感受
- 走入神奇，感受真谛
经历，体验科学、感受科学。着眼于此的科学课堂，要上得更实在、更有趣，就要充分挖掘科学“神奇”的魅力，引领学生走入神奇的科学世界，调动起充分学习兴趣，让学生更热烈地去探究、去感受科学的真谛。关键词：神奇 探究 感受往往有不少科学老师抱怨：科学课堂难管、难上。的确，如果用一般的课堂方式组织学生学科学，学生学起来会不起劲或越学越不想学，亦或是极易出现“乱堂”的情况。那该怎么办呢？其实， 从科学新课标中我们就能找到良好的对策。科学新课标指明：小学科学的学习，决非单
教育周报·教研版 2023年6期2023-08-12
- 拓宽渠道 快乐识字
趣、自主性识字、感受我国汉字源远流长，博大精深，是承载中华文化的重要工具。识字是学文化、学科学、学技术的基础。一个孩子在接受启蒙教育时识字数量的多少、质量的高低，将对他今后的学习产生直接的影响。语文教学是一门基础学科，识字教学则是基础中的基础，是提高阅读、写作和理解其他课程的基础，学习当从认字始，因此识字教学是小学低年级语文教学的重中之重。《语文课程标准》指出：“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，能借助汉语拼音认读汉字，如果孩子学得主动，肯动脑筋，那么
教育周报·教研版 2023年28期2023-08-09
- 春暖花开“感受”南沙
？咱们去广州酒家感受美食吧。位于南沙区进港大道南沙城荟广场3楼的广州酒家，简直是美食文化的天地。看，我喜欢的“猪猪包”，胖乎乎的，真像一只小猪。大人们通常会泡上功夫茶，感受茶水的清甘。大美南沙，我爱南沙，更爱广州！我大概只能讲这么多了，还有很多很多南沙的美好你来了才知道。我希望南沙明天更美好，我长大了想把南沙建设得更好，更加欣欣向荣！我的红领巾密语我希望南沙明天更美好，我长大了想把南沙建设得更好，更加欣欣向荣！
都市人 2023年4期2023-05-24
- 审美创造：重建语文教育生态的应然追求
创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品，获得较为丰富的审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力；涵养高雅情趣，具备健康的审美意识和正确的审美观念。”那么，在“新课标”视域下，在统编小学语文教材的使用中，在重建语文教育生态的过程中，探寻学生审美能力的培养路径，促进学生审美水平的提升，无疑具有现实意义和实践价值。一、对话文本，激发审美意识综观统编小学语文教材，文质兼美、形神俱佳，融古今中外的自然美、社会美、艺术美等于一
江西教育B 2023年4期2023-04-27
- 新课标背景下高中音乐课堂实践活动策略探究
，能获得对音乐的感受、体验、思考，学习和掌握相关的知识和技能，提升审美感知、文化理解，增强艺术表现力，全面提升音乐综合素养。文章结合教学实践，从感受、体验、创造三个方面，对如何设计行之有效的音乐课堂实践活动进行探究。关键词：高中音乐；实践活动；感受；体验；创造；综合素养中图分类号：G633.951文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）33-0101-04音乐是一门听觉艺术、审美艺术，也是一门实践性很强的艺术。学生通过聆听、歌唱、演奏、创编以
成才之路 2022年33期2022-11-26
- 体验三维设计应用，感受三维设计影响
三维的设计与应用感受到这些影响，这是本节教学的关键。本文正是从体验应用出发，给教师提出了开展本单元教学的建议。关键词：体验;感受;三维设计;影响中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）14-0015-02“三维设计对社会的影响”是选择性必修课程“三维设计与创意”模块的第一个单元。这部分内容对激发学生数字化学习兴趣，培养学生数字化创新能力，发展学科核心素养至关重要。教学中一定要通过对数字化三维设计与应用的体验，让学生
中国信息技术教育 2022年14期2022-07-20
- 解开情绪的“毛团”， 从感受中开出幸福的花儿
卢路路摘要：感受作为人的内心与外界环境之间的核心界面，对人的主观幸福感具有非常大的影响，好的感受能提升个体的健康水平与主观幸福感，不好的感受会降低个体的健康水平和主观幸福感。在心理辅导过程中，心理教师帮助来访学生走进自己内心深处，去碰触那些模糊的或被压抑的感受，挖掘这些感受中的積极能量，进而帮助来访学生疗愈自我、发展自我，重获发现幸福的能力和幸福的体验至关重要。在学校心理辅导的不同阶段有效运用感受并取得良好效果的方法：拨开情绪的谜团谈感受，挖掘感受的能量找
中小学心理健康教育 2022年21期2022-07-14
- 数学教学与“生活相结合”问题探讨
于生活。关键词：感受;生活化;相结合教师要认真研究新课标，深挖教材，根据教材内容努力营造与生活相连接的情境教学，教师在学生学习的过程中要积极的参与其中，只有这样才能与学生亲切交流，让学生们在每一堂数学课上表现出自身的活力，有助于数学知识的学习和进步，也更容易让学生接受教育。数学知识的理解与巩固应当在日常生活中得到实践与锻炼，根据新课标对数学教学要求，数学教师的讲解应该引导启发学生主动去参与学习活动，让学生学会如何独立思考，如何自我反思，利用数学课所学的知识
