提高兴趣
- 课堂中强化口语教学的策略分析
;全英教学;提高兴趣对于学生来说，这个年龄阶段他们需要更加活跃的课堂氛围，但是由于英语学科知识在教授时没有语言环境，就很容易让学生失去学习的积极性和对英语学科学习的兴趣。在教学方法上，教师可以更多地借助于多媒体，为学生营造环境，在教授知识时，多与学生进行互动，让学生及时跟得上教师的教学进程。教学过程中多表扬和鼓励学生，让学生敢于表现自己，带动课堂氛围，让班级的学生都可以说英语，逐步提高口语表达水平。一、增加课堂互动由于学生的相关英语表达能力还不够高，在具体
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 探索从生活到物理的教学途径，体现中职物理特色
;生活素材;提高兴趣中职学生的培养目标是技能型人才，在教学中注重利用生活中的素材进行教学，能让他们将物理知识和实际生活联系得更紧密。让物理教学充满实用性和时代感，真正调动起学生学习物理的积极性，培养他们的自主创新能力。我校使用的物理教材存在的问题是仍沿用普通高中的内容，理论教学内容过多，是从单纯的文化基础课的角度出发编制的，我认为中职物理教学应该从“生活应用”角度出发，将物理知识在各个领域中的应用作为主线，由单纯的文化基础教育转变为专业基础和职业能力培养。
科学家 2022年4期2022-05-10
- 幼儿园特色足球游戏教学的策略探讨
：教学策略;提高兴趣;创新设计幼儿园开展特色足球游戏教学并非一时兴起，而是根据当今的时代现状而做出的最符合国情，最适合幼儿的最佳决定。通过具有特色的足球游戏，可以更好的培养幼儿对于体育的兴趣，帮助幼儿形成体育意识。幼儿在参与足球游戏的过程中会更好的感受到体育的快乐，会很好的激发幼儿对于足球的探索欲，让幼儿能够更加自觉的跟随奥运健儿的步伐，成长为更好的自己。一、幼儿园特色足球游戏教学的意义足球是一个需要大脑思考，眼睛观察，耳朵聆听的运动，它不仅需要默契的团队
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 新课程背景下小学信息技术课的多元教学模式探讨
讨。关键词：提高兴趣;创新教学;多元化模式当信息技术课第一次出现在小学教育大纲中，瞬间引起了社会上的轩然大波。許多家长认为学校开展信息技术课就是在浪费学生时间。他们表示：“学校应该将设立信息技术课的时间，改为教授数语外三大主科，只有这样才能最大化的利用时间，不让孩子输在起跑线上。更有甚者，一部分管理人员和教师也同样对该门课程不重视，导致学生没有受到良好的教育氛围，进而无法真正实现开展信息技术课程的意义。一、新课程背景下开展小学信息技术课存在的问题信息技术课
学习与科普 2022年17期2022-04-23
- 浅析激励策略在初中物理教学中的应用
;知识理解;提高兴趣通过促进学生在课堂中对于理论知识内容学习有效性的增强，能优化学生在课堂中的学习效果，也能帮助学生建立不同的学习思维的逻辑，所以教师在面对不同的教学问题开展的时候，都需要让学生了解到自己的实际学习情况，也能对于相关的教学现状进行合理的探讨和分析，促进学生对于理论知识内容进行有效的认知。因为物理学科知识内容的学习难度是比较高的，所以教师在开展不同的课堂教学活动的时候，都需要注重与学生在课堂中的互动和交流，这样才能帮助学生建立自己的物理学习的
中学生学习报 2022年17期2022-04-15
- 运用微信平台提升小学综合实践活动的有效性
讨。关键词：提高兴趣：创新设计;结合当下中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-[开头]古人云：“实践方能出真知。”短短几个字，却道出了耐人寻味的道理。实践是人们在探索未知领域中最有效的办法之一，也是作为学生启蒙教育开端中必不可少的一部分。如果学生仅古板的学习理论知识，不去亲自动手实践，那么终究是纸上谈兵，一事无成。因为只有学生在实践中亲自动手去做，去检验，才能知晓理论知识的原理，从而更好的提升自己。教师应当在学生实践中起到引领人的作用
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 信息技术与小学数学的有效融合策略
;联系生活;提高兴趣小学数学是小学阶段的学生所需要学习的重要学科，同时这一学科也是为了提高学生的思维能力。课堂中的教学时间有限，需要让学生保持好注意力，课堂中也需要让学生可以跟随着教师的教学思路进行思考。那么在这个环节中，教师需要给学生分析知识，巧用信息技术，学生对于数学知识点的理解程度会越来越好，课堂中学习质量可以得到进一步提高，真正发挥信息技术教学在数学学科中的优势。一、发挥信息技术教学特点在实际的学科教学中，教师需要让学生形成融合的意识，以便教师顺利
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 初中生英语学习兴趣的培养策略
