作文素材
- 新高考背景下作文素材积累谈
角，探索高中作文素材积累的策略，引领学生在课内外阅读中积累语言、历史典故等材料，并深入观察和积累自然生活和社会生活，为写作储备丰富的材料。关键词 新高考 作文素材 积累策略教师要立足于新高考背景和新课标教育理念，以学生为主体，引导他们广泛搜集、整合并合理运用素材，将优秀文学作品、现实生活中的语言材料、修辞方法、中心立意等，融入到自己的作文之中。由此帮助学生完成构思立意、合理组材的任务，让他们能够依据不同的要求，创作出不同体裁、题材的作文，以此适应灵活多变的
中学语文(学生版) 2023年6期2023-07-24
- 累土起台——高中语文作文素材积累技巧分析
值也很高，而作文素材又是作文写作的重中之重，如果在学习过程中没有作文素材长期的积累，作文质量就会很差。本文将探讨高中语文作文素材积累的意义和技巧。关键词：高中语文;作文素材;积累技巧作文写作是高中语文的重要组成部分，很多高中生在写作时会感觉无从下手，缺乏中心思想，内容过于空洞，究其原因是学生在日常学习过程中作文素材积累不够。因此，在教学过程中，教师应该帮助学生提高作文素材积累技巧，鼓励学生从细枝末节入手，从生活的点点滴滴中，积累有价值的作文素材，以提高写作
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 点石成金
，将教材内的作文素材真正运用到考场写作中，明确教材课文的宝贵性，不断提升高中写生的写作水平。本文探究了考场作文巧用课文素材的有效方式。关键词：点石成金 考场作文 课本教材 作文素材很多高中学生都面临着一个问题，就是在写作中感觉没有内容可写，尽管辞藻华丽，但是内容空洞，让人无法感受到学生的真情实感。尤其是在考试紧张的氛围中，学生更有可能头脑空空，想不起任何的写作素材，其实学生写作中最宝贵的素材学生非常熟悉，那就是教材中的课文，学生每天都在学习课本内的知识，如
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 藏在手账里的作文素材库
的形式，完成作文素材的累积。【关键词】手账;春节;传统文化;作文素材一、案例背景 2011版新课标里说“自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语、日常生活的话题等也都可以成为语文课程的资源”。的确，脱离了文化熏陶、生活体验的语文学习是一定不能培养出思想独立、人格独立的现代化人才的。寒假将至，30天的假期，里边充斥的年味、文化味、人情味对孩子们来说，都是一笔非常丰厚的作文素材积累财富。为了更好地调动学生作文素材积累的积极性，我动起了脑筋。相比起过往“日记”“手
中学生报·教育教学研究 2022年16期2022-05-31
- 情感体验式作文教学策略
;社会生活;作文素材;写作素养一、体验生活 诱发情感创作源于生活元素，在观察周边事物的过程中，进而获得深刻体验。提及自然，人们首先想到的便是绿色盎然，快乐的源泉，而这些都是非常重要的写作素材。教师可通过多种多样活动的开展，丰富学生生活体验。例如春天到来，让学生走出校园，感受春的变化。他们可能这样描述：“春风习习，天空蓝蓝，白云飘飘，悠闲自得，暖阳洒在大地上，洒在花草树木上，于是一切都热闹起来了。”学生可以嗅花香，听花语，站在多个视角下将自身感受描写出来。
广东教学报·教育综合 2022年52期2022-05-23
- 核心素养视域下小学语文写作素材的积累与运用
：小学语文;作文素材;核心素养;教学策略在语文学科当中，作文是非常重要的教学环节之一，而为了能够提高学生的写作能力，语文教师需要结合“核心素养”的要求改善教学计划，让学生可以积累到更多写作的素材，并且锻炼学生的不同能力，帮助小学生不断提高自身的写作水平和核心素养，为日后的学习与成长奠定高质量的基础。一、利用多媒体工具直观展示写作素材当前小学语文课本当中的内容得到了非常明显的优化，教材中蕴含了类型丰富的文章，每一篇文章都有着值得学生积累的内容，可是由于小学阶
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 小学语文作文素材的收集和运用探讨
绕着小学语文作文素材的收集和运用进行分析，帮助学生能够灵活的应用素材，写出高质量的作文。关键词：小学语文;作文素材;收集;运用途径小学语文教学过程中，习作教学是备受老师和学生头疼的。对于写作而言，学生们在写作时容易遇到的问题就是有了素材不会应用。不就是缺乏素材。不知道该如何下笔，这样的情况给小学语文习作教学带来问题，在当前能发现老师们在作文教学的过程中都注意到了知识的积累和应用，然而却容易发现这样一个问题，大部分学生在积累了很多素材之后，写作的过程中不会应
民族文汇 2022年14期2022-05-10
- 小学语文作文观察能力的培养
