教学实验
- 导向学生核心素养的课堂教学变革
教学改革 教学实验 深度教学近年来，中小学课堂教学变革此起彼伏，但教学表面化、表层化、表演化的问题依旧存在，如何引领学生逐层深化对知识内在结构的学习，切实培育学生核心素养，依然值得教育工作者深思。《深度教学——促进学生素养发育的教学变革》（以下简称《深度教学》）汇集了郭元祥教授在深度教学理论研究和实践探索过程中取得的丰硕成果。下面，笔者围绕核心素养导向的课堂教学进行探讨，同时对《深度教学》中的相关观点进行评论，希望为深化课堂教学变革、发展学生核心素养打开
新教师 2023年9期2023-10-28
- 基于科研成果转化的超分辨显微成像教学实验设计
：科研成果；教学实验；STED超分辨显微成像；MATLAB GUI；创新能力中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-4657（2023）04-0077-080 引言科技创新是促进人类社会发展的重要推手，而创新型人才则是科技创新的引领者。高校是培养创新型人才的重要基地，在新工科建设背景下，如何培养具备科学意识、创新理念和实践能力的高素质工程应用型人才，以适应光电企业的发展，成了各个高校光电专业教学改革探索的
荆楚理工学院学报 2023年4期2023-08-30
- 融入创意思维训练课程的高等职业教育展示设计教学实验构想探究
育实验设计对教学实验效果加以论证。综合运用文献资料法和教育实验法，分析了目前高等职业教育展示设计课程教学改革的问题，在立足1个模式，借鉴3种思维、4个体系、11个训练课题的基础上，构想设计了1学期，12次教学任务，共计48课时的创意思维训练教学体系，通过采用不等组准实验前后测设计，采用科学有效的艺术创意同感评估技术，分析实验组和控制组前后测艺术创意分数，验证了教学实验的有效性。为在高等职业教育展示设计课程教学改革或人才培养模式方面提供了新的思路。关键词：创
设计 2023年11期2023-07-22
- 初中语文教材写作内容生成学习支架应用实验研究报告
用的等组对比教学实验，结果表明，适宜写作内容生成学习支架的搭建在统编初中语文教材写作内容生成的教学中能 有效提升学生的写作兴趣与写作成绩。关键词 统编教材 写作教学 内容生成 学习支架 教学实验写作内容生成就是大脑基于一定写作语境将一定生活经验表征转化内部心理语言的过程。[1]实现写作内容生成这一过程的关键就在于要将大脑这一心理表征过程的原理转化为支持学生写作的写作策略知识。写作策略性知识就是关于“如何审题、构思、选材、布局、表达、修改”等写作程序、步骤与
中学语文·教师版 2022年6期2022-07-18
- 问题导向下羽毛球高远球技术教学实验研究
远球技术 教学实验学校羽毛球课程教学应始终坚持互动性原则。学生作为教学的主体，需要突出学生学习的主体地位。教师作为教学的主导者，应该发挥重要的指导性作用。在传统课堂教学发展中还是由教师主宰课堂和学生，未能突出学生课堂学习的主体地位，部分学生学习的积极性不高，不能发挥学生学习的主观能动性。在终身体育教学与培养中，教师可以将自身的引导作用发挥出来，运用教师外在的引力和内在的威信，培养学生自觉参与课程学习的态度，让学生形成羽毛球课程学习的终身体育观念和意识。在
体育时空 2022年9期2022-06-21
- 如何在初中化学教学实验中锻炼学生的自主能力
：初中化学;教学实验;人教版;自主能力引言在教学过程中，化学教师应结合教材内容，为学生安排锻炼自主学习思维的任务和活动，在这个过程中最大程度地发挥出学生自主动手、自主思考和自主探究的能力，潜移默化地让学生体会到自主学习的乐趣和益处。一、初中化学教学中锻炼学生自主能力意义正如上文所说，当今时代是一个信息大爆发的时代，各方面的信息更新换代的速度都非常快;作为新时代下的初中生，应当学会掌握现代信息技术，对自身已有知识进行不断地学习和补充，与时俱进，逐渐掌握自主学
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 发球机在初中体育乒乓球教学中的应用研究
