渗透方法
- 初中语文教学中的德育渗透方法探究
中语文教学；渗透方法［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）15-0016-03语文教学中的德育工作需要从多个层面、多个角度来进行。在此期间，语文教师应当革新现有的德育工作开展流程，优化德育工作开展方法，结合科学有效的教学措施，借助精益化、精细化的教学理念，在教学中做到务实创新，充分发挥语文学科独特的育人功能、文化功能和社会功能，将育人导向转化为
中学教学参考·文综版 2023年5期2023-08-31
- 《紫藤萝瀑布》教学中如何渗透“相似思维”
相似思维 渗透方法从事物的本质属性上看，不同事物之间的相似可以大致概括为两种，一种为“他相似”，指两种截然不同的事物在性质、功能等方面存在相似性，另一种为“自相似”，即同一个事物在整体和局部上存在相似性。在散文教学中，将“相似思维”渗透于教学过程中，既能帮助学生寻找深度阅读的切入点，还能让他们由“物”到“人”地感受和体会到散文中丰富的情感。《紫藤萝瀑布》是统编初中语文七年级下册第五单元的一篇散文，作于1982年。此时的宗璞不仅经历着精神上的创伤，又因弟弟
中学语文(学生版) 2023年7期2023-08-26
- 浅谈古诗文课堂教学中的德育渗透
教学；德育；渗透方法［中图分类号］ G633.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）12-0015-03近年来，国家越来越重视针对学生的德育，如何塑造学生健全的人格，成为摆在教师面前的一道难题。因此，在教学过程中，教师边教技能边育人是非常有必要的。古诗文教学在语文教学中具有重要的作用，古诗文中隐藏着丰富的中华文化精髓，学生学习古诗文，不仅可以了解祖国各地的风土人情，欣赏
中学教学参考·文综版 2023年4期2023-07-22
- 浅谈小学四年级语文教学中传统文化的渗透
；传统文化；渗透方法中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）21-0028-05部编版教材涉及的传统文化内容很多，很多课文都体现了对传统文化的重视，特别是把文言文放进小学课本中，让学生从小受到感染和熏陶，实现了对传统文化的传承。作为小学语文教师，应该深刻认识传统文化在四年级语文课本中的表现，通过创新来促进学生对传统文化的理解，使学生在传统文化的哺育下获得道德的提升和理想的升华，促进学生的发展。一、 传统文化
考试周刊 2023年21期2023-07-10
- 绿色化学理念在初中化学实验教学中的有效渗透
色化学理念；渗透方法【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）09-0130-03随着人类社会的快速发展，环境问题不断显现，保护环境这一话题得到了全社会的关注。在此背景下，绿色化学理念应运而生，该理念的基本目标为保护环境，实现人与自然的和谐统一。化学实验不同于其他学科的实验，在化学实验过程中，常常会排放一些有毒气体和废液，这些物质的排放会对人们的日常生活及环境造成很大的
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 高中英语教学中渗透立德树人思想的方法探索
学中立德树人渗透方法，提出了实际教学中立德树人工作实践策略，旨在为推进高中英语教学改革，实现高中英语新课标教学目标提供借鉴。【关键词】高中英语 英语教学 立德树人 渗透方法【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）04-0067-03一、前言少年强则国强；少年富则国富。在党的十八大报告中提出了将立德树人作为教育发展的根本任务，培育学生综合能力以及核心素养的全面发展，为社会主义建设培育合格的接班人。高
课程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 小学语文教学中渗透传统文化的途径思考
；传统文化；渗透方法作者简介：陶羽（1993—），女，江苏省南京市齐武路小学。在小学语文教学中渗透传统文化是教学目标之一，是培养学生的文化涵养的有效手段，也是培养学生爱国情怀的有效路径。所以在小学语文教学中，教师需结合教学内容及学生的身心发展特点渗透传统文化。小学生处于身心发展的重要阶段，且具有好奇心强等特點，在小学语文教学中渗透传统文化，教师需要采用合适的方法。下文就小学语文课堂教学中渗透传统文化的方法进行深入探究。一、在小学语文教学中渗透传统文化的意义
教育界·A 2023年3期2023-03-13
- 整本书阅读教学渗透核心素养的有效方法
核心素养 渗透方法高中时期语文教师应将培养学生核心素养视为主要教学任务，采取整本书阅读实践教学模式构建课堂，以促进学生全面发展为目标设计教学环节，保证学生在主观意识驱动下得到学习能力的提高，在提升思维开阔度、提高文化鉴赏与传承能力的前提下得到综合素质的发展。一、高中语文核心素养与整本书阅读教学间的关系核心素养是教育发展的必然产物，高中时期语文核心素养包括语言构建与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四个方面，为避免学生出现“高分低能”情况
