核心素养下
- 基于核心素养下初中数学大单元教学设计实践探究
。关键词：核心素养下；初中数学；大单元教学引言在数学教学中，教学研究是一项重要的工作，它的主体地位是在课堂上，所以课堂教学研究是教学研究的主要内容。教学研究一般都是在一定的环境中进行的，因而教学常常带有时代特征。在新课程改革的大环境下，初中数学教师应充分意识到核心素养是进行课堂教学的根本，应与初中数学教育紧密联系，全面提升学生的数学核心素养。1大单元教学在初中数学中的应用意义1.1与新时期教育方针相适应初中是最重要的教育阶段，历来受到人们的重视。随着新课程
中学生学习报·教研周报 2023年8期2023-05-26
- 核心素养下高中美术教育新思考
。关键词：核心素养下；高中美术教育；新思考引言高中美术教材中包含着十分丰富的美育元素，教师应抓住美术学科的独特特点，引导学生解读美术作品，促进审美能力的提升。同时，教师应注重校本课程开发，利用本地的乡土资源开展美术教学活动，激发学生的创新意识，大胆想象并进行创作。教师还应注重美术文化的渗透，使学生在美术学习中接受良好的文化熏陶，继而有效引导学生主动发现美、创造美。1从素养到美术学科核心素养从素养到核心素养，再到今天的美术学科核心素养，其内涵是不断丰富的，而
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 基于新时代核心素养下的小学思政课
：新时代；核心素养下；小学思政课引言人格和道德素养形成的关键时期是在初级教育阶段，从小培养学生良好的思想和行为习惯，保持着良性发展，这样才能够提高学生的人格修养和道德素养。小学思政课程作为一门培养人格和道德素养最为密切的科目，要求广大思政教师必须对当前的小学思政教学现状进行分析和反思，探索具有时代意义的教学模式和课程发展策略。1更新教学内容，重视与实际生活的关联小学生的年龄尚小，对人、事及社会保证着较强烈的好奇心，更喜欢新颖、有趣的事情。但在以往的思政课教
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 核心素养下的小学英语课堂教学模式探析
现状，以及核心素养下的小学英语课堂教学模式，我们进行以下探究。关键词：核心素养下；小学英语；课堂教学；模式引言随着当前教育教学的变革和发展趋势，在小学英语课堂中培育的核心素养将是其教学的目标。在小学的英语教学活动中，老师要改变教育观念，创新思维方式与教法，完善课程设置，充实内容，并在课堂中以学生为中心，重点训练他们的口语表达能力、语言实践运用技能和逻辑思维应变能力等，以有效增强学校英语课堂的整体性、实效性。正基于此，本章将着重围绕在核心素养语境下学校英语课
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 核心素养下小学语文阅读教学策略分析
。关键词：核心素养下；小学语文阅读；教学策略引言语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。在启蒙教育时期，小学语文教师一定要打破常规，不仅要重视对基础知识的讲解，还应该有意识地培养学生的综合素养，从根本上提高课堂教学的趣味性，让学生在充分发挥主观能动性的前提下得到学习能力、语言能力、思维创造力、人文素养的提升，在阅读课堂上帮助他们积累语言分析经验、语言创作经验，促进全体学生核心素养的发展，实现基础教育目标。1读写相融，积累语言要素在语文阅读教学中，语
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 基于核心素养下的高中数学课堂教学策略探析
实际对基于核心素养下的高中数学课堂教学策略展开探究。关键词：核心素养下；高中数学课堂；教学策略引言随着新课程改革的发展，对高中数学学科核心素养有了新的要求，学生不仅需要具备逻辑思维能力，对抽象的数学知识和建模有较为直观的想象，还需要具备数据分析以及数学运算的能力。为了提升学生的核心素养，高中数学教师应该转变教学方式，促进学生综合学习能力的提升。1创设良好情境，启发学生联想想象高中数学知识大多都比较抽象，且概念、公式、符号等较多，推理过程也较为复杂，如果还是
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 基于核心素养下的小学数学美育研究
。关键词：核心素养下；小学数学；美育引言在当前的教育背景环境下，小学数学教师需要积极挖掘教学过程中的各类美育元素，有效发展学生的美学素养，从而在助力学生高效、高质学习的基础上促使学生更加健康、快乐地成长。具体而言，教师需要积极转变传统教学观念，深入挖掘教材，以多元化、创新化的教学手段引导学生学习和进行有效的美育渗透。1引导学生养成数学审美思维数学之美不仅体现在简洁的表达形式上，还蕴含在抽象而复杂的数学逻辑思维中，这与数学知识的本质有关。为此，在教学过程中，
中学生学习报·教研周报 2023年9期2023-05-25
- 核心素养下的小学语文阅读教学探究
。关键词：核心素养下；小学语文；阅读教学引言核心素养之下，小学阶段的语文阅读课程教学是教师讲述知识的过程更是提高学生综合性能力的过程，以此促使学生可以形成长效的学习机制。鉴于此在语文课程教学中，教师则需要结合核心素养构建语文阅读教学，强化知识的融合性发展，促使学生语文学科素养得以发展。1导入背景知识，做好阅读铺垫在常规的小学语文阅读教学中，一般教师都直接让学生朗读教材内容，但并未设计适当的阅读介绍环节，使得学生完全不知道不同篇章的写作内容，从而了解文章的效
