形式多样
- 基于党校党课教学的几点思考
;情感丰富;形式多样 2015年，习近平总书记在全国党校工作会议上的讲话中强调：“党校因党而立，党校姓党是天经地义的要求。严守党的政治纪律和政治规矩，坚持在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，归根到底一句话，就是要在思想上、政治上、行动上自觉同党中央保持高度一致”。这就为党校教师备课、讲课提供了根本遵循，一定要旗帜鲜明讲政治。党课无论形式如何，首先是中国共产党的课，要始终做到姓“马”姓“共”。马克思主义是我们党的指导思想，共产主义是我们党的远大理想。只
科学导报 2022年39期2022-07-04
- 小学数学教学中数学游戏的运用
;秩序控制;形式多样中图分类号：A 文献标识码：A 将抽象化的概念知识内容的讲解，转化为具象的教学概念知识内容讲解的时候，教师都需要借助不同的教学手段，这样才能不断的提升学生在课堂中的学习和表达，也能引导学生对于理论知识的一种进行和理智的思考和探索，通过开展不同的课堂教学活动，可以增强学生在课堂中对于理论知识内容的学习认知的范围，也能让学生对于不同的课堂学习内容都可以进行合理有效的探讨和分析，增强学生课堂当中对于知识内容的具体分析的解读的思维意识，可
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 浅谈“双减”背景下的小学数学作业设计与管理
的原则。三、形式多样，坚持全面发展的原则。四、多样化辅导，坚持精准施策的原则。五、多渠道反馈，坚持激发内驱力的原则。关键词：量少质高;分层设计;形式多样;精准施策数学作业是指学生在完成新课知识学习后进行的对应习题练习，是数学学习中重要的不可缺少的一个环节。学生完成数学作业可以帮助学生巩固所学的数学知识、培养学生分析和解决问题的能力、培养学生的数学思维能力等。数学作业如此重要，为什么还要“双减”？正是因为当前学生的作业负担和校外培训负担过重，已经严重违背了学
快乐学习报·教师周刊 2022年6期2022-04-21
- 体育游戏在小学体育教学中的应用价值研究
;情境创设;形式多样;缺乏创新中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-在重视不同的课堂教学活动开展的前提下，教师需要帮助学生对于相关的问题进行合理有效的解决，让学生在这样的学习过程中，逐渐的提高自己对于知识内容的学习分析，为学生普及体育知识理论学习的重要性，能让学生在不同的体育学习的探究活动中，可以对于理论知识内容进行合格分析和解读，教师在最大限度的提高学生的身体素质的前提下，需要对于学生的体能检测的报告进行探讨，这样才能根据学
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 班主开好班会课，落实立德树人根本任务
人;针对性;形式多样主题班会是班主任教育学生的重要阵地， 也是针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。在班会上，班主任除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。简单地说也就是学生日常生活中的上学、放学、课堂纪律、学习态度、参加劳动、活动实践等方面的养成教育的培养和总结。最终目的是提高学生明辩是非的能力，增加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的学校生活。那么我是怎样上好班会的，现浅谈自己的一点做法。一、有
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 适合学生思维的中学语文优化作业设计
式分层作业;形式多样新《语文课程标准》中，对作业设计有如下表述：初步具备搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力;主动进行探究性学习，要在实践中学习运用语文;发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。这些内容无疑是我们进行作业设计最有力的理论依据。一、作业设计应把握的原则1.阶梯式分层作业应科学化和严密化我校语文教学采取了自主互助“先学后导的五步教学法”学习模式，学生
黑龙江教育·中学 2021年9期2021-09-24
- 适合学生思维的中学语文优化作业设计
式分层作业;形式多样新《语文课程标准》中，对作业设计有如下表述：初步具备搜集与处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力;主动进行探究性学习，要在实践中学习运用语文;发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养。这些内容无疑是我们进行作业设计最有力的理论依据。一、作业设计应把握的原则1.阶梯式分层作业应科学化和严密化我校语文教学采取了自主互助“先学后导的五步教学法”学习模式，学生
黑龙江教育·小学 2021年9期2021-09-24
- 高段阅读教学中进行有效课堂练笔的探究