中学语文·大语文论坛 2022年7期2022-08-08
- 试论如何有效实现良好师风师德在初中教育中的渗透
;爱的教育;渗透方法在党的二十大即将胜利召开之际，为了有效促进新时期教育事业的合理发展，广大教育工作者应积极做好对于良好师风师德问题的系统分析与关注，从而全面推动立德树人教学工作的合理开展，以便为新时期我国教育事业的持续改进提供强有力的保障[1]。在此期间，广大教师应积极结合日常教学活动对于良好师风师德进行深入解读与合理践行，确保师风师德真正融入到日常教学工作中来，帮助学生在学习期间进一步实现对于相关问题的合理分析，以便促进学生群体身心健康的成长[2]。一
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 简论小学数学教学中渗透数学思想的应用
学数学教学;渗透方法在新课程改革的背景下，数学思想在小学数学教育中发挥着越来越重要的作用。在小学数学教育过程中，数学教师应该结合教学内容，有效地对数学思想进行渗透，使学生对数学思想有更准确的理解，提高他们分析数学问题的能力。在开展小学数学教育的过程中，老师可以把数学思想作为指导思想，使学生更好地学习小学数学。作为小学数学教师，需要充分认识到数学思想的重要性和价值，选择有效的方法和途径，将其渗透到数学教学中，以保证学生更好地理解和掌握数学知识，提高学生学习数
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 几何直观思维在小学数学综合与实践领域中的渗透方法
实践领域中的渗透方法”展开阐述。关键词：几何直观思维;小学数学;教学方式;综合与实践;渗透方法学生在小学阶段需要培养良好的逻辑思维能力，为之后的学习和生活打好基础。学习数学就是学生在小学阶段培养逻辑思维能力的重要途径。逻辑思维与几何直观思维也是密不可分的，而几何直观思维是学习数学和学好数学必须具备的能力，需要数学教师在日常的教学中运用并渗透，以此来提高教学效率，同时教师应帮助学生运用几何直观思维进行数学的学习，从而培养良好的逻辑思维能力，为以后的学习生活打
快乐学习报·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 浅谈小学音乐课堂教学中的德育渗透
;德育内容;渗透方法一、创设好情感化的课堂气氛成功的组织课堂教学的第一个关键环节，应该是情感化的情境创设。在笔者所任教的音乐科目来看，创设情感化的课堂气氛是必要和可行的，原因有三点：第一，音乐课堂是以体验音乐的情感为主要目标的;第二，音乐课堂是以有感情演唱歌曲为教学的主要内容的;第三，音乐课堂是以情感化的教学互动来实现教学目标和掌握教学内容为主要手段的。因此，在实施音乐教学的最开始，必须将课堂的情感化气氛营造出来。如何创设情感化的课堂气氛呢？我们知道，所有
广东教学报·教育综合 2022年80期2022-07-05
- 浅析数学思想方法在小学数学教学中的渗透策略
学数学教学;渗透方法;浅析引言为了更好地将数学思想方法渗透到小学数學教学的过程中，老师要考虑学生的实际情况以及教学的主要内容，科学合理地做好教学内容的安排，保障学生对数学基础知识有充分的了解，尊重以学生为主的教学原则，选择和学生日常生活紧密联系的教师资源，通过多样化的教学方法和多媒体技术，做好教学活动的改革和优化，引导学生对数学问题进行充分的反思，将数学思想方法渗透到教学的各环节中，提高学生的问题解决能力。1明确预设的思想渗透方法老师要提前地做好备课工作，
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 浅谈心理健康教育在初中体育教学中的渗透
中体育教学;渗透方法初中阶段是学生身心获得快速发展的时期，同时也是学生较易出现心理矛盾的时期，这一时期的特点，容易给教师教学工作的开展带来一些困难和影响。从现阶段初中生的身心发展特点这一角度出发，可以发现他们不仅仅在学习和生活当中面临着比较沉重的学业压力，同时也需要高度关注着越来越成熟的人际关系以及生活当中的场景。对于大部分的初中生来说，他们都处在一个不成熟的阶段里面，缺乏较强的处理问题的能力和情绪控制能力，需要得到教师及时的引导和干预。体育是一种以体育技
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 小学班主任管理工作中渗透德育教育的有效方法
;德育教育;渗透方法前言：小学班主任日常管理工作中，应对学生渗透德育教育，这将有利于他们长远发展与身心健康成长，但在方法上应有所改变，过于枯燥、单一的方式并不适合性格活泼的小学生。因此，班主任需结合小学生的喜好与特点，用新颖且多元化的方法，将德育教育对小学生进行有效渗透。使其能更感兴趣并愿意接受，让小学生在良好德育教育下受到正确引导，使其可实现自我约束，进而塑造健全人格，确保班主任德育教育效果更显著。一、构建融洽师生关系，有效渗透德育教育在小学阶段，班主任
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 听障语文教学中如何有效渗透劳动教育
