运算能力
- 从数感到符号感，发展学生抽象能力
；抽象思维；运算能力；核心素养《义务教育数学课程标准（2022年版）》引领着我国义务教育阶段数学课堂教学实践与改革的深入. 初中数学课程要培养的核心素养，主要包括三个方面：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界. 在义务教育阶段，数学眼光主要表现为：抽象能力、几何直观、空间观念与创新意识. 在数与代数模块的学习中，主要就是培养学生观察、归纳、概括的能力和学生的运算能力. 抽象思维能力是数学思考与数学表达的基础与前
数学教学通讯·初中版 2023年9期2023-11-15
- 小学口算能力：问题缘起、成因与培养策略
飞【摘 要】运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力，数学运算能力包括口算、估算、笔算能力。调查发现，一些教师把口算当作简单笔算，教师重结果轻过程，只满足于口算正确，不愿意花时间去分析学生的思维过程，导致许多小学高年级学生还处于数手指计算的阶段，不能选择合理、简洁的策略去解决问题。这势必影响学生的数学推理能力，学生难以养成规范化思考问题的良好品质。因此，必须重视口算教学过程，提高口算教学效果，提升小学生口算能力。【关键词】运算能力 数形结合 算法
小学教学研究·理论版 2023年9期2023-10-24
- 基于不同运算能力与作图能力抛物线研究
；作图能力；运算能力 一、问题提出抛物线在义务教育学段、普通高中学段都是重要内容。义务教育学段、普通高中学段有什么不同呢？我国的心理学家对学习的分类倾向于按知识学习、技能学习、能力学习和道德与行为规范学习来分类。根据曹才翰、章建跃《数学教育心理学》数学学习分类：认知、能力、态度三分框架[1]，从知识的不同，运算能力与作图能力的不同研究义务教育学段、普通高中学段抛物线的不同。 二、知识方面的不同义务教育学段抛物线是作为二次函数的图象进行学习。义务教育阶段
科学导报 2023年62期2023-09-11
- 学生运算能力下降原因及对策研究
初中生数学运算能力的培养是一项长期而复杂的任务。教师要充分认识到增强学生运算能力的重要性，并将其有机渗透于日常的教学之中，不但要让学生掌握如何准确地运算，也要让学生养成良好的数学学习习惯，只有这样才能真正提升学生的数学运算能力，让数学核心素养的培养落实到位，实现学生素质的全面发展，完成素质教育的目标。文章以广河县回民第一中学为例深入探讨了学生运算能力下降的原因及对策，旨在提高我校学生的运算能力，拓宽运算能力提升的路径，供初中数学教师参考借鉴。【关键词】
电脑迷 2023年5期2023-08-28
- 提高初中数学学困生运算能力的实践方法
困生普遍存在运算能力薄弱的问题，这不仅会影响他们的学习成绩，也会对他们的未来发展造成不良影响。针对初中数学学困生运算能力薄弱的问题，本文提出了一些实践策略，包括精心设计预习单、注重启发性教学、强化生活情境创设、强化有效变式训练、精心设计校本作业、反思交流总结提升等方法，以提高学生的运算能力。通过实践，这些策略已经证明是有效的，对提高初中数学学困生的运算能力有重要的实际意义。关键词：初中数学；学困生；运算能力；实践策略【中图分类号】G633.6
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 浅谈小学数学计算教学中存在的问题及解决策略
春摘 要：运算能力对学生的数学学习有着较大影响。为了提高学生的运算能力，教师要不断优化与创新计算教学形式，激发学生的数学学习兴趣，进而帮助学生减少在计算中出现不必要的错误。文章先探究了小学数学计算教学中存在的问题，并基于实际情况提出切实可行的解决策略。关键词：小学数学；计算教学；运算能力计算是学生学好数学的基石，教师应该注重对学生运算能力的培养。计算在实际生活中无处不在，也是学生在社会活动中所要掌握的基本技能。由于数学学科的严谨性与计算方式的多样性，这对
基础教育论坛·上旬 2023年7期2023-07-12
- 借助数线教学，发展核心素养
以发展学生的运算能力；活用数线分析，可以发展学生的几何直观。【关键词】数线；核心素养；数感；运算能力；几何直观数线即表征数的意义、性质和运算的线。数线在小学数学教学中有着广泛的应用。其中，应用最广泛、最特殊的数线就是数轴。数轴是一条带有原点、正方向和单位长度的直线，一些研究者也将其称为结构化数线。［1］除数轴外，“数线家族”还有很多其他成员，如心理数线、空数线、双数线等。在教学中，教师可以根据不同的问题情境和学习需求呈现不同类型的数线，实现数形结合。在教学
教学月刊·小学数学 2023年6期2023-07-11
- 信息技术环境下初中生数学运算能力的提升对策研究
高初中生数学运算能力，使学生能够灵活地运用公式开展学习活动，提高学生数学学习的成效，为学生接下来开展的数学学习活动奠定坚实的基础。关键词：信息技术 初中数学 运算能力数学是一门具有较强逻辑性的学科，对学生掌握知识点的要求较高，它需要学生具备一定的运算能力，能够将自己学习到的一些公式灵活地进行运用，帮助自己解答数学问题，提高自身的解题效率。因此，初中数学教师在开展数学教学活动的时候，就要以提高学生的运算能力为突破口，开展一系列的数学教学活动。一、信息技术环境
