快乐教学法
- 篮球体能训练中快乐教学法的运用
练的要素和快乐教学法的特点出发，分析了篮球体能训练中运用快乐教学法的意义，并总结了篮球体能训练中快乐教学法的运用策略。关键词：篮球；体能训练；快乐教学法；运用张琴琴（甘肃机电职业技术学院）比起传统的教学方法，快乐教学法更加关注学生在学习当中的体验。特别是进入大学阶段后，学生的心智逐渐成熟，枯燥的篮球体能训练方式可能会引发学生的反感，甚至导致学生丧失对篮球运动的兴趣。而快乐教学法能够通过为学生构建快乐的学习环境，让学生在篮球体能训练的过程中，能够拥有良好的学
拳击与格斗·上半月 2023年8期2023-11-08
- 新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用研究
之中。而将快乐教学法运用到小学语文课堂中，可以有效地提高小学语文教学的质量。因此，本文对快乐教学法进行了分析与讨论，从而使快乐教学法的价值在小学语文课堂教学中得到最大限度的发挥。关键词：新课改;快乐教学法;小学语文课堂引言在这一新形势下，教师应该更加重视探索有效的课堂教学方式，从而提高其教学效果。通过大量的调研，我们认为，快乐教学法更适合小学生的年龄特征，它能满足小学生的活泼好动、爱玩的本性，并且能促进他们主动参与到学习中去。一、浅析我国小学语文的教学状况
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 快乐教学法在小学体育田径教学中的融合应用
摘要：应用快乐教学法，将“快乐”元素融入到小学体育田径教学中，可以带给小学生愉快的课堂体验，让小学体育课堂充满活力。不仅可以有效改变田径教学的枯燥感，还可以使小学生主动参与意识充分被激活，进而实现玩中学、学中玩教学目标，有效提高田径教学趣味性。本文立足快乐教学法在小学体育田径教学中的融合应用策略、方式方法进行了探讨分析，以供参考。关键词：快乐教学法;小学体育;田径教学;融合应用前言：小学体育教师在开展田径教学时，应用快乐教学法，可以让小学生愉快参与教学活动
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析
中，这也是快乐教学法所提倡的教学理念。本文将针对此提出一些见解和看法，以供广大教育工作者交流学习。关键词：快乐教学法;高中体育;实施策略引言：快乐教学法的教学宗旨就是让学生在轻松、自由的教学环境中体验体育运动的乐趣，并在此过程中明确体育运动的重要性，以此推动学生从被动锻炼转变为主动锻炼。同时，在这样的教学情景之下，学生不仅可以锻炼身体，强健其体魄，还能拓展其思维空间。可以说，快乐教学法集知识性、娱乐性、智能性、竞争性、趣味性及普及性于一身。在教学中合理使用
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 浅析趣味教学法在小学数学教学中的运用
。关键词：快乐教学法;小学数学;运用随教育体系的完善，以往的教学模式已不再符合时代发展的要求。趣味教学法的应用，正符合当下小学生学习的要求，也为教师提供了新的教学路径，它意在应用多姿多彩的教学活动来创设生动的课堂，这也是寓教于乐理念的体现，学生在课堂中将获取更多的学习途径，有利于小学生的全方位发展和数学课堂效率的提升。一、趣味教学法在小学数学课堂中运用的意义小学数学知识具有一定的抽象性，以往单一的教学方法不能真正的帮助学生打开思维想象，兴趣是学生学习的源力
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 快乐教学法在高中体育教学中的实施策略
初中体育;快乐教学法;实践研究引言如果没有培养体育运动的兴趣，会使学生对待练习的时候漫不经心，一点也不在意，一直持有着非常随便非常不愿意的态度，这样会使学生的练习时间变得无效且无用，使整个练习的质量直线下降，甚至有时候会发生一些意外的没有办法解决的情况，这是弊大于利的一件事情，所以培养学生的兴趣极为重要。一、快乐教学法在高中体育教学中的实施（一）积极的情绪体验如果从心理学方面来说，兴趣就是指在了解某种事物的时候，首先注意什么并更加倾向于什么？让学生对体育运
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 快乐教学法在幼儿教学中的运用探究
。关键词：快乐教学法;幼儿教学;应用随着时代的发展，幼儿教育受到了越来越多的关注。幼儿期是人生命发展的关键时期，智力、体力、创造力、想象力等方面都有较大的发展。“快樂教学”是一种适应幼儿教育需要的新的教学方式，它在幼儿园的教学实践中显示出它的优势。1快乐教学法的内涵“快乐教育法”是一种以幼儿为中心，将教学内容与幼儿喜爱的物品和活动有机地结合起来的一种新型教学方式。教师要充分运用社会资源，从多角度地展示和引导幼儿运用正确的思维方式来解决问题。通过游戏、动画、
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 小学英语快乐教学初探
小学英语;快乐教学法;课堂游戏;学习兴趣引言心理学的知识表明，人在积极快乐的情绪下更容易学习知识，更能快速地理解和应用知识。因此，英语课堂中给学生带来快乐的过程，也就是帮助学生学习英语的过程。教师要认真看待小学生的特点及认知发展规律，让小学生在快乐的情绪中感受和应用英语知识。一、小学英语快乐教学的策略（一）课堂游戏的开展，学习兴趣的激发游戏是小学生最喜爱的一种活动，英语课堂想要充满欢乐的气氛，就可以从课堂游戏中入手。通过设置不重样的游戏激发学生的学习兴趣，
