师德师风
- 独立学院青年教师师德师风建设的价值意蕴与路径举措刍论
学院青年教师师德师风存在的问题，使得以有效途径切实加强独立学院青年教师师德师风建设成为题中之义和必然要求。独立学院要以加强党的领导为核心，以加强青年教师修养为基础，以社会环境改善为依托，以制度建设完善为保障，以活动实践创新为抓手，进一步加强青年教师的师德师风建设。关键词：独立学院；青年教师；师德师风；价值；路径中图分类号：G451.6文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）35-0053-04基金项目：本文系2022年常州大学怀德学院教育教学
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 新时代广西高校师德师风建设现状与对策
广西高校教师师德师风建设成效与师德师风建设存在的问题及原因，提出新时代加强广西高校教师师德师风建设的对策：以为党育人、为国育才为目标，增强师德师风建设的责任感；以提高教书育人能力为核心，筑牢彰显师德师风的根基；以思政课程和课程思政为平台，创设师德师风建设的载体；以中层领导干部政德建设为着眼点，发挥其在师德师风建设中的表率和风向标作用；以“划底线、张红榜”为基准，激发师德师风建设的活力。【关键词】新时代 高校教师 师德师风广西高校【中图分类号】G64 【文献
广西教育·C版 2023年8期2023-10-30
- 新时代高校基层党建与“师德师风”建设融合研究
育为本。”“师德师风”是教师执教之本。“党建+”视域下，“师德师风”建设工作具有显著成效，在不断发展的进程中取得了优异的成绩。基于此，文章首先介绍“师德师风”建设工作，并针对“师德师风”建设面临的现实挑战及党建工作对于“师德师风”建设的积极促进作用进行分析，最后对“党建+”视域下的“师德师风”建设进行探讨，并对提升教师职业素养、改进教师职业作风，最终实现教育事业的创新发展提出了相关建议。关键词：“党建+” 师德师风建设 挑战中图分类号：F061.3；G64
经济师 2023年8期2023-08-29
- 基层管理视角下医药院校研究生导师师德师风建设思考
层组织在建设师德师风上仍存在一些问题，在研究生导师的师德师风建设上仍存在薄弱环节。从高校基层组织层面上建立和完善师德师风管理制度是时代之需，当务之急。文章从高校基层管理视角下探索医药院校研究生导师的师德师风建设路径，并思考相关建设策略。关键词 师德师风；研究生导师；医药院校；基层管理中图分类号：G451文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.026“教师是立教之本、兴教之源”。古往今来，拥有良好品德的教师备受尊崇。新时
科教导刊 2023年8期2023-08-11
- 校本视角下乡村教师专业化培养的路径探寻
：乡村教师；师德师风；教学研究；专业发展作者简介：孙盛宇，庄河市徐岭镇中心小学高级教师。教师是教育的重要力量，教师素质直接关系到整个教育的优质发展。庄河市徐岭镇中心小学（以下简称“学校”）是一所地处城郊的小学，具有乡村学校的基本特征，如教师队伍存在参差不齐、青黄不接、流动性大等问题。因此，如何建设好一支乡村教师队伍，是学校面临的重要课题。一、新时代教师专业发展内涵（一）具备以师爱为核心的职业精神一是正确的价值取向。教师必须树立正确的世界观、人生观、价值观，
辽宁教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 看见你，读懂你
【关键词】师德师风；专业素养；职业形象【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0055-02【作者简介】肖雅思，江苏省无锡市积余实验学校（江苏无锡，214043）教师，一级教师，无锡市五一创新能手，无锡市教育科研工作先进个人，无锡市德育新秀，曾获江苏省中小学班主任基本功大赛二等奖。家校沟通是一扇展示教师良好师德师风的窗口。如何艺术地与家长有效沟通，并把握好“尺度”，不越红线，以良好师德师风架设家校共育立
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 师德是为师之本
【关键词】师德师风；教师形象；教育情怀【中图分类号】G635 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0053-02【作者简介】殷俊，江苏省金湖中学（江苏淮安，211699）教师，高级教师，淮安市学科带头人，淮安市优秀班主任，曾获江苏省、长三角地区中小学班主任基本功大赛一等奖。一、案例剖析情景案例中班级家委会以对教师表达感谢、营造尊师重教的氛围为由，组织给家长送礼，而教师未拒绝，影响了教师和学校的形象。产生以上问题主要是教师法
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 教师应严守育人底线