：研读文本;形式多样;习惯培养;开拓思维语文课教什么？怎么教？一直以来是一线语文教师最为关心的问题。孜孜不倦的语文教师们在轰轰烈烈的课程改革中，一会儿忙着学习“诗意语文”，一会儿忙着研究“智慧教学”，还有什么深度语文、生本课堂等等，弄得老师们晕头转向、疲惫不堪，但最本质的问题——“语文课到底要怎么教”，依然困惑，下面就这些问题进行讨论。一、用心欣赏文本，寻找典型语例要实现由读到写的迁移，教师首先要认真地研读文本，了解文本在表达上的特点，比如课文时如何布局谋
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 改变教育观念，激发英语学习兴趣
;轻松愉快;形式多样;联系实际课堂教学方法的改革，是教学研究永恒的课题，是提高教学质量的关键。若要充分发挥学生主体作用，必须从培养学习学习兴趣入手。因为兴趣是最好的老师。瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性。兴趣是学习的动力，是发展的契机。兴趣是学习英语的前提和保证。那么，应如何激发学生学习英语的兴趣，充分调动学生学习英语的积极性，以提高英语教学质量呢？一、进行生动有趣的课前交际每次课前请
科教创新与实践 2021年1期2021-09-10
- 藏传佛教擦擦造像造型语言解析
：模制成型;形式多样;极致精微;程式化;绘画性擦擦造像所蕴含的民族地域特色的造型语言是藏传佛教雕塑的气质传达和个性体现。擦擦造像作品造型典雅、个性鲜明、形式丰富、古朴生动，既有精致的细节，又有复杂的制作技巧。擦擦造像的造型体例所反映的主题构成方式、造型形式语言、形体色彩构成、风格技法理念等都统一在造型语言的形式体系之中。通过对擦擦造像的成型方式、主题构成、表现特征、造像程式、绘画性特点等的探讨和分析，更加能够体悟造型语言在传统雕塑中的作用和意义。1 模制成
文物鉴定与鉴赏 2021年14期2021-08-30
- 虚实相生与诗词教学
度，诗词教学形式多样化，教给学生一些读诗词的基本技巧。关键词：诗词教学 兴趣触发 广度深度 形式多样 读诗技巧五千年文化 三千年诗韵。许多诗词已经融入我们民族的基因，深深影响我们每个人的思想和言行。作为一个中国人，热爱并传承中国诗词责无旁贷。然而，诗歌教学的现状不尽如人意，主要原因有两个：一是诗词教学功利化。把诗词的鉴赏等同一个个问题的解决，问题的解答完就意味着整首诗的鉴赏结束。而且在解读的过程中碎片化，重视字词的分析而忽视整篇作品的解读，缺乏对整体意境的
文学教育下半月 2021年7期2021-08-27
- 开展体验式教学培养学生的英语交际能力
体验式教学;形式多样;创设情景中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）17-0123-03【Abstract】It is a topic worthy of research to develop an effective experience model in primary school English classroom teaching， strengthen classroom te
天津教育·中 2021年6期2021-08-10
- 快乐体育教学之魅力
;竞赛激励;形式多样一、创设生动活泼有乐有趣的教学情境体育教学也应追随语文教学的步伐，渗入情境教学的成分。教育心理学认为，良好的课堂心理气氛是一种催人奋发的教育力量，它能使学生在活动中受到潜移默化的教育。教师在教学中，通过创设情景可把活动内容用情节串联起来，将师生的情感融于认知活动中，使学生在一个愉悦、生动、形象的环境中学习，以引起他们强烈的求知欲望，积极主动地参与学习。如在耐力练习课中，老师将枯燥单调的耐力训练设计成一堂情景课“秋游登山”，按照“预备→穿
教育周报·教育论坛 2021年3期2021-07-17
- 形式多样氛围和谐
;提高兴趣;形式多样英语学习应是一个生动、动态的个体学习过程。在教学过程中，教师要以启发式为重点，根据自己的特长，引导全体学生。初中生虽然相对于小学生来说，年龄层次已经上升了一个层次，但根植在孩子们心里的对有趣事物的向往却一直存在，因此，初中英语老师要考虑学生的天性，在课堂教学中增添趣味性，提升学生学习主动性。其次，应如何精心设计初中英语教学中的各个教学环节，激发学生的学习兴趣非常重要。一、进行英语情景教学情景再现是激发学生兴趣的有效方式，在初中英语教学中
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 尊重个性 因材施教
体验成功 形式多样 方法创新世界上不存在两片完全一样的叶子，世界上的人也是如此。作为一线的教师，在实际教学中面临许多困难，主要是所教学生个性差异很大。如果教师在教学中不注重学生的个性差异，盲目教学，很可能造成部分学生潜能得不到发挥，使他们得不到应有的文化教育或有可能贻误他们深造的机会。当今的小学英语教学相对于传统课程具有特殊性。由于语言习惯与学习方式的差异，加上小学生对外来语言的陌生度较高，使得小学英语教学成为学生学习过程中的 “兴趣盲点”，大部分学生
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 学前教育班主任关于户外游戏的管理
