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情景模拟

  • 情景模拟标准化病人联合CBL教学在儿科临床实践教学中的应用
    ：目的：探讨情景模拟标准化病人（SP）联合案例教学模式（CBL）在儿内科实习医生临床教学中的应用。方法：共陆续纳入2021年1月—2022年10月在我院儿内科实习的临床医学专业学生60名，随机分成实验组和对照组，每组30名，对照组采用传统教学方法即理论讲座结合教学查房，实验组在传统教学的基础上采用情景模拟标准患病人（SP）联合案例教学法（CBL）。轮转结束后进行考核，比较实验组和对照组出科考试成绩及教学效果。结果：实验组在理论考试及技能操作考核成绩与对照组

    科技风 2024年2期2024-01-17

  • 认知翻译学视角下融合信息技术的口译教学模式改革策略
    ；口译教学；情景模拟作者简介：李盼（1997.12-），河南商丘人，广东科技学院，硕士研究生，研究方向：应用翻译。一、引言认知翻译学涵盖了认知语言学、认知心理学等认知理论，认知语言学作为其早期研究的基础，认为语言是人基于现实世界进行互动体验和认知加工而形成的，而翻译活动作为一种双语活动必然受到认知的影响。口译教学如何纳入“互动体验”，让学生译员不断“认知加工”是传统口译教学模式十分欠缺的领域。近年来，现代信息技术如AI（人工智能）、Digital Twin

    校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03

  • 基于情景模拟的小学道德与法治教学实践策略探究
    教学策略就是情景模拟法。基于此，文章介绍了基于情景模拟的小学道德与法治教学实践策略，并探讨了具体的实施方法。笔者认为基于情景模拟的教学策略可以帮助学生将道德与法治理论与实际情境相结合，培养学生的批判性思维和问题解决能力以及促进学生合作与沟通能力的提高，从而促进学生的全面发展和正确的价值观培养。关键词：情景模拟；道德与法治；小学教育中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）35-0120-06小学阶段是培养学生正确价

    考试周刊 2023年35期2023-09-16

  • 基于STIRPAT模型的京津冀“碳达峰”预测研究
    型；岭回归；情景模拟；路径选择中图分类号：X321   文献标识码：A  DOI：10.7535/hbkd.2023yx04011Prediction of carbon peak in Beijing Tianjin Hebei Region based on STIRPAT modelKANG Ligai1， CAO Zilin1， LIU Wei2， WU Xiaojing1， YANG Yang1， YUAN Xiaoxue2， WANG Wenj

    河北科技大学学报 2023年4期2023-09-14

  • 依托情景模拟打造沉浸式财务管理教学的研究
    的开展，依托情景模拟打造沉浸式财务管理教学模式将取代传统的教、背、考模式，未来在高校财务管理课程教学中将发挥越来越重要的作用。关键词：财务管理；情景模拟；沉浸式；教学中图分类号：F23     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.17.051沉浸式教学法的应用过程，让教师通过丰富的教学手段，为学生创設生动的教学情境，使学生有更加直观的感受。在沉浸式的教学中，教师需要坚持以学生为中心的教育理念，引导学

    现代商贸工业 2023年17期2023-08-21

  • 基于岗位胜任力培养的儿科实习出科考试探索
    步探索，发现情景模拟考试法较传统儿科考试法有明显优势。情景模拟考试能够吸引学生，培养学生的临床思维和职业素养，提高教师的工作能力，减少医患矛盾，充分发挥考试的教育促进作用，达到以考促学的目的，未来考试方式的变革会是高等医学教育改革的趋势之一。［关键词］ 情景模拟；考试；儿科；岗位胜任力［基金项目］ 2020年度海南医学院教育研究一般课题“情景模拟测试在儿科实习考试中的应用探索”（HYYB202048）［作者简介］ 张秋月（1973—），女（蒙古族），黑龙江

    教育教学论坛 2023年21期2023-07-10

  • 情景模拟带教在内分泌科护理教学中的效果
    理带教中应用情景模拟带教模式的效果。方法：选择100名在我院实习的护生，并根据带教模式的不同分为观察组和对照组，观察组实施情景模拟教学法，对照组实施常规内分泌科实习带教法。将两组护生相关指标进行比较。结果：相比于对照组，观察组护生的各个评价指标更优（P【关键词】情景模拟；内分泌科；护理带教；应用效果Effect of situational simulation teaching in nursing teaching of Endocrinology D

    婚育与健康 2023年2期2023-02-16

  • “情景模拟”教学模式在抢险救援指挥与技术专业实践教学中的应用研究
    王健本文以“情景模拟”为切入点，聚焦消防救援队伍人才需求，结合抢险救援指挥与技术专业实际，在现有人才培养方案和课程体系的基础上，开展基于“情景模拟”教学模式的实践教学应用研究，构建适用于本专业的教学流程设计框架，并依托《国内外抢险救援典型案例分析》课程进行了基于该模式的课程实践探索。目前，我国各类安全风险隐患交织叠加，对消防救援队伍防范及化解重大安全风险、应对各类突发事件能力的要求进一步提高。“情景模拟”教学模式包含情景构建、角色扮演、桌面推演、组间协作等