;劳动教育;渗透方法作为新时期我国教育教学工作的重要组成部分之一，特殊教育活动的开展与落实可以帮助学生群体实现对于相关知识的合理分析，其对于我国特殊学生群体的存在具有良好的指导作用。基于此，大批教育工作者结合传统教育教学模式对于我国听障教育工作的开展方法进行了探索，希望全面促进教学工作体系的进一步完善。一、影响听障语文与劳动教育融合质量的问题（一）教师教育理念传统，不利于师生课堂交流的开展在特殊教育工作开展期间，作为教学工作的主要组织者，教师的教育理念往往
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 基于双减背景下初中语文教学中学生核心素养的培养研究
;核心素养;渗透方法在传统教育体制的影响下，大多数语文教师只注重对学生的学习方法和答题技巧的引导，而对语文核心素养的教育却不到位。但是，这直接影响到学生性格与能力的形成。针对这种情况，笔者从理论和实践两个方面着手，指出在长期的语文教育实践中，教师应将语文基础教育渗透于语文课堂，构建理论与实践相结合的优质语文课堂。一、“双减”的解析实行“双减”以后，多个地区性教研部门开始组织教师科研作业的设计。本文主要通过对小学语文学习过程数据的采集，发现作业设计的转换主要
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 试析德育在小学语文教学中的有效渗透
;德育教学;渗透方法小学是学生成长的关键时期，也是教育学生的重要阶段，因此，在教育过程中，教师要注重科学的教育思想，以保证学生的全面素质不断提高。小学语文是一门基础课程，然而，很多老师却对学生的学业表现过分重视，对德育工作的重视程度较低。鉴于目前小学生还处在思想比较活跃的时期，要想把德育工作做好，就必须坚持下去。在这一背景下，文章着重探讨了如何在小学语文课堂中进行德育教育渗透。一、小学语文教学中渗透德育的意义在小学这一特殊的阶段，学生们的年龄较小，正处于吸
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- “双减”背景下初中语文教学中“文化传承与理解”的研究
;传统文化;渗透方法中国的传统文化是我们的先辈留给后代的宝贵财富，中华人民应该积极主动地去传承和发展。对传统文化应当从其精华中剔除其糟粕，并将其运用到日常生活中，以提高自身修养。在语文教师的教学过程中，要注重培养学生的传统文化，在中学阶段，学生的语文学习已有了一定的基础，语文教育也逐步深入，语言知识的广度和深度都在逐步扩大。当学生对传统文化有了浓厚的兴趣之后，他们就会开始对传统文化进行知识的积累。在这种大环境下，中学语文教师要注重自身的文化底蕴与素质，首先
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 职业规划在中职德育教育中的渗透方法
德育教育中的渗透方法，以供参考。关键词：职业规划;中职院校;德育教育;渗透方法引言：在社会主义现代化建设的发展中，毕业生就业难问题日益严峻，加之高等教育的普及化发展，为职业院校的教育教学带来了一定的挑战。职业规划与德育教育都是中职院校教学中的组成部分，职业规划教育是为了引导学生进行正确的职业生涯规划，提高学生的就业成功率。而德育教育的目的主要是培养学生的道德修养，使其能够在未来的学习和发展中拥有良好的道德品质和文明行为习惯，成为社会主义合格公民。因此，如何
江苏广播电视报·新教育 2022年11期2022-06-12
- 高中语文教学中传统文化教育的渗透
;传统文化;渗透方法1传统文化在高中语文教学中的意义在高中语文教材中，传统文化的输出主要依靠有趣的故事情节和能够抒发情感的唯美诗句等多种创新方式，相较于过去“广播式”的教育方式，传统文化与语文教学相互融合，不仅有利于激发学生的学习兴趣，同时也能有效提升语文课堂的教学趣味性。学生通过感受文章内容，了解主人公的内心，了解文章表达的思想和情感，在不断学习的过程中逐渐改变对传统文化的刻板印象，进而积极主动地探究传统文化，切实感受中华传统文化的魅力，不断树立文化自信
江苏广播电视报·新教育 2022年7期2022-06-11
- 初中英语阅读教学中中国传统文化的有效渗透
国传统文化;渗透方法;应用效果在初中英语阅读教学工作开展期间，通过积极做好对于中国传统文化的渗透，教育工作者可以引导学生群体合理实现对于阅读教学内容的充分丰富，有助于促进阅读教育教学工作的合理开展。与此同时，相关转变有利于帮助学生群体在英语阅读学习的过程中进一步实现对于优秀传统文化的传承与发展，其对于新时期我国文化育人目标的达成具有良好的促进意义。一、在初中英语阅读教學中渗透中国传统文化的作用（一）有利于丰富英语阅读教学内容从教学工作的角度来看，在英语阅读
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 传统文化在小学语文课堂教学中的渗透
统文化 渗透方法传统文化在小学语文教学中的渗透，对学生的学习与发展有着重要作用。在传统文化的学习过程中，学生可以开阔自身视野、丰富知识面;可以陶冶情操、启迪心智，更好地成长与发展;可以提升自身的审美能力，为创新奠定良好的基础。要想在小学语文教学中渗透传统文化，教师不仅要抓住恰当的时机，还要选择科学合理的方法。笔者探究了如何在小学语文教学中渗透传统文化，旨在帮助学生养成积极的学习心态，健康成长。一、在小学语文教学中进行传统文化渗透的重要性（一）增强学生的