。【关键词】师德师风；底线意识；班主任【中图分类号】G625 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）25-0049-02【作者简介】顾凯，江苏省南通市新区学校（江苏南通，226014）党政办公室副主任，二级教师，曾获江苏省中小学班主任基本功大赛一等奖。党的二十大报告指出，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。师德师风建设关乎党对学校的领导，关乎全面贯彻党的教育方针，关乎中国特色社会主义事业建设，是一个永恒的
江苏教育·班主任 2023年6期2023-07-17
- 新时代高校师德师风建设探赜
。因此，加强师德师风建设，对于贯彻习近平总书记在中国人民大学考察时的重要讲话精神，培育担当民族复兴大任的时代新人有着至关重要的作用。作者认为，应当按照习近平总书记对教师提出的“以德立身、以德立学、以德施教”的要求，从坚定道德信仰、敬畏教师职业、师生相互尊重及加强道德自律等方面对广大教师进行深刻的师德教育，塑造新时代的师者形象。关键词：道德信仰；职业敬畏；师德师风；道德自律中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107
黑龙江教育·理论与实践 2023年6期2023-06-06
- 新时代高校教师教学专业素养能力提升路径研究
的人才。针对师德师风失范、缺乏坚定理想信念、教学能力不足、教学理念落后、重理论轻实践，缺乏实践教学经历等问题，高校应完善师德师风考评制度，健全教师教学能力提升培训制度，促进教师实现自我反思，优化教学行为，创新校企合作运行模式，以提升教学质量。关键词：教师；专业素养；能力提升；立德树人；师德师风；能力培养中图分类号：G451.6；G421文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）13-0065-04基金项目：本文系2021年吉林省高等教育教学改革
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 新时代高校艺术院系师德师风建设探赜
前提，而抓好师德师风建设是建设高素质教师队伍的关键。高校应引导教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，以德立身、以德立学、以德施教，培养高素质人才。文章基于当前高校艺术院系师德师风建设所面临的问题及原因，通过思想意识、教书育人、艺术特色等建设途径深入探索高校艺术院系师德师风建设的有效方案及措施，以推动高校师德师风建设迈上新台阶。关键词：高校；艺术院系；师德师风；思想意识；教书育人；艺术特色；立德树人中图分类号：G451.2文献标志码：A文章编号：
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 立德树人视域下高校师德师风建设路径思考
好高校教师的师德师风工作是实现教育目标的前提和基础。但目前高校教师师德师风建设在教学、科研和日常生活层面问题凸显。为此，强化“三风”建设，树立先进典型，构建制度体系和完善保障体系等方面的针对性对策，将为形成良好的师德师风提供有益参考。关键词：立德树人；高校教师；师德师风；制度十九大报告旗帜鲜明指出要实现立德树人的根本目标，而做好高校教师的师德师风工作是实现教育目标的前提和基础。在2016年召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记明确指出加强师德师风建
广东教育（高校思想教育探索） 2023年1期2023-05-30
- 基于新时代教育评价改革下的师德师风建设策略
要]学校师德师风建设关乎党对学校的领导、关乎全面贯彻党的教育方针、关乎中国特色社会主义事业的薪火相传。学校要充分重视师德师风建设，构建高质量教育体系，健全领导体制和工作机制，强化顶层设计和总体谋划，推动师德师风建设常态化、长效化发展。学校应坚持师德师风常态化建设，着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍。[关键词]师德师风；建设；初中教育；思想政治教师的职业道德，简称“师德”，是教师和一切教育工作者在其教书育人活动和社会生活中必须
教书育人·校长参考 2022年12期2022-12-27
- 幼儿园师德师风建设的实践探索
园需进一步将师德师风建设作为培养教师队伍的重要方向。文章从监管体系构建、教师专业素养培养、教学科研培训力度以及家校合作四个层面入手，探讨师德师风常态化和长效化建设的途径。【关键词】幼儿园；师德师风；家园共育作者简介：孙静（1982—），女，江苏省连云港市六一幼儿园。一、新时期幼儿园师德师风建设的必要性首先，幼儿园师德师风建设是幼儿德育工作的现实要求。作为我国基础教育的重要组成部分，幼儿教育工作一直以来受到社会各界的重视，幼儿园需要将立德树人教育理念渗透到方
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 构建“生态师德”的有效路径
，形成良好的师德师风。【关键词】生态师德 教育生态 师德师风【中图分类号】G45 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）25-0016-03党的十九大报告提出了一系列推进生态文明建设的指导性意见，赋予“生态文明”丰富、深刻、博大的时代内涵。习近平总书记多次强调生态文明建设的重要性，提出要“把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”“坚持人与自然和谐共生，致力于建设社会主义生态文明，走绿色发展之路，建设美丽中