这种方式积累作文素材，锻炼学生的作文思维方式，并提升写作能力。关键词：观察能力;作文教学;作文素材;写作能力“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”读苏东坡的诗句，就给人一种身临其境的感觉，究其原因是古人能从不同的角度观察庐山，写出庐山的真面目，这才成为千古佳句，流传至今。由此可见，观察在作文中具有非常重要的作用。小学作文写作一直都是语文教学的难点，很多学生看到作文题目就抓耳挠腮，无从下笔。其原因从根本上说主要是学生没有留心观察生活和事物，不善于在日常生活中捕
教学研究与管理 2022年2期2022-03-29
- 农村小学生作文素材积累实施策略
了农村小学生作文素材累积的积极意义，从深度挖掘教材知识、引入学生生活经验、积极开展课外阅读、优化校园文化熏陶、设计课外实践活动等五个方面，探讨了农村小学生作文素材积累的有效策略。 【关键词】小学生;作文素材;课外阅读;文化熏陶 小学生在写作文的时候，经常会面临没有东西写、不知道如何下手等情况，很大程度上是因为小学生的作文素材积累不够。事实上，写作文并不仅仅是对语言文字的组合，同时也要结合自身感悟进行感性表达。如果小学生的作文素材积累不够，那么就很难结合自身
文理导航 2022年9期2022-03-12
- 浅谈初中生作文素材积累的途径和方法
学生不断积累作文素材，让学生不断提高自身的语言能力，掌握更多的写作手法，使学生逐渐提高自己的写作水平。关键词：初中生;作文素材;积累作文教学在初中语文教学过程中占据着非常重要的作用，是语文教学活动开展过程中符合学生发展特点的活动方式。然而，在初中语文教学中普遍存在着作文薄弱的问题，学生在写作的过程中最难的问题是不知道写什么，大多数学生都认为写作素材积累不足，因此，在写作的过程中常常有种书到用时方恨少的感觉。对于学生写作素材积累不足的情况，应当积极探寻学生积
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 小学高年级作文教学策略探究
可避免地需要作文素材。尤其是对于作文成绩不好的学生，多读多看，多记多背，名人名言，名家名篇，对于作文的快速提升有着非常大的作用。因此，总的来说写作素材积累是小学生作文学习的重要途径，也是教师教学生写作的重要方法。关键词：小学语文;作文素材;积累中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-311小学作文在语文教学中占有非常重要的地位，它不仅是小学语文的重要组成部分，更影响着其他学科的学习乃至今后的人生道路。对于小学生而言，作文学习有着很大的
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 浅谈小学语文作文素材的积淀
：小学语文;作文素材;积淀引言语文知识体系中的作文属于较为关键的一部分内容，研究作文教学方法，成为了小学语文课堂教学当中非常重要的任务。新课改的逐渐深入，小学语文作文课堂教学中实现素质教育变成重点目标，因此教师需要不断探索新的有效的课堂教学方法。从学习语文的方面来看，作文属于一种表现知识的形式，作文教学中教师要从语文课堂教学出发，完成作文教学方法的研究。一、小学语文作文教学存在的问题（一）教学内容与实际脱节通常来说，生活当中所蕴含的写作素材非常多，由于小学
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 挖掘有趣的小学作文素材例析
。【关键词】作文素材;开展活动;体验生活;拟题抽签;个性创新一、无中生有 创造素材语文课文的编排是有八个单元，八个园地，八篇习作，差不多两个星期一次课内作文练习。对于有13年教学经验的我深知，这个练习量对于孩子们来说是远远不够的。那就需要我们老师开动脑筋，“无中生有”，创造素材。比如有一次，我预谋让他们作文，课前便抱着一沓“测试卷”，美其名曰“知识渊博型小学生”测验，要求认真阅读，并在5分钟内完成作答。话音刚落，孩子们不顾三七二十一，拿起试卷，拼命作答，
文理导航 2021年34期2021-11-28
- 优化作文教学，培养创新能力
;创新能力;作文素材《义务教育语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。因此，作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是培养小学生创新能力的一个重要渠道。一、丰富学生生活，开辟创新源泉生活是作文的源泉、创造的动力。一个缺乏丰富生活经验的人是写不出充满生活情趣、富有创新体验的文章的。（一）精心组织语文学科的实践活动在语文学科的实践活动中，语文教师应精心组织，力求丰富多彩，确保活动效果，可以组织
教育信息化论坛 2021年1期2021-11-07
- 浅谈如何引导学生积累作文素材
