课堂构建
- 浅谈体验式初中音乐课堂的构建策略
体验式教学；课堂构建音乐是人们抒发情感的工具，它既是一门感性的艺术，又是一门实践的艺术，更是一门听觉的艺术。在音乐教学中，学生要体会其中包含的感情。与小学音乐的启蒙式教学不同，初中音乐教学注重提高学生对音乐的认识，并在音乐活动中培养学生的音乐审美意识。因此，在中学音乐教育中，教师进行优化调整，建立体验性的音乐课堂，从而达到培养学生音乐核心素养的目的。1 体验式教学内涵与功能体验式教学是指根据学生的认知特点和规律， 通过创造实际的或者重复经历的情境和机会
启迪与智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 小学数学自主学习课堂的构建
；自主学习；课堂构建中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）19/22-0036-03自主学习就是在教师的引导下，通过对教师及各类教育资源的有效运用，使学生能够自主地获得知识，自主地生成自己的技能，自主地进行创造性的发展。在新一轮的课改中，“自主学习”是一项非常重要的概念，它将学生从传统的被动接受者转变为学习过程中的积极参与者、引导者和促进者，是实现新课程目标所提倡的自主、合作、探究教学模式的基本途径和重要
教育实践与研究·小学课程版 2023年8期2023-08-31
- 《审计学》双思课堂教育融合发展创新研究
审计思维 课堂构建中图分类号：F239;G641文獻标识码：A文章编号：1004-4914（2023）08-097-02一、成果主要解决的教学问题1.如何打破课堂沉默与机械式学习。审计学课程专业性强，传统授课方式下，教师在有限的教学时间内按照教学计划快速灌输审计知识点，学生学习兴趣低、接受度差，在课堂上学生缺乏与老师互动的积极性。另外，以往单一的期末考试考核评价方式，使学生对于课程的学习只是为了通过期末考试，导致出现课上不能完全理解透彻，课后疏于复习巩固
经济师 2023年8期2023-08-29
- 话题引领下的英语课堂构建初探
教学；话题；课堂构建［中图分类号］ G623.31［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）15-0062-03在新课程改革背景下，传统课堂中一味讲练的学习形式已经无法适应现代教育的需要。革新教学形式，在紧跟时代发展的教学思维的指引下开展教学活动，已经成为课堂教学的必然选择。《义务教育英语课程标准（2022年版）》对英语课程理念作出具体论述，要求以主题为引领，选择和组织课程内容：“内容的组织以主题为引领，以不同类型的语篇为依托，融入语言
小学教学参考(综合) 2023年5期2023-08-23
- 高中地理生活化课堂构建策略分析
理；生活化；课堂构建教育和生活是一对总是同时出现的话题。教学是实施教育的途径。生活化教学可以将抽象知识与学生的直接经验相结合，找到现实生活与晦涩知识之间的连接点。为了提高教育质量，生活化教学不可避免地成为教学改革的关键。地理作为一门与生活息息相关的学科，英国、美国和中国都非常重视以生活为导向的地理教学，倡导学生在生活中感受地理独特的社会价值。在普通高中地理课程标准中，中学质量和学科核心素养划分的最高级别要求学生能够分析和解决现实生活中的地理问题。因此，地理
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 小学数学“说理”课堂构建的有效策略探析
说理”教育;课堂构建一、小学数学教学中存在的问题（一）教师授课不重视引导新课改教学时期，教师不论在教学模式还是教学思维上，都要进行有效的改革和创新，基于数学知识的不同特点去结合不同的生活方式进行讲解，这样才能改变学生的学习思路和课堂主动性。数学教师在讲解内容时，受传统教学理念的影响，多以讲解为主，并没有重视循序渐进地引导学生进行分析。久而久之，学生在数学课堂上自主思维逐渐被消磨，取而代之的是被动学习的心态，这样并不利于学生自身能力的发展，同时也会影响“说理
课堂内外·教师版 2023年5期2023-07-18
- 初中英语“教学做合一”课堂的构建
教学做合一；课堂构建英语作为初中教育阶段的基础学科之一，在培养学生语言能力和文化意识等素养方面有着非常重要的作用和价值。而作为现代化的教学理念之一，初中英语教师在“教学做合一”思想下构建的教学课堂，不仅打破了传统课堂教学模式的限制，实现了由教书向育人的转变，还充分调动了学生的学习积极性和主动性，在强化课堂教学效果的同时，促进了学生英语素养的全面发展。 一、初中英语“教学做合一”课堂的构建意义“教学做合一”是陶行知先生教育理念的核心内容，虽然最早只是应用于
科学导报 2023年43期2023-07-14
- “双减”政策背景下初中地理课堂构建策略探究
景下初中地理课堂构建策略进行探究，通过分析初中地理教学中存在的问题，了解在教学中落实“双减”政策的重要性，从而探索出初中地理课堂构建策略。【关键词】“双减”政策；初中地理；课堂构建“双减”政策的落地实施需要家长和老师的全力配合，“双减”的关键是“减负不减质”，以素质教育为基础，坚持将学生当做学习的主体，合理设计课堂教学活动，让学生真正从教育中学到知识，从而减轻学生的课后作业压力，促进学生身心健康发展，实现德智体美劳全面发展的高素质人才。因此，在初中地理课堂
