语言教育
- 融入现代:岭光电的彝区教育实践
；现代教育；语言教育；中华民族文化认同中图分类号：C957文献标识码：A文章编号：1674-9391（2023）06-0088-07一、彝区传统与现代教育实践之间的融合传统性与现代性之间的相互排斥与融合等现象，最先发生在欧美地区的民族生活里。后来渗透到世界上的各个民族地区。中国近一百多年的现代化进程中，依然充满着传统与现代性之间的博弈、矛盾和融合。彝族文化作为中华民族文化的一部分，在中国式现代化进程中，出现传统性与现代性之间的接触、排斥和融合等现象不可避免
民族学刊 2023年6期2024-01-07
- 当代小说中的口语表现与语言教育研究
语表现及其在语言教育中的应用价值。通过分析口语表现的功能和特点，研究发现它在小说中展示人物性格、情感传递和反映社会现实等方面具有重要意义。同时，口语表现与语言教育紧密相关，为教学提供丰富的教材内容，有助于提高学生的口语交际能力。本研究还探讨了口语教学策略在当代小说教学中的应用及创新方法，强调其文化和教育价值，并展望了口语表现与语言教育研究的前景。关键词：当代小说 口语表现 语言教育 研究策略随着现代社会对语言表达的重视和对文学作品的研究深入，当代小说中的口
文学教育下半月 2023年9期2023-09-01
- 幼儿园语言领域课程实施现状研究
革的影响下，语言教育开发虽然在学前教育领域得到了更多的重视，但对幼儿园来说，要想开发出合适的语言教育，仍然面临着不少问题。基于此，文章对幼儿园课程开发的现状及潜在问题进行了分析，同时提出了一些针对性的建议，希望能够为幼儿园的语言教育开发工作提供一定参考。关键词：幼儿园;语言教育;课程开发语言教育作为以幼儿园为主进行开发的幼儿教育课程，虽然能够凸显幼儿园特色、充分利用幼儿园现有教育资源，有效提高课程与教学实际的契合度，但也同样会在开发阶段对幼儿园提出更高要求
课堂内外·教师版 2023年6期2023-08-27
- 幼小衔接视角下的语言教育策略研究
，文章对幼儿语言教育中存在的问题进行分析，并结合相关教学实践经验，从幼儿语言教育的实际情况出发，提出幼小衔接视角下的幼儿语言教育策略。关键词：幼小衔接；语言教育；策略研究基金项目：本文系甘肃省定西市教育科学“十四五”规划2022年度课题“幼小衔接视角下的语言教育策略研究”（课题立项号：DX［2022］GHB0055）的研究成果。作者简介：管宏俊（1975—），男，甘肃省定西市通渭县第四幼儿园。幼儿园是幼儿学习语言和锻炼口语交际能力的启蒙阶段，幼儿在幼儿园形
求知导刊 2023年14期2023-08-07
- 技术时代语言教师专业发展的逻辑起点、现实困境与实践策略
业发展、深化语言教育与技术整合提供了理念指引。为此，语言教师专业发展应以此为据，沿着技术接受模型的实践路径，通过激发感知有用与易用性、建构教师自身知识结构、优化教师教学行为习惯，转变技术使用态度、提升信息素养水平、增强技术整合深度。[关键词]计算机辅助语言学习；TPACK；技术接受模型；语言教育；教师专业发展[中圖分类号]G451[文献标识码]A[文章编号]1005-4634（2023）03-0053-05从20世纪中期至今，技术的迭代发展对人才、技能、知
教学研究 2023年3期2023-06-30
- 从评价副词的习得看儿童评价表达的发展
能以及多面的语言教育中进一步开展儿童评价表达研究，改善儿童的语言发展，提升儿童的思维能力，促进儿童的性格塑造。关键词评价副词；评价表达；儿童语用发展；语言生活；语言教育中图分类号 H002 文献标识码 A 文章编号2096-1014（2023）03-0035-12DOI 10.19689/j.cnki.cn10-1361/h.20230303A Corpus Driven Study on Development of Childrens Evalua
语言战略研究 2023年3期2023-06-30
- 在生活中孕育语言
离不开生活，语言教育更是应该与生活紧密联系。基于此，本文着重探究了幼儿语言教育生活化的策略。关键词：幼儿；语言教育；生活化【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）09-0063-03幼儿时期是儿童语言体系形成和发展的关键时期，能否在这段宝贵的时间里顺利掌握语言能力，对其日后的成长和发展影响巨大。而生活环境是孕育和发展语言的温床，只有幼儿身处于丰富多彩的生活环境中，才能获得
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 联系生活，让幼儿畅所欲言
园要坚持要将语言教育放在重要位置，在关键时期帮助幼儿想说、敢说、乐说，达成理想的语言教育效果。幼儿的语言学习与运用均立足于日常生活，在日常生活中他们可以有语言表达的兴趣，且语言环境相对良好，对提高幼儿语言表达的自主性与主体性有十分大的裨益。因此，幼儿语言教育应该紧密联系生活，贯穿幼儿的一日生活，逐步实现生活化。关键词：幼儿；语言教育；生活化【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 绘本剧表演在幼儿语言教育发展中的应用研究