;户外游戏;形式多样;游戏器械;教学知识培养幼儿参与活动的兴趣和习惯，在于真正增强幼儿的体质提高幼儿对于户外环境的适应水平，而且户外游戏多种多样的形式，更加能够激发出幼儿的积极性，在活动中通过引导幼儿等基本的动作提高幼儿的整体活动水平。同时活动开展过程中合理的安排形式也能够进一步提高幼儿参与的质量和水平，如果说班主任在组织的过程中没有更好组织好形式，那么就会导致游戏活动消极懈怠的现象，因此在活动游戏开展的过程中，班主任虽然从多方面管理好，户外游戏环节。需要
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 论铁人精神的有效传承方式
鸣;实践教学形式多样，带来深层体验，这些有效教学方式构成了一次涤荡灵魂的精神之旅，让笔者深切体味到铁人精神的内涵，达到了传承铁人精神的学习目标。关键词：叙事析理;澎湃昂扬;形式多样中图分类号：D64 文献标识码：A文章编号：1003-2177（2021）23-0058-02铁人精神，是一种为国家忘我奋斗的工作精神，如何传承铁人精神？其实高质量研修，是一种好的传承方式，会让参加人收获满满。如何让研修不流于形式，产生良好的教育教学效果？2021年7月12日至1
海外文摘·学术 2021年23期2021-02-07
- 词语积累重在导法
;炼趣导法;形式多样;自主探究语文新课标的“课程部分”提出培养学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。识字写字是阅读和写作的基础，词语的积累与运用贯穿整个学段。那么，如何从“自发”到“自为”，由“被动接受”到“自主探究”，我认为，在字词的学习与积累教学中，宜从文本和生活中“提炼”出趣味以激发学习动机为前提，以引导自主探究与发现字词奥妙的学法指导为引领，以形成学生自主学习、实践能力及习惯为落脚点，定会收到“吹糠见
三悦文摘·教育学刊 2021年51期2021-01-29
- 小学数学整理和复习课有效教学策略的探究与实践
;学习兴趣;形式多样在数学教学的各类课型中，整理和复习课往往最让人感到沉闷。这是因为整理和复习课通常是以一问一答的方式逐一梳理知识点，然后老师把知识体系整理好直接呈现、灌输给学生，再由老师出题学生练习。所以学生毫无兴趣，就像木头人一样教师提一下动一下，难以达到梳理、整合、提升的效果。学习兴趣是推动学生学习进程与学习效果的强大动力，又是激发创造性思维、开发智力的催化剂。因此，如果在整理和复习课中教学过程中在有效地诱发、强化和稳定学生的学习兴趣基础上合理、巧妙
广东教学报·教育综合 2021年156期2021-01-12
- 初中生物课堂教学有效性的探讨及延伸
动形象，教学形式多样，激发学生的学习兴趣;从思想上教育，使学生重视学习生物学;小组互动，提高课堂的教学效率。关键词 ：回归生活 重视学习 形式多样 有效性 家校共育我们地区处于粤东，是一个八山一水一分田的山区县。由于本地教育思想、资源条件落后，学习的氛围差，导致学生的学习积极性也差。学生的基础比较薄弱，在减轻作业负担和减轻校外培训负担的“双减”政策下，如何更好地调动学生的学习积极性，使生物学的课堂教学达到更好效果，生物会考的通过率更高，是我们山区县需要探讨
启迪·上 2021年10期2021-01-11
- 浅谈核心教育下如何构建有效的数学课堂
;积极参与;形式多样数学是一门基础课程。在小学数学课堂教学中，教师根据学生的年龄特征、智力发展水平特征、心理特征……结合具体的教学内容，精心设计，就能让学生保持浓厚的学习兴趣，快乐地学习数学，构建有效课堂。一、精心设计导入 构建有效课堂“好的开头是成功的一半”，在课堂教学中，好的导入可以激发学生的学习兴趣，引人入胜。小学生喜欢猜谜语、听故事、观看图画、听唱歌曲……在教学中，如果结合教材内容，精心设计导入，对激发学生学习兴趣就能起到很好的作用。1.以生活中的
新课程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 小学藏语文高效课堂的有效构建策略探究
;新课导入;形式多样;积极提问引言现代社会的发展要求藏语文教学课堂不能再传统守旧，课堂教学效率低下，同学们不发言不举手，课堂氛围沉闷是旧的教学形式的特点。在教学效果上不够突出，没有比较完整优质的教学方案是最为突出的问题，并且也没有考虑到学生的基础不同、性格不同、环境不同的条件，这样就不能够激发学生们学习藏语文的兴趣，无法创建效率较高的自主学习的课堂。一、注重新课开始之前的预习战士应打有准备之仗，在开始新课程之前可以提醒同学们提前预习，但是只提醒绝对是不行的
锦绣·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 打开音乐之窗
乐课堂教学;形式多样【中图分类号】G 613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）25-0087-02《全日制义务教育音乐课程标准》提出力求体现深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，体现以音乐审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。所以把口风琴带进小学音乐课堂正符合了音乐课程标准的要求。口风琴进课堂可以激发学生学习小乐器的兴趣、调动课堂气氛、丰富音乐教
当代家庭教育 2020年25期2020-12-18
- 小学高年级语文阅读教学模式的探究