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 教学评一体化背景下的小学高年级道德与法治课堂构建
治；高年级；课堂构建作者简介：许小宇（1992—），女，江苏省常州市新北区奔牛实验小学。在以往的小学道德与法治教学中，一些教师过于注重课堂上的知识教学，忽视学生的学习过程和课堂评价环节，导致课堂相对枯燥、乏味，不符合小学生的学习特点。小学道德与法治教师需要改变这样的教学模式，根据学生的学习特点和学习兴趣探索有效的教学方法。构建教学评一体化课堂可以让小学道德与法治教学更加有效，但要构建教学评一体化的道德与法治课堂，教师需要深入理解教学评一体化的内涵，并在教学
教育界·A 2023年14期2023-06-21
- 浅析初中物理高效课堂的构建策略
；高效课堂；课堂构建物理是初中阶段的重点学科，它能引导学生探索大自然的奥秘，了解物质的规律和特点，从而形成科学的态度，掌握科学的探究技能，实现科学创新力的发展.随着课程改革的不斷推进，物理教学更加重视学生科学素养的全面提升.而课堂作为学生成长的主阵地，其有效性对课程实施的效果和学生能力的高低有着极大的影响，由此，探索物理高效课堂的构建就成为教学的重要目标.教师应当着重分析高效课堂的价值，探索有效的手段以推动课堂的效率和效果，从而实现学生综合能力的发展.1
数理天地(初中版) 2023年6期2023-06-14
- 基于体验式教学的初中生物课堂构建策略
；初中生物；课堂构建作者简介：胡婷婷（1989—），女，江苏省高邮市城北中学。学生有良好的综合素养和学习能力是保障学科教育的基础。结合初中生的成长特点来看，他们在步入初中前大多未经过系统的生物学习，所以在面对复杂的知识概念时，常出现知识混淆或是理解不当等问题。而体验式教学既能转变学生消极的学习态度，又能在激发学生学习热情的同时，使学生感受到生物课程的魅力。因此，初中生物教师有必要借助体验式教学，增强学生课堂参与度，使学生能够更为积极主动地获取知识，实现对生
求知导刊 2023年5期2023-06-06
- 初中音乐“小乐器”课堂的构建策略
中音乐小乐器课堂构建策略进行探究。【关键词】小乐器；初中音乐；课堂构建小乐器主要是指携带方便、简单易学、灵活应用、教学效果显著的小型乐器，如口琴、口风琴、竖笛、葫芦丝等。将这些小乐器引入课堂，有利于实现“人人会乐器”的教学目标，有利于学生在教唱课、欣赏课和乐器课中的学习与成长。因为小乐器在演奏时本身就是培养音高概念的过程，有利于学生提升音准；同时在开展识谱、唱谱时也可以让学生更好地理解音乐所要表达的含义，进而促进学生审美能力的提升，促进学生音乐素养的提升。
文理导航 2023年18期2023-05-30
- 互联网下的语文“双减”课堂构建探析
；“双减”；课堂构建“双减”政策下，教师对小学生进行语文知识内容讲解时，不仅要减轻学生的学习负担，还需要保证学生的整体学习质量，传统的教育模式已经难以满足学生的学习需求。因此，教师应该转变教学理念，积极搭建科学的教学课堂，实现教学计划的有效创新，在教学中做到减负增效，从而加强学生学习质量的全面提升，推动小学语文教学方式的综合改革。一、互联网+教育简述互联网+背景下，教师想要实现教育模式的全面改革，主要是将信息技术同教育行业做到全面结合，保证教育事业在时代下
文理导航 2023年18期2023-05-30
- 初中数学课堂教学中拓展式课堂构建的研究
拓展式教学；课堂构建拓展式的初中数学课堂构建旨在贯彻新课改的教学理念，通过引导学生自主学习以及动手实操等手段进行科学性教育教学，丰富课堂内容和教学模式，培养学生的学科综合素养和综合能力，激发学生的学习热情和学习兴趣。下面将从数学思维的拓展、数学文化的拓展以及数学实践的拓展三个方面对拓展式课堂的实施路径展开详细说明：1 数学思维的拓展在新时代背景下，要求初中数学教学要培养学生的综合素养和相关数学思维，帮助学生打下良好的数学基础，以应对高年级多变复杂的数学
启迪与智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 基于个体认知理论的小学音乐信息化课堂构建
学；信息化；课堂构建作者简介：孙蒙蒙（1983—），女，江苏省盐城市解放路实验学校。个体认知理论强调个体对现状的理解，遵循一致性原则，使认知可视化，使学生在学习过程中获得相关知识；注重学生的迁移，以及个体与学习情境之间的互动，需要教师根据学生的认知水平和特点来创设情境，旨在提高学生的个体认知能力及学习效率［1］。在将个体认知理论与音乐教学进行结合的过程中，首先，教师要尊重学生的课堂主体地位，能够履行自己的教育任务和职责，对教学内容进行精心设计，以此来提升学
教育界·A 2023年10期2023-05-10
- 基于教学做合一背景下的初三化学课堂构建
；初三化学；课堂构建 化学是学生初中必修的一门学科，也是考试中必考的一门学科。学生在此之前并没有接触过化学这门学科，这导致学生学习起来较为困难。而教学做合一背景下进行化学教学，能加强学生对知识的理解和掌握，即便学生没有基础，学习起来也可以很轻松[1]。 教学做合一转变了以往灌输式的课堂教学，使抽象的化学知识具体化、形象化，并且还充分体现了学生在教学中的主体地位，让学生亲身实践进行学习，既能让学生感受到化学知識的魅力，又提高了学生的学习效率和学生的学习主动性