中学生报·教育教学研究 2022年17期2022-06-06
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用策略
◆摘 要：快乐教学法是我国深入教育改革以来所提出的全新教学方式，倡导教师在教学过程中关注学生的实际特点，并以此为基础创造轻松愉快的教学环境，使学生在学习过程中不仅可以收获知识，还可以感受到快乐。在小学语文学科的教学过程中，应用快乐教学法后可以使教学内容更加生动化、形象化，使小学生可以保持好奇心与探索，想要融入课堂实践过程中，从而发挥自主学习的优势，促进学习质量的提升。◆关键词：快乐教学法;小学语文;策略在传统的语文教学模式中，所应用的教学手段比较单一，学生
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 快乐教学法在小学语文课堂中的实施策略
教学模式。快乐教学法在小学语文教学中的应用，能够激发学生的学习兴趣，提高小学语文课堂教学的质量。对此，文章阐述了快乐教学法在小学语文教学中实施的作用，然后提出了快乐教学法在小学语文课堂中实施的策略，还说明了快乐教学法应用的注意事项。关键词：小学语文;快乐教学法;实施策略快乐教学法在小学语文教学中的运用，能够为学生营造轻松愉快的教学氛围，让学生在教师的引导下，积极主动学习，不仅有助于学生语文能力和素养的提高，还有利于语文教学质量的提高。因此，小学语文教师应加
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用研究
。关键词：快乐教学法;小学语文;新课改在新课改不断推进的背景下，传统、陈旧的小学语文教学方法呈现出了较大的不足，有很多地方需要改变和完善，这其中的不足就包括学生对语文课不感兴趣、在语文学习中积极性不高以及教师不能给学生创造健康、快乐的学习环境等。教师在教授语文的过程中采用快乐教学法，会极大地调动学生学习语文的积极性，让他们爱上语文、爱上文字，学习语文的效率也会大大提高，而且不再是以往的愁眉苦脸、枯燥无味地学语文，而是更加快乐地学语文，达到一个良性循环。由此
新课程·上旬 2022年28期2022-05-30
- “快乐教学法”在少儿舞蹈教学中的应用
的要求。“快乐教学法”依据少儿的发展特点和天性需求而设计，旨在促进学生能力的发展、身体协调性的培养与快乐学习氛围的形成，是一种符合少儿舞蹈教育科学性的有效方法，能帮助少儿实现身心发展与学习效果上的双赢。因此，本文以少儿为教学研究对象，以舞蹈作品为教学案例，着眼于“快乐教学法”在少儿舞蹈教学中的应用研究。关键词：快乐教学法；少儿舞蹈；趣味语言；游戏渗透；形象表演舞蹈在少儿成长过程中发挥重要作用。首先，舞蹈动作的训练对少儿肢体协调能力的提升是无可非议的，并且少
百花 2022年1期2022-05-29
- 新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用研究
研究发现，快乐教学法更加符合处于小学学习阶段学生的年龄特点，能够满足小学生活泼好动、爱玩的天性，能够促使学生积极主动参与到小学语文课堂教学中，因此，教师应注重针对快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用策略进行探究。关键词：新课改;快乐教学法;小学语文课堂一、运用故事开展课堂导入教学，学生快速进入学习状态课前导入是小学语文课堂教学过程中的第一个教学环节，也是为接下来的教学活动奠定良好基础的教学环节。俗话说，良好的开端就等于成功了一半，良好有效的课堂导入能够促使
课堂内外·教师版 2022年4期2022-05-23
- 在小学语文教学中快乐教学法的应用
过合理运用快乐教学法，可以巧妙改善这一教学现状，为学生营造良好的学习氛围，使其自主的投入到语文学习中。基于此，本文主要针对小学语文教学中快乐教学法的应用展开分析，讲述了快乐教学法应用策略，希望能够为广大从事教育行业的工作者提供一定参考。关键词：小学语文教学;快乐教学法;应用策略引言：俗话说：“生活让人，学习会让人更。学习中有许許多多的，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认真学习，认真，你会发现学习中蕴涵着无穷的”在小学语文教学中适当加入快乐教学法，能为学
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- “快乐教学法”在牙周病学课程本科生教学中的应用效果
生出来的“快乐教学法”（happy teaching method，HTM），是综合运用问题式教学（problem-based learning，PBL）[8]、以团队为基础的教学（team-based learning，TBL）[9]及基于案例教学（case-based learning，CBL）[9]等多种教学方法，让学员在轻松愉快的氛围中掌握知识、技能[10-16]。1 资料与方法1.1 一般资料选取第四军医大学2016 级和2017 级五年制（20
中国医药导报 2022年10期2022-05-13