读兴趣;采用形式多样的阅读方式，提高学生的阅读能力;主张阅读渗透生活，培养学生探究与创新的能力。最后，希望语文教师不断提升自我，培养学生良好的语文素养。关键词：存在问题;有动力阅读;形式多样;探究与创新站在讲台前，看着眼前那一双双充满求知欲的眼睛，我深知，作为一名语文教师，不但肩负着培育祖国花朵的职责，更重要的是启发他们叩开阅读之门，领略文字的神奇魅力。从教十多年来，我一直在乡镇担任着小学语文教师的工作，在语文教学这一块，我从未停止探索的脚步。特别是近几年
新课程·上旬 2020年22期2020-12-18
- 加强校合作，促进学生健康发展
合作;沟通;形式多样【中图分类号】G636【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）30-150-01学校与家庭的合作程度直接影响学生的发展，学校要通过多种方式加强与家庭的联系，而班主任在家校合作中有举足轻重的地位。笔者认为，加强家校合作，要从如下几个方向入手。一、有效加强家校合作，首先要了解学生的家庭情况有效加强家校合作，教师必须了解学生家庭，家长应当参与学校的管理和改革，实现真正的沟通互动。父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师，父
中学课程辅导·教育科研 2020年30期2020-11-10
- 让分享植根孩子幼小心灵
;内容广泛;形式多样;创造机会分享是一个具有魔力的词语，有了它便可以催生出更多的快乐与幸福。可看着刚接手的一年级新同学，因为大多数都是独生子女，自私，冷漠，任性，在家都是生活的中心，掌上明珠，不懂得什么是分享。到底应该怎样快速地解决这个问题呢？我觉得可以从以下几个方面去着手解决：一、让孩子在好的书本里汲取营养，学会分享一年级小朋友对绘本比较感兴趣，何不在润物无声的情况下，找一本好的书，通过书的情境阅读，故事的品析与鉴赏，让他们在听读中来感受到什么是分享，分
科学导报·学术 2020年44期2020-10-28
- 借集体活动，促班级文化建设
;集体活动;形式多样;班级文化建设中图分类号：G625.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0262-011.外来工子弟心理特点及家庭状况现状分析将本地学生与外来民工子女进行比较，发现民工子女的心理特点与本地学生大不一样：在各种心理障碍中，本地学生患有学习焦虑症的最多，而民工子女则是有不安全感的最多：包括由于父母忙不能照顾自己而产生的孤独感，目睹城乡差别而产生的自卑感，以及学习无人辅导和经常转学导致的学习挫折感等
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 如何提高小学生自主识字能力
;自主探究;形式多样;成功喜悦识字是学习语文的基础，新的课程理念对识字字提出了更高的要求，因此在低年级语文教学中，教师应注重培养学生喜欢汉字的情感和态度，让学生乐于识字，并能够积极主动地去识字。一、构建生活大课堂，引导学生在自主探究中识字当今社会是一个信息化社会，学生生活在这个大课堂中，作为教师，就应该积极引导学生在自主探究中识字，从而增加学生的识字量，丰富学生的知识。1.在广告、商标中识字精彩的广告，各种商标为学生提供了图文并茂、活泼有趣的识字环境，这是
新教育时代·学生版 2020年1期2020-10-21
- 直接抒情的个性化有效策略探究
;合力抒情;形式多样人教版教材七年级下册44面是这样向我们介绍直接抒情：作者不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感，即直接抒情。对于这一点，笔者是这么理解的，不借助别的事物仅仅是在直接抒情的这几句没有借助别的事物，而在这直接抒情的前面或是后面，仍要以别的事物为依附、依托，以叙事、记人、写景、状物为基础，着上自己的个性色彩，引起读者的“共情”。那么，直接抒情如何做到“个性”和“共情”的和谐统一呢？笔者觉得直接抒情个性化写作只有在表现个性化上言之有物，处理好
青年生活 2020年25期2020-10-20
- “依托绘本 巧用资源”
;融合教材;形式多样;浸润品行如果说有什么是学生不那么喜欢听，或者说听不进去的，那一定是单纯无趣的唠叨“要这样做，不要那样……”而道德与法治课好像很多时候会需要讲道理，要爱护花草，要准时，要保护文具……如果仅仅上课是照着课本跑一遍，效果值得商榷。但如果说有什么是低年级学生最喜欢的，那一定是讲故事，将道理隐于故事中，一段故事边讲边议论，让学生自己去讨论发现，然后得出结论。这样学生会很高兴，他们听到了喜欢的故事，然后从故事中自己提炼出道理，而且还很有成就感。人
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 浅谈中职语文教学手段
;对象独特;形式多样;培养能力中职语文教学依据学生未来职业性特点，应培养学生具有一定阅读、应用文写作、社会交际的能力，在教学中提升学生综合职业能力，为其终身发展提供服务。因此，传统语文教学方式难以实现这一目标，探索新教学方法是中职语文教学的重要工作。一、传统中职语文教学特征1.教学方法老套。在实际教学当中，很多教师仍旧是以教材为中心，一心追求对学生进行知识的灌输，整节课在黑板上写满了板书。而学生却很被动，学起来感到枯燥无味，难以吸收新知识，教学效果差。2.
