图文并茂
- 如何使用多媒体指导学生习作
运用多媒体的图文并茂，创设丰富生动的习作情景，激发学生习作兴趣，提高习作课效率。关键词：多媒体教学 习作指导 图文并茂 習作课效率正文：一直以来，习作教学都是小学语文教学中的一个薄弱环节。尤其是农村小学，在教学中存在习作难教，习作难写的现象。传统的习作教学模式“一支粉笔，一本书，一张嘴”，根本不能激起学生的习作兴趣。随着教育改革的不断深入，多媒体应运而生，多媒体图、文、声、像并茂，在指导学生习作时，能激发学生习作兴趣，提高习作课效率。一、变文为图，由图习作
教育周报·教研版 2023年13期2023-08-30
- 一图胜千言
维导图是一种图文并茂的展现形式，将其运用于中学语文教学中，能够极大提升课堂教学的效果。因此，语文教师应更深刻地认识思维导图的概况，并了解其在中学语文教学中的应用现状，根据其在课前、课中、课后的使用情况积极思考策略，以促进思维导图在中学语文教学中的高效运用。关键词：思维导图;中学语文;图文并茂中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）36-0129-02DOI：10.16657/j.cnk
学周刊 2021年36期2021-12-09
- 运用多媒体优化小学英语教学措施探究
;情景课堂;图文并茂;互动教学随着新课程改革的不断深入，多媒体教学逐渐的走进了学习教育的视野中，但是，到目前为止，仍然有很大一部分的英语教师不能够正确的理解和运用多媒体教学，仍然是被传统的教学模式和方法所禁锢，仍然采用“填鸭式”和“灌输式”的教学方法，让学生积累英语词汇，利用大量的课后作业来提高学生的英语水平。这种教学方法严重的扼杀了学生学习英语的积极性和主动性，甚至是让学生失去学习英语的兴趣。小学英语教师应该转变传统的教学观念，跟上时代的步伐，利用多媒体
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 初中科学阅读能力培养的实践与思考
观察 实验 图文并茂 建立模型法计算机、网络技术的快速发展，为人们带来了海量的信息，学会阅读能帮助我们进行有效的收集、整理、加工、选择信息，从而高效地学习、做事。科学的学习、研究、发展也是如此，“古为今用，洋为中用”的说法其实是阅读与科学传承、借鉴和迁移的结果，科学史中有很多地的发现与发明是经历过这样的过程。如氧气的发现就是拉瓦锡在了解普利斯特里的实验结果之上，受到启发进一步实验论证而提出来的。初中科学作为新课程改革下的一门基础性、综合性的新学科。是新时代
中学课程辅导·教师通讯 2021年2期2021-09-10
- 知识巧归纳，思维放光彩
;思维导图;图文并茂;直观思维结合当前小学数学的教学现状，针对教学中存在的不足，教师可将思维导图引入小学数学教学当中，形成一种有效的新教学策略。这不但为学生创设了有效的思维框架，还能有效记录和引导思维过程。另外，教师还可以借助图形和色彩拓展学生更广的思维空间，提高思维想象力。这有助于學生优化学习方法，有助于促进学生自主参与学习。下面结合笔者教学实践，从不同领域来谈谈思维导图在教学中的应用。一、思维导图在教师领域中的应用思维导图是一种展现知识的教学工具，具有
广东教学报·教育综合 2021年75期2021-07-19
- 英文绘本阅读在小学英语教学中的优势
;情境真切;图文并茂通过不同的教学情景的构建，都可以增强学生在课堂中的学习和表达，也能让学生在不同的知识内容的学习和理解中，都可以构建自己的英语学习的思维体系，增强学生对于语文知识内容的学习认知，才能提升学生对于英语知识内容的具体分析的思维意识，所以教师在面对不同的课堂教学活动开展的时候，都可以提高绘本阅读教学活动的有效性，帮助学生对于不同的理论问题进行很多的讨论。一、内容丰富，情节生动在丰富课堂中知识内容讲解有效性的时候，教师才可以再引入绘本教学资源的前
家庭教育报·教师论坛 2021年15期2021-05-25
- 运用思维导图指导小学生进行课外阅读的实践探索
词简洁准确，图文并茂，视觉效果好。为了提高学生的兴趣，我要求学生在预习课文时，绘制思维导图。在平时的语文课堂上，我都会根据课文的结构、题材、写作顺序等利用导图板书，或者在网络上找到一些比较优秀的例子给学生观察学习。经过一段时间的学习与阅读教学实践，在课外阅读中应用思维导图获得学生们的认可。学生对于思维导图应用已经十分的熟练。就如这个学期刚刚接手的五（2）班，刚开始做思维导图时，一大半人都是应付式。如李钰茹同学，刚开始的第一课《白鹭》和第三课《桂花雨》非常的
广东教学报·教育综合 2021年23期2021-04-06
- 浅谈利用绘本促低年级语文识字教学有效策略
识字教学 图文并茂语文是一门基础学科，识字是小学低年级语文教学的主要内容。绘本是用图画与文字共同叙述一个故事，表达特定情感和主题的读本。利用绘本来识字教学优势在于：能在成篇阅读中兴趣盎然识字，在反复认读中潜濡默化记字，在主动阅读中巩固所学汉字。小学语文教师作为识字教学和绘本阅读引导者，既要充分激发学生阅读兴趣，又要让识字和阅读同步进行。本文针对绘本与小学语文识字之间教學策略进行初步分析，希望对低年级小学语文识字教学有所帮助。1.选择绘本 激发识字趣味性
