感化
- 用爱心架起孩子成长的桥梁
[关键词]爱心;感化;尊重;桥梁一、用爱心感化学生教师与学生不仅仅是师生关系，也是一种朋友关系。在学校这个大家庭里缺不了一种交往，即教师、同学及他人之间各种各样的交往，但这种交往也必须以爱为纽带。在课堂教学中，教学活动是师生交往的主要形式，教师的一句鼓励、一句表扬或一份小礼物都会让孩子感受到成功的喜悦，这种倾注爱的交往便是与学生之间架起一座心灵沟通的桥梁。在我的班级里，有个学生小A，他学习不好，爱说脏话，同学们都不愿意与他接近。我通过几次交心谈话，得知他的
黑河教育 2022年2期2022-05-17
- 和你一起成长
施教;家园共育;感化;适时教育中图分类号：A 文献标识码：A这一届小班，班上每一个孩子个性差异都很大，特别是班上的年级最小的章昱，每天总有一百种让老师头疼的状况出现。我与章昱的初遇。是入园前的新生家访。我和爷爷奶奶在家里坐着一边翻看章昱的照片，一边听他们说着自己可爱的孙子。没多久，章昱回来啦！一进门，章昱瞪大了眼睛看着我，没过两秒，他突然用双手对着我做了一把手枪的样子，然后嘴里发出“哔哔哔”的声音，紧接着，尿就顺着大腿流了一地！在幼儿园里与章昱的片段片
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 赏识教育对单亲家庭学生的感化作用
优点，赏识教育，感化中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-308中国已进入21世纪，经济飞速发展，但与之不协调的家庭离异日益增多，很多孩子变成了单亲家庭的孩子，再加上很多单亲家庭的父亲或母亲不懂得教育，忽略了对孩子的教育，以及社会不良诱惑的增多，许多单亲家庭的孩子在学校表现不尽如人意。孩子是家庭的产物，父母离异，家庭变化对孩子的身心发展都会造成危害，单亲家庭的孩子常常会感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，脾气暴躁，性格孤僻
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 做一个“走心”的老师
启迪智慧，用心灵感化心灵……引导孩子成长从来就不是走高速公路，在这条路上，我们非常需要耐心和爱心，我们需要不停地给孩子传递正能量，认真倾听每一个孩子内心的想法，做一个独特的、让孩子们喜欢的老师。关键词：智慧;沟通 ;感化;幽默;肢体什么是好老师呢？有人说：“老师要严厉，最好是老师有威严，学生害怕她。”然而我看到一篇文章，文章提及到：某学校有位老师，教学严谨，为人雷厉风行，学生们也很忌惮这位老师，她的课堂上几乎没有人敢不听课，没有人敢不记笔记，可是班里那几
快乐学习报·教育周刊 2021年26期2021-09-10
- 用心浇灌，感化幼苗
转化 爱心 感化 用心在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生，往往被贴上“后进生”的标签。他们思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务，令老师大伤脑筋。教育家马号连柯所说：“教育工作中百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失”。同样，一个后进生会直接影响一个班的班风，导致班主任管理工作寸步难行。后进生普遍存在三种渴望：渴望得到关注，渴望得到尊重，渴望得到机会。这就要求我们教育者克服世俗偏见，给后进生更多的关注，给后进生递去进步的梯子，把更多
学校教育研究 2021年9期2021-07-06
- 用爱心感化学生 做有情怀的好老师
。关键词：爱心;感化;有情怀在长期实践中，我们的教育需要精益求精的“爱心精神”。只要有一颗爱心，决定要做的事情，一定要全力以赴，放在教育者身上，就是要有一种教育的情懷，当怀有一颗爱心。爱心是一颗有情怀的心，我们说要不忘初心，把一件事情做到极致，并坚持不懈。李镇西老师说“求职就像恋爱，入职就像结婚”，并说自己与教育事业谈了一场美丽的恋爱，谈恋爱，更多的是憧憬、但结婚后，发现没那么多浪漫，每天都是柴米油盐，夫妻双方有时还吵架，这都是常态。刚参加教育工作的年轻人
科学与生活 2021年27期2021-01-11
- 倾听 引导 感化
善于倾听、引导、感化。关键词：班主任;德育管理;倾听;引导;感化学生作为班级管理的活动参与主体，是否能获得有效的发展决定着班级管理质量。立德树人的提出，要求班主任在实施班级管理活动的时候，善于渗透德育，使学生在班主任的倾听、引导和感化下，解决发展问题，陶冶情操，塑造行为，实现健康发展。那么，我们要如何倾听、引导和感化学生呢？一、倾听：班主任要多倾听学生的“声音”在组织班级管理活动的时候，为人师表是班主任首先要做到的，树立权威，赢得学生的支持和喜爱。在树立权
新课程·上旬 2020年14期2020-11-09
- 培育新时代好少年
