应用型大学
- “大思政”格局下应用型大学新文科育人模式探索
力，为我国应用型大学新文科育人模式提供一条创新路径。[关键词]大思政；新文科；应用型大学；人才培养[中图分类号]G 641[文献标志码]A[文章编号]1005-0310（2023）06-0031-07Exploration of the New Liberal Arts Education Model in Application-oriented Universities under the Background of “Great Ideologica
北京联合大学学报 2023年6期2023-12-04
- 应用型大学海外本土中文师资培养的特点、问题与思考
流项目，是应用型大学发展不可或缺的一个重要组成部分，既包括中国学生到国外合作院校学习，也包括国外合作院校的国际学生来华留学。通过与国外大学合作，应用型大学开展海外本土中文师资培养对助力中国语言文化的海外传播具有重要意义。目前，国内高校对海外本土中文师资的培养面临国际化发展、国别化培养以及学习者的汉语水平等各方面的挑战。北京联合大学作为一所高水平应用型大学，充分发挥自身优势，积极探索、实践，开发中外合作办学项目，坚持国际化发展，结合泰国本土中小学中文教师培养
北京联合大学学报 2023年6期2023-12-04
- “大思政课”视域下北京教育资源融入思政课教学的研究
教育资源；应用型大学[中图分类号]G 641[文献标志码]A[文章编号]1005-0310（2023）06-0012-07Research on the Integration of Beijing Education Resources into Ideological and Political Course Teaching from the Perspective of “Great Ideological and Political Course
北京联合大学学报 2023年6期2023-12-04
- 应用型大学制药工程专业“新工科核心素养+课程思政”协同育人
景下，构建应用型大学制药工程专业课程思政模式与途径。明确新工科人才核心素养，深挖制药工程专业课程思政元素，转变教师观念、围绕核心素养和课程思政修订课程大纲、改革教学模式和考核评价方式。新工科建设与课程思政相互借力，制药工程专业形成“新工科核心素养+课程思政”协同育人模式，为工科专业课程思政进一步实施提供借鉴与参考。关键词：应用型大学；制药工程；新工科；核心素养；课程思政中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096
高教学刊 2023年26期2023-09-16
- 立德树人视域下应用型大学校园文化建设：现实审视与实践指向
组成部分，应用型大学加强其校园文化建设对于筑牢时代新人实现中国梦自信、构建独特大学精神、提升文化软实力、助推立德树人根本任务的实现具有着重要作用。为此，在立德树人视域下，新时代推进应用型大学校园文化建设需从文化育人实效出发全面审视其现实境遇，在坚持社会主义核心价值观的引领作用下，贯彻以学生为中心的建设理念，结合人才培养的知识、能力、素质等维度，拓展全面协调立体推进的应用型大学校园文化建设进路。【关键词】应用型大学；校园文化建设；现实审视；实践指向【中图分类
中国民族博览 2023年9期2023-08-16
- 应用型大学的智能交通系统课程改革研究
向。文章以应用型大学为例，首先阐述了智能交通系统课程的特点和存在的问题，接着研究课程教学改革在课程教学目标、课程体系及教学内容、教学方式、考核方式、课程思政五个方面的作用，以便更好地培养出与智能交通行业生产实践需求高度符合的应用型人才。关键词：新工科；智能交通系统；课程改革；应用型大学中图分类号：F57；G642.0文献标志码：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.10.044Abstract： In the new en
物流科技 2023年10期2023-07-27
- 应用型大学创业教育的元认知
思性认知。应用型大学创业教育的本质是一种素质教育實践，具有实践导向性等若干特征，在功能上体现出个体功能和社会功能的二元特质，在目的上具有国家层面、学校层面、课程层面、教学层面四阶结构，在价值取向上也具有社会本位、个体本位的二元特质。在表现形式上，需要辨别在应用型大学创业教育中看似实行素质教育但其实仍以传统教育形式为主导的现象。［关键词］ 应用型大学；创业；教育；元认知［中图分类号］ G 647.38［文献标志码］ A［文章编号］ 1005-0310（202
北京联合大学学报 2023年4期2023-07-21
- 应用型大学城教融合育人路径探析
［摘 要］应用型大学作为高素质应用型人才培养的主阵地，主动融入和服务城市发展是其必然选择。应用型大学以大学的五大基本功能（人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作）为着力点开展城教融合。北京联合大学育人路径的探索是应用型大学城教融合的生动实践，北京联合大学以人才培养为核心带动人才链与产业链融合，以科学研究为支撑带动教育链与创新链融合，以社会服务为目标带动供给侧与需求侧融合，以文化传承创新为动力带动大学文化与城市品质融合，以国际交流合作为路径
