军事职业教育
- 军事职业教育学习资源需求获取的路径探析
文通过对军事职业教育学习资源需求的内涵进行分析，结合军事职业教育学习资源需求获取的现状，阐述需求获取过程中出现的需求“失真”“失实”“失效”现象，分别从主观需求客观化、个性需求共性化、动态需求静态化三个方面对问题展开分析，提出对策建议，为需求获取路径探索提供借鉴参考。关键词：军事职业教育；学习资源；需求获取随着军事职业教育在部队全面推行，军事职业教育通过远程开放、灵活自主的学习方式，有计划地为各层次、各岗位军队人员提供适时的教育与学习服务[1]。军队单位应
中国军转民·下半月 2023年2期2023-07-29
- 军事职业教育数据分析平台应用研究
析技术为军事职业教育学习平台提供了技术支持与服务保障，围绕学生、教师、管理员的在线教育服务不断变革、创新，数据分析应用逐渐在线学习平台中发挥重要作用。本文以在线教育数据应用现状研究分析为基础，展开军事职业教育数据分析平台应用研究，并对军事职业教育数据分析平台的应用发展方向提出思考。关键词：军事职业教育；数据分析；应用伴随着大数据的迅猛发展，教育大数据逐渐成为教学领域展开深度学习分析的重要依据，为在线教育教学提供了科学性的指导。随着“三位一体”新型军事人才培
科技风 2023年17期2023-07-11
- 新时代院校军事职业教育在线课程建设存在问题与对策
要：军事职业教育在线课程是广大官兵开展军事职业教育在线学习的基础，在线课程建设必须满足部队官兵开展个性化在线学习的需求，必须满足部队加快培养德才兼备、高素质、专业化新型军事人才的需要。该文通过当前军事职业教育在线课程建设的整理，分析目前开展在线课程建设中存在的不足，有针对性地归纳总结，提出建設高质量军事职业教育在线课程的方法举措，希望在下一步的课程建设中，能为部队官兵提高聚焦备战打仗能力、履行岗位职责、提高能力素质提供高质量的课程学习资源。关键词：新时
高教学刊 2023年37期2023-07-04
- 面向军事职业教育的军校图书馆创新服务实践探索
的工作与军事职业教育息息相关。军校图书馆通过开展创新服务，可以积极应对军事职业教育带来的机遇和挑战。本文对国防科技大学图书馆开展的一系列创新服务实践活动进行总结分析，提出面向军事职业教育的军校图书馆可持续发展策略。关键词：军事职业教育;军校图书馆;创新;服务引言随着信息时代的发展和战争形态的变化，军事人才培养的重要性越来越凸显。军事职业教育是全面学习，终身学习，不仅培养军人的军事素养和技能，更重视军人综合素质的提升。作为学校的文献信息中心，依托丰富的信息资
兰台内外 2022年19期2022-05-30
- 军事职业教育视域下自学考试网络助学研究
教育”和军事职业教育理念下实施网络助学已成为时代的迫切需要，军事职业教育作为“三位一体”新型军事人才培养体系的重要组成部分，在军队已经成为军人继续学习的重要途径。通过对近几年军队自学考试和军事职业教育发展进行分析和研究，总结了军事职业教育视域下军队自学考试网络助学辅导经验，探讨如何利用网络平台和军事职业教育平台开展自学考试网络助学，以更好地为基层官兵服务，增加军队人员参加自考的热情，建设高素质军事人才队伍。[关键词] 军队自学考试;军事职业教育;网络助学[
教育教学论坛 2022年3期2022-03-30
- 能力提升：推进军事职业教育的内在价值
琴摘要：军事职业教育是新型军事人才培养的重要方式之一，是创建学习型军营的核心载体，也是推动战斗力生成和提高的有效途径。围绕实现党在新形势下的强军目标，深入推进国防和军队改革，必须重视和发挥军事职业教育在三位一体新型军事人才培养体系中的重要作用，切实为军队人才队伍建设提供有力支撑。关键词：军事职业教育;科技强军;价值现在军事领域的变革日新月异，战争形态、作战样式、指挥方式、武器装备发展变化非常快，军队人员不懂、不熟悉、不适应的东西越来越多。要想跟上时代步伐，
科学与生活 2021年22期2021-12-27
- 新条例视角下军事职业教育融入院校建设的几点思考
：《军队军事职业教育条例（试行）》的正式施行，为推进军事职业教育常态化、规范化、科学化运行提供了制度保证。发展军事职业教育是育人强军的现实要求，是加速构建三位一体新型军事人才培养体系的实际举措。军事职业教育应与院校建设相适应，互促进。关键词：军事职业教育;军队院校教育;三位一体2020年12月21日，由习主席签署的《军队军事职业教育条例（试行）》正式发布，这代表着军事职业教育领域的“母法”正式落地，意味着新时代军事职业教育的常态化、规范化、科学化运行有了坚
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 计算机基础与实践课程内容研究
