法学教育
- 复合型人才培养导向下证券法课程改革与实践
他学科知识在法学教育中的运用，培养具有法律思维、复合知识与创新能力的人才，实现对国家战略的响应。证券法课程具有复杂性、前沿性、跨学科性、理论与实践紧密，以及域外制度与中国语境融合等特点，需根据制度和学科的发展、人才培养的需求不断创新。以复合型人才培养为导向进行该课程的改革尝试，对“法商结合”人才培养具有相应价值。从课程特点与教学目标出发，通过调查反馈、教学反思，构建新课程体系，充分融入思政内容，探索以案例研讨、互动讨论、情景设计及角色扮演、课程知识与创新项
高教学刊 2024年1期2024-01-14
- 创新创业教育与法学教育融合研究
新文科建设和法学教育有着天然的一致性。目前，传统法学教育中的创新理念不足、法科学生就业中的创业项目局限成为创新创业教育融入法学教育的现实障碍。与此同时，创新创业教育体系中也存在法学课程缺位的情况。对此，应当通过革新教育理念、优化课程体系、创新实践教育等方式推动创新创业教育与法学教育融合。关键词：创新创业教育；法学教育；新文科建设；法治人才；实践教学中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）
高教学刊 2023年30期2023-11-05
- 深化法学对外交流合作
：学术研究；法学教育；对外交流合作；中国话语权中共中央办公厅、国务院办公厅于2023年2月联合印发了《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》（以下简称《意见》），特别强调推进对外学术交流与合作的重要意义，明确了加强对外学术交流与合作的重点工作。对于法学院校而言，对外学术交流合作既是一篇“命题作文”，也是一道“开放题目”。本文结合法学院校教育与理论研究的职能定位，就深化法学对外交流合作展开思考，提出建议。一、法学对外交流合作的理论内涵1．统筹两个大局：
中国大学教学 2023年9期2023-10-17
- 法学教学实践基地建设的探索与经验
力。关键词：法学教育；法学实践教学；教学实践基地法学是一门实践性很强的学科，法学实践教学一直以来受到各高校的高度重视。2017年5月3日习近平总书记在考察中国政法大学时明确指出，法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系。要打破高校和社会之间的体制壁垒，将实际工作部门的优质实践教学资源引进高校，加强法学教育、法学研究工作者和法治实际工作者之间的交流。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》在“健全法学教学体系”部分明确
中国大学教学 2023年9期2023-10-17
- 完善法学院校管理指导体制 提升法学院校建设质量
子堂摘 要：法学教育和法学理论研究承担着为法治中国建设培养高素质法治人才、提供科学理论支撑的光荣使命，在推进全面依法治国中具有重要地位和作用。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强新时代法学教育和法学理论研究的意见》，紧密结合当前和今后法学教育和法学理论研究的实际需要，进一步明确了法学教育和法学理论研究的方向，对于加强法学教育、深化法学研究、提升法治人才培养质量、推进全面依法治国具有重要的指导意义，也对深入贯彻落实党的二十大精神和习近平法治思想、不断
中国大学教学 2023年9期2023-10-17
- 中国式现代化与法学教育发展之路
历来高度重视法学教育，在推进中国革命、建设和改革实践中艰辛探索，走出了一条中国式法学教育现代化发展之路。中国特色社会主义法学教育体系是在彻底否定和深刻批判旧的法学教育体系，创建以马克思主义国家观、法律观为指导的新的法学教育体系基础上发展起来的；是在学习借鉴苏联模式，结合中国具体实际，自主探索基础上创造和发展起来的；是在改革开放和社会主义现代化建设新的历史条件下，适应健全社会主义民主加强社会主义法制的需要，并在深刻总结我国社会主义法治建设正反两方面经验基础上
中国大学教学 2023年9期2023-10-17
- 论新时代中国法学教育理论
对新时代中国法学教育工作作出了战略思考和顶层设计，提出了一系列具有时代性、标志性、原创性的新理念新思想新战略，创立了科学化现代化的新时代中国法学教育理论。新时代中国法学教育理论是习近平法治思想的重要组成部分，深刻回答了新时代中国法学教育的方向、目标、地位、关系、管理、体系等重大问题，是建设法学教育强国的行动指南。关键词：习近平法治思想；法学教育；法学教育强国；法治人才培养；法学教育体系黨的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视法学教育在全面依法治国
中国大学教学 2023年9期2023-10-17
- 全面推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑
