主题活动
- 主题活动中幼儿责任意识的培养策略
探讨通过开展主题活动培养幼儿责任意识的策略。【关键词】主题活动；幼儿；责任意识；培养策略作者简介：姚培培（1986—），女，江苏省南通市如东县新光幼儿园。幼儿教育中的责任意识培养工作，是一项具有长期性、延展性、随机性特点的教育工作。教师需要把握不同的教育契机，基于“培养责任意识”这一目标，开展主题活动，让幼儿在潜移默化中养成良好的责任意识。基于此，幼儿教师应科学策划主题活动的形式和内容，关注幼儿不同阶段的发展情况，让幼儿在丰富多彩的实践活动中，逐渐养成良好
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- 课程游戏化背景下幼儿主题活动的开展策略
环节游戏化、主题活动游戏化，打造寓教于乐的学习模式。主题活动是幼儿园教育开展的基本形式。文章对课程游戏化背景下幼儿主题活动的开展策略展开探讨，结合主题活动特性及幼儿年龄特点，围绕游戏情境、游戏精神、综合性活动、全面化活动等方面提出几点可行之策，以供教师参考。【关键词】课程游戏化；幼儿教育；主题活动；开展策略作者简介：曹蓉（1986—），女，江苏省南通市如东县苴镇街道新光幼儿园。一、概念解读（一）课程游戏化近年来，随着我国学前教育事业的快速发展，“课程游戏化
教育界·A 2023年33期2023-12-18
- 融自然教育理念于幼儿园主题活动
理念是幼儿园主题活动的指引，运用这一理念便于幼儿通过体验自然活动获得多元发展。因此，在开展幼儿园主题活动时，教师应以自然教育理念为指引，应用多样的策略将其融入活动环境、活动内容、活动方式和活动价值中，促使幼儿获得应有发展，提升主题活动效果。【关键词】自然教育理念；幼儿园；主题活动作者简介：张晗（1982—），女，福建省南平市邵武市水北幼儿园。自然教育源于西方，在近代社会得到迅猛发展。我国的幼儿教育工作者也十分关注自然教育。《幼儿园教育指导纲要（试行）》针对
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 小班幼儿在主题活动中全面和谐发展的实践研究
陈榕【摘要】主题活动也可以称之为多元智能主题活动。在活动中将贯穿语言、艺术、科学、健康、社会等能力的培养目标，可以使幼儿获得新的、联系的、整体的有益经验。在主题活动的开展过程中，幼儿的思考能力、动手能力均会得到提升。全面发展不仅仅是素质教育的基本要求，也是教育追求的最终目标，素质教育要从小班幼儿教育开始，培养德、智、体、美、劳和谐发展，为实现幼儿全面发展奠定扎实基础。小班幼儿的观察力刚刚萌芽，很多时候，他们只是停留在表面肤浅的观察上，他们还不会做到像中大班
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 基于数学史料，创设主题活动，助力量感发展
位的过程”等主题活动，将历史事实重构成可以操作的主题活动，从知识源流理解质量相关知识，实现数学思维与数学文化的融通，促进学生量感的发展。【关键词】量感；主题活动；数学史；度量标准统一“量感”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）在小学阶段新增的一个核心素养的主要表现。自《课程标准》颁布以来，各级专家和教师纷纷对其进行解读。笔者也尝试从数学史的角度去了解质量度量的昨天和今天，帮助学生从历史的角度理解质量单位的本质和统一度量标准的意
教学月刊·小学数学 2023年9期2023-10-24
- 小学数学第一学段主题活动式综合评价课程的构建
静【摘 要】主题活动式综合评价课程是以“用中学、做中学、创中学”的课程理念为引领，坚持问题导向，把义务教育阶段育人目标的核心理念，转化为具体可操作的课程、教学及学习目标，并落实于综合评价课程中。具体实践路径有以下三点：一是基于真实需求，研发综合评价课程资源包，明确课程目标、完善课程内容、整合课程资源、设计评价量规，帮助教师打通“课程愿景”与“课堂教学”的“最后一公里”；二是启动个性化定制，设计“乐高玩具”式组合任务模块，采用顶层设计、主题串联、模块组合、任
小学教学研究·教研版 2023年9期2023-10-19
- 小学阶段主题驱动式健康教育课堂模型的构建与实施
：健康教育；主题活动；驱动；课堂模型中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2023）09-0042-03健康教育是健康中国战略的重要环節，是一切教育工作的基础。小学生的健康习惯、健康发育和健康成长关乎国运，关乎我国未来在国际上的竞争力。社会的发展给健康教育不断提出新的课题和挑战。过去正确的知识、重要的问题也许会随着时间的变化和社会的发展变得不再是问题。过去没有被重视的问题，如今已成为健康教育的一个重点。以天
体育教学 2023年9期2023-10-19
- 寻找“船”和“秤”，感悟等量代换
；等量代换；主题活动［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）20-0072-03在千课万人小学数学“主题活动与项目学习”解读与课堂展示活动中，特级教师俞正强展示了一堂精彩的综合与实践课“曹冲称象的故事”。他从语文课本中的《曹冲称象》一课聊起，引出称物的工具天平，引导学生思考曹冲怎么想到用船来称大象的质量，从而辩证地理解船充当着天平的角色，感悟等量代换的过程，并且延伸到称一片羽毛的场景中。在这堂课中，