广西教育·A版 2022年9期2022-11-16
- 论新时代师德师风建设
的不断发展，师德师风建设也成为当前教育工作当中的主要内容。在本文当中，首先将对新时代下师德师风的建设意义进行阐述，提出应该继续贯彻落实中央的各项相关精神，不断提高教师队伍的整体水平，营造良好的尊师环境。随后，本文会对当前师风师德建设过程中所存在的各种不良风气、管理机制落后以及教师认识重视程度不足这些问题进行分析。最后，本文会针对这些问题提出具体的解决措施，这其中就包括不断加强教师队伍的整体建设、完善落实督导检查以及营造良好的尊师环境。关键词：教师;师德师风
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 新时代背景下加强师德师风建设的策略
谭羽谷摘要：师德师风建设一直是教育界备受重视的话题。然而，如何加强教师的师德师风呢？加强师德师风建设要具备针对性，并针对问题给出更好的策略，这样才能解决问题。加强师德师风建设的可行策略如下：加强在师德师风方面的宣传力度;设置可实施的师德师风保障、考评标准以及干预机制;提高教师的师德师风道德意识;加强师德师风教育执行力度。关键词：师德师风;存在问题;建设策略师德师风素质建设以“学为人师，行为世范”为教育中心点和指导思想，每一位教师都背负着“爱岗敬业，教书育人
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 立德树人下高校师德师风建设思考
等教育而言，师德师风建设影响着教育质量，也是办好现代化高等学校教育的基本要求。现如今，高校师德师风建设中仍然有一些问题存在，包括了高校教师政治理论水平不足，理想信念缺失，忽视自身的思想品德修养，师德师风水平不高，工作安于现状，不求上进等问题，影响了教学成果。本篇文章，主要以立德树人下高校师德师风建设为中心，首先对高校师德师风建设的意义进行了分析，又明确了当心高校师德师风建设的问题，随之结合实际教学需求，确定切实有效的师德师风建设策略，以此推动高校教师整体水
快乐学习报·教师周刊 2022年33期2022-07-17
- 如何加强初中教师师德师风建设工作
化和落实。“师德师风”就是教师的职业道德与作风，是身为教育工作者在长期从教中践行的职业观念与行为规范的集合。教师不仅需要向学生文化知识，同时也需要注重个人的素养，以给予学生一种积极的影响。通过加强师德师风建设，提升教师的综合素养，从而保障教育朝着正确的方向进行发展。因此在本文中笔者结合自身的教学经验，探讨一下如何加强初中的教师师德师风建设工作。关键词：初中教育;师德师风;建设工作;思考探究1.引言在当前教育中深化教师师德师风工作建设存在较大的问题，其主要存
快乐学习报·教师周刊 2022年34期2022-07-16
- 新媒体时代高校师德师风建设长效机制研究
媒体时代高校师德师风建设的重要性进行分析研究。提出了通过党建引领、制度与规范实践行为、课程思想政治、完善考核评价机制等建设，来探讨新媒体时代髙校师德师风建设的长效机制，为高校“三全”育人提供服务和支持。关键词：新媒体时代，高校，师德师风，长效机制新媒体是以数字信息技术为基础，以互动传播为特点、具有创新形态的媒体，包括网络媒体、数字媒体、手机媒体、移动电视等，新媒体具有传播快、内容丰富、互动性好的特点，但是新媒体信息监督机制还不完善，垃圾信息，有害信息相对较
公关世界 2022年11期2022-07-11
- 关于新时代下提升高校青年教师职业道德建设的思考
路。关键词：师德师风;青年教师;职业道德修养一、教师职业道德修养的含义“师德”即教师的职业道德，是指一切教育工作者在从事日常教育活动中形成的相对稳定的思想观念、言行规范和政治品质的总和。师德的内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，终身学习。它体现的是教师的职业技能、职业态度、职业纪律、职业观念以及职业作风。教师职业道德社会价值的体现在于教师应以高尚的品格、良好的素养去引导学生，培养出具有优良品质的学生群体。近年来，我国高校青年教师的数
中学生学习报 2022年36期2022-07-06
- 中等职业学校师德师风建设实践与研究
：中职学校的师德师风建设是中职学校师资队伍建设的重要组成部分，它将决定中职学校今后的发展与繁荣。本文通过对一些中职学校进行了师德师风建设情况的调查，并对其中的问题和原因进行了剖析;根据调查结果中出现的问题，对制约师德师风建设的主要原因进行了剖析，并提出了改进的措施，为今后中职学校师德师风建设工作的开展，提供了一定的参考价值和借鉴意义。关键词：中等职校;师德师风;实践研究前言师德师风就是指一位老师的职业道德素养，以及他所体现的一种理念和工作作风。它是衡量一所
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 新时代民办高校师德师风建设初探
