2017年2期
新课程·中学
教学研究
- 初中语文作文有效教学策略研究
- 试论优化初中古典诗词教学的有效策略
- 初中语文作文教学现状问题探究
- 初中语文微写作教学探究
- 初中语文阅读教学的现状及应对解析
- 刍议初中语文阅读有效性教学
- 浅谈初中英语以读促写教学模式的研究
- 新课程下初中英语情境教学研究
- 高一学生英语学习衔接过渡的探索与实践
- 在初中体育教学中渗透法制教育的策略研究
- 提高初中体育与健康教学有效性的探索
- 关于提高体育教育教学效果的策略研究
- 初中体育教学中引入素质拓展训练的可行性探讨
- 如何在中学开展民族民间音乐教学的探讨
- 新课改背景下初中数学有效教学的探讨
- 探讨优化初中数学教学方法的对策
- 初中数学课堂教学实践性的探究与发现
- 农村初中数学课堂教学的有效性探究
- 初中数学学科课堂有效提问的探索与实践
- 浅谈我校使用导学案教学模式的背景和原因
- 浅析初中生物的教学现状以及策略
课改论坛
- 化学实验教学中生本理念的构建
- 浅析初中数学课程教学改革中的问题与对策分析
- 针对初中数学课程理念教学研究
- 浅谈初中数学教学中的素质教育
- 初中数学学讲模式下教师角色的定位研究
- 探究性学习与常态教学的融合之道
- 中学数学因材施教策略研究
- 新课改下初中数学自主学习的策略
- 关于初中物理教学生活化的探讨
- 基于生本教育理念的初中物理有效教学研究
- 浅析初中物理生活化课堂的形成
- 浅谈初中生物教学中的自主探索与合作学习
- 九年义务教育下中小学体育教学衔接的探讨
- 中小学体育教学改革与发展的探讨
- 基地课堂教学模式探究
- 老教师如何把握新课堂
- 新课标理念下中学地理“立体教学”策略研究
- 初中思想品德课生活化教学的重要性
- 新课程标准下初中政治教学实践研究
- 小组合作学习模式在初中英语作文教学中的应用思考
- 初中语文教学中小组合作学习的应用研究
- 新课标下初中语文阅读与写作一体化教学模式研究
方法展示
课程篇
教育技术
教学反思
- 反思初中生物实验教学
- 初中实验教学的常见问题分析
- 如何提高初中化学教学质量
- 基于新课改的初三化学教学中存在的问题与对策
- 浅谈初中化学教学如何实现后进生的有效转化
- 浅谈初中数学课程标准实施的误区与对策
- 论如何深度提升初中数学教学的效率
- 初中数学课堂合作学习的低效成因分析及对策研究
- 初中物理教学存在的问题及策略
- 初中物理电学教学的点滴感受
- 初中物理教学中有效引导学生自主学习的思路
- 初中物理实验教学研究之我见
- 基于新课程背景下的初高中物理教学衔接问题分析
- 新课改下如何提升初中体育课堂教学效率
- 中学体育教学改革中存在问题的思考
- 课堂不是教师独挑的担子
- 八年级学生美术学习现状及对策研究
- 如何让学生走出初中社政学科“开卷=抄答案”的误区
- 关于思想品德教学课型的思考
- 初中英语教学问题的探索及改进策略研究
- 农村英语教学中的写作问题
- 农村初中英语课堂教学低效问题的分析
- 初中英语分层教学思考
- 让学生学好生活教科书的思考
- 初中语文创新教学策略之我见
- 浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀
- 插上“启发”的翅膀
- 初中语文教学中的误区及改善对策分析
- 提升初三语文复习实效策略的新思考
- 如何做好初中语文修辞手法的教学
教学创新
- 初中语文创新教学之我见
- 从提升学生语文素养的视角构建语文教学起步环节
- 如何落实语文阅读教学中“读思练”的三者结合
- “读”出语文味