摘 要：法学教育和法治人才培养是全面依法治国的重要组成部分，高等院校是学习研究宣传阐释习近平法治思想的重要力量，是法治人才培养的第一阵地。深入学习贯彻习近平法治思想，将这一党的重大理论创新成果融入法学教育各个方面、各个领域、各个环节，全面推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，切实提高法治人才培养质量，努力造就一大批德才兼备、德法兼修的高素质法治人才，是新时代高等院校的神圣使命与政治担当。要增强政治自觉，全面推进习近平法治思想“三进”工作；抓住核心要义，
中国大学教学 2023年9期2023-10-17
- 习近平法治思想概论课程教学的法理内涵与实践路径
思想指导下，法学教育和法治人才培养机制之革新提供理论路径和实践参考。关键词：习近平法治思想概论；法学教育；法理一、习近平法治思想概论教学研究的视角转换——从“个体理论”到“整体经验”2020年11月17日，中央全面依法治国工作会议正式提出了“习近平法治思想”这一科学概念，并将其确定为全面依法治国、建设法治中国的指导思想和行动指南。法治在国家治理中的作用日益凸显，法治人才的培养是法治建设的重要支撑。2021年5月教育部决定将“习近平法治思想概论”纳入法学核心
中国大学教学 2023年8期2023-09-09
- 卓越法治人才培养视域下民族地区大学生法学教育研究
求不断增多，法学教育作为培养少数民族法律人才的主渠道，对民族地区大学生法学教育进行研究具有重要的现实意义。文章介绍了“卓越法治人才培养计划”的培养目标与模式，并通过分析民族地区高校法学教育的现状，结合当前时代发展与社会需求，提出了相应的改进措施。关键词：卓越法治人才；民族地区；大学生；法学教育卓越法治人才培养是全面推进依法治国、加快法治现代化建设的重要举措。促进民族地区法治教育是落实卓越法治人才培养计划的重要内容。民族地区大学生法学教育是民族地区法治教育的
中国军转民·下半月 2023年5期2023-08-26
- 论新时代法律硕士教育与法律职业的衔接机制
法律硕士；法学教育；法律职业；专业实践［作者简介］ 裴亚洲（1973—），男，河北沧州人，法学博士，北京化工大学文法学院教授，法律硕士教育中心执行主任，主要从事民商法、法律实践教学研究；吕鑫茹（1997—），女，安徽亳州人，北京化工大学文法学院2020級法律专业硕士研究生，研究方向为民商法。［中图分类号］ G643.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2023）24-0024-04［收稿日期］ 2023-03-15引言法学院校是从事
教育教学论坛 2023年24期2023-08-08
- 数字化协同法学教育的理念及其展开
摘 要：传统法学教育有其优势，也存在客观上教育资源分布不均、高校自发全面共享动力不足、信息网络技术潜力未得到最优化开发等问题。应对这些问题，要顺应数字时代发展大势，以数字技术重塑传统法学教育模式和理念，促进知识在更大范围内共建共享。数字化协同法学教育理念旨在借助信息网络技术实现法学教育资源的广泛共享，其依托于数字化协同法学教育平台，以共享理念为核心要义和底层逻辑，以细分与动态理念为运行机制和实现方式，通过三者的融会贯通构造法治人才培育的载体和媒介。在法学教
中国大学教学 2023年3期2023-06-27
- 我国法律职业伦理课程教学的关键问题
律职业伦理；法学教育；法律职业资格考试；课程思政；综合评价改革一、问题的提出法律职业伦理是法律职业人员在法律执业中应当遵循的道德规范和行为规则。由于法律职业的特殊性，法律职业人员必须接受专业法律职业训练，因此具有共同的法律语言、法律技能和法律思维，且具有更高的职业伦理素养。法律职业伦理既是法律传统特征之一，也是法律职业共同体的一个重要特征。法律职业人员除了必须具备法律职业人员特有的知识体系与思维方式（“技术理性”），更需要维系法律职业共同体的社会价值、信誉
中国大学教学 2023年2期2023-06-27
- 基础融贯论视域下法学论文教学思路的塑造
基础融贯论；法学教育；论文案例中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）05-0156-04基础融贯论是苏珊·哈克在1993年提出的［1］，苏珊·哈克认为在探究和发现证据的过程中，不是像数学证明那样是单维度的线性证明，而是像猜字谜游戏那样多维度多层次的，它强调“准整体”的证据比单独的任何证据更具有分量［2］。简单来讲，基础融贯论的证据结构解释是通过与填字游戏的类比得出的：经验证据是线索的类似物，而原因（一个人
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 新文科视域下工科优势高校法学教育检视
科优势高校的法学教育在新文科建设中面临人才培养目标缺乏创新、课程设置改革艰难以及实践化教学手段受限等挑战。工科优势高校应在彰显学校优势资源、创新多元化培养评价体系、优化专业课程布局和提升实践环节质量四个方面积极应对。关键词：新文科;工科优势高校;法学教育;人才培养在教育部等相关部门大力推动下，新文科建设在高等教育诸多领域蓬勃发展，高校法学教育也急需重新定位和提质增效。工科优势高校教学特色鲜明，呈现工科实力雄厚、文科相对薄弱的局面，法学教育质量具有较大的提升
