园本课程
- 幼儿园“成长教育”园本课程的建构与实施
“成长教育”园本课程是实现这一目标的载体之一。“成长教育”园本课程以强健幼儿的身体、发展幼儿的能力、塑造幼儿的心灵为目标，旨在通过关注自然、关注社会和回归生活等基本手段来为幼儿创设丰富的体验和探究环境。为确保“成长教育”园本课程的科学建构和有效实施，幼儿园当建构完善的课程管理制度，持续提升教师的专业素养，建立科学的课程评价体系。［关键词］ 成长教育；园本课程；课程管理对幼儿来说，接受教育的目的就是促进自身生命成长。但幼儿的成长是多方面的，既包含智力和身体，
学前教育研究 2023年9期2023-10-12
- 自然教育视域下园本课程的构建与实施
的基础上开展园本课程。基于此，文章分析了自然教育视域下园本课程的构建价值，从创设优质教育情境、落实以生为本原则、重视教学评价环节三个角度入手，探究了有效的实施策略，以供参考。关键词：自然教育；园本课程；幼儿教育根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求，幼儿教师应当在幼儿教育中培养幼儿“亲近自然、乐于探究”的优秀品质。由于城市化的深入发展，无处不在的科技将人类带入了信息时代。孩子从出生起，身边就有众多的玩具和科技产品陪伴，从而失去了许多与自然亲近的机会。大自
启迪与智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 幼儿园亲自然园本课程的现状研究
注重对亲自然园本课程体系的构建，这样才能实现自然教育和幼儿教育的深度融合，进一步满足幼儿健康成长的实际需要。基于此，本文以自然教育和幼儿教育的有机结合作为研究目标，具体阐述了幼儿园亲自然园本课程的内涵特征及构建策略，希望相关教育者能够借助研究成果实现幼儿教育的根本目标，从而体现出本文的研究价值。【关键词】幼儿园 亲自然 园本课程 现状【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）07-0142-03幼儿园的亲自
课程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 闽南饮食文化融入幼儿园园本课程建设的有效策略研究
化引入幼儿园园本课程当中，让幼儿在活动中认识独具特色的闽南饮食风俗，有利于培养幼儿良好的饮食习惯，使幼兒逐步形成终身受益的健康生活方式，增强对家乡文化的自豪感和认同感，保护和传承闽南饮食文化。【关键词】闽南饮食文化；园本课程；课程建设；策略研究【基金项目】本文系福建省中青年教师教育科研项目（基础教育研究专项）“闽南饮食文化融入幼儿园园本课程建设研究”（项目编号：JSZJ22075）的研究成果（福建教育学院资助）。作者简介：洪雪英（1979—），女，福建省漳
教育界·A 2023年19期2023-08-10
- 幼儿园亲自然园本课程的构建研究
幼儿园亲自然园本课程的基本特征，并从几个方面深入说明并探讨了亲自然园本课程构建的实践策略，以供参考。关键词：幼儿园；亲自然；园本课程作者简介：郭志娟（1987—），女，山东省威海市威海高新教育幼儿园。幼儿教师在构建亲自然课程的过程中，应深刻理解该课程的教学模式、教学目标，并在此基础上，根据特定的自然环境，选择贴合幼儿生活实际的教学方式，鼓励幼儿进行自然探索，从而促进幼儿综合素养的提升。一、幼儿园亲自然园本课程的基本特征幼儿园课程的“亲自然”，不仅强调保持原
求知导刊 2023年14期2023-08-07
- 将节气文化融入农村幼儿园园本课程的策略探究
入农村幼儿园园本课程中显得十分必要。文章从将节气文化融入环境创设、文学作品、艺术活动、实践活动以及一日教育中这五个方面入手，阐述如何有效开展与节气文化相关的课程，让教学更有意义。【关键词】幼儿园；园本课程；节气文化；农村教学作者简介：刘彦君（1990—），女，江苏省盱眙县管镇镇中心幼儿园。幼儿园应该重视激发幼儿对节气文化学习的积极性，主动传承优秀传统文化。对于农村幼儿园来说，缺乏教育资源是首要问题，这就要求教师明确园本课程的开展必须结合幼儿园的实际情况，充
教育界·A 2023年17期2023-07-21
- 立足园本课程，有效开展园本教研
园所实际，以园本课程为载体，探讨如何建构多元化的园本课程模式、组建多层次的教师学习共同体、开展多样化的园本教研活动，进一步助推幼儿园园本教研的有效性，这也是当前深化幼儿园教学改革的重点。关键词：园本课程；有效；园本教研【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）11-0065-03进入21世纪后，在我国新一轮课程改革的背景下，教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简
当代家庭教育 2023年11期2023-07-12
- 本土资源在幼儿园课程中的开发与应用
