年龄特征
- 一种融合Resnet-50与SVR的年龄估计
出了一系列的年龄特征提取方法以及年龄估计模型。早期的人脸年龄估计技术大多是用手工提取特征方法提取形状特征或纹理特征，并输入到传统的分类器或者回归器中去估计年龄段或具体的年龄值。Kwon等人[4]基于颅面提出人体测量学模型来提取面部几何特征，并对面部的皱纹进行分析，进而获得面部的纹理特征，最后融合几何特征与纹理特征，将人脸图像分为婴儿、年轻人和老年人三类；Lanitis等人[5]使用主动外观模型(Active Appearance Model，AAM)提取面
计算机仿真 2023年1期2023-03-11
- 世界优秀男子举重运动员竞技年龄特征的研究
增长规律中的年龄特征进行了研究，提出了举重运动年龄与成绩的关系。但这些研究将优秀运动员视为一个整体，没有考虑不同级别、不同成绩和不同年代运动员的差异。优秀运动员是个较为模糊的概念，既可指达到较高竞技水平的运动员，也可指在高水平比赛中获得较好名次的运动员，目前尚无统一的定义，学者大多根据研究需要自行定义。运动员，尤其是高水平运动员参加重大赛事，更侧重于对比赛名次的追求。该文根据研究需要，将优秀举重运动员定义为在世锦赛和奥运会比赛中获得前八名的运动员，对其竞技
当代体育科技 2022年28期2022-11-14
- 我国高水平游泳运动员年龄特征分析
游泳运动员的年龄特征。研究认为：我国高水平男子游泳运动员平均年龄大于女子运动员，男子冠军平均年龄明显高于男子前八名和女子冠军选手;在短距离和中距离项目中，男运动员都是蝶泳项目的平均年龄最小;按照距离划分男子平均年龄短距离最大，中距离次之，长距离最小;女子平均年龄短距离最大，长距离次之，中距离最小。关键词 游泳运动员 年龄特征 全运会中图分类号：G861.1 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2022）01-134-02一、前言在
体育时空 2022年2期2022-03-07
- 浅谈表扬对儿童成长发展的作用及其运用
要针对儿童的年龄特征，只有那些恰如其分的表扬才会让儿童愉悦地接受。关键词：儿童;表扬;非智力因素;内心需求;年龄特征一、目前对儿童表扬存在的误区：认为表扬会让孩子变得骄傲孩子的天性是要讨父母、老师喜欢，对于孩子的真实行为，父母和教师正面的确认、鼓励和表扬，是帮助孩子建立自信、自尊的关键。表扬的鼓励对孩子的成长非常重要，关键是怎么表扬，用什么方式的方法去表扬。二、表扬对儿童成长发展的作用1.表扬是儿童的内在心理需求一般来讲，成年人做事更多的是在理智的支配下进
学习与科普 2022年6期2022-02-22
- 第28-32届奥运会投掷项目运动员年龄特征发展趋势研究
优秀运动员的年龄特征也随之发生变化。优秀运动员的成长过程又是一个连续而完整的时间过程，年龄特征始终贯穿这个全过程［1］。我国投掷运动员在第32届东京奥运会投掷项目上取得了优异成绩，收获了两枚金牌和一枚银牌。我国投掷项目作为我国田径的优势项目，有必要对奥运会投掷项目的比赛结果和发展趋势进行分析，从而更好地把握世界投掷项目的发展趋势，因此，本文结合第28-32届奥运会投掷项目运动员的数据为研究基础对投掷运动员的年龄结构特征及发展趋势进行研究，对投掷项目运动员的
体育科技文献通报 2022年1期2022-01-15
- 德育一体化建设的理据、内涵与维度
照三个维度：年龄特征之维、德育内容之维、德育形式之维。年龄特征保证了德育的纵向衔接，内容与形式保证了德育的横向贯通，三个维度共同构建适合每个年龄阶段的大德育体系。关键词 德育一体化;年龄特征;德育内容;德育形式作者简介 冯建军，南京师范大学道德教育研究所，教授，国家教材委大中小学德育一体化专家委员会委员，教育部基础教育德育工作专家委员会委员自1994年《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》首次提出“整体规划学校德育体系”之后，整体架构大中小
中国德育 2021年23期2021-12-14
- 幼儿体育游戏的分类与选择
