跨文化交际
- 跨文化交际背景下“讲好中国故事”在高校英语教学中的融入
快速发展，跨文化交际活动日益频繁。世界需要了解中国，中国要走向世界，讲好中国故事在国际交往中至关重要。本文阐述了中国故事的内涵，分析了“讲好中国故事”融入高校英语教学的意义，提出了“讲好中国故事”融入高校英语教学中的策略，以期推动高校英语教学更好地发展。关键词：讲好中国故事；高校英语教学；跨文化交际作者简介：张红梅（1977-），女，福建漳州人，福建农业职业技术学院，讲师，翻译硕士，研究方向：英语教学、英汉笔译。在全球化背景下，跨文化交流活动日渐频繁，中国
校园英语·月末 2023年8期2024-01-20
- 英汉委婉语的文化比较
委婉语进行跨文化交际。关键词：委婉语；文化比较；跨文化交际作者简介：王慧（1985.01-），女，淮南联合大学，讲师，英语语言学硕士，研究方向：语言学、翻译。委婉语（euphemism）是人类语言中皆存在的一种自然现象，是语言交际中不可或缺的润滑剂。该词源于希腊语，eu-表示“好”，phemisim表示“语言，说话”，所以合在一起的字面意义就是好的说法或吉利话。委婉语本质上是一种间接的表达，与直露、粗俗、伤人的说法相比，委婉语减少了刺激性，使交流双方感到舒
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 探究高中英语教学与赏析饮食文化的融合
培养学生的跨文化交际能力。关键词：饮食文化差异；高中英语教学；互联网；跨文化交际作者简介：魏文俊，安徽省黄山市祁门县第一中学，二级教师。饮食文化是学习和传播文化的重要手段，如何通过学习饮食文化之间的差异，培养学生国际化视野，感受不同民族、不同区域的饮食异同，进而提高对世界、对文化、对生活的认知，显得尤为重要。本文通过探究译林版高中英语新教材中的饮食文化，探索适合高中英语的教学方法，巧妙融合饮食文化与情感之间的联系，以教材为本，深度挖掘课本，不断地扩充课本中
校园英语·上旬 2023年8期2024-01-03
- 能力导向型的非英语专业商贸英语课程体系设计探析
语言能力、跨文化交际能力、商务应用能力、创新思维能力和实践能力。能力导向型的非英语专业商贸英语课程体系设计可从课程目标、课程内容以及教学方法、评估方式等方面入手，逐步提高学生的商贸英语应用能力和就业竞争力，使其更好地适应经济全球化背景下的商务交流和合作。关键词：商贸英语；非英语专业；能力导向；跨文化交际；创新思维；实践能力中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）35-0073-04基金项目：本文系2023年度河北省应用技术
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 中华优秀传统文化融入中职英语课堂教学的实践研究
培养学生的跨文化交际能力和文化传承意识，增强学生的民族自豪感，使学生坚定文化自信。然而从中职英语课堂教学现状来看，受到教师教学能力和文化素养等因素的影响，中华优秀传统文化的融入效果不佳，制约了学生的全面发展。基于此，本文将探讨中华优秀传统文化融入中职英语课堂教学的必要性和应遵循的原则，分析当前中职英语课堂教学中缺失中华优秀传统文化的原因，并提出相关优化策略，供同行参考和借鉴。关键词：传统文化；中职英语；跨文化交际作者简介：林沁扉，福建省福安职业技术学校。在
校园英语·上旬 2023年6期2023-12-26
- 中美跨文化交际中非语言交际的行为差异
尽可能避免跨文化交际中的一些不必要的问题。关键词：跨文化交际 非语言交际 中美对比非语言交际是一种不借助言语进行的、潜意识层面的交际，在交际的过程中不使用口头和文字的形式进行沟通，往往利用符号、声音、距离和时间等非语言手段传递信息。有关非语言种类的划分有很多种，而最早的分类则是由鲁希和基斯所提出的根据非语言交际基本成分进行分类，可分为手势语，动作语和客体语①。由胡文仲、毕继万所编著的《跨文化非语言交际》一书中，将非语言交际划分为体态语、客体语、环境语和副语
文学教育·中旬版 2023年9期2023-09-04
- 浅谈跨文化交际视域下科技英语词汇教学
培养出具有跨文化交际能力的人才，我国高质量教育体系建设也迫切要求科技人才提升科技英语学习水平和跨文化交际能力。专业性强的科技英语词汇是科技英语教学的重要内容。基于科技英语的语体特征和跨文化交际能力培养的要求，科技英语词汇教学成为科技英语教学中值得关注的问题。本文通过分析科技英语词汇的文化渊源和科技英语中思政育人的融入，为提高科技英语词汇教学水平，提出从中西方思维差异比较入手，帮助学生克服跨文化交际障碍，逐步建立跨文化交际意识。［关键词］跨文化交际；科技英语
南北桥 2023年14期2023-08-12
- 商务英语谈判中跨文化交际问题及应对策略
