教学原则
- 单元整体教学理念下高中历史教学研究
；高中历史；教学原则；教学方法［中图分类号］ G633.51 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）19-0060-03单元整体教学是指教师在组织设计教学活动时，站在宏观的角度，从一个章节或者一个单元这样的整体角度出发，根据章节或者单元中不同知识点的需要，综合利用各种教学手段来落实教学目标，带领和引导学生在单位时间内完成一个相对完整的学习。与独立的一节课的教学相比，单元整体
中学教学参考·语英版 2023年7期2023-10-25
- 像教育人一样教育机器
机器教育； 教学原则； 学习效果； AGI[中图分类号] G434 [文献标志码] A[作者简介] 刘凯（1981—），男，山西晋城人。副教授，博士，主要从事通用人工智能、机器教育、精神病理学、认知图谱等研究。E-mail：ccnulk＠ccnu.edu.cn。一、引 言人工智能具有专用和通用两种不同取向，分别对应专用人工智能（Special-purpose AI，SAI）与通用人工智能（Artificial General In
电化教育研究 2023年9期2023-09-18
- STEAM教育中艺术角色的价值、内涵与教学原则探析
TEAM教育教学原则。研究发现，艺术角色在STEAM教育中有两种内涵：艺术学和艺术设计，但作者认为两种解释是辩证统一的，艺术学是从本原的角度探讨艺术角色在STEAM中的内涵，而艺术设计则从方法论角度解释。尽管学界对STEAM教育中艺术角色的定义并不统一，但是都肯定了艺术角色的价值——促进复杂学科的视觉表现，培养学生的综合能力，推动经济社会发展。在知识经济时代，旧工业时期的教育方式已经无法培养新时代所需的社会人才，因此，教育变革迫在眉睫。文章结合艺术在STE
艺术科技 2023年15期2023-07-30
- 浅谈高中地理教学中的情境设置
；情境设置；教学原则情境教学是一种以学生为学习主体导向的启发式教学模式。它建立在学生的需求与认知基础上，以教学内容为基础，以多种形式或内容为主题，以生活元素、游戏元素、问题元素等为灵感，以教师为组织者与指导者，在教与学之间建构起特定的探究情境，以此来激发学生的学习与参与兴趣，促进学生参与其中，深化学生对知识或技能的认知。一、设计思维冲突深化理解高中阶段的学生已经具备了较强的思维能力、理解能力，同时高中地理学科不论是知识的广度还是深度都比初中阶段提升很多。教
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 基于核心素养的初中语文拓展课程研究
依据拓展课程教学原则提出了有助于实施拓展课程教学工作的策略。关键词：核心素养；初中语文；拓展课程；教学原则中图分类号：G6３ 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）21-0066-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.21.022随着新课程改革工作的进行，初中语文教学改革有所深入。现阶段，以核心素养为导向的创新教学方法已广受语文教育人员的关注。在众多教学方式中
学周刊 2023年21期2023-07-04
- 高职院校思想政治理论课教学的守正与创新
想政治理论课教学原则模型，为教学改革的守正与创新提供参考。关键词：思政课教学；教学原则；守正；创新中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.083高校思想政治理论课（以下简称思政课）教学展示活动，迄今已举办两届。本文以2021年第二届展示活动的优秀作品为研究样本，解构思政课教学原则，为推进思政课教学改革提供借鉴和参考。1 研究设计1.1 研究样本选取思想道德修养与法律基础（
现代商贸工业 2023年11期2023-06-28
- 小学美术书法教学现状与对策探究
美术；书法；教学原则；教学实践中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）17-0141-04随着新课改的深入，书法教学越来越被重视，但是教学效果不容乐观。当代小学生对书法的了解非常少，书写也存在诸多的不规范。为了规范学生的书写，培养书法学习兴趣，发展综合素养，小学美术应进一步改善书法教学方式，努力构建适合新时代小学生的书法教学体系。一、 小学美术书法教学存在的问题分析（一）课堂教学枯燥，难以激发兴趣在当前小
考试周刊 2023年17期2023-06-25
- 浅谈高中地理教学中的情境设置
；情境设置；教学原则情境教学是一种以学生为学习主体导向的启发式教学模式。它建立在學生的需求与认知基础上，以教学内容为基础，以多种形式或内容为主题，以生活元素、游戏元素、问题元素等为灵感，以教师为组织者与指导者，在教与学之间建构起特定的探究情境，以此来激发学生的学习与参与兴趣，促进学生参与其中，深化学生对知识或技能的认知。一、设计思维冲突深化理解高中阶段的学生已经具备了较强的思维能力、理解能力，同时高中地理学科不论是知识的广度还是深度都比初中阶段提升很多。教