的。关键词：作文素材；课本；课外阅读；网络；生活实践中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1006-3315（2021）6-056-002在传统的语文教学中，作文一向是大多数小学生最为畏惧的学习内容，在班级里，这样的现象屡见不鲜：写作时，学生总是抓耳挠腮，像只无头苍蝇一样找不到头绪，最后只能是胡编乱造一些情节夸张的故事或是将作文选上的文章修修改改，套用在自己的习作中。结果，很多同学的作文要么是在记流水账，毫无重点，要么是堆砌摘抄来的优美词句，十分
科学大众·教师版 2021年6期2021-10-04
- 一花一木均美景 一字一句皆深情
，为初中语文作文素材的探寻提供了丰富的途径。关键词：初中语文;作文素材;探寻途径所谓素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。在初中语文作文教学实践过程中，学生无话可说、无事可写，或言之无物、空洞朦胧是通病，也是教师在作文教学中普遍存在的困扰。中考语文作文评分标准，对材料明确要求要具体生动，有真情实感。如何根据标准要求，有针对性的帮助学生解决写作素材的搜寻难题，让写作素材能信手拈来又具体生动，可以从以下几个途径进行探寻：
快乐学习报·教育周刊 2021年14期2021-09-10
- 注重细节彰显文韵
节、没有重视作文素材累积教学、作文实践教学模块存在不足等多个方面，分析了作文教学存在的具体问题，最后还结合教学实践探索了作文教学的改善策略。关键词：小学语文;作文教学;作文素材;作文实践中国新课标体系对于小学语文写作教学模块有了明确的要求，指出各个教师应该能够在教学过程中，逐步强化学生对于写作的兴趣水平，同时还要提升他们的写作信心，并依托于此增强他们的语言素养。当前中国小学语文教师虽然已经充分认识到了作文教学活动的重要性，但是在具体开展教学活动的时候，并没
考试周刊 2021年47期2021-08-11
- 引导高中生从语文课本中发掘作文素材
文课本中发掘作文素材，帮助学生积累写作素材，提升写作能力。◆关键词：高中生;语文课本;作文素材;深度挖掘一、引导高中生从语文课本中发掘作文素材的方法（一）引导学生对课文深度探索教师在教学中要积极引导学生进行阅读，不仅要进行文章表意的阅读，还要对文章进行深层阅读，让学生了解文章的深层内涵。教师在引导学生阅读后，让学生进行思考，如果自己对于该观点写作会如何表达，然后让学生讲写作思路，了解学生的学习能力，同时让学生在课堂上思考，提升学生的思考能力。学生在深度思考
速读·中旬 2021年1期2021-07-28
- 高考背景下高中语文作文素材积累方法探讨
，还需要注意作文素材的积累，促进自身写作素养的提升。教师应注意对作文素材积累方法进行积极实践和反思，在保证学生写作素材充足的基础上，对作文素材的质量进行优化。【关键词】高考背景 作文素材 积累方法中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.037语文写作素材积累属于高中语文教学的关键环节，作文素材的日积月累代表着学生写作知识库的不断储备，显示了作文素材的丰富性和多样性。作文素材积
南北桥 2021年14期2021-07-06
- 作文素材积累的途径与方法
学生通过掌握作文素材积累途径与方法，提升学生的语文素养，提高学生运用素材写好作文的能力。【关键词】作文素材;积累;途径与方法作文，往往是不少学生在各类语文考试中的拦路虎。常听学生说：“为什么我学了这么多年的语文，参加了这么多次作文培训，写了这么多次作文，我的作文水平却老是没有提高。”殊不知，作文的成败得失取决于素材积累的多少，若脑海缺少可用之材料，又怎能写出动人的文章？一、作文素材积累的途径既然素材的积累对写作的影响如此大，那么我们就应该花大力气去积累素材
广东教学报·教育综合 2021年44期2021-06-25
- 浅谈农村三年级的作文教学
作文教学 作文素材 作文能力 观察 体验作文教学一直是语文教学中的重点、难点，令许多教师谈之色变。三年级作文是由段转篇的转折点，是学生习作的起步阶段，尤为关键。偏远农村学生见闻受到限制、课外阅读量不高，又初入习作门槛，容易产生畏惧心理，更觉得无话可写了。如何讓学生学会写、乐于写？下面我结合自己在三年级作文教学上的经验，谈谈几点浅见。一、观：学会观察，积累写作素材法国雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”做生活的有心人，学会观察，
学校教育研究 2021年8期2021-06-15
- 高中语文作文素材积累策略
中不断的积累作文素材。【关键词】 高中语文 作文素材 积累策略随着我国教育机制的不断改革，我国的高中语文教学也发生了很大的改变，现代教育体系要求高中语文教学需要在原有的基础上，相应的增添作文素材积累的教学方式，以此来达到高效的教学效果。1. 追溯本源高中语文作文素材积累教学，本身就是整个高中语文教育体系中尤为关键的组成成分之一，但是，在实际的教学过程中往往不尽人意，这主要是由于高中生本身所处的教育阶段有很多的影响因素问题，同时高中生有一个很大的特点，那