河南教育·高教 2023年4期2023-05-24
- CSCL协同运作下高校法学课程思政学习迁移路径研究
政理论与高校法学教育相耦合的学习环境。一方面贯彻以学生为中心的BOPPPS线上线下混合式教学模式，另一方面构建智慧模拟法庭虚拟仿真实验室，通过启发式和体验式教学，升华学生对法学课程思政价值的领悟力。关键词：法学教育;课程思政;多媒体;学习迁移中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.18.0911 高校法学教育实施课程思政的背景与意义1.1 培养德法兼修的法治人才《群书治要.周易》云，“蒙以养正，圣
现代商贸工业 2022年18期2022-07-16
- 法治思想背景下创新基层党校法学教育的方法探究
摘 要：法学教育是党校工作的重点之一，也是全面推进依法治国的必然要求，对基层党员干部队伍建设有着重要的意义。但是党校的法学教育与其他形式的法学教育有所不同，在培训需求、学员和学习方式等方面都有着特殊的需求。特别是在法治思想背景下，基层党校法学教育面临着新的挑战，这在一定程度上影响了基层党校法学教育的效果。基于此，本文以四川泸州县区党校为例，首先分析党校法学教育的特点与地位，然后探究法治思想背景下党校法学教育的重要性与面临的挑战，最后总结法治思想背景下创新
科学与财富 2022年6期2022-07-04
- 大学法学教育中的法律职业道德教育探讨
才。关键词：法学教育;法律职业道德;职业道德教育一、法律职业道德的内涵法律职业道德包括两个方面：一方面是法律职业道德规范;另一方面则是从事法律行业的个体的道德品性。具体而言，法律职业道德规范是具有明显的客观性以及社会性的，它要求我们要严格遵守社会中的伦理道德及伦理规范，这也一定程度上凸显了法律这一职业的崇高尊严及地位。而后者则是具有明显的个体性和选择性的，它是法律职业者个人的品质境界、道德观念、品性及情操等充分体现。法律工作者是法律的维护者和捍卫者，只有具
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 浅析我国的法学教育现状及改革建议
如何有效改革法学教育模式提出了建设性意见。关键词：法学教育;教育改革;法治建设引言社会主义法制建设要求我们的法律从业人员队伍要足夠专业。我们应该要建立相关的法律制度，为培训相关专业人才。符合律师、法官职业条件的，建立相应的职业制度。同时，职业保障体系需要不断加强。在这整个过程中，法学教育是至关重要的。一、我国法学教育的现状（一）教学内容与实际联系不紧密目前情况而言，许多高校法学院的老师在教学过程中。带领学生通读课本，运用。相关知识PPT为学生进行知识树立与
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 浅谈法律教育现状及发展
养。关键词：法学教育;现状;发展随着我国经济建设和发展水平的不断提高，人民生活水平大大提高，基本实现了全面建设小康社会的目标。但是，在这一过程中，中国的法律制度仍然需要完善，在许多方面还有改进的空间。大学生是推动我国未来经济社会发展的生力军，也是法制建设的重要推动力量。素质教育一直是高校教育的重要内容之一，道德教育是其中最重要的内容。如何從德育的角度做好大学生的法制教育，已成为高校思考的关键问题。让每个公民都了解、遵守和适用法律，是法制建设的基本目标，也是
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 浅谈法学教育与思政教育的融合发展
践中提出要将法学教育和思政教育融合发展，让学生在了解法学相关理论知识的同时，养成正确的道德规范和品格。将法学教育与思政教育相融合起来，努力做好思政教育这一工作。本文分析了如何将法学教育与思政教育融合，并在融合中共同发展，以期能够为教育实践提供一些借鉴。关键词：法学教育;思政教育;融合法学教育是一种向学生传授法律知识，训练学生法律思维的教育活动，是我国法治国家建设中不可缺少的重要组成部分。其目的在于使学生了解法律基本知识，树立法治理念，培养法律素质，让他们能
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 法律教育现状及完善建议
摘要：中国的法学教育经历了几次重大改革，逐步形成了具有中国特色的职业法学教育模式。然而，中国的法律教育仍然面临挑战。通过对法律教育现状的调查，提出了法律教育存在的问题，探讨了中国法律教育的发展趋势，提出了完善中国现行法律教育体系的改革措施。关键词：法学教育;现状;发展趋势一、当前的法学教育现状1.兴办法律教育的目标不明确这是中国法学教育发展良莠不齐的根本原因。法律教育的目标是不确定的，这意味着谁将通过法律教育进行培训的问题是不明确的。法学教育的培养目标是什
科教创新与实践 2022年8期2022-06-26
- 法学教育问题研究及其对策分析