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 核心素养下初中体育与健康教学探讨
。关键词：核心素养下；初中体育与健康；教学引言健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生掌握基本的运动技能，养成坚持锻炼身体的良好习惯。随着新一轮初中新课程标准的全面推行，特别是新课标实验教材的问世和开展，初中体育教育无论从观念上还是从实际操作上都会遇到很多新问题。如何使初中体育教育更好地适应新的课程改革，成为广大初中体育教师关心的问题。在此阶段，学校应充分发挥体育学
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 核心素养下初中道德与法治课堂提问的现状及对策探讨
。关键词：核心素养下；初中道德与法治；课堂提问；现状；对策引言素质教育理念倡导多年，直至今天社会的综合发展再次对人们的综合素养提出考验，不管对于社会价值观的引导还是对其和谐发展来说，个人的法治观念以及社会道德价值观，对于构建中国特色社会主义具有一定的价值。初中阶段的学生作为青少年群体中非常重要的一部分，针对初中生道德法治教育显得十分重要，然而现阶段此门课程的育人效果层次不齐。因此，本文主要对初中道德与法治教学中存在的问题进行探索。1初中道德与法治课程现状1
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 核心素养下的高中英语阅读教学策略分析
心，探究在核心素养下高中英语阅读教学策略，希望能为广大教师在课堂上的教学起到一定的借鉴作用，优化教师在课堂上的教学水平。关键词：核心素养下;高中英语;阅读;教学策略引言当下英语教学已经开始从知识的学习转向核心素养的培养，在注重提升学生语言能力和学习能力提升的同时，更加注重学生思维和文化品格的培养。英语课堂是学生培养阅读习惯，提升阅读策略和能力的重要途径。笔者通过高中英语教学实践，了解当下高中学生英语阅读课的教材特点及教学模式，分析在核心素养背景下高中英语阅
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 核心素养下小学语文读写结合教学模式探究
本篇文章对核心素养下小学语文读写结合教学模式进行研究，以供参考。关键词：核心素养下;小学语文;读写结合;教学模式引言阅读和写作是小学语文教学的主要活动，二者紧密联系、互相促进。小学生刚接触写作，掌握的词汇少，对各种体裁的文章结构、要素了解肤浅，有的学生心中有话表达不出来，有的学生写出来的作文平淡、结构混乱。教师要充分利用阅读教学，训练好学生的语言基本功，合理安排阅读和写作教学活动，有效促进学生阅读和写作能力同步提高。一、核心素养与读写结合的契合性核心素养是
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 核心素养下小学数学数形结合的培养策略分析
性，提出了核心素养下树形结合的培养策略。关键词：核心素养下;小学数学数形结合;培养策略小学生的思维发展尚不完全，虽然他们的形象化思维十分敏锐，但是抽象化思维和逻辑思维能力却很差。而小学数学教学的目的就是培养学生的思维品质。因此，数学教师要在教学中引入树形结合理念，摒弃以往的授课模式，对数学教学进行更多的创新，帮助小学生理解抽象化的数学知识，从而提升他们的思维品质。一、在小学数学教学中应用数形结合思想的必要性小学生的认知能力有限，思维发展也并不完全，对文字的
快乐学习报·教师周刊 2022年16期2022-06-11
- 核心素养下初中语文探究性阅读教学初探
。关键词：核心素养下;初中语文;探究性阅读;一、初中语文阅读教学现状（一）课程目标片面阅读目标是全面培养学生阅读能力的基石，也是检验阅读是否有效的标准。然而，当前的阅读目标比较偏重知识，忽略学生的阅读情感和对文本独特的感悟，存在与新课程理念背离的现象。一方面，偏重知识目标，忽视了学生能力、情感目标的达成。初中语文教师受应试教学理念的束缚，以提升学生的语文成绩作为首要目标，制订的语文阅读目标集中在生字词学习、理解、答题技能的培养中，忽视了学生阅读能力、思维发
中学生学习报 2022年33期2022-06-07
- 基于核心素养下的小学语文整本书阅读教学分析
文章对基于核心素养下的小学语文整本书阅读教学进行研究，以供参考。关键词：核心素养下;小学语文;整本书阅读教学小学语文学科教学中，教师围绕学科核心素养开展教学设计，符合学科教学的核心目标。在小学阶段推出整本书阅读内容，对学生来说有一定难度，教师要做好必要的教学调研工作，对学生整本书阅读存在的问题展开梳理和分析，找到解决问题的方法和途径，给学生做出必要的指导和启示，以提升整本书的教学品质。教师要精选阅读内容、创设适宜阅读情境、推出精彩阅读活动、创新课外阅读训练
课堂内外·教师版 2022年4期2022-05-23
- 基于核心素养下初中英语有效分层作业设计的策略运用
