自然教育
- 浸身自然，不一样的教育过程：自然教育浅谈
此情况下，“自然教育”在国内的兴起正当其时。对于何为自然教育，不同的人会从不同角度去理解，因而存在不同的答案，这如同人们对“自然”有多样的理解一样。笔者所理解的自然教育，是指以自然环境为主要活动背景，通过亲身体验、观察、探究等方式，促进人们对自然的理解和认知、提高人们的环境意识和生态素养的教育方式。自然教育与环境教育虽然在内涵上交叉较多，在某些语境下二者可互换（以致经常被混淆），但又有较明显的差异：相对而言，自然教育更侧重体验性，而环境教育则更强调环境保护
科学 2023年6期2024-01-02
- 城市人的自然缺失症与自然教育
缺失症？这是自然教育的认识论问题。“自然缺失症”（nature-deficit disorder）的概念是2005年由洛夫（R. Louv）在其畅销书《林间最后的小孩：拯救自然缺失症儿童》（Last Child in the Wood： Saving Our Children From Nature-Deficit Disorder）中提出。洛夫解释说，“虽然它不是属于医学范畴的一种疾病，当前却广泛存在于儿童和青少年中，是导致个人行为与心理出现问题的一种现
科学 2023年6期2024-01-02
- 自然教育助力乡村绿色发展研究
摘 要］随着自然教育在国内的兴起，拥有良好自然生态资源的广大乡村在寻求发展的过程中，逐渐将自然教育融入发展规划。近年来，湖南湘江新区西部的白箬铺镇凭借其显著的区位优势和优美的生态环境，联合长沙市湖湘自然科普中心，开展了“白箬之光儿童友好型自然教育人才培养”和“白箬之光儿童友好自然陪伴成长”等系列活动。文章通过对儿童问卷、各类访谈以及项目相关资料进行分析发现，自然教育项目在促进本土讲师生态素养及自然教育教学素养、提高本地居民绿色发展意识和意愿方面成效较高，在
鄱阳湖学刊 2023年6期2023-12-25
- “自然教育”理念指导下的幼儿种植活动探索
此，如何在“自然教育”理念的指导下进行有效的幼儿种植活动，值得进行探究。2 “自然教育”理念指导下的幼儿种植活动的教育意义2.1 提高幼儿对大自然的热爱之情大自然丰富的资源为人类的生存提供了条件，人类是大自然的一部分，人类就要学会与大自然的和谐相处。人与自然的相处之道要从幼儿抓起，从小就培养幼儿爱护自然、尊重自然、敬畏自然的意识，通过幼儿种植活动构建幼儿同大自然的联系，让幼儿在种植活动中不断丰富自己的认知，实现与大自然的和谐相处。幼儿是活泼好动的群体，在种
成长 2023年11期2023-12-19
- 自然教育视域下园本课程的构建与实施
罗欲摘要：自然教育是以培养孩子天性为主要目标的教育理念。对于幼儿园教学工作而言，为了更好地促进幼儿的个性化发展，激发幼儿探究未知事物的学习兴趣，教师应当在自然教育理念的基础上开展园本课程。基于此，文章分析了自然教育视域下园本课程的构建价值，从创设优质教育情境、落实以生为本原则、重视教学评价环节三个角度入手，探究了有效的实施策略，以供参考。关键词：自然教育；园本课程；幼儿教育根据《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求，幼儿教师应当在幼儿教育中培养幼儿“亲近自然
启迪与智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 基于自然教育理念的儿童公园设计研究
的大力推进，自然教育在我国兴起并发展，对儿童的健康成长和未来发展有着至关重要的作用。而儿童公园作为儿童日常活动与游戏的场所，在自然教育方面具有积极作用，是开放式的户外教育场所。基于自然教育理念设计的儿童公园对儿童切身接触、认识并感受自然至关重要，对促进儿童群体身心健康发展，培养良好的环境意识具有关键作用。但相较于发达国家的自然教育，我国对推进自然教育的认知和自然教育体系的构建都还存在不足。鉴于此，文章研究自然教育理念与儿童公园设计的关系，探究自然教育理念的
艺术科技 2023年17期2023-08-25
- 基于具身认知理论的青年自然教育游戏系统设计
对青年群体的自然教育有所缺失，如何加强以大学生为主体的青年自然教育逐渐成为重要的研究课题。随着疫情防控的放开，回归自然的需求不断增加，以回归自然为目的的户外休闲活动迎来了新的发展契机。但在Z世代亲近自然的过程中，仍存在出行机会少、活动门槛高、体验差等问题。基于此，文章运用具身认知理论中的涉身性、体验性和环境嵌入性三个特征，结合自然教育方式，设计一款基于增强现实技术的游戏系统，促进Z世代走进自然、了解自然。通过分析Z世代的成长轨迹，归纳现阶段青年接触自然时遇
艺术科技 2023年14期2023-07-18
- “向自然”特色课程建设的实践路径
。【关键词】自然教育；课程开发；课程建设【中图分类号】G622.3 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2023）23-0067-03【作者简介】1.惠花，江苏省张家港市云盘小学（江苏张家港，215600）云盘校区教师，高级教师；2.李碧娇，江苏省张家港市云盘小学（江苏张家港，215600）悦丰校区教师，一级教师。大自然、小伙伴，这是童年的主题。每个人都有对自然的天然向往，学校理应守护学生美好的童年。江苏省张家港市云盘小学（以下简称“云小
