倾听能力
- 语文课中如何培养学生的倾听能力
生拥有较强的倾听能力，以帮助其理解、记忆相关的知识。除此之外，倾听能力对于小学时期的学生养成优良的品质也有着重要意义。然而，由于小学生自控能力差、理解能力不足，加之其他客观原因的存在，导致对学生倾听能力的培养远达不到预期。为了解决这一问题，提高小学语文课堂对学生倾听能力的培养，本文根据实际情况提出了开展课前导入，吸引学生注意、丰富教学模式，提高倾听能力、加强倾听训练，激发学生倾听意识及提高教师专业素养等多种措施，以期在教学中实现对学生倾听能力的培养。【关键
文理导航 2023年24期2023-09-16
- 小学数学深度学习促学生思考表达倾听能力培养
生的思考表达倾听能力非常重要。很多小学教师为了保障学生达到教育要求，投入大量的精力，改善学生目前的学习方法，以求获得最佳的学习效果。但教师忽视学生思考表达倾听能力，导致学生对课程知识点的认知过于片面。学生的倾听能力极为重要，通过倾听学生就能达到触类旁通、举一反三的效果。规避传统学习中出现的问题，让学生感悟到数学学习的魅力，分析以往在学习中的疏忽之处。因此数学教学倾听能力培养要讲究“因地制宜”原则，其不仅学生学好数学的关键，更是核心。关键词：小学数学；深度学
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 试析小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与思维能力
芳摘要：人的倾听能力和思维能力是非常重要的能力。在小学阶段，培养学生的倾听能力和思维能力是教师工作的重点。培养学生倾听能力和思维能力有助于学生的全面发展。对于学生来说，倾听能力和思维能力都是很重要的品质，对于提升语文综合素养有积极的推动作用，从小学阶段就培养学生的倾听能力和思维能力，能够助力学生健康成长。本文基于当前的教育背景，分析在小学语文课堂教学中培养学生的倾听能力和思维能力的方法。关键词：小学语文；倾听能力；思维能力倾听能力是指学生能够倾听、善于倾听
启迪与智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 小学语文课堂中学生倾听能力与深思品质的培养
何培养学生的倾听能力与深思品质进行了研究。首先，阐述了小学语文课堂中培养学生的倾听能力与深思品质的意义，其次介绍了小学语文课堂中培养学生的倾听能力与深思品质的现状，最后提出了注重提问，促使学生倾听和深思；激发兴趣，促使学生倾听和深思；巧妙引导，促使学生倾听和深思；情景构建，促进学生倾听和深思这几个策略，希望可以提供给相关人员一些参考。关键词：小学语文；语文课堂；倾听能力；深思品质【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
当代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 基于幼小衔接的小学语文教学中学生倾听能力培养分析
环境影响，其倾听能力存在个体差异。如何在幼小衔接阶段为学生练就一双慧耳，培养学生的有效倾听能力，已成为广大小学低年级语文教育者的共同研讨课题。关键词：幼小衔接；小学语文；倾听能力学科核心素养的培养目标对小学语文的教学课堂也做出了一定的优化要求，尤其是在当下社会更加重视学生各方面综合能力的提高，因为语文学习活动的实践开展，更加强调运用对话教学模式来增强教师与学生之间的课堂交流，在这种形式的课堂构建帮助之下，直接推动学生的倾听能力和技巧在有效的实践活动中得以锻
中学生学习报·教研周报 2022年9期2022-11-27
- 浅谈如何在语文课堂上培养学生的倾听与表达能力
教学;学生;倾听能力;表达能力在语文这门课程中，需要培养学生听、说、读、写四项能力，其中，“听”被放在首位，可以清晰地认识到它的重要性，但是在实际教学中，却没有给倾听能力的培养以足够的重视。其实，引导学生学会倾听，是促使学生有效表达的重要基础，且在当下注重培养学生核心素养的要求越来越明晰的情况下，在语文学科教学中，倾听与表达能力是非常重要的内容。因此，语文教学也应该牢牢把握当下核心素养的培养目标，对语文课堂教学做出优化。在本文中，笔者将结合自己在教学中的具
启迪与智慧·下旬刊 2022年3期2022-07-25
- 数学课堂中
去倾听，可是倾听能力在学习中又是非常重要的，所以培养低年级学生的倾听能力是十分有必要的。老师可用以下几种方法来培养学生的倾听能力。 通过奖励培养低年级学生的倾听能力;通过开展数学竞赛，游戏等活动培养学生的倾听能力;用“美”去感召低年级学生，培养倾听能力;结合自己实际生活中的事例去培养学生的倾听能力。关键词：低年级;倾听能力;倾听习惯;学习兴趣说到一年级，很多老师都会感到“怕”。因为低年级学生的特点是好动，管不住自己，心静不下来，爱表现，无意注意占主导;在课
三悦文摘·教育学刊 2022年9期2022-07-18
- 浅析在小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