云关键词：核心素养下;初中英语;有效分层;作业设计策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-引言隨着新课改的逐步推进和落实，课堂教学改革正在逐步完善和发展，而针对英语课外作业所进行的改革研究却寥寥无几。结合教育部多次提到的减轻学生课外负担这一要求，课外作业的改革同样应该被提上工作日程。一、初中英语应用有效分层作业设计教学方法的意义首先，在分层教学方法的帮助下，教学过程的针对性大大提升，教师能从学生的实际情况出发完成教学任务，
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 核心素养下的高中语文古诗词教学
。关键词：核心素养下;高中语文;古诗词教学;策略引言随着我国素质教育理念的不断改革与更新，核心素养成为近些年学生最需要培养的一种基本品质之一。因此，高中语文教师在开展诗词教学时，不仅需要让学生都能掌握基本的诗词理论知识，还要强调学生核心能力与必备品格的培养，使其能够在未来可以适应社会的发展。一、高中古诗词教学现状（一）教师教学观念落后当前，一些高中语文教师在进行古诗词教学时，往往一味地向同学们传递诗词所表达的含义、作者的情感加上分析几个重点字词就草草结束教
锦绣·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 核心素养下小学英语个性化教学策略研究
文主要研究核心素养下小学英语个性化教学，首先对小学英语个性化教学的必要性进行分析，接着提出核心素养下小学英语个性化教学策略，希望可以为有关人员提供借鉴。关键词：核心素养下;小学英语;个性化教学;教学意识作者简介：董莉娜，甘肃省天水市甘谷县新兴小学。引言在核心素養背景下，英语课堂不是一味地追求教师自身的教学技术，而是突出学生的主体地位。开展英语个性化教学，教师首先要做的是关注学生的个体差异性。教师要对班级学生的性格和学习习惯有全面的了解，这样才能充分体现个性
校园英语·月末 2022年3期2022-05-10
- 核心素养下高中数学有效课堂的构建
。关键词：核心素养下;高中数学;有效课堂;中图分类号：A 文献标识码：A引言高中是学生成长的关键时期，学生在高中时期的学习成果与表现将会直接对学生的未来就业和成才产生重要的影响，所以高中教师应该更加关注学生的学科核心素养的提升情况，既要为学生的未来成长负责，也要为社会发展提供大批具有良好素养的复合型人才。然而，根据调查结果来看，目前部分高中的数学学科建设依然围绕着应试教育理念展开，忽视了对学生核心素养的培育，这并不符合新课程标准的实际要求。因此，本文主
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 核心素养下小学语文高阶阅读教学策略
。关键词：核心素养下;小学语文;高阶阅读;教学策略;中图分类号：A 文献标识码：A引言培养小学生的语文阅读能力，是核心素养下小学语文教学的重难点。具体来说，语文阅读能力就是以阅读知识、阅读技能作为基础，并在此基础上经过不断实践、发展、完善的一种行为过程。国内学者在关于“阅读能力”研究中，将其划分为信息提取、分析推理、整合诠释、反思和评价、产生创意五个层次。其中，分析、整合、反思和创意这四个层次涉及思维层面，属于高阶阅读能力。因此，结合核心素养下小学语文
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 核心素养下小学数学符号意识培养的策略
此，本文对核心素养下小学教学符号意识培养的策略进行分析，仅供参考。关键词：核心素养下;小学数学;符号意识培养;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-引言数学符号是在数学学科中综合运用的一种特殊文字，更是一种在含义方面高度概括，在形体表现方面高度浓缩的数学语言，有效适应了数学思维特征，同时也能够为学生更好地认识、理解与应用数学知识打下基础。小学生在数学学习当中最先接触到的是数字符号，之后又逐步习得运算符号、关系符号等等，为学生的思
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 核心素养下思维游戏在小学数学教学中的运用探究
此，本文对核心素养下思维游戏在小学数学教学中的运用探究进行分析，仅供参考。关键词：核心素养下;思维游戏;小学数学;教学;运用探究中图分类号：A 文献标识码：A引言由于小学生正处于人生的启蒙教育阶段，因此，小学教育对于学生今后学习有着深远的影响，它关乎着之后学生在学习过程中的学习兴趣的培养和学习能力的提升。众所周知，数学是一门空间想象能力与逻辑思维方式高度结合的学科，它的逻辑性和抽象性比较强，而小学生的思维方式往往以具象思维为主。所以，小学数学教育就显得
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 廖青华：核心素养下小学语文高效课堂构建的策略
本篇文章对核心素养下小学语文高效课堂构建的策略进行研究，以供参考。关键词：核心素养下;小学语文;高效课堂;构建策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-9-引言新课标下的语文高效课堂是以培养学生的语文核心素养为目标，要求教师在有限的40分钟课堂教学时间内将教学内容更为高效地传递给学生，而学生则要在这40分钟课堂教学时间内高效地吸收和内化教师所传递的教学内容。因此，以语文核心素养为中心，有效提高语文课堂教学效率，确保语文高效课堂的全
