城乡结合部
- 城乡结合部初级中学学生行为习惯与养成教育的探究
格。本文就城乡结合部初级中学学生行为习惯养成教育作出分析，提出几点建议，以供参考。关键词：城乡结合部;初中生;行为习惯;养成教育城乡结合学校教育资源相对缺乏，且教育方式上也与城市教育存在一定差距，在日常教学过程中容易忽略学生的行为习惯和思想道德观念[1]。这种情况下不仅不利于学生的身心健康发展，也会限制城乡结合学校的教学改革发展。所以还需要学校及教师能够针对学生的行为习惯问题展开分析，明确原因，并根据学生的发展需求、德育理念等条件制定有效的养成教育策略，在
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 城乡结合部小学临聘教师专业化发展的策略与途径
。关键词：城乡结合部;小学;临聘教师专业化发展;策略与途径由于历史原因和地理位置等因素，中国城乡结合部高校的师资专业发展水平良莠不齐，影响和制约着中国高等教育质量的迅速提升。实现中国高等教育的均衡发展，必须实行公平教学策略，除政府部门应该加强对此类高校的硬件设备支持力量之外，通过提升学校这一特殊的教师群体的学科发展水准，是基本达到了教育资源平衡，为了应对这一形势，广大中小学教师也应该进一步优化他们的教育技能，并致力于为学校创造更为和谐的教育环境、创造更为优
中学生学习报 2022年22期2022-05-19
- 城乡结合部小学德育教育实践与研究
超关键词：城乡结合部;小学教育;德育教育;实践研究引言城乡结合部由于地理位置的特殊性，其区域内人员素质往往参差不齐，甚至存在现代城市思想与传统农村思想的碰撞，这也就导致城乡结合部内的学校开展德育教育时需要解决更多的困难，德育教育缺失的情况也十分常见。我国当前教育已经从应试教育的唯分数论全面转向注重学生综合素养的素质教育理念，城乡结合部的部分家长在观念的改变较为迟滞，在此背景下，城乡结合部学校必须加强对德育教育的重视，用更加先进、科学的方法帮助学生塑造完善的
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 浅谈城乡结合部幼儿鼻子卫生习惯培养的有效对策
入手，针对城乡结合部幼儿鼻子卫生习惯培养的有效对策进行了初步的分析和探索。关键词：城乡结合部;幼儿鼻子;卫生习惯;有效对策在三幼小、中、大班历时近三年的教学摸索中，让我对幼教有了比较深入地了解和认识。对于“幼儿鼻子卫生习惯培养”这个论题，我查阅了大量的资料，有很多扎根在幼教界的同仁们在多年的教学实践中总结出了非常丰富的经验，详细阅读之后，受益匪浅。结合工作实际，我就谈谈城乡结合部我班幼儿的鼻子卫生习惯养成及对策。一、严格要求，常抓不懈“没有规矩不成方圆。”
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 城乡结合部幼儿园幼儿卫生习惯培养的实践研究
摘要：城乡结合部属于城市化进程中的遗留问题。在这个地方的教育既缺乏城市中完善的教学设施和优质的教学资源，又缺少乡村的政策扶植，教育的对象往往是进城打工的农民工子女.城乡结合部的学生一边受到乡村习惯影响，一边受到现代化冲击，对于其行为习惯的培养造成不利影响。关键词：城乡结合部;幼儿卫生习惯;实践研究幼儿良好卫生习惯未固化为常规行为，好奇心强但专注度不足，幼儿年龄差异，地方习惯，家庭教育水平是影响幼儿良好行为习惯养成的主要因素.养成幼儿良好行为习惯，需要家庭，
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 浅谈城乡结合部小学“留守儿童”的感恩教育
各个城市的城乡结合部小学，有很多“留守儿童”，与我们所熟知的留守儿童不同。这种学生的父母每天需要早起晚归，虽然陪伴在孩子身边，但是在日常生活中无法教育孩子，只能让爷爷奶奶等长辈照管。长期下来，这种生活模式会出现一些问题，当父母管教时学生会出现反驳的情况。鉴于此，本文就现阶段城乡结合部小学“留守儿童”的教育现状，并且提出学校针对这一现象对学生展开感恩教育的策略。关键词：城乡结合部;小学; 留守儿童; 感恩教育前言在当代教育下，学生的素质培养是首要任务。一个人
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 探析城乡结合部家庭教育对儿童心理健康的影响及对策
殊地带——城乡结合部，城乡结合部的教育问题也得到社会高度关注，需要我们要具体结合社会环境、家庭因素和学校教育因素去分析教育对策。儿童心理健康是现代教育改革与发展过程中需要深入研究的核心课题之一，其中家庭教育对儿童心理健康状态产生的影响不容忽视，本文尝试基于城乡结合的教育环境，简述家庭教育对儿童心理健康的影响以及对策，以期给城乡结合部儿童提供更好的成长和学习环境。关键词：城乡结合部;家庭教育;儿童心理健康引 言：我国城市与农村地区的家庭教育水平落差较大，城乡
科学与生活 2022年2期2022-03-27
- 浅谈提高城乡结合部初中生英语学习兴趣的方法
