学前儿童
- 学前儿童父母亲职压力的潜在分类与影响因素研究
6 058名学前儿童父母进行问卷调查，研究发现：学前儿童父母在亲职压力、养育效能感上均存在显著的群体内差异，亲职压力可分为低压力型、中压力型、高压力型和严重压力型4个潜在类型；养育效能感可分为低平衡型、高平衡型、高满足低效能型和低满足高效能型4个潜在类型。养育效能感的潜在类型、母亲受教育程度、居住地区、家庭结构、孩子数量、育儿方式显著影响学前儿童父母亲职压力的潜在分类。本研究将对缓解学前儿童父母的亲职压力，提升学前儿童家庭教育质量，促进学前儿童的健康发展，
中华家教 2023年6期2024-01-05
- 3～6岁学前儿童害羞和社交淡漠对同伴游戏行为的影响：游戏性的中介和调节作用
0名3～6岁学前儿童为研究对象，采用儿童社会偏好量表、儿童游戏性量表和同伴游戏互动量表，考察学前儿童害羞和社交淡漠对同伴游戏行为的影响，并分析游戏性的中介和调节作用。结果显示，害羞和社交淡漠显著负向预测游戏交互，显著正向预测游戏破裂和游戏隔离；游戏性在害羞和社交淡漠与同伴游戏行为之间起部分中介和调节作用。为促进害羞和社交淡漠学前儿童的社会性发展，成人应尊重和接纳儿童，引导儿童学习采用积极的应对策略，提高他们的游戏性水平。［关键词］ 学前儿童；害羞；社交淡漠
学前教育研究 2023年9期2023-10-12
- 教育改革背景下学前儿童卫生保健课程教学探究
【摘要】中职学前儿童卫生保健课程教学，教师要有崭新的教学理念和明晰的操作视点，从理论与实践相融合的独特视角出发，对教学展开多维探索。在当前教育教学改革如火如荼的新形势下，中职学校必须革新教学理念，开放思想，强化教育教学手段，校准学生认知基础和学习兴趣，瞄准学科属性展开设计，为学生主动探索知识提供不竭动力源泉。【关键词】学前儿童；卫生保健；课程教学随着经济社会的快速发展，国家对学前教育的重视程度越来越高，幼儿教育对高素质人才的需求日益增加。加之教育教学改革的
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 教师资格证考试背景下学前儿童艺术教育课程的实践探析
要组成部分。学前儿童艺术教育活动指导课程在考试中占有十分重要的地位，同时，艺术教育在幼儿成长过程中也备受关注，处在职前教育的幼师学生如何提高自己的艺术活动教学能力，这具有很强的挑战性。文章论述了采取一系列相关措施提高高职学前专业学生的学前儿童艺术教育课程的教学能力，帮助他们顺利通过教师资格证考试面试，更好地胜任幼儿园艺术领域的教学工作。关键词：教师资格考试；学前儿童；艺术教育中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2023）07
佳木斯职业学院学报 2023年7期2023-08-04
- 学前儿童家庭教育的影响因素及对策
。【关键词】学前儿童；家庭教育；教育观念；养育方式；影响因素；策略【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2023）11—0064—04家庭教育是人类社会全部教育活动的重要组成部分，家庭是人的第一课堂，也是终身学堂[1]。家庭教育水平的高低好坏直接影响着学校教育的质量，2016版《幼儿园工作规程》中也明确指出“幼儿园同时面向家长提供科学育儿指导”，由此可见，对幼儿园及幼儿园教师而言，在研究、指导家庭教育这条路上依旧任重而道远。
甘肃教育 2023年11期2023-08-02
- 我国学前儿童开展身体活动的影响因素与提升策略
身体活动对于学前儿童身心健康发展具有重要意义。为研究影响我国学前儿童身体活动的主要因素，运用自编《我国学前儿童身体活动开展的影响因素调查问卷》，在上海、辽宁、湖南、云南、湖北和广东等地对1 419名幼儿教师和748名幼儿家长进行问卷调查，对结果采用Logistic模型回归分析，结果表明：运动环境、知识宣讲、家长参与、教师知识和教师态度是学前儿童身体活动开展的关键性制约因素。［关键词］ 学前儿童；身体活动；家长；教师；运动环境；体育素养稿件编号：202302
学前教育研究 2023年7期2023-07-31
- 学前儿童患龋齿现状调查和改善策略研究
的不断提高，学前儿童一日食用的食物种类也在增加，受部分儿童不注重口腔卫生习惯等因素影响，学前儿童龋齿患病率逐年上升。学前阶段尤其是3—6岁，是龋病的高发期。龋齿不仅会影响学前儿童的咀嚼功能，还会导致自卑等心理疾病。本研究以汉中市汉台区F幼儿园中的150名幼儿为研究对象，运用问卷调查法等方法了解学前儿童患龋齿的现状和影响因素，发现其中100名幼儿患有龋齿（命名为龋齿组），50名幼儿未患有龋齿（命名为健康组），接着分析对比了两组幼儿的家庭环境、饮食习惯、口腔卫
求知导刊 2023年7期2023-06-08
- 学前儿童游戏权的政策表达与实践困境
