湖湘文化
- 湖湘文化融入中国-赞比亚职业技术学院学校文化建设研究
佘慧娟摘要：湖湘文化有着悠久的历史和深厚的底蕴，中国-赞比亚职业技术学院的招生办学为中国-赞比亚职业教育合作提供了平台，并为湖湘文化在国外传播提供了良好机会和动力。因此，应充分发掘湖湘文化的精髓，将湖湘文化纳入中国-赞比亚职业技术学院的学校文化建设中，以提高湖湘文化在全球的软实力，发挥湖湘文化在中国-赞比亚职业技术学院中的育人作用。关键词：湖湘文化；中国-赞比亚职业技术学院；学校文化建设；中外合作办学近年来，随着中国在国际舞台上的崛起和文化软实力的增强，越
职业时空 2023年3期2023-10-28
- 新媒体艺术在长沙市形象塑造中的应用策略研究
造，探究融入湖湘文化特质、更好地应用新媒体艺术来塑造良好城市形象的策略，打造城市独一无二的名片。关键词：新媒体艺术；长沙市；湖湘文化；城市形象塑造伴随我国各地城市建设快速发展，越来越多城市深刻意识到文化形象塑造的意义，纷纷重视自身城市文化形象塑造，将文化特质积极融入城市形象塑造当中。同时，在互联网和信息高速发展的时代，在新媒体环境下，怎样能够合理、科學、高效地将新媒体艺术应用于城市形象塑造，并将地域文化特质融入进来，成为当下城市形象塑造中的热点研究问题，具
美与时代·城市版 2023年8期2023-10-16
- 媒介偏向理论视角下湖湘文化传播的路径探析
摘要：湖湘文化作为优秀中华文化的分支，其传播路径既有历史文物等时间偏向的媒介，又有大众媒体等空间偏向的媒介。因此，本文从英尼斯的媒介偏向理论视角出发，结合不同媒介的传播特征，探究融媒体时代湖湘文化如何合理利用时空偏向的媒介，从而更好地发挥相应的文化传播的功能。关键词：湖湘文化；媒介偏向理论；融媒体传播湖湘文化作为中华文化的一个分支，从晚清开始，在全国区域文化格局中，产生了重大影响，居于文化核心区。作为一种历史悠久的区域文化形态，湖湘文化不仅培育了湖南人敢为
记者观察·中旬刊 2023年4期2023-07-25
- 湖湘红色文创产品的开发研究
议。关键词：湖湘文化；红色旅游；红色文创产品一、红色文创产品概述（一）红色文化红色文化是中国共产党人、先进分子和群众在革命战争年代共同创造的具有中国特色的先进文化。它具有丰富的革命精神和深刻的历史文化内涵，是经过艰苦斗争，融合马克思主义先进科学理论而逐渐形成的革命文化。关于红色文化的定义可分为广义和狭义。从广义上讲，红色文化主要是指人类在整个世界发展过程中一切独立解放运动所产生的物质文化和精神文化；从狭义上讲，红色文化主要是近百年来中国人民在新民主主义革命
收藏与投资 2023年6期2023-07-14
- 美学视角下湖湘文化在大学生思政教育中的融入与路径研究
视角出发，就湖湘文化在大学生思政教育中的融入必要性分析，并结合实际融入现状提出一定的优化路径具有重要的现实意义。【关键词】美学视角；湖湘文化；大学思政教育；融入现状；融入路径【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）08—185—03美学视角下湖湘文化和大学思政教育的有效融合是当前思政教育教学工作创新的重要方向之一，这从根本上与思政教育设定目标是一致的。简言之，大学思政教育在于培养学生形成良好的思政道德素質、提升综
中国民族博览 2023年8期2023-07-12
- 新时代背景下湖湘文化融入高校思想政治教育的路径探析
瑞霞摘 要：湖湘文化与思想政治教育在内容上有关联、在实践上有互动，二者的融合，是改进和创新大学生思政教育工作的现实需要，也是继承和发展优秀湖湘文化的建设需要。当前，湖湘文化融入高校思政教育的现状，从学生层面来看，有认识但浅薄，有渠道但单一；从高校层面来看，“有顶层，无设计”“有资源，欠整合”“有支持，缺保障”；从融入环境来看，有氛围但欠佳。推动湖湘文化融入高校思政教育，可以从更新融入理念、拓宽融入渠道、优化融入环境、完善融入机制等方面入手。关键词：湖湘文化
文教资料 2023年2期2023-06-11
- “湖湘文化”融入高职英语教学的路径研究
，文章将以“湖湘文化”作为地域文化的代表，探讨其融入高职英语教学中的重要意义，了解其对学生和湖南地区职业教育产生的影响，并以“湖湘文化”为主，从编制校本教材、创建资源平台、展开教师培训、创新课堂模式、优化作业内容和组织多元活动等多个角度，明确高职英语教学中融入“湖湘文化”的具体路径。关键词：“湖湘文化”；高职英语；具体路径中图分类号：G７１ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）18-0028-03DO
学周刊 2023年18期2023-05-31
- 湘西傩面具的艺术特征分析及传承拓展
要】傩面具在湖湘文化中是一种非常重要的物质文化载体，也是湖湘人民的精神意志体现，它是湘西地域的一部“百科全书”。对于湘西傩面具这一文化瑰宝的艺术研究，需要将其置于整个湖湘文化视野下进行着手，只有这样才能进行多层次、多角度的思考，以丰富傩面具的研究内容与研究深度。【关键词】傩面具；传统工艺；湖湘文化【中图分类号】J528 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）09-0094-03【DOI】10.