江西教育C 2022年9期2022-05-30
- 彝族非物质文化融入初中语文写作教学研究
;写作教学;渗透方法我国少数民族地区的语文课程改革，历来是社会各界认识关注的焦点。其一，因为少数民族地区缺少汉语交际环境，这也造成了少数民族地区的学生，学习语文知识如同学习外语知识一般。其二，语文语用能力作为学习其他学科知识的必备能力，一个学生的语用能力高低直接左右了其他学科的高效学习。而在少数民族地区的学生基本上对汉语理解较差，这不仅对一线教师提出了很大的教学挑战，也成为少数民族地区学生学业成绩稳步提高的最大学习障碍。而美姑县地处大凉山腹地，全县彝族人口
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 分而用之 触类旁通
;分类讨论;渗透方法中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）11-0026-03收稿日期：2022-01-15作者简介：周书娜（1985.8-），女，江苏省南京人，硕士，中学一级教师，从事初中数学教学研究.数学课程标准把数学思想教学作为课程目标之一.笔者在多年的教学实践表明：有很多学生由于没有掌握正确的数学思想，导致学习数学老是不能进步，上升空间有限，这也说明他们没有深入认识到数学思想是数学思维的核心.一味地做题、刷题达不
数理化解题研究·初中版 2022年4期2022-04-29
- 谈小学音乐教学中的德育渗透方法
方式;德育;渗透方法;一、小学音乐教学中在德育中的重要意义音乐是利用人类的听觉活动打开自身的情感世界，因此更要懂得用无形的声音去捕捉学生的爱国热情。让音乐的火焰提升的同时，也能提高学生的道德思想水平，同时还能加强人类内心的情感文化，帮助学生更好的实现德育教育。在小学音乐教学中，教师不仅要学会捕捉音乐元素，更要学会捕捉音乐的理解能力、优美的旋律、提高学生对音乐的感悟力。让学生在在感受到音乐美好的同时，还能帮助学生更好的升华审美教育，让学生的教育变得更加和谐。
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 小学体育教学渗透心理健康教育的研究
理健康教育;渗透方法中图分类号：A 文献标识码：A引言2016年国家将健康中国建设计划纳入到十三五规划中去，由此社会各个层次和领域都开始将健康中国理念融入到实际的生活实践中，小学体育教育也需要积极参与其中，作为小学体育教师就需要正确看待健康中国理念，然后在小学体育教育中融入健康教育，确保小学生对于健康形成正确认识，由此养成健康的行为习惯，这样就可以进入到更加深度的小学体育教育格局。一、体育教学的概念学校体育教学过程是按照一定的计划和组织进行的，学生和体育教
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 传统文化在初中语文课堂中的渗透分析
;课堂教学;渗透方法;传统文化作者简介：张怀朋（1974.6—），男，山东省滕州市洪绪镇洪绪中学，一级教师，本科。我国有着5000多年的历史，形成了源远流长、博大精深的传统文化。教师若是在课堂教学中进行传统文化的渗透，可以实现其育人功能，使学生形成良好的道德修养和正确的行为习惯。所以，教师要重视传统文化在初中语文课堂中的渗透。一、初中语文课堂教学中渗透传统文化的现状初中阶段的语文教学，能够对学生个人的思想、文学意识和文学积淀产生非常重要的影响，以传统文化作
求知导刊 2022年1期2022-03-27
- 在小学语文教学中融入爱国主义教育的策略
;爱国教育;渗透方法语文教学大纲规定：“语文教学要在进行语言文字训练的同时，使学生潜移默化地受到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，培养学生良好的意志、品格和爱美情趣。”可见，语文学科的重要特点是语言文字的训练和思想教育的辩证统一，所以在小学语文教学中，加强国情教育，向青少年一代展示中华民族不屈不挠、团结战斗的历史，展示伟大祖国悠久的历史，文化辽阔的锦绣河山等，从而增强学生爱国主义情感，增强建设祖国的责任感。如何通过语文教学渗透爱国主义教育呢
少男少女·教育管理 2022年1期2022-03-27
- 浅析小学数学德育渗透实施策略
;德育教育;渗透方法引言：现如今我国教育领域中比较提倡和推广素质教育制度和新课程改革政策，这就需要各学科教师必须要重视培养学生们的道德品质，和基础素质。让学生们逐渐地成为有道德的合格人才。尤其是针对小学数学这门复杂度较高，抽象性比较强的学科来说，更需要教师能够将德育渗透到教学环节中的方方面面，这样才能够使教师更好地达到预期的数学教学目标。一、小学数学教学中渗透德育时存在的问题在小学数学学科教育中渗透德育需要让小学生养成正确的学习观，热爱科学教育，拥有辩证唯
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 如何在初中语文教学中渗透传统优秀文化