要根据幼儿的年龄特征、身心发展规律和个性特性选择不同的体育游戏内容，且要简单易懂，有趣味性、有更多的互动等等，最大限度地激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在快乐的游戏中更好地学习知识，真正做到玩中学，对幼儿的未来发展有重要意义的一种综合体育游戏活动，并且要通过不同类型体育游戏才能促进幼儿的全面发展。一、幼儿体育游戏的分类意义（一）分类便于选择将体育游戏分类的主要目的就是为进行幼儿教育的幼儿教师、家长和社区工作人员提供便利。首先，众所周知目前我国大部分的幼儿教师在幼
灌篮 2021年36期2021-11-23
- 架起幼儿与材料的桥梁
——幼儿建构游戏中材料投放有效性的实践研究
对不同幼儿的年龄特征以及兴趣爱好，进一步的促进幼儿的身心发展，而且采用思维的直观性，充分的扩大幼儿的认知范围，进而使得幼儿的想象能力变得活跃而且丰富，进而不断地通过游戏的教学方式，引导幼儿自主的选择不同的游戏角色，同时还可以充分的根据自己的想象能力以及创造能力对游戏的各个环节进行创新的设计，充分的按照自己的兴趣爱好，进而寻找到自己需要的材料，进行大胆的想象和创造，进一步提高幼儿的认知水平发展。不仅如此，幼儿教师在选择游戏材料的时候，应当根据幼儿的实验作为基
读与写 2021年12期2021-11-22
- 兴趣是写好作文成功之母
：兴趣爱好;年龄特征;小学阅读一、“兴趣是作文之母”，并非武断的臆想，而是有其理论根据的首先从心理学角度看。小学生，尤其是低年级小学生，年龄小，一切都在发展中，不随意注意和具体形象思维占上风。而作文则是带随意性的抽象逻辑思维为主的学习过程为了完成这种由不随意注意向随意注意的过渡，由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，就得根据少年儿童的年龄特点，设法培养他们对作文的兴趣，从兴趣入手抓好作文的起步工作，从小培养学生的作文兴趣和习惯。其次是从教育学角度看。作文教学
下一代 2021年2期2021-07-05
- 浅谈幼儿园小班歌唱活动的有效开展
们应熟知幼儿年龄特征、以游戏为主要活动形式、各领域内容相互渗透。采用科学的、灵活多样的教学策略，从不同角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的发展。本文以小班歌唱活动《大猫小猫》为例，分别从歌曲内容的选择、分析，预令的设置，教师范唱，游戏化的教学策略等方面进行细致剖析，探寻开展小班歌唱活动的有效策略。【關键词】歌唱 年龄特征 预令 游戏 多领域歌唱活动是幼儿园音乐教育中的重要内容，也是促进幼儿全面发展的重要途径。通过开展歌唱活动，帮助幼儿
家教世界·现代幼教 2021年2期2021-04-06
- 场景的年龄特征会影响自闭症谱系障碍儿童的注视模式 *
B）也支持了年龄特征可能存在影响。该效应是指个体对同龄人面孔的知觉、识别和记忆等认知加工优于异龄面孔，主要是由于个体对不同年龄他人接触经验以及社会认知方式的不同造成（刘希平, 唐乐, 唐卫海, 2012; Wolff,Wiese, & Schweinberger, 2012; Wright & Stroud,2002）。有研究发现ASD 儿童在对单张呈现的面孔注视中表现出对同龄面孔的偏向，对同龄面孔的注视时间长于异龄面孔（余宥依, 2019）。因此，场景中
心理与行为研究 2020年5期2020-12-21
- 高管特征对创业板上市公司创新绩效的影响
假设二：高管年龄特征与企业创新绩效存在不显著关系假设三：高管学历特征与企业创新绩效存在显著正向关系(二)描述性统计分析与相关性分析1.描述性统计分析对变量进行描述统计分析，结果如表1所示，展示了各变量的极小值、极大值、均值、标准差。这些上市公司的AGE最小34、最大79,、标准差4.2；SEX的最小0，最大0.77，标准差0.15；EDU的最小2.6，最大5.3，标准差0.49；R&D的最小24.5万，最大67127万，标准差0.17。这表明上市公司高管特
广西质量监督导报 2020年9期2020-11-20
- 按年龄特征的数学导学发展式
