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应用型高校

  • 应用型院校的青年职业精神培养与思政教育研究
    要：当前，应用型高校学生职业教育的欠缺，不但使得培养出的人才无法适应新形势下市场经济发展需求，同时影响着毕业生的自我成长。思政课作为大学必修课程，可以帮助学生培养良好的职业精神，进而达到为国家培养技能型人才的目标。关键词：应用型高校；职业精神；培育；思政教学中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0380 引言当前，中国经济社会开始从高速度发展转入高品质增长时代，需要大

    现代商贸工业 2024年4期2024-01-27

  • 应用型高校青年创新创业能力培养路径研究
    例，研究了应用型高校青年创新创业能力培养的意义和作用，针对应用型大学创新创业教育的现状和存在的一些问题，提出了青年创新创业能力培养的实施路径与方法，以期促进应用型高校创新创业教育发展，提升人才培养质量提供参考和借鉴。关键词：应用型高校；创新创业能力；培养路径中图分类号：F24     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0350 引言21世纪是知识经济时代，深化高等教育改革也成为新的时代要求。

    现代商贸工业 2024年4期2024-01-27

  • 应用型高校建环专业实验教改研究
    革的需要，应用型高校环境工程专业实验教学改革刻不容缓。本研究选取某应用型高校建筑环境与能源应用工程专业实验教学改革为研究对象，分析该专业实验教学现状与存在问题，提出实验教学内容改革、实验教学方法改革、实验教学评价方式改革、建立质量保证体系和加强实验教学队伍建设等改革举措。这些改革举措的实施可以进一步提高环境工程专业实验教学的针对性与实效性，培养学生的动手操作与实践创新能力，满足产业发展与企业用人需求。关键词：应用型高校；建环专业；实验教学；改革研究中图分类

    现代商贸工业 2024年1期2024-01-27

  • 新时代应用型高校教师教学创新团队建设的问题、需求与策略
    团队建设是应用型高校高质量发展的关键举措，是提高应用型人才培养质量的重要因素。针对教师教学创新团队建设中出现的结构不合理、团队成员能力不足、机制体制不健全等系列困境，系统地从明确建设任务、科学组建团队、能力提升、教学创新、协作共同体打造和机制体制建设等方面提出团队建设策略，提升应用型高校教育教师教学创新团队建设水平。关键词：应用型高校;教学创新团队;创新团队结构;建设需求;建设策略中图分类号：G640        文献标志码：A          文章编

    高教学刊 2024年1期2024-01-14

  • 新型地方应用型高校实验室建设研究
    。该研究对应用型高校的实验室建设具有参考价值。关键词：应用型高校；共享共建；顶层设计；实验室建设；人才培养中图分类号：G482      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2023）33-0086-04Abstract： Taking the whole process of laboratory construction in the College of Architecture and Engineering of Sh

    高教学刊 2023年33期2024-01-02

  • 产教融合视角下应用型高校师资队伍建设探赜
    ，已经成为应用型高校人才培养的重要保障，并能服务于地区经济发展。应用型高校应探索师资队伍发展存在的不良问题，找寻问题成因，并通过转变教师的思想认知加强教师内生动力，多措并举提升教师的实践能力，基于制度导向提高办学质量，优化配置高校教育资源，通过开展课程思政建设提升企业导师的综合素质，建立企业导师发展中心促进其自主发展，以提高高校师资队伍质量。关键词：产教融合；应用型高校；师资队伍；建设；人才培养中图分类号：G645.1文献标志码：A文章编号：1008-35

    成才之路 2023年34期2024-01-01

  • 应用型理工科高校美育建设体系的理路研究
    。关键词：应用型高校；理工科高校；美育；人才培养；五育并举中图分类号：C961；G640文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）34-0009-04习近平总书记在2018年9月全国教育大会上提出“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”这一要求，自此全面加强新时代美育工作成为教育工作的新要求和新方向。对于人文素养相对薄弱的应用型理工科高校而言，如何培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质应用型人才成为时代发

    成才之路 2023年34期2024-01-01

  • 虚拟现实技术赋能旅游管理专业实践教学:优势、挑战与对策
    部边疆地区应用型高校旅游管理专业实践教学中的优势、挑战和对策，显示虚拟现实技术在丰富教学资源、创新教学模式、提升学生综合竞争力、促进教学公平等方面具有明显优势。然而，目前虚拟现实技术在旅游管理专业实践教学应用在实践教学目标、硬软件建设、特色资源、教师教学及学生认知等方面还存在一定的挑战。从课程体系重构、培养模式创新、教学改革、教学资源整合及师生数字教育素养提升等方面提出了应对策略，以期为西部边疆地区高素质旅游行业人才的培养提供借鉴。 关键词：虚拟现实技术

