思考能力
- 小学数学深度学习促学生思考表达倾听能力培养
；深度学习；思考能力；倾听能力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0177-04学生思考表达倾听能力，考验教师对学生的理解程度以及教师是否能够使学生具备全新的学习动力。学生的倾听不仅是一种习惯，更是一种品质。只有学会倾听，学生才可以与同伴合理交流；只有学会倾听，学生才会真正从教师教学核心出发，了解教师讲述的知识点，分析课堂中的核心内容。我国结合新课标改革背景
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 创设情境激发学生质疑兴趣和思考能力
生质疑兴趣和思考能力，能够让学生在发现问题和解决问题中，探索科学的奥秘。小学科学是一门贴近生活、贴近自然、了解物质存在规律的重要课程，教师要用丰富多彩的情境创设来充实课堂教学。〔关键词〕 小学科学；情境创设；质疑兴趣；思考能力〔中圖分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 10-0034-03人会受到环境的影响，原因就在于人有可暗示性，这是心理学研究证明了的
小学科学 2023年10期2023-05-01
- 浅谈小学数学教学中学生思考能力的培养
，培养学生的思考能力是重要任务之一。培养学生的思考能力，教师应该考虑到学生的终身发展，想方设法调动学生思考的热情，助推学生养成积极思考的习惯。通常情况下，培养学生思考能力的策略有：创设思考情境，诱发思考欲望；关注“做数学”，提供思考机会；鼓励学生质疑，形成思考习惯；开展合作交流，进行充分思考。［关键词］ 小学数学教学；思考能力；培养新课程标准实施以来，小学数学教育发生了翻天覆地的变化：在关注数学知识技能传授的同时更加关注学生思考能力的培养，这是数学教育进程
数学教学通讯·小学版 2023年3期2023-04-14
- 数形结合提升小学生数学思考能力和解题能力
提升对数学的思考能力和解题能力。小学数学教师在运用“数形结合”教学理念进行教学时，要尽可能拓宽教学内容的广度和深度，通过多元的教学方法开展教学，以保证教育教学的质量，从而将小学数学中复杂的问题简单化，抽象的概念直观化，让学生收获真正有质量的数学知识。关键词：数形结合；小学数学；思考能力；解题能力中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）08-0088-04一、 引言数学作为一门注重逻辑思维能力的学科，对培养学
考试周刊 2023年8期2023-04-06
- 小学数学教学中培养学生思考能力的几点做法
重培养其独立思考能力，引导其在思考中掌握数学学科中的各种规律，提升学习质量。教师可以通过借助多媒体技术、开展分层教学、结合生活实际、开展探究活动、引入游戏、培养质疑能力多种方式引导学生进行独立思考，在思考中掌握学习能力，实现全面发展。基于此，本文章对小学数学教学中培养学生思考能力的几点做法进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学数学;思考能力;培养引言独立思考是培養学生良好学习习惯的一个极为重要的方面，也是小学生学习能力的重要体现。因此在小学的数学课堂
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 理解能力在高中数学学习中的重要性
;解题效率;思考能力在高中数学的学习阶段，学生自身的解题效率往往十分重要，能够在很大程度上影响到学生的学习效率。在高中阶段，教师应该培养学生的解题能力，使学生的解题效率得到了明显的提升，一旦学生的解题效率得到了明显的提升，那么学生在学习的过程中能够更加轻松的进行知识点的利用，从而实质上对知识点会更加深刻的理解和印象，并且在此提供过程，中学生的思考能力也能得到很好的发展和培养，从而使学生的思维能够更加的敏捷活跃。在高中是谁的学习阶段，中学生不应该局限于课本上
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 中学数学课堂教学中如何培养学生独立思考的能力
摘 要：独立思考能力培养理念下，学生全面发展成为当前教育教学关注的重点，不仅要让他们在学习中掌握更多的基础知识，也要在实践中有效运用，对于中学数学来说，数学知识的难点又提升了一个高度，所以学生的数学思维与逻辑思维能力是掌握知识的关键.结合实际教学课堂来看，学生的自主学习能力弱，教师与学生缺乏沟通，对于学生遇到的知识难题没有一个及时的掌握，导致课堂没有达到预期的效果，所以创新中学数学课堂是培养学生独立思考能力的关键.关键词：思考能力;中学数学;课堂教学;实践
数理化解题研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 基于核心素养提升小学生数学思考能力的策略