专家访谈法、教学实验法，对笔者所在学校七年级的学生进行了教学实证研究。最后，本文根据实验结果，在已有的乒乓球教学研究成果的基础上，提出了一套针对体育中考乒乓球专项测试的教学方法，以期为其他体育教师提供参考。【关键词】初中体育;乒乓球发球机;教学实验作者简介：邱翔（1987—），男，上海市行知中学附属宝山实验学校。一、研究背景（一）初中体育多样化发展方向上海市教育委员会在2019年4月印发了《上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》（以下简称《实施方案》）。
教育界·A 2022年18期2022-05-30
- 美术创造性思维教学实验创新研究
;小学美术;教学实验《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》中明确提及教师在教学过程中需创新教学理念，培养学生创造性思维，推动学生美术学科核心素养的发展，只有如此，才能在培养学生良好美术学科能力的同时，全方位发展学生综合能力。因此，教师须在教学过程中积极探索小学美术课堂创新教学策略，培养学生创造性思维。一、研究目的美术学习所应用的是一类特殊的视觉语言，注重一种独特的思维方式，与研究性学习的最大差别在于美术学习是一种灵活、无固定标准答案的学习。美术学科的学习
文理导航 2022年27期2022-05-30
- 高中数学教学中数学实验的探索与思考
：高中数学;教学实验;教学方法前言：在以往的学校教学过程中，学生的卷面成绩是衡量学生学习水平和教师教学质量的唯一标准。这样的现状使得各个阶段的学校课业教学都存在着重理论而轻实践的现象。具体到高中阶段的数学课程教学中，学生在课程学习的过程中所得到的是解答题目的方法和应对考试的思维方式，而没有真正理解多少数学课程知识，更没有学会运用数学这一工具去探索问题。实验教学作为一种以分析知识原理，帮助学生更加透彻地理解数学课程知识为目的的教学方式，在提高高中阶段数学课程
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 小学科学课堂趣味实验教学策略分析
学 趣味性 教学实验中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-在传统的小学科学教学当中已经慢慢体现出了诸多弊端，使得教育经常速率放缓让更多的学生无法体会新式教育所带来的愉悦性，故此希望小学科学可以在教学方式上有所改良，当然传统的教学在教学目标上也具有矛盾性没有体现学生的主观价值，使得学生在学习中不能有更多的主动权以及参与感并且在教学的方法上更多的教师会以传统的思维介绍学科内容使得学生没有切身参与感大大降低了学生对于课堂的吸收能力，让课堂
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 核心素养理念下的物理教学探究
理。关键词：教学实验;初中物理;核心素养引言：随着新课程改革的逐步深化和发展，教师在初中教授物理实验过程中需要根据时代发展趋势和学生发展需要进行教学，实验教学模式对学生有效学习具有重要意义，这也有助于提高物理教学的质量和效率。我们进行实验教学主要目的是改变传统教学模式，提高学生的参与积极性，物理教师在教学活动中，必须结合物理自身的特点和学生的实际情况实验教学，使学生在轻松愉快的学习环境中掌握知识。提高物理实验教学质量和效果，促进学生的全面发展。一、初中物理
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 基于核心素养视角下初中生物实验教学指导
;初中生物;教学实验在培养学生科学素养的环境下，初中生物教师应积极采取对策，不断完善自身的教学方法，确保自身对学生专业能力发展的帮助。教师要更加细致地把握自己教学实验的学习内容，引导学生进行实验实验。在教学实验环节，慢慢培养大学生的观察能力，帮助大学生培养认真细致的科学思维，激发学生改革创新的逻辑思维等，为学生未来的综合发展奠定基础能力，并为学生核心素养发展打下坚实基础。一、精心准备和控制，把握实验过程学生在进行实验操作、学习时，老师的良好、正确的指导，可
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 小学语文活动教学实验与探讨