考试与评价 2021年3期2021-05-08
- 小学作文素材积累教学探究
帮助学生积累作文素材，使学生习作时有话可说，能够达到教学相长的效果。关键词：小学作文;作文素材;教学探究学生在写作文时，总是无内容可写，千头万绪却又无从下笔。如何有效解决这个难题？笔者着手发放了调查表，询问了学生，做了详细的记录，总结了问题的原因：原来学生在平时的作文素材积累存在一个盲区，对于写作素材的积累缺乏系统的练习和指导。在笔者所任教的班级，每位学生手上都有三本习作本：一本是作文本，主要是教材每单元要求写的作文;一本是综合本，主要是结合阅读教学是小练
教学研究与管理 2021年1期2021-04-12
- 浅谈作文素材的有效积累方法
志胜摘 要 作文素材是支撑议论文的有力论据，丰富的素材，有力的剖析会让我们的作文很有很强的说服力。但在高中作文素材积累的过程中，长期存在积累与运用脱节等问题，学生对作文素材积累的兴趣不高，从而造成了素材积累的低效甚至无效。因此，教师可以尝试从“分类摘抄，梳理素材;创办班刊，评论素材;课前演讲，运用素材”等三个方面激发学生积累作文素材的兴趣，让学生愿积累、会积累、爱积累，使作文素材的积累变得积极有效。关键词 作文教学;作文素材;有效积累作文教学是高中语文教学
中学语文·大语文论坛 2021年2期2021-04-02
- 浅谈农村小学语文教学中作文素材的积累
具农村特色的作文素材。这样一来，小学生的作文内容不仅更为丰富，亦能够提升作文的个性魅力，从而为其写作提供更具特色的素材积累。本文将主要结合中年级学段学生的作文素材的积累展开讨论，以期为农村小学生开启趣味的写作学习之门，在丰富特色的素材积累中，逐步增强其写作兴趣，为其写作能力的发展奠定良好基础。关键词：农村小学;小学語文;语文教学;作文素材;积累引言：写作的顺利展开需要具备一定的素材内容，否则，在写作的过程当中则会毫无目的，论述的内容更是行云流水，没有价值。
文学天地 2021年11期2021-02-18
- 初中作文素材的积累、分类整理和选用探究
并积累新颖的作文素材，以解决学生“读写共生”的素材积累问题。文章探究了初中作文素材的积累、分类整理和选用的方法：积累素材，科学分类;围绕主题，恰当选用;评价成效，总结经验。关键词：初中语文;初中作文;作文素材《语文课程标准》指出，对于初中生，“写作要有真情实感”，要“多角度观察生活”，要“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节”。笔者以所教班级的学生为实验对象，入学时对他们进行《学情调查量表》的数据统计，四个方面的数据如下。1. 写作素
少男少女·教育管理 2020年8期2020-12-23
- 初中生作文素材积累方法漫谈
能积累丰富的作文素材，实现阅读与写作、生活与写作的完美结合，从而写出优秀的文章。关键词：初中语文;作文素材;积累方法笔者在初中作文教学研究中，越来越发现，想让学生写出优秀的作文，不但要有写作方法的指导，更重要的是要有丰富的积累。有些学生在初写作文时可以写出优秀的文章，但随着接触到的作文题目越来越多，作文内容又需要不断扩展，学生写出来的作文渐渐出现了内容重复、千篇一面、再不能写出新意的现象，有的只是无病呻吟。为什么会出现这样的现象呢？笔者通过深入调研发现，这
教学研究与管理 2020年8期2020-12-07
- 浅谈积累初中语文作文素材的策略
、拓展、丰富作文素材，为提升学生写作能力，为写出佳作提供丰厚的“粮草给养”。关键词：初中语文 作文素材 积累 策略作文是初中语文教学的重点内容，是公认的难点。学生经常不知如何下笔，不知如何组织素材，即使最后勉强写就，也是条理混乱，内容如白开水，索然无味，读起来不能给人思考、感动、启发、美感等。作为初中语文教师，通过对这些现象的分析思考，认识到学生作文素材的缺乏是其中的重要原因。俗话说：“巧妇难为无米之炊”，素材是作文的“米”，要想写出佳作，教师就要引导学生
中华活页文选·教师版 2020年14期2020-11-17
- 如何在初中藏语文教学中提高学生的写作水平
来却没有任何作文素材应用于藏语文作文中。◆关键词：藏语文;初中语文;写作水平;方法策略;作文素材初中语文教师想要提高学生藏语文写作水平，首先必须研究导致初中生藏语文写作水平普遍比较低的原因，根据原因寻找提高初中生藏语文写作水平和能力的对策是最有效、最便捷的途径。这样可以避免初中语文教师盲目的探索提高初中生藏语为写作水平的策略，避免做大量的无用功，学生也会日益厌倦无意义、没有实际效果的教学，最终导致初中生藏语文写作能力仍处于低水平的阶段。一、初中生藏语文写作
速读·下旬 2020年6期2020-11-02
- 浅谈初中生作文素材积累的途径和方法