本土资源开发园本课程，要在认知、能力和情感目标上充分体现幼儿的发展要求。教师可以将“土家腊味”本土资源的教育元素融入幼儿园五大领域教学，通过创设美食工作坊等方式来引导幼儿对这一食物表现形式的全面认知，通过建设课程资源库来强化“土家腊味”本土资源对幼儿发展的支持。[关键词] 本土资源;传统文化;“土家腊味”;园本课程本土资源是幼儿园课程建设重要的内容来源，它通过贴近幼儿生活经验的方式来开启幼儿认知世界的大门，引导幼儿通过对身边具象事物的感知来发展自己的经验、
学前教育研究 2023年6期2023-07-10
- 园本课程资源库建设的思考
;资源库 ;园本课程课程资源库 （以下简称 “资源库 ”）的建设有利于促进幼儿园各项工作更加有序、高效地开展。建设园本课程资源库 ，需关注资源与各方面的联系 ，关注资源库建设的宽度、长度、深度 ，促进资源开发主体多元化、资源内容整理系统化、资源课程内涵深入化 ，以求资源价值的长效化。建设适用于本园的课程资源库 ，与幼儿园各项工作相融合 ，助力 “多维 ”班集体的活动的开展 ，使其真正服务于幼儿园，促进幼儿和教师的发展。园本课程 “田园庙会 ，浸童年 ”的资
教育研究与评论 2023年5期2023-07-06
- 自主性真游戏园本课程建设与实施策略
主性真游戏；园本课程；实施策略中图分类号：G613.7 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）06-0027-03《幼儿园工作规程》中指出，游戏是幼儿园的基本活动。幼儿园应当结合办园特色、地域特点、园所空间布局及幼儿发展需求，精心创设幼儿自主游戏环境，为幼儿提供自由、自主的探索空间。自主性真游戏强调幼儿对游戏活动所具有的支配和控制的权利和能力，包括幼儿对游戏活动的决定权和参与权。经探索与实践，张家口市宣化区鼓楼幼儿园开展了《自
教育实践与研究·理论版 2023年2期2023-05-31
- “民俗文化”园本课程的构建实施
育的重视，在园本课程中构建与实施“民俗文化”是幼儿园教育改革的重要措施。为此，幼儿园应基于幼儿发展需要，根据自身教育特色，结合当地民俗文化进行合理的开发与利用，将民族民俗文化与传统教育课程深度融合，从而促进幼儿园文化建设与发展，促进幼儿素质的全面发展。【关键词】民俗文化；园本课程；构建与实施；策略《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿要多欣赏各式各样的艺术形式与作品，要利用传统节日与民俗庆典，带领幼儿观赏与参加地方传统民间民俗文化活动。”《幼儿园教育指
文理导航 2023年18期2023-05-30
- 融合本土资源的幼儿园园本课程开发和实践策略
土资源，构建园本课程，并针对不同资源的特点对课程进行编排，形成独具本土特色课程体系，以推动幼儿教育事业的可持续发展。关键词：幼儿教育；园本课程；本土资源；开发和实践【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0115-03从当前幼儿园园本课程开发和实践来看，本土资源的应用已经非常广泛，借助本土资源可以形成具有地方特色的课程体系，往往可以实现更佳的育人效果，对幼儿的成
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 优秀传统文化融入幼儿游戏的园本课程开发实践方法
中，在幼儿园园本课程开发实践中，教师可以挖掘和运用优秀传统文化，融入幼儿游戏中。关键词：优秀传统文化；幼儿；园本课程【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0098-041.明确园本课程背景，遵循园本课程理念幼儿园教育中，教师要想通过挖掘和引入优秀传统文化，与幼儿游戏融合起来，开发实践园本课程，首先需要明确园本课程背景，这包括园所的现状、社会声誉和园本课程特色等
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 基于幼儿创造力表达的游戏化园本课程实践探索
特色的游戏化园本课程建设，先后经历了基于主题的戏剧课程阶段、基于“四维五环”的益智思维活动课程阶段和基于儿童本位的创想游戏课程阶段，用实践探索阐释了游戏化园本课程从理念形成、体系成型到课程拓展的构建与完善过程。关键词：构建；创造力；游戏化；园本课程沈阳市沈河区文化路幼儿园（以下简称“我园”）作为以创造教育闻名的沈阳市沈河区文化路小学校办园，依据幼儿的年龄特征、心理特点和认知发展规律，确立了以创造力表达为培育创造力的基本实施策略，在多年实践探索中创建了以幼儿
辽宁教育·教研版 2023年1期2023-05-30
- “小小探秘者”：基于儿童立场的园本课程建构
小探秘者”；园本课程；儿童立场中图分类号：G612 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）03-0055-04南京江北新区浦园路幼儿园创办于1982年，是当时浦口区唯一一所公办性质的幼儿园。一直以来，幼儿园将课程探索作为内涵建设的核心，努力创设一套基于儿童立场的园本课程体系。在实践中，教师们日益认识到，儿童就是天真的探秘者，他们对一切事物都充满了好奇心，喜欢看一看、摸一摸、问一问，喜欢用符号、图画、语言等方式自主表达。为此，站在儿童的视角