要：我国在对学前儿童游戏权的政策表达中呈现出主体上多元性与单一性并存、目标上受教育权与发展权相统一、内容上突出提供权与受保护权、方式上政策工具的选择呈现多样性的特点。但同时也暴露了多元主体参与权利保障缺位、政策保障内容体系不健全、政策工具使用不均衡、政策执行环境不优等问题。优化学前儿童游戏权政策保障的路径在于激发多元主体参与权利保障，打造良好的政策执行环境；明确儿童游戏权保障的内容，健全政策保障的内容体系；加强游戏权的立法工作，提升政策工具使用的均衡性和有
荆楚理工学院学报 2023年1期2023-06-03
- 浅谈幼小衔接时期儿童学业语言构建的助推策略
略。关键词：学前儿童；学业语言；构建；助推策略【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）07-0010-041.幼小衔接时期儿童学业语言构建的概念界定（1）什么是学业语言所有学习都是语言参与的过程，每个领域学习首先应是语言学习，每位教师首先应是语言教师。教育与语言，两者交互存在，语言是教与学的核心。近20年来，有关学业语言的研究越来越受到理论研究和实践领域的关切。教育环境中
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 学前儿童家庭功能的潜在分类及影响因素研究
16058名学前儿童父母进行调查，对所得数据进行潜在剖面分析发现，学前儿童家庭的家庭功能可分为4个潜在类型：良好型（28.7%），6项功能的发挥水平都比较高；一般型（47.8%），6项功能的发挥水平都处于中等水平；不良型（19.7%），6项功能的发挥水平都比较低；问题解决困难型（3.8%），问题解决功能最弱，情感介入功能最优。家庭居住地、家庭结构、孩子数量/户、育儿方式、父母的年龄和受教育程度对家庭功能的潜在分类有显著影响。研究者建议，应依据家庭功能的类型
幼儿教育·教育科学版 2023年3期2023-05-30
- 民族地区学前儿童国家通用语教育教学困境及解决途径研究
通知指出推进学前儿童学会普通话。实施“童语同音”计划，为学前儿童进入义务教育阶段学习奠定良好语言基础。国家通用语的学习对幼儿来说是文化认同的过程，是铸牢中华民族共同体意识的体现。实施“童语同音”计划也有助于培养锻炼师资队伍，促进学前教育基础条件提升。关键词：国家通用语；学前儿童；教育教学中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）05-0060-04学前教育是基础教育阶段的关键一环，为学生接受更高层次教育奠定坚
大学·教学与教育 2023年2期2023-05-30
- 学前儿童对陪伴机器人的生命感知及其交互机制
为观察法探究学前儿童对陪伴机器人的生命感知及其在交互中表现出的情绪唤醒和行为诱导效应。结果证实多数学前儿童认为陪伴机器人是具有情感属性的人工制品，愿意和陪伴机器人做朋友；随着年龄增长，学前儿童对陪伴机器人的情绪识别率和交互行为显著增加；当陪伴机器人出现悲伤、害怕、生气等负向情绪时，学前儿童会表现出显著的接近趋势和亲社会行为。未来关于儿童陪伴机器人的设计研发应考虑儿童的年龄差异，注重其对儿童亲社会行为的诱导，以更好地实现其辅助家长陪伴和教育儿童的功能。［关键
学前教育研究 2023年3期2023-04-07
- 自然元素在学前儿童美术教育中应用探究
教育背景下，学前儿童美术教育受到关注，最近几年，讨论度不断提高。学前教育美术教学该如何实现质的飞跃，实现良好的教学质量，是目前教育教学重点。实践证明，美术教学中灵活使用自然元素，可激发幼儿想象力，为学前儿童美术教育打下基础。以自然环境为背景，合理实施自然教育，可提供给学生感悟自然的机会，使学前儿童善于提取自然元素完善自身的美术作品，最终实现对美的认知与创作。基于此，本文将围绕前儿童美术教育，探讨自然元素的应用策略，以便为后期的儿童美术教学提供有益的参考。关
装备维修技术 2022年25期2022-07-13
- 学前儿童家庭环境创设的关键要素与逻辑架构
的家庭环境是学前儿童生存与发展的重要条件，家庭环境的测评对于家庭教育有效发挥作用具有导向作用。从环境单方面影响个体的单向因果关系到强调环境与人、人与人之间的相互作用，是一个具有重要意义的转向。本文基于国内外学前儿童家庭环境典型测评工具的比较发现，学前儿童家庭环境创设强调物理环境、人际关系与活动等要素。学前儿童家庭环境创设的逻辑框架可以适宜的物理环境为依托、以良好的人际关系为动力、以多样化的活动为主轴来构建。【关键词】学前儿童；家庭环境；测评工具【中图分类号
早期教育·教研版 2022年6期2022-07-04
- 手指游戏促进幼儿心智发展
：手指游戏;学前儿童;心智发展引言：儿童的个性是活跃的，以游戏活动为主要的学习方法。手指游戏既能满足儿童的年龄特征，又能促进儿童的全面发展。一、手指游戏介绍手指游戏是通过手指来表现和想象的，即手指的动作。手指游戏是一种可操作性的游戏，它的教学具现成、易学易懂、有趣生动。同时，手指游戏没有限制，随时随地都能进行，非常适合孩子[1]。二、手指游戏在教学中的意义手指游戏是一种配合手部动作的改变，同时吟唱童谣或有节奏的游戏。它不仅可以锻炼孩子的观察力，还可以锻炼手
教育周报·教育论坛 2022年1期2022-06-29
