乡土资源
- 乡土资源推动科学教育与STEM教育无缝对接
要〕 乡土资源是一种非常重要的教育资源，可以补充和拓展科学教育，为科学教育赋能助力。科学教育与STEM教育都离不开乡土资源的支撑，乡土资源是连接科学教育与STEM教育的枢纽，可以推动科学教育与STEM教育有机融合、无缝对接。〔关键词〕 小学科学；乡土资源；STEM教育；资源开发；课程设计〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章編号〕 1674-6317 （2024） 02
小学科学 2024年2期2024-01-05
- 例谈“唤醒乡土记忆”的区域美育实践
。【关键词】乡土资源；美育；区域实践【中图分类号】G633.955 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）37-0068-03【作者简介】1.王晓栋，江苏省如皋市教师发展中心（江苏如皋，226500）研训员，高级教师；2.胡加萍，如皋师范学校第二附属小学（江苏如皋，226500）教师，一级教师。中国自古就是农耕大国，在这片辽阔的土地上，一代代人造就了丰富多样的乡土文化样态。对学生来说，乡土记忆是根植在祖辈血脉中的、温暖亲切的、朴实
江苏教育·中学教学版 2023年9期2023-10-30
- 乡土资源在农村小学数学教学中的应用
，提出了借助乡土资源，开展生活化教学以及通过例题讲解，回归具体生活场景等教学路径，为实现乡土资源在农村小学数学教学中的应用提供理论指导.【关键词】农村小规模学校；乡土资源；小学数学教学引 言近年来，随着我国教育教学改革进程的不斷推进，提升农村教学质量逐渐成为教育教学工作开展重点关注的问题.在农村小学数学教学中，学校加强对学生的全面素质教育，有利于培养学生的逻辑思维、空间想象、运算和推理能力.由于农村小学的教学环境、教学资源等方面的原因，学生在学习过程中经常
数学学习与研究 2023年9期2023-10-25
- 链接乡土资源建构历史高品质课堂
历史教学中，乡土资源具有地域色彩且内容丰富是课堂教学内容的有益补充。教师要积极链接乡土资源，构筑高效的历史课堂。教师可以通过利用乡土资源激发学生学习兴趣，帮助学生掌握重难点，拓展学生学习空间，提高学生人文素养。 [關键词]乡土资源；教学策略；高中历史；高品课堂《普通高中历史课程标准》中提出要致力于开发和利用历史课程资源，而乡土历史是历史课程资源的重要内容，乡土历史内容丰富，具有地域性、特色性、综合性等特点，教师要积极开发各种乡土资源，拓宽学生视野，提升教
教书育人·教师新概念 2023年8期2023-10-15
- 乡土资源：为美术教学添上“浓墨重彩”
术教学中融入乡土资源，能让学生的美术学习有线条、有色彩、有廓形、有筋骨。在小学美术学科教学中，教师要充分发挥乡土课程资源的育人功能，彰显乡土课程资源的育人价值。在美术教学中融入乡土资源，要秉持一种守正创新的原则，在传承中创新、在创新中传承。关键词：小学美术；乡土资源；表现意义；智慧创造学生的生活世界中蕴含着丰富的美术课程与教学资源，其中绝大多数是富有地域性特色的乡土课程资源。作为教师，要精挑、寻绎，努力让乡土资源融入到学生的美术学习之中，让乡土资源成为学生
黑龙江教育·小学 2023年4期2023-09-11
- 文化理解视域下音乐课程整合乡土资源的研究
中，教师要将乡土资源融入音乐教学的各个环节。在歌唱教学中，可以融入趣味方言、民间故事、工艺作品，让抽象的音乐知识变得生动有趣，提升学习效果。在器乐教学环节，可以让学生使用蔬菜类、竹管类、物什类乡土物件，丰富教学策略，让学生参与创意演奏活动。在欣赏教学中，教师可以创设情境、制作微课、组织主题活动，这样能拓展教学途径，丰富教学内容。【关键词】小学音乐；文化理解视域；乡土资源音乐文化理解是重要的社会人文素养。它包括认知音乐的艺术形式和文化特征，了解音乐与其他艺术
新教育·科研 2023年8期2023-09-07
- 深耕乡土资源 深化政治认同
中思想政治；乡土资源；政治认同；文化之美【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）29-0093-02乡土资源是教学资源中鲜活的部分，其中蕴含大量有价值的、贴近学生生活的思政教学资源，能够让学生在真实的场域中感受乡土气息、厚植对家乡的认同之情。因此，深耕乡土资源，将“社会大课堂”有效嵌入“学校小课堂”，能够有效融合课内与课外、课本知识与社会实践，在乡土资源的深度给养中形成政治认同。本文以扬州乡土资源为例，结
江苏教育·中学教学版 2023年7期2023-09-04
- 渗入乡土资源 提增教学效果
要〕 乡土资源在农村教学中发挥着得天独厚的教育优势，教师要充分利用乡土资源，改善教学方法，使科学课堂能够更深层次地融入地方特色，以激起学生的学习兴趣，活跃学生思维，拓宽学生眼界。本文分析农村小学科学的教学现状，探讨渗入乡土资源，增强教学效果，促进学生学习和生活的进步。〔关键词〕 小学科学；乡土资源；教学方法〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023）
