美术课程
- 基于新课标变化的初级中学美术校本课程开发
]初级中学；美术课程；新课标变化；课程规划初级中学是为社会培养未来人才的基础性教育机构，除了国家课程和地方课程之外，还需要开发校本课程。而美术，既在国家课程之中，也在一些地方课程的设置之中。尤其在校本课程中，更是设置面广、学生选课率高的一种学校课程。但是，在初中美术教学中，校本课程的开发，应该有别于国家课程和地方课程。基于2022版《义务教育艺术教育标准》，美术校本课程的开发与教学除了培养学生的美术核心素养之外，还有其他功能和开发策略。 一、初中美术课程
教书育人·校长参考 2023年7期2023-11-27
- 非遗“滇派风筝”融入中小学美术课程的探索与实践
在中小学开展美术课程教学，有利于培养学生的审美意识与审美能力。基于此，文章主要探讨了非遗“滇派风筝”融入中小学美术课程的过程与方法，以及非遗“滇派风筝”融入中小学美术课程的主要内容，意在帮助学生树立文化自信，培养学生的实践能力和传承意识等，达到以美育人、以文化人的教育目的。【关键词】非遗风筝；美术课程；文化自信；文化传承【基金项目】本文系2021年云南省教育科学规划项目课题“非遗‘滇派风筝融入中小学艺术特色课程的实践研究”（课题编号：BFJC21043）的
教育界·A 2023年12期2023-07-04
- 微课融入高职院校美术课程教学探究
摘 要：美术课程是高职院校的重要课程之一。随着数字技术的发展，微课逐渐成为美术课程教学中的重要补充和拓展资源。互联网的进步和智能手机的广泛应用，推动了基于微课的远程学习、在线学习的发展，其应用将会越来越广泛。为了提升教学效率，激发学生学习兴趣，高职院校美术教师可通过制作及应用微课开展美术课程教学工作，为社会培养适应新时代需求的人才。关键词：网络资源；美术课程；微课；高职院校微课（Microlecture）也称微课程，是微型视频网络课程的简称，是以微型教学视
美与时代·美术学刊 2023年2期2023-06-05
- 美术课程教学中存在的问题及解决策略研究
键词：小学；美术课程；教学实践；存在的问题；解决策略中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）14-0151-04一、 引言小学阶段的美术教学课程，开展的难度系数比较大，有较多的开展阻碍，各种教学因素影响着教学节奏，教师较难了解学生的学习情况，较难及时调整教学节奏。在义务教育理念下，小学美术类课程教育教学的开展不仅要重视学生美术课程技能、知识的掌握，更要重视小学生艺术素养的提高，培养较好的审美能力，提升每一位学生的
考试周刊 2023年14期2023-05-31
- 创意美术指导下的高职学前教育专业美术课程教学探索
前教育专业；美术课程；幼儿教育中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）02-0101-04基金项目：安徽省教育厅高校教学示范课“幼儿美术”（编号：20 20SJJXSFK1928）；安徽省高等学校省级质量工程重点项目“‘五层递进教学模式在高职学前美术类课程的应用研究”（课题编号20 20jyxm1438）随着人们对幼儿教育关注度的日益增强，学前教育专业的报考人数也呈现逐年递增的态势。而美术课程是幼儿教育专业的基础课程，只有
成才之路 2023年2期2023-05-30
- 高校素描教学中培养学生个性化思维的策略
维，推进高校美术课程持续发展。关键词：美术课程；素描教学；个性化思维素描教学是高校美术课程中极为重要的组成部分。随着时代的快速发展，过于程式化、死板的作品会给人枯燥乏味的感受，极难让人产生耳目一新的感觉。而在高校素描教学过程中，部分学生的创作存在形式化现象，阻碍了学生的良好发展，难以增强学生的艺术核心素养。在素质教育背景下，高校美术教师必须立足于学生的根本需求，尊重学生的主体地位，注重学生的个性化发展，促使学生具有良好的创造意识、创新思维，使其作品富有艺术
美与时代·美术学刊 2023年4期2023-05-30
- 广西非遗资源融入高校学前教育专业美术类课程的研究与实践
学前教育专业美术课程中，可以丰富学前教育专业课程内容，探索传播、传承非遗文化的途径。【关键词】广西非遗；学前教育；美术课程【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4198（2023）01非遺是非物质文化遗产的简称，是祖祖辈辈智慧的结晶，里面蕴藏着丰富多彩的资源。广西是我国少数民族最多的省份，也是非遗项目较多的省份，截止到2021年6月份，广西非遗项目国家级有70个，自治区项目有914个。其中传统美术、技艺中与美术有关的有100项之多
中国民族博览 2023年1期2023-05-30
- 特殊时期美术课程线上教学的思考和调整
生。关键词：美术课程；线上教学；思考；调整作者简介：陈淑娟（1979—），女，江苏省苏州市彩香实验中学。线上教学的实施是满足学生成长需求的必然选择，也是新冠肺炎疫情时期教育部门、学校、教师共克时艰，勇于担负教育职责的表现，线上教学在这个特殊时期无疑是及时的，是具有积极和正面作用的。但我们仍需探究解决线上教学实践期间出现的系列问题：如何保证师生以较快的速度熟练应用各类线上平台；教师如何对着屏幕上好每一节课；如何进行良好的师生互动；如何体现教学质量与成果。而美