今古文创 2023年9期2023-05-18
- 梦溪世界：散文里的湖南形象
：梦溪世界 湖湘文化 乡土社会 湖南形象 “湖南形象”是指文学作品对湖南区域的书写与表现，包括湖南城乡景观、人物形象、方言土语、湖南精神、湖湘文化等多方面，渗透着作家的情感、态度、价值判断及审美意识。当代文学对湖南形象的书写是多维度的，而散文里的“湖南形象”又独具韵味。彭学明、沈念、刘克邦等，他们的作品浸透湖湘儿女浓浓的乡情。龚曙光也不例外。他用朴实自然的笔调书写自己童年和少年时期的一些经历，并将自己这么多年的感受和对往事的回顾与感叹融进《日子疯长》这部散
文学教育 2023年4期2023-04-27
- 湖湘文化融入定向师范生大学英语课程思政研究
程思政中融入湖湘文化的必要性，设计了建设大学英语课程思政的总体框架，并探讨了在其中融入湖湘文化的重大意义。关键词：湖湘文化 ; 定向师范生 ; 大学英语; 课程思政党的十九大报告强调要增强学生弘扬优秀传统文化的责任感。在“立德树人”教育理论下，将湖湘文化融入定向师范生大学英语课程思政，在教育中培育学生对家乡文化的认同感、亲切感，这对地域文化的传承和传播起到了关键性的作用，对培养德智体美劳全面发展的接班人有重要的指导意义和现实价值。一 湖湘文化融入定向师范
科学与财富 2022年10期2022-07-04
- 论媒介记忆视角下湖湘文化的保护与传承
文化意涵，是湖湘文化的物质实体标志和中国优秀传统文化的代表符号。但在当下碎片化的传播语境中，其更多被视作一个网红打卡地，大众缺乏对书院背后的文化价值的了解。纪录片《岳麓书院》通过对书院历史的详细梳理和创新讲述，较完整地刻写与重塑了岳麓書院的文化记忆和文化价值，为湖湘文化在新时期的保护与传承作出了贡献，并收获了不错的口碑与评价。文章以媒介记忆为理论视角对《岳麓书院》进行文本分析，探寻该片建构媒介记忆的方法和策略，为新时期传播语境下湖湘文化的保护与传承以及与城
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 活化地方人文资源理念下“湖湘三珍”包装设计探析
出整合能代表湖湘文化乃至中华丝路文化的产品，创新性地将丝绸、茶叶、瓷器这三种带有文化指向性的品类与湖湘文化相融合，具体分析地方文化在湖湘三珍丝瓷茶（湘绣、湘瓷、湘茶）包装设计上的应用。加深人们对湖湘三珍概念的理解与认识，提出包装设计的问题与解决方案，促进地方经济提升与湖湘文化复苏。关键词：活化地方；湖湘文化；包装设计中图分类号：TB482 文献标识码：A 文章编号：1400 （2022） 05-0073-05Analysis of Packaging De
绿色包装 2022年5期2022-06-16
- 湖湘文化融入本土高校思政课教学的四重价值
育取向来汲取湖湘文化资源，以文化教化来实现思政教育目标，重点探讨湖湘文化融入本土高校思政教学的四重价值，即“政治性—文化性”属性维度，有利于以文化性凸显政治性；“情境—陶冶”策略维度，有利于发挥湖湘文化熏陶、陶冶作用；“资源—特色”生成维度，有利于彰显本土高校思政课教学的“湖湘”特色；“高校—地方”互动维度，有利于以文化认同强化地域认同。以期为湖湘文化融入本土高校思政课教学提供参考。关键词：湖湘文化；高校思政课；四重价值基金项目：2022年度湖南省社会科学
领导科学论坛 2022年10期2022-05-30
- 湖湘文化对胡曾诗歌创作的影响
莉内容摘要：湖湘文化的历史十分悠久，在中华文化中具有鲜明的地域色彩。作为晚唐湖湘四大家之一的胡曾，虽受到了大家们一定程度的关注，但实质上却并未能引起后世的足够重视。胡曾从应举不第到历游幕府，一直在苦苦追寻人生的意蕴。胡曾喜欢将咏史诗与湖湘文化紧密相连，湖湘文化的历史文化意象与隐逸传统都融入他的咏史诗创作中，其表现出来的湖湘文化特征对后世产生了深远影响。关键词：胡曾 咏史诗 湖湘文化 意象 隐逸《全唐诗》第647卷为胡曾卷，他是第一位以七绝一体作大型组诗达到
文学教育 2022年11期2022-05-30
- 应对男孩危机的湖湘文化教育途径
、兼容并包的湖湘文化精髓，蕴含了丰富的湖湘教育资源。以教育为基点，男孩教育与湖湘君子文化的碰撞，某种意义上能够对优秀传统文化的弘扬、经世致用学风的体会以及社会角色意识的培养起到积极影响。学校和家庭作为男孩教育的两大主要场所，探讨其间湖湘君子文化融入男孩教育的路径可能，亦具有实践意义。关键词：男孩危机 湖湘文化 君子教育 家庭教育 学校教育湖湘君子文化，是湖湘文化和君子文化的交集，具备丰富的人文内涵和浓厚的地域色彩，属于传统优秀文化的范畴。其内核“君子”作为
文学教育·中旬版 2022年7期2022-05-30
- 湖湘文化场域下的岳麓书院人文精神探析