小作家报·教研博览 2020年38期2020-09-10
- 初中生本化学教学策略
催化剂，设计形式多样、内容丰富的课堂是生本化学教学的灵魂。【关键词】生本化学 小组建设 适当奖励 课堂教学 形式多样 内容丰富 激扬生命华南师范大学教授郭思乐认为：①教育要一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。教育要真正以学生为主体，为学生好学而设计，让学生享受到教育的乐趣和生命力量的神奇。如何让生本教育理念在化学教学中落地生根，让学生成为学习的主人呢？通过不断地对生本化学教学尝试和实践，总结出提高生本化学教学的巧办法，小妙
家庭教育报·教师论坛 2020年38期2020-09-10
- 沐浴光辉汲甘露
、钉钉群开展形式多样的活动，激发他们网课外生活的兴趣。开展线上升国旗、唱国歌、国旗下讲话活动，教育孩子要热爱祖国，在国旗下说说自己的心里话，宣誓自己应怎样抗疫情，努力学习。孩子们思想道德素质都有了很大提高。关键词：消除;形式多样;活动;抗疫情;努力学习;提高2020年的寒假，突如其来的新冠肺炎，带给全国人民空前未有的恐惧感，改变了千家万户孩子的生活节奏和方式，在与新冠肺炎决战的“战役”中，为了让孩子们停课不停学，从3月2日起，宿州市教体局遵从党中央教育部的
科学导报·学术 2020年31期2020-07-23
- 小学语文教学中教学方法分析
学。关键词：形式多样 情感 实践随着小学语文新课程、新课标的试行推广，当今的小学语文教学呈现出形式多样、百花齐放的局面。小学语文是基础教育学科中的一门基础课，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创造意识、创造思维、创新能力等方面有独特的作用。语文教学不仅仅是局限在教会学生基础的语文知识，而是把语文课堂作为一个丰富多彩的舞台，一个生活的浓缩片段，一个理想展翅的天空，让学生在多种形式的语文教学课堂中充分挖掘自己的潜能，变被动学
新教育时代·学生版 2020年6期2020-06-19
- 多媒体教学在初中历史课堂中的应用探讨
;吸引兴趣;形式多样;整理能力在初中历史课堂中，因为课堂知识的历史年份跨线较大、课堂的内容过多，因此在教学环境中若不是教师有强大的脑容量存储更多的历史事件和知识，很难在课堂上应付得过来学生的各种问答，而且部分学生的兴趣不浓厚，使得这门课程的教学难度变得棘手，所以教师可以利用多媒体教学的优点，辅助自己完成教学内容并让学生爱上学习历史。本文笔者依据自身多年教学经验，对多媒体教学在初中历史课堂中的应用进行研讨，希望能够对广大师生有所帮助。吸引学生课堂兴趣因为对于
教育周报·教育论坛 2020年52期2020-05-31
- 快乐课堂，让学生自由呼吸
】幽默英语;形式多样;欣赏;鼓励;轻松快乐【作者简介】陈佳佳，泗阳双语实验学校。小学英语的课堂，我们应努力创设使师生“自由呼吸”的教学气氛，灵活创设使英语课堂气氛浓郁，生动活泼，使学生保持兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，跃跃欲试的举止，从而开发学生英语学习的潜能，提高英语语言素质。为了在英语教学中创设并保持这种“快乐”，让学生在英语课堂中轻松自由地“呼吸”是值得教师探索的课题之一。一、做一个有爱的教师，给课堂学生一个“幽默英语”的环境，为轻松教学做准备教学
校园英语·上旬 2020年2期2020-05-11
- 新时期初中班主任德育活动形式的创新
：丰富多彩 形式多样 独具特色 家校合力毛泽东主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文上说到：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”无独有偶，在全国教育大会上习近平主席也讲到：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育......”可见，德育是各个时期共有的教育现象，起着举足轻重的作用。但是，在应试教育的压制下，有的学校教育重才智而轻德育，容易导致学生没有树立正确的人生
学校教育研究 2020年4期2020-04-10
- 浅析健康体能活动对幼儿的重要性
织生动有趣、形式多样的体能训练活动，吸引幼儿参与。开展户外体能活动的最终目的不仅是增强幼儿的体质，更大的价值在于通过多种形式的体能锻炼发展幼儿各方面的能力，促进其身心和谐发展。关键词：健康;体能活动;形式多样;和谐发展中图分类号：B179 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2020）02-0155-02一、我国幼儿体能现状调查随着经济的发展，我国国民教育质量有了大幅提升。根据我国国民体质监测结果显示，近几年中国3～6岁儿童营养状
今传媒 2020年2期2020-03-17