教育质量，城乡结合部成为解决农村教育问题的黄金地段。城乡结合部学校的建立是我国城市化发展进程中的必经之路，但因此产生的教学问题也接踵而至。学习基础薄弱的城乡结合部初中生在学习过程中逐步暴露了各种各样的问题，新课程模式是可以有效提升初中学生学习兴趣的教学模式。关键词：城乡结合部;初中生;英语学习兴趣随着城市化发展越来越明显，农村进城的务工人员数量也飞速增长，很多务工人员放心不下子女，在工作稳定之后都选择将子女接到自己身边，而这一部分子女大多数都在城乡结合部学
快乐学习报·教育周刊 2022年10期2022-03-23
- 城乡结合部学校农村问题学生教育策略研究
性，这也给城乡结合部学校教育带来了挑战。本文从城乡结合部区域内学校的特殊性出发，分析了城乡结合部农村问题学生的特点及形成原因，研究城乡结合部学校农村问题学生的教育方法和策略。关键词：城乡结合部;问题学生;教育策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）07-0089-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.07.040 城乡结合部是城市生态圈
学周刊 2022年7期2022-03-14
- 城乡结合部小学语文学科中的劳动教育
：针对当前城乡结合部小学的学生劳动观念比较薄弱，缺乏正确的劳动价值观的现状，在小学语文学科中，教师应结合教材内容对学生进行潜移默化的劳动教育，从而让学生受到文本所包含的劳动价值与意义的思想启迪，帮助学生树立正确的劳动价值观，培养起自觉的劳动意识，发自内心地认识到劳动最光荣、劳动最伟大。由此，在循序渐进地培养学生语文素养的同时，提高学生的劳动实践综合能力。关键词：城乡结合部;小学语文;劳动教育;融合中图分类号：G62 文献标识码：A
学周刊 2022年6期2022-03-14
- 城乡结合部初中学生学习习惯培养实践研究(1)
杂，而一些城乡结合部的学生，他们英语基础是比较差的，而且普遍对英语没有太多学习兴趣，所以怎么改变城乡结合部学生对英语的学习状态，是教师应该注意的地方。应该分析这些学生平时的学习状况以及每个学生的个性差异，这样方便做到因材施教，可以很大程度上提高学生英语阅读素养。关键词：初中英语;阅读习惯;城乡结合部;研究策略中图分类号：A 文献标识码：A引言时代在进步，对语言的要求越来越高，英语的用处也越来越多，所以，对于英语学习的要求也越来越严格，而英语的学习更多的
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 城乡结合部初中学生学习习惯培养实践研究
重点论述了城乡结合部初中生语文阅读习惯培养的相关策略，以期能够对学生阅读习惯的培养起到一定借鉴意义，从而更好地学习语文知识。关键词：城乡结合部;初中;语文;阅读习惯中图分类号：A 文献标识码：A引言城乡结合部是城市与乡村相交相结合的地带，由于其地域上的特点，导致他们的阅读基础、阅读习惯和语文素养都相对较差。针对城乡结合部的初中生而言，首先，学生的逻辑分析能力相对不足。其次，学生对文章的理解能力偏差。再次，学生的口语表达能力偏弱。最后，学生见识面较窄，不
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 城乡结合部初中学生学习习惯培养实践研究
：要想培养城乡结合部初中生的写日记习惯，教师就要分析影响学生写作习惯养成的因素，并帮助学生明确写作主题和写作目的，传授写作技巧，市场予以表扬和鼓励，从而引导学生产生写日记兴趣并坚持下去。本文基于初中生坚持写日记习惯的培养，分析了影响城乡结合部初中生养成学习习惯的因素，并提出了五项有效培养初中生写日记习惯的策略。关键词：城乡结合部;初中生;学习习惯;写日记习惯中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-引言当前大部分城乡结合部的学生都
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 城乡结合部初中学生学习习惯培养实践研究
与普及，在城乡结合部初中教学活动中，教师要注重培养初一学生的数学学习习惯，使学生在良好习惯的引导下，全面形成数学逻辑思想，建立数学学科意识，积极提升数学解题综合能力，使学生的思维意识和行为能力达成统一、合作联动，开展实践学习与探究活动，增强初中生数学学科核心竞争力。【关键词】城乡结合部;初中学生;学习习惯;培养策略引言：初一数学教学活动中，教师要通过培养学生的学习习惯，增强学生核心竞争力，使学生在实践学习、自我提升过程中全面提高解题意识、增强解题能力，使学
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 城乡结合部小学劳动素养培育实践研究
长远发展。城乡结合部的小学劳动教育应該多样化和生活化，让学生有更多机会参与劳动、体会劳动的艰辛，掌握必要的劳动技能。教师应该从劳动增智、劳动树德、劳动育美等多方面培养学生的劳动意识，使学生养成良好的劳动素养。本文探讨小学劳动素养培育的重要性，并提出有效的培养措施。关键词：城乡结合部;小学劳动教育;素养培育中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）02-0069-02DOI：10.1665