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 核心素养下的初中化学演示实验教学
。關键词：核心素养下;初中化学;演示实验;引言义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，使学生认识科学探究的意义和基本过程，养成勤于思考、敢于质疑、严谨求实、乐于实践、善于合作、勇于创新等科学品质。所以在教学中，倡导以实验为主的科学探究活动，充分挖掘实验的教育价值与教学功能，发展学生的化学核心素养。一、依托演示实验，激发学习兴趣在初中化学课堂教学中，想要实现对实验教学模式的有效应用，就必须先做好对学生的认知启发，我选择在课前导入环节采用演示实验教育
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 核心素养下小学数学高效课堂的构建
。关键词：核心素养下;小学数学;高效课堂;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言通过实践教学发现，小学数学学习对学生至关重要，也能为学生更好地学习其他学科奠定基础。为此，教师更要在数学学习过程中注重对学生核心素养的培养，这也是新时期教学中对教师提出的新的教学任务，值得教师深入研究。之所以在小学数学教学中融入核心素养，是为了学生将来能与社会的发展相适应，使学生不仅具有高超的技能，还能拥有良好的品格，在社会中能立于不败之地。一
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 基于核心素养下的小学数学运算能力提升研究
词：基于;核心素养下;小学数学;运算能力;提升研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言数学具有解决问题的现实功能，这是毋庸置疑的。因此，对数学知识展开学习，根本目的就在于运用相关内容解决现实问题。这也就意味着，无论是在“教数学”的过程中还是在“学数学”的过程中，计算都是必不可少的。但是，纵观过往的小学数学计算教学情况，我们不难发现学生学习积极性不足、运算能力薄弱等问题严重存在，在极大程度上制约了整体教学有效性的提高和运算
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 探究核心素养下如何提升小学生数学计算能力
。关键词：核心素养下;小学生;数学;计算能力前言核心素养背景下，小学数学课程显然尤为重要，关乎到中小学生的逻辑思维，以及计算的能力，所以要重视教育中小学生的计算应用。计算能力是小学数学中的关键能力之一，也是数学课程的核心内容。数学教师在进行教育工作时，要按照新课改的特点，整合教育资源，以掌握小学生的学习状况，结合学校实际状况，合理设置教学环节，以及练习环节，讲授书本知识的同时，对数学计算方面进行拓展，让学生有更多机会进行口算训练，使学生慢慢掌握计算方法，熟
学习与科普 2022年1期2022-02-23
- 核心素养下小学数学阅读能力培养策略
文章针对“核心素养下小学数学阅读能力培养”进行了分析。关键词：核心素养下;小学数学阅读能力;培养策略引言：素质教育在我们国家实行的效果比较好，因此大部分学校对于学生的教育逐渐转化为培养学生的核心素养。提升学生的阅读水平是提升学生的核心素养的有效途径之一，所以学校要重视学生的阅读能力。小学数学学科的阅读方式与其他学科阅读的方式相比，更能对抽象性的理论知识展开具象化的思考与延伸，逐渐形成较强的逻辑思维能力。因此教师可以通过提升学生的数学阅读水平来改变教学理念，
学习与科普 2022年8期2022-02-23
- 核心素养下的高中地理实验生活化教学
龙关键词：核心素养下;高中地理;生活化教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-引言高中地理具有一定的深度，对于部分学生来说学习是比较困难的，因此科学运用生活化教学理念能够有效提升教学质量，促进学生学习兴趣的培养，提高学生地理学习的积极主动性，实现学生地理应用能力的提升。核心素养下高中地理实施生活化教学，使学生能够进行生活中的联想，将抽象的地理知识转化为生活中具体的生活案例，提高高中地理教学效率。一、核心素养下高中地理实施生活
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 核心素养下初中物理渗透德育的策略
强关键词：核心素养下;初中物理;渗透德育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言核心素养下，在初中物理教学中教师不仅要注重对物理知识的解释，更要注重学生的德育教育，这也是当前教学理念中非常重要的组成部分，成为教师不断学习的新内容。特别是随着新课程改革，对学生综合能力的要求越来越高，因此，提高自身知识水平，将德育转化为物理教学的重要内容已成为重要的课题。教师在开展教育教学改革的时候，要能够挖掘物理知识，与德育知识相结合，对学生
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 核心素养下初中英语高效课堂构建的策略