演对幼儿实施语言教育能够提高幼儿的语言技能，促使幼儿形成出色的语言素养。教师可以组织幼儿演出、编辑、评价、记忆绘本剧，以调动幼儿参与绘本剧表演的热情，锻炼幼儿的语言表达能力。关键词：绘本剧表演；幼儿教育；语言教育绘本剧表演活动是以绘本为剧本，以舞台剧为表现形式。在合理选择绘本、引导幼儿开展舞台剧的情况下，绘本剧表演中的语言交流活动是极为丰富的。借助绘本剧表演，教师能够对幼儿发起语言习惯、语言技能、语言规则等方面的指导教学。通过绘本剧表演，教师能够为幼儿讲解
基础教育论坛·上旬 2023年4期2023-04-23
- 课程游戏化让语言教育活动更精彩
特点积极开展语言教育活动。而传统语言教学无法激发学生兴趣，因此幼儿园语言课程游戏化成为当前学前教育的研究的重点。幼儿年龄较小，对新鲜事物充满好奇，再加上性格活泼好动，通过课程游戏化的方式不仅符合幼儿身心发展需求，而且可以促使幼儿掌握基础词汇与表达方式，进而提升幼儿园语言运用能力。基于此，本文首先分析语言教育活动中“课程游戏化”实施情况进行了探究，以期能够推动幼儿园语言能力的发展。关键词：课程游戏化；幼儿园；语言教育【中图分类号】G613
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 以绘本为支点，撬动幼儿语言教育
，是落实幼儿语言教育的有效载体。基于此，本文分析了绘本在幼儿语言教育中的运用价值，并从多个方面论述以绘本优化幼儿语言教育的策略，以期为幼儿教师提供些许参考和借鉴，共同致力于幼儿教育的可持续发展。关键词：绘本；幼儿教学；语言教育【中图分类号】G613 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0084-03幼儿语言教育中绘本发挥着重要的作用，是有力撬动幼儿语言教育的强有力抓手。绘本是一种图
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 课程游戏化背景下幼儿园语言教育策略探微
展课程游戏化语言教育，提高幼儿的语言综合实践能力。文章从幼儿园语言教育存在的问题入手，明确幼儿园课程游戏化的意义，并从分组进行语言游戏、搭建幼儿语言交流平台，增加课堂游戏引导、尊重幼儿学习主体地位，重视语言技巧教学、提高语言游戏活动魅力，丰富语言教育内容、开发语言游戏活动资源等方面，对课程游戏化背景下幼儿园语言教育策略进行探究。关键词：课程游戏化；幼儿园；语言教育；教育策略中图分类号：G613.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）31-
成才之路 2022年31期2022-11-14
- 信息技术环境下幼儿园语言教育策略研究
摘要：幼儿园语言教育是培养幼儿语言能力的重要途径，教师在幼儿语言教育中运用信息技术可以促使幼儿在多感官的作用下切实提高语言能力。文章从幼儿园语言教育活动存在的问题入手，分析信息技术辅助幼儿园语言教育的优势，并从拓展教育资源、拓宽幼儿认知视野，实施动画教学、增强幼儿情感体验，巧妙设置问题、增加师幼语言互动，创设教学情境、激发幼儿交流兴趣，开展语言游戏、提高幼儿语言能力等方面对语言教育活动中运用信息技术的策略进行探究。关键词：幼儿教育；语言教育；信息技术；语言
成才之路 2022年19期2022-08-04
- 科学运用信息技术 提升幼儿语言素质
质体现。做好语言教育对于孩子们的健康成长、对于教学活动的顺利开展意义重大。受限于教师自身音准水平、语言习惯的影响，加上传统语言教学口口相传的狭隘性与局限性，导致幼儿的语言能力发展缓慢。新时期幼儿教育中我们就要认识到信息技术对于幼儿园语言教育的重要价值，做好信息技术的渗透应用，给孩子们的语言学习营造良好的氛围，搭建良好的平台，促进幼儿语言素质的全面发展。关键词：幼儿;语言教育;信息技术;教育信息化乡村地区方言较重，幼儿在学习的过程中往往会受方言、习语等方面的
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 语言教育在幼儿园教育中的应用探讨
幼儿阶段做好语言教育对幼儿认知能力和智力发展能起到有效的促进作用。重视培养幼儿语言表达能力，更好地开展语言教育活动，根据幼儿发现阶段进行语言教育，实现阶段教师的主要任务。目前幼儿语言教育现状存在很多问题，因此提升学前语言教育模式，提高学前语言教育水平仍是学校和教师应该探索的。关键词：幼儿教育;语言教育;实践应用前言幼儿在0～6岁发展阶段属于对语言极度敏感的时期，在这个时期对儿童进行良好的语言教育，能极大程度上减少语言学习的难度，起到事半功倍的作用。作为教师
江苏广播电视报·新教育 2022年17期2022-07-17
- 浅析幼儿语言教育中如何发展语言能力
词：幼儿园;语言教育;语言能力;策略探究前言幼儿园儿童一般在3-6岁之间，所有的能力都处于发展的初级阶段，他们对整个世界充满着好奇和探索的欲望，具有很强的可塑性。在幼儿时期开展有效的语言教学活动将对幼儿的未来发展有极为重要的影响。幼儿园教师是一名幼儿教育工作者，其职责是指导幼儿的健康成长，促进其全面发展。因此，幼儿园教师应积极探索更合理更有效的语言教学方式，进而提高儿童语言教学的质量和效率，实现语言能力的全面发展。一、幼儿园语言能力学习的重要性每个子女都是
