蒙学
- 培原善俗：明清山东蒙学读物的文化阐释
载体，我国的古代蒙学读物在传播知识、教化民众及传承优秀传统文化方面发挥着非常重要的奠基性作用。作为有机组成部分的明清山东蒙学读物，同样在明清山东区域社会中发挥着基础性的教育功用。目前学术界对明清山东蒙学读物的整体概况虽进行了描述但尚未进行深入的专题研究。本文试通过对明清时期山东地区蒙学读物的深入剖析，挖掘其蕴含的文化功能，为当今弘扬优秀传统文化提供历史借鉴。二、明清时期山东蒙学读物概貌蒙学教育主要依托于蒙学读物进行，明清时期山东地区的蒙学读物的选择与编著亦
福建开放大学学报 2023年2期2023-08-21
- 清代汲县学校教育研究
【关键词】汲县；蒙学；书院；新式学堂【中图分类号】K249 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）12-0064-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.12.020一、汲县简介汲县地处河南省北部，因汲水而得名。春秋时，今市区西南曲里村有一泉水流出，沿河居民盛行汲水灌溉，故该河名为汲水。汲水流经的第一个村落，即称汲，战国时期称汲邑。西汉高祖二年（公元前20
今古文创 2023年12期2023-05-31
- 基于CiteSpace的蒙学教材研究可视化分析
其源应聚焦在古代蒙学读本中，蒙学读本是专为学童编写或选编的在小学、书馆、私塾、村学等蒙学场所中进行启蒙教育的课本，又称蒙养书、小儿书[1]。根据启蒙时所教授的内容不同，可分为识字类、训诫类、历史掌故类、阅读类、诗集类以及工具书类，当然不同时期的蒙学教材所蕴含的思想也会受到时代主流思想的影响而变化。明人吕坤说：“初入社学，八岁以下者，先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》以便日用；《千字文》亦有义理。”这类蒙学经典读本一直沿用到现代启蒙教育中，可见其中教育思想
肇庆学院学报 2022年6期2022-12-02
- 新时代蒙学教材“三百千”的校本化启示
文》）作为传统的蒙学教材，以独特的韵文化识字教学模式和丰富的文化内涵，在儿童启蒙教育中发挥着巨大的作用。弘扬中华优秀传统文化，让传统文化走进中小学的校园生活，培养和激发他们对中华传统文化和祖国语言文字的热爱之情，笔者将以传统蒙学教材“三百千”为例探讨古代蒙学教材对中小学语文教学的启示。关键词：新时代 蒙学 “三百千” 校本化随着新课改的推进和近年来兴起的“国学热”，向传统语文教育中汲取经验被越来越多的专家学者及一线教师所重视。从古代开始就十分重视对儿童的教
公关世界 2022年9期2022-06-10
- 西夏蒙学研究综述
张祯【摘要】西夏蒙学研究由来已久，本文对西夏蒙学研究的成果进行了梳理，第一部分从教育史和蒙学及蒙书研究两个大的方面研究成果进行了概括。第二部分将西夏蒙书分为应用类蒙书、识字类蒙书和教育类蒙书三类，将西夏蒙书的专题性研究成果进行了归纳。【关键词】西夏;蒙学;蒙书【中图分类号】K246 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）18-0062-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1
今古文创 2022年18期2022-05-19
- 蒙学教材《三字经》对小学语文教学的启示
大荣 内容摘要：蒙学教材是古代社会专门为幼儿编写的教材，是中华民族灿烂文化的组成部分，通过对蒙学教材的阅读，幼儿能获得识字教育、生活基础知识教育以及道德教育等。作为“蒙学之冠”的《三字经》以其简单基础的文字、韵律和谐的句式、德育为主的中心思想、丰富有趣的故事，成为了蒙学教材的典范，经久不衰;同时，其中蕴含的教育教学思想方法，也为今天小学语文的教学提供了重视阅读、德智并行、循序渐进、重视榜样等有效的借鉴。 关键词：蒙学 教材 《三字经》 蒙学是中国古代对儿童
文学教育下半月 2022年4期2022-04-27
- 识中国汉字 记蒙学经典
把识字的过程当成蒙学教材的主线，从中穿插着传统文化的教育，在教学的过程中体现“核心价值观”的相关内容，重视汉语的学习与传承，在识字教育中充分激发学生学习汉字的兴趣。关键词：蒙学;识字;传统文化对于学习而言，无论是读书还是写字，都是以识字为前提的，识字是语文课程授课中的第一项重点任务，是进行其他科目学习的基础，同时也是在学业中接受义务教育阶段的关键内容。在统编教材里，生字主要以三种渠道呈现：在识字单元列表中归纳的生字、课文单元内针对于文章给出的生字以及“识字
中学生学习报 2022年6期2022-03-22
- 王筠《教童子法》中语文教育思想的现代意义