求知导刊 2022年25期2022-11-22
- 学前教育专业美术课程多元化教学策略
学前教育专业美术课程多元化教学策略为中心，展开相关的分析与探讨。首先对学前教育专业中美术课程存在的重要性进行了分析，并结合教学实际需求展开相关教学策略的确定，从多元化角度出发丰富美术课堂。关键词：学前教育;美术课程;多元化;教学策略引言对于学前教育专业的学生而言，美术课程是提升自我不可分割的一部分，有着加强自身综合实力的作用，尤其是应重视美术课程的实践性，以便于自己在日后工作中能够全身心的投入到岗位中。随着社会的发展，人们经济水平的提高，教育观念也发生了转
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 知·悟·行：基于国际理解教育的跨文化小学美术课程探讨
育;跨文化;美术课程一、课程设计思路跨文化教育思想具有重要意义，它有助于理解东方与西方文化的差异和冲突，有利于学习者领悟文化融合并实践文化创新。小学美术教学作为艺术教育重要的一部分，更要紧随时代文化发展的步伐，着力成为跨文化教育的实践途径之一。1.课程设计理念基于国际理解教育的跨文化美术教学，旨在培养学生具备跨文化的视角，学会尊重与包容不同文化，逐步形成尊重世界文化多样性的价值观。在小学美术教学中以“遇见艺术家”为主题设计系列课程内容，使学生根据所处的世界
中小学班主任 2022年12期2022-07-02
- 结合县域传统文化，开展美术课程教学改革的研究
统文化来开展美术课程教学。关键词：县域;传统文化;美术课程;教学改革引言：结合县域传统文化，开展美术课程教学改革的研究具有非常重要的意义。其一，对于成职美术教师来说，通过研究能够更加全面地了解当地的传统文化相关知识，并且根据教材中的相关内容来将其与课堂教学建立紧密地联系，从而达到良好的教学效果。其二，对于成职阶段学习美术这一门科目的学生来说，教师通过将传统文化的相关知识渗透到美术课堂教学当中，学生就能够在欣赏艺术的同时了解更多的文化知识，从而能够不断提升学
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 美术课程中民族传统文化的实践探索
的文化融入到美术课程中，既有利于弘扬民族传统的文化;也可以推动民族的发展;而且，能够将自己的文化精髓，传承下来，也是非常有好处的。本文就当前民族文化视域下小学美术教学中存在的问题及现状进行分析，并就如何促进基础教育的发展，给出了一些对策。关键词：美术课程 民族传统文化 实践探索美术是最早期的一种文化教学，它是审美的源泉。艺术是人类数千年来的劳动人民所创造的一种富有内涵的精神产品。艺术与民族传统的艺术相互渗透和融合。所以，将民族传统文化融入到小学艺术
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 高校学前教育专业美术课程中的简笔画教学
学前教育专业美术课程中的简笔画教学，在实际开展中还存在一些问题，如重视程度不足、教学内容不合理、教学方法单一及课程安排不合理等，影响简笔画教学工作的开展效果，为改善上述问题，则需要提升教学上的专业性，根据学前教育专业人才的培养需求，进行系统化教学，结合简笔画教学知识，采用多种教学方式，并注重教学的阶段性安排，循序渐进的提高学生专业能力，保证高校学前教育专业中简笔画教学质量。关键词：学前教育专业;美术课程;简笔画教学美术课程是学前教育专业中的主要课程之一，而
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 高校学前教育专业美术课程实践教学研究
学前教育专业美术课程存在设置不合理、教学手段单一、与幼儿园缺乏联系等问题，本文从保证学前美术课程设置与学前教育的匹配性、增添丰富性的教学方法和手段、加强与学前教育工作的结合等方面提出学前教育专业美术课程实践教学的发展对策，为高校学前教育专业美术课程实践教学探索新的渠道。关键词：学前教育;美术课程;实践教学学前教育是现代教育体系的重要构成部分，但受限于学生的年龄和认知特点，学前教育过程中教师很难采取传统教育方法，需要加强特色引导，吸引幼儿关注和参与教学活动中
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 幼儿保育专业美术课程教学改革实践探究
秋◆摘 要：美术课程是中职幼儿保育专业的基本能力课程之一，在学生的职业能力培养上举足轻重，本文从专业调整背景下美术课程教学改革的必要性和幼儿保育专业美术课程教学现状分析着力，探究幼儿保育专业美术课程教学改革。◆关键词：幼儿保育;美术课程;教学改革一、专业调整背景下美术课程教学改革的必要性（一）基于人才培养方案的必要性幼儿保育专业属于中职教育层次，是教育部研究确定《中等职业学校专业目录》增补的新专业。自2020年开始，逐步停招中等学历层次的学前教育专业，将学