北京联合大学学报 2023年2期2023-06-28
- 北京市属应用型大学高质量发展的特殊性及路径研究
摘 要］ 应用型大学是高等教育的重要组成部分，通过对不同层面的政策依据研究，分析市属应用型大学高质量发展的特殊性，指出其在发展过程中所面临的挑战、机遇与阻力，进而从党建引领、特色发展、校地融合、校企合作和校校协同等方面提出市属应用型大学高质量发展的路径。［关键词］ 北京高校；应用型大学；高质量发展；发展路径［中图分类号］ G 647 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 1005-0310（2023）02-0034-05Research on Particul
北京联合大学学报 2023年2期2023-06-28
- 论应用型大学“学术漂移”及其治理
化的推进，应用型大学转型过程中却偏离了“应用导向”的初衷，出现了“学术漂移”的现象。“学术漂移”导致人才培养质量下滑、应用研究不足和服务社会能力趋弱等负面效应，引发应用型大学内部治理新困境。依据制度同构理论，政府场域的强制同构、市场场域规范同构和学术场域的模仿同构等是导致“学术漂移”的主要诱因。有效治理应用型大学“学术漂移”问题，需要完善制度保障：政府机构应发挥政策引导和资源配置的作用；树立良性市场规范：淡化利益相关者学术功利化现象；构筑院校区隔：超越对研
高教探索 2023年3期2023-06-07
- 应用型大学新文科建设的路径探索
设的发展。应用型大学的新文科建设存在功能定位不清、方法路径不明以及学科建设对人才培养的支撑不足等问题。北京联合大学以培养高素质应用型人才为己任，近年来开展了“学科融汇纵向到底、产教融合横向到边”的新文科建设路径探索，取得了较为显著的成效。［关键词］ 应用型大学；新文科；路径探索［中图分类号］ G 642.4 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 1005-0310（2023）03-0037-06Abstract： The construction of
北京联合大学学报 2023年3期2023-06-06
- 专业学位研究生联合培养模式研究
略。以期对应用型大学同类专业的校企共建协同创新联合培养模式研究与实践有所启示。关键词：应用型大学；研究生工作站；机械专业；联合培养模式中图分类号：G643 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）06-0-03培养专业学位研究生是我国当前社会和经济发展的重要任务，也代表着我国学位制度改革和发展的整体趋势［1］。专业硕士学位是具有职业背景的一种学位类型，与学术性学位处于同一层次，但专业学位与学术型研究生在培养目标、知识结构体系方面的要求存在本
佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04
- 应用型大学新文科政产学研协同育人机制与模式研究
数量较多，应用型大学大多建有经、管、法、教、艺等应用型文科学科。应用型大学新文科政产学研协同育人中存在协同育人的体制机制不健全、协同育人的完整链条没有形成、共建的育人平台数量少、实践教学不理想、文科专业就业离职率偏高等问题。应用型大学新文科建设应该有自身的标准体系，在政产学研协同育人过程中，应结合新文科建设标准体系，审视目前存在的问题，探索完善协同育人机制，充分发挥政产学研各方作用，推动共建产业学院，共同制定人才培养体系，共同构建师资团队等多种协同育人模式
科技风 2023年12期2023-05-06
- 应用型大学专业学位硕士“立体三层次”培养机制构建研究
形势下，以应用型大学为研究样本，明确基于校地企协同的专业学位硕士“立体三层次”创新培养理念，进而探索如何根据专业学位硕士教育的专有属性，从掌握知识和技能的能力、运用知识和技能的能力、创新和重构知识的能力三个方面建立职业能力评价标准体系，并探索如何根据这些评价标准体系，构建以职业能力为导向的应用型大学专业学位硕士“立体三层次”培养机制。关键词：应用型大学；专业学位硕士；立体三层次；培养机制中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19
现代商贸工业 2023年9期2023-04-27
- 应用型大学“画法几何与机械制图”课程教学方法改革探讨
意义。对于应用型大学而言，工程类相关专业课程教学不应只从理论上谈专业知识的应用，还应从教学过程中提出具有实际意义的实践方法，注重培养学生的实践动手能力。文章分析“画法几何与机械制图”课程存在的弊端，对“画法几何与机械制图”课程教学方法改革策略进行探讨，并提出针对性的解决方法。关键词：应用型大学；“画法几何与机械制图”课程；教学方法；实践动手能力中图分类号：G642.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）27-0013-04随着我国经济結构