读与写·教师版 2020年11期2020-09-14
- 图文并茂，提高小学语文课堂效能
。【关键词】图文并茂;教学资源;效能正文：图文并茂是现行小学语文课标本的一个特点，每篇课文都配有精美的插图，可以说，插图已经成为语文教材的重要组成部分。但是教师在进行教学活动时，经常会忽略这一重要教学资源。如果我们能善用和巧用课文插图，图文结合，让插图成为特殊的文本，定有助于提高学生学习语文的兴趣，更好地理解课文，培养其观察、想象等能力。如何才能有效地发挥插图的效能，结合《丰碑》一文，谈谈笔者的几点看法。一、以图会词《丰碑》这篇课文记叙了中国工农红军在行军
家庭教育报·教师论坛 2020年38期2020-09-10
- 新时期科技出版社如何做好主题出版
;策划思路;图文并茂;创新设计;企业品牌建设【作者简介】王瑞，石油工业出版社石油工程编辑室副主任;主要从事石油、天然气开发类图书的策划出版。2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年。中宣部下发通知，就做好2020年主题出版工作提出要求：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持守正创新、务求实效，自觉承担起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文
新闻传播 2020年9期2020-08-10
- 绘本阅读在低年级语文教学的运用
词】 绘本;图文并茂;乐说;乐写绘本即画出来的故事书。低年级的学生爱听故事，也爱看故事，但他们认识的字不多，阅读速度较慢，绘本这种画多字少的故事书便得到了孩子们的喜爱，也让越来越多的教师在课堂上引入了绘本。绘本阅读怎样在低年级语文教学中加以运用呢？一、借助绘本，利于学生识字识字是低年级语文的主要教学任务，它为学生的阅读奠定了基础。我们除了可以从语文书上识字，还可以从很多其他途径认识生字，绘本就给我们识字搭建了很好的平台。针对不同的绘本，我们可以选用不同的教
小学生作文辅导·下旬刊 2020年6期2020-07-23
- 小古文教学内容的研制与教学策略
联系对比 图文并茂 融通辨析我国有着数千年悠久灿烂的文化，大量经典的故事、哲理都以文言的方式记录并传承下来。文言文已经成为继承和发扬传统文化的重要载体。统编版教材精心编选了一定篇幅的文言文，因为其内容相对浅显、篇幅相对简短，又被称为“小古文”。麻雀虽小但五脏俱全，由于年代久远，小古文诸多用字遣词、语法习惯，与当下有着较大的不同，给学生的理解、体悟、浸润带来了一定的难度。那统编语文教材中的小古文应该教什么？又该怎么教？笔者结合四年级上册《王戎不取道旁李》一
教学与管理(小学版) 2020年4期2020-06-19
- 优化教学板书 提高教学质量
，静态固着;图文并茂、科学美观，这样可以有效提高聋校数学教学质量。【关键词】 教学板书;思维;动态呈现;图文并茂板书在课堂教学中不可或缺，是指教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、线条、图表等呈现的教学信息的总称。数学课堂教学中，通过板书方便学生理解题意、优化算理、发现规律、推导公式等，从而有效激发学生学习兴趣，启迪智慧，提升智能和美感。听障学生由于听力损伤，在感知活动中，视觉处于优势地位，教学板书作为视觉信息，对课堂教
数学大世界·上旬刊 2020年3期2020-04-27
- 小学数学教学多媒体应用分析
分利用多媒体图文并茂的特点，可以将抽象的知识点形象化，让静态的内容动态化，化难为易.多媒体也可以改变传统的教育教学模式和教学方法，为学生创造一个良好的学习环境，让学生在数学知识的海洋中徜徉，激发学生学习数学的积极性和兴趣.所以在小学数学课堂中多媒体的运用势在必行.【关键词】小学数学;多媒体;图文并茂;辅助教学随着人们物资生活水平的不断提高，多媒体技术也在日新月异地发展.在我们的生活中，多媒体技术无处不在，多媒体技术给人们带来生活便捷的同时也为我们的现代教育
数学学习与研究 2020年2期2020-03-13
- 小学数学教学多媒体应用分析
分利用多媒体图文并茂的特点，可以将抽象的知识点形象化，让静态的内容动态化，化难为易.多媒体也可以改变传统的教育教学模式和教学方法，为学生创造一个良好的学习环境，让学生在数学知识的海洋中徜徉，激发学生学习数学的积极性和兴趣.所以在小学数学课堂中多媒体的运用势在必行.【关键词】小学数学;多媒体;图文并茂;辅助教学随著人们物资生活水平的不断提高，多媒体技术也在日新月异地发展.在我们的生活中，多媒体技术无处不在，多媒体技术给人们带来生活便捷的同时也为我们的现代教育
数学学习与研究 2020年1期2020-03-12
