综合实践活动课
- 初中德育综合实践活动课有效开发
要】综合实践活动课能够避免初中德育教学形式化，有助于学生在情感上接受和认可德育课程，在实践中获得丰富的经验与深刻学习感受。这就需要教师在基于综合实践活动的德育校本课程开发和活动实施的转型方面下功夫，促使立德树人的德育任务落地，突破初中德育的瓶颈。【关键词】初中德育；综合实践活动课；开发；实施初中德育综合实践活动是指联系学生生活与社会实际，体现对德育主题内容合作探索與知识应用的实践课。综合实践活动课的开展解决了初中德育过于理论化和学生被动学习等问题，利于学
文理导航 2024年1期2024-01-07
- 初中综合实践活动课的创新策略研究
加强对综合实践活动课开展的重视，借此发展学生的综合能力与素质水平，使其能够切实实现德智体美劳的全面发展。初中阶段是学生成长发展的关键期，为进一步提升该阶段学生的综合能力水平，教师需综合考虑多方面因素，结合当前课程教学中存在的问题，创新设计教学方案，促使学生逐步提升课程参与兴趣，在综合实践活动中获得有效发展。本文分别从综合实践活动课开展的意义、当前存在的问题以及创新实践策略等方面展开研究，以期提高现阶段初中综合实践活动课的有效性，使学生切实实现全面发展。关键
安徽教育科研 2023年14期2023-06-20
- 立德树人视域下高中英语综合实践活动课的开发研究
要：综合实践活动课程与学科教学的一体化，可将学科教学与生活实践、社会实践、科学实践相结合，从而促进学生综合能力的发展。在立德树人视域下，高中英语教师应在探究课程目标和内容的基础上，开发与之相适应的校本教材，从而使高中生在真实主题情境下，利用听、说、读、写、看的学习技能，选择恰当的策略与方法，在完成英语综合实践活动任务的过程中，培养英语学科核心素养。关键词：立德树人；高中英语；综合实践活动课中图分类号：G420
名师在线·下旬刊 2023年3期2023-06-05
- 综合实践活动课中学生自主探究性学习研究
要］综合实践活动课是一门旨在培养学生主观能动性、创新能力、合作能力等的学科。综合实践活动课立足“以学生为中心”原则，以“教育创新”为切入点，以学生的实际生活为课程方向，以激发学生自主探究意识和培养学生独立思考习惯为目标，为学生营造“会学习、会创造”的实践活动环境，以进一步拉近学生与课程之间的距离。文章针对如何在综合实践活动课中引导学生开展自主探究性学习提出建议，以提升该课程的教学效率。［关键词］综合实践活动课；自主探究性学习；建构主义［中图分类号］
中学教学参考·文综版 2023年1期2023-05-30
- 聚焦核心素养下的小学英语综合实践活动课实施
学英语综合实践活动课是践行2022年版英语新课标所倡导的英语学习活动观的有力抓手。教师可以通过科学合理的教学实践，凸显该课型自主性、实践性、开放性及整合性等特点，确保英语综合实践活动课成为学生综合运用各学科知识技能解决实际问题，提升语言能力、文化意识、思维品质、学习能力、创新能力和实践能力等核心素养的有效平台。关键词：核心素养；小学英语；综合实践活动课“践行学思结合、用创为本的英语学习活动观”是《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）
辽宁教育·管理版 2023年2期2023-03-02
- 小学综合实践活动课程中激励方法的应用探讨
：小学综合实践活动课程综合性强，包含众多内容，比如劳动技术、信息技术等，通过引导学生进行社会实践，使其在积极参与和探究中不断增强动手实践能力，并拓展思维和培养创新能力，促进形成良好道德情操，最终在实践活动中得到全面发展。本文以小学综合实践活动课为探讨对象，从这门课程现状出发，分析课程教学在发展中存在的问题，并就在这门课程中应用激励方法提供策略。关键词：小学;综合实践活动课;激励方法;应用策略;引言：激励教育是指教师在教学过程中时刻对学生的学习状态和学习成果
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 数学综合实践活动课在低年级的实践与探究
级数学综合实践活动课开展的策略。【关键词】小学数学 综合实践活动课 低年级 实践根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的要求，中小学教师需要着重培养学生的自主学习能力。小学生是形成学习习惯、提升学习能力的关键阶段。因此，小学教师要尤为关注学生学习习惯、学习能力的形成与发展。综合实践活动课是小学数学的重要组成部分，主要是为了让学生在实践活动中主动学习，进而掌握所学知识。因此，小学数学教师需要明确综合实践活动课的重要性，充分发挥它的作用，以此帮助学生
小学教学研究·教研版 2022年7期2022-06-30
- 初中综合实践活动课的有效开展策略
在初中综合实践活动课教学课堂，教师在进行实践教学过程，要根据学生学习情况，针对性地构建高效的综合实践活动方案，激发学生参与综合实践活动课的兴趣，促使学生能够在实践课堂中全面加强综合水平。通过具体分析，结合综合实践活动课教学内容，有效地总结了提高综合实践活动课教学水平的措施。关键词：初中;综合实践活动课;策略引言综合实践活动课的开展，利于提高学生综合素质。因此，作为初中教师，要重视结合综合实践活动教学实际，全面地进行教学优化，创新应用有效的教学方法，不断构建