要性，针对跨文化交际问题提出相应的应对策略。关键词：商务英语；谈判；跨文化交际；应对策略由于人文地貌、生活环境以及文化差异等因素的影响，汉语与英语之间存在着较大的语言差异。由于语言之间存在的差异，国际之间各国的翻译人员如果缺乏对贸易伙伴国家文化语言的了解，将会对国际贸易的正常进展造成较大的影响。因此，在对以贸易目的为主的商务英语谈判而言，[1]为了更好地实现我国国内大循环为主体、国内国际双循环的发展战略，提升我国在国际经济贸易中高质量发展的水平，我国的高等
国际公关 2023年9期2023-08-04
- 谈跨文化交际在初中英语教学中的渗透与融合
华摘 要：跨文化交际是一种新型教学理念，在初中英语教学中加强融合跨文化交际，不但能够帮助学生了解英语国家的文化背景和风俗习惯，而且能提高学生对文化差异的理解和认识，使学生更加流畅地开展英语沟通和互动。文章主要采用学情分析法和实验教学研究法，探讨跨文化交际在初中英语教学中渗透与融合的必要性，从渗透背景文化资料、渗透单词文化内涵、渗透思维方式差异、立足口语交际训练四个方面，探索跨文化交际的渗透路径，以供广大教育工作者借鉴。关键词：跨文化交际；初中英语；渗透；融
学周刊 2023年24期2023-07-25
- 跨文化视角下中华优秀传统文化融入高职英语教育途径探究
语言技能和跨文化交际能力过程中，出现中华优秀传统文化缺失的现象。教师传统文化素养不足、教材中传统文化元素缺乏、大课堂教学模式是出现这一现象的原因。发挥高职英语教育“育人”功能和提升学生跨文化交际能力，内在要求中华优秀传统文化融入，需要加强高职英语教师师资建设，需要挖掘和整合教材中中华优秀传统文化元素，需要拓展丰富的课外延伸活动。关键词：中华优秀传统文化；高职英语教育；跨文化交际中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：
安徽商贸职业技术学院学报·社会科学版 2023年2期2023-07-04
- 跨文化交际在高校英语教学中的渗透
英语教学在跨文化交际培养中存在本土文化失语、语用知识传授不足、学生缺少实际跨文化交流机会等问题。对于以上问题，高校应遵循实用性、思想性、发展性、灵活性原则，在英语教学中加强双向文化意识，教育学生用英语讲述中国故事，展现大国形象；在课堂知识传授时增添语用知识内容，帮助学生了解不同国家文化特点，保证跨文化交际合理、得体进行；高校还应为英语专业学生提供更多跨文化交际平台，在实践中提高学生英语学习水平。关键词：跨文化交际；英语教学；高校中图分类号：G642
大学·教学与教育 2023年3期2023-07-04
- 跨文化交际视角下中西价值观的差异
愈加密切，跨文化交际的问题也日益突出，其中尤以价值观差异对中西方跨文化交际影响最深。中西价值观存在诸多差异，主要包括以家庭为本位还是以个人为本位，更重视安定和谐还是自由平等及权力距离的不同等，造成差异的原因有地理环境和社会结构的差异。价值观差异虽在所难免，但若不重视差异极有可能造成文化休克现象，影响跨文化交际。因此，我们应当重视中西价值观差异，尊重差异的同时努力消除误解，助力中西方更好地进行跨文化交际。关键词：中西价值观 差异 文化休克 跨文化交际在古代社
文学教育·中旬版 2023年4期2023-06-12
- 汉英语言跨文化交际中的隐喻误读探究
：汉英语言跨文化交际中的隐喻表达，是对社会语言和文化现象的映射，表现的是输出者与交际者间的认知特点。在文化和语境等多重因素的影响下，会产生隐喻误读和错误表达的现象。因此，文章根据汉英语言跨文化交际中隐喻误读现象形成原因，以及影响隐喻表达质量及效果的影响因素，提出深层次和全方位认知与解读隐喻意义、多模态组织与推进跨文化教育、动态学习与即时更新汉英语言知识储备可有效解决以上问题的具体策略。关键词：汉英语言；跨文化交际；隐喻；误读中图分类号：H195 文献标识码
佳木斯职业学院学报 2023年6期2023-06-04
- 身份协商理论视角下《无声告白》中詹姆斯的跨文化生存困境
协商理论；跨文化交际；文化身份；生存困境【中图分类号】I712 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）12-0019-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.12.006《无声告白》是美籍华裔作家伍绮诗耗时多年完成的第一部长篇小说。故事围绕着居住在美国米德伍德小镇上的一个中美混血家庭展开。小说开篇便交代了二女儿莉迪亚（Lydia）的意外离世，通过层层叙述
今古文创 2023年12期2023-05-31
- “老外”的文化内涵及其对跨文化交际的启示
时代背景下跨文化交际的启示。关键词：“老外” 文化内涵 跨文化交际 启示“老外”一词始于台湾，并于80年代初期伴随着改革开放的步伐传入大陆，流行至今。从“老外”一词出现在华夏大地迄今几十年的时间沉浮中，一代代中国人赋予“老外”的文化内涵和价值取舍伴随着时代的沿革不断演进。从最初带有讽刺与排斥意味的“洋人”，到之后不褒不贬的“外国人”，再到礼遇四方的“外宾”和亲切诙谐的“歪果仁”，“老外”在中国人心目中的位置可谓跌宕起伏。而今，虽则“老外”一词已是中国人喜闻
文学教育 2023年2期2023-05-30
- 从《喜宴》看女性在跨文化交际中的冲突与妥协