教师博览·科研版 2023年6期2023-06-23
- 立足单元整体 提升阅读水平
整体教学 教学原则 教学策略统编初中语文教材在新课标指导下呈现出系统性及双线组元等编排特征，为单元整体阅读教学提供了有利条件。因此，在初中阅读教学中，教师可以着眼于单元整体，组织开展阅读教学活动。一、初中单元整体阅读教学原则1.统一性原则顾名思义，单元整体阅读教学首先要具备统一观，提倡在教学过程中视单元为统一整体，进而展开阅读内容构建，选择适合的阅读行为，引导学生展开文本阅读学习。如七年级上册第一单元以“四时之景”为主题，选编了朱自清的《春》、老舍的《济
中学语文·大语文论坛 2023年2期2023-06-11
- 学科育人视域下数学思想教学的思考与探索
；育人价值；教学原则；教学策略［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）02-0096-03自提出“四基”目标以来，数学思想在教学中的渗透得到了明显重视。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“课程标准”）进一步强调了“四基”的落实要求，同时在对学科核心素养的解读中，阐明了数学思想是数学核心素养的重要体现。然而，在日常教学中，仍然有部分教师对数学思想的理解不到位，因此，有必要加强对数学思想
小学教学参考(数学) 2023年1期2023-05-30
- 课程思政理念下小学信息科技课堂教学策略研究
程思政的课堂教学原则，即立德树人、生活情境和价值呈现，结合任务驱动梳理教学策略，以期为小学信息科技课程融入课程思政元素提供思路。【关键词】课程思政；教学原则；信息科技；策略【中图分类号】G434 【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2023）05-046-02当前小学信息科技课堂教学中，存在由于教师对课程思政立意的重要性认识不足，对创新课程思政形式意愿不强，导致落实新课标内容和实质上不精准，课堂教学与学生学习生活经验相割裂，形象化、生活化的
中小学信息技术教育 2023年5期2023-05-23
- 依托高中物理教学 发展学生核心素养
从高中物理的教学原则入手，分析在高中物理教学中培养学生核心素养的意义，并对高中物理教学发展学生核心素养的策略进行探究，以期为广大高中物理一线教师在物理教学中培养学生核心素养提供参考。关键词：高中物理；核心素养；教学原则；教学策略中图分类号：G633.7文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）34-0097-04物理是研究客观世界运行秩序和运行规律的一门自然学科，它可以帮助学生科学、高效地解决日常生活中的各种物理问题。高中物理教学融入核心素养培
成才之路 2022年34期2023-01-03
- 生本理念下高中物理教学方法探究
；高中物理；教学原则；方法探究目前在素质教育理念的引导下，学校如何实施素质教育成为需要重点研究的问题，新课程标准提出“要注重培育学生终身学习的能力与意愿，锻炼学生实践能力与创新能力”，其核心是“以学生发展为本”，构建趣味教学活动、丰富课堂教学形态，用学生可以接受、理解的形式讲解课程知识，培育学生积极的学习情感，激发学生自主学习意识。在高中物理课程活动中，教师要改变“教师讲、学生记”的教学形式，注重消除学生抵触参与学习活动的心理，要能够围绕生本理念来构建趣味
高考·中 2022年8期2022-11-06
- 史料教学与高中历史思维能力培养
;历史思维;教学原则中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）18-0131-04秦汉史作为中华民族的起源，历史教师在教学中利用秦汉史作为史料教学，能丰富学生局限于课本的知识视野，清晰地对秦汉史的掌握、分析和思考的基础上，以客观的历史资料形成自己的历史思维，有助于历史学习。史料学习的方式能帮助学生更快培养和提升思维能力;同时，学科素养也可以快速提高，使学生在高中阶段各课程内容的学习中得到全方位的提升，综合能
考试周刊 2022年18期2022-07-05
- 语文课程中传统文化深度教学的开发
教学价值 教学原则 近年来，国家出台了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》、《加强和改进中小学中华优秀传统文化教育工作方案》等文件，大力促进优秀传统文化进学校，进教材，进课堂，并强调了语文课程在传统文化教育中的重要作用。同时“文化传承与理解”也是语文学科核心素养的重要内容之一。然而，如何避免在语文教学中将传统文化学习窄化为传统文化知识的学习，亦或将语文课泛化为文化课？这是一线教师，在语文课程教学中开展传统文化学习的过程中普遍存在的困惑和容易出现的偏差。我
文学教育 2022年6期2022-06-30
- 液压与气压传动教学的探索与思考