小学教学参考(数学) 2023年7期2023-09-28
- 乘“菊花”之煦风，绽“课程”之斑斓
、项目活动、主题活动以及区域游戏等，支持幼儿的主动探索和深度学习，既丰富了幼儿的生活和科学经验，也促进了幼儿身心的整体和全面发展。【关键词】课程资源；教育价值；菊花；主题活动在园本课程探索和建设的过程中，资源的合理开发和利用是非常重要的内容。大班生成主题“美丽的菊花”，就充分挖掘“菊花”这一课程资源的教育价值，师幼共同探索菊花的奥秘，生成以“菊花”为主题的实践活动、主题活动以及区域游戏等，支持幼儿的主动探索和深度学习，既丰富了幼儿的生活和科学经验，也促进了
文理导航 2023年24期2023-09-16
- 劳动周主题活动的策划与实施
摘要：劳动周主题活动，从活动内容、活动场域、特色活动、评价体系四方面整体策划。具体实施中，活动准备，确定适切的活动主题，安排活动日程，制定劳动方案，落实劳动细节；活动开展，依托课程基地现场参与劳动，借力“问学单”深度感知劳动，以跨学科的方式丰富劳动体验；活动评价，依托过程性评价单、问学评价表和问学成果展跟进。思考与启示有：要贴近学生生活确定主题，加强家校社合作，设计启动仪式，联通学科教学。关键词：劳动教育；劳动周；主题活动《义务教育劳动课程标准（2022年
教育研究与评论（小学教育教学） 2023年8期2023-09-12
- 开展“购物”主题活动 探索结构化教学新思路
关内容将以“主题活动”的形式安排在“综合与实践”中。因此，用新理念指导旧教材的使用，体现教学新思路值得教师去探究。以“欢乐购物行”为主题，以“人民币学习”为内容，开展主题实践活动，进行大单元整体规划设计，值得一线教师去探索。从实践角度来看，将活动、作业作为课程中的主要环节，实现作业与教学相辅相成，共同促进课程整体目标的实现，是有意义的实践探索。关键词：数学综合实践；主题活动；欢乐购物；整体设计；作业实施2022版数学课程标准在落实“立德树人”根本任务，给我
黑龙江教育·小学 2023年2期2023-09-07
- 红色文化渗透到幼儿园主题活动的实践探究
，合理地创设主题活动，真正将红色文化与幼儿园活动有机融合在一起，让幼儿在丰富多樣的教育活动中感受红色文化、体会红色精神，达到理想的教育效果。文章从红色文化的内涵及特征入手，简单分析了红色文化在幼儿园教育中渗透的重要性，并结合实践经验，对红色文化在幼儿园活动中渗透的策略进行探讨。关键词：幼儿园；红色文化；主题活动【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）14-0010-04
当代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 导向学习，让思维可视化
，能在幼儿园主题活动中帮助幼儿分析问题、厘清思路，真正实现让思维“看得见”，思维导图就像是一把打开幼儿大脑潜能的万能钥匙，通过图文并茂的方式构建活动主题，架起一座与活动之间相互连接的桥梁，全力推动各种主题活动的有效开展与运行。本文在幼儿园主题活动中巧妙融入思维导图，促使思维真正实现可视化，助力幼儿实现更好的成长与发展。关键词：思维导图；幼儿园；主题活动【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097
当代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 红色基因在幼儿园的有效传承研究
因；幼儿园；主题活动作者简介：贺英（1976—），女，甘肃省张掖市临泽县第二幼儿园。一、问题提出笔者在教育实习过程中观察到所在幼儿园极为重视对幼儿的红色教育，这给予了笔者很大启发。少年强则国强，研究幼儿园主题活动中?红色基因的选择与利用有丰富的理论价值和实践意义，而真正以适合幼儿的方式将其应用于幼儿园教育教学活动中，还需要再探索。因此，笔者试从幼儿园主题活动的角度研究红色基因的应用方法，以供参考［1］。本研究的主要对象是云南省楚雄市四所将红色基因融入主题活
求知导刊 2023年18期2023-08-29
- 多元融合视域下小学数学主题活动教学机制的构建
梅［摘 要］主题活动教学是跨学科背景下的数学内容学习。文章基于建构主义学习理论，从大单元整合、学科交叉、生活现实、学生发展等多元视角，创设真实的主题活动情境，构建深化式、辐射式、分解式等多样主题活动范式，探索主题活动的教学机制，创新主题活动教学的评价机制，为当下小学数学主题活动教学提供参考。［关键词］主题活动；机制；真实情境；教学路径；评价［中图分类号］ G623.5［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）17-0030-04小学阶段
小学教学参考(数学) 2023年6期2023-08-25
- 核心素养导向下数学主题活动的开发与实践