，容易出现因作文素材缺乏而不知道如何开展写作的问题。为了改善学生的情况，本文对初中生作文素材积累的途径和方法展开了探索。关键词：初中生;作文素材;途径;方法初中语文教师在教学中寻找学生作文素材积累的方法，可以围绕学生的生活、语文阅读和思考展开，让学生从不同的角度发现作文素材，进而完成作文素材的积累和运用。一、从生活中发现作文素材——提高学生作文创作的真实性初中语文教师在教学中寻找初中生作文素材积累的途径和方法，不妨将教学的方向融入到学生的生活中，带领学生从
学习周报·教与学 2020年10期2020-10-21
- 浅议作文素材运用贵在“知材善用”
。【关键词】作文素材;“知材善用”;精准;全面在写作中，素材运用的理想状态是因题选材，积淀深厚，左右逢源。但高中学生课程门类多、学业压力大，时间精力有限，特别是在语文学习阅读积累、写作训练等时间相对不足的情况下，单纯强调素材积累并不现实。写好作文既要勤于积累各类素材，更要“量体取材，材尽其用”，在素材掌握的精度、理解的深度、运用的广度以及与主旨的契合度上下功夫。一、熟稔其事，精准、全面掌握素材相关信息在写作时，因对素材信息掌握不全而造成的问题很多——或因重
中国校外教育(中旬) 2020年8期2020-09-12
- 新时期中学语文作文教学效率的提高策略
断充实学生的作文素材，以此提升学生的写作能力。关键词：新时期;作文素材;教学策略我们中学作文教学为核心，了解了中学语文作文教学的重要性，分析出目前作文教学存在的困境并提出了相应策略。中学语文作文教学是语文教学的重点工作，还存在一定的问题和不足，需要学校和教师给予高度的重视，仍需各位教师的不断探索，制定出行之有效的解决策略，以期提升学生的写作水平，促进学生的全面发展，推动语文教学的整体发展。1完善教学方法，更新作文教学理念语文教师应该保留传统语文教学的优势，
科教创新与实践 2020年27期2020-09-10
- 浅析挖掘积累小学作文素材的几种途径
键词：小学;作文素材;挖掘积累;途径《小学语文新课程标准》指出：“作文要求学生说真话，实话、心里话，不说假话、空话、套话，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”然而，眼观时下小学生的作文不难发现，学生作文内容空洞无物、废话多、情节虚假、千篇一律、无病呻吟大有存在，究其原因不外乎于平时缺乏自主观察、课外阅读量少、没有主动积累的好习惯、不会利用身边资源、平时惧怕动笔等。如何才能让学生从这些阴影中走出来，让他们愿意写作、乐于写作呢？在二十年的作文教学
新教育论坛 2020年7期2020-09-10
- 小学语文作文素材收集方法探讨
有重要作用。作文素材积累一直是语文教师们比较关注的教学话题，对此，文章主要介绍了小学语文作文素材收集和积累的重要性，分析目前小学语文作文素材教学中存在的主要问题，并探究小学语文作文素材收集的有效对策。关键词：小学语文;作文素材;收集;积累小学作文素材多来源于学生的语文教材、课本以及生活实际，作文素材往往很多，但是在实际的写作中，学生能否有效地应用素材是关键，只有在一定的素材积累基础上，才能更好地调用相关素材，实现素材的有效积累和应用。对此，在实际的作文素材
考试周刊 2020年62期2020-07-26
- 丰富作文素材，提高小学生作文水平
出了四条丰富作文素材的途径，以期提高小学生的作文水平。【关键词】 小学语文;作文素材;水平一篇优秀的作文离不开好的素材，积累作文素材既是写好一篇作文的基础工作，同时也是让作文从死海成为活泉的一个关键因素。许多小学生因为生活阅历少、无话可写而逐渐对作文产生了厌学情绪，写作只是为了完成任务，并没有融入自己的感情，通篇流水账、重复句子或者东拼西凑，导致写出的作文全是废话、套话和空话，自然无法写出好文章。教师在日常教学中要引导学生多积累作文素材，让学生逐渐爱上写
小学时代·下旬刊 2020年6期2020-07-23
- 小学语文作文素材的积累
主要存在学生作文素材不足的问题，因此，本文将从语文教材、课外阅读、校园活动和大自然四个方面探讨如何进行小学语文作文素材的积累。【关键词】 小学语文;作文素材;积累策略作文在考试中占很大比例的分数，因此，作文分数影响着学生整体成绩。不少学生，尤其是小学生经常面临无事可写的窘境，有些学生甚至会自己编故事或者从作文书、网络上摘抄别人的故事，导致作文的整体质量不高且没有真情实感。作文素材是作文写作的基础，如果没有很好的写作素材，就算是有丰富多彩的写作技巧，也难以写
小学生作文辅导·中旬刊 2020年3期2020-05-11
- 简析乡村初中生作文素材积累的有效途径
以乡村初中生作文素材累积的有效途径为主要内容，分析目前乡村初中生作文中存在的问题，并提出相应的解决途径。语文教师应该合理运用学生周边的生活环境，让学生在体验田间生活，观察乡村中的景色，以及人们生活之间发生的趣事，切身体会淳朴乡情，使学生能够从生活中积累写作素材。并加强学生语言的表达能力，使得学生将所思所想用较为恰当的语言表达出来，提升乡村初中生的写作水平。关键词：乡村初中;作文教学;作文素材作文教学是语文教学中较为重要的模块，有助于提高学生的逻辑思维能力以
少男少女·教育管理 2020年11期2020-04-16
