科技教育
- 基于校外科技教育的航模教学
摘要］ 校外科技教育是发展学生综合素质的重要途径。航模项目作为一种具有较高参与度和趣味性的活动，是校外科技教育的重要抓手。本文从航模项目的价值意蕴入手，结合本地区现实情况，提出了具体的教学策略，如创设生活情境、设计教学任务、开展实践活动、树立自信心、采用多元化评价等，以更有效地引导学生参与航模项目，提升科技素养和创新能力。［关键词］ 科技教育；航模教学；校外活动；多元化评价国家对科技教育日趋重视，校外科技教育在培养学生创新能力和实践能力方面具有重要的作用。
中小学班主任 2023年16期2023-08-30
- 普通高中科技教育融合创新的设计与实施
要： 科技教育是学校落实教育强国战略的重要途径。上海市南洋中学围绕“融合创新”的发展思路，聚焦科学素养培育，通过规划引领、项目驱动、机制保障等顶层设计，从进课程、进课堂、进实践和进评价四个实施路径，探索科技教育培养模式，旨在推进学校教育的高质量发展。关键词： 科技教育；融合创新；科学素养；探究力；实证力一、科技教育融合创新的实施背景党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要深入实施科教兴国战略、人才强国战
现代基础教育研究 2023年2期2023-07-25
- 初中物理教学与科技教育的整合探究
.而通过借助科技教育，在实际教学过程中将物理知识与科技知识进行有机结合，能够帮助学生获得更加全面的学习能力.因此，有必要对初中物理知识与科技教育的整合方式进行探讨.【关键词】知识教学;科技教育;科技创新当前伴随素质教育的不断推广，教育目的已经从单纯的知识教育向能力教育转变.在初中教育阶段，教师必须将学生综合素质培育重视起来.从客观上看，科技教育作为初中知识教学中的重要补充，能够推动物理教学发展.但由于以往初中教学思想与教学条件的限制，大部分地区的科技教育都
数理天地(初中版) 2022年4期2022-07-24
- 关于高中科技教育的开展探讨
的培养工作。科技教育是为國家提供未来科技人才的保障，是国家实现科教兴国的必由之路，在新课改背景下，高中教育以素质教育为导向，积极开展科技教育。本文分析高中阶段开展科技教育的重要性，提出了高中实施科技教育的指导思想，并探讨了新课改下高中科技教育的开展策略。关键词：高中;科技教育;开展策略随着新课改的进行，人们对于教育改革的认知度也在不断提升，各种层次的教学不仅要注重知识的传授，而且更注重学生能力的培养。尤其是在高中阶段，学生已经积累了丰富的知识，再加上个人认
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 基于智慧课堂的科技教育实践研究
点剖析了学校科技教育存在的不足，基于智慧课堂探索符合学校发展和师生成长需求的科技教育途径，结合实践分析学校科技教育取得的成果，以期为其他学校开展科技教育提供参考。【关键词】科技教育 智慧课堂 校本课程 教学评价中小学开展科技教育，不仅要在课外活动中进行，还需要与课堂教学相融合，借助信息技术手段来进行，培养学生的科技创新意识和科技创新能力[1]。新华小学发挥信息技术优势，构建高效的智慧课堂，突出学生主体地位，引导学生自主学习、合作探究，充分激发学生积极性和主
中国教师 2022年6期2022-06-28
- 乡村小学实施科技教育的有效方法和策略研究
大小學阶段的科技教育力度，实现小学生的全面进步和发展。对于素质教育而言，青少年科技教育是至关重要的内容。在开展科技教育时，除了要让学生掌握基础的科学知识之外，还应该帮助学生养成科学能力和科学意识，让学生在日常能够通过科学技能与他人进行沟通。乡村小学在开展科技教育时应该把握与城市小学之间的差异，根据乡村教学发展的实际情况制订有效的教育策略。【关键词】乡村小学;科技教育;策略研究学校在建设和发展的过程中，应该重视青少年的科技教育，根据小学生的学习需求，不断引导
广东教学报·教育综合 2022年66期2022-06-16
- 小学科技主题教育实施模式探索
。【关键词】科技教育 探月主题 实践【中图分类号】G40 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）22-0074-03党的十九大报告提出，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略。青少年是国家的未来、民族的希望，是国家科技创新竞争的后备力量，科学素养是青少年全面发展的核心素养之一。国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》明确指出，“十四五”时期，我国将着力提升基础教育阶段科学教育水平。通过实施青少年科学素质提升行动，激发
广西教育·A版 2022年8期2022-05-30
- 基于混合式科普视角的科技教育协同创新机制探究