学校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 有效搭建支架 优化习作指导
，记录当时的真实感受。五年级学生心理逐渐成熟，对待事物有自己的想法，但是对“成长”这一概念的理解依然较为模糊。基于此，本课教学借助预学问卷、学生的照片、词云图等多种媒介，引导学生交流成长经历，甄选习作素材，并通过梳理教材中的三个事例，理解“事件”“那一刻”和“感受”之间的关系，选定最能表现自己在“那一刻”中长大的事件。教师应借助大单元整组教学的理念，构建从读到写的学习生态，让学生明确通过“细节描写”和“写出感受”把“那一刻”的情形写具体的方法，通过片段试写
教学月刊小学版·语文 2022年5期2022-06-01
- 如何让学生感知语言文字的魅力
：语言文字 感受 生活对文化的传承与创新是教育的职能所在。陶行知先生认为，教育必须是生活的，一切教学必须通过生活实践才有效。在小学语文教学中，培养学生的语言文字感知能力是十分重要的。一、立足身边事件生活是语文教学的素材宝库。学生的周围每天都发生着形形色色的事件，身为语文教师，我们应从中敏锐地捕捉有价值的课堂“生发点”。例如，一些重大的节日活动是语文教学的生发点，教师可以围绕重大节日实施创造性的教学活动，让学生感受语言文字的魅力。2021年7月1日是
江西教育C 2022年10期2022-05-30
- 有效搭建支架 优化习作指导
——《那一刻，我长大了》第一课时教学设计与评析
，记录当时的真实感受。五年级学生心理逐渐成熟，对待事物有自己的想法，但是对“成长”这一概念的理解依然较为模糊。基于此，本课教学借助预学问卷、学生的照片、词云图等多种媒介，引导学生交流成长经历，甄选习作素材，并通过梳理教材中的三个事例，理解“事件”“那一刻”和“感受”之间的关系，选定最能表现自己在“那一刻”中长大的事件。教师应借助大单元整组教学的理念，构建从读到写的学习生态，让学生明确通过“细节描写”和“写出感受”把“那一刻”的情形写具体的方法，通过片段试写
教学月刊(小学版) 2022年13期2022-05-27
- 解开心结，从心出发
基本要求：观察、感受、需要、请求与学生进行了良好的沟通，运用基本的心理学知识为学生解除心里的困惑和焦虑，收到了比较好的效果。这一次心理辅导更使我认识到了心理辅导在班主任工作中的重要性。关键词：心理辅导 观察、感受、需要、请求作为一个班主任，给学生做思想工作是班主任工作的重中之重;作为一个初三的班主任，所教学生面临着重大的中考压力，更常常遇到学生被各种心理问题困扰的现象。每当遇到有学生被心理问题困扰的时候，我都尽己所能为他们排忧解难，下面就谈谈我为学生做心
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 设计心理学视域下的交互设计分析
交互设计;需求;感受中图分类号：TB472 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）01-0-030 引言20世纪的设计大多讲究式样、功能以及构造，于是许多有趣、具有形式美感的设计应运而生，如玻璃瓶装的可口可乐、大街小巷川流不息的流线型老爷车、“萨里夫”的柠檬榨汁机还有会“叫”的水壶等。而21世纪的设计更多体现的是一种思维方式，宣传以一种创造性的行为去解决问题，提倡以人文本，追求经济性、时效性、创新性。提起交互设计，大多数人脑海中浮现的可能
艺术科技 2022年1期2022-05-16
- 注重感受体验，建立情感链接
审美能力;指南;感受;体验;情感链接美育即审美教育或美感教育，是一个人认识美、鉴赏美、创造美的能力，存在于人的意志和情感之中。这种能力有其先天基础，也有其经验性的构成，是不断在训练和生活中得到的“提炼美”的能力。在一般人的理解里，审美能力似乎一定需要技能技巧的支撑。《指南》一直在呼吁反对给幼儿技能技巧的强化训练。本人认真学习《指南》，对幼儿期审美教育的实质解读如下：1、《指南》指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子。要充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 浅谈如何引导初中学生打击乐DIY实践
乐课堂;打击乐;感受;制作当下，新的教育观提倡培养学生德、智、体、美、劳全面发展，国家全面推行素质教育，美育教育在教育路上也是越行越稳。针对我当下初中生的音乐学习素养基础，开展特殊音乐课堂，提高学生音乐实践能力、创新精神以及表现能力成为一种符合学生音乐学习的必需品。打击乐器类是所有乐器中最容易学、容易演奏、容易探究的基础性乐器种类，也是最容易带动学生音乐学习兴趣的乐器类。在初中音乐课堂中，开设打击乐DIY实践研究系列课程，教师引导学生通过对生活中、自然界所
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 简单重复，无穷奥妙