清关键词：核心素养下;初中英语;高效课堂;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-6-引言随着初中英语教学改革的逐步深入，教师在开展课堂活动时已经尝试了很多新的方法与模式，在一定程度上弥补了传统教学理念的不足和缺陷。但在学生核心素养提升上还存在一定的欠缺，因此教师应创新教学模式，营造良好的学习环境，为学生创造更加广阔的发展空间。一、注重课堂气氛和理念更新在教学的过程中，英语教师不仅要根据英语新课程标准，也要注重教学内容的安排，在英语
小作家报·教研博览 2022年6期2022-02-22
- 核心素养下高中生物教学中自主学习能力提升策略的探索与实践
。对此，在核心素养下，高中生物教师在高中生物教学中需要为学生创造更多地思考空间，这为更好地培养高中学生自主学习能力打下结实的基础。本文基于核心素养下，对高中生物教学中学生自主能力的提升要求进行分析，探讨培养高中学生提升自主学习能力的培养途径，并提出在核心素养下高中生物教学中学生自主能力提升的实践策略，以供相关教育工作者参考。关键词：核心素养下 高中生物教学 自主学习能力 提升策略高中生物学科与学生的实际生活有着非常密切的联系，但因高中生物知识内容较为抽象，
成长 2022年1期2022-01-21
- 核心素养下语文教学的优化策略
【关键词】核心素养下;语文教学;优化策略;引言心素养是指学生在学习过程中，在老师的引导下掌握生活、学习的能力以及修养，主要体现在个人素质、文化修养、道德品质等方面。而在小学语文教学中落实核心素养，从学生出发，强调学生的综合发展，让学生在语文课堂中积累语文知识，强化学生的言语技能，提高学生的审美能力，让学生在素质教育下学到更多的知识。一、合理设计学习情境结合语文教学内容，老师应营造良好的教学情境，引导学生去思考、想象、理解意境描绘的画面，能在一定程度上给予学
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 核心素养下初中英语高效课堂构建的策略
。关键词：核心素养下;初中英语;高效课堂;构建策略引言随着我国新课程改革工作的开展和推进，初中英语教师也在努力为学生开拓更广阔的发展空间，在此背景下，微课程资源备受推崇。微课程资源不仅是实现教育信息化的有力工具，也能构建高效英语课堂，能够最大限度地提升英语教学质量。因此，教师应该将英语课程与微课有机结合，为学生制订全面有效的学习计划，从而强化学生的英语素质。下面针对利用微课程资源打造初中英语高效课堂展开策略分析。一、营造有效的课堂教学氛围英语是语言，而语言
现代科教论丛 2021年23期2021-12-22
- 论核心素养下的小学语文课堂写字指导分析
。关键词：核心素养下;小学语文;写字指导中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-033引言写字作为语文学习的基础，因此加强写字的指导，调动小学生写字的积极性对于学生以后长远的发展具有非常重要的意义。小学语文教师要根据学生的特点，积极采取有效的教学措施，加强对于小学生的写字指导，使学生爱上写字的练习。本文通过对核心素养下小学语文课堂写字指导的意义进行分析，提出核心素养下小学语文课堂写字指导的策略，希望对促进小学写字教学改革做出积极探索与
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 核心素养下的高中化学实验教学创新策略
。关键词：核心素养下;高中化学;实验教学;创新策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-408引言在传统的高中化学教学中，对于实验教学不够重视，教学效果不理想。教师应当意识到实验教学的重要性，根据化学课程的主要内容，使用化学实验器材，制作教学课件，引领学生自主实验、合作实验，帮助学生提高对化学知识的理解与认知，培养高中生的化学学科核心素养。一、核心素养下开展生活化实验生活化实验能够让学生认识到化学与生活的关系，拓宽学生的知识广度
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 核心素养下初中英语词汇教学的实践与探索
本篇文章对核心素养下初中英语词汇教学的实践与探索进行研究，以供参考。关键词：核心素养下;初中英语词汇教学;实践与探索引言在新課程改革背景下，学生在初中阶段英语学习中需要掌握更多词汇，这对学生提出了更高的要求。学生如果仍采取死记硬背的方式记忆单词，往往只能对词汇形成暂时记忆，而不能长久记忆。同时，死记硬背的记忆方式会逐渐降低学生学习词汇的积极性，不利于学生英语语言能力的发展。因此，教师需要采取有效的词汇教学策略，帮助学生高效掌握英语词汇，促进学生英语学科核心
现代科教论丛 2021年9期2021-12-13
- 核心素养下高中篮球校本课程的开发与实践
【关键词】核心素养下;高中篮球;校本课程;开发与实践;引言在高中日常的训练科目中，体育活动是一个重要的组成部分，根据国家训练部《全国普通高中学校体育活动训练指导纲要》的明确规定，现阶段我国高中体育的训练过程需要打破传统的训练方式，体育教练员需要在训练中融入不同的训练模式和训练方法，激发学生对体育运动项目的兴趣，与此同时也给我国当下体育教练员的训练工作带来了更大的挑战。一、在高中篮球训练中培养学生的团队合作意识在现如今的教学当中，往往忽视了团队合作的功能。篮