吸引注意力;提高兴趣;激发热情中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-235兴趣是学生学习的引导者，同时也是学生学习过程的推动剂。在任何科目的教学过程中，培养学生的学习兴趣都是教师的首要教学目的。研究表明，具备一定学习兴趣的学生往往能够在学习中取得更加良好的学习效果。而这也就突出了学习兴趣对于学生学习阶段的重要影响作用。英语教学内容在学习与生活中都有一定的应用，因此，培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语学习效果十分重要。在本篇文章中
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 微课个性化学习在小学语文中的运用
提供保障 提高兴趣“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课-是个性化学习的必要条件，可以说是强关联的，每一个微课（知识点）多需要一个检测点。而个性化学习是指根据学习者的个性特点和发展潜能，采取灵活、适合的方式充分满足学习者个体需求的学习。个性化学习以建构主义学习理论为基础，以学习者的学习需求和学习兴趣为中心，强调学习者在学习过程中的主体地位，从学生自身出发。而
学校教育研究 2021年20期2021-12-14
- 对课题“‘以活动促写作’激发初中生写作兴趣的策略研究”的几点初步认识
活动促写作;提高兴趣;激发情趣作为课题组负责人，当得知“‘以活动促写作’激发初中生写作兴趣的策略研究”这个课题被立项为区级课题时，心中兴奋不已。即刻做出规划，提出几点初步认识来分享。一、切合师生素养、因地制宜设计“问卷调查”问卷调查显示，不同年级学生因为年龄、生活经历及学习方式的不同，而对写作的看法和实际写作的水平等方面有不同的心得体会。七年级孩子年龄尚幼，好奇心强，心理还不成熟，对事物的看法还停留在表面外在的理解，故此可选择一些与语文课本结合比较紧密的影
红豆教育 2021年22期2021-11-20
- 谈小学英语良好阅读习惯的培养
键词：阅读;提高兴趣;形成习惯;阅读方法一、英语阅读能力在英语学习中的重要性英语是传输信息的重要工具之一。一个人英语阅读能力的高低，往往决定了他吸收有用信息的数量和质量。成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。在阅读训练中，它可以帮助学生得到乐趣，获取信息，培养学生的英语阅读理解能力，使学生养成良好的英语阅读习惯，具有正确的阅读技巧，拥有主动学习的能力和合作的精神，为终身学习打下基础。二、培养小学生阅读能力的策略（一）选材要有趣味性。故事教学法是老师
快乐学习报·教师周刊 2021年18期2021-11-11
- 巧用微课提高学生学习初中物理的兴趣
微课 提高兴趣微课是以视频为主要的载体，打破学生在传统式教学中的局限性，并且让学生通过视频逐渐激发学生的思考，开拓学生的物理思维，使得初中物理知识变得更加通俗易懂的教学模式。然而在过去，大部分学校老师只看学生的分数，并没有意识到提高学习兴趣对他们今后的发展有多大的影响，尤其是在初中，这种情况更甚。微课是一种新的传授物理知识的手段，老师可以通过微课训练同学们的大脑，开拓他们的思维这样可以为他们今后学习更高层级的物理知识做好铺垫，在一定程度上降低初中物理
中学课程辅导·教师通讯 2021年17期2021-10-18
- 浅析小学数学模型思想构建的意义
;发展思维;提高兴趣中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2021）19/22-0057-03一、小学数学模型思想的本质数学在本质上是人们不断地抽象、概括、模式化的过程，要发展、丰富、启发学生的数学思维，增强学生的数学应用意识。因此，对于学生的数学教育只有进一步地深化到“模型”“建模”上，才能成为一种真实的数学教育。小学数学课堂教学，在不同阶段学习课程内容不同，但是模型思想贯穿小学数学教育与学习的始终。我国著名的数
教育实践与研究·小学课程版 2021年8期2021-09-17
- 培养小学生英语学习兴趣的策略
;英语学习;提高兴趣【作者简介】曹梅，日照市金海岸小学。小学生普遍具有活泼、好动、好奇心强的特点，那么在教学过程中就会影响到教学策略，并且传统围绕课堂开展教學的模式也会在很大程度上压抑学生的天性。在课外活动开展过程中，教师就应该采取更加有效的策略来促进学生学习兴趣的提高。基于上述情况，教师就需要在教学过程中不断丰富英语课堂开展的模式和手段，并且还要采取更加有效的策略来提高学生英语口语能力。除此之外，教师还可以对不同年级的小学生根据具体情况采取各种教学策略，
校园英语·上旬 2021年6期2021-09-17
- 利用当地资源提高农村初中生学习生物兴趣的实践研究
村中学生物;提高兴趣;实践研究孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。要想取得好的学习效果就需要有兴趣。兴趣往往是通过后天慢慢培养起来的，作为一名农村初中生物教师，应肩负起如何激发他们学习生物兴趣，推动农村初中生物教学质量的提升 ，促进学生生物综合素养能力发展的责任。下面是我根据当地资源，结合自己的教学实践，探寻激发、提高学生学习兴趣的策略。一、农村中学学生学习生物现状的分析（一）学生基础知识薄弱厌学情绪较重现在由于农村青壮年都到了外面工作，家里往往只
