结合法
- “少即是多”
——“结合法”在服饰品设计中的应用研究
装设计方法中的结合法。1 服装设计当中的结合法中华服饰的发展历史悠久，最终沉积为两种形制，即上衣下裳和上下连属制。大约到春秋战国时期，随着社会变革，生产力的发展，出现了“上下连属”的长衣——“深衣”，伴随着深衣的出现和发展，其成为了当时用途最为广泛的服饰，深衣的服装形制对后来的服饰产生了极大的影响，这种衣裳相连的深衣形式延续时间长，其意义深远，是结合法在中国古代服装中很好的应用体现[1]。随着现代服装行业的多元化和个性化发展，结合法作为一种形式多样的服饰品
轻纺工业与技术 2022年1期2022-03-13
- 高中英语教学德育缺乏的思考
资源;德育采用结合法;高中英语学科德育评价方法。关键词：高中英语教学 英语学科德育 德育意识 结合法“立德树人”是英语课程的根本任务，学科德育渗透是实现德育的必要途径。然而，现实情况是英语学科德育并没有有效地开展。在升学的压力下，德育事实上向“应试教育”低头，师生百分百的精力投入到智育中。德育在学科教育中的缺失，对中华民族的复兴和国家前途发展有极大的危害。我们国家辛辛苦苦培养的高尖端人才却不愿报效祖国，更有甚者，一些享受祖国优质资源的名校高才生不知感
安徽教育科研 2021年24期2021-09-12
- 求三角函数值域问题的方法
文主要介绍数形结合法、换元法和利用三角函数的有界性三种方法。一、数形結合法数形结合法是指利用数与形之间的一一对应关系来解题的方法，在解答三角函数问题时，我们要注意将三角函数式、数量关系转化为图形、位置关系，以形助数，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，运用数形结合法解题的关键是绘制出合适的三角函数图象、三角函数线和单位圆。
语数外学习·高中版中旬 2021年1期2021-09-10
- 高中数学教学中数形结合法的应用微探
影响。基于数形结合法的高中数学教学,不仅有效激发了学生的学习兴趣,而且对提升教学效果发挥着积极的作用,很多问题的解答需要学生利用自己的思维,结合所学习到的知识点,学生想要学习好数学就需要掌握良好的解题思路和技巧.因此,在高中数学教学过程中,教师可以将数形结合法作为重点教学方法,根据学生的差异性,针对不同问题帮助学生理顺思路.这样不仅能够促使一些复杂难懂的问题以一种简单化状态解决,而且还能够提高学生在面对数学问题时的解题效率和质量。一、数形结合法的应用原则对
中学课程辅导·教学研究 2021年23期2021-04-07
- 怎样解答含参不等式恒成立问题
解法。一、数形结合法在解答含参不等式恒成立问题时，我们可以首先将不等式变形，构造出相应的函数模型，然后在直角坐标系中画出函数的图象，通过数形结合，讨论不等式恒成立的情况。在运用数形结合法解题时，我们应充分把握“见数想形，以形助数”的要点，巧妙化解难点。总之，分类讨论法、数形结合法、导数法都是解答含参不等式的有效方法。不同的方法有各自不同的特点，适用的题型也不相同。因此，在解题时，同学们要根据问题的条件，选择相对应的解题方法。（作者单位：江苏省无锡市大桥实验
语数外学习·高中版下旬 2020年5期2020-09-10
- 例谈求函数值域的三种方法
有配方法、数形结合法、换元法、分离常数法、判别式法等.本文将重点对数形结合法、换元法、判别式法等三种方法进行分析.一、数形结合法在求分段函数或者容易作出图象的函数的值域时，我们可以利用数形结合法来解题，首先，根据函数的解析式作出函数的图象，然后观察函数图象在定义域内的变化情况，再重点讨论函数的最高、最低点，求出函数的值域.這里首先将函数变形为 的形式，把y看作参数，变形后的函数看作是关于x的一元二次方程.显然方程有解，所以方程的根的判别式大于或等于0，解出
