商务日语
- 新文科背景下商务日语口译课程改革路径探析
前大多数高校商务日语课程的人才培养方案仍以培养单一的语言人才为标准，缺少与就业市场实际需求相匹配的有效措施；同时教学模式较为传统，教师主导课堂现象仍不在少数。在亟待人才培养、课堂改革的如今，“新文科”的提出为高校商务日语课程的推陈出新提供了有力的支撑。关键词：“新文科”建设；商务日语；高校人才培养；口译课程中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）11-0149-04基金项目：广西民办教育科学研究院2021年
大学·教学与教育 2023年4期2023-07-04
- 应用型高校商务日语实训教材开发研究
］应用型高校商务日语实训教材是培养学生商务知识与日语能力的核心载体，在一定程度上决定着日语教学的模式与实训效果。当前，虽然我国教育组织面向商务日语实训制定了诸多版本的教材，但教材内容趋于同质化，质量不高，是商务日语实训教学活动开展不容忽略的问题。基于高等教育改革进程不断推进与时代发展变化的背景，应用型高校商务日语实训教材也亟须改变开发方式，有效应对教育改革带来的挑战，积极出版内容新颖的教材。［关键词］应用型高校；商务日语；教材开发［中图分类号］G42 文
南北桥 2023年9期2023-06-20
- 高职商务日语专业情境式教学策略探讨
高要求。高职商务日语教师应该思考如何能够切实有效地提升核心素养。提升核心素养有效的方式是进行深层次的学习，以此来发展学生的思维能力和解决实际问题的能力，而情境教学模式是在真实的情境中进行学习，将理论与真实的情境深度融合，让学生能够真实的情境中思考、学习、掌握知识。本文基于此，对高职商务日语专业情境式教学策略进行探讨，将其应用于商务日语课堂中，从而提升学生的核心素养。关键词：情境教学；商务日语；教学策略中图分类号：F74 文献标识码：A d
现代商贸工业 2023年9期2023-04-27
- 商务日语课程教学模式探索
——以《商务日语》教学为例
院校都开设了商务日语课程。商务日语课程的开设对学生适应社会需求，成为适应社会经济发展需要的复合人才起到了关键的作用。1 高校在商务日语的教学现状在传统的日语教学逐渐完善的基础上，各大高校开设了商务日语这门课程，旨在学生能熟练运用日语从事国际商务，外事工作，并具有一定的应用能力和实践能力。目前商务日语一般开设在大三年级，学生在大一大二掌握了一定的日语听说读写能力之后选修的一门综合性课程。商务日语课程上，主要教授学生日语和商务知识，具有很强的实践性，为外贸，旅
科教导刊·电子版 2022年29期2023-01-02
- 浅析新形势下商务日语教学改革
求，具体到对商务日语人才的语言能力、“日语+”的商务专业能力以及跨文化交际能力的要求。但目前高校商务日语教学的现状是：内容及人才培养目标亟须更新;课堂教学模式单一，实际应用重视程度不够。对现阶段商务日语教学改革的新思路是：（一）更新培养目标与教学内容，构建科学合理的课程体系，中高年级开设商务礼仪、商务日语写作、国际商务谈判等实用性课程;（二）创新课堂教学模式，重视培养应用能力。运用情景教学法、任务驱动法、项目教学法、实战演练法等，强化学生对商务日语相关知识
西部学刊 2022年10期2022-06-12
- 基于“语商融合”的高职院校商务日语师资团队建设
要：高职院校商务日语专业须顺应经济社会发展需求，通过“语商融合”推进人才培养供给侧改革，使学生获得语言和商务的双重能力，培养出真正符合中日经贸发展需要的商务日语复合型高技能人才。这要求商务日语教师应同时具备扎实的日语功底和过硬的商务能力，然而现实中商务日语专兼职教师却远未达到这种应然的状态。专业认知的偏差以及师资结构的失衡，造成了教学意识、教学内容、教学模式都出现明显的“语商分离”现象，已成为当前高职院校商务日语人才培养所面临的关键问题。有必要多途径提升教
职业时空 2022年2期2022-06-10
- “一带一路”背景下商务日语人才“语言服务能力”的提升路径
一路”建设对商务日语“语言服务能力”提出了新的要求。商务日语人才“语言服务能力”由日语语言能力、日语职业能力、高级商务能力、跨文化交际能力构成。“一带一路”背景下，商务日语语言服务存在服务意识薄弱、服务质量不高、人才储备不足的问题。商务日语人才“语言服务能力”的提升路径主要有：加强行业指导，制定合理发展规划;提高服务意识，建设商务日语服务体系;重视能力本位，创新人才培养模式;加强实践育人，提升人才培养水平;整合资源，搭建共享交流平台。关键词：“一带一路”;
赤峰学院学报·哲学社会科学版 2022年4期2022-05-13
- 商务日语教学中对应用能力培养探究