升学生的数学思考能力。因此，小学数学教师要以核心素养为核心，通过设计有效的教学活动引导学生在数学计算、推理以及验证的过程中提升数学思考能力。文章基于核心素养理念，分析了提升小学生数学思考能力的有效策略。【关键词】小学数学;核心素养;思考能力【基金项目】本文系福建省教学厅关于2020年福建省中青年教师教学科研项目（基础教学研究专项）“核心素养视阈下提升小学生数学思考能力的策略研究”（项目编号：JSZJ20032）（福建教学学院资助）的研究成果。作者简介：高友
教育界·A 2022年15期2022-05-30
- 初中生数学关键能力培养的策略
阅读能力；思考能力；表达能力；培养数学关键能力，就是对于数学学习的众多能力要素中最基本、最关键、可以起到决定性作用的能力. 关键能力主要包括阅读、思考和表达这三个能力，这三者看似独立，却又相互促进，互为目的，其中阅读能力是数学学习的基础，思考能力是数学学习的关键，表达能力则是数学学习的提升. 新课程理念下，教师要想落实数学素养的教学，就需要通过对学生三种关键能力的培养来触及数学的“肌肤”，深入数学的“骨髓”，抵达数学的“灵魂”. 笔者以“列一元一次方程解
数学教学通讯·初中版 2022年11期2022-05-30
- 培养学生的关键能力，夯实学生的核心素养
学素养根基。思考能力是学生数学学习的本质，教师应以发展思维为导向，为学生搭建数学素养框架。表达能力是学生数学学习的工具，教师应以素养生成为目标，令学生的数学素养全面发展。［关键词］数学学习；阅读能力；思考能力；表达能力；核心素养［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）32-0079-03余文森教授在《核心素养导向的课堂教学》中将关键能力分为阅读能力（输入）、思考能力（加工）和表达能力（输出），这三种能力
小学教学参考(数学) 2022年11期2022-05-30
- 小学数学教学中培养学生思考能力的几点做法
尤其是小学生思考能力的提升就成为小学数学教师应该重点关注的内容之一。基于当前的教学状况和问题，教师可以先借助形式丰富的导入活动引导小学生思考习惯的形成，然后再通过自主探究的课堂学习切实强化其数学思考能力。这样教师就可以通过数学课堂这一途径来实现小学生思考能力强化的目标，实现小学生的全面发展。关键词：小学数学;思考能力;培养策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）13-0107-03
学周刊 2022年13期2022-05-09
- 以群文阅读教学提升小学生语文思维能力策略
了筛选能力、思考能力、对比能力。速读法教学强调学生快速阅读，通过关键字词筛选，概括文本内容，找出群文的异同点。群文阅读教学对学生的阅读时间有较为严格的要求。学生若想在有限时间内阅读完多个文本，必须掌握速读方法。运用速读法时，教师通常要求学生所做的阅读任务也是“找不同”和“找相同”。例如，教师以“李白诗文中的送别之情”为议题开展的群文阅读教学。教学时，教師要求学生速读《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送友人》3篇李白的诗文，一边读，一边在练习本上写出有关
家长 2022年2期2022-03-30
- 探讨课堂展示在小学数学教学中的思考
小学数学 ;思考能力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0111-03Exploring the Thinking of Classroom Demonstration in Primary SchoolMathematics TeachingLIN Yunqin （Xiangcheng Experimental Primary School， Zhan
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 小学数学课堂教学中培养学生独立思考能力的研究
养学生的独立思考能力，不仅有助于促进学生数学成绩的进一步提升，也能够帮助学生建立起一定的数学思维，从而促进学生的全方位发展。关键词：小学数学;思考能力;教学策略在小学数学的教学中，为了进一步培养学生的独立思考能力，促进学生的自主学习发展，教师应当转变教学观念，注重在开展教学活动的过程中引导学生正确的对问题进行思考，从而帮助学生养成科学的思考习惯，帮助学生建立起数学思考体系。1转变教学方式，营造课堂思考氛围教师在通过小学数学课堂培养学生思考能力的过程中，应首
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 浅析小学数学教学中如何有效创建问题情境
段是培养学生思考能力的重要阶段，因此在该阶段就要通过创设问题情境来培养学生数学分析能力。特结合当前问题情境在小学数学教学中的应用情况，基于自身工作经验，提出有效创建问题情境的策略，期望可以为教学工作提供支持。关键词：小学阶段;思考能力;问题情境;策略中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）03-0017-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.