- 形式多样的英语课堂导入在英语教学中的运用
教学;导入;形式多样;方法;效果导入是课堂教学中的重要环节，在课堂教学中自然、新颖、富有趣味的导入，最能吸引学生的注意力，使学生自然投入新课学习的氛围之中，活跃他们的思维，提高参与语言交流的热情，降低新内容的难度，实现新旧知识的自然过渡，优化学习效果。然而，在听课的过程中，笔者发现有的教师设计的导入环节过于程式化，似乎总是通过师生互致问候或询问日期、星期几、天气、学生出勤情况等问题开始新课;有的教师习惯于值日生报告（Duty report）的形式开始新课，
读天下 2019年35期2019-12-02
- 教学随笔：写下点点滴滴……
常篇幅短小，形式多样，写作者惯常用各种修辞手法曲折传达自己的见解和情感，语言灵动，婉而多讽，是言禁未开之社会较为流行的一种文体。关键词：短小; 形式多样; 语言灵动; 点点滴滴; 随心所得; 借鉴中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）9-071-001教学随笔系授课结束时，教师对该节课之得与失，感触等等所做的心得小杂记。点点滴滴写下教学随笔，对教者而言既不费时，又不费力，无拘无束，可随
科学大众·教师版 2019年9期2019-10-27
- 评出差别，展现精彩
：互评互改;形式多样;打等级;写评语作文修改中的打等级和写评语是小学高年级习作课中的一个非常重要的部分。学生作文能力的培养，作文水平的提高，正是通过这一环节来实现。而在以往低年级的作文教学中，在这一重要环节上，教師的教与学生的学都存在某些的失误，相互是分离的：修改作文的活动由教师一方面进行。作为教学的主体——学生倒成了旁观者，局外人，教师的一番努力未能收到预期效果。有位大师曾经说过“好文章是改出来的”，学生自己改效果更明显。很多优秀教师特别强调学生修改作文
科学导报·学术 2019年16期2019-10-21
- 浅谈小数数学课堂中的有效评价
;主体多元;形式多样;优化语言近些年，国家开始全面实施素质教育，有效地推动着基础教育的发展，随着这种发展，评价制度的改革也成为了教育及社会各界关注的焦点，成为能否使素质教育有突破性进展的核心与关键问题。传统的评价方式过分地强调评价的选闲举能的功能，却忽视了促进学生发展的功能;评价主体单一，基本以教师的评价为定论，忽视对实际能力、学习态度的综合考查;评价形式匮乏，多采用纸笔测验，过于注重量化的分数;评价语言片面，太过注重对结果的评价，忽视过程性的评价，有碍于
科学导报·学术 2019年2期2019-10-21
- 探究信息技术与高中数学教学的有效融合
;信息技术;形式多样;真实情境;知识具体高中阶段的数学知识难度有目共睹，较高的逻辑性和抽象性使得学生在学习时叫苦连迭，而教师一直沿用刻板的教学方法进行教学，不仅不利于正常的教学，还会打击学生的学习积极性。在现代化的数学课堂中，教师可以将信息技术融合到数学的教学中，发挥信息技术的优势辅助教学，让教学过程不再枯燥，多样的展现形式还可以吸引学生的学习兴趣，从而发挥信息技术对数学教学的积极作用。一、多样的形式，吸引学生的学习兴趣在现代化的数学课堂中，受到新课标教育
学生之友 2019年3期2019-10-21
- “书读百遍，其义自见”
：循序渐进;形式多样;巧用评价中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1672 -1578（ 2019） 08 - 0112 - 02阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得体验的重要途径。读，有利于学生理解文章的思想感情，有利于巩固学生的课堂学习;有利于培养学生的表达能力;更有利于学生综合性学习能力的提高。以读为媒，以读为本。“读”是主旋律，已成为当今小学语文届的共识。老师要充分尊重学生，允许学生通过各自独特的视角去体会、去解读课文。指导学生
读与写·教师版 2019年8期2019-10-20
- 崖畔上酸枣红艳艳演唱风格发微
式。关键词：形式多样;陕北民歌;情景趣味一、前言在我们学习声乐的路途上，我们需要很多的积累，这些积累不只是在曲目的量上，还包括曲目的类型。我们经过接触不同的体裁的歌曲，丰富我们的理论知识，建构更全面的知识体系，是我们游刃有余的运用身体乐器，从而更好地歌唱。二、“形式多样”的陕北民歌陕北民歌是传统的陕北地方民歌，有三种类型：劳动号子、小调和信天游。陕北民歌通常在劳动生产活动中产生，多描述陕北人民的社会生活。劳动号子通常是集体劳作时，边干活边唱的曲子，较著名的
艺术大观 2019年19期2019-10-12
- 牢记教育初心打造高水平课程思政