成才之路 2022年27期2022-10-29
- 新时代“四千四万”精神对一流应用型大学党建引领的策略探究
意涵与一流应用型大学建设总体规律、基本特点、基本方法相联系，充分挖掘其现实关照，对如何加强一流应用型大学建设党建引领提出了具体的建议。关键词：“四千四万”精神;应用型大学;党建中图分类号：D926.3;D64 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）07-000-03一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。历史川流不息，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红
佳木斯职业学院学报 2022年7期2022-07-20
- 从创立到转设：独立学院的发展历程、现状与前景展望
用型本科;应用型大学 [中图分类号]G648 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2022）03-0013-08 [DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2022.03.003 一、独立学院的创立、发展与演化历程独立学院产生的背景是中国特色社会主义市场经济制度和规则的不断完善，其本质是市场经济思维在高等教育领域的蔓延，在教育既有的社会属性（人才培养、机会均等）和价值属性（文化传承）基础上附加经济属性。从唯物史观角度看，独
现代教育科学 2022年3期2022-07-08
- 普通应用型大学“三风”建设的现状与思考
剖析了普通应用型大学“三风” 建设相对滞后的原因，并提出了相应的“三风”建设对策，根据普通应用型大学自身特点，量身打造与之匹配的“三风”建设体系，形成教风、学风、校风互相促进与良性增长的局面，具有很好的借鉴意义。［关键词］应用型大学；“三风”建设；对策［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）10-0193-03高校作为大学生思想政治、理论知识、实践技能等综合素质培养的主阵地，其教风、学风、校风（简称“三风”
大学教育 2022年10期2022-05-30
- 应用型大学课程思政的分析与研究
指导下，对应用型大学课程思政进行分析研究。首先明确了课程思政的基本内涵，分析了应用型大学课程思政面临的问题，进而对应用型大学课程思政效果的保障性进行了分析研究。由于课程思政推行的时间还不长，各方面经验不足，还有待进一步的探索和研究与实践。[关键词]课程思政;立德树人;应用型大学;人才培养[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2022） 07-0073-03为全面深入贯彻落实党的教育方针，解决好
教书育人·高教论坛 2022年7期2022-05-30
- 应用型高校毕业生与多元化就业市场的适用性研究
。关键词：应用型大学;就业市场;毕业生就业;就业质量随着高校毕业生人数持续上升，2022年达到一千余万人，加之2020年以来国内外经济形势不佳，国内经济、社会发展遇到了严峻的挑战，全球经济持续走向低迷。由此造成高校毕业生的就业形势也更加严峻。各高校面临着“就业难”、“就业慢”等严重问题，应用型高校尤为突出，毕业生在面向逐步多元化的就业市场时，不知所措，无法顺利就业或就业选择出现偏差，以致于出现“社会亟需求与高校供应”出现错位，影响社会稳定与发展。一、背景与
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 应用型大学建设背景下大学生志愿服务活动品牌建设的路径
国正在发展应用型大学，进一步提升应用型大学人才培养质量有着重要的意义，要求大学生有高度的社会责任感，用所学的知识和技能服务经济和社会的发展，为社会的进步奉献力量。志愿服务活动是社会进步的标志，大学生是志愿服务的重要力量。大学生志愿服务受到社会的广泛关注，推进志愿服务活动品牌化发展，是进一步提高志愿服务活动水平的重要途径。本文结合应用型大学建设和大学生志愿服务的发展需要，分析了当前应用型大学生志愿服务活动的品牌建设的意义，存在的问题，探索应用型大学生志愿服务
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 面向能力培养，突出任务驱动的应用型大学课程教学设计
养的要求，应用型大学课堂教学改革应以高质量、应用型和技能型人才培养为目标，切实为学生就业和区域发展做出贡献。文章基于面向能力培养，突出任务驱动的教学改革理念，对物流专业办公自动化高级应用课程进行改革、设计与实施，为应用型大学课堂改革提供了思路。 关键词：应用型大学;课堂改革;办公自动化 中图分类号：G642 文獻标识码：AAbstract： Recently， as China has put forward the requirement