普视角对新疆科技教育协同创新机制开展研究，依托新疆师范大学国家级科普教育基地（标本馆），针对新疆校内外科技教育协同现状展开七个维度的问卷调查，利用调研数据分析新疆科技教育协同创新中存在问题，找出制约新疆科技教育开展的关键因素，推進新疆科普线上线下教育资源整合与共享、重大科普活动协同与创新，提出新疆科技教育协同创新机制构建策略。关键词：科技教育;混合式科普;协同创新中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9
学周刊 2022年17期2022-05-26
- “双减”背景下面向小学生计算思维培养的 创客教育实施路径
教育。文章从科技教育的视角出发，在厘清面向小学生的计算思维含义的基础上，基于一线教育实践，探索基础教育阶段培养小学生计算思维的“STCCS”创客教育实施路径，促进学生面向未来“技术驱动型社会”的适应能力的提升。[关键词]双减;创客教育;计算思维;全面发展;科技教育一、问题的提出党的十九大以来，全国人民上下一心，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。为全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，切实提升学校育人
基础教育参考 2022年4期2022-05-16
- 聚焦物理科技活动 从教研组特色走向特色学校建设
]中学物理;科技教育;STEM教育;教研组;特色办学创新成为教育驱动力，STEM教育在物理学科素养中有利于培养学生的核心素养，提高学生的实践创新能力。2016年，教育部在教育信息化发展中明确提出了将STEM理念融入教育教学之中，实现多学科整合解决实际问题。学校以物理科技活动为STEM教育具体活动项目支撑展开研究，举办创新性、综合性的科技活动，包括科技制作、科普绘画、科普征文、科技竞赛以及科普性实践活动等形式。物理科技活动教育教学互动，先从“特色教研”到“教
中学生报·教育教学研究 2022年6期2022-04-02
- 乡村小学美术教学与科技教育有效整合的策略
学美术教学与科技教育整合策略，让美术课堂“活”起来，有利于培养小学生美术、科技的兴趣，促进小学生综合素养的形成。【关键词】乡村小学;美术教学;科技教育;整合随着社会的进步，科学技术的不断提高，传统的教学理念已经不能够满足学生的学习需求。尤其是乡村小学，由于教学设施匮乏，教学理念单一，老师在讲台授课，小学生在下边学习，根本就无法激发学生的学习兴趣与热情。所以我们首先要明确，教育工作的核心首先就是“育人”，这就要求教育工作者在进行教学设计上要利用现代信息技术，
广东教学报·教育综合 2022年11期2022-03-18
- 近代以来英国科技的演进发展研究
英国;科技;科技教育;科技社团 [作者简介]周丹妮，浙江工业大学管理学院讲师，博士，研究方向为国际科技合作、企业国际化。（浙江杭州 310023） [基金项目]国家社科基金一般项目“11-13世纪西欧人文主义思想演进的历史形态研究”（18 BSS001） 英国是近代工业革命和科技革命的策源地，其科技实力也一直保持在世界领先地位。近代以来，英国先后经历了17世纪成为世界科技创新中心的辉煌、第二次工业革命后优势地位被超越的遗憾、20世纪晚期至今科技创新战
老区建设 2022年1期2022-03-07
- 线上和线下融合的科技教育
透到线下中学科技教育中，出现相互融合的趋势。线上与线下结合这一创新的学习方式受到了关注，也为我国的科技教育带来了变革。线上和线下的科技教育呈最流行的趋势，这种趋势将持续很久。在疫情常态化背景下，只有将线上与线下中学科技教育相结合才能达到教育的理想化。【关键词】线上线下;中学;科技教育;融合【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2022）01-026-03教育部2020年8月27日宣布，为巩固春季学期“停课不停学”取得的成
中小学信息技术教育 2022年1期2022-01-19
- 凝心聚力，携手并进促二中STEM教育深入发展
;竞赛课程;科技教育一、背景广州二中教育集团是广州市首批教育集团之一，已形成“一校两核三類四区五元”的新格局。广州市第二中学是全国首批国家示范性高中、首批广东省青少年科技教育特色学校、基础教育特色课程（科技类）学校、全国唯一的全国科技体育（无线电测向）训练活动基地、全国科技体育传统学校、广东省航空航天科普教育定点学校、航空飞行营地。在质量立校理念指导下，我校以打造优质师资为基础，以先进的学校文化领航，以高水平的科研护航，以多领域的教育高地为发展目标，关注S
中学生报·教育教学研究 2021年4期2021-12-27
- 在科技教育中求真至善
萍【摘 要】科技教育不仅要培养学生具备科技知识、科学思想、科学方法、科学精神等方面的“求真”科技素养，还要培育学生尊重人、重视人、关心人等人类关怀和生命关怀的“至善”人文精神。在科技教育的实施过程中，要挖掘“真”“善”元素，以真、善为科技教育的核心目标，以真、善为建构科技课程的标杆，以真、善为校园文化场的设计路径，以真、善为评价育人效果的尺度。最终实现科技教育“求真”与“至善”两大育人功能。【关键词】科技教育 求真 至善众所周知，科技是求真，但并不必然导致