统优秀文化;渗透方法;教学策略中国传统优秀文化涵盖各个领域，且以字画、建筑、服饰等多种载体代代相传。随着“国学热”的升温，很多学校和家长开始重视传统文化教育。通过传统优秀文化的浸润，能够塑造学生良好的道德品质，提升语文学习效果，逐步提升初中生的语文综合素养水平。以下就这方面的教学实践进行简要分析。一、傳统优秀文化对初中语文教学的作用学习传统优秀文化，能够提升学生的阅读理解能力，并能更好地培养初中生的人文素质。初中生是一个特殊的群体，他们正处于人生观、价值观
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 谈农村中学信息技术教学中家校共育的有效渗透
息技术课堂;渗透方法【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）03-0032-03Talk about the Effective Penetration of Home- School Co-education in the Teaching of Information Technology in Rural High SchoolsWANG Yongping
当代家庭教育 2022年3期2022-03-18
- 初中物理教学中渗透传统美德的方法分析
;传统美德;渗透方法中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）02-0109-03作者简介：袁锋（1982.4-），男，江苏省灌南人，本科，中学一级教师，从事初中物理教学研究.在新课改的不断推进下，物理教学逐渐成为了初中教学中的重要内容，且德育问题成为了初中物理课堂教学中必须要解决的问题.那么，教师应该如何将初中物理课堂教学与道德教育融合在一起呢？教师需要对物理学科的特点进行深入地了解，要对初中物理教材进行深入挖掘，并基
数理化解题研究·初中版 2022年1期2022-03-10
- 数学文化在小学高年级数学教学中的渗透研究
;教育教学;渗透方法引言：随着小学数学教学要求的不断提高，数学文化渗透教育的重要地位愈发突出，如何采取科学规范的教学策略与方法，将数学文化的的渗透作为提升学生数学综合素养的基石，实现学生数学思维与视野的提升，成为教育教学实践中的一项重要课题。本文就此展开了探讨。1在小学教学中渗透数学文化的意义数学文化是一个相对宽泛的概念，其中包括了数学领域的思想、精神、方法、观点和语言等，是蕴藏于浅层次数学知识背后的深层次文化形态，具有鲜明的导向性与价值性等特点。在义务教
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 如何在小学体育教学当中渗透民族教育
;民族教育;渗透方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-体育学科作为教师向学生进行民族教育的有效途径，其对于在小学学生群体内部传承民族文化内容有着极大的帮助。然而，就现阶段小学体育学科教学的形式来看，民族教育在小学体育学科教学中的渗透还是略显不足。尤其是教师思想上的不重视以及学生自身民族体育素养的缺失，导致民族教育内容在小学体育学科教学当中的价值和作用难以充分的发挥出来。面对此种情况，本文从三个方面来进行举例和说明，希望能够
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 刍议小学数学教育中的德育
;德育渗透;渗透方法党的十八大报告指出：“要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，坚持高等教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，把‘立德树人’作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”“立德树人”首次被确定为教育的根本任务，是对党的十七大“坚持育人为本、德育为先”高等教育理念的更广泛推广，也确定了我国今后高等教育改革和发展的新趋势。数学作为一门古老而现代的学科，有着丰富多彩的教育内容，是人类生活中不能缺少的重要工具。在小学数
广东教学报·教育综合 2022年22期2022-02-20
- 品语言魅力 读故事趣味
;绘本阅读;渗透方法绘本属于一种新型的教育资源，其本身具有一定的趣味性和教育意义。适合小学生阅读的英语绘本内容通常会采用图文并茂的形式，所体现的故事情节更加生动，充满神秘色彩。由于小学生正处于思维比较活跃的阶段，往往会被各种图画、故事、声音所吸引，通过将绘本渗透英语教学过程当中，能够帮助小学生更好地理解和掌握英语学习内容，从而有效地提高他们的英语学习质量。1.开展小学英语绘本阅读教学的重要性虽然当前的小学英语教材比较科学化、系统化，但是很多教师所采取的教学
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 小学高年级语文教学中渗透心理健康教育研究