语数外学习·高中版中旬 2020年11期2020-09-10
- 探讨数形结合方法在高中数学教学中的应用
改革发展，数形结合法被广大教育者普遍认为是学习数学知识的有效途径。在高中数学学习的过程中，很多问题都存在着抽象并且逻辑思维要求较高的难度。数形结合法可以通过“数”和“形”之间的相互结合和转化，将抽象化的概念和问题以直观的形象展示给学生，可以突出教学重点、简化教学难点、激发学习热情，从而提高学生学习数学的效果。本文主要探讨了在高中数学教学过程中，如何更好地应用数形结合法来加强高中生对于数学知识的掌握和运用能力，希望给相关的教育者提供一些借鉴和参考。关键字：探
学习周报·教与学 2019年27期2019-10-15
- 浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合
;阅读与写作;结合法;策略研究;小学语文一、阅读与写作的内在关系阅读与写作的关系是密不可分、紧密相关的。小学生由于年龄小，还无法完全认识世界，所以，认识事物难免会片面化，无法正确、准确地得出观点来印证自身的想法。小学生的阅历尚浅，知识面比较窄，在阅读方面有很大阻碍，更别说在写作方面了，可是阅读和写作又是不可区分的一家，他们相互之间有内在联系。如果在小学入学之初可以增加学生的阅读，让学生在进行大量的阅读之后，着笔写作，一定会有不错的效果，就好像古人所说的“书
新课程·上旬 2019年7期2019-09-17
- 浅议数形结合法在高中数学教学中的应用
刘同仁数形结合法是解答高中数学试题的重要方法，通过“数”向“形”的转化，可清晰地观察出“数”的内在联系，经简单的计算便可顺利解题，大大提高了解题效率.因此，高中数学教学实践中，教师应分析高中数学常见题型，为学生讲解数形结合法在解题中的应用，使学生掌握这一重要解题思想，提升解题能力.数形结合法是解答相关数学题目的利器，较传统方法解题过程清晰、计算简单.教学实践中，为使学生彻底掌握這一重要方法.一方面，教师应引导学生夯实基础知识，准确掌握函数、方程表达式，明确
中学生数理化·教与学 2019年7期2019-08-13
- 同一控制下企业合并会计处理方法的研究
：购买法、权益结合法。购买法主要是通过买卖的行为完成对另一个企业的收购，而权益结合法则是通过权益性证券的交换的方式完成对企业的收购等，这两者虽然都能完成企业的合并，但是其实现的方式不同，其应用范围也不同。二、当前权益结合法在全球的应用现状在当前的企业合并市场中，购买法和权益结合法都是常用的方法，且均能取得相关的效果，并发挥着重要的作用，但是，在实际的情况中，购买法的应用范围要比权益结合法大，这主要是因为权益结合法的交换手段存在着一定的不确定性，因此，权益结
消费导刊 2019年51期2019-07-13
- 浅析数形结合方法在高中数学教学中的应用
，需要使用数形结合法解题的题型占有很大比例，所以这一方法逐渐引起了广大高中数学教师的重视。这一方法的原理其实很简单，就是在分析代数意义的同时使用几何方式解题，通过直观形象反映代数数据，诠释代数的意义。数形结合的教学方法可以让学生更加直观、深刻地理解数学问题，从而优化解题思路，使复杂的问题变得简单化，从而提升学习效率。因此，高中数学教师在教学中注重对数形结合的教学是十分重要的。一、数形结合数形结合就是利用数字与图形之间一一对应的关系，把数学语言、数量关系和几
中学课程辅导·教学研究 2019年13期2019-04-07
- 权益结合法在我国同一控制下企业合并中的应用分析