法》，儿童主体，蒙学，语文教育王筠是我国清代著名的文字学家，也是杰出的儿童教育家。王筠的蒙学专著《教童子法》，集中反映了其以儿童为本位的语文教育思想，蕴含着语文教育现代化的思想萌芽，对当前的基础教育语文课程改革也具有启示意义。一、强调为生活实用的语文教育目标王筠推动了语文教育从经义教育中分化出来，并强调语文教育应为生活实用服务，初步确定了具有近代特征的语文教育目标，为语文课程独立作出了先行探索。王筠推动了语文课程从综合教育中分化出来。古代早期语文教育是融于
语文建设·下半月 2022年1期2022-03-15
- 《声律启蒙》与车万育
毛晓阳【摘要】 蒙学，顾名思义就是对于幼儿的启蒙教学，它包括了场所和启蒙教材。在蒙学教材中，车万育的《声律启蒙》具有一定的代表性：在音律对仗上，它的形式对仗工整，读之朗朗上口;在内容上，它包罗万象，涉及社会各个方面;在传承儒家文化上，它有着重要的地位。此外，《声律启蒙》的价值性又和当时社会以科举考试为重的背景有密切的关系。因此，《声律启蒙》及其作者车万育，都在蒙学教育方面起着重要的作用。【关键词】 《声律启蒙》;蒙学;科举;车万育【中图分类号】G629
今古文创 2021年47期2021-12-22
- 从《急就篇》看儿童启蒙教育
关键词：急就篇 蒙学 启蒙教育 语文启蒙在我国古代，秦汉时期能够至今完整保存下来的识字写字教材，只有西汉历史家史游亲自编撰的《急就篇》该书被认为是中国古代儿童启蒙教学的一本文字书，有助于学童识字、提高知识、开拓视野，在古代常被人们用作文学启蒙教育的综合性课程教材。《急就篇》全文分为“姓氏名字”“器服百物”“文学法理”三部分，儿童通过学习可以获得当时历史条件下比较全面的生活及生产的基础知识和基本技能。由此可见，《急就篇》在当时的文学启蒙教育上具有十分深远的影
文学教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 从明清代表性小说看中国古代儿童启蒙教育
供经验。关键词：蒙学 童蒙 明清小说目前可见最早的关于“蒙学”的论述源于《周易·蒙卦》，“蒙学”在古代指对儿童进行启蒙教育的学校。在今天，广义的蒙学指儿童启蒙教育。本文提到的“蒙学”也从其广义出发。《千字文》《百家姓》《三字经》《幼学琼林》等今人耳熟能详的蒙学读物与教育思想、方式、内容一同在古代儿童的学习生涯中发挥重要作用，在蒙学历史上占据重要地位，更在中国古代传统文化中占据一席之地。有时在一些主题不是蒙学的诗文著作中，人们也能看到蒙学的身影。蒙学在明清时
文学教育 2021年9期2021-09-27
- 《幼儿园蒙学授课现状调查研究
“文化自信”。“蒙学”作为古代儿童启蒙的读物，是中华优秀传统文化中重要的一部分。在当今社会，如何将“蒙学”运用于今天的幼儿园教育阶段，挖掘出“蒙学”的教育价值，是学前教育整个行业应该思考的一大问题。目前已有一些学者开始思考这个问题。本文梳理了近年来学术界关于“蒙学”教材、“蒙学”与教育以及“蒙学”中一些经典篇目等方面的论述，得出关于“蒙学”研究中存在的问题，并为下一步的研究打好基础。【关键词】蒙学；研究；幼儿教育【中图分类号】J631.3 【文献标识码】A
中国民族博览 2021年5期2021-05-12
- 利用蒙学经典促进幼儿语言能力的发展
要】本文论述利用蒙学经典促进幼儿语言能力发展的策略，建议挖掘蒙学经典语言的音韵美，培养幼儿的发音技巧;利用蒙学经典的意蕴美，培养幼儿的语言理解能力;探究蒙学经典的建筑美，培养幼儿的语法意识;以蒙学经典的德性美，培养幼儿的语言运用能力。【关键词】蒙学 经典教材 幼儿 语言发展【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）05-0026-02《3—6岁儿童学习与发展指南》从“倾听与表达”“阅读与书写准备”两个方面对幼儿语言发展做出
广西教育·A版 2021年2期2021-04-01
- 蒙学在小学传统美德教育中的渗透路径探究
摘 要：我国古代蒙学教材最大的教育意义在于道德教育，核心价值观为“仁、义、礼、智、信”。河北省社科院原所长张圣洁和十余位古籍专家、古典文献学者精心编撰的蒙学读本，取古代蒙学读本精华，去蒙学读本糟粕，发扬正面的、高尚的内容，为义务教育小学阶段国学教育提供最直接的借鉴教材，让学生在学习母语的同时，有了了解社会、感悟人生、反思自我的依据。关键词：蒙学;传统文化;美德;小学教育近年来，国学和传统文化教育走进校园，各级各类学校组织编写的校本教材及各地出版的蒙学读物数
考试周刊 2021年15期2021-03-09
- 蒙学在幼儿园教学活动中的应用探究