学周刊 2022年3期2022-01-03
- 基于逻辑思维能力培养的高中语文作文教学研究
辑思维能力;思考能力;作文教学研究引言逻辑思维能力在写作中占据最关键的作用，它是贯穿全文的脉络是文章主体的影像，只要逻辑思维明确就能写出有理有据且清晰明了的文章。构思题材，明确主题完善，段落等都离不开逻辑思维。对高中语文学生培养逻辑思维能力至关重要。而本文是基于逻辑思维能力培养对高中语文作文教学研究。一、如何培养高中生的逻辑思维1.在教学过程中强调严谨性和科学性在对于作文写作的过程中，如果通过题目分析，确认自己的作文目的，如果无法通过自己的写作，达到自己的
现代科教论丛 2021年10期2021-12-19
- 浅谈小学数学教学中学生独立思考能力的培养
要为学生独立思考能力的培养打好基础。数学作为小学教育教学工作的重要课程之一，对于激发学生的创造能力，提高学生的思维意识有着重要的帮助。【关键词】小学数学;独立思考;思考能力中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）29-0022-02On the Cultivation of Students' Independent Thinking Ability in Primary School Mat
家长·中 2021年10期2021-10-30
- 益智课堂
音。关键词：思考能力;思维教育;观察力随着时代的发展，近几年，中国教育科学研究院推出了益智教育这一方式，2018年新学期一开始我校就将益智课堂列入了我们的校本课程，开始，我对益智课堂的概念是非常模糊的，对益智器具更是一知半解的，经过多方面的查阅，我了解到，益智课堂以“六会、六动”为关键点。益智教育是教育的一种过程一种艺术、一种境界。旨在引导学生发现自己、帮助学生发展自己、指导学生提升自己、培养学生创造自己。益智教育不仅关注学生的品德发展水平、学业发展水平、
学习与科普 2021年24期2021-10-21
- 西班牙语教学中的问题与对策研究
趣、独立自主思考能力、善于实践的学习作风，广泛运用教学资源、训练良好的创新思维和不断提高教师的专业素养，不断形成虹吸效应这些在形成自主学习能力上，是有价值的方法论。关键词：西班牙语教学;独立学习;思考能力一、西班牙语教学中存在的问题（一）教学模式依旧传统西班牙语教学方式还是一如既往地按照传统的教学模式，因而教学方式单一、乏味，对学生的吸引力较低，在这种情况下，学生学习西班牙语的兴趣不高，导致学生的学习效率低下。同时，在西班牙语课堂上，师生之间的互动很少，学
教育周报·教育论坛 2021年8期2021-10-12
- 高中化学实验教学中学生实践能力的培养分析
效提高学生的思考能力和实践能力，促进学生化学素养的进一步提高。关键词：高中化学实验教学；实践能力；思考能力；化学素养中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）15-0028高中化学实验教学是课程的重点内容，能够让学生通过化学实验来检验教材中知识点的正确与否，让学生亲眼观察到实验现象，既可以帮助学生进行化学知识点的记忆，也能够丰富课堂教学内容，有利于提高化学学习的趣味性。在化学实验教学中，学生的实践能力培养十分重要，教师应
中学课程辅导·教学研究 2021年15期2021-10-04
- 探究小学语文阅读教学的有效策略
养学生的阅读思考能力四方面出发，浅谈如何上好语文阅读教学课。【关键词】小学语文;阅读教学;兴趣;指导;自主学习;思考能力閱读教学是语文教学中的一个重要组成部分，他对培养学生能力有多方面的影响。阅读是教师、学生、文本之间的对话。阅读的目的是培养学生的语感，帮助学生掌握知识。可见，要培养和提高学生的语文能力，扩大信息量，就必须抓好语文阅读教学。一、激发兴趣，增强学生课外阅读的动力只有培养学生对课外阅读的浓厚兴趣，学生才会以积极主动的心态，投入到课外阅读中去。（
青年文献·理论研究 2021年3期2021-09-30
- 在小学数学教学中如何培养学生的独立思考能力
培养学生独立思考能力的策略，积极响应新課标提出的教育教学要求，以促使学生全面发展。关键词：小学数学;课堂教学;思考能力;独立自主【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）24-0141-02【Abstract】The new curriculum standard proposes that in mathematics education and teaching，it is necessary to cul
当代家庭教育 2021年24期2021-09-23
- 道德与法治学科中学习能力的培养
;阅读能力;思考能力;表达能力福建师范大学余文森教授在《核心素养导向的课堂教学》一书中指出，从认知加工角度，完整的认知过程包括信息输入、信息加工、信息输出三个环节，相应的学习过程可以划分为阅读、思考、表达三个环节。因此，基于初中学生心理发展水平、认知特点和道德与法治课程学科特性，培养学生以阅读、思考、表达为基本能力的学习能力对培育其学科核心素养大有裨益。一、道德与法治学科学生阅读能力的培养道德与法治课程中的阅读能力，是学生对教材文本理论的深度阅读、理解和领