小学科学 2023年20期2023-08-27
- 内江地区乡土资源在高中历史教学中的应用研究
改革的推进，乡土资源在高中历史教学中的地位日趋重要。乡土资源是历史教学资源的重要组成部分，对学生家国情怀核心素养的培养，学生学史兴趣的提升，历史教师专业能力的提升都有至关重要的作用。因此，将乡土资源合理运用于高中历史教学中意义重大。文章以内江为例，分析乡土资源在高中历史教学中的应用。关键词：内江；乡土资源；高中历史教学；应用研究中图分类号：G427 文献标识码：A
名师在线·下旬刊 2023年6期2023-07-17
- 让历史“活”起来
层思考；链接乡土资源，让历史在实践中“活”起来，消减学生对历史的疏离感。关键词：初中历史；生活阅历；时政热点；乡土资源历史学以探寻历史真相、总结历史经验、认识历史规律、认清历史发展趋势为主要目标。历史教学的意义，在于引领学生了解中外历史发展进程，传承人类文明，提高人文素养。历史教材的客观陈述容易导致知识的抽象化甚至碎片化。因此，让历史“活”起来，变线性叙述为立体呈现，化框架搭建为血肉丰满，是历史教师的重要职责。为此，教师可以从以下方面入手。一、 链接生活阅
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年6期2023-07-12
- 挖掘乡土资源 弘扬民族音乐
摘 要：乡土资源是重要的音乐教育资源，是弘扬民族文化的重要抓手。本地乡土资源丰富多彩，如泉州南音、泉州拍胸舞、梨园戏、高甲戏、泉州提线木偶等，为小学音乐教学提供了助力。所以，在小学音乐教学中，教师应立足教学需要，把握教学时机，挖掘乡土资源，组织实践活动，增强学生的学习兴趣，使学生感知地域文化，增强音乐素养。文章结合作者自身经验，从挖掘乡土资源、融入音乐课堂和组织实践活动三方面入手，详细介绍乡土资源进小学音乐课堂的策略。关键词：小学音乐；乡土资源；教学策略中
名师在线·中旬刊 2023年5期2023-06-25
- 农村幼儿园如何更好地实施艺术教育
；艺术教育；乡土资源作者简介：陈涛（1989—），女，甘肃省定西市通渭县第三铺乡幼儿园。在关注学生整体素质、综合能力发展的教育大背景下，乡村幼儿园教师要常思、常改自己在艺术课堂教学中的陈旧做法，用新课改理念和多媒体教学工具架构艺术课堂新模式，启发幼儿在艺术课程的学习与探究过程中，逐渐形成良好的艺术学习思路，推动幼儿艺术思维的有效发展和拓展。一、农村幼儿园艺术教育现状（一）教师对艺术教育的热情不高农村幼儿园地域偏僻、教学资源相对贫乏，部分农村幼儿园教师将教学
求知导刊 2023年5期2023-06-06
- 新形势下高中地理教学的乡土地理
】高中地理；乡土资源；课程开发高中地理在结合本地资源打造出独具特色的独立课程之后，教师依据对应要求，注重乡土地理的教学，该课程开发的目标是让学生了解当地的生活环境，并指导学生完成实践活动，引导学生按照学以致用的想法完成知识体系的构造，进而增强学生的自主动手技能，促使其能够积极探究问题及解决问题，推动其全面发展。一、新形势下高中地理教学的乡土地理开发优势（一）增强爱国爱家乡的情感依据对新形势下高中地理教学的调查发现，当教师开发乡土地理课程后，学生可依据本地实
文理导航 2023年19期2023-06-06
- 乡土资源在小学美术教学中的运用研究
学中合理运用乡土资源，让学生感受到美术与生活的联系，激发学生的美术创作欲望，培养学生的审美能力，拓宽学生的美术视野。对此，文章研究了在小学美术教学中运用乡土资源的意义和策略，并以博里农民画的运用为例进行阐述，以期给小学美术教师提供经验。【关键词】博里农民画；美术教学；乡土资源；小学作者简介：胡顺奕（1991—），男，江苏省淮安市新安小学。随着美术课程改革的深入推进，在美术教学中乡土资源的利用逐渐得到重视。乡土资源可以分为自然资源和人文资源，如当地的山水风光
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 以STEAM教育理念为指导发掘乡土课程资源
M教育理念；乡土资源；发掘〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 11-0058-03STEAM指的是这五门学科的缩写：Science（科学），Technology（技术），Engineering（工程），Arts（艺术），Maths（数学）。STEAM教育强调多学科的融合，以项目式学习的方法综合运用学科知识解决问题，培养学生的综合素养，促进学生成长型
小学科学 2023年11期2023-05-30
- 乡土资源在幼儿园美育课程中的有效利用
彩华摘 要：乡土资源是农村教育的瑰宝，将乡土资源有效利用于幼儿园美育课程中，可以为幼儿提供玩乐、思考、创新的乡土课程，促进幼儿健康成长，并进一步丰富幼儿教育资源，推动幼儿园课程体系建设。近年来，农村幼儿美育教育在内容上不断深耕乡土资源，优化教学内容，改进教学方式。但是，在现实教学中，部分教师仍然存在对乡土资源了解欠深入、乡土资源运用意识不强、乡土资源教学形式不够丰富等问题。本文从乡土资源在农村幼儿园美育课程中的运用现状出发，分析乡土资源在幼儿园美育课程中内