快乐学习报·教师周刊 2022年27期2022-06-18
- 综合实践活动课教学的创新实践研究
目前，综合实践活动课作为一门重要的学科，对发展学生的能力有着非常重要的作用。初中是一个关键期，它是一个承上启下的阶段期，它可以为学生在实践中获取学习能力。综合实践活动课是一门考验学生实践性较强的课程，清晰的思维是实践学习中重要的内容。学生的综合能力直接影响着以后的实践能力。因此，教师应该注重培养学生综合实践活动的兴趣。教师的教育方法要不断地创新，教师在教育学生时不能按照旧的教育观念施教，要重视学生的独立自主学习能力，发展学生学习的能力。关键词：初中课程;综
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策
取代，综合实践活动课作为一种新型教学模式深受广大教师的推崇。但是在这一模式“落地”的过程中，存在着教学模式生搬硬套，教师教学水平及课程设置受限，学生欠缺认知能力、实践能力等问题，导致学生学习积极性下降、学习效率降低、课程进展速度缓慢，违背了综合实践活动课教育理念的初衷，为了更好实施这一教学模式，本文阐述了小学数学综合实践活动课的作用，分析了小学数学综合实践活动课教学中存在的问题，并提出了优化小学数学综合实践活动课的对策，对我国现代化教学方式具有现实意义[1
科学家 2022年3期2022-04-11
- 中小学综合实践活动课中劳动教育的实施探索
教育和综合实践活动课之间有一定的差异，也有一定的关联。文章阐述了中小学综合实践活动课和劳动教育的差异和关联以及实践教学方面涉及的问题，并找出了问题的原因，希望通过综合实践活动课有效实施劳动教育，采用新的评价方法，完善家庭、学校、社会合作模式。[关键词]劳动教育;综合实践活动课;实施探索[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）03-0019-032
中学教学参考·文综版 2022年1期2022-03-19
- 试论初中英语综合实践活动课的建构
中英语综合实践活动课程时要注意针对不同的情况完善教学内容，并在综合实践活动课中充分融合其他课程，发挥其最大的优势，以更好地改进英语教学的方式方法，促进学生主动学习，充分理解与掌握英语知识，提高教学的有效性与学生的文化素养。本文主要从初中英语综合实践活动课程的概述及建构措施这两个方面论述如何结合实际生活制定活动主题，进行初中英语综合实践活动课的有效建构。关键词：初中英语;综合实践活动课;建构措施中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2022年5期2022-02-12
- 陶行知教育思想下的“足球与英语”综合实践活动课
要] 综合实践活动课体现的是行知统一、教学做合一的理念，体现出实践性与真实性、融合性与统一性、平等性与民主性的特点。根据综合实践活动课实践性、合作性、融合性、创新性的特点，笔者开设了“足球与英语”综合实践活动课，在陶行知教育思想的指导下，呈现“五个一”课程内容，即一次演讲、一个故事、一部短剧、一段视频、一封信件的综合实践活动，展示综合实践活动的课程活动方案。[关键词] 生活即教育;教学做合一;综合实践活动课;ARCS学习理论一、初中英语综合实践活动课的内涵
中小学班主任 2022年2期2022-01-27
- 小学综合实践活动中渗透德育的研究
小学;综合实践活动课;德育渗透1小学综合实践活动课德育优势综合实践活动课题材广泛，可以有效完备德育内容。在小学综合实践课中，教师可以选取各种资源来进行教学，在实践进程中，学生可以有效实现自我管理控制，提升个人素养，还可以培育学生的德育思维。小学综合实践活动形式多样，可以有效激发学生的参与热情，综合实践活动课还可以促使学生在活动中自由发挥，提升学生的实践能力与综合能力。2小学综合实践活动中的德育渗透策略2.1培养学生良好的思想道德品质德育是小学教育中重要的教
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 综合实践活动课与小学语文学科整合的尝试与探索
要：综合实践活动课是教育教学改革的成果之一，能够促进教师教学方式以及学生学习态度的转变，提升语文教学魅力，提高学生的语文综合能力。从目前来看，综合实践活动课作为一项新型课程形式，仍处于探索阶段，需要同小学语文学科教学进一步融合。本文立足综合实践活动课的特色以及小学语文学科教育目标，探讨二者有机整合的途径，以期加快小学语文教学创新，培养学生的创新意识及能力。关键词：小学 语文教学 综合实践活动课DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2
中华活页文选·教师版 2021年16期2021-11-25
- 浅谈开展小学综合实践活动与教师的有效指导
