当堂训练
- “先学后教，当堂训练”教学法在小学数学课堂中的运用
“先学后教，当堂训练”教学法在其中的深度融入、充分落实更具现实意义。基于此，教师在进行小学数学课堂教学指导时，应以充分、深入、全面地借助“先学后教，当堂训练”教学法，优化教学模式，变革课堂路径、创新教学方法，将学生的“先学”与教师的“后教”有机衔接起来，以确保教学效能强化，助力学生认知能力提升。关键词：先学后教;当堂训练;教学法;小学数学;课堂教学“先学后教，当堂训练”教学法的实施与践行，不仅是对传统思想观念、育人导向、教学定位的深度革新，更是对全新教学模
启迪与智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- “先学后教 当堂训练” 教学模式在高中政治学科教学中的应用
“先学后教，当堂训练”教学模式，充分尊重学生的主体地位，引导学生课堂上主动学习思考，师生互动，挖掘学生生活素材，拓宽学生知识视野，全面提高学生的综合素质，帮助学生树立正确的人生观和价值观。本文首先介绍了“先学后教，当堂训练”教学模式的主要环节，其次结合高中政治课教学实际就“先学后教，当堂训练”教学模式的应用谈几点做法和体会。关键词：先学后教;当堂训练;教学模式;应用研究在新课改背景之下，越来越重视对学生综合素质的培养，各个学科也都在积极探索新型教学模式。就
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 初中信息技术课堂教学中“先学后教，当堂训练”策略
“先学后教，当堂训练”教学模式进行了探索和实践，发现这种教学模式能更好地发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣和求知欲望，充分发挥学生的主体地位，让学生运用已有的知识和能力，通过各种方式不断地发现问题，进而解决问题，养成自主探究、不断创新的学习习惯。关键词：先学后教 当堂训练 自主探究 不断创新信息技术教师如何在课时内提高教学效果，帮助学生形成良好的信息素养，提高学生自主探究和不断创新的能力？本人采用了“先学后教，当堂训练”的教学策略，取得了较好的教学效果
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24
- 小学数学课堂中应如何着重培养学生的计算能力
;小学数学;当堂训练;快问快答;验算习惯教师可以在小学的时候便开始针对性的对学生的计算能力进行培养，而计算能力分为正确度和速度两个点，教师在前期可以先针对一个点对学生进行培养，比如正确度，因为计算的最大前提便是正确，且它的判别标准业也只有一个答案，这种情况下就更加需要学生认真的对待每一个计算，将准确度发挥到最高。教师可以在讲解结束之后对学生进行一个当堂训练，这个阶段不需要限制学生的时间，只要求学生的准确度，让学生慢慢的，一步一步的将正确答案求解出来，在学生
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 农村初中语文教学中如何有效开展当堂训练
间，灵活开展当堂训练，巩固学生的知识，让学生留下深刻印象。对于农村初中语文教学来说，当堂训练的开展非常有必要。这一点有助于提升学生的语文核心素养，发展学生的听说读写能力，让学生有耳目一新的感觉。教师需要掌握当堂训练的技巧及核心要求，注重多种训练形式的有机组合，真正突破传统语文教学模式的束缚及障碍。关键词：农村初中;语文教学;当堂训练引言语文是初中教育阶段中的基础性课程，人文性、实践性比较明显，能够为学生的知识学习和理解提供有益辅助。教师需要意识到这门课程的
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 单元教学中小学语文课堂主体的明确与分析
“先教后学，当堂训练”教学模式的应用，对提高学生学习主动性具有积极作用，将这一教学模式应用到小学语文教学中，具有重要意义。【关键词】小学;语文;先教后学;当堂训练“先学后教，当堂训练”教学模式强调以生为本，将学生置于课堂主体地位，注重学生学习态度、学习方法、学习能力的培养。这一教学模式下，学生学习的主动性得到充分调动，极大程度提高了学习质量与学习效率。本文聚聚焦小学语文教学课堂，结合笔者自身教学经验，探究“先教后学，当堂训练”教学模式，提出一些建议。一、先
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 先学后教式教学方法在小学英语课堂的构建
;以学定教;当堂训练在小学英语教育新课程教学标准的要求下，小学英语教师不应该只注重课本内容的传授，要注重培养学生的綜合素质。因此，小学英语教师在教学的过程中要重视教学方式的创新，采用科学合理的教学方式，将提升学生的综合素质作为教学重点。教师可以结合学生的学习情况以及教学内容将先学后教式的教学方法运用到小学英语的教学过程中去，让学生有针对性地，更加高效地完成学习任务。本文通过先学后教式教学模式在小学英语课堂中的应用，做出了以下几点的总结。一、先学后教，使学生