    华东科技 2023年1期2023-02-14

  • 浅谈英文影视欣赏课的教学策略
    精心选片 ；情景模拟英文影视赏析课对于学生来说是提高英语口语和听力能力的有效教学方法，是帮助学生提高英语综合水平的良师益友。如何使其在教学过程中发挥更大的作用、产生更好的教学效果呢？这就要求我们有一定的教学策略。下面就谈一谈我在教学中的一些探索。一、精心选片英文影片的选择是进行英文影视赏析活动设计的第一步，也是非常关键的一步，是达到预期教学效果的基础。并非所有的英文电影都适合在课堂上进行教学欣赏。因此，教师在课前选取电影时必须要充分考虑电影的题材、语言以及

    教育周报·教研版 2022年38期2022-11-16

  • PBL结合情景模拟在胃肠外科护理实习生教学中的应用研究
    讨PBL结合情景模拟在胃肠外科护理实习生教学应用。 方法 选取2019年6月—2022年2月某三级乙等综合性医院92名护生，采用随机数字表法分为对照组和实验组，分别采用传统教学、PBL结合情景模拟，比较两组理论成绩、操作成绩、护理迷你临床演练评估量表（Nursing—Mini—CEX）评分。 结果 实验组理论成绩、操作成绩、Nursing—Mini—CEX评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。 结论 PBL结合情景模拟有利于提高胃肠外科护理

    锦州医科大学报 2022年4期2022-07-07

  • 浅析情景模拟在小学语文教学的高效应用
    力。关键词：情景模拟;小学语文;激发兴趣;理解能力;语言能力情景模拟这种学习方法主要是调动学生的积极性，并且能够将学生在日常生活中所看到的事物重现在学习中的情景中，再不断地提高学生基础学习，在小学阶段中让学生做到学习的基本要求，语文学习的过程中更要注重对课文的理解。学生的课堂注意力也要集中，营造好一个好的课堂氛围，才能够激发学生的学习效率，带来一定的学习成果和课堂质量。能够让学生通过语言表达自己的情感特点。激发学生参与课堂的能力，让学生能够勇于表现自己。本

    民族文汇 2022年37期2022-07-01

  • 初中道德与法治教学与情景模拟的应用探讨
    与法治教学与情景模拟的教学方式的这一结合应用进行深度探讨，分析在初中道德与法治课堂上，以模拟日常生活中常见的情景来帮助学生学习相关道德与法治知识所带来的好处。关键词：道德与法治;情景模拟;知识理解;课堂氛围;综合素质道德与法治这一学科很多的理论都是源自于对生活中常见的不良现象而总结、反思出的具有教育意义的内容，对规范学生的日常行为有很大的帮助，所以可想而知如果教师在初中道德与法治的课堂上应用情景模拟这一教学方式是很有必要的，教师根据教材所创设的情景可以让学

    教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29

  • 应用标准病人情景模拟在心内科新护士规范化培训中的应用与效果分析
    应用标准病人情景模拟在心内科新护士规范化培训中的应用与效果。方法：选取2019年9月-2021年9月心内科新护士50例，随机分为对照组25例和观察组25例。对照组采用常规临床带教方法，观察组采用标准病人情景模拟方法。比较两组培训后的考核成绩。结果：在培训后考核成绩方面，观察组理论知识（91.11±4.32）分、技能操作（93.16±4.58）分、情景应急（92.71±4.85）分，分别高于对照组的（82.36±2.58）分、（83.96±3.05）分、（8

    中国典型病例大全 2022年14期2022-05-27

  • 观察PBL教学法结合情景模拟应用于脑梗塞护理教学查房的效果
    L教学法结合情景模拟应用于脑梗塞护理教学查房的效果。方法从我院随机挑选2020年7月-2021年4月期间实习护生70名，且分为常规组（n=35）和研究组（n=35）。常规组采用情景模拟教学法，研究组采用PBL教学法结合情景模拟教学法。对两组实习护生专业知识考核情况、综合能力情况进行观察。结果研究组实习护生客观题得分为（33.28±5.59）、主观题得分为（53.35±3.51）、专业知识考核总分为（86.61±9.84），研究组患者专业知识考核情况要明显好

    健康护理 2022年4期2022-05-25

  • 情景模拟教学法在小学语文教学中的应用探究
    教学中。其中情景模拟方法便是比较常用的一种手段。在此教学方法的帮助下，教师可以提高学生们的问题分析能力、体验能力、团队合作的意识，进而更好地解决在教学过程中遇到的各种问题，极大地唤醒了小学生们学习语文的兴趣。基于此，本文就小学语文开展情景模拟的必要性及其方法进行分析，从而为一线教师提供些许的借鉴作用。关键词：情景模拟;小学语文;应用对策情景模拟方法是指让学生投入到某种教学的情境之中，增加他们的课堂体验。在模拟的过程中，学生们可以主动思考文章中人物的语言、心