显的体现。在湖湘文化场域中发展起来的儒家岳麓书院，又与其他儒家书院不同，它将儒家人文精神与湖湘文化的本土精神结合起来，形成了独具特色的本土化儒家人文精神：一是“剛健自强、重义尚勇”的人格精神，二是“兼容并蓄、实事求是”的治学精神，三是“经世致用、敢为人先”的处世精神。这些精神要素不仅造就了湖湘文化刚健的文化风貌，而且成为岳麓书院培养近代中国新知识群体的精神源脉，它是当代大学精神建构与社会主义精神文化建设不可或缺的文化资源。关键词：湖湘文化;岳麓书院;儒家人
湖南行政学院学报 2022年1期2022-03-25
- 湖湘文化视角下高职院校人文素养课程建设研究
地域文化——湖湘文化为基础，建设人文素养课程，构建人才培养模式，为当地区域经济建设和社会发展培养德才兼备的职业人才。文章以湖南高职院校为例，对湖湘文化视角下高职院校人文素养课程的建设进行探索。 关键词：高职院校;湖湘文化;人文素养课程;建设;人才培养 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）08-0024-03在人文素养教育和道德教育、素质教育密切结合的时代背景下，科学开设高职院校人文素养课程，提高学生人文素
成才之路 2022年8期2022-02-25
- 湖湘文化融入幼儿园班级环境创设
要]湖湘文化源远流长，将湖湘文化融入班级环境可以更好地传承和发扬地域文化。目前存在的问题是：教师在幼儿园班级环境创设时虽然融入意识逐步增强，但实践状况不佳;班级环境创设重装饰性，忽略教育性功能;班级环境创设重教师逻辑，缺乏儿童视角;班级环境创设形式单一，缺乏互动性等，结合问题本文从拓展学习资源、提升专业素养、促进家园共育三个方面提出针对性建议。 [关键词]湖湘文化;幼儿园;班级环境习总书记在党的十九大报告中指出：“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思
教书育人·教师新概念 2022年2期2022-02-21
- 试析湖湘文化的起源和基本精神
了独具特色的湖湘文化，在中原的影响下，他们逐渐形成了以儒家文化为主体的地域文化。其具体表现为普遍承认和基本信任的现实精神，接受差异和关注差异的开放精神，总的变革精神，必须是理性的。◆关键词：湖湘文化;楚文化;湖湘学派自宋代湖湘哲学终结以来，形成了一种相对稳定而独特的新儒家思想。它指的是整个世界和每个人的存在。事实是一个不切实际的总体结构：它们是独立和自信的，它们在不断变化和适应，湖湘的哲学因此澄清了一些基本概念，并创造了强调差异和欣赏完整性的实用主义基本精
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- “心学”与共产党人党性修养
;阳明心学;湖湘文化;习近平党建思想[作者简介]陈婧（1993-），刘少奇同志纪念馆研究人員，硕士研究生。[中图分类号] D263.3 [文献标识码] A [文章编号] 1006-8031（2021）11-0059-03习近平指出，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论。共产党人的哲学必须从中国的实践中来，与马克思主义进行有机结合，最终服务于指导实践，因此，中国共产党人的“心学”是一门在实践中不断发展着的实学。其虽然借鉴了阳明心学的概念，但又和传统
党史博采·理论版 2021年11期2021-12-20
- 高职学生湖湘文化价值认同现状及问题分析
娜敏摘 要：湖湘文化承载着伟大的民族精神和深厚的文化内涵，新时代的学生了解和继承湖湘文化，并将其传播到世界是非常必要的。为了了解湖南高职英语专业学生对湖湘文化价值的认同，湖湘文化在英语教学中的现状及学生的需求，笔者进行了调研，根据问卷数据所反映的问题，提出了一些建议。希望通过本文的研究，加深学生对湖湘文化的认识，进一步增强学生的文化自信，对湖湘文化的英语教学有一定的启示。关键词：价值认同 湖湘文化 文化自信1 引言湖湘文化博大精深，值得新时代大学生深入推广
时代汽车 2021年21期2021-11-23
- 近代湖湘文化的崛起与启示
现代化，现代湖湘文化可以依靠文化自信，保持中国文化的文化意识和文化独立性，并将文化现代化与中国文化主体性的恢复联系起来，这为现代文化结构提供了重要的启示。关键词：近代;湖湘文化;崛起;启示引言：在近代史书中，湖南人才数不胜数。湖南文化由传统向现代的转变，为湖南近代人才群体的发展奠定了充分的社会基础。湖南文化近代转型之初，有两种观点：一种是鸦片战争的爆发，二是抗日战争的失败和湖南维新运动的发展。现代化应以时间和社会在物质、制度和精神方面的现代化为特征，文化的
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 浅谈湖南民谣的文化内涵
南民谣能体现湖湘文化中最精髓的文化特质，本文对湖南民谣中呈现的“重义刚强”“ 淳朴务实”“乐观豁达”“热情勇敢”“自强不息”等文化特征及民风特点来探究其湖湘文化的内涵特点。关键词：湖南民谣，湖湘文化，内涵前言湖湘文化是中国文化中很有特色的组成部分，作为一种地域性的文化形态，它对湖南境内人们的思想与生活影响甚为深远，湖湘文化渊源极深，屈原、贾谊及马王堆汉墓呈现的楚汉文化特征，成为湖湘文化的源头，到周敦颐、王船山等人传播的理学思想的渊源，以及近代曾国藩、左宗棠