    湖北经济学院学报·人文社科版 2023年9期2023-11-12

  • 地方应用型高校产教融合的现实需求、困境与路径研究
    融合是地方应用型高校培养高素质应用型人才的重要途径，对地方经济社会发展有着重要影响。该文从地方应用型高校实施产教融合方面的需求、面临的困境和产教融合实践情况进行深入分析，并提出拓宽产教融合实践路径，寻找产教融合突破方向，以期能够为企业提供满足其需求的应用型人才，实现高校与企业的“共赢”。关键词：应用型高校；产教融合；应用型人才培养；实践路径；教育模式中图分类号：G640        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2023

    高教学刊 2023年30期2023-11-05

  • 应用型高校数据科学与大数据技术人才培养体系探究
    数据技术；应用型高校；人才培养体系引言2011年由全球最著名的管理咨询公司麦肯锡首次提出大数据概念，并迅速在全球范围内引起共鸣。最近几年，大数据应用已经席卷各行各业，对诸多产业原有规则产生了冲击，极大加速了产业发展。当今社会已经進入大数据驱动时代，从公司战略到产业生态，从学术研究到教学实践，从城市管理乃至国家治理，“数据驱动”将成为鲜明的时代特征。大数据的应用正在逐步从互联网扩展到金融、教育、物流、医疗、消费、气象等各大社会和经济领域，必将深刻影响未来全球

    互联网周刊 2023年17期2023-09-16

  • 新文科背景下应用型高校非遗教育研究
    养的主阵地应用型高校非遗教育需要再思考。文章通过苏州某高校的实践，认为高校非遗教育应以观念教育、技能教育及创新教育为理念进行课程体系设计，可以解决人才培养落地、非遗师资短缺、非遗专业人才缺口等问题，在新文科背景下，为非遗学科人才培养体系的完善和建设提供思路。关键词：新文科；应用型高校；非遗教育中图分类号：G642  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2023）08-0098-05自人类文明诞生以来，科技进步的脚步从未止步，交叉学科、跨学科的兴

    赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年8期2023-09-11

  • 通识教育与传媒的融合：新媒体时代应用型高校通识教育模式研究
    通识教育是应用型高校的基础教育内容，提高通识教育教学水平对于学生全面发展以及学校教育质量的提高具有重要意义。当今时代，应用型高校需要把握新媒体技术的优势，利用新媒体构建高效的通识教育模式，提高自身教育教学水平。文章采用文献研究法和观察法，以通识教育与传媒的融合为切入点，对新媒体时代应用型高校通识教育模式展开相关研究。文章简要阐述新媒体与通识教育概念，探究应用型高校通识教育模式应用新媒体的意义，并分析当前应用型高校通识教育模式建设面临的困境，总结出应用型高校

    新闻研究导刊 2023年14期2023-09-11

  • 应用型高校空中乘务专业高质量人才培养路径研究
    才成为当前应用型高校内涵式发展与教育改革的重点。空中乘务专业是典型的应用型专业，文章指出了当前应用型高校空中乘务专业人才培养的瓶颈，并深入研究应用型高校空中乘务专业高质量人才培养提升路径，旨在培养契合民航业发展所需的高质量复合型人才，希望能为应用型高校空中乘务专业人才培养提供相关借鉴与参考。关键词：应用型高校；空中乘务；高质量人才培养中图分类号：G642.0    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）20-0037-04为开创民航

    大学·教学与教育 2023年7期2023-08-28

  • 应用型高校大学英语混合式教学模式的构建
    平台，满足应用型高校英语课程转型升级的根本需求。文章将结合混合式教学的基本原则和主要特征，探究应用型高校大学英语混合式教学的重要性，从课前、课中、课后三个阶段探究应用型高校大学英语混合式教学模式设计，全面提高课堂教学成效。培养学生自主学习能力和团队协作能力，引导学生在实际交流的过程中，用掌握的英语知识技巧解决语言交流问题。关键词：应用型高校；大学英语；混合式教学中图分类号：G712   文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）20-0

    大学·教学与教育 2023年7期2023-08-28

  • 地方应用型高校高层次人才队伍建设漫谈
    撑。本文从应用型高校建设的宏观背景出发，探讨了应用型高校高层次人才队伍建设面临的困境，并从以调整和优化应用型高校人才队伍结构，强化人才队伍应用能力、创新能力建设为目标，着力完善人才队伍建设规划，调整人才引进思路，加强人才团队和服务平台建设，改革旧的人才管理体制机制，打通人才引进、培养和使用环节间的通道，促进人才队伍可持续发展等角度提出了地方应用型高校高层次人才队伍建设的策略。[关键词]应用型高校；人才队伍建设；高层次人才；人才规划；人才激励[中图分类号]

    教书育人·高教论坛 2023年6期2023-08-26

  • 智能时代应用型高校英语课程变革研究
    飞速发展，应用型高校的英语教育面临着新的机遇和挑战。本文从应用型高校英语教育的现状出发，探讨智能时代对英语课程开展进行变革的必要性和可行性。针对英语课程教学中存在的问题，提出变革策略，包括提高教师专业素养、加强课程内容与实践能力的结合、优化教学手段和资源等方面。在新的时代背景下，经过改革创新，应用型高校英语课程将更加符合现实需求和学生的发展要求，更好地适应和推动中国应用型高等教育的发展。［关键词］智能时代；应用型高校；英语教育；课程变革［中图分类号］G64