【关键词】跨文化交际；女性；冲突与妥协【中图分类号】J905 【文献标识码】A 【文章标号】2096-8264（2023）09-0088-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.09.029李安的早期电影都集中体现了中西两种文化碰撞下对人生观和价值观的思考，以及对自身文化身份的认同和重新建构的生命体验。在《喜宴》这部历时两年创作的剧本中，李安将故事背景放在移民浪潮之下，融合了
今古文创 2023年9期2023-05-18
- 跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透研究
繁。因此，跨文化交际成为了当前高校教學中的热点，基于此，本文主要对跨文化交际在高校英语教学中的有效渗透进行了探究。关键词：跨文化交际；高校英语教学；有效渗透一、跨文化交际的含义对于跨文化交际而言，主要是针对文化背景存在差异的交际双方，通过语言实现沟通交流的一个过程。从交际的实际情况来看，如果交际双方存在的文化差异比较大，就有可能会出现理解认识不同的现象。若交际当中欠缺跨文化的意识，就有较大可能在交际的过程中产生误会，从而对交际的效果产生一定的负面影响。现如
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 以过程为本的文化教学模式在日语专业《跨文化交际》中的有效性研究
培养学生的跨文化交际能力提出了新的要求。《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》(2001)明确指出，“外语教学的最终目的是培养学生具有跨文化交际的能力，而语言知识(指语音、语法、文字、词汇等)和语言技能(指听、说、读、写)是语言交际的基础”。2018年教育部颁布的《外国语言文学类教学质量国家标准》(简称“新国标”)为我国日语教学提出培养具有跨文化交际能力的高素质人才的新要求。新国标指出，培养跨文化交际能力就需要“尊重世界文化多样性，具有跨文化同理心和批判性文
牡丹江教育学院学报 2023年1期2023-04-15
- 跨文化交际在初中英语教学中的渗透
摘 要] 跨文化交际融入初中英语教学中，能够提升学生的交际意识与能力，不仅有助于英语教学效率的提升，而且有助于学生语言水平的提高。然而，在当下的初中英语教学中，虽然改革力度比较大，但是跨文化交际的渗透效果依然不是很理想，这必然会在一定程度上阻碍初中英语教学的改革与发展。为此，文章从现状、重要性和策略三方面，探讨了如何增强跨文化交际在初中英语教学中的渗透效果，以期为相关教育研究提供有效参考。[关键词] 初中英语；跨文化交际；渗透文化是影响学生语言学习效果的关
教师博览·科研版 2023年3期2023-03-26
- 初中英语教学中培养学生的跨文化交际能力
述初中学生跨文化交际能力的培养途径：深刻理解中西方文化，提升教师跨文化教学能力；深入挖掘教材内容，渗透跨文化交际知识；创设英语语言环境，培养学生跨文化交际能力；依托科技手段，强化学生跨文化交际能力；组织实践活动，升华学生跨文化交际能力，以期为一线英语教学提供经验思考。［关键词］ 初中英语；跨文化交际；培养途径语言是文化的载体和传播方式，是人们交流与合作的重要沟通工具。我国进行英语教学的根本目的是培养学生的英语言语交际能力。《义务教育英语课程标准（2022年
中小学班主任 2022年24期2023-01-14
- 英语专业《跨文化交际》课程中思政教育体系的构建研究
阐释（一）跨文化交际“跨文化交际”其别名为“cross-cultural communication。因语言和文化背景的差异性使得人们在交流过程中存在一定的障碍，但又不得不通过多途径进行交流。通常情况下是指国人同外国人之间在语言与文化上大相径庭，无障碍交际需要不断优化问题及方法。从另一层面也可以将其认定为特殊情况的交际，由于文化背景的悬殊的交际者使用同一语言进行沟通。在不同的文化圈中彼此之间的差异性更大，特别是中国与欧美国家在文化上的差异性方面特别突出，只
智库时代 2022年13期2023-01-08
- 好莱坞电影中的中国人刻板印象变迁
的观念，在跨文化交际的过程中带来了一定的误解。文章研究发现，纵观好莱坞电影中华人角色形象的发展历程，好莱坞电影刻画的中国人形象经历了多个时期的变迁，从被完全丑化、妖魔化逐渐转变为正面形象。关键词：跨文化交际；刻板印象；好莱坞电影；中国人形象；电影分析中图分类号：J905 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）22-0231-04一、引言作为文艺表现形式的一种，电影文化具有许多功能。它不仅可以传播信息，同时也是娱乐大众、传播思想文化的绝妙手
新闻研究导刊 2022年22期2022-12-27
- 传播学视角下商务类专业“跨文化交际”课程在线教学设计与实践研究