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
教师应该以快乐教学法为引领，将诸多学生比较感兴趣的资源、素材、活动等引入课堂，使学生在更为丰富的认知体验中高效学习语文知识，开启快乐、积极、高效的语文学习旅途。【关键词】快乐教学法;小学语文;应用策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）12-0192-02快乐教学法以激发学生学习兴趣为引领，能够构建出更为丰富、多元、鲜活、生动的教学体系，使有助于学生认知能力提升与发展需要满足的诸多快乐元素深度融入教与
文科爱好者·教育教学版 2022年2期2022-05-05
- 快乐教学法在小学语文课堂的运用探究
文课堂运用快乐教学法能够激发学生的学习兴趣，让学生用饱满的热情参与课堂教学活动，使师生在愉快的课堂氛围中实现更好的教学效果。希望本篇文章能为在一线教学的小学语文教师提供教学方向，也为笔者将来从事的教学工作提供帮助。关键词：快乐教学法;小学语文;课堂教学作者简介：刘彤（1999—），女，哈尔滨师范大学教育科学学院，硕士研究生在读。刘璐（1979—），女，哈尔滨师范大学教育科学学院，副教授，博士。快乐教学的思想源远流长，中国古代教育家孔子提出：“知之者不如好之
求知导刊 2022年3期2022-04-15
- 小学体育运用快乐教学法的策略
小学体育;快乐教学法;策略;中图分类号：A 文献标识码：A引言在小学体育教学过程中，教师应注意运用活动教学法，不断激发学生对运动的兴趣。在小学体育教学中，教师要综合考虑到学生多样化的学习需求，结合小学体育教学的相关内容，加强“快乐体育”理念的融入，充分调动学生学习的积极性，让更多的学生能够参与到体育课堂当中，加强相关技能的学习和应用，有效提高小学体育课堂教学整体质量。一、教学方式游戏化乐趣是吸引小学生发挥主观能动性，主动开展学习教学计划的关键。而将教学方式
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用策略
摘 要：快乐教学法是新时代的教学背景下所推崇的一种教学方式，在注重对学生进行教材知识讲解的同时让学生体会到小学语文学习的乐趣，这样的教学方式符合素质教育的人本理念，而且也符合小学生活泼好动的性格特点，可以提升小学语文教学的效率，改善现在沉闷的课堂教学氛围。依据现实情况，本文主要讨论的是如何在小学语文教学中应用快乐教学法，希望能够有助于为国家培养身心健康的综合型人才。关键词：快乐教学法;小学语文;应用策略引言采用知识大满贯的教学模式是传统语文教学的主要特征
快乐学习报·教育周刊 2022年12期2022-03-31
- 浅谈快乐教学法在初中体育中的合理应用
对如何加强快乐教学法在初中体育课堂上的合理应用进行了分析。关键词：初中体育;快乐教学法;现代化设备;游戏情境;团队比赛中图分类号：A 文献标识码：A在“五育”教学的要求中，发展学生的“体”育一直以来都是核心内容之一，与此同时，快乐教学法在初中阶段体育教学中的合理应用更是大大促进了学生们身心素质的增强以及参与体育锻炼的热情。此外，快乐教学法的应用也可以帮助学生们逐渐建立起阳光、积极的精神状态，促使学生能够更加乐观地面对生活，以正能量的角度去看待事物的发展
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 刍议快乐教学法在小学语文教学中的应用
摘 要：快乐教学法是一种新型的教学方法，旨在为学生创造快乐，活跃课堂。将快乐教学法应用到小学语文教学中，可以改变学生被动学习的现状，提高学生对语文学习的兴趣，增强语文课堂教学的效率。小学语文教师要立足于学生的实际，积极探讨快乐教学法的应用策略，为学生打开前进的道路。本文通过分析运用快乐教学法存在的误区，提出快乐教学法的正确应用策略。关键词：快乐教学法;小学语文;兴趣中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-
学周刊 2022年5期2022-02-12
- 小学语文快乐教学法的应用与实践研究
小学语文;快乐教学法;实践研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-47-461引言课堂应该让学生快乐，课堂应该让学生兴奋，课堂应该让学生自主。没有快乐的教学，是不成功的教学，无法激发学生的学习兴趣，学生的学习效率就不会得到有效提高。本文对小学语文快乐教学法的应用与实践进行了分析与探究，以供参考。1在小学语文教学中融入情感，快乐教学对小学生进行语文素养的培养是一项比较艰难的事业。因为他们对语文的认知是读、写、背，没有更多想要去探索的东西，
小作家报·教研博览 2021年47期2021-12-18
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用研究
。关键词：快乐教学法;小学语文教学;应用研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-231快乐教学是每一个老师教授语文这一门基础课程的共同愿望，尤其是小学语文教师，由于小学生正处于好奇心强大的阶段，教师应该树立一个正确的榜样，能够合理运用学生丰富的想象和满天的兴趣丰富小学语文课堂上的语文知识内容，增强语文课堂上的活动，提高学生对于语文这一门课程的喜爱程度，让学生在快乐的前提下，能够凭着学生的感觉去学习小学语文知识内容。一、快乐教学