词】关爱;温暖;感化;关注;驱使;共同努力;卓有成效引言习近平总书记关于儿童和少先队工作的系列重要讲话和致中国少年先锋队建设70周年贺信精神，其中有新时代需要培养新时代好少年。我们这个中队仅有二十四人，就有十个留守儿童。所以做好留守儿童的关爱工作，对团队工作及儿童的健康成长起着至关重要的作用。下面就学习方面谈谈。1.农村留守儿童的现状1.1过分的溺爱、放任这类孩子，家长多数都进城打工了，长期跟着爷爷、奶奶生活，都说隔代疼，真的一点不假，祖辈的过分溺爱或放任
理论与创新 2020年15期2020-10-09
- 教育扶“贫”帮“困”的点滴做法
词：教育 爱心 感化一、以“爱心”感化“爱心是教育的一个很重要的前提。只有在爱的基础上，教师才会投入全部的力量，无怨无悔的把自己的青春、智慧奉献给孩子。”爱是感情的纽带，是教育的催化剂。有了爱心，就会去理解、尊重、包容每一位学生。只有这样，一颗颗幼苗，才能在爱的教育下生根、发芽、开花......本学期我帮扶的贫困户家庭的孩子林xx，靠着父亲一人长年在外打工来养家糊口。因为母亲文化程度太低，导致他学习习惯差、成绩一直跟不上……为此我总在他“缺这少那”的时候“
读与写·教师版 2020年4期2020-09-13
- 真诚关爱感化为本
关爱，耐心引导，感化为本，就能让学生获得救赎，正常成长。【关键词】救赎 关爱 感化中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.098 所谓心理异常，即用不正常的眼光看待周围的人和事。遇到此类学生，如何教育？多数班主任均深感头痛：一是小心翼翼，畏手畏脚，多方监控，安全为上;一是推诿塞责，送还家长;更有甚者干脆直接拒之门外，不理不睬。总而言之，不沾为妙。 其实，对待这样的学生，大
南北桥 2020年7期2020-09-10
- 点滴着手，润物无声
键词：模范带头;感化;亲和;家校联系走上讲台十五年了，我一直担任班主任，在传道解惑的过程中，曾经迷惘过，伤感过，失落过，曾羡慕朝九晚五的公务员，感叹自己披星戴月的“苦命” 班主任工作， 而作为班主任，我们的工作崇高而神圣，因为我们承载着希望和未来。我们应该有着浪漫的情怀、澎湃的心胸，能带给学生温暖，传递给学生希望，他既能牵引学生去细听鸟语，醉闻花香;也能引领学生去指点江山，激扬文字，好的班主任应该是具有悲悯情怀、人文精神的布道者！下面是我工作中的点滴心得我
科教创新与实践 2020年29期2020-09-10
- 给孩子一个温馨的港湾
【关键词】呵护;感化;放手;宽容;温馨;港湾著名的教育家陶行知先生说过，教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操纵着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。这三年来在上级诸多领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。1把孩子的心聚在一起，让爱汇同爱是单一的，但爱是可以传染的。爱就像蒲公英一样，能让我们拥有无疆的春天。那么如何才能把孩子的心聚在一起呢？精心
学生学习报 2020年2期2020-09-10
- 如何做一个让学生喜欢的班主任
;班主任;赏识;感化;换位思考作为一名班主任，我也经常思考这个问题：狠了，学生就真的心服口服了吗，表面的听话真的对学生有好处吗？让孩子们在这种压抑的心情下成长，会让他们形成良好的人格吗？学生希望受到老师的理解和重视，有时，班主任的一言一行能改变学生的一生。班主任要用宽容的心态，换位思考的方式，赏识的角度去看每一个学生，成为一个让学生喜欢的班主任。一、赏识挖掘潜力看一个学生不能只看他们的学习成绩。每个学生都有独特的闪光点，身为班主任，我们要看到学生们身上别人
教育论坛 2020年6期2020-07-14
- 感化教育在企业思想政治工作中的运用
的基础和前题。而感化教育是我们企业进行思想政治工作的有效途径之一，也是国有煤矿企业党组织思想政治工作的传统做法。本文就如何将感化教育正确运用到思想政治工作进行了探讨。关键词 感化 思想 教育 政治工作思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是企业经济工作和其他一切工作的生命线，也是企业做好各项工作的基础和前题。而感化教育又是企业做好思想政治工作人文关怀和心理疏导的一种教育方式，更是我们国有煤矿企业思想政治工作的传统做法。所以说感化教育就是用行动影响或善意
现代企业文化·理论版 2020年8期2020-07-13
- 浅谈班主任工作的“爱”“严”“细”“恒”
键词】班主任 感化 严格 细心 表率【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）08-0200-02一、运用“爱”感化每一个学生“了解是爱的基础”。一个班几十个学生，作为班主任要了解清楚学生，掌握学生可以接受的爱去感染他们，因为不同的学生，对外界施予他们的理解和接受能力是不一样的，教师必须清楚每一个学生的个性，慢慢地用他们能接受的方式去关心他们。关爱学生、公平对待，就会赢得学生的尊敬，对“好学生”不能以更