    南北桥 2023年16期2023-08-25

  • 应用型高校文化创意产品设计课程教学设计与实践探究
    要的作用。应用型高校肩负着推动地方经济发展的重任，应以地方产业需求为导向，积极探索具有自身特色的学科科研和人才培养模式。文章主要分析与探究应用型高校文化创意产品设计课程教学设计与实践问题，简要介绍文化创意产品设计课程内容、教学目标，分析当前高校相关课程的教学现状，归纳教学过程中存在的问题，探索应用型高校在该课程中的课程改革方式和教学革新手段，完善教学内容。引导高校通过产教融合提升与企业的合作力度与合作深度，为学生提供充分的实践平台和实训机会，完善课程教学实

    艺术科技 2023年17期2023-08-25

  • 产教融合背景下应用型高校的发展路径研究
    高校特别是应用型高校发展的必由之路。应用型高校要主动融入以国内大循环为主体、国内国际双循环的新发展格局，切实实现校企双向赋能、协同育人的关键作用，构建教育和产业统筹融合、良性互动的格局，形成自己的发展特色和优势。在产教融合背景下，探索应用型高校的发展路径，对于职业教育发展、社会经济发展、培养创新创业型人才以及加快中国式现代化建设都具有重要意义。［关键词］产教融合；应用型高校；发展路径；职业教育［中图分类号］G64文献标志码：A产教融合的目的在于为行业、产业

    南北桥 2023年14期2023-08-12

  • 应用型高校创新创业教育现状及教学优化设计
    以期助力于应用型高校双创人才培养方案的制定和完善，为高校双创教育的顶层设计和部署提供指导，为社会培养“德”“识”“能”三位一体的新时代应用型双创人才。关键词：创新创业；现状分析；教学优化；应用型高校；培养方案中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2023）22-0052-04Abstract： Innovation and entrepreneurship （IE） education is a

    高教学刊 2023年22期2023-08-09

  • 应用型高校一流本科专业内涵式发展的实践动力
    专业建设为应用型高校人才培养提供了“指南针”，具有特定的哲学内涵和实践指向。文章分析了应用型高校建筑环境与能源应用工程一流本科专业内涵式发展的动力机制，开展了专业方向“取与舍”、课程体系“解与构”和教学模式“虚与实”的科学实践，提出对内与学科协同发展，对外与政府、行业、企业深度互动，探寻普遍联系视角下的应用型高校一流本科专业内涵式发展的关键动力。［关键词］应用型高校；一流本科专业；内涵式发展；动力机制［中图分类号］ G64 ［文献标识码］ A ［文章编号］

    大学教育 2023年8期2023-08-04

  • 应用型高校时代新人“5+3”培养模式研究
    为指导，以应用型高校为推手，以地方建设为辐射圈，积极探索适合地方发展的应用型人才。文章以“形势与政策”课程为例，具体说明应用型高校“5+3”培养模式的运行和开展，为应用型人才的培养提供可借鉴方案。关键词：应用型高校；时代新人；培养模式研究中图分类号：G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）13-0141-04“人才是第一资源，科学技术是第一生产力。”随着经济社会发展对人才需求的不断增加，教育在经济发展中的地位日益凸显。

    大学·研究与管理 2023年5期2023-08-02

  • 应用型高校教师教学发展中心存在问题及对策研究
    欣摘 要：应用型高校教师教学发展中心是高素质师资队伍建设的基本平台，在强化教师培训与指导、深化教师交流与合作、持续提升教师综合素养与能力、促进人才培养质量持续提升、反哺教师教学发展等方面发挥着重要作用。然而，应用型高校教师教学发展中心由于设置时间短等原因，普遍存在教师参与积极性不高、资源配置不足、团队力量薄弱等问题。应用型高校教师教学发展中心应围绕教师教学发展，聚焦教师发展共性和个性化需求，整合优化校内外资源，加强团队建设，提升教师参与的积极性，在应用型高

    河南教育·高教 2023年6期2023-07-29

  • 新工科背景下应用型高校机械制造装备设计课程改革与实践
    求，分析了应用型高校机械制造装备设计课程的基本现状。课程组以本校课程改革为契机，从课程内容体系、教学模式、评价体系、专业兴趣培养、课程实践等方面提出了本课程教学改革策略，分析了实践改革取得的成效，包括课程新知识体系构建、问题导向式教学、专业文章阅读及多元化课程评价实践等方面，为应用型高校同类型课程的改革建设提供必要的参考。［关键词］新工科背景；应用型高校；机械制造装备设计；教学改革［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3

