班级凝聚力
- 自主管理，追求卓越
技术，提升班级凝聚力；运用焦点解决的方法，塑造学生良好的行为习惯；借鉴朋辈辅导的模式，改善学生的人际关系；打造多元主题班会，提升活动育人成效；充分利用家长资源，构建班级后援团。实践证明，以上方法能充分激发学生自主管理的潜力，促进学生自主成长。关键词：班级管理；积极心理学；焦点解决；朋辈辅导；班级凝聚力中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）15-0069-04十二年的教师生涯，六年的班主任工作经历，我体会到每一次带班都是一场
中小学心理健康教育 2023年15期2023-05-30
- 高中班主任管理风格对班级凝聚力影响探析
理风格，对班级凝聚力带来不同的影响，所以需要班主任结合班级实际情况来慎重选择管理风格，有效判断其对班级凝聚力的影响，以此达到预想的管理成效。本文从放任型、民主型和专制型的管理风格出发，分析班主任管理风格对班级凝聚力的影响。关键词：高中班主任;管理风格;班级凝聚力;影响在教育体制深化改革的过程中，现代化教育越来越关注学生的健康成长，旨在为学生的学习和生活提供优良环境[1]。对于高中教育管理而言，班级管理水平和学生学习成效的高低在很大程度上取决于班级凝聚力的高
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 论集体活动对班级凝聚力的提升作用
集体活动;班级凝聚力;开展;提升前言：班级凝聚力是衡量班级建设质量的一项重要指标。一个班集体想得到更好的发展，凝聚力成为关键指向因素。作为班主任，如何营造一个班风良好、朝气蓬勃的班集体，已成为头等大事。通过开展丰富的班级活动，可以最大程度的提升班级凝聚力，让每个学生都参与到活动中，给班级成员提供更多沟通交流的机会，让师生之间、生生之间建立新型、和谐的人际关系，进而获得强烈的归属感。一、关注活动教育意义，形成班级凝聚力集体活动会对学生起到深远的影响，有助于学
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 浅谈初中班主任如何构建班级凝聚力
心，在构建班级凝聚力方面，具有不可替代的作用。基于此，本文主要围绕初中班主任构建班级凝聚力的策略，进行了研究论述。关键词：班主任;班级凝聚力;共同目标;管理制度;班干部本文将首先概述班级凝聚力的概念、内容，然后围绕初中班主任构建班级凝聚力的策略，从明确班级奋斗共同目标，建立健全班级管理制度，选好用好得力的班干部，组织开展班级集体活动，展开研究论述。一、关于班级凝聚力的概述凝聚力又被称之为内聚力，是让人或事物聚合到一起的一种力量，是促使群体成员为了共同目标团
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 高中班主任管理风格对师生凝聚力的影响探究
更好地提升班级凝聚力，增强班级管理的实效性。本文主要分析高中班主任管理风格对师生凝聚力的影响，以供参考。关键词：高中班主任;管理风格;班级凝聚力高中班主任的班级管理风格直接影响了班级管理的成效，班主任管理风格主要有民主型、放任型及专制型。班主任的管理风格关乎班级的凝聚力与班级的氛围。如若班主任的管理风格不合理，则直接影响班级管理的效果。一方面无法增强班级的凝聚力，阻碍了班级管理工作有序进行，另一方面也不利于学生健康成长。高中班主任应结合实际，科学选择管理风
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 浅谈培养小学班级凝聚力的路径和方法
：班主任;班级凝聚力;路径中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）18-0046-02学校是学生接受教育的重要场所，班级是学生在校学习的主要阵地。班主任作为学生日常思想道德教育和班级管理的主要实施者，对学生的健康成长起着重要的引领作用。作为学生的人生导师，班主任要创建一个良好的班集体氛围，用爱心感化学生，增强班级的凝聚力。班级凝聚力是指在班级共同理想的作用下，通过师生一致努力而形成的一种有益于调动广大学
教育实践与研究·理论版 2022年6期2022-05-30
- 提升班级凝聚力的实践策略探究
[摘要] 班级凝聚力是指同学之间为了实现良好的班级建设和发展目标而实施团结合作的程度。提升班级凝聚力有利于增强班级成员的归属感，构建和谐的班集体，有利于充分调动学生的积极性，培养其协作精神和集体荣誉感。本文主要从确立共同目标、健全班规、参加集体活动、上好主题班会、班主任自身示范作用等方面分析提升班级凝聚力的策略。[关键词] 初中;班级凝聚力;提升策略凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。班级凝聚力是班级在共同目标的引领下，经过教师和
中小学班主任 2022年7期2022-05-06
- 巧借非智力因素，提升班级凝聚力
