情境体验
- 情境体验下的实践性作业设计研究
要注重课堂的情境体验，也要将课后作业与学生的生活实际相结合。延续课堂情境，优化实践性作业设计，多元评价学生的作业成果，助力学生全面发展。【关键词】道德与法治 情境体验 实践性作业 多元评价“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记住；让我参加，我就会完全理解。”美国教育家苏娜丹戴克的教育理念强调实践性作业的重要性。优化道德与法治课程的作业设计，提高作业的实践性，多元评价学生的作业成果，是培养学生正确价值观、必备品格和关键能力的有效途径。一、实践性作业的内涵与类型
小学教学研究·理论版 2023年7期2023-08-12
- 小学道德与法治情境体验式单元作业设计策略
元为例，提出情境体验式单元作业设计策略，包括明确单元作业目标，遵循“一四三五”作业设计思路搭建单元作业框架，依据教材内容和学生学情设计多样化情境体验式单元作业，有效评估作业质量等。【关键词】道德与法治 单元作业 情境体验【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）13-0081-04在小学阶段，教师设计的道德与法治作业如果内容单调、形式单一，脱离学生生活实际，就不利于学生的个性发展和潜能发挥。著名儿童教育家、情境教育创始
广西教育·A版 2023年5期2023-07-10
- 情境体验视角下精致露营系列小家电设计策略研究
，然后通过对情境体验理论的研究，将露营产品设计建立在情境体验的基础上，分析露营、人与情境之间的互动关系，对露营情境下的设计进行战略整合，提出新的设计路径和策略，丰富露营体验。文章打造适用于精致露营新场景的家电品类，从用户需求、用户体验、精致露营环境中提炼产品需求，并将其融入露营产品的新品类，实现产品和服务系统的有机统一，以创新性体验模式强化用户与产品、服务或环境的交互效果。與此同时，还要打造契合当下露营文化的户外美学，从而优化精致露营体验，促进露营产业创新
艺术科技 2023年9期2023-06-25
- 基于BYOD模式的语文智慧学习实践探究
有独特感”的情境体验、链接“有成就感”的学习世界三个方面所发挥的作用。关键词：BYOD；智慧学习；个性教学；情境体验；自主学习中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2023）09-0070-03智慧学习是学习者在智慧环境中按需获取学习资源、灵活自如开展学习活动、快速构建知识网络和人际网络的学习过程。在智慧学习理念的指导下，笔者所在学校开展了基于BYOD的智慧学习探索。笔者执教的班级从2017年起便尝試使用BYOD（自带设备
中国信息技术教育 2023年9期2023-05-30
- 例析心理课上学生移情能力培养的方法
、激发情感、情境体验、角色扮演等方法培养移情能力，都是提高学生移情能力的有效方法。关键词：移情能力；情境体验；角色扮演中图分类号：G44文献标识码：B文章编号：1671-2684（2023）11-0025-03所谓移情，就是能设身处地地站在别人的角度，理解和欣赏别人的感情。移情既是一种心理品质，也是一种道德品质。移情能力主要指个体进行社会认知时，能够站在被认知者的位置上理解他人的情绪情感，并由于被认知者的情绪情感反应，而产生与之一致的替代性情绪情感反应的过
中小学心理健康教育 2023年11期2023-05-30
- 用“情境体验”打造活力四射的英语课堂
【摘 要】情境体验作为英语课堂的重要教学模式，是优化教学过程与展示学生学习认知主观能动性的重要方式。从培养学生运用英语做事的能力出发，突出创设舞台、自选角色和自由竞争等策略指点，这是建构动感十足的英语课堂的必然需求。本文探讨情境体验教学模式在英语课堂中的运用，为激活学生学习激情提供外部环境支撑，是增强学生认知潜能的有益尝试。 【关键词】小学英语;情境体验;角色模拟;英语课堂 六年级英语上册Unit 1 The King’s new clothes是一个非
文理导航 2022年19期2022-06-24
- 趣游溪口 乐记游踪
]专项作业;情境体验;单元统整[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）13-0079-03一、设计依据统编语文教材四年级下册第五单元是游记主题单元，阅读要素是“了解课文按一定顺序写景物的方法”，习作要素是“学习按游览的顺序写景物”。因此，本单元的复习作业设计，我们围绕单元语文要素，注重真实情境的创设，抓住溪口风景区地域特色与丰富的旅游资源，为学生趣游溪口、乐记游踪提供广阔的空间，促进学生掌握本单元的语文要素
小学教学参考(语文) 2022年5期2022-05-30
- 情境体验下高中英语教学的策略
全新的体验。情境体验教学法在长时间的教学实践中被证明是有效的，英语学科中需加大对这一教学方法的应用。基于此，本文重点分析了情境体验下高中英语教学策略，以期提升高中英语学科的教学效果。关键词：情境体验;高中英语;教学策略作者简介：刘磊磊（1984.03-），男，山东昌乐人，东营市第一中学，中学一级教师，研究方向：高中英语教学。传统的英语教学方法与当前核心素养培养的目标不相适应，当下的高中英语学科教学中，传统教学方法暴露了越来越多的问题，日渐被淘汰。为与课程改