小学教学研究·理论版 2021年10期2021-12-21
- 与科技结缘，与梦想同行
要。学校推进科技教育，要激发学生的科技热情，充分利用生活大舞台，与家长紧密结合，教师全员参与，在科技辅导员正确引导下，引领学生在科技梦想的道路上一路前行。关键词：科技教育;兴趣为本;生活载体中国梦，科技梦，作为一名科技辅导员，能与科技结缘，在学生心中种下科技的种子，绽放科技生命之花，收获一片科技的花园，结出累累硕果，是我的梦想。近年来，学校开设了多种学生喜欢的科技社团活动，例如：梦幻机器人社团，梦幻眼镜创客，梦幻小发明，为学生提供了肥沃的科技创新土壤。横岗
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 浅析小学生科学素养精神
素养;助力;科技教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-389从事多年的科技教育工作，我深深体会到，开展科技活动，在培养学生科学精神和动手实践能力，着眼于创新精神和创新能力培养的同时，更应该重视思想品德教育，并将思想品德教育有机融入到科技活动之中，实现科技教育和思想品德教育的有机融合，从而将科技活动提升，为学生成长助力，达到人生更高境界。一、与人为善、友好相处“一缕缕春风吹进灰色的篱笆墙，一抹抹阳光撒在冬天的草尖上！”良好的品
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 科幻画在青少年科技教育中的运用与思考
的逐步深入，科技教育对青少年的观念发生了巨大的变化，从而促进创新教育模式的探索和改革。科幻画是培养青少年的想象力和创造力最全面、最有效的方法。科幻画和普通画是不同的表现形式，普通画是野生和自由奔放的，但科幻绘画必须考虑科学性、可行性、创新性。青少年正步入人生学习的黄金时代，推行青少年科技教育刻不容缓。科幻画是开展青少年科技教育的重要形式之一，颇受青少年的喜欢。【关键词】科技教育;科幻画;青少年近年来，国家开始重视和督促学校办好中小学生的科技教育，各大学校也
广东教学报·教育综合 2021年113期2021-11-16
- 打造“人工智能+编程”特色品牌 促农村小学科技教育创新发展
入到农村小学科技教育体系的研究思路，具体阐述了打造人工智能校本课程群、设计大单元主题学习活动和跨学科项目学习活动的实践过程，提出了进一步开展人工智能和编程教育的思考。【关键词】人工智能教育;编程教育;科技教育【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2021）010-036-03人工智能的发展进入了快车道，相关领域人才的培养得到了前所未有的重视。自2017年7月国务院印发《新一代人工智能发展规划》开始，每年都有重磅文件不断推进
中小学信息技术教育 2021年10期2021-10-20
- 在中小学校有效开展科技教育活动的几点思考
的重要阶梯。科技教育活动的开展要坚持以学生发展为本，把创新精神融入到校本课程建设中，把科技活动与素质教育实践相结合，才能大力推动科技创新教育发展。关键词：科技教育;育人模式;创新 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。培养学生的创造发明能力，是教育的核心问题。把培养学生的创新精神和实践能力作为重点，也就是培养具有创新能力的创新型人才。但是，在中小学校实际开展过程中还存在着不少的误区和
中学生学习报 2021年13期2021-10-15
- 科技教育类APP发展现状调查与分析
的到来，使得科技教育的价值和地位日益突出。教育APP作为新型移动学习资源，具有易操控、碎片化和个性化学习等特点，为科技教育的创新性发展提供了新的路径。本研究对科技教育类APP的发展现状进行了分类调查，从教育性、适用性、趣味性、体验性四个方面进行剖析，并针对有关问题提出了相应的发展对策。【关键词】科技教育;移动教育APP;发展现状移动技术的发展使得如何利用“互联网+”促进教育信息化变革成为教育领域的热议话题。与此同时，教育APP作为新型移动学习资源，具有易于
中小学信息技术教育 2021年8期2021-09-10
- 科技教育在初中数学教学中的渗透研究
的数学课程，科技教育作为新的元素逐渐穿插其中，给学生带来了更加新鲜的学习体验。为此，本文将以初中阶段数学课程的开展为切入点，分析和探讨科技教育融入其中的重要性，从而为相关的教育工作者提供一些可供借鉴的经验，推动他们更好地补充课程计划和完善课程内容，为学生带来更加优质的课程服务和指导。关键词： 科技教育;初中数学;渗透研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-016对于初中阶段的学生来说，数学课程的学习存在着一定的难度和考验。这是因为
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 山区学校科技教育实施的途径