物流科技 2022年3期2022-04-16
- “项目驱动式”教学法在应用型大学《数控操作与编程》课程中的探索与应用
。这就要求应用型大学积极探索新的人才培养模式，新的教学方法，增强学生的动手能力。“项目驱动式”教学法，不仅能将理论与实践相结合，更提高了实践生产能力。因此，教师可通过采用工作过程系统化课程开发方法，以项目为载体、以任务驱动的教学做一体化模式进行探索，并应用于实际课程。关键词：应用型大学;项目驱动;数控操作与编程中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）08-0008-03DOI：10.1
学周刊 2022年8期2022-03-03
- 建设高水平应用型大学的几个着力点
建设高水平应用型大学道路的自信。“十四五”期间，学校要贯彻新发展理念，深刻领会、准确把握北京高校分类发展政策的核心要义;对标对表高水平应用型大学指标体系，明确工作目标任务;紧紧抓住学校发展的主要矛盾，扎实推动高水平应用型大学建设，努力提高对北京市乃至全国的服务力和贡献度。关键词：高水平;应用型大学;着力点北京联合大学从建校伊始，就一直把发展应用型教育、培养应用型人才、建设应用型大学作为自己的办学定位。2018年以来，北京市属高校分类发展政策的颁布，使我们对
北京教育·高教版 2022年2期2022-02-13
- 大规模突发事件背景下应用型大学土木工程专业线上教学调查与研究
亚学院两所应用型大学土木工程类专业的师生为调研对象，通过师生访谈，设计调查问卷，基于调研结果，分析大规模突发事件背景下，与线下教学相比，以录播课为主体的传统线上教学模式及直播课教学模式的教学满意度、各自优点、存在的问题，提出大规模突发事件背景下高等教育线上教学模式的初步方案。关键词：大规模突发事件;线上教学;应用型大学;土木工程;调查研究中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）01-0062-04Ab
高教学刊 2022年1期2022-01-06
- 新工科背景下高水平应用型大学新能源汽车方向人才培养方案探索
设和高水平应用型大学建设背景下，车辆工程专业应主动适应新产业、新业态和新模式的发展，改造升级现有专业，以高素质应用型新能源汽车方向复合型人才需求为导向，对新工科背景下高水平应用型大学新能源汽车方向人才培养方案进行探索。关键词：新工科 应用型大学 新能源汽车 人才培养方案Exploration of the Talent Training Plan for the New Energy Vehicle Direction of High-level Appl
时代汽车 2021年24期2021-12-30
- 应用型大学课程思政建设研究
合改革试点应用型大学，在课程思政工作方面做了一些有益探索。本研究以河南牧业经济学院课程思政建设为例，分析应用型大学在课程思政工作中容易出现的问题，并提出制订课程思政教育教学改革行动方案、培育教师课程思政建设意识、课程思政教改专项带动引领等举措，以期进一步丰富应用型大学课程思政的工作内涵。关键词：课程思政;应用型大学;立德树人2016年12月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全
河南教育·高教 2021年11期2021-12-21
- 地方应用型大学会计专业《审计学》课程的实践教学探究
。关键词：应用型大学、审计课程、实践教学会计专业中，审计学课程是其专业的核心课程，地位十分重要。《审计学》一般是在继《基础会计》、《中级财务会计》和《财务报表分析》等课程之后所开设的专业课程。具有一定的专业深度和难度。在目前地方应用型大学的《审计学》教学中，主要存在几点问题：一、存在的问题（一）实践教学内容安排过少审计的职业素养要求从业人员具备基本的审计知识、技能、经验和职业判断能力，普识法和会计审计专业法律规范的认知能力及遵循力，内外的组织协调与沟通能力
科学与生活 2021年23期2021-12-06
- 应用型大学创新创业教育核心、难点、突破点
讨中，立足应用型大学学校教育视角出发，就创新创业教育的核心、难点和突破点展开了观点的探讨和分析，基于此确保在高校教育教学工作践行上，能够始终围绕创新创业教育本质出发，有针对性的把握核心要点，找寻突破点，攻克难点，促使应用型大学在创新创业教育工作践行上取得出色的教学成果。关键词：应用型大学;创新创业;核心;难点;突破点随着当前社会对创新创业型人才需求的不断提升，目前应用型大学的创新创业教育工作践行上，也应该尤其立足社会需求视角出发，有针对性进行创新创业型人才
科技信息·学术版 2021年31期2021-12-03
- 应用型大学虚拟仿真实验教学的建设研究
伟婷摘要：应用型大学注重培养应用型复合型人才，应用型人才实践能力的提升呼唤契合地方经济产业发展的实验教学，虚拟仿真实验教学项目和课程是应用型大学开展实验教学和提升实验效果的一个契机。本研究通过调研，发现了应用型高校虚拟仿真实验教学建设中存在的问题，提出一系列针对性对策，并总结了实际建设的经验。关键词：应用型大学，虚拟仿真，实验教学现代社会，科学技术日新月异，社会生产条件更迭频繁，高校很难做到实时更新实验设施以适配社会生产需要。为了切实解决高校真实实验条件不