校园英语·中旬 2022年8期2022-05-30
- 基于情境体验的高中英语教学策略分析
本文针对基于情境体验的高中英语教学策略进行了简要分析。关键词：高中英语;情境体验;教学策略作者简介：茅剑玲，浙江省桐庐中学。针对高中学科教学，新课程改革提出了明确要求，即结合学科教学特征，通过对教学模式和教学方法的优化创新，将学科教学的优势充分体现出来，让学生在高效掌握学习知识的同时，综合素养也可以得到。为了更好地适应教育改革形势，高中英语教师必须要及时更新教学理念，并积极探寻更为先进的教学理念和方法。情境体验是一种非常注重学生学习体验的教学方法，其要求教
校园英语·下旬 2022年7期2022-05-30
- 基于情境体验的高中英语教学方略分析
升。关键词：情境体验;高中英语;教学方略引言新的高中课程内容发生了及其大的变化， 尤其是更强调以培养学生的兴趣和能力为主。新课改还强调注重培养学生的自主学习能力和自我综合应用能力， 使学生有效提高自我对英语学习的认知和实践能力。但是， 目前高中英语教学存在一些较为严重的问题， 影响到新的教学内容的开展， 对学生的英语学习造成了不同程度的影响。因此， 为了更好地发展英语教学， 提高学生的自主学习能力， 应当对高中英语教学方法进行改革， 注重采用新的方法和手段
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 情境体验：引领儿童数学学习的金钥匙
冬【摘 要】情境体验是教师创造性地把知识镶嵌在多姿多彩的情境中，由此驱动、激发儿童炽热的学习情感。情境体验既是一种教学策略与方法，也是一种教学价值观。在丰富的情境体验中，儿童的“学”是关联的、可感的、有场景的，其中有认知的活动，更有情感的驱动、思维的激荡和审美的陶冶。【关键词】情境体验;数学学习;情境;活动;思维;周围世界【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）25-0044-05【作者简介】1.戴春，江
江苏教育 2022年7期2022-04-30
- 基于情境体验的初三化学复习教学的实践与思考
;复习教学;情境体验作者简介：沈健（1988—），男，上海市世界外国语中学，一级教师，硕士研究生学历。一、问题背景教师在开展化学复习课教学时，应从新的视角出发，使学生从整体上把握复习内容的基本结构，对已学过的知识进行二次学习，从而促进学生形成结构化、功能化、系统化的知识，使学生的认知水平和价值观念达到新的高度[1]。根据《义务教育化学课程标准（2011年版）》有关内容，精心创设的情境不仅可以为学生提供生动、丰富的学习素材，激发学生学习的兴趣，让学生成为教学
求知导刊 2022年2期2022-04-27
- 情境体验教学在初中历史教学中的应用策略
中来，而通过情境体验既实现了教学方式的创新，也实现了教育的主体性转变，让学生在自主情境体验的过程中感受知识产生的过程，既加深了对所学内容的印象，也提高了教学的趣味性。本文作者就以情境体验教学，在初中历史教学中的应用策略为题，结合自己身心教育实践，提出了一下几点见解，仅供各位同仁参考。关键词：初中教学;历史教学;情境体验素质教育理念的提出为各个学科和各个阶段教学提出了不同的教学目标，而在初中历史教学当中，根据具体的教学内容和教育性质进行了融合，使得教学方式更
民族文汇 2022年9期2022-04-13
- 探究情境体验教学法在小学语文课堂阅读教学应用
;阅读教学;情境体验中图分类号：A 文献标识码：A引言为切实满足新时期小学生的实际学习需求，众多一线教师不断总结教学经验，以求探寻更具时效性的教学办法，从而实现小学语文阅读教学办法的改进与创新。实践证明，在小学语文阅读课堂中运用情境体验教学法，可有效为学生营造趣味十足的阅读环境，从而调动学生的阅读兴趣，促使学生与作者之间产生情感共鸣，学生对作者想要表达的思想情感可以形成深刻感悟，从而有效提高学生的学习体验，促使学生的文学素养获得全面发展。一、运用情景体
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 基于情境体验的小学英语课堂的构建
能力的培养。情境体验教学模式是拓展学生基本英语能力、加深学生英语理解的重要途径。因此，本文主要研究基于学生情境体验的小学英语课堂构建策略，以期提升小学英语课程教学成效，为学生个人英语知识学习能力的培养提供一些参考。关键词：小学英语;情境体验;教学研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-12-英语课程设置不仅是为了扩大学生的英语知识面，而且是为了帮助学生总结在英语知识学习过程中的一般学习规则，从而为学生将来的英语学习和应用打下基础
小作家报·教研博览 2022年12期2022-04-02
- 新课标下的高中物理实验教学实践研究