江苏教育研究 2023年4期2023-05-26
- 头枕运河唱童年
动目标，融入园本课程；聚焦幼儿体验开展运河歌谣具体活动，开展多样化音乐活动，创新幼儿园音乐活动形式。关键词：运河歌谣；幼儿园音乐活动；园本课程中图分类号：G613.5 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）08-0043-05从地域民间文化资源中提取有效资源，融入幼儿音乐教学过程中，对于满足幼儿多层次的音乐发展需求、提升幼儿音乐教学效果、实现我国优秀传统文化传承与发展等都具有重要的促进意义[1]。运河资源是典型的地域民间文化资源，将其中
江苏教育研究 2023年8期2023-05-26
- STEM理念下的幼儿园园本课程构建方法
峰燕摘 要：园本课程主要是围绕幼儿园的现实环境与条件以及幼儿的生活经验、实际需要，实现课程资源的整合，拓展幼儿园教育资源，增强课程活动的实效性、可操作性，构建适合幼儿发展、学习的课程，促使幼儿的综合化、个性化发展。基于STEM理念下，在构建幼儿园园本课程期间，教师要重视数学、工程、技术、科学的整合，引领幼儿亲自尝试、主动探索，促使幼儿的深度探索和学习，从中来积累更多的生活经验和学习经验，展示出园本课程的德育价值和功能，提高幼儿园教育效率、质量。本文主要是对
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 幼儿园园本课程班本化实践中的问题与策略
要：幼儿园园本课程代表了一个幼儿园的教学特色和风格，将园本课程班本化可进一步发挥园本课程的特色，提升教学水平。基于此，本文首先阐述了幼儿园园本课程的概述和园本课程班本化实施的意义，随后通过问题的分析，指出幼儿园园本课程班本化的实施策略。关键词：幼儿园；园本课程；班本化【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）08-0007-03*本文系泉州市教育科学“十四五”规划（第一
当代家庭教育 2023年8期2023-05-24
- 幼儿园“趣味小篮球”活动的价值及其实践
；篮球活动；园本课程体质健康是幼儿个体一生发展和实施“健康中国”国家战略的基础，[1]充分且有效开展幼儿体育活动是我国建设体育强国的重要内容。[2]科学的幼儿体育应该以幼儿的心理需求和活动兴趣为基础，并通过游戏等顺应幼儿身心发展规律和特点的方式来满足幼儿的身心发展需求。[3]球类项目是幼儿园开展体育活动的重要形式，篮球则因其趣味性和發展性且有着广泛的群众基础而在幼儿园体育活动中扮演着重要的角色。[4]幼儿园篮球活动教育作用的发挥须以打破竞技球类活动以技能训
学前教育研究 2023年4期2023-05-21
- 儿童视角下幼儿园主题课程的构建与实施
；儿童视角；园本课程主题是幼儿园课程的重要组织方式，主题课程则是指教师在一段时间内围绕一个中心内容所组织的教育教学活动。[1]幼儿园主题课程是一种整合课程，其主题往往不限于中心议题本身，同时还包括中心议题蕴涵的或者与中心议题相关的问题、现象及事件等。[2]幼儿园主题课程可以更好地帮助幼儿获得新的、整体的和有联系的经验，它因贴近幼儿生活、契合幼儿发展规律和发展需要而被认为是最好的课程组织方式。尤为重要的是，幼儿园主题课程不仅整合了不同的学科经验，同时还在强调
学前教育研究 2023年5期2023-05-17
- 生活化园本课程的思与行
学时，要注重园本课程的构建，从生活、游戏、劳动等方面着手，有效创设实践活动，提高一日生活的质量，为幼儿将来的成长发展打下相关基础。本文将结合笔者教学经验，从生活活动、游戏活动、劳动教育、学习活动四个方面对这一问题进行简要分析，为广大同行提供参考。关键词：生活化；幼儿教育；园本课程；构建【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0001-04《3-6岁儿童学习与发展指
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 幼儿园浸润式“林地情境”课程的建构与实施
“林地情境”园本课程以亲近自然为指导理念，强调个体发展与环境之间的有机关联，将自然、社会和文化视为幼儿生命健康成长的沃土，为幼儿建构融内容和过程于一体的课程实践环境，最终引导幼儿在经验迁移和行为表达的过程中获得有效发展。［关键词］ 自然教育；幼儿主体性；园本课程自然的缺失在现代儿童成长过程中普遍存在，这种缺失不仅表现为儿童对大自然的疏离，同时也表现为成人以成人化和功利化的思维约束儿童的发展。[1]自然缺失情境下幼儿的生命不再依照其内在的规律有序展开，而是在
学前教育研究 2023年2期2023-04-01
- 基于儿童发展证据建设幼儿园探究性课程
探究性课程；园本课程；儿童发展证据跟随国内外教育改革的潮流，当今学前教育领域强调应该让幼儿在发现问题与自主探究的过程中尝试解决问题、获取经验，以逐步掌握探究能力与解决问题的能力，培育科学的思维方式和积极的学习态度。[1][2][3]这就需要幼儿园建设探究性课程，为幼儿提供丰富的探究机会。同时，幼儿园需要考虑幼儿探究的实际水平与发展潜力，基于儿童发展证据建设探究性课程，以免幼儿园探究性课程过难或过易，无法激发幼儿探究的兴趣，或无法支持幼儿通过探究获得相关能力