升。关键词：商务日语;课程教学;应用能力;教学培养引言：现当代，社会中对日语专业人才的需求量也不断的增加，伴随着日语专业培养难度的不断加大，商务日语面临着更大的发展给予。然而，受到传统教育理念带来的影响，教育者依旧将教学的侧重点放在了考试的通过率之上，这种对学生学习效果的衡量存在很大的弊端，难以推进大学生日语教学的快速发展，也是高校日语教育教学工作当中需要解决的首要问题。日语专业教育在未来的发展过程当中，需要探索全新的教学路径和教学方法，进而促进学生应用能
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 商务日语教学中的跨文化交际能力探讨
等职业学校的商务日语教学引起了社会各界的关注。商务日语不仅强调学生对日语的掌握，还要求学生具备相应的跨文化交际能力，以满足社会对商务日语人才的需求。但是，目前我国高职院校的商务日语教育由于语言环境欠缺，与社会岗位脱节。面对这种情况，有必要深化商务日语教学的创新和改革。关键词：跨文化交际能力;商务日语;教学;创新中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-近年来，中日文化交流日益频繁，合资企业也越来越多。为了更好地实现两国文化交流，有
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 提高《商务日语》课程教学效果的策略研究
具有的坚实的商务日语素养。由于缺乏精通中日贸易的日语教师以及日语学生在商务日语教学中缺乏对“真实商务行为”的了解，许多年轻日语教师在商务日语教学中很难取得良好的效果，日语本科学生往往很难真正掌握地地道道原汁原味的商务日语知识和商务日语能力。本文分析了当前高校商务日语教学中存在的问题，为普通高校商务日语课程教学提供有益的尝试与参考，提出提高日语商务教学质量的可行性对策建议。二、关于普通高等院校开设的商务日语课程教学现状分析在我国开设商务日语课程的各类本专科院
牡丹江教育学院学报 2021年6期2021-12-06
- 大数据视域下如何开展商务日语实践教学
境下，要提高商务日语专业学生的自主创新和应用能力，对推进商务日语专业相关课程体系的建设和改革，进行有益的探索和尝试，对转变传统的教育形式，提高教育水平和质量具有重要作用。关键词：大数据;商务日语;实践教学引言随着中日接触频繁，对日本人才的需求越来越大。高职学位符合时代要求，商务日语专业也在增长，近年来已成为招聘热门专业之一。经过几十年的摸索，高职商务日语专业教育取得了长足的发展。从简单的外贸日语到经贸日语、企业管理、营销等多个专业领域，逐步明确了培养应用型
科技信息·学术版 2021年30期2021-12-04
- 浅析中国商务日语教育的问题及对策
锐摘要：我国商务日语教育经过几十年的发展，已经培育出了一批实干型日语专业人才，他们对于促进我国与日本之间的经济交流做出了不可磨灭的贡献。然而随着新时代的来临，我国商务日语正面临着新的挑战与机遇，为此，需要找出新时代背景下我国在商务日语教学过程中存在的不足，并针对这些不足采取针对性的措施进行调整。关键词：商务日语;日语教育;教育对策经过几十年的发展，目前我国已经建立了相对完善的日语教学课程体系，我国高校在培养商务日语人才的过程中通常会设置基础日语类课程、商务
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 任务教学法在高职商务日语专业教学中的应用
教学法在高职商务日语教学中的推广，极大地提升了学生的日语综合素养，能够针对性地培养出适合企业需要的高素质综合型日语人才。本文探讨了任务教学法在高职商务日语专业中应用的具体策略。关键词：任务教学法 高职 商务日语应用任务教学法的高职商务日语专业教学以培养学生的日语综合素养为目的，不仅可以提升高职院校商务日语专业的教学水平，还可以提升商务日语专业学生的就业能力。任务教学法让学生成为真正的受益人，将任务作为教学的导向，培养了学生自主学习日语的能力，能够让学生
知识窗·教师版 2021年5期2021-08-13
- 探析中日商务人才需求下的日语教学改革
日语教学中，商务日语人才培养与经济发展需求联系紧密，需要对商务日语的教学给予更多重视。我国的众多高校开设了商务日语相关的课程，然而在实际的教学中，仍旧存在较多的问题。基于此，本文对中日商务人才的培养需求进行研究，结合商务日语教学中存在的问题，对日语教学改革展开探究。◆关键词：中日商务人才培养;日语教学改革;商务日语商务日语人才的培养具有一定的特殊性，在人才的培养中，既需要关注其日语学习的水平，也需要關注其所具备的综合商务知识。在新的国内国际经济形势下，商务
速读·下旬 2021年1期2021-07-28
- 商务日语课程教学改革之探究
校先后开设了商务日语相关课程。作为国内知名民办高校之一的西安翻译学院（以下简称本校）亦不例外。本文以日语专业学生为主要对象，通过问卷调查及课堂教学实践资料整理，归纳总结教学内容、教学方式、企业文化导入及社会实践等方面存在的问题及改进措施，旨在为商务日语课程教学改革提供依据的同时，提升商务日语专业课程教学水平。关键词：民办高校;实践教学;商务日语;教学改革中图分类号：H36 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）07-00-