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 基于核心素养的当堂训练实施方法与策略研究
要：教师在当堂训练的过程中要将学生的习题训练，改进成目标科学、题目精练、形式多样的优化训练过程，充分开发好每一个题目，提升其利用价值，让每一道习题的训练都闪现出智慧的光芒;同时，为学生创造更多实践的机会和活动的空间，让他们在习题训练的过程中也能收获成功的体验和学习的自信，真正做到“做有乐趣，学有兴趣”.关键词：物理教学;当堂训练;方法策略中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）12-0010-031 当堂训练的作
中学物理·初中 2021年6期2021-07-14
- “先学后教，当堂训练”教学模式在小学语文教学中应用分析
“先学后教，当堂训练”的教学方式能够将学生所具备的主体地位更好的凸显出来。在该种教育模式中，学生可以在教师的辅助下更清晰的明确学习与教育之间的关联性，且与小学语文教育工作之间的规律性较强，有效的应用该种教育模式能够推进学生的学习水平与能力全面提升。【关键词】先学后教;当堂训练;小学语文;教学目标引言：近年来，为了强化教育目标，落实学生德智体美全面发展，教育模式、教学手段不断改革发展，在课堂上学生所具备的主体地位也逐步凸显出来，能够引导学生将对学习的热情与自
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- “先学后教，当堂训练”教学模式在小学语文教学中应用分析
“先学后教，当堂训练”的教学方式能够将学生所具备的主体地位更好的凸显出来。在该种教育模式中，学生可以在教师的辅助下更清晰的明确学习与教育之间的关联性，且与小学语文教育工作之间的规律性较强，有效的应用该种教育模式能够推进学生的学习水平与能力全面提升。【关键词】先学后教;当堂训练;小学语文;教学目标引言：近年来，为了强化教育目标，落实学生德智体美全面发展，教育模式、教学手段不断改革发展，在课堂上学生所具备的主体地位也逐步凸显出来，能够引导学生将对学习的热情与自
家庭教育报·教师论坛 2021年19期2021-07-13
- 巩固基础技能 根深才能叶茂
；复习梯度；当堂训练中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）25-0126新一轮课程改革实施至今，南通市一年一度的中考数学命题发生了翻天覆地的变化，充分凸显了“以生为本”的新理念，严格按照初中数学新程标准科学设置各类题型，在考查学生“双基”能力的基础上，40%以上的试题范围注重考查学生具体分析问题和解决问题的能力，大幅度降低了死记硬背的占比，有利于全面提高学生的创新思维意识和创新能力。笔者借此契机，就如何迎接初中数学中
中学课程辅导·教学研究 2021年25期2021-05-26
- 小学数学“先学后教,当堂训练”教学模式探讨
“先学后教，当堂训练”教学方法加以科学化运用，能够为促进学生高效学习打下坚实基础。【关键词】小学数学 先学后教 当堂训练【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）37-0142-02新课改背景下小学数学课程教学工作开展中，以学生为主体开展“先学后教，当堂训练”这一教学方法，这为提升学生数学知识学习的质量能起到促进作用，为学生收获良好的学习成绩夯实了基础。为能大幅度地提升学生学习效率和质量，教师要及时转变
课程教育研究 2021年37期2021-04-13
- 小学数学“先学后教，当堂训练”教学分析
“先学后教，当堂训练”的教学方法是以学生预习为基础，将教师的指导与学生的自主学习有机地结合起来，提高学生的自主学习能力。整个过程中，教师占据引导学生的地位，会对学生的学习以及思维模式的培养进行有效的引导。当堂训练可以有效地了解学生的知识掌握情况，从而针对学生存在的问题进行更加细致的讲解。本文针对“先学后教，教，训练”的教学模式进行分析，探讨如何有效地应用“先学后教，当堂训练”教学模式来提高学生的自主学习能力以及逻辑思维。关键词：小学数学;先学后教;当堂训练
人物画报 2021年8期2021-03-13
- “双减”背景下初中语文当堂训练设计策略
，初中语文的当堂训练也要进行有效的改革与创新，提高当堂训练的有效性，实现学生的全面发展和进步。“双减”背景下教师要采用积极有效的教学策略，提升当堂训练设计的质量，针对学生的具体特征开展有针对性的设计，因材施教，把课堂还给学生。本文结合当前初中语文当堂训练设计存在的不足，进而提出“双减”背景下初中语文当堂训练设计的有效策略，希望对促进学生语文综合素养的提升，达到课堂教学改革的要求做出积极贡献。关键词：“双减”背景下;初中语文;当堂训练;设计策略引言语文作为义
学生之友 2021年10期2021-02-22
- 初中数学“先学后教，当堂训练”教学模式的探索