务类专业“跨文化交际”课程在线教学为例，探讨专业课程在线教育的新架构。通过对在线语言教学研究文献的调查，发现国内研究主要集中于大学英语教学改革，没有聚焦语言背后文化传递的特殊性；多数学者都是讨论在线教学的优势以及不足，很少有人对在线资源的设计思路进行合理探讨；较多关注在线教学过程中课堂教学具体方法的实施，而对于在线资源与教学整合过程研究较少；在“互联网+”环境下对于语言类教师专业发展的研究不足。基于以上问题，在传播学理论指导下，根据教学“五化融合”原则，经
职业技术 2022年1期2022-12-25
- 教育生态视域下构建混合式教学模式探索
——以“跨文化交际”为例
践（一）《跨文化交际》混合式教学简介《跨文化交际》是普通高校外语类专业的核心课程，其主要目标是通过运用跨文化交际基本理论，培养跨文化交际意识和对文化差异的敏感度，提高跨文化交际实际交流的能力。本门课程教师通过在超星学习通平台自建的SPOC课程，构建教育生态视域下的混合式学习模式，进行线上线下混合式教学，目前已完成对本校汉语国际教育专业2018级、2019级本科生的教学，并对2019级学生进行了问卷调查。超星学习通平台包括课程区、学习资源区两大块。课程区包括
山西青年 2022年18期2022-11-22
- 基于文化自信的学生跨文化交际能力培养策略研究
培养学生的跨文化交际能力是新时代外语教育的重要使命。本文基于跨文化交际中的高低语境文化理论，分析了目前地方应用型本科院校外语类专业跨文化交际课程现状与存在的主要问题，从优化课程体系与突出中国文化价值、提升课程教学团队建设水平、创新课程教学与彰显中国情怀三个方面提出了基于文化自信的學生跨文化交际能力培养策略，构建和应用兼具“中国情怀”与“国际视野”的文化语境、培养“跨文化交际能力”与“思辨和创新精神”的实践语境，使学生坚定文化自信，从而落实立德树人根本任务。
校园英语·月末 2022年9期2022-11-22
- 试论建构主义与外语课程思政的兼容并蓄
——以“跨文化交际”课程为例
意识，拥有跨文化交际的知识和技能，才能在面对异域文明时游刃有余地进行有效交际活动，促进国际合作与资源共享，实现共赢。如此，高校的五大任务才能各得其所，高校的职能才得以有效彰显。一、建构主义理论的最新发展经典建构主义理论是认知心理学派中的一个分支，其核心内容为：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，强调学生的“学”。建构主义理论转变了传统教学模式中的师生角色定位及作用。建构主义的价值取向为：注重学习者实践能力的发展“知行
河北开放大学学报 2022年3期2022-11-21
- “跨文化交际”线上线下混合式课程的 建设方法及意义
圣职责。“跨文化交际”课程也是一样，在坚定文化自信的社会主义新时代，要在学习国外先进的科学技术和知识的同时把我国优秀的传统文化传播到全世界。一、“跨文化交际”课程的基础知识及教学理念“跨文化交际”包含了两个核心要素，即“跨文化”和“交际”。这里的交际不能简单地理解为我们平时所指的“说”或者“彼此交流”（即英文的“speaking”），虽然“说”在交际里面是大家默认的最重要的一种方式。这里的文化也不是简单地从教科书里面照搬的定义。首先，文化的外延极广，内涵极
文教资料 2022年14期2022-11-18
- 跨文化交际视角下高职公共英语教学建设探究
弊端，站在跨文化交际角度下，注重培养学生英语学习综合与素质，促使他们能够自主展开探究学习，发散自身的创新思维，从而有效提升课堂英语实践教学效果。本文将进一步对跨文化交际视角下高职公共英语教学建设展开分析与探讨。关键词：跨文化交际；高职公共英语；教学建设作者简介：赵晓（1987.06-），女，广东肇庆人，肇庆医学高等专科学校人文学院，讲师，硕士，研究方向：英语课程思政教学、语言与教学研究、语言学。基金项目：本文系广东省高等教育学会“十四五”规划2021年度高
校园英语·下旬 2022年9期2022-11-07
- 跨文化交际在高校英语教学中的渗透刍探
来越重要。跨文化交际是高校英语教学内容之一，其能提高学生的英语应用能力，培养学生与不同文化群体进行交流的技能。但目前，部分高校对学生的跨文化交际能力培养不够重视，导致跨文化交际无法发挥其应有的价值。对此，高校教师应采取有效的教学策略，改变原有的英语教学理念，全面学习跨文化交际的理论知识，并践行在具体教学中，以此提高学生的英语水平和文化素养，提升英语教学水平，体现高校英语的文化传播价值。关键词：跨文化交际；高校；英语教学；口语；策略中图分类号：G642文献标
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 外语专业课程思政的课堂实践探索*
——以《跨文化交际》课程为例
英语专业《跨文化交际》课程（以下简称为《跨文化》 课程）为例，探索性地提出了英语专业课程思政课堂教学的实施路径，以期为外语专业课程思政教学提供参考。二、《跨文化》课程中的思政元素挖掘根据《外国语言文学类教学质量国家标准》[5]（以下简称为《国标》）的要求，外语类专业教育中，在传授外语知识与技能的同时，还应注重学生的核心价值教育。外语专业《跨文化》课程中，涉及各国文化价值的分析，而我国社会主义核心价值观，与我国传统文化价值，有着不可分割的联系。通过外语《跨文