学前教育研究 2023年2期2023-04-01
- 让传统文化浸润孩子的心田
化；幼儿园；园本课程2017年1月25日，中共中央国务院、中共中央办公厅联合发布了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。有以下几个关键点：第一，中华优秀传统文化的主要内容是“核心思想理念”“中华传统美德”“中华人文精神”。第二，要把中华优秀传统文化贯穿于国民教育的始终。贯穿于启蒙教育……第三，到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成。以幼儿、小学、中学教材为重点，构建中华文化课程和教材体系……这使得传統文化走向了幼儿发展的全面支持。一、
教书育人·校长参考 2023年2期2023-03-15
- 创设幼儿园劳动实践园本课程分析
儿园劳动实践园本课程的必要性，将劳动活动与幼儿园实践教育联系起来，以激发幼儿的劳动热情，形成劳动意识，轻松、愉悦地完成劳动教育目标，促进身心健康发展。关键词：幼儿教育；劳动实践；园本课程；劳动素养幼儿园劳动实践活动旨在引导幼儿形成热爱劳动、热爱生活的良好意识，在劳动过程中掌握基本的劳动技能。幼儿教师应当通过优化课程、丰富资源、体验教学等方式强化对幼儿劳动技能的掌握，创设园本课程，让幼儿在劳动的过程提升劳动素养。一、创设幼儿园劳动实践园本课程的必要性开设幼儿
基础教育论坛·上旬 2022年12期2023-01-05
- 从幼儿园园本课程谈幼儿教师课程执行力
程或者幼儿园园本课程时，应该从幼儿的实际出发，灵活实施幼儿园课程。幼儿园应当根据实际情况，确定课程发展的方向。课程的发展应该与时俱进，倡导多元化、自主化。文章介绍教师实施园本课程的现状，通过案例分析教师课程执行过程中存在的问题，提出三个提高教师课程执行力的措施建议，以期供教师借鉴，从而有针对性地实施园本课程。[关键词] 幼儿教育；幼儿园课程；园本课程《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。教师要珍视游戏和
教师博览·科研版 2022年12期2022-12-22
- 幼儿园自主活动课程的构建与实施
长实施与支持园本课程的能力来保证自主活动课程质量。[关键词] 自主活动;主动学习;园本课程新的教育理念强调要树立幼儿在学习中的主体地位，培养幼儿的主体精神和创新能力，引导幼儿进行自主性和探究性学习。在这一背景下，幼儿园中的幼儿自主活动越来越受到重视，并被开发成重要的园本课程。[1][2][3]但在自主活动课程的建构与实施过程当中，很多幼儿园还不能很好地理解和把握自主活动课程的本质，忽视幼儿在自主活动课程实践中的主体地位，存在较为严重的形式主义。自主活动以促
学前教育研究 2022年7期2022-07-18
- 幼儿园构建养成教育园本课程的策略探究
就要求教师在园本课程的基础上，创新养成教育模式和方法，使幼儿在这个过程中养成良好的行为习惯，从而提高他们的学习和生活水平。关键词：幼儿园;园本课程;养成教育;教学策略在培养幼儿时，应从行为训练开始，采取多种教育手段，从整体上改善儿童的认识、思维和品德，促进其养成良好的行为习惯，从而树立正确的人生观、价值观和世界观。养成教育是启蒙教育的第一要务，也是使儿童身心和谐发展、学习做人的一门重要课程。幼儿园的孩子们，就象一张白纸，天真无邪、可塑性强，能轻易地受到外界
民族文汇 2022年41期2022-07-09
- 幼儿园园本课程开发的思考和实践
或缺。幼儿园园本课程开发，是指幼儿园在开展幼儿教育课程开发之前所至关重要的一个阶段。由于现阶段的幼儿园园本教学方面仍存在着较多问题，所以编者根据当前幼儿园园本课程开发的实际状况，对幼儿园园本课程的发展方向进行了一番深刻的思索。文章中首次阐述了幼儿园园本课程开发的重要性，并明确指出了现阶段幼儿园园本课程开发方面存在的问题，文章最后也主要阐述了关于当前幼儿园园本课程开发问题的主要探讨内容和结论。关键词：幼儿园;园本课程;开发思考引言：近年来，中国教育部门针对幼
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 种植视角下园本课程的研究与实施
关注，如何在园本课程中开展种植活动成为教师关注的重点。教师要积极引导幼儿自主参与种植活动，发挥幼儿的积极主动性，提高幼儿的兴趣和好奇心，达到提升幼儿综合能力的目的。本文通过阐述种植视角下园本课程的研究与实践，希望对促进幼儿综合素质的提升，达到素质教育的目标做出积极贡献。关键词：种植视角下;园本课程;研究引言幼儿阶段的幼儿好奇心比较强，教师要充分利用幼儿的这个特点，在幼儿园园本课程中开展种植活动，提高幼儿的参与兴趣。科学开展种植活动，对于幼儿的健康成长具有非
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 园本课程构建中本土资源的开发与整合