师要探寻数学主题活动的内涵，明晰新课标对于主题活动和项目学习的具体要求，分析数学主题活动的优势及实施局限性，研究数学主题活动开发基本流程并在实践中探索具体的实施路径。关键词：核心素养；数学；主题活动；开发设计随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）的颁布实施，主题式学习、项目式学习、跨学科主题活动等成为近阶段热门研究内容。笔者依据新课标要求，厘清数学学科主题活动的内涵，明晰数学主题式学习的价值，结合真实的调研情况，总结对主题式学习
辽宁教育·教研版 2023年8期2023-08-24
- 立足本土资源，开发与实施综合实践主题系列活动
；综合实践；主题活动【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0246-031.抓住厦门资源优势，开发与实施富有地方特色的主题活动厦门的资源丰富，自然景观资源以海、岛、山为特色；人文景观资源有“万国建筑博物馆”“海上花园”之称的鼓浪屿，通向大海的商业街——中山路，闽南古刹南普陀寺，“中华第一圣堂”新街礼拜堂等；地方语言资源有闽南语；民俗文化资源有中秋博饼民俗、畲族送王
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 基于具身认知理论的幼儿生命教育活动设计
儿生命教育 主题活动一、具身认知理论具身认知缘起于哲学领域对“身心二元论”的反思批判。“身心二元论”将心灵和肉体、意识和身体、精神和物质完全对立起来，不仅无法解决身心二元的哲学难题，而且也无法解释身体与心灵是如何互相作用与影响的。随后，梅洛庞蒂将其具身认知思想逐渐发展为知觉现象学，形成具身认知理论。具身认知理论认为，身体、环境、认知三者是一体的［1］，密不可分的。认知是身体的认知，身体又置身于环境，身体在生理结构的范围内，通过适应环境而不断进化，环境通过身
文教资料 2023年6期2023-07-17
- 基于具身学习 优化主题活动
动路径，优化主题活动，实现学生核心素养的有效提升。【关键词】具身学习；主题活动；欢乐购物街主题活动要求学生在真实的学习任务中学习、理解数学知识，从数学的角度发现并提出问题，综合运用数学和其他学科的知识与方法，分析并解决问题，形成和发展学生的核心素养。具身认知理论认为人通过身体认识世界，主张“大脑—身体—环境”的一体化，鼓励学生通过看、说、触、做等多种方式感知经验，并通过环境交互实现学习效能的提升。主题活动本质上是一种综合实践活动，其强调具身实践在学习中的作
教学月刊·小学数学 2023年6期2023-07-11
- 在主题活动中落实核心素养
块教学主要以主题活动开展。本文结合“周长的变与不变”主题活动，探索主题活动在落实核心素养中的重要作用。教学时，引导学生在系列化的活动中发现和提出问题、分析和解决问题，发展学生观察比较、类比推理、抽象归纳的能力，促进学生思维进阶和核心素养提升。【关键词】主题活动 聚焦问题 推理验证 深度思维苏教版数学三年级上册安排了综合与实践活动“周长是多少”，通过拼一拼、比一比、画一画、量一量等活动，引导学生综合运用周长的知识和方法解决问题。“周长的变与不变”是在“周长是
小学教学研究·教研版 2023年6期2023-07-04
- 主题活动中依托绘本的大班入学准备教育策略
础，依托日常主题活动的开展，通过建立主题内容与入学准备发展目标的有机联系、选择与入学准备教育目标相适宜的主题绘本、设计不同类型绘本的主题阅读活动、开展丰富多彩的绘本延伸体验活动等，从社会适应、生活经验、情感态度、良好习惯培养等方面开展入学准备教育，为幼儿顺利进入小学乃至终身发展奠定坚实基础。关键词：大班幼儿；主题活动；绘本；入学准备教育中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）15-0025-042021年3
教育实践与研究·理论版 2023年5期2023-07-04
- 论幼儿园生成性主题活动中教师的角色定位
摘要】生成性主题活动是幼儿园活动的重要组成部分，体现了以人为本的教育思想，幼儿能够自由自在地表达自己内心最真实的想法，获得积极的活动体验，其在培养幼儿的主动探索精神，激发幼儿参与学习活动的主动性，满足幼儿的需求等方面发挥了极其重要的作用。在生成性主题活动中，教师一定要看到每一个幼儿身上的闪光点，并给予一定的鼓励和支持，助力幼儿健康快乐地成长。【关键词】幼儿园；生成性；主题活动；教师角色作者简介：杜秋虹（1990—），女，福建省厦门市海沧实验幼儿园海裕路分园
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 国企党建工作融入中心工作的机制探究
建责任制度；主题活动中图分类号：F27 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.14.034生产经营活动是国有企业的中心任务，但是面对复杂变幻的市场环境以及转型发展带来的冲击影响，国有企业中心工作的开展也受到了掣肘。在这一背景下，充分发挥国企党组织特有的政治优势和思想教育优势，以党建工作作为切入点，让党建融入到国有企业各个部门的生产任务、经营管理中，立足实际情况、采取科学决策、激发职工动力，才能
