数学绘本
- 利用数学绘本提升小学数学课堂效能
数学教学中，数学绘本是一种辅助性教学资料，如果能够用好数学绘本，可以给小学数学课堂注入新的活力。所以，小学数学教师要更新教学理念，开展数学教学时要善于借助数学绘本，让小学数学教学效果更有实效性，让课堂更加生动有趣。本文以小学数学教学作为切入点，首先，提出小学数学绘本的应用价值，进而分析数学绘本在小学数学教学中的问题所在；其次，提出了小学数学绘本教学的改进策略，思考数学绘本推动小学数学课堂发展的路径。 [关键词]数学绘本；小学教学；课堂效能一、小学数学绘本
教书育人·校长参考 2023年7期2023-11-27
- 数学绘本助幼小衔接一臂之力
应数学学习，数学绘本发挥了巨大的作用：借助精彩的数学绘本，可以激发学生的学习兴趣；选择合适的数学绘本，可以挖掘潜在的教学资源；灵活利用数学绘本，可以更好地开展数学教学。关键词：数学绘本 幼小衔接 学习兴趣 潜在资源 数学教学儿童教育家李吉林老师指出：“学生从幼儿园到小学学习环境的改变，对他们来说是巨大的，这种突变，有些学龄初期的儿童可能承受不了。为了让儿童迈好认识阶梯的第一级，要做好幼小衔接的工作。”“幼小衔接阶段的数学课，要从规定课时里划出部分时间，增设
小学生学习指导·当代教科研 2023年1期2023-08-08
- 以低年级数学绘本绘出多彩数学课堂
平。关键词：数学绘本 小学低年级 多彩课堂在注意力方面，小学生正处于由无意识向有意识转变的阶段，他们好玩好动，处于注意力不集中、不稳定的时期；在认知思维方面，小学生认知能力薄弱，思维较为活跃，只有将抽象的知识转化为形象、直观的内容，才能建立起基础的认知结构；在记忆力方面，他们以感性认知统领自身的记忆，没有形成深刻、稳定的记忆系统。在传统模式主导的小学数学教学中，整个数学课堂死气沉沉、毫无生机，更无从谈及记忆加深和思维拓展了，小学生对于抽象知识的接受是较为困
小学生学习指导·当代教科研 2023年2期2023-08-08
- 整体视角下的“量感”教学
定位量感。以数学绘本为载体，将量感体验无缝穿插入绘本情境中，让学生在情境体验的历程中建立時间标准量，感悟和建构时间的观念。关键词：小学数学；整体视角；量感教学；数学绘本“量感”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）新增加的一个核心词。“量感”来自度量，数学的本质在于度量，度量的本质在于数的表达。何为量感？“量感”是指视觉、触觉等感官对物体的规模、程度、速度等方面的感觉，也就是对物体的大小、多少、轻重、厚薄等的感性认识。在小学阶段，量
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 从“绘”到“会”，让量感培养真实可见
借助“时间”数学绘本故事，让学生在故事中体会似水流年的意境，促进思维发展和语言表达，加深对时间的认识。教师应围绕“主题活动目标、主题活动规划、主题活动实施”进行教学实践，引领学生在绘本情境中逐步完善对“时间”的价值与意义的理解，积累时间过程的量感。【关键词】主题活动；时间教学；量感；数学绘本“时间在哪里”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《2022年版课标》）“综合与实践”领域第一学段主题活动的内容。《2022年版课标》附录例49“时间在
教学月刊·小学数学 2023年3期2023-03-24
- 依托单元整体教学，感受数学结构之美
究项目，借助数学绘本《谁偷走了西瓜》对苏教版教材一年级上下册的“认识图形”单元内容进行整合，使得学生的学习由碎片化转向整体化，学生的思维由散点分布转为系统结构。［关键词］结构化；单元整体教学；数学绘本［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）26-0053-05近年来，“整合”“衔接”“结构化”等词语成为课程改革推进中的热点。数学教材由一个个相对独立又彼此关联的单元构成，如何“基于学情、超越学情”“基
小学教学参考(数学) 2022年9期2022-11-14
- 数学绘本教学价值研究与实践策略探析
杨春花摘要：数学绘本应用于数学课堂教学，能激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养。教师应用数学绘本传授数学知识，可以使抽象的数学知识直观化、生动化和形象化，符合学生的认知规律和年龄特征，降低学生理解难度。文章研究数学绘本教学价值，探析其在教学中的实践策略，旨在为数学绘本的应用提供帮助和借鉴，促进数学教学发展。關键词：数学教学；数学绘本；教学价值；实践；策略；教学质量；核心素养中图分类号：G623.5文献
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 数学绘本在幼儿园教学中的有效运用分析