，本文在军事职业教育的背景下，研究某培训班中的计算机基础与实践课程，通过分析学员的学习特点、任职岗位需求以及军事职业教育的要求设计出合适的课程内容。关键词：军事职业教育;计算机操作与维护;任职岗位需求;培训班1引言新时代军事职业教育[1]对军队的建设起到十分重要的作用，可以提高军人的学习能力，打造出一支学习型的军队，同时在军队改革中职业教育也是一项重要的内容。在21世纪，信息技术发展迅猛，IT技术的发展不仅丰富的人们的生活，方便人们工作，同时也在军事领域发
科技信息·学术版 2021年15期2021-10-21
- 依托军事职业教育平台的课程建设实践与思考
位。依托军事职业教育平台，开展对无人机系统相关课程建设思路的探讨。课程建设以无人机应用需求为牵引，围绕无人机系统各模块讲授相关入门知识，从无人机系统的原理、技术、装备、应用角度开展内容设计，结合无人机系统的观察、判断、决策、行动应用回路开展框架构思，为无人机系统入门学习提供了一条路径，为线上课程建设提供了方法。针对课程建设的过程，梳理了对于线上课程的建设思考。[关键词] 无人机系统;军事职业教育;在线课程一、引言军事职业教育学习是依托强军网和互联网打造的我
教育教学论坛 2021年35期2021-09-23
- 面向多层次人才培养的军事职业教育教学模式研究
要 军事职业教育是面向军队人员的在岗继续教育，教育对象类型多，层次范围分布广，不能以一种单一的教学模式来实现对士官、在职军官、文职人员以及军队院校本科学员等各个层次人才的培养，而需要针对不同层次对象的特点构建多层次的教学模式，同时借助军事职业教育线上平台进行资源整合、开放共享，实现“院校教学实战化、部队练兵科学化”的多层次人才终身教育、继续教育，丰富“三位一体”新型人才培养体系的内容。关键词 军事职业教育;教学模式;混合教学;防空导弹专业;SPOC;军
中国教育技术装备 2021年11期2021-09-22
- 加速推进慕课在军事职业教育的深度融合
：传统的军事职业教育已经很难满足新形势下军事职业素质以及岗位任职技能的培训需求，慕课为军事职业教育带来了突破瓶颈的新的发展机遇。本文依托慕课教学设计，对加速推进慕课在军事职业教育中的深度融合进行探究，加速推进慕课在军事职业教育中深度融合信息化教学的理念，有利于推进我国军事职业远程教育体系的形成和发展、提升教学效果、提高教育水平。关键词：军事职业教育;慕课;教学设计中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2021）31
大学·教学与教育 2021年8期2021-09-14
- 军队人才培养的网络教育资源配置浅析
线课程是军事职业教育的主要形式，成为了三位一体新型军事人才培养体系建设的助推器。为提高我军军事人才培养的质量和效率，文章以网络教育资源的配置使用为研究对象，探讨军内资源、地方资源和国外资源的特点，分析各类资源在军事人才培养中的使用场景与时机，提出资源配置优化的相关思考建议。关键词：军事职业教育;网络教育资源;配置优化;信息化教学中图分类号：G434;E251.3 文献标识码：A近年来，随着三位一体新型军事人才培养体系的逐步完善，军队不断加大对军事人才培养
科技风 2021年23期2021-08-27
- 基于“双轮驱动”BOPPPS教学模式的军事职业教育策略研究
要：军事职业教育贯穿军人的整个职业过程，要提升其质量必须创新教学方法。BOPPPS教学模式采用六个环节的形式具有层次感和逻辑性逐渐被广大教育工作者所采用，非常适用于新入职教员，能够帮助新教员根据教学目标科学设计教学内容、完善教学各环节，更有利于掌控课堂。文章根据高等职业技术教育的特点提出“双轮驱动”BOPPPS教学模式，以教员为主导，以学生为中心，以教学目标为导向，给出了该模式的策略与运用方法并提出了使用原则。关键词：BOPPPS教学模式;军事职业教育
高教学刊 2021年18期2021-07-22
- 浅谈土木工程军事职业教育的教学资源建设
土木工程军事职业教育响应的教学资源建设，优化土木工程人才体系布局，拓宽育才的教学、训练平台，充分发挥优质资源，提高军事职业教育水平。本文首选阐述土木工程现行教育资源基本情况，着重从MOOC教学资源，微课资源，虚拟仿真资源建设、多媒体教材等几个方面，浅谈土木工程教学资源建设的相关设想，为推动军事职业教育又好又快的发展提供参考。关键词：军事职业教育;人才体系;信息化一、引言党的十八届三中全会明确提出，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事
下一代 2021年2期2021-07-05
- 基于岗位能力需求的军事职业教育在线课程设计
理归纳了军事职业教育的基础理论、专业技能、拓展能力等三层次在线课程体系，并根据课程开发的“泰勒原理”提出了基于岗位能力需求的军事职业教育在线课程开发思路。关键词 岗位需求 军事职业教育 课程开发中图分类号：G726文献标识码：A党的十八届三中全会明确作出“健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体新型军事人才培养体系”的战略决策。党的十九大指出，要加强军事人才培养体系建设，强化军事职业教育作为新型军事人才培养体系的重要组成部分，是实现强军目标、建