班级，提升班级凝聚力。关键词：班级凝聚力;非智力因素;方法;艺术一、以颁发奖品来提升班级凝聚力根据学生年龄特点，结合任教班级实际情况，在调研测试、期中期末成绩公布后，在班会课上都会颁发奖品来表彰、鼓励那些学习优秀、学习进步、表现突出和为班级集体增光添彩的学生，增强班级凝聚力。这也是近几年班会课的一个保留节目。颁发的奖品都是学习用品，对于班级的前10名，进步名次大的特设“学习进步奖”，考试名次哪怕提升1名也要集体表扬;各个课代表一个学期的尽心尽职、辛勤付出以
快乐学习报·教师周刊 2022年2期2022-04-22
- 浅谈中职班主任如何增强班级凝聚力
劲松摘要：班级凝聚力是班级文化氛围的深层内核，它是一种吸引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和层面展示着一个班级的生机与活力。培养班级凝聚力是班主任及科任教师开展德育工作中的一项非常重要的任务。增强班级凝聚力，对于强化班级管理、提高全体学生团队意识和集体荣誉感具有十分重要的意义。本文将结合笔者的实际工作经验浅谈几点如何增强班级凝集力的具体措施及建议。关键词：中职;班主任;增强;班级凝聚力一、细致观察，建设班委，着力培养一个班级的凝
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 试述小学阶段加强班级凝聚力的必要性及其提升措施
的一部分即班级凝聚力提升出发，探讨班级凝聚力的含义以及提升的必要性，进而从理念到实践的过程提出班级凝聚力提升的必要措施。关键词：小学班级管理;班级凝聚力;提升措施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-431班级是学校教育管理的基层组织，在新课程改革的推进下，班级管理的优劣在实现新课程改革理念和要求上越来越重要。但由于受到传统应试教育观念的主导，班主任以及教师的管理观念、管理的具体方式以及管理的过程都任然存在一些问题，而对于学生而言，
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 优化班主任管理风格提高小学班级凝聚力
管理风格;班级凝聚力一、班级管理风格对于班级管理的重要性众所周知，小学班主任扮演的是小学班级教育工作的组织者和学生管理工作的领导者的角色，也是学校和家庭、学生和家长沟通的必不可少的桥梁，班主任班级管理工作的好坏与学校教育質量具有密切联系。在实际的班级管理工作中，有些班主任虽然能够将班级治理的井然有序，但是学生和家长却不喜欢他，有的班主任虽然平易近人，但却无法在班级里树立威严。班主任要做好班级管理工作，一定要重视班级管理风格的塑造，要加强和学生之间的沟通交流
广东教学报·教育综合 2021年115期2021-10-31
- 初中班级管理工作中班级凝聚力的提升策略
要：将提升班级凝聚力作为教学管理的工作的重中之重，积极做好教学引导教学协调，与学生进行亲切、友好的沟通，及時调整自身的教学管理内容，营造一个和谐友爱、积极向上的教学氛围，从而积极引导学生进行更加积极地学习。基于此，以下对初中班级管理工作中班级凝聚力的提升策略进行了探讨，以供参考。关键词：初中班级管理工作;班级凝聚力;提升策略引言对于一个班级的发展和建设来说，凝聚力建设应该作为基础和根本工作来抓，让每个学生都能够把班级作为自己赖以学习和生活的家园，感知班级的
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 浅谈如何培养优秀班集体
;班干部;班级凝聚力中图分类号：G625.1 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）14-043一个良好的班集体，不仅有利于学生学习成才，而且有助于学生养成良好的行为习惯。培养优秀班集体，是班主任工作的职责和追求所在。但一个优秀的班集体不可能自发地产生，也不会随着时间的推移而自然而然地形成;只有通过班主任的正确引导，班干部的积极配合和班集体成员的共同努力，才能逐步地形成一个优秀的班集体。一、制定班规班纪班规，顾名思义，就是班级管理中采用的
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年14期2021-09-13
- 论影响班级凝聚力的主要因素及提升策略
一定要重视班级凝聚力的建立，本文就从分析影响班级凝聚力的因素入手，提出一些增强班级凝聚力的建议和策略。关键词：班级凝聚力;策略;影响因素一、影响班级凝聚力的主要因素分析首先最为重要的是在班级内是否有核心力量。任何一个集体都不能缺少核心力量，只有具备了核心力量后，集体内的其他成员才能够在核心力量的影响下，有意或无意地靠拢集体，逐渐提升了核心凝聚力。其次影响班级凝聚力的另一个重要因素是是否有完善的班级规章秩序。班级凝聚力，有助于班级规章秩序的推行应用，但是如果
课堂内外·教师版 2021年8期2021-09-13
- 探讨小学班主任如何培养班级凝聚力
