随文练笔
- 统编初中语文“随文练笔”的开展
叶茂随文练笔是初中语文教学中常见的一种教学方式。通过与课文相关的写作练习，这样可以帮助学生提高阅读水平和写作能力，加深学生对所学内容的理解程度，进而培养学生语文学习兴趣，提高语文课堂的教学质量。本文根据随文练笔在实际教学中的运用，以三个教学方法为切入点，试分析如何提高随文练笔在课堂中的效率。为开拓学生视野，丰富学生情感，初中语文教材在编写时就从学生的生活实际出发，选择了大量而丰富的题材，帮助学生培养阅读兴趣和语文学习积极性。在实际的阅读教学中，教师要树立科
语文世界(初中版) 2023年9期2023-11-05
- 小学语文课堂教学中随文练笔切入点的捕捉
作教学方式，随文练笔一直在小学语文课堂中发挥重要作用。在传统教学中，部分教师忽略了学生在学习中的主动性，过分依赖知识灌输，导致课堂教学效果不尽如人意。文章从新课改视角出发，对小学语文课堂教学中随文练笔的重要性、实施原则、存在问题等内容展开阐述，进而探讨了随文练笔教学的具体实施策略，以期能为相关人员提供参考。关键词：小学语文；随文练笔；切入点作者简介：宗红红（1982—），女，甘肃省甘南藏族自治州卓尼县柳林小学。随文练笔与新课改理念具有高度的共通性。一方面，
求知导刊 2023年14期2023-08-07
- 巧用随文练笔提升小学语文习作教学效果
作教学来说，随文练笔教学除了能够有效提升学生的习作适应性，避免其对习作感到陌生和恐惧，还可以促进学生写作能力的提高，提升习作教学的效果。文章对随文练笔的作用以及小学语文随文练笔教学现状进行了深入分析，并提出相关策略，以供参考。关键词：随文练笔；小学语文；习作教学作者简介：许烨菲（1995—），女，江苏省昆山市花桥徐公桥小学。语文是小学教育中的基础学科。从三年级开始，学生开始接受较系统的习作教学。由于小学阶段的学生语文知识积累不足，难免会对习作感到恐惧，进而
求知导刊 2023年8期2023-06-07
- 浅谈小学语文中高年级随文练笔教学
教师应认识到随文练笔对提高小学中高年级学生读写能力以及阅读素养的重要性。当前，在小学语文教学中，随文练笔的应用存在一些问题，比如落点不准、随意化、效率低下等。基于此，文章对如何切实改善小学语文中高年级随文练笔的现状进行具体的阐述。关键词：小学语文；中高年级；随文练笔作者简介：苏振振（1983—），男，甘肃省平凉市庄浪县通化镇中心小学。所谓随文练笔，是指教师在进行语文阅读教学时，根据阅读文本的内容，引导学生以文本内容的核心点为基础进行写作的一种写作训练活动。
求知导刊 2023年5期2023-06-06
- 随文练笔在小学语文教学中的创新路径
的不断提高。随文练笔作为教育改革大背景下国家对学生提出的新要求，不仅使学生学会自主学习，而且对学生的发散思维和写作水平的提升有很大的帮助。[关键词] 随文练笔；小学语文；创新；路径在传统教学中，读与写是两种不可或缺的教学模式，但是随着教育改革的不断深入，一些传统的教育理念不能适应当下的教学课堂，所以出现了随文练笔这种新的教学模式。简单来讲，就是在语文教材基础上，充分发散学生思维，引导学生进行创作，培养学生良好的写作习惯。有的教师教学模式比较僵化，课堂氛围并
教师博览·科研版 2023年3期2023-03-26
- 谈小学语文阅读教学中“随文练笔”的有效实施
回族自治州）随文练笔，具体是指学生在阅读的过程中对好词好句和优美语段进行全面积累，并且写出自己的看法观念。学生对课堂阅读产生的各种想法和观点，以随笔的形式进行表达，可以显著提高书面表达能力。课堂随文练笔不仅能够提升学生的阅读水平，让学生进行深度思考，同时也可以提高学生的写作能力，对学生学习和掌握语文知识具有非常关键的作用。在具体的练习中，教师如采取“教条化”的训练方式，就很难培养学生的良好习惯，教师需要对小学语文阅读教学随文练笔进行深入探究，促进有效教学的
中华活页文选·教师版 2022年16期2022-12-27
- 小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施
，在以往的“随文练笔”开展过程中，教师对“随文练笔”的落实与应用都有一定的误解，通过在小学语文阅读教学中落实“随文练笔”，可以在提升学生阅读能力的同时加强学生的写作能力，培养学生的写作技巧，所以教师在落实“随文练笔”过程中要考虑到学生的实际写作能力及鉴赏能力，并且立足根本，以教学内容为出发点，围绕教学内容开展“随文练笔”。本文主要围绕小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施策略展开相关阐述。写作一直是小学语文教育的老大难问题，缺乏写作技巧和细节描写，都会导致
新课程 2022年26期2022-11-25
- 小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施探讨
