留守学生
- 合理情绪疗法在留守高中生家庭冲突解决中的应用
理情绪疗法；留守学生；亲子关系中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）99-0029-04一、个案概况军军（化名），男，15岁，高一学生。自述上初三时，父母、爷爷奶奶和妹妹一起去了广州东莞工作生活，他留在信阳，还有一位姑姑住在县城里。进入高中后，两周放一次假，军军偶尔会到姑姑家吃饭，但大部分时间还是一个人待在家里做饭、看电视或是玩手机。最近一次见到父母是在过年时候，虽然妈妈每周都会给他打电话，但是他会想念家人，可不会
中小学心理健康教育 2023年37期2024-01-30
- 留守学生家庭教育缺失及对策研究
琴 关键词：留守学生；家庭教育缺失；解决对策 家庭教育关乎广大未成年人的健康成长和国家民族的长远发展[1]。父母是孩子的第一任老师，家庭教育在基础教育中起着重要的作用。留守学生家长重视从经济层面为孩子提供良好的学习条件，但忽视了孩子成长中亲情陪伴的重要性及应承担的教育责任。因此，解决留守学生家庭教育缺失问题十分必要也十分紧迫。 由于父母常年在外地务工，多是和爷爷奶奶一同生活。家庭抚养人或监护人有时忙于家里的农活，有的年龄过大、观念陈旧、行动不便，因此较少对
科学导报 2023年72期2023-10-18
- 论留守学生累积生态风险因素与心理资本的关系
摘要：为探讨留守学生累积生态风险因素的潜在类别及其与心理资本的关系，对贵州省的5073名在校学生进行调查，结果发现：留守学生的累积生态风险因素得分显著高于非留守学生，心理资本得分显著低于非留守学生；留守学生的累积生态风险因素与心理资本显著负相关，对心理资本有负向预测作用；留守学生的累积生态风险因素分为“高风险型”和“低风险型”，“高风险型”学生的心理资本得分显著低于“低风险型”学生。为此，建议通过构建“家校社”育人机制，降低留守学生面临的风险因素，培养留守
西部学刊 2023年7期2023-06-15
- 农村高中留守学生家庭教育缺失的问题及对策研究
目前农村高中留守学生家庭教育缺失的原因和对高中生的影响进行了探讨，得出由于农村高中留守学生的家庭教育缺失，容易使学生的学习、行为习惯、思想认识、身心安全等方面出现问题。对此，本文从政府部门，也就是村委会、农村高中学校、学生家长、学生自身各自的角度提出了相应的改善建议，以供参考。关键词：农村高中；留守学生；家庭教育缺失；对策【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）03-0
当代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 家校合作下培养农村留守学生生活自理能力的研究
下，不少农村留守学生表现出了较大的抵抗、叛逆心理，同时行为上也缺乏了一定的生活自理能力，对此，学校要结合家庭，构建一种家校合作的教育模式，以更好地对农村留守学生进行生活自理能力的培养。关键词：农村；家校合作；留守学生；生活自理能力【中图分类号】G626 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）24-0028-03Research on the cultivation of rural lef
当代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 农村中学留守学生家庭教育缺失成因及策略
本文通过分析留守学生家庭教育缺失成因提出相关解决策略。关键词：农村中学;留守学生;家庭教育;缺失成因;解决策略前言在留守学生方面的教育是各个学界的学者都较为关注的内容，同时也希望通过学术研究与相关的实践讨论，制定出最为适合提高留守中学生教育质量的策略，通过围绕各项教育资源与运用，打造出更高层面的教育平台，通过多种方式给予留守学生开展更为具有创造性的知识讲解以及相关的学科能力的培养。同时，家庭教育也是提升学生教育的关键因素所在，通过家庭成员的智慧发挥，给予学
民族文汇 2022年44期2022-07-09
- 关于农村学校留守学生的问题及对策研究
清摘要：农村留守学生的数量随着流动人口数量的不断增长，也随之增长，他们作为一个特殊的群体，需要全社会的高度关注。本文从农村留守学生存在的学习问题作研究与分析，从而提出解决的策略。关键词：留守学生;问题;对策一、留守学生存在的学习问题（一）缺少监督、辅导和鼓励，学习积极性和主动性普遍较低留守学生因为缺乏必要的监督和关爱，学习主动性本来就较低，加之祖辈们大多文化水平偏低，孩子的家庭作业往往很难得到有效的辅导，加上缺乏父母必要的引导和鼓励，使得他们的学习积极性和
学校教育研究 2022年12期2022-06-30
- 农村留守学生心理健康教育的几点做法
从本校的农村留守学生调查数据分析留守儿童出现的不健康心理问题，结合本校实际探索在教学中采取针对性地开展教育，使留守学生身心健康成长。【关键词】农村;留守学生;心理健康;针对性一、留守学生心理问题突出根据我校2021年数据显示我校留守学生510名占全校35%，其中我带的班级就有18名占全班32%。根据我校对这类学生进行的问卷调查数据显示，留守学生的心理主要有以下突出表现：一是学习滑坡、厌学逃学;二是情绪容易受到外界环境影响产生波动，没有安全感在;三是容易对手
