英语教师的修行之路

【人物速写】

21年前，葛文山毕业于武汉测绘科技大学秘书专业，他既没有受过正规的师范教育，也没有学过系统的英语课程。当时，他这个英语教学的“门外汉”唯一的追求就是能站稳讲台。如今，他已成长为全国优秀外语教师、江苏省英语特级教师、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象，更是一名深受孩子们喜爱，被同行认可的英语教师。

他喜爱在阅读中思考。没有输入，就没有输出。对此，他深信不疑。为使自己成为一名优秀的英语教师，他努力拥有“四个知识”，即“存量知识”“增量知识”“过程知识”“教学知识”。为此，他努力把自己的生命时间管理科学化，努力克服“仆人时间”学习局限，全力发挥“主人时间”学习优势，终于在通识书籍和专业书籍阅读上实现突破，顺利解决英语阅读词汇量的问题。

他立足儿童审视教学。他一边自学英语，一边教学生，常站在学生的立场上去思考问题，把自学英语的心得运用到教学中去，自己是怎么自学英语的，就怎么去教学生。他的英语自学与教学之路，是在“摸着石头过河中”悟出来的一条“野路子”。针对英语教学功利化愈演愈烈的倾向，他常常自省，坚决反对碎片化教学。他始终坚信学生的语言能力不是教师教会的，而是他们自己学会的，是在大量接触理解性输入后自然发展生成的。由此，其“原点英语”教学理论应运而生：一是提出“16字原点教学指南”，二是提出“批量渐进式教学”，三是提出“分期付款”词汇批量学法，四是创建分级读物库，五是创新GSE英文报刊阅读课型。

他善于做身边的研究。中学英语课堂发生了什么，他就研究什么;学生学习英语遇到了什么问题，他就研究什么问题;中学英语教师教学需要什么，他就研究什么;国家英语课程改革风向吹向哪里，他的研究就指向哪里……“语篇信息转换”教学模式的研究、“三维语法”教学模式的实践、英语作文“目标分析法”的尝试，“大英语教学”理念的提出……无一不是他善于发现、身体力行的结果。

他组建团队共同成长。他始终相信一个人可以走得很快，但只有一群人才能走得更远。他主持张家港市英语教师名师工作室，言传身教。他既坚持“走出去”，也坚持“请进来”。近年来，他应北京教育学院、徐州师大、福建师大、江西师大、四川师大、上海外语教育出版社、译林出版社等单位的邀请，在全国各地开设近300多场原点英语教学讲座和公开课。

现在，他借助“原点英语”和“张家港市教师发展中心”这两个平台，朝着新的梦想进发，努力“做最好的英语老师”。

【人物档案】

葛文山，张家港市教师发展中心副主任，原点英语创始人，全国优秀外语教师，江苏省英语特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。荣获首届江苏省教学成果特等奖、教育部国家级教学成果二等奖、全国评优课一等奖。主持了江苏省教育科学“十一五”规划课題“利用双语教学发展中小学生英语能力的实践研究”。专著《做最好的英语老师》被复旦大学、福建教育学院等选为英语教师培训教材。

摘要：在青年英语教师的专业化成长过程中，应有效进行时间管理，储备好存量知识、增量知识、过程知识、教学智慧等。教师还应该是研究者，应注重去研究身边的人和事，研究学生和课堂，成为研究的主体。教学研究要有一个主题或者线索，并通过不断积累走向深入。此外，英语教师还应通过吸收大量信息、打破群体思维、跳出盒子思维等方式实现在反复中创新。

关键词：教师发展;教学研究;原点英语

中图分类号：G42文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）11B-0004-06

我的教师工作生涯长达三十多年，漫漫长路，好似一场修行。真正的岁月静好，既是一种生活状态，也是一种内心的笃定与沉着。1997年，我从武汉测绘科技大学毕业，当了一名中学英语教师。我没有受过正规的师范教育，也没有学过系统的英语课程。这一路走来，风风雨雨，起起伏伏。我把自己多年的研修心得总结成文，希望对青年英语教师的专业化成长有所裨益。

一、做好时间管理

法国著名小说家巴尔扎克曾说：“人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。”长时间、高质量的精力投入，是英语教师专业化成长的重要保障。一个人管理时间的方式，决定着他专业化成长的方向和成败。对此，我深有体会，我的每一个教学成果的取得，都是时间和注意力叠加的结果。备课、教学反思和总结是教学过程中的关键时刻，需要我苦思冥想做出重要的决定。这时，我会通过晚睡或者早起，获得一段比较长的时间，不受干扰，进行完整深入地思考。

这一大段不受干扰、专注思考的时间就是“主人时间”。“主人时间”是黄金时间，是教学深加工的时间，是产生完整科学的教案、明智的教学决定和新颖别致的教学创意的保证。当下，我们的时间已经被碎片化，我们的注意力很容易被分散。因此，“主人时间”的长短和质量，直接影响到一个英语教师的认知层次的更新和迭代。

另一种是“仆人时间”，指的是做我们头脑中默认的那些工作。比如，批作业、辅导学生、接待家长、打电话、参加会议等。当然这些工作也需要思考，但这类思考不是“主人时间”那种开放、深层的思考。相比之下，“仆人时间”比较零碎一些。

在平时的工作和生活中，我们可以通过以下三个方法获得便于深层思考的“主人时间”：一是早起，有的人喜欢晚睡。通过早起或者晚睡可以获取一大段便于我们集中注意力的“主人时间”。二是与同事商量好，大家一起奉行“图书馆规则”。图书馆里人很多，但是大家都不大声喧哗，小声低语，轻手轻脚，尽量不去分散其他人的注意力。如果有人确实需要辅导学生或者按正常音量和其他人说话，那就选个独立的房间。三是闹中取静，如果客观条件不能保障安静的办公条件，那么我们就要修炼在热闹的环境中保持清静心态的能力。注意力高度集中的时候，我们也能达到“忘时、忘物、忘我”的心流状态。

要想得到“主人时间”，我会警惕“超载协作”，反思为什么有这么多事情要做，我参与了很多协作，是不是为了保持自己乐于助人的形象？或者是害怕自己因为没有参与到团队工作中而感到焦虑？有时候，我会重新审视日程安排，减少或消除不必要的协作。除了“超载协作”，我还警惕抖音、打麻将、频繁的聚会饭局、追剧等“精力吸血鬼”，因为它们也会榨干我的时间和精力。