辽宁教育·教研版 2021年9期2021-09-22
- 优化组文方式，提高“1+X”群文阅读有效性
词：归类法;思考能力;思维广度引言：所谓组文，就是对文章根据不同的归类点进行归类，根据文章的要求，固定1这个基点，通过对文章的不同层面、不同要求进行不同的X的外围拓展，然后进行整理与组合，提炼出超越原文的精神理念和审美议题。既然是根据不同的点进行归类，那么归类方法本身也是值得探究的一项议题，如何对组文方法进行优化，真正提高“1+X”群文阅读的有效性，是对教师的新要求，也是对学生阅读能力的测评。如何真正实现“1+X”群文阅读的有效性以及高效阅读，笔者将从以下
高考·下 2021年2期2021-09-10
- 小学数学教学中培养学生思考能力的几点做法
：培养学生的思考能力是小学数学的重要教学目标之一。要实现这一目标，就需要给学生创设一个舒适、和谐、民主的课堂氛围，激发学生乐于思考的兴趣;创设思考的机会，引导学生善于发现问题，学会思考;教师要把握好时机，指导学生思考的方法。对此，笔者结合小學数学实际谈几点做法和体会。关键词：小学数学;思考能力;培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-097引言小学生的年龄小、自主性弱，独立思考习惯比较欠缺。但是，想学好小学数学就必须具备独立思考能
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 如何在初中化学课堂上实施问题式教学
。因此，提高思考能力，锻炼思维方式是每个人都需要重视的内容。作为初中阶段的学生，培养其独立思考的能力将对其目前和今后的发展都有着很深远的影响。【关键词】初中化学;问题式教学;思考能力;问题意识;加深理解问题式教学是采用先问后答的教学形式，通过对学生进行提问的方式，让学生能够进行思考，进而获得问题的答案。采用这样的教学方式，一方面是为了教师通过设置问题来引导学生的学习方向，构建学生的课堂学习思维，另一方面也是为了给学生更多的学习动力，教师也可以通过学生的回答
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 浅谈在小学数学益智课堂教学中培养学生思考力的策略
炼自身的数学思考能力。关键词：小学数学;益智课堂;思考能力;培养策略在学生数学能力的培养过程中，教师应注重培养学生的数学思考和自主探究能力。数学知识具有一定的逻辑性和抽象性，因此对于学生而言数学知识的学习和理解是具备一定难度的。但是正是这样的数学知识才能够塑造学生的思维网格，让学生能够通过数学学习锻炼自身的思维和创新能力，不断提高自身的综合水平。教师应细致分析教材内容，观察学生的学习态度和学习状态，从中寻找教学契机和发力点，让学生能够在对数学充满兴趣的前提
学习与科普 2021年2期2021-09-10
- 教有“方” 思有“度”
小学生的数学思考能力，帮助小学生掌握数学学习的技巧和方法，以达到事半功倍的教学效果。关键词：小学数学;思考能力;数学思维中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）04-0018-02引 言思考是思想的源泉。在数学课堂中，教师若重视培养学生的思考能力，激发学生的学习兴趣，便可使学生
名师在线·上旬刊 2021年2期2021-09-10
- 比较教学法在小学数学教学中的有效应用
而提高学生的思考能力。关键词：比较教学法;小学数学;知识理解;思考能力;自主学习习惯中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-089学习新课程标准改革的实施，学生在小学阶段对于知识的学习要求也是越来越高，学生不仅也要将知识牢牢掌握，还要对知识进行熟练的运用，但是在传统的教学方法中，主要是帮助学生对知识进行简单的理解和记忆即可。比较教学法是传统教学方法的延伸，可以有效帮助学生对数学知识进行简单的思考，提高学生的思考能力，帮助学生养成自主学
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 浅谈为何要在初中英语教学课堂上提高学生发散性思维
;发散思维;思考能力;英語理解;学习兴趣教师在课堂上进行重点的英语知识教学的过程当中，一定要在充分的进行课堂知识内容讲述的基础之上来提高学生的英语学习发散思维，让学生在课堂知识学习过程当中能够以良好的知识点学习主观能动态度进行重点的英语知识理解，这样才能够通过一步步的知识教学，提高学生的基础知识掌握，令学生以更好的学习能力进行学习。本文作者根据自身经验，探讨了在初中英语教学过程中提高学生发散思维的重要性，希望对广大师生产生启示。一、加强学生思考能力在英语课
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 新时期提高政工干部党务宣传工作能力研究