学周刊 2022年2期2021-12-21
- 城乡结合部家校共育存在的问题及解决策略
目前来看，城乡结合部中的学校与家长对于家校共育理念并无深入了解，更无法进行合理开展。本文将从家校共育存在的问题入手，探寻符合城乡结合部推行家校共育模式的策略。关键词：城乡结合部;家校共育;策略一、家校共育的概念家校共育，顾名思义即家庭与学校共同培育、教育孩子[1]。家庭与学校之间需要划分各自需要负责的部分以及能够参与或是干预的部分，相互之间建立良好的沟通关系，从而有效促进学生发展。在家校共育的理念下，家庭与学校是处在一个同等的地位上，家长对于学校的教学模式
启迪·上 2021年8期2021-11-25
- 城乡结合部初中学生学习习惯培养实践研究
要目标。在城乡结合部的初中学校在教学观念和教学模式上都必须进行有效的改革，通过教学观念和教学模式的改革和创新来保证城乡结合部初中学生的学习效率，促使养成良好的学习习惯和=端正的学习态度是教师需要重点思考的问题。基于此，本文针对城乡结合部初中学生英语朗读习惯的培养进行实践研究。【关键词】城乡结合部;初中学生;英语朗读习惯;促进作用;培养实践引言：随着近年来社会的发展和时代的变革，针对城乡结合部学校的教学模式也越发受到相关人士的重视，并以此为重要课题开启了研究
家庭教育报·教师论坛 2021年37期2021-11-15
- 城乡结合部小学语文教学现状及对策分析
研究发现，城乡结合部教师在进行语文教学的时候存在一定的不足。究其原因是社区环境、学校和家长等多方面造成的。因此城鄉结合部的相关学校应该积极的进行全局规划，营造充足的语文学习氛围，相关的教师应该创新教学方案，以积极创新的教学方式来激发学生的学习兴趣。除此之外，教师和学校还要注重与学生家长的沟通，积极关注学生原生家庭的状况，促进多方面的发展来培养学生的语文素养。本文主要是对城乡结合部小学语文教学的现状和相关的对策进行分析，希望能够促进我国城乡结合部小学语文教学
小作家报·教研博览 2021年36期2021-11-12
- 城乡结合部幼儿园家园共育下幼儿品格教育
以此同时，城乡结合部幼儿园也運运而生。这些家庭，由于文化层次不同，家庭背景不同，在育儿观念上也存在一定的偏差。为更好的引导家长积极配合幼儿教师培养幼儿良好的品格，从分析家庭、分析幼儿、分析家园共育中存在的问题入手，从多方联手，积极探索出符合我班幼儿幼儿良好品格养成的方式方法。关键词：城乡结合部;家园共育;品格教育中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-006改革开放以后，中国城市化进程明显，大部分乡村人口涌入城市，加上“不让娃娃输在起
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 谈城乡结合部初中学校学生班级德育教育管理
娟关键词：城乡结合部;班主任;德育工作城乡结合部由于生源家庭情况复杂，留守，隔代抚养，其他亲戚代管，甚至寄宿情况较多，相当多的孩子由于缺少父母严格的管教和心灵上的抚慰，在心理发展认知上存在着一定的障碍。如偏激，叛逆，自私，自卑，畏怯，攀比等极端表现严重。加上照顾他們的人认为给他们零用钱花就可以了（零花钱上的富裕又带来了一系列的新问题），教育孩子则是学校老师班主任的事情，我把孩子交给学校了，孩子的学习，思想教育，（有些甚至生活）全托付，全依赖。在这种情形下的
教育周报·教研版 2021年36期2021-10-09
- 城乡结合部小学一年级班级管理中的养成教育
展。当然，城乡结合部的教育也有其特殊性，例如家庭背景存在差异，导致教育方法需要有较高的针对性，留守儿童的教育管理也是相当重要的环节。鉴于此，本文提出了一些建议措施，主要包括依托线上平台创设采取1+X模式、培育班级文化、重视班主任的引进及基础设施建设等。关键词：城乡结合部;小学一年级;班级管理;养成教育【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）19-0005-02【Abstract】Nurturance educat
当代家庭教育 2021年19期2021-09-23
- 辽西地区城乡结合部土壤污染的主要类型与修复技术
辽西地区;城乡结合部;土壤污染;修复治理辽西地区是新型工业发展区域，随着辽西地区经济的快速发展，城乡结合部人口的剧增，工业生产的迅猛发展，未经无害化处理而随意倾倒和堆放的垃圾物品，工矿企业生产后产生的废水、废气、废渣等三废物品，农业生产中施入农田及作物的农药、化肥，在农田都产生了残留，对农田土壤持续造成了的比较严重的污染和破坏。被污染的农田土壤所承载的有害物质潜在的风险性很高，会对人体的产生不利于健康的物质。1.辽西地区城乡结合部农田土壤污染的主要类型分析
商业2.0-市场与监管 2021年6期2021-09-10
- 小学语文教学中文明礼仪教育的渗透