目标 教学原则 教学方法液压与气压传动，又名液压气动技术。由于其自身特点：重量轻、体积紧凑、便于实现频繁及平稳的换向，因而在现代自动化机械中得到广泛应用;近年来，随着机电一体化技术及工业机器人的发展，液压（气压）传动与微电子、计算机技术相结合，使其进入了一个崭新的发展阶段。目前液压（气压）传动应用范围已涉及到国民经济生产及生活的各领域中，而《液压与气压传动》这门课程也成为了中职学校机电类学生必须掌握的一门专业技能课。一、教学目标的制定中职学校的
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 小学低年级绘本阅读指导策略研究
读;低年级;教学原则;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）14-0007-03引 言绘本作为儿童早期阅读的重要读物，也是儿童接触最早的文学形式。它的表达形式多样，图像内容生动，文字叙述简洁，色彩鲜明协调，具有文学性、生活性、教育性、趣味性等。与此同时，图形文本也能够呈现
名师在线·中旬刊 2022年5期2022-06-03
- 高阶思维融入高中思政课教学的创新策略
;教学策略;教学原则当前，指向学生思维培育的教学研究越来越多，高中思政课堂不仅发挥着启智的作用，也是一门育人的课程。高阶思维的引入给高中思政课堂注入了一支“强心剂”，提高了高中思政教学的质量和效率。本文从教学目标、教学模式等方面出发，分析了目前高中思政教学现状，发现高中思政教育与高阶思维培育目标之间仍存在较大差距。因此，本文将结合教学实践，探究新时代下指向思维培育的思政创新教学策略，最终使学生适应新高考的考核要求，实现高中思政教学立德树人的目标。一、高中思
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 中职英语课内外教学的原则及引导策略微探
与课外英语;教学原则;引导策略教师要根据时代的发展需求，结合先进的教学手段，对中职英语教学中存在的问题进行处理，将课堂英语和课外英语进行有效结合，严格按照教学原则，提高学生的主体地位，实现学生英语知识水平和核心素养的共同发展。一、中职院校英语教学面临的困境学生方面。当前中职院校加强了对生源的吸收，越来越多的学生走进了中职院校进行学习，成为我国教育发展的受益者。但中职院校中，大部分学生英语基础较差，甚至有些学生是离开学校数年重返校园，继续接受系统教育的，这就
校园英语·上旬 2022年8期2022-05-30
- 指向数学文化的问题链教学设计与实施原则
数学问题链;教学原则笔者在《数学文化的教学意蕴及问题链的价值》中，探讨了问题链在为学生体会数学发展的文化动因，感受数学的文化价值，体会数学的文化系统时具备的价值[1]。那么，为了彰显数学文化，数学问题链教学又该如何设计？要回答这个问题，我们先来思考一个具有基础性的问题，即数学文化这一新的视角能给数学问题链教学带来哪些新的认识？一、数学文化视角下问题链教学的新认识从文化的视角看数学，呈现了更完整、更全面的数学面貌。其中既包含作为文化活动静态结果的数学知识体系
中小学课堂教学研究 2022年8期2022-05-30
- 怎样进行有效的启发式教学
;启发原型;教学原则;尺规作图《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和因材施教”“教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件”. 这里，教师的组织作用强调教师应该“选择适当的教学方式，因势利导、适时调控，努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动”;教师的引导作用强调教师应该“通过恰当的问题，或者准确、清晰、富有
数学教学通讯·初中版 2022年8期2022-05-30
- 红色资源融入初中《道德与法治》课的教学原则及其路径探究
需把握恰当的教学原则，优化教学路径，将红色资源活化，激发学生积极参与课堂，获取知识，引导学生形成正确的价值观念。【关键词】红色资源;道德与法治课;教学原则;有效路径红色资源是党和国家的宝贵财富，也是优质的道德与法治课的教育资源。将红色资源融入初中道德与法治课是落实学科核心素养的要求，也是落实“立德树人”的要求。少年是民族的未来和希望，传承和发扬中华优秀文化，是当代青少年理应肩负的责任。而理直气壮开好思想政治理论课，引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚
广东教学报·教育综合 2022年39期2022-04-19
- 小学语文如何做好经典诵读教学
：教学意义;教学原则;有效举措中图分类号：A 文献标识码：A当前阶段的小学语文教学，教师一定要重视经典诗词的诵读教学，要让学生发自内心的喜欢诵读经典，并且还要让学生在诵读的时候去细细品味文章中所蕴含的内在知识，让学生的道德品质和文化修养通过诵读收获满满。一、做好国学诵读的教学意义对于学生个体来讲，如果想要实现自己的人生价值，那么在求学时期就必须要具备正确的人生观、世界观和价值观，这些价值观念的正确养成，会让学生终身收益。小学阶段的学生，其心理年龄尚未发