科教导刊·电子版 2020年16期2020-12-17
- 边海防特色军事职业教育在线课程资源建设探析
部队开展军事职业教育的根本前提和建设基石，当前在线课程建设存在需求提报单向性、建设理念偏差性和配套机制滞后性的不足，必须统筹规划课程资源需求、科学厘清建设任务、动态更新建设内容、全面完善配套机制。【关键词】边海防特色 军事职业教育 在线课程 建设机制军事职业教育作为我军“三位一体”新型军事人才培养体系的重要组成部分，正在主动适应国防和军队改革发展大势，立足备战打仗急需、部队建设急用、官兵成长急盼全面推开。作为边海防部队军事职业教育的重要建设内容与学
商情 2020年45期2020-12-15
- 浅析军事职业教育发展前景
要】军事职业教育是我军三位一体新型军事人才培养体系中的重要组成部分，是面向全军官兵在岗有组织的、自主的现代继续教育，深入推进军事职业教育改革是响应习近平强军思想的政治责任，也是聚焦练兵备战，培养适应现代化战争需要的高素质专业化军事人才的务实举措。本文从军事职业教育的概念、特征等多角度出发，探析军事职业教育融入部队的必要性和可行性，为进一步推进军事职业教育发展进行思考分析。【关键词】军事职业教育;新型军事人才;发展建议引言伴随着全球信息技术革命和科技创新
理论与创新 2020年19期2020-12-14
- 进一步提升士官学校军事职业教育实战化水平
部分，是军事职业教育的重要环节。大力提升士官学校军事职业教育实战化水平，是提升我军战斗力的必要途径，也是士官学校的发展方向，更是士官教育从业者的追求目标，本文针对士官学校军事职业教育发展现状进行分析，对如何提升士官学校军事职业教育实战化水平提出建议。关键词：士官学校;军事职业教育;实战化水平;提升士官是我军重要的组成部分，是我军战斗力生成的主体，可以说未来战争就是两支军队中士官力量的对抗。士官群体在我军各个部门、各个领域、各个专业，特别是在基层作战一线，发
科学与财富 2020年28期2020-12-14
- 军种小专业军事职业教育如何发展
要：从军事职业教育的重要性、基本含义出发，引出油料这个小专业在现代战争中的重要地位。主体通过细述当前我军军职教育的顶层设计、小专业从业人数和岗位流动问题来说明以油料为代表的小专业在军职教育中亟需解决的难题;通过论述立足自身统筹规划、多渠道探索实践及建立完善人才培养机制等切实可行对策，为小专业在军职教育中赢得一席之地提供参考。关键词：小专业;军事职业教育;油料专业;难题;对策1 引言国家攀登科技高峰，要靠传统教育即高质量的高等教育;而整体国民素质提高则要靠
卷宗 2020年24期2020-12-01
- 职业教育视域下实践性课程设计
关键词：军事职业教育;实践性;课程设计军事职业教育实践性课程受到传统认知和考核方式的影响一直被狭义的定义[1]。传统课程过分重视学科架构和理论知识，简单的将实践教学作为一个后置的环节，置于理论学习之后，有时甚至是可有可无自行组织，将理论与实践简单的分割，全然不顾理论源于实践的客观规律，更没有将理论学习应用于进一步指导实践的科学意义，没有挖掘出实践课程的独特性与重要性，从而促使实践课后置。1 教学方法设计以教师为中心的传统授课模式，虽然培养出来的学生基础知识
卷宗 2020年24期2020-12-01
- 解读现代教育技术在军事职业教育中应用的前景展望
我国对于军事职业教育也有了新的要求，近些年国际教育水平的不断提高，教育信息化的快速发展，使得现代教育技术理论逐渐由微观转变为宏观，教学理念也逐渐向着现代化而转变，充分适应了时代的发展。在世界新军事变革背景下，我军需要进一步发展军事职业教育，同时深入融合现代教育技术，实现军事职业教育的创新，这对其发展来说具有重大意义。本文主要阐述了现代教育技术在军事职业教育中应用的作用，并对其应用前景进行展望。关键词：现代教育技术;军事职业教育;应用前景展望一、引言近年来，
青年时代 2020年25期2020-12-01
- “研讨式”教学在军事职业教育中的应用
加平等。军事职业教育中同样可以采用“研讨式”的教学方法，改变现有的军事职业教育局限性。本文正是从该角度出发，分析军事职业教育中存在的问题，以及在军事职业教育中引入“研讨式”教学能够带来的改善。关键词：“研讨式”教学;军事职业教育;应用DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.27.272“研讨式”教学起源于早起的德国大学，其宗旨是在实践中培养学生的综合能力，现在已经成为广大一线教育工作者非常关注并积极探索的教学模式。它改变了教学
卷宗 2020年27期2020-11-30
- 军事职业教育微专业建设初探