;教师素质，师德师风为先。师德师风建设是衡量民办高校办学实力和水平的重要标志，关系着民办高校的兴衰与成败。本文以江西科技学院为例，对新时代民办高校师德师风建设进行探索，主要分析新时代民办高校师德师风建设的必要性、存在的问题及成因，并就如何加强师德师风建设提出了对策和措施。关键词：民办高校 师德师风 问题 原因分析 措施一、民办高校师德师风建设的必要性1.近年来，国家将高校教师的师德师风建设问题提升到了一个新的高度。2018年，习近平总书记在北京大学师生座谈
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 新时代高校师德师风建设思考
摘要：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。在促进高校教师职业发展、推进“立德树人”根本任务的实现、提升党和国家教育事业的发展水平具有极端重要的作用。近年来，国家在顶层设计上着重用力，出台一系列文件，要求必须加强高校教师师德师风建设，并提出了具体要求，明确了方法措施。纵观我国高校师德师风建设现状，表现为稳中向好，但还存在着各部门协调沟通不够、教师主体意识不强、考核评价体系不完善等现实挑战。为顺应我国高等教育事业发展新要求，师德师风建设作为建设高素质高校教师
现代商贸工业 2022年13期2022-06-28
- 师德师风建设探究
键词：小学;师德师风;教师队伍引言教育要发展，师资是关键。培养一个职业素养崇高、服务精湛、素质优良的教职工团队，是学校提升教学品质的重要基石与保障。小学教育是素质教育的基石。素质教育中所提倡的品格养成，必须从可塑力很高的学生入手，因此做好教师的职业道德建设是促进素质教育，提升学校教学品质的关键。所以，研究探讨新趋势下建设工作的新路径、新办法，加强小学老师的思想道德建设是目前需要进行的重要工作。唯有老师具备崇高的人格道德，才能更好地教好人育好人。一、新形势下
科教创新与实践 2022年14期2022-06-26
- 关于培养良好师德师风的几点思考
须更加注重在师德师风方面的培养，建设一支师德高尚、师风纯正的教员队伍。作为一名军校教员，在坚定理想信念、热爱教育事业、关心爱护学员和坚持为人师表几个方面持续培养提高，是我们每个教员必须时时刻刻做到的自我要求，也是贯穿我们整个教学生涯的必修课程，只有我们教员具备了良好师德师风的基础条件，才有可能培养出优秀的新型军事人才。关键词：军校教员;培养;师德师风2019年12月27日，习主席在全军院校长集训开班式上发表重要讲话，提出了45个字的新时代军事教育方针，科学
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 体育教师师德师风建设策略
举止，教师的师德师风对学生的心理健康，对学生的全面发展，无疑具有一定的影响。不可置疑，小学的体育教师应该不断完善自我修养，提升道德水平，建设师德师风。小学体育教师肩负学生身心健康全面发展重任，责任重大，尤其要加强师德师风建设。关键词：体育;师德师风;建设策略前言：随着师德师风理论认识的不断加深，在建设师德师风途径上早就不拘泥于规章制度的诵读，也不局限于革命榜样的学习，建设师德师风需要学生协同参与，这不仅是构建多方参与师德监督体系的重要部分，更是教育资源优化
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 网课中教师专业技能和师风师德的感悟
、专业技能、师德师风尤为重要。关键词：线上教学;检查评价;专业技能;师德师风己亥岁末，庚子年初，一场突如其来、史无前例的新冠疫情让中国大地陷入了揪心与隔离。过年期间身在湖北老家黄冈，是疫情仅次于武汉的重灾区，当时的我可谓身心“备受煎熬”：一则身在疫区，全省近乎封闭，家中又有亲属身处医护前线，各种疫情信息不停触动着我的神经，虽然一直坚信国家和人民肯定能够通过这场艰苦卓绝的历史大考，但也仍然为家人、为那些不幸染疫的同胞和逆行在一线的医护人员时时牵动心弦;二则忧
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 浅析小学师德师风建设有效途径
文以浅析小学师德师风建设有效途径为课题进行深入探究，结合实际情况，从多个角度阐述，给出相应解决策略。关键词：小学教师;师德师风;建设途径师者，传道授业解惑。作为一名教师，不仅承担学生的文化课程教育任务，更要兼顾学生的品德教育，一方面结合德育学科进行具体的德育理论教学，另一方面，教师也要持续不断的提高自身的品德修养，这是一个长期学习过程，其中包含了对教师的言谈举止，教学态度以及内在价值观等一系列衡量与考核，需要学校，教师和学生共同监督。一、小学师德师风现状随
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 民办幼儿园师德师风建设的价值分析
伍的质量，而师德师风建设是打造高质量民办幼儿园教师队伍的必由之路。文章分析了新时代民办幼儿园师德师风的内涵，阐述了民办幼儿园建设师德师风面临的挑战，基于其时代价值提出提升民办幼儿园教师师德师风水平的策略，以适应新时代幼儿园办园趋势。关键词：新时代;民办幼儿园;师德师风基金项目：本文系湖南省教育厅优秀青年项目“民办幼儿园教师师德师风长效机制研究”（项目编号：19B573）的阶段性研究成果。作者简介：尹小美（1989—），女，湘中幼儿师范高等专科学校。习近平总