键词：综合实践活动课;小学;指导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-180引言“科学综合实践活动”是一门实践性、开放性、生成性很强的课程，要求学生以已有的科学知识、经验为基础，发现和利用现有科学资源，创造科学实践活动条件，亲身体验探究过程，独自或合作完成的科学综合实践活动，从“学科学”到“用科学”，促进学生科学知识到科学经验的升华，使学生的科学素养得到提升。要切实实现综合实践活动的课程价值，需要增强教师指导的有效性。1开放教学
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 小学综合实践活动课存在的问题及解决办法
：小学综合实践活动课是小学生比较受欢迎的课程，该课程将理论与实践结合起来，更加符合素质教育的目标与要求，有利于学生活学活用所学知识，继而提高自身的动手能力与实践能力。近年来，各个学校非常关注小学综合实践课的教育，并且开设了相关的课程，但是在实际的开展过程中仍然存在一定的问题，本文结合小学综合实践课存在的问题进行研究和分析，并探究解决问题的方法。关键词：小学;综合实践活动课;问题;办法前言随着素质教育的发展，教育越来越注重提高学生的综合能力，而社会也对综合性
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 信息技术环境下小学综合实践活动课教学设计
，小学综合实践活动课成为广大教育工作者共同关注的一项教育课程，并且越来越重视。小学生由于年龄比较小，动手实践能力相对较差，因此，注重培养小学生动手操作能力的综合实践活动课就显得尤为重要了。本文针对在信息技术环境下小学综合实践活动课的教学设计进行了浅显的分析和探究，以供参考。◆关键词：信息技术;小学教育;综合实践活动课;教学设计在新课标改革的全面深化发展中，小学教育教学更加注重培养小学生的综合素质和各种实践应用能力，使得小学生能够尽早实现全面发展。小学教师在
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- STEAM教育下小学数学综合实践课的实践研究
育; 综合实践活动课;STEAM是一种跨学科的教育思想理念，可以让学生在多学科的交叉运用过程中解决实际问题的一个教育过程。在小学数学的综合实践课的教学过程中融入STEAM教育理念，可以激发学生的兴趣，培养学生的学科素养，从而将小学数学的综合运营能力进行提升。一、将其他专业融入小学数学教学STEAM教育理念就是需要讲多学科的知识进行综合应用，因此在小学数学的综合实践课程中要有效的融入其他专业的知识理论以及能力。比如利用工程学习理论来解决数学问题，在小学数学讲
下一代 2021年5期2021-09-30
- 综合实践活动课融入相关学科知识刍探
重要。综合实践活动课是我国新一轮基础教育课程改革后的一门必修课，旨在培养学生的创新精神和实践能力。在开展综合实践活动中，教师要在备课上多下功夫，努力挖掘实践活动与学科知识的内在联系，让学生对实践活动更乐于参与、更便于掌握，从而降低知识的难度，增强学生学习的兴趣和信心。关键词：综合实践活动课;实践教学;学科知识;能力培养中图分类号：G633.98 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）28-0126-02近几年，各地学校开展课后服务工作，学校
成才之路 2021年28期2021-09-22
- 小学综合实践活动课生活化教学策略探究
，小学综合实践活动课，近年来逐步得到师生以及家长的认同。生活化教学能够激发学生的好奇心与求知欲，提升教学质量与学习效果。因此，在小学综合实践活动课中，教师要根据教学的具体情况，将生活化教学与活动内容进行有效结合，以取得更好的教学效果。【关键词】综合实践活动课;生活化教学;综合素质中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23-0136-03【Abstract】Under the background
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 小学综合实践课程教学创新
摘要：综合实践活动课程是基于学生经验的课程，与学生生活和社会现实息息相关，反映了知识的综合运用。显而易见，活动性是它的特征之一，要想活动成为教育的载体，就要开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动，努力让学生更好的进行综合实践课程过程。综合实践课堂离不开教师的精心准备和有效指导，教师如何在综合实践活动课中“闹中取静”，让学生的快乐不止步于浅层的活动，而直达思维深层，这是我们一线教师需要思考并解决的命题。关键词：小学;综合实践活动课;教学创新随着素质教育的全面普
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 谈综合实践活动课中如何培养小学生的劳动意识