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 快乐教学法在高校体育教学改革中的应用
学习潜能。快乐教学法是基于“快乐体育”理念而出现的新型教学方法，能够发挥快乐学习理念的优势功能，促进高校体育教学结果的转化。本文对快乐教学法的含义进行分析，并以此为线索，提出快乐学习法在高校体育教学改革中的应用方法，以供参考。关键词 快乐教学法 快樂体育 教学改革 应用方法我国的高校体育课堂改革工作的稳步推动下，教育工作者不断努力，传统的体育教育模式已经得到根本转变。但是在教育事业的不断推动和发展的过程中，体育课程的育人目标和内容也在不断发生变化，
体育时空 2021年20期2021-12-15
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用探究
的教学中，快乐教学法的运用，能让学生提高学习兴趣，提高教学效果。为促进语文教学的进步，分析了小学语文教学应用快乐教学法的作用和方法，如游戏化教学、情境化教学、互动式教学。关键词：语文教学;小学;快乐教学法;教学方法在快乐教学法的运用下，教学活动得到了一定改善，学生的学习主动性也得到了提升。由此可见，它能改变传统教学，让教师真正以学生为主体完成教学，促进学生的语文能力培养。一、小学语文教学应用快乐教学法的作用快乐教学法即将学生当作主体，通过趣味、生动的教学方
启迪与智慧·上旬刊 2021年9期2021-12-12
- 快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析
。本文就从快乐教学法的意义入手，并提出了在体育教学中开展快乐教学课堂的措施和策略。关键词：快乐教学法;高中体育;实施策略引言快乐教学法具有较强的主动性和灵活性，是通过调动学生的积极性来提高学生的学习效果。在高中体育教学中采用快乐教学模式，可以给予学生充分的自主性，让学生在学习兴趣的推动下不断拓展思维，让学生能够更加牢固的掌握体育知识与技能，并在实际中通过体育锻炼提升身体素质。此外，快乐教学法还能够提升教学质量，加强教学效果。因此，教师要掌握快乐教学法的内涵
快乐学习报·教师周刊 2021年19期2021-12-06
- 快乐教学法应用于小学足球教学中的实践探析
。关键词：快乐教学法;小学;足球教学;实践探析随着中国体育事业不断发展，体育素质也被纳入学生成长的初高中阶段考核，取得了良好的效果，足球作为一门受民众关注度较高的运动，也具有很大的社会影响力。足球教学在当前小学体育教学工作中也占据着非常重要的部分，合理运用教学方法能增进学生对体育运动的兴趣，培养学生之间团队凝聚力，全面增强其综合素质。而教学方式上则需要不断创新，积极探索合适且先进可续的教学方法，从学生的爱好、需求、身心发展特征出发，开展相应的教学活动。而快
考试周刊 2021年36期2021-12-03
- 小学排球正面双手垫球中快乐教学方法的应用探讨
师有必要将快乐教学法运用到小学排球正面双手垫球练习中，通过让学生对排球正面双手垫球训练产生学习兴趣和热情，以此来提升学生的练习效果。本文主要分析了快乐教学法应用于小学排球正面双手垫球教学中的价值以及运用的具体策略。【关键词】小学排球;正面双手垫球;快乐教学法1 引言對于小学生而言，他们在初期学习和练习排球时常常会感到枯燥无趣。因此，教师在小学排球教学过程中引入快乐教学法，通过对学生参与运动时表现出来的快乐体验和感受，进而运用这种感受让学生的排球参与热情和参
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 利用快乐教学法提高小学低年级体育教学质量
师可以采取快乐教学法，激发小学低年级学生参与体育运动的兴趣。文章简要阐述了快乐教学法的概念及应用要求，分享了一些在小学低年级体育教学中应用这一教学法的具体策略。关键词：快乐教学法;小学低年级;体育教学中图分类号：G40-013.9 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）28-0087-02引 言当今，体育学科越来
名师在线·上旬刊 2021年10期2021-11-28
- 在高中英语教学中运用快乐教学法的策略
英语教学;快乐教学法;运用策略引言兴趣是学生参与课堂学习的动力，为了有效激发学生参与课堂学习的兴趣，提高学习动力，教师需要做好学生学习兴趣的培养工作。教师努力培养学生对英语学习的兴趣，也是抓好英语教学以及推动教学改革的首要工作内容。高中阶段的学生正处于认知的最佳时期，对各种事物充满好奇，还有较强的课堂求知欲望。教师在高中英语教学中运用快乐教学法，有利于激发学生参与课堂学习的兴趣。教师还应运用富有情趣的教学语言以及形象化、多样化教学方式，活跃课堂气氛，使良好
中学生学习报 2021年18期2021-11-24
- 快乐教学法在小学语文课堂中的实施
美红摘要：快乐教学法是教师在教学过程中，将快乐元素引入课堂，在轻松快乐的学习氛围中学习知识。快乐教学虽然环境欢快，但是与刻苦学习不冲突，学习中有苦有乐，当遇到困难时正需要同学们积极进取、情绪高涨、乐观向上，同时这也是快乐教学法的意义所在。在快乐中学习，在学习中快乐。关键词：快乐教学法;小学语文课堂;实施中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-281引言在新课程改革的背景下，对于小学语文课堂教学提出了更高的教学要求，也就意味着小学语