文学天地 2021年10期2021-11-29
- “十四五”时期应用型大学科技创新发展路径研究
要：当前，应用型大学科学研究存在整体科研实力不强、应用型科研优势特色不突出、科研管理机制与应用型大学发展定位不匹配等问题。“十四五”时期，应用型大学的科技创新发展要坚持應用型科学研究的主体地位，着力构建以下科技创新发展路径：一是凝练学科方向，强化科研平台团队建设;二是聚焦区域发展，推进政产学研用长效合作;三是加强过程管理，促进科研项目良性循环;四是提升成果质量，加快科技成果转化应用;五是注重分类评价，构建高水平应用型科研评价体系;六是改革管理模式，激发科技
科技创新导报 2021年19期2021-11-23
- 关于建设高水平应用型大学的战略思考
要] 应用型大学是我国高等教育体系的重要类型。新时代建设高水平应用型大学，是国家“双一流”建设战略决策在地方高校的具体展开，是新时代新征程上实现中华民族伟大复兴的重要基石，对构筑高质量高等教育体系，推动国家经济社会高质量发展具有重要意义。应用型高校党委必须葆有战略眼光、战略思维、战略定力，结合我国独特的历史、独特的文化、独特的国情，坚持政治逻辑、理论逻辑和现实逻辑的统一，着力聚焦坚持正确的政治方向、加强学科建设、提升服务能力、推动评价改革等关键节点，推
北京联合大学学报 2021年4期2021-11-17
- 应用型大学教学改革研究项目管理创新与思考
上，分析了应用型大学教改项目管理中的不足，提出增强教学学术观念、加强研究成果推广与应用、强化项目过程管理和完善评审信息反馈机制等建议。[关键词] 教学学术;应用型大学;教改项目管理[中图分类号] G 642 [文献标志码] A [文章编号] 1005-0310（2021）04-0006-05Innovation and Thinking on Teaching Reform ProjectManagement in Application-orient
北京联合大学学报 2021年4期2021-11-17
- 教学学术能力视角下应用型大学教师培训模式探究
展。在厘清应用型大学教学学术能力构成的基础上，对应用型大学教师的培训需求进行调研和分析，从而构建需求和问题导向型的教师培训模式，为应用型大学开展教师教学学术能力培训提供参考和借鉴。[关键词] 应用型大学;教学学术能力;教师培训;培训模式[中圖分类号] G 645.2 [文献标志码] A [文章编号] 1005-0310（2021）04-0011-06Research on the Models of Teacher Training inApplica
北京联合大学学报 2021年4期2021-11-17
- 浅谈《Photoshop》课程思政方法
政;党建;应用型大学，大学生近年来，习近平总书记多次强调课程思政的重要性，在2020年岳麓书院里强调“要把课堂教学和实践教学有机结合起来，充分运用丰富的历史文化资源，紧密联系中国共产党和中国人民的奋斗历程，深刻领悟马克思主义中国化的内在道理，深刻领悟为什么历史和人民选择了中国共产党和社会主义，进一步坚定：四个自信”。他勉励年轻学子，一定要不负时代重托，不负青春韶华，为建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。Photoshop软件属于艺术
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 应用型大学如何培养学生的科学素养
质和精神。应用型大学主要培养应用型人才，开设实验、实训课程，可以有效提升学生科学研究问题的能力，培养和锻炼学生的科学品质;同时通过教师引导，学生能构建完整的知识体系，由此全面提升学生的科学素养。关键词：大学生;应用型大学;科学素养我国“十三五”规划已明确提出，提升我国公民的科学素质是我国成为创新型国家的基础。科学素质倾向于科学文化的精神层面，科学素养则侧重其知识层面。大学生受到了良好的大学教育具備了一定的科学知识，但其科学素养还需要进一步提升。科学素养是什
科技风 2021年30期2021-11-08
- 应用型大学生物工程专业本科生创新能力培养
摘 要] 应用型大学是顺应我国高等教育发展和经济社会需求，以人才培养、创新研究和服务地方为宗旨的新型大学。在近年来自然科学发展过程中，生命科学发展势头迅猛，社会对生物类创新型人才的争夺更趋白热化;因此，从本科阶段开始培养生物专业学生的创新能力显得尤为重要。从课程体系的优化、教学方式的调整和有效的科研训练角度，对生物课程体系与本科生创新能力培养的关系进行分析，探究生物专业本科生创新能力的培养。[关键词] 应用型大学;生物工程;本科生;创新能力[基金项目] 2
教育教学论坛 2021年38期2021-09-30
- 以私立高等教育担纲高级应用技术人才培养