可通过游戏引入，感受规律;交流反馈，表达规律;高层拓展，运算规律。[关键词]找规律;感受;表达;运用;小学数学[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）05-0060-03北师大版教材第四册第84、 85页编排的是“找规律”内容，教学目标主要是激活学生的生活经验，指引学生在“感触规律—展现规律—应用规律—编造规律”的四部曲中积累基本的操作活动经验，初步意识到数学建模对解决问题的帮助;引导学生在发现、描述多次重
小学教学参考(数学) 2022年2期2022-04-18
- “双减”背景下音乐课堂集体教研实践
双减 体验 感受 表现中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-教育科研，是教育发展的需要，是培养人才的需要，是发展教育科学的需要，也是我们教师自身发展的需要。二十多年来的科研普及指导和研究实践，实实在在提高了教育质量，同时取得了大量研究成果。2021年7月24日由中华人民共和国教育部官网正式发布：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）。近年来教研已从个人自主教研向团队教研升级，我们音
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 小学美术欣赏课中的万花筒
引导学生去观察、感受、分析，并提供必要的知识，使学生从感性认识上升到理性阶段。教师不要对作品作过多的评述，更不能带有太浓重的情感色彩，而是应该比较客观地引导学生去观察、感受和分析，使学生学会欣赏的方法。关键词：观察、感受、分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-285“小朋友们，请看看这几幅画。画上都有什么？”老师问，学生回答：“有妈妈和小朋友”。“你们想知道这些画是谁画的吗？”“想”！“好，那下面就让老师给你介绍一下画家和画面内
小作家报·教研博览 2021年37期2021-12-23
- 探析情感体验在高中音乐欣赏教学中的渗透
好事物的热爱，在感受音乐中的美的同时实现个人情感体验的深入发展。关键词：情感体验;感受;高中音乐中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-005引言在新课程改革的指导下，高中音乐教师要充分关注到音乐教学中的情感教育的发展，而实现音乐教学中情感教育的充分利用教师就必须拓展学生的思维，激发学生的思维的学习兴趣，通过感受现实生活，提高对生活的观察力，具有掌握音乐知识的能力，进一步提高学生的音乐素养和人文素养。音乐教师要引导学生在课堂上身临其境
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 初中语文作文教学中学生观察感受思考能力的培养
生活就是要观察、感受身边的一切，思考生活中发生的一切。本文从观察要立体、感受要真切、思考要深刻三方面分析。关键词：作文教学;观察;感受;思考;能力;培养“生活”表现在作文中应该是具体的、实在的，一片树叶、一块石头、一首歌曲、一种气味、一丝味道、一份触觉、一个身边的人、一件身边的小事或是一个场景等等都是生活的一部分，因而，这也就成了观察、感受、思考的具体对象。一、观察要立体感受的敏锐性来自于细心的观察，没有对周围事物进行细心的观察，感受便无从谈起，因此，首先
快乐学习报·教师周刊 2021年28期2021-12-13
- 通过多种角度分析超现实主义绘画的教学尝试
义;达利;观察;感受;历史一、通过观察的角度，分析超现实主义绘画的特征：隐喻性观察法是人类最早认识自然规律所采用的方法，这也是美术作品欣赏时经常用到的方法，有助于学生更加直观地了解作品所表达的内容。在课堂中，教师用幻灯片展示达利的作品《记忆的永恒》（图1）让学生观察这幅作品描绘的内容。学生A思考后马上回答道：我看到了三个瘫软的时钟，有的挂在树枝上，有的“躺”在桌子上，还有一只橙色的怀表上面爬满了蚂蚁。学生B说：画面中心的时钟下面好像是一张人脸，它闭着眼睛，
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- 浅谈游戏在幼儿园小班歌唱活动中的运用
践 游戏 发现 感受 欣赏绪论在音乐教育方面，幼儿园的集体活动，特别是在音乐能力发展的最初阶段，具有极其重要的价值。对于儿童来说，音乐是他们交流的方式，情感的表现，儿童都具有自然的，健康的音乐感觉。但是如果没有正确的早期训练，就会使绝大多数儿童丧失了获得实际体验的机会。因此，打基础的第一步，唤起兴趣、获得体验，都应该从幼儿园开始。在以前的音乐教学活动中，总觉得组织歌唱活动时很吃力，在教学时没有系统的教法，再加上小班孩子的年龄特点不会配合钢琴、不会听音、不理
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 使小学美术教学更具色彩感的方法探析
本文从欣赏色彩、感受色彩、认识色彩三个方面入手，阐述了使小学美术教学更具色彩感的方法。关键词：色彩 小学美术 欣赏 感受 认识一、在美术作品中欣赏色彩小学美术教材提供了大量名家的美术作品，所以在美术教学时，教师可以引导学生去观察作品中的色彩，欣赏色彩的变化、差异、转折。这样一来，就可以为美术课堂教学更具色彩感奠定良好的基础。如在教学“可爱的动物”时，教师可以让学生先观察教材中提供的作品，调动学生的学习积极性和好奇心。随后，教师可以询问学生最