    三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14

  • 情景模拟联合案例教学法在眼科教学中的应用
    科教学中应用情景模拟+案例教学法的价值。方法：选择2019年1月至2021年1月眼科专业两个班级的69例学生為观察对象，其中34例为研究组，另35例为对照组。对照组应用传统教学法，研究组采取情景模拟联合案例教学法，观察经1个学期后的带教效果。结果：研究理论知识考核成绩、实践操作考核成绩上均显著高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）;研究组学生在教学评价的各方面占比均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）;研究组学生在思维、适应、应急、观察、沟通

    医学食疗与健康 2022年3期2022-04-23

  • 探究情景模拟在小学语文教学中的应用
    点，简要论述情景模拟教学法的显著优势，即激发学生学习兴趣、有效突破教学难点、培育学生语文核心素养。分析情景模拟教学法应用的基本原则，即以生为本、情景交融、可操作性、内涵丰富。重点以实际案例为支撑，从课文朗读、阅读教学、口语交际、写作教学、合作学习五大方面探究情景模拟在小学语文教学中的应用策略。关键词：情景模拟;小学语文教学;操作性;生本理念【中图分类号】G623.2            【文献标识码】A             【文章编号】1005-88

    当代家庭教育 2022年8期2022-03-24

  • 基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用与效果观察
    基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用。方法：选择本院 2019 级护理专业二年级卓越护理班共64 人为研究对象，以班级为单位抽签，随机分为实验组29人和对照组35人。对照组采用传统的情景模拟教学方法，实验组情景模拟教学中引入教师标准化病人。课程结束后自制调查问卷，了解2组学生对外科护理实践课程情景模拟教学的满意度。评价条目共6项：包括有助于激发学习兴趣、培养爱伤观念及人文关怀意识、提高表达能力及与病人的沟通能力、有助于培养决策和评判性思维能力

    科技风 2022年5期2022-03-02

  • 运用拓展训练提高初中体育教学效率的研究
    ;初中体育;情景模拟中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-拓展训练也称之为外展训练，主要包括体验、分享、交流、整合这些训练环节，能够较有效地培养训练学生的心理承受能力、团队合作能力、自我学习的能力。在近年来的初中体育教学中，拓展训练得到了较为广泛的应用，尤其是挑战型训练项目和趣味型训练项目可以得到学生的喜爱，对提升学生的综合素养有着十分重大的意义。基于拓展训练的诸多优势，非常值得将拓展训练融入到初中体育教学中，同时这也需要教师

    小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22

  • 认知教育及情景模拟在儿童X线检查中的应用效果
    讨认知教育及情景模拟在儿童X线检查中的应用效果。方法：选取我院2019年11月至2021年11月接受X线检查的72例儿童为研究对象。将受试者进行随机分组，各36例。对照组儿童检查前仅简单向其说明配合事项，研究组儿童检查前给予认知教育及情景模拟。对比两组儿童X线检查时的相关指标及家长满意度。结果：研究组儿童X线检查一次曝光成功率（97.22%）较对照组（83.33%）更高（P【关键词】认知教育；情景模拟；X线检查；图像质量；放射剂量Effect of cog

    婚育与健康 2022年2期2022-02-22

  • 情景模拟和小学语文教学的有效结合
    在展开不同的情景模拟活动的过程中，教师都需要先吸引学生的学习兴趣，这样学生才能够进行积极有效的参与，而且能够让学生通过具体的角色的表演或者是从其他的学习角度中，沉浸到当时的学习氛围中来，这样才能够引导学生有效的理解当中所包含的语文知识。因此，本文就情景模拟和小学语文教学的有效结合，进行分析，并提出指导建议。【关键词】小学语文;情景模拟;语言描述教师在提高自己的教学能力的过程中，也需要对于课当中知识内容的讲解过程，进行合理的反思和回顾，这样才能够切实的把握到

    家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29

  • 探究以情景模拟和问题为导向相结合教学法对护理本科实习生评判性思维能力的影响
    要】基于分析情景模拟和问题为导向相结合教学法，对护理本科实习生评判性思维能力的提升具有很大的帮助。通过教师精心挑选案例;组织分组探究，引导学生在情景演练之中，针对教学内容、案例等问题展开思考、分析，并且妥善的处理临床各种复杂的情况，促使学生运用评判性思维，去高效的解决临床各种问题，实现其护理专业素质及水平的提升。【关键词】情景模拟; 问题为导向; 评判性思维能力对于护理这门职业来说，其评判性思维能力是其中的重要部分，更是现代护士所必备的一种能力。因此，在本

    健康体检与管理 2021年6期2021-11-17

  • 情景模拟与初中道德与法治教学的有效融合
    堂授课中加入情景模拟的教学方式，让学生在一个比较宽松的氛围中学习，加深学生的学习印象，帮助学生掌握和识记繁杂的道德与法治学科的知识。【关键词】初中道德与法治;情景模拟;营造氛围;加深记忆;锻炼综合素质初中阶段的道德与法治这门学科要学习的内容很多，而且大部分都是偏向记忆背诵的文科知识，学生在学习掌握时的压力较大，因此教师在授课的时候要尽可能帮助学生对知识进行理解和掌握，加深学生的记忆印象。教师可以在课堂上丰富自己的教学手段，充分了解学生感兴趣的知识领域以及时

