课堂实验
- 课程思政视域下经济学课堂实验育人功能的反思与再出发
形成的经济学课堂实验极大地提升了经济学知识传授等方面的育人功能，新时代全面推行课程思政建设下需要进一步反思和完善经济学课堂实验的育人功能，包括经济学课堂实验沿袭的现代西方主流经济学隐含的价值实质、作为真实社会经济过程的实践活动和拓展大学生综合素质和能力的育人功能等。新时代推进经济学课堂实验课程的改革，需要坚持以马克思主义为指导推进课程思政建设，从工具理性方法论优势的充分利用、社会实践内涵的深入挖掘和中国特色价值的凝练等方面不断提升高校经济学课堂实验育人功能
成都理工大学学报·社会科学版 2023年2期2023-07-05
- 方向、内容与方法：管理经济学课程思政实践研究
、问题导向、课堂实验、案例分享”相结合课程思政教学模式，增强课程思政的参与性、感染力、说服力和趣味性，把行为经济学实验引入课程思政，并将实验成绩作为考核育人效果的重要依据。关键词：管理经济学；课程思政；核心价值观；“经济人”；课堂实验中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.09.066管理经济学是会计硕士和工商管理硕士的专业基础课，在应用型企业高级管理人才培养过程中发挥着重要作
现代商贸工业 2023年9期2023-04-27
- 关联生活实例和课堂实验的新工科教学探索
联生活实例和课堂实验的新工科课程教学探索，引领学生从生活中的交通信息检测器出发，了解不同种类交通信息检测器的适用范围进而掌握其优、缺点;另外通过在课堂引入趣味实验，使得学生在轻松的学习氛围下掌握各种检测器背后的原理，进而激发学生对专业理论的研读与思考，并促进课程思政的达成。使理论教学从枯燥的概念记忆向高阶理解掌握递进，为传统工科专业引入新工科课程的课程质量提升带来启发。关键词：新工科;交通学科;课堂实验;生活实例一、问题导向1.1教学痛点随着我国交通基础设
江苏广播电视报·新教育 2022年5期2022-06-11
- 倾心教学，倾情教育
键词：备课;课堂实验;心理学物理是一门以观察和实验为基础的学科，学习物理需要学生仔细的观察生活中的物理现象，有一定的观察能力，同时通过这些现象总结出物理规律。如何通过这些现象进行归纳总结，这就是我们物理教师的工作要务，让学生从事物的表象从发，把学生的感性认识提升到理性认识，让学生获得成就感，以此来提起学生的兴趣。这就需要教师从学生的认知角度出发，根据学生的心理特点，认真备课，设计教案，让学生仔细的观察，动手实验。同时利用巧妙的计算、解法解决实际的问题。八年
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 课堂实验提高小学中年级记叙文描写能力的实践研究
;描写水平;课堂实验【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章編号】1672-0490（2022）09-137-03【本文著录格式】陆秋卉.课堂实验提高小学中年级记叙文描写能力的实践研究[J].课外语文，2022，21（09）：137-139.一、研究背景（一）记叙文描写现状小学中年级是小学生作文起步阶段，抓好这一阶段的习作训练，可以从根本上提升小学生的写作水平。中年级习作教学以记叙文为主，
课外语文·下 2022年3期2022-04-15
- 浅析高中化学课堂实验教学的方法
理解的学科。课堂实验可以增加学生对科学的探索精神，当然，也会在此期间发现一些问题。在这样一个大的背景下，很多探究性实验是一个课程很重要的步骤，而对应的出现的问题，也需要我们探讨出更好的教学方法。关键词：高中化学;课堂实验;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言化学是一门以实验为基础的自然科学，在教学过程中学生可以更好地观察实验现象，适当的引入化学实验，不仅可以帮助学生提高学习兴趣，巩固知识，还可以开发学生的思维，观
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 研读新教材，开展小学科学课堂实验活动的研究
开展小学科学课堂实验活动时应精心准备实验器材、实验演示认真对待、分组探究开展实验及实验指导验证结论的策略，以其能为小学科学实验活动的开展提供帮助。关键词：新教材;小学科学;课堂实验随着新课程改革不断深入，小學科学课程标准的产生有着不可估量的效果，“科教兴国”的战略实施关键是科学技术现代化，科学技术现代化的基础是教育。2019年颁布的小学科学课程标准的一个重要变化，在内容标准上进行学段的划分，强调学习进阶理论在设计中的地位。小学科学新教材已经被广泛试用，不难
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 微课在高中化学课堂教学实验中的应用研究