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 在拓展中思考在练习中应用
单元拓展课;运算能力中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）13-0027-03“两位数乘两位数”单元是苏教版三年级下册第一单元的教学内容，包括口算乘法、笔算乘法和解决问题等。口算乘法包括两部分：第一部分是两位数乘一位数、几百几十乘一位数（进位）;第二部分是两位数乘整十、整百数。笔算乘法的内容是两位数乘两位数，包括不进位和进位两部分。解决问题安排了用连乘、连除两步计算解决问题。乘法计算与解决问题有机结合在一
教育实践与研究·小学课程版 2023年5期2023-06-24
- 明算理建算法，探究小学除法运算本质
，影响着学生运算能力的培养。在实际教学过程中，部分教师仅根据教学表面呈现的内容按部就班地开展教学，通过做大量的题对学生进行运算能力训练，并未深入剖析学生出错的内在原因。文章在除法意义和数的意义教学基础上，以“除数是两位数的除法”主题单元为例，分析学生出错的内在原因，根据学生的学习需求，创新教学模式，分析除法运算的本质，建构有关除法运算的新体系。关键词：除法运算；除法算理；运算能力“除数是两位数除法”是对除法意义地再理解和应用，计算过程与除数是一位数的除法相
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 高中数学运算能力的组成及培养策略
学思维能力和运算能力具有较高要求.在学生解决实际问题时，容易出现计算结果错误、计算步骤错误、难以独立解决问题等情况，归根结底是因为学生缺乏运算能力，教师在教学中要重视运算能力的培养.【关键词】高中数学；运算能力；思维问题高中阶段是学生提高数学能力的关键时期，高中数学相比初中和小学，具有较强思维逻辑性、严谨的计算性对学生理性思维、逆向思维等方面具有一定促进作用，而运算能力是培养学生思维性的重要基础.1 高中数学运算能力的重要性1.1 高中运算能力的组成挖掘问
数理天地(高中版) 2023年7期2023-06-09
- 基于核心素养的小学数学运算教学实践研究
；核心素养；运算能力；方法措施中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）15-0063-04运算能力是学生解决数学问题的重要工具，也是发展学生数学思维的主要依托，既能助力于学生的良好发展，又为学生综合素养的提升创造了条件。因此，在核心素养教育理念的指导下，小学数学教师要提升对培养学生运算能力的重视程度，充分分析小学生的性格特点、认知能力以及学习指征，在此基础上展开教学活动，助力学生运算能力的发展。一、 培养核心素养对
考试周刊 2023年15期2023-05-30
- 素养本位：小学生运算能力培育路径分析
［摘 要］运算能力是学生学习数学的基本能力，是学生数学核心素养的主要表现之一。素养本位是新时代教育发展的必然趋势，也是高质量教育发展的基本要求，学科核心素养的培养要落实到具体的课堂教学中。“数与代数”领域内容的教学要基于学情，从整体上把握教学内容，通过探寻算理加深理解，注重引导学生经历算理的探究过程，使学生在操作中明白算理，在探究中总结算法，并在实际运用中不断优化，促进计算法则内化为学生的计算技能，发展学生的运算能力。［关键词］核心素养；素养本位；运算能力
小学教学参考(数学) 2023年1期2023-05-30
- 发展学生数学运算能力的基本途径分析
发展学生数学运算能力的重要因素. 文章从“亲历过程，感知运算意义”“注重策略，优化运算过程”“加强反思，形成良好习惯”三方面展开阐述.［关键词］ 运算能力；策略；数学素养作者简介：李春阳（1974—），本科学历，中学一级教师，从事初中数学教学工作.运算能力是我国基础教育的主要内容之一，体现着学生的基本数学素养. 一直以来，教师都很重视对学生运算能力的培养，但因运算问题导致的失分现象还是屡见不鲜. 其主要原因在于学生对运算的重视程度不够或理解不够精准，只是将
数学教学通讯·初中版 2023年1期2023-05-30
- 探索运算教学新路径 促进学生核心素养发展
维主要表现为运算能力、推理意识或推理能力。教师要注意培养学生的运算能力，首先，要帮助学生理解算理掌握算法；其次，要培养学生的数感和数据意识；最后，要引导学生通过运算促进自身数学推理能力的发展。【关键词】数学教学 运算能力 思维品质一、巧设情境，学习用数学的眼光观察现实世界人们从睁开眼睛那一刻开始就在观察世界，数学为人们提供了一种认识和探究世界的观察方法。如何让学生学会这种观察方法呢？笔者认为在教学过程中，要巧设问题情境，使问题情境贴近学生的现实生活，激发学
小学教学研究·教研版 2023年5期2023-05-27
- 基于STEM理念培养高中数学运算能力