    家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17

  • 情景模拟和小学语文教学的有效结合
    之中能够通过情景模拟的教学方式深刻的感受到学习的快乐与乐趣，教师通过帮助学生在课堂上体验实际状况也有助于学生更好的将学习到的语文知识运用到社会生活之中，加强学生的知识迁移能力并且帮助学生拓展更深层次的学习思维与学习方法，促进学生日后的语文学习。【关键词】情景模拟;小学语文;课程参与;直接理解;表达能力情景模拟的教学方式在小学阶段被教师使用的次数也是十分之广泛，教师通过在课堂教授的过程之中引入情景模拟的教学方式有助于学生在语文课堂学习的过程中通过积极回应教师

    家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17

  • 中职商务礼仪情景模拟实践探索
    ;商务禮仪;情景模拟;实践探索中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-424近年来，职业院校大力开展文明礼仪教育，试图通过该项教育来提升学生的职业素养。从教育实践所反馈的信息中可知，其中取得了良好的育人效果。然而，在对学生进行分类考察时却发现，文明礼仪教育似乎对文管类学生的育人效果强于工科类的学生。这一现象便引发出笔者的反思，能否不加区别的开展同质化文明礼仪教育，是否应将文明礼仪教育根植于学生的专业背景之中。笔者认为，文明礼仪教育的根本目

    小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12

  • 浅谈小学语文教学中童话故事的高效教学
    ;教学方法;情景模拟;自由讨论;学生状态中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-202 教师对于小学语文课文中童话故事内容的讲述，要注重教学方法的科学性，通过利用音频播放、情境模仿等多种形式的教学形式展开课文讲解，有利于帮助学生对学习的童话故事有深入的理解，学生通过童话故事的学习，积累的重点字词能够更加灵活地为学生所用。教师要创新童话故事讲述的具体方式。本文作者结合语文教学获得的一些经验，对高效进行小学语文课文中的童话故事教学的具

    小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12

  • 小学语文课堂与情景模拟的合理结合
    越有科技感，情景模拟在课堂学习中运用的也越来越多。小学语文课堂与情景模拟的有效结合，能够让小学生的学习变得更加美好以及更受欢迎。这样的学习，不仅带动了小学生对语文的热爱，也让小学生明白了语文课堂的学习是与生活息息相关的。所以，在這种情况下，小学语文任课教师就应该将语文课堂与生活情景相结合，能让小学语文的课堂充满激情与乐趣。关键词：小学语文;情景模拟;引导学生;理解情感;表达能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-204 在整个

    小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12

  • 情景模拟联合PBL教学应用在骨科护理教学中的效果
    护理教学联用情景模拟、PBL教学的价值。方法：随机将2018年5月至2019年5月我院106名骨科护理实习生分为实验组（53名，应用情景模拟+PBL教学法）、对照组（53名，应用传统临床教学法）。对比两组教学满意度、成绩考核评分。结果：实验组教学安排、实习安排、自我评价、带教教师满意度均比对照组高，P<0.05;实验组理论成绩、技能操作成绩较之于对照组，P<0.05。结论：骨科护理教学中联用情景模拟和PBL教学方法的效果显著。【关键词】情景模拟;PBL教学

    康颐 2021年13期2021-11-10

  • 基于问题学习结合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果
    问题学习结合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果。方法：选取2019年度临床护理专业学生70名在手术室实习期间作为研究对象，对其进行随机分组，采用基于问题学习结合情景模拟教学法进行教学的组别设定为观察组，本组35名学生：采取常规教学法进行教学的组别设定为对照组，本组35名护理学生。最终通过阶段性教学结束以后的教学内容测试以及调查问卷的形式，收集并对比两组学生对教学内容的掌握程度、了解程度。从而对教学效果进行评价，并收集学生对教学方式的实际反馈。结果：

    康颐 2021年11期2021-11-10

  • 制作“冷静瓶”，应对情绪风暴
    ：情绪辅导;情景模拟;初中生中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2021）26-0029-04【活动背景】青春期明显的特征之一就是强烈的情绪起伏，情绪有时像阳光般灿烂舒适，充满活力和驱动力;有时也会瞬间爆发，如海啸般将人淹没。复杂的情绪交织在一起，可能会让青少年迷失在情绪风暴中，做出一些不理智的冲动行为。尤其是对于体校的青少年运动员来说，优秀的身体素质如果被情绪化的风暴裹挟，轻者鼻青脸肿，重者伤筋动骨，时常令教师和家长感到头疼。在

    中小学心理健康教育 2021年26期2021-09-22

  • 情境模拟在急危重症护理学教学中的应用
    应用动态教学情景模拟教学方法。通过自设问卷调查学生对课程的认可情况，通过考试成绩对教学效果进行评价。结果：选取学生的总成绩为（91.34±3.98）分；81（93.10%）名学生对情景模拟教学课程表示满意：对急救技能的掌握、优化学生学习行为、培养学生应变能力、加强学生间的团队协作技能、对重症护理的创新等方面，均有显著提升。结论：根据实际情境模拟的教学方法，能够很好的激发学生的学习兴趣，并且提升学生对临床重症护理的综合能力和急救意识，适宜在相应护理专业进行推