，通过综合实践活动课中劳动教育帮助小学生全面发展，提高小学生独立的能力。 面对当前经济的快速发展，社会物质生活的提高，小学生多数几乎很少劳动，所以在综合实践活动课中开展小学生的劳动教育必要性也越来越大。劳动教育也是培养小学生全面发展的基础素质之一，这能够让小学生形成积极向上的性格，提高小学生面对困难的抗压能力。通过综合实践活动课把劳动教育放在生活当中，也使小学生的生活更加美好，为小学生的童年留下美好回忆。因此为小学生未来人生发展做考虑，劳动教育成为必不可少
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 小学综合实践活动课存在的问题及解决方法
下小学综合实践活动课组织情况来看，仍存在传统的应试教学观、活动主题设定缺乏针对性、学生获得实践的时间不够充足等，这些都影响到了小学综合实践活动课教学的效果，因而提出针对性的解决对策是文章将要研究的内容与方向。关键词：小学;综合实践活动课;问题;解决前言小学阶段是学生德智体美发展的重要时期，且引导学生参与适当的实践活动，对激发他们的大脑思维、提升他们的实践操作能力都起到积极的影响作用。其中，小学综合实践活动课是实现对学生德智体美有效培养的一个课程教学环节，那
江苏广播电视报·新教育 2021年3期2021-09-10
- 在综合实践活动课中提升学生动手能力的研究
能力。综合实践活动课是当前基础教育课程体系方面的重大突破，能使学生将所学知识灵活运用于实践。本文对综合实践活动课教学策略展开研究，以供相关工作者参考。关键词：综合实践活动课;初中生;策略随着社会的发展进步和教育水平的提高，对于人才资源的质量要求也越来越高，以往的技能单一型人才培养模式已经成为落后的培养观念。各个行业都亟需大批量综合性人才，实践技能与理论技能在企业招聘过程中都是被重点评估的水平因素。因此，采取科学的措施提升学生的动手实践能力，对于学生日后的个
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 核心素养指导下的小学综合实践活动课开展研究
素养对综合实践活动课程的要求和意义，所以依然沿袭传统的教学模式展开教学工作，基于此本研究结合当前小学综合实践活动课中存在的问题，以核心素养教学理念为主导，探索小学综合实践活动课的教学新路径。【关键词】小学;综合实践活动课;核心素养小学教育是培养学生学习习惯、态度、思维能力和动手能力等方面学习素养的过程，因为小学生处于身心发育的重要阶段，他们的可塑性非常强，很容易受到外界环境的干扰，所以学生的思想和行为应该要朝着好的一方面发展。语数英等专业性学科教学，只能够
文理导航 2021年23期2021-08-27
- 让学习付诸活动
对数学综合实践活动课的探究不断加深。该门课程属于实践性强的课程，是新教改背景下相关人员探索的新的学习领域。在小学阶段的课堂教学中，教师要重视数学综合实践活动课的实施，遵循“生本”理念，不断地对活动空间与教学内容进行拓展，实现知识的静态传授向动态获取转变，引导学生在实践活动中探索数学知识，实现学生实践能力提升。关键词：小学数学;综合实践活动课;实施策略中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）27-0024-02在小学
求知导刊 2021年27期2021-08-27
- 初中综合实践活动课中培养学生创新能力的意义
能力。综合实践活动课是当前基础教育课程体系方面的重大突破，能使学生将所学知识灵活运用于实践。本文对综合实践活动课教学策略展开研究，以供相关工作者参考。关键词：综合实践活动课;初中生;创新能力中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）10-0020-02引 言在当前初中教育中，学校应高度重视综合实践活动课教学工作。综合实践活动课是一门实践性较强
求知导刊 2021年10期2021-08-26
- 探析小学综合实践活动课程的开展现状及对策
，小学综合实践活动课程积极开展过程中存在的一些问题和现象也逐渐出现并需要解决，结合综合实践活动课程的主要特点以及具体开展现状，笔者将在下文谈谈自己的看法，以期为相关教育工作者提供可借鉴的经验。【关键词】小学;综合实践活动课;问题;解决中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）19-0137-02Analyze the Development Current Situation and Counte
家长 2021年7期2021-08-16
- 依托乡土资源开发综合实践活动课课型思考分析
其中，综合实践活动课程是自小学阶段起开展的重要课程，其课程课型及授课模式需要教育工作者做深入探究与讨论。本文结合当今依托乡土资源开发综合实践活动课的开展现状，对依托乡土资源开发综合实践课课型进行综合分析与探讨，旨在丰富小学综合实践活动课程内容，提升小学生的探究能力及分析能力。◆关键词：乡土资源开发;综合实践活动课;素质教育;生态旅游资源我国幅员辽阔，不同的地区有着自己独有的生态旅游乡土资源，这是国家的财富也是我们每一个中国人的财富。作为教育工作者，以乡土资