求知导刊 2022年16期2022-05-30
- 高校学生干部管理与师生共同体构建的研究
于立德树人和师德师风建设两个方面来培养学生干部。学生干部的培养与管理要注重提高学生干部的思想道德素养和工作能力。学生干部自身要树立远大的理想信念，充分发挥榜样作用。学生干部管理工作应重视构建学生干部与辅导员之间的新型师生关系，以构建师生共同体为导向，解决学生干部培养和管理过程中遇到的实际问题，让学生干部充分发挥风向标和模范带头作用，影响和带动身边的同学不断进步。关键词：高校；学生干部管理；师生共同体；立德树人；师德师风中图分类号：G645文献标志码：A文章
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 新时代中小学师德师风建设的有效对策研究
：新时代加强师德师风建设对教育发展高质量、人才培养高质量和教师成长高质量具有重要的意义。纵观中小学师德师风建设现状，多数教师能够在框架下开展育人活动，但仍存在師德规范不完善、教师主体意识不强、师德教育泛化倾向等问题。为此，我们要提升中小学师德师风建设的有效性，提高中小学教师队伍的思想政治素质、职业道德修养，以达到为办人民满意教育提供人力支撑的目的。关键词：中小学教师;师德师风;对策教师队伍质量是教育质量的重要组成因素，而师德师风是教师队伍建设的核心。201
辽宁教育·教研版 2022年9期2022-05-30
- 党建引领师德师风建设的有效途径
探索党建引领师德师风建设的有效途径。【关键词】党建引领 师德师风 职业认同【中图分类号】G45 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）22-0026-03师德师风是一个亘古常新的话题。新时代对教育工作和教师素质提出了更高的要求，赋予了师德师风新的内涵。习近平总书记高度重视新时代师德师风建设，强调师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，并对新时代教师提出了明确的要求，如“四有”好教师、四个“引路人”、四个“相统一”、“六个下功夫”等，为开展
广西教育·A版 2022年8期2022-05-30
- 立德树人视角下医学院师德师风建设路径研究
才的摇篮，其师德师风建设水平的提升既是新时代医学教育跨越式发展的需要，也是建设健康中国的重要前提。文章以目前我国医学院校师德师风建设过程中存在的问题为切入点，结合新医科建设对医学教育发展的新期待，从顶层设计、内涵建设、医教协同三个方面对医学院校师德师风内涵建设路径进行了初步探索。关键词：医学院校;立德树人;师德师风中图分类号：G717 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）20-0113-04党的十八大以来，习近平总书记深刻洞
大学·教学与教育 2022年7期2022-05-30
- 新时代艺术院校师德教育实效与优化路径
：艺术院校;师德师风;教育实效;师资队伍中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）14-0149-06Abstract： The morality of teachers in art colleges is not only a matter of importance to the training of artists with both professional excellence and m
高教学刊 2022年14期2022-05-22
- 师幼巧互动，润幼细无声
】师德建设;师德师风;师幼互动有效的“师幼互动”是幼儿园进行一日生活中教育教学的必要手段，基于师德而开展师幼互动，是一种强调以“爱”为主体并贯穿师幼互动的思想，它让幼儿与教师之间形成一种民主、平等、和谐的关系，也让教师能够真正了解、关心每个孩子的愿望、性格、兴趣等，让“师幼互动”真正的变成充满爱的教育。一、基于师幼互动进行师德建设的缘起（一）幼儿的综合能力发展师幼互动是师德师风建设的重要内容，是每位教师应具备的本领，有效的师幼互动能促进幼儿的灵活性思维发展
广东教学报·教育综合 2022年40期2022-05-17
- 立德树人，弘扬高尚师德
摘要：高校师德师风建设是新时代教师队伍建设的重中之重，是教师工作的精髓所在。弘扬高尚师德是立德树人的必然要求，新时期高校教师高尚师德的核心要求就是具备过硬的政治素養，有对学生无私的爱，以及高尚的人格，这是新时期“四有”好老师的最好体现。关键词：立德树人;高尚师德;师德师风党的十八大以来，在各种场合不断提出加强师德师风建设，这一系列重要论述，将师德师风建设提高到一个前所未有的战略高度，为新时代我国教育事业的发展指明了前进方向，也为新时期师德师风建设提供了根本
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 强化组织引领：破除高校师德师风建设的现实桎梏
发展的基石，师德师风是对教师素质最根本性的评价。因此，高校实现长期建设与发展，必须建立在师德师风建设工作的基础上。针对当前高校师德师风建设中出现的制度意识薄弱、理论供给不足、育人意识淡薄、言行失范等现象，本文从明确新时代师德师风建设目标入手，在思想高度上形成清晰认知，推进理论学习制度化;从管理方法、教育内容、教育载体出发，深入剖析高校师德师风建设面临的现实桎梏;强化组织引领，在做好组织保障、完善机制建设、落实教育培训和营造教育生态环境的具体层面提出优化路徑