    医学食疗与健康 2021年11期2021-09-21

  • “分组合作+情景模拟”策略在高职烹饪教学中的应用
    “分组合作+情景模拟”的烹饪专业教学思路和举措，突出冷拼教学的实训重点，将分组合作与情景模拟技法贯穿实训教学始终。【关键词】烹饪专业教学 分组合作 情景模拟 中国风冷拼【中图分类号】G  【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）15-0152-02高等职业院校承担着培养高素质职业技术人才的使命，在地方经济发展、社会建设与就业吸纳体系中占有独特地位。高职教育教学工作的推进务必要强化对学生实际技能的培育，要在实践技能之外丰富学生的思维技能，形

    广西教育·C版 2021年4期2021-09-12

  • 情景模拟与小学语文教学的高效应用
    的教学方式：情景模拟。在小学教学中，针对这些刚从小学阶段晋升上来的小学生，应该选取合适的方式让学生的听课习惯慢慢的小学过渡为适应小学教学的听课习惯。为了达到这一目的，传统的小学语文课堂教学方式是显然不行的，需要加入新的教学方式。情景模拟就是最合适的方式，它合适的原因在于，通过情景模拟可以让学生充分的感受课堂，充分的融入授课，充分的理解和消化知识，最后更好的学习小学语文。【关键词】情景模拟;小学语文;学习兴趣;表达能力;教学氛围在语文在我国的教学地位一直都是

    家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10

  • 情景模拟和小学语文教学的有效融合
    力提高，其中情景模拟在小学学习中有着不可替代的作用，尤其是语文课堂中，它可以让学生迅速进入课堂的学习氛围中，更能让教师的压力减少，不用花费时间维持课堂纪律，更多的时间可以用来为学生讲解新知识，久而久之，学生的成绩自然会有所提高。【关键词】情景模拟;语文教学;积极参与;理解情感;表达能力小学语文容易让学生觉得课堂枯燥、乏味，这是教师需要起到一个调节气氛的作用，将语文学习中的人物、故事、情节融合到一起变成一个小剧场，有助于提高学生的积极性，更积极回答问题，将刻

    家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10

  • 情景模拟和高中语文教学课堂的融合
    实地的努力。情景模拟的教学方式能够让学生身临其境的感受写作的背景以及将要面对什么样的问题，以此学生就能够做到换位思考，从而真正的能够感受到作者的写作情绪和作者为什么要这样深入。长此以往学生的语文思维就能够很好的锻炼出来，以此学生的语文水平就能够真正的提升上去。所以，高中语文教师应当采用这样的教学方式来帮助学生实现语文知识的深刻理解，以此学生才能够形成自身的一套语文知识学习系统，从而真正能够提升自身的语文实力。关键词：高中语文;情景模拟;参与课堂;作者感受;

    小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10

  • 情景模拟在高中政治课堂中的实际意义探讨
    秦井珍摘要：情景模拟教学法的应用非常关键。教师只有将其应用到实际的教学当中才能够创建更加高效的教学课堂。这与高中政治教师的努力是分不开的，教师必须结合自身的教学经验来将这样的教学方法应用到实际课堂教学当中，才能够构建一个良好的教学氛围。让学生在这样的课堂当中收获深刻的知识认识，并且通过自身的学习能力真正看到关键知识点教学背后的教学原因。以此学生不仅仅能够收获知识认识，还能够收获一定的能力锻炼，从而真正在之后的学习当中能够应用这样的能力，而收获关键的知识认识

    学习与科普 2021年15期2021-09-10

  • 浅析情景模拟和初中语文教学的有效结合
    文主要是研讨情景模拟教学的模式。关键词：初中语文;情景模拟;提升感性思维;提高学习兴趣;深化文章记忆中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-216在新一轮的基础教学课改进程中，有关语文教学的地位已经越来越受到广大师生的重视。在初中语文教学课堂引进情景模拟是指教师结合文章的内容把文中的情景通过多种形式展示出来，将学生带入其中，与作者或者文中的主人公产生共情，增加学生的情感体验，帮助学生迅速、正确的理解文章主旨，从而达到提高教学质量的效果

    小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10

  • 情景模拟在高中政治课堂中的实际作用影响
    教师应当进行情景模拟法教学来让学生在课堂学习当中更加认真，更加积极，这样学生才能够收获政治知识的全面认识，并且有效锻炼自身的政治眼光。【关键词】情景模拟;高中政治;宽松课堂;知识记忆;综合素质在政治教学过程当中，教师的引导作用十分关键。只有教学生引入正确的学习方法以及道路当中，才能够让学生在更加规范严格的学习当中收获更多。所以教师需要在学生积极讨论以及辩论当中做良好的价值导向，只有这样才能够通过教学来丰富学生的体验锻炼学生的能力。以此学生也能够以更加科学的