- 多媒体课件之于语文教学的利与弊
】扩大容量;图文并茂;激发兴趣;喧宾夺主;想象力【中图分类号】G712 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2020）04-0088-01【本文著录格式】李明瑶.多媒体课件之于语文教学的利与弊[J].课外语文，2020，19（04）：88，90.多媒体课件即利用文字、图形、图像、动画、视频、音频、数字电影等多种媒体创造的交互式教学软件。随着近几年信息化教学设计的提出，多媒体课件开始
课外语文·上 2020年2期2020-02-29
- “图文并茂”法在初中物理解题中的应用研究
教师可以将“图文并茂”法应用在物理解题中，实现对抽象内容的直观体现。实际上，此种方式具有较强的艺术性，能够对物理状态、解题过程进行清晰描述，便于加深学生的理解。所以，教师需要结合实际，对“图文并茂”法予以合理应用。一、应用“图文并茂”法对物理情景重现在解题过程中，如果仅凭借想象很难掌握题意，甚至会出现条件遗漏的现象。但是如果可以应用“图文并茂”法，则能够实现对物理情景的重现，在了解题意的前提下掌握规律、完成解题。例1：汽车行驶方向的正前方有一座山，而该辆汽
中学课程辅导·教学研究 2019年36期2020-01-18
- 另辟蹊径巧识字
文;巧识字;图文并茂;游戏激趣【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）22—0160—01《荷叶圆圆》是人教版小学语文一年级下册（2017版）第六单元第13课的课文 ，这是一篇短小的散文诗，圆圆的、绿绿的荷叶就像串起童趣珍珠项链的线，而小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿就是学生们记忆中的珍珠。低年级学生年龄小，有意注意持续的时间很短，一堂课如何牢牢抓住他们的注意力，激发他们的学习兴趣显得尤为重要。在这篇充满
甘肃教育 2019年22期2019-12-23
- 多媒体助推语文教学的实践研究
;激发兴趣;图文并茂;巧用多媒体中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）36-0149-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.141在新时代背景下，学习并加强利用现代信息技术进行教学，已经成为一种新型的教学手段，也是今后教学的重要方向。传统的教学模式都是教师在课堂上讲，学生在下面听，教师是课堂的主体，学生只有被动地去接受知识，教师授课也只是在说教这一层次上
学周刊 2019年36期2019-12-20
- 语文课应重“文”味
。【关键词】图文并茂;言语文意;兴趣倍增;创设情景和其它学科不同的是语文课必须重“文”味，这是无可置疑的。那么什么是语文课的“文”味，在我的教学中我认为应该是老师和学生双方都要充分发挥自己的聪明才智，通过对文本进行感知、体验、理解、想象，在读懂文本的精神和言语文意时所体现出来的整体情感。但是受应试教育的影响，语文教学不得不过于注重语文课程的“工具性”，对学生的语言训练过于死板，思想教育也成了道德的说教。没有“文”味滋润的语文课堂枯燥无味，难道这样的语文教育
商情 2019年51期2019-12-17
- 从科普作品中发掘的科普创作新形式
;循序渐进;图文并茂中图分类号：I206.7 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2019）17-0000-000 引言目前的科普辅导教师的专业五花八门，工作方法存在问题，很多科普辅导老师只能靠死记硬背来掌握讲解词，在面对公众进行讲解的过程中，自身完全没有办法去将知识理解和融会贯通，这样讲授的知识观众自然也不容易懂。为了将科普知识普及的更有成效，购买许多科普类的参考书籍来充实自己的知识储备是一个很好的办法，科普作品中的内容涵盖了许多方
中国科技纵横 2019年17期2019-12-02
- “图文并茂”小学语文分层预习新模式研究
设计了一种“图文并茂”的分层预习新模式。本文将从以下四个方面阐述新模式分层预习设计在教学实践中的运用。1.重视差异，难度分层在预习中，学生由于智力水平、思维能力、学习习惯、学习环境等差异所表现出来的语文能力是不同的。学生存在个体差异性，我们的预习作业在设计时就应该因材施教进行分层，这里的分层并不是简单地将学生分为低、中、高三个等级，而是根据每个学生的综合能力对预习难度进行分层，让学生寻找到最适合自己的预习方法，自由挑选所要预习的内容。例如在预习人教版三年级
读与写 2019年7期2019-11-27
- 多媒体助推语文教学的实践研究