摘要：幼儿园园本课程的构建是一个不断完善的信息组合、编排、呈现的过程。在陶行知“生活即教育，教育即生活”理念的指导下，幼儿园可构建“追本溯源”课程，根据幼儿发展的需要，从文化资源、自然资源、社会资源、教材教法资源四个方面开发与整合本土资源，为幼儿提供丰富的教育资源、活动空间、信息渠道，形成幼儿园、家庭、社会“三位一体”的共育模式，支持幼儿自主探索、自由合作、随意畅想、尽情表达、快乐分享与健康成长。关键词：园本课程;本土资源;开发与整合如今，我国学前教育的课
辽宁教育·教研版 2022年6期2022-06-30
- 城镇幼儿园养成教育的园本课程特点、类型与价值分析
园养成教育的园本课程建设研究》研究成果，课题编号：XJK21CJC049。摘要：城镇幼儿教师在设计养成教育园本课程时，需要立足生活实际、关注幼儿需求，在课程中充分体现生活化和特色化的特点，围绕行为习惯、生活习惯、学习习惯和交往习惯四个方面，设计不同类型的养成教育园本课程，深入剖析园本课程实施的价值与意义，不断优化课程方案，提高课程质量。本篇文章主要围绕“城镇幼儿园养成教育的园本课程特点、类型和价值”这一主题展开分析，旨在寻找到增强幼儿园教育工作成效的可靠途
教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29
- 城镇幼儿园养成教育的园本课程建设的策略与方法初探
园养成教育的园本课程建设研究》研究成果，课题编号：XJK21CJC049。摘要：城镇幼儿园设施相对比较完善，师资力量也比较强，对于幼儿的养成教育比较重视。幼儿养成教育内容多、范围广，主要是培养幼儿的遵守常规、规律生活、良好习惯。幼儿教师应该积极参与园本课程的建设，深入研究幼儿养成教育的方案。本文将浅探城镇幼儿园养成教育的园本课程建设的策略与方法，旨在寻找到增强幼儿园园本课程建设成效的可靠途径，保障幼儿养成教育效果，促进幼儿全面发展。关键词：城镇幼儿园;养成
教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29
- 城镇幼儿园养成教育园本课程建设的研究
园养成教育的园本课程建设研究》研究成果，课题编号：XJK21CJC049。摘要：养成教育是幼儿园本课程中的重要内容，也是新时代教育对幼儿提出的新要求。良好的养成教育，能够挖掘幼儿的潜能，培养幼儿的核心能力，幼儿教师应该在园本课程建设的过程中，深入探究幼儿养成教育的方式方法，积极研发和完善园本课程。本文将主要研究城镇幼儿园养成教育园本课程的建设策略。关键词：城镇幼儿园;养成教育;园本课程;建设策略幼儿教师的专业素质和专业能力是当下城镇幼儿园教育教学质量的保证
教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29
- 城镇幼儿园养成教育的园本课程现状建设的研究
园养成教育的园本课程建设研究》研究成果，课题编号：XJK21CJC049。摘要：为了更好地促进幼儿良好品质的养成，城镇幼儿园教师在推进幼儿养成教育的过程中，要全面深入分析养成教育园本课程现状，改善园本课程中存在的各种问题。本篇文章主要围绕“城镇幼儿园养成教育的园本课程现状建设”这一主题展开探索，旨在寻找到增强幼儿园养成教育效果的可靠途径，帮助幼儿养成良好的习惯和高尚的道德品质。关键词：城镇幼儿园;养成教育;园本课程;现状;策略《幼儿园教育指导纲要》强调，良
教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29
- 幼儿园园本课程构建的思路与实践
设，通过创设园本课程体系，幼儿获得更完善发展。在实施园本课程构建时，教师应重视对幼儿主体作用的突出，让他们成为幼儿园课程的主人，以此助力其获得进一步发展。关键词：幼儿园;园本课程;思路;实践现阶段，《3-6岁儿童学习与发展指南》是我国最为科学、先进、可操作性强的指导文件，若是能将其融合到园本课程构建中，方可进一步提升幼儿园的课程的科学性、合理性，助力幼儿园课程得到进一步发展，这对促进幼儿成长有重要意义。一、幼儿园园本课程构建现状分析（一）建设主体不够明确现
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 指向幼儿品格培养的园本课程实践路径
。我们在打造园本课程过程中将节庆活动作为核心主题，构建节日课程生态支持系统，助力我园节日课程的构建。本文将从以节庆活动为核心的原本课程开发价值与开发路径两方面着手，对园本课程的开发实践进行总结性分析。关键词：幼儿品格培养;园本课程;节庆活动幼儿园阶段的幼儿正处于各个方面的启蒙阶段，在这一时期对幼儿进行涵养教育，辅助幼儿树立良好的品格意识，将使良好品格修养终身陪伴幼儿的成长，为幼儿成为一个优秀的社会实践角色奠定重要的教育基石。由此可见，面向幼儿开展品格养成教
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 幼儿园亲自然园本课程的建构