生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思維能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。关键词：实验教学;情境体验;创造性思维;学科核心素养引言新课程改革明确提出，高中物理教学要注重培养学生的学科核心素养，提升物理学习能力，让学生能够主动结合所学习的知识进行物理实验的探究，不断提高思维能力。另外，要想学好高中物理，还需要学生在掌握基本物理知识的基础上，结合相关原理进行实验的操
中学生学习报 2022年10期2022-04-02
- “情境+体验式”课堂：高中物理规律课的教学创新与实践
力。关键词：情境体验;物理规律课;教学创新新课改要求下的高中物理课堂教学模式更多地以学生为主体，减少通过题海战术来学习物理规律的现象。在学生学习的过程中，需要形成解决物理问题的思维方式，通过多种方式探索物理课本上所展现的物理规律，学生能够熟练掌握物理规律的适用范围并能够主动探索更多的物理规律，让学生能够将复杂繁多的物理知识梳理形成一个完备的知识体系。为了让学生在物理规律探索的过程中更多地处于主体地位，就需要教师教学方式上的创新，借助新媒体的优势，创新性的“
高考·上 2022年1期2022-03-22
- 以“本草时光”为例打造儿童本位的班本微课程
区域活动 情境体验正文：一、运用环境资源提供幼儿探索的素材《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”教育资源需要与教育内容紧密联系，教育资源中蕴含着多种教育内容，只有充分利用教育资源，才能丰富幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，同时拓展幼儿的经验和视野。校园里有一片种植园地，孩子们可以在这里玩农家乐主题游戏，在玩的过程中有小朋友发现草地里、泥土里藏着好多植物，有大家熟悉的蒲公英、车前草等，当他们知道这些不
民族文汇 2022年1期2022-03-14
- 情境在物理教学中的应用
;情景创设;情境体验传统物理教学的教学观点一直以来强调的是让学生“知道是什么”，在教的过程中往往把认识和实践分隔开，相关的活动、情境和背景都被当成是“知识”的附属品，使得学生只会将学到的知识用于回答考试中的问题[ 1 ]。而当需要学生用学到的知识去解决生活中的实际问题时，他们往往是束手无策的。这种纯抽象，无情境，没背景的教学方式必然会使很多学生对学习失去兴趣，变得茫然没有动力[ 2 ]。笔者认为，学习应该是一个实践性和社会性的过程，知识在这个过程中要由多个
中学理科园地 2022年1期2022-03-13
- 情境体验下幼儿语言教育活动的开展方式
，教师可采用情境体验教学，助力幼儿园语言教育活动的有效开展。关键词：幼儿语言教育活动;情境体验;教学活动中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-2-引言情境是种具象化的景象或境地，将人们的内心引入到真实环境中，将引发人们的情感，实现情与境的统一。所谓情境教学，是指利用多重教学，给学习者构建一个身临其境、具有真实感的环境与场景，在这样具体的情境中让学习者体验学习的乐趣，将很好的引起学习者的关注，激发兴趣。情境教学以浸入式的学习体验，将
小作家报·教研博览 2022年2期2022-02-24
- 基于情境体验的小学语文朗读指导
读。关键词：情境体验;小学语文;朗读教学;中图分类号：A 文献标识码：A引言小学阶段的学生正处于学习知识、认识世界的初级阶段，教师有必要在这一基础阶段对学生进行全面的培养，使学生能够通过语文课堂，不断地发展自身的语文核心素养。在这一过程中，教师可以从朗读教学入手，让学生能够通过积极的参与，形成良好的语言习惯和表现能力。在这其中，教师可以为学生构建出良好的学习环境，让学生能够在环境的影响下，改善学习态度，积极主动地配合教师的教学。并且教师还需要根据学生的
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 小学数学翻转课堂教学策略的探究
本文提出通过情境体验和生活建构的方式优化翻转课堂内容，并提出通过精选教学主题、制作教学微视频、课堂协作学习及动态课堂评价等策略，旨在推动小学数学翻转课堂教学实践的展开，为小学数学教学的改革与发展提供新思路。 【关键词】小学数学;翻转课堂;教学策略;情境体验;生活建构 新课程改革为小学数学教学提供了明确的思路，要求数学课堂以学生为本，围绕学生的成长创新教学模式。翻转课堂是一种现代的教学理念，主要指对课堂中的主体进行翻转。包括教师角色、学生角色和课程结构。为了
文理导航 2022年6期2022-02-20
- 情境体验式板块教学方法在拼音教学中的应用
对“智慧语文情境体验式板块教学”进行实践探讨，以期达到提高课堂教学的质量，落实学生核心素养。【关键词】情境体验;板块教学;小学语文小学语文学科是基础课程，它是培养学生学习使用祖国语言文字的重要载体。学生要想将自己所思考的东西更形象地表达出来，离不开语文教学，因此，语文教学对学生核心素养的形成起着决定性作用。但是很多教师在教学的过程当中，对学习目标、教学内容、教学方法的了解不能够深入，这势必成为阻碍新课程深入实施的“瓶颈”。《基础教育课程改革纲要》（试行）明