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 新时代大学生对湖湘文化的认知现状与对策探析
词：新时代;湖湘文化;认知现状;对策中图分类号：D267.6文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）06 — 0130 — 03文化自信是新时代大学生坚定“四个自信”的重要内容之一，是弘扬中华优秀传统文化的重要力量。湖湘文化是中华文化的重要组成部分，是高校培育大学生文化自信的宝贵资源。〔1〕湖湘文化具有丰富的科学内涵和时代价值，是高校思想政治教育的重要符号，为立德树人提供了有力的支撑。因此，当代大学生尤其是湖湘學子充分学习湖湘文化的悠久
理论观察 2021年6期2021-10-29
- 论邓中夏确立马克思主义信仰的实践探索
马克思主义；湖湘文化；五四新文化运动；马克思学说研究会邓中夏作为中国共产党先驱人物之一，其马克思主义信仰的确立经历了一段发展历程。他从新文化运动到五四运动，从发起成立北京大学马克思学说研究会到积极参与创建北京共产党小组，最终确立了坚定的马克思主义信仰。邓中夏是当时中国先进知识分子探索救国救民道路的典型。一、从封建禮教下的意气书生到初具民主主义思想的进步青年邓中夏作为19世纪末出生的湘籍人士，自幼在父亲邓典谟和塾师教导下，深受王夫之、魏源、曾国藩等著名湘籍思
档案与建设 2021年9期2021-10-29
- 湖南高职院校留学生培养中湖湘文化“英汉双语”活页式教材与资源开发与实践
来说，培养其湖湘文化的双语学习，都是非常重要的。老师们需要掌握合适的教学方法，学校也应当采取合理的教学措施和手段，共同构建良好的双语学习氛围，提高学生们的学习效率。关键词：湖湘文化 高职院校英汉双语 活页式教材与资源开发Development and practice of "English-Chinese bilingual" loose-leaf textbooks and resources for the cultivation of intern
时代汽车 2021年17期2021-09-16
- 湖湘文化背景下湘绣旅游纪念品开发设计研究
计开发中，对湖湘文化诠释程度较低，设计中对湘绣的人文理念以及湖湘文化融入程度较低，导致湘绣旅游纪念品发展存在一定的限制，很多时候湘绣旅游纪念品自身定位不足设计目的和面向相对模糊，因此需要针对性进行分析，推动湖湘湘绣文化产业发展，逐渐实现品牌化并进入国际市场展现地域民族文化魅力。关键词：湖湘文化;湘绣旅游纪念品;开发设计引言：在湖湘文化中，最具代表性的工艺品和纪念品就是湘绣，湘绣结合民族地域文化充分将民族美学进行开发，是最原始的湖湘文化现代映射，但是现阶段湖
科技研究 2021年14期2021-09-10
- 高校助力湖湘文化提升国际影响力的路径研究
王莉摘要：湖湘文化在历史流变和发展过程中不断淬炼精神内核，形成独树一帜的中国地域文化，兼具地方特色与普世价值。提升湖湘文化国际影响力的前提是建立评估体系，在此基础上，高校方面可在专业设置、人才培养模式改革、湖湘文化融入课程设置及课程教学和校园文化建设方面，培养具有湖湘文化传承与传播意识专业人才；另一方面，高校可立足自身特点和优势，采取不同的路径为湖湘文化国际影响力提升赋能。关键词：湖湘文化；国际影响力；湖南高校中图分类号：G127文献标识码：A文章编号：1
大学·社会科学 2021年1期2021-09-10
- 湖湘文化对外传播中的文化折扣问题探析
更好的契机。湖湘文化是中国最具特色和影响力的区域文化之一，然而在传播过程中，受传播主体价值观、历史、宗教、社会制度、自然环境等因素的影响，在跨文化传播中文化折扣现象仍旧普遍存在。减少湖湘文化对外传播中的文化折扣，探究湖湘文化对外传播的新途径需要实现产品创新，提升品牌实力，打造专属品牌；整合传播力量，扩大传播渠道，优化传播媒介；坚持人才强国战略，培养高素质人才，建构湖湘文化对外传播新途径。关键词：文化折扣；对外传播；湖湘文化中图分类号：G206 文献标志码：
新闻研究导刊 2021年10期2021-09-10
- 湖湘文化思想对现代教育发展的影响
磊【摘要】 湖湘文化形成的过程中，涌现了一大批注重教育，投身教育的先驱者，他们的教育理念历时千年，形成了自己独特的传统：重视学思并重与知行统一，重视独立思考与理性批判。这对湖湘文化乃至整个中华文化都产生了影响。【关键词】 湖湘文化;核心精神;本土教育【中图分类号】G776 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2021）19-0125-02基金项目：2018年湖南省教育厅科学研究项目“湖湘文化特征在高职美术教
今古文创 2021年19期2021-09-10