- 让英语课堂在创新中发展
- 如何运用思维导图方式提高初中英语阅读能力
- 试论如何应用“班主任效应”提高初中英语教学的有效性
- 时政教育在初中社政教学实践中的应用
- 浅议时政热点在思想品德教学中的渗透
- 激励理论在初中政治课堂教学中的运用
- 初中地理地图教学的有效策略探究
- 初中体育篮球趣味化教学模式培养
- 让初中音乐教学“活”“动”起来
- 试分析高中物理力学综合解题方法
- 趣味性化学实验在初中化学教学中的运用
- 浅谈初中化学教学的设计与应用
- 探究新课改视野下初中数学教学的创新
- 数学史融入初中数学教育的研究
- 灵活“促学”，让学生主动发展
高效课堂
- 浅谈初中数学课堂教学提问技巧
- 初中数学课堂如何“减负增效”
- 提高少数民族地区初中数学课堂有效性的探索
- 和谐奋进求实，务求课堂高效
- 初中物理高效课堂的构建策略
- 浅谈如何在物理课堂教学中寻觅生活中的“背影”
- 初中生物课堂有效性提高策略
- 浅谈如何巧用微课提高生物课堂效益
- 激趣教学，让初中体育课堂绽放光彩
- 巧用地图，活跃地理课堂
- 如何提高政治课堂的教学效率
- 魅力源于开放
- 浅议构建初中英语高效课堂的有效途径
- 创新模式，掌握策略
- 让兴趣和合作探究主宰英语教学课堂
- 如何提升初中英语课堂学生回答问题的积极性
- “读写结合”教学模式下如何构建高效的初中语文课堂
- 如何让初中语文课堂成为学生的乐园
- 如何改变当前畸形的高效课堂
- 大胆取舍长文来短教
- 关于初中语文和谐课堂构建的探究
- 讲策略，激活力，构建写作高效课堂
经验交流
- 语文教学需要着重培养学生的“思维深度”
- 触及学生内心，激发写作兴趣
- 浅谈如何在初中语文教学中扩展学生的知识面
- 让学生喜爱文言文
- 让阅读成为一种习惯
- 浅谈初中语文以读促写的教学实践研究
- 如何提高学生学习初中语文的积极性
- 浅谈初中作文教学中写作情感的培养
- 浅谈中学生作文指导
- 探讨初中语文教学中思维能力培养
- 如何培养学生的写作兴趣
- 初中语文教学中学生作文思辨能力的培养研究
- 初中英语教学中学生自主学习能力的培养
- 朗读在英语学习中的地位
- 初中英语口语教学中的情境创设研究
- 如何进行农村初中学困生英语词汇教学
- 浅析初中英语口语表达能力的培养
- 加强学习兴趣的培养，使学生爱学英语
- 历史中考复课策略
- 感悟千年历史，提高核心素养
- 初中历史课堂培养学生史料研读技能
- 浅谈如何提高学生学习历史的兴趣
- 激情引趣，引导学生参与体验
- 体育教学当充分激发学生学习动机
- 浅谈新课标下如何上好初中体育与健康课
- 浅谈在高中物理课堂中落实三维目标
- 如何在应试教育下提升高中生数学综合素质
- 数学教学中学生自主学习方法的培养
- 基础学科素养的初中数学教学实践研究与分析
- 新课标下初中数学学生自主学习能力的培养
班级管理
德育天地
教学研究B
- 试论在初中语文教学中如何体现人文性
- 如何捕捉写作的灵感
- 让学生的心中充满阳光
- 构建语文课堂教学中的新型师生关系
- 初中语文综合性学习存在问题及对策研究
- 以真为根，找回中学作文教学的魂！
- 让语文课更像语文课
- 课本剧
- 浅析支架理论下的中学英语写作教学
- 如何帮助学生突破单词记忆关
- 在英语学习中音标记忆法和自然拼读法的利与弊
- 浅析初中英语互动合作的有效构建
- 引导学生进行小组合作优化学生的单词记忆力
- 初中历史情感教学研究分析
- 中学历史教学中的审美教育与优化非智力因素
- 论思想政治课教学中人文精神的培养
- “模拟游戏积分身份升级机制”对调动学生思品课堂积极性的行动研究