验，对我国应用型大学改革转型发展具有重要的借鉴价值。[关键词]私立高等教育;高级应用技术人才;应用型大学[中图分类号]G649 [文献标识码]A [文章编号]1005-5843（2021）05-0053-07[DOI]10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.05.009众所周知，马来西亚属于中高收入的国家。1970 年代主要以出口原料为主，其后随着经济转型以工业制造业为主，并在20世纪90年代异军突起，成为亚洲地区引人注目的多元化新兴工业国
现代教育科学 2021年5期2021-09-24
- 应用型大学英语教学与思想政治 教育相结合的探索与实践
主要分析了应用型大学将思想政治教育融入大学英语教学的理论及现实基础;总结当前应用型大学英语教学与思想政治教育相结合的现状问题;分析了应用型大学英语教学与思想政治相结合的必要性;主要探讨了将思想政治教育渗透到大学英语教学的途径，目的是将思想政治教育以更为创新的形式融合到大学英语教学中，使高校各门课程都起到知识传授与育人相结合的双重作用。【关键词】应用型大学;英语教学;思想政治教育【作者简介】刘力源，吉林农业科技学院。【基金项目】1.2019年吉林省高教科研课
校园英语·上旬 2021年7期2021-09-13
- 应用型大学创新创业人才的创新思维培养探索与实践
人才已成为应用型大学教育教学改革的一个重要而紧迫的研究课题。很多高校和学者在理论层面对此进行了深入和有意义的探索。结合具体实践，以北京联合大学商务学院为例，从教学设计方案调整和教育实践育人模式的立体化改革、创新思维与批判性思维的辩证关系及“五位一体，全程联动”构建创新创业生态圈的角度，对商科创新创业人才的创新思维教学实践与培养路径的有效性进行了探讨，期望为其他同类高校创新创业型人才培养提供借鉴。[关键词] 创新创业人才;创新思维;商科;培养;应用型大学[基
教育教学论坛 2021年31期2021-09-10
- 应用型电气工程及其自动化专业人才培养的探索与实践
[关键词]应用型大学;电气工程及其自动化;虚拟电力设计院;“双师型”师资把学生培养成为社会需求的实用人才，直接服务于地方经济建设，适应电力行业发展的需要，是电气工程及其自动化专业人才培养的根本目标。大力兴办应用型大学是我国教育适应国民经济的发展的重要决策。华南理工大学广州学院（以下简称学院）从办学伊始就定位于应用型的独立学院。如何从传统的综合型研究型大学转变为应用型大学是本文思考的起点所在。一、应用型大学的教学理念国家的教育方针和人才的培养目标是明确的。学
大学教育 2021年7期2021-09-07
- 浅谈应用型大学的数学建模课程建设
简单阐述了应用型大学开设数学建模课程的重要性，并分析了数学建模课程教学过程中的主要困难，同时针对这些困难，提出了适用于应用型大学人才培养模式的教学方法。关键词：应用型大学;数学建模;课程建设;课程实践中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）19-0085-04Abstract： In this paper， the importance of setting up mathematical
高教学刊 2021年19期2021-08-27
- 基于创新思维培养的应用型大学经管类课程教学改革设计
王倩摘要：应用型大学经过数年的探索，院校定位更加清晰化，培养目标明确化，致力于通过应用型人才的培养以满足社会需求。在国家教育改革发展规划纲要中强调，人才培养需要将人才培养模式创新，探索多元化的培养方式，这就可以从创新思维角度出发对人才进行培养，以增强人才的竞爭力。本文主要从设计基本原则、教学方法选择与过程设计、课堂目标设计以及培养教学资源这几个方面入手，对创新思维培养的应用型大学经管类课程教学改革设计开展具体探究。关键词：创新思维培养;应用型大学;经管类课
教育周报·教育论坛 2021年5期2021-08-24
- 应用型大学人文教育的探索与研究
一批高水平应用型大学，必须坚持人文教育与科学教育协调发展，构建应用型大学的人文精神，确立应用型人才人文教育的理念与模式，从国家、高校和教师三个层面进行协同改革。關键词：应用型大学;人文教育;双重属性;教育理念中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）07-0037-02应用型大学是应我国经济发展需要而产生的一种新理念的本科教育，顾名思义，应用型大学注重对学生科学知识应用能力的培养，强调
黑龙江教育·高校研究与评估 2021年7期2021-08-23
- 应用型大学教师党支部建设模式的研究与实践
要] 应用型大学在办学定位、基本情况和学校特色等方面具有特殊性，故而应用型大学的教师党支部建设也有其特点。北京联合大学深入探索加强应用型大学教师党支部建设的新路径、新载体和新方法，推动基层党建高质量发展。[关键词] 应用型大学;教师党支部;建设模式[中图分类号] G 645.1 [文献标志码] A [文章编号] 1005-0310（2021）03-0012-04Abstract： The application-oriented universi