佳木斯职业学院学报 2021年7期2021-07-22
- 高职商务日语教学中跨文化意识的培养分析
要：高职院校商务日语教学工作的任务在于培养学生运用商务日语知识的能力，提高学生在商务活动中的实践能力以及跨文化沟通的能力。当前，我国需要大量的具有商务交际能力和跨文化沟通能力的人才。在商务日语的教学工作中，文化教学是十分关键的环节，其中商务沟通的作用也非常重要。因此，高职院校的商务日语教学不仅需要重视基础理论知识的讲解，还应该适当地渗透文化教学，从而培养学生跨文化意识。关键词：高职教育;商务日语;跨文化意识;培养策略中图分类号：H36;G434文献标识码：
海外文摘·学术 2021年3期2021-07-11
- “课程思政”视阈下高校商务日语课程教学改革探索
展。文章围绕商务日语课程的教学实践，探索课程思政的建设，为专业课程开展课程思政提供参考。关键词：课程思政;商务日语;课程教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）01-0110-04Abstract： President Xi Jin ping pointed out that we should persist in taking the moral education as the c
高教学刊 2021年1期2021-06-15
- 新时代商务日语写作课程建设
出在新形势下商务日语写作课程的一些看法。关键词 新时代 商务日语 写作 课程建设中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.01.055Abstract Business documents can reflect the gradation and education level of enterprises and grou
科教导刊 2021年3期2021-05-28
- 《高等职业学校商务日语专业教学标准》研制与解读
高等职业学校商务日语专业教学标准》的发布对我国高等职业院校商务日语专业找准人才培养定位、突出办学特色、提升教学质量具有重要的指导意义。介绍《标准》研制的基本情况和《标准》的主要特点，并对《标准》的主要内容进行解读，以期更好地指导商务日语专业教学改革和人才培养。关键词 高职院校;商务日语;教学标准;实训室中图分类号：G719.21 文獻标识码：B文章编号：1671-489X（2021）03-0009-030 前言《国家职业教育改革实施方案》（国发〔20
中国教育技术装备 2021年3期2021-01-28
- 高职《商务日语》在线课程建设探索
了实现高职《商务日语》在线开放课程的建设目的，笔者结合实际建设中遇到的问题，从以下几方面进行了总结探索。二、在线开放课程建设应用软件的选择在线课程是为了学生能够在课堂教学以外的时间有效自主学习，巩固课堂学习内容，强化课堂教学效果。因此，选择在线开放课程建设软件时，首先要考虑使用者的情况，虽然大部分学生有个人电脑，但电脑不能随身携带。所以，首选软件应该是技术成熟，支持手机APP下载并且视频音频兼容性强，使用便捷。点击浏览量是检验课程建设的标准之一，如果选择操
长江丛刊 2020年6期2020-11-19
- 商务日语情境教学法研究
：在高校开展商务日语教学的过程中，为了提高教学效率，学生可以更好地掌握教学内容。在教学过程中，应继续创新教学模式。情景教学法可以更好地掌握教学内容和教学技巧，有利于提高学生的专业素质。因此，可以在商务日语教学过程中采用这种教学模式。关键词：商务日语;教学;情境教学商务日语是一门综合课程。在教学过程中，不仅必须完成语言教学以使学生能够流利地使用日语，而且还必须训练学生的商务技能和商务思维，并实现两者的融合。学生可以使用日语流畅地表达业务问题，从而提高他们的专
青年生活 2020年12期2020-10-21
- 日汉互译语料库在商务日语教学中的应用研究
摘要：商务日语课程是高校日语专业的重要研究方向之一。想要培养优秀的商务日语人才，单纯依靠教师的讲授或教材已经远远不够。中日互译语料库的建设为进一步拓展商务日语课程教学内容，为学生提供更加便捷的学习工具，为教师提供更加丰富的教学和科研资源，提供了重要的数据支撑。本论文总结了商务日语课程类中日互译语料库在商务日语教学中的开发、应用，并对今后的语料库的完善进行了探讨。关键词：语料库;商务日语;日汉互译随着“一带一路”的推进和全球化进程，外语人才的需求量在不断的增
文存阅刊 2020年11期2020-09-12
- 高职商务日语教学中跨文化意识的培养思考