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 乡土资源在高中历史教学中的有效运用
】高中历史；乡土资源；家国情怀；教学实践【中图分类号】G633.51 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）16-0086-02《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“新课标”）提出，利用乡土资源丰富国家课程教学内容，可以更好地落实国家课程，增强学生在真实情境中的体验性，促进教师提升自身专业素养。“乡土资源”是指一定区域的自然景观、文物古迹、历史变迁、社会发展以及民间艺术、民俗风情、语言文化等区域性自然及
江苏教育·中学教学版 2023年4期2023-05-21
- 指向社会意识培养的乡土资源融入班级文化建设实践
建设中，将“乡土资源融入班级环境文化的创设，萌发学生的社会参与意识；乡土资源融入班级制度文化的挖掘，培养学生的社会规则意识；乡土资源融入班级活动文化的展示，激发学生的社会合作意识；乡土资源融入班级精神文化的积淀，培养学生的社会集体意识”，可潜移默化地影响学生的道德行为，使学生逐渐成为有担当、有爱心、负责任的人。【关键词】社会意识；乡土资源；班级文化；建设班级作为一个“小社会”，对学生的社会化发展起着重要的促进作用。班级内的文化互动，对学生的社会意识、社会责
教学月刊·小学综合 2023年2期2023-02-15
- 乡土资源在小学美术课堂教学中的应用
的重要方式。乡土资源指的是当地的自然生态和文化生态资源，将乡土资源应用在小学美术教学中有一定的创新作用，有利于生活美术的教学，能提升小学生的美术素养，激发小学生的创作性思维，培养小学生正确的审美价值观，陶冶小学生高尚的艺术情操，促进小学美术课堂实际效率的提高。因此，本文根据小学生的兴趣爱好与个性发展，并结合现代教学目标，提出在小学美术教学中借助乡土资源进行创意美术教学的思路，从而推进小学美术课堂的现代化改革进程，提高小学生的创作发展能力和美术综合能力。关键
当代家庭教育 2022年23期2022-11-17
- 具身视域下的农村幼儿园“亲土美育”研究
，让我们亲近乡土资源，发挥农村自然优势，让乡土资源绽放美育的芬芳。关键词：农村幼儿园 乡土资源 具身视域美育，又称为美感教育，是培养人们审美能力的教育，使人们具有感受美、欣赏美、体验美、创造美的能力，形成美的情操、美的品格和美的素养。幼儿阶段是美学素养启蒙的阶段，幼儿美育主要是为了培养幼儿的审美情感、审美感知与审美创造。幼儿美育的途径主要有美术教育、音乐教育、文学教育、体育教育等。日常生活、社会生活、自然环境都是美育的大舞台，大自然蕴藏着丰富的美育
江西教育C 2022年7期2022-07-23
- 乡土资源在农村幼儿园美术教育活动中运用的实践研究
流。关键词：乡土资源;美术教育;开发和运用前言在中国迅速发展的同时，政治、经济、社会、文化等各个领域都在发展。因此，幼儿园成为家长、教育工作者和有关教育界共同努力的目标。我国是一个典型的发展中国家，在农村地区开展幼儿园教育是十分必要的，不能因为不方便的社会条件，就能忽视对农村幼儿园的关注，要实现教育协调发展，必须同时兼顾城乡，才能实现共同的发展。美术教学是提高孩子们身体和心理素质的有效手段。目前，我国农村幼儿园的美术教育中，教科书和儿童的真实体验之间的联系
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 挖掘乡土资源，创设农村幼儿园特色区域活动
摘 要：乡土资源主要指的是幼儿生活当中常见的材料或者物质，农村幼儿园在组织区域活动的时候，可以充分利用乡土资源，选择贴近幼儿生活的材料，锻炼其交际表达等能力。乡土资源的选择和利用是区域环境创设和区域活动组织的顺利前提，因此下文重点从区域环境创设乡土资源的利用途径进行分析，期待高效利用乡土资源。关键词：农村幼儿园;区域活动;乡土资源一、乡土资源和区域环境创设介绍（一）乡土资源乡土资源属于幼儿所处环境当中的自然资源、生态资源以及文化资源，还包含地理、民俗、
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 乡土资源与小学语文课堂教学融合的策略研究
：积极地推进乡土资源和小学语文课堂教学的深度化融合，并进一步在小学语文课堂教学的各个环节中发挥乡土资源的应用价值和效益，是小学语文教师提升教学效益和服务学生不断发展和提升的主动选择。小学语文教师要不断深化对乡土资源的搜集、整理、研究和实践化应用，以更好借助乡土资源来不断改进和优化小学语文课堂教学组织和实施的各个环节，助力课程教学目标的达成。本文将从以下三个基本着手，就乡土资源和小学语文教学的融合路径进行探索和研究，期望能够起到抛砖引玉的良好效果。关键词：乡
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 乡土幼儿教育资源的开发与利用研究