本文通过分析法学教育与法学毕业生就业现状，审视法学教育中存在的问题，着重从加强法学教学中学生实践应用能力的提高方面阐述浅显的见解。关键词：法学教育;法律职业;问题研究一、法学教育和法律职业的基础概念和其关系简述法学教育概念有广义与狭义之分，广义的法学教育不仅包括法律职业教育还包括法律普及教育等与法学教育相关的范畴，例如中小学生普法教育、各级政府组织的各类法律普及活动。狭义的法律教育指法律职业教育，即专门培养法律职业人的教育，例如各大高校的法学本科教育、研究
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 浅谈讨论式教学在婚姻法课程中的运用
讨论式教学在法学教育实践中有着良好的反馈，通过对讨论式教学法进行了解与分析，发掘该教学模式对婚姻法课程教学的意义，可为讨论式教学法的运用提供依据与思路。文章立足于讨论式教学本质需求对具体运用措施展开研究，从主体、形式、机制等方面提出相应举措，为讨论式教学实践提供依据，以期能够促进婚姻法课程教学模式优化设计，更好地满足当前的法学教育需求。关键词：讨论式教学;婚姻法课程;法学教育中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（20
大学·教学与教育 2022年5期2022-06-17
- 法治思想背景下创新党校法学教育的方法探究
如何将党校的法学教育更好的开展下去，也就是我们必须探讨的话题。首先，需从法学教育的重要性入手，探讨其意义;其次，分析法学教育面临的困境;最后;针对困境做出改变，化困境为机遇，提供更好的法学教育，为社会作出应有的贡献。◆关键词：法治思想;党校;法学教育一、引言由于党校的特殊性，在推进依法治国的道路上尤为重要。如何做好党校的法学教育，不仅关乎教育成果，实际上还关系到人民群众的切身利益。党校主要的学生群体是党员干部与企事业单位领导人，如果法律知识匮乏，思想觉悟不
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 中国法学教育理念之厘清
教育都是我国法学教育的重要内容，法学教育中出现的问题并不是大众化教育造成的，而是对精英教育的错误理解所致。法学教育应该是素质教育和职业教育的综合，以职业培养为方向，以学术培养为前提和基础。法学教育的国际化与民族化不是相对立、相排斥的。高等教育本身就具备国际化属性。［关键词］法学教育；教育理念；大众化教育与精英化教育；素质教育与职业教育；国际化与民族化［中图分类号］ G642 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2022）11-0193-0
大学教育 2022年11期2022-05-30
- 高等院校法学专业课程思政建设的思考
程思政建设;法学教育;法治人才培养中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1673-1573（2022）03-0037-05习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”[1]课程思政建设，既不同于单纯的思政课程讲授，也不同于单纯的专业课
河北经贸大学学报·综合版 2022年3期2022-05-30
- 深化法学实践教学模式改革探析
。【关键词】法学教育 实践教学 问题 改革【中图分类号】G64 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）21-0130-04美国著名首席大法官霍姆斯在《普通法》中指出：“法律的生命不在于逻辑，而在于经验。”实践教学对法学教育至关重要。传统的法学实践教学大致包括案例教学、诊所式教学、模拟法庭以及法治实务部门实习几种。然而，上述实践教学模式的实际效果未能满足新时代社会对法治人才的实际需求，因此，2018年教育部出台了《教育部关于加快建设高水平
广西教育·C版 2022年7期2022-05-30
- 《法理学》课程设计改革与法科学生的国际化视野培养研究
野;法理学;法学教育一、改革背景及法理学教学现存问题（一）国际经济全球化的浪潮带来了对涉外法学人才的需求1. 现阶段，世界经济全球化越来越深入，各国之间的联系愈加密切，这其中不乏各国法律之间的交流，而在交流中各国法律的发展和变化也日益增多。在这样的背景下，涉外法学人才发挥着关键的作用，不论是处理国际法律事务还是在国际机构中担任重要角色，都离不开国际化法学人才的能动性。随着“一带一路”倡议的推进，我国更加需要涉外法学人才与各种国家进行交流合作协商，从而明确精
湖北经济学院学报·人文社科版 2022年5期2022-05-29
- 新文科建设背景下法学教育的变革
设的背景下，法学教育便成为了新文课教育的重中之重，基于此，本文需要从新文科背景出发，探索法学人才的培养途径，更好的创新法学教育。关键词：新文科;法学教育;变革引言：2018年教育部首次提出了培养法学，管理学，历史学人才，因此在学生培养计划中增加了类似的学科，新文科的概念也在我国首次亮相，为了全面推进新文科建设，在新文科建设工作中需要推进法学教育的理念，在充分尊重化学教育特点和法治人才成长规律的基础上，立足于中国特色社会主义法治建设的基础，通过创新发展传统法