    大学教育 2023年6期2023-07-28

  • 应用型高校“以学生为中心”教学改革的若干思考
    考并阐述了应用型高校开展“以学生为中心”教学改革的整体设计、方案举措和具体实施情况。关键词：以学生为中心；课程设计；人才培养；应用型高校北京市属公办本科高校分类发展要求高水平应用型大学重点培养知行合一、学以致用、具有创新精神的优秀应用型建设人才，应积极开展教育教学改革，不断提高学校服务首都经济社会发展水平。有效落实以学生为中心（Students-Centered，SC）教学改革是目前高校带有普遍性的短板和瓶颈，在高等教育普及化阶段这一问题更是困扰着应用型高

    北京教育·高教版 2023年8期2023-07-25

  • 应用型高校焊接类课程思政融入教学的思路与实践
    课程，对于应用型高校焊接人才的培养起着重要的作用。该文主要介绍本课程在教学过程中从德育目标设计、思政元素融入举措和典型案例开展等方面进行的融思政探索与实践，其特色主要在于通过引入大量焊接在国计民生、国防军工中的思政元素，润物无声地融入课堂，探索以“思政”案例为抓手、寓思政于教学的焊接专业课教学工作的思路和方法，对于实现育人和育才相统一、培养德才兼备的专业人才的教育工作具有一定的借鉴和参考意义。关键词：应用型高校；焊接类课程；育人育才；课程思政；焊接工艺与设

    高教学刊 2023年20期2023-07-24

  • 高校公共基础课PICA教学方法探究
    CA方法 应用型高校中图分类号：F240  文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）07-154-04一、引言高校经管类专业的专业基础课系列中《线性代数》是本科一年级的主干课程之一，也是后续专业课程的重要理论基础。线性代数课程内容抽象程度高，理论体系复杂，一直是公认的教学难度较大的课程[1]。就一年级的新生而言，对大学的生活特点、学习方式和人文氛围原本就存在着亟待适应的过程，加之缺乏线性代数理论知识背后的物理、几何等其他应用学科背景，所以想要

    经济师 2023年7期2023-07-21

  • 应用型高校建筑机电类专业实践教学面临的困境与对策
    摘要：在应用型高校对建筑机电类专业人才的培养中，实践教学占举足轻重的地位，直接关系着建筑机电类专业人才的培养质量和学校的发展前景。本文通过对应用型高校建筑机电类专业的专业特点和人才培养质量进行分析，指出了当前应用型高校在建筑机电类专业实践教学中面临的困境，通过对一些应用型高校建筑机电类人才培养模式的分析和社会对建筑机电类人才满意度的调查，指出了当前应用型高校在培养建筑机电类专业人才中存在的不足，结合应用型高校制定的建筑机电类专业人才培养目标，探索出应用型

    高等建筑教育 2023年3期2023-07-21

  • 应用型高校青年干部政治能力的内涵与提升路径
    内涵要求。应用型高校在青年干部政治能力培训中应突出区域性、融合性、应用性，在提升路径方面要有针对性地做到“五个抓好”：抓好教室外的“红”色课堂、抓好现实课题的“实战练兵”、抓好主题教育的重要契机、抓好精准施策的分类指导、抓好走“新”更走“心”的培训形式。［关键词］ 应用型高校；政治能力；青年干部；提升路径［中图分类号］ G 647［文献标志码］ A［文章编号］ 1005-0310（2023）04-0044-05A Study on the Connotat

    北京联合大学学报 2023年4期2023-07-21

  • 应用型高校劳动教育评价体系构建与实践
    摘  要：应用型高校必须明确劳动教育评价体系构建与实践的现实意义，继而科学和深入地推进和落实相关工作，并能生成具体的工作原则与思路。利用好劳动教育，对人才教育工作全面赋能；将专业教育与劳动教育有机结合，继而达到增强特定教育的系统功能目标。师生建立正确的劳动认知和价值理念后，应用型高校要以动态和发展眼光构建与实践劳动教育评价体系，即要生成具体的评价标准、加强思想观念的引领、构建层次分明及具有可行性的劳动教育评价指标体系。在此基础上，动态优化与修正目标体系，构

    高教学刊 2023年19期2023-07-20

  • 科技创新育人模式在应用型高校的探索与实践
    ，更是地方应用型高校提升教学实践成果的最好表达。但是当前科技创新能力的培养还面临着学生积极性不高、教师主动性不强、缺乏有效实践平台等问题，难以取得理想的教育效果，本文旨在以科技创新育人模式中探索和成果实践的基础上，对大学生科技创新能力的培养提出新的想法和提升策略。关键词：大学生；科技创新；育人模式；应用型高校Abstract：The rapid development of China's economy has raised the new speed 

    科技风 2023年19期2023-07-17

  • 应用型高校标准化教育的课程构建新路径
    关键词］ 应用型高校；课程构建；标准化教育［基金项目］ 2020年度深圳技术大学教改项目“应用型高校教学方法和课程考核的研究与实践——基于德国应用技术大学的办学特色”（202018666601077）；2020年度深圳市博士后启动科研项目“生物医疗器械标准化现状研究”（202028555301047）；2018年度广东省教育科学规划课题“应用型技术大学的评估体系和实践教学人才培养”（2018GXJK164）［作者简介］ 卢佳锡（1998—），男，安徽六安人