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 快乐教学法在高中体育教学中的应用价值
不断推进，快乐教学法被更多的教师运用于教学当中。所谓快乐教学法，它是一种创新型教学模式，它以学生为主体，以激发学生的学习兴趣为目标进行教学，学生能够在欢快的气氛下学习到更多有用的知识，学习的积极性也能够得以增加。在高中体育教学中加入快乐教学法，能够让高中生的综合素质得到全面发展。本文主要就快乐教学法在高中体育教学中的应用价值，以期为相关学者带来一定参考。关键词：快乐教学法;高中;体育教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-317随
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 快乐教学法在中职语文教学中的应用研究
析总结提出快乐教学法。本文针对中职语文教师如何运用快乐教学法进行语文课程的教学进行了研究，并为教师提供一定的建议和参考。关键词：快乐教学法;中职;语文教学引言：进入中职院校进行学习的学生，其本身的文化课程基础较弱，所以语文课程的教学对于他们的发展具有重要意义，只有学生掌握基础的文化知识，才能在技能学习的过程中，对相关的科学理论知识进行详细的分析。但是学生因为学习能力问题，或是对语文课程没有良好的学习兴趣，就容易导致学习语文课程知识不够全面，因此，中职教育的
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 小学语文快乐教学法的应用研究
现下有一种快乐教学法的小学语文教育模式也在逐步发展和蔓延。快乐教学法就是指：用放松自由的课堂气氛以及多式多样的课堂模式为元素，使学生在一种平等的交往中展开学习，获得语文知识。快乐教学模式契合教育创新发展的需求，其可以高效调动学生学习的积极性，创造优秀的讲课情境，最终完成增强小学生语文学习效果的任务。本文主要研究了在小学语文教学中如何开展快乐教学的策略。关键词：小学语文;快乐教学法;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-090
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 小学语文快乐教学法的应用研究
教学方法。快乐教学法是一种新型的教学方法，这种方法恰好符合学生的身心发展与心理特点，不仅能够有效地激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生的学习效果，对于培养学生的综合能力有很大的帮助。所以，在小学语文教学中教师应积极地采用快乐教学法，主要研究了在小学语文教学中如何开展快乐教学的策略。关键词：小学语文;新课改;快乐教学法;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-36-031游戏是儿童的天性，尤其是低年级学段的儿童，更期待通过主动参与加入到
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 快乐教学法在幼儿教学中的运用探究
摘要：何为快乐教学法？简单地说就是在课堂上学生能够自由、快乐的去学习知识、掌握知识。但是在当前幼儿教学过程中，快乐教学法被一些幼儿教师忽视，同时快乐教学法在教学过程中，由于个别教师理解有误，所以导致快乐教学法在教学中存在一些问题。因此，本文根据当前幼儿教学存在的问题去找出解决的办法，本文意在探讨快乐教学法在幼儿教学中的运用探究。关键词：快乐教学法;幼儿教学;运用探究正文：幼儿教学是小朋友接触校园、教师和知识的初级阶段，在这一阶段过程中，很多幼儿园的小朋友的
文学天地 2021年9期2021-11-10
- 小学语文快乐教学法的应用与实践研究
小学语文;快乐教学法;应用实践;研究中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）33-0063-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.33.031课堂应该让学生快乐，课堂应该让学生兴奋，课堂应该让学生自主。没有快乐的教学，是不成功的教学，无法激发学生的学习兴趣，学生的学习效率就不会得到有效提高。因此，在语文课堂中，教师要善于挖掘教学方法，依据学生
学周刊 2021年33期2021-11-04
- 快乐教学法在小学语文教学中的运用途径
一种名为“快乐教学法”的教学方式在调动学生学习兴趣、提升教学质量及效果等方面表现出了极为突出的优越性，受到了越来越多教师的青睐和推崇。下面，笔者就立足自身教学实践与感悟，从游戏导入的采用、现代教育手段的运用以及比赛竞争的引入三大方面着手，对快乐教学法在小学语文教学中的运用途径作以分析探讨，以供参考及借鉴。关键词：小学语文;快乐教学法;游戏;现代教育手段;比赛竞争小学阶段的学生年纪小，天性好动，自控力差，这一时期的学生处在一个被动接受的阶段，很难让他们进行主
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 浅谈如何在小学语文课堂上应用快乐教学法