广东教学报·教育综合 2021年147期2021-12-28
- “一三五”模式
。【关键词】情境体验 家校合作1.“情境体验”家校合作的内涵。所谓情境体验式家校合作，是指家长通过创造具体、真实的场景，体验和参与活动，掌握科学的家庭教育教育方法。“情境体验式合作”的核心在于激发家长、学生的情感。情境体验式家长会，即“我对孩子说”主题家长会，每一位家长都会收到自己孩子的心里话字条。一位家长（单亲家庭）的字条，“妈妈，你总是加班，我很孤独，每天放学时就盼着你早点回家陪我，可你回来我已经睡着了。”这位家长讲话时有点哽咽她这样告诉自己的孩子，
家庭教育报·教师论坛 2021年42期2021-12-23
- 基于情境体验的规则意识提升策略
。【关键词】情境体验 规则意识 提升策略当下，道德与法治课程肩负着培养合格公民的任务。小学阶段是儿童社会性发展的关键期，规则意识的培养有助于儿童初步认知和习得社会认可的行为方式和价值观念，为培养合格的公民奠基。关于规则意识的培养，教材以对规则意义的认同为教学核心，但规则对于学生而言是比较抽象的，在教学中，教师常依托情境的创设建构道德学习的场域，有不少情境存在简单转述教材内容、缺乏知行联系等问题，影响了学习效果。本文在以强调个体参与实践活动，并与社会的情境互
中国教师 2021年12期2021-12-16
- 情境体验式教学模式在小学英语教学中的运用分析
【关键词】 情境体验 小学英语 创新教学一、引言“热爱可以让学生在学习的道路上越走越远”，这对于小学英语情境体验式教学模式而言更是如此。情境式教学能够把英语语法知识转变成学生在日常生活中经常接触到的英语元素、把英语课本对话改编成小学生耳熟能详的英语对白、把复杂的英语单词转化为趣味式游戏工具……同时通过实施生本教育理念，教师以鼓励式和赞扬式教学模式，让小学生对英语学习充满热情。这不但能够显著提升学生的英语学习效率，更有助于构建和谐融洽的师生关系。二、情境
考试与评价 2021年11期2021-12-13
- 情境体验式学习：初中生物教学转型的必由之路
】生物教学;情境体验;课程建设;资源开发中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）31-0087-02Situational Experiential Learning： the Only Way to Transform Junior High SchoolBiology Teaching（Xuzhou Economic and Technological Development Zone E
天津教育·上 2021年11期2021-12-10
- 基于情境体验的校史人物思政教育实现路径研究
董海涛摘要：情境体验作为一种教学方式运用在高校思政教育特别是校史人物思政教育工作中，不仅是对传统情境教育理论的深化发展，也是对当前高校思想政治教育工作改革创新的积极探索和我党宣传思想工作经验的守正创新。将情境体验作为校史人物思政教育的重要手段，有利于生动再现校史人物故事、传承人物品格和精神，还能有效发挥情景体验在培养学生创新能力方面的独特优势。以山西医科大学为例，指出情境体验在校史人物思政教育中的实现路径，就是从“真、美、情、思”四维度情境体验入手，以此提
西部学刊 2021年21期2021-12-09
- 情境体验在小学作文教学中的实践探讨
入情境，结合情境体验思考写作的意图，丰富写作内容，同时也能找到情感的落脚点，让作文言之有物。教师要把握学生需求，设计多元情境;引導学生描述情境，启发自主表达;联系生活体验，指导学生表达方法;做好教学评价，提高情境体验式作文质量。情境体验在小学作文教学中的应用，可以帮助学生在“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的过程中，突破创作局限，激发表达热情，提升写作能力。【关键词】小学;作文;情境体验;探究随着发展素养教育的深入推进，情境体验教学在小学作文教学中的应用逐
文理导航 2021年34期2021-11-28
- 论小学语文阅读教学对情境体验的有效运用
如何有效运用情境体验展开论述，围绕其运用价值和运用策略进行分析和探讨，以其为当前小学语文阅读教学提供有效的借鉴经验。关键词：小学语文;情境体验;阅读教学新课程标准改革对学生的学习体验投入了更大的关注力度，语文作为一门基础课程，其本身就富有独特性和复杂性，小学阶段还處在初步掌握语文阅读技能和方法的阶段，但是在运用上，还是产生了较多疑惑和不解。因此，教师要结合学生实际的学习情况，科学运用情境体验的教学模式来提高小学生学习语文的积极性，在深层次的理解和阅读中，更
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 道德与法治课堂情境体验导学的路径分析
