班级合唱
- 让音乐属于每一个人
展全员参与的班级合唱”，首次明确定位了合唱教学。新课标尤其突出了班级合唱作为音乐艺术的一个教学内容，是面向全体、实现全员参与的重要美育载体。为此，音乐课程要高度重视班级合唱教学。只有通过科学的训练，不断提高班级合唱能力，才能更好地实现新时代中小学美育“让音乐属于每一个人”的美好愿景。【关键词】班级合唱 合唱能力 训练步骤 训练方法积极创设条件，广泛开展以班级为单位的合唱教学，“让音乐属于每一个人”，让所有学生都能亲历合唱的美好，这是加强和改进新时代学校美育
新教师 2023年1期2023-09-11
- 小学音乐班级合唱教学实践研究
的逐渐深入，班级合唱已经成为小学音乐教学中不可缺少的一部分。笔者结合自身的教学经验分析了小学音乐班级合唱教学的价值和要求，同时从多个方面提出了班级合唱教学的有效策略，希望可以促进学生音乐素养的逐步提升。关键词：小学音乐；班级合唱；教学策略中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）43-0012-05一、 引言班级合唱教学，不仅可以让学生更加深刻地音乐领悟，把握其中的音乐内涵，而且还能让学生学会合作和交流，对
考试周刊 2022年43期2022-12-25
- 初中音乐课堂开展“班级合唱”的有效方法
班级为基础的班级合唱，鼓励人人都参加。通过合唱艺术的浸润、感染、熏陶，让学生在感受美、表现美、鉴赏美、创造美的过程中全面发展，提高审美和人文素养。当然，以班级形式组织合唱不是一朝一夕即可完成的，前期的筹备、中期的开展以及后期可预想的成果都需要大量的时间，利用学生在校的有限时间，用有趣的内容、正确的方法来完成训练。一、合唱伊始的精心准备（一）“静”：开始前的“静心”班级合唱多在学校开展，学生经过下课的兴奋点进入下节课时会有缓冲期，这时候要靠“静心”来稳定情绪
新课程教学(电子版) 2022年15期2022-11-22
- 农村小学班级合唱课中的二度创作探究
：小学音乐；班级合唱；二度创作；审美能力中图分类号：G623.71文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）18-0090-03著名教育家苏霍姆林斯基说：“对美的感知和理解，是审美教育的核心，是审美的要点。”在音乐课堂中，合唱可以让学生体验音乐的美妙，参与合唱更能提升学生对美的追求。班级合唱不同于合唱团，每个班级之间的歌唱水平差异很大，同一个班级中的学生个体水平也参差不齐。作为小学一线音乐教师，在平时的教学实践中都会遇到类似问题，很多农村学校的
成才之路 2022年18期2022-08-04
- 小学音乐课堂班级合唱教学分析与创新发展策略
乐教学之中，班级合唱教学常常是音乐教学的重要组成环节，是其重点，更是其难点。对于学生们音乐学习素质素养乃至于发展潜力都能有着十分好的引导学习作用意义。关键词：班级合唱;教学分析;小学音乐;创新发展前言：在新时代的音乐教学过程中，我们相关教育工作者们往往不仅仅要更好培养发展学生们音乐技能，更需要进一步培养学生们在音乐学习中的表达能力。而对于学生们的音乐表现与表达能力的培养，合唱常常是教师们在音乐教学当中首選的一种重要的音乐学习与表现形式。音乐中的合唱教学，常
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 小学低段班级合唱作品的编创与教学策略
摘 要】班级合唱教学是以班级为单位开展多声部声乐表演的活动，是合唱教学的基本载体。教师要从小学低段着手，对现有教材中的声乐作品进行创编，并经过可行性的教学手段对学生进行演唱训练，由此使学生初步形成合唱能力，逐步积累团队合作意识，达到艺术培养目标。【关键词】班级合唱;小学低段;创编;教学众所周知，合唱是音乐教育中最为普及的一种声乐表演形式。合唱有着易操作、普及程度高、覆盖面广等艺术属性。开展合唱训练，能够培养学生的合作意识、集体意识和音乐素养。《义务教育
教学月刊·小学综合 2022年8期2022-05-30
- 小学班级合唱教学的优化策略探析
需要深入探索班级合唱教学的优化策略。关键词：音乐教学;班级合唱;教学策略作者简介：赵楠（1992—），女，江苏省泰州市兴化市楚水小学。合唱是集体演唱多声部声乐作品的一种表演形式，通常是有指挥的，重视单一声部的统一性或者多声部之间旋律的和谐性，人声是合唱的重要表现工具，演唱者要能够用嗓音直接地表达出歌曲当中的思想情感。同时，合唱也是音乐教学当中较容易被学生接受的一种艺术形式。合唱教学旨在让每一个学生都能融入音乐课堂，提高学生的课堂参与度，使其能够在音乐课堂中
求知导刊 2022年18期2022-05-30
- 农村小学班级合唱中的音准训练分层教学