教学中应注重随文练笔。随文练笔是在进行小学语文阅读教学时根据文章内容开展相关话题的写作表达，随文练笔不仅对提升学生的阅读能力有很大帮助，还培养了学生练笔的好习惯，提高了学生的写作水平。因此，在小学阅读教学中开展随文练笔是非常重要的。在语文新课程标准中，明确说明让学生尽可能多地接触阅读材料，在阅读教学中总结出随文练笔的写作规律。本文所说的随文练笔就是在小学语文阅读教学中，教师应先给学生充足的时间了解文章所要表达的思想感情，不断挖掘阅读素材，同时把写作融入阅读
新课程 2022年17期2022-11-24
- 浅议小学语文阅读教学“随文练笔”的应用策略
小学语文中的随文练笔，就是在阅读中根据阅读文章的结构、句式、修辞等进行仿写、补充与延伸等形式的练笔。在语文阅读教学中，随文练笔的实施可以强化学生对阅读内容的理解，同时能够让学生在练习中掌握写作的方法，提升语文综合能力。一、当前语文写作教学中存在的问题（一）不够尊重学生主体地位在小学语文写作教学中，部分教师会采用“灌输式”的方法，将写作技巧、方法以直接灌输的方式呈现给学生，要求学生进行模仿写作。这一教学模式的运用，无法体现出学生课堂主人公的地位，也没能使学生
小学生 2022年19期2022-11-20
- 小学语文教学中随文练笔的研究与实践
教师要多组织随文练笔，让学生在随文练笔中掌握写作方法，提高写作能力。关键词：随文练笔;写作能力;小学语文;写作兴趣中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）23-0031-04一、 小学语文写作教学的现状分析（一）学生方面1. 写作内容简单空洞没有东西可写，是一些学生在语文写作中经常会遇到的问题，究其根源在于平时不注重对写作素材的积累，以至于在看到老师给出的命题后，脑海中没有可以调动的素材，于是就会出现为了凑足教师要求
考试周刊 2022年23期2022-07-23
- 小学语文低年级随文练笔的策略研究
基础。低年级随文练笔是小学语文教学中的一项重要内容，是低年级学生进行写作的基础练习。当前小学语文低年级随文练笔在内容和形式的选择上更加多元化，以学生为随文练笔的主体，教师发挥好引导作用，从多方面提高学生的随文练笔技巧，从而提高低年级学生的写作能力。文章主要对小学语文低年级随文练笔的策略进行阐述。关键词：小学语文;随文练笔;低年级;写作;策略中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）17-0050-04一、 引
考试周刊 2022年17期2022-06-30
- 小学语文提高随文练笔有效性的研究
小学语文学科随文练笔的有效性，从而促进小学生学习的进步。文章运用文献研究的分析方法，通过查找与文章主题一致的文献来作为分析文章的理论支撑。经过文章的分析可知，小学语文学科的教师需要抓紧教材内容，给予小学教育阶段各年级学生肯定性的评价，才能有效的提高随文练笔的质量，促進学生们形成良好的核心素养。关键词：核心素养;小学语文;随文练笔;策略引言小学语文是重要的基础学科，达到听、说、读、写的能力是其最重要的学科目的，也是逐次深入的教学过程。要达到最终的写作能力，不
快乐学习报·教师周刊 2022年29期2022-06-21
- 新课改之下小学六年级语文随文练笔能力培养
年级阅读教学随文练笔的重要性进行阐述，希望能为当前的小学语文教学，带来更多具有可行性的方法道路。关键词：小学语文 阅读教学 随文练笔一、小学语文六年级阅读教学随文练笔的必要性随文练笔对小学语文的阅读是有着极大的促进作用的，既能让学生进一步加深对课文的理解程度，也能使其在写作的时候更加游刃有余，随文练笔就是这两者之间的粘合剂，将课文的阅读理解放到写作之中去表达，也能让学生在写作之中得到对于课文更深刻的体会，这种积极的相互作用特性，让小学六年级的学生能以随文练
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 初中语文“随文练笔”活动实践研究
法，并利用“随文练笔”教学策略拓展习作训练，整合单元重点。教师以教学实际为基础，不局限于课前的预设，结合与学生互动中产生的新问题、新情况对学生进行分析引导，从而提高学生的语文核心素养水平。经过小学阶段的写作启蒙，部分学生对于写作会表现出迷茫、倦怠以及无处下笔的现象，这就要求教师做好思想上的开发与引导，有意识地培养学生的发散思维与联想思维。思维的培养与扩展阅读量、学会阅读相同，都是提升初中生习作能力的策略。随着年龄的增长，学生对于课本的内容逐渐掌握，而关于课
海风 2022年1期2022-06-09
- 小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施探讨
教学中应注重随文练笔。随文练笔是在进行小学语文阅读教学时根据文章内容开展相关话题的写作表达，随文练笔不仅对提升学生的阅读能力有很大帮助，还培养了学生练笔的好习惯，提高了学生的写作水平。因此，在小学阅读教学中开展随文练笔是非常重要的。在语文新课程标准中，明确说明让学生尽可能多地接触阅读材料，在阅读教学中总结出随文练笔的写作规律。本文所说的随文练笔就是在小学语文阅读教学中，教师应先给学生充足的时间了解文章所要表达的思想感情，不断挖掘阅读素材，同时把写作融入阅读