广东教学报·教育综合 2021年97期2021-09-13
- 创新教学模式，激发小学生学习英语的积极性
化课堂模式;提高兴趣小学生天真烂漫，好奇喜胜，可塑性很强，对英语学习更是充满了好奇和兴趣。作为教师，面对当前素质教育的大潮和“减负”的呼声，该如何在英语教学过程中，既让学生学得轻松愉快，又能激发他们的积极性和主动性呢？结合笔者几年来的教学实践，笔者认为，关键是要创新教学模式，提高小学生学习英语的兴趣。具体来说，可尝试从以下几个方面入手：一、创造多听多练的机会，激发小学生的学习欲望语言学家罗伯特·W·布莱说过：“只有学外语的人沉浸在一种丰富的、持续不断的外语
广东教学报·教育综合 2021年91期2021-09-12
- 打造小学英语“灵动课堂”发展学生英语核心素养
;灵动课堂;提高兴趣从开始改革英语教学课程开始，教师们都开始注重如何将灵动课堂运用到实际教学当中，许多教育从业者和专家也开始了孜孜不倦的研究。众所周知，学生具有独立的思想，同时不同的学生具备的思想和能力也不同。因此每个人在第一次接触英语的时候，大部分的学生都对英语产生极大的兴趣和好奇。所以作为教师我们要抓住每一个内心不同的兴趣点，做到让兴趣引导学生探索英语的海洋。学生们体验在学习中玩耍的乐趣，在玩耍中通过学习收获到知识的满足。我们打造灵动课堂的真正目的就是
科教创新与实践 2021年6期2021-09-10
- 浅析如何提升小学数学阶段学生的计算水平
】小学数学;提高兴趣;提升训练量;培养口算习惯首先，教师在授课的过程中，需要提高对学生计算能力的重视程度，提升训练量，避免陷入“重公式，轻计算”的误区之中，就好比一个学生的做题正确率比较高，但是计算能力却很弱，这样成绩也很难得到提升。其次，教师需要注重计算的练习，培养学生口算习惯。这种练习不仅仅能够提升学生的计算水平，更是能够提升学生思维的活跃程度，让学生在思考的时候能够快速提取出相应的知识点。最后，教师可以让正确率较高，计算速度较快的学生分享心得体验，重
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 形式多样氛围和谐
初中英语;提高兴趣;形式多样英语学习应是一个生动、动态的个体学习过程。在教学过程中，教师要以启发式为重点，根据自己的特长，引导全体学生。初中生虽然相对于小学生来说，年龄层次已经上升了一个层次，但根植在孩子们心里的对有趣事物的向往却一直存在，因此，初中英语老师要考虑学生的天性，在课堂教学中增添趣味性，提升学生学习主动性。其次，应如何精心设计初中英语教学中的各个教学环节，激发学生的学习兴趣非常重要。一、进行英语情景教学情景再现是激发学生兴趣的有效方式，在初中
家庭教育报·教师论坛 2021年21期2021-07-13
- 浅析职高文言文教学中的情感体验
文言文教学;提高兴趣;情感体验【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）16-0024-02【本文著录格式】张莹.浅析职高文言文教学中的情感体验[J].课外语文，2021，20（16）：24-25.文言文教学，是职高语文教学的难点，一提起文言文，学生总是眉头紧蹙，牢骚满腹，不情不愿。很多职业高中的文言文教学陷入了一种尴尬局面：学生没兴趣学，老师没兴趣教，课堂气氛沉
课外语文·上 2021年6期2021-07-11
- 幼儿美术趣味性提升研究
趣味性教学;提高兴趣幼儿美术教育作为艺术教育的一部分，主要目标在于发现美、感受美、创造美。《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出，幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，喜欢欣赏多种多样的艺术形式，喜欢进行艺术表现活动。然而在幼儿园的美术教育中，我们只是教幼儿画画的方法，而忽略了教幼儿喜欢画画，因而孩子渐渐失去了参与美术活动的兴趣。如何让幼儿在美术创作中尽享其中的趣味，来一趟有趣的探索之旅，值得我们深思。一、美术趣味性的重要作用兴趣是美术学习的基本动力，美术教学活动
学习周报·教与学 2021年11期2021-06-15
- 增强学习乐趣，培养创新精神
力。关键词：提高兴趣；乐趣；主动学习；创新中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0051核心素养下的今天，美术教师如何转变观念，提升自己的价值，增加美术课在学生心目中的分量？笔者认为，关键在于增强学生的美术学习乐趣，培养学生的创新精神。兴趣是最好的老师，在高中美术教学中，要让学生把美术学好，培养兴趣是关键。那么，在美术教学中，我们应该如何激发学生的学习热情呢？首先，创设具有吸引力的导入环节，增强学生的求知欲
中学课程辅导·教学研究 2021年6期2021-05-17
- 浅谈小学数学教学的现状问题及优化策略