智库时代 2022年31期2022-08-27
- 初中英语教学中学生跨文化交际能力的培养对策探究
简要概述了跨文化交际能力在当前社会中的重要性与其能力培养的意义，主要从学校、教师两个方面探讨了目前培养跨文化的交际能力所面临的教学改革不深入、教学水平有缺陷等困难，并针对以上难题提出了深化教学改革、提高教师水平的对策，通过积极有效的应对，将培养该能力的行动进行到底。关键词：初中英语;跨文化交际;能力培养;交际能力中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）24-0099-04一、 引言传统的英语课堂多为单纯的语言形式教学
考试周刊 2022年24期2022-07-22
- 高校英语专业课课程思政教学研究与实践
关键词] 跨文化交际;课程思政;文化自信;教学模式[基金项目] 2021年度上海兴伟学院科研项目“‘跨文化交际’课程思政教学模式的探索与实践”（2021-101-1）[作者简介] 王 勇（1955—），男，硕士，上海兴伟学院英语教研室教授，硕士生导师，上海高校大学英语教学指导委员会副主任，主要从事英语教育学、跨文化交际学研究;彭洁予（1989—），女，硕士，上海兴伟学院英语教研室讲师，学生心理咨询室主任，主要从事心理学研究;俞明俍（1985—），女，硕士，
教育教学论坛 2022年25期2022-07-19
- 跨文化交际理论下的菜名英译研究
。尤其是在跨文化交际的背景下，菜名英译的进入大众视野，需要体现特定的文化背景，并且灵活掌握不同语言的语意差异与应用差异，进而实现菜名的跨文化交流，推动饮食文化的交融与渗透。【关键词】跨文化交际;英译菜名;理论研究1.引言随着全球化时代的迅猛发展，经济、政治、文化呈现全球化发展趋势，跨文化交际成为普遍现象。饮食文化作为社会交往密切的纽带，中西方饮食文化的互相交融，中国菜逐渐走入世界各国，中餐成为西方国家的餐饮选择。因此，面临菜名英译的问题，需要将中国菜名进行
红豆教育 2022年1期2022-07-17
- 跨文化视角下汉语网络流行语的英译研究
内容，推动跨文化交际的展开。【关键词】跨文化交际;汉语网络流行语;英译研究1.引言随着经济全球化的快速发展与网络科技的迅猛发展，跨文化交际的内容日益增多，交际频率日益频繁。网络流行语作为一种新兴的语言形式，能够结合社会热点，反应社会风貌，受到人们的普遍关注。随着网络流行语数量的不断增多，应用频率的日益增加，网络流行语普遍应用于跨文化交际中。作为一种文化载体，如何对网络流行语进行英文翻译成为社会关注的焦点话题。现阶段，对于网络流行语的英译并没有形成体系化与标
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 跨文化交际在初中英语教学中的渗透与融合策略
中，对学生跨文化交际意识和能力的培养成为了教学的重要目标，教师应高度重视并做好合理培养。基于此，文章分析了跨文化交际在初中英语教学中的渗透与融合作用，提出了多元化的渗透和融合策略，旨在促进学生英语综合能力和核心素养的发展。关键词：初中英语;跨文化交际;渗透;融合;策略在初中英语教学中，教师通过渗透与融合跨文化交际内容，能够丰富课堂教学内容、提升课堂教学趣味性，较好地激发了学生英语学习的兴趣。初中生正处于对新奇事物极为好奇的阶段，跨文化交际内容是不少学生之前
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 多元文化背景下高职对外人才的跨文化敏觉力培养研究
背景，结合跨文化交际理论，通过对社会环境、课程体系、涉外专业学生三个向度的分析，阐述了目前我国高等职业教育在对外人才培养方面所存在的问题，并给出了改进建议。期望为我省高职院校对外专业学生的跨文化敏觉力培养提供新视点，创新实践路径。关键词：多元文化背景、跨文化交际、高职对外人才、跨文化敏觉力迄今为止，人类历史发生了三次大规模的世界文化交融。[1]农耕游牧时代以丝绸之路为代表的第一次东方文化与印度、伊斯兰、希腊文化的交流;工商业时代以工业革命为代表的中国文化与
装备维修技术 2022年25期2022-07-13
- 英语教学中的跨文化交际
说就是一种跨文化交际。本文以教学活动中跨文化交际内容为起点，从教学活动中的主体，即学生与教师两个维度出发，探索其各自在这一跨文化交际中的作用及跨文化交际意识的重要性，以期这一交际活动顺利开展，从而提高英语教学中学生的跨文化交际能力。关键词：英语教学;文化;跨文化交际一、前言“文化”一词在中文中是一个古而有之的词汇。“文”指各色交错的纹理，衍生为语言文字的各种象征符号、伦理修养和美好的品德。“化”的本义为改变、造化之意。据有关专家考证，西汉以后，“文”和“化
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 新时代高校商务英语教学中的跨文化交际能力培养