新课程·上旬 2022年17期2022-05-30
- 高段随文练笔设计例谈
要】要想随文练笔既提升学生的习作能力，又不增加学生的学习负担，教师可让学生一文数改，在多次评议中增加感悟、经验，在多次修改中丰富习作内容，发展思维能力，从而深入把握单元语文要素。【关键词】高段语文；随文练笔；语言运用随文练笔是语文课堂中一种常用的语言文字训练方式。多练多写，对提高学生的表达水平肯定是有好处的，但是练笔过多过快，就会增加学生的负担，質量也很难保证。那么，如何才能既提升学生的习作能力，又不增加学生的学习负担呢？下面以统编教材五年级上册第六单
教学月刊小学版·语文 2022年10期2022-05-30
- 随文练笔：让读写结合落到实处
梅[摘 要]随文练笔是读写结合的基本呈现形式，教师要在阅读中引导学生展开多种形式的读写训练，激发学生读写的主动性。鉴赏阅读、想象阅读、互动阅读、感悟阅读、延伸阅读等，都可以为学生的读写训练提供必要支持，教师要针对学生的学习实际，积极探索教学应对策略，为学生读写素养的提升创造良好的条件。[关键词]小学语文;随文练笔;读写结合[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）16-0088-03读写结合是语文学科训练的基
小学教学参考(语文) 2022年6期2022-05-30
- 小学语文“随文练笔”教学浅析
学方法名为“随文练笔”。这样的教学模式是教师与学生都较为喜欢的一种写作练习方式，不仅可以激发学生的写作兴趣，更能有效锻炼学生的写作能力，培养其语文写作思维。为此，小学语文教师需要重视在教学活动中开展并落实“随文练笔”教学模式，培养学生的阅读写作能力。【关键词】小学语文;随文练笔;教学;浅析小学语文教学中，教师不仅需要重视语文基础知识教学，还需要重视在阅读教学中培养学生的写作兴趣，树立写作信心，强化写作能力。为此，“随文练笔”这一教学模式出现在教学视野中。此
文理导航 2022年31期2022-05-30
- 小学语文提高随文练笔有效性的研究
【摘 要】随文练笔是小学语文学科教学中，用于提高阅读表达能力、锻炼写作能力和综合能力，提升学生语文言语表达技能的一个重要教学手段。本文首先浅谈小学语文中随文练笔的重要意义，然后就如何提高小学语文教学随文练笔有效性，提出几点策略。 【关键词】小学语文;随文练笔;有效性研究 所谓随文练笔，就是在语文教学中根据教材内容，对于一些经典语段、值得借鉴的语言描写，让学生进行借鉴写作训练的一种教学手段。通过随文练笔，学生能及时捕捉到阅读材料中的主要观点，对材料所表达的
文理导航 2022年16期2022-05-28
- 拾级而上，让随文练笔高效落实
的过程中提升随文练笔的实践性效益。【关键词】拾级而上 随文练笔 思维突围 语文能力统编版语文三年级下册《火烧云》一文选自著名作家萧红的《呼兰河传》，作者以简洁而质朴的语言展现了火烧云的霞光之美、色彩之美以及形状的变化之美。整篇文章语言生动而形象，采用了朴实的写作方法，是引领学生进行读写结合、随文练笔的有效素材和经典范本。下面，笔者就以这篇课文的第1自然段为范例，谈谈如何借助该自然段的载体效能，引领学生进行随文练笔，提升学生的表达能力。一读：提取文本信息，窥
小学教学研究·理论版 2022年6期2022-05-26
- 小学语文教学中“随文练笔”的基本形式
就是作文，而随文练笔的形式能有效利用各种阅读材料，给写作奠定良好的基础。通过在小学语文课堂中运用随文练笔的方式教学，能有效提升学生的阅读和写作能力，保证语文教学的有效性，推动语文学科的快速发展。关键词：小学语文;写作教学;随文练笔形式前言在小学语文教学中使用随文练笔的方式给学生开展有针对性的练习，能锻炼学生的语感与表达能力，通过相关研究表明发现，书写一篇优秀的文章和开展有针对性的文本阅读有着密切关联，只不过很多语文教师忽视了阅读教学，过于重视写作，觉得应该
中学生学习报 2022年23期2022-05-18
- 小学高年级课堂中的随文练笔能力的培养研究
向重视学生的随文练笔能力。因此，需要教师在教学中探索出一条既适用于阅读教学又能兼重随文练笔能力的方式来教学。实现文笔阅读双管齐下。因此本文就小学高年级课堂中的随文练笔能力的培养，进行了以下几点研究。关键词：小学高年级;语文教学;随文练笔引言：叶圣陶先生说过阅读是吸收的过程，写作则是一个倾诉的过程。那么阅读和写作占据小学语文教学的两大重难点。在教学中，教师应当把这两大重难点放在同等重要的位置，深度挖掘教材，从阅读中找寻写作的练习点，找到学生感兴趣的方式，在写
锦绣·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 小学生随文练笔课堂教学案例
学过程中开展随文练笔活动，利用多样化的手段增强学生的写作能力，帮助学生不断积累写作经验，实现课堂教学效率的提升。但是，在当前小学语文随文练笔活动中，仍存在着一些问题尚未解决，需要广大小学语文教师认真研究相关内容，找到可行之路。关键词：小学语文;随文练笔;方法策略;教学案例对于小学阶段的学生而言，该时期正是学生自身心理及生理飞速成长的阶段，其对于身边一切新鲜的事物无不感到好奇，但也由于学生现阶段学习基础较为薄弱，在语文写作和阅读学习的过程中难以提起兴趣。作为