“先学后教，当堂训练”的课堂教学管理模式，对一系列的教学模式问题进行了实践研究.“先学后教，当堂训练”的一体化课堂教学活动管理模式是集目标实践教学、尝试实践教学和成功实践教学为一体的课堂教学管理模式.基于此，本文将根据笔者自身经验浅谈初中数学“先学后教，当堂训练”的教学模式.【关键词】 先学后教;当堂训练;初中数学随着经济的快速发展，特别是新课程改革的进一步发展，我国初中教师一直在积极探索传统教育教学理念的转变，并不断创新课堂教学策略，进一步优化了我国初
数学学习与研究 2021年34期2021-01-21
- 基于"先学后教当堂训练"优化农村小学语文教学
师应积极开展当堂训练教学模式，并在先学后教教学理念下，不断促进学生掌握语文知识，提高自身的语文学习能力。针对此，本文主要分析在农村小学语文教学中，以当堂训练、先学后教教学理念开展语文课堂的主要教学对策，以供参考。关键词：当堂训练;小学语文;先学后教引言在小学语文阅读教学过程中，教师应合理利用当堂训练教学模式，并以先学后教、多学少教的的教学理念开展适合农村小学生的语文教学课堂，因此，在这种教学模式下学生可充分发挥自身的自主学习能力、探究能力，并在教师的引导下
科学与生活 2021年32期2021-01-17
- 初中数学“先学后教，当堂训练”教学模式的探索
“先学后教，当堂训练”的教学模式来更好地促进学生的数学学习，体验数学学习的乐趣和满足。本文对初中数学“先学后教，当堂训练”教学模式进行分析探索，提高初中数学教学水平。【关键词】初中数学;先学后教;当堂训练;教学模式;探索在新课改背景下，优化教学内容，转变教学思想是提高初中数学教学质量的重要途径。要以学生的长久发展为目的，进行全面的培养和提高，实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，让学生在新的模式下得到更好的学习体验，让初中数学的教学取得更好的显著效果。彻底
文理导航 2021年2期2021-01-11
- 全面提升小学生的综合素质能力
生了阻碍。“当堂训练”教学模式的出现是素质教育体系改革的重点，能够有效提升学生的学习热情。本文深入调查包括江苏洋思小学、山东禹城解放路小学等数十个小学在小学语文教学过程中开展“当堂训练”教学模式的实践成果，总结发现此教学模式能够有效提升小学生学习知识的主动性，养成良好的听、说、读、写好习惯，从而得以全面提升学生的综合素质能力。【关键词】“当堂训练”教学模式;小学语文教学;素质教育中国教育局于1993年颁布的《中国教育发展纲要》中指出：“中小学教育要面向素质
文理导航 2021年3期2021-01-11
- “先学后教，当堂训练”教学模式在小学数学教学中的运用
“先学后教，当堂训练”教学模式较好地诠释了新课程“以学生发展为本”的核心思想。要在小学数学教学中有效实施“先学后教，当堂训练”模式，教师必须以新课程理念为指导，以学生学习实际为基本出发点，积极引导学生通过自主、合作、探究式学习，掌握数学知识，发现数学规律，探寻解决数学问题的方法，并以教师的精讲和学生的当堂训练，内化所学知识，形成数学能力。进而真正唱响小学数学教学“学为中心”的主旋律。关键词：小学数学;先学后教;当堂训练先学后教，当堂训练”教学模式以其对新课
新一代 2020年17期2020-12-29
- 对“先学后教，当堂训练”教学模式的理解和感悟
“先学后教，当堂训练”教学模式在课堂上应用得到了广泛的好评，因为达到了高效的教学质量，教师在课堂上改变思路，将实践性的特点发挥到最大，让学生自己实践性学习，一切以学生为出发点。另外，这种教学模式又是根据学生的学习特点定制的，为每个学生提供相应的教学思维，做到有教无类是当代教师的优秀品质。【关键词】先学后教;当堂训练;教学模式;理解与感悟中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0186-02Understanding
家长·中 2020年11期2020-12-21
- 浅谈小学数学“先学后教，当堂训练”教学模式
“先学后教，当堂训练”的方式对学生进行教学，引导学生自主学习相关数学知识，确保学生可以在先学后教的模式中逐渐形成良好的学习习惯，加深学生对数学知识的理解，进而提高学生的综合成绩。【关键词】数学理念;自主学习;先学后教;当堂训练中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）32-0051-02A Brief Talk on the Teaching Model of Primary School Mathematics："Le
家长·中 2020年11期2020-12-21
- 先学后教式教学方法在小学数学课堂的构建
;以学定教;当堂训练;循序渐进小学数学相对基础，逻辑性、空间性、复杂性较为初级，因此只要方法得当，学生完全可以在数学科目上取得突破。教师应当鼓励课前先学，即便只是略知一二，也聊胜于无。这种情况下教师授课就可以有针对性地讲授知识点，集中主要时间解决主要问题。因此课前了解将要学习的知识点可以作为先学后教这个不二法门的钥匙，当与新知识有初步接触之后，才能做到知己知彼，将小学数学一举拿下。一、先学后教，使学生有备而无患先学后教中的“先学”，就其内涵而言是在强调增强