科学导报 2023年26期2023-04-24
- 生活化教学法下的课堂建设
小学数学实践课堂构建展开探究。〔关键词〕生活化教学法；小学数学；课堂构建〔中图分类号〕 G424 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1674-6317 （2023） 08-0136-03数学一直都是小学教育中的重点和难点，数学学科不仅有培养学生素质能力的作用，还可以有效地启发学生的思维与智力，为学生今后的学习发展打下基础。然而，数学是一门逻辑性较强的学科，小学生的思维发育尚不成熟，学习起来会比较吃力，因此
小学科学 2023年8期2023-04-10
- 例谈遵循认知规律的信息技术课堂构建
：认知规律；课堂构建；思维进阶中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）07-0038-03以学生为主体学生是学习的主体，从认知规律看，学生在学习过程中总是以积极的态度参与教师的活动并对自己进行探究，这种主动探究既可以激发学生主动参与的热情和兴趣，又可以提高他们的认知水平、知识建构能力、语言表达能力、思维发展水平。教学是一种对话过程，是教师以教材为载体向学生传递知识、进行教学活动的过程。教师应该将课堂教学真正地作为一
中国信息技术教育 2023年7期2023-04-03
- 新课标背景下高中语文群文阅读教学策略
；高中语文；课堂构建；单篇阅读阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途徑，在高中语文群文教学中，为了更好地推进群文阅读的教学进程，达到理想的成果，教师应该掌握基本的群文阅读教学技巧，具备明确阅读议题、建立群文联结、精准判断并把握精读篇幅与略读篇幅的区别教学的能力，注意把握群文阅读的多元化、多层次性、整体性、有序性，更系统地开展高中语文群文阅读教学，不断提升教学能力，从而调动学生的学习积极性和主动性，提升学生的核心素养。一、高中语文群文阅
教书育人·校长参考 2023年2期2023-03-15
- 学习活动观下初中英语课堂教学
；初中英语；课堂构建 初中阶段开设的学科众多，英语是其中的重点科目，如果说小学英语只是为了引导学生认识到英语学科是什么，那么初中英语就是为了让学生意识到英语应该怎么学，学生在英语课堂中不仅能收获知识，而且能积累学习英语的经验。学习活动观立足于学习活动的组织，旨在通过开展各种各样的学习活动，让学生在探究中学习知识。由于这一观念具备一定的先进性，在初中英语课堂上非常有效，教师可以在学习活动观的引导下，开展学科教学方法的创新。 一、深入研读语篇，确定教学内容 初
文理导航 2022年34期2022-11-18
- 基于信息技术的智慧课堂构建研究
;教学设计;课堂构建中图分类号：TP311 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2022）18-0117-03开放科学（资源服务）标识码（OSID）：1 引言智慧课堂是当前教育信息化研究的热点，是信息技术与教育深度融合的产物。智慧课堂就是要树立新的教育理念，充分运用互联网等新技术、新方法，打造智慧校园、智慧课堂，逐步实现智慧教学、智慧学习、智慧评价、智慧管理、智慧服务，促进教育优质、均衡、共享。智慧课堂是在信息技术的支持下，通过创设智慧型
电脑知识与技术 2022年18期2022-08-31
- 基于导学案的初中物理高效课堂的构建
;高效课堂;课堂构建当今的课堂教学在新课标改革的引领下，重点渐渐转移到了构建高效课堂的内容上，在教学目标的编排上也做了些微的调整，从“学会”到“会学”，从“这样教”到“怎样学”，这中间的转变无一不是在告诉我们导学案编写的重要性.初中物理的课堂时间有限，高效课堂应当是将重要的知识点在课上大比例的展现出来，让学生听得懂并能全部吸收，既要提升学生对物理这门学科的兴趣，调动孩子们的积极性，让学生们做到独立自主的学习，引领学生最大程度上感受在物理学科中的学习兴趣，同
数理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 浅谈导学案在初中英语高效课堂中的应用
;初中英语;课堂构建前言初中阶段，大部分学生对于英语知识没有深入探究的能力，学习习惯多以教师引导为主。导学案的应用教师要注重学习目标的有效设定，鼓励学生自主学习，制定不同的学习形式，让学生的自主学习能力能夠得到有效发展。在教学过程中，针对初中阶段的学生教师，还要启发学生学会反思，结合目前初中英语课堂中存在的问题进行有效整改，启发学生学习积极性，通过互动化问题化以及层次化的教学，让导学案充分发挥价值，提升初中英语教学有效性。一、问题式引导，激发学习热情导学案
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 初中地理生态课堂的构建策略