词：亲自然;园本课程;建构随着人类社会的发展以及现代科学技术的进步，为人类生活提供了更多的便利，但是也不可避免带来自然资源的破坏，人类的生活逐渐远离自然，产生了“自然缺失症儿童”，这类儿童没能建立与自然的亲密联系，出现对世界的感知退化，变得对人与自然冷漠，探究世界的欲望与好奇心减低，运动能力以及社会交往能力下降等的问题。亲自然园本课程通过支持幼儿亲近自然，引导幼儿感知、认识和探索自然，与自然中的人、事、物共情，从而重建与自然的连接。一、幼儿园亲自然课程内涵
快乐学习报·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 革命文化教育资源与园本课程的有效融合
教育资源融合园本课程的开发与实践，对革命文化教育资源进行梳理，优化红色故事主题活动设计，建立园本课程的开发模式，提高幼儿教师课程意识与建设能力，提升课程实施的科学性和有效性，促进课程与教师、幼儿园发展的一体化。【关键词】幼儿园;革命文化教育资源;园本课程;实践研究习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告提及：“要把红色资源利用好，要把红色传统发扬好，把红色基因传承好”。党的十九大明确提出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- 课程游戏化背景下幼儿园园本课程改革微探
;幼儿教育;园本课程;改革策略引言：在新时代的背景下，教育领域的革新正在快速的进行中，幼儿教育同样不例外。据调查显示，幼儿园的学生们都有着普遍的共性，那就是好奇、好动以及模仿能力极强等特点，幼儿园教师就可以紧紧抓住这一特性，具有针对性的对园本课程进行创新，采用一系列措施，对教学模式进行整改。根据幼儿学生的心理特点、生长环境以及性格特征等不同因素进行针对性教学，现如今，游戏化教学的普及将幼儿教育事业的发展推向高潮，促使着幼师对幼儿教育进行着改革与创新，从而使
快乐学习报·教师周刊 2022年20期2022-06-18
- 幼儿园实施生活教育园本课程的实践思考
处处有教育，园本课程是幼儿园课程的重要组成部分，它可以根据幼儿的特点设计最适合幼儿的课程内容、课程主题以及课程实践。基于生活与教育的辩证关系，在生活教育思想的指导下，幼儿园园本课程的实践与生活息息相关。关键词：幼儿园;生活教育;园本课程;实践引言：幼儿园的孩子好动，喜欢通过园本课程这种实践性较强的课程形式进行学习。在园本课程实践的过程中，要考虑到园本课程的生活性，让孩子在熟悉的情境中感受生活与教育的联系，提高孩子的实践能力。在幼儿园实施生活教育园本课程的实
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 浅议基于自然教育背景下的幼儿园园本课程建设
景下的幼儿园园本课程，其最根本的教育价值是保持和倡导幼儿教育的本真和捍卫幼儿的生命自由，在充分尊重幼儿的本性及其发展规律的前提下，为幼儿的健康成长打造一个自然自主、自由自在的生活环境。因此，幼儿教师应在教室内外有机融入相应的自然元素，通过有关自然教育的主题活动或者区域活动，让幼儿参与其中进行感知、体验，并获得认知。与此同时，幼儿教师应通过相关教研培训来提升自身的业务水平，在开发和实施自然教育背景下，提升园本课程建设与完善的能力。关键词：自然教育;园本课程;
求知导刊 2022年9期2022-06-15
- 幼儿园构建养成教育园本课程的策略探究
就要求教师在园本课程的基础上，创新养成教育模式和方法，使幼儿在这个过程中养成良好的行为习惯，从而提高他们的学习和生活水平。关键词：幼儿园;园本课程;养成教育;教学策略在培养幼儿时，应从行为训练开始，采取多种教育手段，从整体上改善儿童的认识、思维和品德，促进其养成良好的行为习惯，从而树立正确的人生观、价值观和世界观。养成教育是启蒙教育的第一要务，也是使儿童身心和谐发展、学习做人的一门重要课程。幼儿园的孩子们，就象一张白纸，天真无邪、可塑性强，能轻易地受到外界
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 特色活动
有本地特色的园本课程，才为每一个幼儿提供开放、丰富、适切的支持性教育机会和空间。关键词：特色活动 园本课程 办园品质著名教育家陶行知先生说过：“生活即教育，社会即学校。”幼儿园的教育教学内容应该源于生活，来自社会。来宾市第一实验幼儿园，是一所自治区级示范园，其所在地来宾具有自然风光与民族文化、历史文化相辉交融的特点，蕴含着无穷的教育资源：来宾是一个典型的多民族聚居区，境内聚居着壮、瑶、苗、侗、仫佬等17个少数民族;来宾的特色地方文化有麒麟山文化、红水河
中学生学习报·教研周报 2022年2期2022-06-09
- 幼儿园特色美育园本创建的探索与建设
教育;美育;园本课程 由于幼儿的理解能力及审美能力尚未发展，因此幼儿园教师应当从美育角度出发，通过多样化的教学模式以及丰富的活动，对幼儿进行美的教育，让幼儿能够认识到生活中的美。想要实现这样的目的，教师就应当确定目标、明确幼儿在课堂中的主体作用，并从环境、教育方式和活动三个角度改善园本课程。 园本课程的建设目标是发挥课程对于幼儿审美教育的作用、提高幼儿的审美能力以及综合素质，因此教师在建设园本课程时，应当围绕此目标去设计教学内容，让幼儿在丰富的课程中体验文