江苏广播电视报·新教育 2022年16期2022-07-17
- 幼儿园语言教育游戏化的实践探究
园教育阶段，语言教育是重要环节，针对提升幼儿语言能力，以及游戏化教学策略的应用，笔者将结合实践开展细致化论述。关键词：幼儿园;游戏化;语言教育引言在幼儿园教育阶段，语言教育是重要环节。教师做好语言教育，能够帮助幼儿初步建立起表达观念的意识，而且能帮助幼儿更好的理解语文知识。在幼儿早期阅读习惯建立，以及后续语文学习活动引导期间，都要对各项工作高度重视。在幼儿园教育实践阶段，教师要了解幼儿的天性，应用游戏化教学策略，给幼儿建立一个语言能力高效进阶的模式，强化幼
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 幼儿园语言教育中的问题及改进措施探讨
其他所接受的语言教育决定的。人们接受语言教育的途径有很多，生活中的点点滴滴都会对此有一定的影响，而正式的语言教育是从幼儿园时期开始的。关键词：幼儿园;语言教育;问题;改进措施引言幼儿时期的人们对于新事物的接受度比较高，在进行语言学习时具有很高的天赋，但是现在的幼儿园在进行语言教学时存在许多的问题，像幼儿教师在进行教学时不能充分考虑幼儿的状态，使幼儿的语言能力没有从小培养起来。针对这样的语言教育情况，需要将存在的问题进行解决，提高幼儿园的语言教育能力。一、幼
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 基于幼儿园语言领域教育活动的实践方法分析
要：幼儿园语言教育活动是幼儿园中重要的教学内容之一，对孩子身体健康发展有着重要作用，本文以幼儿为研究对象来展开讨论，首先了解了当前我国对于幼儿语言教育方面存在的问题，对当前教学状况做一个概括性的梳理，并针对性地这些问题提出了相应措施，希望能够为幼儿教育工作者提供参考和帮助。关键词：幼儿园教育;语言教育;教育活动引言语言领域教育活动是幼儿园的一个重要内容，它对于幼儿未来成长有着十分大的意义，因此，针对这一问题本文展开了研究分析。本文首先从理论层面来说明幼儿
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略
目的。其中，语言教育作为基础内容，对促进孩子思维能力发展具有重要影响作用。故此，我结合自身工作实践，展开对幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略的探究。关键词：幼儿园、语言教育、问题、有效策略引言：语言是人与人之间进行沟通交流的直接手段，也是个体获取社会认知、完成社会化过程的重要工具，幼儿的各项能力，包括幼儿的语言表达能力，还处在动态的发展变化过程之中，大部分幼儿的语言表达能力有着较大的提升空间。要想切实提升幼儿的语言能力，教师必须引导幼儿不断运用语言
快乐学习报·教师周刊 2022年24期2022-06-18
- 核心素养理念下幼儿语言教育的教学研究
能力等。幼儿语言教育贯穿于身心发展的各个领域，对幼儿其他方面的发展也有至关重要的影响。因此在培养幼儿核心素养的框架下，如何做好幼儿语言教育的教学，是整个幼儿教育领域研究者和幼师所关注的重点问题之一。本文首先对核心素养理念下的幼儿语言教育特点进行了阐述，然后从多个方面详细介绍了核心素养理念下进行幼儿语言教学的策略。关键词：核心素养;幼儿教育;语言教育;教学研究随着我国在幼儿教育领域的改革不断推进，全社会对于幼儿教育的重视程度也越来越高。尤其在培养幼儿核心素养
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 合理运用交互式一体机，优化幼儿语言领域教育活动
机;幼儿园;语言教育;教学思考一、传统语言领域活动的不足三岁至六岁是幼儿大脑语言中枢极速发育的重要阶段，也是幼儿形成语言能力的关键时期，而这个时期也正是幼儿入园学习的阶段。因此，培养与发展幼儿语言能力的重任就落在了幼儿教师的肩上。在传统幼儿园课堂上，虽然教师指着黑板或对着课本讲得声嘶力竭，可很多幼儿却毫无反应。究其原因，一是传统语言领域的教学活动枯燥乏味，难以真正调动幼儿学习的积极性;二是传统的语言教学方法和手段不符合幼儿的认知特点，且形式、内容单一;三是
民族文汇 2022年30期2022-06-16
- 幼儿园语言教育中的问题及改进措施探讨
与他们接受的语言教育有着密切的联系，而语言教育是一个人从小就要接受的教育，从幼儿园时期就开始了。幼儿时期是人们接受语言教育的黄金时期，人们在幼儿时期接受的教育会对未来有着极大的影响，但是现在幼儿园中的语言教育依然存在着一些问题，严重地影响了幼儿后续的发展。本文就现在幼儿园中的语言教育存在的问题及改进措施进行探讨。关键词：幼儿园;语言教育;问题;改进措施【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】100
当代家庭教育 2022年15期2022-06-15
- 农村儿童模拟家庭教育之生活习惯