速读·中旬 2021年9期2021-08-05
- 综合实践活动课程设计、实施与管理中的几个问题探讨
规定将综合实践活动课程作为必修课程。现阶段，综合实践活动课程已得到全面的实施，鉴于课程本身的特点，会面临很多问题及考验。为了对综合实践活动课程有进一步了解，本文从它的设计、实施与管理等方面进行探讨。◆关键词：综合实践活动课;设计与实施;管理目前，我国的教育学者正在对综合实践活动课程进行研究，执教学者们也渐渐对这门课程有了新的认识和认同，并在一步步加深对综合实践活动课程的了解。但无论综合实践活动课有怎么样优势，也要根据学校最终上课的情况而定。本研究主要通过对
速读·下旬 2021年1期2021-07-28
- 初中语文综合实践活动课的探索和研究
语文;综合实践活动课;探索一、语文综合实践活动落实的重要意义语文综合实践活动是指引学生从课堂学习走向生活实践的重要一步，在综合实践课落实的过程中，学生不仅需要运用所学知识完成相应的项目任务，还需要有效地沟通、对话、合作、实践。同时，对于很多问题学生需要展开丰富的探究。在这一系列活动落实的过程中，学生亲历了学习探索的生动过程，可以更好地成为自己学习的主人，同时在实践活动中能进一步提升学生语文学习兴趣，丰富学生生活认知，提升学生审美意识，升华学生思想道德，使学
新课程·上旬 2021年39期2021-07-27
- 小学数学综合实践活动课教学策略探究
学数学综合实践活动课程是当今新课程改革的重要内容。对于如何上好小学数学综合实践活动课程，笔者结合相关的教学理念和教学工作中的实践，谈谈自身在小学数学综合实践活动课的一些做法，主要从四个方面入手：融入生活素材，体验数学知识与生活的联系;增强课堂的趣味性;注重学生的合作;运用现代信息技术丰富课堂教学内容。关键词：小学数学;综合实践活动课;教学策略《数学课程标准》指出：通过义务教育阶段的数学学习，让学生体会数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维
教学研究与管理 2021年6期2021-07-16
- 小学综合实践活动课的教学组织策略
：小学综合实践活动课程对于学生今后的学习和生活有着直接影响，可以有效帮助学生全面发展，综合进步，作为一门小学教育当中入门性课程之一，直接关系到小学生的学习和成长，属于最基础的课程之一。因此，本文通过对小学生综合实践活动课的具体实施情况进行分析和研究，对其中的体验学习进行科学合理分析，提出了一些可行的建议，希望可以促进小学综合实践课的具体开展，为教育事业提供一些可行性的帮助。关键词：小学;综合实践活动课;体验学习;实施【中图分类号】G622.0 【文献
当代家庭教育 2021年4期2021-06-30
- 初中综合实践活动课教师指导存在的问题及对策浅议
。设置综合实践活动课的目的，就是让学生在学习之余，更多地了解社会、认识社会，不与社会脱节。尽管学校和老师做了很多尝试，但是在开展综合实践活动课的时候，还是出现了这样或是那样的问题。在没有统一指导方案的情況下，需要根据各个学校的实际情况进一步完善实践活动课。关键词：综合实践活动课;存在的问题;解决办法一、 引言针对部分学生在学习的过程中，过于单一地学习课本上的科学知识，而对社会上的其他知识极为匮乏的现象，综合实践活动课被列入了初中教学。这一课程，通过有意思的
考试周刊 2021年40期2021-06-30
- 小学综合实践活动课中的体验学习
，通过综合实践活动课来提高学生的综合素质，为国家培养人才。【关键词】小学;综合实践活动课;学习小学阶段时学生智力启蒙的重要阶段，这个阶段的教育能够为有效树立学生的学习思维和个人品格打下坚实的基础，因此，小学阶段的教学就很重要。而在当前的小学教育中，大多数教师缺乏对于实践活动课的重视，也就在一定程度上影响了学生的全面发展。由此可见，小学综合实践活动课的展开十分有意义。1 小学综合实践活动课的重要性1.1 有利于学生之间的交流传统的教学主要依靠于教师的单方面授
教育周报·教育论坛 2021年49期2021-06-29
- 探究小学综合实践活动课如何培养学生的学习兴趣
导下，综合实践活动课在如今的小学教学过程中占据重要地位，是教学老师首要研究的教学内容;在对学生的探究能力进行培养的过程中，综合实践课程在发展学生兴趣的方面需要进行课程开发。关键词：小学;综合实践活动课;学习兴趣前言：学生的学习能动性的提高，是教学活动顺利开展的重要原因。现今阶段的小学实践活动课程的开展，是小学部分对于教学的创新，是对于学生学习能力激发的方法性进步。综合活动课程的开发，帮助学生以自身经历为基础进行知识性的学习，更好的深入到知识的实践当中，从根
学习与科普 2021年3期2021-06-09
- 少先队活动课与综合实践活动课的整合研究