- 浅析学前儿童攻击性行为的成因分析及矫正策略
题。关键词：学前儿童;攻击性行为;成因;策略导语：随着三孩政策的实施，人们逐渐提高了对学前教育的认识，同时也意识到孩子行为问题的重要性。攻击性行为也成为幼儿诸多问题行为中，最常见的一种表现形式。研究的理论意义是，孩子的攻击性行为在幼儿早期就开始出现，整个学前期开始迅速增加，并形成较高的稳定性。一、幼儿产生攻击性行为的具体原因（一）幼儿个体因素1.生理因素。主要是有两方面的影响第一是脑神经发展的影响研究表明，小腦发育迟缓会造成的神经传感阻滞，可能会造成孩子的
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 学前儿童家庭美术教育存在的问题及对策分析
的基础，它在学前儿童美术教育中占据十分主要的地位，儿童的想象力、审美力以及创新能力都是在家庭美术教育中培养的。然而，现阶段家庭美术教育没有得到家长的足够重视，家长自身的美术素养也不够，导致学前儿童家庭美术教育没有发挥应有的作用。本文从以下三方面分析与探索学前儿童家庭美术教育中还需要解决的问题以及对策：第一是，学前儿童家庭美术教育的重要意义;第二是，学前儿童家庭美术教育还需要解决的问题;第三是，提升学前儿童家庭美术教育的策略;希望为保护儿童创造力、开发儿童的
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 幼小衔接视角下学前儿童素质培养的实践探索
摘要：学前儿童处于身心发展的关键阶段，该阶段对儿童开展正确的引导与教育至关重要。关乎学前儿童智力的开发;品德习惯的培养;以及个人的品德和综合素质的培养，其在很大程度上决定了学前儿童日后的成长方向。本文依据儿童身心发展的规律，调动学前儿童学习的积极性，论述针对学前儿童素质培养幼小衔接实践教学的时代价值。关键词：幼小衔接;学前儿童;素质培养1幼小衔接在当代教育中的重要性1.1关注幼小衔接教育的时代背景 随着我国教育行业的持续发展，家长对学前儿童的习惯养成愈加重
中原商报·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 吉安市学前儿童英语启蒙对策研究
迅速的阶段，学前儿童如果付出较小的代價就能习得英语，那将是未来的英语学习者和家长们的福音。本研究根据Krashen的二语习得理论，从教师资格、教育目标、教学方法、环境创造等方面调查了吉安市学前儿童在幼儿园及家庭中的英语习得的现状，并提出了相应的对策，以促进学前儿童英语习得的发展，使学前儿童获得更好的英语语言发展。关键词：英语启蒙;学前儿童;吉安市一、引言科学研究表明，儿童有一个语言学习的“关键时期”，在这一关键时期之后，人类习得语言的能力随着年龄的增长而减
客联 2022年7期2022-05-30
- 彝族地区学前儿童家庭早期阅读教育的现状与改进策略研究
育观念；结合学前儿童的年龄特点，多途径支持儿童阅读环境和资源的提升；彝族地区图书馆开展面向少年儿童的阅读指导和社会教育活动；组建专家团队，为少数民族地区开展家庭早期阅读教育提供专业指导。【关键词】彝族地区；家庭早期阅读教育；亲子共读；学前儿童【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6017（2022）09-0049-04【作者简介】郭红霞（1980- ），女，四川邛崃人，雅安职业技术学院副教授，硕士。一、问题提出国际著名的儿童语言学
早期教育·教研版 2022年9期2022-05-30
- 看电视对幼儿执行功能的即时与长时影响
;电子媒体;学前儿童一、问题提出执行功能（executive function）指个体能够有意识并且有效调控自身行为和思维的一系列高级认知能力，[1]它是一种能调节认知系统的复杂功能，也是幼儿与媒体相关研究中的关键变量之一。执行功能由工作记忆（working memory）、抑制（inhibition）与定势转换（set shifting）[2]三项子成分构成。首先，工作记忆指用于临时存储和操控信息的系统，[3]通过从记忆中提取相关知识或经验，个体可以对目
学前教育研究 2022年8期2022-05-30
- 隔代教育对学前儿童性格塑造的影响研究
会进步，我国学前儿童教育模式逐渐发生转变。我国传统家庭教育一般由两种模式组成，一种是父母对子女直接教育，另一种是祖辈对孙辈的隔代教育。隔代教育是当前比较普遍的一种家庭教育模式，在其发展过程中会对学前儿童性格塑造以及思维模式、行为习惯形成产生一定影响。基于此，文章就隔代教育的成因、隔代教育对学前儿童性格塑造的影响因素进行分析，并提出相关解决策略。关键词：隔代教育；学前儿童；性格塑造中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-7164
大学·教学与教育 2022年10期2022-05-30
- 父母教养方式与学前儿童身心发展的内在关联