对熟练掌握跨文化交际能力与商务英语技能人才的需求也不断提升。本文强调了商务英语课程教学中培养学生跨文化交际能力的必要性，对教学现状加以分析，并提出一系列相应的对策。关键词：跨文化交际;英语教学;商务英语自中国提出“一带一路”倡议，并循序渐进、行之有效地将其落实以来，已有数年。随着“一带一路”建设的不断推进，我国的对外经济往来迈上了全新的台阶，与世界各国的经济联系愈发紧密、复杂，也使得相当数量的企业开拓或进一步发展了对外贸易业务。贸易伙伴的多样化、贸易内容的
三悦文摘·教育学刊 2022年12期2022-07-01
- 中国留学生跨文化交际的案例分析
群体也成为跨文化交际研究中不可忽视的重要因素。本文通过对我国留学生的跨文化冲突案例进行分析，发现霍尔的高低语境理论和丁允珠的面子理论是引起冲突的主要原因。在此基础上，提出基于尊重文化多样性的开放、包容的应对策略来化解冲突，以实现跨文化交际活动的顺利开展，促进我国文化的对外传播与文明互鉴。 关键词：跨文化交际 高低语境 面子协商随着全球化的进一步发展，开放、多元已然成为当今世界的主流价值，留学成为世界各国科研、学习的常态化现象。留学生作为母国文化的文化载体，
文学教育·中旬版 2022年6期2022-06-27
- 高等外语教育中学生跨文化交际能力培养
障碍。因此跨文化交际得到了英语教学研究者的广泛重视。语言是文化的载体，外语教学不能单单止步于语言课程。在英语教学中培养学生跨文化交际能力，培养社会所需的英语跨文化交际人才成为高校英语教学的趋势，也成为国内高校重点改革的对象。如何将跨文化交际更好的融入英语课堂中，在掌握文化交际的重点基础上进一步提出培养方案是当代高等英语教育中的重要课题。关键词：英语教育;跨文化交际;跨文化意识英语专业本身旨在培养英语语言文化的专业人才。外语教学的目的是培养出能够与不同文化的
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 跨文化交际背景下中文文本的英译策略概述
力量。促进跨文化交际的发展。本文针对如何在跨文化交际背景下进行有效的且精准的中文文本的英译加以重点论述。关键词：跨文化交际;中文文本;英译;策略概述前言“跨文化交际”，指的是两个文化背景及使用语言完全不同的两个人或者是两个集体在一起交流。翻译指的是将本国语言转换成交流中的所需语言，对于生活在不同的文化环境下的两个人，发挥着搭建其友好沟通的桥梁的作用。有效的，精准的中文文本的英译对于中华文化面向世界，提升中化文化的世界影响力具有不可替代的作用。一、语言通用是
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 如何在大学英语教学中提升学生跨文化交际能力
需要有更多跨文化交际人才，这就要求我国高校大学生需要具备较强的跨文化交际能力。本文在对提升大学生跨文化交际能力意义进行阐述的基础上，探究了当前大学英语教学在提升学生跨文化交际能力中存在的问题，并提出提升学生跨文化交际能力的策略，包括提升教师业务能力、改进英语教学方法以及在课程设置中增加跨文化交际内容等，以期能够为提升大学生跨文化交际能力提供一定帮助。关键词：英语教学;跨文化交际;交际能力作者简介：魏烨（1977-），女，河南三门峡人，三门峡职业技术学院师范
校园英语·上旬 2022年5期2022-06-23
- 对外汉语早餐饮食文化教学初探
输入假说;跨文化交际当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相辅相成，文化软实力在综合国力中的比重越来越大，文化的巨大作用日益为世界各国所重视。语言与文化有着密不可分的关系，外国学习者在学习汉语的同时，不可避免地要接触到中国文化，学习者不仅要掌握汉语基础知识和听说读写的基本技能，还要熟悉一定的中华文化知识，从而培养更高级的汉语交际能力。文化教学在对外汉语教学中的地位日益明显，在科学技术不断蓬勃发展的今日，将多媒体应用于对外汉语教学已是必然的趋势，多
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 基于跨文化交际视角的应用型日语人才能力培养研究
养体系中，跨文化交际能力是学生必备的基本素质内容，是人才培养目标的基本组成部分。在应用型日语人才能力培养中，强化跨文化交际能力培养，是提升学生日语语言驾驭能力的基本要求。本文在明确相关理论内涵的基础上，分析当前高校应用型日语人才能力培养面临的实际问题，结合实际提出对应的提升路径，以此为相关教学改革提供参考，为应用型日语人才培养奠定良好基础。[关键词]跨文化交际 应用型人才培养 日语教学引 言中日两国在政治、经济和社会层面的交往活动一直保持着较为活跃的
陕西教育·高教版 2022年6期2022-06-17
- 从电影视角看跨文化交际增强中华文化认同的路径
为载体，以跨文化交际为视角，分析了中西方电影中的文化现象，发掘其中所蕴含的民族文化和意识形态特点，并通过中西方的文化对比，提出探究增强中华文化认同的路径，旨在增强中华文化认同，增强人民凝聚力，弘扬民族精神，塑造国家形象，扩大中华文化影响力。[关键词]电影;跨文化交际;中华文化;文化认同[中图分类号]G22 [文献标志码]A [文章编号]2095-0292（2022）01-0168-05[收稿日期]2021-10-20[基金项目]黑龙江省艺术科学规