的全面发展。班级合唱团的音准问题一直困扰着一线的音乐教师。特别是农村学校的学生，普遍音乐素养不高，导致班级合唱教学的开展更为艰难。教学中，教师应尊重学生的生理和心理差异，根据学生的不同表现进行分层指导，促使学生的音乐水平不断提高，形成一支优秀的班级合唱队。[关键词]农村学校;班级合唱;差异;分层教学[中图分类号] G623.71[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）21-0032-03合唱是学校艺术教育的重要组成部分，是音乐教学不可
小学教学参考(综合) 2022年7期2022-05-30
- 提高小学音乐课堂合唱教学的有效性分析
的地位。通过班级合唱，可以激发出小学生对于音乐的兴趣，也能让他们的音乐能力得到发挥和发展。合唱在小学生身心发展方面具有十分重要的意义，所以在小学的音乐课堂中，要加强对于他们的合唱教学，通过班级合唱提升学生的音乐素养。[1]关键词：小学音乐;班级合唱;教学策略随着素质教育的不断推进，我国小学教育逐渐认识到了音乐教学的重要性。受到传统应试教育的影响，我国小学音乐教学并不完整，更谈不上对学生进行完善的合唱教学。在本文中，笔者就小学音乐班级合唱教学做出探究，希望能
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 高中音乐班级合唱的实践与探索
文就高中音乐班级合唱的实践与探索展开讨论。关键词：高中音乐;班级合唱;音乐教学;实施策略引言合唱教學具有一定的普遍性，学生能够全面参加，提高对音乐教学活动的兴趣。同时，感情的表达也可以有效地在合唱中表述。在这个阶段的素质教育的发展中，要特别注意各个方面学生能力的培养。合唱团不仅可以提高其综合素质，还可以促进学生形成良好的、健康的以及成熟的品质，从而有利于学生的全面发展。1、分析合唱教学在高中音乐教学中的重要性1.1有效培养学生的团队意识为了有效培养学生的团
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 音乐教学中班级合唱的指导策略
江萍摘 要：班级合唱是一项既具有普及性又帶有一定演唱水平的艺术实践活动，对培养学生良好的艺术素养和团队意识、展示班集体精神风貌具有积极的作用。音乐课堂教学要配合班主任从合唱作品的选择、和声训练、兴趣培养、情绪把握、跑调生的引导来指导学生进行训练。关键词：班级合唱 曲目选择 和声 兴趣 情绪 跑调合唱是无以伦比的天籁之声，是大自然中最和谐的音响。《音乐课程标准》指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富的表现力，培养群
民族文汇 2022年7期2022-04-02
- 班级合唱教学中存在的问题和对策分析
乐教学之中，班级合唱教学常常是音乐教学的重要组成环节，是其重点，更是其难点。关键词：班级合唱;教学问题;措施分析前言在初中音乐学习与教学过程之中，教师们往往不仅仅要更好的培训发展学生们的音乐学习技能，更是要注重培养学生们在音乐学习中的音乐表现与表达能力。而对于学生们的音乐表现与表达能力的培养，合唱常常是教师们在音乐教学当中首选的一种重要的音乐学习与表现形式。除此之外，在合唱教学中的相关科尔文手势音准教学、奥尔夫教学节奏、初中男生的变声期甚至于一些对于合唱不
快乐学习报·教育周刊 2022年5期2022-02-23
- 小学班级合唱教学“五步”策略初探
：小学音乐;班级合唱;“五步”策略音乐能陶冶情操，可以带给人们听觉的享受，可以沟通人们的心灵。作为小学音乐教师，应该钻研教材，探寻科学可行的合唱训练方法，找寻提升学生演唱能力、培养他们音乐创造力的方式，为培养学生艺术素养奠定基础。本文从合唱的意义、当前合唱教学的现状、合唱“五步”策略等几个方面进行阐述。1 两大意义合唱是小学生音乐素养的一种外在表现形式，它要求多名参与其中的合唱者声音统一且协调。在和谐的声音中，表达作品的情感，激起听众的共鸣。1.1主阵
启迪与智慧·下旬刊 2022年1期2022-02-13
- 谈班级合唱教学
背景下，对于班级合唱教学的探索无疑是正确的。作为一名音乐教师，应当在不断学习、研究、探索和实践的过程中，促进合唱教学质量的提升。本文就从开展合唱教学的重要性、存在的问题及策略这三方面展开探讨。【关键词】初中；音乐教学；班级合唱；重要性；问题分析【中图分类号】G623.23【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2021）11—0163—02目前，在全国范围内，合唱教学在非常多的地区一直在得到改革以及深化，合唱要求及合唱形式一直在逐渐地变化。而对于音
甘肃教育 2021年11期2021-12-30
- 小学班级合唱教学的有效策略探究与实践
：在小学开展班级合唱教学，要系统、科学地进行教学与训练，由低、中学段逐步向高学段深化。本文分为四个部分，层层递进，阐述了如何面向学校全体学生，通过一系列具体的可操作性的方法与指导，来改善班级学生歌唱现状，奠定班级基础，提升学生合唱素养，从而为整个校园提供一套有效的合唱教学保障机制。关键词：班级合唱;有效性;方法指导;创造性;保障机制在音乐课程标准解读中明确指出：“要重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累和他人合作演唱的经验，培养