丕霞摘要：班级凝聚力是保障班集体是否能够统一规划的重要条件，如果一个班集体有较高的班级凝聚力，对小学生的全面发展具有促进作用。所以小学班主任在日常班级管理中，首先明确班级凝聚力形成需要长时间的，运用有效方式培养班级凝聚力，还有不要用强硬态度去改变学生问题，要通过潜移默化的慢慢轉变现状，从而有效培养班级凝聚力。本文是探讨小学班主任如何培养班级凝聚力，借此探究出有效的班级凝聚力培养策略，提升小学班主任能力。关键词：小学班主任;班级凝聚力;培养策略前言小学教育管
科教创新与实践 2021年22期2021-09-10
- 浅谈开展体育活动在培养班级凝聚力方面的作用
体育活动;班级凝聚力;作用;策略引言：随着我国对于基础教育发展趋势的不断变化，愈来愈多的学校也更加注重培养班级集体的凝聚力。体育活动对于幼儿来说不仅能增强体质，在班级凝聚力中也起到至关重要的作用。但就目前来看，很多的学校在开展幼儿体育活动中还是存在着诸多问题，对此，本文针对开展体育活动在培养班级凝聚力方面的作用及如何在幼儿班级中实施体育活动展开讨论。1.关于凝聚力的相关概念凝聚力是团队精神的中心力量，也能表现成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度。
江苏广播电视报·新教育 2021年12期2021-09-10
- 浅谈小学班主任提高班级凝聚力策略
活动当中，班级凝聚力强的班级体在做事情方面都会体现的比较团结。对于小学阶段的学生来说，如何去培养和提高学生相互配合的能力呢？这个年龄阶段的学生对于一些概念的理解还比较浅薄，做事情方面考虑的也比较少，提高班级凝聚力也就显得比较困难。而如何提高班级整体凝聚力也是笔者将要探讨的问题。关键词：小学班级;班级凝聚力;营造良好班级氛围;定期组织活动;引导学生团结友爱一、营造良好班级氛围班级氛围对于一个班级来说也是比较重要的，好的班级氛围有利于学生去进一步地进行学习。再
快乐学习报·教育周刊 2021年24期2021-09-10
- 高中班主任如何在高中班级实现高效管理
部的作用;班级凝聚力;师生交流;班主任想要管理高中班级其实是相对来说比较容易的。因为这个阶段的学生意识年级较为成熟，懂得明辨是非。拥有自理能力。其次就是这个阶段的学生也明白了学习的重要性，他们也懂得了应该怎么样才可以达到自己学习的目的，也就是拥有了学习的主动性。那么教师就可以帮助学生吸收课堂外的知识。因为学生在课堂上的知识是不足以支撑他们来完成整个的教育教学。所以各这种情况下应该帮助高中学生来丰富他们在课堂外的知识，让学生能够结合课堂内外的知识，来将知识发
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 中职班主任提高班级凝聚力的策略
职班主任;班级凝聚力;策略引言班主任是学生在校学习时的指导者，是与学生接触最多的管理人员，因此，班主任的管理能力和管理模式将直接影响着学生的素质发展。在社会经济持续快速发展的进程中，社会对于高素质、专业型人才的需求日益旺盛。为切实促进中等职业学校学生的发展，也为了更好地提升班级管理实效，有必要充分全面的发挥班主任的核心作用，切实有效地创新班主任管理运行模式。可以说，高效且科学的班主任管理运行模式，始终具有关键性的效用。为此，中等职业学校班主任应该结合工作实
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 新时期小学班主任培养班级凝聚力的路径探讨
，想要培养班级凝聚力，打造优秀班级，就必须在实际工作当中发挥个人的积极作用，同时采取多种策略，让学生产生班级凝聚力和向心力，共同为班级建设贡献力量，促进学生和班级共同成长。关键词：新时期;小学班主任;班级凝聚力;路径班级凝聚力影响着学生的成长进步，也影响着班主任是否可以有效达成班级管理的目标，所以班主任要立足学生的全面发展，坚持以学生为中心，把培养班级凝聚力作为当前工作的重点，在学生内部构建互相帮助、团结协作、明确分工的良好关系，使他们能够朝着共同的目标前
新课程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 浅谈如何提高班级凝聚力
秀班集体，班级凝聚力至关重要。要从班主任自身做起，抓住有利时机教育学生，还要有班干部的配合，让学生多参加活动，拥有共同的班级奋斗目标，这样才能形成强大的班级凝聚力。◆关键词：班级凝聚力;班主任;有利时机;班干部;活动;奋斗目标一个班集体，就像一个大家庭。这个班里的每位同学都是这个家庭的一员，这个班的班主任是该班的家长，既是父母也是老师。所以这个班集体的环境对每一个学生都起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。俗话说“物以类聚，人以群分”，要让学生心往一处想
速读·下旬 2021年2期2021-07-23
- 浅析团体辅导在大学新生入学教育中的作用
学教育; 班级凝聚力一、引言目前，各高校在大一新生入学后都会进行为期两个星期到一个月不等的入学教育，主要内容是学校、学院和专业介绍、规章制度教育、安全教育、心理健康教育、国防教育（军训）等。各种教育大都以大型讲座为形式开展，效果并不理想。在这样的背景下，团体辅导作为一种有效地促进学生成长的辅助教育形式，近些年来逐渐在各个高校广泛应用。团体辅导，又称团体咨询、小组咨询、团体训练，是一种借助团体情境进行心理学帮助与指导的重要方式。它是利用团体内的人际交互过程，