广东教学报·教育综合 2022年69期2022-06-23
- 爱的力量
;家校共育;留守学生;亲子关系中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2022）17-0033-04注：本剧荣获广西柳州市教育系统首届校园心理剧大赛高中、职校组二等奖。【创作理念】作为一名心理教师，从2016年至今，我在广西融水苗族自治县民族高中开启了支教生涯并建立农村名师工作室，把工作的重心放在对贫困的少数民族地区学生的心理健康教育工作上，特别是对留守学生（父母从小孩年幼起就长年外出打工）的健康人格的培养。本文以校园心理剧为切入口，
中小学心理健康教育 2022年17期2022-06-07
- 用“同伴辅导”转化留守学生问题
辅导”是帮助留守学生学习信息技术的重要方法。在信息技术教学中，教师要利用好“同伴辅导”，不仅能给学生提供技术层面的指导与帮助，还能给学生提供学习情感和态度等非认知层面的帮助。有效的“靶向辅导、跨界辅导、补偿辅导”等“同伴辅导”的策略，能转变留守学生的认知与情感态度，有效提升留守学生学习信息技术的效率，促使其信息技术学习朝着良性的方向发展。关键词：信息技术教学 “同伴辅导” 留守学生“留守学生”也叫“空巢学生”，是指“父母双方或一方在外打工，由祖父母
江西教育C 2022年9期2022-05-30
- 农村寄宿制高中留守学生的家校合作
村寄宿制高中留守学生的教育出现了许多亟待解决的问题，班主任可通过用心用行唤醒父母之心、优化科任协同教育、倡导校内部门合作、拓宽家校互动等途徑，为寄宿制农村高中留守学生的家校合作作出应有贡献。[关键词] 农村寄宿制高中;留守学生;家校合作当前，在经济欠发达地区，尤其是广大农村地区的留守学生的教育问题受到社会各界的关注。习近平多次就加强农村留守学生关爱保护作出重要指示。2015年，他在贵州调研时强调，要“关心留守儿童、留守老年人，完善工作机制和措施，加强管理和
中小学班主任 2022年19期2022-05-30
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体，便是农村留守学生，现阶段农村留守学生的学习问题已经成为每个家庭和学校重点关注的内容。而初中阶段正是开展语文教学的关键阶段，对于农村初中留守学生而言，直接关系到其未来发展。为此，教师必须针对农村留守学生基本情况进行了解，通过激发学生学习内驱力，培养学生学习语文的兴趣，以一种平等且和谐的态度开展初中语文教学，为农村留守学生打造更适于其发展的初中语文教学课堂，在提高学生学习自信心的同时，使学生能够明白学习语文的意义。关键词：农村;留守学生;初中语文;内驱力许
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 注重留守学生青春期逆反问题与思想动态策略研究
饶玉玲摘要：留守学生是指与父母双方或一方分离并且留守在农村的学龄儿童，在学习与生活中，他们往往会遇到各种各样的问题、困难，这个特殊的群体应该得到特殊的关爱和照顾。初中阶段，是学生由义务教育迈向素质教育的过渡期，此时学生进入青春期，叛逆心理出现，思想动态也显现出复杂性，因此关注学生的心理状态是为其保驾护航的重要举措。为此，教师应全面探索如何开展关于留守学生的思想动态和青春期叛逆的心理工作。关键词：留守学生;初中阶段;青春期;叛逆;思想动态教师在寻求有效的教育
中学生学习报 2022年25期2022-05-19
- 如何用美术创作激发农村留守学生的学习自信心
教育环境下，留守学生作为重要的学生组成，其心理建设逐渐成为社会关注的热点话题。在农村初中教育阶段，教师需要关注留守学生，针对其学习基础和心理表现，对美术创作进行规范组织和创新优化，为此类学生提供良好的自主创新和创作平台，从而让学生对自身的美术潜能形成准确的认知，支撑学生建立起正确的积极心理，实现学习自信心的有效建设。鉴于此，本文主要围绕美术创作在支撑农村留守初中生群体的自信心建设，所发挥的意义以及具体的实施路径展开合理分析，从而为留守学生构建趣味丰富的文化
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 农村留守学生德育教育探究
师应该如何对留守学生展开正确的教育和引导，使他们的身心都能够得到更好的发展。关键词：留守学生;德育教育;具体策略一个人要有积极的人生态度和健康的心理，才能在社会当中立足，但这些对于留守学生来说却很遥远。很多的农村父母为了谋生外出工作，把子女留在了家里，由老人或亲戚照看，造成“单亲教育”“隔代教育”“寄养教育”的现象，使子女成为留守儿童。留守学生正处于三观形成的重要阶段，由于父母不在身边致使亲情的欠缺，隔代教育导致的教育能力和方法的不足，同辈群体中的被边缘化
快乐学习报·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 农村留守学生教育管控及心理健康疏导的策略研究