导。而综合实践活动课是联系学生生活和直接经验，体现对知识综合应用的实践性课程。将两者整合可以帮助学生在活动中全面提升综合素养，为此要探究有效的整合策略，并有效落实。【关键词】少先队活动课;综合实践活动课;整合中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）10-0120-02A Study on the Integration of Young Pioneers Activity Course and Co
天津教育·上 2021年4期2021-05-14
- 在初中综合实践活动课中提升学生的动手能力
要]综合实践活动课是新课程体系中的一门必修课，课程侧重于培养学生的动手实践能力。长期以来，受传统教育模式的影响，大部分学校都只注重学生的文化课教学，较少重视学生实践能力的培养，而综合实践活动课程的开展可以有效弥补以上缺陷。本文就初中综合实践活动课中提升学生动手实践能力的方法进行简要分析。[关键词]实践性;综合实践活动课;动手实践能力随着社会的发展进步和教育水平的提高，对于人才资源的质量要求也越来越高，以往的技能单一型人才培养模式已经落后，各个行业都亟需大
黑河教育 2021年3期2021-05-12
- 让数学充分“打开”
数学;综合实践活动课;教学研究教师在小学数学教学课堂中，为了促进学生小学数学综合实践课的学习价值，要根据学生当前的理解能力和认知能力，全面的整合课堂教学资源，并且以学生学习课堂的构建为重要起点，实现数学知识之间的相互串联，促进学生将所学知识应用于生活中，凸显小学数学在日常生活中的应用价值，彰显小学数学的教学魅力。一、传统小学数学综合实践活动课教学中存在的问题在教学大纲中要求教师在班级教学中要适当地开展小学数学综合实践课，但是从实际教学效果来看，和预期目标存
三悦文摘·教育学刊 2021年52期2021-04-27
- 小学数学综合实践活动课问题与对策分析
学中，综合实践活动课是一项重要内容，是开发学生数学学习潜能，促进学生思维能力发展，培养学生个性化思维体系，提升学生数学综合素养的有效途径。关键词：小学数学;综合实践活动课;问题;对策数学综合实践活动课，是针对我国小学阶段数学学习，设计的一种集数学知识学习、探索、实践于一体的新型教学模式。这种教学模式的主要特点，是通过引导、启发，让学生自主思考解决数学问题的方法，亲自动手对各种解决问题的思路进行实践验证。其目的，是培养学生的逻辑思维能力、数学解题能力，激发学
江苏广播电视报·新教育 2021年46期2021-04-21
- 综合实践活动课程实施对初中生学习方法和学习成绩的影响研究
摘要：综合实践活动课是一种注重结合生活实际的活动课程。这门学科在初中的课堂上与其他学科在本质上有很大的不同，这是一门在新课改下形成的学科。它在某种形式上需要结合学生的生活经验去学习这门课程。综合实践活动课它不以具体知识点存在。故而，在这种情况下实施综合实践活动课还存在着一些有待解决的问题。本文通过对综合实践活动课的实施对初中生学学习方法和学习成绩的影响进行研究。关键词：综合实践活动课;课程实施;学习方式目前，我國新课改的目标就是改变学习现状，抛开陈旧的学习
锦绣·上旬刊 2021年10期2021-03-15
- 综合实践活动课主题设计实施的策略
在设计综合实践活动课程时，要遵循着眼生活、关注自主、立足校本、体现整合等原则，要突出综合性教学内容、设定开放性目标、选择自主性活动方式、设计实践性活动过程，让师生共同参与课程的开发，提高教学质量。关键词：综合实践活动课 主题设计 策略综合实践活动课程是一门以主题为线索对教学内容进行探究与实践活动的学科，教学内容受主题的规定，因此，此学科教学活动的核心问题之一是主题设计。一、综合实践活动课主题设计的内容和原则综合实践活动有四个指导领域，分别为“研究性学习”“
安徽教育科研 2021年2期2021-02-21
- 初中语文教学融入综合实践活动课的意义和策略
要：综合实践活动课是结合学生的实际需要，发现生活中的问题，对学生实施的实践课程。结合学生在初中阶段学习的语文教学内容对学生实施综合实践课程，可以让学生语文学科的学习与实践内容相结合，帮助学生更好地理解语文知识，让学生在实践中完成对知识的学习。因此，教师应该重视两者的融合，让学生实现综合性的学习，促进学生综合能力的提升。关键词：综合实践活动课;初中语文;融合策略一、初中语文教学融入综合实践活动课的意义1. 促进学生形成语文学习能力将综合实践活动课融入语文教
基础教育论坛·上旬 2021年12期2021-01-12
- 小学综合实践活动课中的德育渗透分析
，从而综合实践活动课作为一门新课程，一切实践皆生活，一日生活皆课程。综合实践活动课是小学阶段的重要课程之一，综合实践活动课可以培养小学生的动手操作能力，提高学生的实践能力，同时培养学生独立自主的情感意识，为学生的成长有这积极乐观的引导。小学生活也是影响学生好习惯养成关键阶段，所以现在对小学的德育工作尤为重视。我国教育部门要要求老师在教学目标中体现出情感态度价值观，在教学中达到目标渗透德育教育，德育教育潜移默化地熏陶学生们，这提升他们的道德素养。以下是对小学
江苏广播电视报·新教育 2021年33期2021-01-02
- 有效开展综合实践活动课的策略