本文基于广西学前儿童发展状态调查，探讨六类教养方式和学前儿童五大身心发展领域的相互关系，发现父母对学前儿童身心发展状态总体评价偏高;学前儿童父母普遍采用积极教养方式，在消极教养方式中，控制维度占主导;父母教养方式与学前儿童心理健康紧密关联，四类教养方式（“尊重—羞辱”“接纳—拒绝”“激励—惩罚”和“民主—独裁”）与学前儿童身心发展的前四个领域（“探究与认知”“社会性与情感”“语言与交流”和“美感与表现”）的相关程度和预测水平相对较高，后两类教养方式（“放纵
广西教育·C版 2022年8期2022-05-30
- 角色游戏对学前儿童认知发展的作用及运用研究
色游戏，培养学前儿童的认知发展，锻炼学前儿童实践能力、动手能力、自主能力。本文通过对学前儿童游戏教育与实践中存在的问题进行分析，分析问题产生的原因，并提出开展角色游戏教育的策略方法。关键词：角色游戏;学前儿童;儿童认知引言角色游戏可以让学前儿童通过游戏的方式体验不同的社会角色，对学前儿童的成长以及认知能力的提升具有重要作用。游戏中，幼儿通过模仿和想象，将角色表演出来，提升幼儿的感受力和表达力。一、学前儿童游戏教育与实践中存在的问题（一）游戏材料不合理学前儿
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 高职院校学前方向关于家庭儿童美术教育探讨
不仅可以增进学前儿童认识水平，语言交流能力，还可以促进儿童情绪情感自我动手能力等各方面的发展，由此可见其教育价值的重要性。学龄前美术教育相对于其他教育形式来说更容易被忽视，除去在幼儿园中进行的美术教育之外，家庭美术教育也是学前儿童美术教育的主要形式，家庭美术教育与家庭生活紧密结合，对儿童具有潜移默化的作用且一直伴随儿童成长，因此具有长期性的特点且具有研究意义。关键词：学前儿童 家庭美术教育 艺术形式1 学前儿童家庭美术教育的概述学前儿童是指的是3-7岁入学
成长 2022年5期2022-04-28
- 家园合作开展学前儿童语言发展评价
【摘要】评价学前儿童语言发展水平一直是幼儿园和家长共同面临的问题，家园合作评价幼儿语言发展成为一种评价新趋势。本文基于美国加州学前评价体系——预期发展结果评估档案（DRDP），梳理其语言与读写领域的评估指标、评估量表及评估方式，通过总结出DRDP语言与读写领域评价的三大特点，启示学前儿童语言发展评价应在评价过程中关注幼儿的家庭及周围环境、以家园合作保证幼儿语言发展评价的真实性、制订全面细致的语言评价指标。【关键词】学前儿童；家园合作；语言发展；真实性评价【
早期教育·教研版 2022年3期2022-04-28
- 《幼儿园工作规程》颁布以来我国学前儿童游戏研究的回顾与展望
6年至今我国学前儿童游戏研究的发展分为初步发展、逐渐成长和快速进步三个阶段。在梳理每个阶段学前儿童游戏研究的主题内容、研究方法、研究类型之后发现，学前儿童游戏研究的发展呈现出以下特点：整体发展速度较快但缺乏研究的深度;研究的主题和内容越来越关注幼儿的主体性与个体性，研究的领域多集中于社会文化、儿童发展与教育教学。在未来的学前儿童游戏研究中，研究者应注意深化游戏基本理论的研究，拓宽游戏研究的方法，增强游戏研究与学前教育其他领域研究的融合，增强跨学科与多范式的
幼儿教育·教育科学版 2022年2期2022-04-28
- 学前儿童中华民族共同体意识教育：意义旨归与实践逻辑
的精神力量。学前儿童中华民族共同体意识教育是面向学前儿童多元一体生活世界的教育文化选择，是促进学前儿童可持续发展的教育公平使命。学前儿童中华民族共同体意识教育的实践逻辑在于：认知维度上中华民族共同体的感官体验与思维形塑，情感维度上爱国情感的道德垂范、理智满足与审美教育，行动维度上民族团结实践意志的导引。【关键词】中华民族共同体意识;学前儿童;教育文化;教育公平;实践逻辑【作 者】李路，广西师范大学教育学部/广西民族教育发展研究中心博士研究生。广西桂林，54
广西民族研究 2022年1期2022-04-25
- 学前儿童体育教学的困境与路径研究
彩。但是，在学前儿童体育教学中，存在教学理念认识不深、安全防范意识淡薄等问题，阻碍着幼儿体育事业的发展，不利于幼儿健康成长。基于此，文章通过对幼儿园开展体育教学困境的分析，提出相关对策，以促进幼儿身体机能全面发展。关键词：学前儿童;体育教学;困境;路径引言：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。因此，开展丰富多样、富有兴趣
快乐学习报·教师周刊 2022年3期2022-04-21
- 农村学前儿童隔代教养现状研究
代监护人对于学前儿童的教养问题也愈加凸显。由于祖辈教育观念较为落后以及对于远离父母的孙辈的补偿心理，往往只注重“养”而非“教”，致使学前儿童的身心发展形成了桎梏。本文分析了学前儿童隔代教育的现状及其存在的问题，试图呼吁学校、社会关注学前儿童身心健全发展并做出相应的努力。关键词：农村;学前儿童;隔代教养隔代教养问题是当今社会经济背景下不可避而不谈的一个重要课题。隔代教养一般指祖父辈，比如爷爷、奶奶、外公、外婆等对孙辈的抚养和教育，但是此类教养模式相较于核心家
农村农业农民·B版 2022年3期2022-03-29