;生态课堂;课堂构建引言：地理作为一种重要的基础学科之一，其主要作用就是让人们了解自然、认识世界、改造自然界。初中正是学生们成长发展的关键时期，如何有效地提升初中地理教學效果也成为了广大教育工作者必须解决好的问题。地理生态课堂的构建能够促进学生掌握相关科学知识并形成良好的环境意识。所以为了使学生更加全面而高效地发展，我们需要积极推进课程改革，将地理生态课堂引入到教学中。一、初中地理生态课堂构建的意义首先，初中地理生态课堂构建能够优化教学内容，有利于实现新课
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 构建动态生成课堂，凸显小学数学生命活力
。【关键词】课堂构建;动态生成;小学数学;教学方法作者简介：仇晓芳（1981—），女，江苏省淮安市外国语实验小学。传统的教学方式无法最大化地发挥课堂的作用，学生在课堂上不能只是一味地接受知识、机械地记忆，而应该在动态化和多元化的课堂教学中自主汲取知识。在构建动态生成课堂时，教师要以学生为主体，做学生学习的引导者，让学生积极地参与到课堂教学活动中，使课堂充满活力。在此过程中，教师要转变教育观念，不再将课堂提问当作教师的“专利”，而是让学生通过积极思考提出有价
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 浅析农村小学语文高效阅读课堂的构建策略
;高效阅读;课堂构建引言：当下，农村小学已经不再是落后和迟滞的代名词，一些硬件教学设施正在农村小学中逐渐被完善。在这样一片向好的形势下，部分农村小学教师的思想却未能得到及时的转变，没有表现出和教学条件改善相匹配的教学能力进步。这无疑会导致这部分农村小学的教学水平增长受阻。故此，文章提出了如下的创新性教学策略，希望能够为各位农村小学语文教师提供一些思想上的启发。一、教给学生阅读技巧，提高学生阅读效率阅读虽然是一种学生与生俱来的能力，但却仍然会因为方法和技巧的
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 基于游戏精神的理念下小学数学课堂的构建策略
戏精神理念;课堂构建游戏活动背后的游戏精神对儿童游戏的意义生产也有着重要的影响。数学的理性与游戏的标准有着高度的契合之处，游戏与理性并不相互对立，而是相互融渗，甚至能够提升对方的价值。基于游戏精神的培育，游戏课堂必须是好玩的、开放的、创造的，它不是简简单单的气氛热闹，而是把整个教学活动当作师生的“精神”乐园。最近，国家教育部出台《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，提出：国家课程主要采取游戏化、生活化、综合化等方式实施，强化儿童的探究性、体验式学
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 均衡教育背景下小学数学有效课堂教学构建探讨
;小学数学;课堂构建在我国的教育方面，实现均衡发展是我国教育改革中的一个重要的长远目标。当今伴随着我国经济社会的不断发展和进步，传统的教学理念已经不适应现代化的社会需求，且不能充分地体现教育的均衡性。这就要求教育工作者要不断地更新和创造新的教学理念，用先进的适合当下时代发展的教育方式来引导学生进行学习和生活，让学生在学习中结合生活实践，促进知识的吸收，适应时代的发展和变化，将掌握到的学科知识应用到生活和学习中。一、均衡教育背景下小学数学教学概况在我国的义务
课堂内外·教师版 2022年5期2022-06-24
- 基于研学旅行背景下的初中地理校本课堂构建
地理;校本;课堂构建;策略研學旅行作为校外地理知识学习的重要途径，逐渐成为一种趋势，将研学旅行融入到初中地理知识的课堂中，按照新课程标准的理念要求构建开放型的地理课堂，可以让学生在不断地探索过程中了解我国的地理特点、探索新知、加深对已学地理知识的掌握，这将有利于学生在以后对地理进一步的学习奠定基础，了解基本的国风国情。研学旅行也已成为一种流行趋势，校外活动与校内知识教学有机结合，更有助于研学旅行的开展。一、初中地理开展研学旅行的意义1.研学旅行与初中地理课
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 核心素养指向下的中学英语深度阅读课堂构建策略
;深度阅读;课堂构建在十九大会议上明确指出中国教育的任务是立德树人，对学生进行知识教育的同时，也要对学生的核心素养进行培养。在初中英语授课中渗入学生核心素养的培养理念，不仅遵循新课改的需求，还满足了学生发展的需要。作为英语学科的主要教授内容，阅读承担了承载核心素养的责任，帮助学生在核心素养的指向下对初中英语进行深度的阅读理解。但是该怎样构建深度阅读的英语课堂模式是目前学校老师要解决的问题。一、学生核心素养在中学英语阅读中的体现根据中国教育部颁布的初中英语教
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 如何构建小学数学自主学习课堂