为此需要高校商务日语专业学生除了掌握最基本的日语能力之外，还要具备能够完成企业管理、企业宣传等商务应用能力，而注重培养学生跨文化交际能力的塑造是让学生具备这种综合能力的关键。本文对高校商务日语教学过程中存在的日语教学与应用的交际性不强、日语知识与商务知识还不能够科学融合教学等问题进行探讨，并对推动学生的商务日语跨文化意识的培养提出提高文化交流互动的广度和深度、增加学生在日资企业实训实习的机会等应对之策。关键词：高职教育；商务日语；跨文化意识；培养策略中图分
佳木斯职业学院学报 2020年6期2020-09-10
- 商务日语能力培养教改模式中的网络课程建设平台建设
专业课程，在商务日语、经贸日语等方面的教学还比较传统和落后，不太适应当前市场对日语的需求。本文主要对改善商务日语教学水平而进行商务日语网络课程平台建设进行了阐述，并结合相关的调查，提出了相应的意见，以期能够促进商务日语网络课程平台建设发展。关键词：商务日语;网络课程;日语能力随着国际间的经济交流越来越频繁，与日资企业之间的贸易沟通逐渐增多，对商务日语的需求也在不断加大，相关的企业也更希望能够招聘到商务日语更加流利、熟练的毕业生，因而如何提升学生的商务日语能
商业2.0-市场与监管 2020年3期2020-09-10
- 应用型商务日语人才培养模式的探究
规定，应用型商务日语人才应当在打好日语文化知识基础的同时，能够熟练掌握使用日语外交的能力，并有一定程度的商务常识。而当下在培养日语人才的过程中出现了一些弊端，如日语教师不能为学生提供有关商务知识的教授和指导工作、学校开设的商务日语课程不能满足实际的市场需求、学生不能找到权威的商务日语教材资料等。因此，日语学生不能将理论和实际相融合，限制了自身在商务日语上的进步空间。对此，日语教师应当以学生为课堂的中心点，将授课的精力主要放在商务交际的内容上，用创新的教学方
今古文创 2020年18期2020-09-10
- 浅谈情景模拟之创建虚拟公司模式在商务日语教学中的探索
代的发展，对商务日语人才的需求量大，要求高。为培养更加适应社会和用人单位的商务日语应用型人才，商务日语教学改革势在必行。在教学过程中，创新情景模拟教学模式，引入具有整体性和连贯性的虚拟公司，培养学生的实际应用能力，合作精神和团队合作能力。关键词：商务日语;虚拟公司;多元化评价一、商务日语教学现状随着我国经济的发展和全球化进程加快，我国的国际贸易开放程度不断加大，中日之间的经济往来频繁，对商务日语人才的需求量大。面向这一市场需求，高校开设了《商务日语》课程，
看世界·学术上半月 2020年5期2020-09-10
- “新国标”视域下商务日语人才培养探究
下，分析当前商务日语人才培养的现状，基于“新国标”，探究商务日语人才培养模式，从定位人才培养目标、开设专业特色课程、探索“互联网+”等新教学模式、建设专业教师团队等几方面进行初步探讨，以期为培养高质量的商务日语人才提供新思路。[关键词] 新国标;商务日语;人才培养[中图分类号]G644 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 07-0021-03贯彻党的十九大精神，坚持新发展理念，全面开创教育改革发展新局面。在此背景下，201
教书育人·高教论坛 2020年7期2020-07-23
- 基于教学标准制定的商务日语专业调研报告
好地制定高职商务日语专业教学标准，项目组在全国范围对与商务日语专业相关的行业企业、职业教育研究评价机构、职业院校、本专业毕业生进行了抽样调查。通过对调研结果的分析研究，提出高职商务日语专业教学标准制订建议。关键词：教学标准制订 高职 商务日语依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《国家教育事业发展“十三五”规划》中关于制定国家专业教学标准的要求，贯彻《国家职业教育改革实施方案》精神，项目组
职业·下旬 2020年6期2020-07-16
- 新《国标》背景下的商务日语教学模式研究
程构建，探讨商务日语教学模式改革的探索与实践，为教学改革发展提供新的教学方法。[关键词] 新《国标》;商务日语;日本商务礼仪;混合式教学模式[中图分类号]G646 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 06-0095-032018年国家教育部颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》（以下简称新《国标》），对外语类本科专业提出了特色发展的新要求。按照新《国标》的新要求，高校日语专业开始注重与其他专业相结合，形成了复合型专业或方
教书育人·高教论坛 2020年6期2020-07-04
- 大数据视域下高校商务日语专业课程的实践教学研究