直接导致大量留守学生的出现。而留守学生普遍年龄偏小，心智发育不健全，因此，在父母不在身边的成长阶段，留守学生的学习教育与心理问题日益突显。如何解决当下农村留守学生教育管控及心理健康疏导问题成为现阶段农村教育的重中之重。关键词：留守学生;教育管控;心理健康中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（
名师在线·中旬刊 2022年4期2022-04-20
- 农村中学语文课堂巧用多媒体
村语文课堂;留守学生;多媒体;关爱以往农村中学的语文课堂，教具缺乏，教师绞尽脑汁也难免有黔驴技穷的时候。自从班上有了电教设备，教师便能充分发挥电教媒体的作用，恰当地使用多媒体的电教手段，不仅刺激学生的多种感官，而且使教学内容化难为易，激发学生的主体意识，增强内容的直观形象性，最大限度地提高课堂教学效率。针对多是留守学生这一学情，如何在农村中学语文课堂巧用多媒体呢？首先，课堂教学效果如何关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础，根本之根本。教师只有深入
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 用爱呵护“留守学生”，助力青春成长
志【摘要】“留守学生”是一群特殊的教育对象，队伍很大，对“留守学生”的教育已经成为家庭、社会、学校共同关注的问题。探索对“留守学生”的教育方式方法已经是迫在眉睫、刻不容缓。本文从深入了解、心心相印、用心呵护、真诚引导等四个方面来阐述对“留守学生”的教育问题，强调了广大教育工作者对待“留守学生”这个特殊的教育群体，只要付出真情，公正平等、一以贯之地对待他们，用心耕耘，用爱浇灌，采取科学合理的管理方式方法，一样能为他们的幸福人生奠定良好的基础。【关键词】留守学
广东教学报·教育综合 2022年11期2022-03-18
- 农村留守儿童语文作业指导策略
展。关键词：留守学生 语文家庭作业 学习习惯 语文学习兴趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言农村留守儿童多是爷爷奶奶照顾，年迈体衰，文化程度不高，家教意识淡薄，教育观念陈旧，没有精力，没有能力，更没有意识去关注学生的学习。留守学生几乎生活在无限制状态下，因此造成留守孩子学习成问题，家庭作业没人辅导。作业态度不端正，书写马虎;审题不认真，误解题意;作业数量不够，故意丢题;难题怕思考，丢着不写;谎称作业丢家，根本没写…
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 为留守学生“守”住希望
从而使得农村留守学生的数量也在不断提升。农村留守学生在很大程度上缺乏父母的关爱与教育，对于学生自身的社会行为、身心健康、思想品德以及学习质量都有着严重的影响，留守学生的教育管理工作也面临着更高的挑战与考验。关键词：农村学校;留守学生;教育管理近几年我国农村地区向城市迁移人口越来越多，许多农村劳动力背井离乡到大城市工作，致使农村留守学生的数量也在递增。据调查如今我国大部分农村地区的留守学生存在生活缺乏关心照料的现象，同时其思想品德以及社会行为方面也得不到有效
三悦文摘·教育学刊 2021年43期2021-12-22
- 偏远地区留守学生英语学习现存困惑分析
升。如何解决留守学生在英语学习过程中出现的困惑是教师急需解决的问题。教师在解决问题的过程中应该对于学生英语学习中困惑产生的成因进行分析，并通过研究得出可行对策，让每一个留守学生的学习困惑得以解决，此工作对于全面提升教学质量有着重要意义。关键词：留守学生;英语学习;困惑分析【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877 （2021）31 -0013-02【Abstract】As more and more adults go o
当代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 道德与法治课堂教学中如何表扬和批评农村中学留守学生
农村存在大量留守学生这一实际出发，来思考农村中学道德与法治教师针对留守学生如何用好表扬和批评的教育教学手段。【关键词】表扬、批评、留守学生在教育教学中运用表扬和批评是我们培养学生成才的常用手段。通过表扬或批评的方式与学生在思想、心理认知、情感态度及行为能力上的交流来引导学生，可以让学生从正反两方面反思自己的行为，拨正自己的发展方向。作为一名农村中学道德与法治教师针对当前农村留守学生，能否用好这种教育教学手段，关系到这些学生能否在学习中认可你的教育理念、促其
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 浅谈农村中学留守学生家庭教育问题