江苏教育 2023年12期2023-07-17
- 猫有多惨，我就有多惨
；家庭教育；自然教育中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）20-0077-02小明（化名）是一名初二的学生，在班里成绩优异，父母对其期望较大，平时对小明的生活学习等各方面要求严格。初二下学期的期中考试，小明发挥失常，成绩不太理想，父母对他进行了几天的批评教育，斥责小明，说再这样下去，就考不上理想的高中。之后更是剥夺了小明外出玩耍的时间，强制要求他在家学习。从那之后，小明渐渐变得沉默寡言，不再跟父母交流。偶然一次，小明的同学
中小学心理健康教育 2023年20期2023-07-17
- 人与自然和谐相处的德育课程如何建设
】德育课程 自然教育 综合实践活动习近平总书记在党的二十大报告中指出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。深圳市福田区莲花小学以莲花山公园自然与人文资源为主要课程资源，开发“人与自然和谐共生”的德育活动课程——莲花山课程群，让天地成为学生的课堂，使自然变成最生动的教材，让学生在行走中历练，在活动中学习。学校以社会、大自然为教材，引导学生关注环境、爱护自然；以学科整合为途径，促进学生认知水
小学教学研究·教研版 2023年6期2023-07-04
- 幼儿户外自然教育中的安全问题与对策
起”。可见，自然教育对儿童非常重要。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，让幼儿“喜爱动植物，亲近大自然，关心周围的生活环境”，“引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣”。但是，户外自然教育尚存在一些安全问题。文章探讨了如何做好户外活动风险评估，并对六种常规户外探索活动进行分析，旨在平衡户外幼儿游戏挑战性和安全性。关键词：自然教育；安全问题；活动评估；实践分析中图分类号：G42
名师在线·中旬刊 2023年5期2023-06-25
- 幼儿园区域活动现状的调查报告
因分析，为在自然教育背景下优化区域活动提出巧用教师分层，联通“理论—经验”桥；试用空间互通，架构“室内—户外”网；活用日常观察，推进“1-x”材料动态化；会用适度指导，实现“个性化—深入”发展四点可行性建议。关键词：幼儿园；区域活动；自然教育中图分类号：G61 文獻标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）17-0159-04一、 研究背景《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”同时
考试周刊 2023年17期2023-06-25
- 自然教育背景下高职林业技术专业人才培养模式探索
亚爽关键词：自然教育；林业技术；人才培养；多样化；课程体系自然教育是以自然环境为背景，利用有效的方法，使受教育者认识自然事物、现象及过程，从而形成爱护自然、保护自然的意识[1－4]。林业技术专业是河南林业职业学院最具特色的老牌专业，已经有成熟的人才培养模式。随着生态文明思想不断推进，林业呈蓬勃发展的趋势。然而，林业人才培养供给侧和需求侧在质量、水平上还不能完全适应[5]。据高职院校就业蓝皮书报道，近三年，高职院校林业技术专业毕业生就业率为92％，但对口率仅
河南农业·教育版 2023年5期2023-06-05
- 幼儿园教育的时代新挑战：让幼儿在自然中学习
基础上，当代自然教育基于对自然与人类关系的重新思考，要求实现让儿童在自然中通过自然获得自然发展的基本含义。幼儿园应改造以往的空间设计思路，为幼儿创设能够让其在自然中学习的园所环境；创新课程组织样态，让幼儿有充分的时间，以多种形式和方式自主地探索和体验自然，从而自然地实现幼儿全面健康发展与教师主动专业发展的统一。［关键词］ 自然教育；自然主义；环境教育虽然人类是自然之子，但是随着人类文明的发展，人类越来越以自然的征服者和改造者自居，以致地质学家宣称我们居住的
学前教育研究 2023年1期2023-05-30
- 木兰溪流域背景下幼儿“生命.体验”自然教育探究
生命.体验”自然教育，帮助幼儿在情感、认知、能力等方面发展。关键词：木兰溪流域；生命.体验；自然教育【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）05-0001-03木兰溪历经岁月的磨砺，经过千万荔城人世世代代的努力，木兰溪已经成为莆田人们心目中独特的风景带、生命线。更是获得了绘画之乡、木雕之城、摄影之乡、戏剧之乡等美誉，是一座国家级的园林城市，这意味着木兰溪拥有非常丰富的教
当代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 幼儿园浸润式“林地情境”课程的建构与实施