差异。“基于年龄特征的数学指导发展模式”是一种符合当前学生教学模式的教学方法，有利于学生数学素质的全面提高。本文结合自己的教学实践和探索模式，根据“学生年龄特征教学模式”的指导思想、理论和实践依据，阐述了“与年龄特征相适应的数学指导发展型”教学方法的概况。关键词：高中数学 导学发展式一、“按年龄特征的导学发展式”的指导思想“按年龄特征的数学导学发展式”的主旨是教师的教要与学生的学要相适应，但学生的自学能力是非常有限的，因此教学应依据学生差异，引导学生向同方
新教育时代·教师版 2020年22期2020-10-26
- 谈小班幼儿美术欣赏能力的指导
：美术欣赏 年龄特征 小班幼儿 美术素养 指导策略幼儿园美术欣赏是美术教育的重要组成部分，是运用感知、记忆、经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从而使幼儿获得审美知识和审美享受的过程。而小班幼儿年龄的特殊性，情感刚刚形成，对美的欣赏经验匮乏，作为“美”的引导者，怎样帮助小班幼儿体验周围环境与生活中的美好事物，如何引导他们对美术作品的形式美与内容美产生无限联想与想象，并大胆地表现自己的想法，从而提升小班幼儿的美术欣赏能力，现在谈谈我们在进行课题研
新教育时代·学生版 2020年11期2020-10-20
- 我国职业教育学科科研队伍的年龄特征及启示
;科研队伍;年龄特征基金项目：全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题“职业教育与区域产业协同发展研究”（项目编号：DJA140245）;2017年山西省教育科学“十三五”规划课题“职业教育服务山西转型升级研究”（项目编号：GH17007）作者简介：王娟，女，山西大学继续教育学院2018级硕士研究生，主要研究方向为职业教育管理;韩永强，男，山西大学继续教育学院副教授，硕士研究生导师，博士，主要研究方向为职业教育经济与管理。中图分类号：G715
职教通讯 2020年8期2020-10-12
- 探究小学生年龄特征与培养科学素养之间的关系
将浅析小学生年龄特征与培养科学素养之间的关系，希望能够给相关人士提供参考。關键词：科学素养;小学生;年龄特征一、 引言当下时代进步飞快，每个人都在紧追时代发展的步伐，同时我们人类对自身的要求越来越高了。对于小学生的科学素养的培养，无论是在校的教师或者家中的家长，都需要耐心，不仅如此，在培养科学素养上一定要对小学生的年龄层次进行划分，根据不同年龄阶段存在的特点和心理因材施教。基于此，文章将阐述小学生的年龄特征和心理发展，分学段对小学生的科学行为提出不同的要求
读天下 2020年21期2020-09-22
- 让德育在幼儿的一日活动中绽放微探
活动;渗透;年龄特征【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）18-0049-01对于刚步入幼儿园，开始接受系统教育和辅导的3-6岁幼儿而言，道德教育是他们的主要学习目的，当然这种目的是更为成熟和完整的成年人为孩子们设定的，并非孩子自发设想出来。在众多时刻以及相关方面，幼儿的教育更具讲究性和探讨性，因为所有在此阶段实施和完成的教育都会对孩子未来的学习和为人产生不可替代的作用，在德育方面更是如此
当代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 论学前幼儿心理发展
键词：心理;年龄特征;敏感期;思维前言自从奥地利心理学家弗洛伊德（S.Freud）提出儿童心理发展阶段论后，心理发展呈阶段性已经成为大多数发展心理学家的共识。无论从哪个角度来划分阶段，阶段与阶段之间是相互联系的。前一阶段的出现为后一阶段做好准备，后一阶段的出现又包含着前一阶段的特性。心理的发展不仅是量的增加，更重要的是质的变化。以思维为例，一个人思维水平的发展，不仅仅表现在解决某一类问题的速度上（量的变化），更表现在能解决不同水平的问题上（质的变化）。儿童
锦绣·上旬刊 2019年5期2019-10-21
- 儿童的自由是什么
“根据孩子的年龄特征，我们选择了、制定了……”，至于这个“年龄特征”从哪里来，用这样的特征来印证真实的孩子是否合适，则很少有老师质疑。没有质疑，意味着也没有修正的机会，你很有可能拿着一个错误的依据，做着以为正确的事情。“我们要给孩子自由”，为什么要给？是老师接受了一个要求指令？还是老师自己认为应该给？如果认为应该，那个理由是什么？“自由”对孩子到底意味着什么，给或不给有什么区分？或者问一下老师自由吗？体会过自由中的自己是什么样子？在我们要给孩子某个东西时，