：学生为主;提高兴趣;优化教学一、小学数学教学现状在当今的小学数学教学课堂中，教师在授课时往往采用填鸭式教学，但这种教学方式往往是学生对课堂知识点理解不够透彻，无法熟练和掌握教学知识点，但教师却忽视这一点，把教学的重心放在大量的课堂作业中，然而学生无法掌握知识点对教师布置的课堂作业没有良好的完成思路，循环往复这也是他们的数学成绩逐渐下降，这也大大降低了学生对数学的自信心，丧失对学习数学的兴趣。在新课程标准下教师应当以学生为主，把课堂教学的中心放在学生身上，
人物画报 2021年5期2021-03-15
- 浅谈培养学生的写作能力
”。关键词：提高兴趣、观察生活、积累写作素材，体验成功。引言：写作是运用语言文字进行表达交流的重要方式，是认识世界，认识自我进行创造性地表述过程。写作能力是语文素养的综合体现。小学生怕写作，这是普遍现象。小学生的作文往往打不开思路，根本原因是没有写作兴趣。要提高学生的写作能力，首先要激发学生的兴趣，当学生有了写作欲望，而主动自觉地写作，则会事半功倍，作文的质量也就会明显提高。《语文课程标准》立足于促进人的发展，提出语文旨在全面提高学生的语文素养，并倡导自主
启迪·中 2021年12期2021-01-21
- 扬“预习”之帆提课堂效率
预习多样化;提高兴趣;有效落实;小学语文一、 课前预习现状问题分析（一）预习内容笼统宽泛，学生不知从何入手纵观现在的语文教学，我们经常可以看到老师在布置预习作业的时候，总是在黑板上简单地写上“预习××课”，只写了预习的篇目，却没有对预习的内容做出明确的要求，如课文该如何去读，批注该怎么做，预习提纲该如何完成等，以至于学生对于预习该读什么，圈什么，写什么，做什么都不清楚，甚至一部分的学生对预习的理解还停留在熟读几遍课文就算预习了，可想而知，这样的预习效果就大
考试周刊 2020年99期2020-12-28
- 浅谈如何上好音乐课
】资源利用；提高兴趣；激发创新潜能小学音乐教育对小学生健康成长有着不可忽视的重要作用，随着新课改的推行，要求教师与时俱进，开拓创新，在新形势下，如何上好音乐课就显得很重要了。在音乐教育中怎样培养学生的学习兴趣和创新，成为素质教育的重点。但是传统的音乐教育教学无论从内容教学方法等，都成了学生被动接受知识的障碍。课堂上，一切按照老师的要求做，严重束缚了学生的天性，思维及潜能，以至于培养出来的学生，不但缺乏音乐感和表现音乐的能力，还失去了创新能力。所以在素质教育
课堂内外·教师版 2020年6期2020-12-21
- “微时代”助力小学英语教学
关键词】微;提高兴趣;效率提升《英语课程标准》明确指出，英语课程力求合理利用和积极开发课程资源。英语课程包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他学习资源和辅助设施。小学英语学习的兴趣相当重要，“兴趣是最好的老师”。在教学中应采用各种形式来激发学生学习的兴趣。微视频、微课等属于“微时代”产物，笔者把这些载体运用到小学英语的教学中。以下，结合笔者的实际教学谈谈探索和体验过程中的一些收获和启发。一、“微”在小学英语教学中的初步实践学生因为自身的认知发
广东教学报·教育综合 2020年137期2020-12-21
- 学习中成长 实践中提高
;因材施教;提高兴趣在经济的全球化发展的今天，英语这门语言的重要性随处凸显。熟练的掌握英语这一工具，无疑会为我们尤其是即将步入社会的年轻人增添许多的竞争机会。而良好英语知识的掌握，多半是在学校的系统学习中形成的，这其中中小学英语基础知识的学习尤其重要。作为一名中学英语教师，其职责就是培养学生对英语学习的兴趣，掌握此阶段必须熟知的知识，为将来更深入的学习打下良好的基础。合肥的教材版本使用的是外研版。对于一直教人教版教材的我来说，新的教材，新的教学任务，新的教
西部论丛 2020年12期2020-11-28
- 群文阅读在小学语文教学中的有效应用
;小学语文;提高兴趣;培养兴趣;高效利用时间教师在小学教学当中使用到群文阅读，可以有效获得群文阅读带来的效用，如快速提高学生的阅读能力，学生能够精准阅读相应的文章，并且提升阅读水平;有效培养学生的阅读兴趣，让学生对语文文章的学习产生更多的学习兴趣，逐渐感受到语言文化中的魅力，发挥主观能动性;帮助教师高效利用课堂时间，让课堂时间的学习变得充足，使得课堂更加饱满，课堂知识量更加丰富。一、快速提高阅读能力阅读能力是一种自己的能力，需要学生通过不断的锻炼和学习培养
学习周报·教与学 2020年38期2020-11-06
- 初中化学实验改进的初探
实验改进 提高兴趣化学是初中九年级新增加的一门学科，对于即将参加中考的学生显然十分重要。而化学又是一门以实验为基础的自然科学，实验在化学教学中占有重要的地位。实验教学是化学教学的一个薄弱环节，学生实践能力较差的问题是一个不容忽视的现实问题。有鉴于此，必须努力加强和改革实验教学，为学生提供更多的实践机会。由于种种原因，中学阶段学生实验操作课时较少，所以仅靠实验课是不够的。教师应创造条件，尽可能给学生提供较多的操作机会。实验能否成功，现象是否明显，直接关系到
学校教育研究 2020年19期2020-10-26