基本上是没有科技教育的场所和时间，更不用谈有专门的相关配备人员对学生进行科技教育，学生的科学素养普遍低，甚至有的学生因为父母的封建，抵制科学思想和科学理论，而学生的有关的科学知识，仅仅是从老师嘴里获得那么一点点。新课改革以来，随着教育观念的不断更新，贫困山区很多学校科技教育活动的实施情况有所改变，但是怎样推进科技教育，提高学生的科技素养仍然是一个急需解决的问题。科学是以培养学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程，承担科学启蒙任务的学科。学生对科学的探究，对科学
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 科技馆开展青少年科技教育活动的实践及思考
育功能，探讨科技教育活动的改进策略。关键词：科技馆;青少年;科技教育;实践引言：科技馆教育是非正规教育的重要形式之一。科技馆教育的研究有助于非正规教育的探索与研究。对科技馆非正规学习环境中人们学习行为的研究，也可以为正规教育的教学提供一些新思路。随着终生教育观念的深入，非正规教育对人们生活的重要性也非常明显。国家重视提高全体公民的科学素养，目前，仅依靠传统学校的正规教育来促进人们科学素养的提高还远远不够。因此，国家和公众开始重视非正规教育，研究科技馆对青少
科教创新与实践 2021年2期2021-09-10
- 塞缪尔森的职业教育思想及启示
英国19世纪科技教育运动的倡导者。从生平经历和时代背景分析了塞缪尔森职业教育思想的成因，介绍塞缪尔森的职业教育主张：职业教育平等、文科教育与科技教育相结合、科技教育教师专业化，总结塞缪尔森的职业教育思想对我国职业教育发展具有借鉴意义。关键词：塞缪尔森;职业教育思想;科技教育;启示中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2021）07-0092-05塞缪尔森（Bernhard Samuelson）是英国倡导科技教育运动
职业教育研究 2021年7期2021-08-27
- 模电综合实践课在校外科技教育中的探索
少年儿童进行科技教育、培养科学精神具有十分重要的意义。北京学生活动管理中心的模电综合实践课作为北京市“三个一”活动的创新项目，在校外儿童科技教育方面进行全新探索：在充分准备的基础上，经过SWOT分析，构建课程框架，构思育人理念及目标，改进教学方法和形式，进行教学评测，在培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力等方面取得成效。关键词：校外儿童;科技教育;模电综合实践课中图分类号：G423 文献标识码：A 文章编号： 1004-8502（2021）03-010
中国校外教育(上旬) 2021年3期2021-08-10
- 在新高考背景下利用科技教育提高数学课堂效率
发展和普及，科技教育等教学模式开始走进高中校园。教师们在对如何利用现代化技术提升学生数学课堂有效性做出了众多研究探索，培养学生的核心素养已经成为教师们发展的方向。教师必须掌握与时俱进的教学技能，创新教学模式，合理利用现代信息教学设备，解决日常教学中存在的不足。本文就在新高考背景下利用科技教育提高数学课堂效率作出简要探析。关键词：高中数学;科技教育;教学价值;教学策略科技教育是一种融合现代化教学系统的课堂构成，注重提升学习体验的教育理念，拓展教学路径，旨在培
数理报（学习实践） 2021年6期2021-07-04
- 弘扬科学精神加强幼儿现代科技启蒙刍论
要：幼儿现代科技教育强调“科学、技术、社会”（STS）之间的相互关系，突出科学知识、科学技术在社会生产、生活及发展中的运用。教师要开展好科技教育的拓展延伸活动，要从一节科技课向一日活动拓展，由单一学科向各个领域拓展，由小课堂向社会大课堂拓展。科技教育的延伸活动能使幼儿获得更多、更完整的科技知识和信息，优化幼儿学科学的过程，促进幼儿社会性的发展关键词：幼儿教育;科技教育;实践;核心素养中图分类号：G613 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021
成才之路 2021年16期2021-06-28
- 浅谈科技教育中儿童创造性思维培养策略及思考
析我国当前的科技教育的现状和创造性思维的培养情况，结合一线教学对科技教育中儿童创造性思维的培养策略，从家庭、学校、教师层面为儿童创造性思维的发展提供一些思考和借鉴。关键词：科技教育;儿童;创造性思维;策略一、科技教育发展情况及分析通过近40年关于科技教育的文献分析得知，我国的科技教育研究结构而言，不管是数量、规模，还是质量方面，仍不能满足我国科技教育体系的需求，在儿童科技教育方面的研究也还是处于探索阶段。“少年强，则国强”，自党的十八大以来，以习近平总书记
下一代 2021年1期2021-06-28
- 创建农村科技特色学校的实践与探索