键词：利用 乡土资源 开展 幼儿教育引言《纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。”农村有许多得天独厚的自然和社会资源，如何挖掘和有效利用这些农村幼儿身边熟悉的乡土资源，使它们成为幼儿科学教育所需要的物质条件，成为农村幼儿学习科学的财富。这是我们广大农村幼儿教师共同思考
教育周报·教育论坛 2022年3期2022-06-29
- 农村幼儿园美术活动中乡土资源应用的研究
赵帅摘 要：乡土资源是农村得天独厚的优势条件，对促进幼儿及教师发展、丰富幼儿园美术活动资源、弥补农村学前教育质量不足、传承乡土文化具有重要作用。本文以W镇的幼儿园为例，对4位园长及20位专任教师进行访谈，并运用观察法进行实地调查，了解该镇幼儿园美术活动中乡土资源的应用情况，并建议通过丰富乡土资源的种类及数量、提高农村幼儿园教师行动力、纵向学习与横向交流相结合、加强家园共育等措施充分挖掘并发挥乡土资源的重要价值。关键词：乡土资源 农村幼儿园 美术活动乡村振兴
文教资料 2022年6期2022-06-22
- 高粱艺术社团及实践工作坊建设
：闽南文化;乡土资源;高粱秆;工艺美术一、旱地高粱秆材料的加工创作高粱是草本植物，性喜温暖，抗旱、耐涝。高粱用途广，全身都是宝：高粱籽可食用具有和胃、消积、凉血解毒的功效;加工成高粱酒等;高粱叶子做动物饲料。高粱秆绑制扫帚。高粱外皮剥开，用外皮、内芯制作眼镜、小手枪等;挑选直径一致的高粱秆，拼贴做成垫盘;剥下高粱的外皮编织灯笼、花篮等。由此受到启发，尝试把它带进课堂。二、巧用高粱秆创作的主要途径（一）精选质地优良的高粱秆。质地优良的高粱秆呈淡黄色，色泽高雅
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 发挥乡土资源优势 落实课程育人目标
贺州市独特的乡土资源，阐述了发挥乡土资源的优势在学校教育中的意义及乡土资源的育人价值，并以高中生物学教学和实践活动为例，阐明了利用乡土资源落实课程育人目标的策略。[关键词]乡土资源;育人目标;高中生物学[中图分类号] G633.91 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）08-0093-032019年6月，国务院办公厅颁布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，文件中指出：
中学教学参考·理科版 2022年3期2022-06-11
- 论乡土教育资源在农村幼儿园教育中的有效运用
从挖掘、利用乡土资源，为幼儿创设探索、实践、创造的自主环境，开展丰富多彩的，具有本土特色的幼儿游戏学习活动等方面，阐述如何通过地方独特的乡土资源促进幼儿的身心和谐发展。关键词：幼儿园;乡土资源;教育一、乡土课程资源的特点（一）丰富性乡土课程资源所包含的范围广阔，不仅包括自然生态，同时也包括文化生态。幼儿学习乡土课程资源，能够扩展文化视野，获得更多的知识。（二）地域性我国的教育覆盖面广，囊括多种不同的民族，每一个民族都有属于自己的文化特点，因此，乡土课程资源
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 如何在幼儿园语言领域区域活动渗透乡土资源
文素养，通过乡土资源的渗透，能够更好地培养幼儿对于自然景观、历史遗迹、民俗风情等的认识与理解，并促进幼儿良好人文素养、民族意识的培养，为我国优秀传统文化的传播奠定良好的基础。本文针对幼儿园语言领域区域活动中渗透乡土资源的策略进行分析，以期更好地提高幼儿自主性、创新性，并促进幼儿爱国主义思想意识的形成。关键词：幼儿园教学;区域互动;乡土资源一、幼儿园语言领域区域活动中渗透乡土资源的重要性幼儿园教育是我国幼儿启蒙教育的重要阶段，是培养幼儿良好思想意识的起步阶段
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 充分挖掘乡土资源，优化幼儿一日活动
划地开发利用乡土资源，开展具有乡土特色的活动，把活动延伸到自然、社会、家庭中去，让每个幼儿在环境中获得自由、自主、和谐、愉悦的发展，真正体现出陶行知先生所倡导的“活的乡村教育要用活的资源”的教育思想。 关键词：乡土资源 环境布置 一日活动 挖掘教育家陈鹤琴曾说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”因此，作为农村幼儿园的教师，就要去发现、去挖掘、去利用、去宣传，让自然环境为幼儿提供丰富、开放、自然、有趣的活动场所。使丰富的乡土自然资源发挥了其
学校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 基于蒙洼地区乡土资源谈高中地理深度教学