文教资料 2022年3期2022-05-05
- 心中有爱，清风自来
】幼儿教师;师德师风;共同成长一、研究背景“四有好老师”旨在激励当代教育工作者争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师。新时期下，习近平总书记对教育事业提出了殷切希望。党的十九大报告也指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”幼儿教育是一个人的启蒙教育，教师应当树立争做“四有好老师”的理想信念，不断提高自我，实现与幼儿共同成长，将每一位幼儿培养成自信、健康的儿童。二、
广东教学报·教育综合 2022年43期2022-04-23
- 浅谈初中英语教师师德师风在教学中的作用
构建具有优良师德师风的中学教师队伍，逐渐受到教育工作者的广泛关注。“学生为本，师德为先”这不仅对尚未形成完整价值观的中学生提供引导，还对教学质量和教学水平具有明显的促进作用。本文从初中英语教师的师德师风出发，浅谈其在教学中的作用。关键词：初中英语;师德师风;作用引言：在党的十九大报告中，习近平明总书记明确指出，要“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”，再次强调了新时代师德师风建设的重要性。初中阶段是基于小学阶段开展的学生情感价值观的关
中学生学习报 2022年14期2022-04-15
- 新时代背景下中医药院校师德师风建设的路径研究
等中医药院校师德师风建设过程中出现了师德师风宣传教育不到位、师德师风认识理解不全面、师德师风监督管理不达标、师德师风考评体系不完善等问题。文章提出了加强教师的职业道德教育工作、培养打造素质过硬的教师队伍、制定具体的教师职业道德规范和建立科学的教师业绩考评机制等对策，以期对中医药高等教育的改革、发展和促进公民道德建设提供借鉴和参考。关键词：中医药院校;新时代;师德师风;考核机制中图分类号：G40-034 文献标识码：A 文章编号：1673-716
大学·研究与管理 2022年3期2022-04-15
- 坚持立德树人，共筑出彩人生
树人;出彩;师德师风 ;中职德育为师之道，首在师德。好老师要做到学为人师、行为世范，要用一言一行感染学生、激励学生，给学生心灵埋下真善美的种子，引导他们系好人生第一粒扣子;潜心立德树人，坚持教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，始终坚持把为学、为事、为人统一起来，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，始终秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，坚守在教师岗位上，当好学生成长的引路人，以德为范，共筑出彩人生。三尺讲台育桃李，一
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 议小学师德失范行为治理的对策
学德育教育;师德师风;师德失范;前言：师德，即教师职业道德，是教师专业标准中重要的维度，是教师履行教书育人职责过程中必备的素养。尤其是小学教师，面对着价值观念和良好的行为习惯还未成熟的学生，教师道德的强烈示范性和引领性，对学生的成长和发展具有重要意义。所谓师德失范行为，指教师在进行教育教学工作中处理各种关系及问题时偏离或违反教师职业道德规范的行为。以下具体谈到建构共治与自治相结合的师德失范行为治理模式。一、建立多元主体共同参与的共治模式（1）要保证各利益主
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 高校思想政治理论课教师队伍师德师风建设评价维度探究
论课教师队伍师德师风建设提出了新要求，有效评价的构建机制和功能实现更显重要。总体来看，高校思想政治理论课教师队伍师德师风建设应该重点把握好政治方向、扎实学识、教育督导、制度机制和环境氛围等五个方面。基于此，高校思想政治理论课教师队伍师德师风建设的评价路径需在建立持久有效且高质量的评价机制的基础上，不断健全社会、学校、教师、学生四位一体的评价主体，注重建设与评价同步推进和相互促进，从而切实提升高校思想政治理论课教师队伍水平，发挥其立德树人的关键作用。关键词：
广东教育（高校思想教育探索） 2022年3期2022-04-02
- 规范师德师风 引导健康成长
，本文主要对师德师风的规范建设进行了简要的论述。关键词：小学教育;师德师风;存在问题;规范建设我们对于教师提出的要求不仅是非常广阔的知识视野，超高的教育教学能力以及精良的业务水平也是非常重要的。与此同时，为了培养出更多具备全面素质的综合性人才，我们也要求教师在日常与学生相处时必须要能够具备高尚的师德师风，但是近几年来的教育中，仍然有很多不该出现的失德失范的现象，不仅影响了教师这一职业在人们心中的好印象，也影响到了学生正确道德素质的确立以及人生观、世界观和价
快乐学习报·教师周刊 2022年1期2022-03-22