    教育教学论坛 2023年16期2023-07-17

  • 教学信息化背景下吉林省地方应用型高校大学外语新文科建设的困境与进路
    学信息化；应用型高校；大学外语；新文科建设随着我国教育改革和教学信息化的深层次发展，大多数高校已经对大学外语课程教学开展了提升和改善工作。大学外语作为通识教育公共课和“四新”建设的第一批改革专业，在新时代高等教育质量革命中承担了极为重要的作用，尤其是对吉林省地方应用型高校来说，这正是一个改革与优化的契机。以此为前提，要提高大学外语课程的科学性、标准性和正当性，就需要深度挖掘吉林省地方应用型高校大学外语新文科建设的困境并积极采取相应的措施，找到高校外语学科教

    中国新通信 2023年8期2023-07-14

  • OBE理念下应用型高校“商务英语写作”混合式教学课堂构建
    新要求下，应用型高校的“商务英语写作”课程作为专业主干课，普遍存在与行业需求脱节、实践性不足等问题。OBE理念关注学生的学习成效与能力提升，适用于指导应用型高校课程的实践改革。对基于OBE理念的“商务英语写作”混合式教学与课堂构建进行探讨，通过分析当下存在的机遇与挑战，从课程目标的制定、课程的反向设计、课堂教学实施以及持续改进等方面进行实践探索，以期不断完善课程教学。［关键词］ OBE；应用型高校；商务英语写作；混合式教学［基金项目］ 2021年度中国矿业

    教育教学论坛 2023年21期2023-07-10

  • 应用型本科高校普通话口语类课程设置现状与优化策略
    【关键词】应用型高校 普通话口语 普通话教学 课程设置【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）12-0144-0520世纪80年代以来，重视实践教学、强化应用技术型人才培养成为教育潮流。2014年3月，教育部提出，全国普通本科高等院校中将有600多所逐步向应用技术型大学转变，转型的大学本科院校正好占本科高校总数的50%。所谓应用技术型大学，主要是指办学定位区别于学术型本科院校的一种新的本科院校类型，即培养应用技术型人

    广西教育·C版 2023年4期2023-07-10

  • 应用型高校跨境电商物流人才培养现状和对策研究
    要求。对于应用型高校来讲，这是一个绝对的挑战，因为跨境电商物流是一个高新兴的专业领域，教师经验不足、教学目标不明确、缺乏实践经验等问题都会给教师带来挑战和压力。因此，应用型高校需要注重培养环节，开创更符合跨境电商物流行业需求的教学模式，以应对快速发展形势下的教学挑战。这需要学校舍弃传统的教学方式，注重实践教学和应用性培养，使学生在毕业后能够无缝衔接地融入工作，并能够在工作中得心应手。因此，文章将从应用型高校跨境电商物流人才培养的现状出发，探讨应对快速发展形

    物流科技 2023年8期2023-07-10

  • 应用型高校乡村振兴实践育人提升路径探析
    关键。提升应用型高校实践育人服务乡村振兴质量，对于推进乡村振兴战略的及应用型高校自身育人都有着积极的作用。如今，应用型高校开展实践育人服务乡村振兴存在管理过程亟待加强、乡校供需两翼结构管理不重视、实践育人主体培养缺乏联动改进等问题。基于PDCA循环理论框架，构建应用型高校实践育人服务乡村振兴模式，以计划、执行、检查和处理四大维度作为切入口，分析具体的、可行性较强的质量提升路径。同时从完善育人体系、重视过程育人、量化实践考核、反思育人过程四方面探索应用型高校

    高教学刊 2023年37期2023-07-04

  • 应用型高校课程思政：价值意蕴、逻辑起点与实现路径
    考”，提出应用型高校课程思政的价值意蕴体现在促进人的全面发展的主体性、彰显思政教育本质的时代性、遵循育人客观规律的实践性。回归本源探究应用型高校课程思政的逻辑起点，其培养目标体现“红”与“专”的共轭，课程内容彰显“智”与“志”的耦合，教学手段突出“鱼”与“渔”的调谐，授课模式强调“教”与“学”的互动。加强应用型高校课程思政建设，必须真正把握其价值范式和内涵理路，将价值引领与知识传授、显性教育与隐性教育、理论内涵与育人元素、统筹推进与彰显特色紧密融合。关键词

    职业技术教育 2023年2期2023-06-25

  • 应用型高校商务日语实训教材开发研究
    ［摘 要］应用型高校商务日语实训教材是培养学生商务知识与日语能力的核心载体，在一定程度上决定着日语教学的模式与实训效果。当前，虽然我国教育组织面向商务日语实训制定了诸多版本的教材，但教材内容趋于同质化，质量不高，是商务日语实训教学活动开展不容忽略的问题。基于高等教育改革进程不断推进与时代发展变化的背景，应用型高校商务日语实训教材也亟须改变开发方式，有效应对教育改革带来的挑战，积极出版内容新颖的教材。［关键词］应用型高校；商务日语；教材开发［中图分类号］G4