金平 【摘要】蒙学是我国古代启蒙教材，中华文华的价值精髓。近年来，蒙学在幼儿园教育活动中呈现复兴的趋势。本文试图从目标、内容、类型、方法、评价等方面探讨蒙学在幼儿园教学活动中的应用。【关键词】蒙学 幼儿园教学活动【课题项目】本文系湖南省2017年度教育科学“十三五”规划一般课题“幼儿园蒙学经典教育研究”研究成果（课题批准号：XJK17CZXX036）。【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）48-0070-0
课程教育研究 2020年48期2020-12-28
- 从“蒙学”到“科学”
王兴华 刘欣 王魁京当今，培养具有科学素养的人才已成为各国提高自身国际竞争力的关键。党的十八大报告明确指出，要把科技创新摆在国家发展全局的核心位置。国务院于2016年颁布的《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》中特别强调培养未成年人的科学素养，提出“科学素质影响着公民的思维方式和行为方式，是实现美好生活的前提”。在国家重视幼儿科学教育的背景下，梳理我国幼儿科学教育的发展脉络，有助于探索中国幼儿科学教育的发展方向。幼儿科学教育的发展
学前教育(幼教版) 2020年10期2020-11-06
- 《弟子规》在低年级德育中的实践
生学习的内容中，蒙学经典《弟子规》以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌知识等，更适用于低年级的小学生诵读。《弟子规》也因此选入了部编版语文教材，关于《弟子规》的日常学习也意义重大。关键词 弟子规 蒙学 经典 文化传承中图分类号：G621文献标识码：A1诵读中领会含义结合学校的总体要求，每周都至少有一次早读诵读经典，作为小学一年级教师及班主任，《弟子规》成了我带领同学们学习的第一部蒙学经典。朗朗书声，声声入耳，句句入心
科教导刊·电子版 2020年19期2020-10-09
- 论蒙学教育在小学低段的应用
《弟子规》等经典蒙学文本也被编入了新教材。随着新教材使用和普及，这次变革在教育实践当中的意义也逐渐开始凸显出来。除了传统的德育功能，从当今语文教育的视角看来，蒙学教育不仅符合儿童认知心理还能提升语文素养。但落实在实践中蒙学教育仍然出现不少问题，诸如蒙学体系的不完整、教学形式的单一，针对以上问题需要积极发挥地方教材和活动课程的作用。【关键词】蒙学 小学教育 语文教材中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.16
南北桥 2020年1期2020-09-10
- 关于《幼学琼林》研究的文献综述
摘要：随着近年来蒙学研究的发展，《幼学琼林》成为其研究不可或缺的载体。然而，关于《幼学琼林》蒙学研究的文献目前尚无学者整理、分析和探讨。本文分别从研究历史、研究视角、研究价值对《幼学琼林》研究文献进行统计分析，对其研究状况进行多层次、多角度的梳理和总结，以期为今后《幼学琼林》研究的新领域和新途径提供线索。关键词：《幼学琼林》 蒙学 文献综述《幼学琼林》是中国古代启蒙的儿童读物，作者为明末的西昌人程登吉，字允升。本书原名《幼学须知》，又名《成语考》、《古事
文学教育·中旬版 2020年8期2020-09-06
- 日新才能启蒙
储朝晖中国蒙学的产生是在教育客观需求的推动下发生的连续过程，儿童在初始的学习阶段，需要有对应这个年龄段的价值取向、教育内容和教育方式来满足早期教育的需求。纵观中国历史上蒙学的发展，都具有应需而变的特征。蒙学是随着社会进步而不断发展的，其发展主要依据有两个，也一直受这两个方面因素的影响。一是对青少年个体天性的判定，如早期的性善性恶论、善恶四端论，带有主观天性判定色彩，卢梭所说的“儿童天性”则偏向生命之性或客观天性，不同的天性判定就有不同的蒙学。二是人类社会的
中国德育 2020年2期2020-03-23
- 浅析在小学开展传统蒙学教育的策略
这要求教师能够在蒙学教育中立足于儿童的立场。要在传统蒙学的传承中贯穿生活化的教学原则，通过传统蒙学文化来促进小学生的自主体验。在当前多元化的文化大环境下，“文化失忆”现象存在于小学生群体之中。我国的传统蒙学文化如同一面巨大的明镜，透过这面镜子，我们可以一览这个国家历史发展的进程、民族的社会经济概况、古代劳动人民的日常生活与宝贵经验、民族独特的思维方式与价值观念等等[1]。本文重点谈谈在小学中开展传统蒙学传承的教学策略。一、增强蒙学渗透的人文要素，凸显涵育性
中国德育 2020年2期2020-03-23
- 中国古代蒙学教育发展历史研究
摘 要： 蒙学教育是中国古代传统教育的起始，是一个十分重要的教育阶段，兼有知识学习和道德教育的双重责任，对儿童成长与学习的意义重大。在中国古代社会发展历程中，蒙学教育越来越受到重视。本文系统梳理蒙学教育在古代朝代更迭中的发展变化，深入了解蒙学教育的历史演进，探索蒙学教育的历史价值。关键词： 蒙学 古代教育 历史研究自古以来，中华民族就有重视教育的历史传统。古代称孩童进入书塾学习读书写字为“开蒙”，一般年龄在三至四岁，作用在于使人摆脱愚昧，