速读·中旬 2022年4期2022-06-06
- 农村幼儿园艺术领域课程教学策略浅谈
，农村幼儿园美术课程还存在许多问题。幼儿园管理者和广大一线幼儿教师要利用农村特色和优势，充分发挥现代教育技术的作用，提升美术课程教学水平，推动农村幼儿教育高质量发展。关键词：农村;幼儿园;艺术领域;美术课程中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）29-0077-03引 言“幼儿艺术领域
名师在线·中旬刊 2022年10期2022-05-30
- 利用绘本展开美术教学的策略研究
美术教材 美术课程一、背景现状绘本按其主题可分为四大类型：日常生活类、思考意识类、文化类、启发心智类。21世紀初，国内出现绘本馆并由此开展绘本版权引进进而引发了绘本阅读热潮。绘本起初在一线城市成为家庭首选读物，而后为幼儿园和小学辅助教学，并成为重要教学资源。日本现代绘本之父松居直在《我的图画书论》中指出：绘本图画的形象是激发想象力的一个重要途径。我国学者也纷纷投身绘本研究，王林和余治莹合编的《绘本赏析与创意教学》一书更是精选了新奇创意的教学设计和教学活动
小学教学研究·理论版 2022年11期2022-05-30
- “双减政策”下的小学美术“居家课程”建设
教师，不仅是美术课程的实践者，更是美术课程的设计者、开发者。在“双减”背景下，美术“居家课程”的开发，要从整体入手，设定板块时间，丰富课程内容和形式。通过设计、开发、实践美术“居家课程”，让学生的美术学习向生活延伸、拓展，让学生过上幸福的美术“居家生活”。关键词：小学美术 双减政策 美术课程“双减”政策的实施，给教育教学带来了全新的挑战，作为美术教师，要乘势而上、顺势而为。不仅要在美术教学研究上下功夫，更要在美术课程开发上动脑筋。过去，教师往往只是
江西教育C 2022年5期2022-05-30
- 美术课程游戏化中发现美、创造美
：尝试将幼儿美术课程游戏化想法付诸在教育中开展整合，保证有目的、有打算的全面开展游戏化美术活动。贪玩好动就是幼儿的天性，因此幼儿园的一日生活都尽可能的活动化、游戏化。传统的美术活动不仅让本该充满趣味性的活动黯然失色，更打击了幼儿积极性和创造力，因此本文提出幼儿园美术活动各个环节都以游戏化的形式展开，让幼儿重新感受艺术的魅力，激起幼儿创作的兴趣。关键词：美术课程，游戏化，创造性思维，传统弊端，教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 一、幼儿美术课程游戏
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 浅谈高职院校学前教育专业美术剪纸课程教学的开展
剪纸教学也是美术课程的一个重要组成部分。基于此，本文笔者将对学前教育专业美术课程融入非遗剪纸的意义及策略展开相关探究，希望能促进高职院校学前教育专业的更好发展。关键词：高职院校;学前教育专业;美术课程;剪纸;教学前言将非遗剪纸与高职院校学前教育专业美术教学有机地融合在一起，有助于幼儿教师在传统文化中受到浸润和培养，从而使其成为传统文化的教学传承者，让其能够在以后的工作中自觉将传统文化渗透进教学中，不断推动我国传统文化在教育领域的应用和发展。在美术课堂学习剪
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 浅谈高职学前教育专业美术课程教改研究
课程设置中，美术课程作为学前教育学生核心专业课程，有助于促进学生树立正确的三观，实现自身良性成长发展，促使德育的有效渗透。一定程度上起着塑造学前教育学生师德、美德的作用。本文通过论述高职学前教育专业美术课程设置的现状及其德育时效性，试图找寻到能够有效提高高职院校学前教育学生德育的办法。关键词：高职院校;学前教育;美术课程;德育一、高职学前教育专业美术课程教学现状当前，学前教育专业自身德育要求和社会职业化德育强烈需求，都对美术课程德育的有效渗透提出高标准高要
中学生学习报 2022年23期2022-05-18
- 新教育
词：新教育;美术课程;课堂氛围;合作学习一、创设学习情境，激发学习兴趣众所周知，兴趣是最好的老师，只有学生有了足够的学习兴趣之后，才能够完全调动起他们的学习积极性和主動性，从而进一步的挖掘他们的学习潜力，开拓他们的学习想象力，进一步地激发创新能力，从而达到美术教学的最终目标。因此，教师需要解决的首要任务就是要调动学生的学习积极性，从而使其产生强烈的学习动力，自然也会大大提高学习效率。在激发学生学习兴趣的过程中，教师可以从以下几个方面入手，首先，教师可以将课
江苏广播电视报·新教育 2022年3期2022-05-16
- 提升中职学校学前教育专业美术教学质量的策略
针对所设立的美术课程而言，教师有必要摒弃传统教学理念和日常教学模式，在先进教学思想的引领下创新美术教学局面，为学生提供优质的教学服务。鉴于此，如何提升中职学校学前教育专业美术教学质量已经逐渐成为当前教师们的重点研究课题，本文将围绕这一课题展开深入探究。关键词：中职学校;学期教育;美术课程一、明确课程教学目标，提高人才培育质量一般而言，中职学校学前教育专业设立的课程内容应是与一线教学工作需求相契合的，此外，新课改对美术课程教学也有着较高的要求，即需要多角度、