内蒙古教育·综合版 2019年8期2019-09-18
- 探秘童心
据幼儿自身的年龄特征，做到循序善诱，促进幼儿持续健康发展。只有掌握幼儿所具有的年龄特征，才能够更加有针对性的对幼儿进行教育，促进幼儿自然有序的成长。本文重点阐述根据幼儿年龄特征开展的教育，以此对幼儿童心进行探秘，促进幼儿全面健康成长。关键词：童心;幼儿;年龄特征;思维能力根据幼儿自身的年龄特点，在这个阶段幼儿仅仅会应用形象思维，很少能够认识到事物的本质。家长或者教师有时会不自觉的将成人的思想灌输给幼儿，没有照顾到幼儿自身的年龄特征。不少幼儿会受到家长的打骂
锦绣·上旬刊 2019年6期2019-09-10
- 品读
年心理发展的年龄特征是编写中小学教材的出发点。 ——2019年4月12～14日，以“70年來我国中小学教材建设之路”为主题的“首届中小学教材论坛”在北京举行。针对中小学教材编写的心理化设计，北京师范大学教授林崇德从三方面提出了建议。他指出，儿童青少年心理发展的年龄特征是编写中小学教材的出发点;中小学生认知规律与教材内容的呈现方案必须相匹配;思维能力发展是中小学教材编写心理化设计的首要课题。
江苏教育·心理健康 2019年6期2019-09-10
- 中英教学课堂运用情境教学法的对比分析
思维模式 年龄特征【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）33-0126-02前言不同课程的教育手段存在极为明显的差异，通过对比语文与英语的教学方式可以了解到，在现今时代的发展中，教师所应用的教育形式较为多元化，但均属于指导性教学，使学生能够在自身的引导之下，带着相应的问题进行课程知识的的学习，在更大限度上促进其整体的能力提升。本文的研究对教育行业后续的发展具有理论性意义，对其整体教育方式的完善与优化具有指导性
课程教育研究 2019年33期2019-08-30
- 基于年龄特征的小学中高年段英语教学范式探索
摘要】学生的年龄特征是指个体在一定社会、家庭条件和受教育条件下，在生长发育的不同年龄阶段所形成的具有一般性和典型性的生理和心理特征。在英语教学课堂上，教师要基于学生的年龄特征运用合适的教学范式，调动学生的积极性，让学生切身去感受学习英语的快乐，成为课堂真正的主人。笔者以小学中、高年段的学生为对象，探索出几种适合中、高年段的有效教学范式，促进了学生对英语学习的热爱和兴趣，提高了英语习得能力。【关键词】小学中高年段 年龄特征 英语教学范式【课题项目】本文是
课程教育研究 2019年21期2019-07-02
- 让孩子在玩中识字
要兼顾孩子的年龄特征和性格特点，从孩子实际出发，让孩子在玩中识字，这样才能有效地提高识字效率。关键词：年龄特征;性格特点;儿歌识字;游戏识字;识字效率《义务教育语文课程标准》中指出“识字教学是小学语文教学，特别是低段教学的重点，是提高学生语言能力的基础。”那么作为一名小学语文教师，特别是从事低段教学的语文教师，在语文教学中，如何把识字教学这个重点落到实处呢？为此我进行了不断的探索。从去年开始，我又接了一年级的课，现在我们班的学生已经上了二年级了，经过一年多
新课程·小学 2019年10期2019-01-03
- 许慎“先文后字”说与汉字识字
以根据受众的年龄特征设计特定的系统化方式以实施集中识字。我们借鉴许慎“据形系联”的概念，把汉字系统化方法称之为“系联”，即根据特定的联系把汉字组成字族。根据我们的研究，提出以下“系联法”以供参考。（一）场景系联（二）部首系联材、板、棒、梁……（木材）桌、椅、杌、橱、柜……（木制品）总之，利用部首系联汉字实施集中识字，不仅利于理解单个字的字理，也可以清楚地显示出合体字之间的逻辑关系，利于提高识字效率。（三）相关系联综上所述，根据“先文后字”的逻辑顺序，再根据
学语文 2018年5期2018-12-04
- 化解心理矛盾，推动学生健康成长