距，创建农村科技教育特色学校，不断提高农村学校的办学质量与办学水平，这也是当今时代的必然要求。本文笔者将分四个部分简要探究创建农村科技特色学校的实践与探索，一是，简要阐述农村科技教育的必要性。二是，主要概括農村学校创建科技教育特色学校的成就。三是，着重探究农村学校科技教育存在的主要问题。第四，基于农村学校科技教育存在的问题探究创建科技特色学校的策略与措施。关键词：教学设施;师资力量;科技教育【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【
当代家庭教育 2021年5期2021-06-15
- 青少年科技教育的三个基本判断和三个方向性策略
核心竞争力，科技教育是基础。现代科技发展迅猛，科技教育需要与时俱进。虽然我国在科技教育方面成绩斐然，但是在这方面，青少年依然存在动手能力不足、创新能力不强的问题。作者分析了我国青少年科技教育方面存在的问题以及世界上对科技教育的新认识，提出了让科技教育更多样、科技教育可积累和科技教育更有趣这三个方向性策略。关键词：青少年;科技教育;创新素养中图分类号：G316 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）02-0010-05作者简介：倪闽景，全国
中国校外教育(上旬) 2021年2期2021-06-02
- 少年硅谷：科技创新教育的动感地带
神为重点，将科技教育与课程、项目研究等相结合，建设科技教育基地，打造“善问课堂”课例群，努力为学生的成长营造爱科学、学科学的校园氛围。【关键词】少年硅谷;科技创新;科技教育【中图分类号】G622.0 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）19-0060-02【作者简介】1.周兴全，南京市铜山中心小学（南京，211156）校长，一级教师;2.王鑫，南京市铜山中心小学（南京，211156）教师，一级教师。少年硅谷，是一种开放的心态和理
江苏教育 2021年6期2021-05-08
- 小学生科技研学课程实施的五个维度
月萍摘 要 科技教育与研学旅行有机融合，开发小学生科技教育研学旅行课程，是实施科技教育的重要载体。可从科技教育研学旅行课程内容的取向、课程目标的层次、课程学习的策略以及课程评价的理念等方面探索实施路径，为当下学校开展科技教育和研学旅行活动提供思路与范本，拓宽学生知行合一的教育场域。关键词 小学生 科技教育 研学旅行研学旅行是中小学校课程的有机组成部分，它是“研究性学习与旅行体验相结合的学习方式，是全面培养人的有效方式之一，它是一种全方位、立体式的学习方式，
教学与管理(小学版) 2021年3期2021-03-25
- 义务教育课程构建，着手助力科技教育
从开发和实施科技教育教育课程抓起，近年来，苏州高新區教育局着力培养青少年科技创新后备人才，推进中小学科技教育课程建设，举办了区中小学精品课程评选活动，《锦模世界》作为区十大精品课程之一，为探索中小学科技创新教育校本课程的内容、方法、途径和保障机制提供了突破口，并取得了初步成果。关键词：中小学;科技教育;校本课程;模型制作一、《锦模世界》课程开发背景基于中小学生乐于动手，善于动手，好奇心强等特点，结合当下各级中小学科技竞赛的基础上，建立起一个具有学校鲜明特色
科教创新与实践 2021年24期2021-01-12
- “功能”思想在小学生应用数学能力培养中的应用研究
应用数学 科技教育 小学数学中图分类号：G623 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2020）10（b）-0157-03Abstract： There is an urgent need for innovative talents during the national and social development. It is significant to explore the t
科技资讯 2020年29期2020-12-28
- 统筹兼顾，内外联动：打造科技教育新时空
摘要】中小学科技教育应该校内外联动，注重拓展延伸;统筹兼顾，注重整体搭建;多法并举，注重自主合作。以提高青少年科技创新能力为目标，盘活区内教育资源，健全科技教育工作机制，创新科技教育方式，搭建科技创新实践平台，引领青少年亲近科技、创新实践，打造生机盎然的科技创教育新时空。【关键词】统筹兼顾 内外联动 拓展延伸 多法并举 科技教育一、内外联动，注重拓展延伸“少年强，则国家强”。加强中小学科技教育是青少年成长发展的必然要求，也是实施科技强国战略的迫切需要。科技
中国校外教育(下旬) 2020年10期2020-12-23
- 科技展览与青少年科技教育的发展分析
展览与青少年科技教育之间的关系进行探讨，围绕科技展览问题，提出如何利用科技展览提升青少年科技文化水平的具体措施，为青少年科学技术教育工作者提供参考意见。关键词：科技展览;青少年发展;科技教育引 言青少年是未来国家发展的希望，肩负着建设祖国的重大责任，因此，社会各界均要对青少年的教育问题加大重视，教育工作者更要以培养高素质人才为指导思想开展教育工作，将青少年作为社会实践活动的主体，以科技展览的方式，吸引青少年的注意力，激发青少年对科学技术的兴趣，引导青少年进