有效的综合实践活动课形式，并提出相应对策解决课程中现存的问题。关键词：有效开展;综合实践活动课;策略一、引言随着我国经济的发展，社会对人才需求越来越高，学校教育也在不断完善。因此开展“综合实践活动”是适应时代要求、满足学生需要和促进素质教育的重要途径。因此学校必须要积极开展综合实践活动课，来实现学生对理论知识的有效掌握和运用，同时也为教师提供更多更好地课堂情境设计空间。给他们进行创造性思维训练，使他们在实际操作過程中获得丰富经验从而达到提升教学效果目的。在
快乐学习报·教师周刊 2021年36期2021-01-02
- 小学综合实践活动课中的育人渗透浅析
习中，综合实践活动课的意义非凡。开展综合实践活动课程，教育性极强，可以卓有成效地培养小学生的实践能力和操作能力，从而提升其综合素质。综合实践活动课，还能够和小学德育教学有机融入在一起，对学生进行有效的道德教育。为此，本文分析了如何在小学综合实践活动课中渗透育人教育。关键词：小学;综合实践活动课;育人渗透引言：小学阶段的学生，正处于模仿的主要时期，为此小学教师应该紧紧抓住这一特点，对学生展开道德教育，从而帮助其塑造正确的价值观、人生观和学习观。传统的说教式教
锦绣·中旬刊 2020年12期2020-12-23
- 基于互联网+教育的综合实践活动课程背景和理论依据研究
，促进综合实践活动课程建设，打造学生线上与线下学习的新生态，注重发展学生的自主创新精神、实践能力和社会责任感。关键词 互联网+教育;综合实践活动课;核心素养;实践教育基地;网络课程;素质教育中图分类号：G434 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）07-0007-031 综合实践活动课现状调查自从被作为国家经济社会发展的一项重要战略提出来，“互联网+”便迅速走红网络，成为时下的网络热词。“互联网+”具有跨界融合、创新驱动、重塑结构、
中国教育技术装备 2020年7期2020-11-30
- 浅谈如何提高小学综合实践活动课程的德育实效性
是小学综合实践活动课程的典型特征，有效的综合实践活动课，对促进学生德、智、体、美、劳全面发展具有重要意义，且满足当下素质教育的基本要求。在小学综合实践活动课教学中，德育是一项非常重要的教学内容，高效开展德育教学对提升综合实践活动课教学质量和效率意义重大。因此，提高小学综合实践活动课程的德育实效性至关重要，教师必须加大研究深度和力度，从各个方面有效渗透德育教学，并创新和改革德育教学方式，充分发挥综合实践活动课程的作用和价值，从而提高小学综合实践活动课程的德育
求知导刊 2020年44期2020-11-24
- 基于信息技术的高中综合实践活动课的实施探究
的高中综合实践活动课的实施能够促进学生对信息技术知识的理解和掌握，提升实践应用能力，促进学生的主动学习意识，积极发现、探索和解决问题，掌握信息技术实践应用的基本方法和技巧，实现综合发展，全面提高。基于信息技术的高中综合实践活动课的实施展开讨论，提出有效开展高中实践活动课的策略，以供从教人员参考。关键词：基于信息技术;高中教学;综合实践活动课随着社会的进步，网络信息化越来越普及，基础教育改革推动了基于信息技术的高中综合实践活动课的发展。在教学当中，如何有效地
新课程·上旬 2020年15期2020-11-16
- 探讨小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策
学中，综合实践活动课教学在数学教学的占比较大，而教师不太注重增强学生的实践运用能力，从而会影响学生的数学核心素质。本文就对如何加强综合实践活动课的教学，创新小学数学综合教学，进而提升学生的综合实践运用能力做出探讨。【关键词】小学数学;综合实践活动课;实践能力中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）29-0131-02【Abstract】In elementary school mathema
家长·中 2020年10期2020-11-09
- 少先队活动课与综合实践活动课的整合
革后，综合实践活动课变成了一门核心课程，少先队活动课面临重大的机遇和挑战。由于整个少年儿童教育是一个系统的有机整体，两者的教育对象存在重合。在此背景下，综合实践活动课为少先队活动课提供了新的契机和平台，将少先队活动课程有机融入综合实践这一新课程活动中，将会赋予少先队活动课新的生命和活力。学校根据自身的特点以及教育目标，有目的、有计划、系统地将综合实践活动课与少先队活动课相融合，拓宽少先队活动课的渠道，使学生在体验教育中得到更好的成长，在整合中实现教育效果最
教学与管理(小学版) 2020年2期2020-10-30
- 小学综合实践活动课教学策略分析
用，让综合实践活动课堂成为学生提高知识和能力的有效平台。因此，在小学综合实践活动课堂中实现教学创新与实践成为了当下值得研究的一个重点。关键词：综合实践活动课;教学策略;义务教育中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0291-011.小学综合实践活动课程的相关概念综合实践活动课程通常是指在教师组织和引导下，由学生自主进行动手实践探究的综合性学习活动课程。课程内容主要基于学生的实际生活经验与知识积累，