现代商贸工业 2023年14期2023-06-28
- 幼儿园教育融合节日资源的实践与思考
性节日，设计主题活动，让幼儿在区角活动、社区活动中，了解节日内涵，形成丰富的情感体验。关键词：幼儿园教育；节日资源；主题活动；区角活动；社区活动中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）17-0101-04节日资源能营造轻松活泼的学习氛围，让幼儿从中了解节日的文化内涵，以此提升幼儿的综合素养，厚植幼儿的家国情怀。因此。在幼儿园教育中，教师要积极挖掘各种节日资源，引导幼儿感知节日中蕴藏的民俗文化，进而激发幼儿的情感，丰富幼儿的
成才之路 2023年17期2023-06-22
- “大作业观”视域下的数学主题活动作业设计探析
】大作业观 主题活动 创新作业设计何谓作业？《辞海》中这样解释：作业是为完成学习方面的既定任务而进行的活动。有学者提出作业的本质是“一种创造性的探究活动”，作业的变革应秉持这样一种“大作业观”理念，回归“创造性的探究活动”这一作业本义，以大视域、大取向、大设计、大评价来丰富其内涵与功能。《义务教育数学课程标准（2022年版）》的重要变化之一就是调整了课程内容结构，将部分课程内容纳入“综合与实践”领域，以跨学科主题活动的形式展开，如“认识年、月、日”“认识常
小学教学研究·教研版 2023年4期2023-06-20
- 高职学生“手机依赖症”心理成因与干预策略刍探
积极开展各类主题活动、帮助学生快速融入群体，提升学生自控能力、推动学生全面健康成长，营造减少手机依赖的外部环境、转移学生注意力，以此多维度有效干预“手机依赖症”，帮助学生尽快回归健康生活。关键词：高职大学生；手机依赖症；心理健康教育；主题活动；自控能力；外部环境中图分类号：G444；G641文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）14-0061-04在移动通信技术高速发展背景下，手机已成为学生普遍使用的通讯工具，学生不仅可依托手机获取各类信息
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 基于主题活动的小学美术课堂教学策略研究
术教学中通过主题活动方式，可以有效地整合美术知识，让小学生在美术主题活动中提升动手实践能力，发挥自己的想象力和创造力，不断提升学生的审美能力。文章主要结合小学美术课堂主题活动开展的重要性，对当前小学美术活动中主题活动开展的原则进行分析，探讨了小学美术课堂主题活动开展的有效策略。关键词：主题活动；小学美术；教学策略中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）14-0147-04一、 引言新课标结合学生的活动方式，将美术
考试周刊 2023年14期2023-05-31
- 亳州非遗文化与幼儿园主题活动的有机融合
园把亳州文化主题活动作为主要教学模式，园所许多的亳州文化课程都是我们根据孩子的需求自主生成的。我们在发掘亳州文化资源时，发现家乡一些非遗文化引起了孩子们的高度兴趣。我们把亳州非遗文化巧妙地融入我们的教学设计中，这不仅仅能丰富幼儿的学识，更多的是一种传承，是热爱家乡的自豪感与文化的弘扬。关键词：幼儿教育 亳州非遗文化 主题活动儿童学家布鲁纳提出：“应当把儿童所处的文化背景以及语言看作是在他们的智慧发展中起着极为重要的因素。”这就说明亳州非遗文化教育对儿童的发
安徽教育科研 2023年10期2023-05-31
- 高中实施仁爱教育的探索
堂，开展仁爱主题活动，培养学生的仁爱品质，促使其形成健全的人格，让爱伴随学生的成长，促进学生情智共生。【关键词】高中教学；仁爱教育；主题活动培养青少年的仁爱品质，促进青少年健康、全面地发展，对推动中华民族精神的传承有着重要的价值，也能促进课程教育改革。对此，教师不妨实施仁爱教育，让学生在教师的爱与关怀下强化仁爱品质，陶冶高尚情操。一、形成办学理念，营造人文环境1.明确目标，指引教育方向为了让仁爱教育落地，教师应重视教学目标的设计，结合仁爱教育的基本思想，进
新教育·综合 2023年3期2023-05-30
- 小学低年级“四叶草”主题式整合课程研究
知识的学习与主题活动学习的基本过程、技能和方法相融合。借助体验式、探究式和游戏化的多学科融合学习活动，以提高学生对自我、社会和自然的认识，培养学生的合作意识、科学意识、问题意识和实践能力，促进他们逐步形成良好的个性和健全的人格。广东省广州市天河区奥体东小学经过实践与探索，构建出了低年级“四叶草”主题式整合课程的范式和实施流程。文章对该范式和实施流程进行了归纳与提炼，供其他学校借鉴与参考。关键词：小学低年级；“四叶草”主题式整合课；学科知识；主题活动一、构建
基础教育论坛·上旬 2023年5期2023-05-10
- 审与议，让课程更适宜
为更好地开展主题活动，江苏省常州市溧阳市实验幼儿园在组织“2022年的春天”主题活动时，根据《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《指南》）的要求，从课程目标、课程实施、课程资源三个维度出发进行审议，思考如何平衡预设内容与生成内容，将幼儿的学习和发展融合，从而使得活动更适宜。文章据此进行分析，以分享课程审议的有效经验。【关键词】课程审议；儿童视角；主题活动作者简介：李旭曦（1989—），女，江苏省常州市溧阳市实验幼儿园。课程审议是实现课程动态发展的关键，