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 线上美术课程资源整合初探
该文试从线上美术课程资源整合的角度出发，阐述线上资源在美术课程资源整合中的作用与意义，分析线上课程资源现状及资源利用与整合中存在的问题，并对整合的发展方向做简单分析。关键词：美术课程;课程资源;资源整合随着信息技术的飞速发展，人们信息获取越来越容易，信息获取渠道越来越多样，给信息的传递、人民的生活带来极大便利的同时，也凸显了许多问题。当今，信息碎片化特点越来越明显，获取的信息数量也在指数性的递增，在时间和精力本就不足，且容易受到干扰的情境下，如何有效地实现
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 挖掘本土建盏文化资源 助推幼儿创意美术课程
盏文化融入到美术课程中，以生活教育理论和幼儿美术教育理论为指导，积极探讨幼儿园美术活动的开展策略。【关键词】建盏;文化资源;美术课程;幼儿【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）12-0243-03《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，要注重引导幼儿接触周围环境，丰富他们的感性经验和审美情感，选择贴近幼儿生活的艺术教育内容，开展有家乡、民间特色的艺术活动。因此，将乡土文化与幼儿课程融合具有重要意义。建盏是建陽本
文科爱好者·教育教学版 2022年2期2022-05-05
- 乡镇级幼儿园乡土课程资源开发和利用现状研究
本文以幼儿园美术课程教学为例，提出开展幼儿园美术课程的相应措施，以供参考。关键词：乡镇级幼儿园;乡土教学资源开发;美术课程前言：乡土艺术和文化是我国传统文化的关键组成部分之一，也是历史文化的重要传播载体。乡土课程对当地的经济、文化发展等方面起到积极的促进作用。将乡土文化与幼儿园教育教学工作相结合，能够加强幼儿对家乡的喜爱，增强幼儿对传统文化的了解，从而培养幼儿形成爱国意识和思想。将乡土课程与美术课程相结合，更是可以有效提升对幼儿艺术美的熏陶，对幼儿未来成长
科学家 2022年3期2022-04-11
- 让红色文化资源融入幼儿园美术课程
的基本目标。美术课程是组成幼儿园教育体系的关键课程之一，通过挖掘与整合红色文化资源，能够将美术课程中的资源和元素进行提炼，从而在两者结合之下，推动幼儿园美术课程的丰富性發展，并给予幼儿红色文化教育的正确指导，保证了幼儿美术课程教学内容与结构处于一种多样性和多元化的发展道路之中。本文分析研究幼儿园教师在开展美术课程之时，如何引入红色文化资源的基本元素，丰富美术教学手段和形式，让幼儿产生不同的学习体验感。关键词：红色文化资源;美术课程;融入;幼儿园中图分类号：
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 试论小学美术课程的价值
重要的角色。美术课程的价值则体现在：陶冶学生情操，提高其审美能力;发展学生形象思维能力和感知能力;形成学生的创新精神和技能意识。我们要重视和发展美术教育，把美术教育推向一个新的高潮。【关键词】美术课程;审美;个性;全面发展马克思认为，“价值”这个普遍性的概念是从人们对待满足他们需要与外界事物的关系中产生的。价值在我们的日常生活中扮演着十分重要的角色，我们最初的行为动机就是对客体或行为进行价值判断，看其是否能满足自己的需要。而美术课程的价值又体现在哪里呢？正
广东教学报·教育综合 2022年3期2022-03-22
- 对学前教育美术课程改革的思考
教学时，对其美术课程教学进行科学改革具有重要的意义，教育人员需要对其进行深入分析。 【关键词】学前教育;美术课程;教学改革 学前教育在开展课程教学时，美术课程是其非常重要的教学内容，教师需要对其进行深入分析，合理优化教学改革，保障学生在学习活动中能够更为充分地掌握美术教学技能，提升整体教育效果。为了进一步明确学前教育专业如何对其美术课程教学进行更为有效的改革，本文对此做了一些研究。 一、学前教育专业开展美术课程的重要性 首先，学前教育在开展美术课程教学时，
文理导航 2022年9期2022-03-12
- 构建美术工作坊，美美与共
;实践育人;美术课程;构建价值;策略引言：随着我国教育的不断改革，新课程标准对教育教学的要求也更加严格。为了促进学生的个性发展，暨落实美术国家课程，构建美术工作坊已经得到广泛关注并在我校实际展开。因此，本文立足于学校办学的实际情况，从教师能力、教材内容、实践活动等入手，全面落实人教社美术课程要求，构建“山林涧水墨坊”，共创书香校园，实现以高质量实践育人，促进师生的共同发展。一、“山林涧水墨坊”的构建价值“山林涧水墨坊”的建设是为了全面落实国家美术课程造型表
学习与科普 2022年4期2022-02-23
- 以玉米皮为材料的美术课程资源开发