身学习能力、思考能力、沟通能力和调查能力，从而全面提高自身综合素质。随着社会不断发展进步，新时期对政工干部的党务宣传工作能力提出了新要求。本文基于新时期背景下，深入研究了提高政工干部党务宣传工作能力的方法与措施。关键词：政工干部;学习能力;党务宣传工作;思考能力;理论联系实践中图分类号：D267 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）06-0063-020引言新时期提高政工干部党务宣传工作能力，进而提升他们的履职能力，要从学习能力、思
海外文摘·学术 2021年6期2021-08-23
- 物理核心素养对学生科学思维能力的培养研究
提升学生独立思考能力的方式;通过创设生活式的教学环境，提升学生的学习兴趣;通过提问式教学，让学生发挥想象，培养学生的创新思维，如此可以很好地培养学生的科学思维能力。关键词：高中物理教学;科学思维能力;思考能力;创新能力中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）17-0044-03在高中物理教学中，对于学生物理思维能力的培养最为重要的是采取合适、合理的方式、方法引导学生自主探索物理知识，突出学生的主体地位。
教育实践与研究·中学课程版 2021年6期2021-08-04
- 浅谈应用题教学和思维训练在素质教育中的实施策略
能力。学生的思考能力很重要，直接关系到学生思维能力和创新能力的发展。如果学生只读书不会思考，那只是死记硬背，学生光会背是不行的，要能够运用所学知识解决实际问题。且提高创新能力，创造新事物。通识教育应注重学生一生的可持续发展。文章从三方面进行探讨。关键词：应用题教学;思考能力;素质教育;学校教育;现代教育技术几年来，教育界同仁苦苦思索，如何落实素质教育。作为教师中的一员，笔者不能不思索这个问题。特别是小学数学应用题教学的加强和思考能力的培养及充分利用与挖掘现
考试周刊 2021年40期2021-06-30
- 西班牙语教学中的问题与对策研究
趣、独立自主思考能力、善于实践的学习作风，广泛运用教学资源、训练良好的创新思维和不断提高教师的专业素养，不断形成虹吸效应这些在形成自主学习能力上，是有价值的方法论。关键词：西班牙语教学;独立学习;思考能力一、西班牙语教学中存在的问题（一）教学模式依旧传统西班牙语教学方式还是一如既往地按照传统的教学模式，因而教学方式单一、乏味，对学生的吸引力较低，在这种情况下，学生学习西班牙语的兴趣不高，导致学生的学习效率低下。同时，在西班牙语课堂上，师生之间的互动很少，学
教育周报·教育论坛 2021年34期2021-06-29
- 问题式教学在高中物理课堂中的应用影响作用
;高中物理;思考能力;意识培养;印象理解既然高中教师的引导作用非常关键，那么教师就必须用自身的教学风格创建出更加多样化的教学课堂，才能够丰富学生的知识学习体验，并且让学生真正在课堂当中收获一定的知识内容。而问题式教学就是一种多样化的教学手段，它通过问题的提出来进行最为深刻的知识传递。以此学生就能够真正掌握教学重点，从而有效提升课堂学习效率以及自身的物理知识水平。本文笔者就将根据这样的角度进行深刻阐述，希望它的提出能够真正丰富物理课堂，为学生带来良好的课堂学
学习周报·教与学 2021年10期2021-06-09
- 乡镇初中语文生活化教学有效策略的研究
。【关键词】思考能力： 枯燥乏味： 实践体验引言：在初中语文课堂上，要增加学生的参与度，同时也要结合生活化的方式来进行教学，提高学生的学习热情，把语文知识变得简单化，容易学生学习和理解，才能提高学生的学习成绩。结合语文教学内容开展实践性生活化教学，让学生参与到其中，能够促进学生的感受与理解。一、实施初中语文生活化教学的意义在初中语文教学当中只注重对学生应试能力的培养，课堂主要是按照老师的思路开展教学。因此想要改变现状就需要增加生活化教学，能够提高学生的自主
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 小学语文跨学科阅读教学融合探究
学;跨学科;思考能力小学生对世界充满了好奇心，所以学习知识和技能是最快的。在传统的语文教学中，语文的教学知识根本不会涉及其他方面。目前已经进入课改时期，小学生的培养从原来的知识培养转变为能力培养，但是在真正实践的过程中并没有太大的效果，尤其是对于一些创新能力的培养，处于相对落后的阶段，这种现象在经济欠发达地区最为明显。造成这种现象的原因有很多，包括老师的不重视和不正确的教学，但归根结底，还是教育制度的落后导致的。一、活化延伸课程教学由于小学生的年龄较小，理
三悦文摘·教育学刊 2021年52期2021-04-27
- 语文核心素养的提升途径探研