业合并选择权益结合法的原因虽然国际会计准则和美国会计准则已经取消了权益结合法，但是我国企业会计准则对企业合并仍然划分了同一控制下和非同一控制下合并，规定同一控制下企业合并采用权益结合法，这样的选择是符合我国实情的。首先，从我国的企业性质来分析，国有企业占较大比重，而国有企业对国有资产的管理要求实现国有资产的保值和增值，避免国有资产的失真，为了保证资产的真实可靠，权益结合法成为合适的选择。其次，目前我国资本市场的发展还不够成熟，市场上的信息不一定反映出更为可
福建质量管理 2019年24期2019-03-26
- 掌握六妙计，加减算的好
结合相加（同号结合法）例1 计算：（-4）+5+（+2）+（-6）+7+（-5）.解：原式 =（5+2+7）+[（-4）+（-6）+（-5）]=14+（-15）=-1点评：经观察发现，从左向右相加较为复杂，而运用加法的交换律和结合律将同类的数（正数或负数）结合相加，会使计算简便.妙计二 互为相反数的两数结合相加（相反数结合法）例2 计算：（-87）+24+（-13）+（-24）+15.解：原式 =[24+（-24）]+[（-87）+（-13）]+15=0+
新课程·中旬 2018年9期2018-11-17
- 浅谈高中数学教学中数形结合法的运用
在尝试运用数形结合法，且取得不错的成效.基于此，笔者通过对高中数学教学中怎么运用数形结合法进行认真浅谈，并列举出部分有效的举措.【关键词】高中数学教学；数形结合法数学作为一门逻辑性和抽象性较强的科目，数、形是两个相当重要的元素，“数”即为数量关系，“形”则指的是空间图像.在高中数学知识体系中，不少数量关系能够转变为图形，当然有的图形问题也可以转变为数学关系，这就是数形结合法的妙用.在高中数學教学中运用数形结合法，可以帮助学生更好地学习和理解知识，认识到知识
数学学习与研究 2018年9期2018-06-27
- 企业合并会计处理经济效益探讨
即购买法与权益结合法，两种方法适用的范围、基础不同，所体现的财务报表数据的含义及产生的经济效益也有所不同，企业应精准理解两种方法，合理评估不同会计处理下产生的经济效益，以此做出正确的财务判断。合并 经济效益企业合并作为影响经济效益的关键因素，背后所蕴含的意义，更多体现在企业的长期规划上，目的主要是增加企业的经济效益。因此在实施企业合并前，必须充分理解合并中涉及的购买法与权益结合法两种方式所适用的范围及产生后续影响。购买法和权益结合法含义及特点（1）购买法的
财讯 2018年24期2018-05-14
- 浅谈数形结合法在数学教学中的应用
置。教师把数形结合法应用在数学教学的过程中，能够有效地帮助学生更加深入地理解数学知识，从而在一定的程度上调动学生学习数学的热情。除此之外，数形结合法还能够有效地丰富学生的想象力，发散学生的思维。一、数形结合法在数学教学中的重要性首先，学生在数学学习的过程中经常会遇到比较抽象的数学概念，而在理解的时候却会感觉很困难，而数形结合法可以把抽象的数学概念变得更加具体化，在极大的程度上降低学生学习数学的难度，提升数学学习的成效。其次，兴趣是最好的教师，传统的数学教学
新课程 2018年3期2018-02-25
- 草虫的画法（六）
为一。5.勾写结合法先以没骨点写，干后再在结构处以线勾勒，融工写于一体的方法，称为“勾写结合法”。此种方法点写时，草虫的大体结构已基本表现到位，勾勒时只勾写关键处即可，不可全勾，也不可勾死，如此方有灵动之变。(见图11、12)图11 勾写结合法之一（蜻蜓、蝉）画蜻蜓或蝉时，先意笔双勾，后以没骨点染，或先以没骨点染再以双勾补足其余的部分。勾写结合法的关键在于没骨点写与双勾的结合，双勾部分通常要放在草虫的关键处，以融洽自然、笔法生动为好。
老年教育 2017年11期2017-12-20
- 谈巧用数形结合法解题