习条件。军事职业教育的性质特点，决定了采取微专业设置的方式，更有利于“三位一体”新型军事人才体系的构建。关键词：军事职业教育;微专业;改革创新微专业是指某一岗位群的核心技能，以快速、集中培养的方式，通过5-10门左右核心课程的学习，能够迅速达到某一领域的工作技能，使学习者快速适应岗位需求。可见，微专业是从学习者岗位需求出发，以学习者岗位需求为导向的专业课程。军师职业教育设置微专业，是适应时代形势发展的需要，是适应教育规律特点的需要，是适应当前部队建设发展需
时代人物 2020年22期2020-11-18
- 基于激励理论的军事职业教育学习动力研究
要 军事职业教育是军事人才“三位一体”培养体系的重要组成部分，动力机制是撬动职业教育的有力杠杆，是推进军事职业教育健康持续发展的关键所在。根据军事职业教育“在岗在职”的特点，从“教”“学”“管”视角出发，突出正向激励，提出激发军事职业教育学习动力的对策措施，最大限度调动军队人员参与军事职业教育的积极性、主动性。关键词 军事职业教育;学习动力;学习激励中图分类号：G642.0 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）24-0001-0
中国教育技术装备 2020年24期2020-11-10
- 军事职业教育MOOC运营实践与思考*
OOC是军事职业教育网络服务平台面向学习者提供的主要学习资源，需要规范化运营才能充分实现教学目标。文章结合军事职业教育平台的特色，研究了军事职业教育在线课程运营工作框架，分析了该平台上成功运营的《战争科学论》在线课程，总结提炼了改进军事职业教育在线课程运营工作的策略，以期促进课程运营工作充分贴合学习者需求，实现课程建设目标。关键词：军事职业教育;在线课程;运营工作中图分类号：G710 文献标志码：B 文章编号：1673-8
中国教育信息化·基础教育 2020年9期2020-11-02
- MOOC模式下我军军事职业教育平台建设的问题及对策研究
式下我军军事职业教育平台在建设运行过程中存在的运行“报错”率较高、有效使用率不高、结课“刷分”现象开始出现问题，并针对这些问题提出了具体的改进策略。关键词：MOOC;军事职业教育;军事职业教育平台2017年8月，中央军委印发《军事职业教育改革实施方案》，拉开了新时代中国特色军事职业教育的序幕。这种全新的具有我军特色的军事职业教育，将国内外高校普遍采用的MOOC模式引入进来，在终身学习、开放学习、全员学习、在线学习理念的指导下，为部队官兵提供了一种持续、在岗
学习周报·教与学 2020年37期2020-11-02
- 推进军事职业教育在基层落地的思考
：新时代军事职业教育，肩负建设学习型军队、培育学习型军人的光荣使命，对于提升军人职业素质、培塑军人职业精神，实现党在新时代的强军目标，全面建设世界一流军队具有重大意义。但在基层落地时却出现了这样那样的问题，本文着眼存在问题，从充分认清军事职业教育学习的深远意义，激发官兵学习自觉、持续完善军事职业教育课程的配套措施，引导官兵深入学习、不断健全军事职业教育发展的制度机制，助推官兵成长成才三个方面提出对策措施。关键词：军事职业教育;基层;落地党的十八届三中全会习
科学导报·学术 2020年13期2020-10-21
- 以提升岗位任职能力为落脚点 创新军事职业教育培养模式
要：创新军事职业教育理念、培养学员岗位任职能力，已成为军事职业教育发展的必然趋势和根本遵循。本文从以提升岗位任职能力为目标牵引更新军事职业教育理念、以提升岗位任职能力为立足点构建课程体系和教学模式、以提升岗位任职能力为重心调整军事职业教育管理模式等三个方面进行阐释，以期对军事职业教育改革与创新有所启示。关键词：岗位任职能力;军事职业教育;理念军事职业教育是有针对性的给予部队人员知识、技能和素养的教育，具有特殊的职业特色和岗位指向性，从内涵上囊括了职业与教育
青年生活 2020年20期2020-10-21
- 谈初级指挥官的英语能力在武警部队军事职业教育中的定位
要：军事职业教育着眼于军人长远的职业发展。新时代下，军队中不乏具备国际视野且英语能力较强的军人。本文根据院校教育中的观察，结合武警部队建设发展需要，探讨武警警官英语能力在军事职业教育中的定位。关键词：军事职业教育;英语学习;院校教育军事职业教育应紧紧围绕打什么仗、执行什么任务，针对性设置学习科目，实现“缺什么补什么”，“需求什么学什么”的目的。1军事职业教育是一种依据岗位职业技能需求而进行的教育，面向所有官兵，侧重于能力，贴近实战，谋求军人长远职业发展
学习周报·教与学 2020年29期2020-10-20
- 中外军事职业教育发展现状及其启示
研究我军军事职业教育发展的历史、现状以及存在的主要问题，之后综述了美、俄、法、日等国家军事职业教育发展现状，分析了外军军事职业教育对我军的主要示。关键词：军事职业教育;外军;启示军事职业教育是面向军队人员开展的在岗有组织的、自主的现代继续教育，是军队院校教育和部队训练实践的补充、延伸、拓展和支撑，是围绕提升官兵职业品格、综合素质和创新能力开展的全员学习、开放学习、终身学习活动，是院校教育、部队训练的拓展和补充，是大规模培养高素质新型军事人才的战略举措，对建