阜南蒙洼地区乡土资源为例实施高中地理深度教学，引导学生系统了解蒙洼地区的基本概况、发展中遇到的问题并提出具体解决对策，让学生在自主探究中不断优化学习方法，促进学生学会自主学习，落实地理核心素养。关键词：蒙洼地区;乡土资源;高中地理;深度教学;核心素养一、概念地理深度教学是指在教学过程中，教师创设恰当的教学情境，采用多样的教学方法，引导学生掌握本质化的知识并且能够进行应用、分析、评价及创新。在此过程中培养学生的地理核心素养以及学科情感，以促进学生的全面发展。
快乐学习报·教育周刊 2022年19期2022-05-31
- 小学科学课程中乡土资源的开发与利用
摘 要：乡土资源是一种特有的、优质的课程资源。教师在开展科学学科教学时，可以充分挖掘丰富的乡土资源，将其融入教学内容，创新教学方法，打造趣味十足的科学课堂。同时，教师要多为学生提供动手操作的机会，助力学生思维能力和实践能力的提升，促使学生在更真实的自然场景中理解科学概念、掌握科学方法，从而培养学生的科学素养。关键词：乡土资源;动手操作;自然场景;科学素养小学科学是一门以启发学生科学思维、培养学生科学素养为宗旨的课程，该课程提倡学生走出课堂，积极地去接触大自
求知导刊 2022年21期2022-05-30
- 农村小学乡土题材作文教学的有效策略研究
文教学来说，乡土资源是一项宝贵的教学资源，包含各类自然景观、民间艺术和风俗习惯。相比其他种类的写作素材，乡土题材作文教学具有得天独厚的优势。在作文教学中，教师应该引导学生密切观察日常生活，结合乡土资源进行独具特色的表达，感受乡土文化的魅力。文章结合作文教学实践，对农村小学语文作文教学可用的乡土资源利用方式进行总结，旨在为语文教师提供教学思路。关键词：农村小学；作文教学；乡土资源随着我国教育水平的整体提高，农村地区的小学教育条件得到优化，语文作文教学资源相应
基础教育论坛·上旬 2022年11期2022-05-30
- 乡土资源在高中思想政治课教学中的应用研究
摘 要：乡土资源具有很强的生活性和通俗性，是一种十分重要的教学资源，对激发学生更好地参与课堂、理解知识，培养学生的探究精神具有积极的现实意义。但当今乡土资源在高中思想政治课中的运用尚不充分，很多学校和教师对此缺乏足够的关注和重视，没有发挥出乡土资源的教学价值。对此，教师要树立开放的教育理念，将乡土资源与思政课堂有机结合，构建高质课堂，提高教学的实效性。关键词：乡土资源;高中思想政治课;活动性课程作者简介：张静远（1999—），女，扬州大学马克思主义学院。乡
求知导刊 2022年19期2022-05-30
- 宁波市乡土资源在中国近现代史纲要课程教学中的应用
视。地方性的乡土资源作为课程资源的一部分，其应用价值也愈发重要。宁波市历史悠久，乡土资源丰富，如能有效发掘其乡土资源，将其应用到中国近现代史纲要的教学中去，对教员教学、学员德育及课程资源开发等方面都有着重大的意义。文章围绕宁波乡土历史资源在中国近现代史纲要课程教学中应用的现实意义、基本原则和应用策略三方面展开论述，力图充分实现其新时代背景下“立德树人”教育的根本任务，更好地培养学员的爱国主义情感，树立崇高的共产主义信念。关键词：乡土资源；中国近现代史纲要；
大学·教学与教育 2022年10期2022-05-30
- 乡土资源在幼儿教育中的运用
儿成长需求将乡土资源运用到幼儿教育中，为幼儿设计合理有效的教育模式，促使幼儿能够以良好的心态学习乡土文化，在掌握教学知识的基础上全面增强综合素质。本文主要对乡土资源在幼儿教育中的运用进行探究，为幼儿教育工作者提供参考。关键词：乡土资源;幼儿教育;运用近年来，国家大力倡导教学改革，要求教师在开展幼儿园教学时要创新幼儿教育思维，积极将乡土资源引入课堂教学中，根据幼儿学习现状合理开发创新幼儿教育模式，为幼儿建设多样化教学课堂，使幼儿在学习乡土资源的过程中能够有序
启迪与智慧·下旬刊 2022年5期2022-05-30
- 乡土资源在初中历史教学中的实践运用
程标准强调，乡土资源对学生的历史学习和感悟大有裨益，教师要充分利用乡土和社区课程资源。在初中历史新课程改革中，教师应当重视乡土资源的应用，开展能够引发学生情感共鸣的教学活动，在教学实践中不断挖掘与运用乡土资源，促进历史教学质量提升。随着时间的推移，初中生对乡土历史资源的印象会逐渐模糊，有些教师未能在教学实践中正确运用乡土资源，导致学生的历史学习兴趣降低。为了激发学生了解、学习历史的积极性，教师应当利用乡土资源开展多元化的教学活动，让学生产生对本土历史的认同
文科爱好者·教育教学版 2022年4期2022-05-30
- 依托乡土资源，开展农村学校德育
的作用。发挥乡土资源在德育中的作用，是开展体验式、生活式德育的客观要求。一方水土养一方人，而育好一方人就要用好一方水土。[关键词]乡土资源;课程文化;德育;开发利用;道德价值[中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）18-0079-03“爱家乡是爱国的起点，了解家情、乡情是懂得国情的开始，只有了解乡情、懂得国情的人，才能真正热爱家乡、热爱祖国。”对农村
中学教学参考·文综版 2022年6期2022-05-30
- 基于乡土资源开展创意美术石头画的策略探究