0)谈巧用数形结合法解题樊丛语(江苏省赣榆高级中学 高二(3)班，江苏 连云港 222100)数形结合方法在数学习题当中的应用，不仅能够将一些抽象、复杂的问题以一种简单化的方式呈现出来，而且能够帮助学生提高其自身的解题水平.本文对学生自己如何巧用属性结合法来解决问题进行详细分析和研究.数形结合法；解题分析数学是一门抽象性和复杂性比较强的学科，要想学好数学就需要掌握良好的解题思路以及解题技巧.要逐渐学会利用数形结合的方法来针对不同的问题进行解答，促使一些复杂
数理化解题研究 2017年25期2017-11-27
- 浅谈高中数学教学中数形结合法的运用
中，笔者将数形结合法应用到高中数学教学中进行阐述，为数学教学提出有效意见。关键词：高中数学 数形 结合法 运用将数形结合法应用到高中数学教学中，能够对学生的数学思维进行培养，促进数学思维的扩展性，保证学生的问题分析能力、问题解决能力得以提升，实现合理的教学目的。应用数形结合法，还能实现更明确的数学教学，为教学效果形成提供合理手段。一、数形结合的概念数形结合法在本质上是实现数与形两个概念之间的联合，在某些条件下，能够促进数形的相互转化。在该理念下，数形结合法
新教育时代·教师版 2017年18期2017-06-27
- 破解文言文字词教学难题三法
言文字词教学；结合法；联系法；探源法初中文言文，解释字词无疑是重点。自2015年起，宁波市各地期末考试卷在积累运用中单独设一大题解释文言字词，并保持至今，徒升文言字词在考试中的地位。然而，实际的教学中，由于文言文自身的特点，文字材料久远，内容脱离时代，词义古今差别较大，一词多义现象普遍，学生理解困难，加之教师一再以“重中之重”来强调文言文的重要性，而教学方法又枯燥机械，照本宣科地解释字词，更有甚者，直接让学生背诵注释。结果，文言文字词教学变成了死记硬背，学
未来英才 2017年7期2017-05-19
- 同一控制下企业合并会计处理方法的研究
——文献综述
则取消使用权益结合法，权益结合法退出了历史舞台。但我国企业合并会计准则规定同一控制下企业合并采用权益结合法，非同一控制下企业合并采用购买法。这引起了我国会计理论界与实务界的争议，争议的焦点就在于权益结合法在我国当前市场环境中的适用性。本文首先对同一控制下企业合并的国内外文献进行了综述，然后就现阶段的文献进行了评论，并提出了自己微薄的建议。同一控制；企业合并；权益结合法一、国内外研究文献综述(一)研究背景权益结合法起源于美国20世纪早期关于合并企业留存收益会
福建质量管理 2017年2期2017-04-15
- 高中数学教学中数形结合法的运用探讨
数学教学中数形结合法的运用探讨许 伟(山东省东营市胜利第十中学，山东 东营 257097)为了改变高中数学的教学状况，教师必须采取更新颖的教学方法，提升高中数学的教学质量.数形结合是数学教学中效果比较明显的教学方法，这种方法的运用有利于学生逻辑思维能力的发展，促进数学课堂教学效率的提升.本文主要分析和探讨了数形结合法在高中数学教学中的运用.高中数学；数形结合；教学方法；运用探讨高中数学教学最重要的目的是让学生掌握有效的数学方法，数形结合的教学方法能够帮助学
数理化解题研究 2017年28期2017-04-13
- 企业合并会计处理方法的研究
B宣布取消权益结合法，规定只采用购买法。但我国根据自己独特的经济环境，坚持购买法与权益结合法并存，并对这两种方法的适用范围及类型做出严格限制，研究企业合并的会计处理方法对推动我国会计理论与实务的完善有重要意义。关键词：企业合并；购买法和权益结合法的差异；完善建议中图分类号：F275 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）003-0-01一、企业合并的理论概述国际会计准则对企业合并的定义是一个企业获得其他企业的控制权或全部净资产，形成了一个