；资源开发；年龄特征；健康成长以初中生的生活体验为基点，重视从多变的生活中开发思想品德课程资源，引导初中生在鲜活的生活中的体验、感悟、内化教学内容，从而养成良好的思想品德，是教师当前面临的重要任务。一、走进学生的生活，抓住典型素材，帮助学生树立是非观念处于青春期的初中学生的身心发展特点是思品课程设计的基础，课程要从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。在讲授“生活需要宽容友善”时，我们曾经把一则学生为小事发生口角进而挥拳相向的案
教书育人·教师新概念 2018年8期2018-09-01
- 董事会成员年龄多样性特征对企业做大做强的影响
其内部成员的年龄特征会影响企业绩效的好坏，但是面对不同的绩效指标，内部成员的年龄多样性特征具体会如何影响呢？本文在人口统计学基础下，结合高阶理论，从上市公司董事会成员年龄多样性特征入手，利用实证研究的方法，选取1400家上市公司2013年的数据，基于第一大股东持股比例的视角之下，探讨董事会年龄多样性对企业做大做强的影响。得出上市公司董事会年龄多样性对企业做大有显著正向影响，并且在民营企业中影响更为显著，但是对企业做强没有显著影响，第一大股东持股比例在年龄多
商情 2018年17期2018-06-13
- 少年儿童力量素质年龄特征及其训练方法初探
力量素质 年龄特征 训练方法中图分类号：G806 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）11（c）-0037-02人体中电解质的活跃程度直接影响到人体力量素质的高低。无论是肌肉耐力的增长，还是速度质量和灵敏度的提高，都会受到影响。力量素质的提高主要通过反复练习来刺激肌肉，引起肌肉围度的增长，从而增加力量。为了提高身体素质，笔者认为，从儿童和青少年时代开始，就要根据年龄特点重视力量训练。科学地安排每个阶段的训练重点。教练员应当在进行青少年
当代体育科技 2018年33期2018-06-11
- 基于知觉年龄特征构建一般意义转身技能单元教学计划的思考
作发展所需的年龄特征。按照贾齐的观点——单元教学计划构成的要件包含“存在个体差异的学情”，则更加奠定了不可忽视的年龄特征。只不过，贾先生强调的“个体差异”意在不可忽视学生受教育的均衡性和平等性。本文则是基于单元教学计划的制定不可脱离学生的生理年龄特征，否则，单元课时内容的设置有可能会脱离学生的学习水平，使得学习错失最佳的发展时期或非应期。谈及年龄特征，必须尊重人类动作发展规律，结合转身动作，基础阶段当从知觉的角度展开分析。1 知觉年龄特征知觉包含视觉、听觉
少年体育训练 2018年2期2018-03-27
- 小学生法制教育应杜绝形式
学生；法制；年龄特征小学生是国家的希望，民族的未来。建设社会主义法治国家，需要高度重视和提高小学生的法律素质。抓好小学生的法制宣传教育工作，不断提高他们的法律素质，对于他们的健康成长和国家的长治久安具有重要意义。一、小学生法制教育的前提是要知法1.要有基础的法律知识法治对小学生而言就是遵纪守法。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，意思是说：不要以为这件好事太小了而不去做，也不以为这件坏事太小而去做。因此大家要学习法律，增强是非判断能力，从小事做起，从基本的
新课程·小学 2018年1期2018-03-10
- 浅谈小学数学教学问题情境的创设依据
认知水平以及年龄特征。关键词：问题情境；知识基础；心理特征；年龄特征问题情境是在学生需要掌握的知识点上设计问题，使学生在原有知识基础上无法解决，而产生认识冲突，进而进入到问题情境中去积极主动地探寻问题解决的方法，经历探究新知的过程，最终获得数学的知识和技能。简单说，数学问题情境是为学生创设的，因此在创设问题情境时，教师需要综合考虑学生各方面的特征，以促进学生的学习，培养学生的数学思维能力为目的，选择适用于小学生数学学习的情境。本文笔者，根据多年的教学实践与
考试周刊 2017年52期2017-12-28
- 小学语文教学中如何使用多媒体
：教学目标；年龄特征；多媒体在课堂中实现对多媒体的使用不仅可实现对学生学习积极性的有效提升，同时可在一定程度上对教学密度进行增加，最终实现有效提升课堂教学效率的目标。在实际进行语文教学时，不仅要提高对文本的重视程度，同时要实现对文本的充分解读。一、根据教学目标和内容的特点设计在實际对多媒体技术进行使用时需要实现与教学目标以及教学内容的有机结合，以达到教学目标为主要任务。认知水平较低以及知识结构不完善是小学生的显著特征，因此学习语言可以说是小学阶段语文学习的