理健康教育;渗透方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-46-001引言小学语文是一门人文性学科，对于学生综合素养的培养极为关键，如何通过行之有效的教学策略与方法，全面有效渗透心理健康教育，在传授学生语文基础知识的同时，促进其身心全面健康发展，成为小学语文教学实践中的重要课题之一。本文就此展开了探讨。1小学心理健康教育的价值分析从以往传统小学语文教学模式来看，更多的教师倾向于选择单一化的教学方式，学生在课堂学习中的主体性得不到有效体
小作家报·教研博览 2021年46期2021-12-19
- 初中生物情感教育的科学内涵和渗透方法
的科学内涵和渗透方法，为提高初中生物教学质量做出一份努力。 关键词：初中生物;情感教育;科学内涵;渗透方法 情感教育的重要目的在于唤醒学生身上沉睡的爱，以阳光的心态去面对未来。作为学生认识世界、认识自我的一门重要课程，初中生物学科具有工具性和科学性的特点，生物课堂能成为学生发展情感教育的重要平台。 一、初中生物情感教育的科学内涵 完整的教育不能只有知识层面而忽略情感层面，初中阶段是学生个体情感发育的关键时期。要求教师要重视与学生的情感沟通，让学生对自己、他
基础教育论坛·上旬 2021年11期2021-12-14
- 德育在初中体育教学中的渗透
;初中体育;渗透方法在新课标改革的背景下，学校对学生的综合素质愈发重视，学习成绩不再是衡量学生优秀与否的唯一标准。初中阶段的少年处于青春期价值观模糊的朦胧阶段，学校要提高德育能力，及时帮助学生建立起正确的价值观，引导学生走正确的道路，保护学生不受社会以及网络上错误价值观的污染。把德育渗透到初中体育教学中可以令学生在掌握运动技巧、打造健康体魄的同时培养竞技精神，发扬优秀做风，做一个有德行的学生。具体而言，有以下几种方法可以帮助教师将德育渗透到体育教学中。一、
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 高中化学渗透兴趣教学理念的有效方法
;兴趣教学;渗透方法化学属于自然科学的一个分支，在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学，比较抽象，对学生的理性思维能力要求较高。如果学生无法提高化学学习兴趣，那么将很难全身心投入到化学学习活动中，也难以及时内化化学知识，必然会形成认知盲区。而且，部分教师组织的化学教学活动过于重视学生化学知识结构的完善过程，没有考虑学生的非智力因素发展诉求，忽视了学生的兴趣生成。对此，高中化学教师要全面渗透兴趣教学理念，切实保护学生的积极学习心理，让学生
基础教育论坛·上旬 2021年10期2021-12-07
- 小学美术中渗透心理健康教育的方法
;心理健康;渗透方法前言在小学阶段，学生特别容易受到外部因素的影响，造成心理问题，如果他们不能及时适应，问题可能会升级。在小学美术课上有一些常见的现象：绝大多数学生认为目前美术教材的内容很枯燥，因为内容不吸引人，学生不能全力以赴地学习知识，同时导致老师作业的执行不当，这些学生经常在书上、课桌上或业余时间画漫画。因此，这一阶段美术教育对学生行为、情绪和智力的快速发展非常重要。通过在美术课上进行心理健康教育，美术教师可以随时了解学生的心理现状，提高学生的美感，
快乐学习报·教师周刊 2021年22期2021-12-07
- 浅谈高中政治教学中如何有效渗透人文精神
对人文精神的渗透方法了解得不多，所以人文精神的渗透效果并不如意。鉴于人文精神在高中政治教学中发挥着重要作用，可以让学生形成家国意识，让学生塑造起完善的精神世界，所以教师需采用多元化的方法了解人文精神的渗透，并进行不断的实践、探究，这样才能对学生的人文精神进行有效的培养。文章从现状、策略两个方面入手，阐述了高中政治教学中如何有效渗透人文精神。关键词：高中政治;课堂教学;渗透方法;人文精神素质教育的不断推进在一定程度上改变了课堂教学的目的。因此，教师在教学的过
考试周刊 2021年86期2021-12-04
- 在高中语文教学中渗透生命教育的思考
;生命教育;渗透方法引言：在素质化教育和新型课程改革深入发展的大背景下，当下国家在宏观上对学校课堂的要求相较于以往而言，也有了更加明显的调整和转变，不在于简单的理论知识背诵为本位，而是更加强调意识的引导和培养，这种变化也给教师的创新提供了更加鲜明的思路。语文作为培养学生文学素养和人文精神的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注，特别是就高中生来讲，要尤为强调生命教育渗透的必要价值，让学生能够形成健全的人格，懂得热爱并敬畏生命。一、通过教材来培
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 浅谈如何在语文教学中渗透劳动教育
;劳动渗透;渗透方法一、小学语文教学中渗透劳动教育的背景分析1、社会新时代教育发展需求。在语文教育教学当中融入劳动教育，是社会主义新时代的教育发展需求。在新课程改革标准和素质教育的要求下，当下的教育教学工作不单单是培养学生，掌握一定的知识和技能，而是要培养学生成长为社会主义的接班人。因此，我们要重视学生的劳动教学，提高学生的劳动素养，促进学生的全面发展，为社会主义现代化建设事业打好基础。2、语文学科的特征。在马克思主义哲学当中，坚持认为劳动推进社会历史的进
