的作用处于承上启下、合纵连横的关键位置，对构建计算机科学与技术专业、网络工程、物联网工程的知识框架提供基础支撑[1]。计算机组成原理这门课程主要是关于计算机单机系统的硬件组成，各个子部件的工作原理
电脑知识与技术 2023年11期2023-06-12
- 互联网+教学模式下C程序设计题库平台建设
；题库平台；混合教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）12-0177-040 引言线上教学是促进“互联网+教学”深度融合，提升高校信息化教学水平的有利契机。“互联网+教学”模式已成为当前教育改革与研究的热点问题之一。在OBE理念下，“学生学到了什么”远比“怎样学习”和“什么时候学”更为重要。教育部提出依托教育信息化加快构建以学习者为中心的教学新模式，使得“人人皆学、处处能学、时时可学”。各高等院校都在积极开展教学改
电脑知识与技术 2023年12期2023-06-10
- 新工科背景下线上线下混合教学模式的探索与实践
学的线上线下混合教学模式框架，对课前准备、课堂教学、课后巩固各阶段的教学活动进行探索，并介绍该教学模式的具体实践过程。结果显示，学生在学习效率、自主性、积极性等方面得到了较大的提升，这表明该教学模式具有有效性。关键词：新工科；混合教学；教学改革；MOOC平台；计算机教育中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）10-0100-04引言计算机技术的迅速发展为教育领域提供了更多新的教学方法和模式，信息化技术被越来越多地应
中国信息技术教育 2023年10期2023-06-09
- Linux操作系统课程混合教学改革实践研究
：课程改革；混合教学；Linux；操作系统中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2023）10-0151-030 引言Linux操作系统诞生于1991年，具有开源，安全，可靠，稳定性强，有完整的开发人员社区等优点，普遍应用于物联网、嵌入式系统、工业控制等诸多领域。掌握Linux操作系统及其应用技术的知识，对于计算机领域相关从業人员尤为重要[1]。在计算机相关学科的教学体系中，Linux操作系统课程的地位如图1所示，其既是一门核心
电脑知识与技术 2023年10期2023-06-03
- 小学信息技术混合教学模式初探
起来，提出了混合教学方法。为进一步优化小学信息技术课程的教学模式，文章探讨基于福建中小学智慧教育平台及其配套工具软件，包括教学助手、互动课堂、人人通空间app开展的信息技术线上线下混合教学模式，及其具体的实践操作应用举例。关键词：小学信息技术；教育信息化；混合教学一、研究背景根據教育部“停课不停学”的要求，出现了更多灵活的线上教学方式。福建中小学智慧教育平台、QQ课堂、腾讯会议、微信群和钉钉直播相结合的多模式融合推广了线上教学模式。在信息化时代背景下，线上
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 基于线上线下混合教学的教师教学能力三维评价模式的研究
，线上与线下混合教学的模式日益丰富，如何利用线上线下教学模式下教师教学的数据评价教师的能力，是教学质量评价的关键。方法：在已有线上线下混合教学平台的基础上，通过采集数据五类教学数据（课前、课中、课后、思政、其他）；利用数据清洗和数据挖掘，分析研究数据评价的指标设计；通过数据可视化展示直观结果，实现基于线上线下混合教学模式的教师教学能力评价、分析和反馈三维评价模式。结果：利用真实的数据，刻画教师教学评价的特征属性，进行以教师为主体的数据挖掘，对教师个体的教学
电脑知识与技术 2023年1期2023-05-30
- 基于多工程案例的数据库课程混合教学模式的改革研究
才。关键词：混合教学；多案例驱动；课程思政；数据库中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2023）04-0115-04当下数据库技术更新速度迅猛，人工智能、办公信息系统等领域持续发展[1]。由于数据库在数据管理领域中所发挥的重要作用，所以一直以来作为我国本科高校软件工程、网络工程等专业的核心课程。而如何确保计算机类专业课程的与时俱进，为国家培养适应现代化社会发展的高专业素质数据库人才，是当下本科教学的重要课题[2]。此外，
赤峰学院学报·自然科学版 2023年4期2023-05-20
- 高中物理线上线下混合教学策略析谈