    南北桥 2023年9期2023-06-20

  • 应用型高校工科专业课程思政建设的实践研究
    ［关键词］应用型高校 ；工科专业 ；课程思政 ；实践研究［中图分类号］ G642.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）02-0018-03习近平总书记强调高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题[1]。如何在应用型高校工科专业教学过程中融入课程思政，将社会主义核心价值观以一种润物无声的方式渗透于专业教学中，实现知识传授、能力培养、价值观引领的有效融合，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，

    大学教育 2023年2期2023-06-09

  • 应用型本科高校的大学物理教学改革策略
    大学物理在应用型高校的作用与地位进行分析，以应用型本科院校的典例代表成都大学为例，总结了大学物理课程教学的现状及问题，提出了相关的改革措施及实施策略。本文的研究结果旨在提高大学物理的教学效果，为相似背景的高校课程教学改革提供指导。关键词：应用型高校；大学物理；教学改革Research on College Physics Teaching Reform in Application-Oriented UniversitiesGuo Junxiong  Ya

    科技风 2023年15期2023-06-07

  • 我国应用型高校教师教学发展：特征、问题及对策
    要］ 我国应用型高校教师教学发展经历了同质化起步、差异化探索、差异化与制度化协同、标准化建设4个发展阶段，呈现3方面典型特征：建立了基于政策引导的保障体系，形成了全方位科学化的生态评价体系，探索了多层面、多形式的实践路径。但也存在特色欠凸显、教学管理形式化、教师教学发展被“遮蔽”、教学发展中心的作用有限、基于团体的教师教学发展不足等问题。基于此提出如下对策：突出应用型高校教师教学发展特色，建立应用型高校教师教学发展支持体系，引导教师开展教学学术研究，发挥教

    北京联合大学学报 2023年3期2023-06-06

  • 项目导向理念下的版式设计教学实践与探索
    导向理念；应用型高校版式设计是应用型高校设计教育中的一门重要专业课程，是视觉传达的重要表现手段，也是现代设计的重要组成部分。版式设计涵盖的范围十分广阔，除了常见的书籍排版之外，还包括包装、网页设计等方面，甚至小至书签、牌卡，大至公共空间设计与建筑，都是版式设计的表征。随着科技的发展，新媒体应运而生，其有效豐富了版式设计的内涵与外延，拓展出新的表现形式。一、版式设计教学中存在的问题（一）照本宣科，抹杀学生主动性早期的版式设计教学通常以“填鸭式”教学为主，即以

    知识窗·教师版 2023年4期2023-06-04

  • 应用型高校青年学生劳动教育理念辨析与实践刍议
    型而产生的应用型高校，更应深化对青年学生劳动教育的科学认知，加强实施劳动教育，在帮助青年学生树立劳动意识的同时，更好地促进其个人全面发展，培养肩负民族复兴大任的时代新人。关键词：应用型高校；劳动教育；理念；实践中图分类号：G641          文献标识码：A          文章编号：1002-4107（2023）05-0014-03劳动是人类为了满足基本需求，创造社会财富以及实现自身价值的唯一途径。习近平总书记曾多次提到，劳动是我们走向成功的必经

    黑龙江教育·高校研究与评估 2023年5期2023-05-31

  • 应用型高校工程实践育人体系建设研究
    人才已成为应用型高校建设的重中之重。从相关概念入手，介绍实践育人的科学内涵，阐述新形势下应用型高校实践育人的现实需要，针对应用型高校工程实践教学体系存在的问题，以培养学生适应社会需要为目标，构建工程实践教学体系建设，通过探索和实施CDIO-OBE工程教育模式，加强工程实践教学体系建设，提升应用型高校工程实践育人实效。关键词：新工科；应用型高校；工程实践；实践育人；应用型人才中图分类号：G642        文献标志码：A          文章编号：20

    高教学刊 2023年14期2023-05-30

  • 新工科背景下智控类专业集群建设改革与实践
    工科背景下应用型高校专业建设思路和方案的探索分析，结合金陵科技学院的办学特色、专业布局和发展需要，提出并讨论了新工科背景下产教融合促进学生就业、创教融合促进学生创业、科教融合促进学生创新、赛教融合促进学生综合素质提升；学科、专业、团队、实验室、人才培养基地一体化建设；线上与线下资源相结合，智能控制类专业集群建设改革与实践等应用型高校专业建设路径与策略。以期对新工科背景下应用型高校专业建设和学科建设有所借鉴。［关键词］ 新工科；专业集群；智能控制类；应用型高

    教育教学论坛 2023年13期2023-05-30

  • 应用型高校思想政治理论课教学评价研究
    用，并结合应用型高校的学情特点，体现出思政课的教学要求。当前的思政课教学评价中，对教师的教和学生的学存在诸多不足，希望借助互联网技术能实现教学评价方法提升，实现教与学的全过程评价和评价效果的多维呈现。关键词：应用型高校；思想政治理论课；教学评价；互联网技术中图分类号：G642   文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2023）06-0193-04高校思政课是一个课程整体，所以对思政课开展教学评价，既要考虑每门课程的教学特点，又要兼顾几门课程