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 小学音乐班级合唱的教学策略
作用，良好的班级合唱往往能够加强班级整体的凝聚力和创新力，在体现素质教育以生为本理念的同时培养学生的艺术情操，促进他们合唱能力的增强。因此，小学音乐教师需要正视音乐教学现状及合唱教学开展的意义，灵活运用多样教学策略来激发音乐课堂活力，促进学生音乐素养和审美素养的提升。关键词：小学音乐;班级合唱;教学策略【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）30-0155-02【Abstract】
当代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 班级合唱中的声部训练方法
美能力。小学班级合唱训练是一种组织结构严密并且声音丰富的集体性活动。音乐合唱形式不仅可以丰富学生的精神文化生活陶冶学生的审美情趣，更有助于激发学生的学习兴趣培养小学生的音乐感受力和创造能力。小学班级合唱应当运用科学的方法进行训练，这样才能实现最优的效果也才能体现小学班级音乐合唱的价值。关键词：小学音乐;班级合唱;声部训练优秀富有美感的音乐作品能够让听众获得心灵的净化与精神的升华。小学音乐教育改革已经深入到我们的日常生活。小学生在获取知识的同时对音乐的欣赏水
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 农村小学班级合唱训练方法探究
低。因此，从班级合唱训练入手，在教学中渗透合唱知识，有利于提升学生的合唱水平，提升学生的艺术素养。关键词：班级合唱;训练;学生前言：受到国外文化的熏陶，近年来，中国的合唱水平不断提高，大家越来越重视合唱训练。我区近年来的合唱水平也不断地提高，很多学校组队参加市级的合唱比赛都能获得优异的成绩。但这紧紧是局限于生源、条件较好的学校，一般临时组队的农村学校想要做到信手拈来是一件非常困难的事情。在农村，家长的艺术素养培养观念比较薄弱，大多数家庭还是较为重视语数英三
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 浅谈小学低年段班级合唱组建策略的探究
普及和发展，班级合唱逐渐成为学校“面向人人”美育工作的组成部分。但由于小学生个体差异和歌唱水平的因素，低年段班级合唱的组建比较困难。通过实践，笔者在本文总结了五点策略。【关键词】低年段;班级合唱;组建;策略;激趣合唱是一种集体歌唱形式，在中小学音乐教学中占有重要地位。2011版《义务教育音乐课程标准》中指出：“要更加重视着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力，在歌唱表现中享受到美的愉悦
广东教学报·教育综合 2021年115期2021-10-31
- 小学音乐课堂班级合唱节奏教学的策略研究
求中指出：“班级合唱正式进入全国中小学生艺术展演。”班级合唱教学是当代音乐教育的热点和难点，班级合唱可有效提高小学生音乐核心素养。在音乐课堂中，节奏教学是音乐教学的三大要素之一，学生对节奏的把握直接决定了歌曲的表现力和演唱效果。【关键词】小學音乐;班级合唱;节奏教学一、小学音乐班级合唱节奏教学的重要性在我国各地的中小学中，涌现出众多童声合唱团。这些合唱团大多是社团的形式，合唱团只受益于少部分参与社团活动的学生，而开展班级合唱教学能使所有的学生受益。因此，大
广东教学报·教育综合 2021年110期2021-10-21
- 班班有歌声，人人享美育
。对小学音乐班级合唱教学实践进行了重点探究，希望为小学音乐教学发展贡献一份力量。关键词：小学音乐;班级合唱;意义;策略合唱是受到儿童、青少年所喜欢的一种音乐艺术的表现形式，可以为学生提供音乐艺术的良好体验，提高学生的艺术素养，在普及音乐的教育教学过程中，合唱具备不可取代的特性。综合实际情况，我们能夠看到合唱在义务教育体系当中的迅猛发展，热火朝天。足以见得，探究与分析小学音乐班级合唱教学实践具备非常重要的现实价值。一、小学音乐班级合唱教学的意义随着教育改革的
现代科教论丛 2021年3期2021-10-19
- 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略