- 互联网+城市学前儿童视力情况与改善策略
安市857名学前儿童开展了视力的一次初级排查和在家庭中使用眼睛的情况研究，该调查显示52名学前儿童的视力存在异常，这一类学前儿童使用手机、电视等的频次、时间、方式等对他们的眼部视力具有明显的影响。从该结果中可以看出当今社会的学前儿童用眼情况每况愈下，并且由于该类儿童的父母没有深刻地认识到保护视力的重要性，两个原因共同促成了现在的局面。因此需要政府、家长、幼儿园联合起来，针对学前儿童的视力问题制订妥善的计划并实施。关键词：学前儿童;视力低下;电子产品;眼部疾
科技风 2022年9期2022-03-29
- 请给孩子一个大大的“赞”
;家庭教育;学前儿童【正文】：一、奖励在家庭教育中的意义“你真棒！”“多能干啊！”在我们的记忆中，很少有父辈们这样很直接的夸奖，而更多的是含蓄且充满信任的眼神，甚至是善意的批评。他们担心滋生我们的骄傲情绪，害怕把我们夸坏了。可他们没有想到，拇指虽小，但力量无穷。父母一只常常伸出的拇指，可以造就出自信、积极、心态健康的孩子;而一只时时伸出的食指，培养的是自卑、怯懦、谨小慎微的孩子。父母的奖励促进孩子的创造力孩子的表现欲受到好奇心的驱使，具有求奇、求变的创新倾
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 学前儿童数学游戏的问题与实施策略
被广泛运用于学前儿童教育中。教师在开展活动时必须善于灵活运用教学方式，将数学和游戏相结合，借此来提升幼儿的学习兴趣，使之在参与游戏的过程中学习与探索数学知识。本文将针对学前儿童数学游戏教育中存在的问题进行分析，并就具体的实施策略展开探讨。关键词：学前儿童;数学游戏;学前教育为保障学前教育事业的良态化发展，我国相关部门出台了多个相关政策，《幼儿园教育指导纲要》提出，幼儿教师应积极关注游戏及日常生活，切实激发幼儿的主体性作用。游戏是最受幼儿喜爱的活动之一，教师
民族文汇 2022年2期2022-03-21
- 学前儿童的良好情绪培养初探
面，认识了解学前儿童情绪的发展对我们正确、全面把握学前儿童心理发展的规律、趋势、良好情绪的发展和丰富对学前儿童的社会性和良好人格的养成具有极其重要的意义，是促进儿童心理健康发展的重要部分。关键词：学前儿童;情绪;培养策略情绪与心理活动密切相关，对行动起引发、调节等作用。学前期处于人一生成长发展的起始阶段，这个时期良好情绪的建立对人一生的情绪发展起奠基作用;且这一阶段是各方面快速发展的黄金时期，心理机能可塑性很强。幼儿通过对外界环境影响的积极内化和主体能动的
中学生学习报 2022年1期2022-03-21
- 试论学前儿童艺术教育中舞蹈教育的发展及教学改革
发展背景下，学前儿童舞蹈教育作为其重点的内容，在一定程度上对学前儿童自身的身心发展具有深远的意义和影响。通过对舞蹈教学的重视，能够更好地强化学前儿童的艺术表现力，为了能够更好地促使其身心得以健康发展，必须要重视舞蹈教学工作的开展，始终坚持以儿童教育为中心的教育思想，本文主要是针对当前学前儿童教学过程中存在的问题进行策略的提出。关键词：学前儿童;舞蹈教育;教学改革引言随着当前教学内容的不断更新和深入发展，学前教育的突出作用逐渐受到各界的广泛关注，在当前幼儿园
学习与科普 2022年10期2022-02-23
- 谈学前儿童家庭教育存在的问题及对策
。下文将浅谈学前儿童家庭教育存在的问题及对策。关键词：学前儿童;家庭教育;存在问题;解决对策【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）30-0035-02【Abstract】Preschool family education is an important cornerstone of children's moral enlightenment and habit formati
当代家庭教育 2021年30期2021-12-19
- 学前儿童身体健康教育问题探析
：健康教育是学前儿童全面发展的基础，身体健康更位于首要位置，健康教育显得尤为重要。但在现代生活中，一些学前儿童的身体健康出现了问题，体质健康状况不容乐观。本文聚焦学前儿童的身体健康，通过问卷调查、文献搜集、数据统计等方法，针对当下学前儿童身体健康存在的问题，提出改进策略，促进学前儿童身体健康教育高质高效地发展。关键词：学前儿童 身体健康 体育教育 健康中国人生百年，立于幼学。学前儿童的健康成长，不仅关系国家和民族的未来，还关系千千万万家庭的切身利益。然而，
文教资料 2021年9期2021-12-17
- 学前儿童文学课程教学改革
炎摘要：培养学前儿童的文学素养是非常关键的，这对儿童以后的发展及成长有非常重要的意义。但当前学前儿童文学课程教学还不尽完美，仍然存在很多方面的问题。因此，对学前儿童文学课程的教学改革势在必行，本文主要探讨利用怎样的方式方法改进学前儿童文学课程。关键词：学前儿童;文学课程;教学改革对学前儿童文学课程教学改革的探讨不管对相关教育教学的教师来说，还是对学前儿童来说，都具有非常重要的意义。其一，对于相关教师来说，通过探讨利用什么方法对文学课程的教学进行改革，可以大