新课程·小学 2017年10期2017-12-26
- 激发兴趣，培养中等职业学校学生的口语能力
兴趣 难度 年龄特征 口语【中图分类号】H31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0148-01在外语教学中很多教师谈到这样一个现象：初中生，尤其是初一、初二的学生，上课发言踊跃，说英语的积极性普遍很高。而随着年龄的增长，特别是到了高中，说英语的积极性大大下降。我們经常发现学生中笔试成绩好，但口头表达能力极差的大有人在。而我们中等职业学校长期以来，由于生源的影响，学生的英语基础与普通高中生相比总体水平偏弱。不少学生一说到英语
课程教育研究 2017年45期2017-12-01
- 我和宝贝一样大
戏。关键词：年龄特征；实际生活经验；幼儿的兴趣点一、孩子有多大，能力就有多强大班的孩子在交往中，游戏的社会化程度大大增强，同伴交往中，幼儿的合作能力等，社会能力及解决问题的能力、协调人际关系的能力得到发展。规则意识不断提高，并且比较自觉地按照道德规范和行为调节约束自己的行为，建立与维持同伴关系，幼儿交往的主动性、目的性也有明显变化。他们更喜欢集体活动，喜欢与周围人交往，并能按自己的兴趣独立地选择玩伴和活动内容。现代社会已经是多元分工的社会，每一个人都承担着
报刊荟萃（下） 2017年10期2017-10-21
- 重视学生年龄特征，提高德育实效性
应了解他们的年龄特征，根据年龄特征引导他们认识正确的人生观、荣辱观，从他们生理和心理发展的需要上，去为他们营造更好的德育氛围，使他们身心得到协调健康成长。【关键词】年龄特征；德育；有效性【中图分类号】G621 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）02-0101-02随着社会主义市场经济的蓬勃发展和知识经济的突飞猛进以及物质文明的极大丰富，个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想给青少年学生带来了极大的负面影响，有的甚至左右着青少年
课程教育研究·新教师教学 2017年2期2017-09-29
- 降低心理年龄 老人更快乐
特征所表露的年龄特征，与实际年龄并不完全一致。心理年龄的高低并无绝对好坏之分，关键是看所交往的对象。对于老年人来说，心理年龄低于生理年龄，反映出他个人生活积极、情绪稳定和心理健康。老年人也应当学会主动降低自己的心理年龄。具体来说，应做到以下四点：保持笑容微笑意味着情绪稳定，对生活充满信心。如果每天没有微笑三次，就要反思一下，是否自己太過焦虑、担忧。因为焦虑是心理衰老的表现之一。欣赏年轻人年轻人有活力、学习能力强、敢于创新，老年朋友要将其视为值得爱护和学习的
养生保健指南 2017年6期2017-06-29
- 中外网球选手启蒙训练阶段年龄特征对比分析研究①
启蒙训练阶段年龄特征对比分析研究①刘宾(武汉体育学院研究生院 湖北武汉 430079)目前,我国的网球选手于启蒙训练年龄段中，做出的训练和给出的表现,都会对选手运动的寿命产生影响。选手在选拨、培养以及使用时,特别是选手开始接受高级训练之后,在训练的控制、竞技能力保持等方面还存在很多问题。所以,探讨优秀的网球选手年龄特征区别是一个急于解决的问题。该研究主要的目的就是将国内外的优秀网球选手在年龄特征上存在的不同找出来,以此为基础找出对我国的选手运动寿命产生影响
当代体育科技 2017年9期2017-05-10
- 新目标英语八年级（上）Unit 7 STEP BY STEP随堂通
合某些疾病的年龄特征。标准化病人要符合以下条件：不能有考试案例所涉及的疾病，身上不能有手术疤痕，非老年心脏病病人。Have you ever found that some people can't read or write but usually they have better memories？This is because they cannot read or write and they have to remember things；the