［关键词］ 自然教育；幼儿主体性；园本课程自然的缺失在现代儿童成长过程中普遍存在，这种缺失不仅表现为儿童对大自然的疏离，同时也表现为成人以成人化和功利化的思维约束儿童的发展。[1]自然缺失情境下幼儿的生命不再依照其内在的规律有序展开，而是在成人的干预和催化下过度沉浸于虚拟化、抽象化和早熟化的环境之中。[2]这种环境的催熟使儿童跃过了其身心发展的自然阶段，从而使他们因为成长的缺陷而在成年后面临情感的残缺以及个性发展不足等问题。[3][4]不管是被理解为一种成
学前教育研究 2023年2期2023-04-01
- 耳濡 目染 趣体验
——儿童“自然教育”初探
。一、儿童“自然教育”的现状当前，儿童自然教育还存在以下问题，一是教师、家长没有为儿童提供充分认识自然、感受自然的空间与氛围，使儿童对自然的认识比较局限，儿童通过图片、绘本等资料了解的自然与真实的自然世界没有建立起有效连接。如：幼儿A 对着兔子图片兴奋地赞叹“小白兔好可爱，我太喜欢小白兔了”，可当真实的兔子呈现在眼前时，她却吓得哇哇大哭；幼儿B拿着科普类绘本能说出许多花草树木的名称，可当他站在真正的梧桐树下却浑然不知；幼儿C画了红色的树叶，旁边的幼儿大叫起
山西教育·幼教 2023年1期2023-03-11
- 做自然教育，让幼儿自然成长
喻丹摘要：自然教育是幼儿教育的重要教育任务。作为幼儿园，要积极开发自然课程，让幼儿认识自然；要引导幼儿参加户外活动，让他们融入自然；要在活动区域投放自然材料，让幼儿向大自然学习。只有扎扎实实做好自然教育，才能让幼儿自然成长，健康发展。关键词：自然教育；自然课程；户外运动；区域材料《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：每个儿童自出生之日起，就开始了对周围环境和自然的探索和认识。自然教育是幼兒的首要教育，大自然中的一草一木、一鸟一虫都能引起幼儿无限的好奇，让他们
启迪与智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 浅谈小班幼儿在行走课程中自然教育的内涵与策略
;行走课程;自然教育;内涵与策略引言在幼儿园幼儿的教育活动中，开發和扩展的步行技术，始终是幼小阶段教育的主要教学内容，不过幼师为了如何实现这一教学，所采用的教学模式存在较大的差异。在以往的教育活动中，幼师一般采用的模式都是让孩子自己步行或是帮助孩子步行的形式引导孩子完成走路练习，利用这个练习方法，使孩子的走路训练形成一个肌肉记忆，以此实现孩子步行的教学。所以，这些单一的教育方法逐步被幼师抛弃。在当前的教育过程中，在步行教学中赋予大自然教育意义已成为课程的首
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 自然教育理念下幼儿园户外环境创设探析
识。目前，大自然教育理念越来越受到幼儿园老师的关注。我们已经经过实验研究表明，根据大自然教育理念进行幼儿园的室外环境设计，可以增强幼儿园在户外活动的有效性。关键词：幼儿园;自然教育;设计策略引言：自由教育的定义，首先是由法国伟大启蒙时代思想教育家卢梭所提出，其理念核心为归于自然，主张教育必须要顺应自然，并顺应儿童的天然本性，进而形成一种健全、自主、健全的人。关于自然教育的应用，中国主要在城市公园、住宅区、社区花园等在城市公共空间设计均有更多应用。幼儿园是孩
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 自然教育：“双减”背景下素质教育新探
行业的赛道。自然教育思想重视顺应儿童个性自然发展、尊重儿童的个性差异、因材施教，反对体罚、崇尚自由，造就“以德为行，以学为上”的高素质师资队伍的教育理念以及培养身心自然和谐发展的教育目标，为学生素质全面、和谐、健康成长提供了营养和发展路径。关键词：自然教育;双减政策;素质教育，和谐发展一、问题的提出 “唯分数”、“唯升学”的教育评价体系使我国的教育活动大都围绕考试和升学展开。学校教育偏重于学生的智力开发，重视理论知识和技能的传授;家庭教育重视短期效果和应
客联 2022年4期2022-07-06
- 自然教育促进幼儿的生命成长探索
面向幼儿采用自然教育的思路，可以有效促进幼儿的生命成长。结合“亲自然、乐探索、爱生命、尚创造、善生活”，自然教育的思路可以概括为：研究当下幼儿的成长特点与需要，开发能够促进幼儿身心健康发展的自然教育资源，创设相应的情境，从而让幼儿获得生命的成长。教师在运用自然教育的思路时，心里要怀有一种期待，在面对幼儿的时候不能急于求成。[关键词] 幼儿教育;自然教育;生命成长每一个幼儿都是独特的生命体。在个人成长的过程中，幼儿阶段是极为重要的一个阶段。尽管幼儿的认知基础
教师博览·科研版 2022年10期2022-07-05
- 生态学视野下幼儿园自然教育活动组织策略