文教资料 2020年1期2020-03-20
- 借鉴蒙学教育，结合经典诵读，创新学习方法
人才，在几千年的蒙学教育中积累了丰富的教学经验，这些教学经验对当前的教学改革有重大的指导意义。结合近几年的经典诵读，从祖先优秀的文化传承中汲取营养，创新语文学习方法。关键词：蒙学；借鉴意义；经典诵读；学思结合；学以致用2010年6月21日，教育部和国家语言文字工作委员会出台了《关于在学校开展“中华诵·经典诵读行动”试点工作的通知》，各地纷纷响应，有的学校甚至设立了实验班，开设了国学课，开展了一系列的尝试。我校开展国学经典诵读活动已六年有余，在活动的过程中，
新课程·中旬 2019年9期2019-10-16
- 论传统蒙学对小学低年级识字教学的启示
◆摘 要：蒙学作为我国传统的教育方式，在小学低年级的识字教学中扮演着重要角色。蒙学教育以小学生学习阶段的变化作为划分的标准，不同的阶段使用不同的蒙学识字教材，通过难易程度的把控让小学生用更轻松的方式认识到更多的汉字。传统蒙学中有着浓厚的文学价值和为人处世的道理，因此小学生通过传统蒙学来识字，不仅能够感受到中国传统汉字的魅力，更重要的是将古时的道德理念刻在了心间。本研究以中国传统蒙学为基点，分析中国传统蒙学的功能与魅力，探寻其在小学低年级学生识字教学中的作
速读·下旬 2019年11期2019-09-10
- 浅析明清时期的蒙学教育思想
刘佳静摘要：蒙学，即蒙养之学。儿童是未来的希望，对儿童的启蒙教育是其后一切教育的起点与基础，无论在任何时代社会各界都高度重视儿童的教育。明清时期，蒙学的发展逐渐成熟，对后世产生了深远持久的影响。关键词：明清;蒙学;蒙学教育;启示一.明清时期蒙学发展的历史背景明清时期是我国蒙学发展的鼎峰时期。统治者为了稳固统治在科举制度的推动下，国家大力发展蒙学教育。明清蒙学也呈现着科举制下的独特面貌，为了应对科举许多儿童早早地就开始就开始接受广博的知识教育，这在一定程度上
青年生活 2019年33期2019-09-10
- 传承传统文化
专业建设；德育；蒙学中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）17-0270-02一、学前教育专业人才培养误区高职学前教育专业担负着为国家培养优秀幼儿教师的重任，要强化专业内涵建设，凸显专业特色，其建设应区别于高职院校的其他专业，不能将人才培养的属性定位为职业性或师范性的单一属性，学前教育专业的特殊性决定了其具备师范性和职业性的双重属性。人的培养不是简单技术的学习掌握，而是一个成为人的过程，因此要把师范性作为幼儿教师培养
教育教学论坛 2019年17期2019-04-19
- 古代蒙学书法教育的当代启示
主持人语·古代“蒙学”的形成是一个漫长的过程。正是在这样一个漫长的过程中，“蒙学”逐渐发展、成熟。古代蒙学的书法教育具有教育目标实用性、启蒙教材规范性、评价杠杆强制性等鲜明的特征，无论是在教育方式、教学模式还是在教学方法、教材上，对我们今天的书法启蒙教育仍有一定的借鉴意义。在深入分析古代蒙学书法教育的优势和长处后，取其精华，古为今用，从历史的角度重新审视小学书法教育的重要价值，更深一步地探究当今中小学书法教育的理论和实践，关注当前书法启蒙教育中出现的问题，
江苏教育 2019年85期2019-01-14
- 智能化教学辅助训练系统的研究
教学需要。文中以蒙学智能自适应学习系统为例，探讨了智能化教学辅助训练系统的优势与构成，旨在提高我国的教育水平。关键词：人工智能教辅系统;“蒙学”数学辅导;研究中图分类号：TP391.6 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2019）10-0115-021 项目背景人工智能教育模式是以多项人工智能理論，通过科技的方式来进行实际应用，以此来实现“因材施教”的目的。除此之外，新课改的教学中也强调了教育信息化是未来我国基础教育发展的必经之路，由此可以判断
数字技术与应用 2019年10期2019-01-08
- 声声入耳，用心识字
。文章在借力传统蒙学识字教学法的基础上，以“韵文识字”为例阐发新的汉字识读教学理念和教学方法，拓展原有的“拼音识字”教学方法，增强语文识字教学中的民族文化底色，凸显语文教学的人文情怀。【关键词】韵文；蒙学；识字教学2018年秋季开始使用的部编小学语文教材在识字教学方面一改以往先学拼音再识字的教学安排，将拼音教学向后推延，直接在没有注音的帮助下进入汉字识读，让小朋友们直接面对汉字，“培养孩子们对汉字的原初感觉”，在反复诵读中体认汉字。这一教学顺序的调整不仅体
教育界·上旬 2018年10期2018-12-21