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 小学语文“随文练笔”的有效实施
桂容摘要：“随文练笔”就是在阅读过程中，根据阅读内容的结构、句式、修辞、情节等进行仿写、补白、改编等多种形式的练笔。在小学语文教学中，教师也不断探索读写结合的切入点，巧妙地将阅读与写作建立起有机的联系。本文将结合教育实践探讨读写结合的有效策略，为其他教育工作者开展相关教育实践提供有益的借鉴。关键词：小学语文;随文练笔;读写结合引言：“随文练笔”可以在阅读与写作之间建立联系，并发挥二者互促互融的作用。在小学语文教学中，教师应通过“随文练笔”实现读写结合，以期
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 浅谈小学中年级语文随文练笔的训练方法
语文学科中，随文练笔是一种高效且实用的写作训练方法，有助于提升小学生写作能力。在授课过程中，教师可根据课文内容采取多样的策略，让小学生对写作充满兴趣，从而主动融入到课堂随文练笔活动中。促使小学生能借助课文内容，写出更加精彩且富有趣味性的作文，可显著提高小学生写作水平的同时，使其能掌握好语文知识，确保小学生综合能力可得到发展，得以提升语文学科教学效率。关键词：小学语文;中年级;随文练笔;训练方法前言：语文作为小学阶段重要的一门学科，帮助学生打好基础，可为其长
学习与科普 2022年19期2022-04-20
- 小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施
玉恒摘要：“随文练笔”就是在阅读过程中，根据阅读内 容的结构、句式、修辞、情节等进行仿写、补白、 改编等多种形式的练笔。其中，阅读为写作提供了 内容、素材、思路与灵感，而练笔是基于阅读活动 的语言表达实践，二者从信息的输入和输出两个方 面实现了语文学习机制的有机统一。关键词：阅读教学;“随文练笔”;读写结合;以读促写中图分类号：A 文献标识码：A引言读写结合是学习语文的基本规律。 在小学语文阅读教学中，根据教材选文 中的句、段范例开展习作训练，能够达
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 小学语文高年级阅读教学中随文练笔的实效性分析
进行创新，而随文练笔的有效应用效果最为明显。可以在很大程度上使得学生的写作能力得到提升，为学生创造性思维的发挥提供更加开阔的空间。关键词：小学语文 高年级阅读 随文练笔 实效性 策略中图分类号：A 文献标识码：A在小学语文课堂教学当中，阅读教学是其关键的组成部分。通过随文练笔的教学模式，可以对学生的文章阅读进行有效的指导，并且还与写作进行有机结合，使学生建立一个完整的阅读写作知识结构，不但能使得学生的语文综合素养得到提升，还能在很大程度上促进其综合能力
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 利用随文练笔提升小学语文习作教学效果的策略
李姿【摘要】随文练笔模式已经逐渐引入小学语文教学当中，让学生在学习中提前适应写作要求，锻炼自身的写作能力，以消除潜意识中对写作存在的害怕情绪和陌生感觉，从而熟练写作要求，提高写作能力，进而提升小学语文习作教学效果。【关键词】小学语文;随文练笔;写作能力语文是一切学科的基础，教学初期，学生通过看图写话这种练习开始逐渐接触习作，而这时的小学生接触语文学习的时间并不长，容易在心底对习作训练产生排斥心理。而随文练笔的出现可以帮助小学生更快地接受写作训练，培养写作兴
语文周报·教研版 2022年11期2022-04-01
- 小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施
晓燕摘要：“随文练笔”可以在阅读与写作之间建立联系，并发挥二者互促互融的作用。在小学语文教学中，教师应通过“随文练笔”实现读写结合，以期利用好语文教学中的阅读资源，以读为手段，以写为目标，最终提升学生的阅读能力和写作水平。关键词：阅读教学;“随文练笔”;读写结合;以读促写一、“随文练笔”要抓好语段仿写表达模仿也是一种创造性思维过程。小学生的语言表达都要经历一个从模仿到创造的过程，模仿能够让学生感受语言文字表达上的精妙。教材中收录的课文都是经过精挑细选的美文
文学天地 2022年2期2022-03-27
- 随文练笔教学丰富语文课堂
教师应当通过随文练笔的形式，对学生进行正确的引导，强化学生的表达能力与逻辑组织能力。随文练笔即教师讲解完课文后，结合学生的学习情况，组织学生进行写作练习活动，帮助学生逐步提高写作水平。由于小学生刚刚接触写作，对于写作技巧与形式还不够了解，此时开展随文练笔就能够帮助学生了解名家的写作特点，丰富学生的写作模式，最终将其内化，形成独特的写作风格。关键词：随文练笔;小学语文;习作随文练笔往往是学生掌握了基础知识后，教师引导学生对课文进行分析与讨论，而后进行创新的过