分析，提出了自然教育活动的组织战略，以期促进其发展。关键词：生态学;幼儿园;自然教育引言：生态是孩子们最生动、最能感知的生存环境。目前，自然在孩子们的生活中快速的消失，孩子们生活的自然环境、社会环境、自然物质匮乏、自然体验匮乏，而过于功利的教育与教学又与幼儿的学习规律背道而驰。这给儿童的健康成长带来诸多不利的影响。利用各种自然环境和自然资源，建立自然课程，进行符合幼儿自然生长和学习规律的自然教育是必要的。幼儿园自然教育倡导“自然是活生生的教科书”，倡导对自
学习与科普 2022年21期2022-06-27
- 林草自然教育新媒体宣传模式探讨
摘要：自然教育是让公众认识自然、保护自然、理解自然，促进人与自然和谐相处的重要方式，林草行业拥有丰富的自然资源，具有开展自然教育的天然优势。林草自然教育在我国还是一个新兴的研究领域，开展时间短经验不足，林草自然教育宣传推广是普及自然教育的重要途径，做好林草自然教育新媒体时代的宣传工作成为亟待研究的重要问题。文章详细阐述开展林草自然教育的优势，从实践活动和政策引导角度分析我国林草自然教育的发展现状，深入剖析我国林草自然教育宣传工作存在的问题，结合新媒体宣传的
新闻研究导刊 2022年6期2022-06-25
- 自然教育在幼儿园中的实施路径
。本期就幼儿自然教育、文化美育、幼儿教师培养三个方面开展讨论。 [摘 要]自然教育是以儿童认识自然为起点而展开的教育。自然教育的关键是要为学习者提供一种较少人工干预和影响的环境，使之在其中“浸润”和发展，从而获得身体、心灵、知识、技能、品德等多方面的发展。这对幼儿未来的学习和发展具有重要作用。但目前的自然教育在开展过程中仍存在过分重视以“知识为中心”的教育、幼儿教师对自然教育的认识不足、缺乏良好的自然环境等诸多问题。通过为幼儿营造良好的自然环境;幼
教书育人·教师新概念 2022年6期2022-06-21
- 浅议基于自然教育背景下的幼儿园园本课程建设
摘 要：基于自然教育理念背景下的幼儿园园本课程，其最根本的教育价值是保持和倡导幼儿教育的本真和捍卫幼儿的生命自由，在充分尊重幼儿的本性及其发展规律的前提下，为幼儿的健康成长打造一个自然自主、自由自在的生活环境。因此，幼儿教师应在教室内外有机融入相应的自然元素，通过有关自然教育的主题活动或者区域活动，让幼儿参与其中进行感知、体验，并获得认知。与此同时，幼儿教师应通过相关教研培训来提升自身的业务水平，在开发和实施自然教育背景下，提升园本课程建设与完善的能力。关
求知导刊 2022年9期2022-06-15
- “自然教育”理念下幼儿”亲亲种植”活动
惯，教师秉承自然教育的理念，组织幼儿开展亲亲种植活动。亲亲种植活动的主体是幼儿，家长以及教师起辅助作用，让幼儿在探索自然环境的过程中掌握一些生物的生长习性和特点。以这种方式引导幼儿热爱生活，关注生活，以此丰富和开阔幼儿的视野。本文笔者将从亲亲种植活动中蕴含的自然教育理念以及如何开展亲亲种植活动等方面出发，重点分析亲亲种植活动开展的策略。关键词：自然教育;幼儿教学;亲亲种植引言：当今教育活动中，幼儿过度接触电子产品，严重影响幼儿的天性发展，沉浸在网络世界和电
学习与科普 2022年18期2022-06-13
- 基于自然主义教育思想的幼儿园自然教育
思想，幼儿园自然教育不仅指以自然为对象的教育，更在于顺应幼儿身心发展的自然规律，让幼儿在环境中自主探索、游戏和学习。幼儿园自然教育应呈现生活性、生成性、探究性的特点，促进幼儿在认知、技能、情感、态度目标上的融合发展;应将对自然的理解从大自然进一步拓展至整个人类社会，以幼儿的亲身探究为前提和基础，利用自然元素优化幼儿园的环境布置，开辟种植园地，提升幼儿的自然体验感，在一日活动中融入自然教育，并结合典型风俗活动拓展自然教育。[关键词] 自然教育;自然主义教育思
学前教育研究 2022年9期2022-05-30
- 探究自然教育在幼儿教学活动中的应用
：国内外关于自然教育的研究证实了大自然对幼儿身心发展的重要意义。幼儿教学活动需要充分利用自然资源，让教育回归儿童、回归自然。将幼儿教学活动放置在“自然”的场景下，可以让幼儿在探索与感知中邂逅美，提升对美的感知能力，促进幼儿的审美表达。文章基于以人为本的自然主义教育思想，界定了亲自然教育、幼儿园教学活动的概念，说明了对幼儿进行自然教学的意义，概括了目前大多幼儿园在亲自然教育中的普遍问题，并对幼儿实施自然教育提供相关建议，以期服务于幼儿园的教育活动。关键词：幼
求知导刊 2022年14期2022-05-30
- 陶行知“六大解放”思想指导下的幼儿园自然教育实施策略
摘 要：自然教育是基础教育中必不可少的一部分，尤其是在幼儿园阶段，自然教育不仅能够引领幼儿认知世界、认识自然，还能够充分调动幼儿的各种感觉器官，刺激幼儿的大脑运转，促进幼儿的智力发展。利用陶行知“六大解放”思想指导幼儿园自然教育能够让教学效果更为突出，教学目标更加明确。关键词：“六大解放”思想;幼儿园;自然教育;实施策略作者简介：林永丽（1983—），女，福建省厦门市集美区厦门英才学校幼儿园。自然教育是幼儿园教学的重要组成部分，其对于幼儿的认知能力、智力发
求知导刊 2022年22期2022-05-30
- 城市学前儿童的自然观：基于现象图析学的分析