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 核心素养下小学语文课外阅读策略探微
本篇文章对核心素养下小学语文课外阅读策略进行研究，以供参考。【关键词】核心素养下;小学语文;课外阅读策略引言新修订的《小学语文课程标准》对于小学阶段学生的阅读量和阅读要求都有具体的建议，这是开展小学语文阅读教学的指南。从学生阅读的构成来看，包括课内阅读和课外阅读两部分;从学生阅读积累的角度来说，更多的还是要依赖学生的课外阅读，所以抓好课外阅读对学生语文阅读能力的提高来说尤为重要。然而，受主观和客观因素的影响，学生课外阅读的现状不容乐观，其中存在的一些问题影
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 核心素养下高中地理大单元教学探究
彬摘要：在核心素养下，高中地理的大单元教学受到人们的广泛关注和重视，如何提高高中地理的课堂教学效率成为教师课堂教学工作的重中之重。核心素养下的大单元教学给高中地理教学改革提供新的发展思路，因此教师要针对学生的特点，积极培养学生核心素养，将高中地理课堂教学变成富有乐趣的课堂，让学生深刻感受到地理学习的趣味性，才能够有效提高学生的学习效率。本文通过对核心素养下高中地理大单元教学的意义进行分析，进而提出核心素养下高中地理大单元教学的策略，希望对促进高中地理的课堂
科教创新与实践 2021年33期2021-11-23
- 核心素养下信息技术与高中化学教学的融合
峰摘要：在核心素养下，信息技术在各个时期的教学活动中的应用具有重要意义，教师在应用信息技术之前，必须明确教学要求，并结合教学内容不断优化课堂教学活动，提高教学的整体效率。在高中化学教学中，信息技术的应用受很多因素的影响，如软硬件设施、学生和教师和信息技术素养、教学评价制度、教学内容等，教师应充分利用教学资源，将信息技术和教学内容进行融合，为学生展示更多趣味性的内容，提高教学活动开展的整体质量和效率。关键词：核心素养下;信息技术;高中化学教学;融合在教育行业
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 核心素养下初中语文多文本阅读议题选择策略研究
深入进行，核心素养下多文本阅读教学受到人们的广泛关注，而议题的选择无疑是多文本阅读教学的核心，因此如何科学有效的进行议题的选择是教师开展多文本阅读教学的重中之重。好的议题选择能够使学生充分了解该议题内的几篇文章的内容，给学生一个思考的空间，学生可以对这个议题进行思考、讨论、分析，进而形成自己的观点。本文通过对核心素养下初中语文多文本阅读议题选择的意义进行分析，进而提出了核心素养下初中语文多文本阅读议题选择策略，希望为学生提供坚实的学习基础，使学生在这个框架
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 核心素养下初中语文多文本阅读的组文策略研究
广泛关注，核心素养下初中语文教师要科学运用多文本阅读的组文策略，有效提高学生的语文学习水平，促进学生语文综合素养的培养。本文首先对核心素养下初中语文多文本阅读组文教学的意义进行分析，进而提出核心素养下初中语文多文本阅读的组文教学策略，希望对促进初中语文教学的改革，实现学生的全面发展做出积极探索与努力。关键词：核心素养下;初中语文;多文本阅读;组文策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-016引言核心素养下初中语文多文本阅读组文教学
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 核心素养下的班主任教学管理探究
。关键词：核心素养下;教学管理;班主任前言围绕学生核心教育素养，架构我国学校教育课程体系，解读学生核心教育素养并理解教育转化的内容，是学校教育学生核心素养的基本要求，构建了一个具有中国文化特色的传统教育文化，全方位深入体学习雷锋文化教育，达到了为我校学生未来学业发展成功奠基教育基础。班主任教育工作本身就是引导学生做人的一项工作，涉及的都是细致入微的学生内心世界。它处理的问题很多都涉及到人际关系。学生其实是一类"特殊的人群"，对待他们具体的思想心理问题，不能
学习与科普 2021年27期2021-11-13
- 核心素养下的小学数学单元整体教学对策分析
本篇文章对核心素养下的小学数学单元整体教学对策进行研究，以供参考。关键词：核心素养下;小学数学;单元整体;教学对策中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-249引言在当前一些教学模式中，单元整合已经得到了教师的广泛关注，这一理念的提出对学生的数学能力以及素质发展有关键性的作用，能更好地提升数学课堂教学效果，对学生的学习能力来说也是有益的帮助。学生自身学习能力低的主要原因在于学生的生活经验不足，对于数学知识积累较少，缺少理论技巧的掌握。单元
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 核心素养下的小学数学教学有效性探究