学习周报·教与学 2020年52期2020-12-04
- “先学后教，当堂训练”教学方法在高中思想政治教学中的应用研究
强先学后教、当堂训练活动的组织，让学生能够自主参与到课程学习当中，并在此基础上建立起良好的思政思维，全面提高学生在思政领域的综合学习能力。下面，主要从情景创设、预设目标等多个方面就具体的教学实施举措展开深入的探讨。关键词：先学后教;当堂训练;高中政治;教学应用引言：在高中阶段，政治课教学虽然具有一定的抽象性，学生在学习的过程中可能会面临着一定的挑战。因此，在组织教学的过程中，教师需要重点关注以学为主思想的贯彻，在此基础上对具体的授课模式进行创新。要强调先学
学习周报·教与学 2020年51期2020-12-04
- 关于初中历史课堂“先学后教”教学法的初探
，则可以利用当堂训练的方式，对所学知识进行及时巩固，加深印象。关键词：初中历史;先学后教;精彩导入;有计划;当堂训练课堂之上，永远活跃着两个主体，即教师和学生，这两个主体又因为不同的教学模式而碰撞出智慧的火花。在新形势下，学生有必要获得更大的课堂主动权，教师则更大程度的发挥监督、指引、训练的职能。先学后教法与这个要求完美契合。先学可以调动学生的学习积极性提高学习兴趣，在学习历史知识的同时，自行了解璀璨的历史文化，增强历史感与使命感。后教可以使教师有选择性的
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- “活”学语文小策略初探
思维发展”“当堂训练”“丰富外延”等角度，提炼出了灵活实用的小学语文教学小策略，以期帮助学生始终保持对语文这门学科的学习热情和动力，从而达到“学”好语文、“用”好语文、不断提高学生语文素养的目的。关键词：小学语文教学;思维发展;当堂训练;丰富外延;活学活用;素养提升中图分类号：G623.2 文献标识码：A 收稿日期：2019-10-16 文章编号：1674-120X（2020）27-0031-02时下说起语文教学，也许专家学者们都能给出很多高深的理论、时髦
教师·下 2020年9期2020-11-16
- “先学后教，当堂训练”教学模式在小学语文教学中的实践探究
“先教后学，当堂训练”教学模式的应用，对提高学生学习主动性具有积极作用，将这一教学模式应用到小学语文教学中，具有重要意义。关键词：小学;语文;先教后学;当堂训练“先学后教，当堂训练”教学模式强调以生为本，将学生置于课堂主体地位，注重学生学习态度、学习方法、学习能力的培养。这一教学模式下，学生学习的主动性得到充分调动，极大程度提高了学习质量与学习效率。本文聚焦小学语文教学课堂，结合笔者自身教学经验，探究“先教后学，当堂训练”教学模式，提出一些建议。一、先学，
学习周报·教与学 2020年7期2020-10-21
- 浅探小学数学“先学后教，当堂训练”教学模式的研究
“先学后教，当堂训练”的教学模式。“先学后教，当堂训练”教学模式是一种新型有效的教学方法，教学模式。在这种新型有效的模式下，学生不仅能学好知识，而且还能提高课堂教学效率。不再让学生的学习都依靠在课堂上，而是也关系在自身的学习上。学校老师们应该正确把握“先学后教，当堂训练”这种教学模式。本文以小学数学为研究主体，将讨论并研究“先学后教，当堂训练”教学模式在小学数学教学中的应用策略。关键词：先学后教;当堂训练;小学数学一、“先学后教，当堂训练”教学模式在小学数
锦绣·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 小学数学“先学后教,当堂训练”教学模式浅谈
“先学后教，当堂训练”的方式进行小学数学学科内容的授课，以此来发挥出学生的课堂主体地位，继而促进小学数学教学效率的提升与学生综合性的发展。关键词：小学数学;先学后教;当堂训练中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0146-01引言在当前小学数学的教学过程中，教师采取“先学后教，当堂训练”的教学模式，能够促进学生自主学习能力的培养和独立意识的提升，以此来加强学生学习效果的同时，促进其数学素养能力
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 小学数学课堂教学中实施“先学后教，当堂训练”策略初探
“先学后教、当堂训练”教学模式是新课改理念下有效实施课堂教学改革方法之一，是充分发挥学生为主体、教师为主导的有效途径。经过几年的教学实践，笔者认为可从“培养良好的学习习惯”、“多种器官并用”、“让学生实践操作”和“把握四环节及时间分配”等形式实施。关键词：先学后教;当堂训练;策略初探中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0144-01在新课程数学课堂教学中，要让学生积极主动地探索，发现解决数学
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 浅谈“先学后教，当堂训练”教学模式的尝试体会