自身。良好的倾听能力和优秀深思品质主要是在进入小学阶段，随着年龄的增长及认知的积累逐渐形成的，因此，如何培养学生的倾听能力和深思品质，对学生的成长和课堂教学的提高具有积极的意义。关键词：小学语文课堂;倾听能力;深思品质中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）18-0046-04一、引言学生在学习语文相关基础知识的成长发展过程中，教师不仅要特别注重有关语文教学理论知识应用能力综合学习的知识综合晋升提高，还要特
考试周刊 2022年18期2022-07-05
- 农村幼儿倾听能力的培养途径探索
闹，这对幼儿倾听能力的培养有着不利的影响，再加上农村幼儿很多都是由老人照看，所以幼儿的语言表达能力并不好，在与教师交流时，常常表达不出自己的想法。这些原因都导致幼儿倾听能力下降，因此教师必须要采取措施提高幼儿的倾听能力。关键词：农村幼儿;倾听能力;培养策略良好的倾听能力是促进幼儿表达的基础，幼儿只有听懂才能理解。但是在农村幼儿园中，大部分的幼儿在课堂中总是低头玩自己的玩具，对教师说的话并不关注，此种情况就反映了幼儿的倾听习惯差、理解能力差，并且课堂的交流氛
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 数学教学中的小学生倾听能力提升策略探索
如何提升学生倾听能力，为教育工作者提升学生倾听能力提供有效策略。关键词：小学数学;倾听能力;教学策略引言倾听能力往往代表一个人的学习能力，学习需要“听”、“说”、“读”、“写”，其中听就排在第一位，其重要性可想而知。会倾听的人往往可以更好地思考，在与人交流时也会显得尊重讲述者。同时倾听能力是可以人为培养的，教师可以通过活跃的课堂气氛、一定的规章制度、多元的评价来刺激学生的奖赏系统，让学生自发的养成倾听的习惯。将学生的学习习惯养成作为重点，通过引导而不是生搬
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 语文课堂学生倾听能力培养策略
从训练学生的倾听能力、培养学生的倾听态度以及发挥教师倾听的示范作用三个方面提出合理的优化策略，以求对在教育一线的教师营造和谐课堂提供一些帮助。关键词：语文课堂;倾听能力;策略《义务教育语文课程标准（2022年版）》在学段要求中的第四学段表达与交流部分关于“倾听”的表述是：注意对象和场合，学习文明得体的交流，耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。但笔者在实际教学中发现，学生倾听往往是被忽视的，倾听过程没有得到认真对待，在学生个
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 培养学生倾听能力的有效策略
：倾听愿望;倾听能力;倾听技巧;倾听习惯一、明确倾听目的生活中教师经常会抱怨学生上课不好好听，或者抱怨学生听 了大半天，结果效果却不尽如人意实际上，生活中“听”是我们直接获取信息最为重要的实践能力，一个人语言能力的提高，也是从“听”开始的在语文的“听、说、读 、写”四种基本能力中，“听”是首要的，也是用得最为频繁的语文能力。因此 ，教师应该抓住学生爱听故事的天性，通过讲故事，促进他们对倾听重要性的认识。比如《晏子使楚》一文中，晏子认真倾听，捕捉到楚王语言上
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 浅谈小学低年级学生倾听能力的培养
小学低年级;倾听能力;倾听策略中图分类号：G625.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）12-0055-02听力技能包括听力集中的能力、区分听力内容的能力以及处理听到内容的能力。具体来说，小学生一定要能够听得准、记得住、能理解教师所讲述的内容。小学低年级学生普遍存在听力技能较弱的问题，他们注意力多不集中，通常会根据自己的好奇心倾听他人的表达，或者根据直觉分辨所听到的内容。因此，有必要加强培养小学低年级学生的倾听能力。一、
教育实践与研究·理论版 2022年4期2022-06-02
- 浅谈如何培养学生的倾听能力与深思品质
、思考能力、倾听能力等。在语文教学中，教学的基础就是培养学生的倾听能力与深思品质，使学生可以在接受教育的同时提升自己的素质和能力，故而怎样在教学过程中培养学生的倾听能力与深思品质是一个需要关注的重点。文章针对语文教学的现状进行了分析，并且提出了一些在语文教学过程中可以培养学生倾听能力与深思品质的方法。【关键词】倾听能力 深思品质 课堂培养 方法措施倾听能力的含义主要分为两个层面，在狭义的理解上，倾听能力指的是学生在学习的时候倾听教师讲授的知识点，并对这些知
小学教学研究·教研版 2022年8期2022-05-30
- 小学科学课学生倾听能力培养探究
认知;期待;倾听能力;教学策略随着新课程改革的不断深入，教师与家长对学生在教育活动中的定位有了明显的变化。在传统的教育体系中，学生是知识传递的接受者，教师往往更为重视学生对知识的掌握程度，而忽视了学生在学习过程中的作用与表现，应试教育的弊端不断凸显。而新课程改革的不断深入使得“以人为本”成为教育的基本原则，学生的学习能力、理解能力、倾听能力成为提高教育质量的关键性影响因素，也成为教育工作者们不断摸索和实践研究的重点。一、小学科学教学中学生倾听能力方面存在的
文理导航 2022年33期2022-05-30
- 入学适应期倾听能力的培养