教育界·A 2023年7期2023-04-16
- 小学德育主题活动的优化策略
的教育目标。主题活动是培养学生道德素养的一种有效途径，在实际的主题活动开展过程之中，教师要注重增强活动的趣味性，快速地吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，使学生能够在轻松快乐的教育环境之下提升自身的道德素养。【关键词】小学；主题活动；德育；策略作者简介：邢胜燕（1991—），女，江苏省南通市开发区竹行小学。小学阶段的学生正处于认知世界的初级阶段，也处于世界观、人生观以及价值观形成的初级阶段。立德树人是教育最基本的原则和出发点，也是当前教育改革的核心任务。
教育界·A 2023年4期2023-03-28
- 直面真实情境 亲历实践过程 发展综合素养
》第三学段的主题活动，属于运用数学知识及其他学科知识的一类主题活动。在主题活动设计中，教师创设“绘制本校校园平面图”的真实情境，让学生亲身经历试一试、议一议、量一量、画一画、选一选、展一展的实践过程，感悟绘制平面图的基本思想方法，践行绘制平面图的步骤和方法，在发展空间观念、量感等数学素养的同时，发展接受挫折、当众表达等综合素养。【关键词】校园平面图；综合与实践；主题活动《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版课标》）将“综合与实践”
教学月刊·小学数学 2023年3期2023-03-24
- 走进生活 有效卷入 领悟文化
领域第二学段主题活动的内容。围绕“主题活动目标、主题活动规划、主题活动实施”进行教学实践，让学生感悟融入数学知识的主题学习活动所体现的生活味、参与味与文化味，提高应用意识，积累基本活动经验。【关键词】综合与实践；主题活动；实践探索“年、月、日的秘密”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版课标》）“综合与实践”领域第二学段主题活动的内容。在开展主题活动的过程中不仅要让学生认识“年、月、日”相关知识，还要引导学生综合运用数学和其他学
教学月刊·小学数学 2023年3期2023-03-24
- 从“绘”到“会”，让量感培养真实可见
领域第一学段主题活动的内容。“时间在哪里”通过引导学生述说日常生活中与时间有关的事情，让学生认识时间及时间单位之间的关系，感受时间是对过程的度量。教师借助“时间”数学绘本故事，让学生在故事中体会似水流年的意境，促进思维发展和语言表达，加深对时间的认识。教师应围绕“主题活动目标、主题活动规划、主题活动实施”进行教学实践，引领学生在绘本情境中逐步完善对“时间”的价值与意义的理解，积累时间过程的量感。【关键词】主题活动；时间教学；量感；数学绘本“时间在哪里”是《
教学月刊·小学数学 2023年3期2023-03-24
- “融入知识学习的主题活动”的思考与实践
践”第一学段主题活动的内容，是融入元、角、分等人民币的量的学习的主题活动。教学时教师要引导学生在具体的活动中，知道货币的价值，丰富对量的体验，形成初步的量感和初步的金融素养，初步积累数学活动经验。具体而言，可以围绕“主题活动目标、主题活动规划、主题活动实施”展开教学实践，帮助学生体会数学与生活间的联系，积累跨学科活动经验，形成和发展核心素养。【关键词】融入知识；主题活动；量感“欢乐购物街”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版课
教学月刊·小学数学 2023年3期2023-03-24
- 小学数学“综合与实践”主题活动的理解与思考
综合与实践”主题活动研究《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）把培养实践创新能力作为重要目标，强化“综合与实践”领域的学习，提出主题活动和项目学习两类课程内容。那么，小学数学“综合与实践”主题活动的教学应落实哪些要求？如何参照2022年版课标中的内容要求、学业要求及附录实例，设计形式多样、富有趣味的主题活动？这些都是值得思考和研究的重要话题。湖北省教育科学研究院刘莉老师与她的团队经过长期研究，结合具体案例，对小学数学“综合
教学月刊·小学数学 2023年3期2023-03-24
- 基于绘本的生活化主题活动探究
绘本的生活化主题活动产生的背景和理论依据，以及具体的实施路径和实施过程应该注意的问题，从而为以绘本为载体的综合性活动的开展提供新的思路和操作范式。【关键词】绘本 生活化 主题活动教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）、《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》均提出，遵循幼儿身心发展规律和教育规律，坚决纠正超标教学、盲目赶进度的错误做法，强化儿童探究式、体验式学习，关注幼儿发展的整体性、可持续性，培养有益于幼儿终身发展的习惯与能