课程教育研究 2020年8期2020-07-04
- 爱的教育
们的问题，用爱去感化他们，让那些问题学生能够有效地认识他们的问题。尽量让他们在学习生活中少走弯路。关键词：问题学生;爱;感化;解决师者，传道，授业，解惑也。在传道，授业，解惑之前你必须要得到学生的信任，怎么才能让学生信任你？首先你要用真心去爱他，让他能感受到你的爱，陶行知先生曾说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。作为一个有责任感的老师，你站在教室注视着学生津津有味地讲着课的时候，你最烦感的是什么？是有的学生又
山东青年 2020年4期2020-06-15
- 教育要“爱”字当头
词 爱心;耐心;感化;闪光点中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）05-0194-01苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”“爱”是教育中最重要的因素，她是一种发自内心的热情，是教师教育学生的前提，也是教师的一种教学艺术和能力。古今中外的许多教育家都把热爱学生看作是教师最基础的美德，我国近代教育家夏丏尊则更为直接：“没有爱，就没有教育。”笔者认为这应该就是爱心教育。作为一名教师，笔者热爱自己所从
读写算 2020年5期2020-05-29
- 谈谈如何转化跳绳待进生
的做法。關键词：感化;引导;分层;尊重一、爱心感化， 增强信心。待进生的教育，切记简单粗暴。首先，要把爱心交给“待进生”。“待进生”的形成受到社会和家庭因素的影响，也有的学生因为身体素质差、运动能力弱、或接受能力差、或心理素质差，于是对体育运动产生抵触和拒绝。意志品质薄弱，缺乏恒心和毅力，性格内向，不爱运动，学习时缺乏主动性和自觉性，总是怀疑自己的运动能力，一旦遇到困难和失败就畏缩不前，灰心丧气，使之学习任务无法顺利完成，体会不到成功的喜悦和参与活动的乐趣
青年生活 2020年9期2020-05-26
- 乐由情生声因情动
染;激发;诱导;感化【中图分类号】J61 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（2020）01-0151-01【本文著录格式】高慧.乐由情生 声因情动[J].北方音乐，2020，01（02）：151，153.古语云：“情之所至，音之所生”。音乐的本质是人们情感的表现。《课程标准》总目标提出：要通过音乐教学“丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，
北方音乐 2020年2期2020-04-22
- 读《我的教育心》有感
心 教育者 感化 奉献我是一名教师，之前有过带中学的经验。而今，我接触到的却是一群天真快乐的小学生，这让我产生了一种无形的压力与紧张。一次闲暇，无意看到了《我的教育心》这本书，随手翻了几页，没想到的是，一拿起来便放不下了。这本书与很多其他这种类型的书与众不同：这本书里没有套话、空话，字里行间都是李老师30年如一日非常接地气的“教育心”，也就是一颗“童心”。一名优秀的教师，必将影响学生的一生。想着我之前把教书当成一种工作，一种任务的肤浅认识，真的是自愧
教育周报·教育论坛 2020年10期2020-04-14
- 浅谈学校的融合教育
融合教育，沟通，感化，推动自閉症又称孤独症，是一种儿童发展性障碍，对儿童的身心发展影响极大。自闭症从发现到现在已经有60多年了，医学、教育、心理等学科领域的研究者从各自的研究角度进行了多方面的研究，其中治疗研究也经历从医学模式向教育模式的转变。对于自闭症的孩子，医学专家认为要多给予鼓励，多给予关心爱心，才能让自闭症的孩子早日康复。在2015年秋季的开学，我们学校就多了这样一群孩子。他们对外界事物不感兴趣，不能主动与同学交往、只是活在自己的世界里;还有他们说
广东教学报·教育综合 2020年20期2020-04-10
- 浅谈学困生的成因分析及对策
方法：倾注爱心，感化学生;扬长避短，抓住闪光点;降低门槛，分层教育;课外建立学生“一帮一”学习小组。关键词：学困生;感化;动力;关爱;教育我们在日常教学中，任何一个班级里，总会相对存在着好，中，差各类学生，其中成绩较差的这个群体，他们在学习知识时，相对于其他学生理解能力偏低，思维能力有些缓慢，他们对所学内容理解能力较差，这样又导致他们的课堂纪律意识淡薄，表现为行为习惯存在缺陷，我们有时称他们为“学困生”，学困生最大的特点是学习成绩暂时落后于一般的学生。与此
教育周报·教育论坛 2020年48期2020-03-08
- 用爱感化，用心教育
机会，对他们用爱感化，用心教育。我相信只要坚持用爱感化他们，用心教育他们，那么，久而久之我们的关怀会感动他们的，我相信他们会转变过来的。關键词：感化;潜能生;教育;成长潜能生的转化工作一直都是学校德育工作的重点，可以说潜能生的转化是一所学校的“生命线”，若然转化得当，这所学校的校风校貌是“焕然一新”的，我们的工作也会开展得“顺风顺水”的。因此，在潜能生的转化工作中我们要注意做到以下几点。一、了解潜能生形成原因（一）家庭因素的影响孩子们成长于家庭，他们的一些