合实际需要的混合教学体系，促进高中物理在线上线下混合教学环境下的新发展。关键词：高中物理；线上线下；混合教学中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）13-0129-04一、 引言在高中物理教学中，由于高中物理教学的特殊性，对教师的要求更高，要求教师既要有扎实的基础知识，也要有灵活多变的教学方法。为了更好地开展高中阶段教育，近年来各个地区积极探索线上线下混合教学，不断推动教学模式和手段的创新与发展，以此提高学生知识探究的
考试周刊 2023年13期2023-05-08
- 基于“项目驱动”的《液压传动与控制》混合式课程教学改革
项目驱动 混合教学 教学项目设计 课程考核 课程评价中图分类号：G642.0;TH137-4Teaching Rreform of Hybrid Course of Hydraulic Transmission and Control Based on "Project-Driven"WU Yi（School of Intelligent Manufacturing， Panzhihua University， Panzhihua，Sichuan
科技资讯 2023年6期2023-04-23
- 电类基础课程多元混合教学模式构建与实践
为中心的多元混合教学模式。在打造新生态课堂、促进自主性学习、推行个性化创新实践等方面开展了教学改革，实施了一种以“教、学、践”为核心的人才培养模式，体现了教学的学术性和学习的自主性，促进了学生知识、能力、素质的协调发展。该教学模式符合教育教学规律，对提高教育教学质量、实现人才培养目标发挥了重要作用，具有较强的示范作用和推广价值。［关键词］ 能力培养；创新实践；自主学习；混合教学［基金项目］ 2020年度山东省教学改革项目“打造混合式教学新生态与多维度育人新
教育教学论坛 2023年7期2023-04-15
- 信息化2.0时代口腔医学教学的探讨和思考
教学等信息化混合教学，一定程度上改变了传统的大课堂和面对面的临床教学模式。随着计算机技术和网络速度不断优化和升级，教育教学将进入信息化2.0时代，如何在新的信息化时期开展口腔医学教学工作，提高教学质量，适应时代的发展。文章通过信息化对教学的影响，远程教学的实施情况及效果，思考信息化2.0时代口腔医学教学的改革应用方向，以期为口腔医学教育发展提供新的思路。【关键词】信息化；口腔医学；线上教学；混合教学Discussion and thinking of st
婚育与健康 2023年2期2023-02-16
- 融入思政元素的操作系统课程线上线下混合教学探索
进行线上线下混合教学模式教学改革探索，同时，本文结合课程的结构组成，简要介绍课程思政案例的设计思路，挖掘课程思政点，并将其融入课程教学之中，让专业课程与思想政治教育同向同行，激发学生爱国情怀和使命担当，希望能为其他专业课程开展思政教学提供借鉴与参考。关键词：混合教学；操作系统；课程思政中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.22.0850引言操作系统而课程是计算机专业学生必须掌握的一门重要的专业课
现代商贸工业 2022年22期2023-01-01
- 线上线下混合教学在高职教学中的应用研究
间，线上线下混合教学模式在高职教学中的应用符合高职教学未来的发展趋势，为学生提供了更加丰富的教学资源，激发学生学习潜能，有效的提升学生学习效率。本文就是针对线上线下混合教学在高职教学中的应用作用及有效途径进行的研究，希望能为提升高职院校教学质量奠定基础。关键词：线上线下;混合教学;高职教学一、引言现如今，我国高职院校已经取得了较为理想的教学成果，越来越多的教学形式涌现出来。信息化时代下，教学手段与教学平台更加丰富，在高职院校教学中，除传统的课堂教学外，慕课
江苏广播电视报·新教育 2022年15期2022-07-16
- 混合教学视域下线上、线下优劣对比与协同
摘要】本文从混合教学视域切入，通过分析线上、线下教学方法的优劣，探究“线上+线下”协同教学的可行性，并将相关成果作用于《幼儿教师口语》教学中，以供广大幼师专业师生参考借鉴。【关键词】混合教学 优劣对比 协同运用 幼儿教师口语【课题项目】2020年闽西职业技术学院“停课不停教”线上教学改革专项课题，项目名称：基于信息化教学的混合式教学模式实践研究，课题编号：MX2020315。【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（
课程教育研究 2022年7期2022-07-13
- 线上线下并行态势下经济法课程混合教学研究