电子乐园·下旬刊 2021年4期2021-07-12
- 团体辅导对大学新生适应性的作用
了解、感受班级凝聚力，获得新班级给予的情感支持，让自己适应大学生活。本文根据目前大学新生的班级现状，制定团体辅导方案，以案例的形式說明团体辅导活动如何帮助大学新生适应大学生活，建立良好的人际关系。关键词 团体辅导 大学新生 班级凝聚力中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021.03.061The Effect of Group
科教导刊 2021年8期2021-05-28
- 多元互动，情智感染
渡。强大的班级凝聚力能够帮助小学生更快地融入到校园生活中，促进团队观念和群体意识的养成。本文基于小学阶段学生的性格特点和成长需求，从师生互动、情景交流的层面探究班级凝聚力提升的有效路径。关键词：小学;班级凝聚力;提升策略班级凝聚力是一个班级精神风貌的集中体现，囊括了师生日常生活学习的方方面面。在新课程改革的历史背景下，为促进学生综合素养的全面提升，班级凝聚力的增强至关重要。小学阶段，学龄儿童面临着成长角色的转变，学生从家庭步入学校，无数颗希望的种子汇聚在一
三悦文摘·教育学刊 2021年52期2021-04-27
- 班主任工作感悟
为人师表 班级凝聚力 用心爱学生一、为人师表“为人师表”，意为在人品学问方面做别人学习的模样，是千百年来教师的标准范式和美好形象。孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何？”（《论语·子路》）这里强调了以身作则，正己正人的“身教”的重要意义。1.树立教师的形象无论是科任教师，还是班主任，我觉得教师的形象都很大程度影响到我们的教育教学工作。在学生面前，我们要树立怎样的形象呢？就拿班主任天天抓学生佩戴校卡的问题来说，如果我们自己都
学校教育研究 2021年5期2021-03-25
- 开展积极心理教育，增强班级凝聚力
，从而增强班级凝聚力。【关键词】心理健康;另类学生;积极心理教育;班级凝聚力与初中课程相比，高中生的课程相对更多，更为复杂。毫无疑问，学习压力与心理压力与日俱增。笔者认为，正是因为现在的“00后”有个性有特点，如果能够从心理健康方面去关心他们的真正想法，才是班主任管理的“致胜法宝”，也是增强班级凝聚力的“利器”。那么，如何在班主任的教育教学和班级管理工作中开展积极心理教育呢？以下就这个问题进行探讨。一、实行师生有效心理沟通，渗透积极心理教育《教育心理学》指
广东教学报·教育综合 2021年26期2021-03-18
- 高中班主任管理风格对班级凝聚力影响
既然要分析班级凝聚力怎样受到班主任管理风格的影响，那么就需要对班主任的管理风格进行深入了解，同时还要了解班主任在课堂上是怎样呈现不同的管理风格的，以此才能在接下来的研究中，探究班主任管理风格怎样影响班级凝聚力的形成。因此，本文深入分析和探究了高中班主任管理风格对班级凝聚力的影响的问题，以期能够对高中班主任的班级管理工作有所裨益。关键词：高中教学;班主任管理;管理风格;班级凝聚力;影响分中图分类号：A 文献标识码：A 在我国各级学校的管理和教育中，班级
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 单丝不成线 独木不成林
发展，提升班级凝聚力。关键词：拓展训练;中学德育;班级凝聚力随着社会飞速的发展，科技的不断进步，国家对人才的需求更倾向于全面性、综合性人才。中学生是祖国的未来和民族的希望，中学生的身心健康、团结合作能力不仅关乎着中学生个体的成长，同时也影响着社会前进的步伐。当前我班共有40名学生以00后为主体，且全部来自于城市。这些学生大多数是独生子女，生活在优越的物质环境和家长的保护圈中，在其成长过程中，物质层面及精神层面都能得到最大程度的满足。在长期的教育教学中，我发
启迪·中 2021年10期2021-01-03
- 基于信息技术提高小学班级凝聚力的策略分析
严重影响了班级凝聚力的提升，导致学生之间关系疏远。不仅影响着学生的成长，同时还影响着学生各方面品质的形成。针对现阶段小学班级凝聚力培养过程中存在的问题以及借助信息技术提升班级凝聚力的具体策略两个问题进行了研究，希望能够使小学班级凝聚力得以切实提升，为小学生的健康成长打下良好的基础，促进班主任德育工作的有效开展。关键词：信息技术;小学;班级凝聚力信息技术的发展速度持续加快，它为人们的工作、生活以及学习带来了巨大的便利。随着时代的发展，现代信息技术的应用范围也
新课程·上旬 2020年40期2020-12-23
- 高中班主任管理风格对班级凝聚力的影响
学过程中，班级凝聚力代表管理水平的高低，如果班级具有较强的凝聚力，那么在管理上也会更加得心应手，通常这样的班级在学习方面也会优于凝聚力较差的班级。作为班级的主要管理者，高中班主任需要针对班级的实际情况选择有效的方式对班级进行管理，以此提高班级凝聚力，推动学生健康发展。主要分析了班级凝聚力与高中班主任管理方式之间的联系，并以此探究班主任管理的科学方法。关键词：班主任;管理风格;班级凝聚力通常，高中班主任主要有三种管理班级的风格，这三种风格分别为：放任型、专制