知识窗·教师版 2021年9期2021-11-14
- “动·感数学”：拨动思维的主旋律
学”;“零距离”感受;深层次感知;多元化感悟当下，小学数学教学圈子中一大热词“核心素养”已传遍教师们的耳目之中;更有课堂转型理念下的“先学后教”“以学定教”“多学少教”等等，于此而论，折射出现代小学数学课堂的教学理念。然而，不论如何体现学生的“核心素养”，教师怎样创新“课堂转型”，总之，学生的数学知识与能力的获取需要实际的深入思考、动手操作、合作探究、体验感悟等，在显性的动态活动和隐形的思维发展中诠释学生的“思维的体操”。正如许多一线数学教师所想，数学课堂
文理导航 2021年30期2021-10-16
- 如何让学生在生活中学习数学
生活;学习数学;感受小学生学习的应是生活中的数学，是学生“自己的数学”。我们要以一种开放的、 立体的教育视野和课程理念，努力创设生活情境，将数学与学生的生活、学习联系起来，让学生从课本走进生活，去开拓生活，打好知识基础，发展智力，培养实践能力，使学生真正体验到学习数学的乐趣和成就感。那么，教师在教学上可以从哪些方面来密切数学知识与实际生活的联系呢？我在日常教学中总结出以下几点。 一、从现实生活中引出数学，让学生了解数学就在自己的身边。教师要挖拥掘教材中的生
中学生学习报 2021年11期2021-10-15
- 浅谈活化语文教学的多元途径
学应以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为着力点，并且把语文教学充分根植于生活这块沃土之中，构建充满活力的语文教学才能有蓬勃生机，才能促进学生身心的全面发展。关键词：语文教学 着力 感受 参与 生活现在的语文课堂教学改革进行了价值本位的转移，即从知识本位转向以发展为本位，教学目标真正体现了知识、能力、态度的有机整合，从而符合素质教育的要求。故此，语文课中应以愉悦学生的感受和使其积极体验、参与为着力点，从而构建充满活力的语文课堂教学，以期促进学生身心的全面发
成长 2021年10期2021-10-14
- 唤醒感官体验优化小学美术抽象画教学
基于抽象画在表现感受或者情绪方面的显著特点，从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉这五种感觉出发，论述唤醒感官体验优化小学美术抽象画教学的策略。【关键词】五感联动 抽象画 情绪 感受【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）09-0145-02 小学美术教材里有种绘画类型叫抽象画，这是一种不以描述自然物象为目标，而是利用点线面的绘画语言和颜色，主观地表达一种感受或者情绪，以强烈的形式构成面貌的绘画作品。教师在进行抽象画教学时，要努
广西教育·A版 2021年3期2021-09-10
- 谈班主任感受
班主任这一年来的感受，内容如下，不到之处，请多多包涵。关键词：感受、收获、班级管理、班主任一、前提19年我成为一名美术老师兼副班主任的时候，在就任的学校，我就成为了一名被小学生“打”了的新老师，去年下半年出任班主任工作。二、从学生故事谈起1、被“溺爱”的学生现在我从“打”我的那个学生谈起。小梓，日常表现：头脑极其聪明，但是性格偏激，而且容易受到刺激，比如说别人的一句话、一个眼神等就很有可能出现暴躁、掀桌子、扔凳子、撕书、打人、满地打滚的哭等现象，场面热闹非
文学天地 2021年5期2021-09-10
- 浅谈在生活实践中，促进幼儿自信心的研究
师助力，在成功的感受中树立自信三个方面在生活实践中，促进幼儿自信心的研究。关键词：自信心;阅读;感受;体会;实践走向成功的第一步就是自信，自信对于个人的一生发展具有基石性的作用。园本课题——《基于体验式阅读，促进幼儿心理社会能力》而自信心也是一种重要的社会心理品质，是幼儿良好心理素质和健康个性的重要组成部分。并且在2001年正式颁布的《幼儿园教育知道纲要》也增加了幼儿自信的目标，在教育内容中规定“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自
学校教育研究 2021年14期2021-09-06
- 萌发分享意识，感受分享之乐
键词：分享意识 感受 分享片段一：玩具是我的“这是我的，老师，他抢我的玩具，”突然，由建构角传来妍妍的告状声。只见妍妍正憋足了劲儿与佑佑争夺一块积木，她的两只小手紧紧地攥住积木的一角。佑佑也毫不示弱，并最终赢得了胜利，嘴里还不忘说：“是我先拿到的。”眼见玩具被佑佑夺去，妍妍开始使出她的“杀手锏”，小嘴一瘪，哇哇大哭起来。见此情景，我也假装“哇哇大哭”，妍妍停止了哭泣，看着我。我说：“玩具宝宝哭了，他说喜欢和佑佑、妍妍一起玩。”分析：针对妍妍因为得不到玩具而
成长 2021年9期2021-08-23
- 深度学习视域下《语文作业本》有效使用的策略
仿佛看到了什么，感受到了什么？正当同学们说着想象，人情入境地读着词语时，教师话锋一转：瞧，这些词语真有魔力啊，让大家看到了、想到了、尝到了那么多，生动的词语我们要把它们积累起来，并学习运用。接下来请同学们打开作业本，完成第三题。整个课堂安静下来了，大概3分钟后，教师组织学生交流反馈，接着引导美美地读词，导入下一环节。但此时学生的词语朗读缺少了画面感，在下一环节，读课文交流印象深刻的事物、画面时，学生情绪也显得并不是那么高涨。究其原因，就语言习得过程而言，让