- 融入民间手工艺“匠人精神”的高校设计艺术教学改革研究
;匠人精神;湖湘文化;设计艺术教育一、何为民间手工艺中的“匠人精神”“匠人”是伴随着古代社会手工行业发展起来的一种称谓。在中国古时，人们通常将那些从事手工行业的、有着某种高超技艺的人称为“匠人”或“工匠”，他们将毕生的技艺、技能、经验通过口传心授、言传身教的方式一代代地往下传承，就在这一过程中培育出了“匠人精神”。民间手工艺是在传统民间社会生活的背景下和民族传统文化的基础上产生与发展起来的，是民间文化的物质基础和精神载体，是中国优秀传统文化的重要组成部分。
美与时代·上 2021年3期2021-08-30
- 湖湘文化融入高师学生创新素质培养的价值和策略
要： 湖湘文化饱含创新意识，是培养师范生创新素质的重要思想来源。以湖湘文化创新精神之当代传承为方向，结合师范生创新素质培养之实际，分析湖湘文化融入高师学生创新素质培养的价值、困境，在此基础上提出相关策略。关键词： 湖湘文化 师范生 创新素质当今知识时代，创新能力成为支配和主导社会发展的重要力量。培养拔尖创新人才成为国家中长期教育发展目标。创新型人才的培养、创新教育的全面推进，对中小学教师队伍建设提出了新要求和挑战，教师要承担起创新教育的责任。
文教资料 2021年15期2021-08-24
- 高职院校留学生《湖湘文化》课程活页式教材开发研究
式等方面探索湖湘文化课程“英汉双语”活页式教材开发，为学校和兄弟院校留学生其他课程建设提供经验参考。关键词：留学生 湖湘文化课程 活页式教材 设计与开发Research on the Development of the Loose-leaf Textbook of the Course "Huxiang Culture" for International Students in Higher Vocational Colleges——Take Huna
时代汽车 2021年13期2021-08-09
- 湖湘文化APP界面交互设计研究
章旨在研究对湖湘文化APP界面和交互方面的设计思路，通过对湖湘文化和现有文化类APP所存在的问题进行分析，发现现有文化类APP功能多杂层级不清晰、文化形象不够深入、用户情感交互薄弱三方面问题，从而提出湖湘文化APP设计思路，包括色彩搭配、图标设计、界面设计、交互方式、声音与音效设计方面的实践方案，对湖湘文化的推广与传承具有推动意义，也对其他文化类APP设计提供了借鉴与方向。【关键词】湖湘文化；界面设计；交互设计；文化传承【中图分类号】G127 【文献标识码
中国民族博览 2021年8期2021-08-06
- 新时代湖湘文化的传播与发展
张旭摘 要：湖湘文化作为中华传统文化的重要支脉之一，其独具的“求真务实、敢为人先”的精神，虽时隔百年，却对指导社会发展仍具有不可替代的重要意义。然而文化的传承离不开丰富的承载主体，碧泉书院作为湖湘文化的重要发源地，对于传承弘扬湖湘文化具有重要作用。本文以碧泉书院为例，通过分析碧泉书院在传播湖湘文化过程中所起的重要作用，以小见大，思考新时代下如何创新湖湘文化的传播与发展，以及利用湖湘文化的传播发展来推动社会的进步。关键词：新时代;湖湘文化;碧泉书院;传承与弘
今传媒 2021年6期2021-07-20
- 文化象征视角下的晚清湘绣之崛起
；文化象征；湖湘文化清朝季末，吏治腐败，内忧外患，社会矛盾空前积聚。然而，地方手工业品牌“湘绣”却在该时期获得空前大发展，不仅在国内外享有“针绝”“迹灭针线”的美誉，还形成了“湘绣甲天下”的局面，特别是“绣像”，更是成为湖南乃至中华民族的“艺术名片”，被赠给美国总统，登上国际舞台。究竟是何种因素促使湘绣逆时崛起，并在光绪年间这个特定的时间节点，出现“萌芽”，并迅速成名，获得蓬勃发展？一、报刊中的“湘绣”（一）“湘绣”与四大名绣苏绣、湘绣、粤绣、蜀绣是中国传
收藏与投资 2021年2期2021-05-04
- 心随湖水共悠悠
【摘要】作为湖湘文化的代表内容之一，岳阳楼文化在我国文学史上有着举足轻重的意义。千百年来，岳阳楼和文学共生共存，已经成为密不可分的整体。借助涉唐宋岳阳楼文学作品的解读，读者不仅能够对涉唐宋岳阳楼诗歌的内容、思想、艺术特色以及湖湘文化内涵、特点等进行更加全面的了解，还能借助湖湘文化在涉唐宋岳阳楼文学中地展现对岳阳楼文化产生更深层次的理解，从而在正确价值观的影响下树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大社会理想。【关键词】岳阳楼；湖湘文化；唐诗；宋词；范仲
中国民族博览 2021年4期2021-04-18
- 湖湘文化融入高校思政课教学路径探究
素云摘 要：湖湘文化是一种具有特色的地域文化形式，它有着历史悠久，博大精深的特点。湖湘文化中的爱国主义与积极开拓创新的精神与当代高校以旨在培养品德高尚、具有积极创新精神的优秀人才的目标高度契合。如何将湖湘文化以合理的途径引入高校思政课教学中，以此提高高校思政课教学质量是高校教育关注的焦点。本文概述湖湘文化内涵结合高校的人文环境提出湖湘文化融入高校思政课教学的教学路径，为在高校教育中传承弘扬湖湘文化做理论性的探究。关键词：湖湘文化;高校思政课;教学途径随着社