利于提高学生运算能力。对此，本文立足高中数学教学，探究基于STEM理念下提升学生数学运算能力的有效策略。关键词：STEM理念；高中数学；数学教学；运算能力STEM即科学、技术、工程以及数学，江STEM理念应用于数学教学，可解决当前数学教学面临的难题，有效整合教学资源培养学生数学思维，提高教学质量。数学知识较为抽象，部分學生基础薄弱，学习效率较低，难以掌握相关知识，易产生畏难心理，数学学习效果较差。通过STEM理念的应用，可有效培养学生数学思维，通过技术优势
中学生学习报·教研周报 2023年4期2023-05-25
- 高中数学运算能力培养的有效途径
越发凸显，而运算能力将是决定高考成败的关键能力。如何提高学生的运算能力成了一线数学教师重点关注的问题。基于此，本文将从四个方面来阐述了提高高中生数学运算能力的有效途径。关键词：数学运算 解题习惯 解题途径 运算能力 世界数学分为两大体系：欧几里得在《几何原本》中所创立的逻辑演绎体系和中国《九章算术》中创立的机械算法体系。其中机械算法体系至今仍在推动着计算机的发展和应用，是现代信息技术发展的理论基础。随着科技的发展，现在的数学运算并不是以往单一的机械算法，而
安徽教育科研 2023年9期2023-05-18
- 初中数学教学中学生运算能力的培养策略分析
学学习而言，运算能力尤为关键，其和学生数学成绩的提升息息相关。因此，初中数学教师应注重学生运算能力的培养。培养初中生的运算能力，不仅可实现深度学习，还可以帮助学生形成科学、严谨的思想品质，为学生的发展提供保障。对此，文章主要对初中数学教学中学生运算能力的培养策略进行了探讨，以供参考。关键词：初中数学；运算能力；重要性中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）10-0073-04初中数学教学中，运算能力尤为重要，其直接
考试周刊 2023年10期2023-05-08
- 小学计算教学算理与算法结合的策略研究
重中之重。而运算能力的培养不仅仅是使学生会算，更应该让学生理解计算的算理过程。要知其然，更知其所以然。本文以“两位数乘两位数”的教学为例，探究计算教学过程中怎样让学生掌握算理算法，进一步使学生真正提高数学的运算能力。关键词：小学数学；算理算法；运算能力【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）06-0209-04在计算教学中，学生对算理的理解会直接影响到学生运算能力的
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 优化解题策略 提升运算效率
［关键词］ 运算能力；优化策略；解题效率解析几何问题因其涉及的知识面广，解题方法灵活多变，已成为各地高考的热点和重点. 然因其运算烦琐，综合性强，大多数学生面对解题几何问题时常感觉束手无策，出现了畏难情绪，也自然成了数学教学的一个难点. 面对解析几何运算时，如果不经过分析就盲目地“硬算”，即使通过锲而不舍的努力得到了答案，也浪费了宝贵的时间，很可能造成后面的题目无法顺利求解，而且“硬算”也可能造成运算中断，这样之前的努力就付诸东流，得不偿失. 其实解析几何
数学教学通讯·高中版 2023年3期2023-04-15
- 造境：提升运算教学的温度与深度
算技能，提升运算能力。［关键词］ 造境；混合运算；运算能力“含有中括号的混合运算”是苏教版四年级上册“整数四则混合运算”单元的教学内容，也是苏教版小学数学教材安排的整数四则混合运算最后一个新授课内容。要通过本课教学，让学生认识中括号，明确何时使用小括号、中括号；初步认识大括号，理解并掌握三步混合运算的运算顺序，能正确计算三步混合运算题及正确列出综合算式解决有关三步计算的实际问题。整数四则混合运算是小数四则混合运算与分数四则混合运算学习的基础。学生后续学习小
数学教学通讯·小学版 2023年3期2023-04-14
- 运算能力：基于“情境”的培育实践
境是培育学生运算能力的重要载体和媒介。在小学数学教学中，教师要有意识地创设经验性的情境、问题性的情境、操作性的情境、比较性的情境，促进学生有效整合运算内容，使学生学会研究并理解运算的每个步骤，充分感知运算的作用。所以教师在数学教学中除了教会学生算法，还要教会他们去理解其中的算理，掌握好相应的策略和运算技巧等。只有让学生在情境中学习数学，并且积极主动地经历运算的全过程，才能助推学生建构、创造完整的运算意义。［关键词］ 小学数学；运算能力；情境培育在小学数学核
数学教学通讯·小学版 2023年2期2023-03-23
- 刍议小学生数学运算能力的培养策略
小学生的数学运算能力意义深远。文章分析了当前小学数学中影响学生运算能力的问题，并指出数学教师要从提升专业素养、创新课堂教学、加强口算训练、培养计算习惯、精心设计作业等方面入手，培养学生的运算能力。关键词：小学数学；运算能力；思维发展良好的运算能力有助于学生的智力发展，促进学生各个学科的学习。但是，目前在小学阶段，计算已经成为多数学生学习数学的“拦路虎”，培养其数学运算能力是教师亟须探讨和解决的问题。数学教师应当正视计算教学中存在的问题，积极采取应对措施，切