激发兴趣 图文并茂 巧用多媒体【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）27-0046-01一、形象生动，激发兴趣《小学语文新课程标准》中新的理念要求我们教师必须改变过去的教学模式，随着现代教学技术的不断发展，多媒体指出，“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自学能力已经成为现代教学中不可或缺的一个重要的环节。在教学活动中，多媒体能给学生呈现出直观的、生动的、具体的教学画面，
课程教育研究 2019年27期2019-10-08
- 人教版小学语文一年级识字教学效果的分析与思考
：小学语文;图文并茂;学以致用【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）17-0142-01小学语文一年级人教版教材中的识字部分，笔者通过图文并茂的形式激发学生识字的兴趣，本文主要从认识学生的名字识字、结合声母“b、p”识字、结合课文《口耳目》识字的案例找出教学中规律，从而达到学以致用，优化课堂教学的效果。笔者经过反思后探索适合一年级的识字教学一些方法，供一线教师参考。1.认识姓名来识字老
当代家庭教育 2019年17期2019-09-10
- 浅谈绘本阅读中幼儿能力的发展
】：绘本文学图文并茂，绘本与我们一般意义上认为的配图文字书不同，它不同于连环画，更不是动漫书，其显著特点是：在绘本中，图画不是对文字的解释，而有着自己独立的价值，优秀的儿童绘本是美术、文学、教育三者独特完美的结合。【关键词】： 绘本 阅读能力 发展 图文并茂引言绘本阅读作为早期阅读的一种，在幼儿发展中具有重要作用，世界学前教育组织（OMEP）1997年国际会议主题即"儿童与书"，认为早期阅读是使幼儿获得口语，使用书面语言的物质基础，能提高读写技能，提高文化
新生代·上半月 2019年4期2019-09-10
- 图文并茂，讲究实效
教学中，通过图文并茂的方式，能够调动学生在学习中的主动性、积极性，提升参与热情，进而达到提升课堂实效性的目的。关键词：图文并茂;中学道德与法治;实效性在课程改革实施与深入背景下，对教师教学提出了更高要求，因此教师应该注重教育理念的转变和教学方式的创新，根据学生的实际发展特点，采取针对性解决方式，提升道德与法治实际教学效率，并且使学生受到其积极影响。而在实际教学中，图文并茂方式的运用，能够吸引学生的注意力，加强学生对学习内容的关注度[1]。一、当前道德与法治
高考·上 2019年3期2019-09-10
- 运用多媒体优化小学英语教学措施探究
;情景课堂;图文并茂;互动教学随着新课程改革的不断深入，多媒体教学逐渐地走进了学习教育的视野中，但是，到目前为止，仍然有很大一部分的英语教师不能够正确地理解和运用多媒体教学，仍然是被传统的教学模式和方法所禁锢，仍然采用“填鸭式”和“灌输式”的教学方法，让学生积累英语词汇，利用大量的课后作业来提高学生的英语水平。这种教学方法严重地扼杀了学生学习英语的积极性和主动性，甚至是让学生失去学习英语的兴趣。小学英语教师应该转变傳统的教学观念，跟上时代的步伐，利用多媒体
学习周报·教与学 2019年47期2019-09-10
- 层层递进，以直观助模型建立
撑和比较。从图文并茂认识公顷，到以图画图感知公顷，再到比比算算体验公顷，最后到围围走走深刻理解公顷，这几个步骤层层递进，从文字到图形，从课内到课外，能够在比较中不断引领学生直观感知“公顷”这个面积单位，使其切身体验1公顷的大小，从而建立一个鲜活、生动的数学模型。【关键词】图文并茂;以图画图;比比算算;围围走走“公顷”是常用的土地面积单位，是学生对面积单位认识上的又一次飞跃。同时，公顷对学生来说也是一个比较陌生的面积单位。学生已经认识的面积单位如平方厘米、平
文理导航 2019年27期2019-09-01
- 现代信息技术辅助初中英语教学
现代信息技术图文并茂的特点，为我们的初中英语课堂教学创造良好的教学环境，把学生的眼球吸引到初中英语学习的课堂中来，促进学生学习英语的积极性，使学生养成自主学习的良好习惯，从而提高初中英语课堂教学的效率。关键词：现代信息技术；初中英语；素质教育；图文并茂一、 前言随着人类社会的飞速发展，现代信息技术覆盖我们生活的每一个角落，人们利用现代信息技术，可以足不出户就聊天、购物、看书和交友等，所以现代信息技术在现代人的生活中是必不可少的。初中阶段的英语学科，具有较强
考试周刊 2019年64期2019-08-29
- 立德树人 润物无声
求。新版教材图文并茂的课文，潜移默化地向低年级的学生渗透了非连续性文本的阅读。关键词：小学语文;部编教材;图文并茂;教学目标中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2019）16-0008-03旧版教材，笔者教了六年，是个在教坛上刚刚起步的孩子。因为深知阅读教学和识字教学、写字教学、习作教学有本质的区别。教会学生阅读，不仅发展了学生的阅读能力，培养了学生良好的阅读习惯，还提高了学生的语文素养。温儒敏老师说：“部编
教育实践与研究·小学课程版 2019年6期2019-08-24