- 初中数学课堂教学实施与新课程理念渗透的研究
- 优秀课程教学设计在初中数学中的应用
- 浅谈培养高中生化学学科素养的教学实践研究
- 加强学习小组建设提高课堂教学效率
- 中学化学实验室面临困境的调查报告
- 因地制宜就地取材
- 浅谈生物课堂导言的设计
- 如何实现初中生物生活化教学
- 体育中考对体育教学的影响研究
课改论坛B
- 高中体育教学中认真贯彻新课改精神
- 浅谈初中起始年级的体育教学
- 初中现代文阅读有效教学探讨
- 初中语文拓展性教学的实施策略探讨
- 历史课改战鼓响创新能力要培养
- 透析合唱教学现状，探索中学合唱教学
- 新课程改革下，农村中学音乐教学浅谈
- 高阶思维视角下的地理课堂教学初探
- 初探如何提高农村初中生英语口语水平
- 运用合作学习理论转化初中英语学困生的实践探索
- 初中英语互动教学艺术实践探索
- 初中化学中合作学习的实践探究
- 初中化学实验仪器及装置创新方法探析
- 源于生活，融于生活
- 实现新课程标准引领，关注生物实验课程教学
- 新课程下高中生物教学中存在的问题及对策
- 新课改下教师如何以“导”促学
- 探究做好新课改下初中物理趣味教学的策略
- 探究如何合理进行初中物理实验教学
- 初中物理力学中摩擦力的教学探究
- 高中物理“闭眼式教学”初探
方法展示B
教学反思B
教学创新B
- 基于问题学习的初中数学情境教学模式探究
- 试析初中数学生本课堂教学模式
- 翻转课堂在初中数学教学模式的设计和应用探索
- 探究关于初中数学分层教学的具体内涵和策略
- 关于中学数学教学模式的几点思考
- 引导法在初中数学函数教学中的实践
- 生本教育模式在初中历史与社会中的应用
- 浅谈情境教学在初中地理教学中的应用
- 前置性学习在初中地理教学中的应用
- 我国公路桥梁的发展趋势
- 信息技术与初中物理整合下教学模式研究
- 浅析高中物理实验教学创新思路
- 让尖子生更拔尖
- 思想品德课与中学时事教育有效结合
- 主体渐进式教学在初中政治教学中的应用
- 语文课堂阅读教学中落实探究性阅读
- 实施分层教学打造和谐共生的课堂
- 翻转课堂在初中语文教学中的应用
- 试论“少教多学”在高中语文课堂教学中的应用
- 浅析小组合作学习在初中英语教学中的应用
- 论情景教学法在农村初中英语词汇教学中的应用
- 翻转课堂教学模式在初中英语教学中的运用
- 新课标视野下初中英语教学模式的转变研究
- 六步教学，让每一位学生闪闪发光
高效课堂B
经验交流B
- 议初中物理新课教学之情境引入
- 作文源于生活
- 初中语文教学中学生自主学习能力的培养
- 浅谈中学文言文教学及学生学习兴趣的培养
- 兴趣，提升教学效率之动力源泉
- 优化教学设计培养历史意识
- 西藏班课堂教学供给侧改革的教学实践
- 如何培养学生阅读政治教材的能力
- 思想品德国情模块教学应积极关注和运用学生的前认知
- 初中思想品德公开课的“五个一”经验
- 提高中学生英语快速阅读能力
- 浅谈如何提高初中生的英语阅读能力
- 如何培养学生英语学习的好习惯
- 怎样培养学生英语学习兴趣
- 怎样培养学生用英语写记叙文的能力
- 从激发学习兴趣到有效教学浅谈
- 寻找兴趣点踏入音乐学习之门
- 激发学生学习化学兴趣的几种方法
- 注重学生观察能力的培养发展学生的创造潜能
- 普通高中通用技术课堂中激发学生学习兴趣的几点策略
- 兴趣
- 浅谈初中数学教学学生创新能力的培养
- 学生的反思能力在初中数学教学中的培养应用分析
- 逆向思维在初中数学教学中的培养
- 浅谈初中数学课堂学生创新能力的培养
- 初中数学课程兴趣教学