;活动教学;教学实验中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-080引言小学语文教学活动的开展，是为了辅助教师改变传统的课堂形式，也为了辅助学生更深入的学习语文知识。教师应当创建活动条件，主动的参与到活动中，不断的发展学生的创造力并获得生动活泼的课堂。生动活泼的课堂也就意味着教师和学生可以在课堂中更轻松的学习知识，创建语文的思维体系。一、小学语文活动教学实验的意义首先，开展语文活动教学使学生对学习具有主动性。活动教学是一种主要通过举行活
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 核心素养视域下初中生物实验教学策略思考
;核心素养;教学实验引言核心素养是一种重要的指导思想，通过国家提倡中小学生的素质教育至今，动手实践，提升能力，已经成为实现核心素养培养的重要手段。所以，初中生物学科的教学，需要教师们高度重视实验教学带来的良好效果，结合学生作为教学主体的理念，来提升实验教学的模式。学习生物实验的时候，一些有趣的实验操作和实验结果，能够大大激发学生们对生物学科的兴趣，进一步使学生继续参与到实验中，获得更多的生物学知识。作为初中生物教师，需要全面认知核心素养教学的主要目标，加强
科学与生活 2021年11期2021-11-10
- 基于情感教学理论的初中数学教学实验探讨
需要。在数学教学实验过程中，结合受教育者的个体差异性，进行优质教学，使其有效掌握数学知识。基于此，下文将结合教学情况，提出教学策略。关键词：初中数学;求知欲;教学措施;教学实验引言情感教学对于受教育者成长和发展具有重要作用，该教学方法是指教师在实际教学过程中，巧用多样化的教学手段，调动受教育者的学习热情和探索欲，满足受教育者情感需求的一种教学过程。结合情感教学方法的数学实验对于提高受教育者的数学成绩和数学素养非常有效。一、創设合理的情感教学模式在实际教学过
江苏广播电视报·新教育 2021年22期2021-10-28
- 初中物理实验教学中师生互动的开展
：初中物理;教学实验;师生互动在物理教学实验过程中，要注意把握初中生的具体情况，增进师生之间的互动和交流，正确引导初中生完成对初中物理专业知识的研究和思考。让学生发展物理实验的重点。深入细致的了解和理解。一、初中物理教学实验关键环节分析（一）确定研究主体性在初中物理教学和实验环节，要注重对自学行为科目的掌握，做好正确引导，使学生对物理知识点形成系统的理解和思考，以加强初中生对物理知识点的理解和理解。在探究学习教学环节，要掌握师生互动。在老师合理正确的指导下
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 初中信息技术课堂分层练习的有效应用
中信息技术 教学实验分层教学就是在教学过程中， 针对学生不同的个性特征与心理倾向，不同的知识基础与接受能力，设计多层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，从而使每个学生都能在原有基础上有所提高，先后达到目标要求。一、学生层次的划分笔者根据学生的信息技术的基础知识、 能力水平等各方面的差异，把七年级某一个班作为实验班，那么，如何对这些学生进行分层呢？首先，笔者让刚入学的七年级新生填写一个调查表，了解学生有没有学过电脑或者有无参加过兴趣班、学过哪些知识点、家里
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 基于分子量测定的教学实验思考
在高分子专业教学实验中，通过凝胶渗透色谱（GPC）技术，设计不同实验条件，不同分子结构样品的分子量测定，经过实验设计、结果对比以及理论分析，可加深学生对相对分子量概念的理解，提高仪器设备使用技能和独立思考的能力。关键词：凝胶渗透色谱;分子量;教学实验高分子材料是目前广泛使用的一种材料，高分子材料的分子量是表征高分子结构的重要参数，对材料的各项性能有着十分重要的影响。高分子材料的许多优良性能和它的分子量及其分布密切相关，且部分性能随着分子量的增加而提高[1]
科技信息·学术版 2021年10期2021-09-17
- 浅论高校实验员的自我提升与发展
桥梁，在整个教学实验环节中不可或缺。高校实验员的自我提升与发展不仅关系到个人人生价值，也直接影响到实验教学效果。就高校实验员的职业内容、工作现状及未来发展三部分内容进行探讨，以期更好地帮助高校实验员实现自我价值，促进高校实验教学快速发展。[关键词] 高校实验员;教学实验;自我价值[课题项目] 2020年度中央专项面向国际认证的高水平生物工程基地建设（二期）（3532050205190160）[作者簡介] 曹晓梅（1993—），女，江苏南通人，硕士，江南大学