- 浅谈高中议论文写作中素材的有效运用
;写作教学;作文素材议论文写作是高中语文作文教学的重点内容，但其教学现状却一直不容乐观，诸如叙述太长、论证不足或是以叙述代替议论等等，这些问题严重的影响着学生写作质量与水平的提升。而导致这些问题出现的最重要的原因，就是学生对素材的运用能力不足，在写作时不懂如何选取素材，素材选好后也不知道如何加工处理，使得写作跑题、偏题的情况相当严重。为了改进这一教学现状，教师积极探索科学的方式，锻炼学生的素材运用能力，就成为了议论文写作教学必要而重要的选择。一、创新运用课
大众科学·中旬 2020年1期2020-04-09
- 基于生本教育看小学作文教学的问题纾解
现寻找、选择作文素材，将情感应用于写作中。基于此，研究基于生本教育，对小学作文教学中存在的问题进行深入探讨，进而针对性施策，逐步提升小学作文教学的有效性。关键词：生本教育 小学作文教学 作文素材引言国家基础教育研究中心一项调研报告指出，课堂中教师一般的有效教育时长为15min到25min[1]。显然，在不足半小时的注意力中，教师要想完成有质量的作文教学，必然要利用好这个有效时间来实施作文教学。教师要充分结合小学生的行为特点差异，关注学生在作文学习方面的兴趣
新教育时代·教师版 2020年1期2020-03-30
- 小学语文作文素材的积累与应用研究
;教学方法;作文素材小学作文对于小学生来说是枯草无味的，纯真的心灵总是会充满着各种幻想，以及空虚的话语，这就需要一些作文素材的积累。以及名师作品，引导学生多看多学可以引用各种名师的话，并说出其内心想法，老师积极跟进，闲暇时间会想起一些有趣的事情以及周围新鲜的事物，这样就可以引导学生养成写日记的习惯，平时喜欢写日记，在写作文就不会觉得无聊。小学语文素材的积累可以具体的分以下几点进行：一、通过阅读课外书来增加阅读量增设教室图书角，多一些小学生喜欢的且有益的课外
科学导报·学术 2020年4期2020-02-29
- 问渠那得清如许，唯有源头活水来
关键词】 作文素材 生活实例 积累【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）03-068-020当前，初中学生的作文水平整体来说令人堪忧。尤其是农村地区的学生，由于生活环境和家庭条件的限制，相对与城市的学生来说，他们的视野不够开阔，知识储备不够丰富，在写作的时候往往觉得头痛，觉得无物可写，无事可叙，无情可抒，实在难以下笔。绞尽脑汁也写不出几个字，
中学课程辅导·教育科研 2020年3期2020-02-19
- 作文素材积累的生活化、阅读化和社会化
程度上取决于作文素材积累状况。坚持并贯彻落实好作文素材积累的“三化”，即生活化、阅读化和社会化，不仅能有效地提高学生的作文水平，提升学生的语文核心素养，而且还能促使学生养成阳光、乐观的心态，树立积极向上的人生理想，最终成为走在时代前列的新青年。关键词：作文教学 作文水平 作文训练 作文素材 整本书 阅读“语言”“思维”“审美”“文化”，是新版《高中语文课程标准》提出的语文核心素养的四个方面。如果说名著阅读教学是其长足提升的根基[1]，那么，作文训练则是能把
文学教育 2020年1期2020-02-14
- 浅析小学作文素材积累的有效途径
要组成部分，作文素材的积累则又是作文的源头活水，是作文教学中常态的、重要的基础性工作。论文针对作文教学中素材积累存在的短板问题，结合《语文课程标准》的有关要求，针对作文素材积累中的薄弱环节，多维度探讨作文素材积累的方法途径，进一步拓展作文素材积累的领域，使素材积累最终落实在作文写作实践中，进一步提高作文教学质量。关键词：小学语文;作文素材;积累途径作文是语文教学的一个重要组成部分，小学阶段是学生写作的启蒙阶段，直接关系到学生今后写作能力的发展。在小学阶段制
神州·中旬刊 2020年1期2020-02-03
- 城乡接合部学校学生作文素材生活化创新研究
合部;学生;作文素材;创新;生活化中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：1006-7485（2020）35-0149-02Study on the Innovation of Life-oriented Composition Materials for Students in Schools in the Urban-rural Fringe Zone（Lemin Primary School，Hongshui Town，Minle Coun
家长·下 2020年12期2020-01-08
- 如何解决农村小学作文素材缺乏的问题
摘 要：作文素材是小学写作教学中的一个关键点，学生只有积累了素材才能言之有物，且言语表达更具合理性、逻辑性与真实性。当代很多小学生在作文素材的积累上都出现了一些问题，一些学生的作文素材积累不够，尤其是农村小学的学生，他们地处不利的学区，教育资源不如城市的学生丰富，学生自身对作文素材积累的意识也不够，因此，小学语文教师一定要不断优化课程，积极改良小学语文作文课程教学，提升学生的写作素养。教师需要关注和了解学生的学习经历和学习背景，适当补充和课文内容相关的素材