小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略为主要内容进行阐述，结合当下小学音乐合唱教育的价值为主要依据，从采用多元化教学模式，丰富教学课堂、教学活动以学生为本、通过乐器激发学生热情、借助游戏激发兴趣、借助图谱开展教学活动这几方面进行深入探讨和分析，其目的在于提升小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学效果，提升学生合作意识和审美艺术情操，增强学生创造意识和合作能力，并且提升学生综合素质的同时，促进学生更好的发展，旨在为相关研究提供参考资料。关键词：小学音乐;课堂教学;班
当代家庭教育 2021年22期2021-09-23
- 小学音乐班级合唱教学实践研究
，文章对小学班级合唱教学现状进行探析，寻找提升合唱教学成效的有效措施，希望强化音乐教学的质量，推动学生综合能力的全面发展。关键词：小学音乐;班级合唱;教学现状;有效措施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-166小学时期的学生是认知完善的关键时期，音乐教学能强化学生们的文化素养，更能培养学生协同合作的能力，发展学生的团队概念。在小学时期音乐课程的实际教学中，合唱是关键组成部分，但是其中依然有很多问题存在，需要进行深入探析与解决，
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 小学音乐班级合唱教学实践研究
。对小学音乐班级合唱教学的方法，本文将做简要分析和论述。关键词：小学音乐;班级合唱;现状;措施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-18-228合唱是小学音乐的重要组成部分之一，也是考验学生团结性，促使学生共同演唱和完成好一首歌曲，进而将歌曲的主题和思想传达出来的一个重要教育过程。重视合唱教学，重视对学生合唱学习兴趣的激发，是当前小学音乐教学的重点内容，以下就是笔者的一些粗浅认识。一、小学音乐中合唱教学的现状（一）音乐器材近年来，学校
小作家报·教研博览 2021年18期2021-09-10
- 小学音乐班级合唱教学实践研究
还要通过开展班级合唱的训练培养学生产生合作意识，形成良好的合作精神。通过班级合唱训练的开展，不仅可以有效提升学生对音乐视唱的兴趣，更能有效提升学生的综合音乐素养。因此，在小学音乐教学中，教师需开展常态化的班级合唱活动，以提升学生综合音乐水平。基于此，本文将以小学音乐为主要学科，以班级合唱为主要话题，以策略探究为主要目的进行探究，希望能为广大教师带来一定参考。关键词：小学音乐;班级合唱;教学实践前言合唱，作为小学音乐学习、训练中的重要形式，不仅教学效果十分客
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性
：小学音乐;班级合唱;实践活动合唱，作为小学音乐学习、训练中的重要形式，不仅教学效果十分客观，而且受到广大教师和学生的充分喜爱。因此，在小学音乐教学中，为提升学生综合音乐素养，教师即可在班级范围内开展常态化的班级合唱训练，将班级看做一个有机整体，在完成基本乐理知识的学习、旋律表达的情感学习后，组织学生进行大合唱，由此帮助学生形成良好的合作精神，充分激发学生灵活应变的能力，在合作演唱中感受到音乐学习的多样性、灵活性与趣味性，使得学生能够在音乐的海洋中更加自由
科教创新与实践 2021年25期2021-09-10
- 浅谈小学音乐班级合唱引入柯达伊教学法的有效措施
音乐课堂中，班级合唱教学是重要的一部分。孩子们通过合唱学习拓展了音乐视野，提高了音乐的听觉能力和音乐欣赏能力，同时也唤起心灵对音乐的共鸣。近几年来，笔者多次参加柯达伊教学法的培训，把所学方法运用到在班级合唱教学当中，取得了一定的效果。本文主要探讨如何在班级合唱中引入柯达伊教学法，不断提升小学音乐班级合唱的教学效果。关键词：班级合唱;柯尔文手势;轮唱教学一、班级合唱中引入柯尔文手势在柯达伊教学法中使用柯尔文手势的目的，是让学生对抽象的音高关系能有直观形象。音
快乐学习报·教育周刊 2021年2期2021-09-10
- 柯达伊教学法在班级合唱中的运用
达伊教学法;班级合唱;教学运用引言随着时代的变化，我国教育界的教育理念正在不断地更新，在素质教育背景之下，初中音乐的教学得到了广泛关注。而在初中音乐教学中班级合唱教学成为了现如今初中音乐的重点教学内容，同时也具有不小的教学难度。所谓的班级合唱是指以单个班级中的学生为主体而进行的班级集体活动，其在培养学生合作能力、提高班级凝聚力以及为学生塑造良好的道德情操等方面都具有十分重要的作用，因此初中音乐教师在日常的教学活动中应当高度重视班级合唱教学，从而有效地实现新
江苏广播电视报·新教育 2021年16期2021-09-10
- 初中班级合唱能力养成的实践探索