教育教学论坛 2021年32期2021-09-10
- 高压共轨燃油喷射系统综合实验教学平台建设
要：为了满足教学实验的需求，让学生紧跟现代柴油机燃油供给系统技术发展，设计搭建了高压共轨燃油喷射系统综合实验教学平台。基于该实验平台可以完成五类基本教学实验，使学生从对先进燃油系统的基本认知到基于实验平台的实践动手能力都得到提高，能够满足发动机构造和发动机原理的相关能力培养要求。该平台也可以用于本科毕业设计等创新实践活动，学生根据需要自主设计实验方案完成相关创新性实验项目，培养学生的实践创新能力和创新意识。该平台还可以用于科学研究，实现教学与科研资源共享，
内燃机与配件 2021年10期2021-09-10
- 微课在武术教学中的实验研究
问卷调查法、教学实验法对武术传统教学效果和微课在武术教学中的应用效果进行比对，以准确而直观地掌握微课对武术教学效果的影响，并为微课在武术教学中的应用提供理论依据及实施方法。关键词 微课 武术 教学实验“微课”又名微课程，它是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。微课具有教学时间短、内容精、资源小、便于传播、制
体育时空 2021年6期2021-09-10
- 基于虚拟化技术的信息化教学保障模式研究与应用
：虚拟化; 教学实验;保障模式随着信息技术的快速发展，软件在计算机系统中的地位越来越突出，各院校部署应用的新型软件越来越多，在信息化教学中发挥了重要作用。但是，与软件系统的快速发展相比，现有信息化教学环境的保障能力建设相对滞后，在一定程度上影响了教学的效果，急需改进和提高。一、教学实验保障工作的现状（一）设备种类多，配置差异大。院校现有信息化教学环境一般由通用计算机教室和专业实验室构成，教学设备以台式计算机为主，随着“智慧校园”潮流的兴起又陆续增配了笔记本
科技研究 2021年6期2021-09-10
- 刻意练习在大学英语教学中的实证研究
为期13周的教学实验中，对照组班级沿用讲授法、任务型语言教学法等传统的教学方法，实验组班级重点在语法教学及阅读教学中综合运用刻意练习、翻转课堂等教学法对学生进行重复、针对性的刻意训练。最后得出结论，刻意练习的方法能够有效地提高大学英语的教学效果;而教师对教学设计的把握及正确的引导和反馈则起着关键性作用。[关键词] 刻意练习;英语教学;教学实验[基金项目] 2017年度内蒙古自治区高等学校教学改革科学研究重点项目“刻意训练在高职英语教学中的应用研究”（201
教育教学论坛 2021年22期2021-08-04
- 基于艾宾浩斯遗忘理论的《工程物探》教学设计
时间节点开展教学实验的两个班级的教学效果发现：相较于在课程最后集中开展实验课的传统授课顺序，以艾宾浩斯遗忘理论作为指导，在讲授完某种物探方法后1-2周内随即开展相关实验课程能有更好的教学效果。该种教学顺序能更好的帮助自主学习能力较差的同学即时的巩固其基础理论知识，使其对物探知识的掌握及时地由课堂讲授的词语记忆转变为方法实践中更深层次的动作记忆，从而使课程的教学质量得到一定的提升。关键词：工程物探;艾宾浩斯遗忘理论;学习金字塔;教学实验中图分类号：G642
高教学刊 2021年11期2021-06-15
- 在化学核心素养视角下高中化学演示实验的教学设计与实践
；高中化学；教学实验中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2021）05-0055前言：现阶段的高中教学中，新的教育标准对教师的教学提出了新的要求，应当提高对学生核心素质培养的重视。同时，在实际教学过程中，教师应当加强引导学生对化学理论知识与实验相结合的学习，以此强化学生的化学基础，进一步优化学生的科学态度，让学生能具备最基本的科学素养，培养其严谨细致的科学态度，从而促进学生的全面发展。一、提高学生微观探析的积极性微观探析作为
中学课程辅导·教学研究 2021年5期2021-06-10
- 定向运动课程对小学生注意力与团队凝聚力影响的教学实验研究