践教学理念。商务日语专业是实践性较强的复合应用型专业，高校的商务日语专业课程在教学中存在与应用能力培养和市场需求相脱节等问题。本研究通过问卷调查、数据分析等方法，探讨了高校商务日语专业课程体系的现状以及存在的问题和改进策略，以期增进学生自主学习能力，使日语专业能够可持续发展。[关键词] 商务日语;实践教学;大数据[中图分类号]G646 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2020） 06-0092-03随着中日两国往来的日益频繁，对日
教书育人·高教论坛 2020年6期2020-07-04
- 中日贸易发展形势下商务日语人才培养现状
的高校设立了商务日语专业，但是相比于庞大的市场高校培养的人才是远远不够的，并且因为商务日语的教学差异，很多人才是不合格的。并且日语教育在我国来讲是比较弱小的一个语言教学分类，因此在商务型日语人才的培养上面还是存在很多问题的。关键词：中日贸易;商务日语;人才培养;现状商务日语从字面的上的意思来看需要既精通日语又要精通商务的复合型人才。这门课程是将商务技能以及日语技能结合在一起的课程，是面对中日贸易不断加大，在华投资的日本企业不断增多的情况下开设的。商务日语的
商场现代化 2020年10期2020-07-04
- 浅析当代商务日语教学创新对策
需要不断学习商务日语，在经济往来过程中至关重要。本文立足于当代商务日语教学面临的问题进行详细分析，并提出商务日语教学创新的有效对策，旨在促进我国经济的长远发展。关键词：商务日语;教学;创新国内市场经济的高速发展，使企业面临着较大的竞争压力。与此同时，互联网技术的迅速崛起，彻底改变了市场竞争模式。因此，企业更倾向于走出国门，尽可能的抢占海外市场。在这种情况下，国际贸易逐渐成为推动社会发展的重要支柱[1]。进入二十一世纪后，中日之间的进出口业务量直线上升，在该
青年生活 2020年13期2020-05-26
- 信息化环境下的商务日语专业课程教学改革
要：文章结合商务日语的课程教学特点，分析了现代信息化教学技术与教学理念相结合，对商务日语的专业课程教学的积极推动作用，揭示信息化环境下商务日语专业课程教学的改革方向和改革途径，以期通过现代信息技术创设多元的外语交流环境，打破课程教学在时间和空间上的局限性，提高商务日语专业课程教学的教学质量和教学效率。关键词：信息化教学;商务日语;职业教育;课程教学改革随着时代的进步和信息技术的发展，现代计算机、互联网等信息技术进入教育领域，并推动教育教学的改革已经成为现代
教师·中 2020年2期2020-04-22
- 校企合作模式下的商务日语教学改革
合时代需求的商务日语人才，逐渐成为了学校的首要任务。关键词：校企合作;商务日语;教学改革现如今，随着社会竞争的不断加剧，也涵盖了教育领域。增氧培育出符合社会发展需求的专业恩彩是现在很多高校的主要问题[1]。今天的教育事业中，很多高校正在改革创新。怎样把商务日语改革做到符合时代潮流成为今天的教学主要目标。职业教育的主要培育目标能够培育出能够符合企业需求的专业人才，想要充分实现这一教学目标，就需把教学和企业的需求紧密融合，鸡儿弥补单纯的教学中实践教学的不足特点
信息技术时代·中旬刊 2020年5期2020-04-07
- 跨境电商背景下围绕商务日语口语的“三教改革”初探
展的专业。以商务日语口语课程为例，在跨境电商大发展的机遇下，分析跨境电商产业口语能力需求进行调研，对该课程提出改革方向：根据相关典型工作任务更新教师知识结构，建立活页式教材，“用语言做事”的can-do理念改革教法。关键词：跨境电商;商务日语;“三教改革”;应用外语一、浙江跨境电商产业发展的现状1.随着互联网的普及应用及电商产业的发展成熟，跨境电子商务逐渐成为了我国新的经济增长点，给中国外贸市场增添了新的活力。近几年，我省凭借其独特优势，在跨境电子商务上取
读书文摘（下半月） 2020年7期2020-03-10
- 翻转课堂教学模式在商务日语课程中的应用初探
习者的青睐。商务日语课程教学内容具有知识点数量巨大、庞杂的特征。本文归纳商务日语课程的教学内容，并探讨在“微课”的基础上，将翻转课堂教学模式导入商务日语课，进行课程构建的问题。关键词：翻转课堂;教学模式;商务日语;微课;全息投影技术一、研究现状“翻转课堂”这一概念的提出已经很长时间，国内也有部分学者对翻转课堂教学法在商务日语教学中的应用进行了相关探讨，如潘仰旻的《基于翻转课堂理念的高校商务日语课程教学模式的研究》，袁先婷的《教学中的翻转课堂研究与实践——以
青年时代 2019年31期2019-12-24
- 微课引入高校商务日语教学的探究
重视。对高校商务日语教学而言，其注重实践性，有必要引入微课教学模式，从而推动商务日语教学的发展，培养更多具备综合素质的应用型人才。基于此本文对微课引入高校商务日语教学进行了深入探讨。关键词：微课 商务日语 措施中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）11-0003-02在全球化的经济背景下，我国跨文化商务交流越来越多，对拥有日语语用能力、商务知识技能的综合性日语人才的需求日益增
读与写·教育教学版 2019年11期2019-12-13