    大学·课外阅读 2023年2期2023-05-30

  • 大类专业与产业教育融合的应用型高校鲲鹏人才培养模式研究
    教育融合的应用型高校鲲鹏人才培养模式。实践表明，该人才培养模式实现了鲲鹏产业学院人才培养的课程体系与计算机大类专业课程体系有效融合，促进了应用型本科鲲鹏产业学院的“培养服务鲲鹏计算平台软件适配、迁移和开发的应用型人才”目标的达成。关键词：鲲鹏产业学院；应用型高校；人才培养模式鲲鹏产业人才培养，是顺应信息产业自主创新重大国家战略需求的新型人才培养模式。目前，围绕鲲鹏产业人才培养，立项建设的不同类型的鲲鹏产业学院都在根据自身办学特色，紧密对接鲲鹏产业链、人才需

    河南教育·高教 2023年2期2023-05-30

  • 应用型综合性高校音乐学专业教学模式的改革与创新探索
    改革，地方应用型高校紧跟教育改革步伐，以应用型和实用型人才培养目标为基础，积极落实专业课程教学模式的发展创新工作。在此趋势下，应用型高校中音乐专业，也应积极开展科学性、时趋性的教学改革实践。本文以蚌埠学院音乐学专业核心课程《钢琴》为例，运用问卷调查法、文献法、访谈法、调研法等方法，分析钢琴课程设置、教学模式、评价体系等方面存在的问题，并从教学模式创新、教学体系重建、丰富教学手段、多元教学评价等方面提出针对性解决方案。关键词：应用型高校；音乐学专业；教学；钢

    赤峰学院学报·哲学社会科学版 2023年4期2023-05-19

  • 刍议融媒体技术对应用型高校创新创业教育实践的影响
    源，是我国应用型高校培养创新人才的重要途径。融媒体技术是时代发展与科技进步的产物，对应用型高校创新创业教育实践具有重要影响。基于此，文章在对融媒体技术进行简述的基础上，阐述创新创业教育实践的意义，全面分析融媒体技术对应用型高校创新创业教育实践的影响，并提出应用型高校创新创业教育实践中融媒体技术的应用措施。［关键词］融媒体技术；应用型高校；创新创业教育融媒体技术对应用型高校创新创业教育实践具有重要影响，要求高校基于当前时代背景做好教育实践准备，充分认识融媒体

    传播与版权 2023年8期2023-05-08

  • 应用型高校“00后”大学生养成教育路径探赜
    会环境下，应用型高校的思政教育呈现“开放式”的局面。而“00”后大学生的性格特征较以往有很大的不同，给应用型高校的德育工作带来了极大的挑战。文章结合时代特点和工作实际，从“00后”大学生养成教育的意义、“00后”大学生的主要特点、“00后”大学生养成教育的影响因素、高校开展“00后”大学生养成教育的有效途径四方面，对应用型高校“00后”大学生养成教育路径进行探讨。关键词：应用型高校；养成教育；思想政治教育；立德树人中图分类号：G641文献标志码：A文章编号

    成才之路 2023年9期2023-05-04

  • “智慧财务”趋势下财务管理专业改革与建设探索
    能化转型，应用型高校的财务管理专业人才培养转型升级势在必行。高校应根据财务管理行业的人才需求导向动态修订人才培养方案，设计课程体系，重构课程教学大纲，对专业课程教学内容进行统整优化，丰富教学手段，强化“智慧财务”趋势下的实践教学，建立一支高水平的“双师型”教师队伍，达成财务管理专业“数智化”转型的实现。关键词：智慧财务；应用型高校；专业建设中图分类号：F23     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.202

    现代商贸工业 2023年8期2023-04-27

  • 基于职业导向的应用型高校思政课实践教学实效性刍探
    职业导向的应用型高校思政课实践教学，要突出其在应用型人才培养方面的实用性、技能性和职业性，在贯彻落實立德树人根本任务的基础上注重学生综合职业技能的培养。应用型高校在人才培养体系建设的过程中已初步形成符合自身定位的思政课实践教学体系，但从职业导向来看，应确立以职业为导向的教学理念，构建与专业职业范围相适应的教学体系，强化与职业教育课程的融合，以提升实践教学的实效性。关键词：职业导向；应用型高校；思政课实践教学；实效性中图分类号：G641文献标志码：A文章编号

    成才之路 2022年34期2023-01-03

  • 应用型高校专业性教材建设实践
    世婷摘要：应用型高校是培养应用技术技能型人才的学校，更强调实践对学生的作用，在教学内容和方法上与传统的本科高校存在许多差异。培养高素质人才是应用型本科院校的教学目标，目前国内多所高校在应用型人才培养过程中采用的教材内容偏多、理论偏深，缺乏理论知识与实际工程应用案例的有机结合，难以达到应用型人才培养目标。文章以航空航天类应用型高校专业性教材项目为基本实践案例，以教材建设过程中的主要工作环节为主线，梳理应用型高校教材的特殊要求和建设路径，介绍建设教材的基本步骤