唱氛围，提高班级合唱能力。【关键词】班级合唱;合唱能力;合唱范围;每日一唱根据新课程理念，义务教育阶段的音乐课，音乐教育领域都应强调学生的艺术实践，积极引导学生参与演唱、演奏等活动，应当面向全体，使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中获益。在合唱教学实践中应针对学生的合唱能力，不断提高学生音乐素养的培养。笔者所在的学校历来重视艺术教育，尤其合唱方面至今已有二十五年的教学经历。但由于学生来自不同的小学，各间小学的音乐教学侧重点有所不同，绝大多数学生没有系统学习
中学生报·教育教学研究 2021年1期2021-09-10
- 班级合唱如何走出“班级”
内为主的传统班级合唱教学模式单一、教学模式固定、教学方法单调、教学内容缺乏新意，很难调动学生学习的积极性和热情。而将班级合唱走出课堂，走出校外是教学模式的创新，对学生而言，具有极大的吸引力和趣味性。课外音乐学习活动能弥补传统班级合唱教学上的不足，同时为学生表现音乐、实践音乐搭建平台，是传统班级合唱课堂教学的延伸。课内、课外相结合的教学模式的形成，有助于让学生得到更好的合唱锻炼，从而更好地促进学生合唱技巧、艺术表现能力的提高。关键词：班级合唱;课外合唱;实施
新课程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 班级合唱助力音乐核心素养之提升策略与研究
。【关键词】班级合唱;核心素养;曲谱理解;合唱策略中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0139-02Promotion Strategies and Research for Class Chorus to Help Improve the Core Literacy of Music（Jiuquan Experimental Primary School， Gansu Provin
家长·中 2021年8期2021-09-03
- 开展合唱教学，落实以美育人
广玲【摘要】班级合唱是音乐教学的重要内容，通过在音乐课堂上进行的普及性合唱训练，不仅能够让学生体会到音乐的艺术魅力，体会不同声部对音乐的独特表现，还能够积累学生的合作经验，促进学生音乐情感的发展。在新课程标准的背景下，班级合唱逐渐成为小学音乐教学的重要思路，也是教师提升学生音乐素养，促进学生集体主义意识和团结合作精神形成的关键。基于此，本文从小学音乐班级合唱的重要性出发，结合合唱中存在的问题，探究小学音乐班级合唱教学水平的有效措施。【关键词】小学音乐;班级
广东教学报·教育综合 2021年85期2021-08-28
- 浅议中小学班级合唱校本课程开发与实施策略
班级为单位的班级合唱则是普及合唱教学的有效途径。普及性强、参与面广是班级合唱的突出特点。开发与实施班级合唱校本课程能促进学校音乐教育质量得到进一步改善，能树立广大学生的文化自信、加深文化理解，对整体学生音乐素养的提高与教师专业技能的提升起到积极作用。关键词：班级合唱;校本课程;兴趣合唱是音乐教育和社会文化生活中的重要美育形式，能真切地传递人们美好的情感，表达人们对真善美的追求与渴望。教育部颁发的《义务教育音乐新课程标准》中提道：“要重视和加强合唱教学，使学
考试周刊 2021年63期2021-08-23
- 浅谈高中班级合唱训练的实践与探究
教学中，开展班级合唱训练是学生主动性、合作性养成的重要载体，也是增强集体凝聚力、集体荣誉感以及培养学生良好审美意识最直接的活动形式之一。本文笔者浅谈这几年在高中音乐教学中开展班级合唱训练的教学策略研究，让学生在感受和表现合唱美的同时提升学生的综合素养。关键词：高中音乐;班级合唱;训练教学;策略研究新的《音乐课程标准》指出：“要重视和加强合唱教学，使学生感受多声部音乐丰富的表现力，尽早建立与他人合作演出的经验，培养群体意识及协调合作能力，使他们在歌唱表现中享
学习周报·教与学 2021年12期2021-08-02
- 初中音乐教学中开展“班级合唱”教学模式的策略刍议
】本文首先从班级合唱教学模式有利于提高音乐学习的有序性、有利于提高学生的音乐学习兴趣、有利于提升学生的班集体意识的角度分析“班级合唱”在初中音乐教学中开展的原因;其次，从遵循集体性原则、合作性原则、秩序性原则的角度分析开展“班级合唱”应遵循的原则;最后，从增强学生音乐练习频率、提高各音部之间的配合度、提升班级学生的相互协作意识等方面详细阐述“班级合唱”在初中音乐教学中开展的方法策略。【关键词】初中音乐;教育教学;班级合唱;教学模式【基金项目】本文系江苏省宿
教育界·中旬 2021年6期2021-07-21
- 初中阶段班级合唱音准问题解决的策略初探
学。解决普通班级合唱教学中的音准问题，让更多的普通学生从合唱实践中得到更全面的发展，已是迫在眉睫。为此，笔者展开了针对性的探索研究，并把探索所得整理成文，与大家共勉。【关键词】班级合唱;音准问题;专项练习;渗透练习;分层策略;歌曲重组合唱是集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，它对学生们的合作、沟通、创新等各方面能力的培养所具备的强大作用早已受到西方发达国家广泛的重视。虽然我国对这方面的教育起步较晚，但2011版《音乐课程标准》中就明确提出3-6年级“参与齐唱