;高中化学;课堂实验前言高中化学是高中教学中重要的一门课程，其教学目的是引导学生进入微观世界，研究物质组成的奥秘，培养学生世界观以及科学精神。高中化学教材是由理论与实验相结合组成，老师在课堂教学中不仅只讲解理论知识，要知道化学实验也是高中化学重要组成部分。由于高中化学知识点涵盖十分广，知识具有抽象、复杂等特性，老师在实验教学中要运用科学的教学手段，引导学生深入学习化学知识，而微课教学方式的应用更能体现化学知识的内涵，让学生更深层次了解化学的本质，提升学生的
启迪·上 2021年1期2021-09-10
- 初中生物课堂中实验教学的应用探讨
要。初中生物课堂实验教学是帮助学生打好生物基础的重要手段之一，教师通过生物课堂中的实验教学以讲解知识为辅，带动学生动手实际操作能力为主，帮助学生在自主动手实践的过程中学习生物知识，培养学生对生物的兴趣爱好并加深学生对生物知识的理解能力，提升学生对生物的学习兴趣，为学生日后学习生物打下深厚的基础。关键词：初中生物;课堂实验;课程参与;知识理解;实践能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-165初中生物课堂中实践教学的应用十分广泛，教
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 探究课堂实验在高中物理教学中的作用
物理教学中，课堂实验极大地提高了学生对物理的好奇心和兴趣，同时弥补了传统教学模式的局限性。在此基础上，本文对课堂实验在高中物理教学中的作用进行了分析，并概述了课堂实验教学在高中物理教学中的应用策略，希望对促进学生学习能力的提高，达到新课程教学改革的要求做出积极贡献。【关键词】探究;课堂实验;高中物理;作用引言高中物理强调实验教学，是一门注重实验专业化和实用性的学科，实践能力和操作水平是其教学的重点。如何提高高中物理教学的标准，提高教学质量，同时培养学生的科
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 探究课堂实验教学，提高学生科学素养
探究;提高;课堂实验;科学素养科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。小学科学课程既是一门基础性课程，也是一门实践性课程。实验可以激发学生学科学爱科学的兴趣，帮助学生发展智力，提高学生科学素养。美国心理学家布鲁纳说过：“一个人要想使现有的知识成为自己的知识，必须亲自从事发现的行为”。为此，教师要注重探究课堂实验教学，努力提高
三悦文摘·教育学刊 2021年50期2021-01-21
- 初中物理实验教学的创新设计分析
：初中物理;课堂实验;学习兴趣;创新设计实验教学是物理课堂中的重要教学方法，它不仅可以激发学生学习物理的兴趣，在科学实验的同时，还可以培养学生的科学思维方式、科学探究能力和科学实验素养等。在科学技术飞速发展的现在，教师必须对实验教学继续思考并着重探究学习，并有效地在物理课堂中推进和创新实验教学。这样，可以更为有效地帮助学生建立物理知识体系，突破教学中的重点与难点，从而让学生更高效地去学习。一、简单取材创新设计，激发学生学习兴趣教师在物理教学实验设计过程中，
新课程·上旬 2020年28期2020-12-29
- 信息技术辅助高中数学课堂实验探究
索信息技术对课堂实验探究的意义和作用点，使其本质价值得以在课堂中实现提升，以此来促进高效数学课堂的构建。【关键词】信息技术 高中数学 课堂实验 探究信息技术承载着时代发展的智慧结晶，它与教学改革的有效融合，让教学创新历程熠熠生辉。数学作为贯穿学生学习生涯的重要学科，占据着高中阶段的重要部分，在新课程改革的要求下，高中数学不仅强调学生的概念思维能力，还着重要求教师对学生实验探究能力的训练，力求将素质教育的以生为本理念充分落实其中。因此，在信息技术的辅助下，高
中学课程辅导·教师通讯 2020年14期2020-11-13
- 关于小学科学课堂实验教学策略研究
文对小学科学课堂实验教学进行探究，并提出了具体的策略，以供参考。关键词：小学科学;课堂实验;教学策略中图分类号：G623.6 文献标识码：A 文章编号：1672-9129（2020）08-0190-01前言：培育学科核心素养与创新能力的主阵地在课堂教学。肩负立德树人与全方位育人使命的小学科学教师，要侧重研究与探索培育学生创新能力的路径与方法。而随着新课程改革的不断深入，新的教育理念和教学思想已深入到了每位教师的内心，并贯穿到了教学的每一个环节，改变着教师们
数码设计 2020年8期2020-10-20
- 初中物理课堂实验创新思考
此可见，物理课堂实验的创新势在必行。关键词：初中物理 课堂实验 创新初中物理是一门让学生学习物理基础知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶，以提高全体学生科学素质、促进学生全面发展为主要目标的自然科学基础课程。课堂实验是初中物理教学的主要内容之一，由于中学生求知欲旺盛、好奇心强，所以对教师准备的实验充满了兴趣。笔者认为，课堂实验的精彩程度会最大限度地影响学生对物理学科的学习态度，可谓新课未动，实验先行。一、创新的物理课堂实