实施，地处城乡结合部地区环境复杂，生活在这个地区的学生受到的影响较大，良好的文明礼仪习惯是学生学习成功的重要保证，很多教育问题都和学生的不良行为习惯有关。然而，良好行为习惯形成的关键期就是小学低年级阶段。作为学校，针对孩子的不文明行为，学校应及时纠正，不能娇惯孩子，同时需要家长的配合教育，否则势必会使孩子做出更多不文明行为。所以关注城乡结合部小学低年级学生的行为习惯问题具有一定的理论价值和较高的现实意义。关键词：城乡结合部;小学低年级;行为习惯;养成教育
启迪·上 2021年5期2021-09-10
- 城乡结合部高中英语学习策略研究
，从而形成城乡结合部。为给学生提供更多受教育机会，有效提升国内教育水平，我国在许多城乡结合部均建立高中，供学生学习。在大力实施教育改革过程中，国家、社会以及民众对我国城乡结合部高中英语的学习与教学情况越来越重视，相应的扶持力度也得到一定提升，且在科技与文化的不断发展更新下，高中英语学习策略得到极大丰富，城乡结合部高中整体的英语学习水平与教学水平均有一定提升。然而，就当前情况而言，我国城乡结合部在教育上仍存在诸多问题，相应学习策略难以落实。因此，本文将立足城
高考·上 2021年1期2021-09-10
- 城乡结合部小学生有效劳动教育策略研究
【摘要】在城乡结合部的小学教育实践中开展劳动教育，构建有效劳动教育体系，需要教师真正结合学生现阶段的实际劳动能力做好策略研究工作，从学生实际的劳动特征出发，真正创设良好的劳动环境，最终促成学生劳动能力的切实提高。为此，在城乡结合部的小学劳动教育实践之中，教师应首先明确劳动教育开展的意义，以此引起对劳动教育的重视并在实践中不断做好教学反思工作，从实践中发现问题，并有针对性地制定实际劳动教育策略，以此真正创新劳动教育模式，为学生创造良好的教育环境，真正推动学生
红豆教育 2021年14期2021-09-10
- 城乡结合部中小学教师专业发展问题研究
的局限性，城乡结合部中小学教师专业发展中思想意识薄弱，专业发展能力有限;对教师培训不够重视，实效性差;忽视信息技术优势，先进设备利用率低;个人发展为主，缺少交流合作。为促进城乡结合部中小学教师的专业发展，应重视观念转变，强化能力提升;坚持教师为本，改革培训模式;拓展专业发展渠道，搭建学习平台;营造专业发展氛围，提高专业认同度。关键词：教师专业发展;城乡结合部;问题研究当前我国教师教育体系日益完善，这为教师专业发展奠定了良好的基础。但是因为受到教师学历、年龄
快乐学习报·教育周刊 2021年20期2021-09-10
- 在城乡结合部开展体验式德育活动的策略
地进行着。城乡结合部当然也不例外，学校教育正在逐步加强对综合素质的培养。小学阶段的教育对于孩子的思想道德观念起着启蒙和树立的关键作用，打好良好的德育基础为以后形成正确的人生观、价值观和世界观起了一定的推动作用。所以看展德育活动是必要的也是该提上日程的，应当被广大教育工作者重视起来，在城乡结合部孩子们的基础素质普遍较低，心智尚未成熟，但孩子就像一张白纸，用以正确的方式进行引导举办德育活动定能够达到提升孩子们道德水平，为我国素质教育添砖加瓦。关键词：德育活动;
科教创新与实践 2021年22期2021-09-10
- 城乡结合部初中生数学运算能力提升策略研究
文静摘要：城乡结合部作为当今社会发展的特殊产物，有其独特的社会环境、家庭教育以及教育方式特点，受这些因素制约，学生数学运算能力不足的现象普遍存在。运算能力作为学生发展核心素养以及学习和掌握数学知识的关键能力，提高数学运算能力对学生的全面发展以及提升教育教学质量意义重大。从城乡结合部学生的数学运算能力现状和提升数学运算能力的策略等方面出发，阐述了提升城乡结合部初中生数学运算能力的必要性和现实需要，以期对提升城乡结合部初中生的数学运算能力有所启示。关键词：城乡
新课程·上旬 2021年33期2021-09-08
- 浅谈城乡结合部农村小学生居家自主阅读能力的培养策略
。关键词：城乡结合部;农村小学生;居家自主阅读;培养策略随着我国城市化建设步伐的加快，农村逐步向城镇转化，城乡结合部就是农村和城市交叉的区域，而这一区域内大部分农民都进城打工了，其子女就成了复杂且特殊的群体。目前城乡结合部的教学设施落后、教学资源匮乏，学生的学习情况不容乐观，所以自主学习能力的培养至关重要，要发挥学生的主观能动性，重视素质教育，知识的传输只是一方面，综合能力的发展同样重要。且阅读是知识的来源，只有具备了自主阅读能力，才能快速获取知识、积累知
新课程·上旬 2021年24期2021-08-27
- 城乡结合部初中社团活动的德育作用及其实现研究
途径。作为城乡结合部初级中学，在社团活动中渗透德育工作能够引导学生形成正确的价值观，培养学生的合作意识、集体意识、自律意识等，提高学生的自主探究能力和合作学习能力，有利于学生兴趣爱好的培养和个性特征的发展。初中教师应认识到社团活动的意义，正确引导和组织社团活动，为学生的成长和发展创建良好的环境和平台。但是，当前小学社团活动还存在一些问题，社团活动的德育作用没有得到有效发挥。本文主要探讨了在初中社团活动中德育的作用和实现德育的策略。关键词：城乡结合部 初中