哈尔滨师范大学·社会科学学报 2022年1期2022-06-03
- 跨文化交际之中西幽默观差异
入探讨造成跨文化交际失败的其中一个方面——中西幽默观的差异，这里的西方以英美国家为主。有人认为，幽默观的差异不会造成跨文化交际的失败，但事实正好相反，如果两个不同语言文化背景的人幽默得不恰当，会引起双方的反感，甚至会使双方之后都断了往来。很多西方人有先入为主的观念，觉得中国人缺乏幽默感，然而中国人很早就具有幽默感了，只不过我们幽默涉及的内容和表达幽默的风格与西方国家有所差异。【关键词】跨文化交际；文化差异；幽默观【中图分类号】I106
今古文创 2022年45期2022-05-30
- 跨文化视角下中美家庭教育观窥探
碍。文章从跨文化交际视角出发，以电影《孙子从美国来》为例，剖析影片中表现出来的中美家庭教育观的差异，以及造成这种差异的原因，并由此提出在跨文化交际的过程中，要树立正确的跨文化交际意识。在提升自身文化适应能力的同时，选取中华优秀文化，并与时代相融合，推出适应社会的新型文化，与其他文化共同发展，促进不同文化间的交流和世界文化的繁荣。关键词：家庭教育;文化差异;跨文化交际;《孙子从美国来》中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022
艺术科技 2022年19期2022-05-30
- 中西方空间观差异对汉语教学的启示
内容摘要：跨文化交际是指具有不同文化背景的人们进行沟通交往的过程。作为非语言交际的重要部分，个人空间对跨文化交际存在重要影响，在一定程度上取决于个人的文化背景，因此对中西方“个人空间”进行对比分析，能够深入了解对方的文化，有利于促进相互理解，避免不要的误解和冲突。本文对比分析了中西方“个人空间”差异，并借此对对外汉语教学提出一些建议。关键词：跨文化交际 非言语交际 个人空间人类的交际手段分为语言交际和非语言交际。根据胡文仲（1999）的定义，非言语交际指一
文学教育下半月 2022年8期2022-05-30
- 英汉文化差异下《经济学人》中隐喻汉译策略研究
逐渐增强，跨文化交际不断加深，隐喻翻译作为跨文化活动中的一种，在国际社会中的作用举足轻重。隐喻存在于大量文本中，它既能让语言更加贴切形象，也可以更好地传播语言文化。通过对《经济学人》中存在的隐喻汉译策略进行分析，可以更加深入地探究译者如何在不同文化语境下选择合适的隐喻翻译策略进行翻译。关键词：跨文化交际;隐喻;语言文化;《经济学人》;翻译策略引言语言和文化关系密切，语言不仅记录了人类文化的发展，还反映了社会文明的进步，翻译作为语言活动的一种，跨越了文化间的
校园英语·下旬 2022年5期2022-05-30
- 从中西思维方式的异同解读小说《不一样的太阳》
文化比较 跨文化交际《 不一样的太阳》是《不一样的太阳》中篇小说集的开篇之作。文章以泓韵的视角对其女儿蔚伶在跟随父母到德国求学过程中所遇到的种种学习和生活的难题娓娓道来，让读者与泓韵一起感受中德在子女的教育理念、法律与人情的关系、家长与老师以及家长与家长之间所存在的文化差异、价值观差异、思维差异，等等。从这篇小说中我们可以找到思维方式不同对主人公的生活所带来的诸多问题。就中西思维方式差异而言，本文从整体思维与分析思維、形象思维与抽象思维、统一思维与对立思维
名作欣赏·评论版 2022年10期2022-05-30
- “一带一路”背景下新疆大学生跨文化交际能力培养研究
校大学生的跨文化交际能力加以培养迫在眉睫，这不仅是课程思政建设和提升学生人文素养的客观要求，也是现阶段适应国际大环境，增强学生就业竞争力的要求。本文以大学英语教学为切入点，探讨了大学生跨文化交际能力培养过程中普遍存在的问题，有针对性地提出应对策略，期望能引起新疆高校英语教师的重视，在提升新疆大学生跨文化交际能力方面起到一定的借鉴作用。关键词：课程思政;“一带一路”倡议;跨文化交际;英语教学作者简介：张虎（1974-），男，新疆乌鲁木齐人，新疆财经大学国际经
校园英语·下旬 2022年8期2022-05-30
- 高职英语教学中学生跨文化交际能力的培养研究
培养学生的跨文化交际能力方面发挥着重要作用。然而，目前高职英语教学存在一定问题，阻碍了对学生跨文化交际能力的培养。本文主要就高职英语教学中学生跨文化交际能力培养的原则、策略展开探究。关键词：高职英语;跨文化交际;能力;培养作者简介：周增美（1978.12-），女，山东青岛人，山东外贸职业学院，讲师，硕士研究生，研究方向：外国语言学及应用语言学。在经济全球化进程日益加快的背景下，国际交流更加频繁，这使跨文化交际的重要性日益凸显。基于此，高职英语需要担负起培养
校园英语·上旬 2022年7期2022-05-30
- 趋同化管理背景下老挝来华留学生跨文化交际障碍及对策