知识窗·教师版 2020年8期2020-10-20
- “材料性能”之“磁学性能”教学中的“四模块”实验设计
;磁学性能;课堂实验[基金项目] 北京工业大学教育教学研究课题“基于‘日新学堂构建《材料性能》教学过程监测和提升学习质量的探索”（ER2020B043）资助;2018年度北京工业大学第二批本科重点建设课程《材料性能》;2018年度北京工业大学通识教育核心课程建设项目《材料与生活、环境安全》[作者简介] 张红国（1985—），男，陕西礼泉人，理学博士，硕士研究生导师，北京工业大学材料科学与工程学院副研究员，主要从事磁性功能材料研究。[中图分类号] G642
教育教学论坛 2020年40期2020-10-09
- 初中化学课堂实验与家庭实验整合策略研究
：初中化学的课堂实验是化学学科的基础组成部分，它可帮助学生树立起科学的实验思维、积极健康的情感学习态度、正确的人生价值观等等。而家庭实验则属于辅助性的化学实验内容，可增强学生的实验学习兴趣，锻炼学生的创新创造能力和动手操作能力。为了在实验教学中贯彻落实促进学生全面发展的育人目标，初中化学教师注重将课堂实验与家庭实验相整合，以丰富化学实验内容，达到优化初中化学实验教学的目的。关键词：初中化学;课堂实验;家庭实验;教学策略在以往的初中化学实验教学中，教师普遍为
新教育时代·学生版 2020年15期2020-09-29
- 浅议课堂实验在初中物理课堂中的作用
问题的能力。课堂实验就能多方面提高学生的综合能力，让学生在学习物理知识的同时培养自己的各项能力。本文将结合笔者的教学经验，简单谈一谈课堂实验在初中物理课堂中的作用，以供广大教师参考。关键词：课堂实验;初中物理课堂;激发兴趣;实践能力;直观观察物理学科作为学生在初中阶段初次接触到的新学科，是非常重要的。虽然这个阶段的学习内容比较简单，但是内容比较多，涉及到了声、光、电路等内容，而且还有需要掌握的很多实验。可以说初中物理的知识是“多而杂”的，教师在进行教学时应
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 高中物理教学过程中加强学生电学知识掌握的策略
;电学知识;课堂实验;复习意识;讲解题目为了切实做到通过课堂电学理论知识的详细阐述帮助学生理解知识原理，教师要注重自身的讲解方法，并且利用形式灵活地教学活动使学生学习电学知识的趣味增强，就可以逐步提高学生学习电学知识的主动性。教师要将电学相关知识通过合理的途径传授给学生，让学生对电学中重点的知识进行理解并形成体系。本文作者根据自身经验，探讨了加强学生电学知识掌握在高中物理教学过程中的策略，希望对广大师生产生启示。一、课堂开展电学实验为了加强学生学习高中阶段
启迪·上 2020年9期2020-09-10
- 如何提高小学科学课堂实验环节的有效性
提高小学科学课堂实验环节的有效性”展开讨论。【关键词】小学科学 课堂实验 有效性中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.116 在小学科学新课标中明确提出了教师的日常科学教学需要以“探究”为教学的主要核心任务，同时这也是学生学习的终极目标，想要实现必须掌握正确的方式，科学实验不能脱离生活，生活是学生探究实验的主要学习途径，在小学科学课堂中，教师应在不断提升自身的教学水平的
南北桥 2020年3期2020-09-10
- 探究课堂实验在初中化学教学中的作用
文将围绕探究课堂实验，在初中化学教学中的作用，这一问题进行阐述与说明，希望以此为广大化学教师群体提供更多有关实验教学的有效方式，来帮助学生提升实验能力。关键词：课堂实验;初中化学;教学作用俗话说的好：“手脑双全，是创造教育的目的。”。由此可见对于课堂实验的重视程度必须要提升，它与脑力的知识记忆居于同一地位。实验教学意味着逐渐脱离传统的教学模式，让学生通过动手实践的方式去掌握化学学习的必备技能，从而提升自己的化学素养，在当今的教学课堂中应大力提倡。但是仍有许
教育周报·教育论坛 2020年29期2020-08-14
- 农村初中物理教学策略研究
理;多媒体;课堂实验在基础课程教育改革和素质教育的背景下，物理教师需要秉持“以学生为中心”的理念，激发学生课堂学习的主动性，培养学生的物理综合素质，推动学生的全面发展。为了实现这一目标，教师需要结合班级学生的学习能力和自身的教学优势，利用农村初中现有的教学资源，探索高效的教学策略。笔者结合教学经验，对农村初中物理教学的策略进行研究，希望能够在未来的教学中充分提升课堂教学效率。一、利用多媒体教学资源进行教学多媒体设备作为一种现代化的教育技术，已经广泛的应用与
科学导报·学术 2020年36期2020-08-13
- 以环境化学课程建设为支点促进大学生综合创新能力的提升