学校教育研究 2020年24期2020-01-14
- 特别的爱给特别的你
词：学困生 爱 感化 转化在每一个班集体里，或多或少都有学困生。转化学困生是班主任义不容辞的责任。可如何转化他们呢？首先做到不因讨厌而放弃他们，然后根据学困生的特点与形成缘由做好转化工作。一、学困生形成的缘由学困生有各种不一样的表现，如纪律涣散，成绩较低，沾上烟酒，行踪不定。但学困生不是天生的。形成的缘由也是复杂的，我觉得有客观上的缘由，还有主观上的缘由：社会上的不良习气的影响；家庭教育的缺失；学困生得不到老师与同学的帮助、关心。以上种种都是形成学困生的客
新教育时代·教师版 2019年31期2019-12-25
- 让师爱为学生插上飞翔的翅膀
文;师爱;唤醒;感化;转化【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A【文章编号】 1004—0463（2019）23—0056—01教育是一门科学，更是一门艺术，作为一名工作多年的班主任老师，我深深感受到只有用真诚的爱心架起师生心灵沟通的桥梁，才能唤醒学生的心灵，感化学生的思想，转化学生的行为，让他们在愉快的情感体验中接受教育，快乐成长。一、用真诚的师爱唤醒学生有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行”。在教学中，老师的一个“行”字，就能消除学生的恐
甘肃教育 2019年23期2019-12-23
- 特别的爱给“特别”的你
师生关系，用温情感化特别学生。教师心中有爱，做到“不抛弃、不放弃”，特别学生必将回归“正轨”。[关键词] 特别学生;关注;呵护;感化特别学生并非天生特别，必定有“特别”的原因，教师多关注他们，能够了解导致他们“特别”的原因。用更多的爱呵护他们，用更多的温情感化他们，给予“特别”的学生特别的爱，就能改变特别学生，引导他们朝着好的方向发展。一、用心多关注“知人，才能善教;善教，须先知人”。对于班级中的特别学生，教师必须要对他们家庭情况和个人情况进行深入细致的了
教书育人·校长参考 2019年11期2019-12-11
- 明明白白做事，真真切切做人
孩子，引导孩子，感化孩子，让孩子们切切实实做到明明白白做事，真真切切做人。【关键词】求真知;做真人;历练;引导;感化陶行知曾说过：“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。”因此，笔者认为，教育的终极目标应该是教会学生做人，就如陶行知所说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”“追求真理做真人”是陶行知的人生目标，也是他治学的终极目标，他的一生就是“教人求真”和“学做真人”的一生。这里的“真人”就是要求学生做“真诚不虚伪的人”
教育界·上旬 2019年9期2019-11-24
- 用“爱”为学生撑起一片晴空
键词：尊重宽容;感化;润滑剂;关心帮助;鼓励成长中图分类号：G635.1 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）18-128-1人们常把老师比作辛勤的园丁，那一群群天真烂漫的小学生正如花圃里的一株株幼苗与花朵，他们的成长需要阳光雨露的滋润，更需要园丁的精心呵护。教师就是这花园里的园丁，尤其是班主任，在传授孩子们知识的同时，更需要用博大的“爱心”去与孩子们交流谈心，不断地鼓励和包容他们，而不是说教与批评，要用“爱”为每一个
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年18期2019-11-19
- 真情投入班级管理，促进学生健康发展
理;真情;熏陶;感化班级是学生学习和生活的主要场所。作为一线班主任，日常管理工作是否高效到位，对学生身心健康成长、全面和谐发展起着举足轻重的作用。经过长期的教学实践，笔者认为通过真情投入班级管理，可以帮助学生逐步增强集体意识，养成良好的习惯，促进学生健康发展。1初建班级，以爱的力量熏陶学生1.1以身作则，带动养成良好习惯班主任的一言一行，在班集体里面起着表率作用。“润物无声”是最好的教育，也是学生最愿意接受的教育。每次接手新班级前一个月，我都注意每天提前到
赢未来 2019年18期2019-11-18
- 做特殊孩子心灵的启导者
特殊孩子 自荐 感化 启导者 【中图分类号】 G760 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）21-187-01《特殊教育概论》中指出，融合教育又称全纳教育，是20世纪90年代兴起的国际教育思潮，强调普通学校接纳所有学生共同参与学习，反对教育体制隔离造成的歧视和排斥，主张通过适应不同差异的教育措施，满足所有儿童的需要，促进学生的发展。比如让特殊儿童学会交往，将来
中学课程辅导·教育科研 2019年21期2019-09-10