定向运动 教学实验【基金项目】宿迁市教育学会“十三五”规划2018年度课题（XHLX2018-178）。【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）08-0083-03一、引言定向运动课程是凭着地图的信息提供及导航技术到各检查点纪录后回到终点的定向运动课程[1]，整个活动过程中必须持续注意四周景物，不失为培养学生注意力的有效方法[2]。可借助小组方式进行活动，透过同学之间相互合作完成目标，亦能在过程中培养人际互
课程教育研究 2021年8期2021-04-13
- 感觉统合训练融入小学二年级体育教学的实验研究
觉统合训练;教学实验前言：新课改的不断深入发展，促使小学体育教学进入了全面创新阶段，体育教师在课堂上首先应以学生作为教学的主体，考虑到儿童现如今存在的各种各样的身心健康问题，在体育教学活动中融入感觉统合训练是十分必要的一个环节，通过训练小学生分析和处理感觉信息能力的同时，引导小学生给出及时的反应，这种反应应是合理的，这一系列的训练过程有助于小学生提升独立完成教学任务的能力。一、 感觉综合训练融入体育教学的重要性1.有利于小学生智力的有效开发教师在体育教学活
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 飞控系统半物理仿真教学实验探究
飞行控制系统教学实验主要以Matlab/Simulink建模仿真为主，传统手工编码设计控制器软件的设计方法面临教学难度大、调试过程复杂等问题。基于快速原型技术，引入三轴转台、飞控计算机等硬件设备，设计了半物理仿真教学实验。教学结果表明，教学实验能够帮助学生理解数学仿真和实际飞行之间如操纵指令的延迟、传感器特性干扰、离散域和连续域之间的差异，了解飞行器的姿态运动及地面实验的方法，有利于提高学生的实践能力和综合解决问题的能力。[关键词] 飞行控制系统;基于模型
教育教学论坛 2021年49期2021-03-18
- 提升初中物理实验教学的有效性探究
】初中物理;教学实验;探究在现阶段的中学生中，传统的物理实验教学方法不仅陈旧、简单、僵化，而且还具有未知性、抽象性，学生的学习质量不能达到教师的预期效果。因此，随着新课程改革的不断深入和发展，中学物理实验教学的传统方法得到了改进，教师应注重提高物理实验教学的有效性，促进学生的全面发展。培养学生的探究意识、实践能力和创新能力，从而提高中学物理实验教学的实效性。在实际教学过程中，遵循学生发展的身心规律。一、充分利用实验教学资源（一）改进现有设备，开发自制教学工
红豆教育 2021年33期2021-03-07
- 《创意思维学》教学实验设计研究
创意思维学;教学实验;设计创意思维学课程是广告学项下的一门基础学科，旨在通过具体实验抓住思维创新的规律，其核心是通过三个模块，每个模块下若干个环节提升学生的创新思维能力。创造性思维技巧生成的实验方法按思维技巧方式分为三类：发散、逆向、聚合。它们分别是：第一模块：发散思维技巧的实验（思维导图实验、头脑风暴法、卡片式实验法）实验一思维导图实验法：实验要求：以个人为单位，独立完成。实验目的：培养发散思维实验方法：用文字、图形和色彩进行视觉呈现实验工具：纸、笔实验
快乐学习报·教师周刊 2021年36期2021-01-02
- 大学英语任务型教学实验探讨
要采用任务型教学实验的方法对人才进行培养。新时代，新的素质要求，通过对人才进一步的培养，从而有助于改善课堂管理环境以及解决学生面对着巨大的英语压力的问题。在英语的授课学习过程中，通过使用多媒体技术可以有效地还原英语课堂真实语境，从而为大学生创造更多的英语交流机会。本文主要从任务型教学实验法在大学英语中的应用入手，从两个角度进行分析探讨，从而有利于促进大学英语人才的培养。【关键词】大学英语;任务型;教学实验【作者简介】马媛馨（1989.11-），女，湘中幼儿
校园英语·中旬 2020年8期2020-12-23
- 可视化结构力学教学实验初探
阐述结构力学教学实验可视化的必要性和可行性。为了解决现有教学实验存在的问题，让学生更好地理解力学概念，尝试将DIC全场应变测量系统运用于力学实验教学中，以代替传统的应变片和位移计测量。通过开展相关实验，验证结构力学可视化实验教学的可行性，进而探讨合适的结构力学教学实验方案。关键词：结构力学;教学实验;力学概念;可视化中图分类号：G642423;TU311 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2020）05-0133-04力学实验是土木工程