小学教学研究·理论版 2021年3期2021-08-17
- 谈钢琴表演者对音乐内涵的感受
音乐内涵 感受中图分类号：J624.1音乐语汇是能够表现人的情感，我们回过头来再看练习曲就会感到，虽说是专门给演奏者“制造”技术难度的，但是，当演奏者通过努力增强了手指的各种“跑动”能力以后，相对于其他类型的作品来说，其结构形式以及所要表现的音乐内涵毕竟要单纯得多。一、富于舞蹈牲表现类由于音乐的节奏，本来就源自于人对形体运动的直接感受。当演奏者将自己的身体，随着这类作品中的各种节奏音型一起运动以后，便能从“手舞足蹈”中获得各种感性信息。如车尔尼《钢琴
艺术评鉴 2021年12期2021-08-09
- 浅谈写生对创作的重要性
重要性。关键词：感受 观察 写生 创作一、写生训练对造型的影响（一）人体写生训练写生所訓练的就是观察模特的方式和造型的本事，将形体在画布上如何呈现是一门独特的技艺，是通过自己的观察、训练和理解得来的。造型基础越坚实，对后期创作帮助越大。尤其是人体油画，当模特走进画室，开始摆姿势就是一幅画面构思过程的开始，要根据模特的自身条件、内在气质来进行适当的姿势调整，以显得不做作又充满鲜活的画面感。那么，应该怎样经营画面，就是值得思考的问题。要想画好一张人体油画或者素
参花（上） 2021年7期2021-07-23
- 面向小学数学基本活动经验积累的教学方法
] 抽象;意识;感受;动机一、数学基本活动经验的内涵数学基本活动经验是在师生互动中得到的关于数学知识的总体性看法和学习经历。按照经验的获取方式，可以把这些经验划分为：从生活情境中抽象出的经验、从动手操作中获取的经验、从生活反思中提炼的经验。无论是数学的感性经验还是理性经验，也无论是直接经验还是间接经验，这些都能在数学思维活动中体现出独有的价值，也能在一定程度上服务于教学实践。经验性知识大多来源生活体验，这不同于课堂中以演绎推理为主的知识获取方式。师生通过参
教书育人·教师新概念 2021年6期2021-07-23
- 探究基于儿童发展的美术活动中的有效支持
艺术表现的想法或感受，应肯定幼儿作品的优点，用表达幼儿内心感受的方式引导其提高。老师所需要做的就是在充分尊重幼儿自身发展规律的基础上，激发幼儿欣赏美、感受美、表现美的情趣，让幼儿自由自在地表达内心世界和创造力。【关键词】美术活动;感受;欣赏;表现;创造;有效支持《3～6岁儿童学习与发展指南》把艺术领域分为“感受与欣赏”“表现与创造”两个相辅相成的子领域，旨在告诉我们，只有让幼儿充分地感受美与欣赏美，才会使幼儿积累和提升美的经验，水到渠成地表现美和创造美。也
教育界·中旬 2021年6期2021-07-21
- 注重课堂教学应用体验，提升学生数学学科素养
【关键词】实例;感受;个性;创设;学科素养数学学科核心素养是通过课程目标育人的集中体现。小学是学生数学学科素养培养、启蒙的黄金时期，运用体验式教学，能把学生的注意力快速地吸引到课堂中来，在分析、引导、解决问题中培养良好的数学思维，有助于学生形成正确的数学思维品质，帮助学生将数学知识融入到生活中，让学生体验到生活数学，在体验中感受学数学的趣味性，学以致用，增强自信心。因此，教师在课堂教学中应积极采取体验式教学来培养、促进学生“再创造”的能力，从而促进学生数学
广东教学报·教育综合 2021年57期2021-06-15
- 落花有意，流水承情
级管理中，让学生感受爱，学会爱，传递爱，让班级充满关爱，这是我们每位班主任谈不尽的话题。落花有意，流水承情，爱是永恒的教育主题。关键词：爱 教育 感受 学会 传递学校教育由网格化的班级组成，每个网格点就是一个小集体，就是一个个的家，也更是一个小小的社会。当学生离开家，来到学校走进班级这个集体，通过在这个小小“社会”中的学习、锻炼，才具有了在大社会中拼搏的能力。我们所生活的这个世界随着科技、信息、交通的发展，人与人的现实距离变得越来越近，然而更多的人
安徽教育科研 2021年12期2021-06-09
- 让学生感受阅读的乐趣
方法。【关键词】感受 阅读 乐趣统编版语文教材二年级每个单元的“语文园地”中都编排了“我爱阅读”板块，二年级两册书共有16篇，包括儿歌、童话、民间故事、寓言故事、革命故事，以及反映儿童生活的内容，这体现了统编版语文教材编写者对学生阅读的重视，借助“我爱阅读”板块，培养学生的阅读兴趣，不断提高学生的阅读能力。为进一步落实“我爱阅读”这个板块的教学，笔者对二年级“我爱阅读”板块的编排内容进行了梳理：可以发现，“我爱阅读”的内容和本单元有着较为密切的联系。如二年
小学教学研究·教研版 2021年1期2021-06-08
- 浅述小学语文阅读教学的感受与体验
感性活动为基础的感受、感知。因此，《义务教育语文课程标准》提出了使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”的教学目标。显然，体验已经成为新课程所倡导的一种提高学生语文素养的重要途径。从这个角度来说，体验对于小学生语文学习具有重要意义，需要在语文教学中给予足够的关注。【关键词】小学语文 阅读教学 感受 体验中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.
