科教导刊
学科探索
思政教育
课程教学
- 高校非生态专业《生态学》教材拓展与教学方法探讨
——以增加分子生态学内容为例 - 手绘思维导图在教学设计中的运用探究
——以“中小学美术课程与教学论”为例 - 基于体验式教学模式的基础护理学实验教学改革探究
- 对分课堂模式在康复治疗专业神经病学课程中的教学实践
- 课程思政建设背景下英语专业课程的考核评价改革路径
- 基于慕课的混合教学模式在“环境科学概论”课程中的应用研究
- “植物化学保护”线上线下混合式教学模式探索与实践
——以贵州大学植物保护专业“植物化学保护”课程为例 - “文图互释共生”文学艺术融合式学习在语文教学中的应用
- BOPPPS教学模式在皮肤性病学理论教学中的构建与探索
- 结构施工图识读课程“三递进两融合”课程改革研究与探索
- 团队教学法在传染病学教学中的应用
- 高等数学中融入思政教育的策略研究
- 理工专业课教师如何开展课程思政教学
——以“电力系统分析”课程为例 - 新媒体时代书法艺术融入高校思政课研究
- 近十年(2010-2020)对外汉语写作教学方法与理论研究综述
- 中西医临床专业“诊断学”的教学改革探索
- “破”与“立”:思政课程案例教学的创新运用
——以“中国近现代史纲要”为例 - 高等数学中课程思政元素挖掘初探
- 材料力学课程思政研究与思政元素挖掘
- 电路分析课程思政的教学改革与探讨
- “花卉艺术”课程思政教学设计与评价机制初探
- 外科护理课程思政建设的实践探索
- 医学院校高等数学课程思政的探索与实践
- 聋校小学数学教学模式探究
- “临床医学概论”课程教学创新改革与实践