知识窗·教师版 2021年4期2021-08-13
- 国土空间规划背景下城乡结合部土地集约利用思路研究
广泛关注。城乡结合部土地是城市中土地挖潜潜力最大的区域，但其集约利用研究仍处于空白阶段。本文拟总结城乡结合部土地利用现状问题，探索城乡结合部土地集约利用研究思路，提出应在土地利用现状与原各类空间规划叠加分析的基础上，开展集约利用评价，进而提出国土空间规划的编制建议。【关键词】国土空间规划;城乡结合部;土地集约利用【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.21.1、引言1.1研究背景土地是人类赖以生存的基础。我国正处在快速城市化
中国房地产业·下旬 2021年7期2021-08-11
- 城乡结合部小学劳动教育与语文学科融合研究
原因，导致城乡结合部的小学生劳动意识淡薄，未能形成正确的劳动观念，尤其是随着新时代的到来，这部分小学生的劳动教育问题越发突出，故从城乡结合部劳动教育存在的问题，以及教师采取劳动教育与语文学科融合为对策等方面进行探讨与研究。关键词：城乡结合部;劳动教育;语文学科;劳动观中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）24-0189-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9
学周刊 2021年24期2021-08-09
- 渝东南城乡结合部初中生家校共育现状及应对策略刍议
渝东南地区城乡结合部初中生受经济社会发展水平限制，家校共育水平长期滞后，存在诸多不利因素，不利于孩子身心发展。本文从探寻家校共育的不利因素出发，分析家庭教育、家校共育的意义，并刍议解决渝东南城乡结合部家校共育困惑的方法和途径，以对建设具有可操作性的新型家校关系提供可具参考的建议。◆关键词：城乡结合部;家校共育;策略家校共育，为的是朝共同目标与爱同行;家校携手，为的是因共同理想共育未来。家长与老师在教育这条大道上一路同行、携手相伴，为的是守望成长，静待花开。
速读·下旬 2021年7期2021-08-05
- 关于城乡结合部学校课后服务策略的思考
，新课程给城乡结合部学校在教学理念、教学模式以及教学思想上都带来了许多变化。针对城乡结合部学校的课后服务现状展开深入调查与分析，从而提出有效的解决策略。关键词：城乡结合部;学校课后服务;策略城乡结合部学校生源复杂，因此为了能够让城乡结合部的学生更好地享受课后服务，笔者认为应该加强课后服务的建设，促使城乡结合部的学生能够得到课后保障。一、明确课后服务的价值城乡结合部的人员大多数是外来务工人员和当地农村户口的人员，教育环境既没有城市那么井然有序，又缺乏传统农村
新课程·上旬 2021年44期2021-07-27
- 提升城乡结合部小学语文课堂教学效率的策略研究
程的加快，城乡结合部学校的小学生被印上了鲜明的时代印记，并呈现出一定的学习特点。语文教师在教学实践中面临生源复杂、学生学情差异明显、师资力量薄弱等各种问题，需要立足小学语文课堂教学，优化教学方法，挖掘教学资源，多途径提升城乡结合部小学语文课堂教学效率。关键词：城乡结合部;小学语文;教学效率;复杂;差异城乡结合部学校中的学生生活在城市和农村的中间地带，受到区位因素的影响，生源较为复杂，夹杂着部分城市生源及农村务工随迁子女。这些学生的家庭背景不同，家长文化教育
新课程·上旬 2021年44期2021-07-27
- 浅谈减负背景下，提高城乡结合部初中寄宿制学校班主任工作的实效
华【摘要】城乡结合部属于新型复合社区，位于城市及农村交叉地带，在这一区域的寄宿制中学，由于生源存在较大差异，受多种因素影响，学生有着一定的个性差异。结合现阶段教育减负理念，班主任则需充分把握学生状态，发挥班主任职责作用，以科学合理的方式做好班主任管理工作，促使学生能够在学校健康成长。本文以减负为根本，就城乡结合部初中寄宿制学校班主任工作展开讨论，以期提高版主班主任工作实效。【关键词】减负;城乡结合部;初中寄宿制学校;班主任工作引言：在人才培养体系不断优化与
家庭教育报·教师论坛 2021年20期2021-07-13
- 谈城乡结合部初中学校学生班级德育教育管理
珍关键词：城乡结合部;初中班主任;德育工作城乡结合部由于生源家庭情况复杂，留守，隔代抚养，其他亲戚代管，甚至寄宿情况较多，相当多的孩子由于缺少父母严格的管教和心灵上的抚慰，在心理发展认知上存在着一定的障碍。如偏激，叛逆，自私，自卑，畏怯，攀比等极端表现严重。加上照顾他们的人认为给他们零用钱花就可以了（零花钱上的富裕又带来了一系列的新问题），教育孩子则是学校老师班主任的事情，我把孩子交给学校了，孩子的学习，思想教育，（有些甚至生活）全托付，全依赖。在这种情形
教育周报·教研版 2021年22期2021-07-11
- 中国梦背景下城乡结合部小学生理想信念教育的途径和方法