- 让初中历史课在“图文并茂”中活起来
管子衡摘 要：为更好的调动学生的学习历史的积极性，本文将通过对历史教材插图的认识及教学策略进行如下分析，使教师可以充分认识历史插图在初中历史教学中不可替代的作用，以期可以提高课堂教学的效果。关键词：初中历史;历史插图;历史教学随着课程改革的深入，初中历史教材中丰富的历史插图变成教学过程中不可或缺的重要资源。而现今历史教学中，往往忽视历史插图的有效运用，对历史插图的重视程度以及运用不够理想，再加上初中学生尤其是初一学生阅读能力尤其是文言文阅读能力较弱，通过大
锦绣·上旬刊 2019年4期2019-08-13
- 一记红尘，染就一书芳华
洁;创新; 图文并茂【中图分类号】G623 【文献标识码】A板书，别名“微型教案”，课堂教学的重要辅助手段，课文教学的资源补充，教者智慧的充分体现。一个好的板书，有助于学生有层次地掌握知识的体系，强化记忆，培养良好的书写习惯。纵观我们现在的语文课堂，教师常会因忙活于课堂各环节的安排、授课内容的繁多而忽略了画龙点睛之笔的板书设计，学生则厌烦于黑板上密密麻麻、杂乱无章的板书记录而无动于衷。一节课下来，教师教得汗流浃背却又频频皱眉、摇头，学生学得苦不堪言而又满脸
课外语文·下 2019年5期2019-07-09
- 多媒体课件辅助高等数学教学的探讨
]信息技术 图文并茂 电子黑板 多媒体课件高等数学是高职院校一门重要的基础理论课。然而，面对体系严谨、思维抽象、逻辑严密的高等数学，基础比较薄弱的高职学生的状态是望而却步的。教学中会出现学生厌学、教师厌教的恶性互动局面。面对这种不良的教学情景，如何把先进的教育思想，计算机多媒体技引进课堂为教学服务，有效提高数学教学效果，是数学教育工作者应研究的重要课题。目前世界各国纷纷将现代教育技术引入数学课程。英国国家数学课程标准建议给学生“提供适当的机会来发展应用信息
商情 2019年25期2019-06-25
- 环环相扣 层层推进
键词]绘本;图文并茂;语言表达;想象力绘本的图案色彩鲜明，文字简单明了，具有图画中有故事、故事中有图画的特点，对小学生的成长很有帮助。学生不但能在心情愉悦的状态下提高自己的语言表达能力和审美能力，还能够通过想象与绘本里的主人公进行沟通，慢慢地领悟绘本想要传达的感情。基于绘本的诸多优点，教师可以有选择地在小学低年级开展绘本教学，以此提高学生认识世界的能力，观察世界的能力，顺畅交流的能力和浪漫想象的能力。一、学习绘本学习绘本首先提倡每个学生都拥有一本同样的绘本
黑河教育 2019年5期2019-05-20
- 多媒体助推语文教学的实践探究
兴趣 图文并茂 多媒体随着现代信息技术的广泛应用，多媒体走进了小学语文课堂，使语文教学变得更加丰富多彩。运用多媒体辅助教学，开阔视野，使抽象的变成具体的、直观的、生动的，并配上文字、声音、图画，全方位调动学生的视觉、听觉，使整个课堂变得生动、形象、有趣，多媒体对小学语文教学具有积极推动作用。充分利用现代信息技术是教学发展时代的要求——这是《走进新课程》中的话，至今记忆犹新。新时代学习并利用现代信息技术进行教学，已经成为一种新型的教学手段，也是今
文教资料 2019年7期2019-05-08
- “图文并茂”小学语文分层预习新模式研究
笔者将提出“图文并茂”分层预习新模式，从“重视差异，难度分层”、“创造思维，内容分层”、“把握效率，时间分层”、“集思广益，指导分层”四个方面阐述新模式分层预习设计在教学实践中的运用。关键词：语文教学;思维训练;教学实践中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）07-0090-01古人有云：“凡事预则立，不预则废”，传统的课前预习存在着“一刀切”、形式单一、忽略学生差异等问题。为了有效解决传统预习存在的
读与写·上旬刊 2019年3期2019-04-21
- 运用现代化教学手段指导智力障碍儿童写作探究
；表达能力；图文并茂；再现场景；领悟写法智力障碍学生的表达能力明显弱于同龄的正常学生，因此，我们要帮助他们提高表达能力，使他们能够更好地适应社会。对于智力障碍儿童的特殊需要，在低年级作文教学中，我根据教学实际，充分发挥现代化教学手段新颖性、趣味性、艺术性等特点，引导学生写作，收到了良好的效果。一、声像引路——激发兴趣“教人未见其趣，必不乐学”，可见，兴趣对学习是何等重要。儿童是用形象、色彩、声音来思维的，智力障碍学生尤其容易感知具体形象的事物，喜爱图文并茂
文理导航 2019年6期2019-04-09
- 作业“图文并茂” 思维“异彩纷呈”
;作业设计;图文并茂【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）01—0102—01作业是巩固学习内容的重要途径，而作业的高效首先要赢得学生的喜欢，让学生乐于完成。小学生书写速度不快，对机械抄写作业比较排斥，因此“图文并茂”的作业更能激发学生的兴趣。“图文并茂”式作业可以使文字和图画有机结合，学生为文字配图时，可以充分发挥想象和联想，发散思维，培养自身创新能力。“图文并茂”的作业可以让学生对作业的完成更有兴