设为载体，从课堂实验、实践创新、学科竞赛等方面建立培养创新型人才为目标的创新实践模式，寻求大学生创新能力和实践能力培养的有效途径，对环境专业学生的实践能力、创新能力、创业能力和团队精神有着重要的意义。[关键词] 环境化学;课堂实验;实践创新;学科竞赛[基金项目] 2019年上海海洋大学项目——以提高学生实践能力为核心的实验实习课程教学团队（A1-2005-00-300211）[作者简介] 尹 杰（1992—），女，山西临汾人，硕士，上海海洋大学海洋生态与环
教育教学论坛 2020年29期2020-08-13
- 通过连续多次课堂实验开展博弈论教学
峻摘要：通过课堂实验进行博弈论教学，能够有效促进学生对知识的理解。但在以往的实践中，此类实验通常只进行一次，效果不够显著。因此尝试在连续几周的课堂上开展博弈论实验，并在每次实验之间讲解前一次实验结果，对学生进行集体训练。连续实验结果表明，第一次实验不可能达到纳什均衡点，但在三周实验之后，学生的集体选择会逐渐接近均衡点，并且如果继续重复下去，最终可以达到目标。这一过程有效地强化了学生对博弈论原理的认识。同时通过博弈论知识的学习，交通专业的学生也进一步加深了对
教育教学论坛 2020年15期2020-05-12
- 探究课堂实验在初中化学教学中的作用
学习的基础，课堂实验在化学教学中起着举足轻重的作用。但是在初中教育中，教学模式大多以课本教学为主，实验教学仍没有得到重视，没有体现课堂实验的重要性。从课前演示实验、说明实验、探索实验、学生实验四方面，探讨课堂实验在初中化学教育中的作用，以提升课堂实验在初中化学教学中的地位。关键词：课堂实验 初中化学 作用中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2020）05-0185-02在当代教育中，初中化学的教育模式大多以课本教学为主、
现代交际 2020年5期2020-04-26
- 优化探究活动，增效实验课堂
要】 课堂实验是科学教学的重要组成部分，设计好课堂实验可以培养学生的动手能力，激发学生的学习兴趣，加强学生的直观印象，以达到更好的教学效果。但现实科学教学中，课堂实验的效果并不理想。因此，在日常教学中，我们要精心设计，优化探究活动，着力提升实验课堂效益。【关键词】 小学科学;课堂实验;优化增效一、聚焦课堂实情，直面教学困境科学这门基础课程在整个小学教学体系中占有重要的地位，做好课堂实验又是上好科学课的一个重要内容。不夸张地说，做好了课堂实验就是上好
小学时代·上旬刊 2020年3期2020-04-26
- 高中化学课堂实验探究教学组织形式的研究
基于高中化学课堂实验探究教学组织形式的教学模式进行适当的创新，探索出能够帮助学生更好学习的教学模式和教学方法。在现今的课堂实验探究教学组织形式中存在着一些问题，教师要找出问题并且寻找出解决问题的方法，完善高中教学的课堂模式，帮助学生进行高中化学的学习。谈一谈有关高中化学课堂实验探究教学组织形式的研究。关键词：高中化学;课堂实验;教学研究;实验探究化学是以实验作为基础的一门学科，在高中化学课堂教学中，如果只是根据课本来对学生进行理论性教学，会加大学生的学习难
新课程·下旬 2019年10期2019-12-23
- 浅谈如何在物理实践活动中培养学生的综合能力
实践活动包括课堂实验活动和课外实践活动，在物理教学中发挥着十分重要的作用。教师要充分利用物理实践活动，帮助学生开发智力、激发学习兴趣、培养观察能力和实际动手操作能力，不断提高学生的综合素质。[关键词]实践活动;课堂实验;课外实践;物理学科素养物理是一门以实验为基础的学科，现行的苏科版教材中既有探究活动、学生分组活动，还在每一章中安排了综合实践活动，这些活动中有些可以在课堂内进行，有些则需要在课外完成。笔者将课堂实验活动和课外实践活动统称为“物理实践活动”。
基础教育参考 2019年22期2019-12-05
- 浅谈高中化学教学中渗透环保教育的策略
;社会实践;课堂实验;环保教育;渗透策略人口、粮食、能源、环境是人类面临的四大问题，其中环境与我们的生活息息相关，环境资源是社会发展和人类生存的基础，保护环境，人人有责。一、在高中化学教学中渗透环保教育的意义社会飞速发展，人们所需的物质极为丰富，但快速发展时代也让人们赖以生存的环境付出了巨大的代价，保护环境已经是全民共同的责任，增强人们的环保意识迫在眉睫，在中小学教学中渗透环保教育是利国利民，功在千秋的大事。环保教育应该从中小学校园抓起，全国各中小学在各科
新课程·下旬 2019年9期2019-11-19
- 谈兴趣教学在初中物理中的应用
生活化教育、课堂实验和激励性教学对学生兴趣培养的重要意义，以此开拓学生思维能力，更好地提高初中物理教学质量，促进学生综合发展。【关键词】生活化教育;课堂实验;激励性教学初中物理是物理最初级阶段，刚开始接触物理既有好奇，也有对未知和困难的担忧。如果学生对物理产生浓厚兴趣，就能积极主动且心情愉快地学习，不会成为负担。兴趣不仅能使学生全神贯注、积极思考，且在此状态下学习能迅速牢固得掌握。因此，激发学生兴趣犹为重要。对此，我提出以下建議。一、结合生活现象，探究物理