词：玉米皮;美术课程;资源开发中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言玉米在生活中非常常见，是学生比较熟悉的農作物，深受学生的喜爱。因此，教师在组织开展小学美术教学活动期间，可以将玉米皮作为材料，强化对美术课程资源的开发和利用。同时，教师要结合学生的喜好和能力，借助多元化的方式，将玉米皮与各个教学环节融合，丰富教学内容，增强教学趣味性，保证学生可以在轻松的学习氛围中掌握并内化美术知识。一、以玉米皮为材料的美术课程资源开发意义
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 将传统文化融入小学美术教学的实践探索
不断探索。在美术课程设计与技法实践中，教师应该引导学生以图像为媒介来认识各个学科，并通过解读传统文化进行创作。【关键词】山海经;美术课程;创作能力近几年，随着“国风热”的潮流，中国传统文化渗透到各行各业，其中包括电影《哪吒》《大鱼海棠》等，都出自中国传统神话故事。在动画人物设计、场景设计及剧情设计等各个方面都表现出中华古代文学的韵味。这些现象反映出人们对中国传统文化的需要，更反映出中国人民文化自信的不断增强。一、《山海经》的地位及价值《山海经》内容丰富，涵
广东教学报·教育综合 2022年1期2022-01-12
- 师范院校美术课程思政教学改革研究
要】本文以美术课程思政价值、课程思政教学现状为“基点”展开论述，探索师范美术课程思政的改革路径，提出强化技能，提升教师能力;整合资源，丰富思政内容;谋求创新，灵活变通方式等策略。【关键词】美育 师范生 课程思政 美术课程【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）23-0083-02思政教育能够培养师范生的道德品质，将美术专业课程与思政教育融合，是师范院校教育改革的新方法。在美术课程思政改革过程中，通过延伸美术课程内涵，
广西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 扎染在中小学美术课堂的探索与应用
：扎染工艺;美术课程;教学一、扎染的艺术特征扎染是一種秦汉时期产生且一直延续至今的古老印染技艺，它具有浓重的艺术风格和独特的民族韵味[1]。云南省大理白族自治州是目前中国扎染保存最完好、应用最广泛的地区之一，当地的扎染造型质朴却极具韵味，颜色多以蓝白为主，肌理感与渐变性丰富，具有独特的艺术魅力[2]。大理州内的周城、喜洲等乡镇，已发展成为国内知名的扎染中心，几乎家家有扎染、处处有扎染文化的显现。随着时代不断变化，审美不断更新，传统扎染的样式、风格、工艺与颜
江苏广播电视报·新教育 2021年30期2021-12-13
- 学前教育美术课程存在的问题及优化的措施
格，可以通过美术课程把自己的所想所感绘画出来。因此，学前教育美术课程能够激发幼儿的想象力和创造力。此外，儿童的情绪也可以在绘画中充分提现出来，这加深了我们对于学前教育美术课程的研究意义。本文从学前教育美术课程的重要性出发，对当前学前教育美术课程的现状和问题进行分析，阐述了提高学前教育美术课程的教育质量的举措，并就学前教育美术课程的优化措施提出了建议。关键词：学前教育;美术课程;优化措施【中图分类号】G610 【文献标识码】A
当代家庭教育 2021年29期2021-11-27
- “双创”背景下高职院校美术教学改革与实践
目前高职院校美术课程中存在的问题，从美术课程体系、美术课程实践、美术人才评价体系等多个方面提出教学改革与实践的建议，以期推动高职院校具有创新意识和创业能力的综合型美术人才的培养。关键词：创新创业;“双创”;高职院校;美术课程;教学改革“大众创业、万众创新”是为把我国建设成为创新型国家提出的重大战略举措，此战略的重点是培养出具有创新创业精神的“双创”型人才。目前，我国的高职院校也都围绕“双创”型人才的培养不断地探索。高职院校美术课程作为美术专业学生的专业必修
美与时代·美术学刊 2021年10期2021-11-25
- 高中美术课程对学生提升人文素养的影响
重要，在高中美术课程教学中，可以让学生接触到古今中外许多不同类型的优秀美术作品，让他们在了解不同地域文化艺术的同时，增长见识、开阔视野，提升人文素养。文章主要从三个方面探讨了高中美术课程对学生提升人文素养的影响。关键词：美术课程;人文素养;高中引言高中美术教学不仅要让学生挥动手中的画笔、运用各种绘画技巧描绘出一个色彩斑斓的世界，还要从提升学生的人文素养入手，培养学生的美术鉴赏力。在欣赏一幅美术作品时，能够深刻体会到作品中的思想内涵和创作意图，从而形成愈加健
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 高中美术课程对学生提升人文素养的影响
重要，在高中美术课程教学中，可以让学生接触到古今中外许多不同类型的优秀美术作品，让他们在了解不同地域文化艺术的同时，增长见识、开阔视野，提升人文素养。文章主要从三个方面探讨了高中美术课程对学生提升人文素养的影响。关键词：美术课程;人文素养;高中引言高中美术教学不仅要让学生挥动手中的画笔、运用各种绘画技巧描绘出一个色彩斑斓的世界，还要从提升学生的人文素养入手，培养学生的美术鉴赏力。在欣赏一幅美术作品时，能够深刻体会到作品中的思想内涵和创作意图，从而形成愈加健