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用分析
：分层教学;教学原则;必要性;运用分析作者简介：孔茹，山东省曲阜市实验学校。初中生处于发展英语阅读和口语能力的黄金阶段，因此，教师需要以学生为本，应用行之有效的教学方法对其进行教育和培养。学生具有个体差异性，其英语基础能力和接受能力均有不同，因此可以应用分层教学法，保证全体学生均可以在原有基础上实现进步。一、分层教学概述（一）分层教学的内涵因材施教是分層教学的本质，根据学生的实际情况进行具体分析，应用有针对性和匹配性的教学方法，高效解决学生的在学习和生活中
校园英语·中旬 2022年2期2022-03-30
- 高中数学的教学原则与方法
;高中数学;教学原则;教学方法新高考背景下，数学在高考中仍占据绝对重要的地位，高中数学教学的重要性不言而喻。新高考更加重视考查学生对知识掌握的深度和广度，在数学方面，新高考期望选拔思维能力强、能够主动学习探究、能够运用数学知识解决问题的学生，这给高中数学教学提出了更高的要求。基于此，新高考背景下，高中数学教学要积极进行改进创新，遵循科学的教学原则和方法来提升学生的数学水平，帮助学生更好地应对新高考。一、新高考背景下高中数学教学的原则（一）学生主体性原则在传
文理导航 2022年15期2022-03-30
- 探讨高中英语词汇教学
汇教学的三个教学原则和五个词汇教学方法。关键词： 词汇; 高中教学;教学原则;教学方法【正文】随着高考改革的不断深入，词汇在语言教学中的地位越发地不可忽视。词汇就是语言的生命。在高中的英语教学中，学生对于篇章的理解程度是建立在认识大量词汇的基础上的。但目前高中学生词汇掌握的状况是词汇量偏低，这直接影响到他们的阅读能力。而学生对于高中大量的词汇不知如何下手，只能死记硬背，从而失去了学习兴趣。针对这种现状，教师应对词汇教学进行认真反思，构建科学的词汇教学策略，
中学生学习报 2022年8期2022-03-29
- 初中数学后建构课堂教学的内涵、设计与原则
;设计策略;教学原则1 问题的提出董林伟先生曾在2017年江苏省青年教师优质课总结会上说过，数学学习的规律一般为先进行知识的前建构学习，再局部深入，最后通过反思进行后建构的巩固提升，从而对知识形成整体性的认识.从学生数学学习的角度，如果把新授课看成是前建构课，那么专题课、复习课和活动课就可以看成后建构课.前建构课主要解决三个问题：为什么学（知识的重要性与必要性）、学什么（数学知识技能）、怎么学（数学活动经验），而后建构课堂则相应解决知识间有怎样的实质联系（
中学数学杂志(初中版) 2022年1期2022-03-24
- 初中数学后建构课堂教学的内涵、设计与原则
;设计策略;教学原则1 问题的提出董林伟先生曾在2017年江苏省青年教师优质课总结会上说过，数学学习的规律一般为先进行知识的前建构学习，再局部深入，最后通过反思进行后建构的巩固提升，从而对知识形成整体性的认识.从学生数学学习的角度，如果把新授课看成是前建构课，那么专题课、复习课和活动课就可以看成后建构课.前建构课主要解决三个问题：为什么学（知识的重要性与必要性）、学什么（数学知识技能）、怎么学（数学活动经验），而后建构课堂则相应解决知识间有怎样的实质联系（
中学数学杂志(初中版) 2022年2期2022-03-19
- 方法论视角下科学教学的实践转向探析
看，它是一条教学原则，起到联结教学思想和教学实践的作用;从教学实践的层次看，它是一种教学方法，是科学教学的实践形式。方法论层次性的视角有利于理解科学实践的本质，促进科学实践的实施。关键词： 科学教学; 科学实践; 教学思想; 教学原则; 教学方法文章编号： 10056629（2022）02000305中图分类号： G633.8文献标识码： B1 科学实践的“落地”须借助方法论的指导2011年，美国出台《K12科学教育框架》，提倡让学生通过与科学相关的实践来
化学教学 2022年2期2022-03-08
- 新高考背景下的高中数学教学原则与策略分析
下的高中数学教学原则与策略分析进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：新高考;高中数学;教学原则;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言就目前已经实行新高考模式的省份来看，这些省市高中的教学模式已经出现转变，其中最为明显的是走班制和分层教学逐渐成为高中教学的常态模式。数学作为新高考模式下三门必选科目之一，其重要性不言而喻。面对新高考的背景，高中数学教学应当尽快做出转变，增强高中数学的教学效果，强化学生适应新高考模式的能
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 试论初中数学深度教学之“深”