现代经济信息 2017年3期2017-04-05
- 初中数学数形结合法的运用研究
原初中数学数形结合法的运用研究江苏省兴化市老圩中心校 陈高原初中数学数形结合教学法是现代初中数学课堂教学的常用方法。不仅可以将抽象的数字概念转化为直观、清晰的图形概念，也可以将图像准确地转化为数字概念，降低知识点的理解难度，提高学生学习质量。本文从数形结合法的运用策略和应用实例展开讨论和研究，为初中数学数形结合法的应用提供理论指导和借鉴。初中数学教学；数形结合法；应用策略数形结合的教学方法是将数字与图形相结合的教学方法，在数学教学课堂上，通过将数学内容的数
数学大世界 2016年22期2017-01-05
- 权益结合法在中国的适用性探讨
达国家摈弃权益结合法后，争论似乎有所缓解。诚然，美国和国际会计准则委员会总是走在前列，但其结果可能不完全适用于其他国家，比如中国的企业合并与美国公司合并在某些方面是有很大的区别的。权益结合法在美国不适用，国际上对权益结合法也是一边倒地选择取消，但是其在我国仍有存在的合理性，在企业合并业务中仍有不得不继续被使用的理由。【关键词】企业合并适用性税收一、引言在当今资本市场中，收购和兼并已经成了企业迅速发展壮大的不二选择。著名的经济学家乔治.斯蒂格利茨曾说：“当今
时代金融 2016年9期2016-05-14
- 数形结合法用于高中数学教学的实践探究
的提升。从数形结合法着手，分析数形结合法与高中数学教学相结合的意义，探究数形结合法在高中数学教学中的应用。数形结合高中数学教学实践一直以来，数形结合的思想都是数学教学过程当中的重点内容，自小学对图形的认识，到初中对函数以及几何图形的理解，再到高中对向量以及平面解析几何的学习等，都与数形结合法有着密切的联系，通过采用数形结合的方法能够有效的为学生的学习提供必要的辅助，使复杂问题简单化，从而提升学生的学习效率，因此，在高中数学的学习过程当中，教师采用数形结合的
中国校外教育(下旬) 2016年8期2016-05-14
- 数形结合法用于高中数学教学的实践探究
十四中学)数形结合法用于高中数学教学的实践探究◆尚 燕(湖北省襄阳市第二十四中学)随着新课改的不断推广，传统的教育教学模式已经越来越不适应新形势下教育工作的要求，影响了教学效率的提升。在新时期高中数学的学习过程当中，教师逐渐把“数形结合”的方法引入进来，使得数学的教学效率得到有效的提升。从数形结合法着手，分析数形结合法与高中数学教学相结合的意义，探究数形结合法在高中数学教学中的应用。数形结合 高中数学 教学实践一直以来，数形结合的思想都是数学教学过程当中的
中国校外教育 2016年24期2016-03-10
- 浅谈同一控制下企业合并会计处理方法
理往往采用权益结合法，而非同一控制下的企业合并会计处理采用购买法。而在此之前，美国会计准则则是明文废除权益结合法，国际财务会计报告准则也取消了权益结合法。我国2010年7月出台了《企业会计准则第4号》，对企业合并各相关内容进行了修订，那么是否意味着同一控制下的会计处理采用权益结合法将更加符合我国国情？权益结合法在会计实务上会存在哪些问题？在此，将从以下几个方面来探讨权益结合法所存在的一些问题并提出笔者的部分解决方案和建议。一、采用权益结合法对企业的财务数据
北方经贸 2015年4期2015-12-24
- 试论企业合并会计的权益结合法与购买法
合并会计的权益结合法与购买法刘玉婷（中南财经政法大学会计学院）【摘要】随着经济全球化的发展，企业合并业务越来越多，我国企业合并会计准则规定同一控制和非同一控制下的企业合并，分别使用权益结合法和购买法。在国际会计准则中只涉及购买法，对于权益结合法的运用有很大的争议。本文对两种方法进行比较，揭示两种方法在理论基础、合并财务报表、信息质量等方面的差异，并介绍我国两种方法并存的现实意义及缺陷。【关键词】企业合并权益结合法购买法一、购买法与权益结合法概述（一）购买法