基础教育论坛·上旬 2023年3期2023-03-23
- 优化思维品质 提升运算能力
摘 要］ 运算能力是初中生必备的基本能力和基本素养，其不仅关系到解题速度的快慢，而且直接关系到学生的后继发展，为此在数学教学中应重视学生运算能力的提升. 文章以“解二元一次方程组”的教学为例，结合解题时存在的思维障碍，提出了一些行之有效的策略，以期在提高解题效率的同时，促进学生思维能力、运算能力、应用能力的全面提升.［关键词］ 运算能力；思维障碍；思维能力谈起数学解题就避免不了要谈数学运算，其直接关系着解题效率和解题准确率. 关于运算能力，部分学生片面地
数学教学通讯·初中版 2023年2期2023-03-15
- 数学说题在建构运算能力中的关键作用
实提升学生的运算能力。【关键词】数学说题；运算能力；算理；算法《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：运算能力主要指根据法则和运算律进行正确运算的能力。主要表现为：能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题；能够通过运算促进数学推理能力的发展。学生在运算学习的过程中，往往“受到问题中所牵涉到的‘数的类型‘问题的情境模式及‘它们之间的互动所影响” ［1］，而消除这些影响的方法在于学生对算理的深
教学月刊·小学数学 2023年2期2023-02-16
- 核心素养背景下学生数学运算能力的提升探究
：目前，数学运算能力培养存在教学模式单一、学生缺乏积极性以及数学学习习惯、教学观念相對落后、忽略学生个体化差异等情况。对此，教师要夯实学生的知识基础，为数学运算扫除障碍，发挥学生的课堂主体作用，培养学生良好的数学学习习惯，提升学生的独立思考能力，开展多样性的教学活动，构建多元化的评价机制，加强数学学科素养培养，促进学生数学运算能力的提升。关键词：核心素养；小学数学；运算能力；教学策略中图分类号：G623.5文献标志码：A文章编号：1008-3561（202
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 提升学生运算能力 落实数学核心素养
要］ 数学运算能力在提升学生数学成绩、发展学生数学思维、提升学生核心素养等方面具有重要的现实意义. 在实际教学中，教师应注重训练学生的运算技能和运算技巧，关注学生的运算过程和思维漏缺，通过有效引导，逐步提高学生的数学运算能力，落实核心素养.［关键词］ 运算能力；数学思维；核心素养数学运算是解决数学问题的基本手段和必经之路，数学运算能力是每个学生都应必备的基本能力和基本素养，在数学教学中应重视学生数学运算能力的培养. 不过在教学实践中发现，学生的运算能力还
数学教学通讯·高中版 2022年6期2022-11-23
- 核心素养下高中数学运算能力培养策略
算方法，导致运算能力无法得到有效提升，这些问题的产生有着复杂的原因，需要教师认真展开研究并加以改善.本文对制约高中数学运算能力培养的因素进行全面分析，在全面分析的基础上，对如何培养高中学生的数学运算能力进行探究，为教师优化和改进数学教学提供参考.【关键词】 核心素养;运算能力;培养策略1 引言高中数学教师在开展教学活动过程中，会发现学生在数学运算能力方面普遍存在着不足，这与高中阶段知识点抽象性过强有直接的关系，所以教师要认真做好对学生数学学习现状的分析，结
数理天地(高中版) 2022年6期2022-07-23
- 初中数学核心素养的培养之数学运算能力
引导，促使其运算能力得到提高.本文将阐述提升学生数学运算能力的具体方法，并列举相关案例进行详细说明.【关键词】初中数学;核心素养;运算能力初中数学教学对学生核心素养的培养主要是从运算能力、抽象能力、直观想象能力、逻辑推理能力等方面进行的.其中，运算能力的培养不单单是提高学生的运算技巧，更是对学生数学思维的培养，它有助于促进学生的全面发展，提高数学教学的质量.由此，初中数学教师应采取适宜的方式提高学生的运算能力，从而促进学生的全面发展.一、当前初中数学运算教
数学学习与研究 2022年10期2022-07-20
- 数学核心素养之运算能力的培养策略研究
需要对学生的运算能力进行培养和提升，协助学生把握基础性的运算技能，全方位强化学生的运算能力。依照新课程改革的要求，教师应该基于核心素养的培养，推动学生掌握多元的运算形式，让学生可以在数学思维的影响之下，持续性地深化自身运用多种样式进行数学运算的能力。关键词：中学数学;核心素养;运算能力;培养策略核心素养是学生在接受教育之后所拥有的可以适应社会发展和学生终身发展所需要的思维品质和主要能力。其中包含学生的认知水平、情感态度、方法能力，以及价值理念等多个层面的内
高考·上 2022年3期2022-07-18
- 融合信息技术，提升小学生运算能力
数学教学中，运算能力属于基础能力，但这一能力涉及的领域又很广，不仅仅局限于简单的计算，还涉及到几何、方程等各个方面。由此可见，提升小学生的运算能力尤为重要。因此，本文借助文献研究法、行动研究法和经验总结法，就基于信息化背景下如何提升小学生的数学运算能力进行了探究，并提出了融入微课视频、渗透数形结合、巧借希沃白板、促进学科融合和结合实际学情的相关建议。【关键词】信息技术;小学数学;运算能力运算能力属于数学学科的核心素养。运算能力具体是指理解运算对象、掌握运算