- 如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣
、联系实际，提高兴趣等方面，浅谈如何在小学数学教学中培养学生的学习兴趣。关键词：导入引趣;情境引趣;操作引趣;设疑引趣;提高兴趣兴趣是最好的老师，数学教学的成败，在很大程度上取决于学生的学习兴趣。每堂课，教师只有充分利用各种方法，激发起学生的学习兴趣，创造出最佳的学习氛围，学生才能积极，主动地参与到学习中来，在轻松、愉悦的气氛中掌握知识。在此，本人谈以下几点粗浅的看法。一：导入引趣俗话说：“万事开头难”，开了好头就等于成功了一半。教学中导入环节就像一场戏的
大众科学·下旬 2020年2期2020-10-21
- 论初中语文课堂中如何应用课件提高学生学习兴趣
;学生学习;提高兴趣【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）10-0084-011.引言在初中教育教学实践的过程之中，语文尤为关键，这门学科对培养学生良好的人文素养，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观有着一定的作用和价值，老师需要关注不同教学要素的分析与解读，以课件应用为主体。通过课件的合理应用以及巧妙分析来调动学生的参与积极性，让学生产生更多的学习兴趣，从而在老师的引导之下主动完成不同的学习任务，对语
当代家庭教育 2020年10期2020-10-21
- 如何在初中英语教学中培养学生自主学习能力
自主学习 提高兴趣 引导学习 自主预习【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）25-030-01一 、培养初中学生自主学习的重要性我国古代教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话点明了我们当今教育者的一种困境，作为一名一线教师很清楚在当今应试教育中，家长，学校对小孩教育成效最为看重的就是成绩排名。因此老师们在教学中经常采用的教学流程就是赶教学任
中学课程辅导·教育科研 2020年25期2020-10-20
- 如何激发小学生学习英语的兴趣
;保持兴趣;提高兴趣中图分类号：G632.41 文献标识码：A小学英语教育是英语教学的基础，小学英语的教学直接影响学生在以后的英语学习。因此，对于小学英语来说，激发和培养学生学习英语的兴趣，是我們当老师的一项重要任务。我们必须有计划、有目的、有步骤地落实到我们的教育教学中去。1情境教学，激发兴趣小学阶段的英语课程的主要任务是激发和培养兴趣。因此，在教学时，教学方法、教学手段、教学策略是十分重要的。针对小学生心理、生理特点，采用直观教学手段，创设贴近
科教导刊·电子版 2020年21期2020-10-09
- 浅谈初中英语的课外阅读与写作
】课外阅读;提高兴趣;语言积累;英语写作【作者简介】倪真珠，福建省福清市滨江初级中学。【基金项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题（英语原著阅读在提高初中学生英语写作水平中的教学实践研究）的阶段性研究成果。项目编号：2018XB02571。随着信息社会的日新月异，英语教学既要培养学生摄取信息、处理信息的能力，又要学会传播信息。中学英语阅读教学的目的就是训练阅读技能和汲取新知识，引导学生有效地学习文化，获得熏陶、吸取书面信息，并对此信息进行
校园英语·月末 2020年6期2020-09-14
- 小学科学教学中课堂互动的应用探讨
;学习气氛;提高兴趣;加深印象想要学好科学这门学科，课堂互动是少不了的，它可以活跃课堂学习气氛，使课堂动起来，而不是死气沉沉，毫无活力。它也能幫助构建良好的师生关系，毕竟，互动，那就要整个教师的人一起活动起来，这对于教师熟悉学生，学生熟悉教师是非常具有帮助的，可以帮助他们之间建立良好的关系。同样，它还能加深学生知识印象，课堂一活跃起来，学生的注意力就较为容易集中到课堂中来，这样知识在学生脑子里的记忆就会加深乐趣。最后，它还会提升学生学习兴趣，对于学习，无论
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 初中物理教学中培养学生画图能力的重要性
;画图能力;提高兴趣;加深理解;培养能力初中物理在学习的时候不仅要掌握相应的公式，更重要的是要掌握做题的技巧，因为题型在不断地变化着，但知识点不会改变。教师在课堂上培养学生的画图能力，一方面可以提高学生学习物理知识的兴趣，还可以加深学生对知识的理解，另一方面，在画图的过程中可以培养学生的综合能力，增强学生学习物理知识的动力。本文通过三个方面，叙述在初中物理教学中培养学生画图能力的重要性。一、提高学生的兴趣因为兴趣是最好的教师，所以教师在教学的过程中，要重点
启迪·上 2020年8期2020-09-10
- 普通高校田径训练面临的困境及其发展策略研究