科学导报 2022年32期2022-06-09
- 农村幼儿园“赶场”园本课程的实施与探索
更多幼儿园对园本课程的探索与实践。在前人研究的基础上以乡土资源为软体，从传承地方文化和促进幼儿发展角度出发，开发“赶场”园本课程的相关问题进行系统研究，提出切实可行的赶场课程开发策略，在一定程度上完善幼儿园课程的理论体系。关键词：赶场;园本课程;幼儿园研究项目及编号：本文系四川省高等学校人文社会科学重点研究基地---农村幼儿教育研究中心项目“农村幼儿园‘赶场’园本课程资源开发与实践研究”（编号NT20200621）成果之一。我园地处农村，在这里农村赶集依然
教育周报·教研版 2022年16期2022-06-06
- 构建布帛课程 拓展幼儿之乐
摘要】所谓“园本课程”，其实是一个课程改革中所引申出的概念，其根本要求就是要尊重幼儿在学习中的主体地位。在幼儿园的教育中，园本课程构建最重要的就是要尊重客观实际，根据幼儿兴趣，结合园所当地特色，找到符合幼儿身心发展特点的主题，以此来开展园本课程，更加有利于幼儿的全方位发展，也能充分发挥地域优势。因此，本文将基于我们身边的事物——“布帛”开展园本课程，浅谈在幼儿园园本课程的开发与实施中，如何构建布帛课程，拓展幼儿之乐。【关键词】布帛课程;园本课程;幼儿教育布
中学生报·教育教学研究 2022年14期2022-06-01
- 幼儿园养成教育园本课程开发的探索与实践
文从幼儿园的园本课程建设入手，从多种形式的教育活动开展中，促进养成教育的发展，并在趣味的教育环境营造中，不断地提高养成教育的质量，从而帮助幼儿逐渐养成良好的行为习惯。关键词：幼儿园;园本课程;养成教育;教学探索幼儿园是儿童进行启蒙的地方，作为相关教育工作者，应该充分认识到“养成教育”对于儿童发展的重要作用。从幼儿个人来说，良好的行为习惯会使得他们终身受益，从整体上讲，这对整个国家的整体素质提高都有很大的促进作用。儿童期是人的一生中最重要的阶段，这个时期的儿
民族文汇 2022年22期2022-06-01
- 开发特色园本课程 打造“竹文化”品牌
了“竹文化”园本课程游戏，渐渐形成了《3～6岁儿童学习与发展指南》实验园的“竹文化”特色品牌。现从背景与建议、过程与收获、问题与思考三个方面谈特色园本课程的开发及“竹文化”品牌的打造。关键词：园本课程;游戏化;幼儿教育;竹文化中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）26-0091-
名师在线·中旬刊 2022年9期2022-05-30
- 幼儿园引入民间艺术的价值及其课程实践
在开发相应的园本课程时，幼儿园应注意从幼儿发展需求出发设定课程目标，应对此民间艺术形式蕴含的各种教育要素进行分析，实现与幼儿园五大领域教育内容的融合，通过打造“泥叫吹”创作工作室与专门的区角等方式实施课程，同时改革课程评价，强调教师、幼儿、管理者、家长等多元主体的参与。[关键词] 民间艺术;传统文化;“泥叫吹”;园本课程民间传统文化一直是幼儿园园本课程建构的重要内容来源，它可以通过艺术、文学、民俗活动等形式全面浸润到幼儿园的课程实践中来，并以厚重的文化内涵
学前教育研究 2022年9期2022-05-30
- 以教科研激活园本课程的生长力例谈
要]幼儿园园本课程的开发与实践因涉及到幼儿园管理与教师自身的问题而呈现出各种困境.课程游戏化旨在引领幼儿园加强内涵建设，帮助教师不断转变并形成正确的儿童观、课程观和教育观，推动幼儿园课程更符合幼儿身心发展规律，保障幼儿健康快乐地成长。基于以江苏省太仓市艺禾幼儿园以教科研为抓手，以日常生活中幼儿的真实问题为研究对象，在学习中思考，在行动中转变，在合作中共享，在研究中积淀，不断激活幼儿园园本课程的生长力。[关键词]幼儿园;教科研;园本课程在传统教育观念中，课
基础教育参考 2022年9期2022-05-30
- 农村幼儿园园本课程的开发与利用
摘要：幼儿园园本课程指的是在以幼儿为本的基础上，结合每一个幼儿园的具体教学条件和教育资源设计符合本幼儿园教育的课程，创设让幼儿感到自由的课堂环境，引导幼儿能够自然发展，进而学会自主学习。很多乡村幼儿教师在教学过程中无法将乡村本身独有的教学资源结合起来，一味模仿先进幼儿园的教学方式，结果却是“东施效颦”。农村幼儿教师应当在园本课程的理念下从实际出发，结合当地幼儿的学习情况开发有利于幼儿成长的课程。基于此，本文针对农村幼儿园园本课程的开发与利用展开研究，以供各
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- “课程创生”视域下幼儿园园本课程的建构
】主题活动;园本课程;自然资源 为了促进幼儿的全面发展，幼儿园需要结合幼儿的兴趣以及爱好来对教育资源进行選择和优化，使幼儿园教育资源更加适合幼儿身心特点的同时，积极融入各种自然资源。在我园园长的带领下，经过多年的教育实践，确立了我园的规划课题“回归自然：阳山桃源生活游戏园本课程开发研究”，该课题的研究旨在带领幼儿走出封闭的幼儿园环境，使他们更多地接触自然界的各种事物，为幼儿探究性素养的培养和发展营造优质的环境。 一、“开拓”与“创新”——园本课程核心竞争力