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 初中信息技术综合实践活动课的建构与实施
要：综合实践活动课是开展素质教育的有效途径。如果初中信息技术教师可以结合教学具体要求，展开初中信息技术综合实践教学，对学生素质的培养有重要的意义。基于此，本文结合初中信息技术综合实践活动分析，从基础性课程指导、拓展性课程延伸、选择性课程提升多个角度分析，探索初中信息技术综合实践活动课构建与实施策略，以供参考。关键词：初中;信息技术;综合实践活动课;构建实施随着社会的发展，信息技术的作用越发凸显，社会对个体信息素养以及综合素养的要求也得到了显著提升。作为初
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 试论信息技术与综合实践活动课深度融合的内涵与策略
技术与综合实践活动课程深度融合的过程中，体现出了课程是基于学生的生活世界组成的，学生作为学习的主体，通过学习更好地培养良好的行为习惯和品质，综合实践课程作为一门综合学科，将信息技术融合其中进行教学，能够有效提高学生的学习兴趣，培养学生的各项能力，从而促进学生的全面发展。【关键词】 信息技术 综合实践活动课 融合 内涵 策略【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020
中学课程辅导·教育科研 2020年17期2020-10-21
- 浅议如何在综合实践活动课中对学生渗透德育教育
教学中综合实践活动课程的教育地位，也得到了明显的提升，借助综合实践活动课程，开展小学生的德育教育工作，是提高小学生德育水平的重要途径。所以教师更应该积极借助综合实践活动课程，不断地提升小学生的德育素养，促进小学生的全方位发展，本篇文章主要分析，如何在综合实践活动课中对小学生渗透德育教育[1]。关键词：小学;综合实践活动课;德育教育中图分类号：G621 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）26-0024-01引言近年来在教学
读与写·中旬刊 2020年9期2020-10-09
- 探讨小学数学综合实践活动课教学中的问题与对策
学数学综合实践活动课教学直观体验性与科学实效性的重要措施，也会对小学生数学核心素养及综合实践能力等产生重要影响。本文简要分析小学数学综合实践活动课教学模式的不足之处，提出一些具体可行的新措施来提高其教学质量。关键词：小学数学;综合实践活动课;问题;对策综合实践活动是对传统小学数学讲解背诵式教学模式的创新发展，是培养小学生思维品质与自主探究思考能力的主要手段，引导小学生在实践运用数学知识的过程中来完善数学知识框架与培养数学精神，但是受综合实践活动定位模糊、活
速读·下旬 2020年1期2020-10-09
- 有效提升中职语文综合实践活动课教法之刍议
教法;综合实践活动课语文教学的目的不仅仅是教会学生运用语言的能力，更重要的是全面培养学生将语言同生活结合在一起的综合实践能力。中职学校由于其教学特点往往更注重对学生技术能力的培养而忽略语文教育，导致课堂气氛不够活跃，综合实践活动课成效不够显著，难以实现培养学生综合运用语言的能力。因此，如何有效开展综合实践活动课显得尤为重要。一、教师应与时俱进，终身学习宋代朱熹曾经说过：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”这句话表面上是在说方塘的水之所以清澈，是因为有不断输
中学生学习报 2020年48期2020-09-10
- 浅谈初中综合实践活动课程的有效开展
摘要：综合实践活动课程的目标是锻炼学生实践操作能力，提升学生综合素养，但受到学科课程思维限制，综合实践课程形式化严重，学生动手实践能力也得不到发展和提高。对此，在新课改背景下，老师的教学理念和教学策略要不断创新完善，制定科学的实践活动课程教学策略，明确实践活动课程目标，引导学生按照课程具体要求进行动手操作实践活动，锻炼学生的实践能力和应用能力。关键词：初中 综合实践活动课 有效开展与其他学科课程不同，综合实践活动课是以学生动手实践为主。因此，只有有了完善的
教学管理与教育研究 2020年6期2020-09-10
- 小学综合实践活动课生活化教学模式探究
要：综合实践活动课程是小学阶段的必修课程，它不同与其他必修课，在学习过程中，会直接与学生生活产生密切联系，体现综合实践性。基于此特点，教授课程时，教师应该重视其生活性本质，采用适当的教学方法在教学内容中贯彻日常生活和社会生活主题，联系学生实际，挖掘丰富多彩的生活化教学模式，引领学生的个性化发展。本文中将重点讨论小学综合实践活动课中生活化教学模式的具体策略。关键词：小学;综合实践活动课;生活化教学模式;教学策略随着新课程改革的逐渐深入，素质教育成为教育发展
学习周报·教与学 2020年31期2020-09-02