养学生的主动思考能力，从而不断提高语文课堂教学效率，提升学生语文学科核心素养。文章探讨语文核心素养的提升途径。关键词：语文教学;核心素养;途径;学习兴趣;语文积累;思考能力中图分类号：G623.2 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）08-0110-02语文核心素养是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，主要包括四方面内容，即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文
成才之路 2021年8期2021-04-25
- 如何在新政策背景下提高初中生数学学习能力
;明确主题;思考能力;自学能力初中数学学习的知识是非常广泛的，而且学习的内容也有着一定的深度，学生在学习的过程中并不是那么容易，教师不仅要教导学生掌握这些数学知识，还要教导他们一定的教学技能。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，从明确学生是课堂主体，给予学生思考的时间，增强学生自学能力这三个角度来阐述在新政策背景下提高初中生数学学习能力的有效措施，希望这些措施对各位教师的教学有所帮助。一、明确谁是课堂主体在课堂上，教师扮演的角色是学生的引导者，而学生才是课
学习周报·教与学 2021年5期2021-04-06
- 新课程下小学数学练习课中如何培养学生的观察和思考能力
养学生观察和思考能力进行了研究与分析，提出了一些能够培养学生观察和思考能力的观察和思考的措施。关键词：小学数学;练习课;观察;思考能力在新课程标准实施之前，数学练习课的重点是练习，教师看重练习的结果，学生做对习题即可拿分。学生单一化地从书本上照抄照搬知识，在修改数字之后便套用相关的公式，对知识一知半解，无法实现对自身观察以及思考能力提升的效果，教学质量也因此受到了影响。基于此，文章综合考虑新课程标准的要求，对如何在小学数学练习课中提升学生的观察及思考能力的
学周刊 2021年6期2021-03-15
- 中学化学创新实验教学的实施
、创新能力及思考能力。文章介绍了初中化学实验及创新实验的一些具体实施方案以及采用创新实验的优点。【关键词】初中化学;创新实验;实践;思考能力初中化学实验是在初中化学知识的基础上进行的实验操作。近年来我国全面推广全民素质教育，旨在培养21世纪所需要的全能人才，他们不但需要具有动手能力和创新精神，而且应具有较强的独立思考能力。其中，人才的动手能力和创新能力是国家发展的根基、社会发展的动力以及民族发展的根本。一、初中化学实验教学的现状（一）初中化学实验教学的授课
教育界·下旬 2021年1期2021-03-10
- 浅谈史料在中学历史教学中的作用
;激发兴趣;思考能力史料是帮助学生以文字、图像以及实物资源等多种方式了解历史。比如：历史古迹、出土文物、历史古迹等。在新课程改革后的历史课程教学中，对史料的渗透学习越来越受到教师的重视。包括学校考试题也开始加大对史料的考察，培养学生的历史观和逻辑思维能力是历史教学的一项重要任务。俗话说：“众所周知，在教授历史的过程中，对历史小说，要采取一种以同理心为基础的同理心和理解的态度。”这种态度和理解非常重要，因为它需要以历史数据为基础。下面将结合教学过程中的素材，
科学与生活 2021年32期2021-01-17
- 浅谈信息技术课教学中学生创新能力的培养
术课;实践;思考能力;学习能力;质疑能力创新是人类社会发展进步的原动力，人类没有创新是不可想象的，如果没有创新我们至今仍在吃生肉，喝山泉水、住山洞……，人类也没有没有电、没有手机、没有网络、没有飞机、没有汽车、没有楼房、没有衣服……创新是如此的重要，但从我教学中观察的情况来看，目前的教育方法、思路却明显忽视了对它的培养。长期以来，我们实行的是一种讲授式的教学，教师在上面讲课，学生在下面听，教师给学生一种思路，学生顺着老师的思路学习，学生独立思考、发散性思维
快乐学习报·教师周刊 2021年36期2021-01-02
- 核心素养下提升小学生数学思考能力的策略
从培养学生的思考能力出发，让学生在思考中找到数学的规律，提升学生的数学能力。并且，在数学的核心素养中蕴含了学生思维能力和推理能力，这些素养的提升都需要学生的思考作为支持。数学教师应基于核心素养的角度，结合小学生的发展特点，进行积极的教学尝试。提出了提升小学生数学思考和思维逻辑能力的教学策略，希望对提升小学生的数学能力产生积极的影响。关键词：核心素养;数学思维;思考能力数学的思维发展是核心素养中的一个方面，对学生的数学能力形成具有重要的决定作用。为此，数学教
新课程·上旬 2020年31期2020-12-23
- 小学数学解决问题教学的几点思考
：解决问题;思考能力;小学数学数学解决问题教学是小学数学教学中不可缺少的重要组成部分，是让学生在原有知识的基础上，综合运用各种数学知识并结合具体情境解决生活中的实际问题，对学生良好数学核心素养的养成起关键性的作用。教师应从低年级开始重点培养学生的审题、观察、分析表达、逻辑思维和多方向多维度创新思考问题等能力，逐步让学生养成面对学习迎难而上的坚韧力。因此，在解决问题的教学过程中，教师要针对例题的具体情境，合理引导学生从题中提取出与解决问题有用的信息，通过获取