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 高中美术课程对学生提升人文素养的影响
的关键时期。美术课程的主要目的，就是培养学生善于发现生活中的美的能力，让学生在美术作品中认识美的灵魂、感知美的真谛，并把这种眼光带入生活中去，感受生活的点滴。此外，美术课程对学生人文素养的提升有着重要意义，教师通过课堂让学生有机会接触到古今中外优秀的美术作品，让他们在其中感受世界多元化的发展，了解不同的地域民俗文化，探索人文情怀，从而达到对美术视野的开阔、人文素养提升的目标。关键词：美术课程;人文素养;高中引言随着新课程标准理念的深入发展，人们对高中阶段美
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 新时代让美术课程教学助力学生核心素养培养
素养。当前，美术课程已经成为小学课堂的核心科目，真正摆脱了传统的“边缘化”教学。本文主要分析和探讨了新时代如何让美术课程教学助力学生发展核心素养。【关键词】 美术课程;核心素养;新时代在过去的小学教学中，美术学科的重要性并没有凸显出来，存在问题。小学美术教师应利用美术课程着力进行学生的核心素养培养，利用自身的教学经验不断研究和实践，为小学阶段的美术课程教学提供新方向。一、当前小学美术教学中存在的问题1.教学方法单一小学美术课程本身具有很强的趣味性，只要教
启迪与智慧·教育版 2021年10期2021-11-16
- 初中美术课程如何体现艺术教育综合化理念
断深入，初中美术课程教学也面临着改革的压力，如何有效提高初中美术的教学质量，培养初中学生对美术课程的学习兴趣成为教师教学的关键。因此教师应积极对美术教学进行有效研究，提出切实可行的教学策略，有效体现艺术教育综合化理念，实现素质教育的目的。本文探讨了有效体现艺术教育综合化理念的策略，以增强学生的具体学习效果，希望对满足学生发展需要，实现新课程教学改革的目标做出积极贡献。关键词：初中;美术课程;体现;艺术教育综合化;理念中图分类号：A 文献标识码：A 文章
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 传统文化教育在初中美术教学中的渗透策略
综合性人才。美术课程是初中阶段培养学生审美能力以及开放性思维的重要手段，因此教师应积极研究传统文化教育在初中美术教学中的渗透策略。关键词：精神生活;传统文化教育;素质教育;美术课程;渗透策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-023 随着素质教育的不断推进，教师及学生均不应以科目是否是考试科目来衡量其重要性，但是应试教育体制影响深远，从而导致上述要求无法有效落实，因此科目间均衡发展进程受限。但是随着社会对综合性人才的需求越来越
小作家报·教研博览 2021年42期2021-11-12
- 中班美术活动案例：神奇的指纹画
要：当前幼儿美术课程设置存在较多问题，本文通过提出中班幼儿美术活动游戏化教学策略，以《神奇的指纹画》为例设计了幼儿美术课程，旨在为完善幼儿美术课程设置提供一定的借鉴与参考。关键词：美术课程 《神奇的指纹画》 游戏化1 活动背景就幼儿园美术教育活动而言，必须符合幼儿的心理行为特点，将美术活动与美术游戏活动相融合。但是，如何区分游戏活动与美术教育呢？如何让学生在游戏中提升美术素养？所以，需要充分认识到游戏和教学各自不同的性质和独特的价值，才可能不会发生混淆的情
成长 2021年11期2021-10-28
- 非遗文化进校园的探索与实践
应用可以丰富美术课程资源，还有助于学生综合素养的提升，培养学生民族文化意识和自信，同时也使得陕北剪纸艺术更大范围传承和推广，在新时代社会主义背景下发扬光大。剪纸艺术在小学美术教学中探索与研究，丰富当前美术教学体系，提供与现有美术教学差异化的创新教学形式，可以更快实现美术教育的育人目标。关键词：非遗文化;美术课程;陕北剪纸非遗文化是中华民族传统文化的重要组成部分，是我国传统文化精髓的遗留和体现。但从实际发展情况来看，非遗文化的生存空间逐渐消失，受经济效益的制
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- 让学生在色彩的国度穿梭
：小学阶段;美术课程;色彩教学;具体措施1开展多样化教学活动美术学习的趣味性较强，所以课堂上，学生往往会全神贯注于绘画学习，但是由于大部分小学生都没有很强的自控能力，所以在学习的过程中，他们也常常会出现分心走神的问题。为了更好地保障色彩教学的有效性，教师就一定要充分发挥自身的教学指导作用，设计多样化的绘画训练活动，引导学生积极参与其中，保障学生对色彩学习的专注性，从而达到防止学生分心的效果，以此实现对学生色彩感知和运用能力的培养。比如，在学习《四季的色彩》
速读·下旬 2021年11期2021-10-12
- 传统文化融入高职院校美术课程的策略