    家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10

  • 情景模拟和初中语文教学的有效结合
    会表达。通过情景模拟的方式，让学生去独立的进行探索，以此来提升学生的综合能力。关键词：初中语文;情景模拟;积极参与;理解情感;强化表达第一，教师要提前了解课文，明确各个文章的主要思想，深入了解学生的内心，将文学作品与学生联系起来，有利于调动学生的学习兴趣，积极参加情景模拟活动，以便于教师更好的带领学生进行语文学习。第二，教师应该帮助学生了解深入发掘作品人物的背景，经历，性格，来让学生更好的理解情感，建立有效技巧。第三，通过情景模拟，深入思考，明白人之所以为

    科教创新与实践 2021年10期2021-09-10

  • 情景模拟和小学语文教学的有效结合
    先武【摘要】情景模拟是可操作的教学方式。有利于激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。但是在目前的小学课堂中，教师与家长依然重视学生的分数，为了考试而努力，教学中，只要求学生记忆背诵课文，掌握知识点，情景教学并没有在深入实施。教师需要创设情景教学，需费心把情景与学生生活背景相贴合。从实际情况出发，创造出与课文想应的场景，帮助学生更好地理解教材，提升语文的学习能力。且因为情景模拟的特殊性，如果教师能够让学生也尝试着去进行情景创设，那对于学生的动手动脑能力的提升都会

    家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10

  • 情景模拟在初中英语教学的关键作用
    顺琴【摘要】情景模拟教学结合初中英语课堂是非常重要的，它能够还原语境，让学生设身处地的感受正在发生的事件和常用语交流。所以，情景模拟实际应用能够真正帮助学生体验到更加丰富的场景和英语交流，中学英语教师应当在实际的课堂中结合自身的经验和班集体学生的学习状况来进行融合。以此就能够真正帮助学生实现更大的发展，并且它还能够让学生生动形象的理解这一部分关键学习内容。只有这样，学生才能够将其深刻把握，从而应用到实际的生活当中。也只有这样，学生才能够通过科学的教育方法而

    家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10

  • 探究情景模拟在骨科护理安全管理中的应用
    ：目的：探究情景模拟在骨科护理安全管理中的应用。 方法：随机选取我院60名骨科护理安全管理人员作为研究对象，将60名研究对象分成对照组和实验组，每组30名成员。观察组接受情境模拟培训，对照组接受常规培训，比较两组人员在工作中安全管理的效果。 结果：实验组在患者对护理人员的服务质量、满意度以及成绩考核评分等方面优于对照组。 结论：对骨科护理人员进行情境模拟培训，不仅能够使护理人员掌握更多的理论知识，而且能夠提高护理人员的专业技能，进而给患者提供更周到的服务。

    健康护理 2021年5期2021-09-10

  • 论情景模拟和小学语文教学的有效结合
    孟明伟摘要：情景模拟是指教师根据课堂内容，让学生扮演情景中的角色或者模拟教学中的情景，是一种有效且新颖的教学方法，这种教学方法如果被有效运用到小学语文课堂中，肯定能提高课堂效率。小学生也是天性爱玩的年龄，这种情景模拟对他们来说是很有趣的，有些教师觉得这是一种浪费时间，课堂上应该多学习知识，其实这样是不对的，虽然学习知识是主要任务，但是培养学生对语文的兴趣，让学生感受语文魅力也是很重要的，所以，教师在教授学生知识的时候一定要注重情景模拟。关键词：情景模拟;小

    小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10

  • 情景模拟教学法在外科护理教学中实施效果分析
    理教学中实施情景模拟教学法的教学效果;方法 将2016年的外科护理一班作为实验班，将外科护理二班作为对照班，对照班应用传统的外科护理教学，实验班实施情景模拟教学，对比两班护生的理论知识、实践操作评分;结果 实验班理论知识得分（85.24±5.36）分高于对照班理论知识得分（70.54±4.27）分，实践操作各项评分高于对照班，且P<0.05;结论 外客户护理教学中应用情景模拟教学法，有助于提高护生理论知识和实践操作评分，该教学模式值得在护理教学中推广。关键

    中国药学药品知识仓库 2021年3期2021-09-10

  • 浅析情景模拟在小学语文教学中的应用
    。【关键词】情景模拟;小学语文;课堂参与;深化主旨;锻炼能力情景模拟教学可以增加学生的直观感受，让学生在阅读文章的过程中去设身处地的想象作者的内心想法。所以教师要一定程度上引导学生积极参与课堂教学内容，多在课堂上回答问题。语文教学和文章阅读是不可分离的，所以要让学生在进行阅读的基础之上，多去体会文章的深层含义，从而锻炼学生的思考能力。语文综合素养增强之后，这对写作能力的提升也是有一定的帮助的。一、提升课堂参与语文课程更多的是需要学生去参与。教师可以适度的淡