文理导航·教育研究与实践 2019年11期2019-11-07
- 谈如何通过课堂实验激发学生学习化学的兴趣
题。关键词：课堂实验;激发学趣;化学学习中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）29-0080-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.070化学是极为重要的一门课程，恰当、有效的学习和理解有利于学生理性思维、逻辑思维的培养。若加之以兴趣的合理运用，可以促进学习自觉动机的养成，并在所从事的科学活动中，为创造性的产生做好有效的前提准备。因此，在化学实验的实践中，通过激发学生的学习
学周刊 2019年29期2019-11-06
- 物理实验对学生的思维和创新能力的影响
质。关键词：课堂实验;思维能力;创新能力实验，不仅能提高学生的学习积极性，更重要的是通过实验可以培养学生科学的态度，培养学生观察、分析问题的思维能力，和创新能力。让学生逐步了解科学的发展过程，培养学生学会合作、与人共事的能力，巩固已学过的知识，培养学生自主学习的能力以及掌握研究性学习的方法。物理实验教学应当受到充分重视。在物理教学中，能否激发学生思维的动机，能否促进学生主动思维，是培养和发展学生思维能力和创新能力的关键。在学生的认识活动中，思维的动机萌发于
科学导报·学术 2019年29期2019-10-21
- 关于初中物理教学生活化的认识和研究
教学生活化 课堂实验前言：新课程改革的实施和素质教育理念的推行，使初中物理课堂教学模式和方法发生了明显改变。传统以理论知识和灌输式教学为主的教学方法已经不具备适用性，而是在文本知识和生活之间建构关联，引导初中生用所学知识解答生活中的物理现象，学以致用，提高物理学科成绩。1初中物理教学生活化的作用分析1.1激发学生物理学习兴趣在物理课堂上，采用生活化教学方法，能够激发初中生的物理学习兴趣，使他们更愿意积极主动参与到物理学科学习中。传统物理学科知识点多而复杂，
新生代·下半月 2019年4期2019-10-20
- 初中生物高效课堂教学探析
包括结合生物课堂实验，激发学生自主探究意识和开展小组合作学习三个方面。关键词：初中生物教学 自主探究意识 课堂实验初中生物本身具备鲜明的实践性特征，其中涉及相对较多的生物课堂实验。从现状来看，新课改的举措正在全面融入现阶段的生物教学，通过创新生物教学方法来提升生物学科教学质量，同时也有助于创建趣味性的生物课氛围。因此在实践中，教师针对生物学科教学仍需侧重于培养学生灵活运用生物知识的能力，运用相应的举措来培养学生生物实践能力。[1]一、当前初中生物教学存在的
新教育时代·教师版 2019年32期2019-10-07
- 探究提升初中生物教学效率的策略
包括结合生物课堂实验，激发学生自主探究意识和开展小组合作学习三个方面。关键词：初中生物教学;自主探究意识;课堂实验初中生物本身具备鲜明的实践性特征，其中涉及相对较多的生物课堂实验。从现状来看，新课改的举措正在全面融入现阶段的生物教学，通过创新生物教学方法来提升生物学科教学质量，同时也有助于创建趣味性的生物课氛围。因此在实践中，教师针对生物学科教学仍需侧重于培养学生灵活运用生物知识的能力，运用相应的举措来培养学生生物实践能力[1]。一、当前初中生物教学存在的
新教育论坛 2019年26期2019-09-10
- 初中物理教学中课堂实验的有效应用
上开展有效的课堂实验以提高课堂教学效率呢？本文就此的应用进行一些探讨。关键词：初中物理；课堂实验；激发兴趣；小组合作；加深记忆无论是学习初中物理、高中物理还是大学的物理学，实验都是不可或缺的一部分，其中初中实验是较为简单的部分，重在帮助学生养成做实验的习惯，以及让学生在实验现象中体会物理的趣味性，以调动学生的学习积极性，培养学生的各项学习能力。基于此笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈初中物理教学中课堂实验的有效应用，希望对广大物理教师有所帮助。一、激发学生
大众科学·上旬 2019年3期2019-09-10
- 如何发挥高中化学实验的作用
高中化学 课堂实验 教师指导 学生实践中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.079 高中化学作为一门重点学科，是很多学生的拉分项，学生成绩不好的主要原因就是他们不理解课堂上教师所讲的内容。而化学学习中的很多方程式、反应现象、原理等都离不开实验的直观展示，若是只靠教师的口头相授，很难让学生理解记忆，很多反应现象是学生无法通过想象得到的，从而导致化学课枯燥乏味，学生成绩始
南北桥 2019年19期2019-09-10
- 现代化仪器在高中化学课堂实验中的应用