;内容广泛;形式多样;手法巧妙;紧跟时代;吟诗诵词中图分类号： G521 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）23-0142-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.23.066【Abstract】Curriculum ideological and political education is the need to train socialist successors， the ess
科技视界 2019年23期2019-09-28
- 《弟子规》渗透在小学德育教学的实践与探索
;德育教学;形式多样《弟子规》是教育子弟敦伦尽分、防邪存诚、养成忠孝家风的最佳读物。其实就是做人的基本规范，做人的基本标准。让孩子们学习《弟子规》，培养良好的行为习惯，谈谈几点教学实践与思索。一、专研教材，与教材同步从教材出发，初步了解有关《弟子规》的内容。例如：“弟子规，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”把“孝悌”摆在首位，是孔子的倡导，所以《弟子规》便从谈“孝悌”开篇，依次展开，说到言行谨慎诚信，博爱大众亲近仁德，学习知识增
新课程·上旬 2019年8期2019-09-12
- 利用信息技术培养小学生学习英语的兴趣
;信息技术;形式多样;课外资源;开放课堂信息技术作为现代化的教育工具被应用到小学英语课堂中，英语教师要合理利用并充分发挥信息技术的作用和价值。在新课改的背景下，小学英语的教学任务不再是简单的让学生掌握知识，而是在教师的引导下，学生主动探索知识，让学生拥有自主分析和解決问题的能力。实现这一教学目标首先就需要学生对英语的学习抱有极大的兴趣，而信息技术具有图文、视频等多种表现形式，还有丰富的课外教学资源，能为学生打造出妙趣横生的开放式英语课堂，可以自然而然的激发
学习周报·教与学 2019年26期2019-09-10
- 浅析自助式的语文“作业”设计
主作业设计;形式多样;灵活新颖【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）32-0016-02作业是课堂教学的补充与延伸，是学生学习生活的重要组成部分。前一段时间，我对小学生作业展开了调查，发现一些教师作业设计不够科学，并且随意性很大;提倡素质教育以后，很多语文老师认为三年级半小时作业量很难把握，觉得除了抄抄写写外加点阅读就没有什么作业好布置了，甚至老师连口头和阅读作业走过场也不布置了;可是在乡镇孩子要是没有作业
当代家庭教育 2019年32期2019-09-10
- 故事，开启小学英语学习之门
；激发兴趣；形式多样故事教学是一种行之有效的教学方法，它能有效地落实新课标的要求，符合儿童的年龄特征和心理特点，符合整体式语言教学的规律。《小学英语新课程标准》的首要目标是培养学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师。英语的故事教学很大程度上解决了小学生学习英语的兴趣问题。有的学生英语成绩不理想，其根本原因是没有强烈的学习英语的兴趣。故事教学以丰富多彩的故事内容吸引学生的注意力，以生动有趣的表演满足孩子们的好奇心，以变幻的情节保持孩子学习英语的兴趣，让学生沉浸
广东教学报·教育综合 2019年9期2019-09-10
- 初中语文活动课是语文教学的深入开展
主学习为主;形式多样;合理指导语文活动课是一种新型的语文课形式，与传统的语文教学课不同。传统的语文教学课强调以老师讲授知识为主，让学生被动接受学习。这种课在给学生传授新知识上有很大的作用，但是这种注入式的教学方法，使学生缺乏自主的实践机会，导致语文课堂气氛沉闷，学生学习兴趣的下降。也让老师在教语文课时显得苦不堪言，面对死气沉沉的课堂，老师上课的激情被消磨殆尽。如此恶性循环，语文课堂就越来越没有生机，老师抱怨，学生唉声叹气。于是有了“语文学与不学都一样，听不
学习周报·教与学 2019年13期2019-09-10
- 浅谈小学语文作业批改的艺术
自信心 形式多样 及时总结有人说学生的作业就是老师的“明镜”，从这面镜子里我们可以看到学生学习的潜能，也可以看到自己教学的不足和长处，還可以看到问题的成绩与问题所在之处。正因为通过作业我们能及时地看到问题，所以可以及时调整自己的步伐采取行之有效的措施。掌握这其中的艺术能够好的实现教学目标。一.及时肯定，树立学生的自信心心理学认为，积极的情感在人的实践活动中起着巨大的作用，它可以激励人奋发向上。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“我们工作，就其本身的性
教育周报·教育论坛 2019年19期2019-09-10
- 异彩纷呈各显神通
分钟;演讲;形式多样高中的课程较多，任务繁重，知识的讲评比较枯燥，我们为了调节学生的学习状态，做了很多尝试，我个人觉得比较好操作效果又比较好的，就属课前五分钟的演讲了。这个小活动不仅锻炼了学生的自身的素质，还能学到各种知识。其中，作文的审题和对问题的多角度看法，在不知不觉中都有了很大的提升。今天，抽取其中的一小部分跟大家分享一下。一、提前準备这五分钟，既要让学生放松心情，又要让学生学到知识进入学习状态，所以材料的选择和形式多样就成为我的必备课。每天下午，我