- 蒙学教育理念下当代青少年思想政治教育的价值
和来摘 要：中国蒙学教育历史悠久，经过几千年的演化和变迁，蒙学教育的内容和体系不断完善。文章立足于蒙学教育在思想政治方面的影响，结合蒙学教育的现状，浅析蒙学在社会教育、学校教育、家庭教中出现的问题，并分析问题的原因，提出蒙学在实践中要以社会教育为延伸进行实践教育、家庭教育为基础进行德育教育、学校教育为主体进行知识教育，使蒙学教育的思想政治价值理念跟上现代教育的步伐。关键词：蒙学；教育理念；思想政治教育中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002
学理论·下 2018年6期2018-10-23
- 论我国古代蒙书《新编对相四言》及其教育价值
意义。关键词： 蒙学 蒙书 《新编对相四言》 教育价值作为我国古代蒙学教育重要组成部分的蒙学教材经历了数千年的发展演变，从最早的《史籀篇》问世到为后世熟知的《三字经》的流传，蒙书的发展可谓有着天翻地覆之变化，种类繁多，形式多样。蒙学教材中由单纯的识字到看图识字、识字图说的历史转换与变迁的使命则由《对相四言》和《新编对相四言》来完成。《新编对相四言》是中国古代蒙学书籍中的一种，在很长时间内不为世人所知晓，但是其“识字图说”之特点与创造性赋予了它在中国古代教育
文教资料 2018年13期2018-09-21
- 宋代蒙学中的历史教育初探
黄家琪摘 要 “蒙学”一词最早见于宋朝，并在宋代得到发展和兴盛，产生了丰富的教学理念、教育内容、教学原则、方法及学校管理模式。本文主要从宋代蒙学教育中历史教育的基本内容展开论述，并在此基础之上探讨它对我国当今中小学历史教育的启示，以期对当前基础教育改革有所裨益，对改善当前中小学教育教学的种种不足有所帮助。关键词 蒙学 历史教育 启示蒙学在古代教育中占有重要的地位，承担着古代社会基础教育的作用，然而在应试教育“扎扎实实”的今天，人们缺乏对蒙学教育中历史教育的
科教导刊·电子版 2018年18期2018-09-18
- 《四书引左汇解》的蒙学特色探析
鉴赏与写作水平的蒙学特色。关键词：四书学 左传学 蒙学萧榕年字霞村，号容山。福山人。《四书引左汇解》刊于乾隆甲午（1774年）。共十卷。其中《论语》引左汇解共七卷，涉及四十九人，《学》、《庸》一卷，涉及六人（含物，事典），《两孟》两卷，十五人（含物、事典）。在前有渤海王采珍序言：“何言乎引左，四书中记人记事分见与左氏者按次第编辑成帙，引人入胜。何言乎汇解，一人也而或数出，一事也而或迭见，前后汇合、详略得宜而又不自为臆说，其有解者仍之。述左之意犹是述四书之意
文学教育 2018年9期2018-09-10
- 浅谈“蒙养之学”对小学低段阅读教学的启示
习惯。【关键词】蒙学 小学语文 阅读教学引言中国素有重视“蒙养之学”的传统。“蒙养之学”是古代对蒙童进行基础文化知识教学和初步道德教育养成的统称，不仅包括制度化的学校教育，还包括非制度化的社会教育和家庭教育，简称“蒙学”或“蒙養教育”。在长期的蒙学教学实践中，形成了独具特色的教育方法，有效地促进了蒙童知识的增长和道德素养的形成。挖掘传统蒙学的主要教育方法，不仅有助于对中华民族优秀文化遗产的弘扬，对当今小学阅读教育教学实践也有一定的借鉴作用。一、“蒙学”由来
考试与评价 2018年1期2018-07-10
- 《弟子规》之当代幼儿蒙学教育研究
要：随着中国传统蒙学日益受到社会关注和重视。《弟子规》将作为现代幼儿教育的辅助读本登上了幼儿教育的舞台。本文将从两个方面来论述《弟子规》对当代幼儿语文教育的启示，首先《弟子规》符合现代语文教育理念和现代教育的特色。其次是《弟子规》对幼儿伦理道德的启示，主要从对“孝”的启示，对幼儿“行为礼仪”的启示两方面来进行论述。关键词：弟子规；蒙学；幼儿教育；启示一、蒙学的起源和发展“蒙学”又称”蒙馆”我国蒙学教育源远流长，可以追溯到殷、周时期，由于当时社会原因蒙学教育
神州·中旬刊 2018年6期2018-06-27
- 借力传统蒙学 探索韵文识字
霞【摘 要】传统蒙学通过诵读韵文帮助儿童识字，这对如今的识字教学具有现实意义。教学部编本教材中的韵文识字课文时，教师可汲取传统蒙学的经验，结合文本特点，引导学生定向积累词语，借助想象入境，通过联想识字，巧用生成拓展，并引入自编教材，利用词串、字族和成语，延续学生的识字热情。【关键词】蒙学 韵文 识字教学传统蒙学是古代对蒙童进行基础文化知识教学和初步道德教育的统称，其主要的识字方法是读书识字（即所谓随文识字）。即便是开蒙学童的集中识字，也是在诵读韵文的过程中
教学月刊小学版·语文 2017年7期2017-09-04
- 近代越南汉喃“小学”“蒙学”课本及其东亚汉语教育史价值