“先学后教，当堂训练”教学模式的出现对传统的教学模式发出了巨大的冲击，为我国现代教育事业提供了多元化的发展方向。“先学后教，当堂训练”教学模式切实贯彻我国现代教育以人为本、全面发展、素质教育、创造性、主体性、个性化、开放性、多样化、系统性、生态和谐理念，是有效达到“高效课堂”目标切实可行的教学模式。文章从“先教后学，当堂训练”教学展开分析，研究此教学模式的内涵及特征，讨论对此教学模式下课堂的评价指标。关键词：先教后学;当堂训练;教学模式教学模式是指在教学理
考试周刊 2020年80期2020-09-26
- 苏教版数学六年级上册P68例1教学设计
“先学后教，当堂训练”这个教学理念和教学模式在数学低年级教学中的应用。关键词：先学后教;当堂训练;自主学习;基础;检验;合作学习1.“自主学习”是“先学”的基础随着“先学”这个概念的提出，主要是建立在具体问题具体对待的指向性的学习模式。然而在实际的教学过程中要想很好的完成这一教学理念，自然是离不开自主学习的，学生在具体教学目标和教学任务下，通过自主学习的模式，再结合自身的思维方式和想法发现其中的问题，并且尝试着凭借自身的想法努力解决他。通过在解决问题的过程
读与写·教师版 2020年1期2020-09-13
- 如何构建生物“先学后教、当堂训练”高效课堂
“先学后教、当堂训练”课堂模式是一种高效教学模式，符合新课程改革理念，有利于提升学生自主学习能力、合作精神和探究欲望。关键词：中学生物;“先学后教”;“当堂训练”“先学后教，当堂训练”是在“满堂灌”教学模式的基础上发展起来的一种课堂教学模式，符合新课程改革理念。新课程改革，就是要突出学生的主体地位，教师引导学生自主、合作、探究性学习。课堂上，学生带着问题独立看书、自主学习。随后，检测自学效果，从中发现学生疑难问题，教师组织学生讨论、合作探究，最后完成相关知
高考·上 2020年2期2020-09-10
- 小学语文课堂教学个性化评价策略的应用与研究
“先教后学，当堂训练”教学模式的应用，对提高学生学习主动性具有积极作用，将这一教学模式应用到小学语文教学中，具有重要意义。关键词：小学;语文;先教后学;当堂训练中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-142“先学后教，当堂训练”教学模式强调以生为本，将学生置于课堂主体地位，注重学生学习态度、学习方法、学习能力的培养。本文聚聚焦小学语文教学课堂，结合笔者自身教学姜堰，探究“先教后学，当堂训练”教学模式，提出一些建议。1、先学，注重以生
小作家报·教研博览 2020年49期2020-09-10
- “先学后教，当堂训练”教学法在小学数学课堂中的运用
过先学后教，当堂训练这种教学模式在小学数学中的运用做出叙述。关键词：先学后教;当堂训练;教学方法;小学数学;运用前言：传统的教学方式大都是“填鸭式”的教育，一味的靠教师灌输式的教学方式进行教学，这种教学模式导致了学生对于学习没有“新鲜感”课堂的整体效率也开始下降。针对传统教学模式上的不足，为了将学生放在教学活动中的主导地位，我们创新了教学理念，由先教后学变为先学后教，课下训练变为当堂训练，由以前教师在课堂上的主导地位变成以学生为主体，充分发挥学生的主观能动
教学博览 2020年30期2020-09-10
- 初中道德与法治“先学后教 当堂训练”模式的应用探究
“先学后教，当堂训练”模式是以学生为本，以教师为引导的教学理念的践行。此模式在初中道德与法治教学中的应用，可以实现对传统教学模式的优化，促进学生学习质量的提升。文章立足该模式的特点，从“先学”“后教”和“当堂训练”这三个环节入手，就如何引导学生有效学习进行详细说明。关键词：初中道德与法治;“先学后教，当堂训练”;应用策略“先学后教，当堂训练”模式强调学生的学习主体性，辅助着教师在实施教学的过程中，以学生为主体，将学生的学习放在首要位置，将教师的指导作为辅助
考试周刊 2020年72期2020-08-19
- “先学后教，当堂训练”在小学数学课堂中的应用
“先学后教，当堂训练”教学方式是蔡林森先生通过不断探索、创新和实践而逐步形成的教学流派，是能够有效提升学生学习能力和数学课堂教学效率的一种教学方式。因此在实际的小学数学课堂教学中，越来越多的教师选择运用“先学后教，当堂训练”教学方式来对学生进行教学。本文主要介绍了“先学后教，当堂训练”的教学法在小学数学课堂中的实际应用。【关键词】 先学后教;当堂训练;教学方法;小学数学所谓“先学后教，当堂训练”是在课堂教学之前先引导学生对将要学习的知识内容进行有效的自主学
数学大世界·上旬刊 2020年6期2020-07-16
- “先学后教，当堂训练”教学模式在小学高年级数学课堂教学中的运用
“先学后教，当堂训练”方式应用到小学高年级数学教学之中，能够有效提升课堂教学的效率。【关键词】小学数学 先学后教 当堂训练【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0167-01所谓的“先学后教”，其实就是让学生能够在课堂学习中将自身的主体性作用充分发挥出来。在小学高年级阶段的数学教学中，学生需要意识到此种教学理念的重要性。因为相较于低年级或者是中年级阶段的数学知识，高年级的数学知识会有意识的向着