课堂上应用快乐教学法进行分析和探究，旨在有效促进学生们的身心健康和快乐成长。关键词：小学语文;快乐教学法;多媒体技术;小组合作;角色扮演随着素质教育理念的逐步落实，现阶段的小学语文教学越来越注重教学形式和内容的多元化，这其中就包括了快乐教学法在课堂上的应用，进而也就大大提升了学生们的课堂体验。除此之外，教师在教学的过程中也要始终坚持以人为本的原则，要充分开发学生们对于语文学科的学习兴趣，以便促使其更积极地与教师在课堂上进行互动，最终大大加深学生们对知识的理
学习周报·教与学 2021年17期2021-10-28
- 新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用研究
研究发现，快乐教学法更加符合处于小学学习阶段学生的年龄特点，能够满足小学生活泼好动、爱玩的天性，能够促使学生积极主动参与到小学语文课堂教学中，因此，教师应注重针对快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用策略进行探究。关键词：新课改;快乐教学法;小学语文课堂中图分类号：A 文獻标识码：A 文章编号：（2021）-31-088引言爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”，人只有对一件事情产生了兴趣，那么他才能把这件事情做好。快乐教学法就是开启学生兴趣的一把钥匙，它让学生
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 快乐教学法在小学语文教学中的具体应用
想被探索，快乐教学法就是其中之一。快乐教学就是教师在给学生讲授语文知识时创设与知识相关的情境，调动学生学习的热情，提高学生在语文课程中的参与度。关键词：快乐教学法;小学语文;具体应用一、创设快乐的学习情境快樂的学习情境可以展现出教师的教学魅力。教师的品德、语言都可以为学生创设快乐的学习情境，学生在学习情境中不仅可以获得知识，还能感受到快乐，从而一举两得。快乐的学习情境可以拉近教师与学生的距离。学生应该是语文课程中的主体，教师只是课程的组织者。教师应该成为学
新课程·上旬 2021年35期2021-10-11
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
育活动。而快乐教学法是实现寓教于乐的有效方法，该方法通过多种教学模式激发学生学习兴趣、构建新型的师生关系、营造轻松的语文学习氛围等，有利于提高语文教学整体质量，提升学生的语文素养。阐述了快乐教学法在小学语文教学中的應用。关键词：快乐教学法;语文教学;应用语文是小学阶段重要的学习内容，也是其他学科的基础，只有学好语文才可以有效地学习其他知识。教师可以应用快乐教学法，从学生的兴趣出发，培养学生良好的阅读欣赏能力、口语交际能力、写作能力等，从而提升学生的综合素养
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 在高中英语教学中运用快乐教学法的策略探究
教学中运用快乐教学法，有助于提高学生参与高中英语课堂学习的积极性。而且快乐教学法还能为学生营造良好的课堂学习氛围，有助于师生之间开展有效互动和交流。在一部分高中英语课堂中，虽然已经开始运用快乐教学法，也逐渐提高了学生学习水平，但是快乐教学法在高中英语课堂中的运用还存在许多问题。基于此，文章主要分析了高中英语教学中运用快乐教学法的价值、现状，然后探究了快乐教学法与高中英语课堂教学融合的方法。关键词：高中英语教学;快乐教学法;运用策略中图分类号：G623.31
求知导刊 2021年31期2021-09-28
- 新课改下快乐教学法在小学语文教学中的应用初探
大背景下，快乐教学法为新课改下小学语文教学提供了新的发展路径，以快乐学习作为教学理念，意在课堂中营造轻松愉快的教学氛围，让学生可以以极高的热情参与学习中，从而达到理想的教学效果。本文分析了目前快乐教学法在小学语文课堂教学中存在的问题，并以此为基础提出几点应用策略，以期培养学生学习兴趣，提高语文学习的效率。【关键词】新课改;快乐教学法;小学语文;课堂;教学中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）2
天津教育·下 2021年9期2021-09-27
- 浅谈快乐教学法在小学语文课堂的运用
文课堂应用快乐教学法进行教学，有利于小学语文教学质量以及教学效率的有效提升。基于此，本篇文章将针对新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用策略进行分析探究，意在将快乐教学法的作用价值得以充分发挥出来。【关键词】新课改;快乐教学法;小学语文课堂在新课程改革的背景下，对于小学语文课堂教学提出了更高的教学要求，也就意味着小学语文课堂教学面临着更大的挑战，在此基础上教师应注重积极探究合理有效的课堂教学方法，进而提高小学语文课堂教学的有效性。经过大量的调查研究发
家庭教育报·教师论坛 2021年34期2021-09-26
- 快乐教学法在高中计算机教学中的有效运用