高中化学 课堂实验 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）09-054-010使用现代化仪器开展化学实验教学工作，学生能够实现对实验现象的有效观察，能够更好地分析化学原理。同时，利用现代化仪器可以进行更加准确、迅速地数据收集，可以帮助学生更好地分析实验，使学生在开展化学实验时变得更加便捷。一、现代仪器在高中化学中应用的意义高中化学教学
中学课程辅导·教育科研 2019年9期2019-09-10
- 关于高中化学的高效教学方法的研究
;课前预习;课堂实验;课后实践在传统的高中化学课堂中，存在的主要问题是高中生在化学课堂中的参与度不够，很多高中化学教师的授课方式还是以老师讲学生听，这样的授课方式使学生只能处于被动接收知识的状态，没有机会全身心的参与进化学课堂中，高中化学教师最注重高中生化学成绩的好坏，因此总是采取让学生大量做题的题海战术和死记硬背的方法督促高中生进行化学学习，但其实这样的方法往往不能够让高中生真正学好化学，因为这种教学方法限制了高中生课堂参与度，同时限制了高中生的学习积极
学生之友 2019年7期2019-09-10
- 生活化教学法在高中化学课堂中的应用分析
;教学内容;课堂实验;课后作业高中阶段化学知识的难度是有目共睹的，学生在化学课堂中大都怀着惧怕的心理学习，导致学生在学习过程中的进步收效甚微。在化学教学过程中，不少学生埋怨化学中的知识晦涩难懂，再加上部分教师盲目追求教学进度，没有给学生进行深层次的分析，致使学生在学习化学知识的时候很困难，逐渐失去了对化学的学习信心。化学教师在教学过程中可以加入生活化的元素，给学生以熟悉的课堂体验，可以在一定程度上增强学生学习化学的信心，从而提升化学课堂的教学效率。一、教学
大众科学·下旬 2019年5期2019-09-10
- 初中化学教学中学生动手实践能力的培养初探
：兴趣培养 课堂实验 家庭小实验【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）11-0101-01初中生的化学教育应该顺应教育的改革浪潮，密切根据初中教学的发展方向做出及时的创新改变，在传统的理论大于实践理念上加以重组，重新构建起符合现代学生自身发展的知识体系与课堂结构。针对目前初中化学存在的一些问题，本文做出了一些建议，从以下几个方面对塑造化学实践课堂做出一些拙见。1.知识生活化，全面激发学生兴趣化学这门学科作为
当代家庭教育 2019年11期2019-09-10
- 关于初中物理教学生活化的认识和研究
教学生活化;课堂实验中图分类号：G633.7文章编号：2095-624X（2019）11-0079-01一、初中物理教学生活化的作用分析1.激发学生物理学习兴趣在物理课堂上，采用生活化教学方法，能够激发初中生的物理学习兴趣，使他们更愿意积极主动参与到物理学科学习中。传统物理学科知识点多而复杂，比较琐碎，无论力学知识，还是机械运动，都以文本理论知识讲解为主，实验占比低。实现初中物理教学生活化，引导学生把常见生活现象与物理学科知识联系起来，积极主动探索学科知识
求知导刊 2019年11期2019-08-27
- 材料力学实验进课堂的探索与实践
带入教室进行课堂实验演示，实现理论与实验同步。试验机以小型、便携为其控制目标，采用组合式设计，具备常用的实验功能。试验机的研制需充分掌握材料力学基本知识，熟悉力学测试原理，了解机械、电子等交叉学科，是很好的大学生科技创新训练课题。学生参与其中能够加深对所学知识的理解，拓宽知识面，提高创新和动手能力。实践证明：这种学生参与的“实验进课堂”教改模式对类似工科课程教学具有借鉴意义。关键词：材料力学;课堂实验;小型试验机;大学生科技创新中图分类号：TU502+.6
高等建筑教育 2019年2期2019-06-08
- 眼见为虚 实验为实
：高中生物；课堂实验；设计原则一、实验设计的原则随着新课程改革的发展，实验的类型越来越接近自发探究性，提升生物科类探究过程中对理论知识的学习，实现高效课堂，加强探究学习科学的实验方法和技能以及创新性思维方式和科学的精神。动手能力、实际操作永远是生物学科最薄弱的环节。加强眼见为虚实验更加真实的理念，学习更多实验中要用到的基础原则。1.对照性原则在生物学习中，眼见为虚，实验为实，更加强调实验操作是此科目学习的重要基础，也是考试中的重点考查途径。在整个实验过程中
新课程·下旬 2019年2期2019-04-24
- 小学数学实验教学的特点和实验器材的选择
力。关键词：课堂实验;实验器材;数学思维中图分类号：G623.5文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）03-022-1随着科学技术的迅速发展和新课程改革的不断深入，数学实验教学正成为数学教学中一种重要的课堂教学形式。数学实验是计算机技术和数学软件引入教学后出现的新事物。数学实验的目的是提高学生学习数学的积极性，提高学生对数学的应用意识并培养学生用所学的数学知识和计算机技术去认识问题和解决问题的能力。与普通的数学教学模式不同的是，实