国际商务财会 2015年2期2015-07-25
- 新会计准则下企业合并会计处理方法选择的探讨
有购买法和权益结合法两种方法，文章对比了两种方法的理论依据和具体会计处理，总结两种方法的优缺点。并讨论选择不同会计处理方法的经济后果，分析在国际会计准则趋同的情况下，我国修订会计准则时保留权益结合法的原因和意义。一、引言企业合并是指两个或者两个以上单位的企业合并形成一个报告主体的交易或者事项。随着我国经济的不断发展，企业规模的不断扩大，企业合并业务发生频率不断提高，对企业合并会计准则的需求加大，2006年我国出台了《企业会计准则第20号——企业合并》，为了
中国乡镇企业会计 2015年9期2015-07-20
- 企业合并会计准则国际比较
；购买法；权益结合法收录日期：2015年9月28日一、美国企业合并会计准则发展现状美国经历了五次合并浪潮，因而美国的企业合并会计无论在理论上还是实务中都是最丰富的。美国的企业合并会计处理方法最初采用的是权益结合法，随着美国政治、经济的发展，出现了购买法和权益结合法并存的时期，由于权益结合法的诸多弊端，2001年美国会计准则委员会（FASB）正式颁布实施第141号会计准则（SFAS141）——《企业合并》，准则规定：符合准则范围内的所有企业合并都必须采用购买
合作经济与科技 2015年22期2015-03-28
- 高中地理学习方法探究
；自主学习法；结合法对于高中地理教学工作来说，教学方法的创新与探索与教学成果之间存在着必然的联系，因此，在教学的过程中，需要进一步的提升教学方法的有效性，进行有效的创新，以便于更好的促进教学方法的改革和发展。从目前来看，提升教育教学质量，保证教育教学效果是我国地理教学方法革新所要达到的首要目的。因此，有必要针对地理教学方法的改革和发展进行必要的创新。一、高中地理教学中的示例法从本质上来，地理本身就离不开一个又一个的示例，采用示例的教学方法能够带动地理教学工
未来英才 2014年2期2014-06-17
- 企业合并中权益结合法与购买法的会计后果对比分析
计学院一、权益结合法和购买法的应用情况2006年2月15日颁布的《企业会计准则20号——企业合并》对企业合并的会计处理做了新的规定：对于同一控制下企业合并采用权益结合法，对于非同一控制下企业合并采用购买法。权益结合法的本质是同一个集团内部的所有者权益的联合，合并成本及被合并方资产负债按账面价值入账，合并中不形成新的资产和商誉。购买法的本质在于合并方与被合并方相当于在进行资产的买卖交易，一般以市价为基础，交易价格相对公平合理。因而，在购买法以公允价值为入账基
商场现代化 2013年28期2013-08-15
- 现阶段我国企业合并会计方法的选择和修正
情况下选用权益结合法和购买法，后来由于对采用权益结合法的滥用，对其提出20条严格的规定。最终在2001年6月规定企业合并只能采用购买法，而不再采取权益结合法。国际会计准则委员会于1983年提出公司合并两种方法是购买法和权益结合法，此后对权益结合法又进行了严格的限制。最终在2004年3月指出企业合并只能采取购买法，从而权益结合法也从国际会计准则中退出。我国在2006年2月15号，财政部发布了《企业会计准则第20号—企业合并》，该准则提出我国的企业合并应将企业
中国乡镇企业会计 2013年9期2013-03-14
- 合并报表会计研究