广东教学报·教育综合 2022年82期2022-07-17
- 试析高考数学运算能力的培养探究
对学生的数学运算能力进行培养，帮助学生规避常见的错误，尽快适应高中的数学学习，使教学活动取得预期的结果。关键词：核心素养;运算能力;培养策略数学运算是高中生在学习数学时要熟练运用的一种技能，但随着学生的学习越来越困难，越来越多的学生因为没有掌握好自己的计算方法而导致了他们的运算能力无法有效提高。本文综合分析了影响高中数学运算能力的因素，从整体上探讨了高考数学运算能力的培养，为高中数学教学的优化与改善提供了依据。1制约高考学生数学运算能力的因素分析1.1学生
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 高中数学核心素养的培养之数学运算能力
素养中的数学运算能力为探究对象，在充分认知教育实情的基础上提出有利于培养学生运算能力的措施，以便为相关教学活动的优化提供参考.关键词：高中数学;核心素养;运算能力中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）18-0064-03无论是从应试还是发展数学能力的角度来看，培养学生的运算能力都有着重要的意义.教师应当对现有教学模式作出调整，将数学运算训练纳入日常教学当中，让学生有更多解决数学问题、锻炼运算能力的机会.在教学安排得到优化
数理化解题研究·综合版 2022年6期2022-07-13
- 展开过程：彰显运算教学的价值
【摘要】运算能力是个体数学素养的组成部分。基于发展数学运算素养的要求，教师在教学中不应仅仅满足于学生能够“正确、合理简洁”地进行运算，还应充分展开教学过程，彰显运算教学的“过程价值”。教学实施过程中需要关注估算与精算的融合，已知向未知的迁移，直观向抽象的过渡，具体向一般的跃升以及抽象回归具体的演绎。【关键词】教学过程；运算能力；素养；直观；抽象【中图分类号】G623.5【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2022）33-0055-03【作者简介
江苏教育 2022年9期2022-07-11
- 核心素养下农村小学数学“运算能力”的培养策略
玉摘 要：“运算能力”作为小学数学学习的关键能力，增强学生数学“运算能力”是任何教师应充分落实的任务，一直以来备受教师重视。运算并不是单一研究的过程，而是诸多思维能力之间的互相配合与辅助，学生“运算能力”的发展可促进学生核心素养的培育。数学来源于生活，平时生活中涉及的数字统计和收付款行为都是需要运算过程的支撑，所以教师应充分培养小学生运算能力，促使学生“运算能力”能够和学生对社会的适应能力密切关联。基于此，本文对如何在核心素养背景下进行农村小学生“运算能力
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 小学数学运算能力的培养策略研究
要：提高学生运算能力是小学数学教学过程中不可或缺的内容之一，对于培养小学生综合素养有着至关重要的作用。怎样提升小学生的运算能力，促使学生发散性思维以及逻辑思维能力得到提升，无疑是当下教学过程中教师应当关注的重点。本文就培养小学生数学运算能力的策略做出探究。关键词：小学数学;运算能力;教学策略小学阶段是学生学习生涯中的启蒙阶段，由于这个时期学生的身体和心理发展都处于萌芽状态，亟需构建完整的人格和正确的“三观”，因此，需要教师在日常的课程教学中加强培养和引导。
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 研究小学数学“运算能力”核心素养的培育
，提高学生的运算能力，培养学生的良好运算习惯，让学生在不断成长和进步中全面发展自己的数学素养。关键词：核心素养;小学数学;运算能力引言目前，我国教育领域正处于改革阶段，许多先进的教育理念渐次提出，且得到了教育界的高度关注，核心素养教育理念便是其中之一。核心素养理念要求教师针对学科进行核心素养剖析，随后依照学生认知规律，逐步进行全面性培养。运算能力作为数学学科的核心素养之一，教师在教学过程中应对学生运算能力进行重点培养，因为该项能力覆盖学生的整个学习过程，小
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 刍议初中生数学核心素养中运算能力的培养
了重点话题。运算能力是核心素养的重要内容，所以初中数学教师在培养学生的核心素养之前，需要先培养学生的运算能力。关键词：初中数学;核心素养;运算能力初中数学核心素养中的运算能力是指学生以数学法则和运算律为结合点，正确求解问题的能力。运算能力是学生形成核心素养的关键，是学生全面发展的基础。所以初中阶段的教师要了解实际的教学情况，掌握学生学情;体现数学概念核心，加深学生对本质的理解;传授合适有效的数学学习方式，确定选题立意和品味;指导学生分析掌握数学公式，适当进