黑龙江教育·中学 2022年2期2022-03-25
- 随文练笔教学丰富语文课堂
教师应当通过随文练笔的形式，对学生进行正确的引导，强化学生的表达能力与逻辑组织能力。随文练笔即教师讲解完课文后，结合学生的学习情况，组织学生进行写作练习活动，帮助学生逐步提高写作水平。由于小学生刚刚接触写作，对于写作技巧与形式还不够了解，此时开展随文练笔就能够帮助学生了解名家的写作特点，丰富学生的写作模式，最终将其内化，形成独特的写作风格。 关键词：随文练笔;小学语文;习作 随文练笔往往是学生掌握了基础知识后，教师引导学生对课文进行分析与讨论，而后进行
黑龙江教育·小学 2022年2期2022-03-25
- 小学高年级阅读教学中随文练笔的策略
个性化行为。随文练笔是提高学生表达能力的有效方式，对学生写作能力培养有重要作用。目前，语文教材中的文章经典、用语精准、语言优美，为学生阅读能力提高和写作积累提供借鉴。同时，还能够训练学生表达能力、认知能力。随文练笔作为学生读写训练主要路径，既可以引导学生温故知新，还能够激发学生写作热情。关键词：小学高年级;阅读教学中;随文练笔;策略引言小学语文综合素质的培养，主要集中在语言逻辑和表达能力的培养上。阅读教学可以让学生充分吸收他人优秀的语言表达技巧，而随文练笔
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 基于生本教育理念的小学语文“随文练笔”实践路径
革的深入，“随文练笔”这一教学方式逐渐走进语文课堂，其立足点在于读写结合，对于深化阅读教学成效，培养学生写作能力具有积极影响。小学语文教师须着力探索生本教育理念下“随文练笔”的实践路径。一、小学语文教学“随文练笔”实践价值“随文练笔”是指将阅读与写作融为一体，通过以读促写，读写结合来实现写作训练目的的一种教学方式。其优势在于学生负担小，教学收益高，因此受到语文教师的普遍认可。在语文教学中，写作始终是语文教研工作开展的重要课题。通过采取“随文练笔”的方式，将
基础教育论坛 2022年12期2022-03-16
- 活用教材，提高随文练笔实效
兰【关键词】随文练笔；教材；写作；高中语文【中图分类号】G633.3 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）67-0070-02“随文练笔”是指挖掘和利用语文教材内容或写作方法，开展写作训练，读写结合、以读促写的教学手段。随文练笔一般伴随着文本阅读进行，与学生课堂学习的感受贴得很近，能够引导学生将课上阅读和掌握的知识、技能运用到写作中，遵循了从模仿到发展，最后有所创造的写作规律。课堂的阅读和学习是为了吸收，写作是为了表达，随文练笔
江苏教育·中学教学版 2022年9期2022-03-08
- 基于随文练笔驱动下的小学语文教学创新探究
学方式，其中随文练笔实现了阅读与写作的有机融合，逐渐成为一种备受关注的教学方法，在提高学生阅读能力的同时，还能锻炼提高写作水平，全面增强了教学效果。为此，小学语文在教学过程中，就应该精心设计教学方案，实现读写紧密结合，要积极创新教学形式，提升教学的趣味性，要通过科学的教学布置安排，促进拓展教学内容，还可以开展有效的专题练习，提升综合写作能力。本文主要围绕随文练笔驱动下的小学语文教学创新进行了探究，以供参考交流。关键词：随文练笔;小学语文;创新引言随文练笔，
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 浅析小学语文阅读教学“随文练笔”的有效实施
教师可以运用随文练笔教学模式，以此提升学生的阅读水平及写作能力。一、 随文练笔对学生阅读能力的积极影响作用大量的随文练笔课堂训练可以帮助教师积累充分了解学生阅读能力和需求的经验，同时可以全面提升阅读教学水平，促使学生接触更多更好的语言文字，从而帮助学生积极地将阅读内容中所提取的重要学习元素进行综合整理并有机结合，以此达到强化学生语文综合学习水平的教学目的。针对阅读教学是否具备完善的随文练笔科学模式这一点，开展培养学生个体阅读教学的有效课堂，需要语文教师在具
考试周刊 2022年46期2022-02-23
- 在小学群文阅读教学的“多、快、乐”中培养学生随文练笔的能力
速阅读能力和随文练笔能力，就要充分体现三个特点：“多、快、乐”。“多”：就是加大阅读量，让学生读得更多，练笔更多。在中心议题的统领下，在大量的阅读中学习阅读方法、感受阅读快乐，进行随文练笔，培养写作能力。“快”：就是提高阅读的速度，让学生读得更快，写得更快。群文阅读教学，不光要提高阅读能力，还要培养学生的随文练笔习惯和能力。“乐”：就是要强化主体，让学生读得更乐，写的更有趣。不断激发学生的阅读和写作期待，在阅读、思考、陈述、倾听中找到阅读快乐，找到仿写方法
教书育人·教师新概念 2022年2期2022-02-21
- 语文教学课堂随文练笔研究