;自主学习;课堂构建前言在小学教学过程中，教师不仅要教给学生知识，让学生学习课本中的知识内容，还要教给学生学习方法，培养学生形成良好的学习习惯，使学生能够主动学习。本文结合小学数学教学的现状，简要分析了如何提高学生的自主学习能力，增强学生的自主学习意识，为学生的全面发展做好适当的准备。一、小学数学教学现状小学数学教学目标逐渐发生了变化。在以往的教学过程中，教师更注重知识的传授，教学的目标主要是提高学生的学习成绩。然而，在当前的教学过程中，学业成绩不再是衡量
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 全面依法治国思想在高中政治教学中的构建探索
;高中政治;课堂构建正所谓“法治兴则国兴，法治强则国强”，自从我党的十八大之后，多年以来，习总书记为核心的共产党就掌握了历史发展的大势，定位国家发展的历史方向，结合现实国情，探索提升国家治理综合水平的新道路，将“全面依法治国”融入四个全面的战略布局当中，为实现百年发展目标、构建伟大中国梦、推行人类命运共同体带来科学引导。一、“全面依法治国”践行课标要求根据《普通高中思想政治课程标准》的相关内容（下文以新课标代称），高中阶段的思政课程需要做到下述几个方面：讲
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 基于西藏教育资源开发下高中物理课堂构建探究
;资源开发;课堂构建进行新高考改革之后，有教育专家对于考生的择科意愿进行了推测，认为选择物理学科的考生数量可能最少，这源于高中物理知识的复杂性和抽象性，对学生的科学思维、实践应用能力和物理空间概念要求较高;反映在西藏地区则是学生的普遍物理学习兴趣和物理学习现状更不为理想。所以需要任课教师不仅从高中生的思维成长特点入手选择教学策略，更应当注重对于地区教育资源的开发，使得高中物理课堂有藏区民族特色，有学生的知识熟悉感。一、藏族学生物理学习现状在可查的数据中可以
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 基于证据推理素养培养的高中化学课堂研究
义、必要性、课堂构建三个方面进行教学研究，利用生产情境来训练证据推理思维，结合实验探究推进证据推理的深度，设置问题串增加证据推理的有效性，利用证实、证伪实践活动培养证据推理能力。理论联系实际，将证据推理意识的培养与教学实践融合，能够培养学生学以致用、演绎推敲、分析推理的学习能力。关键词 高中化学 证据推理 教学实践 课堂构建《中国学生发展核心素养》的研究成果认为，“理性思维”是必备的文化基础之一，可以概括为“三有”：有知识——要求学生崇尚真知，能理解和掌握
中小学教学研究 2022年3期2022-06-03
- 课程游戏化背景下的幼儿园美术活动构建
幼儿园美术;课堂构建在幼儿园阶段，幼儿对于这个世界还处于探索阶段，而幼儿最喜欢的教学形式便是游戏化的活动，因此，将幼儿园阶段的游戏化教学与幼儿美术教学相结合，可以在释放幼儿天性的同时，在活动中，培养幼儿的审美情趣。美术活动与游戏化教学形式相结合，二者是统一的，通过先采用这样的教学模式，使得课堂变得更具富有趣味性，为幼儿营造一个良好的学习氛围，从而集中幼儿在课堂的注意力，改善幼儿在课堂上的学习效果。因此，将游戏化教学与幼儿美术教学想结合，可以有效优化教师在课
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 开放性教学在初中数学课堂构建中的有效应用
何在初中数学课堂构建中渗透开放式教学是当前课改中的一个关注热点。基于此，本文主要探讨开放性教学在初中数学课堂构建中的有效应用，在初中课堂教学中希望能实现将书本知识转化为学生自己的学识和主见，甚至是数学思想，使开放式教学真正走入初中数学课堂，实现课堂师生间的良好沟通互动，一方面提升学生的数学学习兴趣，另一方面也提升学生的数学创新能力，实现初中数学课堂教学的“双赢”。【关键词】开放性教学;初中数学;课堂构建;有效应用近年来，不少教学工作者在积极探索数学学科课程
中学生报·教育教学研究 2022年14期2022-06-01
- 生活化背景下的小学数学双减课堂构建
数学;双减;课堂构建引言：因为学生在学业的压力下，新课标对教师教学目标进行了创新和更改，主要培养学生的能力，而不是过于注重理论知识。将学生综合能力的提升作为重点的培养项目。在数学领域中，数学教师不能光注重理论知识，还要学会创新，提升教学质量，将双减政策植入在课堂中，明确双减政策的意义，将教学和双减融合贯通，完成教学和提升学生能力的目标。一、注重概念讲解，融入生活元素教师在教授数学中，将每一个数学元素和概念讲述清楚是十分重要的，小学数学教师在教学过程中要注意
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 语文核心素养下小学语文课堂的新构建
：小学语文;课堂构建;情境表达一、用好阅读材料，做到“心中有数”;引入阅读方法，培养观察能力（一）深入解读教材，抓关键字眼一篇文章所呈现的内容与信息量往往是丰富而庞大的，因此，教师应当抓准文章的关键字眼，从而助力学生解读教材。在教学《搭船的鸟》一课时，可以从“搭”字入手，不管是题目，还是正文，该词都形象生动地反映了人与自然的和谐相处，借此关键词，即可奠定本文的基调，也可传达作者希望大自然与人类和谐统一的愿望。其次是引入创新的阅读方法，培养学生观察能力。例如