传统文化融入美术课程中的有效策略。关键词：传统文化;高职院校;美术课程开展学校教育是文化传承与发扬的重要手段和途径。随着当代教育理念的不断更新和国家对传统文化的重视，高职院校教育也开始强调传统文化的引入。高职美术教学寻求传统文化与现代教育的融合，希望以此来丰富美术教学的内容，拓展美术教育的方式。引领学生体验传统文化的无穷魅力，可以达到激发学生学习兴趣、提高学校美术教育水平、提升学生综合素养的目的，这对于探索新的教学模式也有积极的意义。一、传统文化融入高职院
美与时代·美术学刊 2021年8期2021-10-04
- 幼儿园美术课程的生活化教育策略研究
词：幼儿园;美术课程;生活化;教育策略引言幼儿的认知水平有限，经验、见识与思维都还不足以支撑他们绘画出脱离实际的作品，因此在进行幼儿美术教育的时候会强调与实际生活紧密结合，让幼儿能够感知到与自身经验相关的元素，从而提高对美术的兴趣，这就是幼儿美术生活化。一、引导幼儿回归生活，观察生活中的美幼儿园美术生活化教育的实施过程之中，教师切不能盲目地丰富课堂教学内容，选择一些与课程相关性不高的教学内容，而是要充分地考虑到幼儿的认真能力以及学习水平的高低，并且结合实际
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 小学生美术兴趣培养的教学策略研究
兴趣的培养是美术课程所要达到的重要目标。本文通过分析影响小学生对美术产生兴趣的因素，从而研究美术课程激发小学生对美术兴趣的策略。关键词：美术兴趣;小学生;美术课程影响小学生的美术产生兴趣的因素（一）学生自身因素由于小学生刚刚从幼儿园升入小学，心智还未成熟，但处于这一年龄段的儿童对于色彩异常的敏感，曾经有学者对此进行过研究，研究证明了五岁时的儿童会对鲜艳的色彩产生出极大的兴趣;当孩子处于十岁时，那些较为直观的具象形象会吸引他们的注意力;在十岁之后，孩子会对那
启迪与智慧·上旬刊 2021年7期2021-09-22
- 关于高校美术教育专业课程的一点思考
段迈进。高校美术课程是课程设置中的重要组成部分，面对着美术教育相对良好的发展态势，慢慢表现出来一系列的问题和不足。因此，以高校美术教育专业的课程为立足点，对高校美术教育工作中所表现出来的问题进行探究具有重要意义。关键词：高校;美术教育专业;美术课程在我国经济飞速发展的过程中，人们自然对教育事业给予了更大的关注，这推动着高等美术教育逐步向新时期迈进。基础设施逐步得到完善，教学条件也随之得到了极大的改善，教育资金投入量持续增加，办学环境得到不断的改良和优化。在
美与时代·美术学刊 2021年7期2021-09-13
- 浅析智力障碍儿童美术课趣味化教学策略
置有针对性的美术课程的问题。为了改变这一教学现状，就要有针对性地为智力障碍儿童量身定制美术课程，教师要致力于通过趣味化的教学方式，让学生能够在美术学习过程中感受到快乐，感受到美术的魅力。本文旨在探索一些实现智力障碍儿童美术课趣味化教学策略，并对此提出自己的意见。关键词：智力障碍儿童;美术课程;趣味化教学一、对于智力障碍儿童开展趣味化美术课程的意义目前，对于智力障碍儿童开设的美术教育活动普遍缺乏给予他们欣赏美术绘画的机会。在传统的特殊教育中，美术课程往往为程
课堂内外·教师版 2021年7期2021-09-12
- 幼儿园教改背景下的学前教育专业美术课程设置分析
学前教育专业美术课程设置还存在不少问题。如何设置新的学前教育专业美术课程，使其满足不断变化的幼儿园教育教学实际需求，已经成为了大家密切关注和研究的问题。关键词：学前教育;美术课程;设置分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-0671.美术课程设置的目标定位1.1教学思想和教学理念的更新学前教育专业美术课程设置的目标，应该结合学前儿童美术教育目标进行。学前儿童美术教育的目标不是让他们掌握专业的美术技能，创作出成功的美术作品，而是
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 学前教育之在游戏中开展幼儿园美术课程
：学前教育;美术课程;游戏幼儿园的美术课是提高孩子的智力的好方法。它可以促进儿童观察、记忆和想象力的发展，巩固学到的知识和技能，并为美好的事物而努力和渴望。游戏在幼儿园美术课的教学中发挥着积极和中心的作用，这些游戏符合小学生初等发展的规律。结合教育内容和游戏，可以使气氛轻松愉快。使用游戏活动作为工具可以激发学生对学习的兴趣，并通过合作来发展他们的想象力、创造力和学习技能，使学生可以在愉快的情况下接受审美教育。一、幼儿园在美术游戏教学发展中的作用1.鼓励儿童
科教创新与实践 2021年26期2021-09-10
- 基于网络环境下小学美术课程资源的开发和应用
术教学，网络美术课程资源有着至关重要的作用，笔者及其所在教学团队成员充分认识网络美术教学资源的优势，尝试开发网络美术课程并进行应用，取得了一定的实效，有效推进线上美术教学。关键词：网络资源;美术课程;开发;应用庚子年春，新学期开学的时间推迟了。为此，教育部明确提出中小学“停课不停学”的教学要求，通过网络教育平台开展线上教育教学。美术是以技能实践训练为主的科目，要进行有效的线上美术教学需要教师继续加强对美术学科核心素养的教学理念的认识与学习，运用新技术、新思