老挝留学生跨文化交际障碍问题，从国情、来华学习动机、文化差异及语言沟通障碍等多个方面分析原因，并从构建趋同化的教学管理和学生管理机制、优化老挝留学生服务机制、丰富老挝留学生课余生活、加强老挝留学生自我管理等层面探讨解决老挝来华留学生跨文化交际障碍的具体路径。【关键词】趋同化管理 老挝来华留学生 跨文化交际 交际障碍【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）18-0115-04随着“一带一路”建设的不断推进，广西与东盟国
广西教育·C版 2022年6期2022-05-30
- 跨文化交际视角下体育英语翻译探究
本文笔者在跨文化交际视角下，分析当今体育英语词汇的构成特点、当前翻译时存在的一些问题，同时从跨文化交际视角探讨适当有效的翻译方法，以期提高体育英语翻译的质量，促进国际体育事业的良性发展。关键词：跨文化交际;体育英语;翻译方法一、引言随着全球化进程的加快，不同国家间的经济、文化交流更加频繁。体育赛事是当今世界中较为重要的一项全民运动，其本身不仅代表国家体育力量，也从侧面表现出国家发展水平，以及反映出国民身体素质等。同时，体育赛事作为文化交流的重要载体也是一种
校园英语·月末 2022年6期2022-05-30
- 浅谈大学英语教学中跨文化交际能力的培养
对培养学生跨文化交际能力不够重视，影响了英语教学的质量和效益。为此，本文将针对如何培养学生跨文化交际能力进行探讨，为课堂教学的具体实施提供更多可行性的建议。关键词：大学英语教学;跨文化交际;策略作者简介：赵东丽（1979-），女，云南大理人，昆明医科大学海源学院，讲师，教育硕士，研究方向：英语教学法、跨文化交际、情感与语言教学、英语课程思政等。在全球化快速发展的时代背景下，中西方交流日益频繁，英语作为国际通用语言，在交流和沟通时，有着其他语言不可比拟的优势
校园英语·下旬 2022年7期2022-05-30
- 跨文化视角下看日语表达的暧昧性
容摘要：在跨文化交际中，除了要了解该国的语言特点外，了解其背后的文化内涵也是极为重要的。说到日本文化，“暧昧表达”是日本社会中非常重要且独特的存在，每个日本人都会在有意或无意中大量使用这一表达，它已经不仅是语言的一个特点，更是日本人性格、日本文化的重要组成部分，背后隐藏的就是日本人的思维方式、体察文化、集体主义，甚至体现了他们独特的审美意識等丰富的文化因素。而在跨文化交际中，“暧昧表达”又极易给交际双方带来误解，本文将从“暧昧表达”形成的原因出发，通过案例
文学教育下半月 2022年9期2022-05-30
- 跨文化交际视角下文学翻译译者主体性研究
文学翻译在跨文化交际中尤为重要，它是一项创造性活动。译者在进行文学翻译时，需要发挥译者主体性才能达到跨文化交际的目的。本文基于跨文化交际视角，以葛浩文《红高粱家族》英译本为例，分析文学翻译中译者主体性的体现。文学翻译中的译者主体性发挥主要表现在语言、文化与读者层面。 关键词：跨文化交际 文学翻译 译者主体性 葛浩文自2012年莫言荣获诺贝尔文学奖以来，越来越多的人开始关注莫言的作品。《红高粱家族》是莫言的代表作之一，已翻译成20多种语言在全世界发行。著名汉
文学教育·中旬版 2022年5期2022-05-27
- 高校商务英语专业学生的跨文化交际能力培养策略研究
路平摘要：跨文化交际能力培养是商务英语教学的重要内容和目标，也是培养学生英语实践能力和商务工作能力的重要方式。本文通过分析跨文化交际视角下的高校商务英语教学现状，从培养学生跨文化交际意识、增加跨文化教学内容、创新授课模式三个方面总结商务英语教学中跨文化交际能力培养的具体策略。关键词：商务英语教学;跨文化交际;培养策略商务英语的学习具有非常明显的职业特征，跨文化交际能力又涉及到语言、行为、策略等多方面的能力。因此教学活动要从实际出发，结合当前的全球经济发展趋
江苏广播电视报·新教育 2022年3期2022-05-16
- 跨文化交际下的大学英语教学改革思考
摘要：跨文化交际背景下，教师需要根据教育部制定的教学目标，有效分析大学英语教学中学生跨文化交际培养中存在的问题。通过教学思路的转化、教学理念的创新、教学方法的改革，全面培养学生跨文化交际能力，从而推动语言教学向着跨文化教学方向转变。跨文化交际能力或素养的培育也可以促进学生自主学习能力的发展，使学生的个人学习向动态协作学习方向转变。文章主要分析跨文化交际下的大学英语教学问题，并为此献计献策，以期提高跨文化教学成效。关键词：跨文化交际;大学英语;教学方法引言现
快乐学习报·教师周刊 2022年15期2022-05-16
- 论跨文化交际中他者对中国文化的刻板印象
人民之间的跨文化交际在所难免，然而由于人与人之间的语言文化毕竟不同，在跨文化交际时常常会发生文化冲突从而导致交际失败。造成跨文化交际障碍的原因有很多，如对交际行为的错误归因、刻板印象、文化差异等。本文主要针对跨文化交际中的刻板印象进行讨论，认为西方对中国的刻板印象主要可以分为三类，即历史偏见造成的刻板印象、文化中心主义造成的刻板印象及媒介传播信息差造成的刻板印象。本文以好莱坞电影《摘金奇缘》为例，对其中存在的刻板印象进行了简单分析。此外，本文还分别从国家层
今古文创 2022年14期2022-04-27