西部论丛 2020年16期2020-12-23
- 科技教育在小学课堂教学应用中存在的问题研究
摘 要：科技教育代表的是技术创新的重要基础。在面对知识经济的各方面挑战时，我国小学课堂教学模式早已經不再具备满足经济变革以及社会发展的实际需求。科技教育在小学课堂教学应用中也存在着较多问题，主要对小学语文教学中存在的这些问题进行了分析与探究，继而有针对性地提出了相对合理与有效的解决措施，希望可以有效改善科技教育在小学语文课堂教学应用中的不足之处。关键词：科技教育;小学语文课堂教学;应用;问题;对策知识与技术的创新需要科技素质作为主要基础，同时科技素质也极大
新课程·上旬 2020年25期2020-12-23
- AI编程气象站的实战价值
科学教育以及科技教育的新课题。关键词：实验室建设; 小气象站; 科技教育中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）11-045-001如何恰当应用让小气象站成为真正意义上的实验室设施而惠及每一个小学生，教师所要做的既要让小学生清楚小气象站的存在价值，又要让他们学会恰当地利用好小气象站平台。一、AI编程气象站的价值存在从最初简单的小气象观测站到数字校园环境监测平台的变化，是基于物联网技术的发
科学大众·教师版 2020年11期2020-12-09
- “科教融合”助力学生创新能力培养
科学教育；科技教育；科教融合；创新人才培养；中学高端科学探索实验室中图分类号G63文献标识码B文章编号1002-2384（2020）10-0039-03作为在中小学落实科学教育的重要途径之一，科教融合对于激发和保护青少年的好奇心和求知欲，培养他们的科学精神和创新能力具有重要意义。近年来，中国科学院（以下简称“中科院”）利用丰富的高端科技资源，在开展科教融合示范合作方面取得了一定经验和成果。尤其是从2012年起，在中科院天地生科学文化传播中心牵头组织下，中
中小学管理 2020年10期2020-11-25
- 基于六样态课程培养学生科技核心素养的实践研究
】学校课程;科技教育;核心素养中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）26-0079-02【Abstract】The school has combed and formed the six-state curriculum， explored and established the students' core scientific and technological attainments ac
天津教育·中 2020年9期2020-10-30
- 农村小学科技教育的现状及开展策略
村小学生进行科技教育，值得每一位教育工作者进行思考。基于此，本文对农村小学进行科技教育的方式方法进行分析，并提出在农村教育设施不足的情况下，提出农村小学科技教育的对策，从三个方面对农村小学进行科技教育展开策略进行分析，以此仅供相关人士参考。关键词：农村小学;科技教育;开展策略引言：农村不比城市的发展速度快，很多高科技的教学手段都还没有在农村进行普及，农村的小学生的教育，也还停留在原始课堂讲授上面，无法和城市的小学生进行比较，没有进行博物馆参观、职业体验等具
大众科学·下旬 2020年2期2020-10-21
- 打造科技教育品牌提升师生“刚容”品质
为例，讲述其科技教育品牌的打造，以此提高师生们的“刚容”品质;主要阐述学校倡导的“刚容”品质的含义，以及教育发展模式，分析学校科技教育品牌的打造与师生“刚容”品质的提高。关键词：科技教育 “刚容”品质 科技竞赛 打造科技教育，不仅是特色办学的需要，更是素质教育发展的需要;不仅是教育改革的需要，更是社会发展的需要;近年来，我校多次在市级比赛中夺冠，特别是在科技教育中的车模、航模、建模等竞技比赛成绩斐然，科技教育特色逐渐成为我校的强项，有力地推动了学校的
新教育时代·学生版 2020年12期2020-10-20
- 综合实践与科技教育整合的实践研究
：综合实践;科技教育;创新【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）21-0023-01每年的科技创新大赛在如火如荼地开展，参展作品总是层出不穷，许多作品让人豁然开朗，那些简单当中显露的奇思妙想触动着我们那颗缺少发现的心灵，那时候我们才感叹科学就在我们身边，创作就在我们手中。我们必须把科学的探索精神深入到学生心中，随时保持一颗发现科学、探索科学的敏感之心。结合本校所处的环境，针对我校的学生，我
当代家庭教育 2020年21期2020-10-20
- 关于科技教育提升现代中学生核心素养的实践与思考
的不断深入，科技教育迎来了新的挑战，核心素养培养成为科技教育工作者关注的风向标。北京景山学校整合大学、科研院所等社会教育资源优势，积极寻求与当前中小学教育相适应的人才培养道路，扎实推进核心素养视阈下的科技教育改革，逐步形成小、初、高联动的长链条特色科技教育模式。【关键词】课程改革;核心素养;科技教育在国际竞争尤其是人才和科技竞争日益激烈的时代背景下，大力培养科技后备人才是国家抢占未来科技高地、赢得国际竞争先机的重要举措。世界主要发达国家正积极谋求科技教育的