何利用现在的乡土资源开展丰富多彩的创意美术活动，引发了很多教师的思考。本文从乡土资源开发利用对于创意美术石头画活动的价值出发，从多个角度探究了利用乡土资源开展创意美术石头画活动的实施路径。旨在立足幼儿园的实际情况，发挥乡土资源的优势与价值，在教师的开发与利用中，为幼儿打造一个更加自然、和谐的创作环境，促进幼儿综合素质的全面发展。关键词：乡土资源;创意美术;石头画;开发利用《纲要》指出，城乡各类幼儿园教育应从实际出发，因地制宜，充分利用乡土资源，形成有地方特
学校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 巧用乡土资源，开展乡村石头画美术活动
园;石头画;乡土资源;美术兴趣身为一位农村教师，应该好好发掘本地独特的资源，将农村资源巧投于儿童美术活动之中。经过调查研究后，我觉得可以利用树木、玉米穗等乡土资料投入到儿童石头画绘画活动中同时，在活动的前期就做好准备工作，在组织开展活动同时也按照儿童幼儿意愿确定活动目标和条件。养成自选材料的意识和习惯，对于一些刚收集到的自然材料我们会和孩子们一起加工，再投放到石头画美术活动当中。此外，关于具体怎样获取天然材料、投资天然材料、利用天然材料等问题，也要有具体的
学校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 浅谈幼儿园利用乡土资源开展创意美术活动的探究与策略
膀。关键词：乡土资源;石头画 ;幼儿主体性;创造性幼儿创意美术是以幼儿的生活和美术活动经验为基础，以幼儿独特、新颖的作品表现为内容，结合本园地域特色整合多种美术表达方式来创造新颖独特的艺术形象，陶冶情感、熏陶情操、提高幼儿自我探索的能力，促进幼儿各方面和谐发展。幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿学会去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。一、转变思想，更新觀念，
学校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 乡土资源材料在幼儿园石头画创意美术中的应用
张永新摘要：乡土资源材料作为幼儿园教学活动开展的重要辅助原材料，通过引导幼儿进行乡土材料的寻找、探索，培养幼儿的思维能力，引导幼儿进行石头画这样的创意美术活动学习，让幼儿解放自己的天性。在完成石头画的同时，达到创意美术的教学效果。石头画的教学方式一直都是乡土资源教学挖掘的重要方向，教师明确石头画与创意美术之间的关系，真正引导幼儿享受自我创造的乐趣，体现出石头画在创意美术教学中的重要应用。关键词：乡土资源;幼儿园;石头画;创意美术;应用在幼儿园教学活动开展中
学校教育研究 2022年10期2022-05-24
- 幼儿园课程游戏化中乡土资源的应用策略分析
有很大益处。乡土资源应用于幼儿园游戏化课程能够使幼儿在不断积累能力的同时，掌握更多的文化知识，提升自身的学习积极性。由于目前教学理念在更新换代，原有的教材难以完全满足促进幼儿的全面成长的教学要求，因此教师需要主动调整教学方式，更新教学理念，进一步完善乡土资源应用于幼儿园游戏化课程的教学方针。文章阐述了乡土资源在幼儿园课程游戏化中的价值，并对乡土资源在幼儿园课程游戏化中的有效运用策略进行了分析。【关键词】乡土资源;课程游戏化;价值;实施措施作者简介：陆静（1
教育界·A 2022年6期2022-05-23
- 利用乡土资源开展幼儿园美术教育活动
关键词：乡土资源;幼儿园;美术教育;活动开展;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-《幼儿教育指导纲要》明确提出：在幼儿教育过程中，教师需要充分挖掘和利用乡土资源拓展幼儿学习和生活空间。所谓“乡土资源”，是指本乡本土，即幼儿出生和成长的地方，其中包括自然资源、人文资源以及社会发展资源。将这些乡土资源融入到幼儿美术教育活动中，有利于提高幼儿审美能力和感知能力，对培养幼儿想象力和创造力有积极作用。因此，本文针对利用乡土资源开展幼
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 利用乡土资源开展特色劳动教育的策略
过程，而利用乡土资源开展特色劳动教育活动是发展学生综合素质的一种重要手段。我们本地有着独特的地域优势，有丰富的乡土资源用于劳动教育。利用乡土资源开展劳动教育，既充分发挥了资源优势，又摆脱了劳动教育的单调说教，注重了实践性和独特性。对此，本文结合劳动教育开展的必要性，对利用乡土资源开展特色劳动教育的策略进行了探究。关键词：乡土资源;特色劳动教育;策略【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1005-
当代家庭教育 2022年11期2022-05-11
- 将乡土资源引入农村初中《道德与法治》课堂教学的实践探究
高，教师可将乡土资源融入课堂教学中，提高学生学习兴趣，提升学生考试成绩，同时教师通过研究工作可以提高提高自己的教学水平和多媒体技术运用水平。关键词：学习兴趣;乡土资源;多媒体技术运用;教学水平习近平总书记在党的十九报告中指出：推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。为了贯彻落实党中央的十九大教育精神和《道德与法治》（初中）教材的教育根本任务，结合我区的教