重点和难点，随文练笔能有效促进学生写作和表达能力的提升，是学生提高写作能力的最佳途径之一。教学中可通过续写、补写、改写、仿写等方式，开展具有实效性、精准性而又环环相扣的练笔，从而提高语文课堂的教学有效性。对此，教师可结合个人教学经验，对语文教学随文练笔的主要方式进行梳理和总结。关键词：语文教学;随文练笔;写作中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）04-0064-03DOI：10.16
学周刊 2022年4期2022-01-20
- 重视随文练笔 培养语用能力
基础之上开展随文练笔活动，以读促写，以写促读，有效提高学生的读写能力。文章基于语文教学过程中读写结合的教学优势，分析语文教学中随文练笔的方式，对语文教学中读写结合策略进行深入探究。 关键词：小学语文;随文练笔;读写结合;教学策略 中图分类号：G421;G623.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2022）04-0058-03就语文阅读教学和写作教学而言，二者虽然是语文课程教学过程中两个不同的教学板块，但是在实际语文教学活动中却有着
成才之路 2022年4期2022-01-19
- 活用“随文练笔”，优化小学作文教学
师可以活用“随文练笔”，让学生借鉴范文中的写作技巧，不断提高作文水平，优化小学作文课堂。本文分析活用“随文练笔”，优化小学作文教学的方法。一、新颖导入，让学生发挥想象力小学生正处于成长初期，好奇心强，教师可以抓住这一特点，运用新颖的导入法，激发学生的写作兴趣，活跃课堂氛围，还要结合课本知识，指导学生写作。学生在教师的指导下学习，可以利用教材中的空白，想象接下来的故事情节，组织语言，提笔写作。在写作的过程中，通过随文练笔，学生不知不觉地提高了写作能力，还提高
作文成功之路·小学版 2021年7期2022-01-01
- 小学语文课程阅读教学中的随文练笔教学探讨
教学内容中，随文练笔属于一项重要内容，主要是集合文本教学内容实际，针对性地布置课堂练笔的具体内容。随文练笔和读写通常能够彼此进行融合，便于学生高效理解语文课文的内容。为了充分帮助小学生提升习作能力和水平，教师应当科学组织随文练笔，发挥练笔资源优势，提升学生的语言表达能力。关键词：随文练笔;小学语文;阅读教学小学语文课程教学中阅读教学是非常重要的一个环节，阅读教学中教师根据教学内容安排相应的随文练笔，有助于学生深入理解教学内容和语文知识，提升学生的习作能力水
启迪与智慧·下旬刊 2021年11期2021-12-28
- 随文练笔，让小学语文课堂更高效
学过程里落实随文练笔，通过日常的锻炼和积累，逐步提升学生的写作能力。本文选择以随文练笔为角度进行分析，探究小学语文随文练笔的策略，希望能够给小学语文教师带来参考和帮助。关键词：随文练笔;小学语文;语文教学;写作教学;策略想要落实对学生写作能力地培养，就需要从日常教学过程里，逐步加强写作锻炼，借助随文练笔的形式，让学生能够在语文学习的过程里获得更多锻炼的机会，从而提升写作技能和作文素材积累。为此，笔者结合自身经验，提出语文课堂随文练笔教学策略，以供参考。一、
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 认清随文练笔现状，立足课堂实践提高
罗丽芳摘要：随文练笔训练能拓展学生的知识视野，也有助于后续写作教学的开展。通过随文练笔为学生创造一次次练习与实践的机会，解决现阶段小学语文教学存在的具体问题，进而帮助学生写出更高质量的作文。教师必须结合课堂实践转化教学模式，实现学生综合素养的全面提升。本文将探讨随文练笔的现状，分析课堂实践环节的有效运用途径。关键词：随文练笔;小学语文;课堂实践在阅读教学的基础上，利用随文练笔引导学生吸收和运用语文知识，也为后续写作训练的开展做好准备，是一种有效推动读写结合
三悦文摘·教育学刊 2021年45期2021-12-22
- 谈利用随文练笔提升小学语文习作教学效果的策略
教学方法就是随文练笔，该种方法具有非常大的灵活、趣味性，能够让学生及时地将所学内容进行有效巩固，不仅有利于加强小学生对于课文的理解程度，还能提高学生写作能力。基于此，本文探讨利用随文练笔提升小学语文习作教学效果的策略，希望能够为日后小学语文习作教学提供一定的借鉴。关键词：随文练笔;小学语文;习作教学效果小学阶段学习过程中，语文属于重要的基础性课程，在素质教育改革的不断深入下，针对语文教学也提出了更加严格的考验。小学语文中最为重要的一个教学目标就是写作能力，
三悦文摘·教育学刊 2021年46期2021-12-22
- 小学高年级阅读教学中随文练笔的策略
;阅读教学;随文练笔前言随文小练笔，指的是学习者在进行读写课程练习的相关过程中，不但必须对课堂知识点进行深入了解，同时还必须针对课堂上所学知识点或者某一章的课程内容，写出学习者自己的看法和思考，从而达到进行作文训练之目的。“写”和“读”两种能力是无法完全分开的，小学生可以在“读”的过程中了解“写”的技巧，也可以在“写”的过程中提高“读”的水平。一、从课堂“对话”中拓展写作思路语文阅读教学活动即是与阅读文本对话的一个过程。我们以《卖火柴的小姑娘》为教学案例。