文理导航 2021年36期2021-12-16
- 艺术教育与学前儿童审美心理结构的建构探析
。艺术活动对学前儿童认识事物、智力开发、个性发展等方面带来积极影响，为使有关活动更具规范性及实效性，为学前儿童全面发展夯实教育基石，本文就艺术教育与学前儿童审美心理结构的构建方略进行探讨。关键词：艺术教育 学前儿童 审美心理结构中图分类号：J0-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2021）22-0183-03艺术教育将人的发展视为出发点及主要任务，从素质教育角度切入，引领人的整体与社会、自然相协调，是精神文明发展的一部分，与
艺术评鉴 2021年22期2021-12-13
- 浅析学前儿童美术教育的开展现状及路径
力。关键词：学前儿童;美术教育;开展现状及路径引言在美术教学中要充分创造条件和机会，关注幼儿的情感变化，萌发幼儿对美的感受和体验，综合考虑幼儿的美术技能发展的差异性，并充分发挥幼儿操作的主动性与创造性，让幼儿学会观察、学会思考，能大胆想像与创作，把美术活动变成可体验、可感知、易表现的自主创作，引发幼儿的情感共鸣。一、学前儿童美术教育的开展现状1.1教学方式单一化从大部分幼儿园美术课程的实践教学来看，美术教学基本采用这样一种模式：先是教师讲解并示范，然后孩子
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 浅谈幼儿教育如何加强学前儿童生活自理能力
教育;加强;学前儿童;生活自理能力引言儿童的成长是每个家庭的希望，也直接关乎国家的未来。近年来国家对青少年乃至幼儿的成长教育关注颇多，并且提出了很多新的教育理念，给出了很多新的教育举措。具体到幼儿教育来看，幼儿园去小学化成为新趋势，幼儿的基本能力、兴趣爱好、品德素养等的教育培养受到更多的重视。积极做好幼儿基本能力的培养是让幼儿健康成长发展的必要条件，值得广大教育工作者多多探索。一、培养幼儿生活自理能力的重要意义幼儿教育中一定要注重对幼儿生活自理能力的培养。
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- “全面二孩”政策下幼儿园家园合作的现状研究
;家园合作;学前儿童;幼儿园中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）14-0113-020引言2021年5月31日，中共中央政治局召开会议并指出，为进一步优化生育政策，实施一对夫妻可以生育三个子女政策及配套支持措施。从“双独二孩”“单独二孩”到“全面二孩”，经过十几年循序渐进的调整，生育孩子的权利正逐步回归家庭。在2016年1月开始，我国实施全面二孩政策，每对夫妇都可养育二孩。但是随着全面二孩的政策开放以来，伴着的
海外文摘·学术 2021年14期2021-11-25
- 基于新冠肺炎的学前儿童公共突发事件自我保护能力养成现状及对策研究
摘要：为了解学前儿童在遇到公共突发事件时的自我保护意识和能力如何，基于当前新型冠状病毒发展情况学前儿童的自我保护能力是何现状，影响学前儿童自我保护能力养成的因素是什么，可以通过什么途径有效培养学前儿童的自我保护能力等问题开展调查研究工作。通过问卷调查、访谈等方式多方面了解学前儿童公共突发事件自我保护意识和能力的现状，力图找出影响学前儿童在公共突发事件中自我保护能力养成的因素和有效培养学前儿童在公共突发事件中的自我保护能力的途径，为学前儿童的安全多一份保障并
科学与生活 2021年18期2021-11-24
- 学前儿童表现行为的观察与研究
戴如草摘要：学前儿童的孩子正是处于智力和个性启蒙发展的重要阶段，在这个时期做好幼儿的学前教育对于幼儿个性的养成和发展是非常关键的，在这个时期，学前教育工作者要积极探索教育教学方法，多学习国家教育政策文件，推动工作更好的进行，在日常的行为过程中注重观察和分析，进而提出研究对策，以助于学前儿童更好的成长。本文主要论述学前儿童表现行为的观察与研究。关键词：学前儿童;表现行为;观察;研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-117 幼儿
小作家报·教研博览 2021年39期2021-11-12
- 浅谈学前儿童科学教育的实践与指导
础。关键词：学前儿童;科学教育;教学方法一、我国科学教育现状我国儿童目前的科学教育在研究领域和实践领域都还相对薄弱。研究领域起步较晚，对科学教育中的许多重要、核心问题的探讨尚处于初始阶段，对儿童科学学习与探究的规律、学习特点等问题还缺乏深入的研究和实证性的系统、深入的研究结论。在实践领域，一线教师们缺乏可提供参考指导的研究成果和对儿童科学概念发展特点的了解，教师在设计科学活动时很难把握儿童的已有科学经验和活动的核心经验。因此，所设计的活动就很难把控在幼儿当
文学天地 2021年6期2021-11-10
- 学前儿童家庭教育的问题与对策分析