、教学策略、教学原则等方面对初中数学深度教学的“深”进行分析和论述。关键词： 初中数学;深度教学;核心素养;教学原则中图分类号： G633.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）01-0082-03美国教育学家布鲁纳曾说过：“学习存在表层和深层两个过程，掌握知识经验的过程是学习的表层，而通过掌握知识，形成一定的思考方式、学习态度，增强解决问题的能力和自信才是学習的深层过程。真正的学习应包括获取知识、发展能力和形成态度。”由此可见，引导
成才之路 2022年1期2021-12-24
- 小学语文教师提高学生阅读能力的策略
;策略研究;教学原则中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-44-213小学语文教师要试着帮助学生，让学生能在阅读的同时，善于梳理出一条主线和主干，也能让学生在梳理出相关的主干后，让全体学生在完成阅读任务的同时，能够以一种不畏艰难、积极应对的心态去处理相关的阅读问题和阅读障碍，也能在完成相关的问题后，让全体学生的阅读能力、阅读效率和阅读积极性都实现更大程度的突破和发展。教师要善于克服更多的教学障碍，继而让学生在阅读的同时，能收获更大的进步和
小作家报·教研博览 2021年44期2021-12-19
- 顺应儿童天性，激发科技兴趣
;兴趣培养;教学原则引言从心理学的角度来说，浓厚的兴趣会使学生产生更强烈的学习意志，推动其自觉主动地完成学习任务。在小学科学课堂上，教师要遵循小学生的年龄和性格特点开展教学指导工作，采用科学的教学模式激发学生的学习兴趣，引导学生主动克服学习活动中遇到的困难和挑战，克服各种外界因素的不良影响，在师生的密切配合下创设良好的教学局面，为学生科学素养的培育开辟新的道路。进而引导学生树立更长远的学习目标，灵活掌握学好科学课程的技能，为培养更多符合社会发展需求的现代型
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 小学字理识字教学研究
文识字教学;教学原则;教学策略引言对于小学语文的教学，汉语拼音和认识汉字的教学是最基础也是最重要的，只有能够认识汉字，才能够进行进一步的阅读和写作，也才能够在其他的科目之中将题读懂。所以对于认识汉字的教学影响的不仅是语文的教学质量，也进而影响着其他学科的教学。一、实施小学字理识字教学的必要性在进行识字教学时，很多教师都没有找到正确的教学方法，他们运用的还是传统的死记硬背填鸭式的教学方式，让学生死板地记住：“这个字就这么写”，而不是去探讨：“这个字为什么这么
快乐学习报·教师周刊 2021年21期2021-12-08
- 小学语文长篇课文的教学原则
篇课文 教学原则小学语文长篇课文有基本的教学规律，如果语文教师按部就班地教学，最终会导致课堂教学时间不够用，学生学习高耗低效的现象尤其突出。语文教师应该把握长篇课文的内容特点、结构层次及课文的编写意图，展开有针对性的教学。一、依循定位，在联系中明确教学目标教学目标是课堂中师生行为最高的行动纲领，是教师与学生的共同愿景。教学目标的确定，需要关联具体的学情基础、文本的内容特点、单元的统整定位及编者的编选意图等多个方面。对于一篇长课文而言，教学目标的制定往往
江西教育C 2021年11期2021-11-26
- 优化《中级财务会计》课堂教学，培养新型会计人才
》，基于五项教学原则探索优化当前课堂教学的方法，从而实现培养新型会计人才的目标。关键词：中级财务会计;课堂教学;教学原则;新型会计人才1 问题的提出党的十七届五中全会明确“创新”是经济发展的主要驱动力，党的十九大进一步提出加快创新型国家建设。创新型国家建设依托人才的培养，党的十九届五中全会提出要深入实施“科技兴国战略，人才强国战略”。2021年4月财政部发布了的《会计改革与发展“十四五”规划纲要（征求意见稿）》提出：持续优化人才队伍结构，培养造就高水平会计
装备维修技术 2022年2期2021-11-19
- 新高考背景下对高中数学教学原则与策略的深入分析与策略探究
研究高中数学教学原则，提出实现学生核心素养培育、提升教学质量的有效策略。关键词：新高考;高中数学;教学原则;有效策略1新高考对高中数学教学提出的要求高考对于很多学生而言，是生命重要的转折点。自从新高考推行科目选考后，高中数学作为必考科目，其重要性显著提升，学校和教师都格外关注学生数学，致力于提高学生数学成绩，忽略了其他方面的教学与关注。受传统教学观念的影响，实际教学过程中教师更为注重学生数学计算能力的训练，忽略了数学与生活、数学与其他学科之间的联系，导致学
天府数学 2021年3期2021-11-19
- 浅谈后进生成因及其转化
基础上，按照教学原则，能很好地把握对后进生的教育转化工作。本文着重谈后进生的成因及其转化关键词：后进生 转化 教学原则 班主任随着新课标教育改革的逐渐深入，“后进生”的转化工作越来越受到关注。为此，广大教育工作者从不同的角度探索出了很多可行的转化措施，促进了“后进生”转化工作的开展。如何有效地转化后进生是许多班主任极为关心的问题。我认为在教育张扬学生个性、关注学生全面发展的今天，我们应该重新认识“后进生”，探索其转化的新思路。进行“后进生”转化的前提是能将
教育周报·教育论坛 2021年11期2021-11-13