推进儿童早期自然教育，家庭与幼儿园应在突出儿童自身主体作用的基础上，让自然教育成为家庭生活的常态和幼儿园日常教育内容，同时政府和社会应加快构建儿童友好的生态社区，丰富儿童对自然的感受与体验。［关键词］ 自然观；自然教育；城市儿童一、问题提出自然观是人们关于自然以及人与自然关系的总体看法和根本观点，直接决定着人们如何理性对待自然，进而影响着人们的生产、生活、学习和发展。[1]①作为幼儿理解日常生活中各种自然事物和现象的基础，幼儿的自然观承担着解释和预测外部世
学前教育研究 2022年11期2022-05-30
- 基于岭南传统文化的幼儿园自然教育实践研究
化，对已有的自然教育进行优化提升，实现自然教育中的岭南文化渗透和文化传承下的环境熏陶。采取有机融合的方式，使岭南传统文化的学习与幼儿园教育环境、课程、活动融合在一起，建设园林式幼儿园并适度创设融入岭南特色文化元素的区域环境，打造自然教育与文化熏陶相结合的幼儿园特色园本课程，构建独具岭南传统文化特色的幼儿教育活动体系，从而激活岭南传统文化对幼儿发展的价值。[关键词] 岭南传统文化;幼儿园;自然教育一、研究背景《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）
教师博览·科研版 2022年5期2022-05-30
- 自然教育理念下上海社区花园的营造研究
罗曼摘要：自然教育是近年来兴起的在自然境域中开展自然知识学习、建立自然情感、增强爱护自然行动力的一种新的教育形式，是推广生态文明理念和促进教育改革的一种很好补充。基于当今自然教育商业机构未成体系、受众人群较少、市场发育不成熟的问题，文章通过分析社区花园作为自然教育载体的内涵及特征，提出社区花园的设计策略，通过公众参与的形式，实现人与自然的和谐相处，以期为未来的社区更新提供参考和借鉴。关键词：自然教育；社区花园；设计策略中图分类号：TU986.5 文献标识
艺术科技 2022年15期2022-05-30
- 自然与自主的张力：基于自然教育理念下自主散步的探索
阐述了自然和自然教育对幼儿健康成长具有的重要作用，并结合我园开展自主散步的尝试、反思和调整，探索并优化自然教育理念下的散步活动。 【关键词】自然;自主;自然教育;自主散步 一、梳理：集体散步的弊端 （一）违背教育观 《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园教育应该充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主学习。 《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中强调，幼儿身体发育、心理发展等各个方面都尚未成熟，因此，需要成人的照顾
文理导航 2022年17期2022-05-24
- 启迪智慧，指引方向
想、柏拉图、自然教育、爱育中图分类号：A 文献标识码：A 作为教龄丰富的一线教师们，自认为专业学识比较扎实，但面对现实中一个个教育难题，常常还是无所适从，反思原因，也许是我们平时的培训和反思主要围绕专业知识展开，可能没有真正去了解和领会教育的真谛，缺乏教育思想的指导和引领。为了让自己对教育的理解更加深入，也为了使自己的工作能力有所提高，我品读了单中惠教授主编的《外国教育思想史》一书，感触较深。全书遵循外国教育思想发展的历史轨迹，按照时代先后顺序和思
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 试论自然教育在幼儿教育中的设计原则及运用策略
儿教师要聚焦自然教育，打造全新的“自然”课堂，带领幼儿探索自然发展的秘密，感受自然魅力的同时，培养爱护动物、爱护自然的好习惯，进而全面加快我国现代化教育事业的蓬勃发展。【关键词】自然教育 幼儿教育 原则 应用价值 运用策略【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2022）02-0132-03《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，幼儿园要以自然教育为总抓手，重视自身内涵建设和质量提升，将自然教育、德育教育全面渗
课程教育研究 2022年2期2022-04-27
- 海口五源河下游蜂虎保护小区自然教育场域设计探索
、景观营造和自然教育的设计探索，提出了生态保护、生境修复、自然教育3大策略，通过采取梳理现状水系、改善现状生境、整备蜂虎营巢地、完善自然教育设施、加强小区管理等措施，以实现保护小区的可持续发展，为蜂虎营造满足其繁殖、筑巢、觅食等生存需求的家园，为市民提供良好的自然教育体验。关键词：蜂虎;场域设计;自然教育;生态修复中图分类号：TU986文献标志码：A文章编号：1671-2641（2022）01-0011-05收稿日期：2021-10-09修回日期：2022
广东园林 2022年1期2022-04-02
- 基于“校园博物”的学校自然教育探索