南汉喃“小学”“蒙学”课本的学者还不多，从类别、体例、结构形式入手，考述近代越南汉喃“小学”“蒙学”课本文献来源，可以有效说明其语体性质，特别是其在东亚汉语教育史上的价值。以东亚汉语课本编撰史研究价值、东亚汉语教学史研究价值，以及东亚汉语言文字史研究价值发掘为基本目标，对近代越南汉喃“小学”“蒙学”课本的学术价值进行探讨，就汉语言文字史研究来说，意义重大，比如包括汉语语音史、汉语文字史、汉语词汇史等学术领域的意义。而与朝鲜朝、日本江户明治汉语官话课本进行比
东疆学刊 2017年3期2017-07-25
- 清前中期黑龙江蒙学述论
发展，便是黑龙江蒙学的设立和发展。清前中期，黑龙江学校教育发展滞缓，官学的覆盖面和影响力比较微弱。而与此同时，社会对于教育有一定的需求，黑龙江也有一定的教育资源（主要表现在蒙师上）。于是，黑龙江私塾、义学等蒙学在清前中期成为与官学相匹配的重要的教育机构。受限于社会教育的总体发展水平，黑龙江蒙学比较内地及吉林、奉天（辽宁省旧称）仍有一些差距，分布较散、窄，规模较小，史料记载也较少。但黑龙江蒙学的设立和存在，在清前中期黑龙江社会上毕竟发挥了重要的作用，推动了清
知与行 2017年10期2017-05-30
- “蒙学热”之冷思考
经天 肖雨洁所谓蒙学，泛指我国古代对儿童进行的启蒙教育，大致相当于现在的幼儿园和小学低年级阶段。蒙学读本实际上就是古代蒙学所使用的教材，其中有不少蒙学读物包含丰富的历史知识和思想内容，例如具有代表性的“三百千”（即《三字经》《百家姓》《千字文》），都是广为流传的启蒙读物，帮助儿童丰富知识，修德励志，是促进儿童成长与发展的重要阶梯。蒙学在中国几千年的发展历程中逐步形成了一个独特而完整的体系，成为中国传统文化的重要一角，具有深厚的历史底蕴与人文内涵。近年来，传
湖北教育·综合资讯 2017年5期2017-05-26
- 浅谈蒙学教育中的治班智慧
秀摘要：我国古代蒙学教育针对儿童身心特征的教育理念和方法对当今的小学教育有很重要的借鉴意义。本文先提出了当前的教育背景，诠释了蒙学的内涵，然后从班主任管理的细节，包括学生的行为学习习惯、道德修养、班风养成、家校沟通等方面，指出了蒙学中的精华内容和成功经验给小学教育带来的深远影响。关键词：蒙学；教育；治班；智慧中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）04-0016-011.教育背景随着经济社会的快速发展，当今教育出现了严
读与写·上旬刊 2017年4期2017-04-27
- 浅谈蒙学识字之教学策略
传承，新增了部分蒙学内容。教师在教学时，应坚持以识字为核心，同时有效地进行传统文化的渗透，从学生的需求出发，依托文本特点，挖掘隐含的知识内容，触发语言的魅力，以在反复诵读中归类、在文化浸润中复现、在生活链接中巩固的方式开展识字教学，最大限度发挥蒙学识字教材的教学价值。【关键词】蒙学 识字 传统文化部编义务教育语文一年级教材，更加重视对传统文化的传承，教材新增了《古对今》《人之初》等蒙学内容。传统蒙学的融入，意在紧密结合语文学科特点，体现核心价值观。识字是阅
教学月刊小学版·语文 2017年3期2017-04-12
- 明清蒙师的任用之于教师专业发展的启示
：明清时期是我国蒙学发展的鼎盛时期，这一时期的蒙师一方面拥有较高的社会威望和尊崇的社会地位，乡邦群黎奉为神贤，自然也就对其任职资格提出了较高的要求；另一方面由于其科举落榜的无奈与生活的清贫，蒙师职业成为其安身立命迫不得已的选择，导致其专业发展的满意度不高，这也影响了蒙学教育的质量。因此，只有培养教师热爱教育事业的情感、实现社会阶层的有效流动，提高教师的经济待遇才是促进当代教师专业发展最现实最有效的路径。关键词：蒙学；蒙师；专业发展；启示H19蒙学是幼儿教育
课程教育研究·新教师教学 2016年16期2017-04-10
- 从《三字经》看古代蒙养经验对当今小学教育的启示
字经》是中国古代蒙学著作的优秀代表，内容丰富，辞藻浅易，琅琅上口，便于诵记，流传了七百多年。它将识字教育与思想教育、知识教育融为一体，被称为“蒙学之冠”。本文试图结合当今小学教育中出现的问题，对《三字经》进行重新审视与研习，去挖掘它的文化价值、思想教育价值、学科教学价值等，吸取中国古代成功有效的蒙养经验，寻找一些有助于当今小学教育改革与发展的启示。关键词 三字经 蒙学 小学教育中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.k
科教导刊 2016年36期2017-03-30
- 蒙学教材的特点
[摘 要]传统的蒙学教育承担着启蒙、养正的职责。蒙学教材是中国传统教育的重要组成部分。中国古代蒙学教材的发展上起周秦，下迄民国，源远流长，是我国古代蒙学教育的载体。传统的蒙学教材具有内容丰富，实用性强；采用韵文的形式，适宜诵读；思想具有时代性；注重道德教育、突出品行修养等特点。研究中国古代蒙学教材，有助于我们对其形成一个全面、客观的认识，进而继承优秀教育传统，使古代蒙学教材在新时代的背景下重新焕发勃勃生机。[关键词]蒙学；蒙学教材；特点一、蒙学教材的概念蒙