式。关键词：数学绘本;幼儿园教学;运用引言由于幼儿年龄较小，自主认知能力不足，再加上幼儿对抽象化的符号与文字没有太大的兴趣，所以极易造成幼儿教学僵化问题的发生。绘本是二十一世纪以来国际公认的最适合幼儿阅读的书籍之一，具备意蕴丰富、画面精美以及故事有趣等特点，受到广大幼儿园教师的青睐。合理开展绘本教学，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿可以积极主动地参与到教学活动中，打破认知局限，达到寓教于乐的教学目标。本文主要针对幼儿园绘本教学现状及改进策略进行了详细分析，希望
快乐学习报·教师周刊 2022年35期2022-07-17
- 数学绘本在小学数学教学中的运用分析
直观的阶段，数学绘本可以将原本抽象的知识点直观展示，降低了学习数学的难度，让学生面对数学重难点不再恐慌抵触。数学绘本在小学数学教学中的运用意义非凡，是教育教学改革创新的一大举措，让学生更有学习信心，促进学生思维方式的拓展，为之后的学习奠定基础。关键词：数学绘本;小学数学;素质教育;核心素养中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）22-0070-03DOI：10.16657/j.cnki
学周刊 2022年22期2022-07-13
- 巧用绘本故事 提高数学素养
策[摘 要]数学绘本图文并茂，能通过生动有趣的故事渗透数学思想与方法，培养学生的学习兴趣。以《古罗马人的数字》绘本为例，通过趣味故事引入、声画同步制造矛盾、角色互换总结提升的数学绘本教学策略，以儿童的视角进行教学设计，促使学生开阔视野，实现认知水平与核心素养的提高。[关键词]数学绘本;计数规则;罗马数字[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）11-0039-03数学绘本是根据儿童的心理特点、个性特征
小学教学参考(数学) 2022年4期2022-06-25
- 创编低年级数学绘本 开发数学创意课程资源
基于教材创编数学绘本，不但能开发数学创意课程资源，还能切实为教学服务。教师和学生既是数学绘本的使用者又是数学绘本的开发者，在创编数学绘本的过程中，不仅要使数学绘本更贴近教学实际，还要使其成为提升学生数学学科核心素养的有效途径。[关键词]数学绘本;二次开发;创意课程[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）11-0017-03教材不是孩子的全世界，而全世界却可以是孩子的教材。数学绘本作为一种重要的数学阅读材
小学教学参考(数学) 2022年4期2022-06-25
- 培养低年级数学绘本阅读兴趣的研究
习十分重要。数学绘本能提升学生的兴趣，增强学生的好奇心以及探究数学知识的欲望。数学绘本将数学知识融入图画与简洁文字中，是学生提升数学兴趣、阅读兴趣的重要链接。教师通过课前精选绘本、课中精读绘本、课后精创绘本的途径，培养学生的阅读兴趣。关键词：小学数学;数学绘本;阅读兴趣近年来，绘本被更多地融入学科教育当中。大部分绘本都是运用在语文或是英语学科当中，在数学学科教学当中鲜有运用。利用绘本教育可以提高学生对于数学学科的兴趣，从读绘本故事和创造绘本故事当中感受数学
少男少女·教育管理 2022年5期2022-06-24
- 数学绘本在小学数学教学中的应用研究
量。关键词：数学绘本;小学数学教学;应用数学绘本在小学数学教学中的应用正不断推进而深入，教师利用数学绘本辅助教学可以有效地激发学生的学习兴趣，促使学生在绘本阅读中完善数学知识体系、锻炼数学逻辑思维、充分发挥想象力，进而使数学素养得到提升。一、数学绘本教学的优势结合当前的教学改革，顺应时势，出现了绘本教学这种新型的适用于小学课堂的教学方式。绘本教学能够在完成教学目标的同时能够培养学生的学习兴趣。相较于当前的传统教学，绘本教学无疑有着十分巨大的优势。1.能够促
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- “适当的教育”背景下数学绘本在小学低年级课堂教学的实践研究
教育”背景下数学绘本在小学低年级课堂教学的实践。【关键词】适当的教育;数学绘本;小学低年级;课堂教学;实践研究将“适当的教育”的理念应用到小学数学课堂教学当中，是非常有必要的。因为当今，仍然有大部分的小学数学教师，对于课堂教学没有正确的观念，他们要么对学生教育过度，要么对学生教育不及，都没有达到良好的教学效果。但是，在新课标改的环境背景下，小学数学要不断更新传统的数学教学理念和思维，创新数学教学方式和方法，多与学生进行交流沟通。而且，通过应用“适当的教育”
广东教学报·教育综合 2022年62期2022-06-15
- 数学绘本应用于幼儿园教学中的方法探
通过科学应用数学绘本，能够对幼儿进行有效的数学启蒙，强化幼儿数学意识，确保能够有效提升幼儿数学兴趣，从而实现幼儿学习水平的进一步提升，本文综合探究幼儿园教学应用数学绘本的具体策略，希望能够强化幼儿数学素养，确保幼儿在未来能够更为高效地参与数学学习。◆关键词：数学绘本;幼儿教学;应用方法一、引言幼儿园在实施教育工作时，数学绘本的合理应用具有重要的价值，可以使幼儿更为高效的参与课堂学习，体会绘本中所展示的数学知识，强化幼儿数学素养，为现代素质教育的进一步发展创
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 运用数学绘本开展大班幼儿游戏材料设计与实践