求知导刊 2019年31期2019-12-14
- 小学生作文素材积累的技巧
乏有意观察，作文素材少，难以写出好的作文。因此，我们在平时的语文教学中充分利用教材指导学生积累写作的素材和教会学生写作的技巧，同时创造机会让学生走向生活，走向社会，走向大自然，为他们提供一个广阔的认识天地，丰富学生的生活，引导学生善于从生活中汲取写作素材，认真建立自己的“素材库”。从而不断提高写作水平，让学生达到自主作文的目的。关键词 作文素材;积累;技巧中图分类号：A，F014.5，G833文献标识码：A文章编号：1002-7661（2019）26-02
读写算 2019年26期2019-12-06
- 如何改善农村中学生作文素材匮乏的现状
：农村中学生作文素材过于匮乏，难以写出好文章的现象已经引起了教师的重视。但是学生个体存在差异，需要根据实际情况选择相适应的教学模式，从而促使学生能够积累大量的作文素材，提高写作能力。本文主要阐述了当前农村中学生作文素材匮乏的现状，并分析和探讨应对的措施。关键词：农村中学生;作文素材;匮乏现状;写作能力中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）33-0118-01DOI：10.16657/j.cnki.iss
学周刊 2019年33期2019-11-30
- 浅谈高中生作文素材的积累
不衰的话题。作文素材的积累对学生的作文水平有着至关重要的影响。现笔者以“作文素材”作为突破口进行研究，针对现阶段高中生积累作文素材的问题进行分析，进而提出具有较强操作性的策略。【关键词】高中;作文素材;语文教师【中图分类号】G633 【文献标识码】A早在1982年，张志公先生就评价过语文作文教学的形势：“语文教学在普通教育工作中恐怕算得上是一个‘老大难，而作文教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难。”学生之所以不爱写作文是因为他们不知道写什么，造成这个现
课外语文·上 2019年10期2019-11-29
- 高中语文提高写作能力的策略探究
作文;兴趣;作文素材;写作习惯写作是一件思维与才华并重的工作，灵敏的思维搭配上学生平时积累的素材和句子才是写作中成为闪亮的得分点，高中生课业繁忙，多科压力往往不敢让学生在作文上面注入太多时间，但作文之路没有捷径，只有踏踏实实地去积累，多写作才可以逐渐提高学生的写作能力。下面我结合一些资料来探讨一下在语文教学中如何去提高学生的写作能力。一、培养学生兴趣兴趣是最好的老师，作文本来就需要想象力和联想能力，没有超强的思维能力那么写出来的文章就如同嚼蜡。面对高中生的
大众科学·中旬 2019年10期2019-10-21
- 为有源头活水来
语文课本 作文素材 积累运用语文课本的教学价值是一个关系范畴，它标明的是语文课本与学生这一特定主客体之间，在语文教学这一特定关系、特定过程中的性质、方向和作用。在今天语文新课程改革的背景下特别提出了“用课本教”的理念 。作文教学完全可以以文本为突破口，积累素材，指导方法，激发兴趣，这样，即便是对创作具有一定封闭性，写作目的单一的任务驱动型作文也能起到开凿源头活水，引来涓涓细流的作用。一、课本中素材的类别以语文课本为原点，横向拓展或纵向深入挖掘，这样我们
教育周报·教育论坛 2019年17期2019-10-21
- 农村地区指导小学生收集写作素材的有效方法
何收集丰富的作文素材，保证作文内容的充实性，便成为农村小学语文教学的一个重点内容。本文将从学会从教材中积累写作素材、学会从生活中积累写作素材、学会从课外阅读中积累写作素材三个角度来分析农村地区的小学语文教师应该如何指导学生收集写作素材。关键词：农村地区；小学语文；作文素材；整理方法在我国农村地区，新课改的改革力度相对来说比较小，但是随着教育部提出了“义务教育均衡发展”政策的普及，农村小学语文教师开始接触丰富的课改理念，也能充分意识到培养小学生语言能力的重要
科学导报·学术 2019年12期2019-10-21
- 如何引导小学生进行作文素材积累
环，而优秀的作文素材的积累是写出言之有物、言之有情的作文的必由之路。对小学语文作文素材积累进行研究，使师生共同认识到积累素材的重要性，引导学生合理、恰当的去积累作文素材，为之后的作文写作奠定基础。关键词：小学语文教学;作文素材;积累实践作文是学生进行书面形式表情达意的言语活动，具有高度的综合性和创造性，因此它对学生的要求是很多的，也是很高的。长期以来，作文一直是衡量一个学生的思想水平、知识水平和语文水平的重要标尺，因此作文教学也就成了语文教学环节中最重要的
艺术大观 2019年26期2019-10-12
- 给我一双慧眼