人物画报 2021年4期2021-03-09
- 基于湖湘文化，探寻STEM课程实施路径
被推广。基于湖湘文化视野下的STEM课程，以求通过学生充分地体验与实践，在手脑并用中提升思维与能力，同时激活文化记忆。【关键词】STEM教育;课程;湖湘文化 在教育的基本构成要素中，教育内容的改革是非常重要的。而我们所说的教育内容就是课程。课程改革一直是未来教育改革的核心。面向未来，课程需要更好地体现时代精神和文化内涵，从根本上解决“为谁培养人”和“怎样培养人”的核心问题.[1]长沙市开福区清水塘鹅秀小学，一所背倚鹅羊山、西临湘江水、应灵山秀水环拥的新建学
家庭教育报·教师论坛 2021年45期2021-02-28
- 湖湘文化与近代中国社会
地域性文化，湖湘文化有着心忧天下、经世致用、百折不挠、兼容并蓄等精神特质。在湖湘文化滋养下，湖南在近代不同历史时期曾产生过以魏源、曾国藩、谭嗣同、黄兴、毛泽东等为代表的人才群体;这些人才群体对中国近代的社会道路、政治格局、军事变迁、思想文化等都产生过极大影响，使得湖湘文化在近代大放异彩。关键词：湖湘文化;近代中国社会;湖湘人才群体中图分类号：G1 文献标志码：A 文章编号：1009-3605（2021）01-0140-05一、湖湘文化的精神
湖南行政学院学报 2021年1期2021-01-26
- 湖湘文化融入高校思政课教学路径探究
素云摘 要：湖湘文化是一种具有特色的地域文化形式，它有着历史悠久，博大精深的特点。湖湘文化中的爱国主义与积极开拓创新的精神与当代高校以旨在培养品德高尚、具有积极创新精神的优秀人才的目标高度契合。如何将湖湘文化以合理的途径引入高校思政课教学中，以此提高高校思政课教学质量是高校教育关注的焦点。本文概述湖湘文化内涵结合高校的人文环境提出湖湘文化融入高校思政课教学的教学路径，为在高校教育中传承弘扬湖湘文化做理论性的探究。关键词：湖湘文化;高校思政课;教学途径随着社
人物画报 2021年2期2021-01-03
- 浅谈湖南旅游景点英译文本的错误分析
能翻译理论;湖湘文化;错误分析【作者简介】张扬，湖南城市学院。【基金项目】2019年湖南省教育厅科学研究项目一般课题“湖南城市旅游景区文本英译：错误分析及方法探讨”（课题编号：19C0356）。一、概述中国正以其绚丽的自然景色与厚重的文化积淀吸引着越来越多的海外游客。如何吸引海外游客，如何更好地宣传湖南旅游资源和湖南文化？这关系到湖南旅游业的进一步发展。但是湖南省各旅游景点资料的英译文本的错误和问题随处可见，这不仅影响了湖湘文化与外国游客的交际效果，而且降
校园英语·月末 2020年8期2020-12-23
- 依托湖湘文化创建学校特色
面指出依托“湖湘文化”创建学校文化特色的意义所在，进而尝试性地探索依托“湖湘文化”创建学校文化特色的多元化策略，旨在依托“湖湘文化”创建凌云塔学校的文化特色，提升学校的办学能力和提高教师和学生的综合素质。【关键词】文化特色；湖湘文化；文化创建*本文系湖南省教育科学规划课题研究成果，课题批准号：XJK016CZXX067。办学特色是现代教育思想和先进办学理念与学校实际相结合的产物，它是体现现代教育思想、先进办学理念办学模式的特色，是办学目标、办学水品的重要标
课堂内外·教师版 2020年6期2020-12-21
- 湖湘文化在高中语文课堂中的运用与传播
，有利于传播湖湘文化，提升学生的语文素养，落实高中语文核心素养中的“文化传承与理解”。关键词：湖湘文化;高中语文;运用与传播一、地域文化融入中学语文教学的必要性探究语文课堂一直是传承和弘扬中华优秀传统文化的主要途径之一，《普通高中语文课程标准》（2017版）提出，“语文课程目标的一个重要方面是传承中华文化，通过语言文字的学习，体会中华文化的博大精深、源远流长，增强文化自信，理解、认同、热爱中华文化，继承、弘扬中华优秀传统文化。”基于这个宏大的目标，课程标准
国家通用语言文字教学与研究 2020年9期2020-12-21
- 旅游管理专业《湖湘文化》课程中引入思政教育初探的途径探究
案中新增了《湖湘文化》课程，旨在培养适应湖南旅游市场需求、推介湖湘文化资源、具有湖湘文化特色的旅游管理专业人才，为地方旅游服务助力。根据总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的论述，要求我们将思政教育融入到人才培养的方方面面，本文以此为基础，探索如何将思政教育融入旅游管理专业《湖湘文化》课程，以培养更适应社会需求的全面发展人才。关键词：旅游管理专业;湖湘文化;思政教育一、背景探究随着时代发展和游客需求的不断深化，对导游人员的文化底蕴和素养要求越来越高，
文存阅刊 2020年22期2020-12-15