新课程·上旬 2020年33期2020-12-23
- 高校专业教师担任兼职班主任工作的教育实践与思考
素质教育;班级凝聚力高校班主任是全面负责一个班级学生的思想、学习、生活和身心健康等工作的教师，是高校教师队伍的重要组成部分。高校兼职班主任以专业教师担任兼职班主任最为普遍，是高校班主任队伍中的一支重要力量。做好一名称职的兼职班主任，对于引导大学生树立正确的人生观、巩固专业思想、促进创新和培养科研能力等方面都具有十分重要的意义。笔者作为高校专业教师，多年以来曾多次担任本专业本科生的兼职班主任工作，深刻体会到做好一名专业教师兼职班主任对学生和教师本人的成长都大
文理导航 2020年35期2020-12-15
- 小学班主任如何提升班级凝聚力
学班主任;班级凝聚力;定期组织活动;鼓励学生交流;强化班级认同意识那么对于班级管理来说，班主任在管理的过程当中应该着重从哪些方面入手来提高班级学生的参与动力呢？这也是笔者将要进行探讨的问题，实际上对于班级凝聚力的提升来说，还是需要在学习生活中以及在参与到班级事务当中对学生进行管理，对他们的参与动力进行一些带动，小学生比较活跃，他们在经营管理的过程当中也需要让学生在遵守的过程中可以自觉的参与到管理过程当中，对学生的学习统一进行一些带动，在管理的过程当中，也需
科学导报·学术 2020年89期2020-12-08
- 浅议以社会主义核心价值观引领高校优良班风建设
心价值观；班级凝聚力；集体责任感党的十八大报告提出，要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这三个倡导，实际上回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民这三个重要问题。青年的价值取向决定了整个社会的价值取向，而青年学生正好处于价值观形成和确立的时期，这就要求高校教师抓好这一时期青年学生的价值观养成，营造和谐融洽、积极向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环
银幕内外 2020年6期2020-12-04
- 中学阶段班主任提升班级凝聚力的策略探究
管理工作。班级凝聚力是班级管理中的重点问题，一个具有超强凝聚力的班级，对于培养学生的全面发展有着重要意义。本文结合笔者多年工作经验，对中学阶段班主任如何提升班级凝聚力做出分析，以便创造良好的师生关系，为学生建立良好的班级氛围。关键词：中学阶段;班主任;班级凝聚力;策略分析班主任不同于其他任课老师，掌管着整个班级的大小事宜。是学校与家长之间的纽带，肩负着培养学生全面发展的重要任务。班级管理是一门比较复杂的学问，中学阶段班主任如何提升班级凝聚力更是班级管理的重
文存阅刊 2020年15期2020-10-26
- 班会——班级良好发展的桥梁
词：班会;班级凝聚力;团结向上班级是组成学校的基本单元，做一个称职的班主任，搞好一个班集体，是每一个班主任的职责。随着时代的发展和学校形势的变化，新时期的班主任工作出现了新的情况，遇到了新的问题需要我们用新的思路，新的方法来开展工作。多年来班主任工作的经验告诉我，一个班集体，特别是一个刚组建的新班，如果形成了良好的班风，班级各项工作的开展就会事半功倍，班级工作的各项任务也就可以很顺利完成。因此，根据学生的实际情况循循善诱，逐步培养班集体蓬勃向上、发奋进取的
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 中职学校班级凝聚力提高途径分析
更要对日常班级凝聚力这一方面的问题进行重视。一个班级的核心是班主任，但更是每一个学生，只有教师和学生做到团结一心，班级才会成为一个充满正能量、活力以及满满凝聚力的集体。下文将对这一问题进行分析，并且提出一定的有效途径和措施。关键词：中职学校;班级凝聚力;提高措施一、 引言众所周知，在一个班级中，想要有效提高班风班纪，就必须把班级的凝聚力先培养起来，这样对学生们的学习和成长都有着极大的帮助和积极影响。对于班主任而言，最大的目标就是把每一个学生管好，让他们能够
读天下 2020年20期2020-09-22
- 初中班主任管理风格对班级凝聚力的影响探究
好。可见，班级凝聚力影响着学生的学习，能够为其提供良好的学习环境，为其学习指明方向。作为班级管理者，班主任必须积极做好班级管理工作，以科学化的管理风格有效提升班级凝聚力，使学生在良好的班级氛围中有效学习，从而获得身心的健康发展。以下，笔者就初中班主任管理风格对班级凝聚力产生的影响展开详细探究，并分享自己积累的相关心得和体会。关键词：初中班主任;管理风格;班级凝聚力;影响分类号：G635.1前言：通常来说，班主任的班级管理风格可分为三种，即民主型、专制型以及
读与写·教师版 2020年9期2020-09-14
- 如何形成班级凝聚力