训练;改革;提高兴趣社会不断发展，高校体育训练也随之进步，随着学习的深入，学生对田径运动有了进一步了解。在普通高校当中，田径运动能给学生带来许多益处，具有很好的训练意义，因此，应该重视田径运动的教育。然而，当前高校在体育训练中对田径运动的训练普遍存在弊端，且由于教师对田径运动的认识不够深入，导致该问题并没有得到重视和改正，在一定程度上阻止了田径运动的发展和革新。本文将根据以上问题通过调查进行研究，找到最适合高校田径训练的改革方案。一、普通高校田径训练的现状
体育风尚 2020年7期2020-09-10
- 小学生语文学习能力的提高策略
;课外阅读;提高兴趣;扩展路径针对不同年级和不同性格的学生，教师要抓住其学习特点来提高学习的能力，因为很多学生在小学阶段都处于打基础和养习惯的时期，所以教师可以通过各种教学方式，来提升学生对语文学习的能力。通过扩大课外阅读，提高学生对语文学习的兴趣，并扩展学习的路径，让学生通过各种其他方式来拓展语文知识。本文通过三个方面，叙述小学生语文学习能力的提高策略。一、扩大课外阅读语文知识的学习最重要的就是要积累，所以教师在讲课的时候要不断向学生灌输阅读的重要性，因
小作家报·教研博览 2020年44期2020-09-10
- 浅谈小学体育课堂中应如何开展赏识教育
;激发自信;提高兴趣;安全意识中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-50-052人性中，最基本的需求就包括赏识、尊重、爱，学生也渴望这些东西，因此，赏识教育对于学生来说，是一种非常好的教学方式，能够充分的帮助学生改善对教师的看法。而当学生尝试过鼓励的滋味之后，那种感觉就像是遇到好吃的糖果一般，吃过一次，就还想吃。而教师需要做的，便是充分鼓励学生的同时，让其明白，安全比任何事情都重要，即便是想吃糖果，也要量力而行。一、激发学生自信心学
小作家报·教研博览 2020年50期2020-09-10
- 浅谈培养低年级学生阅读能力，提升语文核心素养
进阅读 提高兴趣 读写结合语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，是每一个学生接受义务教育的基本要求。而阅读教学涉及语文知识、语文积累、语文能力、语文学习方法和习惯及思维能力、人文素养等，有效的閱读教学可以提升学生的语文核心素养。但要学生想读、读会、读懂、读好，理解透了并不是一件容易的事。因此作为一线的语文教师必须要从各个方面引导学生阅读，让学生享受阅读的乐趣，掌握各种读书的方法。所谓说“语文能力的提高，在于把书读好，读‘好了，语文能力就提高了。
学校教育研究 2020年17期2020-08-31
- 思维导图在小学语文群文阅读教学中的应用策略研究
;小学语文;提高兴趣;群文阅读;教学研究阅读能力是学生小学语文能力的一部分，同时也是最重要的一部分，群文阅读模式是教师通过引导学生一起阅读多个文章，提高学生的阅读能力，但是学生很难能够在多个文章中切换自如，这就需要教师改变现有的教学方法，让学生直观地看到多个文章的聯系，思维导图就是其中一种有效的方法。学生通过思维导图能够清晰看到多个文章的联系，从而提高学生对文章的理解能力，让阅读课堂能够更加高效。一、 小学语文群文阅读模式的特点（一）提高学生综合能力群文阅
考试周刊 2020年67期2020-08-06
- 提高小学生课外阅读兴趣的方法
;课外阅读;提高兴趣;方法小学语文新课程标准明确指出：扩大学生的课外阅读面，增加学生的课外阅读量，是当前语文阅读教学的重要任务之一。小学生可以通过课外阅读丰富自己的知识，拓宽自己的视野，在学习能力培养和良好习惯养成方面有着不可替代的作用。课外阅读要从小培养，从小抓起，提高小学生课外阅读兴趣是我们语文教师必须研究的课题。本人就结合自己的教学谈谈提高小学生课外阅读兴趣的方法。一、利用课文 引发兴趣小学语文教材在每个单元中，都精选了程度适宜，文质兼美，内涵丰富的
速读·上旬 2020年1期2020-07-14
- 初中数学分层教学的教学策略
学分层教学 提高兴趣 因材施教 教学效果学生从小学升上初中所学的数学内容，无论从知识深度和广度上都有了很大的提升。学生的智力发展，随着年龄的增长也逐渐有了明显的差异。随着现今的教育改革，新的课程标准指出，数学要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，这样对教师的教学就提出了很大的挑战。现在各个学校的分班形式都是“平行分班”，每个教学班人数较多，每个学生的认知水平又存在着很大差异，如果按中等学生的水平授课
新教育时代·教师版 2020年13期2020-06-23
- 如何调动初中学生学习历史的兴趣
;历史教学;提高兴趣传统的初中历史课堂教学模式就是教师在讲台上讲课，学生坐在下边听讲并记笔记。这种教学方式已经不适用于现代化的课堂，学生听课注意力显著下降，对传统教学方法的抵触导致他们的学习兴趣也不高。为了调动学生的学习积极性，教师应当进行教学创新，采用新的教学方法开展教学活动[1]。一、巧妙设计课堂问题（一）教师将学生带入问题的情境教师在设立题目时，应结合具体的情境，加深学生的记忆。比如，在教授“英国资产阶级革命”这一节时，可以设计题目：“与中国的资产阶