南北桥 2021年8期2021-05-24
- 深度收尾，引发学生深度思考
完整的认知结构，感受知识来龙去脉的目的。关键词：深度收尾;深度思考;提炼;沟通;纳入;感受课堂教学不仅要有良好的开始，还要有出色的结尾，这样才能提高课堂教学效率。那么如何做到深度收尾，引发学生的深度思考呢？笔者认为，可以采用以下四种策略。一、回顾过程，提炼思想方法在课堂教学结尾，教师要引导学生反思学习的过程，总结是如何理解和掌握数学知识的，又从中体会到了哪些数学思想方法。例如，在教学苏教版《义务教育教科书·数学》（以下统称“苏教版教材”）六年级下册“圆柱和
基础教育论坛·上旬 2021年4期2021-05-04
- “语文辅助清单”的设计及其在阅读教学中的应用
心理念是学生的“感受”“质疑”和“发现”，基本落脚点是“以学为中心”。【关键词】学情;感受;质疑;文体共性;文章特性【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）36-0068-02语文阅读教学一定要基于学生的学情，基于学情是教学的基本原则，它可以聚焦学生的感受、质疑和发现。以此为基点，教师可把语文教学的重心从教师的“讲”转向学生的“学”。笔者紧紧围绕着“感受”“质疑”和“发现”这三个核心理念，进行了相关探索和
文科爱好者·教育教学版 2021年6期2021-04-22
- 从音乐的“感受”到“思考”
合于音乐教育中“感受”到“思考”的过程。借助音乐人类学“田野调查法”，首先思考“为什么”，然后深入文化环境中，进行实地文化观察与体验，作“地方性知识”式的音乐文化理解，最后回归课堂进行音乐的“再感受”，从而达到深化中学音乐教育的目的和意义。【关键词】音乐人类学 音乐教育 教育方法【中图分类号】G251 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）12-0167-03一直以来，中学音乐中的“填鸭式”教育长期存在，课堂上仍旧是传统的教学方式
课程教育研究 2021年12期2021-04-13
- 浅谈面塑活动对中班幼儿色彩感受的影响
中情感表现的主观感受，不同的色彩搭配会让人有不同的心理感受并产生不同的的联想。【关键词 】面塑 色彩 感受 搭配 探索一、通过面塑欣赏，让幼儿感受色彩的魅力色彩的感受能力是以认识为基础的，通过组织幼儿对各种各样颜色、形态的面塑进行观看、欣赏，进而使幼儿视觉上感受色彩的多样性，体会色彩的神奇之处。在有些面塑中同一色系的颜色略有微差，给人的感觉就不同。列如，我们请幼儿欣赏用面塑制作的大树时，孩子们都知道春天万物复苏时，树的叶子是嫩绿色的，慢慢的叶子不断生
家庭教育报·教师论坛 2021年46期2021-03-24
- 化腐朽为神奇，擦亮发现美的慧眼
要的。【关键词】感受;想象;趣味;瓶盖;回形针;发现美身为一名新时代的教育者，与时俱进，是必不可少的能力。2020年是独特的一年，受疫情影响，学校教育教学面临新的挑战，对此我们开展了“云課堂”线上教学活动。我在教学的同时，观摩了其他优秀老师的课程，其中一节课，令我印象很深，是岭南美术出版社七年级下册，第11课《美术在你身边》，探究、感知生活中的美术现象与美术门类及其特征。在导入新课阶段，老师提出问题，同学们在网上购物或逛街时，会对什么东西感兴趣呢？学生们积
广东教学报·教育综合 2021年6期2021-03-12
- 从“欣赏”到“心赏”
[关键词]欣赏;感受;体验;创编 良好的音乐欣赏能力对于丰富情感、陶冶情操、提高文化素养、增进身心健康具有重要的意义。然而，音乐欣赏在小学音乐教学中却是一大难题。欣赏首先要学会聆听，但对很多学生而言，由于听不懂直接导致不喜欢听，甚至出现耳朵听而精神游离的状态。那么，如何使学生乐于聆听、欣赏、享受进而实现“心赏”，教师不妨做好以下几个方面：一、欣赏（一）创设情境，沉醉不知归路卡巴列夫斯基曾说过：“激发学生对音乐的兴趣，是把音乐美的魅力传送给他们的先决条件。”
黑河教育 2021年11期2021-02-09
- 初中美术欣赏课教学模式创新探究
键词：美术欣赏;感受;体验;领悟中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-54-0我们身处于教育改革的大浪潮中，体会着全面素质教育的落实。这对我们教师来说，需要改变的就是要把新课程的理念贯穿于学生们的学习之中，让学生们在学习过程中能够全面的锻炼自身的核心素养。这就考验了教师们的创新能力，让学生们利用美术课学会欣赏美学，提高学生的人文素养和审美能力，进而提高学生们的学习能力和综合素质。在这个过程中，我们不仅要从课堂出发，带领学生们学习课
小作家报·教研博览 2021年54期2021-01-03
- 随风潜入夜，润物细无声