要求及当前城乡结合部小学生的理想信念现状出发，就如何进行理想信念教育提出了针对性解决建议。关键词：中国梦 城乡结合部 小学生 理想信念党的十九大报告进一步明确提出，要把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，强调培养担当民族复兴大任的时代新人。习总书记指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强，小学生学生是国家的未来、民族的希望。作为国家的未来，肩负着特殊使命的一代，他们的人生态度、价值取向和理想的选择不仅仅是个人的行为，而且将直接影响今后整
教育周报·教研版 2021年20期2021-07-11
- 城乡结合部小学班主任工作的现状与优化策略探究
要：纵观城乡结合部地带的小学班主任工作现状，出现了许多新型的问题，从而导致班主任工作量大、任务艰巨、工作压力大。因此，这就要求城乡结合部的小学班主任在教育管理工作当中结合自身的工作经验和学生学习生活的具体情况来实现自身工作管理的优化，采取有效的策略为城乡结合部学生带来更加符合其身心发展需要的学习生活帮助与指导。关键词：小学教育;城乡结合部;班主任工作;现状;优化策略在经济社会的不断发展过程当中，城乡结合部地带的教育工作面临着许多新的机遇和挑战，小学班主任
新课程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 城乡结合部小学一年级学生德育教育研究
伐的加快，城乡结合部这一大中城市边缘区段与乡村之间的结合区域开始设置更多的中小学学校。文章从德育教育队伍质量偏低、城乡文化差异、互联网时代小学道德教育的挑战三个方面分析城乡结合部小学道德教育面临的困境，并提出具有针对性的建议。关键词：城乡结合部;小学德育;小学思想教育;一年级一、 引言当前德育教育研究领域中，尽管小学德育研究的成果很多，但针对城乡结合部，特别是针对小学一年级学生德育的研究并不多见。小学阶段是学生基本道德观念形成的重要时期，作为基础教育阶段的
考试周刊 2021年30期2021-05-26
- 动其心，方能动其行
】潜能生;城乡结合部;案例;策略一、案例分析（一）L班主任激发潜能生案例分析1.案例分析（1）发现学生身上存在的问题，并进行认真分析L班主任曾经任教的一个班级A同学的思维活跃，感情丰富，有很强的表达欲望，但在课堂纪律却不是很好。L班主任说：“他脾气暴躁，借着自己的块头大，同学们都怕挨打，和老师作对为荣，还曾经扬言要打老师。”（2）放大学生的优点，委以“重任”，鼓励潜能生重拾自信L班主任安排A同学担任班级实习纪律委员，约定一定不让班级课前准备扣分，果然，同学
家庭教育报·教师论坛 2021年14期2021-05-24
- 城乡结合部高中英语课外阅读的指导策略
须注重培养城乡结合部学生的英语课外阅读能力，为学生挑选合适的阅读材料，向学生讲授良好的阅读策略，增强学生的英语课外阅读动机，优化课外阅读示范课的效果。关键词：城乡结合部;高中英语;课外阅读基金项目：本文系盐城市教育学会“十三五”教育科研课题“城乡结合部高中生英语课外阅读的指导策略研究”（课题编号：2020N-24）的阶段成果之一。中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）51-00
求知导刊 2021年51期2021-03-03
- 对城乡结合部小学体育边缘学生的研究(2)
李群摘要：城乡结合部生源构成模式复杂，与城里学生的教学资源也有差异，这其中部分学生成为了边缘化学生，是学校中的边缘群体。本文通过探究城乡结合部小学体育教育中边缘学生的成因，解析缓解这种现状的办法，以期能够对城乡结合部的体育教学有所提升，对探寻边缘化学生的教学方法有所帮助。关键词：边缘化学生;小学体育;城乡结合部前言：在体育教学中，一些学生因为体育项目不擅长、对环境不适应等因素渐渐脱离了集体环境，对体育课也存在着畏惧心理。新课改中要求注重学生的德育培养，是以
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 对城乡结合部小学体育边缘学生的研究(1)
李群摘要：城乡结合部生源构成模式复杂，与城里学生的教学资源也有差异，这其中部分学生成为了边缘化学生，是学校中的边缘群体。本文通过探究城乡结合部小学体育教育中边缘学生的成因，解析缓解这种现状的办法，以期能够对城乡结合部的体育教学有所提升，对探寻边缘化学生的教学方法有所帮助。关键词：边缘化学生;小学体育;城乡结合部前言：在体育教学中，一些学生因为体育项目不擅长、对环境不适应等因素渐渐脱离了集体环境，对体育课也存在着畏惧心理。新课改中要求注重学生的德育培养，是以
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 对城乡结合部小学体育边缘学生的研究
李群摘要：城乡结合部生源构成模式复杂，与城里学生的教学资源也有差异，这其中部分学生成为了边缘化学生，是学校中的边缘群体。本文通过探究城乡结合部小学体育教育中边缘学生的成因，解析缓解这种现状的办法，以期能够对城乡结合部的体育教学有所提升，对探寻边缘化学生的教学方法有所帮助。关键词：边缘化学生;小学体育;城乡结合部前言：在体育教学中，一些学生因为体育项目不擅长、对环境不适应等因素渐渐脱离了集体环境，对体育课也存在着畏惧心理。新课改中要求注重学生的德育培养，是以