的推移，农村留守学生的教育问题日益突出。因此，研究探讨农村留守中学生的教育问题及家庭教育中应采取怎样的对策，是摆在全体教育工作者面前的一个命题。【关键词】农村中学;留守学生;教育对策近年来，中国社会结构的快速转型和城市化进程不断加快，人口流动日益频繁，农村劳动力流动呈逐年上升趋势。当前在一些农村，为减轻家庭压力，壮年劳动力往往到城里务工，以维持家庭开支。但是由于特殊的原因，大部分未成年孩子不能随父母进城，留在家乡成了留守儿童，他们跟年长的爷爷奶奶生活，这样
广东教学报·教育综合 2021年119期2021-11-19
- 探究农民工子女（留守学生）存在问题及对策
为留守儿童。留守学生在成长过程中遇到问题没有得到帮助排解，很容易出现心理问题。文章将从多个角度对留守学生产生心理问题的原因进行分析，同时提出相应的策略。关键词：农村学校;留守学生;问题对策随着我国当前经济社会的不断发展，尤其是城镇化进程加快，农村劳动力向新兴产业转移，大批农民外出务工，这对促进城乡经济发展起到了积极作用。同时，随之产生的农村留守学生的问题在疫情防控的常态化新形势下日益凸显。为准确了解和掌握留守学生的现状，进而做好留守学生的关爱工作，我校成立
少男少女·教育管理 2021年8期2021-11-13
- 初中农村留守学生心理健康教育路径探析
针对初中农村留守学生心理健康教育现状以及路径进行分析。关键词：初中;农村;留守学生;心理健康教育社会主义市场经济的发展以及城镇化建设速度的加快，农村多数的青壮年劳动力外出务工，从而出现大量的留守学生，而留守学生是家长最不放心的，使得留守学生成为学校教育的重点，也是难点。想要解决好初中教育阶段留守学生的教育问题，保证学生健康成长，可以采取科学的心理健康教育措施。一、初中农村留守学生心理健康教育现状初中农村留守学生是社会一个相对庞大的群体，是社会生活中比较熟悉
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 关爱心灵，呵护成长
少中职院校中留守学生的比重越来越大，学校在学生管理过程中所面临的关于“留守学生”的问题也不断增加，开展留守学生心理健康教育工作成为当前中职学校所面临的重要问题之一。基于此，本文通过深入探究中职留守学生心理健康教育的相关探讨，以期提升中职院校的教育质量，为促进中职生心理健康发展提供一些有价值的参考。关键词：中职;留守学生;心理健康教育作为现代职业教育体系的主要组成部分，高质量的中职教育工作不仅要促进学生专业知识的拓展，同时还要注重学生心理健康的发展，为学生今
三悦文摘·教育学刊 2021年37期2021-10-21
- 让“花儿”幸福绽放
一个问题就是留守学生逐渐增多，他们的心理健康教育也成为社会各界重点关注的一个问题。基于此，本文在当前农村中学留守学生存在的心理健康问题的基础上分析如何提高其心理健康教育。【关键词】农村 留守学生 心理健康教育 问题 措施【基金项目】本文系甘肃省教育科学规划2018年度课题《农村中学留守儿童心理健康教育的有效性探究》（课题编号：GS[2018]GH1412）科研成果。【中图分类号】G635 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）
课程教育研究 2021年5期2021-10-19
- 农村小学留守学生良好学习习惯培养策略
习惯可以提升留守学生的学习自觉性，帮助其更好地积累科学文化知识。就此，本文主要从氛围引领、兴趣激发和信心树立几方面入手，就农村小学留守学生良好学习习惯的培养展开相关探究。关键词：农村;小学;留守学生;良好学习习惯中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-299随着社会的不断进步，社会经济的不断发展，越来越多的人涌向大城市寻找机会，希望能够以此来改善自己的生活状况，但是随之暴露出的就是农村留守学生问题，他们长期缺少父母的关爱和教育引领，不
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 浅谈农村初中班主任工作中如何关爱留守学生
注初中农村的留守学生素质发展，对初中班主任工作有了新的要求。因此，要求初中班主任要将“班主任工作”关爱留守学生理念渗透到初中教育的班级管理中，通过初中班主任精细化管理工作的有效实施，促进班级管理，促进留守学生的身心健康发展。◆关键词：农村中学;班主任工作;留守学生习近平在十九大会议上提出要班主任“扣好人生第一粒扣子”时，提出要将学习知识与道德行为相结合，来培养小农村留守学生的道德修养。因此，从初中阶段就开始培养农村留守学生正确的思想理念。其次，现今时代的发
速读·下旬 2021年11期2021-10-12
- 初中班级留守学生的心理特点及管理策略
沙建林摘要：留守学生相对于普通家庭成长的学生来说，留守学生还是会更大几率的产生学习与生活上的问题的。因此，在初中的教师对学生开展相关的教育时为了更好地帮助留守学生实现更好的身心健康成长深入的了解，现在的留守学生的实际心理特点和状况，也就需要教师在科学的教育分析之中，开展自我的教育思考，基于对留守儿童实际的学习情况，关注学生的心理特点，从而开展更好的教育管理工作。文章基于对当前的初中班级的教育做出细致具体的分析，针对教师对留守学生开展教育时的教学和管理策略进