- 项目教学法用于独立学院商务日语翻译教学中的研究
莉摘 要：商务日语翻译课程是独立学院的重要课程，独立学院为进一步推动课程改革和创新发展，也在积极探索课程教学的有效对策，致力于通过有效的教学模式应用，促进整体育人质量不断提升。而项目教学法作为近年来应用推广较快的一种教学方法，在独立学院的课程教学中也有一定的应用。研究项目教学法在独立学院的商务日语翻译中的应用，对于切实提升日语翻译教学水平、促进课程教学创新发展具有重要意义。该文主要介绍了商务日语翻译课程，分析项目教学模式特征，并就独立学院商务日语翻译教学
科技资讯 2019年30期2019-12-10
- 浅析商务日语人才培养模式与目标制定
，以此来推动商务日语人才的培养，使其能够更好的满足社会发展的需求。因此，本文就商务日语人才培养模式及目标制定进行讨论，在了解商务日语人才培养模式的基础上，对其目标制定加以探讨和描述。【关键词】商务日语 人才培养模式 目标制定随着日资企业在中国市场当中的比重越来越大，受到市场竞争的影响，企业对于复合型日语人才的需求也变得越来越高。而各大高校为了有效满足这种需求，纷纷开始设置日语专业。但就目前的日语人才培养情况来看，很多日语人才的综合素质并不能适应用人单位的岗
商情 2019年48期2019-12-06
- 商务日语试听课的在线课程建设研究
要：构建商务日语试听课在线课程能有效强化学生的专业能力建设。通过采取网络在线形式能有效突破学生听力训练的时间地点限制，拓展试听课程资源，强化学生的感官体验，能有效弥补当前高职院校商务日语听力课程教学的不足。构建商务日语试听课在线课程能科学完善传统课堂教学形式，积极推进学生听力训练和能力发展，满足社会对“日语+商务”复合型人才的需求标准。关键词：商务日语 试听课 在线课程 建设中图分类号：G642 文献标识码：A
读与写·教育教学版 2019年9期2019-10-30
- 高职商务日语专业小班化教学改革实践
要：以高职商务日语专业的核心课程“基础日语”为例，对选取该课程实施小班化教学改革的背景进行了介绍。同时对教学改革采取的步骤、方式进行了实践探索，对实施过程中存在的教学设施的不足、教学队伍的待改善、评价方式的未健全等问题提出了建议和看法，以期为高职商务日语专业全面推进小班化教育教学改革提供借鉴。关键词：高职 商务日语 小班化 教学改革中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）0
读与写·教育教学版 2019年9期2019-10-30
- 应用型大学商务日语课程翻转课堂教学模式的探索
展的新潮流。商务日语课程作为高校日语专业的重要课程既属于应用语言学的研究范畴，又能够在商务活动的实践中得到广泛运用，更应该赶上时代发展的高速列车，通过翻转课堂等多媒体网络环境进行教学模式的改革，提高学生的主动学习积极性和学习效率。关键词：翻转课堂;商务日语;教学模式一、商务日语教学与翻转课堂近年来，随着经济的发展，虽然中国廉价劳动力的优势不断消失，中国人的购买力在不断增强，中国市场本身的潜力越来越大，使得日企在华发展空间不断扩大，非但没有撤出中国市场，反而
传播力研究 2019年2期2019-10-21
- 商务日语模拟实践课堂模型初探
试为例，探索商务日语模拟课堂模型在课堂教学中的应用。关键词：商务日语 课堂模型 模拟面试近年来，日本在华企业数量不断攀升，随 着“一带一路”国家发展战略的提出和实施，我国与日本在经贸、文化、教育等方面的交流会更加频繁，更加需要大量满足市场需求的日语人才。在大学日语课程中，商务日语是一门非常重要的专业课程，也是一门以就业为导向的课程。一、背景随着经济的发展和时代的变化，日语人才的需求也在发生着巨变。通过调研发现日语人才的需求量依然很大。通过进一步的调查，发现
新教育时代·教师版 2019年30期2019-10-07
- 混合式教育改革视角下的《商务日语综合实践》课程教学改革的探索与实践
必要性。从《商务日语综合实践》课程入手，介绍了其课程情况。然后，探讨该课程的混合式教学改革的课程设计。课程设计分为总体思路、混合式教学改革设计思路、项目实施安排三方面。最后，阐述其课程资源及质量保障与监控。以此探讨该课程的混合式教学改革的探索与实践。【关键词】混合式教育改革 商务日语 课程改革一、混合式教育改革的时代背景随着教育信息化的不断深化，慕课、微课的兴起，混合式教学拥有了更加丰富的内涵，同时也进一步推动了高校对现有教学体制的改革与探索。如何利用发达
中国校外教育(下旬) 2019年8期2019-09-12
- 高职商务日语专业人才培养模式构建和课程体系改革探究