北京联合大学学报 2021年3期2021-08-23
- 建设高水平应用型大学的内外部关系规律探析与对策建议
建设高水平应用型大学，是我国高等教育立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动高校实现内涵式发展，构建高质量高等教育体系的重要战略抉择。必须坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指导，牢牢把握应用型大学供给侧与所在城市（区域）经济社会发展需求侧这一主要矛盾，既把握运用教育的外部关系规律，正确处理学校与所在城市（区域）的关系、学校学科专业建设与城市（区域）产业布局的关系，推动学校与城市（区域）融合发展;又把握运用内部关系规律，正确处理学校内部学科和
北京联合大学学报 2021年3期2021-08-23
- 新形势下大湾区应用型大学教育管理工作的研究与机制创新
教育尤其是应用型大学的教育管理模式也需要不断发展进步、与时俱进。在借助现代先进技术的发展平台，高校教育的管理工作也取得了明显的成果，但从目前的管理现状，不难发现应用型大学的管理工作还存在一些不足之处，亟待改进。本文针对新形势下大湾区应用型高校的教育管理现状进行研究分析，并针对机制创新提出一些相应的策略。◆关键词：管理模式;应用型大学;教育管理;机制创新教育管理的现代化是当今高等教育改革的方向和社会发展的大趋势，其中在信息技术的广泛应用，对教育管理机制提出了
速读·下旬 2021年7期2021-08-05
- 新形势下大湾区应用型大学教育管理工作的研究与机制创新
教育尤其是应用型大学的教育管理模式也需要不断发展进步、与时俱进。在借助现代先进技术的发展平台，高校教育的管理工作也取得了明显的成果，但从目前的管理现状，不难发现应用型大学的管理工作还存在一些不足之处，亟待改进。本文针对新形势下大湾区应用型高校的教育管理现状进行研究分析，并针对机制创新提出一些相应的策略。◆关键词：管理模式;应用型大学;教育管理;机制创新教育管理的现代化是当今高等教育改革的方向和社会发展的大趋势，其中在信息技术的广泛应用，对教育管理机制提出了
速读·下旬 2021年7期2021-08-05
- “以赛促学”在应用型大学财经类专业应用调查分析
以赛促学;应用型大学;学科竞赛;实践教学中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2021.23.0691 “以赛促学”的内涵及其特征“以赛促学”是指主要通过鼓励学生在专业课程的学习过程中，积极参加专业学科竞赛，通过参赛推动学生自身学习专业技能，实现理论教学与实践教学结合，提高学生的动手实践能力的一种教学模式。即在“以赛促学”模式下，通过专业竞赛，提高学生在近乎现实环境中利用专业知识及专业
现代商贸工业 2021年23期2021-08-04
- 关于应用型大学学科建设的理性思考
【摘要】应用型大学的学科建设不能贪大求洋，要全面检视自身，突出本校的优势学科，带动其他学科发展。应用型大学要明确目标，找准自己的办学方向，相对应学科建设要满足社会的的需求，培养一流人才，学科建设内在要求创新学科建设的模式，完善学科建设体制和机制。构建系统的应用型大学学科建设体系是一个不断补充、修正，创新和超越的过程。【关键词】应用型大学;人才培养;学科建设长期以来应用型大学学科建设存在着出现贪大求洋的局面，每个学科均衡发展，学科之间彼此互补性差，各个学科之
红豆教育 2021年9期2021-08-01
- 应用型大学公共基础课翻转课堂教学模式探究
教学团队在应用型大学开展SPOC云教学大数据驱动的翻转课堂教学模式的可能性、必要性和实施设计方案。关键词：SPOC;翻转课堂;MOOC;教学模式;线性代数课程;大数据;应用型大学中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）17-0120-04Abstract： This paper describes the history and current status of the develop
高教学刊 2021年17期2021-07-19
- 应用型大学课程思政建设路径探究
【关键词】应用型大学;课程思政建设;人才培养应用型大学以培养创新应用型人才为目标，应用型大学教师在教学中应以学生掌握知识和技能为基础，做好学生的思想引领工作，提高学生实践创新能力和综合素养，进而培养新时代的应用型科技人才。一、加强应用型大学师资队伍建设（一）提升任课教师的专业水平和育人能力作为培养应用型专业技术学生的摇篮，应用型大学教师应具备精湛的技术和实践能力，在对学生进行知识和技能培养的同时，更要做好学生的思想引领工作。因此，教师不仅要信仰坚定，具有爱
决策探索 2021年12期2021-07-13
- 基于创新思维培养的应用型大学经管类课程教学改革设计