【关键词】引导、感受、培养、注重《体育与健康课程标准》明确指出：通过对本课程的学习，学生将提高体能和运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解，学会体育学习和评价，增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长，培养终生体育的意识和习惯;发展良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养，塑造健康的体魄，提高对个人健康和群體健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。我首次看到时特别惊喜，有一种眼前一亮之感，这个标
科学导报·学术 2020年51期2020-12-28
- 深度学习视域下的小学数学教学策略
心素养。关键词：感受;操作;交流;运用;深度学习心理学家皮亚杰说过：“儿童的思维是从动作开始的，切断动作和思维的联系，思维就得不到发展。”因此，在教学中，教师要提供给学生开展数学活动的机会，引导学生进行深度思考，组织富有实效的学习活动，让学生经历知识的形成过程，明晰知识之理，深刻理解知识的内涵，自主建构新知。一、在情境中感受，引入深度学习《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，
教育信息化论坛 2020年9期2020-11-30
- 开启《鸟的天堂》的寻美之旅
学生默读、朗读、感受、品味、想象，并辅以现代化教学手段，引领学生在优美的语言文字所构筑的境界中流连、徜徉，从而丰富学生的审美感受，提升学生的审美素养。[关键词]阅读教学;感受;欣赏;审美[中图分类号] G623.2 [文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（2020）31-0062-03[设计理念]《义务教育语文课程标准》在“学段目标与内容”这一部分，针对第三学段的阅读教学提出了这样的要求：“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟
小学教学参考(语文) 2020年11期2020-11-25
- 陶艺路上与爱相随
爱;情感;陶艺;感受;传递;个性中图分類号：TQ17 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2020）27-0016-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.27.009当老师内心爱上陶艺，并把这份爱渗透在课堂中，尊重孩子内心想法与表达方式，孩子们就会和老师一样爱上陶艺，用心创作出自己喜爱的作品，并以此为乐，爱上生活，用心体会生活的乐趣，正如鲁迅所说教育植根于爱。一、爱上陶艺之美，踏上玩泥之路大家都知
文艺生活·下旬刊 2020年9期2020-11-16
- 浅谈小学语文阅读教学中美育素养的培养
，加强对小学生的感受、鉴赏、表现、创造的美育教育，培养小学生高尚的道德情操和阅读欣赏能力，对培养小学生的美育素养有着极其重要的历史意义。关键词 美育;感受;鉴赏;展示;创造中图分类号：G40-014，Q432，C19 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）28-0102-02《语文课程标准》指出要深入挖掘小学语文教材中阅读课文的美育因素，借助听、说、读、写等语文阅读指导，让学生在阅读教学中理解美、感受美，陶冶审美情趣，对学生加强美育教育，
读写算 2020年28期2020-11-16
- 角色塑造及舞台表演有感
塑造;舞台表演;感受;提升中图分类号：J825 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2020）31-0025-02黄梅戏是我国的传统艺术表现形式，具有深厚的群众基础以及广泛的影响力，其表演中具有多种角色，艺术风格突出，情感充沛，得到了很多国人的喜爱。随着时代的不断发展，年轻一代应该加强对戏剧艺术文化的学习和了解，进而不断继承传统文化，培养出更加优秀的表演艺术家，促进我国戏剧文化的传扬。小生是黄梅戏中的一类人物行
戏剧之家 2020年31期2020-11-16
- 幼儿作品展现“三美”之我见
倾听、品鉴作品中感受和欣赏他们的情绪情感、艺术想象和创造，我们就会找到打开孩子心灵世界的密码，和孩子一起在美好的世界里快乐遨游。关键词：倾听 品鉴 感受 欣赏幼儿喜欢美术，他们的艺术能力是在大胆表现中发展起来的，他们是积极主动的学习者。教师支持、陪伴和鼓励他们说一说作品中所表達的情趣、情感，有利于抒发他们的情怀，帮助他们提高艺术表现力和技能技巧，激发和分享他们创造的快乐。一、倾听与众不同的环境美“每个幼儿心里都有一颗美的种子。大自然和社会文化生活是幼儿创作