新课程·上旬 2020年49期2020-05-23
- 浅谈如何提高初中生足球运动兴趣
足球运动 提高兴趣【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0222-01足球是世界第一运动，拥有世界上最多的喜爱者，足球最早发源于我国，古时候称之为蹴鞠。但是，由于我国男足的世界表现不佳，导致目前中国足球运动的发展却处于非常尴尬的境地，要想发展我国足球运动水平，就必须从孩子抓起、从每一位学生抓起。中学生是足球运动的主力军和后备军。那么，如何使学生真正喜欢足球，兴趣必然是关键。如何使学生对足球逐步产生
课程教育研究 2020年5期2020-04-22
- 如何提高小学生对音乐课的兴趣
生;音乐课;提高兴趣中图分类号：G623. 71文献标识码：A文章编号：1005-5312 （2020） 03-0253-01兴趣是最好的老师，培养和激发小学生对音乐的学习兴趣有利于提高学生的综合能力。现阶段中小学音乐教学普遍存在一些问题，音乐教学设施设备落后，音乐教学理念尚未转化，对音乐的重视程度不够，这些问题的存在严重影响了对小学生音乐课兴趣的培养。因此，如何做好调整，培养学生对音乐课的兴趣，成为当前学校和社会界研究的重点。一、小学生对音乐课程兴趣不高
文艺生活·下旬刊 2020年1期2020-04-19
- 如何提高内初班学生学习化学的兴趣
秘。关键词：提高兴趣;设置悬念;创设情境;立足生活;用爱交流新疆区内初中班是响应国家西部大开发战略的重大举措，简称新疆内初班。这里的学生是个特殊的群体，国家办学目的是为了提高少数民族基础教育水平，对学生学业成绩的要求也相对更高。但由于新疆各地的基础教育水平不均衡，加上孩子年龄小远离家乡亲人，很多孩子变得有点胆怯，没有了自我表现的欲望，影响到了学习的兴趣，从而影响最终的优异成绩。因此提高内初学生学习化学的兴趣，为升入内地高中班后能尽快融入紧张的高中化学学习奠
读天下 2020年2期2020-04-14
- 数学学习中信息技术的运用探究
;信息技术;提高兴趣;增大容量;简化重难点【基金项目】本文系2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《运用信息技术提高初中数学课堂教学的有效性研究》的研究成果，课题立项号：GS[2020]GHB3623.在初中数学教学中可以利用信息技术有效辅助教学，但不能完全替代或丢弃传统的教学方式，要恰当发挥各自的优势，取长补短，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用.用信息技术能够解决传统教学中的一些不能或不易解决的问题，如抽象的概念、数学规律、几何图形的特性及应
数学学习与研究 2020年27期2020-03-17
- 利用现代信息技术优化小学作文教学
信息技术 提高兴趣 积累素材 拓宽视野【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）05-179-01在引发兴趣、创设情景、启迪思维上，多媒体教学显示出无可比拟的优越性。将信息技术与作文教学相整合，就是把信息技术的运用贯穿于作文教学的全过程，增长学生的见识，增强作文学习的效果，通过声音、文字、图像等手段，激发学生将自己的喜见乐闻形象具体的表达出来，激活学生的思维，让他
中学课程辅导·教育科研 2020年5期2020-03-08
- 小学语文教学中多媒体技术应用策略的探讨
PPT展示;提高兴趣新技术的出现给教学领域带来了新的变化，这种变化是好还是坏就看各位授课教师的具体操作，为了能够让多媒体技术和课堂有效地结合起来，教师应该积极地学习多媒体技术，并思考与课堂相结合的策略。在本篇文章中，我结合多年的教学经验，从视听结合改变方式、PPT展示节省板书时间、提高学生的学习兴趣这三个角度来阐述多媒体教学技术与小学语文课堂的融合策略，希望我的措施对各位教师有所帮助。一、视听结合提高质量原来的课堂只有教师自己来完成整个课堂讲解，但是随着多
教育周报·教育论坛 2020年45期2020-03-03
- 关于提高农村中学学生写作兴趣的几点思考和探究
中学;写作;提高兴趣;思考中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）03-0115-01《语文课程标准》指出，“写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”[1]。但目前农村中学的学生写作现状不容乐观，写作教学也常陷于若有若无的尴尬境地。1.农村中学写作现状堪忧农村中学的学生写作，常常为人诟病。农村中学的孩子，写作水平确实良莠不齐，也存在大量问题，比如字迹凌乱，中心不
读与写·下旬刊 2020年1期2020-01-10
- 如何提高讲课艺术增强教学效果