摘 要：运用数学绘本开展大班幼儿游戏材料的设计，是创新幼儿数学教学活动的有效方法。数学绘本中蕴含着大量数学元素，这些数学元素对幼儿数学教育有着重要作用。本文通过对数学绘本游戏材料设计和大班幼儿教育重要意义的研究，加大对数学绘本的运用力度，及时总结出运用数学绘本设计大班幼儿游戏材料的有效方法，目的在于有效挖掘数学绘本的教学价值，丰富大班幼儿游戏活动，加快对大班幼儿教育的革新步伐。关键词：数学绘本;游戏材料;学习氛围;教学情境【中图分类号】G614
当代家庭教育 2022年19期2022-05-30
- 浅谈数学绘本在小学低年级数学教学中的应用
越得到认可，数学绘本可以用更加生动趣味的方式展现复杂抽象的数学知识，用更符合低年级学生身心发展特点的方式完成数学知识的教授。因此，本文对数学绘本在小学低年级数学教学中的应用展开探究，以期充分发挥数学绘本的作用，提高小学数学教学质量。关键词：小学数学;低年级教学;数学绘本数学绘本能够有效改善传统教学的弊端，扩充教学资源，提升学生的数学能力，保障教学效果。但是就目前数学绘本在小学低年级数学教学中的应用现状来看，还存在诸多问题影响着绘本作用的发挥。因此，教师要认
启迪与智慧·下旬刊 2022年6期2022-05-30
- 绘本在小学低年级数学教学中的有效运用
堂.关键词：数学绘本;教学情境;问题引导;教学目标;应用效率中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）20-0038-03绘本将图片和文字很好地结合在了一起，具有显著的新颖、直观生动等教学优势，可以更好地吸引小学生的课堂注意力，增强数学学习内驱力，培养学生的自主学习意识.因此，在小学数学教学过程中，教师要加强数学绘本的运用，根据小学生的性格特征和认知水平，制定丰富的“融入”教学策略，加深学生对主题数学知识的理解，实现数学学科
数理化解题研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 巧用绘本植入数学思想
[关键词] 数学绘本;数学思想;分类思想;集合思想数学思想是对数学知识的本质认识、理性认识，是数学科学发生、发展的根本，是探究数学所依赖的基础，也是数学课程教学的精髓[1，2]。数学绘本是将数学知识科学合理地整合到绘本中，从而以生动有趣的方式传达给学生，除了有趣的故事情节、丰富的画面，其立足点是数学基础知识和基本方法，内核仍然是数学思想。“四边形分类”是北师大版四年级下册第二单元第五课，是在学生已经知道了简单的四边形知识的基础上学习的。通过本课的学习，使学
数学教学通讯·小学版 2022年7期2022-05-30
- 开发数学绘本课程 助推学科素养提升
摘 要] 数学绘本具有图文并茂、知识性与趣味性并重、直观感知与思维分析相结合的独特优势，是数学知识、文化、思想的载体之一，也是发展学生数学素养、实现其全面发展的优秀素材和平台。文章以“寻找放屁王”一课为例，具体说明如何开发绘本课程，引导学生学习数学知识、感受数学文化、感悟理性精神和人文情怀、提升数学素养的理念思路与实践路径。[关键词] 数学绘本;数学素养;集合思想[?]一、教学背景说明《义务教育数学课程标准》中指出，“数学是人类文化的重要组成部分，数学素
数学教学通讯·小学版 2022年7期2022-05-30
- 数学绘本在小学数学教学中的应用
：小学数学;数学绘本;应用价值;应用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-数学绘本指一些包含数学知识的图画或者将图画与数学知识相互结合的形式来讲述故事的图册，是辅助教学的一种学习工具，其特点就是内容生动，高效，便捷，这样的学习工具，有利于得到一些知识的深度理解，并通过绘本的内容加以拓展，从而形成较好的立体化的教学模式。因此教师也要更加深入思考如何发挥数学绘本的作用，主要是要充分利用辅助教学工具帮助学生掌握数学学习技巧，改
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 数学绘本在小学数学教学中的应用
：小学数学;数学绘本;教学应用引言绘本作为一种辅助教学工具，与数学教材相比，具有生动、有趣、启智、育人的特点，基于对这些特点的考虑，在小学数学课堂，教师应将数学绘本与整个教学流程结合到一起，并将绘本当中出现的数学知识提取出来，以达到夯实学生数学基础、提高数学应用能力、促进数学素养快速养成的教学目的[1]。一、处理好绘本与数学知识的联系数学是与生活息息相关的，而数学绘本是建立在生活的基础上对事物现象做出的一些数学方面的总结和升华，二者存在着紧密的联系。教师在
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 数学绘本教学对提升低年级学生注意力的思考与实践