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 提升小学生数学运算能力的有效性策略
学阶段中加强运算能力的培养是一项重要的教学内容，小学数学作为小学课程体系的重要组成部分，对于培养小学生的数学逻辑思维能力以及运算能力具有重要的价值，也是为其他学科活动开展打基础的一门重要学科。在开展数学教学过程中教师需要从小学生运算能力的培养出发，锻炼和提升小学生的数学思维能力，从而促进小学生自主探究能力和数学核心素养的良好发展，不断提升数学教学效果。关键词：小学生;数学;运算能力;有效性策略引言数学相较于其他学科而言具有更高的逻辑要求，同时作为一种工具性
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 核心素养视域下学生运算能力培养策略探究
万雄摘 要：运算能力是小学阶段学生学习数学必须掌握的一项关键技能，也是他们今后学习更高层次知识时不可或缺的基础。“核心素养”是近年来提出的理念，逐渐成为教育教学中关注的热点，把核心素养融入具体的学科教学中是一种大的趋势，而运算能力则属于数学核心素养。新一轮基础教育的不断改革要求教师不仅要向学生传输教材中“加减乘除”等基础的运算知识，更要注重对学生运算技能的训练和培养，要让学生凭借自己的能力独立进行运算，促进其运算能力的形成和稳步提升，将学生培养成为“知识+
考试周刊 2022年16期2022-07-02
- 单元整体结构教学提高运算素养
基本的能力是运算能力，课堂上培养学生的运算能力成为当前教育亟待解决的问题。教师可以调整教学方法，运用可行的课型结构，调动学生持续学习的积极性，规范学生的数学运算表达习惯，关注算理、算法，注重数学思想渗透，并教导学生善于运用算理和数学思想来解决问题，使学生的数学运算能力不断提高，落实学生核心素养的培养。【关键词】核心素养;单元整体结构教学;初中数学;运算能力一、运算能力对于核心素养的意义初中数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等基本概念的学科，而运算能力
文理导航 2022年20期2022-06-26
- 谈初中数学运算能力培养的策略
重培养学生的运算能力，为其日后学习成绩的提升和综合能力的发展奠定稳固的根基。由于运算类知识是考试中的重点考查内容，教师加强学生运算能力的培养，可以促进学生的数学学习能力水平不断提高，提高其应试成绩。文章探讨了提高初中生运算能力的重要性，从实际教学的角度入手，重点分析提高学生运算能力的策略，旨在促进学生的数学学习水平提升。关键词：初中数学;运算能力;教学策略数学运算能力是集合了算理、推理、算法等多重数学思维方法于一体的综合能力。在初中数学教学中，运算教学对培
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 学生运算能力的培养
来看，小学生运算能力的培养都有着极其重要的地位。以“乘法分配律”的教学为例，文章从小学生数学核心素养之运算能力的培养入手，探讨如何提升学生的数学核心素养。[关键词]核心素养;运算能力;乘法分配律[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）11-0054-03《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求
小学教学参考(数学) 2022年4期2022-06-25
- 理通法自明
胜[摘 要]运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确运算的能力。培养学生的运算能力有助于学生理解算理，寻求合理的途径解决问题。对运算能力的培养来说，理解运算的意义是前提，理解算理是核心，运算能力是数学核心素养的关键。在教学中，教师可采取多种渠道帮助学生在理解算理的基础上培养运算能力。[关键词]运算能力;算理;培养[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）11-0075-03课程标准指出，运算能力主要是
小学教学参考(数学) 2022年4期2022-06-25
- 高中数学核心素养之数学运算能力的培养策略
应重视对学生运算能力的培养。文章就如何培养学生的数学运算能力展开分析，以供参考和借鉴。关键词：高中数学;核心素养;运算能力;培养;策略前言：针对高中数学学科来说，学生所必须具备的一项基本能力就是运算能力，其与学生的其他各项能力，如逻辑思维能力、分析以及解决问题的能力，互相影响和制约。在高中数学中，学生需要学习大量知识，其中大部分都与数学运算分不开，可见其是影响学生数学成绩好坏的主要因素之一。因此，在学习的过程中，师生都应着重于培养学生的运算能力，促进其核心
学生之友 2022年3期2022-06-25
- 数学运算能力：学好数学的必备技能