-形成规范的语言教育。关键词：规范;语言教育;农村儿童引言语言是人际交往与互动中必不可少的工具。在针对农村地区儿童开展语言教育活动的时候，教师要从儿童的日常交往以及儿童对某个事情的看法等方面进行强化，这样才能够不断地提高儿童的语言表达能力，可以提高儿童的人际交往技能，可以培养出儿童良好的语言表达技巧，并可以在人际交往中，有效地表达自己的语言，提高语言表达的水平。一、构建良好的亲子互动模式在生活中，不论是衣、食、主、行还是教育、情感的需求上，与幼儿关系最密切
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- 幼儿园语言教育游戏化的实践研究
用现状;儿童语言教育游戏化的实践”等方面展开论述。关键词：儿童 语言教育 游戏化实践[正文]语言教学活动是儿童教学中最重要的组成部分之一，它在儿童身心发展中发挥着重要作用。儿童受年龄的限制，自控力是有限的，而好奇心却很强。而游戏则能满足这些特点，使儿童在轻松愉悦的氛围中学习语言知识。但目前大部分幼儿园都没有重视语言活动与游戏结合的情况，导致了儿童语言水平不高，影响着教学质量。一、语言教学游戏运用现状儿童年龄较小，对外界事物比较敏感，所以在学习和生活中难免会
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 探讨幼儿园语言教育活动中的师幼互动现状与对策
，而后围绕着语言教育活动中师幼互动的现象进行调查分析，论述师幼互动的现状，最后提出优化幼儿园语言教育活动中师幼互动的策略和措施，主要包括开展以“经验”为特征的师幼互动，以“思维”为特征的师幼互动，以“情”为特征的师幼互动，以“创造”为特征的师幼互动，期望可以为从事幼儿园教育的朋友们提供一些建设性意见。关键词：幼儿园;语言教育;师幼互动中图分类号：G424 文献标识码：A
名师在线·中旬刊 2022年9期2022-05-30
- 幼儿期语言教育的有效策略
行的策略，使语言教育在幼儿园教育中发挥出最大效用，帮助幼儿初步构建语言系统。关键词：幼儿期;语言教育;有效对策引言：语言是人必须拥有的一项基本能力，因此在幼儿阶段培养幼儿的语言能力是一项非常重要的工作。虽然现阶段我国对幼儿教育给予较多重视，并在不断培养幼儿的语言能力，但从幼儿语言教育现状来看，仍存在较多不足，严重影响了幼儿语言能力的发展。因此应全面认识到幼儿语言能力培养的重要性，不断加强对幼儿的语言教育，提高幼儿的语言能力，为幼儿全面发展以及更好的生活提供
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 运用家园合作模式实现幼儿语言教育策略的研究
;幼儿教育;语言教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-引言在幼儿园阶段，幼儿的年龄一般都十分小，处于3至6岁幼儿，他们习惯使用语言动作表达内心的想法。因为幼儿的自我认知容易受到环境的影响，所以我们需要利用这个特点培养幼儿的语言能力。这就不得不提到家园合作。幼儿园和家庭是幼儿接受教育的主要场所，通过家校合作，能够让教师和家长根据幼儿的活动特征，寻求影响幼儿语言的关键点，能够让教师和家长正确地依据教育方针，实现幼儿语言教育研
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 故事教学法在听障儿童语言教育中的运用探讨
听障儿童 语言教育 途径【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）04-0097-03听障儿童由于自身条件的限制，在学习语言知识时会比一般的幼儿更加困难，教师应当结合听障儿童的特点，积极革新教学模式，为其营造良好的氛围，采取行之有效的办法来帮助听障儿童掌握语言知识。故事教学法在教学中的运用，不仅能够减轻听障儿童的学习压力，还能够充分调动其积极性，在倾听故事的同时，掌握更多的语言知识。一、故事教学法的含义和意义
课程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 故事教学法在听障儿童语言教育中的运用探讨
听障儿童 语言教育 途径【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）04-0097-03听障儿童由于自身条件的限制，在学习语言知识时会比一般的幼儿更加困难，教师应当结合听障儿童的特点，积极革新教学模式，为其营造良好的氛围，采取行之有效的办法来帮助听障儿童掌握语言知识。故事教学法在教学中的运用，不仅能够减轻听障儿童的学习压力，还能够充分调动其积极性，在倾听故事的同时，掌握更多的语言知识。一、故事教学法的含义和意义
课程教育研究 2022年4期2022-05-15
- 浅谈家园社合作背景下幼儿语言发展现状及对策