中学生英语 2016年11期2016-11-16
- 小学语文教学开展素质教育的途径分析
；思想因素；年龄特征在新时代下，“放羊式”“鸭填式”传统教学方法已经无法满足新课标的客观要求，各方面存在的问题日益凸显。在新课标背景下，需要不断推进素质教育进程，转变教师已有的教育理念，转变教师角色，不断优化教学方法，提高课堂教学质量。同时，从小学语文学科性质、教学目的来说，开展素质教育是非常必要的，能够逐渐培养学生的语文素养，培养他们的审美素质、思想道德素质等，拥有健全的人格，更好地学习、成长，促进他们的全面发展。一、小学语文素质教育的目标在新课标背景下
新课程·上旬 2016年5期2016-07-06
- 浅谈如何做好体育课准备活动
；教师指导；年龄特征；兴趣爱好准备活动是体育教学中有意识、有目的的各种身体练习，是完成授课任务的重要组成部分，是不可缺少的教学环节。教师科学合理地安排准备活动，不仅能使学生有效地避免肌肉、韧带等软组织的运动损伤，而且能使学生有效地掌握运动技术、技能，提高身体基本素质。因此，准备活动的好坏直接影响体育课的教学效果的优劣。笔者就如何做好体育课准备活动总结如下：一、掌握体育课准备活动的内容1.一般性准备活动一般性准备活动主要是促进学生身体全面发展，使全身各主要肌
都市家教·上半月 2016年9期2016-05-14
- 中国工笔人物画教学（十四）
线条来体现其年龄特征。第二步：继续向下推画出手臂。手用清晰的实线勾出。勾画衣纹时，适当地用干笔表现棉衣的质感。第三步：把握好整体的大比例关系，推着画出余下的部分，对线进行取舍，调整完成。九、老人全身像画法整体观察人物的动势、形态，安排好人物在画面中的位置，打好腹稿。接着，便可以从人物的眼睛开始勾画，并进一步画出五官以及头部、颈部。勾画时，要注意头发、胡须都要根据面部的生长结构去画。手的刻画用线，要与脸的刻画用线取得一致，注意年龄特征。道具、衣服用线，可与人
老年教育 2016年2期2016-04-21
- 救救毛毛虫：小小班幼儿挑食案例分析
方案时，幼儿年龄特征是重要的参考项，对于不同年龄的幼儿，教师可以根据其心理年龄特征思考幼儿针对性的矫正方案。下面如实记录了一则小小班幼儿挑食矫正案例，该案例充分说明了在挑食矫正问题上应充分尊重幼儿年龄特征的重要性。轩仔是班里挑食现象最严重的一位幼儿。入园两个月来，轩仔只愿意吃馒头和小花卷，偶尔愿意吃一点白米饭，稀饭、汤、各种菜绝对不肯尝一口。两个月来我从未间断对轩仔挑食问题的思考，一直在寻求最有效的方案，但两个月的尝试收效甚微。我曾多次跟轩仔的妈妈交流，询
儿童与健康(幼儿教师参考) 2016年9期2016-04-10
- 优秀游泳运动员年龄特征的研究
秀游泳运动员年龄特征的研究李忠谊（广东省游泳运动管理中心 广东广州 510000）摘 要：培养高水平运动员是一项长期复杂的系统工程,实现训练目标的前提条件是制订科学、合理的多年训练计划。优秀运动员的成长过程又是一个连续而完整的时间过程,年龄特征始终贯彻这个全过程。研究游泳年龄组运动员体能训练的年龄特征有利于全面基础训练的有效开展,可为我国游泳运动的可持续发展提供重要的后备力量保障。该文通过仰泳运动员年龄特征，分析了仰泳训练计划的各种影响因素,为我国仰泳优秀
当代体育科技 2015年24期2016-01-07
- 卷首语
要懂得学生的年龄特征和发展规律。青少年儿童是长知识、长智慧、长身体的时期，他们还不成熟，他们的愿望和能力还不平衡，有时会犯错误;青少年儿童的发展也不是线性的，会有曲折，了解了这些特点我们就不会事事责怪他们。第三要理解学生，理解学生的需要，青少年儿童活泼好动，富有好奇心，他们有求知的需要，有玩耍的需要，有探究的需要，有交友的需要。老师要了解他们的多种需要，尽量满足他们合理的需要，学生就会反过来理解老师，尊重和完成老师的要求。第四老师要相信每一个学生，同时注意
中国教师 2015年20期2015-09-10
- 运动技术教学衔接性与年龄特征