，提出针对班级凝聚力形成、提升等一系列教学要求。在班级管理和德育教育中，增强班级凝聚力，有利于为学生营造良好的学习环境和人际交往氛围，还能实现学生在良好班级氛围中的身心健康发展。基于此，本文在分析班级凝聚力形成与提升的必要性基础上，探究班级凝聚力形成与提升的策略，以实现班级管理和教育教学工作的创新发展。关键词：班级凝聚力;学生;思想;形成引言“团结就是力量”的含义是非常深刻的，在日常教学和管理中，需要提升与形成班级凝聚力，而且班级体在共同理想、目标、利益的
江苏广播电视报·新教育 2020年44期2020-09-10
- 浅谈课堂游戏在小学语文教学中的实施
习主动性;班级凝聚力在新课程改革影响下，如何激发学生学习语文的兴趣，提升课堂质量对语文教学是至关重要的。语文课程内容具有广博性和多样性的特点，这要求教师在教学的过程中引导学生与生活经验相联系并开发学生的创造性和能动性。而且“寓教于乐，寓教于玩”正是我们重要的教学方法之一。因此，低年级的教学活动要是具有游戏性、体验性的活动。在语文教学中的课堂游戏，它要求学生真正做到一个亲身体验的参与者，眼、脑、手并用，从而调动学生的积极性，使得学生应用所学所掌握的知识来完成
广东教学报·教育综合 2020年97期2020-09-10
- 浅述微电影在职校班集体建设中的运用策略
内核，提高班级凝聚力，形成具有良好特色的班集体。本文主要讲微电影的优势，探析职校集体建设中运用微电影的主要策略，包括运用相关微电影进行集体主义教育、运用相关微电影进行励志奋斗教育、指导学生共同创作正能量的微电影。教师可以根据班级现实情况，运用以上策略进行班集体建设，从而提高班集体的建设成果。【关键词】微电影;职校教育;班级管理;班集体建设;班级凝聚力由于职校学生通常比较活跃，个性化十足，很多学生走“我行我素”的路线，加上在校时间比较多，班集体的思想比较薄弱
学生学习报 2020年2期2020-09-10
- 团结的力量
誉感、增强班级凝聚力，让每一位学生意识到团结的力量，这不仅是小学班主任工作重点，也是其带好一个班级的关键。关键词 团结 小学班主任 班级凝聚力 建设0引言教育家苏霍姆林斯基曾提到过：“集体是教育的工具。”若一个班级班风是积极向上、团结奋发的优秀班集体，其对于学生造成的影响也是积极且深远的，反之，则不仅不利于班级管理，也不利于学生健康发展。小学班主任工作过程中，做好班级管理是其十分重要的一项任务，而要想建设一个优秀的班集体，自然需要形成集体凝聚力，让每一位学
科教导刊·电子版 2020年14期2020-08-10
- 初中班级管理工作中班级凝聚力的提升策略
班级管理;班级凝聚力;初中教学班主任在班级的教学管理中起到了不可或缺的引导作用，因此，班主任在日常的教学管理实践过程中，应突出管理重点，将提升班级凝聚力作为教学管理的工作的重中之重，积极做好教学引导教学协调，与学生进行亲切、友好的沟通，及时调整自身的教学管理内容，营造一个和谐友爱、积极向上的教学氛围，从而积极引导学生进行更加积极地学习。一、传统班级管理工作的局限性受我国传统教育理念的影响，班主任在日常的教学管理工作中，往往是处于一种居高临下的位置，对学生进
新智慧·下旬刊 2020年5期2020-07-14
- 关于增强班级凝聚力的几点建议
面来谈增强班级凝聚力的措施。【关键词】班级凝聚力 奋斗目标 集体表扬 以长攻短 班级文化【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）13-0219-02苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具。”我国俗语也说：“众人拾柴火焰高”，“集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮”，可见集体的凝聚力有很大的作用。班集体是学生成长的重要场所，一个班集体的品质直接决定了学生的个体发展。一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每
课程教育研究 2020年13期2020-07-04
- 有效增强班级凝聚力初探
常管理中，班级凝聚力的重要性，而对班级凝聚力的理解为班级对学生们的吸引力、学生们对班级的向心力、以及班级学生们之间的相互吸引而产生的作用，班级凝聚力不仅仅是维持班级存在的必要条件，而且对班级潜能的发挥有非常重要的作用。班级本身对学生们的吸引力，班级的目标方向、组织形态、团队精神、校园位置等，如果能适合学生们，那吸引力就大，反之吸引力就会降低，甚至会使学生们厌倦、反感，从而脱离班级团队。在班级管理中，若能满足所有学生们多种不同需要的吸引力，班级满足学生们个人
广东教学报·教育综合 2020年43期2020-05-26
- 利用主题班会活动提升班级凝聚力的研究
摘 要：班级凝聚力有助于班集体活动有序地进行，使得班级同学之间互相帮助，团结友爱，更好地为班集体服务，培养高中生具备良好的价值观、世界观和人生观。而班主任提高班级凝聚力的有效方法就是开展主题班会，不仅对学生进行德育教育，还可以促进学生思考和讨论。本文通过分析主题班会的作用，研究如何利用主题班会活动提升班级凝聚力。关键词：主题班会;活动;班级凝聚力一、主题班会的作用1.主题班会让学生实现自我教育目前，我国大部分高中学校都注重应试教育，部分学校为了高考缩少了班