安徽教育科研 2020年19期2020-11-09
- 激发兴趣 体验快乐
】 激发兴趣 感受 体验 评价音乐具有强烈的表达情感和深入人心的强大力量，能够让人感受到幸福，催人奋发向上，帮助人体验积极的情绪，将埋藏在人们心中的情感点燃，起到扣人心弦的作用。音乐教学需要充分调动学生对音乐学科的学习热情，使学生在轻松活泼的课堂环境下享受音乐带领的乐趣。一、激发兴趣，创设走进音乐的氛围培养学生兴趣是音乐课程标准中的一个重要理念。小学生具有好奇的心理年龄特征，他们会对自己感兴趣的东西，用很大的精力去研究、学习，一旦产生强烈的好奇心，就
考试与评价 2020年9期2020-11-06
- 统编教材批注要素落实四诀
生的疑问、想法和感受等写在文旁，这就是批注。萨特说：“阅读是一种被引导的创造。”教师先扶着学生梳理从不同角度给文章作批注的方法，当学生习得方法后，在接下去的学习中就可以慢慢放手让学生自己进行批注式阅读。批注后，引导学生汇报交流，在交流的过程中，学生学习他人的批注并补充自己的批注。采取从扶到放，学生在学会批注方法的基础上，教师加以引导和梳理，归纳出批注的方法：写得好、有疑问、有启发……并让学生灵活地运用这些批注方法。通过批注式阅读的层层深入，学生既读懂了课文
天津教育 2020年27期2020-10-23
- 浅谈对学生“网课”兴趣的激发
上教学中的做法和感受。关键词：在线教学;做法;感受《开满鲜花的小路》是作家林颂英的一篇生动有趣的童话故事。讲述了鼴鼠收到长颈鹿大叔寄来的一个包裹，在拿去松鼠太太家的途中，包裹里的花籽沿路漏了一地，第二年春天，这条通往松鼠家的小路上开满了鲜花的故事。旨在告诉我们美好的事物就是最好的礼物。让学生于识字、朗读中学习积累语言，感受故事中传递的美好情愫。在这篇课文的教学中，我利用线上教学平台优势，与孩子们进行了一次快乐而充实的在线课堂之旅。一、巧借多彩活动，增加趣味
科学导报·学术 2020年15期2020-10-21
- 架起生活与音乐的桥梁
词：生活;音乐;感受凡是有人类足迹的地方，就有音乐！音乐是随着人类的诞生而产生的一种最古老的艺术。在人们的生活中，音乐艺术几乎是无时不有，无处不在。理解生活才能理解音乐。因此，我们的音乐教育必须与学生的生活紧密结合：一、通过情感体验表达音乐情绪音乐教学过程中，欣赏作品或演唱作品时引起的一系列情感反应被称为情感体验。音乐是情感的艺术，是以审美为核心的艺术。好的音乐作用于人的情感，能引起人的共鸣、激动、联想、想象，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式，浸润着人的
黄河之声 2020年7期2020-10-21
- 在绘画教学中培养幼儿美的感受核心研究
儿对绘画色彩中的感受和对艺术的喜爱，丰富他们的感性经验，激发他们的对美的感受，一般会采取多样化的绘画方式，提高他们对绘画的兴趣爱好。为此，教师应该做到为幼儿提供自由的表现机会，鼓励幼儿大胆想象绘画，自由发挥，亲自感受绘画带来的乐趣。关键词：绘画教学;培养;幼儿美;感受;核心研究【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）15-0052-01繪画是一门需要全身心投入并运动的一门艺术课，它需要幼儿通
当代家庭教育 2020年15期2020-10-21
- 非暴力沟通在家庭生活中的运用
我们将专注彼此的感受和需求，从而促进理解和互动。下面是我学了非暴力沟通后在家庭生活中的运用：一是建立与自己的连接，准确表达自己的需求，促进家庭和谐;二是建立与老公的连接，准确感受他的内心需求，增进夫妻间的沟通和情感;三是建立与孩子的连接，准确感受她的内心需求，增进亲子间的沟通。总之：做好连接，关注家人的需求，恰当表达自己内心的感受，就能使家庭和谐幸福。关键词：非暴力;连接;需求;感受正文：非暴力沟通是著名的马歇尔.卢森堡博士发现的一种神奇而平和的沟通方式，
青年生活 2020年12期2020-10-21
- 超越皮尔士的达玛西奥情绪与感受探析
霞摘 要：情绪、感受一直都是哲学家、心理学家们研究的热门话题，这是两个容易让人混淆的概念，它们的内涵相互交错，相互作用，彼此都无法完全脱离对方。皮尔士在研究过程中把二者同义使用，还提出了情绪具有无用性，而达玛西奥则对二者进行了定义区分，从神经科学、脑科学角度深入挖掘情绪、感受的本质，在一定程度上超越了皮尔士的相关研究，填补了他在该领域研究的空缺。关键词：情绪;感受;具身主题;达玛西奥中图分类号：B0 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2
学理论·下 2020年3期2020-09-22