境，使学生在情境体验导学下获得更多的知识，提高思想道德和情感培养的效果。[关键词]道德与法治;情境体验;导学[中图分类号] G623.15[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）33-0060-02情境体验指为了实现教学目标，帮助学生完成学习任务，教师有组织、有目的、有计划地开展与课堂教学主题相契合的活动，满足学生的发展需求，引导学生融入教学情境之中，获得知识，强化体验，进一步发展心理机能。在小学道德与法治教学中，教师可通过情境体验导
小学教学参考(综合) 2021年11期2021-11-22
- 情境体验下小学语文朗读指导
这就需要借助情境体验来提高小学语文朗读教学效率。本文阐述了情境体验在小学语文朗读指导中的重要性，并分析了小学语文朗读教学现状，最后提出了有效的小学语文朗读指导措施，旨在促进小学语文朗读教学的发展。关键词：小学语文;朗读指导;情境体验情境体验作为小学语文朗读指导中的重要教学手段，对小学生朗读习惯培养和综合能力提升具有重要意义。在情境体验教学方式的應用下，能够创设与朗读内容相关的教学情境帮助小学生更加全面地理解文章内容，并激发小学生的朗读兴趣和朗读情感。1情境
学习与科普 2021年33期2021-11-13
- 道德与法治生活化教学三策略
治 生活化 情境体验 核心素养【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）29-0022-02道德与法治课程是由品德与生活（社会）更名而来，是一门以生活为基础，以培养具有良好品德习惯、乐于探究、热爱生活的少年儿童为目标的活动型综合课程，具有生活性、活动性、实践性、综合性、开放性等特征。因此，教师要从生活的角度入手，结合学生的生活体验、生活感悟、生活所得创设教学情境，让教学过程灵动起来，让学生能够真听、真看、真感受，促进学生核
广西教育·A版 2021年8期2021-10-25
- 巧用情境体验激活小学语文课堂
可以巧妙借助情境体验教学法来引导学生学习语文知识，情境体验教学能让学生在情境体验中去理解教学内容，激活小学语文课堂。本文主要探讨了小学语文教学中应用情境体验的有效方法，以此激活小学语文课堂，提高教学效率和教学质量。关键词：情境体验;激活;小学语文课堂中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-32-397引言语文是一门基础课堂，任何一个学科的教学都离不开语文基础，小学阶段的语文教学对小学生认知能力、语言表达能力等各个方面都有着重要作用，语文教学
小作家报·教研博览 2021年32期2021-10-16
- 如何上一节有冲击力的小学道德与法治课
道德与法治;情境体验;教学策略引言本文提出的在课堂上创设情境，可以更好地提升学生的感知力;设计教学问题则是通过问题的引导来让学生去思考、去总结知识点;而开展教学活动则可以更好地激发学生的学习兴趣，让学生积极参与其中。在小学道德与法治教学中，教师不仅需要突出学生的主体地位，还要不断创新教学的方式和方法，从而充分激发学生的学习兴趣，提升学生的学习效果。一、當前学生学习中存在的问题首先，学生存在着学习动力不足的现象。由于道德与法治知识较为抽象，加上部分教师的授课
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 基于情境体验下的高中物理课堂教学初探
教师注重采用情境体验开展授课，依据学生的认知能力、物理学科特点来设计具有针对性的教学形式，让学生感受到身临其境，主动地融入學习过程中，获取专业知识，全面把握重点内容，以此来达到理想学习效果。因此，本文将围绕基于情境体验下的高中物理课堂教学为主题来展开分析，通过详细了解在高中物理课堂中采用情境体验教学的价值，再提出基于情境体验下高中物理课堂教学工作顺利开展的可行性对策。关键词：情境体验;高中物理;课堂教学在学生从初中阶段步入到高中时期后，有可能会逐渐意识到所
高考·中 2021年8期2021-10-07
- 基于情境体验的小学语文朗读指导
朗读的氛围。情境体验可以将枯燥的文字转变为有趣的视频或画面，在形象画面的引导下，学生对朗读的兴趣会提升。关键词：情境体验;小学语文;朗读指导引言小学是学生的重要学习阶段，并且该时期的学习具有一定的特殊性。朗读教学对学生十分重要，但是一些教师认为这门课程可有可无，这就不能给学生提供优质的朗读教育，给学生提供的朗读时间也非常有限，这也降低了课堂朗读的效率。所以，在朗读教育中，教师首先要了解学生的学习特点和习惯，然后再整合一些高效的朗读技巧和方法，让学生做到表演
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 小学道德与法治学科中的生命教育实践
生命价值、以情境体验感悟生命内涵、以多元评价明晰生命意义，是有效的尝试和探索。关键词：生命教育;专项调查;主题探究;情境体验;多元评价小学道德与法治学科是以小学生的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活、有爱心、有责任心的学生为目标的综合课程。生命教育的主题贯穿道德与法治学科教学内容的始终，旨在帮助学生初步树立积极的生命态度，领悟生命内涵，追求生命质量，塑造完整人格。一场新冠肺炎疫情肆虐全球，呵护生命、关爱生命、追求完整的生命意义的课