，购买法、权益结合法、新主体法。由于新主体法还未在实际中得到应用，只是一种理论，因此我们在此不讨论它，主要讨论另外两种方法。1.购买法（purchasemethod）：此种方法认为企业合并是母公司通过购买子公司而实现的，是一种购买行为，合并后，母公司控制了子公司，其所有权和管理权也归母公司所有，所以其股权有了实质性改变。在吸收和创立合并两种形式下，子公司的法律和会计主体已发生改变，控股合并下的子公司虽未被改变法律主体，但实质上母公司已处于控制地位，子公司的
中国乡镇企业会计 2012年11期2012-07-26
- 浅析新准则下我国企业合并的会计处理方法
对应的采用权益结合法和购买法进行会计核算。两种会计核算方式在理论基础、会计处理、对会计信息质量的影响、对财务报告的影响、经济后果等方面存在差异，在实际操作时，由于并购对象、并购时点等不同，会计处理方法也会不同，降低了会计信息的可比性和有效性。一、权益结合法与购买法的对比分析（一）理论基础的差异分析。企业合并实际上是一项特殊的经济交易，其形式主要有购买和股权交易。购买是企业的一种经营活动，股权联合则是所有者之间的交易，两种形式的本质不同，因此采取的会计处理方
财政监督 2012年8期2012-03-05
- 企业合并准则购买法与权益结合法比较分析
则购买法与权益结合法比较分析江苏科技大学经济管理学院 潘燕华 李贞一、购买法与权益结合法的定义及特点（一）购买法的定义及特点购买法是指由一个企业（即购买企业）通过转让资产、承担负债或发行股票等方式来获得对另一个企业（即被并购企业）净资产的控制权和经营权的一种交易。其实质在于通过买卖行为实现被并购企业所有权从被并购企业股东向购买企业股东的转移。这种交易与企业从外界购入机器设备、存货等并无差别。购买法具有以下特点：按公允价值反映被并购企业的资产和负债；购买成本
财会通讯 2011年16期2011-08-15
- 权益结合法与购买法差异分析
学院 陈宏权益结合法与购买法差异分析宁波大红鹰学院 陈宏对于企业合并我国于2006年颁布的会计准则（以下简称新会计准则）第20号规定采用两种方法进行核算：把企业合并分为，非同一控制和同一控制两种情况，前者采用购买法，后者采用权益结合法。一、权益结合法与购买法的基本内容（一）权益结合法的基本内容 权益结合法也称权益入股法、股权联合法、权益联营法。《国际会计准则第22号——企业合并》（IAS 22）对权益结合法的含义有如下阐述：权益结合法是指“参与合并的企业的
财会通讯 2011年1期2011-08-15
- 我国企业合并会计方法的比较分析
理方法——权益结合法和购买法，从其会计处理的差异及其产生的影响等方面进行比较分析。企业合并；权益结合法；购买法一、企业合并及其会计处理方法概述依据我国新颁布的《企业会计准则第20号——企业合并》的规定，企业合并是指将两个或两个以上单独的企业合并形成一个报告主体的交易或事项。企业合并分为同一控制下的企业合并和非同一控制下的企业合并。在新准则中虽然没有确切的提出“权益结合法”和“购买法”，但从其规定的会计处理的前提以及会计处理的过程分析得出，新准则采用的是权益
铜陵学院学报 2011年1期2011-08-15
- 企业合并会计处理方法浅谈
对购买法和权益结合法进行比较，并且结合TCL控股合并的案例来具体分析权益结合法在我国存在的合理性。最后根据我国新会计准则下我国合并会计方法选择，以及对合并会计方法选择的一些思考。一、购买法与权益结合法的概述（一）购买法 购买法是指购买方企业对购买活动进行会计处理时，将购买活动时为购买被购买方所有者权益（净资产），也就相当于用一定的货币资金购买被购买方企业的机器设备、厂房、存货等项目，同时承担被购买方企业的债务。购买法要求购买方企业在购买日，将被购买方企业的
财会通讯 2011年31期2011-06-28
- 企业并购的会计方法适用与比较