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 浅谈混合式教学模式在法学教育中的运用
快速提高，为法学教育行业提供了许多的帮助，也推动了教学模式的变化。法学是一门实用性很强的科目，它要怎样才能符合时代发展的要求，怎样合理使用互联网技术，是新时代下法学教育者要注意的问题。目前，许多大学在法学教育中都使用线上线下融合的教学方法，把线下的课堂模式和线上的课程进行结合，为大学的法学教育专业提供了新型的教学方式。研究了混合教学方式在法学教育中的作用，以及在法学教育中怎样才能合理地使用线上教育材料和线下教学模式结合的方法。关键词：混合教学方法;法学教育
中国应急管理科学 2022年2期2022-05-23
- 案例教学法在国际商法课程中的运用及其改进
力。关键词：法学教育;案例教学;国际商法;运用中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.11.082随着经济全球化的加速，国际商事法律规则日趋重要。为了培养懂得国际商事规则的高素质人才，各高校国际经济与贸易专业普遍开设了国际商法课程。近年来，案例教学法在各高校国际商法课程中得到广泛运用并取得了良好的教学效果。但是，实践中由于教师对案例教学法的理解差异和国际商法的复杂性认识不足，导致教师在将案例教
现代商贸工业 2022年11期2022-05-15
- 论“人工智能+法律”复合型人才培养的途径
发展必然引起法学教育教学模式和内容的变革，而“人工智能+法律”复合型人才的培养在一定程度上能回应社会发展的需求。“人工智能+法律”复合型人才培养的主要途径有开设人工智能法学专业，设置人工智能相关课程，可利用人工智能技术工具辅助教学等。“人工智能+法律”复合型人才教育理念在注重人工智能技术教学的同时，更应置重学生法律方法、法律思维能力、法律情感能力的培养， 在批判性、创造性解决法律问题上应不断创新教学模式。关键词：人工智能;复合型法律人才;法学教育中图分类号
高教学刊 2022年11期2022-05-05
- 法学教育的问题与解决思路
业者的发展，法学教育改革迫在眉睫。会有很多困难，但也会有机会。基于此，本文从培养目标、培养体系、教学实践和教学方法等方面探讨了如何重新设定法学教育模式。，从当前我国高校法制教育的困境出发，以资借鉴。关键词：法学教育;现状;解决对策引言：在我国，法律人才严重短缺，社会法制亟待完善，这使得高校法律教育的地位逐步提高。法律教育的发展应该以经济建设为导向，这符合中国的基本国情。在此基础上，通过分析法律教育理想的障碍，阐述了实现法律教育理想的措施。法学作为一门教育学
科教创新与实践 2022年4期2022-04-21
- 我国法学教育现状及改革建议
新时期，中国法学教育的内外部环境发生了巨大的变化。目前，教育规模和基础条件都有了很大发展，为社会培养了一大批优秀的法律人才。但也存在就业难、工作方向单一等问题。基于此，本文将从中国法学教育的现状出发，探讨中国法学教育的困境，并提出一些改革思路。关键词：法学教育;现状;改革引言：随着中国社会主义法制建设的加快，社会对法律人才的需求也越来越大。然而，目前法学毕业生面临着就业率低、失业率高的局面，这是多种原因造成的。因此，要进一步发展法学教育，必须充分认识中国法
科教创新与实践 2022年6期2022-04-20
- 我国政法教育的变迁与展望
强调政治性的法学教育，非常重视党的政治路线和组织纪律教育。改革开放后，法学教育日趋强调专业化、职业化。20世纪80年代，仍继续强调政治性。这与当时的社会治安形势及“严打”刑事政策有一定关系。1990年代以后，政治性在政法教育中日渐淡出，法学教育趋向服务市场经济的专业化。新时代的治国理政，在法治领域创造了一系列新实践，法治思维和法治方式运用深入政治领域，国家和社会治理广泛纳入全面依法治国范畴，涉外法治深度关联国际政治、国际关系。这些实践造就了强调政治性的大法
现代法学 2022年2期2022-03-23
- 大数据时代背景下卓越法治人才培养存在问题及对策研究
陈璐摘要：法学教育是中国法治建设的基础，是国民教育体系的重要组成部分，是法律人才输出的关键环节。改革开放后，全国各大高校基本上都建立了法学院系，招生规模从原来的几千人扩大到现在的几十万人，形成了较完善的法学教育体系。但随着人工智能、区块链技术的发展，大数据时代的来临，技术改变了人们的生活方式，影响着各行各业的发展，法学教育也不能例外。传统的法学教育难以满足大数据时代背景下社会对卓越法律人才的需求，多方位的变革需在法学教育中进行。关键词：大数据时代;高等院校
三悦文摘·教育学刊 2022年2期2022-03-03
- 批判性思维视角下法学论文教学思路的塑造
造。关键词：法学教育;批判性思维;论文教学当下，我国法学教育中案例教学所占比重逐年提高，各种案例分析大赛也在高校间如火如荼展开，学生运用法律知识分析实际问题的能力得到极大提升，已经形成法典注释教学和案例教学并重的局面。但还有一大块优质的资源没有充分运用于法学教育，那就是法学论文。基于法学学科的重要性，法学论文的发文量一直很大，仅以六所政法类高校为例，2010年至2017年发表的中文论文共计36000余篇，其中核心期刊论文12000篇[1]。法学论文，尤其是