，往往忽略了作文素材的指导;同样，学生的作文也就不注意观察积累，感觉无物无事可写。即使是写，背范文，背套路，背好词好句好段落的现象很多。写作要从生活中得到感受和启发，找到写作的兴奋点，教师教学要重示范，引导学生会观察，写真话，这样才能写出个性的文字，这样的写作才不会千人一面。关键词：作文素材; 引导; 发现中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）07-043-002笔者在多次大型考试作
科学大众·教师版 2019年7期2019-10-08
- 浅谈提高小学生收集作文素材能力的策略
：小学语文;作文素材;收集能力小学语文作文教学的内容是让小学生用文字表达有意义的内容和自己所感知到的内容。 在日常作文教学中，笔者深刻地理解了写好作文，首先要关注生活，因为写作的源泉是生活，其次是拓宽学生的感知渠道，使学生在生活中能够得到丰富的素材，最后要通过加强自主阅读来积累素材。如此学生通过感受自己听到的和看到的，感受大自然的奇迹和参与的快乐，感受生活中人们之间的真实的爱，来丰富精神世界，增加新知识，并尝试使用文字来表达。一、关注日常生活，发现素材丰富
学习与科普 2019年25期2019-09-10
- 农村初三语文写作教学策略研究
多元化”开发作文素材，进而试图提高学生的对"作文素材"的鉴别能力、感受能力和转化能力。老师进行详细地调查研究，并实施干预策略，通过对存在问题的分析研究，进一步制定对作文素材开发的优化策略。让农村中学生通过对作文素材开发，拓展写作思维，提升写作能力，进而达到提高农村中学生语文素养的终极目标！父母的教育水平比较低下，学校教学设施普遍比较落后，学生的学习环境比较差，这是当前农村教育的现状。学生从小就没有良好的教育环境，这就导致了学生的认知与思维方式尚不完善。在初
学习周报·教与学 2019年29期2019-09-10
- 提高农村初中生巧用作文素材的实践探究
中生如何利用作文素材提升写作技能等问题进行研究，提出相应的解决对策。关键词：作文素材；农村；语文教学；写作一、前言语文是初中阶段重要的学习科目，对于提升初中生的文学素养、树立正确的人生观和价值观具有重要的意义。而是否具备基本的写作能力，是衡量初中生语文学习成果的重要标准之一。要求学生从生活出发，结合所学知识完成老师所布置的写作任务，抒发情感，展现真善美。对于农村初中生而言，一方面，由于相比起城市，教育水平相对落后，另外，由于一些欠发达地区的农村初中生家庭条
大众科学·中旬 2019年3期2019-09-10
- 小学语文作文素材的积累与运用探究
于学生积累的作文素材远远不够或者不善于应用作文素材。本文将结合小学生在作文过程中出现的这些问题展开讨论。【关键词】作文素材;生活实际;课外阅读;练笔;教材;巧设情境【中图分类号】G623 【文献标识码】A在小学语文作文实践教学过程中，学生写出来的文章基本上都是流水账的形式，没有深意，千篇一律，甚至直接套用固定的作文模板，这种
课外语文·下 2019年7期2019-08-27
- 浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性（2）
生积累广泛的作文素材，拓展学生的作文表达方式，提高学生的作文水平。关键词：课外阅读;小学语文;作文教学;写作兴趣;作文素材;表达方式一、 小学语文作文教学中出现的一些问题在小学语文作文教学中，由于教师教学方法不佳和学生自身的影响导致作文教学和学生写作出现了一些问题。教师的问题主要是对作文教学不够重视，没有利用大量的时间对学生进行专项的写作指导，作文教学效果不佳。学生在作文写作时出现的问题是多方面的。首先是写作兴趣不高，主要是因为學生缺乏专项的指导和激励，不
读天下 2019年22期2019-08-14
- 翻转课堂，再寻生活素材
村;小学生;作文素材“作文难，作文难！”这是农村小学教师经常在作文课前后的感叹，同时也是学生每次作文时内心的“烦乱”。确实，在平时的作文教学中，作为农村教师的我们会发现，小学生作文时会存在无物可写、胡乱拼凑等一系列问题。写作文其实就是写生活，教师必须引导学生回到生活中去，指导他们在生活中寻找、积累、提升素材。借着此次课题研究的东风，我开始有意识地探究这个问题。一、生活是作文最大的素材资源地素材离不开生活。学生在学校看到同学们认真学习是素材，在路上看到好人好
新课程·上旬 2019年6期2019-08-13
- 论乡村小学生作文素材的积累与运用
来越高。学生作文素材的积累和运用是小学语文教学工作中的重要部分，对语文教学工作开展的质量有着不容忽视的影响。现阶段，乡村小学生在对作文素材进行积累和运用时仍旧存在一些不足，教师应充分注意这些问题，并采取适当的措施对乡村小学生进行引导，帮助乡村小学生更好的进行作文素材的积累运用，进而提高鄉村小学写作能力，促进语文教学质量的提升。关键词：乡村小学生 作文素材 积累 运用引言现阶段，乡村小学生在进行作文素材积累和运用时存在一些问题，进而对乡村小学生写作水平的提升
新教育时代·教师版 2019年24期2019-07-19