新一代 2020年19期2020-10-09
- 积极推动军事职业教育教员队伍建设的思考
设是推动军事职业教育的关键要素，是培养新型军事人才的前提和基础，无论是制定教学目标，还是教学组织与实施，都必须结合军事职业教育的特点与规律来执行。对此，必须加快推动教员理念转型，创新教学方法手段，拓宽教员团队建设渠道，充分使用信息技术与互联网技术来实施军事职业教育，同时重视优质军事职业教师队伍的培育，以此推动军事职业教育快速发展。关键词：推动 军事职业教育 教员队伍 建设中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3
科技资讯 2020年22期2020-09-23
- 军事职业教育中现代教育技术的应用研究
摘要：军事职业教育不同于国外军事职业教育，也不同于地方职业教育，有着鲜明的我军特色和军事属性。作为一种特殊的教育形态，军事职业教育是一件利在千秋、功在当代的长远性、战略性以及全局性工作，是强军兴军的重要途径。为进一步提高我国军事职业教育水平与质量，文章试图研究探讨如何将现代教育技术应用到军事职业教育中来，并提出具体的应用对策，以供参考。关键词：军事职业教育;强军兴军;现代教育技术;应用当今时代，是一个终身学习、终身教育的时代，唯有具备强大的学习能力，才可以
神州·上旬刊 2020年9期2020-09-14
- 军事职业教育中基于SPOC的防空装备混合教学模式研究
点，依托军事职业教育平台，建设辅助院校教学、服务部队的线上资源，构建“课前线上+课中线下+课后线上+课终线下”的全周期混合教学模式，在此模式下重构教学计划、优化教学环节，整合利用丰富的教学资源，最终通过实践证明，混合教学模式提高了学员学习自主性，提升了从“教”到“学”的知识转化率，打破时间、空间的限制，解决了防空装备专业教学学习时间有限、结构原理复杂、学员学习难度大的教学难题。关键词 军队院校;军事职业教育;防空装备;SPOC;混合教学模式;微课;教学资源
中国教育技术装备 2020年23期2020-09-14
- 军事职业教育背景下的新型军事人才培养路径选择
贝摘要：军事职业教育是三位一体新型军事人才培养体系的重要组成部分，是培养和造就新型军事人才的重要途径;是积极应对环境变化，持续提高新型军事人才素质的必要渠道。关键词：军事职业教育;新型军事人才;路径选择在全军院校长集训的开班会上，习主席提出要“全面实施人才强军战略，全面深化军事院校改革创新，把培养人才摆在更加突出的位置，培养德才兼备的高素质、专业化新型军事人才。”而军事职业教育作为“三位一体”新型军事人才培养体系之一，对培养和造就能够担当强军重任的新型军事
新教育论坛 2020年17期2020-09-10
- 新形势下军事职业教育改革与发展
面阐述了军事职业教育的作用和重要性，接着从把握体系内涵、加强军民融合、借助现代信息技术优势、优化运行机制以及规范评价监督机制五个方面详细阐述了军事职业教育改革路径，以求能够推进新时代军事职业教育改革。关键词：军事职业教育 人才培养 教育改革当前，“健全军队院校教育，培育新型军事人才”的重大战略为军事职业教育的持续改革指明了方向，同时也对军事职业教育的发展提出了全新要求。全军上下必须要主动强化职业教育意识，结合自身实际，积极探索多样化的教育模式，培育出具有夯
公关世界 2020年14期2020-08-10
- 军事院校推动军事职业教育发展的模式分析
索更适应军事职业教育发展的创新模式。鉴于此，本文结合军事职业教育实际，对相关教育发展模式展开探索，以推动军事院校军事职业教育深入发展。关键词：军事院校; 军事职业教育; 发展模式军队是保障国家安全持续发展的核心力量，在世界军事格局与信息社会双重变革下，军事职业教育日益受到广泛关注，并成为军队练兵备战及素养提升的现实需求。军事院校作为提供“三位一体”新型军事人才培养的主體，为契合军事职业教育发展实际，应着力提升军事职业教育地位，通过创新教育模式的方式推动军事
科学大众·教师版 2020年6期2020-07-23
- 武警官兵视阈下的军事职业教育
队特色的军事职业教育，大力提高武警官兵的职业素质是我们任职所需，试从武警官兵的视阈下探索适合武警部队特点的军事职业教育学习机制，从钢化的“需要”到坚持的“原则”分析军事职业教育在武警部队及院校实施中所呈现出教育质量的现状和存在的问题，并对其提出对策与建议，从而有效的提高武警官兵的军事职业教育学习成效。关键词：军事职业教育;学习机制;对策建议关于军事职业教育的提法，在我军由来已久，在不同的时期有着不同的界定和内涵。当代培养提高军人的职业能力是以培养高素质新型
世界家苑 2020年6期2020-06-29
- 刍议军事职业教育中需要把握的几个问题