广东教学报·教育综合 2021年47期2021-05-23
- 小学中年级班级合唱教学初探
演唱水平。在班级合唱教学中时，需要循序渐进地训练学生进行多声部的配合，注重学生的合唱体验。【关键词】班级合唱;小学中年级;合唱训练《全日制义务教育音乐课程标准》指出：“要重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的表现力。”合唱教学已渐渐在音乐课堂得到重视，成为音乐教学的热点和方向。然而，对于处在粤北山区的学校而言，合唱教学还是比较薄弱，本文针对这一现象就小学中年级班级合唱教学方式进行初探。通过教学实践，笔者总结出四方面的合唱教学策略：一、合理分配，分工
广东教学报·教育综合 2021年32期2021-04-25
- 高中班级合唱教学探究
性。关键词：班级合唱;教学策略;音乐一、音乐欣赏教学、独唱与合唱的区别1.欣赏教学欣赏教学是合唱教学中必要的铺垫，欣赏音乐作品是为了让学生在音乐欣赏中体验音乐的美，例如《草原放牧小姐妹》《彼得与狼》《刨土豆》《大海》《圖画展览会》，等等。2.独唱、合唱对比对比同一首歌曲用独唱、合唱呈现的不同的美，引导学生欣赏合唱多声部合唱的美。例如《稻香》《菊花台》《夜空中最亮的星》《大鱼》《卷珠帘》等。二、提高学生歌唱能力及音乐考核1.提高学生歌唱能力（1）歌唱的姿势。
求知导刊 2020年41期2020-12-28
- 小学低年级音乐班级合唱策略初探
的组成部分。班级合唱教学是学校开展合唱训练的重要途径和方式。要想学生能够全员参与合唱中来，只有从低年级开始提高他们的学习兴趣，循序渐进的开展合唱教学。关键词：合唱教学;班级合唱;策略一、合唱教学的意义及作用合唱教学是音乐教育中重要的组成部分。班级合唱教学是学校开展合唱训练的重要途径和方式。义务教育课程标准（2011版）指出：“要更加重视并着力加强合唱教学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识及协调、合作能力。当前社会
锦绣·中旬刊 2020年12期2020-12-23
- 小学音乐班级合唱教学实践分析
注重小学音乐班级合唱教学工作的开展。文章详细了解了当前在小学音乐班级合唱教学实践中存在的问题，提出了促进小学音乐班级合唱教学实践开展的可行性对策。[关键词]小学音乐;班级合唱;教学实践一、引言在小学音乐合唱教学工作中，教师要想显著提升教学质量，就要激发学生的学习兴趣，让学生能够主动地融入学习过程中，获得良好的学习体验。但是不可否认，当前在小学音乐班级合唱教学工作中依然存在各种问题有待完善，影响了教学工作的开展以及教学质量的提升。所以，在后续的教学工作中，教
教育界·下旬 2020年8期2020-12-07
- 小学音乐班级合唱教学的有效探究
李娜摘要：班级合唱教学是小学音乐这一门课程教学中非常重要的一个组成部分。通过班级合唱能够带动学生的学习积极性，而且能够鼓舞学生的士气，有利于让学生更加高效地参与到课堂的学习中去[1]。今天这篇文章将主要探讨小学音乐班级合唱教学的有效性。关键词：小学音乐;班级合唱;有效探究引言：对于小学音乐班级合唱教学的有效性探究，不管对于小学音乐教师来说，还是对于小学阶段学习音乐这一门科目的学生来说，都具有十分重要的意义以及作用。首先，对于小学音乐教师来说，通过探讨如何有
神州·下旬刊 2020年10期2020-11-30
- 浅谈如何提升农村小学班级合唱教学
提升农村小学班级合唱教学？如何在无基础、师资力量薄弱的农村学校开展合唱教学？本文基于此进行探究。关键词：农村小学;班级合唱;音乐在当今社会，越来越重视学生的全面发展，合唱教学就是利用人声作为合唱艺术的表演工具，对农村学子来说是最便捷的“音乐乐器”，合唱有着其独特的优越性，它能直接表达音乐作品中的思想感情，唤起观众的情感共鸣。近年来，国家越来越提倡素质教育全面发展，趁着国家的重视，农村小学也越来越重视合唱的训练。但由于农村学校学生对合唱接触少，对唱歌的理解也
学习周报·教与学 2020年43期2020-11-28
- 班级合唱在小学音乐课堂教学中的实用价值
摘要：班级合唱是小学音乐教学中的一种重要教学形式，不仅能够带给学生美的熏陶，还能够使学生在合唱的过程中，获得不一样的音乐学习体验，进一步推动小学生向着积极的方向成长。就此，本文主要从演唱热情、演唱能力、合作意识三方面入手，简要探析班级合唱在小学音乐课堂教学中的实用价值。关键词：班级合唱;小学音乐;演唱热情;演唱能力;合作意识在目前新课程改革的背景影响之下，小学音乐课程教学标准明确要求：要重视并着力加强合唱教学，使学生们感受多声部音乐的丰富表现。进而在新时期
教育周报·教育论坛 2020年42期2020-11-17
- 合唱教学在小学音乐班级教学中的实践与应用?