- 中职思想政治新课标视域下的教学原则分析
课;新课标;教学原则要想办好中国特色社会主义教育，就需要以思政教育为基础，利用新时代社会主义观念铸魂育人，引导学生加强民族自豪感、共产主义理论自信感、爱国主义情怀等，将爱国主义情感自觉融入发展与坚持中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴奋斗过程中。本文以中职学校思想政治课为切入点，对新课标背景下思想政治课的教学原则展开了分析。一、新课标视域下中职思政课激发中职生学习兴趣原则美国当代著名教育家和心理学家本杰明·布鲁姆曾说过：“学习的最大动力，是对学习材料
启迪·中 2021年5期2021-11-12
- 《学记》的教学原则及对当今语文教育的启示
启发诱导”等教学原则，具有长远的影响力，对于目前的教育发展有重要的启示。本文通过对《学记》中教学原则的探讨，进一步论述其对当今语文教学所带来的启示。关键词：《学记》 教学原则 启示《学记》为《礼记》的第十八章，是我国经典的教育教学著作，也是我国甚至世界上最早论述教育教学问题的作品，被称为“教育学的雏形”。《学记》虽然篇幅短小，却总结概括出了先秦时期的教育精华。因此，它所提出的教学原则对今天的语文教育发展具有伟大的启示和长远的意义。《学记》所探讨的教学相长、
名作欣赏·学术版 2021年10期2021-10-29
- 影视资源在初中历史教学中的应用管窥
;初中历史;教学原则;策略审视传统初中历史教学可以发现，教师通常会将教学重点集中于历史知识的讲解中，且呈现方式比较单一。从实际教学效果来看，这样的教学模式会在一定程度上对最终的学习质量产生消极影响。而利用影视资源进行历史教学，可以丰富历史教学方式，拓宽知识探究的渠道。因此，在初中历史教学中，教师应该精选影视资源，不断探究影视资源和历史学科之间的结合点，并合理地将影视资源应用于不同的教学环节。1加强影视资源的精准处理和搜集在影视资源的选择和搜集过程中，首先应
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 以绘本为媒介构建高效英语课堂
。运用正确的教学原则和教学策略，能促进学生更好地掌握语言知识、进一步促进思维能力的发展。 【关键词】小学英语;绘本阅读;教学原则;阅读能力【正文】近年来，绘本作为一种全新的英语学习资源，在小学英语课堂上被广泛推广。绘本图画精美，内容生动有趣，符合学生的思维特点，能够激发学生的学习兴趣和热情，活跃课堂气氛，提高学生的综合语言应用能力和阅读能力。下面以“I love my new toy”为例，浅谈在英语绘本教学中作为教师应该把握的几点原则。一、确保内容的整体
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 小学英语整本书阅读教学应用探析
整本书阅读;教学原则;教学策略一、前言閱读在人类的发展进程中起着重要的作用，绘本阅读、分级阅读等概念已成为中小学阅读教学研究的重点，得阅读者得天下。在《义务教育英语课程标准》（2011版）中明确提出：英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，具有工具性和人文性双重性质。即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与她们交流的能力，进一步促进思维能力的发展;同时英语课程还承担着提高学生综合人文素
中学生学习报 2021年15期2021-10-20
- 基于教育戏剧融入小学英语课堂教学的研究
;能力发展;教学原则;实践研究在素质教育深化改革背景下，学科素养、关键能力、必备品格、兴趣唤醒不仅成为广大一线教师的热词，也是当代教育改革发展的主方向。而教育戏剧则是满足学生综合素养全面发展的有力手段，以师生交互式教学互动为形式，以学生为中心和过程性教学导向为原则，采取戏剧中角色扮演、游戏、模仿等为主要手段，促进学生知识认知目标、情感及价值目标、能力目标的达成起到了关键的教育推动作用。故此，将教育戏剧融入小学英语课堂教学，不仅能为学生提供妙趣横生的教学情境
广东教学报·教育综合 2021年120期2021-10-19
- 基于思维品质培养的高中英语阅读教学初探
高中英语阅读教学原则为切入点，聚焦指向思维品质培养的高中英语教学策略，并结合阅读教学案例，探究了如何在阅读教学中提升学生的思维品质。【关键词】高中英语阅读教学;思维品质;教学原则;教学策略【作者简介】李丹，上海市珠峰中学。一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确将思维品质的培养作为教学目标，从观察与比较、分析与推断、构建与建构、批评与创新等四个层面详细规定了思维品质课程目标的培养内容。这一培养内容体现了提升学生思维的逻辑性、批评性
校园英语·上旬 2021年9期2021-10-16
- 新高考背景下的高中数学教学原则与策略分析