快乐学习报·教育周刊 2021年49期2021-12-17
- 统编版语文教材随文小练笔训练设计策略
。【关键词】随文练笔 内容设计 形式选择 场景伴随美国教育家杜威提出“儿童中心论”，认为“儿童是起点，是中心，而且是目的。儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在。”因此，习作教学应以儿童为中心，以统编版语文教材为基础，在阅读教学中，要深度挖掘教材，巧妙找准文本训练点，选择恰当的练笔形式和伴随场景，围绕统编版语文教材的某一个点进行小篇幅的写作练习。一、练笔内容设计策略在日常阅读教学中，教师要深度挖掘教材，关注文本中出现的关键词语、典型句式、特色片段以及写作方法
小学教学研究 2021年9期2021-12-02
- 多管齐下，培养学生文本解读能力
创设情境”“随文练笔”“思维导图”“学生讨论”四个方面入手，针对培养学生文本解读能力的有效方法进行了细致的阐述与探讨。关键词：小学语文;文本解读;创设情境;随文练笔【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）32-0033-02【Abstract】Text interpretation ability is a basic ability that students should for
当代家庭教育 2021年32期2021-11-28
- 真情流露见端倪
换视角;巧用随文练笔，可以仿顺序，仿方法，仿结构，仿修辞;阅读积累，转化成文;笔耕不辍，钟情练笔。关键词：观察生活;随文练笔;阅读积累;笔耕不辍在作文教学中，教师一直踏遍九曲回旋路，众里寻他千百度，寻找作文教学的生命的原点在何方？是为了迎合大众，按照以前约定俗成的写作技法，巧妙的章法结构去追求“假大空”的辞藻华美的作文？还是追求返朴归真的实事求是的求善向美的作文？蓦然回首，小学作文教学要按照《语文课程标准》的新理念，理性回归到真实的写作，真情地抒发。怎样提
考试周刊 2021年80期2021-11-26
- 活用“随文练笔”，优化小学作文教学
小学 贺艳梅随文练笔是一种提升学生写作能力的重要途径，有助于培养学生良好的写作习惯。小学生的写作水平参差不齐，小学作文一直是教学的重点和难点。随笔练习因其趣味性、灵活性和针对性较强的特点受到了广大小学语文教师的欢迎。教师在引导学生活用“随笔练习”的过程中可以培养学生善于观察、勤于思考的品质，培养学生真正成长为优秀的人才。以下将从“创设情境，引导学生‘说’；乘胜追思，引导学生‘问’；自由辩论，引导学生‘争’”三个方面阐述如何活用“随文练笔”，优化小学作文教学
小学生作文辅导 2021年22期2021-11-23
- 谈小学语文教学中随文仿写的几点策略
】小学语文 随文练笔 训练引言阅读和写作都是小学语文教学当中的重点，阅读和写作能力的提高可以促进学生语文素养的培养。学生写作能力的提高需要进行有效的阅读和模仿练习，通过阅读和写作练习的相结合可以帮助学生更为深刻的掌握课本中的写作方式和情感表达方式，从而有效的提高小学语文教师的教学效率。一、以教材为主题进行仿写训练语文教材中的文章题材是多种多样的其中蕴含着丰富的语言素材，语文教材也是小学生接触的第一个语言载体。教材内容是学生进行随文仿写训练的重要素材，结合教
家庭教育报·教师论坛 2021年38期2021-11-17
- 浅析小学语文课堂中随文练笔有效教学的几点做法
黄更生摘要：随文练笔是小学语文教师提高小学生写作能力的一种重要方式，教师要将其灵活应用到语文教学中，让小学生得到更多的锻炼，才会更好促进小学生写作能力的提高。同时，教师也需要掌握好运用的方法，才能更好帮助小学生不断提高写作水平。为此，本文就更好开展随文练笔的策略展开了探讨，以供参考。关键词：小学语文;随文练笔;有效策略前言小学语文教师指导小学生一边学习课文，一边将自己的感受、心得、想象等切实记录下来，会让小学生有更多的练笔机会，并让其在学习课文过程中，积累
科教创新与实践 2021年34期2021-11-14
- 小学高年级语文“随文练笔”教学实践与探索
中培养学生们随文练笔写作的能力，加深他们对文章的理解。本文主要从小学语文教学中如何提升随文练笔写作能力提出了自己的一些观点，帮助提激发学生们的阅读写作兴趣，提升他们的读写能力。关键词：小学语文;随文练笔;教学实践中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-354前言小学语文教学中写作是最大的难题，这个能力需要学生长期的培养和专门的训练。而作为学生学习路上的引路人，我们应该智慧地把写作与课程、生活结合起来进行有效教学，激发学生阅读和写作兴趣
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 基于随文练笔的小学语文课堂教学创新研究