- 对接湖南文化创意产业发展的艺术类专业群建设研究
专业群建设;湖湘文化在湖南这片土地上，颇具地域性的特色文化层出不穷，从西汉马王堆出土的T形帛画，图腾纹饰;到“惟楚有才”的岳麓书院，一批批的历史文化瑰宝在此积淀。为我们这些后人留存着取之不尽用之不竭的文化财富。结合湖南人吃得苦，霸得蛮，艰苦奋斗敢为人先的精神，湖湘文化的基本特征，是经世致用的学术价值取向所派生的积极入世的精神、取笃实践的实干精神和爱国主义的精神。湘军人物都继承了前辈的思想遗产，并为之发扬光大，从而使湖湘文化的丰富内涵得以弘扬，即使湖南地理位
卷宗 2020年22期2020-11-30
- 工匠精神语境下的湘绣产业创新策略
其中湘绣代表湖湘文化，以深厚底蕴、高超技艺等特点享誉世界，因此被收录于我国首批非物质文化遗产名录。本文以工匠精神的语境下，通过对湘绣产业的产业规模、作品版权、行业竞争、手艺传承人才、产品销售渠道等因素进行分析，讨论当前发展状况，并提出发展中面临问题，经由针对性改善策略，指出湘绣产业的未来创新发展路径。关键词：湖湘文化;湘绣产业;工匠精神;版权保护引言：我国民间艺术形式丰富，这取决于多民族统一、文化共融的国家文化发展战略，当李克强总理提出应大力弘扬工匠精神后
装备维修技术 2020年15期2020-11-28
- 画吾自画自合古
石艺术创新;湖湘文化;书画篆刻中图分类号：B83-02 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）30-0026-02 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.018一、前言我国近代杰出的书画篆刻艺术家齐白石，从一个穷乡僻壤的牧童和木匠出身，经过数十年的刻苦自励，终于成长为誉满全球的艺术大师。他的书画篆刻艺术，传承历练，另僻蹊径，突破前人，自成一家，创造出诗书画印俱臻的艺术奇迹，书写了人生和艺术的双重传奇。
文艺生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 传承湖湘文化培养人文素养
——基于《湖湘文化》课程教学实践的思考
职业技术学院湖湘文化距今已有上千年历史，并且文化中还具有十分鲜明的，湖南地区民俗文化内涵，同时也是我国优秀传统文化的组成部分，由此可见，湖湘文化对当今社会发展有着极为深重的影响。因此，在教育事业发展过程中，有关部门就提出了，一定要建立文化教学课程，从而培养学生人文素养，使学生具备我国传统人文素养。基于培养学生人文素养背景下，教师在教授《湖湘文化》课程教学过程中，不仅可以培养学生综合能力，还可以使学生了解到我国深厚的文化底蕴，学生在学习过程中，也逐渐产生了爱
长江丛刊 2020年28期2020-11-22
- 毛泽东诗词中的双向维度分析
泽东诗词中的湖湘文化及其革命文化的双向维度出发，对毛泽东诗词中所体现的湖湘文化及革命文化加以描写，主要分析了毛泽东诗词中湖湘文化的爱国精神、求实品格、浪漫主义以及革命文化中的革命目标、革命精神、革命道路。毛泽东诗词作为中华优秀文化和社会主义先进文化，感悟其思想精髓一方面有利于让人们从中获得人生的大境界、大智慧、大方向，另一方面也有利于积极推动中华文化走出去步伐，提升我国文化影响力。【关键词】毛泽东诗词;湖湘文化;革命文化1、引言毛泽东是伟大的革命家、政治家
科学导报·学术 2020年87期2020-11-08
- 文化自信视角中湖湘文化的创造性转化发展研究
得到了凸显。湖湘文化是湖南地区经济和社会发展的重要精神支撑，不仅促进了人与自然的和谐发展，同时也有效提高了湖南地区文化的软实力。湖湘文化在发展的过程中已经成为了我国传统文化的血脉，蕴含着丰富的爱国主义传统和博采众长的开放精神，这对湖南地区人文主义的构建具有重要的现实意义。基于此，本文从文化自信的视角出发，探究了湖湘文化创造性转化发展过程中所坚持的原则，并在这个基础上分析了转化与发展的措施。关键词：湖湘文化;传统文化;文化自信视角;创造性转化;创造性发展1
成长 2020年8期2020-10-21
- 疫情期间《湖湘文化》在线课程建设的探索
的重要场所。湖湘文化在线开放课程的改革创新方式，是对人才培养和促进现代教育发展的重要环节。在不断深化湖湘文化教学发展的同时，能够提升教学质量，为学生提供源源不断的精神文化营养，促进学生未来发展。在疫情期间，探究出高职院校湖湘文化在线开放课程的改革方式，有利于为专业的高职院校教育事业提供科学的理论指导。关键词：高职院校 湖湘文化 在线课程 教学改革湖湘文化是中华文化的重要组成部分，其中蕴含着丰富的文化营养，可以端正人的思想道德观念，有助于培养人良好的行为习惯
成长 2020年10期2020-10-20
- 湖湘工艺美术的文化价值及其传承探索