;高中数学;教学原则;策略新高考模式虽然实施的是科目选考方式，但是数学这门学科依然作为必考科目，由此可见，数学学科的重要性，需要教师做好数学教学工作，结合新高考背景，深入了解当前高中数学教学原则，并结合具体情况选择合理的教学策略，以此不断提高学生数学学习效果，促使其选用的教学模式符合新高考要求。一、高中数学学科的重要性高中阶段的数学课程，是学生学习高等数学的重要基础，只有掌握高中数学基础性知识，才能够更容易的接收和学习高等数学内容，以此不断提高自身能力。另
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 创设情境法在小学数学教学中的应用研究
;小学数学;教学原则;应用研究新课程改革强调的是让学生学会主动学习，为了处理好学与教的关系，突出新课标的教学理念，在备课时可创设一定的情境启发和引导学生去主动思考。创设良好的问题情境可以从明确数学课程标准的要求，立足学生的知识基础，依据科学的原则来创设。一、依据诱发性原则诱发性原则在创设课堂教学情境时尤为重要，利用情境诱导学生去自主探索新知识。 同样是10克的食盐，如果直接让一个人吃下肯定是难以下咽，但如果是将这10克食盐加入到一份精心制作的汤羹当中，那么
广东教学报·教育综合 2021年114期2021-10-02
- 分层教学法在初中数学教学中的应用
;教学应用;教学原则【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0127-02【Abstract】With the improvement of educational quality and quality，schools have gradually begun to attach importance to the personal development of students. Stratifie
当代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 分层教学法在初中数学教学中的应用
;教学应用;教学原则【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）20-0127-02【Abstract】With the improvement of educational quality and quality，schools have gradually begun to attach importance to the personal development of students. Stratifie
当代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 幼儿园足球游戏化教学的原则与策略
足球游戏化;教学原则;策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-216引言足球游戏适合在幼儿园中开展，一方面，足球游戏的运动量适中，可以达到锻炼幼儿眼脑、肢体协调能力，保障大脑运动方面被充分开发;另一方面，足球游戏以其团队对抗游戏的性质，促进了幼儿对挑战、对团队、对体育精神的初步了解与认识，更有利于幼儿在未来成长与发育之中身心全面发展。因此，探讨幼儿园开展足球游戏的核心价值，推广幼儿园开展足球游戏，通过游戏的方式提高足球运动的生动和
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 探讨幼儿园科学启蒙教学
;科学教育;教学原则科学教育是幼儿教育的重要组成部分，是现行素质教育体系下幼儿教育改革的一部分。科学启蒙也是现代早期教育的目标。从纯粹的概念意义上讲，科学的范围非常广泛，它正确地反映了世界的本质和规律，其内容包括正确的概念，原理和理论框架。一.幼儿园科学启蒙教学原则1.在科学教学中应考虑儿童的利益在实际的科学教学中，幼儿园的教育者需要考虑到儿童特别关注的内容，将其作为观察和学习的对象。因为孩子对这些东西感兴趣，所以即使他们的认知能力不足，也可能意味着他们已
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 情景教学在高中政治教学中的应用
;情景教学;教学原则;策略自新高考方案推出后，政治作为高中再选科目，更加强调政治知识与现实社会之间的联系，更加注重培养学生的学习兴趣。但从高中政治学科的教材内容来看，大部分的知识内容比较枯燥乏味。学生无法体验到政治学科的魅力，也难以提升高中政治学科的素养，一方面由于高中教学压力大，许多教师没有时间仔细打磨自己的课，另一方面则是学生在學习过程中缺乏情感体验。所以基于情景教学法的教学特点，结合高中政治学科的教学内容，在课堂上通过创设情景，有利于吸引学生的注意力
快乐学习报·教育周刊 2021年12期2021-09-10
- 论高中化学生活化教学的有效实施途径
中化学生活化教学原则作出阐述，然后结合笔者实际教学经验，提出几点高中化学生活化教学的有效实施途径，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进高中化学教学水平得到共同提升。关键词：高中化学;生活化教学;教学原则;实施途径中图分类号：G4 文献标识码：A高中化学是一门实用性和实践性极强的学科，其内容不仅涵盖了知识概念，还包括化学实验反应、实验现象、实验原理及化学公式等内容。繁杂的知识内容，为学生的学习及教师的教学带来了极大的挑戰。在新课改的教育背景下，为了进