业力量，丰富语言教育途径等。关键词：幼儿 语言教育 家园社合作一、问题的提出2021年初，教育部在全国教育工作会议上强调要将“学校家庭社会协同育人体系”作为编制教育“十四五”规划的核心体系之一。2021年3月，《中华人民共和国国民经济和社会发展的第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出要“健全学校家庭社会协同育人机制”;《中华人民共和国家庭教育促进法》于2021年10月出台，同样强调社会协同对家庭教育的重要作用。美国学者布朗芬·布伦纳提出的生态系统理
文教资料 2022年3期2022-05-05
- 多媒体教学在幼儿语言教育的功能
时有利于幼儿语言教育的发展和实施。关键词：多媒体教学;幼儿;语言教育[正文]多媒体技术在教学中的应用主要体现在多媒体课件中，使教师不再依赖黑板粉笔，也使抽象化的知识变得具体、形象，便于幼儿学习，促使幼儿语言表达机会的增多和能力的提高。通过这种教学方法，不仅能让幼儿体会到语言的魅力，也能提高幼儿的表达能力和想象力，将枯燥的课本知识形象化，有利于幼儿进行学习。幼儿年龄较小，身体、心理发展都不够成熟，而语言教育作为幼儿教育的一个重要方面，如何教、如何教好是幼儿教
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 幼儿园渗透式领域课程中的语言教育
重做好幼儿的语言教育，可以结合幼儿的兴趣和个性特点，来将各个领域的知识融入到语言教育的过程当中，在培养幼儿语言能力的同时，也发展学生各个方面的综合能力。本文对幼儿园渗透式领域课程中的语言教育进行了深入的探讨，阐述了渗透式领域课程教学的概念，并提出了将渗透式领域课程融入幼儿园语言教育的策略。关键词：幼儿园;渗透式领域课程;语言教育幼儿园阶段的孩子往往生性活泼爱动，喜欢新鲜有趣的事物，不喜欢枯燥的理论课程。因此，在教学中，教师应当充分结合学生的兴趣和需要，来进
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 幼儿园语言教育的策略研
幼儿园语言教育的策略研究陈莉萍【摘要】语言教育是教学活动的重要组成部分，对幼儿的成长与发展具有直接影响。幼儿教师需要结合幼儿的实际情况采取切实可行的策略，使语言教育在幼儿园教育中发挥出最大效用，帮助幼儿初步构建语言系统。基于此，本文结合教学实际探讨了幼儿语言教育的重要性，并提出开展幼儿园语言教育的有效策略。【关键词】幼儿;语言教育;语言环境作者简介：陈莉萍（1972—），女，江苏省盐城市幼儿园，高级教师。语言是人们进行交流、沟通的主要工具，是人们表达情感的
教育界·A 2022年3期2022-04-20
- 论幼儿园语言教育实践活动中信息技术的应用
儿来说，幼儿语言教育活动能够帮助幼儿学会更好的与人交流和沟通。对幼儿园来说，对幼儿进行幼儿语言教育能够为其他教学活动打下基础。所以说幼儿语言教育十分重要。但是传统的教学方式，已经不太适应新时代的要求。将信息技术融入教学中是一个很好的选择，下面本文将就从幼儿语言教育的优势分析。提出将信息技术融入幼儿语言教育的相关举措。希望能够对从事相关研究的人提供帮助。关键词：幼儿;语言教育;信息技术;应用;举措;优点引言信息技术能够提供声音和动画，让原本比较索然无味的课堂
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略
目前在幼儿的语言教育活动中未健全完善系统完整的教学方案，使教师在教学中忽视了语言教学的重要性，致使幼儿在学习其他内容时的效率也较低。幼儿园教育过程中，教师要将语言教学贯穿于各个环节，切实站在幼儿角度进行教学，鼓励幼儿运用语言表达自己的想法，让幼儿在潜移默化中提高自身的语言交往能力。基于此，本文章对幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：幼儿园;语言教育;问题;教学策略引言语言是幼儿与他人进行沟通，表达需求和交流思想
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 家庭对幼儿语言教育的原则及方法
幼儿 语言教育 原则 方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-一、鼓励、引导幼儿说话（一）幼儿自身的发展情况当幼儿长到一岁时，他们大脑得到了很大的发展，因此他们能理解听到的话一岁半之后，幼儿就开始学说话，并且乐于说话。此时，家长应抓住关键期，鼓励、引导幼儿说话。由于幼儿各方面的发展尚未成熟，说话时很容易出现吐字不清，表达不流畅或用错词等现象。（二）家长的做法家长正确的做法就是鼓励、引导幼儿说话。首先，家长
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 领域核心经验支持下的语言类区域创设
也逐渐提高，语言教育是幼儿园教育的关键组成部分，树立创新性语言教育，更是注重从“语言知识”的培养到“语言经验”的转变，再到当下强调“语言经验”的转化，使学前教育更有深度，幼儿真正掌握语言领域核心经验，明确教学目标，优化教学手段，提高课堂教学质量。基于此，本文将浅析领域核心技术下，对幼儿园语言类教学的积极作用以及语言类区域创设的必要性，为学前教育作出必要的指导，仅供相关教育人员参考。关键词：核心经验;语言教育;新常态;引言：如今社会经济快速发展，经济水平不断