摘 要：军事职业教育是我军院校教育的重要组成部分，本文就军事职业教育中“教”与“战”的融合性、“院校”与“单位”的合作性 、“教育标准”与“岗位标准”的对接性等方面问题提出了建设性的意见，为丰富军事职业教育理念提供有力支撑。关键词：军事职业教育;融合性;合作性;对接性习主席在2014年全国职业教育大会上，针对如何建立现代职业教育体系问题明确要求：“要坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一原则，构建中国特色现代职业教育体系，而这个体系的特征就是适应需求、
大众科学·下旬 2020年6期2020-06-28
- 军事职业教育学习资源建设探究
一步发挥军事职业教育为国防和军队建设服务的作用，立足于我国国情，探析军事职业教育面临的问题、军事职业教育学习资源建设原则、建设途径以及管理策略，不断推动军事职业教育实现新突破，取得新进展。[关键词] 军事职业教育;学习资源;建设管理[基金项目] 中国人民武装警察部队海警学院2019年度实战化教学改革研究课题（ZD2019007）[作者简介] 田海涛（1992—），男，硕士，中国人民武装警察部队海警学院机电管理系轮机教研室助教，主要从事舰艇动力装置技术的研究
教育教学论坛 2020年19期2020-06-04
- 新时代军队院校职业教育改革探析
代，院校军事职业教育的改革与创新已成为不可逆转之势。本文通過解析更新军事职业教育理念、细化教学培养方案、强化教员队伍等方面着手，以提高军队院校军事职业教育培训质量和效益。关键词：新时代;军事职业教育;改革军事职业教育是我军实施军事变革的重要组成部分，深化军事职业教育改革是适应未来信息化战争对军事人才要求的重大举措。在新时代，军事职业教育理念突破了单一职业特点与教育整合机制，它既是一种传统教育思想与教育理念的转变，又是一种办学思路与办学模式的创新，是谋划军事
成长 2020年2期2020-05-22
- 军事职业教育中基于慕课的“多址”在线教学
要：军事职业教育作为“三位一体”新型军事人才培养体系中的重要组成部分，正迎来重要的创新发展时期，慕课作为开展军事职业教育的主要途径，弥补了军队院校教育创新型教育模式的空缺。文章将慕课与通信中的多址技术作类比，从一个全新的角度展现慕课的鲜明特性，并对慕课在军事职业教育中的发展进行了总结和展望。关键词：军事职业教育;在线教育;慕课;多址技术中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2020）07-01
高教学刊 2020年7期2020-03-04
- 军事职业教育在慕课背景下的机遇与挑战
推广，为军事职业教育提供了极大的便利，为优化军事职业教育发展提供了新思路，也带来了新的机遇和挑战。关键词：慕课建设;军事职业教育;运用对策高素质军事人才是战争胜负的决定性因素，军事职教作为军队战斗力成长的基础工程，是实现党在新时代强军目标的重要战略部署，是建设世界一流军队的强有力保障。党的十八大以来，习主席对培养新型高素质军事人才高度重视。他强调指出，大规模地培养优秀的军事人才是强军兴军的战略要求。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大
锦绣·下旬刊 2020年8期2020-01-26
- 《边防基础知识》慕课建设的思考
着慕课在军事职业教育领域的推广，有限促进了军事职业教育的创新发展。本文从教学资源、教学理念、教学内容、教学形式和教学评价五个方面，分析了《边防基础知识》课程慕课建设对边防部队完成军事职业教育的重大优势。【关键词】慕课 军事职业教育 课程建设慕课教学模式是伴随信息技术、大数据、云技术的迅猛发展而出现的，它突破了以往集中统一授课、而对面讲解的传统教学模式，打破了授课对象的定向化，授课形式的课堂化，授课时间、地点和固定化等束缚。与传统教学模式相比，慕课具有开放共
商情 2019年46期2019-12-05
- 关于建立健全军事职业教育学习动力机制的探析
建立健全军事职业教育动力机制，首先应根据心理学理论，探究影响官兵参加学习的约束性因素、吸引力因素和推动力因素;其次应参照管理学理论，分析影响官兵参加学习的现实环境因素、政策制度因素、个人内在因素;再次应完善军事职业教育政策制度设计，搞好物质奖励，满足官兵精神需要。【关键词】军事职业教育 学习 动力机制军事职业教育是一个新课题，如何激发官兵学习热情，需要深入研究学习动力机制。心理学家马斯洛认为，人的一切工作动力来源于各种需要，并提出了生理需要、安全需要、爱与
商情 2019年46期2019-12-05
- 激发军事职业教育活力的几点思考
积极推进军事职业教育发展过程中取得许多成果与进展，但在激发军事职业教育活力上还存在一些不足。本文从激发军事职业教育活力需准确把握的内涵特征及存在的问题入手，提出一些激发军事职业教育活力的方法途径。关键词：军事职业教育;活力;问题;途径十八届三中全会提出“深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系”，这不仅明确了构建人才培养体系的新标准，也提出了发展军事职业教育的新要求。现阶段全军认真贯彻落实相关文件精神，结