学适应期学生倾听能力的培养，细化入学目标，为倾听能力分级;设计有趣的入学活动，传递倾听方法;设置联动任务，夯实倾听能力，正是为他们适应小学的学习生活护航。关键词：倾听能力;入学适应期;《我上学了》语文学习任务群倾听，是学生认识世界的基本途径，是学生与他人沟通与交流的开始，也是学生必备的一种学习能力。关注对入学适应期学生倾听能力的培养，正是为他们适应小学的学习生活护航。我们主要依托《我上学了》《我说你做》两个语文学习任务群，从“静下心来认真听”“听从指令有回
教育研究与评论 2022年7期2022-05-30
- 小学低年级数学课堂中培养学生倾听能力的措施研究
课堂中，学生倾听能力是影响教学质量的重要因素，本文以北师大小学数学教材为例，针对小学低年级数学课堂中培养学生倾听能力的措施研究进行简略探讨。关键词：小学低段数学;课堂教学;倾听能力小学低年级段学生倾听能力差的原因主要有两方面：一方面是教师的课堂没有吸引学生的注意力，这是因为部分教师在小学数学教学过程中普遍采用应试教育模式，这不仅增加学生压力，造成学生学习兴趣和积极性降低;另一方面是小学低年级段的学生自控能力不强，纪律性不高，且处于普遍贪玩、好奇、心理前提下
民族文汇 2022年19期2022-05-25
- 小学数学教学中学生倾听能力培养策略研究
，培养学生的倾听能力。关键词：小学数学;倾听能力;培养;策略中图分类号：A 文献标识码：A 引言倾听能力，是小学生在学习小学数学时必备的能力，是一切学习的基础。同时，倾听也体现了一个人的素养，是倾听者尊重发言者的表现。小学阶段，学生正处于认知水平、思维能力、情感态度培养等方面的起始阶段。小学数学教师积极地培养小学生的倾听能力，有利于小学数学教学活动的开展，同时也是在提高小学学生的素养水平，促进小学生能够发展成为符合社会发展、有才有德具有综合能力的人才。
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
重培养学生的倾听能力，也对思维能力的培养有所忽视。但实际上小学语文课堂教学目的并不是如此单一，在新课程改革推进的过程中，小学语文教师需要进行教学目标的进一步完善，采取必要的措施和手段来进行学生倾听能力和深思品质的培养。文章对此进行论述，希望对相关人员有所帮助。关键词：小学语文;倾听能力;深思品质引言：语言交流沟通是进行信息交互和个人观点表达的关键性技能，而在与其他人进行语言沟通交流的过程中，通过倾听的方式获取关键信息的能力也是不容忽视的。因此在小学语文课堂
锦绣·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 认识传播能力：从传播中的表达到倾听
由表达能力和倾听能力共同构成，但以往的研究却忽视了倾听能力的重要性。而倾听能力主要由信息处理能力和关系管理能力构成，两者的共同作用下决定了回应是否成功，并且回应的成功与否将会对传播能力的评判产生较大的影响。最后我们指出重视倾听，方能完整的认识传播能力。【关键词】传播能力;倾听能力;信息处理;情感【基金项目】湖南省教育厅科学研究项目“倾听传播的理论谱系研究”（18C0121）阶段性研究成果中图分类号：TN94
卫星电视与宽带多媒体 2022年5期2022-05-14
- 小学语文教学中如何提高学生倾听能力
方法，把语文倾听能力的培养当成语文教学中的一个重中之重，更好地为学生服务，提高语文教学质量，为语文教学做出贡献。关键词：小学;倾听能力;培养策略一、培养语文课堂倾听能力的重要性《语文课程标准》指出：语文的学习要具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流……据调查研究，发现在人们的社会交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。这充分显示了，人有一半的时间在听，听是人们获取知识、与人交往的主要途径之一。倾听也是学生课堂学
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力
，应关注学生倾听能力的培养，这样才能够满足推动学生全面发展的基本要求，并将语文学科的教学价值与教学功能发挥到极致。在小学语文实践教学之中，语文教师应关注到学生倾听能力的重要性，在对学生进行针对性培养之时，促使学生能够对语文知识形成新的理解和认知，并集中学生注意力提升学生的学习效率和学习效果。本文分析研究，在小学语文课堂教学之中，教师应如何培养学生倾听能力，发挥语文学科教学的内在功能和价值。关键词：小学语文;倾听能力;培养在现代化小学语文教学实际情况来看，小
民族文汇 2022年4期2022-04-28
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略探讨
，加强对学生倾听能力的培养，不仅是素质教育的重要体现，也十分有利于学生的全面发展。倾听能力不仅是学生取得良好学习成果的基础，也是沟通交流的重要基础。因此，小学语文教师需要贯彻落实“新课标”要求，践行素质教育理念，提升语文教学质量，不仅要让学生“听见”知识，还要让其“听懂”知识。关键词：小学语文;倾听能力;教学策略引言：倾听是小学语文课堂教学的难点。学生更愿意发言而不愿意当一名倾听者，因此在课堂学习中对于教师提出的问题，学生会积极发言而不注重听其他学生说了什