- 构建高校师德师风建设常态化长效化机制
】高等教育 师德师风 路径机制 【中图分类号】D64 【文献标识码】A2021年教师节来临之际，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信，“希望全国高校广大教师立德修身、潜心治学、开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人”。教师的职业特性决定了教师承担着知识传递和立德树人的重任，进入新时代，高校教师有着更为神圣艰巨的使命，不仅要教书更要育人，不仅要传递真理性知识，还要进行价值观建构。为此，要不断加强高校教师师德师风建设，构建完善
人民论坛 2022年4期2022-03-16
- 构建高校师德师风建设常态化长效化机制
】高等教育 师德师风 路径机制 【中图分类号】D64 【文献标识码】A2021年教师节来临之际，习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表回信，“希望全国高校广大教师立德修身、潜心治学、开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人”。教师的职业特性决定了教师承担着知识传递和立德树人的重任，进入新时代，高校教师有着更为神圣艰巨的使命，不仅要教书更要育人，不仅要传递真理性知识，还要进行价值观建构。为此，要不断加强高校教师师德师风建设，构建完善
人民论坛 2022年6期2022-03-16
- 乡村振兴战略背景下加强农村学校教师师德师风建设问题的研究
村学校教师的师德师风，不仅有助于提高我国农村地区教育、文化水平，还有助于改善农村社会面貌，营造乡村良好风气。本文将探讨农村学校教师师德师风建设的重要性，并提出农村教师师德师风建设的策略，希望能够促进农村地区教育事业的发展。关键词：乡村振兴战略;农村教师;师德师风;建设;策略一、乡村振兴战略背景下农村学校教师师德师风建设的重要意义（一）有助于开展素质教育乡村振兴背景下，农村学校教育更加注重学生的综合素质的提升，旨在通过农村教育事业的发展，构建乡村文明新风。农
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 高职院校“工匠型”教师培养探析
为根本，强化师德师风建设;以标准为引领，建立培养标准体系;以分层培养为抓手，构建协同培养新模式;以提升内驱力为目标，完善发展机制。[关键词]高职院校;“工匠型”教师;师德师风;培养标准体系;协同培养;发展机制[作者简介]曾全胜（1973- ），男，湖南娄底人，长沙航空职业技术学院，教授，硕士;刘文娟（1987- ），女，山西大同人，长沙航空职业技术学院，讲师，硕士;龚添妙（1989- ），女，湖南长沙人，长沙航空职业技术学院，讲师，硕士。（湖南 长沙
教育与职业(下) 2022年2期2022-03-02
- 新时代应用型本科高校教师评价改革探索
价内容上，将师德师风评价放在首位，全面评价教师课堂教学、实践教学、科学研究和自我发展等方面的情况。同时，推进教师评价改革还必须大力推进人事、职称评聘和学生评教制度的改革。关键词：应用型本科高校;师德师风;课堂教学能力;配套改革中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）04-0136-04Abstract： The reform of teacher evaluation plays a very imp
高教学刊 2022年4期2022-03-01
- 新时代高校师德师风建设研究
近平总书记把师德师风建设作为提升教师素质、办好教育的首要任务，形成了系统完整的师德观，对新时代高校教师提出了新的要求。目前，部分教师存在师德师风失范现象，如理想信念不牢、学术诚信不端、触犯師德红线、师生关系亚健康化等。因此，新时代强化高校师德师风建设是增强校园共同体认同感与凝聚力的关键，建构以政治自觉为道德内涵配置“发动机”、以加强关口教育握紧“方向盘”、以注重环境文化加装“净化器”、以内外监督价值导向构筑“防火墙”、以保障教师权益诉求系紧“安全带”为指引
中国德育 2022年3期2022-02-26
- “双高计划”背景下高职院校师德师风建设摭探
要： 加强师德师风建设是打造高水平双师队伍的客观要求，也是新时代高职院校高质量发展的重要保证，关系到高职院校教师的职业发展以及人才培养质量的提高。文章以福建某高职院校为例，简述当前高职院校师德师风建设存在的问题，并从几个方面探讨新形势下高职院校加强师德师风建设的思路。要完善领导机制，健全师德管理体制;优化制度规范，强化考核监督机制;加强师德教育，提升教师道德素养;强化师德激励，引导教师见贤思齐;采用多种实践载体，注重师德建设实效，强化督查指导。 关键词
成才之路 2022年7期2022-02-25
- 百年荣光照前行，争当四有好教师
有”好教师;师德师风中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-百年风华启新程，以史为鉴创未来。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出，“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”唯有奋斗能改变命运，这是宣言的初衷，也是不断重新开始的奋斗。“四有”好老师是有理想信念、有道德情操，知识渊博，具有仁慈之心的人，“四有”好老师的标准，为我们树立