晓荣摘要：快乐教学法目的在于教师将教学内容联系学生的生活实际，安排教学环节，满足学生的真实需求的一种高效率、实用性的教学法。在高中计算机课堂上有效运用快乐教学法，提高了高中计算机课堂的教学质量，对提高高中生计算机技术水平发挥着重要作用，同时，也符合教育改革中将学生培养成现代化社会复合型人才的要求。本论文简要分析了快乐教学法在高中计算机教学中的有效运用，并提出了具体的运用策略。关键词：快乐教学法;高中计算机;有效运用引言：信息化时代的迅猛发展，计算机技术也不
科教创新与实践 2021年28期2021-09-22
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用研究①
内容理解。快乐教学法能有效激发学生的学习主动性、积极性，促进学生的智力开发。基于此，本篇文章对快乐教学法在小学语文教学中的应用进行研究，以供参考。关键词：快乐教学法;小学语文教学;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-338引言在小学教育阶段，由于普遍学生的年龄相对较小，导致学生的学习水平和认知能力均还处于发展时期，学生显然是无法接受单一的理论教学讲解的，因此，小学语文教师就需要针对学生的年龄特点，改进自身的教学方法，要注重
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 快乐教学法在中职体育教学中的应用研究
进行改革，快乐教学法已经成为了一项重要改革思路之一。在当前的中职教学中，运用快乐教学法可以激发学生的学习兴趣，引导学生通过教学情境参与体验，全面促进中职体育的发展。本文通过了解快乐教学法的教育理念及高中体育课程实施快乐教学理念的必要性，分析了快乐教学法在中职体育教学中的应用措施。关键词：快乐教学法;中职体育;高中体育;体育教学一、快乐教学法相关概述（一）快乐教学法的教学理念快乐教学法的核心教学理念是打破原本传统固有的教学理念，从了解学生的实际特点出发，以提
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 浅谈新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的应用
有的重视。快乐教学法作为教师重要教法之一，是面向全体小学生，以学生全面发展为教育目标，以教师为主导，学生为主体，力求在愉快的学习氛围中实现教学相长的方法。这种方法能为小学生营造趣味性课堂，让其在轻松愉悦的学习环境中主动学习，提升学习素养。关键词：新课改;快乐教学法;小学语文;课堂教学应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-409引言语文知识呈碎片化，内容复杂且密集，教学过程中教师要打破传统消耗过多时间讲解知识的现状，尽可能让课堂变
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 在中职英语教学中运用快乐教学法的策略
英语教学;快乐教学法;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-425引言当前已经进入信息化教育时代，中职英语对社会发展发挥着越来越重要的作用。对此，中职英语课堂中，教师不但应引导学生学习专业知识，还应帮助其掌握英语技能，保证英语教学更为贴近实际生活，使学生可以主动学习英语，提高教学效率。一、我国现阶段中专英语课堂教学中存在的问题首先，受应试教学理念的影响比较严重，很多教师习惯于采取传统的教学方式，在“我讲你听”的说教式课堂模式中，
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用研究
主动地探索快乐教学法在教学中的实际应用策略，激发学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学活动，进而有效提升学生的学习效率，保证学生在学习过程中获得乐趣、满足感。基于此，本文章对快乐教学法在小学语文教学中的应用研究进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：快乐教学法;小学语文;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-144引言在小学语文课堂教学中，运用快乐教学法可提升学生语文核心素养，这就给教师提出了更高的要求，教师不仅要深入研究新课标
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 快乐教学法在初中地理教学中的应用
自主学习。快乐教学法在初中地理教学中的应用，会很好地提升学生对地理学习的兴趣，激发学生对地理学习的热情，让学生能够主动学习。关键词：快乐教学法;初中地理;应用;兴趣;主动学习初中是小学到高中的一个过渡期，这个年龄段的学生都爱玩爱动，对什么都充满了好奇。地理作为一门信息量大、内容丰富多彩的学科，在一堂短短的地理课上，让学生强塞硬记这些需要记住的知识点，是不会有好的学习效果的，所以，要采用有效的快乐教学方法，唤起学生学习地理的热情，让学生对地理知识产生兴趣，发
新课程·上旬 2021年29期2021-09-12
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用