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10
- 小学数学教学中有效问题情境的创设(1)
效问题情境;教学原则;教学效率数学学习一直以来都是学生极为头疼的一个学习科目，数学学习的抽象化和概念化导致学生在数学学习的过程中面临的困难较多，对数学知识的理解和应用能力较弱，而在长期的测试和学习过程当中，学生很容易因为学习成绩不理想产生挫败心理，进而对数学学习更加厌恶，丧失了学习兴趣。一旦学生丧失了数学学习兴趣，再想提高学生的数学学习质量和学习效率就难上加难，而小学数学教学是学生数学学习的开端，对学生的学习兴趣培养是极为重要的，只有充分调动学生的学习兴趣
新课程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 初中数学应用题教学的思考与实践
;教学策略;教学原则中图分类号：G427 文獻标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）14-0077-02引 言在解答应用题的过程中，从审题到建立方程是很多学生的学习难点，原因在于文字表述的应用题中数量关系多、分布零散，需要学生边读题边寻找其中的联系和相互依存性，直至得出包含所有量的相等关系，才能列出方程。而在实际教学中，教师很少教学生如何审题、如何厘清数量关系。在
求知导刊 2021年14期2021-08-26
- 项目教学法在八年级信息技术教学中的应用初探
;教学实践;教学原则一、 八年级信息技术课教学的现状分析（一）从教师的角度分析绝大部分信息技术的课堂教学教师还是采用传统的教学模式：教师演示、学生模仿、教师小结和简单评价。虽然这种教学方法也能够将每节课的内容传授给学生，但是课堂的氛围、学生的积极性、教学的效果并不是特别理想。尤其是对班级里的后进生而言，积极性的调动显得特别重要。据了解，部分学校信息技术教师的工作种类繁多，不仅仅是从事教学工作，有时候还要兼职做与计算机有关却与教学无关的各种行政后勤工作。这样
考试周刊 2021年57期2021-08-23
- 初中历史教学中应用影视资源的原则和策略
;初中历史;教学原则;策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）24-0183-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.091在进行初中历史教学时，涉及的教学内容比较多，教师要传授给学生的知识也比较多，但是由于受到教学体系的限制，不同课程之间的联系比较少，初中历史教学中相关的知识点也比较复杂，有很多内容都需要学生进行背诵，学生若没有很好
学周刊 2021年24期2021-08-09
- 数学生活化教学原则及方法探究
生活化 教学原则 方法数学来源于生活又应用于生活，和生活有着密切的关系。数学教学的目标是培养学生数学思维，锻炼学生运用数学知识解决实际问题的能力，将数学知识运用到实际生活中去，做到学以致用。为此，我们要挖掘教材中的生活元素，将数学知识与学生熟悉的生活中的事物和问题结合起来，开展生活化教学，提高数学教学的趣味性和生动性，吸引學生注意力，激发学生探究学习的热情和动力，帮助学生深入理解数学知识，提高学生运用数学知识解决生活问题的能力。一、生活化教学需要坚持
中学课程辅导·教师通讯 2021年9期2021-08-09
- 《学记》教学原则对国际汉语教师的启示
论研究，并从教学原则角度探讨了《学记》对国际汉语教师的启示，希望能够为国际汉语教师在教学方面提供一些借鉴意义。关键词：《学记》 教学原则 国际汉语通过总结先秦以来教育方面的经验和教训，《学记》提出了一系列教学过程中应该遵循的原则，包括启发诱导、藏息相辅、教学相长、豫时逊摩和长善救失等原则，本文就这五项教学原则对国际汉语教师的启示展开探讨。一.启发诱导原则《论语·子罕》中颜渊称赞孔子“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，[1]说明孔子善于使用启
文学教育下半月 2021年6期2021-08-05
- 新高考背景下的高中数学教学原则与策略分析
;高中数学;教学原则;教学策略在原高考环境下，教师更加侧重学生的成绩，教学理念受应试教育的影响，很多时候为了提高效率，尽可能多地讲解知识，以教师为中心组织灌输式教学，更加注重学生理论知识的掌握，在学生实践能力、知识迁移、数学思维等方面的培养存在忽视的情况，学习思维存在固化的现象，与新高考的要求存在很大差异，因此需要不断地探究，引导学生培养学习思路与方法，从根本上摆脱应试教育的影响，满足现代教育对学生的需求。以下就新高考背景下高中数学教学原则与策略进行分析。
新课程·上旬 2021年41期2021-07-28