王倩摘要：应用型大学经过数年的探索，院校定位更加清晰化，培养目标明确化，致力于通过应用型人才的培养以满足社会需求。在国家教育改革发展规划纲要中强调，人才培养需要将人才培养模式创新，探索多元化的培养方式，这就可以从创新思维角度出发对人才进行培养，以增强人才的竞争力。本文主要从设计基本原则、教学方法选择与过程设计、课堂目标设计以及培养教学资源这几个方面入手，对创新思维培养的应用型大学经管类课程教学改革设计开展具体探究。关键词：创新思维培养;应用型大学;经管类课
教育周报·教育论坛 2021年31期2021-06-29
- 关于应用型大学科研管理能力提升的思考
本文分析了应用型大学科研管理工作现状，指出了科研管理过程中存在的科研管理定位不准确、科研管理机制不健全、档案管理不足、管理人员服务意识不强、综合素养有待提高等一系列问题，提出了转变科研管理理念、创新管理模式、加强队伍建设、创新服务工作模式、加强科研质量管理等对策，进一步增强了应用型大学科研管理能力。关键词： 应用型大学 科研管理能力 教育思考应用型大学是在推进我国高等教育大众化进程中出现的以应用型办学定位的大学，包括应用技术型大学、教学应用型大学、
文教资料 2021年8期2021-06-24
- 基于应用型大学背景下的互动式教学方法研究
念。文章就应用型大学背景下的互动式教学方法的内涵、分类与特点、作用、存在问题以及有效实施方法进行了探讨，希望其有助于提升应用型大学的教学质量与效率。关键词：互动式教学方法;自主学习;课堂教学;教学质量;应用型大学中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）02-0075-04Abstract： The interactive teaching method aims at cultivating the e
高教学刊 2021年2期2021-06-18
- 应用型本科高校大学英语质量测评体系构建研究
【关键词】应用型大学;英语教学;评价指标体系【作者简介】王玉（1981-），女，黑龙江东方学院，副教授，研究方向：外语教育与测评;孙宏扬（1982-），女，黑龙江东方学院，副教授，研究方向：外语测试研究。如今，应用型本科院校在教学过程中越来越重视对于教学质量评价体系的构建，这样可以有效地帮助高校在英语教学上取得重大的教学突破。不过，很多高校在构建教学质量评价体系的时候往往过于宏观，过于看重学校整体的教学评价效果，而针对英语教学方面特殊的评价体系建设往往十分
校园英语·下旬 2021年3期2021-05-29
- 新形势下应用型大学科研管理模式优化路径研究
服务地方的应用型大学要以区域经济发展需求为导向，探索与学校发展定位相适应的创新型、服务型的科研管理新模式。通过对目前应用型大学科研管理模式存在的不足及原因分析，提出了建设性的科研管理模式优化路径，以促进科研管理的规范化、精细化、科学化和数字化，使应用型大学科研管理工作能够适应新形势，更好地为地方经济和社会发展服务。[关键词] 关键词应用型大学;科研管理模式;科学研究;高等教育[中图分类号] 中图分类号G 644[文献标志码] A[文章编号] 1005031
北京联合大学学报 2021年2期2021-05-21
- 应用型大学本科毕业设计（论文）选题质量调研分析
。以北京某应用型大学为案例，对应用型大学本科毕业设计（论文）选题质量情况进行了调查研究，分析了应用型大学本科毕业设计（论文）选题存在的主要问题和原因，并从提高对毕业设计（论文）及其选题重要性的认识、完善选题标准、规范选题程序、深化拓展产学研合作、加强指导教师资格审核及培训、完善毕业设计（论文）选题的质量监控等方面，提出提高应用型大学本科毕业设计（论文）选题质量的一些对策建议。[关键词] 关键词应用型大学;毕业设计（论文）;调研分析[中图分类号] 中图分类号
北京联合大学学报 2021年2期2021-05-21
- 应用型大学跨界融合的双创人才培养模式研究
体系。地方应用型大学跨界融合的创新创业人才培养，需要结合学科特征、产业发展现状等，创新人才培养的模式，这是应用型大学教育改革的科学方向，也是社会科学研究的重要方法，对未来產业发展及竞争力的提升也能够产生重要影响。基于地方应用型大学教育的内容及学生未来发展需求，提出创新教育理念、创新课程体系及丰富培养路径等相关建议。[关键词] 应用型大学;跨界融合;创新创业;培养模式[基金项目] 2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目“基于‘岗—课—赛融合的国际经济与贸易
教育教学论坛 2021年11期2021-05-12
- “双一流”建设背景下应用型大学开展通识教育的思考
置方式导致应用型大学学科竞争加剧，通识教育面临着进一步被边缘化的危险。而推行通识教育对深化教育改革，提高教育质量，培养以中华民族伟大复兴为己任的高素质人才具有重要的意义。在分析“双一流”建设背景下推行通识教育的价值的基础上，探讨应用型大学推行通识教育存在的问题，最后提出相关的应对策略。关键词：“双一流”;应用型大学;通识教育中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2021）34-0115-03一、“双一流
经济研究导刊 2021年34期2021-04-02