    家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10

  • 情景模拟和高中语文教学课堂的有效融合
    孟为摘要：情景模拟教学对于学生来说是至关重要的，有些学生的文字理解性较差，但是辅以空间想象以及可视化的教学，就能够真正让学生理解语文知识，进而深入思考得出问题的结论。所以，高中语文教师应当在课堂中融合情景模拟教学来进行学生的理解能力增强，只有这样学生才能够真正认识到自身在语文课堂学习中所存在的局限性，进而更加努力学习语文知识、更加专注地进行听课，以至于提升自身在课堂中的学习效率。也只有这样，学生才能够深刻认识到自身应当发展的方向，从而进行调整，以至于获得语

    小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10

  • 浅析情景模拟和小学语文教学的有效结合
    雷晨丹摘要：情景模拟教学，顾名思义就是指教师在语文的课堂中，通过画面音乐等方式，适当的还原文章中的情景，为学生创造出相应的阅读情境，使得学生在阅读的过程中能够感受到身临其境的感觉。众所周知，情景模拟的教学方式一直以来都是一个较为新型的教学方式，而新型的教学方式与传统的理论教学方式有很大程度的不同理论教学方式，往往是教师在课堂上仅仅教授学生基础的理论知识，而忽略学生各方面能力的不断发展，在课堂中运用情景模拟的教学方式，不仅能够提高学生的课堂学习效率，也能够调

    小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10

  • 情景模拟与初中英语教学的结合影响
    识水平提升。情景模拟教学法能够让学生自身与英语交流的场景当中，深刻感受具体环境对于英语交流的影响，以此学生就能够对英语知识学习，以更加实践性的眼光来进行丰富自身的认知水平。当然，目前仅仅模拟教学法的应用已经非常普遍，初中教师应当在课堂中作出具体的融合，才能够真正打造一个更加高效的初中英语课堂，从而为学生带来更多的英语知识丰富。【关键词】情景模拟;初中英语;课堂氛围;单词印象;口语听力对于学生来说，英语基础水平是非常关键的，只有在这一阶段好好把握，才能够真正

    家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10

  • 在小学语文教学中关于情景模拟的应用探讨
    的方法之一。情景模拟就非常适合教学中应用，通过情景模拟可以让学生充分的感受课堂，充分的融入授课，充分的理解和消化知识，最后更好的学习小学语文。【关键词】情景模拟;小学语文;学习兴趣;表达能力;教学氛围为了解决小学阶段的这一问题，我们需要从问题的根源出发，这就需要融入新的教学方式：情景模拟。在小学教学中，针对这些刚从小学阶段晋升上来的小学生，应该选取合适的方式让学生的听课习惯慢慢的小学过渡为适应小学教学的听课习惯。为了达到这一目的，传统的小学语文课堂教学方式

    家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10

  • 情景模拟与小学英语教学的有效结合
    东方【摘要】情景模拟法的主要方法有小组讨论，角色扮演，管理游戏等等。情景模拟法可以萦绕一种逼真的工作与学习环境。他要求参与者扮演角色，并进入到角色情景中去处理各种问题。情景模拟法与小学英语教学课堂的有效结合可以给课堂教学带来更加丰富的教学体验，让学生感受到课堂上浓厚的学习氛围，也让每个学生都可以参加到课堂学习过程中与教师进行互动，与同学之间进行交流。通过情景模拟可以让学生积极主动的参与到课堂中。因此，情景模拟如若是可以与英语教学有效结合，将会给学生的学习体

    家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10

  • 情景模拟联合标准化病人教学模式在药物学基础中的应用
    目的：探讨情景模拟联合标准化病人教学模式在药物学基础教学中的效果。方法：选择2019级60名中职护理学生，随机分为实验组和对照组各30人，实验组应用情景模拟联合标准化病人教学模式，对照组应用常规教学模式，课程结束后对两组学生的教学效果进行评价。结果：实验组学生考核成绩、学习能力、教学效果满意度等均高于对照组，差异有统计学意义（P[关键词]  情景模拟;标准化病人;药物学基础;教学模式[中图分类号]  R4                   [文獻标志码

    现代职业教育·高职高专 2021年30期2021-09-06

  • 高中数学教学中情景模拟法的有效应用
    教师更青睐于情景模拟教学法。关键词：高中数学;情景模拟;带动气氛;增加记忆;课堂效率我们都知道数学知识具有一定的复杂性，但是它在复杂的同时也具有一定的抽象性，教师依靠自己的口头叙述讲解，根本无法将这种抽象性的概念知识灵活的以平面性质转化给学生，而每位学生的学习能力和思想各不相同，可能有些学生非常喜欢并习惯于教师这种讲解方式，使他们的数学学习效率非常高，而有些学生适应不了教师的讲解方式，导致自己在课堂中的听课效率非常低。面对这种情况，高中数学教师如果使用情景

    学习与科普 2021年14期2021-09-03

  • “情景模拟诊疗”模式在口腔临床教学中的应用
    用。关键词：情景模拟，医学教育，口腔临床教学，标准化患者【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）08-110-01口腔临床医学是一门在理论基础上注重临床实践的学科，从实习时期就应有意识培养临床思维能力，带教老师训练医学生理论指导实践操作，为日后临床工作打下坚实基础。情景模拟诊疗教学 （scenario simulation teaching）是指教师选取临床代表性案例组织学生分析研讨，分组交替模拟扮演医生或患者角色，