下经济法课程混合教学改革方向和改进措施，包括重视课程自身建设、建设课程在线网站、“线上+线下”双模块教学。从课前、课中、课后入手，从学生与教师角度，认识到线上线下混合教学中学生与教师之间互动关系，“让学生忙起来，让教学活起来”，推进经济法课程课堂教学由重教轻学向教主于学转变，学生学习主导与主体统一，知行合一，发挥出线上线下混合式教学应用价值。关键词：经济法课程;混合教学;线上线下中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：
高教学刊 2022年19期2022-07-06
- 混合教学模式在《Java程序设计》课程教学中的实践与思考
用了线上线下混合教学的模式。此方式主要依托学校的网络教学平台及移动智能终端，结合课堂讲授及小组阶段答辩，充分调动了学生学习的积极性和主动性，进而提高了学生的实践创新能力。最后，针对教学过程中具体出现的问题进行调研和思考，提出未来继续改革的目标和方向。关键词：混合教学;Java程序设计;教学模式改革中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）15-0168-031 引言Java语言具有与平台无关、安全稳定和多线程
电脑知识与技术 2022年15期2022-07-02
- 中职计算机应用基础课程混合教学模式的实施
计算机应用;混合教学由于中职学校的学生年龄偏小，知识面不够广，在课外时间不能够很好地进行混合教学。教师可以根据不同层次不同专业特点选择适合自己的课程，比如：计算机基础等。通过对这些内容实施分层分类和整合式学习后再应用到实际工作当中去;同时还需要注意的是要以“学”为中心逐步渗透学生所掌握知识体系，让其在实践中不断完善自身不足之处，从而更好地适应岗位需求。在混合教学模式的实施中，教师要根据学生实际情况和学习程度，设计出适合自己特点的课程内容。一、中职计算机应用
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 混合教学方式下《中级财务会计》课程教学模式改革
要融入现代化混合教学模式。本文以提升会计教学质量成效为目标，在分析识别目前教学存在问题的基础上，提出了混合教学方式下《中级财务会计》课程教学模式改革的优化设计策略，研究成果为会计学专业人才培养和会计教学模式改革创新提供思路和方向。关键词：混合教学;《中级财务会计》;课程教学;模式改革中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.13.087在全球经济一体化发展背景下，我国会计行业进入了改革发展阶段，采用
现代商贸工业 2022年13期2022-06-28
- 艺术院校应用文写作教学改革与创新
应用文写作 混合教学 翻转课堂 应用文是人们在长期的工作实践中形成并发展起来的，是国家党政机关、企事业单位、社会团体以及个人处理公事或私事事务时必不可少的实用性文体，是维持人们有序工作和生活的一个重要工具。据统计，我们生活中所见到的文章95%属于应用文，应用文写作讲求实用性、合法性、程序性和广泛性，顺应时代发展趋势，已经渗透到各行各业。就艺术类院校而言，对大学生的综合素质和能力同样提出了新的要求——现代大学生不仅要有过硬的专业技术本领，还要有扎实的写作功底
文学教育下半月 2022年6期2022-06-28
- 学生思政教育体制改革的相关思考
“线上线下”混合教学模式的引入不仅能完善和解决高校传统文化教育和茶文化背景下所面临的主要问题，还能实现对学生学习过程和能力的多元化考核，实现对学生综合能力培养及多方位考核和评价。因此，完成对“线上线下”混合教学模式的认知及特点的了解，实现思政教育与“线上线下”混合教学的融合，优化教学设计，完善课程考核与评价体系，是实现高校对学生思政教育和能力培养的首要任务。关键词：传统文化;思政教育;高等院校;“线上线下”混合教学高校传统文化教育是以老师为中心，灌输式教学
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 工作过程导向的混合教学模式应用实践
作过程导向的混合教学模式在中职会计专业核心课“财务软件应用”的实践与应用。根据工作过程分解出学习单元，采用行动导向教学法，对学生的学习过程和成果进行多主体评价，从而实现面向初级财务岗会计信息化人才的多元化教学目标。从学习单元出发，按照学习任务分析、技能及相关知识分析、支持性/即时性信息呈现设计、合成训练策略四个步骤剖析实施过程并总结应用成效，以期对会计职业教育实施工作过程导向的混合教学模式提供借鉴。关键词：工作过程;混合教学;会计职业教育财政部《会计信息化
科技风 2022年15期2022-06-26
- 数字信息化混合教学模式发展现状