课程教育研究 2020年15期2020-07-14
- “先学后教，当堂训练”教学模式在小学高年级语文课堂教学中的运用
“先学后教，当堂训练”的教学方式屡试不爽，成为一种“教学良方”。在新课改的教学背景下，现代教学更加重视同学们的素质教育，而语文作为一种工具性和语言性并存的学习，受到社会、家长、学校等多方面的重视，成为小学基础教育中的基础学科。关键词：小学高段;语文教学;先学后教;当堂训练引言小学高段是学生教育过渡的重要时期，是同学们对文化知识的总结和应用时期。因此，针对小学高段的学生，教师应该重视同学们文化知识的实践应用能力的培养。“先学后教，当堂训练”的教学模式，符合现
大众科学·中旬 2020年6期2020-06-29
- 浅谈“先学后教，当堂训练”教学法在小学数学课堂中的运用
“先学后教，当堂训练”的教学方式来推进小学数学的发展。关键词：小学数学;先学后教;当堂训练小学数学教育中，数学教师不仅要关注学生成绩，更要重视提升学生思考问题能力与解决问题能力的培养。让学生对学习产生求知欲，积极探索学习中的问题，提升自我。目前一种新型的教学方式，对培养学生的自主学习习惯与探究能力有很好的提升，那就是“先学后教，当堂训练”法，用这种教学方式可以让学生成为课堂的主体，充分发挥主导者的作用。但是在教学中，不同的教师在遇到同样的教学方式时，也会出
新课程·上旬 2020年48期2020-06-29
- 以学定教，活用“研学后教”
“研学后教，当堂训练”教学模式犹如春风，它促使课程改革的创新与探索，培养学生的自主学习能力，提高学生应用创新能力，能够适应当今信息技术学科所提出的新的教学理念，全面提升学生的综合信息素养。教育者必须要有充分的专业知识，才能活用“研学后教，当堂训练”教学模式，取得良好的教学效果。关键词：信息技术;研学后教;当堂训练中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）06-0011-011.以学定教在教学过程中，教师“教
读与写·下旬刊 2020年2期2020-06-23
- “先学后教，当堂训练”在高中数学课堂中的运用
“先学后教，当堂训练”的教学模式。关键词：先学后教;当堂训练;高中数学;课堂运用在新课改的要求下，教师的教学模式应该更多地去引导学生自主学习，使得学生成为学习的主体，让学生在学习中获得主动地位，而教师的重要职责在于做好“引导”二字，而“先学后教，当堂训练”在高中数学课堂中的运用正好解决了这一问题，更好的改变了学生们传统的学习模式。针对“先学后教，当堂训练”的模式将其进行以下详细的分解，分解为五步帮助大家更好地落实好。一、 确定目标，交代数学任务在数学教学中
读天下 2020年8期2020-05-29
- 设计有效的当堂训练，提高小学生自主学习能力
】众所周知，当堂训练是小学语文教学的重要组成部分。但是，在当前的农村小学语文课堂教学活动开展中，教师的一言堂占据着主要地位，学生难以获得当堂训练的机会，由此限制其语文学习能力，尤其是自主学习能力的发展。针对该情况，我在本文中，就如何应用当堂训练，提高小学生的语文自主学习能力进行详细说明。【关键词】小学语文 当堂训练 自主学习能力 应用对策【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0041-02课
课程教育研究 2020年7期2020-04-21
- 先学后教式教学方法在小学数学课堂的构建
;以学定教;当堂训练;循序渐进先教后学的这种先进式的教学模式，主要是以学生的思想为主导地位，在课堂中给学生留足够的时间，让学生去思考和探索，去让学生成为课堂的主人，通过这种模式创新学生的课堂听课情绪，让学生更能提高自己的专注力在课堂上。也减免了学生跑神注意力不集中这些现象的出现，教师也可以引入一些新计划的教学手段，让教学气氛更加的生动化，让学生先去认知，再去探索完成这样的一个过程。本课时针对先学后教式教学方法在小学数学课堂的构建进行探究和研究。一、先学后教
学生之友 2020年8期2020-03-17
- 先学后教，当堂训练，打造高效课堂
先学后教; 当堂训练; 高效课堂中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）1-073-001曾读过一篇题为“解放‘学习力蔡林森‘先学后教，当堂训练的背后”文章，蔡林森校长朴素而实在的办学思想和办学实践，让我为之感动与仰视。在永威学校的课堂中没有华而不实的活动，没有形式化的讨论，只有平实而简单的教学环节“一分钟思考，先学后教，当堂训练”，但就是这简单的课堂教学，使学生的课堂知识得到了最大
科学大众·教师版 2020年1期2020-02-20
- “先学后教、当堂训练”教学模式初探