科学与财富 2019年31期2019-10-21
- 新时期推动军事职业教育体系建设的初步探索
成为加快军事职业教育发展的步伐，实现党在新形势下建设世界一流军队的强军目标的共识。对此，必须加快构建军事职业教育体系这一顶层设计的探索。【关键词】新时期 军事职业教育 培养体系一、要形成多层次办学格局一是要形成坚强有力的领导体系。加强领导体系建设，强化各级指导，是推动军事职业教育建设发展的前提和基础。上级机关要强化研究部队需求，牵引院校主体作用，引领军事职业教育的建设与发展，推动加快军事职业教育规划建设制定部署落实;院校要发挥职能中心作用，形成构建各级各类
中国校外教育(下旬) 2019年10期2019-10-05
- 基于MOOC模式的军事职业教育方法探讨
来越大。军事职业教育是我们教育课程中非常重要的课程，将MOOC模式引入其中会有很大的益处。本文通过分析及研究，探索了MOOC在军事职业教育过程中的应用方法和策略。关键词：MOOC 军事职业教育 思考建议提升军事人才职业特质、专业品质、创新素质是军事职业教育的重中之重，有计划开展的全员学习、开放学习、终身学习的活动能否有效的开展并且对不对拓展训练的补充，都是军事职业教育扮演的角色。新形势下，我们要想实现强军目标并且建设一支高素质的人才队伍，军事职业教育是不可
新教育时代·教师版 2019年27期2019-09-24
- MOOC在军事职业教育运用中的思考启示
我军开展军事职业教育的一种全新的方法手段。本文重点分析MOOC的自身特点和教学特征，探讨将MOOC理念模式运用到军事职业教育中的一些方法举措，为如何依托MOOC开展远程军事职业教育提供了思路借鉴。关键词：大规模在线开放课程;MOOC;军事职业教育军事职业教育是面向军队全体人员实施的在岗、全程和综合性继续教育，是军队院校教育和部队训练实践的补充、拓展和提升。开展军事职业教育，目的是着眼日益变化的军事斗争需要，通过远程开放、灵活自主的学习方式，有计划地为各层次
世界家苑·学术 2019年3期2019-09-10
- 依托慕课教育理念发展士官军事职业教育
莉摘要：军事职业教育是一项崭新的事业，而慕课是近年来涌现出的一种新型教育模式，促进二者的有效融合是一个机遇与挑战并存、回报与风险共生的过程。本文针对目前发展士官军事职业教育中面临的挑战，分析了运用慕课学习的重要性。关键词：慕课;军事职业教育;新型士官人才1.发展士官军事职业教育的内涵和必要性党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系。”《决定》
新教育论坛 2019年31期2019-09-10
- 军事教育职业化改革与文化推进式融入
事文化;军事职业教育;教育平台党的十九大提出，要“深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系”。军事是新型军事人才的重要组成部分。但是，由于高素质高技能军事人才匮乏，军事队伍整体能力素质偏低，与打赢现代化战争的要求还不相适应，这就要求我们必须紧紧围绕能打仗、打胜仗的要求，加快推进具有我军特色的军事军事职业教育，提升军事职业素养。军事职业教育也已成为军队院校教育的一个崭新课题。我军院校从2011年开始实行军事
新教育论坛 2019年31期2019-09-10
- 对军队院校军事职业教育发展需求的思考
队院校的军事职业教育取得一定的成效，首先要考虑到从课程设置着手安排，将根据“军事职业教育基础课程、军事职业岗位、军事职业实战化训练”三个基本模块逐渐建立院校军事职业教育的课程架构。关键词：军队院校;军事职业教育;创新发展党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系”。对于军事职业教育的发展，党中央已做出重要的战略部署，可见培养高素质的新型军事人才
新教育论坛 2019年19期2019-09-10
- 适应部队转型建设需求 推进院校军事职业教育发展
要：发展军事职业教育是健全新型军事人才培养体系的重大举措。推进院校军事职业教育发展，必须深刻理解军事职业教育内涵，明确军事职业教育职能，掌握军事职业教育特点，提高军事职业教育师资，整合军事职业教育资源，完善军事职业教育考核，切实找准提高军事职业教育质量水平的重要抓手。关键词：军事职业教育;院校;发展党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确提出“要深化军队院校改革，健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军
新教育论坛 2019年19期2019-09-10
- 浅析对军事职业教育的认识