世纪之星·交流版 2016年12期2017-03-29
- 吸收蒙学伦理思想，加强未成年人思想道德建设
9）1 中国古代蒙学概述1.1 蒙学的基本含义在学习中国古代蒙学伦理思想之前，首先应该理解蒙学的准确含义。《易·蒙卦》中关于“蒙”是这样解释的：“蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再、三渎，渎则不告。利贞”之义。注云：“童蒙之来求我，欲决所惑也。”[1：p14]这是关于“蒙”的比较早的论述。“童蒙”，指的是初入学的幼稚而蒙昧的儿童。对于“蒙学”这一概念，目前学界尚有不同的解释：第一种解释，认为“蒙学”专指教育机构：如《辞海》（1979年版）中解释：“蒙
文化创新比较研究 2017年30期2017-03-11
- 腹有诗书气自华
分重视儿童教育。蒙学对整个中华民族的发展都起到了十分重要的作用。《三字经》《弟子规》是蒙学中的精品教材，应该倡导学生诵读，其作用是潜移默化的，其意义是重大而深远的。《三字经》对一年级语文教学中拼音和识字起到了巩固的作用，增加了学生的识字量，拓展了学生的课外知识;《弟子规》是对小学语文教学中养成教育的补充。【关键词】蒙学 《三字经》 《弟子规》 小学语文教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）32-0
课程教育研究·中 2016年11期2017-01-04
- 浅谈朱熹幼儿教育思想
育思想。关键词：蒙学 德育 “小学”朱熹，作为宋明理学的集大成者，他是一位跨时代的哲学家；作为实际教育的推行者，他又是一位影响深远的教育家。他的教育思想集中体现在《童蒙须知》《小学》《朱子家训》《训子从学帖》《训蒙绝句》这些留给后人的经典中，而他的教育实践也是以此为理论依据展开的。中国传统教育是以儒家教育为根本的教育，这在学界已经得到普遍共识。而中国古代的幼儿概念与现代的幼儿概念是有区别的。现代所称的“幼儿教育”是引入西方概念而来，一般指的是儿童成长到 3
新教育时代·教师版 2016年31期2016-12-07
- 传统蒙学对小学低年级识字教学的启示
孙洪芬摘要：蒙学教育产生历史久远，在悠久的历史长河中，蒙学教育出现了种类齐全的蒙学识字教材。而结合小学生不同的学习阶段，蒙学识字有都有相应的改变，它才采用通俗易懂的文学表达方式，让小学生在快乐中将识字与写字变得轻松起来。小学生虽然识字不多，蒙学教育就更加重要，给他们带来的不仅是背诵，更多的是给这些低幼儿一个认识汉字的钥匙，让他们体会到语文的魅力、人文的魅力以及正确的审美情趣，使得识字与蒙学教育有效的结合起来。而这正是蒙学对小学低年级识字教学的目的所在。关键
人力资源管理 2016年6期2016-08-11
- 试论徽州蒙学著述的整理与研究*
21)试论徽州蒙学著述的整理与研究*黄自然(黄山学院 文学院，安徽 黄山 245021)自宋元至明清，徽州蒙学教育发达，著述丰富。徽州蒙学著述的整理和研究应立足于徽州、立足于未见、立足于系统，可依靠的文献资料有徽州方志、徽州传统蒙学书目、徽州杂字、徽州谱牒、徽州古籍、徽州乡音字汇类著作或教材、徽州文书档案等十种。研究内容主要包括系统搜集、整理徽州蒙学文献，编制资料汇编，并以此为基础，对徽州蒙学著述展开跨学科综合性研究。徽州蒙学著述的整理与研究在材料发掘上
安徽农业大学学报（社会科学版） 2016年4期2016-03-18
- 《童蒙须知》中儒家蒙学理念窥探
童蒙须知》中儒家蒙学理念窥探苏军帅（铜陵学院 思政部，安徽 铜陵 244000）摘要：《童蒙须知》是古代“小学”的蒙学教材，对于孩童在培养其人生观、世界观、价值观起着一定的引导作用，并且与中国传统儒家文化有着千丝万缕的联系。本文以正心、修身、养德三个方面出发，浅析《童蒙须知》与儒家蒙学理念，并就其对孩童启蒙教育作出初步探讨。关键词：《童蒙须知》；正心；修身；养德；蒙学《童蒙须知》，由南宋时期的朱熹所作一篇童蒙读物，相当于现在的早教启蒙书籍。在《童蒙须知》中
湖北经济学院学报·人文社科版 2016年7期2016-03-15
- 试论文化制约下我国古代蒙学的发展及其文化使命
化制约下我国古代蒙学的发展及其文化使命吴昌磊，郭培凤(上海师范大学 教育学院，上海 200234)我国古代蒙学的发展受到不同时期文化的影响，同时也推动着文化的传承、创造，承担着相应的文化使命。教育与文化的互动关系在古代蒙学的文化制约历程中凸显出来。首先需要对“蒙学”的内涵进行探讨，蒙学是一种教育层次，是专指对我国古代儿童进行的启蒙教育。文章随后进一步阐述我国古代蒙学发展的文化制约历程。在历史发展过程中，我国古代蒙学承担了文化传承、儒家社会教化和培育民族性格