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 幼儿园语言教育活动游戏化的现状和对策
词：幼儿园;语言教育;活动游戏化;现状和对策引言在传统幼儿语言教学中，主要的教学方法是幼儿跟随教师语句进行朗读，或者采用教师与幼儿一问一答的方式加以练习。幼儿长期处于被动的学习环境下，对语言教学会产生一定的负面情绪，并且幼儿在学习过程中没有主观思维，无法养成属于个人独特的思维表达能力和思维创造能力，这不符合幼儿的实际发展需求。因此为了提高幼儿的学习兴趣，促使幼儿可以快乐地学习，在幼儿语言活动中应当积極融入游戏化教学，激发幼儿的学习欲望，促使幼儿快速全面发展
中学生学习报 2022年4期2022-03-21
- 绘本剧表演在幼儿语言教育发展中的实践研究
金霞摘 要：语言教育在幼儿发展教育中占关键地位，其促进了幼儿全面发展，是幼儿认知寰球、获取信息知识的坚实基础。随着教育的改革，更多新颖的教育方式也随之出现，其中绘本剧表演在幼儿语言教育发展中发挥着重要作用，基于此，本文就幼儿语言教育方面，对绘本剧表演在幼儿语言教育发展中的实践展开了研究。关键词：绘本剧表演;幼儿;语言教育【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）05-0
当代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 绘本剧表演在幼儿语言教育发展中的实践研究
前，在幼儿园语言教育过程中，绘本剧表演对幼儿阶段的儿童而言具有较强的吸引力，首先其不仅可以帮助幼儿避免学习过程中的一些负面影响，使幼儿敢于表达自己真实的想法，优化幼儿与幼儿之间的关系;其次，教师也可以利用角色扮演等方式，有效地锻炼幼儿的表达能力与聆听能力，进一步提升学前儿童的认知能力。关键词：绘本剧;幼儿园;语言教育;方法策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-学前阶段的儿童正处在语言能力培养的关键阶段，这个时期的幼儿自身认
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 翻转课堂在高中英语语法教学的应用研究
;高中英语;语言教育随着核心素养教育理念不断深入，高中英语教师不仅要注重英语词汇和发音的教学，更重要的是讲解英语语法知识和使用技能。高中英语教师科学使用翻转课堂的教学方法，一改传统的英语语法的教学方法，加强学生在课堂学习英语语法的效率，培养他们的英语的逻辑性，对之后的英语语法学习和使用奠定一个良好的基础。一、利用网络制作微视频，培养学生良好的学习习惯。在学生课前预习阶段，英语教师应为高中生准备一段预习微视频，同时提出相应的问题，让学生有目的地去看，而不是用
三悦文摘·教育学刊 2022年1期2022-02-23
- 游戏化模式在幼儿园语言教学中的实践途径
蒙教育，强化语言教育。考虑到幼儿活泼好动的天性，尽量不应采用规律的教学模式，使语言教育中融入感兴趣的元素，使幼儿能以轻松愉快的状态接触语言、理解语言。本文在结合当前幼儿园教学现状的基础上，探寻了利用游戏化课程提升大班幼儿语言能力的策略，以求对当前的幼儿园教学有所帮助。关键词：游戏化模式;幼儿教育;语言教育;中图分类号：A 文献标识码：A幼儿阶段是培养幼儿语言应用能力的黄金时期，如果不在这个时间段打好幼儿的口语基础，当幼儿出现沉默寡言、口吃等问题时，再想
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 幼儿园语言教育的方式与策略
就针对幼儿园语言教育的方式和策略进行探究，以期能够有效提高幼儿语言表达能力，满足幼儿课程教育发展要求。关键词：幼儿园;语言教育;方式;策略幼儿时期对其进行语言教育，不仅能够提高幼儿的表达能力，同时还关系到其素质的形成和发展。为此，作为幼儿教育工作者应对此予以重视，在语言教育中需要结合幼儿情况和需求，选择合理的教育方式和策略，激发幼儿学习语言的兴趣，促使其能够积极主动参与语言教学活动中。一、幼儿园语言教育的特征（一）具有计划性对于幼儿园语言教育所体现出的计划
快乐学习报·教育周刊 2022年3期2022-02-21
- 语言教育在学前教育中的有效应用
在学前教育中语言教育是重要的组成部分，而在日常生活中，幼儿通常不能很好的表达自己的意思，可见语言学习方面有待加强。下面针对语言在学前教育中的有效应用展开探究。关键词：语言教育;学前教育;有效应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-201在开展学习教育中，教师要充分了解幼儿的特点，来根据幼儿特点，合理的开展教学。考虑到幼儿的种种特点，教师在开展教学中要尽量保障课堂的生动化，形象化，充分的利用幼儿兴趣促进教学的开展。此外，幼儿很大程度
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 刍议小学语文教学如何加强学生的语言积累