- 以身作则，以爱感化
自己的实际行动去感化学生。在文中结合笔者自身的班主任工作经验，就如何感化学生提出几点建议。关键词：感化;班主任工作;严于律己本人任教20年，担任班主任工作16年，现担任七（1O）班班主任。在这漫长在班主任工作中，我深深地知道，班主任，不是凭着你的大声吼叫，每一位孩子，就能欣然接受您的教育。班主任，是用来改变孩子思想的引路人，是用来坚定孩子信念的巨磐石！在这16年间，我清楚的明白这一点，默默地用自己的方式，默默地感化每一个孩子！一、严于律己，身教胜于言教古人
下一代 2019年3期2019-09-10
- “爱”与“宽容”同在————德育案例分析
爱心和宽容包容、感化着每一名学生，使他们得以成长、成才、成人。所以说，爱学生是教育学生的起点和基础。现将一篇德育案例分析与大家共同分享。关键词：爱心 宽容 鼓励 包容 感化 心灵沟通 爱满天下王帅同学的妈妈，手拿高考录取通知书，深深的给我鞠了一躬，眼含热泪，无比激动。而这一幕，只是家长对我从教多年的一个缩影。我个人认为，对于我校2014届高三.五班的孩子来说是幸运的。由于我们学校是普通高中，等高二分文理科之后，全学年的各班的“精英” 、“老大难”都聚集到了
学习与科普 2019年4期2019-09-10
- 以情育人，用爱滋润
人 尊重 关爱 感化 滋润 【中图分类号】 G625 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）13-190-02最令小学教师头疼的，莫过于行为不良的孩子。个性张扬的“小皇帝”，调皮的“破坏大王”，来自单亲家庭孩子的各种“求关注”……他们往往让老师们忙得焦头烂额。怎么办？奖惩结合？软硬兼施？可心理学家们认为，老师们以奖励和惩罚为基础的管教方法，对于长期的行为改变没
中学课程辅导·教育科研 2019年13期2019-09-10
- 绿叶情怀
的学生。关键词：感化;宽严融洽;差生陶行之先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”由此可见，教师的爱多么重要啊！师爱是一种力量、一种品质，是教育成功的秘诀。可以说，没有爱，就没有教育;没有爱，就没有学生的一切;没有爱，教师的工作也就失去了意义和价值。爱是基础，爱是本质，爱是师德的核心，爱是教师最基本的行为准则和道德准则。那么，在德育工作中，我认为可以从以下几个方面努力：一、用爱感化、关爱差生：在德育工作中，教师不仅要爱聪明、学习好的学生，还要爱反应迟钝、
新教育论坛 2019年20期2019-09-10
- 温润童心博爱至善
一颗真诚的爱心去感化学生。【关键词】 爱心 关注 尊重 感化 良师益友【中图分类号】 G625.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-182-020一、爱心是对学生的关注班主任是塑造学生心灵的建筑师，班主任工作是对学生的身心教育的一种有目的、有计划的引导、感化。要感人心，首先要注重情感，先让学生在学校有家的感觉，在老师的身上感觉到父母般的慈爱和严厉是我的工作思路。童心是一颗由父母用爱的乳汁哺育而成的晶体，对爱抚情感的渴求
中学课程辅导·教育科研 2019年11期2019-09-10
- 做学生的良师益友
发展？如何教育和感化差生？是我经常思考的问题，深入了解学生，努力探索教育教学规律与艺术，是我班主任工作中的目标和方向，下面结合班级实际谈谈自己工作中的一些体会。【关键词】管理；表率；尊重；感化在做班主任工作的过程中，我经常日常叫教学中深入了解学生，探索教育教学规律，下面结合班级实际谈谈工作中的一些体会。一、以身作则，做学生的表率古人云：“亲其师，信其道。”当学生感到教师是可亲、可敬、可信时，就会自然亲近他，用心听从其教诲。班主任的一言一行都会在学生中产潜移
广东教学报·教育综合 2019年50期2019-09-10
- 用真爱感化每一位学生
须懂得爱，用真爱感化每一位学生。教师要从敬爱父母长辈、关爱孤寡老人、参加爱心活动、珍爱动物生命、爱护大自然诸方面，努力探索和尝试爱的教育方法，从爱的教育中体会成功和喜悦。【关键词】爱心；感化；教育著名的教育家马卡连柯认为：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”夏丐尊译本《爱的教育》中提出“教育没有情感、没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有爱就没有教育。”由此可见，爱的教育，应从孩子开始。真爱能赋予孩子无限的鼓励。因为沙利文老师伟大的
广东教学报·教育综合 2019年10期2019-09-10
- 宽待“他”的慢慢长大
容;关爱;教育;感化“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”每个人都喜欢夸奖，尤其是小学生很需要老师的肯定，理解和信任，喜欢得到老师的鼓励和表扬，这不仅是对他们自身努力的肯定，更能增强他们的自信心和自豪感。当然，“金无足赤，人无完人”每个学生都会存在这样或者那样的问题。作为老师，面对犯了错误的学生，批评教育要讲究方式方法，因为它犹如医生的手术刀。这也是教育的艺术，理解信任学生会赢得学生的信赖和敬佩，更有利于学生的成长和发展。一：多理解和信任“一把钥匙开一把锁”每