了数字信息化混合教学模式共同发展的情况出现。在英语学习的过程当中，适当地运用数字信息化不但可以促进教学模式的改变，而且可以有效提高英语教学课堂的效率。并且在一定程度上也可以改变现代教育的发展现状，促进英语教学模式的进一步发展。关键词：数字信息化;混合教学;教学方式引言：数字信息化通常来说就是指网络化，同样，数字信息化混合教学模式发展就是指在教学方式当中合理运用多媒体等电子教学设备来进行教学。在这样的混合教学模式的发展过程当中，学生们对于英语学科的学习会更加
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 线上线下混合教学经验浅谈
索出线上线下混合教学模式，以大单元教学视角和混合教学模式为依托，借助六年级上册“走进外国名著”单元的语文课程教学经验，梳理出线上线下混合教学模式的初始形态——微课+学习单。在智慧教室助力下，混合教学模式得以不断融合，实现了教与学的最优化。线上线下混合教学模式的创新是教学改革的新形式，促进了学生的深度学习。[关键词]线上线下;混合教学;微课+学习单[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）10-0079
小学教学参考(语文) 2022年4期2022-06-25
- 基于泛雅平台的计量经济学课程混合教学模式探索与实践
艳[摘 要]混合教学模式正在被广泛应用于高校教学改革中。文章从课前导学、课中教学与课后复习等三个方面分析了泛雅教学平台在混合教学中的特点，构建了本科计量经济学课程混合教学模式，并对该模式的课程设计、教学组织、过程管控、教学评价及效果等进行了详细分析。教学实践表明，该教学模式有利于提升学生学习的积极性、自主性，提高了学生的学习成绩，但是支撑混合教学模式顺利展开的关键因素还有待于进一步探究。[关键词]计量经济学;混合教学;泛雅平台;教师引领;学生主体[中图分类
大学教育 2022年4期2022-06-24
- 基于信息化教学手段的“货币金融学”混合教学模式探索
段的线上线下混合教学模式。该模式能够有效提高学生的学习积极性、专业知识的运用能力，有利于“新文科”专业人才的培养。关键词：线上线下;混合教学;信息化教学手段;翻转课堂中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.15.088 2019年教育部部署了关于“金课”建设和“双万计划”等的建设意见和要求，紧接着高教厅开展了“金课”认定工作。对金课的界定既体现了对传统教学模式的肯定和延续，更突
现代商贸工业 2022年15期2022-06-23
- “植物化学”混合教学模式研究与实践
;项目驱动;混合教学;研究与实践[基金项目] 2020年度河南省一流本科课程（豫教〔2020〕12962）;2021年度河南省本科高等学校精品在线开放课程“植物化学”（教高〔2021〕474号）;2020年度河南农业大学教学改革研究与实践项目“基于专创融合背景下植科专业人才培养模式探析与实践”（农大教〔2020〕21）[作者简介] 白润娥（1968—），女，山西平遥人，硕士，河南农业大学植物保护学院副教授，主要从事植物化学成分研究;闫凤鸣（1962—），男
教育教学论坛 2022年18期2022-06-21
- 互联网背景下生物技术专业《药理学》教学方法的探索
务。关键词：混合教学 药理学 互联网生物技术专业是面向应用培养具备生命科学的基本理论和技能，既能在科研院所从事研究、教学工作，又能在食品、农、林、牧、渔、园林、环保、医药等广大行业从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、管理等工作的高级专门人才[ 1 ]。《药理学》是专项面向医药领域培养人才的重要必修课[ 2 ]，但在实际的教学中面临三大问题：一是课时少。医学院校药学专业《药理学》课时为80学时；侧重学生在医学及医美领域相关应用的医学生物技术专业的《药理学
公关世界 2022年9期2022-06-10
- 体育课程“MOOC嵌入式”混合教学模式的构建与实践
OC嵌入式”混合教学模式的构建思路、原则、实施流程进行研究，并对该模式进行了实践，发现了其存在的优势和不足，旨在能促进体育课程教学模式的改进与创新，为教学改革提供新的思路。关键词 体育课程 混合教学 教学构建一、前言中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》指出，为加快信息化时代教育变革，我们应该利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合，建立数字教育资源共建共享机制[1]。由此可见，发展新的、科技化与现代化结合
体育时空 2022年8期2022-06-07
- 慕课背景下电工技术混合教学模式研究