快乐学习报·教师周刊 2022年9期2022-04-21
- 在小学低段语文课堂教学中培养学生的倾听能力
文教学中学生倾听能力培养的有效策略进行探析，以期为学生后续的学习和发展奠定基础。【关键词】小学低年级;语文课堂;倾听能力;培养策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）06-0186-02良好的倾听能力能够使小学生终身受益，也是素质教育的关键培养目标之一。语文新课程标准明确指出“要使学生学会倾听”。对于小学生来讲，很多知识和技能的掌握都是以会“听”为前提的。越来越多的学生不能做到认真听课，教师精彩的语言
文科爱好者·教育教学版 2022年1期2022-04-15
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
忽略了对学生倾听能力的培养。语文新课标明确要求培养学生的倾听能力，以及让学生对所听内容学会欣赏和理解，让学生掌握批判能力，为学生的终生学习打下牢实的基础。本文在此基础上对如何培养小学生的倾听能力和深思品质进行详细的阐述。◆关键词：小学语文课堂;培养学生;倾听能力;深思品质一、引言倾听是一种能力，更是一种交际手段。培养学生的倾听能力，会成为学生日后人际交往中无往而不胜的有效手段。小学语文课堂教学习惯了墨守成规，但却压根不重视小学生在课堂上掌握知识的具体情况。
速读·下旬 2022年1期2022-04-09
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略探讨
：小学语文;倾听能力;教学策略因此，要提高小学语文的教学质量，必须积极探索有效的教学策略，指导学生内化接接受的信息，培养集中的学习习惯，提高学习的品质。一、打造倾听氛围浓厚课堂环境的意义（一）践行素质教育要求打造倾听氛围浓厚课堂环境，有助于深度调动小学阶段学生的主观学习能动性，开发其智慧、潜能，使之形成健全的个性和人格。素质教育中强调促进学生五育并行发展，而教师在传授语文知识的同时，培养学生优秀的听辨能力，不仅能够践行素质教育要求，而且有助于扩大教学成果。
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略
科的学习中，倾听能力是小学生应具备的一项基础能力，对其语文学习有着一定的帮助。然而，很多语文教师在其教学中往往会忽视倾听能力与语文学习之间的关系，影响了小学生的语文学习。因此，教师需正确认识倾听能力培养的重要性。本文主要探讨了小学语文教学中培养学生倾听能力的策略，以供参考。关键词：小学语文;倾听能力;培养策略引言：语文是小学阶段一门十分重要的学科，语文学科的教学效果影响着其它学科的教学效果。培养小学生的倾听能力是小学语文教学中的重要任务，但是，传统的理念下
科学与生活 2022年2期2022-03-27
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略探讨
刘芳摘 要：倾听能力的培养，可以促进学生综合素质能力全面发展，同时，倾听也是学好语文的关键。为了使小学阶段学生深刻理解知识内容，小学语文教师需要贯彻落实“新课标”要求，践行素质教育理念，提升语文教学质量，不仅要让学生“听见”知识，还要让其“听懂”知识。文章简要介绍了打造倾听氛围浓厚课堂环境的意义，并提出多种培养小学生倾听能力的策略。其中，重点分析教学策略的可行性，旨在为小学语文教师提供多种教学参考，不断扩大课堂教学成效。关键词：小学语文;倾听能力;教学策略
学周刊 2022年9期2022-03-07
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略
小学生来说，倾听能力的形成具有非常重要的意义，在这种能力的影响下，学生能力在课堂中学习到更多的知识，迅速的打下语文基础，并且形成各种优秀的个人能力。就现有的形势来看，在当前的许多语文课堂教学中，都存在不同程度的问题，学生不具备良好的倾听能力，这也是导致课堂教学效率不高的主要原因，为了消除这些教学问题，老师在语文课堂教学中，要以倾听能力的培养为导向，合理的进行课堂构建，达到预期的课堂教学目标。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。关键词：小学语文;教学模
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 试论小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
以来，学生的倾听能力与深思品质得到更多的重视，而如何展开培养却是值得深思的问题，很多语文教师开始从以身作则、案例教学、听写训练等方式来落实培养策略，并取得了较好的效果。文章就小学语文课堂教学现状、培养学生的聆听能力与深思品质意义、小学语文课堂中培养学生的聆听能力与深思品质策略进行了细致论述。关键词：小学语文课堂;倾听能力;深思品质;培养引言：探讨小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质，需明确当前阶段的小学语文教学现状，从学生的实际所需出发，制定对应
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质探讨