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年12期2021-12-03
- 法学课程案例式教学的组织与设计
：案例教学;法学教育;应用能力中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.36.067案例教学通常是指在教师的组织引导下，通过对教师指定案例的阅读、调查、分析、讨论等活动，提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。法学是应用性很强的学科，执业经验尤为重要，而法律专业的执业经验很难从课堂上专业知识的讲授过程中获得，最好是在执业过程中不断感受、理解、提升，但法学专业教育毕竟不同于实务操作，对于法学专业学生
现代商贸工业 2021年36期2021-11-28
- 人工智能时代法学教育模式变革研究
挑战。要进行法学教育模式的变革，需要紧密结合人工智能时代的智慧和技术，发挥智能技术的各项优势，推动法学教育的创新改革。本文对法学教育在人工智能时代的发展趋势方向进行了分析，针对现实情况探讨变革其教育模式的具体措施，以期能对此领域的发展形成有效的参考。关键词： 人工智能; 法学教育; 教育模式; 变革科技水平的发展带来经济社会的进步，我们正在迎来人工智能时代的黎明时期。人工智能技术对人们社会生活的各个领域形成明显的变革作用，教育领域也不例外。法学教育作为教育
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 协同视角下高校法学教育与基层社会治理创新问题研究
，因此高校的法学教育与基层社会治理之间的协同发展是非常重要的。本文从新时期协同治理的内涵出发，对高校教育与基层社会治理协同发展的可行性进行了分析，并提出了高校法学教育服务于基层社会治理的一些创新路径。关键词：协同发展;高校;法学教育;基层社会治理市场经济的大发展，促进了我国社会关系和主体的变化，如何在经济稳步发展的前提下做好社会基层的治理工作成为社会各个主体之间的关注点。高校作为我国重要的社会组织之一，其发展迅速，作用日益增大，因此在基层社会治理的问题中，
科学与生活 2021年11期2021-11-10
- 浅谈大数据时代的法学教育及其变革
要分析了高校法学教育方面的突出问题，并基于大数据时代的视角，对法学教育变革展开了详细论述，据此提出一些可行性的改进措施以供参考，希望对相关教育工作者有所启发。关键词：大数据;法学教育;变革一、高校法学教育问题分析（一）课堂教学模式滞后经过实际调查发现，很多高校中法学教育的开展都局限于课堂上，并且教师习惯于采用说教式的方式授课，导致学生们的学习体验感不佳。不仅如此，执教过程中采用的课程内容、教学设备都不能较好地适应学生的学习需要，而这种缺陷在社会全面信息化的
科技信息·学术版 2021年19期2021-10-25
- 王季愚外语教育思想 及其对当代法学教育的启示
对我国当下的法学教育也具有启示作用。目前我国法学教育在迅速发展，但在诸多方面仍存在亟待解决的问题。借鉴王季愚的外语教育思想，对于法学教育的反思和未来发展而言无疑是极为有益的。关键词：王季愚;外语教育思想;法学教育;改革;启示中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2021）10-0001-05王季愚是新中国外语教育的奠基人、卓越的外语教育先行者，具有丰富而又深刻的外语教育思想。从松花江畔到黄浦江边，一代又一代
黑龙江教育·理论与实践 2021年10期2021-10-15
- 法学教育与法律援助的互动模式研究
关键词：法学教育;法律援助;诊所式法律教育模式;社会工作者模式中图分类号：D926文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2021）05 — 0092 — 03我国自2000年引进美国诊所式法律教育后，就积极探索法学教育与法律援助的互动模式，以期通过庞大的高校法学生群体弥补法律援助资源的缺口。在二十年的本土化历程中，这一探索取得了一定的成效，但也因两国相异的法学教育造成了模式移植的水土不服。因此，有必要在反思诊所式法律教育本土化问题的基础上开拓视
理论观察 2021年5期2021-09-28
- 新形势下党校法学教育的具体策略研究
章从合理设置法学教育目标、科学展开教学布局、创新教学手段三方面，探讨新形势下党校法学教育的具体策略。关键词：党校;法学教育;法治思维;能力培养中图分类号：G415 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）30-0058-02随着依法治国理念的全面普及，各级领导干部的法治意识和执法能力已经得到显著提升，但是不排除有部分领导干部仍旧存在因私废公、知法犯法的错误行为。归根结底，是由于这部分党员干部的法治思维不完善、法治意识不健全。因此，党校必须承担