教育研究与评论（小学教育教学） 2021年8期2021-09-23
- 高中物理课堂情景体验教学设计与实践
中物理课堂;情境体验;教学设计中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-325一、前言物理学的形成来源于实践，所以理论教学也要回归实践，物理概念和实践是紧密联系的，这种实践性要求物理教学重视情景创设，从而降低物理抽象性带来的教学难度。比如“力”和“加速度”这两个知识点，都是需要在实际情景中才能让学生更好的理解，获得相应的感性认识，从而通过比较分析、和归纳概括认识事物的本质，在脑海中构建物理概念。另外，情景创设需要根据学生的认识规律进行，
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 创情境体验让习作教学回归本真
：习作指导;情境体验;习作形式;修改评价在我们小学语文课堂教学中，习作教学是一个为老师和学生所头疼的问题。老师上作文课有点无从下手，学生写作文更觉得无所适从。于是，习作教得难，学生写得难，教师自然批得难，成了小学习作教学令人纠结的问题。到底是什么原因让我们的小学语文习作教学如此低效呢？一、现象扫描：习作教学在课堂中日趋迷失纵观当前小学语文习作的教学现状，我认为存在着下面几个问题：一是本末倒置——轻了生活重了技巧。如今的小学习作教学，教师普遍强调技法，如何开
中学生学习报 2021年5期2021-09-10
- 如何上一节有冲击力的小学道德与法治课
道德与法治;情境体验;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）14-0077-02引 言本文提出的在课堂上创设情境，可以更好地提升学生的感知力;设计教学问题则是通过问题的引导来让学生去思考、去总结知识点;而开展教学活动则可以更好地激发学生的学习兴趣，让学生积极参与其中。
名师在线·中旬刊 2021年5期2021-09-10
- 情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用研究
法。通过讨论情境体验式教学在小学道德与法治课程中的运用，对情境体验式教学的作用以及实施策略进行探讨。关键词：情境体验;小学教学;道德与法治情境体验式教学的开展使传统的教学方式得以转变，也讓学生的学习方式得到了极大的改变。情境体验式教学，与传统的教学方式有很大的不同，小学的道德与法治课程有着综合性与实践性的特点，所以，注重课堂互动的情境体验式教学，在小学的道德与法治课堂中得到了广泛的应用[1]。一、小学道德与法治课程中运用情境体验式教学的作用（一）帮助升华学
新课程·上旬 2021年20期2021-08-27
- 品析鉴赏诗词，提高语文素养
、呈现样式、情境体验、对比阅读等方面进行引导，使学生顺利进入古诗词的核心，对其主旨、情感、意象等展开深入研读，形成学科认知，获得审美能力和语文素养的发展。[关键词]古诗词教学;品析鉴赏;情境体验;对比阅读[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）19-0020-02古诗词教学中，教师应引导学生对古诗词进行品读鉴赏。鉴赏角度、呈现式样、情境体验、对比阅读等，都能够将学生带入诗词核心，让学生形成感知体验。教师要在
小学教学参考(语文) 2021年7期2021-08-23
- 巧用情境教学培养小学生的英语核心素养
;情境教学;情境体验小学英语核心素养的主要内容包括培养学生的英语语言表达能力、英语逻辑思维、文化道德品格与英语学习综合能力等几个内容。这些都是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。语言的最大价值在于运用，而运用则离不来情境。情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起學生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。教师应该注重学生在课堂
广东教学报·教育综合 2021年86期2021-08-17
- 情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用研究
韬摘 要：情境体验式教学是对小学道德与法治课程教学改革的积极尝试。文章通过探寻情境体验式教学的理论基础，结合当下小学道德与法治教学中存在的主要问题，认为情境体验式教学是解决这些问题的有效途径之一。在此基础上，文章从明确教学目标，分析教学内容;创设多元化的教学情境，激发学生情境共鸣;引导学生浸入体验，实现“体验——感知——认知——行为”体验目的三方面分析了情境体验式教学在小学道德与法治课程中的运用策略。关键词：小学道德与法治;情境体验;教学方式一、情境体验
课堂内外·教师版 2021年5期2021-07-20