    新闻研究导刊 2022年21期2022-12-21

  • 困境与破局：应用型高校外语课程思政的问题表征与实践路向
    ，同时基于应用型高校外语课程思政的建设现状，文章针对当前外语课程思政在应用型高校中的主要困境，提出优化外语课程思政质量的PDCA循环模式，并制定出具体的操作策略和提供典型案例。计划阶段精准定位外语课程思政的要素，定义外语课程思政目标；实施阶段主要是外语课程思政要素的植入和关键点监控以及关键点数据的获取方法；考核阶段验证课程思政目标达成程度，构建课程思政成效测度指标体系；改善阶段实现外语课程思政要素和相关效果的再审视。通过“计划—实施—考核—改善”四个步骤组

    成都理工大学学报·社会科学版 2022年4期2022-11-16

  • 应用型高校教学质量的挑战与应对策略探析
    效提高，是应用型高校需要关注与探索的重要问题。研究发现，部分应用型高校存在教师队伍结构不太合理、部分课程设置不合理、学生学习动力不足、教学质量管理绩效考核机制不健全等问题，影响教学质量的提高。通过分析，文章提出建设“双师型”教师队伍、设置科学合理的课程体系、激发学生的学习动力、落实教学质量管理绩效考核机制等应对策略，以期对推动应用型高校教学质量的提高提供一些帮助。关键词：应用型高校；教学质量；教师队伍；课程设置；学习动力；考核机制中图分类号：G642文献标

    成才之路 2022年16期2022-08-03

  • “互联网+”视域下应用型高校大学英语教学生态化模式构建研究
    作用，促使应用型高校大学英语教学和谐发展，这将更有利于提高应用型高校大学英语教学的质量和效率。关键词：“互联网+”;应用型高校;大学英语教学;生态化模式作者简介：吴佶凌（1981-），女，福建泉州人，泉州华光职业学院，讲師，研究方向：英语教学。在快速发展的信息化时代，互联网技术已广泛渗透到社会的各个领域，2015年国务院政府工作报告中正式提出“互联网+”行动计划。教育是民生之基、国之根本，更应主动走在社会转型发展的前列，充分借用“互联网+”的优势开展教学科

    校园英语·上旬 2022年6期2022-07-20

  • 应用型高校视觉传达专业设计色彩课程教学改革创新研究
    【关键词】应用型高校;视觉传达专业;设计色彩课程教学为了满足高等教育的要求和质量，在我国教育政策进行了调整和优化，增加了高等教育的学生数量，高等教育逐渐成为大众教育的新形式，成为提高国民素质的重要途径。完成学业后学生应进入社会，为社会的发展作出贡献。鉴于目前艺术领域的热潮和创新，大学教师必须立即改变传统的教学和教学方法，继续改革和创新教育制度。这将使色彩设计课程的教学更加生动有趣，提高教育和教学水平，使学生在课堂上获得有用的信息并取得真正的进步。1设计色彩

    红豆教育 2022年2期2022-07-16

  • “三全育人”视域下应用型高校思政育人模式探析
    。新时代下应用型高校紧跟社会发展需要，不断创新育人模式，着力培养适应社会发展、致力国家建设的应用型人才。在“全员、全过程、全方位”育人理念下，应用型高校在思政育人工作中应构建以思政教育为核心，以育人主体、育人阵地、育人内容为关键，探索创新以精准互促、协同联动、全面发展为方式的育人模式，能够有效强化育人成效，促进学生全面发展。关键词：“三全育人”；思政育人；应用型高校基金项目：2021年上海青年工作课题“在大学生党员中创新开展党史学习教育的有效途径研究”；2

    领导科学论坛 2022年6期2022-07-13

  • 应用型高校“土木工程概论”课程思政建设研究与实践
    章通过分析应用型高校“土木工程概论”课程自身特点及“课程思政”建设过程中常存在的问题，从制订该课程的专业课程与思政课程目标、优化融入“课程思政”元素的教学内容、注重专业教师思政知识学习与积累及完善具有思政因素课程考评体系几个方面，进行适合应用型高校“土木工程概论”课程思政的研究探索，为土木工程概论课程建设提出新的思路与举措。关键词：应用型高校;土木工程概论;课程思政;研究与实践中图分类号：G642.0     文献标识码：A     文章编号：1673-7

    大学·课外阅读 2022年5期2022-07-11

  • 新一轮审核评估背景下高校教学质量保障体系改革路径探析
    探讨新时代应用型高校教学质量保障体系的改革路径，以期为高校对接国家教育方针政策，做好教育教学改革，提升人才培养质量，顺利接受新一轮审核评估提供思路。 [关键词]审核评估;教学质量;保障体系;改革;应用型高校 [中图分类号] G647            [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 06-0034-03高校具有培养人才、发展科技和服务社会三大基本职能。培养人才作为其中最重要的职能，承担着为“为党育人

    教书育人·高教论坛 2022年6期2022-07-11

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