杰【摘 要】自然教育的目的是重拾人与自然的联系。在学校中推行自然教育、开展丰富多彩的自然教育活动是必需而迫切的。目前学校自然教育最有效的实施方法是基于“校园博物”的项目式学科统整学习。“校园博物”是学校自然教育的有效载体，项目式学习是学校自然教育的方式，学科统整是自然教育与学校课程的成功融合，这一融合既丰富了学校课程，又是课堂教学的有效补充，同时渗透了自然教育的精髓。【关键词】自然教育 “校园博物” 项目式学习 学科统整中国经济在过去的几十年中得到了飞速发
小学教学研究·教研版 2022年1期2022-03-24
- 投放自然材料 提升幼儿区域活动有效性
：区域活动;自然教育引言：儿童是自然之子，亲近自然本是幼儿的天性。但在当今时代，由于各种因素的限制，阻碍了幼儿与自然的接触，导致越来越多的幼儿患上“自然缺失症”。为了建立幼儿与自然亲密友好关系，促进幼儿身心健康发展，越来越多幼儿园在区域活动中引入自然材料。然而，当前自然材料在幼儿园区域活动中的应用仍存在诸如教师对自然材料的价值把握不准确、教师自然材料开发应用能力不足、家长参与少等问题，使自然材料未能在应用中有效发挥其教育价值。一、幼儿园区域活动自然材料投放
中学生学习报 2022年3期2022-03-21
- 基于自然教育融合的四季综合实践活动实施策略
必要针对基于自然教育融合的四季综合实践活动进行研究，不断提升自然教育的科学性和有效性，正确培养学生的价值观，为学生的成长提供良好的成长环境。本文通过对基于自然教育融合的四季综合实践活动实施意义进行阐述，进而提出基于自然教育融合的四季综合实践活动实施策略，希望对促进综合实践活动的有效开展做出积极贡献。关键词：基于;自然教育;四季综合实践活动;实施引言学生时期是人一生中最好动的时期，这个时期往往对周围的事物产生强烈的好奇心，因此学习环境对于学生良好行为习惯和审
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 运用陶行知教育思想，关注幼儿园自然教育中的“五力”培养
洪洋摘要：自然教育理念遵陶行知先生的“自然生活体验教育”和“创造教育”、“ 解放孩子”的思想，幼儿园自然教育是以有吸引力的方式，在自然体验中学习知识与经验的过程。在这一过程中，幼儿建立与自然的联结，感知思考人与自然的关系，探索自然规律，提高个人观察、合作、专注、创造与欣赏“五力”的不断发展，促进幼儿健康与全面成长。关键词：自然教育;解放;五力培养我们所有人都是自然的孩子，当我们回到自然，贴近草木，触摸大地，感受它的呼吸，体会它的温度，聆听它的脉动，品尝它甜
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 新课改下探索“自然”融入小学教育的策略
中也应该注重自然教育的内容辅导，顺应学生身心发展的规律，不要一味地在课堂上灌输知识，要给予学生发展的自由，满足学生的精神需要，培养学生亲近自然、关爱自然、保护自然的意识。【关键词】大自然;小学教育;自然性;自然教育一、自然教育的概述（一）自然教育的概念“大自然是人类最好的老师。”那么，何为自然教育呢？自然教育，顾名思义，是以自然环境为教育背景，人类则作为媒介，通过系统的手段和科学的方法，使学生融入大自然，并实现对自然信息的有效采集、整理和编织，从而形成社会
广东教学报·教育综合 2022年5期2022-02-22
- 自然教育在幼儿成长过程中发挥的作用探思
。实践证明，自然教育的有效开展意义重大，可以为幼儿的成长提供持续动力，在他们的成长过程中发挥出了非常关键的作用，需要得到有效落实。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。◆关键词：自然教育;幼儿发展;价值分析;教育策略1 自然教育在幼儿成长中的作用分析1.1促进幼儿良好性格的形成对于幼儿来说，良好的性格是非常重要的，由于孩子生活环境的差异，在他们的成长过程中，会形成多样性的性格，每一个孩子的性格都存在一定的不同，这也是一种自然现象，一些孩子的性格存在缺陷
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 面向城市儿童的自然教育
国更是引发了自然教育的热潮。顺应这一需求，上海辰山植物园以3～12岁年龄段的儿童为重点人群，打造以植物的感知、体验和探究为特色的系列教育活动，并和科学学习、保护教育和户外探险等多学科融合，提高儿童对植物的认知，培养儿童对自然的情感，开创了富有植物园特色的自然教育體系。关键词 城市儿童 自然教育 植物园0 引言根据1998年国际植物园保护联盟（BGCI）对植物园的定义：植物园是“拥有活植物收集区，并对收集区内的植物进行记录管理，使之用于科学研究、保护、展示和
科学教育与博物馆 2021年6期2021-12-24
- 农村幼儿园自然课程的建构
自然课程;自然教育;农村幼儿园陈鹤琴曾提出大自然、大社会都是活教材的课程理念，他认为以自然和社会为主要内容对象的幼儿园课程可以帮助幼儿更好地获得直接经验，是幼儿能够直接参与、理解且生气勃勃的。[1]幼儿作为一个生物性个体，其身心的健全、和谐发展与大自然有着密切的关联，是大自然为幼儿成长提供了包括心理氛围、思想情感、实践场域、活动对象等在内的广泛内容，幼儿有亲近自然的天性和需要自然的本能，[2][3][4]自然也昭示着幼儿发展的规律和基本原则。[5]农村幼