：初中数学;提高兴趣;学生参与同样的教材，善于表达的老师则讲得生动，妙趣横生，学生百听不厌，回味无穷化深奥为浅显，化腐朽为神奇，内容讲得深入浅出。这样的课，能使学生听着不累，但却是效果百倍。有的老师腹有诗书千万，讲得教条，枯燥无味，学生呆若木鸡，事倍功半;同样达不到有效教学的目标。为活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，提高讲课艺术，增强教学效果，笔者下面讲三点：一、学生学1.态度和蔼。前苏联教育家米·斯特洛夫说：“幽默是教育家最主要的，也是第一位的助手。”
散文百家·下旬刊 2019年12期2019-12-12
- 小组合作教学模式在小学数学教学中的应用
：小学数学;提高兴趣;小组学习1通过构建合作小组来构建合作学习模式构建合作小组不仅对于教师们的教学很有帮助，还可以帮助学生们吸收小组内各个学生们的思路和优点，也对学生们有很大的提升。接下来我将会对如何构建合作小组进行分析。在教室这个大整体中，每个学生都是一个独特的个体，所以教师应该对每个学生进行性格的评估，以及成绩的评定，最后在对学生们进行分组。例如，当教师在讲述“三角形的面积”时，这部分的教材是在学生们初步认识了长方形，正方形以及平行四边形的面积的基础上
赢未来 2019年29期2019-12-07
- 聚焦小学数学
;创新教学;提高兴趣;多媒体教学中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0176-01引言当今时代对于小学阶段数学教师的教学水平有更加严格的要求，结合当今小学数学教学水平的发展来看，我国小学阶段数学教学还需要进行一定程度的创新，创新要求小学的数学老师从认识上打破常规，标新立异，质疑问难，大胆探索。本文主要分析小学阶段的数学教学创新方法，通过本文的分析，将会提高现阶段对于学生数学意识自己数学素养的培养，改善我国
读与写·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- 浅谈小学信息技术教学策略
：创办情景;提高兴趣;自主学习;主动参与早在2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德为人的根本任务意见书》中首次提出了“核心素养”这个理念，它是学生应该具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和能力，是学生知识技能、价值观、情感等多方面的综合体现。它包含了文化修养、自主发展能力及社会参与能力。其目的是“立德树人”培养学生的综合素质，更好地适应社会的发展与变化。在这样的背景下我觉得培养学生的核心素养让他们能够独立面对复杂的社会并进行持续创新，是当
赢未来 2019年28期2019-11-13
- 如何提高小学生的阅读兴趣
;大量阅读;提高兴趣中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0183-01小学生如何提高阅读兴趣，与小学语文教师的引导方法息息相关，作为小学语文教师，一定要在分析学生、选择阅读材料的基础上，不断改善教学方法，提高学生的自主阅读能力，从而才能更好的提高学生的阅读兴趣。语文是各个学科的基础，而海量阅读是学好语文的基础，俗话说“兴趣是最好的老师”，所以我认为让学生爱上阅读，要从兴趣入手。一、提高学生的积极性小学生无论是
读写算 2019年23期2019-11-04
- 浅谈初中物理实验教学中观察能力的培养
识。关键词：提高兴趣 制定计划 恰当引导 授人以渔人类的学习与获取信息绝大部分是通过观察直接获得的。观察能力的高低，可能直接决定一个人的智力水平的高低。并且物理是一门抽象，理性的学科，通过观察可以激发学生学习的兴趣，提高他们的求知欲望，从而培养学生自主学习、独立思考的习惯。学生的观察力的培养并不是顺其自然的，是需要依靠后天家长、老师或其他因素诱发的。因此，初中物理实验教学中培养学生的观察力是具有特别意义的。一、提高兴趣明确重要性“兴趣是孩子最好的老师”，同
青年生活 2019年9期2019-10-21
- 巧妙激趣，变“被”为“主”
【关键词】 提高兴趣 以说促写 观察学习引言：“十一五”规划重点课题组新提出了一个“说话写话”的教育研究理论，这一理论是针对研究6—8岁儿童口语和书面强化训练的。小学初始阶段要培养孩子们的写作能力，最主要的方面就是要遵循儿童身心发展的规律，应尽可能地减少对孩子们的束搏，从简单的方面进行引导，引导孩子先培养好写作的兴趣，不过高地要求儿童。注重教学方法的巧妙应用，由易到难，由简单到复杂，按部就班，从生活的各个方面来进行练习低年级学生说话写话的工作，具体教学
考试与评价 2019年6期2019-10-21
- 浅析如何在初中化学教学中激发学生的学习兴趣
初中化学 提高兴趣 教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.146 “兴趣是最好的老师”，学习兴趣是学生学习的动力，是充分发挥学生的主观能动性，达到较好学习效果的前提。在化学课的教学中，为了使学生产生强烈的需要而勤奋学习，我们就要采用各种方法来激发学生的学习兴趣。 一、上好绪言课，抓住学生学习化学的好奇心，激发学生的学习兴趣 初中化学绪言课，是学生开始系统学习化学
南北桥 2019年9期2019-09-10