高等建筑教育 2020年5期2020-12-06
- 教学实验在初中物理教学中的巧妙应用
度分析，探索教学实验在初中物理教学中的巧妙应用，以供参考。关键词：教学实验;初中;物理;应用策略在初中物理教学中，教学实验在教学中的作用是有目共睹的，如果在教学中巧妙地运用实验引导学生，可以丰富物理教学的内容，让学生在理论与实践结合的过程中，主动能参与到物理课堂实践当中，并在实验中理解教学中的重难点，继而促进良好教学效果的生成。那么，在初中物理教学中应该怎样开展教学活动，才更利于发挥教学实验的效果呢？笔者认为可以结合以下几点展开进一步探讨。一、巧用教学实验
学习周报·教与学 2020年29期2020-10-20
- 基于FPGA的教学实验数据采集系统设计
要：针对传统教学实验数据采集中存在的采集用时较长，无法满足教学实验的需要问题，开展对教学实验数据采集系统的设计研究。通过对FPGA控制、信号调理电路、模拟数字转换器等硬件设计，以及对系统软件流程设计，完成基于FPGA的教学实验数据采集系统设计。通过对比实验证明，该系统与传统系统相比有效缩短了对数据采集的时间，进一步提高实验教学的效率。关键词：FPGA;教学实验;数据采集中图分类号：TP274.2 文献标识码：A文章编号：1009-3044（2020）18-
电脑知识与技术 2020年18期2020-10-09
- “任务驱动”教学模式在中职学校羽毛球教学中应用的实验研究
;任务驱动;教学实验中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）15-0160-02羽毛球本身是一种全方位锻炼身体的运动，在学校教学过程中进行羽毛球教学不但能够有效培养大家顽强、勇于拼搏的精神，还能够发扬团结协作、密切配合的合作精神。在这之中使用先进的教学模式可以有效提升大家的锻炼兴趣，提升锻炼的效果，实现身心良好发展。最近几年，我国的体育教学模式不论是在理论还是实践方面都已经获得了非常大的进步，其中体育教学模式的改
传播力研究 2020年15期2020-09-26
- 小学科学教学中实验教学策略探究
：小学科学;教学实验;易懂性;目的性;生活性在科學技术飞速发展的今天，社会对人才的要求也越来越高，同时在教育中培养学生的科学素养也成了教学的重点。小学阶段的科学教学是一门基础性课程，而小学学生理解能力和逻辑思维较差，单一的课堂讲述的方式不能够取得很好的教学效果。而通过实验教学的方式不仅仅能够激发学生的兴趣，还能够通过动手实践让学生对科学知识有一个更加深入的了解，从而更好地培养学生的科学素养，为学生以后的人生发展奠定坚实的基础。一、 结合学生心理特点，重视实
读天下 2020年20期2020-09-22
- 任务驱动教学法在中学游泳课中的应用研究
;中学游泳;教学实验;应用研究一、前言“任务驱动”教学法顺应了当代教育改革的发展和素质教育目标的要求，教师不再是强压制的要求学生去学习，而是由任务作为牵引线，激发学生内心的学习欲望，驱使学生自己去完成学习任务，并在完成任务的过程中获得成就感。期望通过在中学游泳教学中引入任务驱动教学模式，为中学体育教学改革提供新思路;促进学生在学习过程中提高游泳技能、学生身体素质，实现中学体育课素质教育目标。二、研究对象与研究方法（一）研究对象以任务驱动教学法在清华附中上地
体育风尚 2020年2期2020-09-10
- 波流水槽在教学实验中的应用
]波流水槽;教学实验;造波;流速[基金项目]2018年1月—2020年12月国家自然科学基金项目“Mie-Gruneisen多介质混合物模型的研究及其在水下爆炸中的应用”（11702066）[作者简介]吴宗铎（1984—），男，江西南昌人，博士，广东海洋大学海洋工程学院讲师，主要从事水动力计算研究。[中图分类号] TV139.2+5[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）32-0383-03[收稿日期] 2020-01-31一、概述船
教育教学论坛 2020年32期2020-09-10
- 钢结构原理教学内容和教学方法的探讨与实践