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 小学数学教学中留守学生的教育策略
教育中，农村留守学生的数学教育已经成为一个非常突出的问题，这对现行相关制度提出了严峻的挑战，也成为广大农村数学教师必须面对、思考、解决的重要课题。所以，作为一名合格的农村小学数学教师，必须树立科学的教育理念，树立先进的教育理念，从实际出发，在实践中探索，促进农村小学数学教育策略的创新，从而提高农村留守学生的数学教育质量。关键词：小学数学教学;留守学生;教育策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-257目前，留守学生问题已经成为社会
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 初中留守学生积极心理教育对策
了越来越多的留守学生存在。在当今复杂的社会里，学生的成长面临着诸多意想不到的问题，因此，如何解决留守学生的心理教育问题，是学校目前必须要面对的问题。本文主要就初中阶段留守学生的心理特点进行分析，从而提出合理的教育管理对策。【关键词】初中;留守学生;心理教育;对策引言中学阶段是人生发展的重要时期，在这个阶段有利于促进生理发展和心理发展的成熟，而初中留守学生作为一个特殊的群体，学校更应注意留守学生的心理教育。在这个阶段里，教师和家长通常对学生的学习成绩较为注重
家庭教育报·教师论坛 2021年5期2021-09-10
- 初中班主任如何做好农村留守学生的教育工作
，出现了许多留守学生。他们不仅受城市经济和文化的影响，而且还表现出农村的保守特征。作为学生学校生活的主要监督者和引导者，班主任需要结合留守学生的实际情况，指导他们养成良好的学习和生活习惯，促进身心健康。因此，本文探讨了初中班主任做好农村留守学生教育工作的对策，仅供参考。关键词：初中班主任;留守学生;教育初中学生的性格傾向于改变，在这一点上，如果父母不在孩子身边，则容易产生焦虑和沮丧的情绪。情绪不稳定不仅影响学生的学习，而且影响学生的性格。在这种情况下，学生
快乐学习报·教育周刊 2021年4期2021-09-10
- 农村“留守学生”教育现状及对策
偏远山区的“留守学生”教育问题尤为突出，这一特殊群体，得不到父母亲的关爱，存在严重的“亲情饥渴”，存在爱的缺失和教育隐患，学校和社会有责任共同商讨教育的策略与办法，共建人文校园，弥补家庭教育不足，让“留守学生”健康快乐地成长。关键词：留守学生;现状;教育;对策近年来，伴随着偏远山村劳务经济的快速发展，富余劳动力向城镇转移已成大势所趋，催生出了“留守学生”这一特殊群体，其教育问题正日益困扰着家庭、学校和社会。由于远离了直接監护人，远离父母的关爱，长期缺少了亲
快乐学习报·教师周刊 2021年1期2021-09-10
- 留守学生家庭教育缺失的成因及对策探究
所以应该分析留守学生出现缺失家庭教育的各项成因，围绕成因制定科学地解决对策。【关键词】留守学生;家庭教育;教育方法;缺失成因;解决对策前言：留守学生教育是各界学者比较关注的内容，希望通过学术研究与实践讨论制定提高留守学生教育质量的策略，围绕各项教育资源的运用打造更高层面的教育平台，通过多种方式给留守学生开展创新性的知识讲解与学科能力培养。家庭教育是提高学生教育的关键因素，通过家庭成员智慧发挥给学生们进行多样化的教育指导，引导学生以良好的精神面貌参与到课程学
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 农村留守学生德育教育策略
但是针对农村留守学生这一特殊的群体来说，受到多种因素的制约，常常出现理想模糊、德育缺失等现象，与当前的“立德树人”教学理念背道而驰。因此，必须要全面关注留守学生的德育问题，最终实现留守学生的全面发展。基于此，笔者针对当前农村留守学生的德育现状进行了简要的分析，并在此基础上提出了与其相适应的德育教育策略。关键词：立德树人;农村;留守学生;教育策略根据全国留守学生调查资料显示，全国农村留守学生的数量高达902万，无人监护的留守学生数量高达4%，并且受到城市化进
高考·中 2021年3期2021-09-10
- 关爱留守学生的方法研究
田良摘要：留守学生是指在农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母单方或其他长辈、他人抚养、教育、管理的儿童。近年来，随着越来越多的农民工因为生计压力而前往城市打工，而把孩子留在家乡念书的现象仍非常普遍。但由此而引发的留守学生因关爱、教育力度不够而做出了让自己受伤害或者他人受伤害的事件引起了社会各界的反思。教师作为学生道德教育、学习生活的指导者，需要承担起应有的教育责任，创建家校共育、师生有效互动的关爱留守学生的路径。本文以此为探究主旨，并提出具体的
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 基于义务教育视角下的乡村振兴研究
