数学学习与研究
高教视野
- 拉格朗日中值定理在数学问题中的巧妙应用研究
- 两独立正态总体方差和的置信区间求解
- 积分因子法在求解常微分方程中的应用
- 解析变上限积分函数的导数问题
- 全概率公式的教学研究
- 用离散化方法理解积分的对称性
- 带有负指数的椭圆方程解的存在性
- 二次型的标准形及其在几何中的应用
- 利用隐函数导数求解圆锥曲线的切线及切点弦方程
- MATLAB软件在高职数学教学中的应用
- 应用型大学线性代数教学改革
- 用导数知识证明等式和不等式
- 关于大专高等数学教学过程的几点思考
- 高职校专升本高等数学复习教学策略的研究
- 校园考试分数保险保费厘定
- 高职数学教学中融入数学建模思想的探讨
- 浅谈反证法的原理及应用
- 高职院校高数渗透数学文化的意义及实施
- 以全国数模竞赛为驱动人才培养模式的研究
- 独立学院线性代数MOOC理念的探究和思考
- 在贯通项目数学教学中渗透建模思想的意义
- 浅谈离散数学教学方法
- 浅析大学里的“学困生”并非真的差
- 复变函数与积分变换课程教学改革浅谈
- 高等数学教学中怎样培养学生的学习兴趣
- 多媒体环境下高等数学的教学改革实践分析
- 大专教育层次如何实施数学学科教学
- 互动式网络课程建设模式探讨与实践
- 数学分析第一堂课的教学探讨
- 求某些非线性偏微分方程特解的一个简洁解法
- 高职数学课程的实践环节教学心得
- “互联网+”背景下数学建模竞赛培训的改革与探索
- 随机事件的错误表示形式及其成因分析
- 高职学生在数学学习过程中的两个关键
- 从数学教学技能训练走向教师文化
- 若干三角反三角函数关系式的导出及其应用
- 多媒体辅助教学二重积分计算的教法探讨
- 巧用类比法认识空间曲面
- 基于数学建模思想的微分方程教学改革的探索
- 数学文化在经济数学中的初步探讨
- 一类三角有理分式函数积分方法的解析
教学方法
- 基于知识发生,促进思维发展
- 转化思想在立体几何中的应用
- 浅谈化归思想在高中函数教学中的应用
- 有效提升高中数学微课教学效果“三策略”
- 自主学习理论在高中数学教学中的有效运用
- 高中数学课堂提问浅探
- 浅谈高中数学学习困难问题及解决对策
- 高中数学教学中培养数学思维能力的实践探析
- 在“做数学”中建立椭圆高效课堂的研究
- 浅析中职数学教学理念的“四转变”
- 数学教学、数学素质和综合素质
- 如何提升中职学生数学思维能力
- 初中数学中有关直觉思维培养的研究与实践
- 对小学高年级数学典型错误成因的分析
- 谈数学课堂教学时间的无形流失与应对策略
- 试谈学生数学素养有效培养的策略
- 丰富学生的数学活动经验 提升学生的数学素养
- 浅谈数学教学中的几点问题
- 问题导学模式下小学数学课堂教学分析
- 结构化:一种必备的数学核心素养
- 对教学中数学应用意识培养的思考
- 基于核心素养的数学教材观
- 如何在数学教学中培养小学生的核心素养
- 浅谈单招数学化难为易教学思路和方法
- 针对中职立体几何教学的实践创新对策思考
- 注重情感态度培养,增强数学教学效率
课改前沿
- 浅谈高中数学“问题导学”的有效策略
- 立足教材,充分挖掘教材中蕴含的数学思想
- 高中数学概念形成教学探究
- 浅谈高中数学中学生创新思维培养模式
- 浅谈高中数学学困生的提升策略
- 高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究
- 高中数学教学实践中类比推理的运用
- 探究数学新课标下问题情境教学的方式
- 新课标背景下如何构建高中数学高效课堂
- 乡镇高中数学德育教学的调查与分析
- 高中数学中培养学生学习主体性的三点尝试
- 高中数学教学存在的问题及其解决策略
- 中职数学教学中翻转课堂应用
- 浅谈如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力
- 初中数学新授课“学与教”教学模式初探
- 浅谈如何在中学数学教学中开展探究性学习
- 浅谈如何全面提高小学低年级学生的计算能力
- 小学数学有效课堂之我见
- 小学数学探究式教学实践研究
- 数学课堂也能立德树人
- 浅谈利用微课提高小学数学教学效率策略
- 小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探究
- 小学数学教学中数学思想方法之渗透概述
案例剖析
解题技巧与方法
- “变”中求胜
- 导数压轴题解题法探讨
- 巧用差分法解决圆锥曲线弦的中点问题
- 不等式的几种证明方法
- 基于学习共同体下的一题多解教学
- 多元变量最值问题的解题策略
- 巧用圆锥曲线的概念探究几何综合题
- 对高中数学教学中学生解题能力的培养研究
- 设置对比情境 培养学生思维
- 聆听生音 反思教学
- 利用导数讨论含参函数的单调性
- 用导数解决复合函数的单调性与极值
- 高中数学解题策略浅析
- 例看中学数列求和的常用方法
- 高中数学一题多解的学习心得之我见
- 激活思维 探究高考命题的手法
- 利用平面向量的几何意义巧解向量问题
- 简证第19个优美不等式
- “将军饮马问题”模型推广
- 最小角定理解一类空间角最值问题
- 三角形中的动点问题
- 直线与抛物线相交的动点最值问题
- 几何问题的一题多解问题研究
- 推陈出新 追本溯源
- “画图策略”在低年级解决数学问题教学中的运用