钢结构原理;教学实验;工程案例;创新思维中图分类号：G642.0;TU391 文献标志碼：A 文章编号：1005-2909（2020）04-0101-08目前，中国在建造中所产生的建筑能耗占社会总能耗的1/3，并不包括生产建筑材料所产生的能耗。中国每年城乡新建房屋面积80%以上、既有建筑95%以上为高能耗建筑。中国每年产生建筑垃圾近15亿t，主要有渣土、碎砖瓦、碎砂石、碎混凝土等，建筑垃圾资源化率不到5%，建筑施工和建筑垃圾运送是城市主要污染源之一
高等建筑教育 2020年4期2020-08-31
- 小学数学实验教学的探索与实践
小学数学;教学实验;教学策略中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）24-0078-02数学实验课的教学目标是要让学生们能够从亲身实验的角度去直观地理解数学理论，激发学生们对数学的学习热情并且提高他们的自主探究能力，在实验中要强调的是要让学生经历知识与技能形成的过程，所以在数学实验课中需要注重的不是结果，而是学生们获取知识的途径和思维。一、确定教学目标，抓住教学要点开展数学实验课的基本模式是围绕着某一具体的教学知识点
读写算 2020年24期2020-08-23
- 关于高中数学学习情况调查问卷及解决策略
教学策略 教学实验 错讲作为数学组的教研组长，有责任了解学生数学的真实情况，以便在教学中领导组内成员按照改进后的策略来有效的教学。通过在高二年级进行一次大调查，参与人员：高二数学组教师，调查对象及人数：高二在籍学生630人。调查原则：实事求是，无记名选答。说明：本次问卷，只为了解学生的数学学习状况，不做它用，问卷如下：1.你进入我校前你的数学成绩在班里（ ）A.上游 B.中游 C.下游2.你对高中数学是否感兴趣（ ）A.有 B.一般 C.没有3.你现在所
中国校外教育(上旬) 2020年7期2020-08-14
- 浅谈技工院校通用职业素质课程教学实验的几点体会
用职业素质 教学实验 体会通用职业素质是指技工院校毕业生从事任何职业时，除岗位所需要的专业知识和技能外，在职业过程中所表现出来的最关键、最核心的综合品质和能力，主要包括职业理想信念、职业基本意识、通用职业能力、通用职业知识四个方面的内容。一个人的通用职业素质能够很大程度上提高学生的职场适应力、社会适应能力，对其未来的职业活动有着长远的影响。通过对通用职业素质课程的教学实验，笔者从中收获了很多经验，并逐渐掌握了有效开展课程的方法。一、当前技工院校通用职业素质
新教育时代·教师版 2020年18期2020-08-10
- 微课堂在生物工程专业实验教学中的探索与实践
;生物工程;教学实验[中图分类号] G642.423 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）08-0097-04生物工程专业作为一门实践性很强的工科专业，其对实验操作过程有较高的要求。实验操作的规范和标准关系到实验结果的准确和实验操作过程的安全。现代生物工程技术发展迅速，新的实验方法和仪器更新换代，这对实验仪器的标准化操作、实验结果的准确度和精度有了更高的要求。而且，生物工程实验教学课程中使用的都是高精密仪器，价格昂贵，如果没有专
大学教育 2020年8期2020-07-29
- 微课堂在生物工程专业实验教学中的探索与实践
;生物工程;教学实验[中图分类号] G642.423 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2020）08-0097-04生物工程专业作为一门实践性很强的工科专业，其对实验操作过程有较高的要求。实验操作的规范和标准关系到实验结果的准确和实验操作过程的安全。现代生物工程技术发展迅速，新的实验方法和仪器更新换代，这对实验仪器的标准化操作、实验结果的准确度和精度有了更高的要求。而且，生物工程实验教学课程中使用的都是高精密仪器，价格昂贵，如果没有专
大学教育 2020年8期2020-07-29
- 关于梯形有关概念教材编写及二次开发研究（五）