新丝路（下旬） 2020年5期2020-05-26
- 浅谈班级管理方法与策略
养成教育，班级凝聚力白驹过隙，转眼我已踏上三尺讲台10个春秋，同时担任班主任近10年。我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在工作中主动开展班级管理和德育建设，在诸多同事的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。以下是我在班级管理中的几点做法和感悟：一、理清班级管理思路班级管理应该以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习和生活习惯，形成良好的学风和班风;以班级文化建设为载
新一代 2020年10期2020-05-15
- 小组合作教学法在初中语文课堂的开展探究
竞争精神;班级凝聚力对于初中语文课程来说，其中有非常多的知识点是学生没办法理解的，但这些知识点大都是一些文章或者文章中的思想感情，如果一个学生没办法理解的话，教师可以让学生之间进行讨论，让每个学生把自己的看法都表达出来，以此来找到最为正确的那一个。这样学生的自主学习能力会得到一定的培养，学生的合作精神也会得到提升，学生也可以在讨论的过程中发现语文这一课程的乐趣所在。只要学生能够发现这一点，在后续的学习中，学生就可以更加轻松的进行学习，也不会因为课程的枯燥而
科学导报·学术 2020年64期2020-04-25
- 有关班主任提高班级凝聚力的策略探讨
面临着提高班级凝聚力的障碍，如何提高班级的凝聚力呢？这个问题将会是很多班主任朋友心中最为关注的一个问题，本文主要探讨对于中职班主任教师来说如何凝聚班级的凝聚力。【关键词】中职班主任;班级凝聚力;学习活动;鼓励与了解班级的凝聚力就像是班级的灵魂，也是班级的精神支柱，如果一个班级之中没有了凝聚力，那么所有的学生就如同一个个散落在天涯的石头一样，有着自己独立的想法和思想，并不会聚成一个坚固的高大的大山。每一个中职的学生在某些家长或者是其他的学生眼中都是那种学习不
科学导报·学术 2020年64期2020-04-25
- 关于在小学管理中渗透德育教育的研究
从如何培养班级凝聚力、德育教育的重要性、德育在生活中的作用、如何对生活心怀感恩之行和问题学生的家庭教育研究这五个方面来探讨提高当代学生德育能力的方法，提高教师自身的德育教育能力，从而培养优秀的人才。关键词：德育教育;班级凝聚力;生活;家庭教育由于传统教育模式的不足，导致很多学生不具备良好的道德素养。为了改变这种情况，教师要对学生加强德育教育。而班主任则是德育教育中的关键人物，小学阶段是行为习惯养成的重要阶段，这段时间的教育，尤为重要。因此，如何在小学阶段提
少男少女·教育管理 2020年12期2020-04-18
- 巧用QQ群，促进班级凝聚力提升
华[摘要]班级凝聚力是形成班级文化的一个重要组成部分。是依托并通过班级这个载体来反映和传播的文化现象，是一个无形的磁场，是班级的灵魂所在。同时，它更是一种隐性的教育力量，一旦形成特有的、良好的班级凝聚力，就会对班主任及班级的管理、校园文化的形成发挥重要的作用。结合实践运用，着重探讨班级QQ群的使用对班级凝聚力的建设和影响，以及班主任在班級QQ群的使用过程中所扮演的角色。[关键词]班级凝聚力;班级管理;班级QQ群[中图分类号] G625 [文献标识码] A
小学教学参考(综合) 2020年2期2020-04-05
- 班级座位编排与良好班风的形成
座位编排;班级凝聚力【中图分类号】G625.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）07-0061-01班級是学生的大家庭。班风是一个班级的风向标，好的班风可以助力学生的成长，而差的班风则会让学生深陷沼泽。班级座位的科学编排对良好班风的形成有很大的帮助。一、横看成邻选座位先看横排。首先将学生按照身高分为高与矮两类，然后按照学生的性格进行归类。前排一般为稍矮的学生，后排一般为稍高的学生，同时尽量将性格互补的学生搭配在一起。从横向排
江苏教育·班主任 2020年1期2020-02-26
- 班主任工作的有益探索与研究
。关键词：班级凝聚力;良好班风;家访工作中图分类号：G625.1 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0277-01班主任，是班集体的组织者，教育者和領导者，是学校实施教学工作及各项活动的得力助手，是班级的灵魂。班主任在学校教育工作中具有重要作用。对学生的全面发展有重要的意义。1.抓好班集体的组织和培养，发挥班干部的领导作用如果一个班，没有形成一个有组织、有纪律的集体，几十个学生就会散沙一团。要培养好的班集体，首先要培养好班干部，形
读与写·中旬刊 2020年1期2020-01-13
- 珍惜集体记忆，讲好班级故事