快乐学习报·教育周刊 2021年27期2021-09-10
- 高中美术课程对学生提升人文素养的影响
要】 美术课程有着人文教育的作用，对提高学生的人文素养有着重要的影响。在高中美术课程教学中，可以让学生接触到古今中外许多不同类型的优秀美术作品，让他们在了解不同地域文化艺术的同时，增长见识、开阔视野，提升人文素养。文章主要从三个方面探讨了高中美术课程对学生提升人文素养的影响。【关键词】 美术课程;人文素养;高中高中生有着完善的理解认知系统，高中时期也正是影响学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键时期。美术课程的主要目的，就是培养学生善于发现生活中
启迪与智慧·教育版 2021年8期2021-09-05
- 小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究
】小学教育;美术课程;创新能力;培养途径中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0131-02Research on the Methods of Training Students' innovative Ability in Primary School Art Teaching（Laodong Street Primary School， Ganzhou District， Zha
家长·中 2021年8期2021-09-03
- 幼儿语言与美术课程融合探索
艺术。语言与美术课程的融合，让语言与绘画互通情意，能帮助幼儿更全面地表达情感，展示世界。文章通过多方面的讲解，对语言与美术课程的融合进行探索，借此提升幼儿美术创作能力，增强幼儿口语表达能力，促进幼儿健康和谐全面发展。关键词：幼儿教育;语言课程;美术课程;融合中图分类号：G612 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）25-0104-02虽然学前教育将语言与美术划分到不同的教育领域，但语言与美术在某种意义上是无法截然分离的。语言可以表达深刻的
成才之路 2021年25期2021-08-30
- 发现你身边的美
提高学生学习美术课程的积极性，同时有利于提高教育质量。关键词：美术教学;美术课程;教学质量在日常生活当中，美无处不在，对我们而言，并不是缺少美，而是我们没有发现美，发现美和探究美本身便是艺术创作的一部分。艺术教育家维克多·罗恩（Victor Ron）说：“美术教育家的使命既不是美术的自身，也不是作品，其是指通过美术的教育，学生将会变得更具创造力，思维上更加具有敏捷性。无论在何种环境中，学生都可以灵活运用自身美术经验。”因而，美术教育不仅是让学生简单地完成美
新课程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 以创新引领艺术之魂
创新;初中;美术课程;美术素养中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）07-0091-02引言许多美术教师在开展日常课堂教学的时候会沿用传统的教学模式，课堂上仅仅讲授基础绘画知识，这种教学模式枯燥、单一，难以培养学生创新思维。久而久之，学生就会对美术学科失去兴趣。因此，教师必须及时转变教学理念，积极采用全新的教学思路展开教学。一、初中美术教学思路新特征（一）灵活性在新一轮教育改革进程中，美术学科的知识点越来越多
求知导刊 2021年7期2021-08-26
- 论中小学美术课程实施修身教育的重要性与途径
是《义务教育美术课程标准（2011年版）》的制定与实施，为实现美术教育的功能和目标指明了方向。其中就包含我们传统文化中所强调的“修身”，即通过美术教育来健全学生的身心，让学生懂得择善而从，为今后具备端正的思想和高雅的情操打下基础。从某种意义来说，这个方向比纯粹的知识与技能传授更重要，因为很有能力或者有非常强的专业技能但不善无德往往是很可怕的。自古至今，这方面的事例多不胜举。而要很好地实现修身教育的目标，既非短时间能如愿，又非一两门课程之职责，而要靠所有教师
求知导刊 2021年11期2021-08-26
- 乡土资源在中职学前教育美术课程中的有效利用
教育专业中，美术课程教学非常重要。美术课程不仅可以培养学生的审美能力和创新创造能力，还可以有效的提升学生的职业综合能力，培养其专业素养，促进学生的全面综合发展。乡土资源在美术课程教育资源开发中发挥着非常重要的作用，可以促进学生对知识的理解与记忆，提升学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，但是乡土资源在中职学前教育美术课程中的运用还存在一定问题，本文将分析乡土资源在中职学前教育美术课程教学中运用存在的问题，提出乡土资源在中职学前教育美术课程中有效利用的策略。关键
艺术评鉴 2021年10期2021-08-23