璇【摘 要】数学绘本通过有趣的故事呈现数学概念、数学思想等，符合低年级学生的心理和学习层次特征。低年级学生更多是无意注意，且注意力水平有限。数学绘本融入低年级教与学，将有效提升低年级学生的注意力。【关键词】数学绘本 注意力 低年级 数学注意力，是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。乌申斯基曾精辟地指出，“注意”是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必然都要经过它才能进来。由于注意，人们才能集中精力去清晰地感知一定的事物，深入地思考一定的问题，而不被其他事
小学教学研究·教研版 2022年5期2022-04-29
- 在绘本阅读中发展抽象思维能力
锋【摘 要】数学绘本通常把抽象的数学知识融入生活化的情境中，以学生最喜欢的图文结合的方式（如童话、故事等）呈现。数学绘本生活化、趣味性和实用性的鲜明特点填补了教材的局限性，让学生在绘本阅读中了解数学符号、理解数学故事、领会数学内容、解决数学问题，提高学生的数学抽象能力和综合素养。【关键词】数学绘本 数学抽象 阅读新课标指出，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律;它不仅包括数学的结果，还包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法。数学绘
小学教学研究·理论版 2022年5期2022-04-28
- 巧借数学绘本提高学生的学习兴趣路径探析
的普遍弊端。数学绘本具有生活化、趣味性、感情化、化抽象为具体的特点，符合小学低幼年级学生的心理特点，教师应该巧妙地借用数学绘本进行教学，通过一个个生动有趣的故事激发学生的学习动机，让学生在生动的具体形象中形成概念的抽象印象，在理论学习与自主动手实践中中掌握概念的内涵，在改编与拓展中巩固与应用概念，使得枯燥、刻板的数学概念教学兼具效率性与趣味性。关键词：数学史;数学绘本;教学手段;学习兴趣一、借助数学绘本，在故事中激发学习动机（一）走进数学历史，激发学习兴趣
课堂内外·教师版 2022年3期2022-04-25
- 数学绘本赋予概念教学新思路
解。本文借助数学绘本——《剪剪贴贴，算面积》，为设计数学概念类教学提供了很多新思路。【关键词】数学绘本 概念 面积 新思路一、缘起：“什么是面积”引发的思考笔者初次试教苏教版数学三年级下册第六单元第一课时“认识面积”时遇到了这样一个情况：【教学片段】师：今天这节课，我们从这个词出发——“物体表面”，谁来说说什么是“物体的表面”？生1：（用手指指着数学书封面一周的边）这是数学书的表面。生2：（用手掌面摸着课桌的面）这是课桌的面积。生3：（两只手摩擦了几下）这
小学教学研究 2022年4期2022-04-20
- 巧用数学绘本，提升教学有效性
于此，文章对数学绘本在小学低年级数学教学中的应用价值与具体应用策略展开分析，以供广大教师参考。【关键词】小学数学;数学绘本;教学理念【基金项目】本论文系甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题“数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究”（课题号GS〔2021〕GHB0093）相关成果论文。作者简介：刘瑞（1987.04—），女，甘肃省兰州市城关区静宁路教育集团创成分校，一级教师。随着新课程改革的不断推进，小学数学教师应积极转变教学观念，善于借助新理念、
教育界·A 2022年3期2022-04-20
- 小学低年段实施数学绘本阅读实现“四能”解决问题的策略
富有生命力的数学绘本中。绘本故事通过紧密的情节，始终吸引学生的兴趣，体会儿童味、智趣味和数学味。【关键词】小学数学;解决问题;四能;数学绘本问题解决培养学生“四能”即发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生在学习本节课之前对于大括号表示的意思，问号表示要求的问题，知道两个相关的信息和一个相关的问题，就构成一个简单的数学问题有了一定的认知。一、注重结合学生的年龄特点，引入绘本故事，并与问题解决的四要素巧妙结合数学阅读是学生获取知识，学会学习的重要途
广东教学报·教育综合 2022年41期2022-04-08
- 以数学绘本为“壤”，育统计观念之“花”
构。关键词：数学绘本;教学设计;统计分析一、梳理绘本知识形成知识脉络体系，匹配人教版教材了解《神通部落的人气调查》绘本内容：神通部落要从四名候选人中选出一个新的族长。大王和元老讨论后决定用人气高低来决定最终人选。他们商量着用聚在一起投票的方法来统计选举结果，并细化了投票的规则，接着部落的族民根据规则进行投票。绘本特别强调了调查对象的选择，有了原始的投票结果。大家要对杂乱的彩珠进行分类并统计数量，为了看得更加清楚，还做成了统计表。那如果要让大家一目了然地看到
课堂内外·教师版 2022年2期2022-04-03
- 核心素养视角下低段数学绘本情境教学的实践及策略
摘 要] 数学绘本是一种适合低幼儿童阅读的图画书，以图画为主文字为辅，把数学知识、数学概念完美蕴藏在美妙的故事情境里，以图文并茂的形式介绍数学概念和数学知识。文章针对小学低年级数学绘本的阅读价值进行分析，设计了配合人教版小学数学一年级和二年级教材的数学绘本教学拓展性课程内容，提出了数学绘本阅读教学的实践研究策略。[关键词] 数学绘本;课程资源;核心素养数学绘本是把数学知识、数学概念完美蕴藏在美妙的故事情境里，以图文并茂的形式介绍数学概念和数学知识。数学绘