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 情感教育在初中美术教学中的渗透方法研究
美术教学中的渗透方法。关键词：情感教育;初中美术教学;渗透方法引言：现如今，初中美术教育有一项重要的工作目标，就是促进学生美术素养和各方面素质的提升。这不仅是教育发展的时代要求，更是学生发展的本质需要。情感教育作为初中美术教育中的核心组成部分，在现阶段加强美术教育中的情感教育就变得尤为重要了。美术教育中的情感教育不仅包含着丰富的情感价值，而且能让学生体会到美术作品的艺术感染力。这对促进学生全面发展，提高初中美术教育的教学水平都具有重要的意义。三、增强师生间
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 探析初中历史教学中如何渗透中华优秀传统文化
传统文化 渗透方法DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.048随着新课程改革的不断深入，初中历史教师应该适应时代的要求，改变传统的教学观念，创新教学方法，在初中历史课堂教学中增加传统文化的内容，不仅可以提高学生对历史教学的兴趣，而且可以帮助学生更容易地理解历史书上描述的人物和故事的背景，感受到所学内容的深刻含义。同时，教师可以通过加强传统文化教学来培养学生的国家责任感，激发学生的爱国情怀。这就要求教师具备良好的综合素
中华活页文选·教师版 2021年12期2021-11-26
- 语文教学中渗透传统文化的方法探究
传统文化 渗透方法DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.13.040传统文化是民族智慧的结晶，关乎一个民族的发展。传统文化内容丰富多彩，因此我国教育应充分融入传统文化。语文是传播传统文化的重要途径，要让学生继承和弘扬中国传统文化。现阶段，我国语文教学中渗透传统文化的方法相对单一，形式也缺乏创新，无法有效提高学生的兴趣。本文通过研究，分析语文教学中渗透传统文化的有效途径。一、语文教学中渗透传统文化的現状优秀传统文化的渗透不同
中华活页文选·教师版 2021年13期2021-11-26
- 以人为本理念在煤矿企业思想政治工作中的渗透研究
想政治工作;渗透方法引言煤炭企业要不断进行创新，从而促进自身发展，同时还要对员工进行人文关怀，更好地推动自身思想政治工作的健康发展，所以，从企业方面来看，重视和发挥员工的价值，是煤矿企业科学发展的重要保证，也是生产经营的重要保障，可是因为一些煤矿企业不重视职工的思想政治工作，有许多问题需要及时解决。1重要性1.1促进企业员工心理健康发展的重要途径安全性是煤矿企业员工在生产过程中所面临的主要问题，这主要是因为煤炭开采人员工作环境具有高危性，自煤炭开采以来，所
科技信息·学术版 2021年25期2021-11-25
- 高职计算机通识课程渗透德育的探索
课程;德育;渗透方法引言计算机在生活各个领域的迅速普及大大提高了社会生产力，使信息传输更加方便有效。同时，对当代从业人员的计算机水平也提出了更高的要求。高校计算机普及教育课程已成为主要必修课之一，也是专业计算机技术普及的主要领域。但是，在教学生计算机知识的同时，也迫切需要培养道德教育。当今社会，学生往往没有遵守社会道德，贬低和侮辱祖国，甚至犯罪，这就要求我们深刻思考学生的道德教育。德育是学生学习的重要任务之一，是维护学生良好世界观、人生观和价值观的重要环节
中学生学习报 2021年19期2021-11-24
- 浅谈在高中生物课堂中渗透社会责任素养
会责任素养;渗透方法在高中生物教学中渗透社会责任素养是时代发展所趋，是新课改提出的明确要求。所以在开展课堂教学的时候，教师需要将生物学科的重要性搞清楚，要将课堂教学与学生的实际生活联系在一起，通过创设有效的教学情境渗透社会责任素养，培养学生的社会责任感，在提高课堂教学的效率的同时让学生明白自己的责任与使命。一、在高中生物教学中渗透社会责任素养的必要性当前的时代中，高新技术在快速地发展。生物作为研究自然、生命的学科，随着时代的发展逐渐为人们所重视。再加上生物
求学·教育研究 2021年20期2021-11-18
- 传统文化在中学语文教学中的渗透
学语文教学;渗透方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-176引言我国有上下五千年的历史，各朝各代都涌现出了很多优秀的文学家、诗人、思想家。通过对传统作品的理解和吸收，能够感受我国古代的智慧和文化，让学生的审美能力和思想境界得到提升。因此，在初中语文教学中，教师应注重在教学中渗透传统文化，使学生的综合素养实现发展。一、传统文化在初中语文教学中的重要作用（一）学习传统文化能够对我国文化进行传承我国历史久远，文化源远流长。在历史的
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 高中生物教学中如何渗透学科核心素养
;核心素养;渗透方法引言：随着社会对高中生物课程教育的关注度增强，如何创新高中生物课程教育方法，成为了诸多教师的关注点之一。不断完善高中生物教育教学策略，有助于强化高中生物教育的新空间[1]。在此背景下，为了提升高中生物课程教育的质量，生物教师需要围绕新时代发展背景，探索更加有效的高中生物教育教学策略，增强高中生的综合素质与生物核心素养。一、挖掘生物学习根源，开拓生物学习思路教师要带领学生不断探寻生物学习根源，从生物实验、生物实践入手，充分挖掘生物教育教学