语文;积累;语言教育;策略引言在小学阶段，语文是非常重要的基础学科。学习语文的第一个有效发展基础是增加学生的语言积累。这不仅有助于小学生语言能力的发展，也是学习发展的基础。因此，教师在进行教育活动时，根据小学生的学习能力，结合教育内容，加强小学生的语言积累能力，从而促进学生综合素质的全面提升[1]。一、现阶段小学语文教学语言教育存在的不足之处（一） 教学目标不够明确新课程改革后，小学语文教学在许多方面也做出了相应的调整，但许多教师的调整过于正式，真正的教学
启迪·中 2021年9期2021-12-19
- 当前农村幼儿园语言教育存在的问题与对策研究
等方面对儿童语言教育存在的问题进行分析，并据此提出相应的对策。关键词：农村;幼儿园;幼儿;语言教育【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877 （2021）31 -0071-02【Abstract】Language is a tool we use for communication，as well as a method for knowledge accumulation and thinking exercise. Lan
当代家庭教育 2021年31期2021-12-16
- 幼儿教师语言教育素养现状研究
摘要：在幼儿语言教育中，幼儿教师语言教育素养的高低直接影响教育的质量。关注幼儿教师语言领域的教育素养，对于推动学前教育发展，提升幼教质量有着重大的意义。关键词：幼儿教师;语言教育;素养幼儿时期是语言发展的关键期和敏感期，语言教育可以帮助幼儿尽快顺利地掌握语言这一人类最重要的交际工具，可以促进幼儿认知能力的发展，可以为幼儿书面语的学习打下坚实的基础。近年来，基础教育课程改革的浪潮不断袭来，新课程体现在课程理念、目标、功能、结构、内容、实施、评价和管理方面都有
中学生学习报 2021年17期2021-12-14
- 生活体验叙事理论指导下的幼儿语言教育
;幼儿教育;语言教育;有力指导1、为幼儿创设良好的语言环境要想掌握一门正宗的语言，需要创造一个良好的语言环境。对于语言的学习，从来都不可能是一个快速见效的过程，而是一个循序渐进的过程，这需要幼儿亲自去摸索。教师要坚持把幼儿放在主体地位，充分发挥幼儿的主观能动性。同时为幼儿的语言启蒙学习创设一个良好的语言环境，让幼儿在充满语言魅力的环境和氛围之中耳濡目染，被语言的魅力所熏陶。2、培养幼儿语言交往能力幼儿的语言学习不能只停留在理论上，教师应当引导他们应用到实际
家庭教育报·教师论坛 2021年41期2021-12-09
- 少数民族地区幼儿园语言教育面临的问题及应对策略
族地区幼儿园语言教育面临的问题及应对策略进行探讨，以供相关从业人员参考。【关键词】少数民族地区;幼儿园;语言教育;问题;应对策略引言幼儿时期是幼儿学习语言的黄金时期，教师要重视培养幼儿良好的语言表达能力，为今后的教学奠定基础。幼儿阶段是各项能力及习惯培养的关键时期，而语言能力的培养对于幼儿以后的语言表达、阅读、交际等都会有重要的影响，语言也是幼儿学习其他学科知识的重要工具。幼儿园在对幼儿开展教育的过程中，应注意对幼儿的语言能力进行培养，使幼儿在启蒙阶段就可
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 基于游戏形态的幼儿园语言教育路径探讨
切的联系，而语言教育是其中最基础的课程。所以，为了能够良好的提升幼儿园语言教育的水平，幼儿教师一定要积极推进游戏形态的语言教育，以此来吸引幼儿积极参与，本文章重点是运用游戏形态的幼儿园语言教育路径实行了较好的探讨，这样可以为幼儿园语言教育提供一些建议。【关键词】幼儿园;游戏形态;语言教育一、引言语言教育是教师培养幼儿语言能力的主要手段之一。首先，幼儿对语言学习存在着很大的学习兴趣，教师采用游戏化教学能够使幼儿在游戏中初步建立语言表达能力，从而培养对语言教育
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 幼儿园语言教育活动现状与优化路径
幼儿时期进行语言教育活动是十分重要的。通过幼儿语言教育活动的开展能够帮助幼儿不断提升自身的语言能力，为幼儿今后的生活乃至学习打下一个较为良好的基础。【关键词】幼儿语言;语言教育;教育现状;优化路径在进行幼儿语言教学的过程中，对于幼儿教师来说还应该要充分结合幼儿的状态以及实际情况来开展相应的教学工作，要注重语言教学的趣味性以及实践性。本篇文章简单介绍了关于幼儿语言教学活动的现状以及相应的优化路径，希望可以为从业人员提供一定的参考。一、积极革新并落实教育观念随
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 幼儿园语言教育教学活动中如何引入民间童谣
词：幼儿园;语言教育;民间童谣;引入前言：根据相关研究人员对于幼儿的发展指南指出：幼儿时期，最先要进行发展的就是语言文化，尤其是其中的口语。幼儿时期的语言发展，能够渗透到幼儿全方位的身心层面，同时，对于其他领域的发展也是具有非常重要的影响。民间的童谣有着通俗易懂的特点，并且伴随着歌曲，可以让幼儿轻松的接受。在幼儿时期所引入的童谣，一定要是健康、社會、科学化的，这样才能够在幼儿学习的过程当中，起到推动语言教育的作用。一、民间童谣的特点第一，民间当中所流传的童