减少了学生的倾听能力。倾听看起来似乎不那么重要，但是它却对学生综合素质的养成起到非常关键的作用。学会倾听，就相当于学会思考，也就是我们今天将要提到的深思品质与倾听能力。学生的倾听能力与深思的品质是新课程改革下学生最重要的发展目标，它可以帮助我们提高学生的学习能力和整体素质。因此，下文我们将针对小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质进行主要的论述。关键词：小学语文课堂;倾听能力;深思品质;培养引言传统的语文课堂都是按照正常的上课模式进行的，在课程中按
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 小学语文课堂中学生倾听能力的培养研究
周明摘要：倾听能力是小学生综合素养的关键构成部分，也是小学语文教学中应予以重点培养的学生技能之一。基于此，本文结合相关教学经验，分别从革新课堂教学观念，创设良好的倾听氛围等多个角度与方面，探讨了小学语文课堂中学生倾听能力的培养路径，望对相关教学活动形成参考借鉴价值。关键词：小学语文;课堂教学;倾听能力;培养路径中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言随着小学语文教学要求的不断提高，学生倾听能力的培养价值愈发突出，如何通过灵活
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 小学语文教学中培养学生倾听能力
，加强对学生倾听能力的培养，不仅是素质教育的重要体现，也十分有利于学生的全面发展。倾听能力不仅是学生取得良好学习成果的基础，也是沟通交流的重要基础。小学语文教师需要在教学工作中不断汲取经验，采取有效策略，逐步促进学生倾听能力的提升。 【关键词】小学语文教学;倾听能力;策略研究 对小学语文教学而言，培养学生的倾听能力是一项任重而道远的工作。小学生往往过于活泼好动，很难专心致志地进行学习与倾听。因此，教师需要在实际的教学工作中采取有效的手段，提升小学生的倾听能
文理导航 2022年6期2022-02-20
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
：培养学生的倾听能力，促进学生深入思考学习，对改善学生人际关系、提高学生思维能力与推动学生全面发展等方面有积极帮助。但以往教学中，教师对学生的需求及实际情况缺少了解，其自身的教学观念较为落后，采用的教学方法及手段也过于单一，整体教学主观意识较强，导致学生倾听能力偏低，深思品质也难以形成。所以教师应基于学生的各项情况结合教学内容重新优化教学对策，以更好地展开语文课堂教学。文章就小学语文教学如何培养学生倾听能力与深思品质做出分析，提出几点建议，以供参考。关键词
考试周刊 2021年89期2021-12-31
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质培养
何培养学生的倾听能力與深思品质进行探讨。关键词：小学语文;倾听能力;深思品质;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-363引言小学语文课程标准明确指出：“基础教育要培养学生学会倾听、表达与交流，学习语文要加强听、说、读、写的训练。”“听”放在首要位置，良好的倾听习惯是学生积极学习状态的表现。小学生只有具备良好的倾听习惯，才有助于倾听能力的培养。一、学生倾听能力的基本概述小学生的倾听能力要从小培养，特别是小学阶段的低年级，这个
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略探讨
瑞丽【摘要】倾听能力一般的指的是在教师的教学过程中，对教师讲授的知识的一种吸收、理解、内化能力，这是一种狭义的定义。广义的倾听能力指的是用心听取外界信息的能力。他要比我们平常所说的“听”更有深意，是对“听”能力的一个提升，要求听的清楚、准确，这是一个层次，还有一个更深层次的意思就是对听到的内容做出的反应，即就是欣赏、理解、辨别、提炼。这综合起来就是一种倾听的能力，但是掌握这种能力对小学生来说是很困难的，需要循序渐进养成。【关键词】小学语文;倾听能力;培养策
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力
需具备较高的倾听能力，可以快速且准确地理解对方所表露的表层与深层意思，只能这样才能及时且正确地做出回答，因此良好的听话与说话能力成为影响学生个人成就的关键因素，并且在《义务教育语文课程标准》中曾提出，教师要综合性地培养学生的“听、说、读、写”能力，所以现代的语文教师更应加强对学生倾听能力的关注，提升学生的倾听能力。基于此，本文章对小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力进行探讨，以供相关从业人员参考。【关键词】小学语文;倾听能力;培养引言倾听能力一般的指的是在
家庭教育报·教师论坛 2021年40期2021-12-06
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