的不断改革，随文练笔这种高效的教学方法逐步被应用于语文学科中。而小学阶段写作是重难点内容，教师应基于随文练笔对课堂教学进行创新，用教材内容作为素材，对小学生写作开展训练。此种教学方法能助力其对课文内涵领悟深刻，从而提高小学生写作及语言组织能力，保障学习质量的同时突显优质教学效果。本文针对随文练笔基础下小学语文课堂教学创新提出几点策略，以供借鉴。关键词：随文练笔;小学语文;教学创新前言：语文是整个小学阶段极重要的一门学科，对学生打基础、培养各项能力有显著的促
学习与科普 2021年26期2021-10-21
- 小学语文阅读教学中开展随文练笔
正因为如此，随文练笔由于针对性地训练了学生的阅读理解与语言组织能力，促进了读写的高度融合，使小学生加深了对课文的认知，表现出了良好的教学效果。因而在语文教学中受到了众多教师的青睐，许多教师尝试开展随文练笔这一过程，但是由于经验的匮乏导致未能取得预期效果，教学表现不甚理想。对此，为了解决这一问题，本文初步论述了开展随文练笔的教学方法，以期在高效利用课程资源的同时，通过读写的相互促进进一步指引学生语文能力的发展。关键词：小学语文;阅读教学;随文练笔实质上，随文
启迪与智慧·下旬刊 2021年8期2021-10-18
- 小学语文“随文练笔”教学浅析
引导学生进行随文练笔，从而引导学生结合文中内容进行随文写作，以及要求学生仿写、扩写文中内容，以此调动学生积极按照要求写作，学生在写作中灵活运用已经掌握的修辞手法和写作手法，同时学生运用平时积累的词汇写作，有效提高学生写作质量和写作能力。关键词：小学语文;随文练笔;写作能力前言由于小学生写作能力比较差，导致学生的作文分数比较低，因此，为了推动学生取得较高的作文分数，应注重引导学生随文练笔，在教师耐心引导下，学生积极发挥想象力写出自己所思所见的事物，逐渐学生能
中学生学习报 2021年14期2021-10-15
- 小学语文随堂小练笔的策略研究
：小学语文;随文练笔;实施方法引言：近年来，随着写作练习写作越来越受到中国小学教师的青睐。针对小学生的发展特点。因此不应低估作为课堂中所扮演角色的语言。小学课本中有很多阅读教育，阅读教育的目的是体现阅读与写作的结合。课文的阅读部分要求学生不仅要理解课文的内容，还需要学习如何欣赏单词和句子，用合适的语言表达所见所想，以及如何结合起来。如果教师能找到合适的训练方法，充分体现作文写作的效果，对未来小学生的发展会有很大的帮助。一.根据学生的认知能力练习写作在小学语
中学生学习报 2021年13期2021-10-15
- 基于随文练笔视角下的小学语文写作研究
中，教师基于随文练笔来增强学生的写作规范，激活学生的写作思维，丰富学生的写作视角，开放学生的写作环境，通过教学评改来提升写作成效。关键词：小学语文;随文练笔;写作教学基于随文练笔视角开展写作教学，可以让语文教师“就地取材”，减少学生与写作素材之间的距离感，并通过教师的教学引导开展大胆的想象与互动，实现写作思维的有效激活和写作视野的有效丰富，让写作教学训练更具开放性和有效性。一、通过仿写练笔，增强写作规范根据小学生的知识基础和写作训练中经常遇到的问题，语文教
新课程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 浅谈阅读教学中随文练笔的重要性
读教学中进行随文练笔，能够有效提高小学生的写作能力，帮助学生掌握良好的写作技巧，不断提升自身的写作水平。本文通过对小学语文阅读教学中随文练笔的重要性进行分析，进而提出小学语文阅读教学中随文练笔的具体策略，希望对促进小学语文学生写作能力的提高做出积极贡献。【关键词】小学语文;阅读教学;随文练笔;重要性引言写作作为语文学习中重要的一项，在学生语文教学中占据着非常重要的作用，学生写作能力的提高对于学生对于语文知识的掌握和文字的理解、运用，具有非常重要的实际意义。
家庭教育报·教师论坛 2021年34期2021-09-26
- 利用随文练笔提升小学语文习作教学效果的策略
学中，教师将随文练笔模式引入习作教学中，能够让学生更加适应习作，消除学生对习作的恐惧感和陌生感，同时随文练笔能够锻炼学生的写作能力，从而更好地保证习作教学效果。文章首先分析小学语文习作教学中的问题，然后探究这些问题背后的原因，最后提出利用随文练笔提升小学语文习作教学效果的策略。[关键词] 随文练笔;习作;语文教学在小学阶段的教学中，语文属于基础学科。学生从三年级开始接触习作，相较于其他模块的学习来说，习作的难度比较大，而在这个阶段，小学生本身接触语文的时间
教师博览·科研版 2021年9期2021-09-26
- 聚焦随文练笔 构建小学语文“语用”课堂
能力。而应用随文练笔的方式，可以将文字运用能力的培养渗透到日常教学中，有助于提升学生的语文素养，进而提升小学语文教学质量和效果。关键词：随文练笔;读写结合;语用课堂;写作能力【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）22-0101-02【Abstract】The new curriculum standard points out that Chinese is a comprehensive and prac
当代家庭教育 2021年22期2021-09-23