教育界·下旬 2020年7期2020-09-12
- 激趣激智，为小学生插上科技创新的翅膀
：小学教育;科技教育;创新;策略学生在小学阶段的探索兴趣很高，对外界的好奇心驱使着他们对不同的事物进行探索，但在没有科学指导的情况下，很多时候学生对外界的探索更多的表现为一种破坏外界事物的感觉，一方面不利于学生顺利得到预想中的探究结果，另一方面也影响成年人对学生行为的判断，后续干扰学生的探究行为，无意识中產生对学生探究能力的消极影响。因此，小学教师需要重视学生的探究兴趣与探究方法的培养，使学生的探究热情得到正确释放，在激发学生兴趣与智力的基础上，为学生插上
中华儿女·海外版 2020年18期2020-09-10
- 耕耘三尺语文讲台，点燃科技教育薪火
课本中涉及的科技教育的因素，提出以点切入、情感驱动、激趣促读的策略，落实语文学科中的科技教育，培养学生的科技创新精神。关键词：科技教育;策略;语文高中科技教育体现了基础教育顺应时代发展的需要，更体现了21世纪对学生的要求。在科技教育的总体结构中，学校教育是主阵地，课堂教学是主渠道。在语文教学中渗透科技教育，首先在完成学科教学自身任务的基础上，充分遵循学科教学的规律，并根据学科教学的特点，挖掘语文课中涉及的科技教育的因素对学生进行科技教育。同时，学生获得知识
高考·上 2020年6期2020-09-10
- 城区与农村小学科技教育差异性研究
区与农村小学科技教育差异性进行了初步的分析和探索。关键词：城区与农村;科技教育;差异性的原因;解决措施二十年代一来，我国经济迅速发展，人民的生活水平持续上升，教育也随着发展和前进。然而城区和农村之间还是存在着很大的教育差异性，小学科技教学方式也是如此。针对这一问题，任课教师要进行详细地分析，并且了解相关内容。这样才能找到解决措施，才能将城区与农村小学科技教育的距离缩短，才能带领学生向着更好的方向发展，进而促进学生综合素质的发展。其中，科技教学在偏远地区中，
西部论丛 2020年8期2020-08-31
- 提升科技馆与青少年科技教育的发展应用
技馆与青少年科技教育的发展应用具有十分重要的现实意义。本文除了重点分析科技馆在青少年科技教育中的重要作用之外，还探讨了提升科技馆与青少年科技教育的发展应用的有效策略。关键词：青少年;科技馆;科技教育;发展策略科技馆是专门面向大众，普及科技知识、弘扬科学精神、传播科学思想和科学方法的重要教育阵地。近年来，随着科技教育工作越来越受到国家重视，科技馆作为实施科技教育的首要阵地，有关科技教育的活动也越来越多，其中，就面向受众而言，青少年是主要的参与人群。因此，在科
科技风 2020年21期2020-08-27
- 因地、因材、因时开展科技教育活动
材、因时开展科技教育活动，并成功运用于实践，取得了一定的成效。关键词：农村小学;科技教育;三因教育中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）11-033-1农村小学开展科技活动，一是要以“传统”为主题，开展对当地风俗习惯、中草药、方言、旅游景点等的调查;二是要以“三农”为主题，关注社会主义新农村建设，从农民的吃、住、行等方面入手探讨改革开放以来农村的新变化;三是要以“防灾减灾”为主题，开展对
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年11期2020-07-26
- 科技教育与社会时代变革之间的微妙联系
2020年，科技教育在我国教育大舞台中的地位越来越高，但我国的教育还需要进一步完善改革，让教育的培养目标、培养方式能够适应当今社会的转型或发展。社会要进步、国家要富强，科技教育在这其中承担着不可或缺的角色。本文列举了中西方国家工业革命与科技教育的微妙联系，旨在为各位科学教育工作者们为教育改革寻找正确的方向提供线索，牢牢抓住科技教育与社会时代变革之间的微妙联系，为我国教育的改革奉献一点绵薄之力。【关键词】科技 科学 科技教育 社会时代【中图分类号】G6
课程教育研究 2020年26期2020-07-17
- 小学综合实践活动课程中科技教育的研究与实践
综合实践课？科技教育在课程当中又能起到怎样的作用？农村小学如何在综合实践活动课程中有效进行科技教育？我校作为一所农村科技示范校，从学校实际情况出发，分析了综合实践活动课与科技教育的现状，对在农村小学综合实践活动课中渗透科技教育进行了研究，旨在合理运用科技手段的基础上提高综合实践能力，造就一支新型的教师队伍，推动学校的全面发展。【关键词】农村小学;综合实践活动;科技教育;实施策略1 研究背景综合实践活动课程可划分为国家指定领域与非指定领域，指定领域包括“
理科爱好者(教育教学版) 2020年2期2020-07-04
- 浅谈新形势下的中小学科技教育