扬州职业大学商务日语专业建设过程中人才培养方案修订与实施状况的分析，探究商务日语专业的人才培养模式和课程体系的构建方式。对人才培养方案中实践课程占比的逐年提高、实践教学的开展形式进行了分析，以期为高职商务日语人才的培养提供借鉴。关键词：商务日语;人才培养模式;课程体系;改革中图分类号：G642 文獻标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）21-0180-03Abstract： Based on the analysis of the revis
高教学刊 2019年21期2019-09-10
- 论情景模拟法在商务日语教学中的应用
加深，企业对商务日语人才的需求激增。如何培养高质量的复合型商务日语人才成为高校日语教学的重要课题。现代商务日语教学需要真实的实训环境，教师可以适当运用情景模拟教学法，为学生创设真实的日语语言学习环境，不断提升教学效率。一个科学合理的日语学习环境，能够提高学生的思维能力，不断促使学生在优良的环境中认真学习，提升自主学习的积极性和主动性。情景模拟教学法可以让学生在模拟场景中获得经验，自己不断发现问题，分析问题，并提高解决问题的能力。恰当的运用情境模拟教学法，不
课程教育研究 2019年31期2019-08-27
- 适应区域经济发展、融入创新创业教育理念的商务日语专业改革探索
省特色专业的商务日语专业通过开展一系列教学改革，在专业教学中不断探索适应区域经济发展要求，融入创新创业理念的课程体系和教学模式，增强学生就业创业能力，推动专业人才培养与岗位需求衔接，人才培养链和产业链相融合，从而实现服务区域经济发展的目标。【关键词】区域经济发展；创新创业教育；商务日语；改革21世纪是“创新创业时代”，国与国之间竞争聚焦在创新创业水平上，我国将进入创新型国家的行列，但是，国际一流人才严重匮乏，创新创业型人才少，高层次创新型科技人才少，领军、
智富时代 2019年7期2019-08-16
- 职业导向下多元立体化应用型商务日语专业课程体系探析
求不断扩大，商务日语专业的发展亦随之进一步受到重视。本文根据新《国标》规定的培养目标“掌握相关专业知识、服务社会发展需求的多元化日语人才”，结合社会需求及商务日语专业特点探讨多元化商务日语专业课程体系的建立这一课题。关键词：商务日语；多元立体化；课程体系中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）26-0241-02一、研究背景随着国际贸易的日益频繁，中日两国贸易互依互补的特性日趋突出，对日商贸人才需求不断扩大，商务
教育教学论坛 2019年26期2019-07-30
- 应用型本科商务日语人才培养的定位研究
不断发展，对商务日语人才的要求也发生了较大改变，对中日商务人才素质的要求变得更高、更迫切。社会的需求必然成为人才培养的导向，目前高校的商务日语人才培养模式也必然要进行改革。本文旨在探讨，在满足高素质中日商务人才需求的基础上，提出对我国商务日语人才培养做定位研究。商务日语人才的培养应该是日语和商务并行，即“日语强+商务强”的模式。关键词：商务日语;人才培养;定位doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.05.003中图分类号：G6
吉林省教育学院学报 2019年5期2019-06-05
- 浅谈职业学校日语生态课堂的构建
桂英关键词：商务日语 职业学校 生态课堂2018年，江苏省中考后高中学校的扩招对职业教育的前景发展带来不小的冲击力，一定程度上直观地给职业教育带来生源数量、质量的影响。商务日语专业之前就受到其他因素的影响，许多院校已停止招生，外部环境的每况愈下，要使职业学校继续办好商务日语这一专业，可谓压力重重，不拿出破釜沉舟之势，恐陷入恶性循环之中。职业学校的生源主要来自初中，道德文化素养参差不同。很多学生对待学习丧失信心，而要学好日语这门学科，少不了每天持之以恒地
职业 2019年2期2019-02-27
- 商务日语口译特点及策略
总结了现如今商务日语在口译的现状以及在现有的研究成果的基础上对其策略及特点进行的更深层的研究，从而总结出商务日语口译的相关特点和方法策略，希望能为今后从事商务日语口译的教职人员及相关从业工作者提供一些可以借鉴的指导方法和策略方向。关键词： 商务日语；日语口译； 口譯特点1972年，中日建交，不久后中国如愿加入世界贸易组织，并且成功举办了北京奥运会、上海世界博览会等各种国际性重要活动和会议。这使得中国的经济实力和国际影响力日渐加大，也使得中日两国的贸易合作得
现代营销·信息版 2018年11期2018-12-24
- 模拟公司在商务日语实践教学中的运用
学在高职院校商务日语专业人才培养中发挥着重要作用。本文分析桐城师范高等专科学校商务日语专业实训中存在的问题，探讨商务日语专业模拟公司型实训室建设的特点，以及我校商务日语专业的模拟公司实训课程设置，阐述建设商务日语专业模拟公司型实训室的实施保障。关键词： 商务日语 模拟公司 实训室引言随着2018年5月31日全国高职院校第一届日语专业负责人高峰论坛的举办，国内开设有日语专业的高职院校齐聚一堂，交流专业建过程中存在的问题与经验。我校于2011年创办商务日语专业