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 以课程游戏化激发幼儿学习兴趣的语言教育探索
儿学习兴趣的语言教育策略做出了详细的阐述。关键词：课程游戏化;幼儿学习兴趣;语言教育引言对幼儿而言，他们正处于学习的重要阶段。因为在幼儿园当中他们才开始真正的去接触外界的生活，但是由于幼儿的认知能力不足，作为幼儿教师，应该采用游戏化的教学方式来积极的引导幼儿，注重培养幼儿的语言能力，使得幼儿能够在轻松愉悦的氛围当中去掌握更多的语言知识，这不仅能够提高幼儿的语言能力，还可以促进幼儿的全面发展，对幼儿以后的学习有着很大的帮助。一、增加课堂活动的趣味性作为幼师对
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 浅析游戏化模式在幼儿园语言教学中的实践途径
蒙教育，强化语言教育。考虑到幼儿活泼好动的天性，尽量不应采用规律的教学模式，使语言教育中融入感兴趣的元素，使幼儿能以轻松愉快的状态接触语言、理解语言。以此为目的，游戏模式广泛应用于幼儿园的语言教育。这种教育模式符合幼儿的心理需求。可以有效地激发幼儿对语言学习的热情。关键词：游戏化模式;幼儿教育;语言教育;幼儿期是培养幼儿语言应用能力的黄金期，如果在这个时间段内不好好建立幼儿的口语基础的话，在幼儿出现沉默寡言的问题时，要重新纠正是极其困难的。游戏模式使得幼儿
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 在幼儿园语言教育中应用游戏活动的策略研究
用于幼儿园的语言教育当中，还能够使幼儿感知到语言学习的乐趣，能够进一步促成幼儿语言学习效率的提升和语言能力的发展。幼儿教师便要能够从幼儿的成长特点与实际需求入手，借助游戏活动来推动幼儿语言和思维的发展，来优化语言教育环境和语言教育模式，使幼儿喜欢学习语言，愿意进行语言表达，提升其语言能力的同时，促成幼儿园教育的丰富化、多样化、可持续化。基于此，本文作者便立足自身教学经验，就游戏活动在幼儿园语言教育中的实践运用进行相关阐述如下，以供各位一线幼教同人参考、交流
科学与生活 2021年16期2021-11-25
- 幼儿园语言教育中提升幼儿口语表达能力的策略研究
。【关键词】语言教育;口语表达;情境创设引言现阶段我国由于计划生育等因素的影响，很多家庭的幼儿都是一个或者两个，周围的小伙伴由此也会变少，这样就会出现很多的问题，比如说：幼儿的口语表达能力就有一些不足。其实我国的教育指南曾经说，语言作为交流以及思维的工具，应该被重视起来，特别是在幼儿时期，是语言培养的黄金时期，这个时期应该注重幼儿的交流沟通能力，使其能够进行清晰顺利的交流与沟通，教师应该抓住这一个黄金时期，根据幼儿的心理年龄等因素，对其学习规律进行把握，做
红豆教育 2021年23期2021-11-22
- 幼儿园语言教育现状与实施策略研究
词：幼儿园;语言教育;现状引言：幼儿阶段的语言习惯与认知，大多数来自日常生活的经验与认知，其一部分是因为书籍方面的用语与知识，一部分是来自日常生活中人与人之间的交流与沟通，前者相对比较严谨，语言的艺术与文学性比较高，而后者，相对比较随意，语气词比较多，缺乏沟通的艺术，幼儿语言的运用缺乏恰当性，甚至还存在不雅的用词，因此，在幼儿进入幼儿园之后，应当由教师对其进行教育，通过正确的语言习惯培养，纠错幼儿的语言误区，结合相应的语言练习，从而培养出幼儿良好的语言运用
科教创新与实践 2021年39期2021-11-18
- 《指南》背景下的幼儿园语言教育
景;幼儿园;语言教育前言：《指南》背景下，让幼儿在语言环境中学习语言，练习口语，有助于幼儿智力的开发，促进幼儿的发展。因此，幼儿老师应从教学出发，加强对语言教育的创新，丰富教学方式，引导幼儿在课堂中学习语言，全面促进幼儿对知识的学习。一、开展语言教育的价值和意义实际上，语言是人类社会客观存在的现象，是一种用字词约定的符号系统。老师在幼儿园开展语言教育，能直接引导幼儿进行交流和沟通，活跃幼儿的思维，培养幼儿的逻辑思维能力。同时，开展语言教育，其目的在于让幼儿
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 在幼儿园语言教育活动中引入民间童谣
的。在幼儿园语言教育教学中，教师在教学中融入民间童谣可以帮助幼儿在语言学习过程中开阔视野，积累知识。同时，民间童谣歌曲可以促进幼儿词汇的积累，丰富课堂内容，提高幼儿的课堂积极性，达到更好的语言教学效果。关键词：幼儿园;语言教育;教师教学;民间童谣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-410一、当前幼儿园语言教育存在的问题（一）幼儿的学习积极性不高在幼儿的学习阶段，兴趣是最好的老师。幼儿还处于学习基础阶段，很容易被其他东西吸引，忽视课
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13