后教;过程;当堂训练;问题;高效课堂【中图分类号】 G622.0【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）19—0106—01“先学后教、当堂训练”的高效课堂教学模式已在各学校全面铺开。可是怎么样的课堂才算是高效课堂呢，古人云：“教无定法”，广大教师都在各自的岗位上不断地探索着，成功的经验不胜枚举，名师名校层出不群。在這样的教育大背景下，“先学后教、当堂训练”的高效课堂教学模式应运而生了。本文结合笔者的教学实践和探索，谈谈对“先学后教、
甘肃教育 2019年19期2019-11-22
- “先学后教 当堂训练”的课堂教学策略灵活运用探究
“先学后教，当堂训练”的课堂教学策略灵活运用，提升学生学习的积极性，对学生智力的发展和培养学生的能力都有很大的影响。关键词 先学后教;当堂训练;教学策略;灵活运用中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）17-0191-
读写算 2019年17期2019-10-28
- “先学后教,当堂训练”教学法在小学数学课堂中的运用
“先学后教，当堂训练”的教学方式，旨在强调学生自主学习，培养学生的探究能力。让学生在探究数学知识的过程中，感受数学的魅力，进而提高学生的学习积极性。本文简要分析“先学后教，当堂训练”教学法在小学数学课堂中的运用方式。关键词：先学后教；当堂训练；小学数学课堂我国的教育改革促使教学目标发生变化，教师的教学方式也在慢慢革新，而学生的学习方式也需要进行适当的调整，充分发挥自身的主体位置。在小学数学的学习中，主要以计算题和应用题类型居多，学生在接受教师单一的知识宣教
成功密码 2019年3期2019-10-20
- 了解知识背景，实现高效课堂
;主体意识;当堂训练新课改对英语课程的定义：英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识技能，提高语言实际运用能力的过程：又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。现在学生甚至有教师都有一种错误导向认为应付考试是英语学习的唯一目标和终极目标。所以教师就拼命教单词、语法，学生整天单词语法背得非常痛苦。阅读课成了语法和翻译课，学生的书上是密密麻麻的中文意思和语法规则。学生总觉得英语课的记
学生之友 2019年6期2019-10-20
- “先学后教，当堂训练”模式在小学数学课堂的实践探究
“先学后教，当堂训练”），后者是前者基础上的创新演绎。该法在实际的运用具有很多优点，不仅能较好地培养学生独立自主的学习能力与好习惯，而且能充分地发掘调动学生的学习内驱力，形成教与学相得益彰的状态。本文主要研究该方法在小学数学课堂上的具体实践应用，首先梳理了该模式的概念和具体操作方法，剖析了该方法在小学数学课堂上的实践运用现状，反思并提出其如何在小学数学课堂实现进一步发展的应用策略。关键词：小学数学 先学后教 当堂训练 实践探究引言经过实践证明，“先学后教，
新教育时代·教师版 2019年32期2019-10-07
- 浅谈“先学后教，当堂训练”教学模式在初中英语听说课中的应用
“先学后教，当堂训练”教学模式已在我校实施了一个多学期，本文主要谈论了“先学后教，当堂训练”教学模式在初中英语听说课中的应用，主要从形似阶段、摸索阶段和提升阶段三个阶段谈论了我尝试运用“先学后教，当堂训练”教学模式的过程及取得的效果。关键词：先学后教 当堂训练 自学 自学指导一、“先学后教，当堂训练”教学模式简介“先学后教，当堂训练”是一种教学模式，是一种课堂教学结构，也是一种教学法。它包括三个主要的环节：1.“先学”，即学生看书（读书）、检测；2.“后教
新教育时代·教师版 2019年27期2019-09-24
- 高中政治教学中“先学后教”的实践与反思
“先学后教，当堂训练”就是其中比较行之有效的教学模式之一，现将自己的实践心得与各位分享。关键词：先学后教;当堂训练;高中政治传统的高中政治教学，老师的“一言堂”常常使学生处于被动接受的局面，形成了学生厌学、教师怠教的两难局面。怎样在新课程标准理念下激发学生的进取精神，倡导自主学习、合作探究的学习方法呢？笔者认为，“先学后教、当堂训练”就是一种行之有效的教学模式。近几年，我一直在高中政治教学中实践着“先学后教，当堂训练”的教学方式，取得了较好的成绩。“先学后
高考·下 2019年9期2019-09-10
- “先学后教，当堂训练教学模式”在小学科学课堂中的运用
”先学后教，当堂训练的教学模式有效地解决了学与思的问题并付诸于实践。在这两年来我们不断地探索发现，不断地学习运用，不断地实践创新，不断地归纳总结，在课堂上培养学生独立看书，善于思考，自主学习的良好习惯。在学生自学的基础上教师组织对没有学懂的问题进行讨论，合作学习。最后当堂訓练，把课堂上能解决的问题绝不留于课后。关键词：小学;科学;先学后教;当堂训练一、小学科学课堂中教师的教与学生的学相结合在课堂上教师提出的问题必须基于学生原有知识的基础，不能将问题设计的太
科学导报·学术 2019年1期2019-09-10
- “先学后教，当堂训练”教学模式在小学数学教学中的应用研究