善。关键词：学前儿童;家庭教育;解决对策一、前言人从出生开始，其所受到影响最大的是来自于家庭，在接收家庭教育时间是十分漫长的。而且父母作为孩子生命中的第一任教师，对于孩子的教育能够对于其价值观以及道德观都有着重要的影响。从父母的角度来说，其自身对于孩子的教育历程，对于其生理以及心理方面的教育体系对于孩子的成长是十分重要的。在我国，由于我国传统文化中对于家庭和子女关系之间的强力约束，家长对于孩子的影响更加强大，并且在孩子的成长中时刻发挥着作用。因此，在孩子幼
科学与生活 2021年17期2021-11-10
- 纸质材料在学前儿童绘画中的影响与重要性
了纸质材料在学前儿童绘画中的使用，绘画可以被认为是学前儿童的一种无声语言。它可以将学前儿童的想法表现出来，大多数学前儿童喜欢画画，是因为它提供了一个能够让其他人了解他们世界的窗口。纸质材料由于其特殊的物理性质，能够作为绘画原料成功的将学前儿童的想法与意图表达出来，并且帮助学前儿童在绘画过程中激发创造力。本文将详述纸质材料在学前儿童绘画中的影响与重要性，旨在提升纸质材料在学前儿童绘画中的应用程度。关键词：纸质材料;学前儿童;绘画一、纸质材料1.1纸质材料的概
装备维修技术 2021年38期2021-11-03
- 学前特殊儿童教育模式的现状分析
特殊儿童作为学前儿童当中一个特殊群体，其教育模式与普通儿童有着很多区别，如何让特殊儿童在教育中、乃至生活中的各个方面体会到平等对待，是当下对特殊儿童教育的重中之重。【关键词】学前儿童;学前教育; 特殊儿童教育一、特殊儿童相关概念定义1.特殊儿童定义特殊儿童——顾名思义即身体或心理与普通儿童存在明显差异，这些差异可表现为智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面，既包括发展上低于正常的儿童，也包括高于正常发展的儿童以及有轻微违法犯罪的儿童。2.学前特殊儿童教育
家庭教育报·教师论坛 2021年36期2021-11-03
- 如何把握学前儿童学习英语的最佳年龄
期，分析当前学前儿童英语学习的现状和问题，并在此基础上，探索把握学前儿童学习英语最佳年龄的原则和方法。【关键词】学前儿童;英语;最佳年龄;方法【作者简介】刁晓静（1986.03-），女，汉族，江苏泰州人，南京大学出版社编辑，硕士，研究方向：高等教育出版、教学法等;裴维维（1984.10-），女，汉族，湖南常德人，南京大学出版社编辑，英语语言文学学士，研究方向：高等教育出版、英语教育出版等。什么年龄才是学习英语的最佳年龄？0-6岁作为语言学习的关键期必须好好
校园英语·下旬 2021年10期2021-11-03
- 探究分享绘本阅读对4～5岁幼儿想象能力的作用
绘本是最适合学前儿童阅读的读物。在国家大力倡导全民阅读的社会环境影响下，分享阅读是一种有效的早期阅读开展方式，运用适合幼儿引导阅读绘本的方法更能有效地帮助幼儿提高想象力，对于幼儿活动五大领域中的艺术领域有着不可替代的作用。关键词：学前儿童;绘本阅读;想象能力分享阅读，是指在轻松、愉快的氛围中，家长与孩子以情感交流为目的共同阅读绘本的活动，其重点在于培养儿童的阅读兴趣和能力。绘本是最适合学前儿童阅读的读物，分享绘本阅读活动是一个让儿童从“听故事”过渡到“讲故
三悦文摘·教育学刊 2021年38期2021-11-02
- 基于“融园”教学模式的高职学前儿童美术教育课程改革浅谈
摘要：学前儿童美术教育作为高职学前教育专业的一门核心课程之一，同时也是一门理论与实践相结合的实践性课程，对学前教育专业的学生的技能培养有着至关重要的作用，但在课程设置中普遍存在重理论、轻实践的问题，将“融园”的教学模式融入学前儿童美术教育课程改革，能帮助学前教育专业的学生获得一定的专业技能和岗位职业能力。关键词：学前儿童;美術教育;“融园”教学模式一、学前儿童美术教育课程现状分析（一）课程内容理论化，缺乏教育技能和实践经验学前儿童美术教育的目的是通过各种美
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 当前学前儿童家庭音乐教育存在的问题与对策
文首先介绍了学前儿童家庭教育存在的主要问题，家长的教育观念存在一定的偏差，为幼儿挑选兴趣班，过于注重考级，注重技能训练，进而提出对策：家长应树立正确的儿童教育观，运用科学的方法去培养幼儿的兴趣，并且将音乐教育渗透到生活中去。关键词：学前儿童;家庭音乐教育;生活化一、当前学前儿童家庭音乐教育存在的问题随着当今社会经济的飞速发展，家长越来越重视幼儿的艺术教育的培养，这固然是件好事，对于幼儿的全面和谐发展是非常有益的。但是当前的学前儿童家庭音乐教育却由于观念、方
学习周报·教与学 2021年18期2021-10-30
- 浅谈学前儿童美术教育的目的
种：关键词：学前儿童;美术;教育目的第一，工具论。主要以里德和羅恩菲尔德为代表，认为学前儿童美术教育应该顺应幼儿的自然发展，通过幼儿自发的和自由表现去认识世界和认识自我，让幼儿去建构健全人格的内涵，强调美术教育的教育价值，将美术当作对幼儿实施教育的手段，将美术教育的目的定位在儿童的一般发展上。在这种认识下，幼儿的“自发”与“自由”被放在一个很重要的位置，对幼儿采取完全放任的态度，但正如罗曼罗兰所言“一个人的绝对自由是疯狂”，同样适用于幼儿，工具论者将幼儿放