述慕课背景下混合教学模式的内容、方法及实施效果，探讨实施过程中的有关问题及注意事项。在电工技术课程教学中发现，该教学模式可以有效增强教学效果。关键词 电工技术；慕课；混合教学；教学模式中圖分类号：G642.4 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2022）12-0130-03Abstract Taking the course Electrical Technology as an example， it expounds the con
中国教育技术装备 2022年12期2022-06-04
- 数据结构与算法课程混合教学探索与实践
行了线上线下混合教学改革探讨与实践。通过混合教学，可以培养学生自主学习能力，主动学习意识，信息化素养，为学生可持续发展奠定良好的基础，由此更好地为人才培养服务。关键词：数据结构与算法;混合教学;自主学习;可持续发展中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）08-0128-031 引言数据结构与算法是计算机相关专业的一门专业基础课程，该门课程是计算机相关专业专升本、考研等考试的必考科目之一，说明不管是高职院校，
电脑知识与技术 2022年8期2022-06-03
- “中级计量经济学”课程混合式教学设计与实践
摘 要：混合教学下的“中级计量经济学”适应了教学对象层次性、教学资源丰富性、教学评价合理性的要求。结合教学中面临的主要问题，“中级计量经济学”混合课程坚持以学生为中心的教学理念，发展双向互动的教学方式，构建理论与实践相结合的教学体系，并制定科学的教学效果评价标准。探索混合教学在中级计量经济学中的应用方式，对推进教学改革、提高中级计量经济学教学效果有借鉴价值。关键词：混合教学;中级计量经济学;课程设计;教学实践中图分类号：G420 文献
黑龙江教育·高校研究与评估 2022年5期2022-06-02
- 混合教学在中职计算机教学中的运用探究
词：计算机;混合教学;中职院校中职教学是我国教育体系中的重要组成部分，中职生不仅要学习书面上的知识，还要着重掌握專业技能，因为他们的学习主要为的是之后的就业。针对学生的特点，学校应该主要培养学生的自主学习能力、社会适应能力，沟通交流能力等等。然而，在计算机教学中，却发现了诸多问题，比如学习方式单一、组织方式单一，理论知识和实践难以统一。这样培养的学生，无法满足企业的要求，也可能难以顺利就业。现代是网络的时代，互联网对教育的影响越来越大。所以，我们要打破传统
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 智慧教育视域下高校线上线下混合教学模式研究
高校线上线下混合教学现状，并结合相关问题，提出了一些有效的发展策略，希望能为高校线上线下教学模式的优化升级提供可靠的参考建议。关键词：智慧教育；高校；线上线下；混合教学；策略中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）29-0096-04随着信息技术的发展，“互联网+”早已渗透入人类生活的方方面面。如今，高校教育正由传统教育向智慧教育转型，教育信息化步入到了2.0时代。智慧教育俨然成为高校未来发展的新趋势，被赋
大学·教学与教育 2022年10期2022-05-30
- 高中数学线上线下混合教学研究
对于线上线下混合教学的挑战，教师也必须有清醒的认识.作为高中数学教师，应当选择恰当的内容去进行线上线下的混合教学，以摸索出一条符合自己教学习惯、能够提升学生学习品质的混合教学之路.高中数学教学中采用线上线下混合教学的方式，有助于激活学生的学习活力，提升教学的效益，应当成为信息技术以及核心素养背景下高中数学教学的重要选择.关键词：高中数学;线上教学;线下教学;混合教学中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）24-
数理化解题研究·综合版 2022年8期2022-05-30
- 新工科背景下电子信息类课程线上线下混合教学研究
究了线上线下混合教学模式的课程体系、教学资源建设，探讨了灵活多样的线上线下混合教学模式的教学方法，具有多维性和全程性的线上线下混合教学的教学评价体系。通过实施研究使试点专业和相关课程的教学质量有明显好转，学生的综合素养和创新思维有了明显提高，各类竞赛获奖表现突出，考研、就业竞争力具有明显优势。关键词：新工科;线上线下;混合教学中图分类号：G642 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）10-0134-03为了积极应对世界第四次工业
电脑知识与技术 2022年10期2022-05-30