新课程·上旬 2020年26期2020-12-23
- 浅谈初中化学教学中培养学生能力的方法
;观察能力;思考能力中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）48-0050-02引 言初中阶段的教育不仅要针对知识进行教学，还需要让学生在学习过程中提升自己的能力和思想，拓宽眼界，明白生活中的事物，并能根据自己的能力解决遇到的问题[1]。化学对于初中生而言是一门新颖的学科，其中丰富多彩的化学现象能够有效吸引学生的目光，让学生积极配合教师进行
求知导刊 2020年48期2020-12-23
- 以问题发展小学高年级学生的数学思考能力
于数学问题的思考能力不足。本文以问题为方式，探究小学高年级学生的数学思考能力发展策略。【关键词】 数学问题;思考能力;北师大版培养学生的思考能力是小学数学教学中相当关键的一点，数学教学的关键目的在于让学生能够应用数学知识处理好实际存在的问题，进一步为之后的数学学习奠定基础。如何在教学中发展学生数学思考能力值得探究，下面就对具体内容展开阐述。一、问题导学方式发展学生创新思维能力新课程改革强调发展学生的思考能力，尤其是创新思维。小学数学课堂上，教师可以以问题
小学时代·上旬刊 2020年8期2020-12-09
- 参与式教学法在初中历史与社会课堂中的应用
中历史课堂；思考能力中图分类号：G633.51文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0084所谓参与式教学法实际上就是让学生自觉地融入到课堂知识学习中，积极参加教师所组织的学习活动，这可以提高学生的思考能力以及团队参与能力，为学生后续的知识学习奠定良好基础。但就目前参与式教学法在初中历史课堂中的应用情况来看，其依旧存在着部分教师认识不到位、课堂参与环节设计不合理、课堂学习氛围较为沉重等问题，这无疑限制了参与式教学作用的发挥。因此，在新
中学课程辅导·教学研究 2020年12期2020-11-17
- 小学数学教学中学生独立思考能力培养
强化他们独立思考能力，在确保预期教学目标实现的同时，对学生各项能力的培养也十分有意义。本文主要基于小学数学，剖析了独立思考能力培养现状的产生因素，并对其优化策略展开了系统化剖析。【关键词】学生独立;思考能力;培养现状;优化策略一、小学阶段学生思考能力培养问题的基本概述相比小学阶段其他基础性课程，数学有着一定的逻辑性和缜密性，在“独立思考能力（没有任何外力帮助下，学生通过自身努力对问题进行思考、剖析、处理的一项能力）”培养中发挥了重要性作用，但由于受某些主、
家庭·育儿 2020年4期2020-11-03
- 问题式教学构建小学数学高效课堂的有效策略
问题式教学;思考能力;求知欲望;学习习惯在小学时期，学生的学习能力都特别强，教师要加强引导，并且还要正确地引导学生，不能让学生厌倦学习，教师在平常还要多关注学生的生活，帮助他们解决生活上的困难，同时还要教给学生一些必要的生活技能和知识技能。学生还应该养成一些比较好的学习习惯，这样在他们以后的学习中都会有很大的帮助，对他们的学习成绩也会有很大的提升。本文笔者根据自身的教学经验，问题式教学构建小学数学高效课堂的有效策略，希望能给广大的教师和学生一定的帮助。一、
数理报（学习实践） 2020年35期2020-11-02
- 问题式教学与小学英语课堂的有效结合
学生注意力;思考能力问题式教学在目前仍是一种具有创新意义的教学方法，它是由课堂互动中的提问引申而来的。在任何学科的课堂上，教师提问或学生发问都是十分正常的现象。但有的教师为了抓紧课上时间、赶上课程进度，就会忽略提问环节的重要性。事实上，一个高效的提问不仅可以反馈出学生的知识掌握程度，还可以调节课堂秩序，提高教学质量。基于此，笔者将结合自身多年的教学经验，谈一谈问题式教学与英语课堂的有效结合，希望对广大教师有所帮助。一、集中学生学习精力任何人在做事时，如果注
科学导报·学术 2020年38期2020-10-30
- 解读如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力
力，提高学生思考能力，有助于学生自后的学习和发展。本文通过阐述培养学生自主学习能力的重要性，并对培养学生自主学习能力的策略进行分析，最后进行小学数学教学设计，旨在能够培养学生自主学习能力，提高教学质量，提高学生数学素养，为我国小学数学教学事业做出贡献。关键词：小学数学教学;自主学习能力;思考能力引言小学数学是小学教育中非常重要的一门学科，以前的教学只关注学生是否把教学内容学会，数学成绩能否提高，学生对老师的依赖程度比较强。随着素质教育的开展，要求学生养成自
科学导报·学术 2020年28期2020-10-21
- 以“疫”为课，例谈提高小学生的思辨能力
;阅读新闻;思考能力;分析能力2020年是特殊的一年，因为新冠病毒的影响，全国所有的学校都延迟开学，大家都听从国家指挥“呆在家里”，不给国家增加麻烦和负担。病毒虽然可怕，但却阻止不了我们前进的步伐。我们“停课不停教”“停课不停学”，进入到“云校”新模式。一、问题的提出2020年的春天注定不平凡，疫情阻碍了我们的校园学习生活，但是我们随事而换，改变授课模式，从原先热闹的课堂线下学习推进到了居家隔离线上学习，教师摇身一变成为“十八线主播”。现在的小学生都是网络