引导学生了解倾听能力的重要性，使学生能够对他人的话语以及对所学内容进行认真倾听，并从中获取相关的学习知识，进而在帮助学生提高语文水平的同时，还能够为其今后的人际交往以及社会沟通奠定良好的基础。对小学生倾听能力的培养，其实不仅止步于此，对于学生来讲具有更加深远、积极的影响。关键词：小学语文课堂;倾听能力;深思品质引言：随着社会的不断发展，对于教育工作的改革也逐步得到深化。因此，教师在开展语文课堂教学过程当中，其教学模式以及教学手段都发生了相应的变化。使学生能
文学天地 2021年10期2021-11-29
- 解决幼儿倾听“断章”的阶梯型通道
发现幼儿们的倾听能力较弱，为此笔者提出了倾听小课程的阶梯型通道，包括：“第一阶梯：倾听与基础”，“第二阶梯：倾听与交流”，“第三阶梯：倾听与专注”。笔者通过阶梯型通道逐步建设与实施倾听“哇”课程，层次性、阶段性地帮助幼儿提高倾听能力。关键词：倾听能力;幼儿;课程实施听力，这个能力是与生俱来的，倾听能力的重要性往往在日常生活中可以得到体现。在《指南》中“倾听”的能力目标作为首要，可以感受其的重要性。然而在现实中，我们发现幼儿们倾听方面的有很多问题存在，最大的
科教创新与实践 2021年36期2021-11-18
- 小学数学课堂中学生倾听能力的培养研究
师培养学生的倾听能力能提高课堂教学质量，让数学教学变得更加具有趣味性，提高学生的学习效率，激发学生学习数学的兴趣，让学生能够集中注意力，积极动脑思考，掌握在学习数学时遇到的重难点知识，促进学生全面发展。关键词：小学数学;倾听能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-306引言小学数学处于初级阶段，学生对数学的概念、内容和知识还没有了解，数学思想还没有形成。倾听能力是培养小学生数学技能的有效途径，通过倾听学生可以找到解决
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 浅谈幼儿倾听能力的策略研究
课堂学习中的倾听能力。结合榜样的魅力，帮助幼儿建立正确的倾听习惯。同时运用游戏化教学方式，在有趣的教学中培养学生的倾听能力。【关键词】幼儿教学;倾听能力;策略幼儿倾听能力需要不断的培养和加强，才能形成完善的倾听体系。幼儿在课堂学习当中，总是喜欢进行一些小动作，同时容易被周边好玩、有趣的事物吸引注意力，很难将精力一整节课全部集中在教师的课堂教学当中。因此，要求幼儿教师要不断的优化教学方法和形式，通过有趣的教学活动让幼儿将注意力放在课堂教学内容当中，帮助幼儿逐
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
：小学语文;倾听能力;深思品质中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-108引言在教育改革的要求下，小学教育更加注重德育教学，重视对学生品行的培养。语言是人与人沟通的桥梁，是一个人品德教养的体现，它将会陪伴人的一生，且对日后的学习和生活都具有非常重大的影响。语言的学习离不开倾听和思考，因此，小学语文需要重视语言方面的教学，让学生在接触正规语言使用的初步时期就得到良好的教导。一、发挥引导作用，培养倾听习惯在小学语文的教学课堂中，学生们被
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 小学数学课堂中学生倾听能力的培养研究
对于提高学生倾听能力，提出了几点意见，希望对于广大教育工作者有一定的参考价值。关键词：小学数学;倾听能力;培养中图分类号：A文献标识码：A文章编号：（2021）-36-373一、通过情境教学，激发倾听兴趣教师在数学意境教育教室中，可以通过语言说明、展示多媒体视频，开展课堂游戏等方式培养学生的听力。在教授对象物的时候，老师会播放动画片《汤姆和杰利》，为视频配音，换个词调和音色，吸引学生集中精力听老师的话说明。老师这样做了游戏，让学生扮演汤姆和杰利，并通过讨论
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 小学数学低年级倾听能力的培养
想拥有良好的倾听能力，需要拥有较强的注意力。然而在小学低年级阶段，小学生正处于对事物十分好奇的时期，在数学课堂中难以集中注意力，他们的注意力容易被一些新奇的事物所吸引。关键词：小学数学;倾听能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-158 在小学数学课堂教学中，老师可根据内容合理地开展情景教育，以引起学生的兴致与注意力，并充分调动学生倾听的积极性和主动性。针对低年级学生比较活泼的心理特点，小学数学教师可通过根据学生的兴
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 浅谈小学生倾听能力的培养
小学语文教学倾听能力培养的有效途径。鉴于此，本文对小学语文教学中学生倾听能力的培养策略进行了探索。关键词：小学语文;低年级;倾听能力;培养策略一、培养小学生倾听能力的重要意义1、立足自身，促进学生不断成长现今很多老师为了追求课堂的活跃性，忽略了学生倾听能力的培养。倾听能力对于学生未来的发展有着重要意义。我们常说一个有效的对话是表达与倾听并行的，倾听能够帮助人们梳理和理解别人所表达的内容，在这一过程中也能引发自身的思考。对小学生进行倾听能力的培养，能够帮助学