：小学音乐;班级合唱;学生伴随着素质教育的不断推广深入，小学音乐课堂教学也得到了更多教师的重视。在新型的音乐课堂上，教师要了解教学的相关方法。以合唱教学作为音乐课堂的重要出发点，但是目前我国在音乐课堂教学过程中仍然存在着很多问题。这时学生在合唱意识、合唱兴趣方面表现的不高，教师教学的整个质量让人堪忧。基于此点，小学英语教师也要寻找到合唱教学的有效突破口，通过实践教学来帮助学生完成学习课程的突破。一、了解学生的听觉感受，激发学生的音乐学习兴趣从本质上来讲的话
散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 工欲善其事 必先利其器
课堂”环境的班级合唱教学进行探讨，旨在激发学生合唱兴趣，调动学生合唱的积极性，实现知识技能与审美教育的有效结合，提高学生音乐素养。关键词：音乐教学;童心课堂;班级合唱;音乐素养南宋著名理学家朱熹曾说过：“大凡读书，须是熟读。熟读了自精熟，精熟后理自见得。”这是读书人的切身体会，细想之下，这也是文本细读的一个很好的理念。细读文本，就是进入作品的设身处地，因此我们音乐老师细读的前提是多弹多唱，教材必须反复弹唱。一、音乐是情感的艺术——在“唱”中体验音乐细读：课
大众科学·上旬 2020年4期2020-10-21
- 小学音乐班级合唱教学实践研究
：小学音乐 班级合唱 教学引言作為一名远郊区县金帆合唱团的指挥，特别是金帆合唱团的建设中需要面向全校进行班级合唱的普及，打造精品团的前提下，金帆里有一项要求是面向全校，全区进行教育辐射。在合唱审美追求上面要高于其他小学校，越加理解在小学阶段的学习过程中，音乐对于小学生的重要价值。合唱教学是当前小学音乐教学中一种主要的教学方式，小学生对于合唱也表示出非常高的学习兴致。以下是笔者结合自己多年相关工作经验，就此议题提出的几点看法和建议。一、新课程理念下小学音乐合
新教育时代·学生版 2020年11期2020-10-20
- 小学音乐班级合唱教学实践研究
分析小学音乐班级合唱教学的意义和现状，进一步探讨了开展合唱教学的措施，希望能为广大音乐教师提供一些建议。【关键词】小学音乐;班级合唱;教学实践当前，我国的音乐合唱教学取得了很大的进步，但也出现了很多问题，如小学生的注意力不够集中、对合唱的兴趣不高、对音乐的学习意识也比较浅薄等。这就需要教师向学生强调学习音乐的重要性，激发学生学习音乐的兴趣，创新各种合唱方式，使学生在轻松的学习环境中提升文化素养。一、合唱教学在小学音乐教学中的意义随着素质教育的不断推进，国家
新智慧·上旬刊 2020年8期2020-10-12
- 小学音乐班级合唱教学实践探讨
的音乐素养，班级合唱更是能够促进教师与学生、学生与学生之间的合作关系，减少彼此之间的距离，在培养学生的艺术情操的同时还能增加学生彼此之间的合作能力，体现素质教育的宗旨，相应新课改后對小学教育事业的支持。本文提出了小学合唱的特点，分析了小学合唱现在存在的问题，提出了小学音乐班级合唱教学中的实践策略。关键词：小学音乐;班级合唱;教学实践【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）23-0128-02
当代家庭教育 2020年23期2020-09-27
- 关于小学班级合唱团教学实践研究
学音乐教学中班级合唱教学是音乐教学中常见的教育方式，基于此，本文就对小学音乐班级合唱教学进行了研究分析，旨为促进班级合唱教学的发展。关键词：小学音乐 班级合唱 教学实践前言从古至今，音乐一直以不同的形式贯穿在人们的日常生活中，随着经济的快速发展，音乐的影响力逐渐被渗透和加强。音乐教学模式灵活多变，其中小学班级合唱教学方式上表现较为明显，合唱教学不仅能培养学生的集体荣誉感和个人的团队精神意识，也能使学生感受到音乐的魅力和大家共同学习的乐趣。1.小学音乐班级合
启迪·中 2020年8期2020-09-10
- 关于小学中高段班级合唱教学的实践研究
难度，而利用班级合唱教学能够加强学生们的合作意识，增强学生的音乐感受力。本文首先分析整合音乐学科教材内容，并提出相应的教学策略，以供参考。关键词：小学阶段;班级合唱;教学实践中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-29-051引言班级合唱教学作为当前小学中高阶段音乐教学的重点，教师应该给予一定的重视。班级合唱教学是以班级为单位展开音乐演唱，在班级合唱的过程中能够感受到音乐所带来的魅力，而且还有利于提高学生们的团队协作能力，在具体演唱的
小作家报·教研博览 2020年29期2020-09-10
- 班级合唱环境下提升学生核心素养的有效手段与策略
江桃【摘要】班级合唱是小学音乐教育的一个重要组成部分，班级合唱可以提升学生的音乐课堂参与感，激发学生对音乐学习的热情，同时，也可以提升学生的音乐基础，符合当今素质教育下学生的基本需求。但是，由于音乐教育长期以来重视程度不足，班级合唱教学被忽视，使合唱效果往往不尽人意。所以，笔者结合班级合唱教学的现状和作用，给出几点提升班级合唱效果的建议，希望对培养学生音乐核心素养提供些许帮助。【关键词】班级合唱;核心素养;有效策略一、引言在小学开展班级合唱教学，有利于提升
广东教学报·教育综合 2020年102期2020-09-10
- 浅谈小学音乐“班级合唱”教材如何进行“二次开发”