文理导航 2022年18期2022-05-19
- 园本课程之班级自然角种植的探究与实施
摘要：我园的园本课程是“四季课程”，充分链接四季及当地资源，以四季自然流转过程中万物的生长与变化为基本内容，构建整合、开放为特点的课程，以活动体验为特色。自然角种植是幼儿生活学习中不可或缺的，幼儿的各方面能力都能通过与自然角环境的相互作用而获得发展。教师根据幼儿的兴趣，以课程为指导，以六大解放为实施手段，让幼儿在自然角环境中自由交往、自主操作，获得发展。关键词：园本课程;六大解放;自然角种植春、夏、秋、冬寓意着大自然的循环往复、生生不息，更是事物发生和发展
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 如何利用本土资源开展幼儿园园本课程
儿园‘赶场’园本课程资源开发与实践研究”（NJ20200621）成果之一。摘要：幼儿园是幼儿重要的启蒙阶段，丰富多彩、形式多样的园本课程能够让幼儿的精神、情感、思想、行为受到积极的影响，也为幼儿健康成长与潜力激发营造良好的學习环境。幼儿园课程来源于生活，而赶场又刚好是贴近幼儿生活的本土资源文化，作为幼儿园园本课程的活水源头，本土资源对幼儿各方面的学习与发展有着现实意义，能够有效地丰富园本课程，让园本课程更加贴近幼儿实际生活，并且可以有效满足幼儿个性化的成长
教育周报·教研版 2022年12期2022-05-10
- 在养成教育中培养幼儿良好的习惯
尤其是从教育园本课程建设方向进行了一定程度的培养，不断的开发新的园本教研模式，教师对园本教材熟读分析，以便于幼儿的好习惯可以从小养成;因为新的教学理念在不断的深入，所以教师在培养幼儿良好习惯的时候也应该改变传统的方法，要根据园本课程建设对幼儿进行培养，所谓“园本课程”，无非就是说要根据幼儿园的建设特点以及特有的资源进行创新，要利用幼儿园已有的资源以及和教师的师资相匹配的条件对幼儿进行良好习惯的培养，使幼儿可以从小具备一种独立、勤劳的良好习惯，同时也要注意一
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 论本土化园本课程的实施策略
成长的作用，园本课程本土化已经成为幼儿教育的一大发展趋势。本文从本土化园本课程的意义以及当前本土化园本课程中存在的问题入手，对园本课程本土化的具体实施策略做出探讨。关键词：本土文化;园本课程;实施策略引言本土文化资源不仅种类丰富，同时也较为容易被幼儿所接受。在园本课程本土化的过程中，教师应该注重发挥本土资源的内在优势，借助于本土资源拓展教学内容，丰富课堂环境，同时也要注重本土化资源在人格层面对幼儿的教育意义，创新教学措施，充分发挥本土资源的内在价值，以更好
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 基于CIPP评价模式的幼儿园园本课程建设评估
倩倩【摘要】园本课程建设是学前教育阶段课程改革的重要内容。本研究以CIPP评价模式为理论基础，对陕西省6市幼儿园的园本课程建设水平进行调查评估。研究发现：课程过程是园本课程建设相对薄弱的维度；课程背景、课程输入和课程过程的发展水平对课程结果具有正向预测作用；公办园和示范园的园本课程建设水平显著优于其他类型幼儿园；职务高和教龄长的教师对园本课程建设水平的看法更为谨慎。本研究建议，要进一步优化园本课程建设理念与机制，重视园本课程实施共同体建设，促进区域学前教育
早期教育·教研版 2022年3期2022-04-28
- 幼儿园园本课程背景下的环境创设影响因素
要：幼儿园园本课程是基于幼儿需要，以幼儿园老师为开展主体的课程，它是体现幼儿园特色的一种课程内容体系。由于孩子们一天的时间很多时候都在上幼儿园，所以幼儿园的教学环境创设也必不可少。幼儿园的环境对于幼儿成长相当重要，从环境入手，潜移默化之间就让幼儿养成许多好习惯，也能作为学习延伸，让幼儿学会更多知識。本文尝试从园本课程背景下，对影响环境创设的各项影响因素进行总结，以期促进今后的工作开展。关键词：园本课程;幼儿教育;幼儿园环境创设前言校园环境对孩子的生长与发
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- G市L幼儿园传统文化课程开展现状的研究
：传统文化;园本课程;幼儿◆Abstract：culture is the soul of a country and a nation.Throughout the ages，all nations in the world have been deeply influenced by their spiritual culture at all stages of historical development.China's fine traditio
速读·上旬 2022年2期2022-04-10