“先学后教，当堂训练”的教学模式。“先学后教，当堂训练”教学模式是一种新型有效的教学方法，教学模式。在这种新型有效的模式下，学生不仅能学好知识，而且还能提高课堂教学效率。不再让学生的学习都依靠在课堂上，而是也关系在自身的学习上。学校老师们应该正确把握“先学后教，当堂训练”这种教学模式。本文以小学数学为研究主体，将讨论并研究“先学后教，当堂训练”教学模式在小学数学教学中的应用策略[1]。关键词：先学后教 当堂训练 小学数学一、“先学后教，当堂训练”教学模式在
学习与科普 2019年10期2019-09-10
- “当堂训练”环节的优化教学研究
摘要】 “当堂训练”是数学课堂教学的重心，它既是对学生掌握当堂知识程度的及时检测，也是巩固当堂所学知识点的根本，为教师及时查漏补缺提供了有效的依据。它更是学生巩固数学基础知识，训练数学技能，领悟数学基本思想，积累数学基本活动经验的重要途径。因此，如何优化“当堂训练”环节设计，充分发挥“当堂训练”的效果，从而实现课堂教学的目标性、多元性、层次性、拓展性、延伸性和可持续性，显得十分重要。本文拟结合《算术平方根》的教学内容，从四个方面对如何优化“当堂训练环节的
中学课程辅导·教育科研 2019年18期2019-09-10
- 中高职衔接课程与教学中“两做一学 当堂训练”教学范式的探究
：两做一学；当堂训练；教学范式在课改逐步深入中，为了践行“让所有人得到充分发展，让所有人享受成功快乐”的办学理念，基于学生核心素养的培养，在“做学教合一”教改理念的引导下，创新了课堂教学范式，让学生收益。一、“两做一学，当堂训练”教学范式实施的必要性服装设计与工艺专业和其他专业的区别，在于不断地挖掘学生的想象力和创新力，培养学生设计思维能力和动手实践的能力。随着信息化手段的不断融入，信息化的课堂教学方式也层出不穷，但这些只是在课堂教学比赛时常见。平常的课堂
新教育论坛 2019年1期2019-09-10
- 浅谈小学数学课堂上“先学后教，当堂训练”的教学模式
“先学后教，当堂训练”教学模式，应当以先学为主进行小学数学教学，以后教为数学教学中心思想，根据教学内容开展当堂测试训练，使学生能够有效掌握数学知识，提高小学数学教学有效性，以实现学生数学学习上不断的进步。【关键词】小学数学 先学后教 当堂训练 教学模式中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.06.098 在小学数学教学中，教师使用“先学后教，当堂训练”的教学模式，是以学生先学
南北桥 2019年6期2019-09-10
- 让小学数学课堂成为学生主动学习的平台
；主动学习；当堂训练随着课堂教学的变革，教师不再是课堂的主角，学生才是课堂学习的主人。但是，在目前的课堂教学中，大部分教师还未能摆脱传统的教学模式，课堂上以教师讲授为主，学生认认真真地听与接受教师传授的知识。长此以往，学生的主动性与创造性得不到发展。面对目前的状况，我们要把学习的主动权还给学生，让学生自主地发出：“我想学习”，把课堂的被动教学变为学生主动学习，教师的教只是为学生更好地学服务。学生的主动学习，是实施“先学后教”的教学模式的核心，更能体现“以学
广东教学报·教育综合 2019年92期2019-09-10
- 初中物理高效课堂构建研究
堂;生活化;当堂训练初中物理教学经过最近几年的发展，发生了许多变化。我认为最大的特点就是教学过程必须以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主。因此如何实现初中物理高效课堂这一问题尤其重要，下面我谈几点看法。一、开展生活化教学，提高教学效率物理与日常生活息息相关，将物理知识与生活实际结合起来，能有效加深学生对物理知识的印象。1.引入生活化知识学习新内容在使用生活化教学这一教学方式时，教师应该摈弃以往旧的教学思维，充分发挥自己的想象，将生活化知识
学习周报·教与学 2019年34期2019-09-10
- 浅谈小学教学中“先学后教，当堂训练”的重要性
“先学后教，当堂训练”是在“先教后学”的基础上发展起来的一种先进的、科学有效的课堂教学模式，这种模式符合“实践——认识——再实践——再认识”的规律，符合素质教育的要求，其实就是以学生中心，一切以学生实际出发而制定的，是学生的学习由被动变为主动，由接受变为探究，让学生思考让学生实践。担任多年的小学教学工作，结合洋思中学提出的洋思教学法中提出的“先学后教、当堂训练”教学模式，我体会到了它的重要性。 因此，我在教学中运用此模式也取得了一定的成绩。关键词：小学教学
新教育论坛 2019年8期2019-09-10
- 运用“先学后教”，促进健康成长
“先学后教，当堂训练”是在“先教后学”的基础上发展起来的一种先进的、科学有效的课堂教学模式，也是一种课堂结构和教学方法，它是符合新课程改革理念的。搞新课程改革，就是要改变学生的学习方式，变老师讲学生听为引导学生自主、合作、探究性学习。将此教学模式灵活运用于体育课堂教学中，能够培养学生的自主学习能力，提高学生应用创新能力，能够适应当今体育与健康所提出的新的教学理念，全面提升学生的综合素养。多年来我校全面推行“先学后教”教学模式，从课程设计到评价的各个环节，始
科教导刊·电子版 2019年11期2019-06-12