多数都很喜欢班级合唱，但是学生的合唱效果不理想，对于有些难度比较大的合唱教学内容，无法在一节课40分钟以内将内容一下子讲完，剩余的部分只能在下一堂课上加以安排，而小学音乐课一般在一周时间安排上两节，这样分段式的教学，很可能使得学生出现前面学的很快忘记，后面教的又跟不上的现象。对于教材合唱部分的内容进行了全面的分析。合唱部分教学效果不理想的原因主要体现在以下几个方面：一是部分合唱曲编排脱离双基教学的逻辑性。比如有些歌唱歌曲二声部难度太大，教师在进行合唱教学引
新教育时代·教师版 2020年17期2020-08-14
- 用班级合唱开启渗透德育的“金钥匙”
将德育渗透于班级合唱教学之中，让学生感受音乐魅力的同时，潜移默化地熏陶学生人格品质，进化心灵和陶冶情操。通过班级合唱教学的有效开展，是提升小学生音乐审美能力“催化剂”;是加强小学生团结协作的“润滑油”;是建立良好班集体的“助推器”。以班级合唱音乐为“媒”，并以此作为德育渗透切入点，在激发学生音乐学习兴趣和审美能力的同时，培养积极乐观的生活态度以及爱国主义情怀。关键词：班级合唱;德育;审美能力中图分类号：G625.1文献标识码：A文章编号：1005-5312
文艺生活·中旬刊 2020年3期2020-08-06
- 小学音乐班级合唱教学的有效探究
提升小学音乐班级合唱教学的质量。关键词：班级合唱; 小学音乐; 音准在新课程改革的教学目标引导下，传统小学音乐课堂更加重视并着力加强合唱教学，有助于培养学生的音乐乐感和和声感，从而全面提高学生的音乐素养和相互配合能力。因此，在小学音乐课堂教学中，教师应该学会利用音准、节奏练习及旋律演唱训练等教学，有效培养学生在合唱中的音色、音量和协调性，进而使得合唱声音更加和谐、完美。一、小学音乐班级合唱教学存在的问题（一）学生音准、节奏感差我们中国人比较注重线型艺术，在
科学大众·教师版 2020年6期2020-07-23
- 和谐的艺术 纯净的心灵
效。本文立足班级合唱训练的视角，结合自身教学经验，从学生实际出发，探讨了班级合唱训练需要注意的一些问题和训练方法，旨在充分发挥班级合唱的优势，培养学生的审美情趣和协作能力，从而增强班集体的凝聚力。关键词：班级合唱;训练;音乐教学合唱教学对于未来社会的发展、学生整体素质的提高具有重要的意义。合唱所表现出来的张力要比齐唱丰富得多，通过各个声部的相得益彰，体现歌曲的内涵。尤其对于班级合唱来说，涵盖的学生比较多，我现在带的七年级学生，一共6个班，每个班55人左右，
卷宗 2020年12期2020-07-13
- 小学音乐班级合唱教学策略探究
型。小学音乐班级合唱教学十分重要，良好的教学质量能够帮助学生体会音乐魅力，对于培养学生的艺术素养、音乐鉴赏能力、审美能力都有重要意义。小学音乐教师应积极学习先进的教学理论，在教学中融入陶行知先生的生活教育理念，积极调整教学方式，以提高小学音乐班级合唱的教学质量，培养学生的音乐兴趣和音乐素养，促进其身心发展。关键词：小学 音乐教学 班级合唱音乐是一种具有丰富情感和艺术美感的艺术类型，可为学生带来听觉享受，丰富学生的精神生活，陶冶其情操。同时，音乐也具有极强创
教学管理与教育研究 2020年4期2020-07-09
- 在中学音乐教学中提升班级合唱能力的实践路径分析
问题，影响了班级合唱的效果。摆在中学音乐教师面前的重大课题就是要加强合唱课程教学的力度，采用有效的合唱教学方法，提升班级合唱能力，保障班级合唱歌曲的合唱效果。因此，本文首先简单阐述了中学班级合唱教学的基本现状，其次探讨了在中学音乐教学中提升班级合唱能力的实际意义，最后针对提升中学生班级合唱能力的教学实践路径展开了分析。【关键词】中学;音乐教学;班级合唱;合唱能力【中圖分类号】G633.951 【文献标识码】A
北方音乐 2020年12期2020-07-09
- 浅谈班级合唱的有效教学
【摘要】 班级合唱是音乐教学中一项非常重要的艺术实践，在学校音乐课堂学习中占着非常重要的部分。优美动听的的合唱不仅可以让学生得到情感的满足，还能提升学生的审美能力。学生们在长期的班级合唱训练中，不仅能提升歌唱专业能力，还能提高班级合作能力，培养集体主义意识。而如何开展有效的班级合唱教学，激发学生的合唱兴趣，让学生掌握合唱技能，便成为音乐教师们必须深入研究和实践的课题。【关键词】 班级合唱 兴趣 教学【中图分类号】 G623.71
中学课程辅导·教育科研 2020年15期2020-06-23
- 基于音乐素养的班级合唱教学策略探析
养。文章结合班级合唱教学出现的问题，从树立创新理念、关注教学形式、选择适合歌曲、构建良好的师生关系等方面进行深入探讨和分析，目的在于提高班级合唱在音乐教学中的价值，旨在为相关研究提供参考。关键词：音乐教学;班级合唱;音乐素养;教学策略中图分类号：G623.71 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）14-0140-02合唱是学校艺术教育的重要组成部分，也是青少年学生最感兴趣的一项集体参与的音乐活动。班级合唱能够提升学生的音乐核心素养、班级的
成才之路 2020年14期2020-06-08
- 高中音乐班级合唱的实践与探索
】高中音乐;班级合唱;实施策略【中图分类号】G4 【文獻标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）07-0101-02【本文著录格式】李一平.高中音乐班级合唱的实践与探索[J].北方音乐，2020，04（07）：101-102.合唱是一种古典与高雅的艺术形式，具有较强的普适性，大多数群众都能够通过合唱的形式参与到音乐活动中来。经心理学家研究表明，合唱能够在人
北方音乐 2020年7期2020-06-01