效的开展。核心素养下如何有效提高小学数学教学有效性，提高小学生数学综合能力成为教师教学工作的重中之重。因此教师要积极对小学数学教学有效性进行研究，提出切实可行的教学策略，实现学生数学学习效果的提高，达到素质教育的目的。本文通过对小学数学教学有效性提升的策略进行探讨，以提高学生的具体学习效果，满足学生发展的需要，达到新课程教学改革的目标。关键词：核心素养下;小学数学;教学有效性;探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-102引言
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 核心素养下初中语文高效课堂的构建研究
重视。基于核心素养下初中语文的教学也将致力于培养学生的语文核心素养为目标，通过与信息化技术相结合的方式来为学生创建多样化的教学环境，并将核心素养贯穿于教学的整个过程，以此来活跃课堂氛围，激发学生学习热情，扩展学生语文思维，进而实现初中语文课堂教学的高效率与高质量。文章主要对核心素养下初中语文信息化教学进行分析与探索，并提出几点自己的见解，仅供参考。关键词：核心素养下;初中语文;高效课堂;构建引言语文是一门重要的学科，是培养学生人文素养和核心素养的主要途径，
文学天地 2021年7期2021-11-12
- 核心素养下高中英语智慧课堂的构建策略
，不断探索核心素养下的高中英语智慧课堂有效构建措施。【关键词】核心素养下：高中英语;智慧课堂;构建【作者简介】田甜（1984.01-），女，汉族，安徽蚌埠人，安徽省蚌埠市第一中学，本科，研究方向：英语。作为语言学习学科之一的高中英语，学生的学习难度往往会很大，新课表下要求高中英语应注意良好学习环境、教学氛围的有效营造，借此为学生更好地学习英语、有效习得英语知识等奠定坚实基础，而要想实现上述目的，就需要高中英语教学中注重现代化信息技术的充分应用，借此实现良好
校园英语·下旬 2021年9期2021-10-30
- 浅谈小学语文核心素养下的低年级识字教学
小学语文;核心素养下;低年级识字教学引言在语文识字教学实施的过程中，教师需要紧跟新课改的发展步伐，积极探索符合小学生认知基础的教育模式，保证所开展的教学活动能满足低年级小学生的学习需求，从而推动识字教学活动高效有序的进行。在识字教学的过程中，教师需要全面分析新课改背景下识字教学所面临的挑战，包括在学生学习和教师讲授等方面存在的问题。之后，从学生的实际需求出发，对具体的育人模式上进行合理优化，通过多种举措构建良好的教學环境，让学生在识字探索的过程中，进一步加
科教创新与实践 2021年32期2021-10-21
- 基于高中历史学科核心素养下学生的踩点答题策略培养研究
中历史学科核心素养下学生的踩点答题策略培养进行研究。关键词：高中历史学科;核心素养下;学生踩点答题;策略培养研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-031前言在高中所学习的历史课本上，它蕴含了丰富的知识，学生在学习历史中会获得很多启示。虽然很多学生在做题的过程中已经了解了基本的知识，但是还是会发生答题不标准的状况，基于这一现象为了让学生更好的利用所学的知识提高得分，那么历史老师要充分把握历史学科的核心素养，展开有针对性的答题教学，
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 核心素养下小学数学低年级运算能力的培养策略
。关键词：核心素养下;小学数学;低年级运算能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-233引言小学生因为年纪较小，自我学习能力不强，因此，教师在小学生的学习方式培养中具有重大作用。教师在小学数学教学中，要重视对学生的引导作用。在课堂教学中通过讲解数学知识，使学生了解运算，通过解题和数学相关知识的学习提高运算能力。小学生还没有形成定性的学习方式，在小学数学教学中，要重视小学生的思维发散问题，在最终答案正确的情况下，不只是参考
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 核心素养下初中学生思想品德阅读能力培养探究
意义。同时核心素养下教师要针对学生的特点，开展有针对性的教学，采取有效措施，培养学生思想品德阅读的兴趣，形成良好的阅读习惯，进而不断提升学生的思想品德阅读能力。本文通过对核心素养下初中学生思想品德阅读能力培养措施进行分析，希望对促进学生思想品德阅读能力的提高做出积极贡献。【关键词】核心素养下;初中思想品德;阅读能力;培养引言初中生逐渐走向成熟，是学生成长的关键时期，核心素养下加强思想品德教学有利于学生培养正确的观念，有效提高自身的思想品德水平，通过阅读，学
家庭教育报·教师论坛 2021年35期2021-10-16
- 核心素养下初中语文探究性阅读教学初探
。关键词：核心素养下;初中语文;探究性阅读教学;初探中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-34-151引言随着初中语文课程改革进程的推进和发展，核心素养的理念成为阅读教学中的指导思想。对探究性阅读教学渗透和融入核心素养理念的策略进行研究，是为了发挥核心素养的指导作用，构建语言、思维、审美和文化等能力协同发展的阅读课堂，真正实现探究性阅读教学的价值。现将对初中语文探究性阅读教学中渗透和融入核心素养的策略进行分析。一、开展自主阅读促进深度思考