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 幼儿园新任教师师德师风建设的路径与方案
要：幼儿教师师德师风建设是教师队伍建设的第一要素，是评价与衡量教师队伍素质的第一标准。笔者以宁夏幼儿师范高等专科学校第二附属幼儿园园本课题“园本研训促进幼儿园新任教师专业化发展的实践研究”为背景，探讨“幼儿园新任教师师德师风建设的路径与方案”，利用理论研究法、实验反思法、行动研究法，采取了理论学习、实际反思、榜样模仿、行动提供平台等研究途径，建立健全新任教师师德师风建设规章制度以及可行性路径，培养新任教师能够树立正确的教育理念及职业认同感。关键词：新任教师
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 浅谈幼儿园教师的师德师风建设
生呢？从目前师德师风建设的情况来看，幼儿园教师师德师风建设体系存在着一定的问题，形式主义较严重，不能从根本上提高幼儿园教师的师德师风素养。为此，文章结合幼儿园教师师德师风的建设的必要性，现阶段幼儿园教师师德师风方面存在的问题，对师德师风建设的路径和意义进行了着重探讨。 【关键词】幼儿园教师;师德师风;建设;路径;意义 随着经济水平和生活水平的提高，幼儿教育重视度越来越高，目前全国已基本实现适龄孩子接受幼儿教育。由于各个地方经济条件不同，幼儿园教学质量参差不
文理导航 2022年5期2022-02-21
- 厚植绿色生态底色，打造高尚师德师风
，应该按照“师德师风第一标准”要求，加强思想道德建设，建立健全师德师风常态化工作机制，建设优秀校园文化，树牢师德建设红线，建设绿色校园生态，大力推进广大教师以德立身、以德立学、以德施教。关键词：校园生态 师德师风 工作机制 校园文化面对新时代的召唤，如何建设一支师德高尚、作风优良的优秀师资队伍，为社会主义事业培养德智体美全面发展的建设者和接班人，已经成为教育界迫切需要研究实践的课题。评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。师德师风建设应
职业 2022年24期2022-02-01
- 新时期中学教师的师德师风建设思考
上来理解，“师德师风”就是教师的职业道德与作风，是身为教育工作者在长期从教过程中践行的职业观念与行为规范的集合。教师在具备专业知识的同时，要注重个人修养。在新时期背景下，中学教师加强师德师风建设是保证教育事业进步的基点，也是推动中学教育进步改革的关键。通过加强师德师风建设，能够有效健全中学教师制度，完善长效建设体系，从而保证教育朝着健康的方向发展。关键词：新时期;中学教师;师德师风;建设思考结合当前中学师德师风建设工作来看，想要实现落实与推进，面临着很大的
快乐学习报·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 习近平关于立德树人重要论述的理论与现实思考
]立德树人;师德师风;价值取向[中图分类号]G410 [文献标识码]A [文章编号]1672-2426（2021）10-0029-05自党的十八大报告正式提出“立德树人是我国教育的根本任务”以来，着眼新时代中国特色社会主义教育的全局，站在时代的高度，习近平总书记多次强调立德树人是教育的根本任务，深刻回答了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题，为我国教育事业的持续深入发展提供了根本遵循。广大教育工作者始终牢记为党育人、为国育才使命，一如张
党政干部学刊 2021年10期2021-12-31
- 浅议新时期幼儿园师德师风建设
作，并且加快师德师风建设的速度，以便确保幼儿教育工作的质量达到相关规定，有助于充分发挥出素质教育的良好作用。本文紧密结合笔者的实际工作经验，从幼儿园的保育、保健管理、师德师风建设等方面进行了论述与分析，进而带给有关幼儿园教师人员一定的借鉴与启发。关键词：新时期;幼儿园;师德师风;建设策略在幼儿园教育工作开展的过程中，教师队伍的整体水平直接关系到幼儿教育工作的质量与效果，为此，幼儿园需要不断提升教师人员的专业技能与职业素质，有效落实师德师风建设工作。然而，以
启迪与智慧·下旬刊 2021年11期2021-12-28
- 基于专业群特色的课程思政“1＋N＋X”一体化教学模式研究与实践
的实施路径：师德师风建设结合“党建+”创品牌，确保“主力军”目标明确;教学内容以价值引领为导向，系统开发思政元素对“主战场”全覆盖;教学过程与隐性思政共生，合理设计学习情境与“主渠道”无缝对接;聚焦专业正向关联，创建虚拟课程形成教学方法手段的强有力“主支撑”;专业教师多重身份多种参与，延展课外活动拓宽课程思政“主阵地”。【关键词】专业群 课程思政 一体化教学 师德师风 价值引领 学习情境【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2
广西教育·C版 2021年8期2021-12-10