广东教学报·教育综合 2020年91期2020-10-20
- 小学数学教学过程中学生思考能力的培养策略
，更重视学生思考能力的培养和运用。目前，小学数学教学中对学生思考能力的培养还远远不够，教师应进一步完善教学计划，推进对学生思考能力的锻炼和培养，以提升小学数学教学的成效。关键词：小学数学;思考能力;培养策略前言：在小学数学教学过程中，学生思考能力的培养对于学生的数学综合素养提升有着至关重要的作用。基于此，数学教师应积极落实新课改的教学理念，改变传统单一的教学模式，不断创新和优化课堂教学手段，提高学生的思考能力，一定程度上减轻学生的学习压力，调动学生对课堂教
数理报（学习实践） 2020年29期2020-09-10
- 浅谈小学语文阅读教学中的合作学习
;阅读兴趣;思考能力引言：小学时期是学生各项知识开始密集输入的阶段，也是大量阅读积累的开始，但是由于小学生学习“能力”和想“习惯”还不成熟，所以，需要学校在教学方式方法中做出改善，让学生可以不为“学”而学，让小学生也真正做到快乐学习、爱上学习。“语文作为学生的基础学科，在日常学习中占有至少一半的比重，如果学生能够真正发自内心爱上语文，爱上阅读，相信小学也会是他快乐童年的开始，所以，让语文的阅读项目学起来更高效、更轻松则至关重要，那么如何才能更好的达到教学的
江苏广播电视报·新教育 2020年43期2020-09-10
- 精巧设计教学，提升高年级学生数学思考能力
数学问题时的思考能力也逐渐受到影响，进而影响了学生的数学能力提升。小学高年级数学教师要认识到数学的特点，并结合高年级学生的学习心理进行深入的教学设计，让学生在兴趣的驱使下进行主动思考，提升他们的数学思考能力。本文结合高年级数学教学实际，提出了提升学生思考能力的教学策略。关键词：小学数学;思考能力;高效课堂;教学策略新的教育理念中强调了教师在小学数学教学过程中需要注重促进学生综合素养的提高，这就需要教师积极转变自己的数学教学当中的教育理念，并让学生的思维在课
数理报（学习实践） 2020年30期2020-09-10
- 小学数学课堂学生思考能力的培养策略
段，培养学生思考能力是十分重要的。本文从小学生数学思考能力的培养出发，从课堂氛围、学习方式、思考方式、拓展方式等方面进行实践总结，提出了一些有效的教学策略。关键词：小学数学;思考能力;思维逻辑;培养策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-31-121 数学的学习不能脱离思考，没有思考的机械学习是无效的。因此，在数学教学中首先要培养学生的独立思考能力，让学生自主发现问题，解决问题，实现个人能力与思维能力的提升。本文从当前的教学情况出
小作家报·教研博览 2020年31期2020-09-10
- 小学语文教学中如何加强学生课文学习兴趣
;课堂注意;思考能力;趣味活动在课堂具体知识内容讲述的过程当中，教师应当结合教材内容以及充分考虑学生的知识点，学习兴趣和对语文知识的接受能力进行更加合理的教学内容，帮助学生在进行知识点学习过程当中丰富，在课堂上的知识点学习兴趣是学生的学习欲望得到有效地加强，就能够很好地提高学生的知识学习效率让学生更加深入地学习语文重点。本文作者根据自身经验，探讨了加强学生课文学习兴趣在小学语文教学过程中的重要策略，希望对广大师生产生启示。一、引导学生培养兴趣在课堂上，具体
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 浅析初中物理教学中课堂提问对学生的重要性
使增强学生的思考能力，让学生的思维更加灵活，学生思考多了之后自然就会形成问题意识，这对学生的学习非常有帮助，问题意识会把学生全部的精力放在学习之中。不仅如此，教师使用这种方式去教学还能在问学生问题的时候延伸出很多课外知识，从而使学生的学习效率增加。关键词：初中物理;课堂提问;思考能力;问题意识;丰富知识随着素质化教育的推行与落实，很多物理教师都会利用在教授物理的时间里培养学生好的学习习惯和让学生学习到更多方面的知识。既然如此，教师首先就要改变自己的授课方式
数理报（学习实践） 2020年34期2020-09-10
- 浅谈问题式教学在初中物理课堂上的有效应用
;教学趣味;思考能力学生在刚开始学习物理时会发现许多知识都不理解，教师可以给学生讲解一些生活中的事情，这样学生就会觉得这门课程特别好学，同时学生也会愿意付出时间学习。教师可以多提问学生一些问题，这样让学生能够养成独立思考的好习惯，同时也可以锻炼学生的问题意识。学生在学习时也一定要认真听教师的讲解。笔者根据多年的教学经验，浅谈问题式教学在初中物理课堂上的有效应用，希望能对广大教师与学生起到一定的帮助。一、培养学生问题意识学生在学习知识时，只有把知识理解透彻，
小作家报·教研博览 2020年44期2020-09-10