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 挖掘顺德乡土资源，设计生活化的小学数学习题
晓燕【摘要】乡土资源是日常生活中常见的物质、文化资源。笔者挖掘顺德乡土资源融入到小学数学习题设计中，让数学扎根于乡土生活，从而引导学生学会用数学的思维解决生活中的问题，达到增强学生应用意识的目的。【关键词】乡土资源;习题设计;小学数学《义务教育数学课程标准 （2011 年版）》中指出，要培养学生运用数学知识解决实际生活中的问题的能力。如何培养学生的应用意识，如何在数学教学中渗透“生活化”的数学一直是一线教育工作者思考的焦点问题。一方水土养育一方人，要想真正
广东教学报·教育综合 2022年45期2022-05-05
- 农村乡土资源在幼儿园大班美术活动中的有效利用
键词：农村;乡土资源;幼儿园;大班美术活动引言对于美术创作来说，大自然就是十分丰富的教材，因此想要提升当前幼儿园美术活动开展的质量，就需要重视对农村乡土资源的充分挖掘与利用，从而为幼儿们提供更为真切、更为生动的美术学习感受，促进幼儿的成长与发展。那么，农村乡土资源对于幼儿园美术活动有何作用，又如何将其渗透在美术活动当中，正是本文的写作目的所在。一.搜集丰富的乡土材料美术是一项与实际生活有着很大联系的艺术，无论是创作素材的获取还是灵感的获得，都是从生活当中汲
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 探析高中历史教学中乡土资源的开发与利用
发，充分引入乡土资源，进一步满足学生的历史学习需求，与此同时，在历史教学中完成对当地历史文化的传承工作。针对于此，本文将浅析在高中历史教学中开发利用乡土资源的现状，并提出行之有效的应用策略，使学生增强对家乡历史文化的了解，培养学生的家国情怀素养。关键词：高中历史;乡土资源;开发利用引言乡土资源是在现代历史教学中被广泛应用的重要课程资源，在增强学生见解，落实文化传承的相关过程中，乡土资源具有重要意义。从学科本质看，历史与乡土资源具有较强的内在联系，将这一内容
科学家 2022年3期2022-04-11
- 乡土资源在高中地理教学中的应用
地理教学融入乡土资源，可以有效激发学生学习的动力，锻炼学生的综合性思维，有助于培养其地理实践能力。根据普通高中地理课程标准的具体要求，本文分析乡土资源融入高中地理教学的意义，进而阐述了把乡土资源融入高中地理实际教学的应用，通过利用乡土资源设计高中地理教学案例、利用乡土资源编制地理试题、利用乡土资源开展地理实践活动。关键词：乡土资源;高中地理;应用教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-前言乡土资源是多数地理资源中的一个，可以
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 借助乡土资源 培养历史学科素养
本文以福建省乡土资源为例，教师转变教学观念，通过借助乡土资源，提升高中生的历史时空观、史料实证能力及有效激发学生家国情怀意识，从而有效提高学生的历史学科素养。 [关键词]高中历史;乡土资源;历史学科素养福建省开始实行3+1+2高考模式以来，高考历史试卷由全国卷改为福建卷，历史教学标准也发生相应变化，主要以2017年版《历史新课程标准》和《高考历史评价体系》为依据，给高中教师提出了许多新的要求。教师在教学中要不断转变观念，以适应新高考的变化，特别是高中历史
教书育人·教师新概念 2022年3期2022-04-02
- 乡土科学资源：提升农村小学生科学素养的催化剂
校在小学科学乡土资源开发中的作用;在乡土资源开发中多利用现代科技手段。乡土教学资源的开发可以更好地发挥乡土科学资源的催化剂作用，提高学生的科学素养。 [关键词]小学科学;乡土资源;开发《义务教育小学科学课程标准》中指出，校园、家庭、社区、公园、田野、科技馆、博物馆、青少年科普教育实践基地……到处都有科学学习资源，到处都可以作为科学学习的场所，不要把学生束缚在教室、实验室这些狭小的空间，不要把上下课铃声当作教学的起点和终点。从中可以看出，小学生科学学习更大
教书育人·教师新概念 2022年3期2022-04-02
- 浅析利用乡土资源增强爱国情怀的教学策略
感。关键词：乡土资源;爱国情怀;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-一、高中历史教学现状（一）学生缺乏学习目标学生在学习的过程中他就像是在被迫执行任务一样，在教室听因此学生缺乏明确的目标，尤其是像学习历史课程。在大多数人的印象中，历史课程就是有记忆一部分的历史事件和历史发生的意义。（二）学生缺乏学习动力历史课程常常被认为是辅助的课程，在科目中处在边缘的地位。因此在学生学习的过程中，自然不能够认真对待。与此同时许多学生