，人才流失，留守学生我国经过不懈奋斗，在2020年底，近1亿农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部“摘帽”，我们国家取得了全面建成小康社会的伟大历史成就！在此大背景下，我国在“十四五规划纲要”中制定“畅通国内大循环，促进国内国际双循环”发展战略，乡村振兴是这一战略最基础的一环。本文从教育视角出发，以期研究教育对乡村振兴的实际作用。一、教育对于乡村振兴的意义（一）必要性新中国成立后，乡村人民用自己的辛勤劳动默默支援着国家城市化建设。无论从历史上，还是我国正
公关世界 2021年15期2021-09-05
- 中小学留守学生厌学心理成因及应对措施
。[关键词]留守学生;厌学心理;主要原因;措施时代在发展，社会在进步，异地工作者也越来越多，他们中许多人将孩子托付给年迈的父母或寄宿在别人家里。孩子成长过程中最重要的时期缺少了父母的关爱与呵护，随之而来的安全问题、心理问题和学习问题不能不引起教育工作者的重视。这部分学生大多性格比较内向，不良习惯也比较多，他们中的一部分还存在厌学倾向。班主任要关注留守学生厌学心理的问题，对他们进行调查探究，分析产生厌学心理的因素，努力寻找解决问题的策略。一、产生厌学心理的主
黑河教育 2021年6期2021-08-03
- 遏制校园欺凌 关爱留守学生
为例，探讨对留守学生的有效教育方法，希望可以借此降低湖区校园初中生之间发生校园欺凌事件的概率，从而还给学生一个良好的学习空间和生活环境，保障留守学生的身心健康发展。关键词：校园欺凌;留守学生;策略探究结合当前湖区校园初中生群体中的校园欺凌事件发生状况而言，学校、教师和学生家长虽然能够在事情发生之后对其做出有效的处理，但是在如何预防校园欺凌事件发生、如何杜绝校园欺凌事件发生等方面，不论是学校、教师还是家长，均对此存在有一定的认知不足，且在面对问题的时候经常会
学习与科普 2021年12期2021-07-28
- 关注农村留守学生，探寻班级德育新途径
。【关键词】留守学生;德育;初中班主任随着我国经济建设的快速发展，越来越多的农村青壮年成为了“打工族”，而相应地，他们的孩子留在乡村，成为了“留守儿童”，处于由长辈隔代教养的状态。由于老人大多身体状态不好、思想观念保守，所以常常忽略了孩子的心理健康问题。初中阶段是学生心理发展的重要阶段，因此农村初中班主任把握住这个关键时期，针对留守儿童常常出现的心理问题进行引导，促使他们改变自我，得到成长和发展。一、记录成长细节，懂得热爱生命由于每一个学生都是不同的个体，
广东教学报·教育综合 2021年77期2021-07-23
- 如何用爱教育好农村初中学生
家，孩子成了留守学生，监护和教育这些孩子的，大多是爷爷和奶奶，形成了隔代教育。很多不良习惯和思想不能及时得到有效纠正和引导，造成孩子陋习成堆，缺乏自信，不懂感恩。因缺乏家庭关爱，甚至一些孩子的性格暴躁，矛盾容易激化。这对农村初中学生的教育具有很大的挑战。【关键词】农村;留守学生;初中学生;教育; 关爱;沟通一、目前农村初中学生教育的普遍状况对农村初中学生的教育，教师普遍没有读懂孩子的内心世界，学生在想什么，缺乏怎样的教育，存在怎样的问题，他们最渴望的是什么
广东教学报·教育综合 2021年73期2021-07-22
- 初中班主任对留守学生开展感恩教育的策略探析
，特殊家庭和留守学生依然是一个庞大的社会群体，他们的生活环境和生活经历，使他们相较于其他学生更加难进行德育感恩教育。同时，这也是检验班主任工作能力的重要一环。怎样做好留守学生的感恩教育工作呢？笔者从以下几点进行探讨：一是关心留守学生生活，时刻关注留守学生心理健康;二是关注留守学生的思想品德，帮助树立正确是非观;三是运用网络拉近与留守学生距离，学会与同学相处;四是带领留守学生接触、熟悉集体荣誉感，融入班级大家庭，感受班级的温暖。【关键词】初中;开展;留守学生
广东教学报·教育综合 2021年71期2021-07-16
- 农村中学留守学生教育的现状和对策探究
力不断外出，留守学生现象也随之出现。为了使他们能够更好地融入城市生活中并得到有效教育和保护与关爱孩子健康成长成了一个重要研究课题。本文以贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县学生为例，对该地区农村初中学生学习状况及存在问题进行探究。关键词：农村中学;留守学生;学生教育一、引言从调查中我们发现，留守学生的教育问题是一个很严重且需要解决和重视的社会难题。政府要对农村中小学开展寄宿制学校建设、加大投入力度、加强管理等一系列措施来改善这一现象。首先应该把重点放在提高教师
科学与财富 2021年13期2021-07-04
- 浅谈农村初中班主任如何做好留守学生的心理辅导
此造成了农村留守学生越来越多，已然成为一个社会焦点问题。缺失父母的陪伴和呵护，可能会让留守学生的心理产生或多或少的问题，想要有效解决类似问题，就需要农村班主任付出较多的努力。鉴于此，我们以农村初中学生为例，进一步阐述和分析班主任做好留守学生心理辅导的方式方法，希望可以给相关教育工作者带去育人方面的建议和思路。关键词：农村初中;班主任;留守学生;心理辅导]就目前掌握的情况看，已经有一部分农村初中班主任在留守学生心理辅导方面积极行动起来，这是一种好的现状，也是