中国教师 2023年3期2023-03-23
- 跨学科学习任务群视域下的主题活动应绘好三张“图”
机规划跨学科主题活动；依托学习地图，有序推进跨学科实践活动；领会评价意图，有效赋能跨学科学习活动。关键词：跨学科；学习任务群；主题活动《义务教育课程方案（2022年版）》在优化课程结构方面提出了跨学科主题活动，旨在加强学科间的联系，带动课程综合化实施。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）将跨学科学习任务群归属于拓展型学习任务群，为学生提供了广阔的创造性发展空间。基于跨学科学习任务群开展的跨学科主题活动应联结课堂及学校内外，围绕学科
辽宁教育·管理版 2023年2期2023-03-02
- 生活美育视域下园本主题活动的生发与实施
训练，从园本主题活动的生成与实施出发，不断寻找美育与幼儿真实生活的链接，与幼儿各领域综合发展的有机融合，不断实践美育的更有效展开方式。关键词：生活美育；主题活动；生发【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0090-04国家颁布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，强调构建科学的美育课程体系、大力改进美育教育教学、统筹整合学校与社会美育资源、保障学校美育健
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 扎根本土文化 助力幼儿成长
；幼儿成长；主题活动一、本土文化融入幼儿教育的意义文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。广州地域文化丰富，根据班级多数幼儿来自外省的情况，笔者有针对性地设计了“粤睇粤精彩”主题活动，希望通过该活动，让幼儿从广州方言文化、广州小吃、广州童谣、广州传统建筑等方面去了解广州、走近广州。作为“新广州人”的幼儿，对于广州的本土文化并不熟悉。在与幼儿平时的谈话中，笔者发现幼儿对于荔枝湾涌、陈家祠、西关古老大屋等这些广府建筑并不了解，提起广东音乐十
基础教育论坛·上旬 2022年12期2023-01-05
- 思维导图在幼儿园主题活动中的应用与实践
具。在幼儿园主题活动中，教师利用思维导图可以将各个主题或者事物间的层级关系表现出来，而图文结合呈现的形式也能够将幼儿的思维过程可视化，促使师幼双方更直观地了解思维过程，并增强活动效果。基于此，文章从思维导图与幼儿园主题活动的基本含义出发，结合思维导图的特点展开教学实践，并从整合主题活动信息、引导探究实践活动、推动信息梳理归纳等角度提出建议，以供参考。关键词：思维导图；幼儿；主题活动；应用实践中图分类号：G42
名师在线·中旬刊 2022年11期2022-11-14
- 幼儿园德育主题活动的设计与实施研究
对幼儿园德育主题活动进行设计，并在现实层面进行实施，旨在有效达成幼儿德育目标，促进幼儿的全面发展。文章从幼儿园实施德育的意义入手，分析幼儿园德育主题活动的设计过程，并对幼儿园德育主题活动的实施策略进行探究。关键词：幼儿教育；德育；主题活动；全面发展中图分类号：G611文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）22-0097-04德育是全面发展教育的重要组成部分，幼儿德育对幼儿整体素质的提升、幼儿良好人格品质的养成，以及幼儿思想道德能力的发展都有
成才之路 2022年22期2022-10-20
- 小学少先队红色主题活动开展的现状与思考
程中，以红色主题活动形态、红色文化的融入构建少先队活动规定课程。当前，少先队主题活动形式仍然有限，主题活动不够深入，开展主题活动的资源支持十分有限。其原因是社会支持力量缺失、学校方面存在对主题活动认知的偏差，导致少先队主题活动的开展停留在浅层，缺乏文化深度。少先队主题活动的开展应采取趣味化形态提高活动魅力、打造年轻化辅导员队伍的创新策略，切实可行地为提高少先队员的思想认知素养，培养少年儿童形成坚定理想和不俗的价值信念提供帮助。[关键词]小学教育;主题活动;
教书育人·教师新概念 2022年7期2022-07-23
- 小学数学项目式主题活动设计原则与设计框架研究
可设计项目式主题活动，让学生经历合作、探究、体验，融合多學科知识解决生活中的数学问题，使学生的学科知识在项目实践中得到延伸和拓展，提高学生的实践探究能力，提升学生的学科核心素养。基于STEM理念，对小学数学综合与实践活动的设计框架进行研究，构建微调查、微实验、微操作等活动设计框架，在实施过程中遵循选题的真实性、体验的深刻性、形式的多元化三条原则，以期为今后小学数学综合与实践活动设计提供理论借鉴参考。 [关键词]项目式;主题活动;设计原则;设计框架STEM
教书育人·校长参考 2022年7期2022-07-22
- 探究如何构建高效的初中音乐课堂
;高效课堂;主题活动在新课改的实施以来，各个学科教学的课堂有效性以及高效性都有着巨大的变化，音乐教育课堂也在焕发着无限生机，音乐教育不是为了让同学们成为大音乐家，而是每个同学进行素质教育所必须的。作为每个人的素质教育所不可缺少的音乐教育也应顺应大时代的潮流，在教学课堂的构建中，构建充满生机的高效课堂，为百年教育之大业，贡献力量。基于作者对这些的认识，本文为构建初中音乐高效课堂的构建提出几点思考。一、现阶段初中音乐教学中存在的问题1教学模式不科学在现阶段的初