数学教学通讯·小学版 2022年2期2022-03-27
- 绘本在小学低年级数学教学中的运用策略
】小学低段;数学绘本;教学研究小学是学生养成数学知识学习能力的重要阶段，教师在小学低段的数学课程中应用绘本教学，既能够增强抽象化数学课程内容的直观性，同时还能够使学生在色彩鲜明、内容直观的绘本内容的影响下，养成良好的数学知识学习兴趣，从而为学生今后的发展奠定基础。但是在当前小学数学教学中，特别是低年级段的教学活动中，很多教师受到传统数学教育思维的影响，在课程中采用“大水漫灌”的理论口授教学方式，理论化的数学课程内容难以调动学生的数学学习兴趣，导致学生的数学
广东教学报·教育综合 2022年32期2022-03-22
- 数学绘本在小学数学教学中的应用
教师并未使用数学绘本，优秀的绘本能够在引起学生阅读兴趣的同时提高其学习的积极性。小学阶段的学生往往较容易受外界因素影响，数学绘本正是以此为基础，以图文并茂的形式，使其更易接受系统的知识教学，并且能够达到激发学生学习兴趣，调动学习积极性的效果。关键词：数学绘本;小学数学;教学应用;中图分类号：A 文献标识码：A引言绘本的诞生迄今已经有百余年的历史了。在小学数学课堂教学过程中有机融入绘本阅读活动，让同学们在数学课堂中充分感知数学知识的趣味性和形象性，对于降
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 第一学段数学绘本拓展教学的思考与实践
赟摘要：以“数学绘本”为载体，把数学课程内容的严密体系与绘本的多元呈现方式有机融合，探索教学新途径;用足用好绘本资源，在相匹配的课时进行有效拓展。关键词：数学绘本;拓展教学;思考;实践数学作为一门比较抽象的学科，是符号、推理与运算的结合，学习的过程是充满着思维活动的。第一学段学生在学习的过程中注意力易分散，容易对数学学习失去兴趣和信心，有不少学生感受不到学习数学的快乐。实践中笔者发现，数学绘本以其生动有趣的故事、具体直观的画面深受学生的喜爱，把数学绘本融入
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 数学绘本在小学数学教学中的应用
化、趣味性的数学绘本开展教学，使学生对抽象的数学知识产生了学习热情，传统呆板的课堂学习也变得生动有趣。关键词：数学绘本;小学数学;应用引言具有较强抽象性、逻辑性的数学知识无形之中加大了小学生学习的难度，如何提升学生学习效果也就成为教师需要深入思考的问题。诸多实践表明，借助数学绘本开展教学活动对学生学习和吸收数学知识大有裨益。小学生认知水平与思维方式处于持续发展之中，而数学绘本中有大量直观化、具体化的数学知识，符合小学生发展特点。绘本故事通常都具有生动、有趣
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 数学绘本对促进幼儿多元智能发展的研究
过程，研究了数学绘本在促进幼儿多元智能发展中的运用价值，总结了通过数学绘本开展幼儿活动的措施，希望分析能为幼儿多元智能发展与形成奠定良好基础。关键词：数学绘本;幼儿;多元智能发展在幼儿园中，教师通过运用数学绘本，提高了幼儿实践能力，为幼儿多元智能发展提供了有效的保证。作为新时期幼儿教师，应树立正确的观念，要以培养幼儿多元智能发展为目标，重视优化教育方式，加强数学绘本的应用效率，从而设计更加高效的数学绘本活动课堂，有效地提高幼儿综合素质，具体分析如下。一、多
启迪与智慧·下旬刊 2021年11期2021-12-28
- 数学绘本在幼儿园教学中的有效运用策略分析
也越来越重视数学绘本在幼儿教学教育中的应用。数学绘本不仅能够在很大程度上激发幼儿对于数学的学习兴趣，而且对开发智力来说，也有着很重要的影响，因此，合理科学地运用数学绘本，对幼儿的教育来说，具有很大的价值。数学绘本主要指的就是将数学概念通过图画或者故事的方式描绘出来，用更加生动形象的方式展现在幼儿面前，通过视觉冲击来培养幼儿对数学的学习兴趣，使幼儿在学习数学知识的过程中获得更多的乐趣。与此同时，由于幼儿的理解能力有一定的限制，因此，使用数学绘本也能够使幼儿在
考试周刊 2021年91期2021-12-25
- 童心飞扬，玩转数学绘本
素养的提出，数学绘本逐渐融入小学数学课堂，凭借富有童趣的故事情节、图文并茂的优势赢得了小学生的喜爱，有利于促进小学生数学思维发育，激发学生数学学习兴趣。小学数学教师要根据教学内容挑选合适的绘本，引导学生寻找绘本中蕴含的数学知识点，培养学生数学探究能力，运用数学绘本创设趣味教学情境，让学生沉浸在数学学习中，鼓励学生推理绘本故事情节，提升小学生数学思维能力，培养学生良好数学学习习惯。关键词：小学数学;数学绘本;运用策略数学绘本兼具了故事性和数学学科特点，运用生
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 基于数学绘本的小学低年级数学教学探究