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 高中语文教学中传统文化渗透的思路与方法
;传统文化;渗透方法;相关策略引言： 中国是世界上文明古国之一，我国的传统文化是经历了五千年的洗礼留下来的，这也标志着我国文化的发展，同时这也是世界文化宝藏。高中阶段的语文学科，具有继承传统美德的义务，培养学生的爱国情怀等，在课堂上，也最大化提出了传统文化的人文性等，因此，促使学生学习传统文化是非常有意义的。一、传统文化在高中语文课堂上的现状1.课堂上开展力度不够受到了以往应试教育的影响，我国高中阶段的教育主要目的地是高考，在这样的理念下，高中语文课堂上，
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 初中语文教学中传统文化的渗透
;传统文化;渗透方法引言：語文学科属于我国义务教育阶段最重要的学习科目。学生不仅通过学习语文知识增长见识，同时也有助于提升学生自身的素质和学习能力。由于初中语文教材中有很多传统文化元素，通过教师在教学的过程中向学生们渗透传统文化内容，更有利于培养初中生的文化素质和道德品质，这对中学生未来更好地弘扬和传承中华民族的传统具有重要的作用。一、认真钻研教材内容，深度发掘传统文化元素目前初中语文教材中内容都是通过相关专家进行精挑细选整合出来的，教师不仅要在教学的过程
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 关于学前教育教学中的德育渗透探析
中的德育教育渗透方法。关键词：学前教育;德育教育;渗透方法学前教育是现代教育的基础，教师授课质量对幼儿未来发展产生影响，甚至影响儿童的学习态度及学习主动性。幼儿对事物感到好奇，适应新鲜事物的能力强，在教学过程中，教师以形象教育为主，通过形象教育激发学生学习积极性，并解放学生天性，使幼儿在学前教育中学习到丰富的知识，并感受到学习的快乐。学前教育中，教师不能单纯传授理论知识，也要将德育内容与日常生活融合，通过生活中的细节知识，让学生形成高尚的品格及健康的心理。
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 数学文化在小学数学教学中的渗透
学数学教学;渗透方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-213引言随着国家将新课程改革逐渐落实到教育领域当中，由此也相应的对教师的教育理念和教学方法提出了更高的要求。但是在实践教学的过程中，很少有小学数学教师注重将数学文化渗透到小学数学教学中，这样只会让小学生难以全面地了解学习数学知识真正的作用，同时也难以完善小学数学课堂的教学内容。所以小学数学教师必须要学会将数学的科学性与文化性充分地融合在一起，这样才能够更好地培养小学生的
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 初中数学教学渗透“立德树人”理念的路径探索
立德树人”；渗透方法；研究中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0103在数学课堂教学过程中，教师要不断调整教学策略、更新教学计划，激发学生的学习热情，全面培养学生，让学生在课堂学习过程中形成能动性学习意识。同时，教师需要分析数学课堂的教学基本内容，结合学生的学习能力拓宽学生的视野，让学生在课堂学习中形成主动性意识和创造力，保证学生在课堂学习过程中积极性的提升。教师要善于构建轻松愉快的课堂教学氛围，为立德树人思
中学课程辅导·教学研究 2021年18期2021-11-02
- 探究小学高年级语文教学中渗透心理健康教育
理健康教育;渗透方法;教学方法最近几年，社会中出现很多心理疾病现象，人们也逐渐重视心理健康问题，其中最为关键就是小学生心理健康问题，来自各个方向声音都在呼吁小学生需要大大减少学习压力，高度重视小学生心理健康成长。语文课程作为小学生必修课程之一，同时也是进行心理教育最佳课程，合理将心理健康教育渗透到小学高年级语文教学活动中。为之后提供有效地参考。一、小学语文教学中渗透心理健康教育重要性语文课程作为一门基础学科，主要特点具有复杂性和抽象性，它见证我国历史渊源流
红豆教育 2021年15期2021-10-28
- 初中历史教学中有效渗透德育教育方法初探
;德育教育;渗透方法引言英国诗人弗兰西斯·培根曾言：“读史可以明志，学史可以鉴今”。党的十八大以来，习近平总书记也多次强调历史是最好的教科书。由此可见，历史学科中蕴含了丰富的德育内容，能够有效陶冶学生的道德情操。因此，在教学中深入渗透德育教育是初中历史教学改革刻不容缓的重要任务。1.德育渗透初中历史教学的重要性1.1有效落实新课标要求新课标已经明确指出初中历史教育學科必须具有历史人文性，初中历史学科教学教师应该通过中国人类历史文化传统历史教材，来培养陶冶初
学生之友 2021年3期2021-10-21