- 情境体验 启迪创造
]小学音乐;情境体验;启迪;创造[中图分类号] G623.71 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）18-0056-02《啊哈！黑猫警长》是动画片《黑猫警长》中的主题歌曲，歌曲生动地描述了机智勇敢的黑猫警长侦破了一个又一个案件、保卫森林的形象。这首歌曲为大调式，四二拍，二段体结构。其中，第一乐段由两个长乐句构成，歌词简单明了，旋律轻快跳跃、活泼风趣，节奏张弛有度。同时，休止符、切分音、附点音符的巧妙搭配，构成了歌曲最具特点的节奏
小学教学参考(综合) 2021年6期2021-07-09
- 浅谈情境体验式教学法在小学道德与法治教学中的应用
松爱摘 要：情境体验式教学法在帮助学生理解抽象概念、理论和思想上具有突出效果，因此小学道德与法治课程中运用该教学法能够有效改善当前的教学现状。本文分析了小学道德与法治课程中运用情境式教学法的必要性以及实际教学中存在的问题，进而对其具体应用展开探讨。关键词：情境体验;道德与法治;情境创设一、小學道德与法治课程中运用情境式教学法的必要性道德与法治是小学教育阶段的一门基础性课程，其主要用以培养学生的道德品质，并帮助起构建起初步的法律认知，从而为其未来自觉遵守法律
下一代 2021年2期2021-07-05
- 基于情境体验的高中英语教学方略分析
要：通过英语情境体验在教学中的有效运用，高中英语教学有效性得到稳步提升，学生的英语核心素养也得到有效提升，英语情境创设已成为开展教学的得力助手。但受制于多方因素影响，很多教师在情境创设中存在一定不足，其教学优势并未得到充分发挥。本文就基于情境体验的高中英语教学方略进行简要分析。关键词：高中英语;情境体验;教学价值;教学方略学生在英语学习中面对的主要问题就是只能面对大量的英文字母、单词，缺少内心体验。情境体验能够把学生带到英语环境中，直观地学习英语知识，符合
数理报（学习实践） 2021年6期2021-07-04
- 基于情境体验的“内部控制”课程模块化教学改革
基础上，结合情境体验和模块化的思路开展教学内容改革，将教学内容进行模块化整合，利用分组的学习方式帮助学生体验不同情境，结合看板式流程设计的优化思路，融入交互式案例，探寻出适合应用型本科院校的课程教学方法。经实施证明，改革后学生的知识结构、能力结构、素质结构均得到了优化。[关键词]情境体验 模块化 内部控制课题：榆林市科技局项目《新能源企业融资的财务风险控制研究》（课题编号：2019-94-3）。课程改革的意义近些年，随着企业管理制度化、制度流程化、流程
陕西教育·高教版 2021年5期2021-06-23
- 情境体验下互联网社交电商类软件交互设计研究
赛赛关键词：情境体验 互联网 社交电商 APP 交互设计一、互联网社交电商概述社交电商通常通过具有社交功能的平台为用户提供互动交流、分享等社交性元素，以达到更快交易的目的。这样的方式能带来更好的传播性以及更多的交流与互动，有利于增加用户黏性。此外，由于信息传播具有裂变式效应，因此社交电商用户可以呈现规模发展，为用户转化打下良好基础，依托线下地摊文化兴趣圈为消费者建立依托社交电商的线上平台，分拟共同兴趣圈，从而提高消费者熟识度、信任度等，促进兴趣转化消费。总
设计 2021年10期2021-06-15
- 创设深度理解的学习 发展数据分析观念
深度学习;情境体验;统计量选择;数据分析观念在当前信息社会中，数据分析能力是人们的基本素质，《义务教育数学课程标准（2011年版）》也指出，“统计与概率”内容教学的核心价值是发展数据分析观念.发展数据分析观念可以从数据分析意识、数据分析技能、数据分析评判质疑能力三个方面加以理解和落实[1].那么，数据分析观念具体在课堂教学中如何落实？笔者有幸受邀参与浙江省教育厅教研室组织的拓展课程研讨活动，执教浙教版八下拓展课《哪家产品质量好？》，受到与会老师的广泛好评
中学数学杂志(初中版) 2021年2期2021-06-06
- 情境体验式教学在高中地理教学中的应用研究
果。关键词：情境体验；高中地理；教学中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）28-0006按照新课改的要求，加强培养学生的核心素养，是实现立德树人目标的内在需要。在此导向下，改变传统教学观念，创新教学方式是主要途径。本文以湘教版高中地理教材为例，讨论采用情境体验式教学，对于提升学生学习兴趣，提高教学效率发挥的重要作用。一、情境体验式教学概述情境按照来源，可以分为自然式情境与创设式情境。自然式情景是教师带领学生，通过接
中学课程辅导·教学研究 2021年28期2021-05-16
- 浅谈聋生在多媒体情景教学中走进历史学科
;激发兴趣;情境体验聋校历史课的普遍问题是教师讲解困难，聋生理解的更困难，而且学后还容易忘。怎样才能使聋生轻松、愉快地学习历史课呢？经过一番探索，我发现，利用多媒体能生动地再现历史事实，可以充分调动视觉、触觉等感官以发挥感觉代偿的功能，促进他们积极思维，引起情感共鸣。真正实现历史课堂教学资源的优化组合，提高教学质量。一、运用多媒体，激发学生学习的兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣也是聋生学好历史的前提条件之一。在课堂教学中，我发现当学生对某一历史知识产生兴趣时，