要] 数学运算能力是学好数学的必备技能，学生数学运算能力的提高决定其数学后续学习成绩的提升. 学生数学运算能力的培养应着眼于课堂教学，教师应在教学中不断夯实学生的数学基础知识，强化逻辑思维能力培养，增强运算技巧，提升数学核心素养.[关键词] 运算能力;核心素养;逻辑思维数学知识的基础是运算，离开运算能力就无法谈数学能力的提高，但是目前初中生运算能力的现状却让人担忧. 随着科学技术的发展，电脑、手机、计算器等运算工具的出现，大大降低了学生自己进行运算的机会
数学教学通讯·初中版 2022年5期2022-06-23
- 小学数学“运算能力”核心素养的培育
并以培养学生运算能力为主要教学目标，将学生的生活实际和教材内容联系起来，帮助学生发展数学逻辑思维，培养其数学学科核心素养。基于此，本文主要论述了基于核心素养下学生运算能力的培养研究，意图通过多种途径让学生运算能力在学习过程中生根发芽。关键词：小学数学;运算能力;教学策略目前，部分教师容易忽略学生在数学学习过程中良好的运算能力及应用思维的培养，在这样的教学模式下，学生极易只关注到数学公式的呈现，而忽略了个人应用数学公式的能力培养。而根据新课标的要求，教师不能
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 初中数学教学中提高学生运算能力的途径
，其中就包含运算能力。因此初中數学教学过程中，关注学生运算能力的培养是亘古不变的真理，基于此本文重点分析如何在日常教学过程中有效地提高学生的运算能力，希望通过本文能够为广大的初中数学教师提供一定的启发。关键词：初中生;数学;运算能力数学学科的学习对于学生的运算能力有着较高的要求，因此在日常数学教学活动过程中，就需要重视对于学生运算能力培养的必要性，采用各种的有效手段，快速提高学生的运算能力，作为初中数学教师，就需要深刻认识到培养学生运算能力的必要性，并通过
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 浅谈核心素养体系下小学生运算能力的提升
孙玲玲摘要：运算能力是数学能力的基本成分之一。学生运算能力的培养，就是培养学生进行数学推理演绎，使学生思维得到全方位发展的过程。基于核心素养的小学数学计算能力培养，不仅有助于加深学生对于计算的理解，提高学生的学习效率;还可以引导学生正确使用计算去解决生活中的数学问题，从而达到数学教学的实用目的。本文从学习兴趣、运算、口算和教学方式四个方面论述了核心素养体系下提升小学生运算能力的具体措施。关键词：小学数学;核心素养;运算能力我国政府深化教育改革、落实立德树人
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 关注运算能力 筑牢数学素养
要] 关注运算能力培养，筑牢小学生数学素养基础，是新时期小学数学教学的核心使命所在。所以，在小学计算教学中教师要抓实口算、估算训练，发展运算直觉;还要重视对比、组群训练，助推算法领悟;更要关注验算、反思训练，夯实运算素养等。通过组合拳，打出小学生计算能力培育与发展的优势，让他们在相应的训练中更好地理解计算的原理，掌握计算的方式，使计算更加灵活、简捷，进而使运算素养的基础得到最有效的构筑。[关键词] 运算意识;运算能力;数学素养培育和发展学生的运算能力，是
数学教学通讯·小学版 2022年5期2022-06-16
- 指向运算能力的小学数学课堂教学实践研究
朱丽摘 要：运算能力一直是小学阶段学生需要掌握的一种能力，同时这也是学生进一步深化自身数学思维的基础。因此如何有效地提高学生运算能力，成为了小学教师在课堂教学过程中的教学重点。这时教师就需要创建出适宜学生吸收理解的教学情境，引导学生积极结合运算规律和运算顺序进行逻辑推导，从而有效地强化学生在数学运算上的认知基础，有效促进学生在数学运算上的自我学习意识。伴随着当前新课程教学改革的需求，教师需要在课堂教学中积极推进素质教学的理念，注重提高学生对数学语言的表达能
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 如何在初中数学课程教学中提升学生运算能力
，将学生数学运算能力的养成作为教学的重点来展开课程的教学工作，其不仅对于培育学生的数学素养有着极大的帮助，同时也改变了部分学生很少做题，做题效果低下的问题。鉴于此，在课程教学环节，需要教师关注学生数学运算能力的培育，通过对运算教学的方法和手段进行一定的改良和优化，进而引导学生更好的进行数学习题的解答。关键词：初中数学;课程教学;学生;运算能力;提升方法素质教育十分重视对学生数学素养的培育，而在初中数学课程教学当中，学生数学素养的养成教育，首先需要关注学生运
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 小学低年级学生数学学习常见错误问题调查研究
误;逆运算;运算能力一、问题的提出数学是一门抽象学科，也是很多学科的基础。小学低年级学生思维的发展由于正处于从幼儿时期的具体形象性思维向抽象逻辑思维的逐渐成熟阶段，在数学学习过程中往往容易出现很都错误。这些错误的反复出现会让孩子产生很多负面情绪，特别是一些学习习惯和学习品质的忽视严重影响学生后续长远的学习和发展。很多家长由此产生了强烈的焦虑，老师们也在反复尝试各种方法进行调整后表示非常的苦恼。而很多时候，学生们会被扣上“马虎”的帽子，“一算题就粗心”等等，