成才之路 2021年30期2021-09-22
- 论法学教育的现代变革
人才的培养，法学教育的目的在于培养一批高素质复合型法治人才。我国法学发展的封闭性导致传统法学教育模式已不能满足社会对法治人才的需求。法学教育跨学科化需求日益增加，一方面法学的发展需要其他科学的支持，另一方面部分法学学科的发展需要其他学科知识的充实。因此，法学教育需要和其他学科知识交叉融合，强调交叉学科在法学教育中的地位。法学教学要立足中国实践，以问题意识为导向，建立中国特色社会主义法学教育模式，为中国特色社会主义法治国家奠定坚实的法治人才基础。关键词：法学
科教创新与实践 2021年30期2021-09-22
- 人工智能时代法学教育的升级与创新研究
的变动，也为法学教育的升级创新提供了有效的技术依托，能够为高质量法学教育体系的升级探索提供支持，并通过对法学教育的趋势与升级创新策略进行系统的探索，提出调整人才培养理念与目标、重构人才培养课程体系、突出服务与指导作用、推动个性化学习模式实施等策略，旨在为高校法学教育的创新发展提供参考。【关键词】人工智能 法学教育 个性化学习模式 课程体系人工智能技术的应用虽然推动了社会的进一步发展，但是也对传统社会中的伦理、法律等问题造成了影响。国内学者从时代背景下出发，
广西教育·C版 2021年5期2021-09-15
- 人工智能视角下法学学科的新机遇、新要求与新路径
精神培养以及法学教育培养方法革新等方面，明确了法学学科发展的创新路径。关键词：人工智能 法学研究 法学教育“人工智能”时代已经来临。①我们敢断言，这种关于时代征候的预判，并非某种“危言耸听”或“话语泛滥”的迷障，②而是切实的“心智（认知）革命”，③它必然通过重构制度实存以规训人们的思维、行动，它之于法律、法学的问题意识自然也集中在其对诸种关联法律制度的重新安排，作为教育制度的学科建设规则便被涵括其中。我们关心的是，人工智能将以何种姿态介人当下的法学教育，或
教学博览 2021年4期2021-09-10
- 刍议大学法学教育中的法律职业道德教育
析了我国大学法学教育中相关职业道德的的现状，提出了有助于提升法学生法律职业道德综合素质的有效性改革措施。关键词：大学生;法学教育;法律职业道德;教育现状;开展策略中图分类号：G4 文献标识码：A一、引言高等院校法学院是培养高素质法律人才的基础。但目前而言，我国许多高校的法学教育往往喜欢把侧重点置于对学生知识的灌输及其相关技能的提升，却没有把法律职业道德教育当作一项重要任务去对待，因此其教学质量往往不高。因此，只有不断加强学生的职业道德教育，才能有效提高
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 探析人工智能时代法学教育的升级
工智能时代，法学教育变革应契合发展理念协同化、教学模式智能化、学习模式个性化等，以教育本质和规律为逻辑起点，从转变培养理念和更新培养目标、构建交叉与融合课程体系、重塑教师教育角色、实现学生个性化学习范式等方面，重塑法学教育形态。关键词：人工智能; 法学教育; 智能教育1.研究背景近年来，我国高度关注人工智能赋能教育问题，从多个层面制定和实施推动人工智能与教育深度融合的政策和行动计划。习近平主席多次对人工智能的重要性和发展前景作出重要论述，指出“把握全球人工
商业2.0-市场与监管 2021年4期2021-09-10
- 人工智能时代的法学教育变革
工智能时代的法学教育变革展开探讨。关键词：人工智能;法学教育;对策引言“人工智能时代，随着法学研究理念的转向、知识谱系的更新、理论逻辑的重建和思维方式的调整，法学教育需走出一条兼收并蓄、自主创新的中国法学发展之路，进而为智慧社会的法治建设提供理论支撑。”因此，法学教育应当抓住时代的契机，从价值理念、教育模式和教学方法等层面回应人工智能技术的发展，从而达到教育方法与科技时代的同步契合1人工智能法学研究中问题的提出在最近几年，随着智能化的普及，人工智能技术也在
科教创新与实践 2021年9期2021-09-10
- 新时代法治思想指引下创新党校法学教育的思考
，对于党校的法学教育也提出了更高的要求。在新时代法治思想指引下对党校法学教育进行革新，不仅符合新时期依法治国的要求，而且会提升党依法执政的能力。本文主要探讨了创新法学教育的措施。关键词：创新;党校;法学教育一、党校法学教育中面临的挑战（一）教学目标不明晰党校的法学教育以其独特的优势和特点区别于普通高校。目前，在部分的党校教育中还存在着没有对法学培训任务进行科学规划以及合理分类的问题，还未完善法学教育的目标、定位以及教育体系等方面内容。目前，大多数党校的法学
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 应用型法学教育专业建设的效能思考
要：高校法学教育的目的在于培养学生形成法律思维方式、掌握法律职业的各项技能。深层次、高素质的应用型教育教学逻辑以及法学学科与法律职业天然要求法学教育教学、专业建设要朝着应用型、实务性的方向进行理性化的改革与创新。因此，有必要对应用型法学人才培养从社会市场需求的角度进行审视分析，从培养定位反思教育逻辑，从人才适应岗位需要的角度深入思考，最终进行科学构思，以符合应用型法学教育专业建设的逻辑发展要求并提高效能。关键词：应用型法学教育;专业建设;法学教育中图分