文学天地 2021年12期2021-01-21
- “三治融合”视域下城乡结合部的有效治理
加強和改进城乡结合部治理，对于激发基层治理的内源动力，优化基层治理生态，推进国家治理体系和治理能力现代化有重要意义。长沙市城乡结合部Y社区积极探索“三治融合”，取得了良好成效，具有一定的借鉴价值。解决当下城乡结合部治理存在的自治参与广度不够、德治约束有待强化、法治建设有待加强的问题，要以党建引领“三治融合”，以自治推进治理主体协同，以法治保障治理环境建设，以德治促进治理价值融合，以技术手段推动“三治”深层融合。〔关键词〕三治融合；城乡结合部；基层治理〔中图
三晋基层治理 2021年6期2021-01-14
- 城乡结合部初中教师激励教育学困生现状调查与分析
要：位于城乡结合部的初中学校，在生源上具有一定的复杂性。此区域的学生，在学习上出现障碍的可能性往往更大。通过调查发现，城乡结合部初中学生普遍均存在性格较为孤僻、自我期望值较低的问题。而教师对此类学生实行激励教育，不仅可以有效促进学生心理健康水平的提升，同时也可以帮助学生从成功的体验中获得求知的动力，有效激发学困生的学习动机、潜能。简要分析城乡结合部初中教师激励教育学困生的策略。关键词：城乡结合部;激励教育;初中学困生在小学升入初中后，许多学生均会出现一定
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 城乡结合部学校体育教育现状与对策
华【摘要】城乡结合部学校的学生身体素质与体育达标成绩要比城市的学生稍微好些，但由于学校训练场地、器材有限，身体素质得不到全面地发展，所以要利用学校现有条件，训练好学生的身体素质。【关键词】城乡结合部；体育教学；对策一、城乡结合部学校的学生现状城乡结合部学校的生源紧缺，主要离城市近，条件稍微好的家庭，大部分学生到城区学校就读，造成学校每个班只有二十名左右的学生，体育趣味活动无法开展，学生没有兴趣参加趣味游戏活动，给体育教学造成困难。学生上体育课总觉得枯燥无味
课堂内外·教师版 2020年6期2020-12-21
- 城乡结合部耕地保护存在的问题及对策研究
分析武穴市城乡结合部耕地布局的现状，探究耕地保护过程中存在的耕地数量锐减、耕地质量下降等问题及其产生的原因，提出严格控制非农建设非法占用耕地、加强耕地质量监管、增强耕地保护意识、完善耕地保护制度等保护城乡结合部耕地的对策建议。[关键词]城乡结合部;耕地保护;耕地数量;耕地质量[中图分类号]F321.1[文献标识码]A加强耕地保护，严守耕地红线，是中国经济社会可持续发展的基础。由于中国人多地少的特殊国情，以及新型工业化、城镇化的不断推进，农民与土地之间的矛盾
农村经济与科技 2020年19期2020-12-21
- 城乡结合部消防安全隐患与管理对策研究
内，产生了城乡结合部这一功能区域类型。城乡结合部聚集了大量劳动密集型企业，大量农村人口流入城乡结合部，且因其处于城市规划的边缘地带，人口构成复杂、消防基础设施建设滞后，城乡结合部存在不少消防安全隐患。在建设现代化城市的过程中，如何加强城乡结合部消防安全隐患管理值得我们探讨。本文就城乡结合部消防安全隐患及其管理对策进行了探讨，以期克服城乡结合部消防工作的难点。关键词：消防安全;城乡结合部;安全隐患;管理对策目前，我国有大量的城乡结合部地区。绝大多数城乡结合部
消防界 2020年22期2020-12-18
- 浅述城乡结合部的村镇规划建设
惠摘 要：城乡结合部属于一种过渡性地带，其土地利用性质具有乡村和城市的双重属性，加强对该区域建设工作的重视，是促进社会快速发展的关键。尤其是应该做好村镇规划建设，有利于改善当前城乡结合部的现状，拉动当地经济发展。然而，由于受到传统发展理念的限制，在当前村鎮规划建设中仍旧存在诸多局限性，不利于我国城市和村镇的协同发展。本文将对城乡结合部的村镇规划建设现状进行分析，探索城乡结合部的村镇规划建设策略，为实践工作提供参考。关键词：城乡结合部;村镇规划建设;现状;策
卷宗 2020年26期2020-12-06
- 提高城乡结合部小学学困生英语学习效率的策略研究
提升。处在城乡结合部的小学英语教学中，对学困生的学习效率的提升显得比较重要，基于此，先就城乡结合部小学英语学困生的表现以及形成原因进行分析，然后就学困生学习效率提升措施详细探究，希冀能从理论层面就学困生学习的研究，为实际教学目标实现起到积极作用。关键词：小学英语;学困生;城乡结合部城乡结合部的学校生源相对复杂，有的来自农村，有的是外来务工人员的子女，还有的是县城的。这一情况使小学学困生英语学习过程中所面临的情况也比较多样，教师在实际教学过程中就要从多方面优
新课程·上旬 2020年20期2020-11-16
- 城乡结合部学校小学英语词汇教学策略之自然拼读法的应用研究