新教育论坛 2019年23期2019-09-10
- 以期待的心态聆听花开的声音
班主任。关键词 感化;塑造;师生关系中图分类号：J306，G635.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）04-0189-01担任班主任以来我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。一、换一种角度看孩子学生成长过程中常常会产生一些错误，有些错误只是阶段性的。对待学生的错误，教师如果过分追究，反而会起到强化的反作用。反之，适当的容忍和忽视会给学生营造一个宽松的环境，学生会在错误中成长。对于后进学生的教育，
读写算 2019年4期2019-09-01
- 浅谈后进生的转化工作
词：倾注;爱心;感化;信任;挖掘;激发俗话说，江山易改，本性难移。尤其是对后进生来说，由于在现实生活中，他们长期处于被训斥和鄙视中，心灵被扭曲。正因为如此，他们才有着既强烈又脆弱的自尊心，极容易产生自卑、自暴、自弃的消极情绪。这个问题不解决，不仅会影响教育任务的完成，而且还会诱发一系列社会问题。如何对后进生进行转化呢？多年的班主任工作经验告诉我，应从以下几个方面抓起：一、 倾注爱心，感化后进生爱是师生之间最有力量、最自然的连结，是彼此间沟通感情的桥梁，是教
考试周刊 2019年54期2019-08-11
- 浅谈高中后进生的转化策略
后进生 转化 感化中图分类号：G632文献标识码：A“后进生”是指思想品德发展上距离教育目标的要求较差，在思想行为上存在较多的缺点，落后于一般同学的学生。后进生的表现不仅是学业成绩差，更主要的是品德不良。而高中后进生的最大特点是年龄将近成年，有自己相对固定的观点和思维方式。1感化——舍得“感情投资”在对学生的日常思想教育过程中，经常会遇到这样两种情况：如果学生对老师抱有好感，也就是持有欢迎的趋向和态度时，他就会非常乐意地听从老师的教诲，乐意去完成教师所交
科教导刊·电子版 2019年13期2019-07-15
- 用“爱”为学生的成长导航
爱心 浇灌 感化 赢得【中图分类号】G40-058 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）20-0063-01著名教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生！”教育是一种爱的艺术。这种爱虽然不等同于父母、家人、朋友的爱，但我觉得这种爱与其他类型的爱都有一个共同的特点：无私。只有这种无私的爱才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量！一名优秀的班主任应该懂得用“爱”来管理班级，让学生在“爱”的海洋里扬
课程教育研究 2019年20期2019-07-02
- 用爱心构建师生平等的桥梁
节;爱心;抚平;感化;真情;习惯养成中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01-0202-01我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。”这句话给我了很深的印象，在平时的教育管理中，我也始终在思考着一个问题，那就是如何去关爱学生，构建良好的师生平等关系呢？最终得出结果，那就是用爱心去搭建师生的桥梁。一、身体力行，关注细节，培养学生良好习惯的养成一个
读写算 2019年1期2019-06-25
- 随风潜入夜 润物细无声
关键词：班主任；感化；后进生爱是教育的基础，只有热爱学生，才能教育好学生。一般说来，教师不但要爱好学生，更要爱“后进生”。“后进生”一旦得到教师一个真诚的微笑、一句由衷的赞语、一下轻柔的抚摸，意识到被重视、赏识，便会感到无限的温暖。无论何时，在我们身边总会有一些后进生的存在，他们需要特别的呵护，需要我们教师特别是班主任以一颗真诚关爱之心，去滋润这些学生的心田。在教学中，曾经有这样一件事深深地震撼了我。有一次，一位数学教师在上课时检查作业。检查到李同学时，李
青年时代 2019年15期2019-06-20
- 浅谈初中数学教学中后进生转化
看法：【关键词】感化；激发；培养；指导【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）12-0247-01一、用爱心去感化他们“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”对后进生一定要尊重、理解、信任他们，更要给他们一点偏爱。爱心是力量的泉源，爱是开起孩子心灵之门的钥匙，对后进生不吝惜微笑，不吝惜爱的灌输，不吝惜热情的鼓励。总之，对他们要关怀备致，要动之以情，晓之以理，让他们亲身体验到教师的善意，把教师当作自己的知心朋友。因