快乐学习报·教师周刊 2021年18期2021-11-11
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
视怎样对学生倾听能力和深思品质的培养。关键词：小学语文;课堂教学;倾听能力;深思品质引文：教师在指导学生开展知识学习的过程中，不能只是重视理论知识方面的灌输，还需重视让学生掌握相关的知识，需要让学生经过大脑的思考，以此可以让知识的转化得到实现。因此，教师首先需要对学生的倾听能力进行训练，在开展教学活动的过程中，引导学生能够耐心倾听教师的授课。之后，教师还需重视对学生思考能力的培养，引导学生一边进行倾听一边去进行思考转化，把外界所传递的知识能够有效地吸收。一
江苏广播电视报·新教育 2021年22期2021-10-28
- 如何培养中班幼儿的倾听能力
养中班幼儿的倾听能力进行了探讨，以供参考。关键词：中班幼儿;倾听能力;培养策略引言幼儿开始学习语言的前提是必须学习倾听，倾听能力是中班幼儿认知语言与理解语言的一种行为表现力，是中班幼儿在语言启蒙阶段不可或缺的一种表现能力，能够帮助中班幼儿理解表达的语言内容，以及语言运用的形式，熟练掌握与其他人的语言交流技巧。因此，中班幼儿具备倾听故事的能力是非常重要的，倾听能力并不是天生就有的，而是通过长时期、多种方式的培养和训练培养形成的。一、幼儿倾听能力较差的原因中班
现代科教论丛 2021年3期2021-10-19
- 小学语文课堂教学中“听”的能力训练
;课堂教学;倾听能力;训练一、引言小学作为学习语言的基础阶段，语文的学习尤为重要。学生在语文学习中不仅要学会说、写、读，还要能够具备“听”的能力。但是在目前的课堂中，受到多种因素的影响，很多学生普遍出现了听课不够认真，对这一学科没有学习兴趣的情况。教师只有激发其兴趣，使其主动参与倾听，注重以学生作为主体对其进行训练培养，才能更好地促使课堂真正走进对话的环节。本篇文章则针对小学语文课堂教学中“听”的能力训练这一话题展开讨论和探析。二、激发兴趣，循序渐进进行指
快乐学习报·教育周刊 2021年38期2021-10-14
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
好小学生们的倾听能力、口语表达能力、阅读理解能力和写作能力，即我们常说的“听、说、读、写”四部分内容的学习能力，“听”排在第一位，可见培养小学生们的倾听能力是多么的重要。非但如此，我们还应该注重对小学生们独立思考能力的培养，锻炼他们的思维意识。关键词：小学语文;倾听能力;独立思考在对小学生们的课堂教学中，教师常说的一句话就是“看黑板，认真听讲。”。一句话中三个动作要求，其中“讲”是说老师的，剩下的“看黑板”和“听”都是在说小学生的。“看黑板”才能知道老师讲
学习与科普 2021年25期2021-10-10
- 小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
不注重学生的倾听能力培养。倾听能力对学生全方位素质的提高是有着深远意义的，并且它还可以培养学生的深思品质，对学生学习能力与整体素质的提高有着积极的作用。所以在小学语文课堂教学过程中，教师应该注重学生倾听能力与深思品质的培养，实现学生的良好发展。文章基于此点，对小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质进行了探索。关键词：小学语文课堂;倾听能力;深思品质在新课改的背景下，小学语文的教学应该注重创新与改革，要根据学生的实际情况，合理地安排教学内容，让整个课
启迪·上 2021年6期2021-09-15
- 基于幼小衔接的小学语文教学中学生倾听能力培养分析
阶段的孩子，倾听能力将决定学生后续的学习效率以及未来的社会发展。基于幼小衔接阶段的小学语文教学倾听能力培养进行分析，从倾听态度培养、听说读写相互结合、语文倾听活动三方面培养学生的倾听能力。关键词：幼小衔接;小学语文教学;倾听能力一、注重倾听态度培养倾听态度是决定学生倾听能力成长的关键因素，也是许多教育人员容易忽视的环节。教师先要明确倾听是一种沟通行为，而不是个体的独立活动，而在语文教学中倾听更早于发言阶段，倾听的重要性不言而喻。教师要引导小学生端正倾听的态
新课程·上旬 2021年30期2021-09-12
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略探讨
提升小学生的倾听能力。关键词：小学语文;倾听能力;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-236引言语文教师是学生的语言启蒙教师，语文课堂包含着文化内涵和人文情感，语文教师需要更多地去发展学生的听课能力，让学生能够保持更多、更专注的注意力去聆听教师的讲解，能够真正摆正自己的姿态，对教师产生更多的尊重感。能够在学习的过程当中愿意倾听、学会倾听。一、明确倾听目标，加强方法渗透如果将教育比作阳光，那么倾听就是学习的窗户。由此可见，倾
小作家报·教研博览 2021年27期2021-09-10
- 浅析小学数学教学中如何培养学生的倾听能力