山东青年 2019年6期2019-08-30
- 谈广播节目如何增加受众“黏性”
容实用 形式多样 活动丰富《吃喝大玩家》是丹东都市广播的一档周播的生活服务类节目，节目呈现上，以男女对播、轻松诙谐的方式，探寻城市的美食、美景，倡导美好的生活方式。播出以来始终受到听众的喜爱。在信息传播手段越来越丰富、传播方式也越来越灵活的今天，如何增加广播节目的受众黏性，成为保持节目热度的关键。作为栏目主创之一，在两年多的时间里，逐渐梳理出几点经验，以下将从丰富节目内容及形式、拓展传播渠道两方面简单阐述。一、丰富节目内容及形式要做一档好听的节目，
记者摇篮 2019年6期2019-08-07
- 创新模式 提高实效
了内容丰富、形式多样的帮扶活动。实施建章立制、加强研讨、精心策划、实施总结推广的帮扶策略，多方位、多角度帮扶乡镇、民办园，促进其快速成长，以期达到我县优质学前教育资源的拓展与均衡分布的目的。关键词：结对帮扶;创建机制;形式多样【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）04B-0018-03为了响应国家号召，提升我县学前教育发展水平，我园与片区内19所乡镇、民办园开展手拉手帮扶活动。我园对应帮扶的乡镇公立园5所，民办园14所，
内蒙古教育·科研版 2019年4期2019-07-19
- 浅谈农村小学英语教学
;学习兴趣;形式多样一、农村小学英语教学的特点小学英语教师想使自己平常的英语教学更加有效，首先就得抓住并了解小学英语教学的特点。而要了解特点，又得先明确小学开设英语课程的目的是什么？小学阶段开设英语课程的目的是要使小学生通过生动活泼的课堂教学激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，使学生具备良好的语音、语调基础，具备用所学英语进行简单日常交流的初级能力，并养成良好的英语学习习惯，为进一步学习打好基础。因此，小学英语教学应
新一代 2019年2期2019-05-29
- 如何有效开展小学音乐欣赏课
乐;欣赏课;形式多样《音乐新课程标准》指出：感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径，它可以培养学生的音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感知能力和审美能力。所以，教师只要精心制定教学过程，通过简明、生动、富有启发性的讲解提示，倡导“以音乐为本，从音响出发，以听赏为主”的教学理念，将听者从原本对音乐无意识的“听”进入对音乐内涵的感觉和理解，每一个人都可以成为音乐的欣赏者。本人的多年的教学中得到以下体会。一、 形
读天下 2019年11期2019-04-03
- 浅谈体育与健康课程的教学改革
；理念时尚；形式多样；关注差异。《体育与健康》课程标准的出台，标志着我国中小学体育教育事业正在与国际接轨，许多新的教学理念、教学形式、评价标准和传统的教学思想理念，在认识和理解上，会发生很大变化，产生很大的疑惑和出现理解的误区，需要我们去重新适应和理解。如何让《体育与健康》新的教学理念、教学形式、评价机制真正全面的深入落实和实施，扭转传统教育思想不良部分的束缚，用《体育与健康》新课程的思想观念，冲洗传统教学观念不良部分的污泥浊水，挣脱束缚我们几十年的影响学
西部论丛 2019年3期2019-01-21
- “八礼四仪”搭舞台文明言行放光彩
…内容丰富，形式多样。[画外音]：为了让“八礼四仪”之“仪式之礼”落地，同时利用升旗仪式对学生进行熏陶和感染，学校进行了改革，以班级为单位设立了国旗班。同学们在每一次庄严神圣的仪式之礼的熏陶中，更加敬畏五星红旗，更加热爱我们的祖国。升旗仪式越来越有仪式感，同学们在“仪式之礼”的熏染中净化着自己的心灵，锤炼着自己的言行，向文明越走越近，爱祖国越来越深。提升个人的修养，培养个人的气质，让每个人从优秀走向优雅，这是我们研发《文明护照》的出发点，也是我们美好的目标
教书育人 2019年13期2019-01-11
- 论节奏练习兴趣的有效激发
】节奏练习 形式多样 激发兴趣艺术课程实施的初期，为了追求课堂教学的华丽和流畅，很多基本技能被人淡忘或冷落，尤其是节奏教学。我们应该知道节奏是音乐的生命，在音乐作品中起着举足轻重的作用。音乐教学中，节奏感是一切音乐运动感觉的基础，良好的节奏感是学生学习音乐的基本技能，因此在音乐教学中，教师切不可忽略了节奏教学这一环节。如何使节奏教学生动而多样化，学生又容易接受呢？我在实践中做了一些尝试，体验到了成功的喜悦。一、 结合生活经验，巧妙设计节奏练习在教学中，我发
小学教学研究 2018年12期2018-12-22