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 核心素养下初中数学教学改革策略探讨
;抽象思维;运算能力中国特色社会主义市场经济建设初步取得成果，带动了教育事业转型升级，传统的教学工作模式无法培养学生的核心素养，因此在今天已经不再具有可行性。在这种情况下，初中数学教师必须要着眼于学生核心素养的内容，并根据实际教学工作经验，对教学方法进行调整，让学生的问题分析能力、知识运用能力都得到妥善提升，为学生的长远发展打下坚实的基础。1初中数学核心素养初中阶段的数学教学工作本身就比较复杂，核心素养培养要求的出现，进一步提升了教学工作的难度，在新的教学
快乐学习报·教师周刊 2022年17期2022-06-11
- 核心素养视角下的初中数学运算教学策略
生运算思维和运算能力的关键时期。基于此，文章基于初中数学教学中培养学生核心素养需要注意的问题，探讨如何培养初中生的运算能力，旨在为核心素养的培养以及初中数学教学提供理论与实践指导。[关键词]核心素养;运算能力;初中数学[中图分类号] G633.6 [文獻标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）08-0023-03随着新课程改革的不断深入，初中数学的教学方式在悄然发生变化，新的教学理念也逐步落实
中学教学参考·理科版 2022年3期2022-06-11
- 提高农村小学三年级整数乘除法的策略研究
来说，良好的运算能力不仅可以提升自身的学习质量，还可以使其拥有良好的数学思维。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从几个方面分别探讨提高农村小学三年级学生整数乘除法运算能力的具体策略。最终希望通过本文的分析探讨，可以让广大农村小学数学教师从中得到启发，使教师能够有效提高课堂效率，让学生能够在完成各类运算练习的同时不断提升自身的综合素质，从而帮助农村小学生形成积极向上的数学学科素养。关键词：小学;数学;三年级;运算能力;整数乘除法新课改背景下，随着课堂教学
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力培养
段，学生们的运算能力不仅仅体现在简单的数字运算方面，还体现在整式运算、分式运算、方程运算等等，这些运算模式既具有相同点，又具有不同点。教师要想全面提升初中生的运算能力，必须要对以上的运算模式进行合理的分类，学习不同运算模式下的运算法则以及规律，建立起完整的运算方法。本文对核心素养视角下初中数学教学中学生运算能力的培养提出了几点建设型意见，以研促教，提供提升能力的持续动力;找到粗心的根源，避免因粗心而运算出错;组织学生交流经验，取长补短，以求共同进步。关键词
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 提升小学生数学运算能力的有效性策略
核心素养就是运算能力的培养。为更好地提升小学阶段学生的运算能力和逻辑思维能力，以此为数学的运算能力打下基础，帮助学生在以后的学习生活中实现可持续发展。基于此，文章简要就提升小学生数学运算能力的有效性策略进行分析研究，希望对有关教育工作者有所启发。关键词：小学数学;运算能力;有效性引言：数学是日常生活中必不可缺的一部分，运算能力可以解决生活中的实际问题。这一点毋庸置疑。对数学知识进行学习的根本目的，就是运用数学知识在现实生活中解决遇到的问题。这就意味着不论是
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 浅谈提高山区高中学生运算能力方法
凡摘要：数学运算能力是数学核心素养的重要组成部分，也是影响学生数学成绩的重要因素。学生的数学运算能力主要是指学生根据规律和公式正确计算和转化的能力，以及根据问题的已知条件制定合理、快捷、有效的解决方案的能力。山区的高中生大多对运算准备不足，因此，高中数学教师必须不断探索改革和引进转变传统教育模式的有效途径，在教学中培养数学运算能力，为提高他们的运算能力打下良好的基础。本论文对山区高中学生数学运算能力的发展策略进行了探讨和分析。关键词：山区高中、运算能力、提
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 利用分析推理思路提升数学运算能力
学习的始终，运算能力的高低直接影响着数学成绩的高低，然因部分师生对运算能力的认识不足，影响了学生运算能力的培养. 运算能力是学生综合素质的一种集中表现，对运算能力的追求不能仅停留于解决问题，还应关注方法和效率. 为提升运算能力，控制运算失误，应对运算的目标性、可行性、合理性、适配性进行分析，进而优化解题策略，提升解题效率.[关键词] 运算能力;分析;解题效率运算能力是学生必备的基本技能和基本数学素养. 随着课程的不断深入，运算的难度也在不断加深，然对于运算
数学教学通讯·高中版 2022年4期2022-06-09