现代基础教育研究 2016年3期2016-03-05
- 中国传统蒙学的文化价值——基于文化哲学的视角
000)中国传统蒙学的文化价值 ——基于文化哲学的视角李 玲(延安大学政法学院，陕西，延安716000)蒙学是我国传统文化和教育体系中的一个特殊存在，有着丰富的涵义和鲜明特点。从文化哲学的视角透视中国传统蒙学符号与意义一体的本质，考察历时态视野中蒙学生成发展历程，蒙学具有文化传承与文化成人、体现和丰富中国传统文化以及日常生活模式的文化价值。当代中国需要构建新蒙学。传统蒙学；文化哲学；文化价值不同的地理人文环境积淀了不同的文化特质，科技的发展也促进了文化的更
延安大学学报（社会科学版） 2015年3期2015-12-08
- 小学识字教学的策略
构字规律 蒙学在一段时间里，教师在小学语文教学中片面强调识字要合乎儿童兴趣，贴近儿童生活，造成识字量锐减，每课只学三五个字，即所谓的“三五观点”。结果两年下来，学生识字量不到一千字，造成识读矛盾，识字拖了阅读后腿。即以两年识950个字计，识字覆盖率仅90%。下面谈谈小学语文教材中三个识字策略。一、识写分流，多识少写一是与汉语拼音同步安排的“认一认”。每单元安排16个字，5个单元共80个字，要求只识不写。最后整合成“生字表（一）”，实际上是一篇四字韵语
考试周刊 2015年76期2015-09-10
- 中国古代蒙学教材对现代学前教育的启示
100）中国古代蒙学教材对现代学前教育的启示朱 红（陕西学前师范学院招生就业处，陕西西安 710100）中国古代蒙学教育对于中国古代幼童道德品质的形成有着重要的作用，而蒙学教材是古代实施蒙学教育的主要中介。通过对古代蒙学概念的研究及蒙学教材特点的分析，将会为当代幼童教育的发展提供一些有用的参考与启示。蒙学教材；幼童教育；现代价值一、蒙学教材概念的界定所谓蒙学是指中国古代封建王朝时期对儿童进行启蒙教育的学校，取自于《易经·蒙卦》中的“匪我求童蒙，童蒙求我”之
陕西学前师范学院学报 2015年1期2015-04-10
- 教授经典的蒙学，还是蒙学的经典？
千”等古代经典的蒙学书籍为代表教材的特色教学层出不穷。但是由于缺乏系统规范的指导，学生到底学到了什么？我们到底想通过经典蒙学教授学生什么？作为教师，如何才能让经典的蒙学成为我们学习中的经典？这一系列的问题都值得我们思考。一、经典蒙学读物——中国传统文化中一朵“带刺”的奇葩蒙学即对儿童进行启蒙教育的学问。蒙学读物作为传统文化的重要载体，不仅为中国人所接受，而且也引起了世界上许多国家的重视。其中，传统蒙学课本——《三字经》已被联合国教科文组织列入《儿童道德丛书
湖北教育·教育教学 2014年12期2015-01-06
- 《三字经》在蒙教中的地位与文化蕴含管窥
要]中国古代的蒙学教育，是古代教育体系的基础性教育，是中华民族优秀文化代以为继，创新、发展的根本途径。经典著述《三字经》这一开启儿童认知自然与社会，导引儿童道德伦理与品行，教授儿童“经世致用”之才知的蒙学教材，被誉为“袖里《通鉴纲目》”、“蒙学之冠”。在古代蒙学教育中的地位和影响是任何一部蒙学书难以企及的。本文试就《三字经》所蕴涵的文化精髓，和精要义理进行粗浅的探析，聊以自勉，垂教后学。[关键词]蒙学；《三字经》历史地位；文化蕴含；义理；探析中国古代的蒙
黑龙江史志 2014年16期2014-11-10
- 我国古代蒙学识字教学研究综述
摘要：我国古代的蒙学顾名思义就是古人对儿童进行的启蒙教育，而蒙学又十分重视识字教育，因此，识字成为蒙学的起点，其教育理念、教学方法和教材是前人为我们今天语文识字教学留下的精华部分。本文主要搜集以往蒙学教育中识字教学的研究成果，从教育理念、教学方法和教材三个主要方面概述近来蒙学识字教学的研究现状。关键词：蒙学 识字教学 教育理念 教学方法 教材我国古代的蒙学教育历史悠久，根据文献记载，从夏朝起就有对其的文字记录。而我国古代的蒙学教育又是以识字教育为起点，识字
文学教育 2014年9期2014-10-14
- “谨而信”——传统蒙学的说话之道
海丽摘 要：传统蒙学致力于与日用伦常息息相关的切近之事，其中必然囊括生活日用的说话之道。“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”，此语便为传统蒙学的说话之道定下了“谨而信”的基本论调。“谨”指言语慎重，不多言；“信”指言语诚实可信，不妄言。传统蒙学对蒙童“谨而信”说话之道的要求是对儒家“非礼勿言”礼教规范的践行，以期蒙童日渐近仁，得以锻造成为圣贤的坯璞。关键词：蒙学；说话之道；谨；信中图分类号：G40-09 文献标志码：A 文章编
学理论·中 2013年4期2013-06-08