少男少女·教育管理 2022年8期2022-05-30
- 基于生本教育理念下的初中物理课堂构建策略
;初中物理;课堂构建中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）20-0086-03在当前教育的大环境影响下，生本教育已经成为了教师在进行初中物理教学时的主要指导理念.建立这一认识非常重要，因为这一认识本质上是教师教学理念的体现，在课堂上是否能够坚持生本理念，实施生本教育，決定了学生在课堂上是否可以变成真正的主体.这对于初中物理学科而言，也具有鲜明的指导意义.这是因为初中物理所需要的逻辑思维比较强，这在客观上导致许多学生在学习
数理化解题研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 基于生本教育理念下的初中物理课堂构建策略
;初中物理;课堂构建中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）20-0086-03在当前教育的大环境影响下，生本教育已经成为了教师在进行初中物理教学时的主要指导理念.建立这一认识非常重要，因为这一认识本质上是教师教学理念的体现，在课堂上是否能够坚持生本理念，实施生本教育，決定了学生在课堂上是否可以变成真正的主体.这对于初中物理学科而言，也具有鲜明的指导意义.这是因为初中物理所需要的逻辑思维比较强，这在客观上导致许多学生在学习
数理化解题研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 小学高段语文群文阅读课堂的构建
;群文阅读;课堂构建中图分类号：A 文献标识码：A前言群文阅读是以主题为依托的组文阅读形式，也是一个独立的语文知识学习模块。与传统阅读教学相比，群文阅读不仅摆脱了语文教科书的框架束缚，给予语文教师更好的教学展示平台，也有效地拓展了学生的课堂阅读量，推动了学生独立阅读能力和综合阅读能力的提升。而小学高段是语文教学整合提升阶段，在该阶段重视对群文阅读课堂的组织与实施，是实现阶段性教学目标的需要，也是促进学生语文核心素养发展的要求。一、合理进行单元整合在小学
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- 小学英语阅读教学有效课堂的构建思考
;阅读教学;课堂构建中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-英语阅读教学强调的是学生实际参与学习的机会，学生作为课堂学习的主要对象，应该认识到自主学习对自身发展的重要意义，提高在英语阅读课堂上学习的兴趣和参与程度。教师作为指导者和引导者，要为学生构建可以自由探究的宽松空间，提高学生实践参与学习的投入程度。这样，学生才能以自我学习的意愿自发的获取英语知识，提高在英语阅读课堂上实际学习的效果，教师也可以在不断的实践教学中豐富自身的
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 德育视阈下的小学语文课堂构建策略
;小学语文;课堂构建中图分类号：A 文献标识码：A 在新课改的背景下，之前的纯理论课堂已经不再适合，现在需要在课堂中融入德育教育，社会需要的是德才兼备的人才。小学之中语文又是德育教育渗透非常重要的一门课程，需要教师在教学之中潜移默化的影响学生的品德和审美，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。现在很多教师在语文教学中缺乏德育的渗透，更加注重知识点的获得，并且德育教育的方式也非常单一，起不到良好的德育效果，这就需要教师进行语文课堂创新。一、结合教材切入教
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 初中英语教学中如何提高学生的课堂参与性
;学生中心;课堂构建初中英语课程的质量直接影响学生基本词汇的积累和知识应用能力的发展。在当前的初中英语课程中，众多教师更关注的是学生的卷面成绩。为了进一步提高初中生的英语考试成绩，他们在教学过程中向学生讲解不同的词汇、句型和写作方法，并以课后作业的形式向学生分配学习任务。这种英语课程教学模式难以体现学生的课堂中心地位，现代英语教育理念要求教师在调动学生课堂参与的基础上，尊重学生的课堂中心地位，提高学生对英语理论知识的理解，从而实现初中英语课程教学活动的创新
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- “双减”背景下初中英语高效课堂构建研究
初中英语高效课堂构建作出了详细的分析。关键词：双减政策;初中英语;课堂构建一、双减政策原则在实施意见的实施过程中，需要对工作原则进行明确，能坚持以学生为本来进行措施的实施，要对学生的基本权利以及家长的基本诉求达到更好地满足作用。同时要按照法律法规来进行措施制定，并能对其措施进行法律推敲，使其能立足于目前的法治社会。在实际实施过程中，应该由政府开展相关宣传提倡工作，加强主导力量的使用，同时对多方的工作进行联合调动，使教育部门，社区联合进行实施，能对该政策达到