王红霞摘要：数学绘本逐渐运用于小学低年级数学教育中，使得数学课堂教育质量不断提高，对小学生的学习是非常有帮助的。然而，就当前现实的教育状况来看，数学绘本的应用，并没有达到理想的教育效果。为此，在小学低年级数学教育中，教师要正确认识数学绘本，合理运用数学绘本，不断改进教学效率，促使数学绘本能带来良好的教育效果。在低年级数学知识体系，通过引入数学绘本，使得学生可以更好理解数学知识，进一步提高学习效果。关键词：数学绘本;小学低年级;小学数学;教学探究所谓绘本，其
快乐学习报·教师周刊 2021年30期2021-12-11
- 数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究
的教学要求。数学绘本将抽象的数学知识转化为生动的故事，帮助学生在教学过程中有效地理解抽象的数学内容。本文分析了如何将数学绘本应用于小学低年级的数学教学，并强调数学绘本在数学教学中的重要作用。【关键词】数学绘本;小学数学;低年级教学数学绘本是很好的教学资源。新的数学课程标准要求学生的数学学习内容必须现实、充满活力和个性化。数学绘本在图片和文字中都提供了数学知识，这有助于提高学生对学习数学的兴趣，尤其是在小学低年级应用数学教学的过程中，可以产生良好的教学效果。
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 基于绘本教学的小学低年级数学教学探究
。【关键词】数学绘本;小学低年级;训练策略如今，在国家教育体系不断改革和创新的背景下，小学数学教师希望更好地发展小学生良好的学习技能和探索数学知识的能力，教师需要进一步解放思想，创新小学数学从小学的教学方法开始，数学学习的现状，使用绘本技术使数学教学知识更简单，更直观。并通过生动而富于想象力的绘本的内容来具体化。小学生更加活跃的参与小学数学教学活动，提高了小学数学教学的效果。一.在小学低年级的数学教学中使用绘本的优势特别是，数学绘本的教学强调学生的取向。绘
家庭教育报·教师论坛 2021年10期2021-11-29
- 数学绘本在幼儿园教学中的有效运用
习的兴趣，而数学绘本就能实现这个目标。数学绘本将一些数学概念融入到了故事和图画当中，能让幼儿们能在乐趣中学习数学，这是传统幼儿园数学教学不具有的价值。本文将探寻如何将数学绘本在幼儿园的教学中进行运用，并且梳理出能够展开数学绘本教学的策略。关键词：幼儿园教学;数学绘本;数学教育引言：绘本已经在语言教学领域被广泛使用了，但是在数学教学方面却少见。其实绘本的作用与数学教育并不冲突，绘本的价值也能很好地服务于数学教育，不过在目前的幼儿园数学教学当中，对于数学绘本的
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 小学数学绘本教学内容的选择与实施探究
学教学中利用数学绘本可以增强教学的趣味性，让学生在故事中领略数学的魅力。小学数学教师可在数学教学中开发数学绘本的价值，让其为增强学生思维能力发展与数学能力提供助力。数学绘本具有兼容性、互动性和表达性的特点，教师可基于数学绘本的特点选择与教学内容贴合的故事，利用其开展数学绘本教学。笔者认为可利用创设数学绘本角，积累阅读量;与绘本互动，开发绘本价值;创作数学绘本，激发创造力等方式，促进数学绘本教学。关键词：小学数学教学;数学绘本;绘本教学小学生的思维正在从具体
教学研究与管理 2021年9期2021-11-15
- 借助乐教乐学平台创设绘本与小学数学课堂的有效结合
小学生阅读。数学绘本通过有趣的故事情景，巧妙地将数学知识融入到绘本故事中。如果能依托乐教乐学平台开展绘本在小学数学课堂中的应用，让学生在绘本的情节故事中悄无痕迹的进行数学知识的学习，让学生在数学的学习中感受到轻松快乐，相信这将是提高数学课堂教学有效性的新舞台。关键词：乐教乐学;小学数学;数学绘本;有效结合在小学数学的课堂中，我们发现数学知识对于学生来说枯燥无味，不感兴趣，学生不愿意动脑思考，不善于将所学的数学知识运用到生活中解决问题。针对这一现象，如果我们
学习与科普 2021年27期2021-11-13
- 童心飞扬，玩转数学绘本
霞[摘 要]数学绘本创作是学生对所学数学知识的再次重组与建构。在数学绘本创作过程中，学生用童眼读数学绘本、用童语编数学绘本、用童心画数学绘本、用童趣讲数学绘本，体会到数学的理性与感性，激发学习数学的兴趣。[关键词]数学绘本;创作;苏教版;小学数学[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）30-0036-02建构主义学习理论认为，“学生在学习过程中有两个方面的建构，一方面是对新信息的意义建构;另一方面是对原
小学教学参考(综合) 2021年10期2021-11-10
- 借助网络课堂，开启线上数学绘本阅读
堂，开启线上数学绘本阅读：首先，精选数学绘本，匹配教学内容;其次，提供阅读单，开展网络绘本阅读;最后，设计项目学习，整合阅读资源。这样不仅能让学生习得数学知识，还可以发展学生的综合能力。[关键词]数学绘本;网络课堂;阅读[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）30-0037-02在信息技术高速发展的今天，线上教学已成为课堂教学的一种有效补充。开启线上数学绘本阅读，借助学习单带领学生探究数学绘本中的数学知