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年3期2019-04-02
- 课堂实验在初中物理教学中的应用探讨
来解释，这时课堂实验在初中物理教学中的重要意义便得到凸显。教师通过开展课堂教学，能够有效激发学生的物理学习兴趣，同时能够辅助于学生对于物理知识的理解，并加强学生在物理实践方面的机会，进而实现物理教学的有效性。关键词：课堂实验;初中物理;激发兴趣;辅助理解;科学探究物理实验作为学生在物理学习时的重要组成部分之一，同样是教师在进行物理教学时的重要教学内容。教师通过将物理知识与课堂实验相结合，能够在实现教学课堂的充实之外加深学生对于物理现象发生过程的认识，让学生
科学导报·学术 2019年25期2019-02-11
- 实验环节互动教学模式与技术工程素养研究与实践
文章阐述了在课堂实验教学环节中应用互动教学法的重要意义，强调了学生在学习过程中的主体地位。在此基础上提出了在课堂实验环节实施互动教学的3大步骤：预测（Predict）、体验（Experience）、反思（Reflect）互动教学模式。重点研究了PER互动教学模式的3个步骤在课堂实验环节中是如何具体实施的以及教师和学生在其中需要做哪些事情，希望对今后课堂实验环节的教学改革和计算机专业学生技术与工程素养培养有一定探索意义。关键词：PER互动教学;课堂实验;教学
无线互联科技 2019年22期2019-02-07
- 现代化仪器在高中化学课堂实验中的应用
高中化学课堂实验的开展对于学生学习化学知识，理解化学原理有着非常重要的帮助，学生在观察以及亲自动手进行实践的过程中，不仅能够让学生更好地形成规范化操作的习惯，也能够让学生对化学反应当中的现象，以及化学反应的原理进行更加深刻地体会，而现代仪器的应用能够让学生更好地开展化学实验。本文对高中化学课堂实验当中，现代化仪器的使用进行简要分析。【关键词】 现代仪器 高中化学 课堂实验【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】
中学课程辅导·教师教育（中） 2018年9期2018-12-24
- 多维实验课堂玩转规律教学
法。关键词：课堂实验；气体压强；认知冲突；感性认知物理学科的教学说难并不难，因为光是五花八门的实验器材就足以调动学生足够的好奇心以及求知欲。可要说简单，就又容易陷入老师做实验，学生听老师讲实验、看现象、记录知识点、做题、考试的窠臼，物理课堂不在有趣，新的实验也不过是试卷上的考题。又或者是老师拿来了器材，学生热热闹闹地按要求或不按要求瞎做一气，至于实验目的，实验现象及结论压根一脑袋糨糊。这种现象在今天列举的“气体压强2”这一课中又有很明显的体现。这是一节规律
新课程·中学 2018年9期2018-11-20
- 中学物理课堂实验演示教学浅谈
】中学物理 课堂实验 演示教学【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0179-01物理實验是人们根据研究目的，运用设备和仪器，人为模拟某种自然过程，使之按照预期进程发生、发展，排除干扰的条件和变量，探究过程变化的科学活动。在中学阶段，物理实验作为物理教学的重要基础、重要内容和重要手段，在教学中具有重要的地位和作用。课堂演示实验教学不论从功能来说还是从形式来讲有很多种分类，可以配合不同的教学模式。但实验
课程教育研究 2018年25期2018-11-07
- 初中科学课堂实验创新策略的研究
如果对于科学课堂实验进行创新设计的话，将会从根本上解决学生难参与的现状。下面我将根据我在初中科学学科的多年任教经验，从优化中学生科学實践能力的培养途径、优化学生创造性的实验过程、优化科学实验教学过程的方法这三方面进行分析阐述，以期对一线的初中科学教师提供一些思考和力所能及的帮助，最终促进学生科学素养的提高和全面发展。【关键词】初中科学学科；课堂实验；创新优化【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2018）31-0191
课程教育研究·学法教法研究 2018年31期2018-10-13
- 初中物理课堂实验教学分析
：初中物理 课堂实验 教学分析物理是一门以实验为基础的自然学科，新课改教学的重点是培养学生的创新能力与实践能力，因此，我们应结合物理实验教学对学生进行各种能力的培养。如何利用物理实验培养学生的各种能力，是每个物理教学工作者必须思考的问题。本人结合多年的教学实践，就物理实验教学的作用以及物理实验教学中对学生能力的培养浅谈几点认识。一、重视演示实验，开发创新能力目前中学物理演示实验多为教师先演示，学生观察现象，然后归纳得出结论，最后由学生通过实验验证。但是很多
赢未来 2018年11期2018-09-26
- 基于混合式教学模式的教学改革探索与实践