。关键词：快乐教学法;语文小学;知道如何领导;师生互动;多媒体培训中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-032中华民族的文化博大精深，历史悠久。语文是中华民族文化的根源，因此语文教师应承担传承民族文化的重要任务。在语文教学中，要求教师将思想教育融入教学中，以达到统一文学道德，教书育人的目的。在学习文化的同时，教师应该正确地认识到用语文教学对于小学生的道德教育的重要性。随着语文教材的灵活使用，语文教学方法的丰富以及对课外实践的关注，在
小作家报·教研博览 2021年14期2021-09-10
- 快乐教学法在中职语文教学中的运用
决。而实施快乐教学法则是一条有效的途径，教师要科学、合理的运用和实践，发挥出该教学方法的优势，构建中职语文高效课堂。本文以中职语文教学存在的问题入手，结合实际教学情况展开阐述，针对快乐教学法在中职语文教学中的运用方法进行探讨。【关键词】快乐教学法;中职;语文教学引言：快乐教学法，是新课程改革标准模式下，全新形式的教学手段。相比于传统引领式的教学，快乐教学法更加注重的是对学生教学地位的认知，立足于以人为本的理念，即是服务于学生群体的素质教育方式，也是对现代化
红豆教育 2021年11期2021-09-10
- 幼儿园数学教学中快乐教学法的研究
数学教学中快乐教学法进行研究，提出一些意见和建议，希望能给其他教育工作者一定的参考。【关键词】幼儿园;数学教学;快乐教学法引言：众所周知，数学内容的逻辑性较强，计算和公式的使用频率较高，一直是教学的重点和难点问题。幼儿大多数是3-6岁的孩童，他们的知识储备较少，知识结构薄弱，学习能力和注意力相对较差，在幼儿园教学中，数学教学一直是“老大难”问题，数学教学中使用快乐教学法是很多老师的“救命稻草”，也取得良好的教学效果，对幼儿的数学学习大有裨益，本文主要对此进
红豆教育 2021年4期2021-09-10
- 快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探究
高中体育;快乐教学法;实时策略在我国过去的高中体育教学中，教师往往会忽视学生们在课堂中的主体地位，使得学生们在体育课堂中难以得到有效的锻炼和发挥。要知道，体育这门课程目的便是在于使学生在文化学习的过程中能够得到一定的放松和压力的环节，以体育课程来发挥德育与体育的作用，使学生不仅得到体能上的锻炼，还能够有效舒缓心理压力，在体育锻炼的过程中进行压力的发泄。并且，体育这门课程虽然也有着理论基础作为支撑，也需要让学生们进行理论的学习，但是其课程重点还是要让学生们脱
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 基于“快乐教学法”环境下初中信息技术课程教学的相关探讨
摘要：快乐的教学是希望学生能够从被动学习转变为主动学习，从而使学生能够真正体验到学习带来的幸福感。本文从多个方面渗透快乐教学的概念，建立师生平等友好的关系，创造学生注意力，提高学生的成就感，满足学生的好奇心，从而创造轻松的环境和愉快的课堂学习氛围。关键词：信息技术;快乐教学;兴趣随着社会日新月异的发展，信息技术已成为新时代必不可少的人才能力和素质，引起了师生的广泛关注。尽管信息技术课程是传统的“小事”，但其价值和影响并不小。信息技术课程时间不多，但几乎每天
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 快乐教学法在高中体育教学中的实施策略探析
上有效实施快乐教学法进行研究，以供广大同仁参考。关键词：高中体育;快乐教学法;实施策略近些年，我国致力于推动高中教育的创新发展。体育作为高中阶段的基础学科，理应走在创新最前列。但事实并非如此，很多教师将教学视为一项任务，只顾着抓进度，无暇开展科研工作。长时间使用一种方法，势必会让学生感到厌倦，但迫于教师压力，又不得不训练，内心苦不堪言。要想让学生在运动中感受快乐，在快乐中收获知识，需要教师有效应用快乐教学法。一、加大教育投入，为快乐教学提供保障古人云：“巧
快乐学习报·教育周刊 2021年19期2021-09-10
- 快乐教学法在小学足球教学中的实践
师应当运用快乐教学法开展教学活动，先让学生喜欢上足球运动，再循序渐进的教授专业动作技巧，促使学生的足球水平可以得到提升。关键词：快乐教学法;小学足球;教学实践中图分类号：G4 文献标识码：A引言小学阶段组织开展足球教学，主要目的还是为了加强小学生群体的体育锻炼，促使其对参与足球相关的体育活动有关系，所以应当在传统教学模式的基础上使用快乐教学法，保证学生对足球运动产生足够的兴趣，愿意主动参与到和足球有关的练习活动当中。作为教师，在实践教学的过程中，应当遵
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用分析
语文素养。快乐教学法是一种新型的教学策略，其主张让学生处于愉快的学习氛围中，感受语文这门课程的魅力。本文就快乐教学法的概述以及其在小学语文教学中应用应遵循的原则进行阐述，分析在小学语文教学中融入快乐教学法的策略。关键词：快乐教学法;小学语文;原则;策略素质教育在不断的发展，新课程的改革也如火如荼，就当下的小学语文课堂而言，仍然存在很多的学生对语文课程并不感兴趣，在课堂中打瞌睡、走神的事件不在少数，学生无法感受到语文课堂的愉悦，对语文学习的兴趣自然也不高。这
文学天地 2021年1期2021-09-10