课程教育研究·学法教法研究 2019年12期2019-06-17
- “爱”便是教育
教育思想，从用爱感化学生、用爱鼓励学生、用爱唤醒学生三个方面来谈谈如何进行爱的教育。关键词：爱满天下；感化；鼓励；唤醒教师对学生诚挚的爱，本身就是一种崇高的教育，它可以唤醒学生内心深处最美好的情感。不仅如此，经过自己的教学实践，也让我深深体会到：对学生发自内心的爱也会唤起他们爱的回报。只有老师在“爱”的氛围中教学，学生在“爱”的气氛中学习，才能使班级中充满“爱”。一、摸清情况，分析原因，用爱去感化他们爱是教育的基石，是教育的催化剂，他可以促进学生的转化。在
速读·中旬 2019年4期2019-04-13
- 特别的爱给特别的你
词：学困生 爱 感化 转化在每一个班集体里，或多或少都有学困生。转化学困生是班主任义不容辞的责任。可如何转化他们呢？首先做到不因讨厌而放弃他们，然后根据学困生的特点与形成缘由做好转化工作。一、学困生形成的缘由学困生有各种不一样的表现，如纪律涣散，成绩较低，沾上烟酒，行踪不定。但学困生不是天生的。形成的缘由也是复杂的，我觉得有客观上的缘由，还有主观上的缘由：社会上的不良习气的影响;家庭教育的缺失;学困生得不到老师与同学的帮助、关心。以上种种都是形成学困生的客
新教育时代·教师版 2019年7期2019-04-01
- 浅谈“问题学生”的转化工作
题学生”；转化；感化；恒心“问题学生”普遍表现欠佳，习惯不良，思想落后，自暴自弃，犹如“朽木不可雕也。”学习基础差，自律性不强，态度偏激，是非不分，如“顽石一般”，坚硬难化。这一特殊群体的存在，成了良好班风学风建设中的最大障碍，令老师们为难、头痛。许多老师认为对他们的教育，老方法不管用，新方法不会用，硬办法不敢用，软办法不顶用。事实并非完全如此，办法总比困难多。我在多年的教育教学和班主任工作实践中，对“问题学生”的转化工作做了一些有益的尝试。一、 用心观察
考试周刊 2019年17期2019-03-07
- 如何转化后进生
。关键词：转化 感化 关爱 学习本文分析了后进生形成的原因、探讨了解决的方法，但是作为人民教师只有对学生给予全部的关爱我们的努力才会有所收获。如何转化后进生，这是一个既现实又长远的问题。什么是后进生，一般来讲，指那些学习成绩差，思想落后的学生。后进，就是学习后进、思想后进。学习后进就是学习成绩总在班级的后边，本身没有进步，即使有进步，也不明显；思想后进，就是消极对待班级工作，不愿意参加集体劳动、班级活动，扯班级的后腿。当然，单差生更多，或是学习差，或是思想
新教育时代·教师版 2018年32期2018-10-25
- 爱能感化、包容和激励
键词：爱 教育 感化 包容 激励作家雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空还要广阔的是人的心灵。”可见，广阔的心灵对一个人来说是一笔巨大的财富，它可以使人无论置身于何地，都会拥有快乐，宠辱不惊。然而，拥有广阔的心灵需要用爱来播种。因为爱能感化，爱能包容，爱是世界上最美的情感。根据自己的教育经历，笔者得出了一些爱的教育心得：一、“会打人的小男孩儿”本学期，笔者班里转来了一个小男生，名叫王大力。刚开始，学生们都很排斥他，因为有的学生
知识窗·教师版 2018年5期2018-10-11
- 上饶集中营里的反“感化”斗争
”等，反动派以“感化”的怀柔政策为主，诱骗大家自首变节。特务头子张超公然散布“训练六个月即可结业分配工作，愿回家的可以回家团圆，愿升学的可以被保送到军校学习”之类的话，这是要被囚人员对他们心存幻想，安心接受“训练”。集中营每天上下午都要上两个小时的“政治课”，散布腐朽没落的封建地主阶级和资产阶级思想毒素，美化吹捧蒋介石，污蔑攻击共产党和共产主义，甚至假装关心、同情的样子找被囚人员进行“个别谈话”，企图以甜言蜜语“感化”被囚人员。针对这些情况，被囚禁在上饶集
老友 2018年9期2018-10-11
- 对用“爱”感化学生的分析与思考
习动力。关键词：感化 引导 鼓励 赏识 家校合作我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名教师，要做好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱关注学生，用诚相信学生。对于那些学困生，特别是有一些坏习惯的学生，教师应给他们更多的关心、关注和爱护，应该经常鼓励、帮助、督促他们，让他们逐渐增强自我控制能力。多用赏识，选择相信，促其发展。每个学生身上都有优点，有一些坏习惯的学生也并
儿童大世界·家庭教育研究 2018年3期2018-09-29
- 对用“爱”感化学生的分析与思考
习动力。关键词：感化 引导 鼓励 赏识 家校合作我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”作为一名教师，要做好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱关注学生，用诚相信学生。对于那些学困生，特别是有一些坏习惯的学生，教师应给他们更多的关心、关注和爱护，应该经常鼓励、帮助、督促他们，让他们逐渐增强自我控制能力。多用赏识，选择相信，促其发展。每个学生身上都有优点，有一些坏习惯的学生也并