正建立起来。倾听能力是小学生锻炼数学能力的有效方式，通过倾听的方法可以帮助学生找到解决问题的思路，提高学生对数学知识的反应速度和灵敏度，提升小学生的数学学习效果。关键词：小学数学;学生;倾听能力;培养引言对于小学数学课堂来说，倾听是习得知识的重要途径。处于小学三、四年级的中段学生总认为自己的是对的，他们普遍喜欢表述自己的想法与观点，而不乐意耐心倾听别人的意见。作为引导他们的老师，就需要在数学课堂教学中，特别关注学生倾听力的培养，为他们今后的学习打下坚实的基
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 浅谈小学语文课堂中如何培养学生的倾听能力与深思品质
助。关键词：倾听能力、语文教学、品质中图分类号：G4 文献标识码：A 根据心理学的研究显示，人们在交流沟通的过程中倾听的部分占比要达到交流整体的一半以上，因此人们主要是靠听来获取信息的。小学是学生形成知识架构的一个阶段，因此无论教师使用怎样的教学方式都无法避开“倾听”这一部分。但现在语文新课标的改版开始对学生“听”的质量有了更高的要求。本文将简要的陈述如何在小学语文课堂中培养学生的倾听能力和深思品质。一、营造倾听氛围，吸引学生注意力需要学生培养倾听习
小作家报·教研博览 2021年17期2021-09-10
- 小学低年级学生语文课堂上听力能力培养策略研究
：小学语文;倾听能力;策略语文作为小学课程中的重要学科，对学生的未来发展和成长起着非常重要的作用。作为小学语文教师，不仅要培养学生的汉语和文学素养，而且要重视发展学生的听力技能，促进学生的全面发展。加强学生听力技能的发展符合课程改革的新标准和要求，作为一名语文教师，应结合小学生的身心特征，探索语文教科书的内容，并优化课堂教学设计，促进学生对听力的理解并提高学生的听力技能。一、小学生的听力技能现状1.听力技能发展不平衡通过研究和分析以及日常经验，我们可以观察
学习与科普 2021年15期2021-09-10
- 小学语文课堂中如何提高学生倾听能力的策略
中培养学生的倾听能力。关键词：小学语文课堂;倾听能力;策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-158倾听是一种习惯，也是一种能力。尤其是在现在的小学语文课堂教学中，倾听能力的培养便显得尤为重要，在小学语文教学中，努力做到让学生学会倾听，做到有效倾听，养成良好的倾听习惯并在倾听中学会动脑思考和分析是有效语文课堂的保证。一、小学语文课堂中良好的倾听习惯的重要作用（一）教师方面学生倾听的有效性是建立在教师的讲之上的。教师没有精彩的讲
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 小班幼儿倾听故事能力的探讨
：幼儿教学;倾听能力;探讨幼儿开始学习语言的前提是必须学习倾听，倾听能力是小班幼儿认知语言与理解语言的一种行为表现力，是小班幼儿在语言启蒙阶段不可或缺的一种表现能力，能够帮助小班幼儿理解表达的语言内容，以及语言运用的形式，熟练掌握与其他人的语言交流技巧。因此，小班幼儿具备倾听故事的能力是非常重要的，倾听能力并不是天生就有的，而是通过长时期、多种方式的培养和训练培养形成的。一、选择活泼有趣的故事幼儿教师要在日常的教学中捕捉幼儿的兴趣点，从兴趣入手，将兴趣作为
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 小学语文教学中培养学生倾听能力的策略
，培养学生的倾听能力是非常重要的，这直接影响他们的学习效率和整体汉语学习水平。随着高校新课程教学改革的深入实施，教育部门也越来越高度重视如何培养在校学生的专业综合能力素质。在我国小学文言语文学科教学中，如何培养中小学生的语言倾听表达能力非常重要。学生们在学习时，可以更好地系统理解中学语文基础知识，提高听力效率，学习效率更高。关键词：小学教学;语文教学;倾听能力中图分类号：G4 文献标识码：A引言：小学语文是我国小学非常重要的一门基础学科。在中国传统的课
小作家报·教研博览 2021年19期2021-09-10
- 倾听能力在语文教学中的重要作用
家。关键词：倾听能力;语文教学;重要作用在我们的教育活动中，有一种十分重要的教育理念被称为倾听者的教育。倾听，是一种平等而开放的交流。作为教师，我们应该首先要学会倾听，不会倾听的教师，就难以培养出学会倾听的学生。可见，教师的引领作用无处不在。关于倾听，浙江师范大学王尚文教授是这样诠释的：“听，是语文学习的精髓”。倾听，是接收教育信息的一种有效手段，也是一种特殊的教育方式。有人说：倾听的本身就是与教育密切相关的策略和智慧。新课程理念告诉我们：我们的教育过程是
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 例谈小学数学倾听习惯与能力的培养策略
有具备科学的倾听能力，才能引起真正的思考与共鸣，才会真正实现学生的自主参与。只有这样的课堂才是互动的课堂，才是有生成的课堂，才是高效的课堂。因此，小学数学教学，要从培养学生的倾听能力开始。本文就谈谈在数学课上如何从学生实际出发，采取以“静”制动、以“身”示教、以“境”引领、以“趣”激发、以“赞”推动等措施来培养学生的倾听能力。关键词：数学课堂;倾听能力;激发兴趣在新课改的今天， 学生学习热情高涨了，课堂也活跃了。可是，如今的学生是活动有余而安静不足，课堂上
科教创新与实践 2021年25期2021-09-10