学前教育研究 2021年12期2021-12-24
- 基于儿童立场的幼儿园自然教育“悦动”课程实践
，分析了开展自然教育遇到的问题，并提出了實施幼儿自然教育的几条路径：发展创新原生态游戏、突破空间的限制、挖掘自然资源的价值、亲子互动的自然教育、小组合作的团体比赛活动、创编自然教育活动等，以期能为新时期的幼儿教育提供帮助。【关键词】儿童立场;幼儿教育;自然教育;悦动课程中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）31-0113-02Practice of "yuedong" Curriculum in
天津教育·上 2021年11期2021-12-10
- 浅谈自然教育对幼儿发展的启示
，教师需要对自然教育融入幼儿课堂的教学进行思考。不仅如此，教师需要对幼儿的生活环境进行研究营造，使幼儿在轻松的环境中有效的进行学习。教师可以观察日常中幼儿的学习表现，对于幼儿教学方针进行调整，通过有效融入自然教育，对幼儿的教学进行创新。对此就自然教育对幼儿的发展启示进行探究。关键词：自然教育;幼儿发展;启示引言每个儿童都有自己的性格和特点，在不同的成长阶段幼儿的表现和需求是不同的。因为我有自己的探索方式。所以在他们成长的过程中，教师不应该干涉幼儿进行自我探
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 热爱生命，敬畏自然
中有效的开展自然教育，就要充分利用生活中、自然中的教育素材，引导幼儿观察大自然以及生活中的细节，鼓励幼儿积极主动探索问题，找出解决问题的方法，以此培养幼儿正确的学习态度。但是，在当前的幼儿园教育中，多数教师对自然教育的认知存在缺陷，导致自然教育工作开展的不太顺利，并且自然教育不具备科学性、合理性。因此，为了有效的开展自然教育，幼儿园可以重点对幼儿教师进行培训，让幼儿教师对自然教育有一个正确的认知;建设独立的自然教育课程，帮助教师树立正确的教育理念。关键词：
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 儿童自然教育缺失成因研究
摘要：儿童自然教育缺失是在自然教育逐渐式微，儿童融入大自然的活动减少的情况下，造成儿童的成长障碍。在学校相关的课堂教育中，只是碎片式的传授动植物的名字，让孩子接受了一套他们并不理解的名称体系，缺乏了对生命个体的情感认知，更无法生发出爱护自然保护自然的抽象情感。注重不同方法的研究，开展自然教育知识宣传，引导儿童在自然中学习成长，自然缺失的及早纠正，可以构架儿童对自然生命个体的认识体系。关键词：自然教育、缺失、成因、对策一、自然教育概念的形成美国作家理查德洛夫
科技信息·学术版 2021年24期2021-11-15
- 自然教育背景下小班音乐教学活动探究
：顾名思义，自然教育是在教育活动中融合自然环境背景，实现教育与自然的巧妙融合。将音乐教学内容与自然环境相结合，通过自然教育，可以实现幼儿艺术天性与自然的有效联结，降低音乐学习难度，提高幼儿的艺术素养。基于此，本文基于自然教育的理念，提出一系列音乐教育活动，旨在发挥幼儿的艺术天性，使其在自然生活中体会音乐之美。关键词：自然教育;小班音乐;自然资源引言：小班幼儿的年龄较小，对自然界中的一切事物抱着好奇的态度，跃跃欲试的模样。音乐则是人们沟通，表达情感、情绪的载
快乐学习报·教师周刊 2021年18期2021-11-11
- 浅谈盐城珍禽保护区的自然教育
然保护区开展自然教育，是一种自然保护的主动战略，对自然保护区的持续健康发展有重大意义。盐城珍禽保护区是传播生态知识、弘扬生态文明的重要场所，有利于提升全民生态保护意识，扩大自然保护区的社会影响力，促进生态文明建设。关键词：自然教育;珍禽保护区;生态文明一、盐城珍禽保护区概况盐城珍禽保护区地处江苏中部沿海，海岸线长约582公里，总面积24.73万公顷，是太平洋西岸及亚洲大陆边缘面积最大、原始生态保持最好的连续分布泥质潮间带滩涂，也是濒危物种最多、受威胁程度最
科学与生活 2021年21期2021-11-10
- 亲近大自然，感受自然魅力
;幼儿教学;自然教育从小培养幼儿节约自然资源、亲近自然的价值观弥足重要，利用“亲近大自然，感受自然魅力”的课程有利于幼儿园的儿童教育，更加容易进行培养。该主题课程目的是让儿童去接近大自然，在引导的过程当中树立孩子亲近大自然，感受自然魅力、热爱自然的观念。一、课程的介绍目前“亲近大自然，感受自然魅力”在幼儿园教学当中是十分重要的一门课程，自主性和实践性较强，在这个过程中，顺应幼儿好奇的天性，给孩子一个健康的成长过程，积极利用这门课程，能够帮助孩子尽可能地亲近
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 自然教育释放幼儿天性
◆摘 要：自然教育内容涉及范围较广，能够满足幼儿的成长需求，将自然教育融入到幼儿园的教学中，给孩子提供更多的探索和实践的机会，让幼儿在自然和社会环境中锻炼他们的适应能力和实践能力。教师应该合理运用多种教学模式，发挥自然教育的优势，让幼儿在自然环境中学习成长，培养幼儿的认知能力。◆关键词：幼儿园;自然教育;实践自然教育是要让幼儿回归到自然，在自然的环境中，通过观察、活动、探索、实践等活动，不断丰富知识和拓宽视野。幼儿园应该开放“没有边界没有围墙”的学习世界