混合式教学；课堂实验；教学改革中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）32-0169-02一、混合式教学模式的提出混合式教学是指网络线上与线下的混合，通过引进面对面教学来改进E-Learning的不足，是传统教学与网络化学习优势互补的一种教学模式，是目前高校教学改革的一个重要研究方向。混合式教学模式是利用网络在线教学的优势来增强学生的学习效果，因此，以下几个条件不可或缺。第一，网络资源建设。网络平台的构建，要适合学
教育教学论坛 2018年32期2018-09-25
- 浅析初中数学课堂实验
】初中数学 课堂实验 浅析中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.091一、借助数学实验有效引入数学知识课堂初始阶段，知识的引入非常重要。初中数学知识比较抽象，而且概念和定理较多，学生很难在短时间内理解和掌握，更不用说利用概念解决问题了。因此，教师只有帮助学生吃透知识本质，才有利于学生灵活运用所学知识来解决实际问题。如在教学“直线与圆的位置关系”时，可以先让学生提前准备一根线和一枚硬币，为
南北桥 2018年7期2018-09-10
- 化学实验如何提高课堂教学效率
】化学教学 课堂实验 二氧化碳的性质【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0095-01化学是一门以实验为基础的科学，所有的化学知识，包括化学理论、概念和定律，都是在实验的基础上得出结论的，化学课堂实验是化学教学中的重要组成部分，是师生交流、互动的最佳平台。通过课堂实验的教学可以更好地调动学生的学习动力，培养学生的观察能力、动手能力、分析能力和严谨的科学态度等，对学生今后进行科学实验和技术革新有重要
课程教育研究·学法教法研究 2018年18期2018-08-11
- 浅谈初中物理教学生活化的有效方法
、内容讲解、课堂实验、课后练习、知识应用等方面采取有效方法，实现教学的生活化，提升初中物理教学效果。关键词：初中物理教学；生活化；新课导入；课堂实验初中物理教学离不开学生日常生活，从生活现象引入教学内容，再利用物理知识解决实际问题，不仅能密切课堂教学与学生日常生活的联系，还能提高学生知识应用技能，对教学活动有效开展具有积极作用。文章探讨分析初中物理教学生活化的意义，并提出有效方法，希望能为课堂教学提供启示与参考。一、初中物理教学生活化的意义（一）密切课堂教
魅力中国 2018年22期2018-08-06
- 浅析初中物理课堂实验教学的应用
能力。其中，课堂实验作为物理教学过程中的一个重要环节，有助于师生之间积极互动，帮助学生提高动手实践能力，对提高教学质量有重要现实意义。本文简要分析当前初中物理教学中课堂实验教学现状，从多角度对教学问题提出有针对性的策略建议，以期达到良好的教学效果。关键词：初中物理；课堂实验；教学策略要学好物理知识，这要求学生应当拥有良好的抽象思维能力、逻辑理解能力，能构建直观易懂的物理图景，从而正确认识并解决相关物理问题。在初中物理教学中，物理实验课是必不可少的。初中阶段
考试周刊 2018年54期2018-06-29
- 多媒体软件在科学教学中的运用
词】信息化；课堂实验；有效性《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进多媒体信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在现实教学过程中，课堂的实验器材经多年的使用和改进，效果大多很理想，但是有些学生较难掌握的科学知识，往往因种种原因在常规的演示器材中较为缺乏，或是可见度、可信性
丝路视野 2018年5期2018-05-14
- 中职化学课堂趣味教学的应用
：中职化学;课堂实验;趣味教学 与语文、英语、数学等学科相比，化学学科在学习过程中实验教学占据着十分重要的位置，化学实验反应更是支撑化学知识的基础。在化学学科教学中教师要从实验出发，利用化学实验激发学生的学习兴趣，并通过多种多样的实验教学模式，让学生真正掌握化学知识，提高化学成绩。一、化学实验增加课堂学习趣味化学知识与其他学科知识相比逻辑性与抽象性都更强，在中职化学课堂中采用趣味性教学模式，在化学实验教学中为学生展开具有趣味性的实验，增强化学学习的趣味性，
新一代 2018年21期2018-03-12
- 生活化教学在初中化学中的应用
学；生活化；课堂实验现阶段的化学课程，是一种脱离了生活实践的教学和认知，影响学生学习化学的兴趣的同时阻碍学生化学应用能力与创新能力的培养与提高。化学是一门实用性非常强的自然学科，化学来源于生活并服务于生活，而实验是化学学习中一大特点，也是化学教学的重点之一。将化学实验与日常生活相结合，是教育发展的一大趋势。一、分子不断运动在科粤版初中化学教材的“构成物质的微粒Ⅰ”一课中讲到了分子运动。教师在课堂教学中，大多数都是运用呈碱性的浓氨水和酚酞溶液进行分子运动的实
新课程·中旬 2018年12期2018-03-07