锦绣·下旬刊 2021年5期2021-05-14
- 植根于“情境、人文、发展”的小学体育教学
发——多一些情境体验;从人文的姿态考虑——多一些品性滋养;从发展的远景确定——多一些创新选择。把教学的根深扎于情境、人文和发展的活水中，才能打造高效、厚重、多姿的体育学习新时空。【关键词】小学体育;深度改革;情境体验;品性滋养;创新选择中图分类号：G623.8 文獻标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）08-0006-02【Abstract】Primary school physical education should
家长·中 2021年3期2021-04-22
- 数学情感态度价值观培养的难点及其突破
感目标、实施情境体验式教学，可以突破数学情感态度价值观培养的难点。【关键词】数学情感态度价值观;育人教学观;以知载情;情境体验【中图分类号】G633.6 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）80-0022-05【作者简介】1.吴晓红，江苏师范大学（江苏徐州，221116）教师教育学院副院长，教授，博士，主要研究方向为数学课程与教学论;2.叶妍，江苏师范大学（江苏徐州，221116）数学与统计学院在读硕士研究生。数学核心素养是数学
江苏教育·中学教学版 2021年11期2021-03-17
- 体验中，遇见更好的自己
：体验教育;情境体验;角色互换;生活历练著名教育学家陶行知先生认为，生活即教育，教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。脱离了社会生活的教育，就会失去教育的本质意义，而体验教育就是将教育还给生活。体验教育的关键词是“体验”。体验一词最早出自《淮南子·汜论训》“故圣人以身体之”。《辞海》对体验的定义是：通过实践来认识周围的事物，亲身经历。体验教育就是教育对象在实践中认知、明理和发展的过程。体验教育通过开展各种各样的体验活动，完善人格，挖掘潜能，促进学生的
基础教育论坛·上旬 2021年2期2021-03-15
- “情境体验式”教学，引领学生面向真实生活
合实践活动“情境体验式”教學模式的构建，以《中小学生综合实践活动指导纲要》为支撑，充分体现了学生为主体，面向学生真实而全面的生活，实现了资源的综合利用，注重知行合一，能促进课堂教学与学生生活的对接，引领学生走向生活，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，适应时代发展和个人自主发展的需要。本文对“情境体验式”教学模式在小学综合实践活动中的运用进行了探讨。【关键词】教学模式;情境体验;真实生活;发展需要中图分类号：G623 文献标识码：A
天津教育·上 2021年12期2021-03-08
- 情境体验教学法在小学数学教学中的应用探究
中之重。其中情境体验教学法能够有效提升学生数学学习水平，让学生设身处地感受数学学习的魅力，更好的融入学习情境中去，从而有效提高数学教学质量和效率。教师要科学的应用情境体验教学法，为学生的学习提供坚实有力的保证，不断提高数学情境的真实性和可融入性，促进学生数学核心素养的培养。关键词：情境体验;小学数学;教学;应用引言小学数学具有很强的逻辑推理性，对于一些学生来说，学习起来有一定的难度，由于无法直接接触到，只能抽象的去理解记忆，这对小学数学的教学带来了较大的难
科教创新与实践 2021年40期2021-02-23
- 基于情境体验的高中英语教学方略分析
教学中，基于情境体验开展教学，有机统一了高中英语“教”与“学”过程，调动了高中生英语学习的积极性，提升了高中英语教学质量，是当下高中英语教育教学工作的重要策略。为推动高中英语教学中情境体验的应用，提升高中英语教学有效性，文章就情境教学法的概念及其实施原则作为切入点，浅要分析了基于情境体验的高中英语教学价值，探索了基于情境体验的高中英语教学方略。关键词：情境体验;高中英语;教学价值;教学方略一、 引言基于情境体验的高中英语教学过程中，教师可以合理利用情境体验
考试周刊 2021年102期2021-01-28
- 情境体验下的联合办公类APP交互设计研究
石羽关键词：情境体验 联合办公 APP 交互设计 服务设计引言国务院总理李克强2015年1月主持召开国务院常务会议发起鼓励发展“众创空间”的政策措施[1] 。继自由职业者与创业人群的不断增加，从而出现了创业热潮这类社会现象。在国家创业政策的更新与创业热潮的兴起、传统办公方式无法满足创业人群多样化需求的情况下，适应新办公创业需求的联合办公应运而生。在联合办公行业，已将有形的产品与无形的服务结合的设计理念应用为软硬件结合的服务模式。本文从联合办公线上APP结合
设计 2021年1期2021-01-22