    中国典型病例大全 2021年8期2021-08-23

  • 情景模拟和小学语文教学的有效结合策略
    即是从生活化情景模拟、问题化情景模拟以及角色化情景模拟三个角度出发，对于情景模拟和小学语文教学的有效结合策略进行论述，以供大家参考。关键词：小学语文;情景模拟;有效结合;结合策略随着新课程教学改革的不断推进，传统的小学语文教学方式已不再适用，注重情景模拟与小学语文教学之间的有效结合逐渐成为时代发展的主流。在开展情景模拟和小学语文教学结合的过程中，教学老师要注重情景创设的具体方法，以更为适合性的观点进行导入，如此才能够切实保证和提高学生们的语文知识学习效果。

    学习与科普 2021年13期2021-08-22

  • 基于情景模拟的元阳梯田开发策略研究
    不同角度下的情景模拟，旨在研究元阳梯田的可持续性开发策略。期望为元阳梯田开发利用的提升提供更好的科学依据与理论基础，为梯田旅游的开发提供借鉴，为农业旅游发展提供新的研究方法。关键词 元阳梯田;开发策略;情景模拟;可持续性发展中图分类号 F-590.7  文献标识码 A  文章编号 0517-6611（2021）13-0145-05doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.13.035开放科学（资源服务）标识码（OSID）：Deve

    安徽农业科学 2021年13期2021-08-06

  • 情景模拟与初中英语教学的有效结合
    高英语能力。情景模拟与初中英语教学的有效结合就可以很好地帮助学生英语学习能力的提升，还可以幫助教师提高课堂效率。关键词：情景模拟;初中英语;活跃气氛;单词印象;口语听力英语这门学科非常注重学生的口语能力，学生学会英语一方面是应试教育，另一方面也是因为英语是国际通用语言。学好英语，除了提高成绩，还可以在日后的生活与工作中帮助学生得到更好地发展，所以学好英语很重要。尤其教师要注重学生的口语能力，情景模拟可以很好地帮助学生锻炼英语口语能力，教师将情景模拟与初中英

    学习周报·教与学 2021年14期2021-08-02

  • PBL+情景模拟教学法在《护士人文修养》课程中的应用研究
    评价PBL+情景模拟教学法在护士人文修养课程中的应用效果。[方法] 选取广西中医药大学护理学院2019级本科护理学1班和2班共160名学生为研究对象，分别作为对照组和实验组;对照组教学方法采用PBL教学法，实验组教学方法选用PBL+情景模拟教学法;课程结束后对学生的期末考核成绩、人文关怀能力和对教学的满意度进行比较。[结果] 实验组期末考核成绩、教学满意度和人文关怀能力均高于对照组， 两组差异有统计学意义 （P关键词：教学方法; 护士人文修养;PBL;情景

    教育周报·教育论坛 2021年4期2021-07-17

  • 情景模拟和小学语文教学的有效结合
    】小学语文;情景模拟;听课效率;学习状态;表达能力所谓情景教学，指的是教师在课堂上，引入一种与教学内容相关的语境、场景，使教学内容迁移到具体的情景中，向学生提供一种交流的契机，降低他们在初学知识时的难度。很多语文教师不愿意在课上开展情景教学，认为这种教学手段会浪费课上时间，熟不知这种教学方式与课堂进行结合，能带来惊喜的教学效果。基于此，笔者结合自身从事小学语文教师多年的教学经验，谈一谈情景模拟和小学语文教学的有效结合，希望对广大教师有所帮助。一、集中学习精

    家庭教育报·教师论坛 2021年22期2021-07-13

  • 初中道德与法治课主题情景式案例教学思考
    来为学生进行情景模拟式的教学课堂利用生活化的讲解来帮助学生进行知识的理解和记忆，就非常能够有助于学生理解和记忆，也能激发学生利用所学的知识去解决实际生活当中的问题，促进学生全面发展。关键词：初中道德;情景模拟;课堂气氛;学生体验;强化素质在初中阶段设置道德与法治这门课程，就是让学生在青春期，这个比较让人迷茫且会产生不同疑惑的时期，提高自身的修养，培养学生良好的思想品德，并且对学生展开德育教育，在日常生活当中，初中这个阶段的学生很容易受到社会风气不良的影响，

    教育周报·教育论坛 2021年44期2021-06-29

  • 情景模拟与初中英语教学的实际结合
    志凤摘 要：情景模拟教学法在初中课程中应用已经非常广泛，而在英语课堂教学中教师必须引进这样先进的教学概念，以及结合自身班级情况实施下去，才能够真正为课堂注入灵魂，以提升学生在课堂中的学习效率。目前是一个全新的时代时代，在迅速的发展中，初中英语课堂也必须跟上时代的潮流，才能够真正改变学生的处境，以提升学生的综合实力。情景模拟教学的优势不必多言，它能够真正为课堂带来更好环境以及更高的学习效率。所以，中学英语教师必须将这样的方法融合到自身的教学经验和风格当中，以

    学习周报·教与学 2021年9期2021-06-10

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