术；衔接性；年龄特征；“一校一品”中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2014）06-0014-04“14年的体育教学到底教会了一个学生什么？”这句话对体育教学效果提出了深刻的质疑。从学段来看，这14年的体育教学，既包含了小学6年、初中3年、高中3年的体育教学，又包含了大学2年的体育教学。可以说，这14年是每一个学生一生中黄金的岁月，也是接受教育最重要的年华，体育教育虽然不是学校的主课，但是“身体是革命的本钱”，如果身
体育教学 2014年6期2015-02-02
- 关于邳州车辐山镇幼儿入园年龄的调查与分析
果无视孩子的年龄特征，执意要幼儿过早的入园，结果很可能影响孩子的身心健康发展及造成一系列不利影响。关键词：幼儿关键期；学前班；年龄特征中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）20-141-02我国对学前教育和义务教育的入学年龄有规定限制，小学入学的年龄是6周岁，幼儿入园年龄相应是3周岁，这不仅符合幼儿生理和心理特征，也有利于儿童的身心健康发展。邳州市车辐山镇中心幼儿园是全镇唯一的一家公立幼儿园，现有7个班，约210人。
读写算·教研版 2014年20期2014-12-03
- 如何写好人物外貌
意突出人物的年龄特征。老水牛爷爷的“花白的胡须”，扬科的“闪闪发亮的眼睛”，闰土的“小毡帽”“银项圈”，都表现了人物不同的年龄特征。4.表里一致，烘托中心。作者写老水牛爷爷，目的在于赞扬他和蔼可亲、助人为乐的品质。作者对他的外貌描写完全服务于这一中心，外貌与精神完全一致。再如作者对扬科的描写，突出了扬科饱受痛苦折磨但又聪明伶俐的特点。这些描写，直接为文章的内容服务，也直接为中心思想服务。写人物的外貌时还要注意，不要把人物外貌的每部分都加以描写，应根据文章的
作文周刊·小学六年级版 2014年36期2014-10-27
- 如何调动小学学生学习数学的积极性
师生双边 年龄特征 主动权 自我体验俗语说："只要愿意学习就一定能够学会"。"愿意学习"是学习的强大动力，教师要善于运用各种教学方法使学生爱学。对小学生来说，最有价值的东西是能满足好奇心、能玩的东西，因此，教师要以新的知识，新的学习方法并伴以有趣的形式来满足学生求知欲和好奇心，从而使学生愿意学。在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，
现代教育信息 2013年6期2013-12-11
- 四大网球公开赛女子单打冠军年龄特征对我国运动员培养的启示
女子单打冠军年龄特征对我国运动员培养的启示谭 恺1，刘 骁2对公开赛时代至今的四大网球公开赛女子单打冠军的年龄特征分析，探讨冠军和首次夺冠的运动员年龄特征，旨在为中国女子网球运动员的培养提供参考。结论显示：冠军年龄结构特征正态分布效果较好，已经具备了相对稳定的显著特征，形成了各具特征的3个年龄段——16-18岁的低龄段、19-28岁主体年龄段和29-33岁的大龄段；首冠年龄分析揭示出不同实力球员的竞技发展期；参照年龄特征发现目前中国女子网球单打运动员的技能
四川体育科学 2013年6期2013-06-28
- 浅析学生年龄特征在团体辅导中的重要性
孙鹏浅析学生年龄特征在团体辅导中的重要性黑龙江 孙鹏心理辅导活动课的功能是发展和预防。辅导教师只有了解并熟悉青少年发展心理学，方可把握学生成长过程中不同阶段的发展主题，引领学生走过充满曲折与坎坷的人生道路。学生年龄特征不仅决定教师选题的方向与范围，也决定着教师在团体辅导中素材的选择、语言的使用以及活动的设计。可以这样讲，学生年龄特征关系着团体辅导的各个环节的实施和辅导结果的呈现。年龄特征；学生；团体辅导一、问题提出伴随着社会节奏的加快和各种思潮的冲击，我们
职业技术 2011年11期2011-08-15
- 谈谈培养课内英语学习兴趣的做法
:学习兴趣;年龄特征;成功欲;启发;教学方法;语言交际当前在我国的中学英语教学中,兴趣和积极性的培养尤为重要。当然,兴趣和积极性可通过各种渠道来培养;但课堂教学是主要阵地。在英语课堂教学中培养学生学习英语的兴趣和积极性,主要是要适合学生的年龄特征,班级情况和教材内容。下面是我在教学过程中经常采用的一些方法:一、注意结合学生的年龄特征。目前我们初中英语课堂教学中的主要困难之一是教材所提供的语言材料和学生的求知要求脱节。十二、三岁的大孩子还在读:This is
中学英语之友·下(综合版) 2010年7期2010-08-31