读书文摘（下半月） 2021年1期2021-06-28
- 农村留守学生教育初探
键词：农村;留守学生;教育问题]在我国教育事业的发展过程中，农村地区的教育一直是难点和薄弱点。伴随着城市化建设进程的加快，农村地区的中小学教育中存在的问题更加的突出。依照我国教育改革的要求，要将农村地区的教育问题做为重点来抓，特别是农村的留守学生的教育问题。在当前的农村教育中，留守学生的群体在逐渐的扩大，学校和教师要依据留守学生的实际情况，有针对性的开展教育活动，引导他们正确的对待学习，养成良好的学习和生活习惯，建立起正确的三观认知，并且帮助他们解决实际的
读书文摘（下半月） 2021年1期2021-06-28
- 新时期农村学校留守学生的教育现状与对策
教育而言，其留守学生的教育现状现如今已俨然成为教育界以待解决的重点矛盾迹象。本文从新时期农村学校中留守学生的教育现状开始进行阐述，并提出对应的解决对策，望能为农村留守学生的学习环境提供几分绵薄之力。关键词：城市化建设;农村教育;留守学生;教育现状;解决对策众所周知，我国自古以来便是农业大国，尽管在现如今的新时期社会发展日新月异，但农村地区人口仍然占据较多比例。而教育乃强国振兴的重要战略，农村这样的庞大群体，其教育矛盾问题也有十分显见的弊病与缺陷，导致农村地
学校教育研究 2021年7期2021-05-24
- 拥抱留守 健康疏导
伟平摘 要：留守学生一系列问题的出现源于爱的缺失，这使得他们心理世界时常处于贫瘠的状态，缺乏精神的依靠。文章针对留守学生心理健康方面存在的问题，从几个方面探讨留守学生的心理疏导策略。要注重开展心理健康教育，帮助学生发现自我价值;开展正能量活动，帮助学生树立积极的人生态度;注重家校社会联动，促进学生道德品质的提高。关键词：留守学生;心理疏导;心理健康教育;成长中图分类号：G444 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）13-0034-02留守
成才之路 2021年13期2021-05-21
- 论留守学生沉迷手机网络游戏的原因及对策
，智能手机在留守学生的手中是把“双刃剑”，一旦缺乏有效监管，沉迷手机游戏、受网络不良信息侵害，无心向学，将会影响学生的身心健康，对中学生的学习、生活以及都带来极大的负面影响。本文深入剖析粤北山区留守学生沉迷手机网络游戏的原因，并提出有效预防留守学生沉迷手机网络游戏的应对策略。【关键词】留守学生;网络游戏;应对策略笔者针本校留守学生进行抽样调查显示，留守学生擁有智能手机达到100%，也就是说，每位留守学生人手都有一部智能手机。笔者发现留守学生沉迷手机网络游戏
广东教学报·教育综合 2021年32期2021-04-25
- 农村留守学生心理健康问题及教育措施
工，这就造成留守学生众多的现象，由于他们处于未成年阶段，同时也缺少父母的关爱，因此，在心理健康方面会出现一定程度上的问题，本文就将讨论关于农村留守学生心理健康问题以及教育措施方面的内容。【关键词】农村 留守学生 心理健康问题 教育措施【基金项目】甘肃省“十三五”教育规划课题，GS【2018】GHB1412，农村中学留守儿童心理健康教育的有效性探究。【中图分类号】G633 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）10-0009-02
课程教育研究 2021年10期2021-04-13
- 农村高中留守学生心理健康教育策略研究
展，农村高中留守学生的心理健康问题，日益成为许多教师关注的内容。许多教师认为，在关注学生高中文化课学习的同时，更要从学生的内心出发，考虑他们心理健康的发展程度。本文以农村高中留守学生心理健康为话题，结合现有的农村教学实践情况，重点从教学内容、家校协作、心理实践、信息技术等四个方面入手，探讨农村教师开展相关心理健康教育的策略。【关键词】农村高中;留守学生;心理健康教育中图分类号：G441 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2
家长·下 2021年2期2021-04-12
- 小学生良好书写习惯的养成
100摘要：留守学生是目数学学习存在的一个难题，如何激发他们的学习兴趣，就需要家庭、学校、教师们的共同努力，用爱去支持他们，用心去关爱他们。关键词：留守学生;数学;关爱;合作在农村乡间的小路上奔跑着一群可爱的初中生，初中的生活是幸福而有美好的，她们的脸上总一丝丝的失落，因为他们的父母外出务工去了，陪伴他们是自己的爷爷奶奶及学校里的老师和同学，紧张的初中学习生活，也让他们有点吃力起来。为什么这些学生的数学学起来那么的吃力，怎么就提不起兴趣呢？而作为一名教师，
科教创新与实践 2021年41期2021-02-23
- 留守学生心理健康教育模式的构建