小学教学参考(综合) 2021年10期2021-11-10
- 小绘本 大数学
阳[摘 要]数学绘本课就是将数学与其他学科整合，使学生体会到数学学习的乐趣，从而积极主动地探究数学。教师以学生的作息时间为素材，在学情调查的基础上自编数学绘本《森林小学的一天》，通过绘本阅读和魔术表演引领学生认识时间。[关键词]数学绘本;苏教版;小学数学;时间[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）30-0034-02《认识时间》是在学生学习整时、5的乘法口诀的基础上进行教学的。虽然学生在一年级学习了整
小学教学参考(综合) 2021年10期2021-11-10
- 课堂因“绘”更精彩
中，巧妙运用数学绘本教材实施课堂教学，能让广大学生在掌握学好数学知识的同时，增长对数学绘本学习的良好兴趣和树立学好数学的信心，让我们的课堂更精彩。【关键词】数学绘本;小学数学;课堂运用在进行课改的形势下，小学数学课程的教学手段也跟着变化。由于小学数学学习难度比其它学科大，学生在学习握数学知识方面存在很大的局限，往往缺乏对学习数学知识的兴趣，因而很难激发学生能积极地参与数学课堂活动当中来，使得小学数学课堂教学的效果很难得到提高。而数学绘本集合了数学图画、故事
广东教学报·教育综合 2021年126期2021-10-31
- 数学绘本在教学中的定位及推进方式
实践，浅谈对数学绘本定位的理解以及如何推进教学。【关键词】数学绘本 绘本意义 教学误区 绘本分级数学绘本是根据儿童的心理特点、个性特征和理解能力，结合丰富生动的故事情境，融入最实用的数学知识和数学概念的一种图文结合的儿童读物。其利用儿童天生的喜好——爱听故事，利用小故事将数学知识与生活的联系建立起来。绘本文字简单、便于阅读，图片丰富、利于想象，在阅读的过程中不仅能增长知识，还能培养儿童对数学的学习兴趣。因此，数学绘本的教学在幼儿和小学阶段十分必要。一、数学
家教世界·现代幼教 2021年9期2021-10-02
- 巧用数学绘本，提升小学生数学阅读能力
问题的能力。数学绘本以丰富多彩的图片、生动有趣的故事，激发学生阅读的欲望与兴趣;又因其言简意赅，阅读难度不高，学生乐于接受这样的阅读形式。在教学中，教师通过精心挑选绘本，采用多元共读方式，把握故事内容与数学本质的平衡，有效提升小学生数学阅读能力。关键词：数学绘本;数学阅读能力;小学数学教学中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2021）07B-0088-03阅读并不局限于语文或者英语，数学学习也需要学生具有阅读能力。数学阅
江苏教育研究 2021年23期2021-09-22
- 数学绘本在幼儿园大班数学活动中的运用初探
欢的读物，而数学绘本将有趣的故事情境和数学元素巧妙融合在一起，并将各个领域的知识整合，为教师提高数学教学的有效性开辟出了一条路径，更为孩子们开心、快乐地学习创造了一个更加多元化到智慧空间。本文结合多个大班数学绘本的教学实例，呈现了作者运用数学绘本开展大班数学活动的的探究之路。关键词：数学绘本;数学活动;运用;领域整合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-260数学源于生活，在生活中处处有数学、处处可以学习数学。但如何活学活用，是幼儿
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 数学绘本在小学低年级数学教学中的应用体会
下文主要结合数学绘本在小学低年级数学教学中的应用展开了研究分析。关键词：数学绘本;小学低年级;数学教学;应用体会在小学低年级的数学教学过程中，将数学绘本应用其中能够有效地丰富教学内容，也能够带动学生学习注意力的进步和提升，从而有针对性增强学生的学习质量和水平，这就需要紧密的结合低年级数学教学现状，下文主要针对小学低年级数学的教学现状以及小学低年级数学中运用绘本教学的重要性进行分析，并提出小学低年级数学教学中数学绘本的应用策略，希望对小学低年级数学教学有所启
科教创新与实践 2021年15期2021-09-10
- 数学绘本在幼儿园教学中的有效运用分析
与发展需求。数学绘本在幼儿园教学工作中落实应用能够培养幼儿的思维能力，促使幼儿能够在实践生活中具有高度的思维认知，进而则能够满足幼儿成长与发展要求，促进幼儿教育工作高效开展。【关键词】幼儿教育;数学绘本;应用策略一、引言在开展幼儿教育工作时，应该重视绘本的合理应用，促使幼儿能够在参与学习的过程中得到充分的思维能力培养提升，为其未来学习与发展奠定基础。幼儿教师则应该保证自身绘本教学的合理性与高效性，保证幼儿能够高效理解相关教学内容，才能够满足其发展需求，促进
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 巧用数学绘本架构感性与理性的互通桥梁
。教师可以将数学绘本引入数学课堂中，用更为生动、亮丽的画面吸引学生，并借助故事情节呈现数学思想及知识内容，正确引导学生掌握数学知识要点，缓解学生学习数学知识的畏惧心理，架构感性与理性的桥梁。关键词：数学绘本;架构;感性与理性中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）07-0020-