文教资料 2018年29期2018-12-07
- 基于跨文化交际能力培养的商务日语教学设计
益频繁，高职商务日语教学受到了社会各界的高度关注。商务日语不仅强调学生对日语语言知识的掌握，而且要求学生能够具备跨文化交际能力，满足社会对商务日语人才的需求。调查发现，目前我国高职院校商务日语教育语言环境缺失、与社会岗位脱节，教学效果不容乐观，因此，必须深化对商务日语教学设计的改革。基于跨文化角度，对高职商务日语教学中存在的问题进行深入分析，并从课程设置、教学手段、课外实践等方面提出具有针对性的教学设计策略，以期使商务日语教学能够顺应社会发展需要，为国家培
黑龙江教育学院学报 2018年9期2018-12-01
- 跨文化元素在商务日语口译教学中的解读与重构
的日益深入，商务日语口译教学的研究内容与研究方向更加深入。本文主要对当下日语口译教学中文化元素缺乏等现象进行了分析，并从商务日语口译教学内容、语境重构等角度进行了探讨，保障不同文化元素下商务翻译顺利实施，同时也希望进一步提升教学的水平及学生的综合素质。【关键词】跨文化元素 商务日语 口语翻译教学 语境重构【中图分类号】H36 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）34-0127-02调查分析表明，进驻中国日企多达上万家，商务活动十分频
课程教育研究 2018年34期2018-10-13
- 关于大学商务日语教程建设
摘 要：当今商务日语教学，教材是进行学习的良好载体，是新课程背景下开展多元化教学的有力工具。目前日语教材的研究主要集中在对商务日语教材的理论分析方面，而对商务日语沟通教材的编写方面的研究较少。文章将通过研究国内商务日语课程改革及教材建设趋势，汲取商务日语在国外的先进发展经验，以促进商务日语教学的发展，实现中日之间更好地商务交流。关键词：商务日语；建材建设；发展趋势中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2018）09-003
黑龙江教育·高校研究与评估 2018年9期2018-09-15
- 商务日语教学中待遇表现的误用分析
正确使用对于商务日语活动顺利进行有着十分重要的意义。在将Politeness理论引入商务日语的待遇表现教学的实践研究中，进一步证实了Politeness理论的指导作用。本论文将围绕商务日语教学过程中待遇表现的误用进行分析，进而研究避免误用的教学策略，从而进一步论证Politeness理论的有效性。关键词：商务日语；待遇表现；误用随着我国“一带一路”的不断发展，中日之间的贸易往来也在逐步增多。今年又恰逢中日和平友好条约缔结40周年，中日之间的友好关系将会进一
青年时代 2018年17期2018-09-14
- 站在世界技能大赛制高点上看商务日语专业课程教学改革
想与思考，对商务日语专业课程的教学改革提出一些新的见解。关键词：世界技能大赛 商务日语 课程教学改革第44届世界技能大赛于2017年10月在阿联酋阿布扎比成功举办。中国代表团在本次大赛中表现得十分出色，参加了47个项目比赛，获得了15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌和12个优胜奖的优异成绩。广州市工贸技师学院被人社部确定为第44届世界技能大赛CAD机械设计、制冷与空调、网络系统管理、商务软件解决方案等4个项目中国集训基地，深圳技师学院被人社部确定为平面设计技术、
职业 2018年8期2018-09-13
- 慕课时代下商务日语方向文学选读课程的教学研究
因素，尤其是商务日语方向的日语专业更易忽视文学课程的教学。慕课时代的到来，提供了机遇与挑战，将在线课程教学平台与研讨式教学模式相结合，能提高日本文学选读课程的教学质量，促进教学改革。关键词：慕课；商务日语；文学课程；教学研究一、慕课时代的到来慕课（MOOCs），英语全称为Massive Open Online Courses，指大规模在线开放课程。2011年美国斯坦福大学教授创立在线免费课程，于翌年4月上线，此后美国多所知名大学参与合作，慕课得到迅速发展。
大东方 2018年4期2018-09-10
- 商务日语中的外来语使用情况考察
。这也促进了商务日语的发展。提到商务日语我们不能忽略的就是作为其中重要一部分的外来语。本论文主要以商务日语中的外来语为研究对象，考察其使用情况。【关键词】日语 外来语 商务日语 使用情况【中图分类号】H36 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）07-0097-011.前言日本是一个擅于学习、借鉴、吸收、包容外来文化的国家。这一特点也体现在他们对外来语的吸收借鉴方面。关于日本人使用外来语的情况，笔者曾以女性、新闻媒体、年轻人中使用外来
课程教育研究 2018年7期2018-09-05