甘肃教育 2019年1期2019-03-18
- “图文并茂”法在初中物理解题中的应用研究
量，需要将“图文并茂”法应用在其中。文章以情景重现、思维澄清、设计模型、题目直观性、简洁美为切入点，探究“图文并茂”法的具体应用方式，以供参考。关键词：“图文并茂”法;初中物理;情景重现中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）12-0005在日常教学中笔者发现，学生常常会抱怨物理知识难度太高，使其在学习期间产生困惑、迷茫的心理。因此，为了解决这一问题，教师可以将“图文并茂”法应用在物理解题中，实现对抽象内容
中学课程辅导·教学研究 2019年24期2019-01-19
- 悠悠青史，舞典华章
蹈实践 图文并茂中图分类号：J605 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2019）24-0007-03一、《图说中国舞蹈史》简介人类社会产生之初，音乐与舞蹈就相伴而生，会走路就会跳舞，会说话就会唱歌。古代官方的礼乐制度，将严格的社会等级和礼仪规范寓于美妙的乐舞形式之中，来管理、教化臣民。人类将日常行为规范和民俗礼仪融于音乐舞蹈之中，舞蹈艺术便成为了生活的一部分，使人类
艺术评鉴 2019年24期2019-01-19
- 多媒体课件之于语文教学的利与弊
：扩大容量；图文并茂；激发兴趣；喧宾夺主；想象力中图分类号：G434；G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2018）07-0288-02Abstract： with the advent of the information age， modern information technology has been widely applied in various disciplines. Multimedia courseware
数码设计 2018年7期2018-10-20
- “图文并茂”法在初中物理解题中的应用
文提出了用“图文并茂”法，引导学生化文字为图象，化抽象为具体，象“连环画”一样图文并茂、通俗易懂，简洁明了。关键词：图文并茂；初中物理；解题；教学在长期的教学生涯中，常听到学生讲物理难学，为了解决学生在学习过程中的迷茫，困惑，我们在教学中创建一种艺术表现形式——图文并茂、通俗易懂，通过语音与多幅画互相依托、密切配合来叙说物理状态与过程，让物理情境简洁明了，把这种艺术表现形式融入到物理解题中，把一道道物理题转化为一张张图文并茂的画，可以达到事半功倍的教学效果
中学理科园地 2018年2期2018-07-05
- 领会编者意图用好教科版物理教材
个方面：一是图文并茂，容易激发学生强烈地探索欲望；二是知识全面，编排集中，适当降低了难度；三是板块设置新颖，既能拓展学生知识面，又能培养其动手动脑能力；四是某些概念、规律没有终结性结论，为后续高中学习留有余地。关键词：图文并茂；难度；板块；结论在使用现行教科版物理教材过程中，我一边教学，一边探索，对教材的编排特点有了一些初步的认识，具体表现在以下四个方面：一、 图文并茂，容易激发学生强烈地探索欲望翻开现行教科版教材，给老师、学生的第一印象就是这个教材很花哨
考试周刊 2018年52期2018-06-28
- 探讨如何开展图文并茂的初中地理教学
须掌握一定的图文并茂的教学技能，从而在图文教学中，增强自身的教学质量，提升学生的学习质量。本文将以初中地理为论述背景，以图文教学为论述重点来展开个人性的探讨，从而以此来分享笔者个人的教学经验和总结。关键词：初中地理；图文并茂；课堂教学中图分类号：G633.55 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2018）06-081-010一、图文并茂在地理教学中的意义地理学科在分类上可以分为自然地理和人文地理，自然地理包括大气运动、地球运动、生物圈、岩石圈
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2018年6期2018-05-22
- 图文并茂，相得益彰
考。关键词：图文并茂；小学语文教学；课文插图小学语文教学效果对学生思想意识以及个人素质的培养具有重要的现实意义。但多媒体和信息技术的长期运用，使得许多小学语文教师对便利的现代化教学手段产生了依赖感，并且常常忽略了课文插图的作用，使其失去了原本存在的意义。而课文插画是一项有益的教学资源，能够将相关内容以更加直观化的效果呈现在小学生面前。因此，还应不断强化其在教学中的应用。一、运用课文插图提高学生学习兴趣对于小学生来说，他们常常对新鲜的事物充满好奇心与兴趣，并
新课程·小学 2018年2期2018-04-28
- 让历史课在“图文并茂”中活起来