事，是提高班级凝聚力的有效方法。本文依据班级建设中的具体做法，例析集体记忆在班级凝聚力建设中的作用，对班级凝聚力建设做了有益的尝试。关键词：班级凝聚力;集体记忆;班级故事集体记忆是班级凝聚力建设的一条便捷道路。增强班级凝聚力的重要作用毋庸置疑。班级中人心齐则班风正，班风正则学风好。为建设一个风清气正的育人环境，我们在平素教育教学实际中一定要珍惜集体记忆，讲好班级故事，紧紧围绕为谁培养人，培养什么人的问题，恰当运用情境化，激励性的教育措施，形成教育合力，就会
新一代 2019年19期2019-11-26
- 解读高中班主任管理风格对班级凝聚力的影响
管理风格;班级凝聚力;影响解读引 言纵观当前教育体系的总体发展，教师在教学质量和管理方式水平上都有了显著的提高，因为教师逐渐认识到，想要提高学生的学习质量，优化教学任务的完成质量，不仅要注重教学模式，更要重视班级管理风格，因为班主任的管理风格是影响班级凝聚力的直接因素，一个班级想要具备优秀的学习作风和积极的学习态度，凝聚力的力量至关重要，高中是学生学习和成长中的重要转折阶段，高中学生普遍已经存在自己的思维意识，对于很多事情都有自己的想法，再加上高中生面临的
活力 2019年16期2019-11-11
- 小组工作：提高大学生班级凝聚力的可行之策
，容易产生班级凝聚力松散的现象;对此可以采用小组工作的方式进行介入，帮助增强大学生之间的人际互动，继而增强班级凝聚力。班级作为一个小群体，非常适合用小组工作的方法进行实践研究;小组工作亦可以帮助组员个体发展同辈关系，增强群体归属感。关键词：小组工作;大学生;班级凝聚力班级是教育场所的基本单位，班级教学是最具代表性的一种教育形态。班级文化会影响班级成员的价值期待、思想观念、思维模式和行为方式，属于学校文化的重要组成部分。在大学里，由于学生多是来自不同地区，有
科技风 2019年30期2019-11-10
- 小议班主任工作
干部职能;班级凝聚力中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）30-0171-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.163班主任是班级管理的组织者、引导者和实施者，一个优秀的班集体需要一名优秀的班主任[1]。由此可见，班主任的管理水平在班级管理中显得尤为重要。那么，小学班主任该如何做好班主任工作呢？下面我就结合自身经验，具体谈谈做好班主任工作的几点策略。一、
学周刊 2019年30期2019-11-07
- 浅谈如何以班级小组合作形式增强班级凝聚力
【摘要】：班级凝聚力是一个班级的灵魂所在，对班级的健康发展有着重要的意义。班级小组合作管理形式是现在普遍采用的班级管理形式，可以大幅度提高班级的管理效率。如何把两者有机结合，使班级小组合作形式可以增强班级的凝聚力。我们可以从设立班级小组共同完成的目标和任务，密切班委和小组长的联系，建立科学的评价机制几个方面入手实践。【关键词】：班级凝聚力 小组合作 共同任务 评价机制 组织建构班级凝聚力是指班级成员之间为实现班级活动目标而实施团结协作的程度。班级凝聚力越高
新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 主题班会在小学班主任管理中的作用探讨
主任管理;班级凝聚力;德育教育;师生关系主题班会作为一种典型的班级活动，在各个教育阶段都有着十分重要的体现。而这一教育活动同样是小学阶段班主任进行班级管理中重要的管理措施与活动。通过主题班会的开展，学生对于班集体的认识能够得到加强，从而在一定程度上提高了班级凝聚力。同时这样的主题活动同样能够为教师提供展开德育教育的良好机会，帮助教师全方面的展开学生的教育工作。更为重要的是，当教师能够寻找到恰当的班会主题以及班会形式时，学生与教师之间的距离也能够得到有效的拉
学生之友 2019年4期2019-10-13
- 加强班级规范化教育增强班级凝聚力
教育，增强班级凝聚力的措施，力图通过本文的研究，可以有效的增強高中学生的班级规范化，增强凝聚力，提高高中学生的核心素养，为高中班级管理的高效开展提供一定的理论指导与现实依据。关键词：班级管理;规范化教育;班级凝聚力高中学生正处于共性格养成与习惯习得的关键时期，同时也是多种情绪与思想交错的特殊时期，往往对周围的人和事有自己的判断标准，因此加强高中学生班级规范化管理，采用合适的方式与恰当的手段是非常有必要的，也符合高中学生的身心特点。1 加强班级规范建设，树立
赢未来 2019年16期2019-09-26
- 关于幸福教育在小学班级管理中的探究
理;理念;班级凝聚力中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）10-0046-01为了让班级走向幸福，并让幸福成为常态，“幸福班级”管理方式应运而生。与传统班级管理方式相比，“幸福班级”管理方式在实践操作中，特别需要注意几个方面：一、关注幸福指数，增强班级凝聚力幸福指数是衡量人们对自身生存和发展状况的感受和体验，即人们的幸福感的一种指数。不同的人对幸福感的理解和诠释不同，在班集体生活中，不同的
读写算 2019年10期2019-09-20