快乐学习报·教师周刊 2022年13期2022-05-16
- 新课程改革理念下初中数学“高效
效——灵动”课堂构建作一简要探讨。关键词：新课程改革;初中;数学;高效灵动;课堂构建引言：新课程理念，对于各学科提出新的更高要求，需要各学科老师积极的研读学习，并根据新任务、新要求，做出相应的调整，以适应社会的发展。在历史上看，最初的“分数”为主的教学理念，对于新中国成立后快速扫盲起到了积极的促进作用，但是随着社会的发展，人们的认识已经有了很大的提升，如同生产力和生产关系一样，原有的教学理念与当下的教育目标开始显示出些许冲突，新课程理念应运而生，实践表明，
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 刍议自主探究新模式在高中地理教学中的应用
;自主探究;课堂构建在中学地理教学中引入自主探究式教学，能够有效地促进学生的自主性。教师应针对当前中学地理教育中的问题，对其进行改革和优化，通过引入信息技术、建立问题情境等方法，以培养学生的自主探究意识，创造浓厚的探究气氛，引导学生提出有意义的问题，从而提高学生的自主性。一、高中地理教学存在的问题1.学生主体地位得不到体现高中学生面临着比较大的升学压力，在各科学习中常常会因情绪紧张而阻碍了思维的激活。他们需要自主学习的空间，需要放飞自己的想象，希望独立地完
快乐学习报·教师周刊 2022年14期2022-05-15
- 生活化教学模式下的高中化学课堂构建策略
生活化教学;课堂构建在高中阶段的教学当中，化学科目与其他的科目具有明显的差异。化学内容以抽象性强，逻辑思维较强的特点而著称。学生不仅需要掌握最基础的化学知识，还要掌握化学当中的内在本质原理，理解化学当中的电子得失和分子转化。这就要求学生需要拥有更强的学科思维，才能够学好化学。为了切实的提高学生的化学水平，培养学生的自主探究的能力。笔者就从以下几点着重探究高中化学课堂中利用生活化的内容进行教学的策略。一、借助生活情境，进行课堂导入新时代的教学研究表明，利用学
快乐学习报·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 初中数学探究性学习模式的建构思考
探究式教学;课堂构建探究性学习强调学生在活动中的主体性，即一切围绕学生所展开，侧重于对学生自主学习和思维能力的培养与提升。有赖于数学课程内容本身较高的思辨价值，教师在课堂中也应当尽可能地引导学生自主地去完整经历探究过程，感受知识与方法在实践中的应用，从而获得除问题答案以外的更具价值的思维品质与自主学习能力。一、问题情境，建构课堂问题是数学课堂教学中的灵魂，是驱动力，每一个有价值和深度的问题在恰当的时机抛出可以很好地调动学生思维，并且使课堂顺势进入到下一个环
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 积极心理学视角下的小学数学人文课堂
文课堂 课堂构建数学学科不仅是一门科学性的学科，还是一门人文性的学科。在数学课堂上，教师不仅要发展学生的逻辑思维能力，还要激发学生的学习激情。教师利用积极心理学理论，能够构建出小学数学人文课堂，让学生真正站在课堂的“正中央”。一、关注生命，激活需要，营造人文课堂的氛围积极心理学是近年来西方心理学界新兴的研究领域，它是对人类受到的心灵伤害（如狭隘、愤怒、恐惧、焦虑、忌妒等）的一种矫治。积极心理学主张要对人类自身所拥有的积极品质和潜能进行有效的研究，并加以
江西教育C 2022年4期2022-04-23
- 基于“双减”政策的小学英语高效课堂的构建
;小学英语;课堂构建;方法探究作者简介：沈亚琳，扬州育才实验学校。作为教育工作者，理应对各种教育政策主动积极地进实施，使课堂教学更具时代性，使课堂教学的效率更高。就“双减”政策下的英语课堂教学创新而言，应当使教学活动与学生的认知发展规律实现完美结合，使学生借助少量作业、课堂教学就实现对知识的理解及掌握。一、“双减”政策下应当采用兴趣教学曾经有人做过研究，小学生在面对自己感兴趣的东西的时候，会主动去接触、去探究，且旁人让他放下他都不一定听;在面对自己不感兴趣
校园英语·中旬 2022年3期2022-04-23
- 基于核心素养背景下的初中地理高质量课堂构建
;核心素养;课堂构建初中地理高质量的课堂构建，需要教师在课堂安排中，营造轻松愉悦的课堂氛围，调动学生学习的积极性;建立多元化的课堂，丰富教育教学素材，改变传统的讲练式教学模式;结合实际生活，开展生活实践，提高学生的学科素养。综合以上特点，整体提升学生学科专业水平，培养学生综合能力。一、基于核心素养背景下的初中地理高质量课堂构建的意义初中阶段的核心素养，为教育教学提出了更加创新的教学目标，学生需要在掌握学校基础知识的前提下，具备适应社会发展的综合能力水平，为
快乐学习报·教师周刊 2022年6期2022-04-21
- 浅谈任务教学法背景下的初中信息技术课堂构建策略
;信息技术;课堂构建中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）09-0127-04在传统的初中信息技术教学中，教学的模式是非常简单的，教师在课堂上先给学生演示相关的操作，然后给学生布置任务，让学生通过重复的、机械性的操作来完成学习任务。这种教学方式在一定程度上会打击学生的学习积极性，一方面机械的教学方式并不会在课堂上给学生带来非常惊艳的感觉，反而会让学生感到枯燥;另一方面，信息技术这个学科本身是充满趣味性的