名师在线·上旬刊 2021年3期2021-09-10
- 数学绘本在小学低年级数学教学中的应用①
理解知识。在数学绘本所构建的世界里，小学生的学习兴趣得到激发，想象力得到发挥，思想得到启蒙，小学低年级数学教学应重视对绘本的使用。关键词：数学绘本;小学低年级;应用;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-122引言在小学的教学当中，数学既是教学当中的重点课程，又是教学当中的难点课程。那么教师要调动小学生在数学学习过程当中的积极性，培养学生的感知性能力和学习性能力，促进小学生在数学学习的过程当中善于思考、动手实践的能力。应用绘本教
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 数学绘本在小学低年级数学教学中的应用
理解知识。在数学绘本所构建的世界里，小学生的学习兴趣得到激发，想象力得到发挥，思想得到启蒙，小学低年级数学教学应重视对绘本的使用。关键词：数学绘本;小学低年级;数学教学;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-25-094引言数学绘本将数学知识无痕地融入精美的图画与简明的文字中，生动有趣，深深吸引着学生。学生在潜移默化中构建基础的数学知识，在直观具体中形成知识的表象，继而深刻理解知识的本质。因此在小学低年级数学教学中，为有效激发学生
小作家报·教研博览 2021年25期2021-09-10
- 浅谈数学绘本在小学低年段教学中应用的几点思考
的数学知识，数学绘本也慢慢的被加以应用到小学低年段的教学中。数学绘本能够让苦涩的数学变得更加有趣，激发学生对数学的学习兴趣，开发学生的数学思维，更加高效率的学习数学知识，实现快乐教学，快乐学习。关键词：数学绘本;小学低年段;教学;应用引言：数学绘本是将部分数学知识融入到浅显易懂的故事情节中，将故事情节分割成图片或者动画展示出来。数学绘本能够提高学生对数学学习的主观能动性，更加有利于学生对数学问题和知识的思考，在新一轮的教育改革的大背景下，面对小学低年段的教
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 浅谈数学绘本对幼小衔接的作用
趣三方面，对数学绘本对幼小衔接的作用，进行简要探究，以期为广大教学教师的日常教学实践，提供一定借鉴。【关键词】数学绘本;幼小衔接;逻辑能力;人文素养;前言对于刚从幼儿园步入小学的学生而言，由于生活环境、生活方式、主导活动等方面的多种改变，导致学生面临着一系列的挑战。这将会给学生的生活，带来消极影响。针对此情况，小学数学教师可以利用数学绘本，来帮助学生度过过渡期，让数学绘本，去激发学生的兴趣，去提升他们的综合理解和认知能力，由此提升他们的综合素质，让他们能够
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 小绘本，带来大成效
必不可少。而数学绘本的加入，为小学生学习数学提供了兴趣支持，带来了崭新的学习体验，收到了良好的教学效果。从小学数学教学中如何有效开展数学绘本的阅读这个角度来展开具体的论述。关键词：数学绘本;小学生;阅读活动新课程改革给我们的教学带来了新的活力和发展机遇。关注学生核心素养的提升，注重其将来可持续能力的继续发展成为我们的目标。在这样的时代背景下，教师在小学数学教学中积极推广数学阅读的活动。推广阅读的意义，不仅在于奠定学生数学的基本知识和技能，还在于让学生积累丰
新课程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 数图结合，培养兴趣
仇婕妤摘要：数学绘本既有文字描述又展示了图片，它的内容基本符合小学生的思维逻辑以及学习方式，能够激发学生主动学习的学习意识，同时提高学习兴趣，让学生能够积极的参与到数学课堂教学中，有助于提升数学教学质量。为此，本文根据绘本在小学数学教学中的特点，分析并探究了如何将数学绘本更好的运用到小学数学教学中。关键词：兴趣;小学数学;数学绘本引言：随着时代的发展，小学教育不断的进行革新，特别是小学数学的教学标准也随之不断提高，同时构造和完善了整个小学数学的教学体系。教
快乐学习报·教师周刊 2021年5期2021-09-10
- 数学绘本在小学低年级数学教学中的应用
思维能力。从数学绘本的概念谈起，论述了小学低年级数学教学中应用绘本的几点原则，最后提出了提高小学低年级数学绘本教学的具体措施。关键词：数学绘本;小学低年级;数学思维绘本是一种以图画和文字讲述故事的阅读载体，符合低年龄段儿童的阅读特点。绘本内容生动、形象、直观，能够帮助低年级小学生更好地理解知识。在数学绘本所构建的世界里，小学生的学习兴趣得到激发，想象力得到发挥，思想得到启蒙，小学低年级数学教学应重视对绘本的使用。一、数学绘本的概念、特征、类别及应用原则1.
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27