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 论乡土资源在幼儿园大班区域活动中的运用
园教学方面，乡土资源在幼儿园大班区域活动中的运用，获得了良好的效果。如何有效提高幼儿园大班区域活动教学质量成为教师教学的重中之重。幼儿由于年纪尚小，还没有足够的社会经验，因此对于学习还有一定的难度，运用乡土资源能够有效提高幼儿参与区域活动的兴趣，提高学习效率。本文从乡土资源在幼儿园大班区域活动中运用的意义入手分析，提出乡土资源在幼儿园大班区域活动中运用的策略，希望对促进幼儿园大班区域活动的有效实施做出积极贡献。关键词：乡土资源;幼儿园大班;区域活动引言随着
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 利用乡土资源，提高历史课堂实效
越重要。地方乡土资源作为历史课程资源的重要组成部分，对提高高中历史教学质量，改进学生学习方法有着重大意义。本文旨在丰富高中历史课程资源， 使地方乡土资源充分应用到日常的历史教学中，能够激发学生的学习兴趣并且改善学生的学习方式，从而更好的培养学生的人文素养。从而引出蒲城地区高中历史教学的启示。关键词：高中历史 乡土资源 应用研究乡土资源是师生和学校所处的某一个具体的行政区域内的自然资源和社会资源的总和，包括乡土地理、传统文化、风俗习惯、生产和生活经验
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 挖掘“乡土”资源进行乡情教育初探
：幼儿教育;乡土资源;乡情教育中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）10-0173-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.10.058 《幼儿园教育指导纲要》指出：城乡各类幼儿园教育应从实际出发、因地制宜，充分利用本土社会资源，形成有地方特色的课程体系，培养幼儿的本土和乡土意识，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。这是《幼儿园教育指导纲要》对幼
学周刊 2022年10期2022-03-26
- 有效利用乡土资源，促进初中生物生活化实践教学
宜的深入挖掘乡土资源，采用多种教学手段将乡土资源有机融入生物课堂，来提高学生的学习兴趣，加深学生对初中生物教材的理解，突破教学难点，开展生物第二课堂，提升课堂内涵，培养学生的生物核心素养。关键词：乡土资源;初中生物教学;生活化教学引文：随着新课改的不断深入，我国中学生物学课程资源的现状还不能完全满足课程改革的需要。在加上农村学校因为环境、师资、教学设备等的制约，教学资源严重不足，加之教师教学手段落后、教学思维陈旧，已成為影响教学质量的重要瓶颈。但，农村丰富
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- 乡土资源在幼儿园区域活动中的运用
卢丹丹摘要：乡土资源是一种蕴藏本地特色和丰富教育价值的资源，将其融入到幼儿园教育中，有利于促进幼儿全面发展和萌发幼儿热爱家乡的情愫，还有利于传统文化的传承和延续。但在现实生活中，乡土教育资源作为具有本土特色的教学素材在幼儿园教育中得到较少的应用，即便是在幼儿园教育中得到应用，也基本处于摆设状态，未能真正在教学活动中展示出来。关键词：乡土资源;区域活动;应用措施1乡土教育资源的概念及其作用环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。随
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 利用乡土资源开展农村幼儿体育活动
，具有丰富的乡土资源、得天独厚的自然材料，乡土资源对农村幼儿园来说是一笔不可多得的财富，而运用乡土资源开展教育活动，可以让幼儿获得真实的感受，同时也具有本土特色，贴近幼儿生活实际。如何将这些农村特有的乡土资源运用到体育活动中，本文将从材料的挖掘、环境的创设到民间传统游戏的引进等方面对合理利用乡土资源开展体育活动进行探讨。关键词：幼儿园;体育活动;乡土资源【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】10
当代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 小学美术教学中乡土资源的融入策略
。开发和利用乡土资源是一种创新的美术教学模式，不但顺应新课标改革趋势，也能丰富小学美术教学内容，开阔学生的视野，提升学生的美术核心素养与综合素质。文章主要探讨小学美术教学中乡土资源的融入策略，希望可以为广大教师提供参考价值。关键词：小学美术教学;乡土资源;融入策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）06-0169-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
学周刊 2022年6期2022-03-14