【内容摘要】科技教育是学校教育的重要内容，特别在新形势下，学校科技校对对于推动学生科技素养提升、培养学生创新素质具有重要意义。当前，各中小学校应着力于“科研兴校，特色强校”的目标，大力推进科技教育，从思想认识、课程设置、师资建设等多方面入手，全面推动科技教育在学校落地生根。【关键词】科技教育 中小学教育 科技活动当前，科技教育已经成为学校教育的重要内容。推动科技教育进一步在学校落地生根，各校应采取更大的力度，从思想认识、课程设置、师资队伍建设、体制机制设立
中学课程辅导·教师通讯 2020年18期2020-07-01
- 走创新之路，播科技之种
强则国家强。科技教育是学校素质教育的一项重要内容。开展好科技教育，能够激发学生对科技的热情，培养学生的科学思想，科学精神，科学方法和科学能力，从而提高学生的科学素质。因此，学校要高度重视学生的科技教育，排除一切障碍，为科技教育的开展创设条件，让科技教育在校园中播种、生根、长叶、结果。关键词：科技教育;有效实施：探索面对科技无处不在的二十一世纪，我们深刻理解了邓小平所说的“科学技术是第一生产力”这句话的意思。教育部关于中国学生发展核心素养的论述中，科学精神、
新一代 2020年11期2020-06-28
- 高中生物教学中的科技教育与创新能力培养
实践能力，在科技教育中鼓励学生进行创新，实现对其创新能力的培养，进而提升学科综合素养。只有学生在学习中逐渐形成创新能力，才能在实际学习中充分凸显自主意识，强化自主能力，适应社会实际需要。关键词：高中生物教学 科技教育 创新能力生物属于自然学科，实验是生物教学中的重要内容，在进行高中生物学习时，不仅需要学生对知识进行灵活的运用，也需要对一些生命现象系统剖析，实验方式能够使学生对学习内容进行积极、主动的探究，在此过程中能够实现对学生的科技教育，并且培养其创
科技资讯 2020年13期2020-06-21
- 如何在科技教育活动中提高学生创新素质
那么，如何在科技教育活动中提高学生的创新素质？本文对此进行了探讨。关键词 科技教育;创新素质;实践活动;兴趣爱好中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0187-01为顺应经济社会的发展，学生需有意识地提升自身的创新素质。科技教育活动可以带动学生的学习兴趣，激发学生的学习热情与创造性思维，培养学生的动手能力。在科技教育活动中，为了更好地提升学生的科学素质，教师应该不断鼓励学生进行大胆地想象，帮助学生形成科学品质，
读写算 2020年3期2020-05-19
- 科技特色凝推力育人无痕润心田
”为导向，在科技教育理念下助推德育一体化体系，引导学生在知识真理的追求中发展和健全人格，培养孩子具有“君子、淑女”气质。文章围绕立德树人这一目标，结合我校“人人都是有用之才、人人都能获得发展”的办学理念，阐述了如何打造我校德育品牌，如何构建德育课程、德育活动，如何通过构建科技教育和德育一体化体系工作，在实践中探索科技教育课程与德育教育的结合点和渗透点。（本课题2019B198的成果）关键词：立德树人;科技教育;德育;一体化中图分类号：G631 文献
教育教学论坛 2020年15期2020-05-12
- 科技馆与青少年科技教育的关系
馆与青少年的科技教育密 不可分，需要被合理利用，而不仅仅是被当作娱乐性的场所。我们需要从科技馆自身的特点出发，探索如何让科技馆发挥更大 作用的途径。关键词：科技馆;青少年;科技教育doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.02.040中图分类号：G322 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2020）02—0169—04科技馆，科学技术馆的简称，是以科学技术为 主要宣传内容的展览馆，其作用是向人民群众弘扬 科学精神、普
吉林省教育学院学报 2020年2期2020-05-09
- 营造有品质的儿童科技生活
童科技生活;科技教育;课程改革【中图分类号】G423.07 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）90-0041-03【作者简介】徐雪晶，南京市江北新区高新实验小学（南京，210031）校长、党支部书记，高级教师。在科技全面融入生活的时代中，营造有品质的儿童科技生活是学校教育顺应时代发展的重要工作。儿童科技生活是指与科学技术密切相关的儿童生活样态，具体体现在四个方面：儿童在科技支持的环境中生活、儿童用科技的眼光理解生活、儿童的生活
江苏教育 2020年24期2020-04-28
- 亲历一次活动 实施科技教育 培养思维能力
徐朋园摘要：科技教育中的“科技”，是指大科学、大科技，包括自然科学、技术、工程学、数学、社会学等。科技教育要实现育人的目标，需要激发青少年科学兴趣，激励青少年树立科学梦想，把科学精神、创新思维、创造能力和社会责任感的培养更好贯穿教育全过程，培育青少年科学思维习惯，提高青少年对周围世界的科学认知和创新实践能力。作为科技教师，在教学活动中应该有意识的将科技教育应用到教学始终，用来培养学生的思维能力。本文就以我一年来开展的活动《汉石桥湿地水质监测》为案例，展示我
学校教育研究 2020年5期2020-04-10