有购买法和权益结合法。购买法和权益结合法是分别在购买形式的并购与股权联合式的并购下使用的两种方法。这两种方法不仅会计处理过程不同，同时也会对合并后公司的年度会计报表产生不同的影响。购买法与权益结合法的应用之争一直存在。国际上一些国家已经禁止了权益结合法的使用。在我国，权益结合法仍可在公司合并中使用，但明确规定了其适用范围，即同一控制下的企业合并应采用权益结合法，而非同一控制下的企业合并使用购买法处理。既然我国目前尚存在使用权益结合法的空间，那么相关部门就应
山东社会科学 2011年8期2011-04-12
- 浅析企业合并在新会计准则下的会计处理方法
有购买法和权益结合法两种。新会计准则 处理 方法 建议2008年全球金融危机的发生，基本上使所有的国家都受到影响。然而，中国经济的发展却未受到很大影响，作为世界经济支柱的中国，其经济仍在平稳有序地发展着。新会计准则的颁布与应用主要是为了规范会计界的秩序，引导中国会计与世界接轨，提高企业的会计信息质量、满足投资人、债权人等利益相关者对会计信息的需求。虽然新会计准则的产生增加了财务工作的复杂程度，同时也增加了企业经营结果的不确定性，但是却使得企业对信息内容的披
中国商论 2010年26期2010-08-15
- 企业合并不同会计处理方法选择分析
取购买法和权益结合法两种不同的会计处理方法并用，并对权益结合法的适用范围严格控制的二元格局。本文通过对购买法和权益结合法的比较，详细分析了两种方法对于合并企业产生的各种影响，认同放弃权益结合法，而单一地采用购买法的国际做法。企业合并；购买法；权益结合法企业合并是指两个或两个以上彼此独立的企业合并形成一个报告主体的交易或事项。美国著名经济学家、诺贝尔经济学奖获得者施蒂格勒曾经说过：“没有一个美国的大公司不是通过某种程度、某种方式的合并而成长起来的，几乎没有一
太原城市职业技术学院学报 2010年3期2010-08-15
- 公司合并方法选择的经济后果探析
较购买法和权益结合法下的财务状况、经营成果和主要财务指标，说明不同会计处理方法产生不同的经济后果，并在此基础上对我国颁布的企业合并准则允许采用权益结合法的合理性进行了分析，同时提出相关对策建议。公司合并;购买法;权益法;经济后果2010年，中国民营企业吉利以18亿美元获得了拥有80多年历史的豪华汽车品牌沃尔沃轿车公司100%的股权，此次并购吸引了全世界的目光，也在资本市场上掀起了新的一轮合并浪潮，无论从规模上还是从速度上来讲这轮合并浪潮都是空前的，它以跨国
对外经贸 2010年12期2010-08-15
- 上市公司合并会计处理对中小投资者利益的影响
计相关理论权益结合法与购买法是企业合并会计处理方法。二者主要区别是：权益结合法合并方在企业合并中取得的资产和负债，按照合并日被合并方的账面价值计量；购买法合并方在企业合并中取得的资产和负债，按照合并日被合并方资产、负债的公允价值计量，购买成本与所取得的全部可辨认净资产的公允价值的差额确认为商誉。目前国际上只有少数国家采用权益结合法，普遍采用购买法。美国财务会计准则委员会（FASB）2001年颁布了第141号会计准则（SFAS141）《企业合并》，2004年
中国乡镇企业会计 2010年2期2010-03-14
- 我国企业合并会计处理方法及建议
的购买法和权益结合法1.1 国际会计准则第22号-企业合并中对购买的定义是：在这种企业合并中，由一个企业，即购买方，通过转让资产、承担负债或发行股票等方式来获得对另一个企业，即被购买方的净资产的控制权和经营权利。国际会计准则第22号-企业合并中对股权联合的定义是：是一种企业合并的形式，在这种企业合并中，参加合并的企业的股东联合控制了它们全部的或实际上是全部的净资产和经营，以达到继续共同分担合并后主体的风险和利益，因此，任何一方都不能认定为是购买方。1.2
中国新技术新产品 2010年17期2010-01-01