;文化功能;湖湘文化;文化创意产业中国传统工艺美术因其品种繁多、工艺繁复、作品精美而闻名世界。在改革开放四十多年之后，社会经济、文化发生了深刻的变化，在此巨大的冲击下，传统工艺式微，不少民间传统工艺甚至已经消失。在新的环境背景下，对湖湘工艺美术文化的传承和发展，成为一个亟待解决的问题。一、工艺美术的文化功能本文所指的工艺美术，主要包括传统工艺中需要创作者具备较强的手工技艺来完成的染织工艺、编织工艺、陶瓷工艺、髹漆工艺、木器工艺等。在进行工艺美术及作品价值的
大观 2020年6期2020-10-20
- 设计扶贫理念下的湖湘农产品包装设计
包装。文章就湖湘文化在农产品包装设计中的运用提出创新的设计理念。关键词：湖湘文化;农产品;包装设计;设计扶贫随着设计扶贫理念的提出，国家对地区间的扶贫工作进展迅速，对贫困地区的扶持力度大大增加。在扶贫理论的指导下，以农产品的包装设计理念革新为切入点，通过当地文化、传统元素的融入整合，形成特色鲜明的产品文化。这种新颖的农产品文化，完美地解决了农产品过剩、滞销等问题，有效地提高了农产品的销量，保证了农产品的销售额，为农民实现脱贫、共同富裕的目标提供了重要的帮助
大观·东京文学 2020年9期2020-10-20
- 课程思政背景下湖湘文化融入高校外语教学的探究
[摘 要] 湖湘文化是中华传统文化中的优秀代表。该文通过分析湖湘文化与思政教育的结合点，让思政教育融入外语教学，为思政背景下的外语教学提供新思路，为高校中开展全过程思政教育提供参考。[关键词] 课程思政;湖湘文化;外語教学[基金项目] 2019年度湖南省普通高校教学改革研究项目“‘商务日语开展课程思政的探索与实践”（湘教通﹝2019﹞291号 序号：945）;2019年度湖南省教育厅科学研究项目“提升湖南高校外语专业学生文化自信的研究：问题与对策”（19C
教育教学论坛 2020年38期2020-10-12
- 新时代湖湘文化融入高职教育教学研究
校，充分利用湖湘文化教学资源，将湖湘文化融入校园文化建设、湖湘特色主题课堂、第二课程实践等高职教育教学，促进学生健全人格和良好品质的塑造，培养学生人文素养，从而继承和弘扬湖湘文化。关键词：新时代;湖湘文化;高职教育教学将湖湘文化融入到校园文化建设、湖湘特色主题课堂、第二课程实践等高职教育教学，不仅可以提高学生的综合能力，还可以提高高职的教学质量，实现教育事业的长远发展。因此，在今后的高职教学工作中，就要找出传统教学中存在的问题，然后将湖湘文化全面融入。一、
发明与创新·职业教育 2020年9期2020-09-27
- 湖湘文化背景下广告专业人才培养路径探索
展。关键词：湖湘文化;广告专业;人才培养;高职教学注：本文系长沙市哲学社会科学研究项目“湖湘文化背景下长沙广告传媒行业的发展与创新研究”（2020csskktzc11）阶段性成果。广告专业人才，实际上就是从事广告传媒行业的人才。广告传媒行业就是利用某一些信息的内容，突出商品的特点，从而设计成为卖点，将商品成功销售出去。我国是一个历史悠久的国家，各地方文化特色鲜明，很多人会结合当地文化展开广告设计，但是在设计的过程中，还是会存在一定的问题。一、湖湘文化湖湘文
大观·东京文学 2020年8期2020-09-21
- 衡阳抗战文化的历史渊源
国抗战文化、湖湘文化的精华，在衡阳保卫战中起到了巨大的作用。正因为有深厚的文化根基和兼具衡阳本土吃得苦、霸得蛮、耐得烦、不怕死的蛮劲、狠劲。衡阳军民在面对日本帝国主义的疯狂侵略时，不畏强敌、不惧牺牲与日军鏖战四十七天，沉重地打击了日本帝国主义的嚣张气焰，激发了中华民族的抗战斗志，并导致东条英机内阁垮台，创造了中国抗战史上的战争神话。虽然战争已经过去76年，但那场战争所遗留下来的宝贵精神财富，是先烈们用自己的鲜血和生命铸就的，也是中华民族在历经磨难和艰苦斗争
今古文创 2020年5期2020-09-10
- 湖湘文化视野下的湖南新零售网红店品牌运营策略
要：本文以湖湘文化为考察研究背景，运用品牌传播理论对湖南网红店的品牌运营做了探讨和研究，提出了“品牌矩阵”策略、“品牌空间设计”策略等关键品牌运营策略。关键词：新零售;湖湘文化;网红店品牌中图分类号：G206 文献标识码：A 文章编号：2096-5079 （2020） 09-0-01一、引言近年来，“新零售”概念在国内愈演愈烈，不少企业商家创新业态倾向于将长沙作为“新零售”试验场，首个“京东之家”、当当网全国首家实体书店“梅溪书院”、苏宁小店、华为高级体
传媒论坛 2020年9期2020-09-06
- 毛泽东（1893年—1923年）的读书生涯
词：毛泽东;湖湘文化;六年孔夫子;西方近代思想文化;湖南省立第一师范毛泽东（1893年—1923年）究竟读了哪些书？他除了读中国传统的启蒙典籍“四书”“五经”;还读了《岳飞传》、《水浒传》、《反唐》、《三国》和《西游记》等;读了《了凡纲鉴》、《史记》、《御批历代通鉴辑录》、《资治通鉴》，培养了他学习历史、关心时事的兴趣和志向。毛泽东在湖南省立第一师范，奠定了良好的古文基础;参加新民学会，对他坚定马克思主义起到了非常重要的作用;同时培养了良好的体育锻炼——游
新丝路（下旬） 2020年9期2020-08-14