大学·社会科学 2021年4期2021-09-10
- 沉浸式案例分析模式下法学教学改革研究
的大力发展，法学教育改革已迫在眉睫。面对新需求，法学人才培养出现了教育目标定位不准、实践能力培养不足等问题，导致学生就业无法达到理想状态。为了解决这些问题，本文结合法学教学中的案例分析，将沉浸式案例分析引入法学教学，通过视觉、听觉等沉浸式教学手段，实现学生对法学知识的深刻理解，达到法学人才培养目标。关键词：法治建设；法学教育；沉浸式案例分析中图分类号：G642.0文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）03-0111-02在经济飞速发展的过程
大学·教学与教育 2021年1期2021-09-10
- 大数据时代的法学教育及其变革
来临，我国的法学教育领域被这样的时代变化所冲击，出现了新的发展形式，为了让法学教育培养人才能够更加适应当前社会的发展形式，适应时代对法律的服务人才的特殊需求。由于美国法学院受到经济危机的伦饶，以及互联网等新兴事物的繁衍冲击，其发展形式逐渐衰落，这让我国的法学教育受到了极大的启迪，法学教育的变革发展刻不容缓，本文根据房钱法学教育在大数据时代下的发展现状，将其教育目标、教育模式、教育思想和理念等方面的变革进行简要的分析，从而为今后的法学人才培养提供更为可靠的基
中学生学习报 2021年9期2021-09-10
- 论“问题意识”的培养对法学教育的意义
在我国当前的法学教育中，由于应试化教育思路等因素的影响，造成“问题意识”的培养尚显不足。结合我国所确立的法学教育培养目标而言，重视“问题意识”的培养，一方面有助于学生逐步形成独立的思想观念，是实现学者型法律人才培养目标的关键；另一方面，“问题意识”是法律职业能力的核心，也是培养实践性法律人才的重要基础。关键词：问题意识 法学教育 意义我国法学教育的培养目标具有突出的双重性，即一方面要培养实践型人才，另一方面也要培养学者型人才。在进行法学教育的过程中，越来越
公关世界 2021年16期2021-09-09
- “卓越法治人才”培养模式的创新与实践
型法律人才;法学教育;人才培养中华人民共和国成立七十多年以来，尤其是改革开放的四十余年，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，逐步形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，确立了依法治国的基本方略，依法行政和公正司法能力逐步提高，法治环境不断改善，中国的法治建设取得了巨大成就。随着法治社会的不断成熟，社会对于法治人才的需求进一步增加，对我国高等教育的法律人才培养质量提出了更高要求[1]。新中国建立以来，我国高等法学教育一般由传统的“五院四系”和综合类院校
湖北经济学院学报·人文社科版 2021年2期2021-09-05
- 试论人工智能时代法学教育模式变革
：人工智能;法学教育;教育模式;变革近年来，随着科学技术的飞速发展与社会的不断进步，人们已经步入了人工智能时代。人工智能可以说给社会诸多领域都带来了巨大影响，其中亦包括教育领域。法学教育是一项关乎社会公正与国计民生的教育，而在现代法学教育中处处都能够看到人工智能的影子。一、人工智能的概念人工智能亦称AI、智械、机器智能等，是指人造机器所表现出来的智能及通过计算机程序所呈现出的智能。人工智能是一门自然科学与社会科学相交叉的边缘学科。人工智能的核心是建构与人类
科技风 2021年15期2021-08-31
- 裁判者认知力问题研究
信息渠道、从法学教育和法官职业培训入手改革认知力内在基础。〔关键词〕 认知力，庭审实质化，司法责任制，法学教育〔中图分类号〕D926.2 〔文献标识码〕A〔文章编号〕1004-4175（2021）03-0108-09一、裁判者认知力研究的必要性司法权的本质是判断，判断的基础是认知力。这种认知力主要体现在裁判者在庭审中运用证据对案件事实与法律适用进行逻辑推演、经验归纳及价值衡量的过程中。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题
理论探索 2021年3期2021-08-30
- 本科生导师制在培养德法兼修高素质法治人才中的作用机制探索
：德法兼修;法学教育;本科生导师制中图分类号：G642;D90-059文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）09-0105-04从培养“政法人才”到“卓越法律人才”教育培养计划的实施，再到进入新时代，习近平总书记明确提出要培养“德法兼修的高素质法治人才”，时代发展对法学教育培养目标提出了越来越高的要求。探索法治人才培养的有效机制，为治国理政提供高素质的法治后备人才是法学教育义不容辞的责任。本文以西北政法大学本科生导师制的实践为基础，分析其对
西部学刊 2021年9期2021-08-06