开发设计进行教学实验，并对实验结果进行统计分析，得出：根据二次开发设计进行教学的教学效果显著地好于按教材进行的教学，可使学生学习梯形的有关概念变得简单、容易，学生感到学习轻松快乐，掌握得更好。最后提出了实现数学知识和生活有机融合及探究活动应以促进学生积极动脑为主的建议。[关键词]二次开发;教学实验;梯形[中图分类号]G623.5[文献标识码]A[文章编号] 1007-9068（ 2020）20-0014-03一、问题的提出前面的研究中，针对国内现有各版本教
小学教学参考(数学) 2020年7期2020-07-07
- 提高中职数学课堂教学实效性的实践
;教学策略;教学实验随着社会对专业技术人才需要的增大，中职教育要适应时代发展，努力培养更多更好的有一技之长的学生。但是，在普遍重视教育的当下，较多的家长是希望孩子上普高，而只有那些学生成绩较差，中考达不到普高分数的学生才选择中职，当然，也不排除一些因家庭条件等特殊情况的孩子上中職。因此，就学生层面来看，我们中职学生的学习能力、学习习惯和学习认识是不够好的。于是，在具体教学中，需要我们老师重视研究教材，适应学生发展而实施教学活动。那么，在中职数学教学中，我们
启迪与智慧·教育版 2020年6期2020-06-21
- 初中英语教学中小组互动模式的教学实验分析
应用，本文以教学实验的方法，通过教学实验设计与实施，分析教学效果，然后提出针对性的教学建议。【关键词】初中英语;小组互动;教学实验【作者简介】王敏，山东冠县教育和体育局。一、引言传统课堂教学中我们发现，学生多处于被动听课的状态，课堂氛围低沉，教学互动很少，学生学习的积极性不高，甚至有些学生在上课后很长时间无法真正参与到教学中来，进而导致课堂教学效果不佳。对于小组互动模式，学术研究领域作了较多的论述，认为多数学生更加倾向于互动模式的教学，在这种模式下师生课堂
校园英语·月末 2020年2期2020-05-19
- 高中物理“探索在前，教材在后”的教学实践
前教材在后;教学实验知识的提出在于解决生活中的实际问题，它即来源于生活，最终也要回归到生活。但是，以教材为核心的方式，无疑是限制了知识本身的可能性，同时也将学生的思维限制在了教材里。教师花费大量时间去解释教材中的知识原理，学生们会感觉枯燥、乏味，无法很好地吸收知识。因此，本文针对问题，探讨高中物理“探究在前，教材在后”的教学实践。一、转变教学理念，做好探究活动引入“探究在前，教材在后”的教学模式是素质教育下的教学新要求，不同于传统灌输式、填鸭式的教学方式。
神州·下旬刊 2020年3期2020-04-19
- 具有较高运动技能的少年足球运动员对不同训练负荷和比赛负荷的心理适应研究：以36位15～17岁足球运动员为例
;心理适应;教学实验中图分类号：G 804.8 学科代码：040302 文献标识码：AAbstract：Objective： To prove the validity of psychological adaptation method of training load and competition load for young football players with strong sports skil
首都体育学院学报 2020年2期2020-04-07
- 提高初中化学课堂教学有效性的措施
;教学情境;教学实验初中阶段学生刚刚开始接触化学，这一阶段的化学是化学教学的基础，为以后深入地学习打下基础，所以，学生在这一阶段需要认真学习，教师需要采取一切有效措施来提高课堂教学有效性。高效的课堂是教师在教学过程中所追求的目标，是发展教育的需要，教师通过激发学生的学习兴趣，创设教学情境，活跃课堂教学氛围，以及师可以开展教学实验来提高课堂教学有效性。本文结合笔者多年的教学经验，重点研究了在课堂教学中提高初中化学课堂教学有效性，希望给教师和学生带来积极地影响
科学导报·学术 2020年61期2020-03-28
- 核心素养理念在高中物理的实验教学探究
普通高中物理教学实验，更强培养学生物理课程核心素养的方式与对策进行深层次的剖析和科学研究，明确提出一些相对的提议，协助老师更强的进行普通高中物理试验教学课堂，根据教学课堂的进行，推动学生发展趋势。【关键词】核心素养;高中物理;教学实验物理是学生普通高中环节学习之中难度系数较为大的课程内容之一，不但涉及到了许多的公式计算和定律内容，还牵涉到许多的物理试验。核心素养的培养在普通高中物理课堂教学之中存有不能够忽略的优点。殊不知，在具体课堂教学中许多学生都对普通高
科学导报·学术 2020年58期2020-03-17