要：开展军事职业教育是学在职学习的一种补充和延伸，是提高全体官兵能力素质的又一种途径，开展军事职业教育具有时代性和必要性，但是在组织实施的过程中，导致学习的质量不高，教育质量效果不明显，分析其原因，并提出自己的建议。关键词：军事职业教育;时代性;问题与建议军事职业教育特指面向全军官兵包括文职人员有组织的、自主在岗的现代继续教育。之所以讲“特指”，就是充分体现我军特色，是基于三位一体新型军事人才培养体系的军事职业教育，是人才培养的大平台，是军队院校教育和部队
青年生活 2019年34期2019-09-10
- MOOC在军事职业教育中可行性的几点思考
OOC给军事职业教育改革带来的契机，通过MOOC发展的现状及其在教育领域的影响，寻找适合军事职业教育领域的模式，推进军事职业教育改革深层次发展。【关键词】MOOC 军事职业教育 教学改革一、MOOC的发展现状MOOC（Massive Open Online Course）大型开放式网络课程简称慕课。原型为犹他州州立大学早期的大型开放式网络课程，一个开放给全球有趣学习的人来参与的研究生课程。2011年秋天MOOC有重大突破，超过16000人透过Udacity
商情 2019年30期2019-08-21
- 新时代军事职业教育课程体系构建研究
摘要：军事职业教育贯穿军人职业发展的全过程，学习者可结合岗位需求和自身情况自主开展学习。为适应国际形势大变局，把握世界军事变革大趋势，军事职业教育应始终瞄准岗位需要，围绕官兵岗位职责，在提高课程的时代性、创新性、实用性能力上下功夫。关键词 新时代 军事职业教育 课程体系0引言组织开展军事职业教育的目的，在于提升不同岗位人员的能力素质。军事职业教育有效填补了军队院校教育和部队训练实践的教育盲区，它的学习活动趋于日常化、多样化和终身化，可以针对不同类型的军事人
科教导刊·电子版 2019年18期2019-08-16
- 关于大数据在军事职业教育中的运用探讨
要：发展军事职业教育是促进官兵养成终身学习的习惯，使其能力素养紧跟战争发展需要的必然趋势。要使军事职业教育不成为一句空话，首先就要对学员的学习过程进行全面细致的认知。大数据的出现使这种全面认知、全程监控成为可能。本文首先简要介绍了大数据的内涵，分析了大数据对未来教育的影响，并针对如何在军事职业教育中运用大数据进行了探讨。关键词：大数据 军事职业教育 反馈 个性化 预测一、大数据的内涵自2012年兴起的大数据潮流， 让big data 这个名词一下风靡了各个
都市生活 2019年5期2019-08-01
- 军事职业教育课程体系构建问题浅析
摘 要：军事职业教育是我军“三位一体”军事人才培养体系的一个重要组成部分，发展军事职业教育，最核心的是构建适应不同层次官兵需求的课程体系，构建军事职业教育课程体系应对接岗位需求，发挥特色优势，重视网络应用，强化学习借鉴，切实提高课程体系的针对性和有效性。关键词：军事职业教育 课程体系 构建问题发展军事职业教育，是适应新形势下培养高素质军事人才的现实需要，是习主席强军思想在军事人才培养方面的具体体现。科学构建军事职业教育课程体系，是推动军事职业教育创新发展的
都市生活 2019年5期2019-08-01
- 加强军事职业教育教材建设的思考
个因素，军事职业教育针对性、灵活性和时代性的特点，需要教材既要有岗位的指向性又要紧跟科技发展，既要系统化又要立体化。教材建设是军事职业教育中的关键一环，是一个需要系统性建设的工程，教材质量的高低直接关系到军事职业教育的质量与水平。[关键词]军事职业教育;远程教育;教材建设[中图分类号]G714[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2019）07-0176-02军队改革的浪潮下，培养和造就大批高素质军事人才成为我军面临的一项紧迫任务。军事职业教育是
现代职业教育·高职高专 2019年3期2019-06-11
- 大数据时代军事职业教育创新发展探析
摘 要：军事职业教育是培养新型军事人才的重要途径，随着大数据时代的到来，职业教育开启了一场新的变革，特别是军事职业教育领域也将迎来新的发展机遇。文章分析了大数据时代军事职业教育的特点，阐述了大数据时代军事职业教育的发展与创新举措。关键词：大数据;军事职业教育;创新发展习主席强调“建设世界一流军队，必须有一流军事人才”。军事职业教育作为拓展院校教育的实践载体、提升部队训练的学习平台和知识应用转换的中间环节，是培养新型军事人才的重要途径。[1]随着大数据时代的
赢未来 2019年12期2019-05-11
- 关联主义视域下军事职业教育在线学习策略探析
已然成为军事职业教育的主要途径。文章以关联主义理论为基础，分析了构建军事职业教育在线学习策略的脑内知识与脑外知识、身份与共同体、人际与情境三个影响因素，进而构建了关联主义视域下军事职业教育在线学习策略：脑外知识管理策略、跨域持续学习策略、运用技术杠杆策略，以期为军事职业教育在线学习理论与实践研究提供参考。[关键词]关联主义 军事职业教育 在线学习[作者简介]贾红雁（1977- ），女，河北石家庄人，国防大学联合作战学院在读博士;郝凯亭（1963- ），
教育与职业(下) 2019年5期2019-04-17