展趋势来看，留守学生的数量在不断增多。与普通学生相比，留守学生缺少父母的关爱和照顾，更容易产生消极、负面的心理，需要教师进行引导和教育。本文主要对留守学生心理健康教育模式的构建进行分析。关键词：留守学生;心理健康;教育模式现如今，我国留守学生数量持续增长，由于父母长时间不在身边，所以留守学生普遍缺少照顾和关爱，容易产生孤独、自闭等负面心理。虽然一些留守学生会由亲戚或隔代长辈照顾，但时间、精力和能力有限，很难做好学生的教育工作，对学生的关怀和监护也不充分，导
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 初中留守学生心理健康状况及影响因素分析
远碧【摘要】留守学生群体是一种十分典型的社会现象，如果不能予以高度关注，将会对这部分学生的身心发展带来负面影响。本篇文章主要研究的是初中阶段留守学生的心理健康状况，从实际情况出发总结了几点影响因素，供参考。【关键词】留守学生;心理健康;初中学生一、初中留守学生的心理健康状况（一）自我封闭绝大多数的留守学生都与家庭中的老人生活在一起，由于老人的思想观念十分陈旧，他们与正处于青春期的初中生之间存在着代沟。此种断代式的家庭环境导致这部分学生长时间的缺少安全感和归
红豆教育 2021年26期2021-01-21
- 关注留守学生 助力班级建设
使得班级中的留守学生数量在持续增加。这部分留守学生由于长期与家长分隔两地，不仅在心理和思想上存在着一些问题，同时也会为班级建设工作带来一些阻力。为此，本文主要列举了几点在班级建设工作中应当如何重点关注留守学生的措施建议，供参考。【关键词】留守学生;班级建设;道德教育留守学生所指的是父母单方或双方外出工作，自己与其他亲属在一起生活的学生。一直以来，留守学生对于班级建设、学校管理以及社会发展而言都是非常重要的问题。由于初中生正处于十分敏感的青春期，因此他们在心
红豆教育 2021年25期2021-01-17
- 农村“留守学生”教育问题的思考
聪明摘要：“留守学生”的教育是一个社会性问题，现状令人堪忧，不仅是学校教育可以解决好的问题，更应当引起社会以及各级政府的重视。关键词：农村;留守学生;教育“留守学生”，是指由于父母一方或双方长期外出务工，由父母一方或者其他亲戚代为教育管理的适龄上学的孩子。城市化的进程中，我国广大农村，特别是经济不发达的农村山区，进城务工成为农村人致富发展的一条重要途径，也成为他们提供子女上学的重要经济来源。然而，打工族后代的教育，却是农村教育的伤痛。出现了很令人扼腕叹息之
科学与生活 2021年26期2021-01-10
- 浅谈农村中学班主任对“留守学生”的教育策略
施教育和引导留守学生，使他们健康、自信、上进、快乐。关键词：农村中学;班主任;留守学生;教育策略农村如今存在一个普遍现象：年轻人常年在外打工，家里只留了老人和孩子，老人担负着照顾孩子的重任，因此大批孩子变成了“留守孩”。我们都知道，隔代教育存在很多问题，爷爷奶奶大多对孩子的饮食起居起到照顾的作用，不能及时关注孩子思想动态的变化，无法做到和孩子心理上的沟通，导致一部分孩子性格发展不健全，心理发展不健康。面对这样的问题，作为班主任，我们应该全面了解留守学生的心
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 农村留守学生青春期心理健康教育调查研究
平。关键词：留守学生；青春期教育；教师指导；家庭教育中图分类号：G627.9文献标识码：A文章编号：1009-010X（2020）15-0030-03青春期是人生中的一个特殊的生长期，这一时期的学生面临着身心的变化会产生更多的不适应和焦虑。而留守学生，尤其是乡村地区的留守学生，由于长期缺少父母的呵护、陪伴与引导，容易影响其青春期的心理发育。本文将以农村留守学生为调查对象，通过对留守学生青春期知识获得、生理发育、青春期性心理发展、异性交往指导、性保护指导等方
教育实践与研究·理论版 2020年5期2020-12-28
- 乡镇初中班主任德育工作与留守学生教育问题分析
也产生了乡镇留守学生的问题。隔代的祖辈无力教育好学生，这就给乡镇学校的教育和教师的工作提出了更高的要求。本文便对此问题进行了分析。关键词：乡镇初中班主任;留守学生;德育工作;教育问题分析引言：初中阶段的青少年学生，正处在性格形成的关键时期，家长在这一时期的行为往往会对学生的性格塑造产生比较大的影响。而对于乡镇中的留守学生，祖父母一辈作为监护人，照顾学生的日常生活已经不易，无力也没有意识去顾及学生的心理健康。青春期学生们产生的生理和心理上的烦恼无处排遣和抒发
锦绣·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 打开孩子的心灵之窗
题，探讨初中留守学生的心理辅导策略。关键词：农村;留守学生;心理问题;策略一、留守学生心理辅导的必要性1.农村留守学生的数量据《中国儿童福利与保护政策报告2019》显示，截至2018年8月底，全国共有农村留守孩子697万人。2.初中留守学生心理问题的表现（1）平常缺少关爱，性格孤僻，情绪易波动。留守学生的父母常年在外打工，很少有时间去陪伴孩子。长此以往，亲情方面的严重缺失对留守学生的心理健康发展产生了不良影响。（2）容易产生逆反心理，做一些出格的事情。留守
新课程·上旬 2020年41期2020-12-23