中学生学习报 2021年12期2021-10-15
- “互联网+”环境下《学前儿童艺术教育》课程改革浅谈
条件下，对《学前儿童艺术教育》课程进行改革，对于促进教育和助力人才成长发展都有很大的促进作用。本文将对此展开分析研究，希望能对本项研究有一定的借鉴意义。关键词：互联网+; 学前儿童; 艺术教育; 课程改革中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2021）12-157-002“互联网+”是一种新型的科学网络技术，它与多种行业领域进行结合，给我们的生活和学习带来了很大的变化。其作为一种当前社会发展的潮
科学大众·教师版 2021年12期2021-10-09
- 学前儿童家庭教育中父母角色差异性分析
，因此本文对学前儿童家庭教育中父母角色的差异性进行分析，以其为学前儿童家庭教育中父母的角色扮演和定位提供借鉴。关键词：学前儿童;家庭教育;角色在不同的社会体系下，父母所承担的社会分工有一定的区别，在家庭教育中，父母所扮演的角色也有一定的区别。从古至今以及国内国外对父母在家庭教育中所占的地位和所起的作用都有一定的研究，如何让家长了解自己在家庭教育中所负的责任和所起的作用是非常有必要的。一、学前儿童家庭教育中父母角色分析（一）学前儿童家庭教育中母亲角色分析从人
下一代 2021年5期2021-09-30
- 学前儿童创造力发展的个体差异与早期差距
异。关键词：学前儿童;创造力发展;个体差异;早期差距中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-29-016一、引言在开展这一教育工作时，幼儿教师首先应该明确这一研究工作的开展需要得到环境以及条件的充分支持，才能够保证教育工作的开展充分满足幼儿能力培养提升要求。在开展这一教育工作时，幼儿教师应该具有高度的思想素养，进而能够保证研究分析的真实性，结合幼儿实际情况进行比较分析，才能够明确其个体差异以及早期差距性，为后期幼儿教育工作全面深入优化发
小作家报·教研博览 2021年29期2021-09-22
- 电子产品对学前儿童影响的研究现状及发展
对儿童尤其是学前儿童的影响成为教育领域的研究热点。通过文献研究，分别从电子产品的普及对学前儿童所造成的生理影响、心理影响、教育环境影响方面，总结提出电子产品对学前儿童影响的研究现状及发展态势。关键词 电子产品;学前儿童;信息技术;学前教育中图分类号：G61 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2021）11-0097-020 引言伴随着人们生活水平的提高，经济条件越来越好，很多家庭电子产品拥有量基本达到人手一个，此时应当把关注点放到最脆弱、
中国教育技术装备 2021年11期2021-09-22
- 学前儿童家庭德育的有效路径
的难题，探索学前儿童可感、可知、可体验、促成长的家庭德育实践模式和有效路径，中国儿童中心发起并实施了“家园社共育好儿童”幼儿家庭行动计划，聚焦儿童家庭德育，探索形成“6+X”家庭德育实践模式，以家庭、幼儿园、社区（社会）协同落实立德树人根本任务，取得了良好的教育实践效果。关键词：家庭德育 家园（校）社协同 学前儿童 道德社会化收稿日期：2021-04-20作者簡介：杨彩霞，中国儿童中心副主任，研究员，主要研究学前儿童心理发展与教育、早期儿童发展、幼儿
中华家教 2021年4期2021-09-14
- 学前儿童艺术教育存在的问题及应对策略
艺术教育作为学前儿童文化素养提升的重要载体，在规范化、资源化的教育下，可令儿童实现全面化发展。基于此，特对学前儿童进行艺术教育的意义进行概述，指出我国学前儿童艺术教育中存在的问题，并对学前儿童艺术教育工作开展的应对策略进行研究。关键词：学前儿童;艺术教育;文化教育中图分类号：G61 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）27-0181-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-913
学周刊 2021年27期2021-09-13
- 学前儿童朴素理论研究的回顾和展望
果，发现关于学前儿童朴素理论的研究主要集中在概念内涵、基本特征、具体研究和教育启示四个方面。建议拓展学前儿童朴素理论研究的理论深度，扩大学前儿童朴素理论的研究范围并丰富其研究方法和视角，加强儿童朴素理论学前教育应用研究。【关键词】学前儿童;朴素理论;研究展望【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2021）7/8-0083-04教育教学如何进行？ 回答此类问题之前，我们首先应当明确如何认识和看待儿童。然而，我们总是
幼儿教育·教育科学版 2021年8期2021-09-13