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 完整儿童理念下的幼儿园健康教育主题活动
、体育锻炼等主题活动的实施，促进幼儿心理健康，培养幼儿良好习惯，提高幼儿安全意识，增强幼儿身体素质，建立系统的健康教育模式。在实施健康教育主题活动时，可以通过趣味性、协作性、多渠道等策略，让学习更主动、教育更高效、途径更多样。关键词：完整儿童;健康教育;主题活动;幼儿教育中图分类号：G617 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2022）06B-0070-04完整儿童（the whole child system）是儿童发展的一种理念，是指一个和
江苏教育研究 2022年17期2022-07-17
- 基于儿童视角的自然教育主题活动实践探索
实施自然教育主题活动，让自然学习有趣，让幼儿“自然玩，玩自然”，促进幼儿经验的发展。【关键词】儿童视角;自然资源;主题活动陈鹤琴先生提出了“大自然、大社会都是活教材”“应创造条件让幼儿广泛地接触社会和自然”等理论。《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《指南》）特别指出坚持儿童为本，《指南》也强调幼儿园教育实践应以儿童发展为本。现在教师比较注重挖掘自然资源，以主题活动的方式开展自然教育活动，但在教育实践中，却没能基于儿童视角设计和开展自然教育主题活动，在
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 主题活动中“主题”生成的影响因素研究
梁爽摘要：主题活动是幼儿园中一种重要的课程形式，长期以来，在幼儿园课程中占据着重要地位。随着幼儿园课程改革的不断深入，各地幼儿园主题活动这种课程组织形式也发展得愈加完善。生成性是主题活动的一个特点，但对于幼儿教师来讲，把握主题活动的生成性较为困难。幼儿教师是怎样理解主题活动生成性的，主题活动中生成的现状如何？这些都是主题活动实施中值得研究的问题。本文通过阐述主题活动中“主题”生成，针对当前幼儿教育过程中主题活动的开展情况，谈谈其影响因素。关键词：幼儿教育;
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 播撒爱国火种，传颂红色经典
文以亲子诵读主题活动开展为例，从活动内容、流程设计、展示呈现、反思总结等几个方面阐述家园共育的形式下开展爱国教育的路径创设教育环境、氛围，让爱国种子在孩子幼小的心灵生根发芽，润物细无声的滋养幼儿健康、快乐成长。关键词：红色教育 家园共育 亲子诵读 主题活动3～6岁是培养情感、萌发社会意识的关键时期，是陶冶传统文化、感知民族精神的启蒙时期，同时也是幼儿人格、个性品质形成的重要时期，将红色文化中蕴含的人、事、物、魂润泽幼儿成长，在他们幼小的心灵播种红色的种子，
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 低年级“纸箱创玩”主题活动让孩子童心飞扬
粘箱、拼箱等主题活动，让孩子贴近生活，接近大自然;了解我们国家现代、古代社会的各种现象，一方面培养他们热爱生活，热爱大自然;另一方面培养他们的爱国热情。学校推出的“纸箱创玩”活动，教师根据不同阶段孩子的发展水平、兴趣爱好等情况，对主题活动内容予以调整与完善，这一方面提升了孩子的动手能力，发展他们的创造性思维，另一方面拓展了孩子们的视野。关键词：纸箱 创玩 孩子 主题活动著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上，手是思维的镜子，是智慧的创造
教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29
- 创设劳动主题，提升劳动能力
标。关键词：主题活动;初中生;劳动素养;实践方法劳动素养是初中生的必备基础素养，是以劳育人理念落实过程当中非常重要的内容，要对学生的劳动素养进行发展，应该依托各种各样学生感兴趣的活动进行。其中主题活动具备明确的主题，可以提高劳动素养培育的针对性，指引课程活动开展的方向，提高教师主题活动指导的科学性，增强学生参与主题活动的热情，从而顺利达成培养初中生劳动素养的实践目标。一、立足身边劳动主题活动，培育劳动意识对学生的劳动素养进行培养应该从基础抓起，从培养学生热
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 爱国主义教育在农村幼儿园教育中的实践探索
园环境创设、主题活动的开展等多种形式深入开展爱国主义教育，涵养幼儿爱国主义情怀，培养幼儿爱祖国、爱家乡的美好情操。关键词：幼儿园;爱国主义教育;环境创设;主题活动中图分类号：G611 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）15-0015-02根据教育部发布的《幼儿园工作规程》要求，爱祖国排在了幼儿情感学习的第一位，另外，在幼儿园学习的五大领域中，社会领域明确说明，作为社会学习的一部分，社会情感的学习具有潜移默化的特点，并不是教