吉光子自2016年部编人教版初中历史新教材投入使用已有一年多的时间，这对于我们初中一线历史教师无疑是一次巨大的观念冲击和教学挑战。去年，我任教初三年级，当时并没有机会对初一新教材进行很多研究，但是有幸参与了对初中历史青年教师使用新教材的认识调查后，我发现很多历史教师提到的一个共同的着眼点就是：新教材设有大量的插图，它们提出了对于插图增多的不同态度，褒贬不一。于是，我开始在每次的教学中认真思考，如何将这些图片分类、不同类型的历史图片如何设计运用到教学中，才能
新课程·中学 2018年1期2018-04-09
- 浅谈小学语文阅读教学的方法指导
；阅读方法；图文并茂；读思结合阅读是一个主动认识世界的过程，它是人们认识文明世界的重要工具。小学语文是学生真正探析文字世界的初次体验，亦是学生真正接触阅读教学的学科。《义务教育语文课程标准》中作出明确说明，“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。由此可见，在小学语文的整个教学过程中，阅读教学被赋予极为重要的使命。那么如何进行阅读教学呢？在小学教育阶段又该怎么开展阅读教学呢？一、小学语文阅读教
新课程·上旬 2017年12期2018-03-07
- 让历史课在“图文并茂”中活起来
——以部编人教版新教材七年级上册历史教学为例
吉光子（南京师范大学附属中学新城初级中学黄山路分校）自2016年部编人教版初中历史新教材投入使用已有一年多的时间，这对于我们初中一线历史教师无疑是一次巨大的观念冲击和教学挑战。去年，我任教初三年级，当时并没有机会对初一新教材进行很多研究，但是有幸参与了对初中历史青年教师使用新教材的认识调查后，我发现很多历史教师提到的一个共同的着眼点就是：新教材设有大量的插图，它们提出了对于插图增多的不同态度，褒贬不一。于是，我开始在每次的教学中认真思考，如何将这些图片分类
新课程(中学) 2018年1期2018-02-25
- 浅议思维导图在历史学习中的应用
：思维导图；图文并茂；知识条理化；直觉思维；形象思维；学习有效性20世纪60年代初，英国学者托尼·布赞（Tony Buzan）基于对脑神经生理科学的研究，在分析了人们的笔记习惯，以及在训练“学习障碍者”的实践中，逐渐形成的关于放射性思维及其图形表达的研究成果，即“思维导图”。思维导图（Mind Mapping） 简单而言是一种统筹归纳的方法，其思维表达具有发散性、可视性的特点，是一种高效地表达思维轨迹的思维工具，有人将它誉为思维工具中的“瑞士军刀”。思维导
考试周刊 2017年58期2018-01-29
- 浅谈多媒体的课堂优化效果
词：多媒体；图文并茂；乐学乐教中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-0125为适应学生学习的需求及教育发展的需要，多媒体技术已广泛进入课堂。它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界，把学生带进了声、像、图、文并茂的新天地。多媒体教学手段使我国的现代教育正逐步摆脱传统的“教师——黑板——课本——学生”的教学模式，
中学课程辅导·教学研究 2017年27期2018-01-27
- 用“图文并茂”的作业有效提高学生语文素养
;语文素养;图文并茂【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2018）22—0094—01语文课程标准明确指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”语文素养不仅包括基本知识和语言技能的学习，还包括能正确运用语言进行阅读和写作，并提升自身文化素养。因此，激发学生学习语文的积极性才能让学生主动参加语文实践活动，而“图文并茂”的语文作业则能充分发挥学生的想象力，激发创造因子，让学
甘肃教育 2018年22期2018-01-25
- 探讨新课程理念下如何开展图文并茂的初中地理教学
对地理教学“图文并茂”的方法，通过结合图解，让学生更容易理解一些知识点，同时也能吸引学生的注意。本篇文章主要讲述探讨新课程理念下如何开展图文并茂的初中地理教学。關键词：新课标；图文并茂；初中地理；方法一、 引言地理在初中的学习中主要包括自然地理和人文地理两方面，其中，自然地理所占比重较大，而且在理解起来确实也有一定的困难，各种气候带的划分、温度的判定以及气候类型的记忆对学生来说并不是很容易，大部分时间里，如果有可能的话，教师会让学生通过不断的背诵来加深记忆
考试周刊 2018年9期2018-01-19
- 图文并茂的初中小班化地理教学
文首先探讨了图文并茂的小班化地理教学在初中地理科目教学中应用的意义和价值，并对图文并茂小班化教学在初中地理教学中的应用策略进行总结，为初中地理科目教学的创新与优化提供资料参考。关键词：初中地理；图文并茂；小班教学；应用策略初中地理新课标的提出，对初中地理教学提出了新要求。图文并茂小班化教学在地理教学中的应用，不仅有助于帮助教师更好地完成新课标的新要求，还是夯实学生地理学习基础，激发学生地理学科学习兴趣的关键。但在具体的初中地理小班化教学中，教师却并不重视图