小作家报·教研博览 2021年34期2021-10-16
- 核心素养下小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析
本篇文章对核心素养下小学语文阅读教学中读写结合教学模式进行研究，以供参考。关键词：核心素养下;小学语文;阅读教学;读写结合教学模式中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-31-209引言随着新课程改革的不断深入，小学生在读写结合教学中开始暴露出一系列实际问题，逐渐引起了小学语文教师的高度关注，并以此为课题展开了一系列的研究。从小学语文教学读写结合教学研究的背景出发，简要分析当前小学生在阅读与写作结合过程中存在的主要问题，进而根据小学语文教学
小作家报·教研博览 2021年31期2021-10-16
- 核心素养下小学数学低年级运算能力的培养策略
。关键词：核心素养下;小学数学;低年级运算能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-302引言小学生因为年纪较小，自我学习能力不强，因此，教师在小学生的学习方式培养中具有重大作用。教师在小学数学教学中，要重视对学生的引导作用。在课堂教学中通过讲解数学知识，使学生了解运算，通过解题和数学相关知识的学习提高运算能力。小学生还没有形成定性的学习方式，在小学数学教学中，要重视小学生的思维发散问题，在最终答案正确的情况下，不只是参考
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 核心素养下小学数学课堂教学活动探究
。关键词：核心素养下;小学数学;课堂教学活动;探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-152引言现阶段，对学生的核心素养进行培育，已然成为教育领域重点研究与探索的教育主题。小学是培养学生核心素养的初始阶段，在此教师需要重点增强学生对数学学习的兴趣以及学生在学习数学方面的能力，强化学生对数学学习的欲望以及好奇心理。由此可见，教师对小学生进行科学合理的引导有着极为重要的作用，对数学课堂教学模式进行改良与创新，能够实现对数学教学效果的优
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 核心素养下高中语文写作教学策略的探究
。关键词：核心素养下 高中语文 写作教学策略 探究中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-4-267引言高中时期的学习对于学生而言，既是机会又是挑战，是学生能力及素养提升的机会，但学生同时也面临着学习内容增多、难度增加及高考的挑战。在这样的大背景下，语文教师应不断优化语文教学模式，提升学生的语文学习能力，让他们能够有信心面对挑战，并战胜挑战。所以，在语文写作教学中，教师需要明确写作教学中存在的问题，并针对这些问题研究对策，同时注重学生的语
小作家报·教研博览 2021年4期2021-09-10
- 核心素养下小学语文低年级阅读教学策略分析
。关键词：核心素养下 小学语文 低年级阅读教学 策略分析中图分类号：G4 文献标识码：A引言在新课程改革不断发展的背景下，加强对学生阅读能力的培养，是语文教师的重要教学任务。培养阅读能力对学生以后的学习能够起到重要的促进作用，学生阅读能力的提升和发展是综合能力的体现。而对低年级学生来说，培养自己阅读能力的学习意识并不强。一、吸引学生阅读的好奇心生动有趣的课堂才能引发学生阅读兴趣。低年级学生的好奇心很强，教师可以通过这一点结合教材与多媒体吸引学生对阅读及
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 核心素养下初中道德与法治教学分析
。关键词：核心素养下;初中道德与法治;教学分析现在教学工作重视学生各个方面的发展，学生不仅要掌握好知识，做好自己的学习任务，更重要的是学会处理人际关系，掌握更多的生活技能，在应对各种突发情况的时候能够更好的保护自己。对于初中阶段的学生来说，必须要加强学生的道德和法治发展，这样才能提高学生的个人能力，实现更好的发展。1初中道德与法治教学的必要性1.1有助于落实国家的政策对于初中阶段的学生来说，掌握更多的技能和知识对学生今后的发展有很大的帮助，这是非常关键的时
江苏广播电视报·新教育 2021年2期2021-09-10
- 核心素养下的小学高年级数学复习方式探究
。关键词：核心素养下 小学高年级数学 复习方式 探究中图分类号：G4 文献標识码：A 引言小学数学的一种重要学习类型就是复习课，为了提高小学数学的教学质量，教师就要安排学生做好复习工作。学生学习自主性的发挥就会提高课堂的教学效率，一个高效的数学复习课堂可以充分地发挥学生的学习积极性，让学生在一个具有激励性的复习情境中主动地学习数学知识。教师要制订一个复习计划，提供一个具体的复习方案，引导学生做好复习工作。数学是从小学开始的一门学科，如果学生在这个比较重
小作家报·教研博览 2021年16期2021-09-10