儿童大世界 2018年3期2018-09-29
- 一场有着“特殊意义”的道德考试
拨动学生的心弦，感化学生的心灵，一定会弹奏出一曲曲和谐优美的班主任乐章。关键词：感化；爱心；耐心；自尊心；道德【案例分析】星期五中午吃完饭后，朵朵走到我面前说：“老师，我铅笔盒里的铅笔全都不见了。”我追问道：“丢失了几支？是怎样的铅笔？”她说：“共有5支，全都新的，刚刨好的。”接着，我让全班同学安静地坐在自己的座位上，并向大家讲述了朵朵的铅笔不見了的事情。话音刚落，只见全班孩子直摇头。有的说：“老师，我刚走进教室，什么都不知道。”有的说：“老师，我没有拿过
新课程·小学 2018年5期2018-08-27
- 浅谈如何对待问题学生
其他学生旁敲侧击感化问题学生。第四，应恰当地运用榜样作用进行教育。最后还要做好家校沟通工作。关键词：尊重；树立自信；感化；榜样；家校沟通“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。每个班级都存在着那么一些学生，如果只是单纯地在学习上有问题的学生，对于老师来说还是不难处理的，难就难在如何对待那些问题出现在思想和行为上的学生。有些学生屡教屡犯，行为恶劣程度呈不断上升趋势，闯了再大的祸也依然抱有一种无所谓的态度，对于学习更是草草了事。对于这样的问题
读天下 2018年3期2018-08-08
- 用爱感化学生
热爱学生，用爱去感化学生的心灵，让每个孩子都能健康地成长。关键词：安抚；心灵；自信心；感化教育是什么？教育是心的沟通，是爱的传递。教育的存在，不應该只有教条的灌输，更应体现出一种爱与被爱的过程，爱是教育的前提与基础，没有爱就没有教育。教师的爱是唤醒学生理智的催化剂，是通往学生内心的桥梁。用爱感化孩子的心灵，将成为老师工作的风帆。一、用爱安抚孩子受伤的心灵如果一颗充满童稚的心被伤害了，这是一道心灵上的创伤，是一抹永远都挥之不去的心理阴影，它将会影响孩子一生的
新课程·小学 2018年4期2018-07-05
- 用爱心架起学生成长的桥梁
[关键词]爱心；感化；尊重；凝聚力；桥梁用爱心呵护学生，用爱心架起师生沟通的桥梁，是教师的天职，更是衡量班主任工作优劣的试金石。海杰格特曾经说：“批评惩罚不能过分，老师的责任是治疗不是伤害。”在多年来的从教生涯和班务管理中，我深刻地领悟到爱心无价，爱心是营造和谐班集体的催化剂，是学生良好品德形成的助推器，是解决教育教学过程中众多棘手问题的万能钥匙。一、用爱心架起与学生沟通的桥梁一直以来，我的教育教学风格都是以严厉著称的。1995年黑河师范毕业以后，我被分到
黑河教育 2018年5期2018-06-20
- 小学“快乐体育”情境创设初探
育；磁化；变化；感化中图分类号：G623.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）10-0215-01教师如能将体育教学活动处于创设的最佳教学情境之中，使学生产生贴近生活的感受，这不仅能充分发挥体育教学的社会化功能，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和喜悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。为此，我对“快乐体育”怎样创设情境的方法进行了初步的探索。1.“磁化”是前提所謂“磁化”，就是增加教学的吸引力。有人曾说过：“教学是一种独具
读与写·上旬刊 2018年4期2018-06-01
- 感化、转化、优化
夙愿。文章遵循“感化—转化—优化”的流程，浅谈后进生转化的教育策略。关键词：后进生；感化；转化；优化；策略中图分类号：G625.1 文献标识码：A 收稿日期：2018-01-05作者简介：刘亚嫦（1989—），女，湖南省湘乡市白田中心校沙田中学教师，中学二级教师，本科。我在这里所说的“后进生”， 是指那些智力正常，但因为各种不良因素的影响而在学习动机 、态度 、目的 、方法 、习惯等方面存在问题或偏颇，最终导致学习过程困难 、学习成绩不达标 、学习结果失败
教师·上 2018年3期2018-05-26
- 用爱，为后进生撑起一片蓝天
【关键词】用爱 感化 后进生【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）16-0200-02“后进生”即常说的“问题学生”，通常指那些思想上不求上进，思想品德水平较低，行为习惯较差，学习不努力，学习成绩不好，因而未能达到学校的基本要求，缺点和问题较多的学生。造成学生学习差异的主要因素不在于遗传或智力，而在于家庭和学校环境不同。是的，学生学习不良，不仅有智能迟滞，还有生理、心理等内在因素，更有造成身心变化的外界因素多方
课程教育研究 2018年16期2018-05-19