民子女进入城乡结合部的学校读书，但是这一部分学生的学习基础相对比较差，学习资源、学习渠道也缺乏多元性，这样很容易让学生感受到课堂的枯燥无味，失去学习英语的兴趣。因此，在小学英语教学过程当中，教师应该重视自然拼读法的有效引入，并且将自然拼读法贯穿到读音教学、拼音教学、书写教学、阅读教学等各方面，切实地提高小学生的学习兴趣，提升小学生的英语水平。基于此，本文以城乡结合部学校小学英语词汇教学策略之自然拼读法的应用研究为题展开讨论，旨在能够为城乡结合部学校的小学英
速读·上旬 2020年7期2020-11-13
- 创作型音乐对城乡结合部小学音乐课堂的积极影响研究
众所周知，城乡结合部是非常独特的经济发展区域，由于不同学生在家庭方面的情况均不相同，导致对音乐的认知，音乐素养也存在着很大的差异性。本文通过阐述当前城乡结合部小学音乐课堂教学工作开展现状及必要性 ，提出了基于创作型音乐影响下城乡结合部小学音乐课堂教学策略，从而有效提升创作型音乐影响下城乡结合部小学音乐课堂教学工作的总体水平。关键词：创作型音乐;城乡结合部;小学音乐课堂;积极影响引言：从城乡结合部地区的角度来说，为了进一步增强学生学习音乐课程的效果，音乐教师
锦绣·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 如何在城乡结合部小学语文教学中实施分层教学
，同时基于城乡结合部学生的实际情况，实施语文分层教学。主要研究内容包括城乡结合的概念及学生特点，并在此基础上，提出在城乡结合部小学语文教学中实施分层教学的对策，分别是制定合理的教学目标、合理分组、选择合适的教学方法和有针对性的辅导，以望借鉴。关键词：城乡结合部 小学语文 分层教学为提升课堂教学的效率和质量，笔者决定在语文教学中实施分层教学方法，实践应用结果表明，分层教学方法应用后，学生学习效率和效果显著提升。因此对此项课题进行研究，其意义十分重大。城乡结合
新教育时代·教师版 2020年20期2020-10-21
- 立德树人——用理解和爱修筑教育
过展现地处城乡结合部的学校中学生的几个实例，展现社会问题，希望能引起家长，教育和社会的关注余理解，找到好的解决方法。关键词：缺席;隔阂;城乡结合部;爱;班主任中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）07-0242-02Abstract：The rapid development of modern social economy and information technology requires people to fo
数码设计 2020年7期2020-10-20
- 城乡结合部小学校园礼仪教育的实践研究
？关键词：城乡结合部;礼仪教育;实践研究一、小学生文明行为习惯的养成教育的界定（一）小学生“文明行为习惯”的定义小学生文明行为习惯是指以小学生的发展为本，充分体现时代发展与个性特点要求，在生活和教育中形成的符合《小学生守则》、遵循代表社会和时代先进方向、社会公德的稳定而持久的行为。“养成教育”的界定，文明行为习惯的养成教育是使受教育者的行为符合现代文明社会的公共生活准则，克服无知、粗野、愚昧的教育;是使受教育者养成文明行为习惯的教育;是关怀一生的教育;是素
国家通用语言文字教学与研究 2020年4期2020-10-20
- 为孩子点亮心灯
导作用，给城乡结合部小学生在优质课外阅读学习内容探讨分析期间，提供相应的意见，帮助学生在实践中拓展个人能力，提升阅读学习兴趣。关键词：城乡结合部;小学生;课外阅读教学引言：阅读作为语文课程教学的基本构成环节，要求教师在日常的课程指导期间，需要教师从学生兴趣引导开始，使得学生在课外阅读学习阶段能够根据自己的兴趣爱好选择相应的阅读学习内容，而不是局限于课本教材，形成一种阅读探究的固话思想。城乡结合部小学生阅读教育教学工作相对较为特殊，教师在实践教学引导期间，需
大众科学·上旬 2020年6期2020-10-14
- 论如何优化城乡小学语文课外阅读教学
能力。但在城乡结合部内的小学当中，语文教师开展课外阅读教学的方式较为单一，或不重视该类教学。班级学生的阅读意识较为薄弱，课外书阅读量少。种种因素都不利于课外阅读教学的开展，为做好该项教学，以下笔者分析对城乡小学来讲，课外阅读教学的现存问题以及优化方法。关键词：城乡结合部;小学语文;课外阅读教学引言：阅读是学生进步的便捷途径之一，在小学阶段的语文教学内，教师不仅要对学生进行基础知识的引导学习，指导学生开展课外阅读，培养阅读习惯也是教师的任务之一。但就城乡结合
大众科学·上旬 2020年6期2020-10-14
- 城乡接合部小学语文课堂专注力的培养策略
要：鉴于城乡结合部小学教育的特殊性，为提升小学生语文课堂专注力，教师应根据教学情况，选择合适的教学培养策略，提升语文课堂教学效率。下文就城乡结合部小学语文课堂专注力的培养策略分析。关键词：城乡结合部;小学语文;课堂专注力;培养策略引言课堂专注力直接影响到学生学习效果，城乡结合部的小学生成长环境特殊，使得学生学习专注力不高，影响到小学生学习效果。基于语文学科教学特点，创新培养教学策略，不断提升小学生语文课堂专注力。一、教学现状（一）教学氛围沉闷城乡结合部小
锦绣·上旬刊 2020年5期2020-10-12