考试周刊 2017年23期2017-12-09
- 初中思品教学中多媒体技术的应用策略
；形象生动；图文并茂；兴趣当前，在新课程标准的引领下，多媒体技术不但能够为所有师生提供丰富的网络资源，而且能够让广大教师很好地把握教学进度，进一步强化学生对思品理论、观点的掌握。伴随着现代科学技术的飞跃式发展，多媒体技术的应用必然可以在初中思品教学活动中如虎添翼。新时期以来，应用、普及相对普遍的教学手段自然是多媒体教学。它是一种以电脑为中心，集互联网、音频、图片、视频、文字、幻灯片为一身的现代化教学方式方法。多媒体教学也就是现代信息应用的教学技术，它与传统
智富时代 2017年9期2017-11-04
- 如何构建图文并茂的小学数学课堂
情况下，构建图文并茂的教学课堂，会吸引学生的关注，让学生对小学数学产生浓厚的兴趣。教师则需要制定出针对性的教学策略。为提升学生学习积极性和主动性提供准备。基于此，教师在今后开展小学数学教学的过程中，应该创建图文并茂的教学课堂。关键词：小学数学;图文并茂;教学课堂;策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2017）16-0226-01Abstract： in primary school， students hav
数码设计 2017年16期2017-10-20
- 引导小学低年级学生走进阅读
爱读书，选择图文并茂的图书；采取教师读，学生听的做法；降低学生读书难度。将读书作为家庭作业促进读书行为，搭建平台给学生展示读书的机会，增加学生读书的兴趣。发动家长买书，班级建立图书角，给学生提高事宜的图书。学生读书的习惯就逐步养成。【关键词】：图文并茂 教师读学生听 搭建平台展示自我 建立图书角G623.5小学语文课标指出：“小学低年级学生阅读量要达到5万字，中年级学生阅读量要达到40万字，高年级学生要到达100万字。”要实现145万字的阅读，就得从低年级
课程教育研究·新教师教学 2015年1期2017-09-26
- 怎样合理使用多媒体
。【关键词】图文并茂；服务；出示的时机；有效呈现；艺术性；辅助教学当今的时代，是信息化的时代。课件的使用已经发展到不可替代的地步，在我们的教学工作中更是起到了不可估量的作用。多媒体课件具有图文并茂且集声音、文字、色彩、图象功能于一体的优势，它的使用有利于激发学生的学习兴趣，促进学生发挥学习的积极性与主动性，提高课堂教学效率。随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，现在，课堂的教学观念、课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化。因而在数
都市家教·上半月 2017年9期2017-09-20
- 思想品德教材插图的有效运用
导入 总结 图文并茂【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2017）07A-0108-01隨着多媒体的广泛应用，一些教师在初中思想品德教学中为了追求“独”与“新”，往往会大量运用图片进行辅助教学，这确实活化了教学内容，提高了课堂效率，但是却花费了大量的时间。其实，教材中有很多插图对教学内容起到了补充说明的作用，是非常有效的教学资源，弃之不用是十分可惜的。那么，应该如何运用这些插图辅助教学呢？一、借助教材插图优化新课导入新课导入是
广西教育·A版 2017年7期2017-09-13
- 阐述小学数学教学和信息技术的整合
；信息技术；图文并茂现代信息技术正在改变着我们的教育教学方法，也在改变着学生的学习方式，由于现代信息技术的先进性、新颖性、直观性，使得学生欣然接纳，并能几种精力投入到实际现代的教育教学中来，促进了小学数学教学长足的发展。那么，我们如何在自己的教育教学，搞好小学数学教学和信息技术的整合呢？根据自己多年的教学实践，就在教学实践中如何发挥好现代信息技术的作用的问题，来谈谈自己的感受。现代信息技术具体表现在电教多媒体教学方面，它是运用计算机技术对文、图、声、像等多
神州·下旬刊 2017年5期2017-07-14
- 打造图文并茂的新初中地理课堂
阐述如何打造图文并茂的新初中地理课堂，以期更好地提升教学质量。【关键词】图文并茂；初中地理；课堂随着社会不断地进步，时代的不断发展，初中地理教学为了紧跟国家新课标的号召，很多初中学校都开始开展形式多样的初中地理课堂。本文研究分析现阶段初中地理教材中的图文，探讨如何打造有图文并茂特色的新初中地理课堂，更好地激发初中生学习地理的兴趣，增进他们对地理喜爱程度。一、多种手段丰富课堂内容对于初中生来讲，地理是新接触的一门学科，这样大范围的讲解知识点，对于空间想象能力
文理导航 2017年19期2017-07-08