教育实践与研究·理论版 2022年5期2022-06-22
- 设计“主题活动”切入项目式教学
吴阳妹摘要：主题活动的开展能使教学主线的推进具有逻辑性、整体性、趣味性，并为分层次教学、项目式教学提供有效支撑。本课作为一节研讨课，对教材内容进行了整合、重构，将“编码”与“数制转换”融合为“数据编码”章节的第一课时，以主题活动“解密压缩文件”做明线，以编码、数制的概念、数制转换的方法做暗线，在明暗交织中达成教学目标，并为在后续课程中开展项目式教学做好准备。关键词：主题活动;编码;数制转换;项目式教学中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：16
中国信息技术教育 2022年12期2022-06-20
- 培育新时代的“红孩子”，推动小学少先队建设
组织爱国教育主题活动，促进少先队组织进一步发展。关键词：少先队建设;主题活动;爱国主义教育少先队活动课程是小学思想品德教育的重要组成部分。学校需要充分重视少先队建设，结合少先队员的年龄特点，采用学生容易接受的方式，合理设计少先队活动课程，围绕爱国教育主题，开展丰富多样的体验式活动，吸引更多学生积极融入少先队集体。同时，教师要加强对学生思想的正确引导，让每一位少先队员既能发挥积极的主观能动性，又能及时改正自身的不足。一、小学少先队活动课程存在的问题（一）部分
求知导刊 2022年8期2022-06-15
- 新时代广州研学旅行产品优化策略探究
教育内涵 主题活动 评价体系 研学人才引言近几年，国家大力推进研学实践活动。2016年11月，教育部等 11 部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》，意见提倡把研学旅行纳入中小学教育教学计划。2019年3月，教育部基础教育司发布《教育部基础教育司2019年工作要点》，提到加强研学实践教育基地（营地）课程资源和服务平台建设，遴选推广典型线路。2018年8月，广东省教育厅发布《关于推进中小学研学旅行工作的实施意见》，明确指出：注重因地制宜，突出广东特
公关世界 2022年9期2022-06-10
- 彰显幼儿园区域游戏魅力，引领孩子积极投入主题活动
，配备良好的主题活动体系，让区域游戏变得更加新颖。区域活动和游戏紧密关联，并且融合相应的主题活动，在优势互补之下也展现出新颖的活动体系和方案。在一系列的游戏模式以及主题活动相构建之下，为幼儿的健康成长带来良好的环境支持和保障。关键词：幼儿园;区域游戏;主题活动;策略前言：把游戏作为重要根本，让区域活动和主题活动之间紧密关联，遵循幼儿教育教学工作开展的相应原则，也是对幼儿教育纲要的贯彻实行。在日常教学活动之中，以崭新的教育理论视角为出发点，积累丰富的时间教育
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 二十四节气与小学语文主题活动的融合
当格外重视对主题活动的有效创新和优化，从不同角度出发对学生进行科学全面的指导。二十四节气作为独具文化特色的教育内容，其本身具有不可替代的教育价值，二十四节气中的文学内容以及民间习俗能够成为小学语文主题活动的重要实施依据，本文就二十四节气与小学语文主题活动融合的积极意义展开分析，结合小学语文教学要求及笔者实际教育工作经验，提出了二十四节气与小学语文主题活动融合的有效策略。关键词：小学语文;主题活动;二十四节气引言二十四节气是对自然天气的反映和概括，同时也蕴含
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 关于积木游戏的一点思考
域活动、融入主题活动、融入户外活动三方面进行阐述，让积木在幼儿游戏中发挥更大的作用，丰富幼儿的游戏活动，增添游戏的乐趣，促进幼儿的全面发展。关键词：积木 融入 区域活动 主题活动 户外活动积木是幼儿常见玩具之一，通常是立方的木头或塑料固体玩具，表面装饰着字母或图画，幼儿可以进行不同的排列或进行建筑活动。积木具有色彩鲜艳，轻便易操作，种类丰富的特点。可是笔者发现，大多数幼儿在玩积木时，通常独自玩耍，简单地排列，没有目的性地搭建。积木对于幼儿来说并没有多少
教育周报·教研版 2022年15期2022-06-06
- 中班幼儿思辨能力在“身体的秘密”主题活动中培养刍议
身体的秘密”主题活动开展的过程中要关注对中班幼儿思辨能力的培养，要抓住幼儿思维能力发展的关键时期，为他们今后的发展打下坚实的基础。本文将研究中班幼儿教师在“身体的秘密”主题活动当中可以采取哪些教学措施培养幼儿的思辨能力。关键词：幼儿园中班;思辨能力;主题活动引言中班幼儿的年纪普遍较小，他们身上所存在的各种能力还没有得到充分的挖掘。幼儿园教师希望在“身体的秘密”主题活动中对幼儿的思辨能力进行引导，积极主动地启发他们对问题进行思考，并且教师要不断钻研如何能够在
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01