考试周刊 2022年9期2022-04-19
- 初中体育多元化教学方法运用探讨
;初中体育;课堂构建引言体育是学生在中学学习过程中必须学习的一门重要学科，只有通过体育教育才能提高学生的个人素质，这也是学生未来学习和发展的重要保障。体育教学要激发学生积极性，积极参与体育运动，因此教师必须采用多种教学方法，提高成绩，让体育课堂更加丰富多彩。1单一、僵化的体育教学方法难以培养学生的体育兴趣体育教学法是体育教师为完成教学任务而对学生采取的训练方法或教学方法。体育教学的方式在一定程度上影响着体育教学的质量。然而，长期以来，许多中学的体育教学并不
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 构建小学语文快乐高效课堂的探究
;快乐高效;课堂构建语文是小学教学中较为重要的一门学科，生活中处处都有语文的影子，尤其是五年级学生，学习内容较为广泛。就部编人教版语文教材而言，收编了大量的文章、古诗词、文言文等，还有口语交际、写作、阅读等教学版块，需要学生掌握的知识较多，要想帮助学生内化这些知识，营造轻松愉快的学习环境尤为重要。构建快乐高效课堂是当前小学语文教师亟待研究的课题，只有严抓每一堂课，才能在无数节课堂的积累之中提升教学实效性。一、丰富课堂教学资料教材是教师教学中主要参考的对象，
广东教学报·教育综合 2022年33期2022-04-08
- 网络资源下的初中数学课堂的构建
;初中数学;课堂构建引言初中阶段的学生具备一定的数学学习基础，但是由于初中阶段的数学知识与小学阶段的数学知识存在较大的难度差异，所以学生在思维方面会感到转变困难。如果教师可以在互联网模式中找到突破，巧妙地布置教学过程，做好教学内容的设计，则会对学生学习思维的转变形成助益作用。在这种背景下，初中数学的教学水平必然会获得提升。一、网络资源的概念网络资源也被称为信息资源，其主要指的是作用于互联网环境之中，使用不同渠道和不同来源的信息的总和。通过网络这一媒介手段进
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 新课改思路下小学数学“以学为主”课堂的构建
要教师在数学课堂构建过程中突出学生为主的特征，做好数学学科的教学工作。关键词：小学数学;以学为主;课堂构建数学是小学生学习的“拦路虎”，也是学生成绩提升的难点。数学学科强调思维性和逻辑性，知识较为抽象，但小学生形象思维比抽象思想好因此产生了学习和认知上的难题。以学生为本强调了数学教学发展的趋势是尊重学生发展规律，从学生学习特点入手逐步、循序渐进的指导而不是教师主导下的揠苗助长。以学生为主符合素质教育改革的发展要求，体现了现代教育的理念，教师要遵循学生的数学
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 小学数学“生活化”课堂的构建
学;生活化;课堂构建从教育教学的发展分析，“生活化”数学课堂的构建是于新课程改革的时代下被教师所了解的。因此，若要让学生对待数学知识的学习充满兴趣与自信，必先要让学生感受到数学的趣味与价值。而身为小学数学教师的我们需要了解生活化教学策略对学生学习带来的有利影响，从而将生活化策略在课堂之上落实，让核心素养能够在学生身上充分落实，期望能够将小学数学课堂教学质量在新时期的教育环境中有效改善。如下三点，则是本人依据自身从教经验，对小学数学“生活化”课堂的构建作的具
学习与科普 2022年13期2022-02-23
- 基于情境教学下小学美术课堂构建探究
小学美术高效课堂构建提供支持。关键词：小学美术; 情境教学; 课堂构建情境教学具有真实性、开放性、个性化特征，较为符合小学生认知水平与情感态度。基于情境教学模式实现小学美术课堂构建，融合图片、音乐等多元要素于一体，为美术课堂增添生机与活力，更易于学生产生共鸣，主动投入美术探索活动，在情境体验中获得审美熏陶，提升美术创造力，驱动核心素养全面发展。一、小学美术课堂情境教学法的基本特征（一）趣味性小学生的心智尚未成熟，无论知识经验还是生活经验都很不足，想要让他们
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 初中阅读教学实效化课堂构建
学;实效化;课堂构建中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-随着科技的不断发展，信息技术逐渐应用于各个领域，对于教师授课带来了极大的便利。信息技术的使用不仅可以丰富教学形式、教学内容、教学途径，还能将语言变得生動、有趣，既可以降低学生的学习难度，又能赢得学生的喜爱和欢迎，十分适用于当代的教学现状。因此，教师要努力提升自我信息技术应用能力，对于信息技术教学有一个全面、系统地认识，这样教师才能更好地开展初中语文教学任务，才能在初中语
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22