速读·中旬 2021年11期2021-10-14
- 浅谈教师在种植活动中的策略和指导
种植活动 ;自然教育 ;指导策略中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）33-0081-02引言幼儿园的种植区不仅可以美化环境，而且能在幼儿生活经验的基础上帮助幼儿了解自然环境，让其亲近大自然，使其珍惜自然资源，具有重要的教育作用。著名教育家陶行知先生说过：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰……”笔者结合实践与理论记录中班下学期孩子们的种植活动，并反思在活动过程的一些尝试和探
求知导刊 2021年33期2021-09-28
- 幼小衔接中的启蒙反思
歧义。卢梭的自然教育主张教育应遵循自然的法则。他的儿童教育思想以反启蒙、反理性的面目出现。而反观自然教育理念，这种肯定人的感性，即对理性睡眠期的呵护，恰恰彰显了启蒙教育的真正内核。以知识学习为导向的启蒙教育理念成为当下幼小衔接教育的主流模式，“启蒙”被知识学习所替代，被打上了工具理性学习的烙印。卢梭的自然教育思想可以成为我们反思幼小衔接问题的思想资源。【关键词】卢梭;自然教育;启蒙;幼小衔接【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】10
幼儿教育·教育科学版 2021年8期2021-09-13
- 基于自然教育理念的幼儿种植活动创设策略
摘要：自然教育理念对于幼儿成长发育阶段来说有着重要的积极影响，教师在进行种植活动创设策略思考过程中需要积极融合自然教育理念内涵，让大自然这一“活教材”为幼儿成长做出贡献。幼儿在亲近自然的过程中会散发出内在关爱生命的天性，教师在此过程中引入种植活动可以让幼儿在趣味性环境中得到空间协作能力、动手操作能力、灵活思考能力以及责任感的培养，在种植活动探索过程中实现幼儿阶段成长目标。关键词：种植活动;自然教育;幼儿成长种植活动对于当前的幼儿来说是接触自然环境的主要途径
启迪·上 2021年4期2021-09-10
- 论述一只瓢虫引发的奇思妙想
面教育，比如自然教育。小班的幼儿刚步入幼儿园集体生活，对大自然充满了好奇心，拥有亲近大自然的天性。这就要求教师基于幼儿性格特点和兴趣爱好，开展自然教育，正确的引导幼儿，帮助幼儿健康成长。本文是基于幼儿园小班自然教育活动，讲述的主要内容是由一直瓢虫所引发的奇思妙想。关键词：自然教育;幼儿园;瓢虫中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-256一、 活动背景陈鹤琴先生曾经说：“大自然、社会都是活教材”，鼓励合理利用这些或教材记教育幼儿。基于
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 浅谈小班幼儿在行走课程中自然教育的内涵与策略
：幼儿教育;自然教育;行走课程教学在小班幼儿的教学过程中，发展和扩展的行走能力，一直是幼儿阶段教学的重点内容，但是幼师对于如何完成这一教学内容，所采取的教学方法有很大的不同。在以往的教学过程中，幼师通常采取的方式都是让幼儿独立行走或者协助幼儿行走的方式带领幼儿进行行走训练，通过这种训练模式，让幼儿的行走练习产生一种肌肉记忆，从而完成幼儿行走的教学。但是这种教学模式没有考虑到小班幼儿这个年龄段的特点和实际情况相反，这种不断练习的模式容易让幼儿产生枯燥的感觉，
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 自然教育对幼儿的影响
;生态环境;自然教育;启示引导;亲子活动什么是自然教育？自然教育与幼儿产生了什么化学反应？对幼儿有什么样的影响？近年来，随着自然教育风气盛行，许多父母都崇尚给孩子进行自然教育。但是，在对待自然教育这个问题上，许多父母都犯了“自然教育就是要孩子走向自然”的错误。一、什么是自然教育“自然教育”一般情况下指的就是采用自然为教育的主体，再通过人类的教育作为媒介，辅以科学的方式将教育进行下去。这种自然教育的方式能够很好地将儿童的学习融入大自然中，更加直接地让他们进行
新课程·上旬 2021年27期2021-09-10
- 学前教育教学中自然教育开展策略探究
的幼儿更需要自然教育的熏陶，而且通过自然教育也能够对幼儿的全面发展提供一定的助力。对此，幼儿教师在开展教学的过程中，要更加注重对幼儿的自然教育，不断挖掘周围与自然相关的事物，让幼儿能够在这样的环境下健康的成长。【关键词】学前教育;自然教育;全面教育引言在幼儿的成长经历中，自然教育是其中比较重要的一个环节，通过自然教育，能够让幼儿对自然产生新的认知，并且幼儿能够在好奇心和求知欲的驱使下，更愿意去观察自然，享受自然。与此同时，幼儿在丰富的自然活动中，还能提升自
红豆教育 2021年1期2021-09-10